教師為人民服務(wù)演講(模板十三篇)_教師為人民服務(wù)演講
發(fā)表時(shí)間:2020-12-14教師為人民服務(wù)演講(模板十三篇)。
教師為人民服務(wù)演講 <一>
XXX在為紀(jì)念張思德而做的《為人民服務(wù)》的講演中說:我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,是革命的隊(duì)伍。這也證實(shí)了我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨人的根本宗旨。這是我們黨得到全國人民擁護(hù)的根本原因,也是中國共產(chǎn)黨是中保持先進(jìn)性的重要原因。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要把人民的利益放在第一位。為人民服務(wù)彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)缺失,使人們重新思考現(xiàn)階段為人民服務(wù)的內(nèi)涵。
不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,甘做人民的一塊磚,在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,干一行愛一行專一行,不計(jì)較個(gè)人得失,哪怕事情再小,只要自己的工作或?qū)W***人民服務(wù)的,是為人民的利益而做的,它就是偉大的、高尚的,它就是黨的事業(yè)。中國革命必須依靠人民的力量和智慧,重視人民的力量,調(diào)動(dòng)人民的力量,是我們黨的最好傳統(tǒng)。我們的隊(duì)伍完全是為了人民的解放和人民的利益。
事實(shí)證明,為人民服務(wù)是我們黨從小到大、從弱到強(qiáng)的力量源泉,是我們黨不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、提高執(zhí)政能力的最堅(jiān)實(shí)的思想政治保證。當(dāng)前全國正按照黨**的部署,開展以實(shí)踐****重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育。大的時(shí)代,永遠(yuǎn)需要為人民服務(wù)的精神!
人民是創(chuàng)造歷史的偉大力量。正如XXX主席所說,要全心全意為人民服務(wù),從小做起,把自己的工作做好。在不同的時(shí)代,不同的時(shí)期,不同的工作,都需要全心全意為人民服務(wù)的思想。
教師為人民服務(wù)演講 <二>
【泰山】
山名,在山東泰安市。古人以泰山為高山的代表,后常用來比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物。
【鴻毛】
鴻雁的毛。常用來比喻事物輕微或不足道。
【精兵簡政】
中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期實(shí)行的一項(xiàng)重大政策。內(nèi)容是縮小黨政軍等機(jī)構(gòu),精簡人員,特別是盡量減少機(jī)關(guān)的行政人員和部隊(duì)非戰(zhàn)斗人員,以減輕人民負(fù)擔(dān),使部隊(duì)、機(jī)關(guān)變得更精干,更靈活,更有戰(zhàn)斗力。現(xiàn)多指縮小機(jī)構(gòu),減少工作人員。
【五湖四海】
指全國各地,有時(shí)也指世界各地。本課指革命隊(duì)伍里的人來自全國各地和各個(gè)方面。
【死得其所】
所:處所、地方。得其所:得到適當(dāng)?shù)臍w縮或好的安排。死得其所指死得有價(jià)值、有意義。
【哀思】
悲哀思念。本課指對(duì)死者的悲哀的思念之情。
【送葬】
把死者的遺體送到埋葬的地方或火化(火葬)的地方。
【寄托】
寄附,托放。本課指把我們的哀思寄附、托放在對(duì)死者的追悼活動(dòng)上。
【興旺】
興盛,旺盛。本課是指擴(kuò)大、強(qiáng)盛的意思。
教師為人民服務(wù)演講 <三>
《為人民服務(wù)》是主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。當(dāng)時(shí),抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段,有許多困難需要克服。主席針對(duì)這一情況,講述為人民服務(wù)的道理,號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來,打敗日本侵略者。《為人民服務(wù)》是一篇演講稿,屬論說文范疇。課文距今已近六十年,學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景知之甚少,不易理解,難以引起情感的共鳴,又因?yàn)閷W(xué)生是初步接觸這類以議論為主要表達(dá)方式的文章,文中一些語句含義深刻,更是增加了理解的難度。
教師為人民服務(wù)演講 <四>
原文
(一九四四年九月八日)
XXX
我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的。張思德⑴同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。
人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”⑵為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對(duì),我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處,我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見,就是黨外人士李鼎銘⑶先生提出來的;他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。
我們都是來自五湖四海,為了一個(gè)共同的革命目標(biāo),走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地,但是還不夠,還要更大些,才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候,要看到成績,要看到光明,要看到希望,要提高我們的勇氣。中國人民正在受難,我們有責(zé)任解救他們,我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲,死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益,想到大多數(shù)人民的痛苦,我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌2贿^,我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士,一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助。
今后我們的隊(duì)伍里,不管死了誰,不管是炊事員,是戰(zhàn)士,只要他是做過一些有益的工作的,我們都要給他送葬,開追悼會(huì)。這要成為一個(gè)制度。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了,開個(gè)追悼會(huì)。用這樣的方法,寄托我們的哀思,使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。
[編輯本段]
注釋
這是XXX在中共中央警備團(tuán)追悼張思德的會(huì)上的講演。
〔1〕張思德,四川儀隴人,中共中央警備團(tuán)的戰(zhàn)士。他在一九三三年參加紅軍,經(jīng)歷長征,負(fù)過傷,是一個(gè)忠實(shí)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。一九四四年九月五日在陜北安塞縣山中燒炭,因炭窯崩塌,奮力將隊(duì)友推出窯外,自己被埋而犧牲。
