當(dāng)教師實習(xí)周記(分享十三篇)

當(dāng)教師實習(xí)周記(分享十三篇)。

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

由于時間很充分，我備了兩個星期的《秋水》，之前也在__校區(qū)趁著教室沒人在那里試講過，當(dāng)時效果不是很好，但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課。開始的緊張到講臺上漸漸消失了，我充分意識到自己之前準(zhǔn)備的重要性，包括教學(xué)設(shè)計、PPT課件制作與老師商討一些文言知識，而正是這些充分的準(zhǔn)備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕、擔(dān)憂與緊張。這樣在第一節(jié)課結(jié)束后，雖然時間把握的不是很好，但還是得到了指導(dǎo)老師的肯定：不像一個新老師的樣子，好像是個老手。這樣我又精心準(zhǔn)備了第二堂課，效果還不錯，至少老師滿意，學(xué)生也認(rèn)真聽講。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關(guān)知識還是文學(xué)表達(dá)的素養(yǎng)不夠，備課中、課堂上明顯會有“擠不出來”的感覺，原因是自己里面“牙膏”不多呀！我想要做好一個優(yōu)秀的語文老師，中文專業(yè)知識與文學(xué)素養(yǎng)那是基礎(chǔ)，所以為了自己這個目標(biāo)必須從這方面著手，于是在實習(xí)之余，我利用__校區(qū)的圖書館與中文系的便利閱讀文學(xué)經(jīng)典，旁聽中文系老師的課，我也非常享受在__校區(qū)那段“蹭課聽”與“泡圖書館”的日子，我希望這種日子能夠繼續(xù)，可惜最后我還是要和__圖書館說再見，但是我知道中文的學(xué)習(xí)才剛剛開始……

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

第一周：

一切都是那樣的新鮮和充滿期待，我迎來了我的教師實習(xí)生涯。我被分派到一所小學(xué)，負(fù)責(zé)一年級的數(shù)學(xué)課程。這是我人生中第一次站在教室的講臺上，我的心情異常激動。

第一天，我來到了教室，看到了一群可愛的小朋友。剛開始，我感到有些不知所措，但很快我意識到，我是來教他們的，我要給他們帶去快樂和知識。于是，我微笑著走到講臺上，向他們問好。孩子們也紛紛回應(yīng)，他們的笑容讓我感到無比溫暖。

接下來的幾天，我嘗試著制定一些有趣的教學(xué)活動。例如，我為孩子們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于數(shù)字的游戲課。孩子們在玩游戲的過程中不知不覺中掌握了數(shù)字的概念，他們的學(xué)習(xí)充滿了樂趣，而我也收獲了滿滿的成就感。

我也面臨一些挑戰(zhàn)。有些孩子學(xué)習(xí)起來比較慢，對于一些基本概念理解不夠深入。我決定給他們提供更多的輔導(dǎo)，并與他們的家長保持溝通。通過與家長的合作，我發(fā)現(xiàn)了孩子們學(xué)習(xí)的困難所在，并做出了相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。每天下班后，我都會花時間準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料和與家長交流，這讓我感到疲憊，但也非常有價值。

第二周：

第二周的實習(xí)生活更加繁忙和充實。我開始與合作教師一起為學(xué)生組織各種活動，如文藝表演和課外探索活動。這不僅是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也是對他們學(xué)習(xí)成果的展示。我和其他老師齊心協(xié)力，為學(xué)生們打造了一個豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。

除了教學(xué)活動，我還參與了學(xué)校的一些會議和培訓(xùn)。我很感激這些機會，因為它們讓我能夠?qū)W習(xí)和借鑒其他教師的經(jīng)驗。在與其他老師的交流中，我得到了許多寶貴的建議和指導(dǎo)，這對我今后的教育事業(yè)將是一筆寶貴的財富。

第三周：

第三周，我逐漸適應(yīng)了教師實習(xí)的生活。我開始有能力獨立地為學(xué)生設(shè)計教學(xué)計劃，并積極參與學(xué)校日常管理工作。我參加了班級家長會，與每一位家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況和進展。這讓我更加了解孩子的個性和需求，進一步提高了我的教學(xué)效果。

我還積極與同事合作，共同研究教學(xué)方法和課程設(shè)計。我們經(jīng)常在辦公室里討論、分享和互相學(xué)習(xí)。這種合作精神使我感到擁有了一個強大的團隊，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。

