教師述職報告|實習(xí)周記教師(推薦15篇)_實習(xí)周記教師

發(fā)表時間：2020-10-20

實習(xí)周記教師(推薦15篇)。

?一?實習(xí)周記教師

在這個周的班主任工作中有很多收獲，我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是一個班級，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。要時刻記住自己的初衷，這樣自己的教育生涯才會到最高峰。

?二?實習(xí)周記教師

這個周一開始的時候，我就給自己簡單的定了一下自己的工作計劃。

首先在試教方面：用心的備好課，講好課。

在試作方面：重點了解部分學(xué)生，關(guān)注全班學(xué)生，并開始具體的行動。

在聽課方面：認(rèn)真的做好聽課筆記并精聽一些課程，每周至少五節(jié)課。

在學(xué)習(xí)方面：增加自己的知識面。在體育鍛煉方面：加強身體鍛煉。

工作日差不多要結(jié)束了，因為差不多白天的整天都呆在了學(xué)校里面，因此在學(xué)習(xí)方面做得不太好，但是在其他方面還可以吧~加油！下面就是這個周的一些總結(jié)吧：

首先，在試教方面，從這個周開始我就全權(quán)負(fù)責(zé)兩個班的教學(xué)了，上他們的課，改他們的作業(yè)，了解他們的日常的學(xué)習(xí)和生活。

這周的課上的還一般吧，有兩節(jié)課有指導(dǎo)老師去聽了，一次是我支教學(xué)校的老師，她的評價比較少吧，因為她給的要求比較低，只要他們能對生物感興趣就可以了，同時課貼近生活就可以。

另一堂課是我們學(xué)院的指導(dǎo)老師聽的，她可以說是那種比較挑剔的那種老師吧，不過她給我的評價還可以，只是在開始的時候因為她的存在讓我緊張了不少，最后又因為時間的關(guān)系，在一個知識點上講解的讓學(xué)生可能還不太懂，然后就是我的普通話了（在那里除了上課，我?guī)缀醪粫f普通話的，一學(xué)期后，我的普通話可能真的會變得很難懂的啊~）雖然她們都對我的課比較滿意，但是我覺得自己還是需要在備課上下功夫，要豐富且設(shè)計要有創(chuàng)新性，最重要的是要讓學(xué)生對我的課更感興趣，且學(xué)起來輕松。

這周給他們布置了兩次作業(yè)，不多，很簡單，但是我代班主任那班總是有些人不交，當(dāng)聽到有人不交作業(yè)的時候他們的班主任臉色不太好。我想或許為了他們不受班主任的批，或者說是減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我應(yīng)該讓他們精做一些題才是。

在試作方面，我有了一定的提高。至少他們的班主任已經(jīng)有兩次發(fā)短信讓我?guī)退垂軐W(xué)生了，雖然說那些事情本來就該我以及我的另一個搭檔做的，但是她還是……不知道為什么？

我感覺還是很好的~~呵呵。因為和他們相處的時間并不是很多，我只有犧牲自己下課和午休的時間，給他們講題（當(dāng)然了，很多都不是生物題），和他們聊天，甚至有時候教育他們，和他們交流……通過交流發(fā)現(xiàn)，他們有的上學(xué)其實是很辛苦的一件事情的，但是他們都還是做的很不錯的，雖然有的家很遠(yuǎn)但是仍然沒有遲到過。

也知道了在他們心中其實都有那么一個高于現(xiàn)實中的他們的目標(biāo)，只是他們現(xiàn)在并不是很明白應(yīng)該怎么去實現(xiàn)。也發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)和英語普遍都很差，這是我今后需要努力解決的問題。

他們十分貪玩，有點擔(dān)心他們~~去家訪了兩個同學(xué)，感覺很好，家長很配合，也很熱情的~~（試作中最不爽的事情是：每天幾乎都會在我們班外面和我們學(xué)校的一領(lǐng)導(dǎo)對視。

