卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)|卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)（合集十三篇）
發(fā)表時(shí)間：2020-12-14卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)（合集十三篇）。
? 卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，既要重視生物因素對(duì)臨產(chǎn)婦的影響，更要重視社會(huì)心理因素對(duì)臨產(chǎn)婦的影響，而臨床工作中心理因素對(duì)臨產(chǎn)婦的影響則是我們探討的新課題。為了適應(yīng)圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，世界衛(wèi)生組織（WHO）開(kāi)展了保護(hù)、促進(jìn)、支持自然分娩國(guó)際合作項(xiàng)目。因此，提高產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)自然分娩，確保母嬰安康已成為產(chǎn)科醫(yī)務(wù)工作者的努力方向。分娩是婦女一個(gè)自然、正常、復(fù)雜的生理過(guò)程。大多數(shù)產(chǎn)婦由于缺乏對(duì)分娩的直接體驗(yàn)和正確認(rèn)識(shí)，常產(chǎn)生焦慮、恐懼，而這些心理反應(yīng)可能影響分娩效果，產(chǎn)生不良影響。為減少產(chǎn)婦的恐懼心理，順利完成分娩，我們對(duì)我院的產(chǎn)婦進(jìn)行心理干預(yù)，取得良好的效果。
選取的對(duì)象為201月6月初產(chǎn)婦，無(wú)嚴(yán)重的內(nèi)科及產(chǎn)科并發(fā)癥，孕周為37～41周，單胎、頭位。年齡22～31歲，平均26.4歲，隨機(jī)分為干預(yù)組（58例）和對(duì)照組（50例）。兩組一般情況具有可比性。
對(duì)照組采取傳統(tǒng)護(hù)理無(wú)陪護(hù)分娩，一個(gè)或多個(gè)產(chǎn)婦有規(guī)律宮縮后，由值班護(hù)士負(fù)責(zé)觀察和接生。干預(yù)組在基礎(chǔ)護(hù)理基礎(chǔ)上采取干預(yù)。觀察兩組分娩方式，產(chǎn)程及產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后2h出血量。
兩組分娩方式比較，對(duì)照組的剖宮產(chǎn)率比干預(yù)組大很多；兩組產(chǎn)程及產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后2h出血量比較，兩組產(chǎn)程比較，干預(yù)組均短于對(duì)照組。出血量比較，干預(yù)組少于對(duì)照組，差異均有顯著性。
孕婦入院待產(chǎn)，心理狀態(tài)是復(fù)雜的。由于環(huán)境的改變，有陌生感，既有將做母親的喜悅，又害怕分娩，怕在分娩過(guò)程中出現(xiàn)異常，希望被重視，渴望陪伴。諸多因素使產(chǎn)婦常常處于焦慮、不安和恐懼的心理狀態(tài)。
首次經(jīng)歷分娩，害怕疼痛又缺乏相關(guān)知識(shí)，對(duì)分娩存在恐懼心理，擔(dān)心難產(chǎn)，害怕畸形，怕胎兒會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，都會(huì)使其精神過(guò)度緊張、恐懼和焦慮。
許多待產(chǎn)婦因陣痛煎熬往往對(duì)其家屬產(chǎn)生依賴心理，尤其是母親和丈夫，特別是進(jìn)入分娩室后仍希望家屬陪在身邊。如果對(duì)陪伴的助產(chǎn)士產(chǎn)生信任感，就會(huì)要求這名助產(chǎn)士陪伴其左右。
待產(chǎn)婦入院后，希望醫(yī)護(hù)人員對(duì)她認(rèn)真負(fù)責(zé)，盼望有高超助產(chǎn)技術(shù)及助產(chǎn)士為其接生，對(duì)她不滿意或不了解的醫(yī)護(hù)人員持懷疑態(tài)度，甚至拒絕合作，不予配合。
待產(chǎn)婦往往希望醫(yī)護(hù)人員和家人時(shí)刻關(guān)注自己，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的各項(xiàng)檢查和治療都非常敏感，稍不如意就表現(xiàn)為情緒激動(dòng)或沉默不語(yǔ)。
心理護(hù)理是護(hù)士在醫(yī)療過(guò)程中通過(guò)對(duì)孕婦進(jìn)行心理安慰、知識(shí)、勸解、疏導(dǎo)以及調(diào)節(jié)方法，保持孕產(chǎn)婦良好的身心環(huán)境，積極指導(dǎo)孕產(chǎn)婦配合助娩，增強(qiáng)孕產(chǎn)婦自然分娩的信心，更好地幫助產(chǎn)婦順利地完成分娩過(guò)程。婦女在妊娠和分娩期間，身體各系統(tǒng)發(fā)生生理變化同時(shí)，心理方面也會(huì)發(fā)生微妙變化，這種變化直接關(guān)系到孕產(chǎn)婦順利分娩。因此，促進(jìn)孕產(chǎn)婦心理健康，加強(qiáng)心理護(hù)理，鼓勵(lì)孕產(chǎn)婦建立自然分娩的信心，使孕產(chǎn)婦在這一特殊時(shí)期保持最佳心理狀態(tài)是助產(chǎn)人員的主要職責(zé)，也是提高產(chǎn)時(shí)護(hù)理質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)。
助產(chǎn)士微笑著使用尊重孕產(chǎn)婦人格的禮貌用語(yǔ)，可以消除產(chǎn)婦的陌生感和恐懼感，調(diào)節(jié)孕產(chǎn)婦的緊張情緒。要認(rèn)真傾聽(tīng)，適時(shí)給予反饋，表示理解和肯定對(duì)方的意思。因此，醫(yī)護(hù)人員在與產(chǎn)婦接觸中應(yīng)該用善意、親切的語(yǔ)言，表現(xiàn)出更多的`關(guān)心，使其心情放松，消除對(duì)分娩的恐懼和焦慮情緒。
一個(gè)溫馨而有利于產(chǎn)婦的環(huán)境非常重要，保持病室清潔整齊，使孕產(chǎn)婦感到舒適，處于最佳心理狀態(tài)。設(shè)置家庭式的待產(chǎn)室和產(chǎn)房，適時(shí)的放些令人心悅的輕音樂(lè)使孕產(chǎn)婦心情舒暢，從而減輕產(chǎn)婦的心理負(fù)荷，消除緊張、焦慮的心理。
助產(chǎn)人員更多地接觸和了解產(chǎn)婦，了解他們的心理要求，針對(duì)性向孕產(chǎn)婦講解分娩知識(shí)及過(guò)程，減輕宮縮疼痛的方法，如何使用腹壓配合助產(chǎn)人員順利分娩，以消除孕產(chǎn)婦的恐懼、憂慮心理，以最佳心理狀態(tài)愉快地度過(guò)分娩期。
助產(chǎn)人員熟練正確的掌握助產(chǎn)技術(shù)，仔細(xì)觀察產(chǎn)程，良好的工作技能給孕產(chǎn)婦帶來(lái)安全感和責(zé)任感。
產(chǎn)前要對(duì)其家庭成員進(jìn)行分娩有關(guān)的心理衛(wèi)生宣傳，樹(shù)立正確的生育觀，營(yíng)造良好的家庭氛圍。鼓勵(lì)家庭人員的配合，允許丈夫和家人在分娩過(guò)程中陪伴產(chǎn)婦，使產(chǎn)婦心理上有所依靠。在分娩過(guò)程中，家庭的支持尤其是丈夫提供的支持可喚起產(chǎn)婦積極的反應(yīng)，緩解緊張、焦慮感。
實(shí)行導(dǎo)樂(lè)分娩，對(duì)每位入院的孕產(chǎn)婦進(jìn)行一對(duì)一的陪護(hù)，對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，減輕其心理壓力，緩解其緊張、焦慮心理。
采取硬膜外注射麻藥的方法進(jìn)行分娩鎮(zhèn)痛，讓產(chǎn)婦減輕疼痛，并讓產(chǎn)婦正確對(duì)待產(chǎn)痛，學(xué)會(huì)減輕疼痛的呼吸方法。另外，在產(chǎn)房?jī)?nèi)放輕松的音樂(lè)，轉(zhuǎn)移產(chǎn)婦的注意力，從而減輕疼痛，營(yíng)造相對(duì)輕松的分娩環(huán)境。
綜合來(lái)看，心理干預(yù)助產(chǎn)措施和方法，不僅有利于待產(chǎn)婦的順利生產(chǎn)，也有利于生產(chǎn)后的心理健康。更重要的是，心理護(hù)理干預(yù)助產(chǎn)為進(jìn)一步提高我院婦產(chǎn)科的形象、改善醫(yī)患關(guān)系、增強(qiáng)我院的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提供強(qiáng)有力的支持！
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卒中，即中風(fēng)，是一種嚴(yán)重的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，其發(fā)生率逐年上升。作為護(hù)理工作者，我們的責(zé)任是提供專業(yè)且全面的護(hù)理服務(wù)，以確保卒中病人的康復(fù)和舒適。以下是我在卒中病人護(hù)理工作中的總結(jié)與體會(huì)。
卒中病人的早期護(hù)理至關(guān)重要。在卒中發(fā)作后的最初幾小時(shí)內(nèi)，病人的狀況極其危險(xiǎn)，隨時(shí)可能出現(xiàn)并發(fā)癥。因此，我們必須立即采取緊急措施，如迅速確保患者通暢呼吸、保持氧氣供給、監(jiān)控血壓和心率等。盡可能地減少卒中后遺癥對(duì)病人的危害，是我們?cè)缙谧o(hù)理的主要目標(biāo)。
卒中病人需要進(jìn)行全面的身體評(píng)估。除了對(duì)病人的生命體征進(jìn)行監(jiān)測(cè)外，我們還需要評(píng)估患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能、言語(yǔ)能力、肌力和感覺(jué)等。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我們可以制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，以幫助病人恢復(fù)功能，提高生活質(zhì)量。
康復(fù)護(hù)理對(duì)卒中病人的恢復(fù)至關(guān)重要。在卒中過(guò)后，病人往往會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，包括肢體癱瘓、言語(yǔ)障礙、認(rèn)知功能減退等。作為護(hù)理工作者，我們需要與康復(fù)專家緊密合作，協(xié)助病人進(jìn)行全面的康復(fù)訓(xùn)練。這包括幫助病人進(jìn)行肢體活動(dòng)、言語(yǔ)訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練等，以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的再生和恢復(fù)功能。
除了身體上的康復(fù)，心理護(hù)理也是我們必不可少的工作內(nèi)容之一。卒中病人往往會(huì)面臨巨大的心理壓力和情緒困擾，尤其是對(duì)于能力減退、依賴他人和對(duì)未來(lái)充滿恐懼的病人。我們需要耐心傾聽(tīng)他們的心聲，提供必要的心理支持和安慰。與病人建立信任關(guān)系，并引導(dǎo)他們積極面對(duì)困難和逐漸恢復(fù)自信，是心理護(hù)理中的關(guān)鍵。
卒中病人家屬的支持與參與也是護(hù)理工作中不可忽視的一部分。我們需要與病人的家屬進(jìn)行緊密溝通，解答他們的疑慮并提供必要的教育。了解病人在家庭環(huán)境中的需求和療養(yǎng)方式，為家庭探討相關(guān)資源和支持，對(duì)于病人的康復(fù)至關(guān)重要。
小編認(rèn)為，卒中病人的護(hù)理工作需要我們具備全面的專業(yè)知識(shí)、敏銳的觀察力和靈活的應(yīng)對(duì)能力。我們要時(shí)刻關(guān)注病人的狀況變化，并及時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。通過(guò)與康復(fù)專家和家屬的合作，我們可以為卒中病人提供全方位的護(hù)理服務(wù)，幫助他們恢復(fù)功能，提高生活質(zhì)量。我們的努力將為病人帶來(lái)希望，為他們的康復(fù)之路增添信心。