〔2〕司馬遷,中國西漢時(shí)期著名的文學(xué)家和歷史學(xué)家,著有《史記》一百三十篇。此處引語見《漢書·司馬遷傳》中的《報(bào)任少卿書》,原文是:“人固有一死,死有重于泰山,或輕于鴻毛。”
〔3〕李鼎銘(一八八一——一九四七),陜西米脂人,開明紳士。他在一九四一年十一月陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會(huì)上提出“精兵簡政”的提案,并在這次會(huì)議上當(dāng)選為陜甘寧邊區(qū)政府副主席。
(4〕 這是指當(dāng)時(shí)陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南各抗日根據(jù)地所擁有的人口的總數(shù)。
(5)泰山:山名,在山東省。古人以泰山為高山的代表,常用來比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物。
(6)鴻毛:大雁的毛,比喻事物微不足道。
(7)精兵簡政:縮小機(jī)構(gòu),精簡人員。
(8)五湖四海:泛指全國各地。聯(lián)系上下文,可理解為革命隊(duì)伍的人來自全國各地,四面八方。
(9)死得其所:形容死得有意義,有價(jià)值。
(10)追悼:指的是懷念死者,表示哀悼的意思。
句子的理解。
①我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。
文章開篇就點(diǎn)明主題。整段話表明:全心全意為人民服務(wù),是中國共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)的根本宗旨,性質(zhì)決定了革命的隊(duì)伍要全心全意得為人民服務(wù),張思德同志就是一個(gè)普通的中國共產(chǎn)黨員努力實(shí)踐為人民服務(wù)的典范之一。教學(xué)時(shí),教師可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過的革命歷史題材的課文,結(jié)合學(xué)生所知道的事例交流對(duì)這段話的理解。
②張思德同志是為人民的利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
這句話教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課后的“資料袋”來理解。張思德同志1933年參加革命,經(jīng)過長征,負(fù)過傷,是一個(gè)忠實(shí)地為人民利益服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年9月5日,他帶領(lǐng)戰(zhàn)士在陜北安塞縣執(zhí)行燒炭〔tàn〕任務(wù),即將挖成的炭窯突然塌方,他為救戰(zhàn)友而犧牲。張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨,活著為人民的利益工作,死為人民的利益犧
牲,體現(xiàn)了完全徹底地為人民服務(wù)的精神。因?yàn)樗麨槿嗣竦睦娑溃m然一生中沒做出什么驚天動(dòng)地的大事,他的死卻是有意義、有價(jià)值的,所以說“比泰山還重”。
③因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對(duì),我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處,我們就照你的辦。
上面這段話共有三句話。第一句話是講我們要?dú)g迎批評(píng),第二句話是講我們歡迎任何人的批評(píng),第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)。句與句之間聯(lián)系緊密,意思層層遞進(jìn)。再抓住這段話中的關(guān)聯(lián)詞語分析,我們可以進(jìn)一步明確:衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有一個(gè),就是為人民服務(wù)。
④我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地,但是還不夠,還要更大些,才能取得全民族的解放。
“九千一百萬人口的根據(jù)地”指的是當(dāng)時(shí)的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時(shí)這些根據(jù)地的人口總和是九千一百萬。這句話是說,還要擴(kuò)大抗日革命根據(jù)地,才能取得全民族、全中國的解放。當(dāng)時(shí)為人民服務(wù)的共同目標(biāo)就是打敗日本侵略者,解放全中國。
⑤我們的同志在困難的時(shí)候,要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣。這句話是說,革命斗爭不會(huì)是一帆風(fēng)順的,必然要遇到艱難困苦。但是,我們?yōu)榱巳嗣窭妫瑸榱嗣褡褰夥牛筒荒芘吕щy,要看到成績和光明,要樹立信心,鼓足勇氣。⑥我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士,一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助。
這句話的意思是說,革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來的。因此,不論是干部對(duì)戰(zhàn)士,還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士,都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來,共同奮斗,實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
顯然,要讓“為人民服務(wù)”真正落實(shí),必須解決好下列問題:
1、解決好為什么人的問題。許多同志以為這個(gè)問題早已解決了,因?yàn)閄XX早就指出為什么人的問題是一個(gè)根本問題、原則問題;一個(gè)政治集團(tuán)也好,一個(gè)人也好,在為什么人的問題上有三種選擇:第一種是個(gè)人和小團(tuán)體利益,第二種是人民的敵對(duì)分子的利益,第三種是最廣大人民的利益,而XXX《在延安文藝座談會(huì)上的講話》中明確地說過:“我們是以占全人口百分之九十以上的最廣大群眾的目前利益和將來利益的統(tǒng)一為出發(fā)點(diǎn)的”,這就明確地告訴我們,共產(chǎn)黨人的一切都只能為人民服務(wù),而絕不能為別的什么人服務(wù)。
2、解決好個(gè)人利益與“為人民服務(wù)”的關(guān)系。XXX提出為人民服務(wù)這個(gè)命題,并沒有否定正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益,因?yàn)樗岢鲞^堅(jiān)持國家、集體、個(gè)人利益的統(tǒng)一就包括對(duì)個(gè)人利益的兼顧。的確,XXX選集中不乏這樣的語句,如1945年的《論聯(lián)合政府》中寫道:“有些人懷疑中國共產(chǎn)黨人不贊成發(fā)展個(gè)性,不贊成發(fā)展私人資本主義,不贊成保護(hù)私有財(cái)產(chǎn),其實(shí)是不對(duì)的。民族壓迫和封建壓迫殘酷地束縛著中國人民的個(gè)性發(fā)展,束縛著私人資本主義的發(fā)展和破壞著廣大人民的財(cái)產(chǎn)。我們主張的新民主主義制度的任務(wù),則正是解除這些束縛和停止這種破壞,保障廣大人民能夠自由發(fā)展其在共同生活中的個(gè)性,能夠自由發(fā)展那些不是?操縱國民生計(jì)?而是有益于國民生計(jì)的私人資本主義經(jīng)濟(jì),保障一切正當(dāng)?shù)乃接胸?cái)產(chǎn)。”