在這三周的實習(xí)中，我不僅提高了自己的教育能力，還感受到了教師的責(zé)任和重要性。教師不僅僅是知識的傳授者，更是塑造學(xué)生未來的引路人。通過與學(xué)生的互動和交流，我看到了他們的成長和進步，這讓我感到無比自豪和滿足。

雖然教師實習(xí)的生活充滿了辛苦和挑戰(zhàn)，但我深深地愛上了這份工作。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗。教育事業(yè)是一項偉大而充滿使命感的事業(yè)，我愿意為此付出一切努力。

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

第1篇:

我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往，開始了我的實習(xí)工作。我的實習(xí)工作從6月31日開始，到7月2日結(jié)束，歷時六個星期。我實習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園，這是省政府機關(guān)直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實習(xí)主要任務(wù)是對小一班進行班級管理工作。經(jīng)過六個星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實習(xí)工作順利開展，他們還經(jīng)常找機會將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比。現(xiàn)將我的實習(xí)情況總結(jié)以下：托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”由此可見，教師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則，在對小一班的班級管理實習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

第2篇:

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖。他們會崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動的時間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在喬洋英語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)的各種英語韻律操來。看著他們認(rèn)真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們(不過，貌似我會的東西也不是特別多，但是那種沖動，或許是每個初為人師的我們，最單純的魯莽)。幫他們改作業(yè)的時候，總想讓每個小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮。可是很多時候他們還是沒法避免，抄寫都會抄錯的小馬虎。每次指出他們的錯誤，他們都是很無辜的自言自語：呀!我怎么抄錯了呀，嘿嘿，我看錯了。然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對他們來說，有機會和老師說話是件很快樂的事情，一對一的叮囑，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺。檢查他們過關(guān)的時候，他們總是很興奮，爭著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學(xué)到的知識很流暢的背下來。早上上公交，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實是我搭訕在先，因為看不慣他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運的是那個孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢!寶帶確實不錯， 這里的老師們， 每天在學(xué)校的時間，除了上廁所，幾乎所有的時間都是和他們在一起，陪著他們一起上課，寫作業(yè)，批改試卷，做操，吃午飯，送放學(xué)，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室忙到下班時間。和他們在一起之后，才真正感受到小學(xué)老師的辛苦。但是，可貴的是，辛苦，他們也覺得是個甜蜜的負(fù)擔(dān)。很多時候，情緒是自己培養(yǎng)的。六年級的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。數(shù)不清的試卷，默寫，有的時候，老師也會在班級考試很糟的時候，不可避免的把他們狠狠罵一頓，讓他們把試卷帶回家簽字。不管多兇，都掩蓋不了那份關(guān)懷。在辦公室里，他們已經(jīng)很努力的調(diào)節(jié)過了，有時候所謂的“罵”，只是一種很嚴(yán)肅的反思，帶著整個班級的學(xué)生一起反思。因為他們不愿意讓孩子的付出就這樣白費了，成績當(dāng)然不是最重要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績都不能滿意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀，也會失去很多機會。我清楚的記得，指導(dǎo)老師在辦公室里講起班級的一個學(xué)生的進步時，那種眉飛色舞，那種欣慰，是孩子的狀態(tài)。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固，提高。現(xiàn)在我慢慢理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有時候是必要的。引導(dǎo)他們找到一個最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進。每一個盡心愛孩子的老師都是值得尊敬的。

第3篇:

學(xué)生的幸運是遇到一群負(fù)責(zé)的老師，老師的幸運是可以和家長一起，幫助孩子成長。前幾天晨會，二(9)班評選“讀書之星“和”書香家庭“，活動在班主任楊老師的主持下，進行的非常成功。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學(xué)們起來推薦的時候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個同學(xué)，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。確實他當(dāng)之無愧。孩子們這樣默契的公正確實很可貴。書香家庭的評選，是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的，多好的活動啊，我真的很喜歡這樣形式的學(xué)校和家庭之間的相互交流合作。孩子好的成長氛圍是需要學(xué)校和家庭的一致性的。或許，合格的父母，不是給孩子生命，給孩子食宿就可以這么簡單的滿足的。工作在忙，也會把孩子的教育放在心上。我看到有家長打電話給老師溝通的情形，也目睹了一個媽媽在下班后來我們辦公室找到孩子的語文老師一起商量教育方法，她一直在自責(zé)，我聽得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進步。我靜靜的聽著，被那位媽媽感動了。很少有家長會這樣全方位的關(guān)注自己的孩子，很少有這樣注重孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的家長。以后，我的孩子，我也一定要好好的引導(dǎo)他/她，而不是滿眼都是分?jǐn)?shù)。教育的事情，不是單靠學(xué)校，單靠老師，家庭的熏陶更重要。最后記錄點題外話，嘿嘿，某種程度上可以定義為：我利用職務(wù)之便，滿足了自己一個小小的愿望。哈哈。不過貌似事實證明，那是個好事情呢!感謝那些幫助我的可愛的小朋友們。