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【摘要】目的 探討對(duì)高血壓病患者的護(hù)理。方法 對(duì)運(yùn)動(dòng)、心理、應(yīng)用藥物的護(hù)理和對(duì)其進(jìn)行健康宣教。結(jié)果 患者血壓控制良好。結(jié)論 精心的護(hù)理和有效的治療是減少或延遲高血壓并發(fā)癥的關(guān)鍵。
【關(guān)鍵詞】高血壓病 護(hù)理
高血壓是一種高發(fā)病率、高并發(fā)癥、高致殘率的疾病，嚴(yán)重威脅著人們的健康和生活質(zhì)量。有效地控制高血壓，幫助患者正確認(rèn)識(shí)高血壓病的治療知識(shí)，對(duì)減少和避免患者重要臟器的.損害具有重要的意義。我科20XX年6月-20XX年6月共收治高血壓患者400例，通過(guò)對(duì)患者實(shí)施有效的護(hù)理，取得了較好的效果。
1 臨床資料
本組病例400例，其中男281例，女119例;年齡最大86歲，最小41歲;合并腦梗塞64例，腦出血8例，冠心病93例，腎衰10例。經(jīng)過(guò)積極治療與精心的護(hù)理，患者血壓控制良好。
2 詳問(wèn)病史
對(duì)高血壓病人，全面收集病史極為重要，應(yīng)包括：家族史：詢問(wèn)患者有無(wú)高血壓、糖尿病、血脂異常、冠心病、腦卒中或腎臟病的家族史;病程：患高血壓的時(shí)間、血壓水平，是否接受過(guò)抗高血壓治療及其療效和副作用;癥狀及既往史：目前及既往有無(wú)冠心病、心力衰竭、腦血管病、外周血管病、糖尿病、痛風(fēng)、血脂異常、支氣管痙攣、睡眠呼吸暫停綜合癥、性功能異常和腎臟疾病等的癥狀或病史及其治療情況，有無(wú)提示繼發(fā)性高血壓的情況;生活方式：仔細(xì)了解膳食中的脂肪、鹽、酒攝量、吸煙支數(shù)、體力活動(dòng)量;詢問(wèn)成年后體重增加情況;藥物致高血壓：詳細(xì)詢問(wèn)曾否服用可能升高血壓的藥物，如口服避孕藥、非甾體類抗炎藥、甘草等;心理社會(huì)因素：詳細(xì)了解可能影響高血壓病程及療效的個(gè)人心理，社會(huì)和環(huán)境因素，包括家庭情況，工作環(huán)境及文化程度。
3 護(hù)理體會(huì)
跑步、做體操及打太極拳等，但需注意勞逸結(jié)合，避免長(zhǎng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)，對(duì)自主神經(jīng)功能紊亂者可適當(dāng)使用鎮(zhèn)靜劑。嚴(yán)重高血壓患者應(yīng)臥床休息，高血壓危象者則應(yīng)絕對(duì)臥床，并需住院治療觀察。
低脂、低膽固醇、高纖維素的飲食，限制動(dòng)物脂肪、內(nèi)臟、魚(yú)子等食物，補(bǔ)充適量蛋白質(zhì)。戒煙、控制飲酒，保證足夠鉀、鈣、鎂等人體必須微量元素的攝入。富含鉀的食物進(jìn)入人體可以對(duì)抗納所引起的升壓和血管損傷作用。足量的鈣、鎂對(duì)治療高血壓有益。多吃新鮮蔬菜及水果，預(yù)防便秘，因排便用力可使血壓上升，甚至造成血管破裂。肥胖者應(yīng)控制體重，減少每日總熱量。 惡心、乏力應(yīng)立即平臥，并取頭低腳高位以增加腦部血流量。老年病人，服藥后不要站立太久，因長(zhǎng)時(shí)間站立會(huì)使腿部血管擴(kuò)張，血液淤積于下肢，腦部血流量減少，導(dǎo)致暈厥。用藥期間指導(dǎo)病人起床不宜太快，動(dòng)作不宜過(guò)猛，防止頭暈加重;外出活動(dòng)應(yīng)有人陪伴，以防暈倒引起意外。
3.4心理護(hù)理
(焦慮及抑郁等心理特點(diǎn)，而精神緊張、情緒激動(dòng)、不良刺激等因素均與本病密切相關(guān)。因此，對(duì)待患者應(yīng)耐心、親切、和藹、周到。根據(jù)患者特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí)，讓患者了解控制血壓的重要性，幫助患者訓(xùn)練自我控制的能力，培養(yǎng)他們成為一個(gè)對(duì)人對(duì)事有一顆寬容心的人。
(緊張等不良刺激，保持健康的心理狀態(tài)。護(hù)理人員要了解老年患者的性格特征及有關(guān)社會(huì)心理因素進(jìn)行心理疏導(dǎo)，教會(huì)患者訓(xùn)練自我控制能力，對(duì)于易激動(dòng)的老年患者做好家屬工作，減少不良刺激，保證患者有安靜舒適的修養(yǎng)環(huán)境。
(音樂(lè)治療等。綜上所述，高血壓病是最常見(jiàn)的心血管疾病，護(hù)士必須了解高血壓新的診斷標(biāo)準(zhǔn)及降壓目標(biāo)，指導(dǎo)病人合理用藥，對(duì)病人進(jìn)行健康指導(dǎo)，加強(qiáng)心理護(hù)理，從而提高高血壓病人的生活質(zhì)量。
3.5非藥物療法及藥浴
飲食對(duì)高血壓病人非常重要，常食有降壓作用的食品，如芹菜、大蒜、蘿卜、生花生米、羅布麻葉、菊花茶、粗糧等。我們多年用的中藥藥浴泡腳，亦有較好的降壓作用。方法是將中藥飲片，赤芍、當(dāng)歸、肉掛、薄荷、干姜、桃仁、紅花、夏枯草等用砂布包好，溫開(kāi)水沖泡腳，每晚一次，半個(gè)月為一療程。
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Nursing English Writing Work Summary
Introduction
Working as a nurse requires not only excellent clinical skills but also effective communication in writing, especially in an international setting where English is commonly used. In this article, I will provide a detailed, specific, and vivid summary of my work in nursing English writing. Over the past year, I have improved my abilities in writing reports, documenting patient information, and communicating with colleagues through various modes of written communication.
Body
1. Report Writing
One crucial aspect of nursing English writing is creating comprehensive and accurate reports. I have honed my skills in organizing and presenting medical data in a clear and concise manner. For instance, my report on a patient's vital signs included objective and subjective data, as well as my analysis and recommendations. Using appropriate medical terminologies, I ensured the accuracy and professionalism of my reports. Furthermore, I actively sought feedback from seniors and made revisions accordingly, further enhancing the reliability and effectiveness of my reports.
2. Patient Documentation
In addition to report writing, documenting patient information is an essential task for nurses. Patient documentation serves as a legal record and a means of communication among healthcare professionals. To improve my nursing English writing skills in this area, I have focused on writing precise and coherent medical histories, assessments, and progress notes. I paid attention to organizing the information chronologically and highlighting vital details. By adhering to professional standards and guidelines, I have contributed to an efficient flow of communication within the healthcare team.
3. Communication with Colleagues
Written communication with colleagues plays a vital role in nursing practice. Whether through email, handwritten notes, or digital platforms, effective communication ensures that patients receive optimal care. I have actively engaged in exchanging work-related information with colleagues, such as updates on patient conditions, changes in treatment plans, and scheduling adjustments. I strived to use clear and concise language, avoiding jargon or terminology that may confuse or mislead recipients. By being attentive to the needs and preferences of my colleagues, I have fostered open and efficient communication, enhancing the quality of patient care.
4. Professional Development
To continuously improve my nursing English writing skills, I have sought opportunities for professional development. Attending workshops, seminars, and webinars on nursing English writing has expanded my knowledge and understanding of the subject. I have also studied relevant literature and materials, including style guides and textbooks, to further refine my writing abilities. Engaging in continuous learning has helped me stay updated with the latest guidelines and best practices in nursing English writing, allowing me to deliver more accurate and effective written communication in my daily work.