為人民服務(wù)不能半心半意或三心二意,不能以追逐個(gè)人利益作為行為的出發(fā)點(diǎn),而是要“全身心地”投入到為人民服務(wù)的事業(yè)中去。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)也是為人民服務(wù)的,不能將二者對(duì)立起來。時(shí)至今日,在如何處理國家、集體、個(gè)人三者利益方面,還是存在著不少誤區(qū)。
3、建立起服務(wù)的動(dòng)力機(jī)制和服務(wù)者的擇優(yōu)汰劣機(jī)制。要做到為人民服務(wù),必然需要服務(wù)人員,這樣的人員我們習(xí)慣上稱之為“人民的公仆”。那么誰有權(quán)決定使用哪些人為服務(wù)員呢?當(dāng)然應(yīng)當(dāng)是被服務(wù)者,因?yàn)?“當(dāng)家作主”的是人民而不是服務(wù)員。毛主席說,公仆的權(quán)力是人民給的,黨員干部一定要用這種權(quán)力來為人民服好務(wù),當(dāng)好人民的勤務(wù)員;他號(hào)召共產(chǎn)黨員在政府中成為十分廉潔、不用私人、多做工作、少取報(bào)酬的模范。做到勤政、廉政,是黨的宗旨在黨員干部身上的集中體現(xiàn)。
4、解決好服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)于服務(wù)質(zhì)量如何評(píng)價(jià),似乎也已有定論。導(dǎo)師XXX認(rèn)為:我們共產(chǎn)黨人的一切言論和行動(dòng)究竟對(duì)還是不對(duì),不能依自己的主觀感覺而定;從認(rèn)識(shí)論的角度,他提出的檢驗(yàn)辦法是實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn);從價(jià)值觀的角度,他提出的辦法是人民群眾的利益標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過檢驗(yàn),凡對(duì)人民群眾有利的,就是對(duì)的、正確的,就要堅(jiān)持;反之,則是不對(duì)的、錯(cuò)誤的,就要改正。
5、建立完善的處罰體系。既然“為人民服務(wù)”或“全心全意為人民服務(wù)”寫入了黨章國法,那么它就是黨員和公務(wù)員必須履行的義務(wù)。如果不履行或履行不認(rèn)真,就應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。但是,無論是《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》還是《公務(wù)員法》、《檢察官法》、《法官法》或《刑法》,都沒有直接將“沒有全心全意為人民服務(wù)”的行為作為懲處對(duì)象;大量的被規(guī)定懲處的行為雖然可理解為“沒有履行好為人民服務(wù)職責(zé)的行為”,但由于法紀(jì)一般都規(guī)定了“數(shù)額較大”或“情節(jié)較重”這類處罰起點(diǎn),因此,從規(guī)定上看,法紀(jì)條文并沒有嚴(yán)格到完全保障“全心全意為人民服務(wù)”實(shí)現(xiàn)的程度。比如,一個(gè)黨員兼公務(wù)員在上班時(shí)間飲酒,如果沒有因此給黨、國家和人民利益以及公共財(cái)產(chǎn)造成“較大”以上的損失,所飲酒又是此人的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn),按照黨紀(jì),他將受不到處分;按照國法,他也很難受到處分。而事實(shí)上,長期以來黨政機(jī)關(guān)普遍存在著作風(fēng)不良、效率低下的問題,更有甚者,許多人員光領(lǐng)工資不上班,人們已見怪不怪了。事實(shí)表明,缺乏具
體制度保障的原則,是難以化為鮮活的社會(huì)行為的。
教師為人民服務(wù)演講 <五>
今天,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》這篇議**。本文是XXX主席在張思德同志追悼會(huì)上的講話。讀了以后,我對(duì)革命先烈有了更深的敬仰之情。
當(dāng)我讀到“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出”這句話時(shí),心中油然而生出一種激動(dòng)。過去,我一直認(rèn)為共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)沒有缺點(diǎn),但是現(xiàn)在,我認(rèn)為革命先烈對(duì)批評(píng)的正確態(tài)度是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
毛主席在張思德同志的追悼會(huì)上說過:“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。”從這句話中我體會(huì)到共產(chǎn)黨員正確對(duì)待黨外人士批評(píng)的襟懷是多么寬廣。
只要為人民的利益堅(jiān)持好的,改正錯(cuò)的,黨就會(huì)得到人民的支持,得到人民的擁護(hù),革命隊(duì)伍就會(huì)壯大起來,革命才會(huì)取得偉大勝利。
相比之下,我和我的一些同學(xué)是不同的。對(duì)教師或班干部的批評(píng)總是在我們耳邊。它們從做耳進(jìn),從右耳出。老師的批評(píng)都是善意的。我希望我們能改正錯(cuò)誤,但有些學(xué)生對(duì)批評(píng)根本沒有正確的態(tài)度。他們和那些革命烈士形成了多么鮮明的對(duì)比啊!
讀罷課文,我的心久久不能平靜。革命先烈舍生忘死,為人民謀利益。為什么我們的學(xué)生不努力學(xué)習(xí)?他們?yōu)槭裁床粸槿嗣穹?wù)?
這些天,重新學(xué)***澤東同志的《為人民服務(wù)》,感受頗多,思想和靈魂又受到一次撞擊,使自已從渾渾噩噩的困境中驚醒過來。
XXX主席作為一個(gè)黨的領(lǐng)袖,能為一個(gè)普通的戰(zhàn)士開追悼會(huì)并致詞,為一個(gè)作過點(diǎn)滴小事的普通人寄托哀思,充分體現(xiàn)了在黨員面前人人平等的崇高境界,人與人之間無高低貴賤之分的思想境界。現(xiàn)在,個(gè)別同志個(gè)人升遷了,就覺得了不起,脫離了與同志們的聯(lián)系,高高在上。總認(rèn)為自已當(dāng)官了就應(yīng)該享受一定的待遇,忘記了他的崗位變了,責(zé)任重了,工作也應(yīng)該更加勤奮,學(xué)***該更加努力,為人民服的意識(shí)應(yīng)該更加增強(qiáng),而非坐高檔車、住舒適房、吃喝花**;而非向社會(huì)、向他人多索取什么。
在這篇文章里,XXX主席還提出“如果我們有缺點(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出近年來,就我個(gè)人而言,由于社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕,使我失去了斗志,喪失了自已做人的原則,工作的積極性不高了,工作的開創(chuàng)性沒有了,有的是按部就班的上下班。
重學(xué)這篇文章,煥醒了我的良知。像任長霞、牛玉儒和工商戰(zhàn)線的模范人物一樣,我要學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨人的先進(jìn)事跡,在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做一些平凡的事情。本著求真務(wù)實(shí)的精神,我會(huì)把一切都做好。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,端正自已的思想認(rèn)識(shí),重新煥發(fā)自已的工作熱情,改造自已的人生觀、世界觀,使自已成為一個(gè)為人民服務(wù)奮斗一生的人。
教師為人民服務(wù)演講 <六>
同志們:大家好!