因為他只想我好好的上好生物課，專研好自己的課程，可是沒想到我比他想象中的還要關(guān)心和了解我的班級得多，所以很多時候面對他的時候都覺得很尷尬。

?三?實習(xí)周記教師

尊敬的學(xué)校：

首先感謝學(xué)校在過去的x個多月的時間內(nèi)給了我在學(xué)校實習(xí)鍛煉的機(jī)會。

x四個月的時間過的很快在和同事的嚴(yán)格要求下，我與其他三位同學(xué)順利的，安全的完成的學(xué)校的實習(xí)任務(wù)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，如今實習(xí)時間已到，自己因回校參加考試等種種原因不能繼續(xù)留在學(xué)校而感到十分的遺憾，因此本人特此請求辭去實習(xí)身份，希望批準(zhǔn)。

最后，再次感謝四個月以來和師傅對我的關(guān)心和指導(dǎo)，衷心祝愿學(xué)校的明天更加美好。

此致

敬禮!

申請人：

20xx年10月13日

?四?實習(xí)周記教師

通過第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了。可是對于公司的工作內(nèi)容、流程還不太熟悉，所以做“雜活”成了實習(xí)工作必做的工作。雖然工作比較繁雜，可從中也學(xué)到不少的東西，還沒有接到具體的工作，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會了如何去處理一些突發(fā)事件。工作過程中的探索和學(xué)習(xí)后，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

?五?實習(xí)周記教師

日風(fēng)在香在這兩個月多月的實踐學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，這以后在我的工作中都會起到很大的指導(dǎo)作用的。助理工作要求有很強的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力，我從研究已成的材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫變改，并請周圍經(jīng)驗豐富的同事和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過反復(fù)推敲，最后定稿。對工作中存在的問題，我積極動腦，想辦法為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策充分發(fā)揮了助手和參謀作用。公司上級對下級公文具有很

高的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，出現(xiàn)任何差錯都會影響公司工作的正常進(jìn)行。對于要印發(fā)的文件，我

每次都進(jìn)行認(rèn)真的核稿和校對，至少三遍以上，并請其他同事幫助把關(guān)，減少了出錯的幾率，

保證了文件準(zhǔn)確及時發(fā)放。實習(xí)期間復(fù)印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。

?六?實習(xí)周記教師

時間：9.22-9.25

這一周的中，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對孩子們的了解。同時對于幼兒的一日常規(guī)也更加熟悉了，為我以后自己帶班奠定了基礎(chǔ)。在我們班上，沒有發(fā)展比較特殊的孩子，例如那種攻擊性比較強的孩子，班里的孩子基本都沒有什么壞習(xí)慣，只是有一個女孩子動作比較慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節(jié)奏，在班上我看到的大多數(shù)的就是優(yōu)點。第二周過去了我總結(jié)出了這一周觀察中讓對我比較大的兩點。

【經(jīng)驗一：保育要從細(xì)節(jié)做起】《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中特別的重視教師對于幼兒的保教結(jié)合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長身體的時候，每一個保育的細(xì)節(jié)都可能會影響到孩子的健康。我們班上的老師對于保育做得十分的細(xì)致，這一點我感觸頗深。首先是教師將保育和教育相結(jié)合，在水這個主題下，教師的集體教學(xué)活動中涉及到有正確洗手的環(huán)節(jié)，教師教幼兒6步洗手法，同時教孩子如何節(jié)約用水，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下，將手上的水甩干，因為孩子們每次洗完手之后地上就會濕，到了冬天孩子可能摔倒，所以教師就借著節(jié)約用水這個主題，抓保育。剛開始的時候教師就經(jīng)常去檢查孩子是不是洗完手后會將手甩干，以及節(jié)約用水的好習(xí)慣，慢慢的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了，更多的是小朋友在相互監(jiān)督洗手的時候是不是將水開得很細(xì)，洗完手有沒有甩手三下。過了幾天大部分孩子都能做到了，洗手間的地板差不多都是干的了。其次，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細(xì)致，教師在預(yù)料到幼兒可能要進(jìn)行10來分鐘的大動作體育活動，教師就會給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構(gòu)積木的時候，孩子的搬運積木很辛苦，跑跑跳跳，老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花的時候，其他班小朋友都沒有汗巾，但是我們班小朋友都套著汗巾，因為小孩子到了一個比較開闊的地方，肯定會大跑大跳，事實證明這也是對的。孩子玩滑滑梯的時候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子來到幼兒園，教師都會吩咐先喝半杯水，然后再進(jìn)行晨間活動，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長。我們班教師如此的注意幼兒保育的細(xì)節(jié)是讓我比較佩服的地方，我們班出勤在整個年級都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細(xì)致是分不開的。