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

本周，我開始了我作為一名教師財會實習(xí)生的第一個周記。這是我人生中的第一份實習(xí)工作，我對未知充滿了期待和好奇。在這周的實習(xí)中，我經(jīng)歷了許多新鮮的事物，積累了很多寶貴的經(jīng)驗。

實習(xí)的第一天，我來到了某小學(xué)的財務(wù)部門。這個小學(xué)是我母校的附屬學(xué)校，因此對于學(xué)校的運營和財務(wù)情況我有一定了解。但是，通過實際接觸，我發(fā)現(xiàn)了很多我之前沒有意識到的問題。

我主要負(fù)責(zé)財務(wù)賬目的核對和整理工作。每天，我在老師的指導(dǎo)下，查閱各個部門的收支情況，核對銀行余額和現(xiàn)金收支，確保賬目的準(zhǔn)確性。同時，我也幫助老師整理了一些重要文件和票據(jù)。

在實習(xí)的第二天，我觀察到了一個小學(xué)財務(wù)工作的重要性。比如，一些支出沒有及時核對和登記，導(dǎo)致現(xiàn)金賬目與實際金額出現(xiàn)不符。這些小差錯看起來微不足道，但是長期積累下來，會導(dǎo)致財務(wù)賬目的混亂和不準(zhǔn)確。因此，我意識到財務(wù)工作的細(xì)致和精確是非常重要的。

在接下來的幾天，我還參與了學(xué)校的財務(wù)預(yù)算工作。根據(jù)學(xué)校的需求和各部門的建議，我和老師一起制定了下學(xué)期的財務(wù)預(yù)算計劃。這個過程需要綜合考慮學(xué)校的運營需求、師生的實際情況以及財務(wù)的可行性，需要我們有很強的分析和決策能力。

通過這次實習(xí)，我不僅學(xué)到了財務(wù)實務(wù)的知識，還意識到了教師財會實習(xí)的重要性。作為一名老師，我們需要具備一定的財務(wù)管理能力，以便更好地管理學(xué)校的財務(wù)。只有掌握了財務(wù)知識和技巧，我們才能更好地為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。

通過實習(xí)，我還了解到了財會實習(xí)的挑戰(zhàn)和困難。財務(wù)核對和整理工作雖然看似簡單，但是需要極高的準(zhǔn)確性和細(xì)心程度。有時候，一個小小的錯誤可能會導(dǎo)致整個賬目出錯。而且，在處理財務(wù)預(yù)算時，我們需要權(quán)衡各種因素，做出最合理的決策，這需要我們具備很好的分析和判斷能力。

盡管實習(xí)過程中有一些困難，但是我依然堅持并努力提高自己。我通過與老師的交流和觀察，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改正錯誤，并逐漸變得熟練起來。雖然這只是一個短短的一個星期，但是對我而言卻是非常寶貴的。

通過這次實習(xí)，我對自己以后的職業(yè)規(guī)劃也有了更清晰的思考。我意識到，作為一名教師，不僅需要教學(xué)能力和教育理論，還需要具備一定的財務(wù)管理能力。只有這樣，我們才能更好地管理學(xué)校的財務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。因此，我決定今后進一步學(xué)習(xí)財務(wù)管理相關(guān)知識，提升自己的綜合素質(zhì)。

總結(jié)這個星期的實習(xí)經(jīng)歷，我覺得自己受益匪淺。通過這次實習(xí)，我不僅學(xué)到了財務(wù)知識和技巧，還意識到了自己在財務(wù)工作中的不足之處，并找到了今后提升的方向。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，將來一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師財務(wù)管理者。

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

兩周過去了，開始漸漸適應(yīng)這里的生活習(xí)慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。

聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會到那句對我來說陌生的話“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式。在講評題目的過程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽各個老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展;在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，積極動手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)；作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力；初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。