我想大家都知道,要想做好一名合格的干部,首先就是要把“為人民服務(wù)”永遠(yuǎn)放在第一位。為止我省開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),把為民服務(wù)作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),組織廣大黨員干部深入一線,在聽民聲、解民憂、排民難、暖民心中創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀,讓黨員干部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中受到教育,讓群眾在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中得到實(shí)惠,努力把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)辦成群眾滿意工程。
我省堅(jiān)持用典型引路、示范帶動(dòng)的方法推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),深入挖掘培育推出了龔曲此里、刀會(huì)祥、普發(fā)興、鄭坰靖、楊竹芳、鄧前堆、楊善洲等一大批為民服務(wù)實(shí)績突出、群眾公認(rèn)的先進(jìn)典型,用身的邊人、身邊的事教育引導(dǎo)全省廣大黨員干部創(chuàng)造服務(wù)群眾的業(yè)績,爭當(dāng)群眾滿意的先鋒,收到了“點(diǎn)亮一盞燈,照亮一大片”的良好效果。
在全省“對(duì)照楊善洲找差距、學(xué)習(xí)楊善洲當(dāng)先鋒”活動(dòng)中,廣大黨員干部通過深入學(xué)習(xí)楊善洲同志先進(jìn)事跡和崇高精神,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,加強(qiáng)了世界觀、人生觀、價(jià)值觀和群眾觀、權(quán)力觀、政績觀的改造,增強(qiáng)了宗旨意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí),激發(fā)了爭創(chuàng)激情和動(dòng)力,有力地推動(dòng)了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展,在全省形成了“學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)”的良好氛圍。創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來,全省共建立“黨員先鋒崗”10萬余個(gè),創(chuàng)建“黨組織示范窗口”3萬多個(gè),在工人、團(tuán)員青年、婦女中建立了“工人先鋒號(hào)”、“青年文明號(hào)”、“團(tuán)員先鋒崗”、“巾幗英雄崗”5萬多個(gè)。
我省在全省窗口單位和服務(wù)行業(yè)中廣泛開展以亮流程、亮身份、亮職責(zé)、亮承諾,自己評(píng)、群眾評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、組織評(píng)為主要內(nèi)容的“四亮四評(píng)”主題實(shí)踐活動(dòng),組織黨員掛牌上崗,統(tǒng)一佩戴黨徽、擺放公示牌,主動(dòng)亮出黨員身份,亮明崗位責(zé)任,亮出服務(wù)承諾。采取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾評(píng)議、黨員互評(píng)、兩代表一委員參評(píng)等行之有效的評(píng)議方式,通過開展“授旗評(píng)星”、黨員示范崗、文明服務(wù)崗、黨員責(zé)任區(qū)、崗位練兵、技能比武等活動(dòng),促進(jìn)窗口單位和服務(wù)行業(yè)找準(zhǔn)存在問題,邊學(xué)邊改,優(yōu)化了服務(wù)流程,完善了服務(wù)體系、改善了服務(wù)態(tài)度,提升了提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,讓群眾切身感受到創(chuàng)先爭優(yōu)帶來的新氣象、新變化,有效解決了群眾反映強(qiáng)烈的“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”問題,杜絕了“吃拿卡要”的不良現(xiàn)象。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),全省窗口部門和服務(wù)行業(yè)為群眾提供便捷窗口服務(wù)達(dá)13個(gè)
6萬次,幫助群眾面對(duì)面解決問題2.2萬個(gè),群眾對(duì)窗口綜合服務(wù)的滿意度達(dá)到95.1%。
為引導(dǎo)黨員干部深入一線為群眾辦實(shí)事做好事,我省從保障和改善民生的大局出發(fā),精心選擇確定了20項(xiàng)重點(diǎn)工作、20個(gè)重大建設(shè)項(xiàng)目和20項(xiàng)重要工作作為全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的“爭創(chuàng)”目標(biāo)。為抓好3個(gè)20項(xiàng)的推進(jìn),在全省各州(市)、縣(市、區(qū))中全面開展“大調(diào)研、大走訪、抓落實(shí)、重實(shí)效”活動(dòng),要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部打開機(jī)關(guān)門,走出辦公室,深入一線,深入到矛盾多、困難大的地方開展一次駐點(diǎn)調(diào)研、聯(lián)系幫扶一名困難群眾、解決一批群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,用實(shí)際行動(dòng)為群眾排憂解難,切實(shí)維護(hù)好邊疆和諧穩(wěn)定。在州(市)、縣(市、區(qū))一級(jí)設(shè)立政務(wù)服務(wù)中心,鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)農(nóng)民服務(wù)站,村組開展民事代辦服務(wù),構(gòu)建方便快捷的為民服務(wù)體系,做到“群眾張張嘴、干部幫跑腿。
”讓群眾得到看得見、摸得著的實(shí)惠。創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來,全省共建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民服務(wù)站1308個(gè)、村級(jí)民事代辦點(diǎn)1.1萬個(gè),成立黨團(tuán)員志愿者服務(wù)隊(duì)3.
1萬支,黨組織公開承諾事項(xiàng)69.6萬件,黨員公開承諾331萬件,為群眾辦實(shí)事好事88.2萬件,贏得了群眾普遍贊譽(yù)。
同志們,讓我們一起加油,創(chuàng)先爭優(yōu),力爭做一名人民滿意的的父母官,謝謝大家!
教師為人民服務(wù)演講 <七>
關(guān)于《為人民服務(wù)》一課的教學(xué),我主要想從兩個(gè)方面進(jìn)行一下回顧:
一、聯(lián)系實(shí)際,將抽象的道理具體化、形象化。本文通過追悼張思德同志,講述了為人民服務(wù)的道理,要讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)課文講的道理,就應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合具體的例子進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)課文的第二自然段時(shí),我請(qǐng)學(xué)生說出為人民利益而死的人物,(哪些人的死比泰山還重;哪些人的死比鴻毛還輕。)學(xué)生脫口而出:像英雄董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、革命先烈李大釗、郝副營長等;在學(xué)習(xí)課文的第三自然段時(shí),我請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,談?wù)勗鯓訉?duì)待老師、家長的批評(píng);在學(xué)習(xí)第四自然段時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,講自己與同學(xué)友好相處的益處,說自己遇到困難時(shí)的真實(shí)想法,談自己解決困難后的喜悅心情。這樣,通過一些生動(dòng)感人的真實(shí)事例,“為人民服務(wù)”的思想在學(xué)生的心田深深地扎根了。
二、采用多種方法指導(dǎo)背誦,提高背誦效率。我建議學(xué)生采用這樣的幾種方法進(jìn)行背誦:1、熟讀-理解-記憶-背誦;2、限時(shí)背誦;3、填空式(問答式)背誦;4、分段(層)背誦;5、讀-寫-讀(背-寫-背)。在背誦的過程中,要有自己獨(dú)立背誦的時(shí)間,也要有集體背誦的過程,還要通過各種形式來檢測背誦效果,這樣可以強(qiáng)化記憶。
教師為人民服務(wù)演講 <八>
《為人民服務(wù)》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)生字詞,結(jié)合課文理解“重于泰山、輕于鴻毛、精兵簡政、死得其所”。
2、朗讀課文,背誦課文。
3、理清課文層次,初步了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。結(jié)合具體事例,理解重點(diǎn)句子的意思。受到革命人生觀的啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn) 結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞語,結(jié)合具體事例理解重點(diǎn)句子的意思。教學(xué)難點(diǎn) 理清課文層次,初步了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。教具準(zhǔn)備 多媒體課件
導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課 預(yù)習(xí)題綱
1、初讀課文,劃出生詞,讀一讀,想一想。
2、搜集有關(guān)張思德的資料。
第一課時(shí)
一、交流資料,導(dǎo)入新課。出示《懷念張思德》:
巴山蜀水多英雄,思德本是苦寒衣。革命事業(yè)無貴賤,伐薪燒炭一心紅。雖言安邦賴股肱,平凡崗位亦建功。石峽峪里埋忠骨,領(lǐng)袖名篇傳域中。請(qǐng)同學(xué)把自己搜集的有關(guān)張思德的資料介紹給大家。教師小結(jié):張思德同志犧牲后3天,毛主席在追悼會(huì)上作了題為“為人民服務(wù)”的演講,從此,“為人民服務(wù)”這句話流傳開來,直到今天,在中國武裝力量的隊(duì)伍中,仍有這樣標(biāo)準(zhǔn)的口號(hào)——“同志們辛苦了!”“為人民服務(wù)!”
二、初讀課文,整體感知。
1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。
2、思考:毛主席為什么要寫這篇文章?(講述為人民服務(wù)的道理,號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來,打敗日本侵略者。)文章的觀點(diǎn)是什么?(為人民服務(wù))
三、細(xì)讀課文,了解內(nèi)容。
1、全文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思?