【經(jīng)驗二：自由活動教師引導(dǎo)很重要】孩子的安全問題，還要進(jìn)行晨間接待。在游戲過程中，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右，所以王文楠在拉的時候，晨晨和軒軒就往后摔了一下，黃老師看到了，提醒他們注意安全并且引導(dǎo)他們?nèi)绾斡靡粋€好方法讓后面的小朋友不摔跤。過了幾分鐘后我看到，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了，就沒有出現(xiàn)摔下來的情況。在這種情況下，出現(xiàn)一個小孩兩個小孩從箱子上外翻下來，但是老師的引導(dǎo)沒有說讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導(dǎo)他們，讓他們想想辦法，怎么樣做才不會出現(xiàn)摔下來的情況。可能在這種情況下，大多數(shù)的老師都會制止幼兒，教師的引導(dǎo)對于幼兒來說很重要。

?七?實習(xí)周記教師

談?wù)勥@一周教學(xué)的心得吧。

星期一本來我是可以給他們講題是如何做出來的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學(xué)們的水平，另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨自解決問題的能力。到第四節(jié)課時，同學(xué)們估計有的都有點餓了，也已經(jīng)上了一上午的課，感覺有點累了，所以他們都有點急躁，老想快點放學(xué)好去吃飯。

我記得我們當(dāng)初也是一樣，就是現(xiàn)在也差不多，到最后一節(jié)課時也不怎么能聽得進(jìn)去課了。

星期三放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師已經(jīng)走了，我看到還有一位學(xué)生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說，他沒默誦會老師布置的句子，老師說，背會了才能走。這位學(xué)生我有印象，在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時候被叫去辦公室站著了。

我用溫和的語調(diào)問，那你現(xiàn)在背會了嗎？他答，沒有。我問，你是不是不喜歡品德呀？不知他是害怕我會告訴他班主任還是真的不是不喜歡品德，他答，不是。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呀？他答，沒時間。我問，那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。我問，作業(yè)很多嗎？他答，不多。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呢？他還是回答，沒時間。而且，我在和他說話的時候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對他說，不用怕我，可能他還是不確定我對他來說是否安全，是否可信任，所以還是對我有戒心。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計平時老師對待他這種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都是很嚴(yán)厲、很討厭、經(jīng)常批評的，所以一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。因此我暫時不去詳細(xì)了解他的更深的情況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時此刻的問題，于是，我問，那你現(xiàn)在會念嗎？他答，會。我問，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自己寫的那幾個句子磕磕絆絆地念了起來。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯誤和應(yīng)該怎樣才正確，然后簡單指導(dǎo)了一下學(xué)品德的技巧，鼓勵他慢慢來，并相信他可以學(xué)好。

在整個過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯再接著背也行，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著說，老師，再見。我說，再見！

?八?實習(xí)周記教師

我熱切地期盼著這一天的到來，那是我作為一名中班教師實習(xí)生的第一天。教育實習(xí)是我大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的重要環(huán)節(jié)，我一直充滿了憧憬和期待，希望能夠通過這個機(jī)會親身感受和體驗幼兒教育的魅力。

第一天上班，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了實習(xí)幼兒園，進(jìn)入了9班。9班是一所位于市區(qū)的中班，有著優(yōu)良的教育學(xué)歷史和豐富的資源。迎接我們的是一群活潑可愛的中班學(xué)生，他們充滿好奇心和無盡的能量。我很快投入到教學(xué)中，和孩子們互動交流。

上午，我在班級里和孩子們一起玩游戲，通過游戲讓孩子們學(xué)會合作、分享和互助。我看到了孩子們臉上的笑容和眼中的炙熱，他們似乎能感受到我對他們的真誠關(guān)愛。下午，我?guī)ьI(lǐng)他們參加美術(shù)活動，教他們用顏料創(chuàng)作自己的作品。孩子們用小手指蘸取顏料，展開了一場色彩繽紛的創(chuàng)作盛宴。我在一旁指導(dǎo)和鼓勵著他們，感到無比欣慰和驕傲。