Conclusion
In conclusion, my work in nursing English writing has been a journey of growth and improvement. Through focused efforts in report writing, patient documentation, and communication with colleagues, I have become adept at conveying medical information accurately and professionally. By embracing opportunities for professional development, I remain committed to enhancing my nursing English writing skills. The ability to effectively communicate in writing is invaluable in providing high-quality nursing care, and I will continue to refine and expand upon these skills throughout my career.
? 卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)
我在大學(xué)期間選擇了護(hù)理學(xué)專業(yè)，并通過(guò)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)加深了對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)和技能。
在我的護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我先進(jìn)行了必要的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)、急救技能和護(hù)理操作等。這些知識(shí)和技能為我在實(shí)習(xí)中的順利進(jìn)行提供了基礎(chǔ)。
我的第一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一家專科醫(yī)院的內(nèi)科病房。剛開(kāi)始時(shí)，我感到非常緊張和拘束，因?yàn)檫@是我第一次真正接觸患者并為他們提供醫(yī)療護(hù)理。然而，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始適應(yīng)并熟悉了病房的工作流程。
在病房中，我主要負(fù)責(zé)測(cè)量患者的體溫、血壓、心率和呼吸等生命體征指標(biāo)，并記錄在護(hù)理記錄中。我還協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行藥物的配藥和給藥工作。通過(guò)與患者的交流，我能夠了解他們的需求和疼痛程度，并及時(shí)通知醫(yī)護(hù)人員做出相應(yīng)的處理。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還參與了一些特殊的護(hù)理操作，如靜脈輸液、導(dǎo)尿和留置針等。這些操作需要謹(jǐn)慎和細(xì)心，我通過(guò)反復(fù)練習(xí)和交流學(xué)習(xí)不斷提高自己的技能。每次操作結(jié)束后，我都會(huì)向帶教老師匯報(bào)，并接受她們的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
除了在內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我還有機(jī)會(huì)在外科手術(shù)室進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是一個(gè)與病房完全不同的環(huán)境，感覺(jué)像是進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界。在手術(shù)室中，我需要穿戴手術(shù)服，并遵循嚴(yán)格的無(wú)菌操作流程。我主要協(xié)助護(hù)士和醫(yī)生準(zhǔn)備手術(shù)器械和藥物，并在手術(shù)過(guò)程中提供必要的外科器械。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解了手術(shù)的過(guò)程和護(hù)理的重要性。
通過(guò)這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了實(shí)際的護(hù)理操作技能，還培養(yǎng)了與患者和醫(yī)護(hù)人員溝通的能力。我學(xué)會(huì)了如何與患者建立信任關(guān)系，并在他們面臨痛苦和困惑時(shí)給予他們安慰和支持。我也學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)護(hù)人員合作，確保工作的順利進(jìn)行。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，患者的病情非常嚴(yán)重，需要緊急處理和搶救。在這種情況下，我需要保持冷靜和果斷，并迅速采取必要的措施。這對(duì)我的心理和情緒都是一種考驗(yàn)，但同時(shí)也是我成長(zhǎng)和提高的機(jī)會(huì)。
綜上所述，我的護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷給予我寶貴的機(jī)會(huì)，讓我從理論到實(shí)踐全面地了解了護(hù)理的本質(zhì)和重要性。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)際的護(hù)理操作技能，還培養(yǎng)了與患者和醫(yī)護(hù)人員溝通的能力。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為患者的健康和福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
? 卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)
1.你用微笑作劍，斬?cái)嗖⊥粗異耗?你用呵護(hù)作盾，抵擋傷病之襲擊;你用責(zé)任說(shuō)話，讓健康常伴一生。護(hù)士節(jié)，祝你平安如意，快樂(lè)吉祥。
2.燕帽頂在頭上，誓言記在心底，辛酸藏在心里，微笑掛在臉上。
3.女生生理期太痛苦了啊，第一次體驗(yàn)到腰酸背痛的感覺(jué)，覺(jué)得自己仿佛不在這個(gè)世界**。
4.當(dāng)你心情愉快的時(shí)候，衣服的顏色就是紅色，當(dāng)你聽(tīng)到一件值得高興的是事情時(shí)，衣服的顏色就會(huì)變得五彩繽紛，紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫美麗極了。
5.我代表阿爸阿媽，阿叔阿嬸，阿哥阿嫂，阿弟阿妹，阿婆阿爹，阿姨阿太，祝你：在護(hù)士節(jié)到來(lái)之際，生活幸福，愛(ài)情甜蜜，事業(yè)發(fā)達(dá)！
6.春有鮮花，卻比不上你的笑容；夏有陽(yáng)光，卻比不上你的溫暖；秋有落葉，卻比不上你的真情；冬有白雪，卻比不上你的純潔，祝福白衣天使們快樂(lè)。
7.你們只有一個(gè)共同的名字叫白衣天使，你們只有一個(gè)共同的使命為病人服務(wù)，你們只有一種特定的表情就是笑容。今天是你們的節(jié)日，祝愿你們節(jié)日快樂(lè)！
8.立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符。把它們*地組合起來(lái)，就能譜寫出一支青春之歌。
9.親情是什么？親情是雪中送炭式的資助；
10.山河無(wú)恙，感恩有你！祝所有的護(hù)士節(jié)日快樂(lè)！
11.我的天使，無(wú)論往后的路有多難，有多累，有多苦，請(qǐng)用你們的溫柔，抹去飽受摧殘的傷痛，將心比心，用你們的一絲愛(ài)心，誠(chéng)心，細(xì)心，換取病人的一分舒心，放心，安心，我的天使，應(yīng)當(dāng)愛(ài)人如己，溫暖如春。
12.在雨露里孕育成的細(xì)蕾，從太陽(yáng)中吮吸光輝，并將萬(wàn)紫千紅獻(xiàn)給祖國(guó)??這，就是我們共同的心愿!
13.用妙手呵護(hù)生命，堪稱偉大;用青春護(hù)航人生，令人欽佩;用心靈捍衛(wèi)操守，堪稱執(zhí)著;用大愛(ài)溫暖人間，醫(yī)德崇高。護(hù)士節(jié)，祝福天下所有的護(hù)士節(jié)日快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)!
14.多年之后再讀會(huì)覺(jué)得留言的人是最了解自己的人，會(huì)有一份長(zhǎng)久的感動(dòng)。所以，不要讓別人幫你寫留言，一定要根據(jù)對(duì)象的不同來(lái)寫，這才是珍貴的留言。同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)
15.不必召開(kāi)群眾大會(huì)了，這里沒(méi)有哪個(gè)人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說(shuō)話很準(zhǔn)確，他們確實(shí)是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”朱赫來(lái)說(shuō)的。6.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。
16.十二月你好，愿你天天擁有最幸福的笑容，一切好運(yùn)常伴左右。
17.甜甜的微笑，坦露你火熱的心腸；匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影；柔柔的話語(yǔ)，釋出你周到的關(guān)懷；殷殷的行動(dòng)，印證你不變的諾言；512國(guó)際護(hù)士節(jié)，愿護(hù)士姐姐永遠(yuǎn)健康美麗。
18.現(xiàn)在你是我的人了，如果有人欺負(fù)你，你就報(bào)我的名字。
19.你看，外公走起路來(lái)腰板直，腳步快，如果看他的背影，誰(shuí)也想不到他是一位老人。
20.周末的生活碎片已發(fā)送
? 卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)
苦石蓮是我國(guó)中醫(yī)傳統(tǒng)用藥，具有廣泛的藥理活性，為進(jìn)一步闡明其確切的藥理作用，筆者對(duì)苦石蓮采用不同的提取方法并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明苦石蓮乙醇和氯仿提取物均有明顯的抗炎鎮(zhèn)痛作用，為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)苦石蓮奠定了一定的基礎(chǔ)，其作用機(jī)理有待進(jìn)一步研究。
NIH小鼠，雌雄各半，18～22 g，SPF級(jí)，由廣東省醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心提供，合格證號(hào)：2006A017。SD大鼠，雄性，160～180 g，SPF級(jí)，由廣東省醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心提供，合格證號(hào)：2006A015。