(一、樹立正確的生死觀,二、正確對(duì)待批評(píng),堅(jiān)持好的,改正錯(cuò)的,三、搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、相互愛護(hù)。)
毛主席圍繞“為人民服務(wù)”的觀點(diǎn),把幾個(gè)方面的意思像層層剝筍一樣,一層一層講得非常清楚。
2、學(xué)習(xí)第2自然段,自讀,思考:
(1)這段有幾句話?每句話講什么?哪句話最重要?概括這段主要講了什么。
(2)理解“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”(人總是要死的,但死的意義有不同,有的比泰山還重,有的比鴻毛還輕。)(3)、結(jié)合資料說說為什么張思德的死重于泰山?(4)、聯(lián)系實(shí)際,說說還有哪些人的死比泰山還重。(李大釗、郝副營長、董存瑞、焦裕祿、孔繁森等)
5、歸納學(xué)法:先找中心句,再歸納段意。
第一句話講我們?nèi)绻辛巳秉c(diǎn),不怕別人批評(píng)指出的原因——因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的。第二句話講不管什么人向我們指出都行,都可以指出我們的缺點(diǎn)。第三、四句話是說我們虛心聽取批評(píng)的前提,就是“說得對(duì),對(duì)人民有好處”。第五句話是舉“精兵簡政”的例子,再次《為人民服務(wù)》教案
說明我們?cè)敢獠杉{任何人的意見。第六句話講毛主席總結(jié)提出我們的隊(duì)伍要為人民的利益“堅(jiān)持好的,改正錯(cuò)的”。這六句話,圍繞“怎樣對(duì)待別人的批評(píng)”展開,層次非常清楚。(2)理解“精兵簡政”,了解提出的時(shí)代背景:抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,由于日本侵略者和國民黨頑固勢力的進(jìn)攻和封鎖,革命根據(jù)地面臨著我缺乏的困難,陜北開明人士李鼎銘建議縮小機(jī)構(gòu),精簡人員。為了減輕人民的負(fù)擔(dān),我們黨采納了他的建議,結(jié)果部隊(duì)、機(jī)關(guān)變得更加精干,更加強(qiáng)大。
(3)標(biāo)出本段的關(guān)聯(lián)詞語,讀一讀,體會(huì)這段話議論的嚴(yán)密。(因?yàn)椤浴蝗绻汀徊还堋肌恢灰汀汀?/p>
2、學(xué)習(xí)第4自然段
自由讀,用心體會(huì)句子之間意思的嚴(yán)密。同桌說一說。
交流:后半部分句子之間的聯(lián)系非常緊密。第一句講我們要努力奮斗;第二句講要奮斗就會(huì)有死人的事情發(fā)生;第三句講只要是為人民利益而死就是死得其所;第四句講我們要盡量減少不必要的犧牲;最后一句講革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。文中用“但是”“不過”等詞語將句意表達(dá)得既清晰又嚴(yán)謹(jǐn)。
3、學(xué)習(xí)第5自然段
這一段主要講什么?(用開追悼會(huì)的方式寄托哀思,團(tuán)結(jié)人民)
四、總結(jié)全文
毛主席通過三個(gè)方面講述為人民服務(wù)的道理,號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來,打敗日本侵略者。這是一篇演講稿,屬論說文范疇,文章論點(diǎn)鮮明,論述縝密,層層深入。語言通俗、自然、樸實(shí)。我們要有意識(shí)地學(xué)習(xí)這種寫作手法。
教師為人民服務(wù)演講 <九>
如何理解為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨員不變的宗旨和信念
一、為人民服務(wù)的提出。1944年,在張思德追悼會(huì)上,XXX第一次發(fā)表了為人民服務(wù)的講話。《中國共產(chǎn)黨黨章大綱》明確規(guī)定:
“中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級(jí)和廣大人民的利益外,沒有自己的特殊利益。黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位,同群眾同甘共苦,保持最密切的聯(lián)系,不允許任何黨員脫離群眾,凌駕于群眾之上。
黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線,一切為了群眾 ,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。”這是對(duì)黨的根本宗旨的完整、科學(xué)的表述。
2、 為人民服務(wù)的問題是什么。為人民服務(wù)是黨的路線,就是黨的群眾路線。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
這是理論根源。一切為了群眾,一切依靠群眾,是黨的群眾路線的核心內(nèi)容。這是黨的根本工作路線,是黨的先進(jìn)性的源泉。
群眾路線是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是XXX思想活的靈魂的基本方面之一,是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)。
我們黨明確提出黨的宗旨,明確把為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨,是對(duì)馬克思主義黨建理論的重大貢獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨自誕生以來,始終踐行為人民服務(wù)的宗旨。黨的綱領(lǐng)和路線方針政策,是完全以人民的利益為出發(fā)點(diǎn),黨的各級(jí)組織和廣大黨員、干部的行動(dòng)是為著人民謀利益的。
90年來,黨以服務(wù)人民的宗旨和實(shí)踐,贏得了人民群眾的信任和愛戴,贏得了人民群眾的擁護(hù)和支持。
三、為什么堅(jiān)持為人民服務(wù)。中國共產(chǎn)黨成立以來,肩負(fù)著民族獨(dú)立、人民解放、民族繁榮和人民幸福兩大歷史任務(wù)。中國共產(chǎn)黨作為工人階級(jí)政黨,代表著中國人民和整個(gè)中華民族的利益。
一切為了人民,一切依靠人民,是馬克思主義唯物史觀和價(jià)值觀所決定的,是中國共產(chǎn)黨的力量源泉。中國共產(chǎn)黨為什么能夠從只有幾十個(gè)人的小政黨發(fā)展成為擁有7700多萬黨員、領(lǐng)導(dǎo)著13多億人民的執(zhí)政大黨?依靠的是人民。