第二天，我準(zhǔn)備了一個關(guān)于秋天的故事，希望通過故事的方式引發(fā)孩子們對大自然的思考和想象。我講述了秋天的變化、樹葉的顏色和小動物的故事，孩子們聽得津津有味，積極參與討論。接著，我?guī)ьI(lǐng)他們到校園中的小花園里，觀察秋天的變化，撿拾落葉和松果，再回到教室里，和孩子們一起制作了秋天的手工藝品。孩子們用小手捏捏、折折，親手制作出了一個精美的小松果人，非常開心。

第三天，我決定進(jìn)行一次戶外活動，帶著孩子們到附近的公園里玩耍。我觀察到孩子們對大自然的熱愛和渴求，他們迫不及待地進(jìn)入公園，暢快地奔跑著、玩耍著。我和孩子們一起玩捉迷藏，盡情釋放了我們的能量。下午時，我?guī)е⒆觽內(nèi)ヅ赃叺男≠u部買零食，讓他們體驗購物和付款的過程。孩子們拿起零食，開心地和售貨員交流，眼中充滿著好奇和歡樂。

接下來的幾天，我分別進(jìn)行了語言游戲、數(shù)學(xué)游戲和音樂活動。我通過游戲的方式，幫助孩子們培養(yǎng)語言表達(dá)、觀察思考和音樂欣賞的能力。我發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲中能夠更加主動地參與，他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性也都得到了提高。

通過這一周的實習(xí)，我深深體會到了教育的魅力和幼兒教育的艱辛。在陪伴孩子們的同時，我也不斷反思和提升自己的教育方法和理念。我明白了作為一名中班教師，不僅需要深厚的教育知識和教育技巧，更需要對孩子們無私的關(guān)愛和無盡的耐心。

我期待著接下來的實習(xí)日子，希望能夠通過這段特殊而寶貴的經(jīng)歷，讓自己成長為一名教育專業(yè)的真正的教師，不斷鞭策自己在教學(xué)中創(chuàng)新思考，用愛心和智慧書寫每一個孩子的成長軌跡。

?九?實習(xí)周記教師

我覺得自己進(jìn)入工作的狀態(tài)越來越好了，和同事們也越來越融洽，所有的事都越來越好！學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。突然面對這么大的轉(zhuǎn)變，我知道我必須得適應(yīng)。好在同事們都很樂意幫助我，這也給我了很大的動力去學(xué)習(xí)每件事情。工作是一種經(jīng)歷，一種磨練，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。

?十?實習(xí)周記教師

第一周

本周是我作為一名頂崗教師進(jìn)行實習(xí)的第一周，我充滿了期待和憧憬，也有些緊張。作為一名年輕的教育學(xué)專業(yè)研究生，我對成為一名優(yōu)秀的教師充滿了熱忱。這次實習(xí)的機(jī)會對于我來說是非常重要的，我希望通過實踐來提升自己的教學(xué)能力。

第一天，我來到了我實習(xí)的學(xué)校。一進(jìn)校門，我就感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們雖然還在暑假中，但是校園里依然洋溢著活力。我迫不及待地進(jìn)入了辦公室，見到了我的輔導(dǎo)教師王老師。王老師是一位很有經(jīng)驗的教師，他熱情地歡迎了我，并向我介紹了學(xué)校的情況和我的教學(xué)任務(wù)。

在接下來的幾天中，我跟隨著王老師參觀了整個校園，熟悉了學(xué)校的各項教學(xué)設(shè)施和資源。我還與年級組的其他教師們進(jìn)行了交流，他們給我提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和建議。我感受到了學(xué)校教師們的團(tuán)結(jié)和友善的態(tài)度，他們都愿意幫助我，讓我感到非常溫暖。

第二周

第二周的實習(xí)開始了，我終于迎來了我第一次獨立授課的機(jī)會。我的實習(xí)班級是一所九年制義務(wù)教育學(xué)校的七年級1班，學(xué)生們都是剛剛踏入初中的小孩子。雖然我之前通過觀摩其他教師的課程來準(zhǔn)備了我的授課內(nèi)容，但是當(dāng)我走進(jìn)教室時，還是有些緊張。