苦石蓮藥材，采自廣西省南寧市，經(jīng)廣西藥用植物園袁經(jīng)權(quán)副研究員鑒定為Caesalpinia minax Hance的`種仁。苦石蓮藥材分別以8倍量乙醇和氯仿加熱回流提取3次，1 h/次，合并提取液回收溶劑，即得供試樣品，阿司匹林片：河北石家莊制藥集團(tuán)生產(chǎn)，批號(hào)061114；羅通定片，廣州康和藥業(yè)有限公司生產(chǎn)，批號(hào)：071001；二甲苯，廣東光華化學(xué)廠有限公司生產(chǎn)， 批號(hào)0218 ；角叉菜膠，東京化工業(yè)株式會(huì)社生產(chǎn)，用生理鹽水配成1%溶液；冰醋酸，廣東光華化學(xué)廠有限公司生產(chǎn)，批號(hào)：1214 。PV-200足趾容積測(cè)量?jī)x，成都泰盟科技有限公司產(chǎn)品；YLS-6A型智能熱板儀：山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院設(shè)備站提供。
［3］取NIH小鼠96只，雌雄各半，體質(zhì)量18～22 g，隨機(jī)分為空白對(duì)照組，苦石蓮醇提取物低、中、高劑量組，苦石蓮氯仿提取物低、中、高劑量組，陽(yáng)性對(duì)照藥物（阿司匹林）組，共8組，每組12只，各組大鼠按0.2 ml/10 g體重灌胃給藥，1次/d，共7 d，其中空白對(duì)照組給予等體積蒸餾水。末次給藥30 min后，各組小鼠于右耳正反面涂上二甲苯20 μl致炎，1 h后將小鼠頸部脫臼處死，用直徑7 mm的打孔器分別在左、右耳同一部位打下圓耳片，分析天平稱重，求左、右耳片重量差值為腫脹度，比較組間差異。
取SD雄性大鼠96只，體重180～220g，隨機(jī)分為空白對(duì)照組，苦石蓮醇提取物低、中、高劑量組，苦石蓮氯仿提取物低、中、高劑量組，陽(yáng)性對(duì)照藥物（阿司匹林）組，共8組，每組12只，各組小鼠按0.2 ml/10 g體重灌胃給藥，1次/d，共7 d，其中空白對(duì)照組給予等體積蒸餾水。末次給藥 30 min后，用 1%角叉菜膠50 μl/只皮下注射于左后足跖部致炎，于致炎后 1，2，3，4 h以鼠足容積測(cè)定裝置分別測(cè)量腫脹足爪容積，計(jì)算腫脹率。
取NIH小鼠96只，雌雄各半，體質(zhì)量18～22 g，隨機(jī)分為空白對(duì)照組，苦石蓮醇提取物低、中、高劑量組，苦石蓮氯仿提取物低、中、高劑量組，陽(yáng)性對(duì)照藥物（阿司匹林）組，共8組，每組12只，各組小鼠按0.2 ml/10 g體質(zhì)量灌胃給藥，1次/d，共7 d，其中空白對(duì)照組給予等體積蒸餾水。末次給藥30 min后，每只小鼠腹腔注射0.6%醋酸溶液0.2 ml，記錄小鼠15 min內(nèi)扭體反應(yīng)次數(shù)（以小鼠出現(xiàn)腹部?jī)?nèi)凹、軀干與后肢伸張，臀部高起為扭體反應(yīng)）。
2.4 熱板法取NIH雌性小鼠，體質(zhì)量18～22 g，置于熱板上， 記錄小鼠自熱板上至出現(xiàn)舔后足反應(yīng)所需的時(shí)間， 即為痛閾值。凡小于 5 s或大于30 s及跳躍者均淘汰。按上述方法篩選出96只小鼠，隨機(jī)分為空白對(duì)照組，苦石蓮醇提取物低、中、高劑量組，苦石蓮氯仿提取物低、中、高劑量組、陽(yáng)性對(duì)照藥物（羅通定）組，共8組，每組12只，各組小鼠按0.2 ml/10 g體質(zhì)量灌胃給藥，1次/d，共7 d，其中空白對(duì)照組給予等體積蒸餾水。末次給藥后45 min、1 h分別測(cè)定痛閾值。
與空白對(duì)照組相比，苦石蓮醇提取物高劑量組，氯仿提取物中劑量、高劑量組對(duì)二甲苯所致小鼠耳腫脹均有明顯抑制作用（P<0.05或P<0.01）， 腫脹抑制率隨劑量遞增而增強(qiáng)。苦石蓮醇提取物高劑量組對(duì)角叉菜膠致大鼠足腫脹與空白對(duì)照組比較，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05或P<0.01），說(shuō)明苦石蓮醇提取物高劑量對(duì)角叉菜膠致炎后2、3、4 h時(shí)大鼠的足腫脹有明顯的抑制作用。苦石蓮氯仿提取物中劑量、高劑量對(duì)角叉菜膠致大鼠足腫脹均有明顯抑制作用（P<0.05或P<0.01）， 且高劑量作用從致炎后1 h開(kāi)始，可持續(xù)至4 h 。
? 卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)
中醫(yī)護(hù)理是在中醫(yī)基本理論指導(dǎo)下的護(hù)理工作。
中醫(yī)護(hù)理作為中國(guó)所獨(dú)有的特色護(hù)理課程，在護(hù)理學(xué)上占有十分重要的地位。
但是，高等護(hù)理教育開(kāi)展多年來(lái)，對(duì)于中醫(yī)護(hù)理課程設(shè)置始終存在誤區(qū)，阻礙了我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展以及現(xiàn)代護(hù)理體系的構(gòu)成。
高等護(hù)理教育設(shè)置中醫(yī)護(hù)理課程目的是培養(yǎng)學(xué)生既能掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)知識(shí)和技能，又能掌握中醫(yī)辨證施護(hù)、整體護(hù)理的高素質(zhì)全面型護(hù)理人才。
中醫(yī)護(hù)理是指按照中醫(yī)基本理論開(kāi)展護(hù)理工作。
中醫(yī)護(hù)理的基本內(nèi)容包括病情觀察、起居護(hù)理、情志護(hù)理、飲食護(hù)理、體質(zhì)調(diào)護(hù)等。
中醫(yī)護(hù)理的核心理念為辯證統(tǒng)一施護(hù)。
中醫(yī)護(hù)理十分重視人體的統(tǒng)一性和完整性，認(rèn)為人體是一個(gè)有機(jī)整體，在結(jié)構(gòu)和功能上是不可分割、相互協(xié)調(diào)的，一旦某個(gè)器官出現(xiàn)病變將會(huì)影響其他器官，造成病理上的影響。
除此之外，中醫(yī)護(hù)理還十分重視人與自然的統(tǒng)一性，認(rèn)為人體的運(yùn)行和自然界有著密切的關(guān)系，人的病理和生理狀態(tài)都受到了自然界影響。
病情觀察依靠辯證施護(hù)，在進(jìn)行辯證施護(hù)之前首先要對(duì)病人的病情進(jìn)行診斷。
與現(xiàn)代護(hù)理中的儀器檢測(cè)不同，中醫(yī)護(hù)理診斷病情靠的是“望、聞、問(wèn)、切”四診手段，同時(shí)結(jié)合病史詢問(wèn)、個(gè)體狀況等信息，運(yùn)用中醫(yī)八綱辯證的方法加以分析、歸納(八綱：陰、陽(yáng)、表、里、寒、熱、虛、實(shí))。
中醫(yī)八綱辯證可根據(jù)病變的部位、性質(zhì)以及病變過(guò)程中正邪雙方力量的對(duì)比情況加以綜合分析，初步診斷病人的證型及潛在的健康問(wèn)題，從而提出護(hù)理措施。
起居護(hù)理指的是起居有常、勞逸適度、環(huán)境適宜。
《素問(wèn)上古天真論》中提到：“上古之人，其知道者，法于陰陽(yáng)，和于術(shù)數(shù)，飲食有節(jié)，起居有常，不妄作勞，故能形與神俱，而盡終其天年，度百歲乃去。
”中醫(yī)學(xué)認(rèn)為保持情志舒暢有利于抵御疾病，飲食調(diào)護(hù)也能治療疾病，因此，中醫(yī)護(hù)理可根據(jù)辯證施護(hù)原則對(duì)病人進(jìn)行膳食和營(yíng)養(yǎng)方面的護(hù)理指導(dǎo)。
中醫(yī)護(hù)理還具有豐富多樣的護(hù)理方式，包括針灸、撥罐、按摩、刮痧、耳針、梅花針、中藥熏洗等二十余種傳統(tǒng)技術(shù)，同時(shí)運(yùn)用內(nèi)治和外治進(jìn)行整體綜合調(diào)節(jié)和治療。
以上護(hù)理方法不僅操作簡(jiǎn)單，并且效果較好，尤其適用于家庭護(hù)理。
中醫(yī)護(hù)理與現(xiàn)代護(hù)理之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)。
隨著現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展，護(hù)理模式更加注重以病人為中心，提倡“以人為本”的護(hù)理理念，進(jìn)入整體護(hù)理階段。
這一點(diǎn)與中醫(yī)護(hù)理中“天人相應(yīng)”的整體觀、自然觀和“以人為本”的理念不謀而合。
現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展也和中醫(yī)護(hù)理注重養(yǎng)生防病的理論相一致。
中醫(yī)護(hù)理經(jīng)過(guò)上千年的發(fā)展與積累形成了非常完整的養(yǎng)生護(hù)理理論和獨(dú)特的方法，對(duì)于現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展有很高的借鑒意義。
隨著老齡化社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的老年人口以及老年疾病發(fā)生，如何預(yù)防老年慢性病，如何更好地護(hù)理老年慢性病是值得我們思考的課題。
而研究表明，老年人更加適合中醫(yī)護(hù)理方法，運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理的整體觀進(jìn)行護(hù)理，能夠有效調(diào)理老年病人的機(jī)體，增強(qiáng)病人的抵抗力，對(duì)合并多種老年疾病的病人具有很好的療效，避免了服用西藥副作用多的弊端，并且可以減少服藥次數(shù)。
三、高等護(hù)理教育開(kāi)設(shè)中醫(yī)護(hù)理課程的必要性
高等護(hù)理教育開(kāi)設(shè)中醫(yī)護(hù)理課程十分必要。
有研究顯示，各高等護(hù)理院校中西醫(yī)課程比例差異很大，中醫(yī)護(hù)理課程多為選修，而西醫(yī)護(hù)理課程為必修。
在統(tǒng)計(jì)的39類中醫(yī)課程中只有3個(gè)為必修。
并且中醫(yī)護(hù)理實(shí)踐課程也遠(yuǎn)小于西醫(yī)護(hù)理實(shí)踐課程比例。
由此可見(jiàn)，各高等護(hù)理教育院校對(duì)中醫(yī)護(hù)理課程普遍存在重視不夠的情況。
只有將現(xiàn)代的護(hù)理觀與中醫(yī)的基本理論有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能創(chuàng)建具有中國(guó)特色的整體護(hù)理，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理與西醫(yī)護(hù)理的和諧發(fā)展。
中醫(yī)護(hù)理和西醫(yī)護(hù)理之間，不是完全對(duì)立的關(guān)系，而是相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。
現(xiàn)代護(hù)理人才不僅要專業(yè)化，更要掌握多學(xué)科知識(shí)，成為全面性人才。
因此，高等護(hù)理教育開(kāi)設(shè)中醫(yī)護(hù)理課程刻不容緩，同時(shí)合理分配中醫(yī)護(hù)理課程比例，提高中醫(yī)護(hù)理課程地位。
? 卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)
古代醫(yī)學(xué)有“醫(yī)護(hù)同源”之說(shuō)，“三分治，七分養(yǎng)”的說(shuō)法更強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)護(hù)理在疾病診療中的重要地位及作用，使中醫(yī)護(hù)理在歷史長(zhǎng)河的發(fā)展中有了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)川。
中醫(yī)護(hù)理人才的繼續(xù)教育培訓(xùn)是傳承和創(chuàng)新中醫(yī)護(hù)理事業(yè)的重要工作。