為什么中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)能用小米和步槍打敗美國武裝的800萬國民黨軍隊(duì)?依靠的是人民。?依靠的是人民。
離開人民的支持,就一事無成。在長期的革命斗爭中,中國共產(chǎn)黨已經(jīng)深深地扎根在中國人民之中,同中國人民同甘苦共命運(yùn),建立了不可分離的血肉聯(lián)系。我們決不應(yīng)當(dāng)忘記,中國人民特別是廣大勞動(dòng)人民在各個(gè)歷史時(shí)期對(duì)黨的支持,甚至用自己的生命來捍衛(wèi)黨的事業(yè)。
蘇聯(lián)解體清楚地告訴我們,只有密切聯(lián)系群眾,為人民服務(wù),黨的事業(yè)才能勝利地發(fā)展和前進(jìn);脫離群眾,做不利于人民的事情,黨的事業(yè)就會(huì)遭受挫折,甚至失敗。英國元帥蒙哥馬利1960年訪問中國后發(fā)表的一篇文章《我同毛的會(huì)談》中這樣說:“XXX的哲學(xué)非常簡單,就是人民起決定作用。
”他說得對(duì),這就是中國共產(chǎn)黨奉行的哲學(xué)。
四、今天依然要堅(jiān)持為人民服務(wù)。新時(shí)期,很多不同以往的新問題新情況不斷涌現(xiàn),我們黨面臨許多前所未有的新挑戰(zhàn)新考驗(yàn),執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn),都更加尖銳地?cái)[在全黨面前。
在當(dāng)前這樣一個(gè)新的歷史時(shí)期,更好地堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨有著十分重要的意義,首先,這是堅(jiān)持黨的中國人民和中華民族先鋒隊(duì)性質(zhì)的需要。在改革開放新形勢下,只有堅(jiān)定不移地做工人階級(jí)和廣大人民群眾利益的忠實(shí)代表,才能從根本上保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)。二是鞏固黨的執(zhí)政地位。
中國古代政治家魏征曾有一句名言:載舟破舟。他把人民比作水,把統(tǒng)治者比作船。這說明,統(tǒng)治者要維護(hù)自己的統(tǒng)治,必須處理好與人民的關(guān)系,理清政治,減輕人民的負(fù)擔(dān)。但是由于封建統(tǒng)治階級(jí)的局限性,他們只能在一段時(shí)間內(nèi),在一定程度上調(diào)節(jié)緩和同人民群眾的矛盾,最終逃脫不了覆舟的命運(yùn)。
與剝削階級(jí)不同,我們黨代表人民的利益。但是,如果堅(jiān)持黨的宗旨出現(xiàn)重大問題和錯(cuò)誤,也會(huì)嚴(yán)重脫離群眾,動(dòng)搖黨的執(zhí)政地位。因此,全心全意為人民服務(wù)不是一般的思想作風(fēng)問題,而是關(guān)系黨的執(zhí)政地位能否鞏固的重大政治問題。
三是要加強(qiáng)黨的建設(shè)。堅(jiān)持黨的為人民服務(wù)的宗旨,是黨的各項(xiàng)建設(shè)的基礎(chǔ),無論是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),都離不開這一條。如果我們做得好,我們黨就能更好地經(jīng)受住種子制備的考驗(yàn),保持種子的純度。
四是要完成黨的歷史使命。當(dāng)前,我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖,為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗,中華民族偉大復(fù)興的道路越來越明確,前景越來越清晰。但要完成這樣的歷史使命,我們黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨不能變,黨和人民群眾的血脈聯(lián)系不能斷,黨的力量源泉才不會(huì)枯竭。
教師為人民服務(wù)演講 <十>
班級(jí):2011級(jí)外語系本科八班
學(xué)號(hào):***
姓名:《為人民服務(wù)》——讀后感
主席這篇《為人民服務(wù)》,我究竟讀了多少次,實(shí)在是記不清了《為人民服務(wù)》讀后感
《為人民服務(wù)》這篇偉大著作,是毛主席在延安追悼張思德同志時(shí)的講演。張思德,1944年9月5日因炭窯崩塌而犧牲。毛主席就為這位普通的共產(chǎn)黨員、燒炭的紅軍戰(zhàn)士開追悼會(huì),并發(fā)表著名的講演,稱他是“為人民利益而死的,他的死比泰山還要重。
”從此,《為人民服務(wù)》響徹大江南北,教育著一代又一代共產(chǎn)黨人和革命群眾。主席的這篇著作,小時(shí)候能背的滾瓜爛熟,但真正讓我從思想上、心靈上重新接受洗禮的是這一次重讀《為人民服務(wù)》。重溫毛主席《為人民服務(wù)》一文,備受教育,深受啟發(fā)。
這部著作雖然字?jǐn)?shù)不多,但充分揭示了無產(chǎn)階級(jí)革命黨及其人民軍隊(duì)的歷史使命,揭示了誰革命、誰服務(wù)的重大問題。讀來格外激動(dòng)、倍感親切,現(xiàn)歸納學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得:
第一,坦白宣布共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的革命性和人民性。“我們的共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,是革命的隊(duì)伍。我們的隊(duì)伍是為人民的解放和人民的利益而工作的。
”文章開篇就指明了無產(chǎn)階級(jí)革命政黨及其人民軍隊(duì)的性質(zhì)和歷史使命。過去,一切黨派和軍隊(duì)都是依附于剝削階級(jí)的,都是為剝削階級(jí)服務(wù)的。他們沒有如此寬宏大量的胸懷來表達(dá)他們的階級(jí)地位和服務(wù)對(duì)象。封建時(shí)代,統(tǒng)治階級(jí)和御用文人們會(huì)用“仁者”的騙人把戲掩飾他們的剝削本質(zhì),以此欺騙農(nóng)民兄弟為他們的利益賣命;資產(chǎn)階級(jí)政黨會(huì)從所謂的社會(huì)達(dá)爾文主義和宗教兩個(gè)側(cè)面,給剝削找到“合理的理由”。
毛主席同無產(chǎn)階級(jí)革命家坦言,共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的革命使命,就是解放人民,為人民的利益而徹底地工作。
第二,無產(chǎn)階級(jí)的生死觀與革命理想和革命事業(yè)密切相關(guān)。為了解放人民,成千上萬的烈士在與敵人的斗爭中犧牲在戰(zhàn)場上和監(jiān)獄里,這不同于所有宗教永遠(yuǎn)不能兌現(xiàn)對(duì)危難人民的空洞承諾。解放!