我準(zhǔn)備的課程是數(shù)學(xué)課，我選擇了一個生動有趣的教學(xué)案例來引起學(xué)生們的興趣。我先給學(xué)生們展示了一個有趣的數(shù)學(xué)游戲，然后引導(dǎo)他們通過游戲中的運算來學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識。學(xué)生們非常喜歡這種新穎有趣的教學(xué)方式，他們積極參與，并且在課后反饋中表達(dá)了他們對課程的滿意。

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在我授課的過程中，王老師默默地坐在教室的后排觀摩我的課程，并在課后給我提出了一些寶貴的建議。他告訴我要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握新的知識。我非常感激王老師的指導(dǎo)，他的建議對我的教學(xué)方法的改進(jìn)起到了關(guān)鍵作用。

通過這一周的實習(xí)，我深切體會到了教師工作的不易。教育工作者是肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，他們要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，用心去關(guān)心每個學(xué)生的成長。在這個過程中，他們要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但是他們?nèi)匀蝗硇牡赝度氲竭@個充滿愛和耐心的事業(yè)中。

通過實習(xí)的這兩周，我收獲了很多。我更加深入地了解了教師的工作，明白了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，成為一名優(yōu)秀的教育者。

?十一?實習(xí)周記教師

轉(zhuǎn)眼間實習(xí)的最后一周就這樣結(jié)束了。在這最后一周里我做了一次教育調(diào)查，參加了整個語文組的教研活動，和其他幾位老師探討了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法這一方面的問題。進(jìn)一步明確了自己今后作為老師上課時的教學(xué)方法。離別時總有不舍，這是人之常情。但是說的時候容易，做起來可不是那么從容。對于同學(xué)們雖有不舍，但我告訴他們：天下無不散之宴席，只要同學(xué)們能好好努力學(xué)習(xí)。我會為你們感到驕傲的在周一下午的最后一節(jié)課上，楊老師找到我，讓我去旁聽一下美術(shù)課，并且讓我晚一點再去教室。當(dāng)時我挺不解的。但當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我就完全明白了。看到同學(xué)們在黑板上為我寫下的話，還有他們手中遞出的禮物。那一刻，時間像是停止了一般，心里面似乎有很多話要說卻一個字也難以說出口。只能默默的接受同學(xué)們的祝福和禮物。這一刻我真的覺得自己很幸福。最后我告誡同學(xué)們：一定要好好學(xué)習(xí)。

?十二?實習(xí)周記教師

時間過的真是快啊！不知不覺的將近兩個多月了。董事長也會分配我做其他部門的工作，起初我還在想自己又不是負(fù)責(zé)那塊區(qū)域的咯，不過事后想想我應(yīng)該慶幸和感謝有這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，能夠很好的提高自己、鍛煉自己。人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。

?十三?實習(xí)周記教師

第一天

終于迎來了我人生中第一次的教師實習(xí)。從進(jìn)入學(xué)校的那一刻起，我就被一股熱烈的氣氛所包圍。校門口的彩旗迎風(fēng)飄揚，校園里傳來陣陣歡呼聲，這是一個充滿活力和激情的地方。

我的實習(xí)指導(dǎo)教師是一位經(jīng)驗豐富的老師，她帶領(lǐng)我去參觀了學(xué)校的各個教室和實驗室。教室里擺放整齊的課桌椅，黑板上書寫著整潔的字跡，一派井然有序的景象。而實驗室里則擺放著各種儀器設(shè)備，精心布置的實驗臺讓我有一種置身科學(xué)王國的感覺。

第二天

今天我正式進(jìn)入教室進(jìn)行教學(xué)活動。我承擔(dān)的是一年級三班的語文課程。孩子們都是七、八歲的小朋友，滿臉好奇而期待的表情，令我感到一份責(zé)任和使命感。我盡力使課堂生動有趣，將知識與游戲相結(jié)合，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都有自己的特點和潛力。有的孩子善于答題，有的孩子喜歡互動，有的孩子則表現(xiàn)出藝術(shù)天賦。我要盡量發(fā)揮他們的優(yōu)勢，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