口前，從事中醫(yī)護(hù)理臨床工作的護(hù)理人員中，畢業(yè)于中醫(yī)院校的比例較低，如中醫(yī)院占25.10，綜合性醫(yī)院占11.30o大部分護(hù)理人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)川。
為了解中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，筆者自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，于10^-11月對(duì)南通地區(qū)7所中醫(yī)院、1所綜合性醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果報(bào)告如下。
1.1對(duì)象所調(diào)查醫(yī)院為南通地區(qū)三級(jí)中醫(yī)院2所，二級(jí)中醫(yī)院5所，三級(jí)綜合性醫(yī)院1所。
入選標(biāo)準(zhǔn):取得護(hù)理執(zhí)業(yè)資格證書，參加臨床護(hù)理工作1年以上(均至少接受過(guò)1個(gè)學(xué)時(shí)以上的中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn))。
共調(diào)查護(hù)理人員814人，均為女性，年齡22^}52歲，平均34.6歲。
護(hù)理管理人員167人，臨床護(hù)理人員647人。
學(xué)歷:中專136人，大專348人，本科及以上330人;職稱:護(hù)士335人，護(hù)師244人，主管護(hù)師207人，副主任護(hù)師及以上28人;工作年限:1一年281人，3一年213人，10一年97人，,223人。
1.2.1調(diào)查工具由兩部分組成，第1部分為一般資料，包括性別、年齡、工齡、學(xué)歷、職稱等項(xiàng)口;第2部分為護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育現(xiàn)狀(包括培訓(xùn)意愿、培訓(xùn)途徑、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)存在問(wèn)題及提高培訓(xùn)效果的措施6個(gè)條口)。
該問(wèn)卷通過(guò)文獻(xiàn)檢索，結(jié)合本次調(diào)查研究口的自行設(shè)計(jì)，在相關(guān)專家審閱指正下修改完成，專家評(píng)定認(rèn)為內(nèi)容效度良好該問(wèn)卷信度系數(shù)為0.890
1.2.2調(diào)查方法采用分層隨機(jī)抽樣法，按照各醫(yī)院護(hù)士總數(shù)的^'40%的比例抽取樣本。
調(diào)查前，對(duì)調(diào)查員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，說(shuō)明本次調(diào)查的口的及相關(guān)注意事項(xiàng)，答題采用無(wú)記名方式，調(diào)查對(duì)象單獨(dú)完成，規(guī)定時(shí)問(wèn)內(nèi)回收。
共發(fā)放問(wèn)卷842份，回收842份。
由2人負(fù)責(zé)問(wèn)卷回收，回收的問(wèn)卷經(jīng)課題組成員逐項(xiàng)核查，有效問(wèn)卷814份，有效回收率為96.7000
1.2.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法應(yīng)用EpiData3.02進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，然后導(dǎo)入SPSS12.0軟件進(jìn)行處理，行統(tǒng)計(jì)描述。
參加中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)意愿:愿意710人(87.200)，無(wú)所謂93人(11.400)，不愿意11人(1.400)。
中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)效果:很好313人(38.500)，較好239人(29.400)，一般167人(20.500)，不好5人(0.600)，未選擇90人(11.100)0
3.1中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀表1結(jié)果顯示，87.2%護(hù)理人員愿意接受中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)，說(shuō)明護(hù)理人員學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理知識(shí)的求知欲較強(qiáng)，與唐秀琴等川的研究結(jié)果一致。
院內(nèi)培訓(xùn)(83.800)是主要途徑，67.9%的護(hù)士認(rèn)為培訓(xùn)效果較好和很好。
業(yè)務(wù)講座(92.900)、規(guī)范化培訓(xùn)(82.600)、西學(xué)中學(xué)習(xí)班(71.700)是主要培訓(xùn)形式。
普遍認(rèn)為培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題是師資不足(56.600)、教材缺乏(52.60o)和護(hù)士積極性低。
3.2不同醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)情況表2結(jié)果顯示，不同類型和級(jí)別醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)狀況中，中醫(yī)院的培訓(xùn)途徑主要是院內(nèi)培訓(xùn)，三級(jí)西醫(yī)院主要是自學(xué)為主。
中醫(yī)院開(kāi)展業(yè)務(wù)講座、規(guī)范化培訓(xùn)、西學(xué)中學(xué)習(xí)班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)技能比武、崗前培訓(xùn)中醫(yī)護(hù)理知識(shí)的比例均高于三級(jí)西醫(yī)院;其原因可能是中醫(yī)護(hù)理是中醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃中的重要內(nèi)容之一。
? 卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)
一、利用海港城市的優(yōu)勢(shì)條件，繁榮護(hù)理文化今年學(xué)會(huì)以加強(qiáng)對(duì)外交流為主題，堅(jiān)持一如既往地秉承“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的原則。
博愛(ài)精神，達(dá)到理解和共識(shí)。
護(hù)理學(xué)會(huì)全體常務(wù)理事接待來(lái)自香港衛(wèi)生署防護(hù)中心高級(jí)醫(yī)生、香港醫(yī)院管理局中國(guó)事務(wù)部主管、香港理工大學(xué)護(hù)理學(xué)院副主任等一行5人，進(jìn)行一天的交流，共同探討我國(guó)臨床護(hù)理存在問(wèn)題與前景，并就兩地長(zhǎng)期臨床護(hù)理及護(hù)理教育學(xué)術(shù)交流合作項(xiàng)目進(jìn)行磋商，并達(dá)到預(yù)期的效果。
施雁、周立等上海護(hù)理專家來(lái)甬講學(xué)，及時(shí)獲得了先進(jìn)的理念和信息，使xx市護(hù)理人員收獲菲淺。上海護(hù)理學(xué)會(huì)xxx理事長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)會(huì)干部與我市xxx醫(yī)院護(hù)理部進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，得到了她們的幫助和指導(dǎo)，也進(jìn)一步推動(dòng)了我市護(hù)理專業(yè)的創(chuàng)新。
，邀請(qǐng)了北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、美國(guó)護(hù)理科學(xué)院院士劉華平博士、浙江省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)陳愛(ài)初、秘書長(zhǎng)胡斌春來(lái)甬講學(xué)。并和xxx醫(yī)院合作完成了省級(jí)一類學(xué)分項(xiàng)目。各專業(yè)學(xué)組學(xué)術(shù)氛圍活躍，共舉辦學(xué)習(xí)班和學(xué)組年會(huì)10多次。
上海、臺(tái)灣等地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，學(xué)到了更多先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，促進(jìn)了各地護(hù)理學(xué)術(shù)發(fā)展和繁榮。
科學(xué)化、規(guī)范化管理。
二、發(fā)揮學(xué)會(huì)優(yōu)勢(shì)，努力作好行政部門的`助手
總工會(huì)舉辦兩次院內(nèi)、院外急救操作技能大比武，提高了全市臨床醫(yī)務(wù)人員的應(yīng)急能力。
幫助和指導(dǎo)當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的重建：醫(yī)院相關(guān)制度的整理和編寫、醫(yī)院教學(xué)工作的指導(dǎo)、手術(shù)室的重新開(kāi)放等等，受到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)和人民的高度肯定和贊揚(yáng)，弘揚(yáng)了護(hù)理工作者救死扶傷的精神。
同時(shí)，各學(xué)會(huì)干部在各自醫(yī)院日以繼夜接收來(lái)自四川的傷員，在醫(yī)院里給予傷員很好的治療以外，還給予生活上無(wú)微不至的照顧和心理上的安撫，使四川傷員平穩(wěn)地度過(guò)身心的創(chuàng)傷期。面臨大難又一次彰顯了護(hù)理人員無(wú)私無(wú)畏的高尚品格。
認(rèn)真執(zhí)行，深刻理解《護(hù)士條例》中的執(zhí)業(yè)注冊(cè)、權(quán)利與義務(wù)、法律責(zé)任等，極大地激發(fā)了護(hù)士的工作熱情，促進(jìn)護(hù)理工作的規(guī)范化，使我市護(hù)理工作將更加健康，快速的發(fā)展。
中山廣場(chǎng)進(jìn)行健康咨詢，發(fā)放健康手冊(cè)企業(yè)等單位進(jìn)行院前急救知識(shí)輔導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)，積極參與市教育系統(tǒng)的班主任老師技能考核和競(jìng)賽工作，受到廣大群眾和教育界的歡迎和好評(píng)，充分展示護(hù)理科技工作者為人民健康，為創(chuàng)建平安xx的良好職業(yè)形象。
三、“百會(huì)聯(lián)百村，共建新農(nóng)村”
黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題，事關(guān)全面建設(shè)小康社會(huì)。今年我市學(xué)會(huì)重點(diǎn)是全面實(shí)施“百會(huì)聯(lián)百村，共建新農(nóng)村”為主題的“村會(huì)結(jié)對(duì)”工程。開(kāi)展了以農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)為中心的基地技術(shù)咨詢、指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。針對(duì)老年人群的特點(diǎn)舉行心臟病、高血壓及慢性疾病健康保健強(qiáng)化宣傳和輔導(dǎo)工作。組織有關(guān)專家到農(nóng)村學(xué)校及社區(qū)進(jìn)行院前急救知識(shí)培訓(xùn)及講座。贈(zèng)送《學(xué)生實(shí)用救護(hù)與圖解》一書約醫(yī)療、文化等公共服務(wù)向農(nóng)村延伸。