它意味著徹底推翻中國人民的三座大山,打破剝削的桎梏。這意味著,由于共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的不斷浴血奮戰(zhàn),千百年來在黃土面前受苦受難的人民,將挺身而出,成為國家的主人。這是開天辟地的偉大事業(yè)!正如馬克思所昭示:
“過去的運(yùn)動(dòng)都是為少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)是為最廣大人民謀利益的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。”“人生命的意義”這個(gè)古老問題,歷來在不同階級(jí)、不同世界觀的人那里有不同的回答,而“為人民利益而死比泰山還重”,這就是共產(chǎn)黨人的生死觀。
第三,揭示了人為什么服務(wù)、階級(jí)為什么服務(wù)的原則。“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出。不管你是誰,你都可以向我們指出。只要你是對(duì)的,我們會(huì)改正的。
只要我們堅(jiān)持為人民謀利益,糾正為人民謀利益的錯(cuò)誤,我們的隊(duì)伍一定會(huì)興旺發(fā)達(dá)。”過去和現(xiàn)在,一切政權(quán)和政黨,都有為什么人服務(wù)、如何服務(wù)的問題。為人民服務(wù)似乎是幾個(gè)字,但這些字包含了共產(chǎn)黨的世界觀、無產(chǎn)階級(jí)立場、觀點(diǎn)和無產(chǎn)階級(jí)屬性。它們決不是無關(guān)緊要的、冠冕堂皇的口號(hào)和陳詞濫調(diào)。
因此,無論是在戰(zhàn)爭時(shí)期,還是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,我們黨都忠實(shí)地執(zhí)行這一方針。“為人民服務(wù)”這幾個(gè)字,之所以成為人民群眾心系不忘的概念,被視為團(tuán)員人先進(jìn)性的詞語,無不和周恩來、張思德、焦裕祿、雷鋒和無數(shù)團(tuán)員人全心全意為人民服務(wù)的作為相聯(lián)系。
第四,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)看“為人民服務(wù)”。現(xiàn)在有兩種傾向:一是說代表人民利益的大話、空話太多,而不是像張思德、焦裕祿、雷鋒那樣從一點(diǎn)一滴做起,反而失信于民;二是“為人民服務(wù)”被許多團(tuán)員遺忘了,他們要么嚴(yán)重脫離群眾,要么高高在上,要么追求腐朽生活,要么喪失共產(chǎn)主義理想。
不僅脫離群眾,還直接地嚴(yán)重?fù)p害了人民群眾的利益。
結(jié)合自身實(shí)際,作為一名團(tuán)員和入黨積極分子,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面學(xué)習(xí)張思德這種“全心全意為人民服務(wù)的精神”:
第一,學(xué)習(xí)他看淡名利,正確對(duì)待得與失。張思德當(dāng)兵11年仍然是普通士兵,但他從不計(jì)較職務(wù)的高低,以能為黨工作為榮。這正是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)有的思想境界,無私為民。
然而,如今,少數(shù)人卻重名利,憂得失,圖回報(bào),爭榮譽(yù)、爭地位,忘記了團(tuán)員的責(zé)任。我們要摒棄這一思想,牢記神圣使命,淡薄名利,為黨的事業(yè)奮斗終身,不分得失。
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第二,學(xué)習(xí)他時(shí)刻牢記并做到全心全意為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù),是我們黨深受全國人民擁護(hù)的根本原因,也是中國共產(chǎn)黨不斷前進(jìn)的重要原因。但現(xiàn)在我們有一小部分黨員干部以權(quán)謀私,以權(quán)謀私,到處搞特權(quán),影響了黨的形象,損害了黨的聲譽(yù),失去了人民群眾的信任。
作為一名積極的黨員,我們要時(shí)終要求自己做群眾的好榜樣,始終代表人民的利益,全心全意為人民服務(wù)。
第三,學(xué)習(xí)他用崇高的無產(chǎn)階級(jí)感情正確對(duì)待同志。張思德敢于給領(lǐng)袖提意見,對(duì)于同志的“失足”他痛心疾首,對(duì)老革命戰(zhàn)友他像對(duì)父親一樣關(guān)心,他用此去溫暖孤兒,他用樸素的道理教育同志,尤其是他“把本職工作當(dāng)作前線”的話語更是閃耀著偉大的光芒。他那種“與人為善”的美好品德,讓為人民服務(wù)的精神像甘露一般滋潤著、溫暖著、激勵(lì)著我們的心靈。
第四,學(xué)習(xí)他干一行精一行。張思德打過仗、紡過線、燒過炭,無論是在戰(zhàn)斗一線還是后勤服務(wù),始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,一切從黨和人民需要出發(fā),這種思想境界值得我們學(xué)習(xí),我們的事業(yè)需要千千萬萬像他這樣腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)的人。只有不同的分工,沒有高低之分。我們要從黨和人民的需要出發(fā),而不是從個(gè)人的喜好和利益出發(fā),消除工作中的浮躁,腳踏實(shí)地地工作。
總之,時(shí)代在變,我們的崇高理想不能變。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀,正確對(duì)待崗位,正確等待工作,正確對(duì)待同志,正確對(duì)待地位,正確對(duì)待成功和挫折,在本職工作中弘揚(yáng)“為人民服務(wù)”的精神。
教師為人民服務(wù)演講 <十一>
書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是逆境中的希望;書籍就是力量。只要你對(duì)閱讀感興趣,你就可以享受一個(gè)美妙的情景:有趣的童年游戲;絢麗多彩的
校園生活;雄偉壯麗的山川河流;高樓林立的城市美景;天空中自由自在飛翔的鳥兒;草地上啾啾低鳴的小蟲……
今天,我又閱讀了《為人民服務(wù)》一文,心里總是時(shí)時(shí)漾起陣陣暖意,時(shí)時(shí)溫暖著我的身,感動(dòng)著我的心。濃濃的、柔柔的、甜甜的……
《為人民服務(wù)》是1944年9月8日,XXX在中共**警備團(tuán)追悼張思德同志會(huì)議上做的
演講。張思德出生在四川省儀隴縣一個(gè)貧農(nóng)家庭。1933年參加工農(nóng)紅軍,經(jīng)歷長征,受傷。
1937年加入中國共產(chǎn)黨,曾任中共警衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長、XXX警衛(wèi)。1944年9月5日,他帶領(lǐng)戰(zhàn)士在陜北塞縣執(zhí)行燒炭任務(wù)時(shí),即將挖成的窯洞突然塌方,他奮力把戰(zhàn)友推出洞去,自己卻被埋在窯洞里,犧牲時(shí)年僅29歲。XXX在
他在講話中號(hào)召全黨全軍全國人民向他學(xué)習(xí)。
人固有一死,或重于
泰山,或輕于鴻毛。為人民利益而死,就是比
泰山還重。為法西斯分子,為剝削和壓迫人民的人而死,比一根羽毛還輕。生命的價(jià)值體現(xiàn)在生命的意義上。
有的人活著,卻已經(jīng)死了。有的人死了,卻還活著。這樸素而哲理,讓我的靈魂受到了深深的洗禮,也有了很多的感受和體會(huì)。
毛主席用極為親切的口吻,樸素平實(shí)的語言道出了對(duì)當(dāng)時(shí),對(duì)現(xiàn)在,也對(duì)未來將來都具有深遠(yuǎn)意義的道理,那就是為人民服務(wù)。越讀,我的心靈越受到了深深地洗禮,更有了很多感受和體會(huì)。
讀了《為人民服務(wù)》,我才知道,生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)自己的人生。我也希望每一個(gè)人,不管是不是黨員,都要把黨的宗旨作為終身奮斗的目標(biāo)和為人民服務(wù)的終身行動(dòng)指南。
來讀書吧!讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆。
來讀書吧!讓我們掀開知識(shí)的面紗。
來讀書吧!讓我們擁抱知識(shí)、書籍、智慧和世界上最寶貴的財(cái)富。
教師為人民服務(wù)演講 <十二>
教材分析:
這篇講讀課文,是XXX主席在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演。
張思德同志1933年參加紅軍,經(jīng)歷過二萬五千里長征,后來擔(dān)任中央警備團(tuán)的戰(zhàn)士。1944年9月5日,在陜北安塞縣山中燒炭時(shí),因炭窯崩塌而犧牲。9月8 日,中央警備團(tuán)為他舉行了追悼會(huì)。XXX在會(huì)上作了著名的演講,這就是《為人民服務(wù)》。
學(xué)情分析:
本文實(shí)際上講了人活著為什么的問題,是進(jìn)行正確的人生觀教育的極好材料。在學(xué)生掌握中心后,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路讀。以加深對(duì)全心全意為人民服務(wù)思想的理解,同時(shí)認(rèn)識(shí)思路清楚對(duì)表達(dá)中心的作用。
教學(xué)要求:
1、理解課文內(nèi)容,受到革命人生觀的啟蒙教育。
2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和新詞。
3、朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
2、認(rèn)識(shí).寫作背景,初知課文內(nèi)容。
教學(xué)過程:
張思德,1932年參加革命,是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士,經(jīng)過長征,負(fù)過傷,是個(gè)忠實(shí)地為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年,因大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的需要,被派去燒炭,因炭窯倒塌而犧牲。
這是XXX主席在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演。當(dāng)時(shí)正處于艱苦的抗日戰(zhàn)爭階段,困難很多。XXX同志在追悼張思德的同時(shí),講述了為人民服務(wù)的道理,號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德,完全徹底為人民服務(wù),團(tuán)結(jié)起來,爭取抗戰(zhàn)的勝利。
1、讀準(zhǔn)生字新詞,聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。
1、指名分節(jié)朗讀課文,相機(jī)糾錯(cuò)。
2、說說毛主席為什么寫這篇文章?文章的觀點(diǎn)是什么?