第三天

今天我開始教授數(shù)學(xué)課程。一年級的學(xué)生對于數(shù)學(xué)還不太了解，我決定從最基礎(chǔ)的算術(shù)運算開始教學(xué)。我通過故事講述和實例演示，幫助孩子們理解數(shù)學(xué)的概念和原理。

在課堂上，我注重與學(xué)生的互動交流。我提出問題讓學(xué)生思考，并鼓勵他們積極回答。每當(dāng)有學(xué)生回答正確，我都會表揚他們，激勵他們繼續(xù)努力。通過這樣的互動，孩子們的自信心逐漸增強，取得了一些進(jìn)步。

第四天

今天是周五，我給學(xué)生們組織了一次戶外活動。我們來到學(xué)校后花園，一起開展各種游戲和體育活動。孩子們興高采烈地參與其中，笑聲和歡呼聲不絕于耳。

通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有他們獨特的天賦和興趣。有的孩子善于跑步，有的孩子喜歡畫畫，有的孩子則喜歡唱歌。我要盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，為他們提供更多的機(jī)會與平臺。

第五天

今天我終于結(jié)束了這一周的實習(xí)。回顧這一周的經(jīng)歷，我收獲了很多。不僅學(xué)到了很多教學(xué)的經(jīng)驗和技巧，還深深感受到了教師這一職業(yè)的偉大和責(zé)任。

每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的夢想和希望。作為一名教師，我要盡力幫助他們實現(xiàn)自己的夢想，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。在這一周的實習(xí)中，我深深感受到了這份使命。

教師實習(xí)周記就到這里。這一周的實習(xí)生活雖然忙碌，但每個孩子的笑容和進(jìn)步都讓我覺得非常值得。我堅信，只要我用心教育，用心引導(dǎo)，每個孩子都會在我手中綻放出奇異的光芒。我愿意用自己的熱情和努力，成為他們成長道路上的引路人。

?十四?實習(xí)周記教師

俗話說的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一個星期的開始，早上起來呼吸著窗外的新鮮空氣，來到公司開始新的工作，工作一如既往的進(jìn)行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的電話。剛開始接聽電話時，單位的人都不認(rèn)識，關(guān)于

單位業(yè)務(wù)往來的事情也不熟悉，接起電話來問的第一句便是：你好，xx公司，你找哪位？第二句是對著部門的人員說：哪位是xxx啊，有人找。還好經(jīng)過時間的磨練，再接電話時已經(jīng)沒那么發(fā)怵了，知道什么電話該拒絕不能轉(zhuǎn)接分號，什么電話需要轉(zhuǎn)接分號。這個星期雖然結(jié)束了，公司多數(shù)人都認(rèn)識了，但是還是有很多地方值得我去學(xué)習(xí)的，真的是不亦樂乎。

?十五?實習(xí)周記教師

這周由我打響了試講的第一槍，一下子就講完了四個課時，接下來我抱著輕松的心情去聽其他同學(xué)講課。但幾節(jié)課聽下來，都覺得他們講的十分順暢，時間把握也很到位，從他們身上我是挑不出什么毛病的，不過這就意味著我的身上有“毛病”了。

周三輪到試講，這天剛好xx老師有空過來聽課。聽完后只見老師表情嚴(yán)肅地把大家招呼到一起開小會。這次評講也算是實習(xí)以來第二次會議，大家都掏出小本子開始做筆記。對于老師的話，我默默記在心里，只覺得這次實習(xí)講課的機(jī)會太少，還不足夠讓我好好鍛煉一番。很明顯，我是個進(jìn)步緩慢的學(xué)生。

很快就過去了xx周的時間，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入實習(xí)的后半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實反應(yīng)出了我內(nèi)心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實現(xiàn)。

中的xx老師畢業(yè)于xx大學(xué)，是我們學(xué)院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她獲過許多講課的獎項，也經(jīng)常到各地聽名師講課，這使她講課的方式也別于其他老師。比如她講文言文的時候，就采用了學(xué)生互相提問的方式來解決字詞解釋的問題。

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