四、加強(qiáng)組織建設(shè)，促進(jìn)學(xué)會(huì)發(fā)展
1、會(huì)員是學(xué)會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)。本屆理事會(huì)十分重視組織建設(shè)工作，全體理事緊密團(tuán)結(jié)協(xié)作，長(zhǎng)期以來(lái)都在各醫(yī)院發(fā)揮很大作用，一年學(xué)會(huì)共發(fā)展會(huì)員561人，目前共有會(huì)員4883人，為學(xué)會(huì)的壯大注入青春與活力。
外科、手術(shù)室等13個(gè)專業(yè)學(xué)組，做到了各學(xué)組年年有活動(dòng)，年年有學(xué)術(shù)上進(jìn)展。
美國(guó)、臺(tái)灣、香港考察訪問(wèn)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了民間交流。參加中華護(hù)理學(xué)會(huì)及省護(hù)理學(xué)會(huì)組織學(xué)習(xí)班，還考察兄弟學(xué)會(huì)的辦會(huì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，特別“如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神”“如何使學(xué)會(huì)充滿生機(jī)”等報(bào)告，使我們干部深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)工作面向社會(huì)，必須加強(qiáng)制度建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)會(huì)組織在原有基礎(chǔ)再上一個(gè)新臺(tái)階。
溫馨環(huán)境。每年來(lái)，為全市會(huì)員征訂“護(hù)理與康復(fù)”雜志3694本。
5、完善質(zhì)量管理體系，提升基層護(hù)理水平。協(xié)同護(hù)理質(zhì)控中心護(hù)理專家多次到基層醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，解決當(dāng)?shù)刈o(hù)理工作中疑難雜癥，接納對(duì)年青護(hù)士及管理干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)完善基層醫(yī)院的質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
五、加強(qiáng)財(cái)務(wù)與年檢管理
學(xué)會(huì)經(jīng)費(fèi)在理事會(huì)監(jiān)督計(jì)劃下開(kāi)支，根據(jù)《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》每年進(jìn)行一次社會(huì)團(tuán)體的年檢工作，xx市護(hù)理學(xué)會(huì)一直是合格的社會(huì)團(tuán)體。XX年底根據(jù)衛(wèi)生局文件要求，護(hù)理學(xué)會(huì)的財(cái)務(wù)xx市第二醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理，今年財(cái)務(wù)年檢合格。
學(xué)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)，是大家認(rèn)真履行學(xué)會(huì)章程和職能，是大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)晶。
? 卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)
近年來(lái)的社會(huì)發(fā)展中腫瘤癌發(fā)病率逐漸上升,對(duì)于癌癥患者而言,疼痛對(duì)其生活質(zhì)量影響較大,特別晚期腫瘤癌患者,需要承受的疼痛更嚴(yán)重,也會(huì)造成患者及其家屬精神上的壓力,相關(guān)研究顯示,對(duì)腫瘤癌痛患者的有效護(hù)理能減輕其病痛,有助于提高癌痛患者的生活質(zhì)量,基于此,本院選擇了收治的腫瘤癌痛患者80例及本院癌痛護(hù)理人員66名，進(jìn)行了腫瘤癌痛護(hù)理方面的探究,現(xiàn)報(bào)告如下。
1.1.1患者本次研究中,隨機(jī)選取2月~1月在本院治療的腫瘤患者80例為研究對(duì)象并設(shè)為患者組,其中女31例,男49例,平均年齡(53.1±2.5)歲,15例為小學(xué)學(xué)歷,40例高中及初中學(xué)歷,25例大專及以上學(xué)歷,且全部患者都存在疼痛癥狀,根據(jù)本院診斷,預(yù)計(jì)全部患者生存期都在3個(gè)月以上。
1.1.2護(hù)士本次研究中,選取了66名本院接觸腫瘤患者的護(hù)士為研究對(duì)象并設(shè)為護(hù)士組,有19名為中專學(xué)歷,35名為大專學(xué)歷,12名為本科學(xué)歷。
1.2.1患者組本次研究中,本院對(duì)選取的全部患者進(jìn)行了訪談及調(diào)查問(wèn)卷方式的調(diào)查,并在開(kāi)始前向患者解釋了調(diào)查目的,此次調(diào)查涉及到的內(nèi)容有對(duì)癌痛的認(rèn)識(shí)、如何控制疼痛及用藥方面的知識(shí)等.
1.2.2護(hù)士組本次研究中,本院對(duì)選取的66名護(hù)士進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,內(nèi)容以對(duì)癌痛認(rèn)知狀況為主,還有護(hù)士的態(tài)度行為及對(duì)癌痛的掌握程度等。
1.3評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀:護(hù)士能完全掌握藥物治療知識(shí)、患者的癌痛評(píng)估,并能做到正確的宣教;良好:護(hù)士能了解藥物治療的知識(shí),基本掌握患者疼痛的評(píng)價(jià);差:護(hù)士不能掌握藥物知識(shí),并不能進(jìn)行正確的評(píng)估。
2.1本院對(duì)80例患者的癌痛錯(cuò)誤認(rèn)知情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，見(jiàn)表1.
2.2本院調(diào)查的66名護(hù)士中,經(jīng)相關(guān)統(tǒng)計(jì)得出,評(píng)估為差16名,良好30名,優(yōu)秀20名,顯示出護(hù)士的總體水平不是很高,如對(duì)癌痛的認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)于癌痛的相關(guān)護(hù)理知識(shí)不能完全掌握等。
護(hù)士的癌痛知識(shí)較為貧乏會(huì)影響到對(duì)患者的評(píng)估,患者對(duì)癌痛認(rèn)知不徹底影響了其生活質(zhì)量。
近年來(lái)的發(fā)展中,隨著我國(guó)人民生活水平的提高,腫瘤癌的防病率也呈上升趨勢(shì)發(fā)展,尤其是癌痛問(wèn)題,逐漸成為了當(dāng)前醫(yī)學(xué)亟待解決的問(wèn)題之一,有研究顯示,有效的護(hù)理對(duì)于患者的疼痛有一定作用,而其中的護(hù)理障礙則是由醫(yī)護(hù)人員及患者的錯(cuò)誤認(rèn)知形成的.
3.1.1對(duì)疼痛的評(píng)估經(jīng)本院研究發(fā)現(xiàn),對(duì)患者生命指征的監(jiān)測(cè)往往是臨床對(duì)腫瘤癌患者的主要監(jiān)測(cè)形式,忽視了對(duì)患者病痛的掌握,對(duì)于后續(xù)的疼痛評(píng)估方面會(huì)有一定的影響,此外,基于對(duì)患者自身生理功能等影響的忽視,使得評(píng)估結(jié)果的正確性受到了影響。
3.1.2患者擔(dān)心使用麻醉藥物會(huì)上癮在腫瘤癌患者的治療中,一些患者怕用藥物成癮,常常會(huì)強(qiáng)忍疼痛,這也會(huì)影響對(duì)癌痛的護(hù)理。
醫(yī)學(xué)研究證明,不管使用的劑量多大,其對(duì)應(yīng)的成癮發(fā)生率都<1%.
3.1.3患者的心理護(hù)理不到位在減輕腫瘤癌患者的疼痛方面,臨床有多種方式,不僅是藥物可以止痛,例如讓患者聽(tīng)舒緩的音樂(lè)這種松弛療法等,在患者心理負(fù)擔(dān)的減輕方面,心理護(hù)理有著重要的作用,有利于患者釋放壓力,對(duì)自己的癌痛有正確認(rèn)識(shí)等。
3.1.4護(hù)士自身知識(shí)的缺乏本研究發(fā)現(xiàn),由于護(hù)士對(duì)腫瘤癌痛患者的止痛方面的不完善認(rèn)知,也會(huì)影響到對(duì)患者疼痛的護(hù)理,尤其是藥物止痛認(rèn)識(shí)不到位,不能進(jìn)行有效宣教等。
此外,對(duì)于癌痛患者的護(hù)理方面,護(hù)士的工作量較大,在護(hù)理中,患者不想過(guò)分麻煩護(hù)理人員也逐漸成為了患者強(qiáng)忍疼痛的原因之一。
3.2對(duì)癌痛患者的護(hù)理對(duì)策==3.2.1合理的心理護(hù)理基于腫瘤癌痛患者的特殊性,在護(hù)理的過(guò)程中,護(hù)士應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有效的心理護(hù)理;對(duì)于患者對(duì)病痛方面的認(rèn)知、想法,護(hù)士應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解,并逐一解釋和解決患者擔(dān)憂的事情,這樣可以有效增強(qiáng)患者的穩(wěn)定性和安全感。
此外,對(duì)于癌痛患者,還要加強(qiáng)心理疏導(dǎo),此措施應(yīng)當(dāng)針對(duì)患者的年齡及知識(shí)水平等分層次進(jìn)行,確保疏導(dǎo)的有效性,進(jìn)而減輕患者的心理負(fù)擔(dān)。
3.2.2合適的健康教育在當(dāng)前的醫(yī)療發(fā)展中,對(duì)于腫瘤癌痛患者的護(hù)理,應(yīng)當(dāng)從提高護(hù)士的相關(guān)護(hù)理技能做起,進(jìn)而做到對(duì)患者疼痛的正確評(píng)估,讓后續(xù)的疼痛治療方案更具針對(duì)性,此外,還應(yīng)當(dāng)對(duì)患者及其家屬進(jìn)行正確的宣教,對(duì)于癌痛患者存在的錯(cuò)誤認(rèn)知,護(hù)士應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正,另外,也應(yīng)加強(qiáng)臨床用藥知識(shí)的宣傳,有效的解除患者對(duì)藥物的恐懼感及用藥上癮的錯(cuò)誤認(rèn)知,使得癌痛患者可以嚴(yán)格遵守藥物鎮(zhèn)痛的治療原則,通過(guò)有效地護(hù)理措施,幫助患者提高生存質(zhì)量.
周恩霞。
癌痛護(hù)理障礙的原因分析與護(hù)理對(duì)策。
劉高明.某腫瘤醫(yī)院護(hù)士癌痛專科護(hù)理培訓(xùn)效果研究.中南大學(xué),.
邱旋英,李曉暉,張德葵.癌痛控制障礙調(diào)查分析及護(hù)理對(duì)策.護(hù)理研究,,23(10)：867-869.
劉玉,林細(xì)吟,趙娟娟.腫瘤科護(hù)士癌痛控制護(hù)理行為調(diào)查.護(hù)理研究,,28(21)：2581-2585.
劉榮保.癌癥病人疼痛的心理護(hù)理.家庭護(hù)士,,4(29)：12-13.