四、再讀課文,抓住中心。
1、自讀課文,用“~~~~~”畫出全文的中心句。
3、自讀第二節(jié),思考:
(1)這段有幾句話?每句話講什么?
(2)仔細(xì)讀讀,這幾句話中哪句最重要,為什么?
(3)指導(dǎo)理解:
(人總是要死的,有的人的死比泰山還要重,有的人的死比鴻毛還要輕)
4、想想,還有哪些人的死比泰山還重?
(江姐、董存瑞、黃繼光、狼牙山五壯士、雷鋒等,英雄人物。說說他們是怎樣對(duì)待生死,對(duì)待困難,對(duì)待同志的。)
教學(xué)要求:
1、領(lǐng)會(huì)課文的主要內(nèi)容,理解重點(diǎn)詞句。
2、明確課文中心思想,能理解這個(gè)中心思想作者分幾層來說的。
3、“因?yàn)椤浴薄安还堋肌薄爸灰汀薄啊汀?/p>
找到帶有這些關(guān)聯(lián)詞語的句子,想想,句與句是怎樣連起來的?每句說的是什么?齊讀這4個(gè)句子。
4、舉了什么例子來說明?為什么舉這個(gè)例子?
社會(huì)背景:抗日戰(zhàn)爭中,由于日本侵略者和國民黨頑固派的進(jìn)攻和封鎖,抗日根據(jù)地面臨著物資極端缺乏的困難。陜北開門人士李鼎銘先生建議縮小機(jī)構(gòu),精簡人員,為了減輕人民的負(fù)擔(dān),我們黨采納了他的建議,結(jié)果部隊(duì),機(jī)關(guān)變得更加更加精干,更有力量。
2、齊讀課文,想想課文是圍繞什么來寫的,寫了幾層意思。
教學(xué)要求:
1、聯(lián)系實(shí)際談體會(huì),初步樹立完全徹底為人民服務(wù)的思想。
2、背誦課文第三、四節(jié)。
3、全文的中心論點(diǎn)是什么?
4、XXX同志的這個(gè)講話一共講了幾層意思?
2、談?wù)勗鯓诱莆罩R(shí),提高思想覺悟,打下為人民服務(wù)的基礎(chǔ)。
3、作為一個(gè)小學(xué)生怎樣從小樹立為人民服務(wù)的思想?
4、作為小學(xué)生怎樣力所能及地為人民服務(wù)?
5、說說你周圍的人為人民服務(wù)的例子。
6、說說你自己為人民服務(wù)的例子。
三、反復(fù)談第三、四節(jié),直至成誦。
1、回憶第三節(jié),按“說理――舉例――說理”把它分為三層;
2、回憶第四節(jié)有哪三層,每層各講了些什么。
(1)( ?)我是為人民服務(wù)的,( ?),如果有缺點(diǎn),( ?)不怕別人批評(píng)指出。
(2)( ?)你說的對(duì),我們( ?)改正。
(3)( ?)他是做過一些有意的工作,我們( ?)要給他們送葬開追悼會(huì)。
2、修改病句。
(1)他出席了學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑競賽。
(2)六年級(jí)的同學(xué)都尊重小學(xué)生守則。
(3)這本書我整整用了半天的時(shí)間才看完。
教師為人民服務(wù)演講 <十三>
為人民服務(wù)作文5篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文星期二的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》這一篇文章,學(xué)完這文章之后,我深有感悟。
《為人民服務(wù)》這篇文章寫了XXX于1944年9月8日,在中央警衛(wèi)團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所做的演講。這個(gè)演講著重事述了中國共產(chǎn)黨幾其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍,新四軍為人民服務(wù)的根本宗旨。號(hào)召一切革命隊(duì)伍的同志都要以張思德為榜樣、完全、徹底為人民服務(wù)。
為人民服務(wù),這是革命隊(duì)伍的根本宗旨,他們?yōu)槿嗣裰\利益,想到大多數(shù)人民的痛苦,他們?yōu)槿藗兌溃褪撬赖闷渌O氲竭@里,我突然對(duì)死改變了看法。
十一、二歲的我總以為人固有一死,早四幾年和晚死幾年沒有什么區(qū)別。但我現(xiàn)在才知道我錯(cuò)了。司馬遷說過,“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”這句話的意思是說人總是要死的,但死的意義不同,有的比泰山還重,有的比鴻毛還輕。什么樣的人死后會(huì)比泰山還重呢?就是那些對(duì)人民,對(duì)社會(huì)作過一些有意義的事情的人死后重于泰山;那些社會(huì)的敗類,不孝順父母的敗家子就比鴻毛還輕。一個(gè)好的人,他在他死前做過一些有意義的工作,如果他可以再多活幾年的話,就可以在為社會(huì)付出的更多。一個(gè)社會(huì)的敗類,如果他沒有悔改之心,那他早死幾年,就不再為社會(huì)添麻煩。我敬仰的思想家魯迅先生寫下了>這篇文章和翻譯>,如果他可以晚死幾年的話,那我們的生活也會(huì)變得更美好。
所以,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí),將來成為一位社會(huì)的棟梁,讓社會(huì)變得更美好。
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