【摘要】目的：探討急診患者的心理特點(diǎn)及總結(jié)有針對(duì)性的心理護(hù)理策略。
方法：收集我科5月-2012月458例急診患者的臨床資料，分析其心理特點(diǎn)，并根據(jù)患者的心理特點(diǎn)采取針對(duì)性的策略。
結(jié)果：458例急診患者的心理特點(diǎn)以焦慮、恐懼.急躁、憤怒，抑郁、絕望3種心理為主。
結(jié)論：對(duì)不同急診患者搶救工作的順利進(jìn)行起到很大的作用.從而提高了搶救成功率。
綜合考慮患者的生理、心理、社會(huì)、精神和文化等方面的因素，充分了解并掌握患者的心態(tài).以便及時(shí)采取有效的心理護(hù)理措施。
總結(jié)急診患者的特點(diǎn)，有針對(duì)性的采取相應(yīng)的護(hù)理對(duì)策，從而幫助急診患者盡快適醫(yī)院環(huán)境，消除不良情緒，更加有效提高搶救成功率和護(hù)理質(zhì)量。
收集我科2008年5月～2008年12月接診的急診患者458例.其中.男276例，女182例;年齡l6～72歲，平均(44.0±l3.4)歲;病閑分類：創(chuàng)傷223例(48.7%)，慢性病危急發(fā)作120例(26.3%)，酗灑打架斗毆46例(10.0%)，急腹癥48例(10.4%)，服毒自殺2l例(4.6%)。
由經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)心理學(xué)習(xí)的心理咨詢師和急診高年資護(hù)師通過(guò)臨床觀察.根據(jù)急診患者典型的行為和語(yǔ)言、表情對(duì)患者的心理狀態(tài)進(jìn)行分型…①焦慮、恐懼：典型表現(xiàn)為情緒過(guò)度緊張，驚慌失措，大汗淋漓，全身發(fā)抖，迫切要求盡快得到最佳治療和護(hù)理。
②急躁、憤怒：典型表現(xiàn)為情緒過(guò)于激動(dòng).對(duì)醫(yī)護(hù)人員大聲吵鬧，言語(yǔ)和行為富有攻擊性，難以自我控制毫無(wú)理智的.發(fā)泄。
③抑郁、絕望：典型表現(xiàn)為攻擊性情緒而轉(zhuǎn)為攻擊自身，沉默不語(yǔ)，表情淡漠，對(duì)周圍的刺激無(wú)反應(yīng)。
采用SPSS13.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，采用構(gòu)成比描述患者每種心理狀態(tài)類型。
經(jīng)分類統(tǒng)計(jì)，本組458例患者心理狀況分類情況詳見(jiàn)表1。
由表l可知，創(chuàng)傷、急腹癥、慢性病急性發(fā)作組以焦慮、恐懼心理為主.酗酒打架斗毆組以急躁、憤怒為主，服藥自殺組以抑郁、絕望為主。
3.1.1焦慮、恐懼此種心理最多見(jiàn)于創(chuàng)傷、慢性病急性發(fā)作和急腹癥患者。
原因在于瞬時(shí)襲來(lái)的意外疾病突然發(fā)作或慢性疾病病情急劇加重等，超常的緊張刺激可以摧毀一個(gè)人的自我應(yīng)對(duì)機(jī)制，出現(xiàn)心理異常翻。
例如，創(chuàng)傷多數(shù)是遭受天災(zāi)人禍，對(duì)創(chuàng)傷所致疼痛、傷殘等缺乏思想準(zhǔn)備。
加之醫(yī)院環(huán)境陌生表現(xiàn)為恐懼萬(wàn)分、緊張過(guò)度：急腹癥患者發(fā)病急，疼痛劇烈、難忍，產(chǎn)生焦慮、緊張不安的心理，迫切要求止痛治療。
3.1.2急躁、憤怒此種心理最多見(jiàn)于酗酒和打架斗毆的患者，原因是這類患者對(duì)當(dāng)時(shí)受到的創(chuàng)傷難以承受.承受能力下降，易產(chǎn)生急躁心理，隨時(shí)稍有不順，就會(huì)怨氣很多、脾氣暴躁，甚至對(duì)外采取攻擊態(tài)度翩。
例如，酗酒的患者往往失去理智，處于極度興奮狀態(tài)并伴有創(chuàng)傷，不待簡(jiǎn)要了解受傷過(guò)程就大怒，總以為未及時(shí)處理，常常借機(jī)尋找泄怒對(duì)象和機(jī)會(huì)，因而出現(xiàn)暴躁行為，甚至辱罵、毆打醫(yī)護(hù)人員等過(guò)激行為，無(wú)法配合治療。
3.1_3抑郁、絕望這類患者多發(fā)生于慢性疾病時(shí)間長(zhǎng)，病情反復(fù)遷延，長(zhǎng)期受疾病的折磨和醫(yī)療費(fèi)用的困擾，對(duì)生活失去信心，產(chǎn)生悲觀、失落、絕望的心理，從而產(chǎn)生服藥輕生的行為。
還有一群年輕患者，由于學(xué)習(xí)、工作、感情受到挫折處于不能和不愿意接受改變?nèi)松鸂顟B(tài)，從而產(chǎn)生消極、悲觀心理，瞬間產(chǎn)生絕望輕生行為。
由于急診患者的特殊性，多數(shù)情況下，第一個(gè)迎接患者的是護(hù)士，護(hù)士應(yīng)積極主動(dòng)、熱情的接待患者.建立起信任和和諧的護(hù)患關(guān)系，形成良好的氛圍。
急診患者的病情急劇、危險(xiǎn)、復(fù)雜，患者缺乏足夠的思想準(zhǔn)備，且大多數(shù)患者對(duì)疾病缺乏了解，對(duì)疾病的預(yù)后無(wú)法預(yù)知，而且對(duì)醫(yī)院環(huán)境、檢查設(shè)備和各種操作感到陌生，因此溝通是建立護(hù)患關(guān)系的橋梁。
護(hù)士應(yīng)親切、耐心詢問(wèn)，對(duì)患者細(xì)心體貼.關(guān)懷周到.應(yīng)用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言介紹搶救室環(huán)境，應(yīng)用角色轉(zhuǎn)換并理解、體諒患者，用溫和的語(yǔ)言安慰患者，鼓勵(lì)患者.盡量滿足患者的合理要求，使患者感到在危險(xiǎn)時(shí)遇到了救命親人，護(hù)士在各種治療操作前要清楚告知相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明各種檢查的必要性和緊迫性，在護(hù)患接觸的短時(shí)間里，護(hù)士可觀察病情同時(shí)了解其心理狀態(tài)，使患者盡快適應(yīng)環(huán)境，消除不良情緒，以積極的心態(tài)配合治療。
同時(shí)理解家屬的心情.協(xié)調(diào)好與家屬的關(guān)系，護(hù)士應(yīng)將患者的病情與家屬做好客觀解釋.讓其了解其病情的嚴(yán)重程度、各種檢查的治療目的，使之懂得在這種特殊情況下，他們的情緒激動(dòng)將直接影響患者的情緒及治療，要讓他們以冷靜、樂(lè)觀的態(tài)度陪護(hù)患者，使患者的心理處于最佳的心理狀態(tài)，從而為搶救贏得時(shí)間。
急診護(hù)士嫻熟的護(hù)理技術(shù)，人性化的接診流程。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，恰到好處的細(xì)節(jié)處理，無(wú)需言語(yǔ)就能向患者家屬展示高素質(zhì)、高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)內(nèi)涵，這不僅是贏得時(shí)間使患者轉(zhuǎn)危為安的保證，同時(shí)對(duì)患者來(lái)說(shuō)又是心照不宣的支持、鼓舞和依靠力量，使患者感到可信可敬，從而獲得安全感，這就是最好的心理護(hù)理效果。
為此護(hù)士必須提高自身整體護(hù)理素質(zhì)和知識(shí)內(nèi)涵，熟練掌握各種搶救儀器的使用和急救預(yù)案，其次應(yīng)通過(guò)多種途徑進(jìn)行各種培訓(xùn)和再教育，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，從而不斷增強(qiáng)患者及家屬的信心
本文結(jié)果表明，不同類型的患者具有不同的心理類剄特點(diǎn)，此護(hù)理人員要根據(jù)急診患者的不同心理特點(diǎn).采取有針對(duì)性的護(hù)理策略，對(duì)搶救成功至關(guān)重要。
具體對(duì)策如下，①對(duì)于焦慮、恐懼為主的患者，護(hù)士應(yīng)冷靜、敏捷、沉著、情緒穩(wěn)定，做到有條不紊的處理各種復(fù)雜情況。
一方面在搶救工作中鎮(zhèn)定自若，操作準(zhǔn)確無(wú)誤，取得患者的信任而使之產(chǎn)牛安全感，消除焦慮恐懼心理另一方面用溫和語(yǔ)言安慰患囂，告知患者病情。
治療措施盡量多與患者交流，以減少必曼的擔(dān)心例如急腹癥患者，一方面要迅速給予患者正確的檢查，盡快明確診斷，并耐心說(shuō)明勿隨便使用止痛藥物，以免掩蓋病情：另一方面要理解患者疼痛難忍的心情，陪送患者做檢查.鼓勵(lì)患者堅(jiān)持片刻，就會(huì)很快得到徹底治療，以激勵(lì)患者配合診療，信賴醫(yī)務(wù)人員，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。
? 卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)
隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和護(hù)理學(xué)專業(yè)的興起，護(hù)理實(shí)習(xí)已經(jīng)成為護(hù)理學(xué)生必不可少的一部分。護(hù)理實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，不僅能夠加深學(xué)生對(duì)護(hù)理學(xué)理論的理解，同時(shí)也為他們提供了與患者互動(dòng)和實(shí)際操作技能的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月，我有幸參與了一次護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我所在的實(shí)習(xí)單位是一家大型綜合醫(yī)院的兒科部門。在開(kāi)始實(shí)習(xí)之初，我倍感興奮又緊張。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我希望能夠全身心地參與到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，學(xué)習(xí)并提升自己的護(hù)理能力。在實(shí)習(xí)期間，我接觸到了許多兒科病患，其中包括新生兒、嬰幼兒和學(xué)齡兒童。通過(guò)與他們和他們的家人的互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士在患者康復(fù)中的作用和影響。
護(hù)理實(shí)習(xí)讓我明白了護(hù)士在患者康復(fù)中的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼目睹了許多患兒逐漸康復(fù)的過(guò)程。作為護(hù)士，我們不僅僅是提供生理療養(yǎng)和藥物治療，更重要的是我們扮演著患者和家庭之間的紐帶角色。我們要關(guān)注患者的身體和心理健康，給予他們關(guān)懷和支持。我曾陪伴一個(gè)小男孩度過(guò)了他生命中的一段艱難時(shí)期，這段經(jīng)歷讓我深感護(hù)士的職責(zé)是如此崇高而有意義。
護(hù)理實(shí)習(xí)讓我了解到了護(hù)理實(shí)踐需要綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)。在兒科的實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到護(hù)理并不僅僅關(guān)乎物理護(hù)理技巧，還需要具備醫(yī)學(xué)、生物、心理學(xué)等多領(lǐng)域知識(shí)的綜合運(yùn)用。在藥物治療方面，我們需要了解不同藥物的作用和副作用，合理用藥；在病情觀察方面，我們需要根據(jù)患兒的生理指標(biāo)和表現(xiàn)來(lái)判斷疾病的進(jìn)展；在與患者和家庭的溝通和協(xié)調(diào)中，我們需要敏銳的觸覺(jué)和良好的人際溝通能力。這些知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用，使我更加堅(jiān)信在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)士是一個(gè)專業(yè)知識(shí)廣泛、技能全面的角色。
護(hù)理實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在兒科實(shí)習(xí)中，我與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他相關(guān)人員密切合作，共同為患兒提供最好的照顧。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了互相協(xié)作、相互支持，并與其他成員之間建立了強(qiáng)烈的人際關(guān)系。通過(guò)協(xié)作與分享，我接收到了許多人性化護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)之間的默契和協(xié)調(diào)是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量護(hù)理的關(guān)鍵，也是一個(gè)好護(hù)士必備的素質(zhì)。
在此次護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)到了護(hù)士的角色和職責(zé)。這次實(shí)習(xí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的重要性和意義，并鍛煉了我的專業(yè)技能和人際溝通能力。我相信這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我未來(lái)的護(hù)理工作中發(fā)揮重要的作用，指引著我成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與患者的互動(dòng)和與團(tuán)隊(duì)的合作，我充分認(rèn)識(shí)到了護(hù)士的職責(zé)和重要性，并提高了自己的專業(yè)技能和人際溝通能力。我會(huì)將這次寶貴經(jīng)驗(yàn)融入到未來(lái)的護(hù)理工作中，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
? 卒中護(hù)理學(xué)組工作總結(jié)
1. Dolantin 100mg im st歸于 ：
A.口頭醫(yī)囑
B.暫時(shí)備用醫(yī)囑
C.指定履行時(shí)刻的暫時(shí)醫(yī)囑
D.長(zhǎng)時(shí)刻備用醫(yī)囑
E.定時(shí)履行的長(zhǎng)時(shí)刻醫(yī)囑
答案：A
2. Dolantin 100mg im q6h prn歸于 ：
A.口頭醫(yī)囑
B.暫時(shí)備用醫(yī)囑
C.指定履行時(shí)刻的暫時(shí)醫(yī)囑
D.長(zhǎng)時(shí)刻備用醫(yī)囑
E.定時(shí)履行的長(zhǎng)時(shí)刻醫(yī)囑
答案：B
3.歸于暫時(shí)醫(yī)囑的是：
A.病危
B.一級(jí)護(hù)理
C.氧氣吸入 prn
D.大便慣例
E.半流質(zhì)食物
答案：C
4.暫時(shí)備用醫(yī)囑的有用時(shí)刻為：
A.12h
B.16h
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C.20h
D.24
h E.48h
答案：A
5.護(hù)理記載單正確的記載辦法是：
A.眉欄用鉛筆填寫
B.日間用紅筆
C.夜間用藍(lán)鋼筆
D.護(hù)理記載單不入病案
E.總結(jié)24h收支量后記載于體溫單上
答案：E
6.書寫病區(qū)陳述時(shí)應(yīng)先書寫的患者是：
A.實(shí)施手術(shù)患者
B.危重患者
C.新入院患者
D.轉(zhuǎn)入患者
E.出院患者
答案：E
7.醫(yī)療文件的書寫要求不包含：
A.描繪生動(dòng)形象
B.記載及時(shí)精確
C.內(nèi)容短小精悍
D.醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)恰當(dāng)
E.記載者簽全名
答案：A
8.下列有關(guān)醫(yī)囑品種描繪過(guò)錯(cuò)的是：
A.暫時(shí)醫(yī)囑一般只履行一次
B.長(zhǎng)時(shí)刻醫(yī)囑有用時(shí)刻在24小時(shí)以上
C.長(zhǎng)時(shí)刻醫(yī)囑在醫(yī)師注明中止時(shí)刻后失效
D.暫時(shí)備用醫(yī)囑有用時(shí)刻在24小時(shí)以內(nèi)
E.長(zhǎng)時(shí)刻備用醫(yī)囑須由醫(yī)師注明中止時(shí)刻后方失效
答案：B
9.不適用特別護(hù)理記載單的患者是：
A.沉痾、大手術(shù)患者
B.需求緊密調(diào)查病況的患者
C.一般癱瘓患者
D.行特別醫(yī)治的患者
E.搶救患者
答案：C
10.關(guān)于履行醫(yī)囑準(zhǔn)則描繪過(guò)錯(cuò)的是：
A.履行中有必要仔細(xì)核對(duì)
B.醫(yī)囑有必要有醫(yī)師簽名
C.醫(yī)囑均需馬上履行
D.如有疑問(wèn)的醫(yī)囑有必要查清后再履行
E.護(hù)理履行醫(yī)囑后需簽全名
答案：C
11.有關(guān)特護(hù)記載中收支水量的記載辦法過(guò)錯(cuò)的是：
A.日間用藍(lán)鋼筆
B.夜間用紅鋼筆
C.24h總結(jié)用藍(lán)鋼筆
D.特護(hù)記載除填寫收支水量外,出液還應(yīng)記載色彩性狀
E.24h收支水總量填寫在體溫單上
答案：C
12.糖尿病飲食：
A.定時(shí)履行的長(zhǎng)時(shí)刻醫(yī)囑
B.長(zhǎng)時(shí)刻備用醫(yī)囑
C.指定履行時(shí)刻的暫時(shí)醫(yī)囑
D.暫時(shí)備用醫(yī)囑
E.口頭醫(yī)囑
答案：A
13.強(qiáng)的松20mg Qd po ：
A.定時(shí)履行的長(zhǎng)時(shí)刻醫(yī)囑
B.長(zhǎng)時(shí)刻備用醫(yī)囑
C.指定履行時(shí)刻的暫時(shí)醫(yī)囑
D.暫時(shí)備用醫(yī)囑
E.口頭醫(yī)囑
答案：A
14.強(qiáng)痛定 100mg im st歸于 ：
A.定時(shí)履行的長(zhǎng)時(shí)刻醫(yī)囑
B.長(zhǎng)時(shí)刻備用醫(yī)囑
C.指定履行時(shí)刻的暫時(shí)醫(yī)囑
D.暫時(shí)備用醫(yī)囑
E.口頭醫(yī)囑
答案：E
15.去痛片0.5sos ：
A.定時(shí)履行的長(zhǎng)時(shí)刻醫(yī)囑
B.長(zhǎng)時(shí)刻備用醫(yī)囑
C.指定履行時(shí)刻的暫時(shí)醫(yī)囑
D.暫時(shí)備用醫(yī)囑
E.口頭醫(yī)囑
答案：D
16.氨酚待因1片q8h PRN :
A.定時(shí)履行的長(zhǎng)時(shí)刻醫(yī)囑
B.長(zhǎng)時(shí)刻備用醫(yī)囑
C.指定履行時(shí)刻的暫時(shí)醫(yī)囑
D.暫時(shí)備用醫(yī)囑
E.口頭醫(yī)囑
答案：B
17.術(shù)前備皮，青、鏈霉素試敏：
A.定時(shí)履行的長(zhǎng)時(shí)刻醫(yī)囑
B.長(zhǎng)時(shí)刻備用醫(yī)囑
C.指定履行時(shí)刻的暫時(shí)醫(yī)囑
D.暫時(shí)備用醫(yī)囑
E.口頭醫(yī)囑
答案：C
二、多選題
1.住院病案包含：
A.醫(yī)療記載
B.護(hù)理記載
C.查驗(yàn)記載
D.各種證明文件
E.接班陳述
答案：ABCD
2.特別護(hù)理記載單適用于：
A.行特別醫(yī)治的患者
B.大手術(shù)患者
C.危重患者一般癱瘓患者
D.需記載收支量的患者 E.需求緊密調(diào)查病況的患者
答案：ABE
3.對(duì)新入院的患者進(jìn)行接班時(shí),應(yīng)在接班陳述上寫明 ：
A.發(fā)病通過(guò)
B.首要癥狀
C.患者主訴
D.下一班的留意事項(xiàng)
E.對(duì)患者的首要處理
答案：BCE
4.處理醫(yī)囑時(shí)需留意的事項(xiàng)是：
A.醫(yī)囑有必要經(jīng)醫(yī)師簽名后方有用
B.醫(yī)囑須每日核對(duì)
C.凡需下一班履行的醫(yī)囑要接班
D.需接班的醫(yī)囑要寫在病區(qū)陳述上
E.飲食單、透視單、會(huì)診單要及時(shí)送有關(guān)科室
答案：ABCD
5.書寫病區(qū)陳述的要求是：
A.查閱病歷記載患者病況
B.內(nèi)容全面實(shí)在
C.筆跡清楚不得隨意涂抹
D.用藍(lán)鋼筆書寫
E.書寫短小精悍突出重點(diǎn)
答案：ABCDE
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