1、在教學(xué)活動注重對幼兒隨時隨地輸入英語，語言準(zhǔn)確，語音規(guī)范，語速自然。同時鼓勵幼兒積極用英語交流。

2、“英語聽讀活動”的開展提高幼兒的英語聽力并培養(yǎng)了英語思維。采用多種教學(xué)形式，如幼兒聽讀方面：英語謎語；英語手指游戲；英語故事等聽讀材料：愛探險的朵拉英語全集、迪斯尼經(jīng)典動畫片英語原版以及劍橋少兒英語等。

3、抓好課堂常規(guī)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。現(xiàn)在，幼兒能做到舉手發(fā)言，輕聲回答問題，不隨便打斷別人說話等好習(xí)慣。

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

本周是我作為一名實習(xí)教師的第一周，充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。這篇周記將記錄我在這一周中遇到的困難以及我的收獲和成長。

星期一，我第一次踏入學(xué)校，緊張而充滿期待地走進了教室。面對一群年輕的學(xué)生，我感到有些無措。我開始逐漸熟悉他們的名字，并與他們交談，試圖建立起師生關(guān)系。然而，當(dāng)我嘗試向他們介紹自己時，卻發(fā)現(xiàn)自己的聲音有些顫抖。盡管此時我感到有些沮喪，但我下定決心要克服這一困難，更好地與學(xué)生溝通。

星期二，我開始為他們上第一節(jié)課。在備課的過程中，我意識到我缺乏經(jīng)驗，無法做到將課堂內(nèi)容生動有趣地展示給學(xué)生。因此，我決定花更多的時間研究教材，并尋找更多可以吸引學(xué)生注意力的教學(xué)資源。當(dāng)我準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容后，我感到信心滿滿。而在課堂上，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我的講解表現(xiàn)出濃厚的興趣。這使我倍感鼓舞，更加堅定了自己選擇做一名教師的決心。

星期三，我參與了學(xué)校組織的一次教學(xué)研討會。與其他老師的交流讓我受益匪淺。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，我從中學(xué)到了很多實用的技巧。這次研討會也讓我認(rèn)識到教師的職業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我要時刻保持求知的愿望，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

星期四，我嘗試使用一種新的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我用游戲的形式進行知識點的鞏固和復(fù)習(xí)，學(xué)生們參與度很高，并積極參與其中。他們之間的合作和互動使整個課堂變得更加活躍和有趣。這次實踐讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法的重要性，只有根據(jù)學(xué)生的特點和興趣來設(shè)計教學(xué)活動，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

星期五，我利用這一天觀察了其他老師的授課過程。我發(fā)現(xiàn)每一位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和方法，從他們身上我學(xué)到了很多。同時，我發(fā)現(xiàn)他們都十分關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求，注重培養(yǎng)學(xué)生處事的能力和人際交往的技巧。這深深地觸動了我，我意識到作為一名教師不僅要傳授知識，更要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。

回顧這一周的實習(xí)經(jīng)歷，我不僅意識到了自身的不足和需要努力提高的地方，更重要的是，我感受到了教師這個職業(yè)的重要性和責(zé)任感。作為一名實習(xí)教師，我要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)水平。我要充分關(guān)注學(xué)生，用心去教育和引導(dǎo)他們。同時，我也要與其他老師多溝通、互相交流，共同進步。

這一周的實習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我對教師這個職業(yè)充滿了熱愛和奉獻的決心。我相信，在未來的實習(xí)中，我會通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

第一周

我是一名教師實習(xí)生，這是我的第一周實習(xí)。剛開始的時候，我感到既興奮又緊張。在這一周里，我跟隨我的導(dǎo)師走進了教室，參與了教學(xué)活動，并且和學(xué)生們互動。這一周的經(jīng)歷讓我對教師這個職業(yè)有了更深入的理解，也讓我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

在實習(xí)的第一天，我跟隨導(dǎo)師進入了教室，看到了一群充滿好奇心和活力的學(xué)生。他們對新來的我表示了熱情的歡迎，讓我感到由衷的開心。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，我進行了第一次的教學(xué)實踐。我發(fā)現(xiàn)自己無法很好地掌控課堂的節(jié)奏，學(xué)生們也并不是很專注。這讓我開始反思自己的教學(xué)方式，意識到了自己的一些不足之處，比如表達(dá)能力不夠清晰，授課內(nèi)容不夠生動有趣等等。

在隨后的幾天里，我努力改進自己的教學(xué)方法。我在備課的時候更加細(xì)致周到，盡量做到能夠生動有趣地授課。我還和學(xué)生們進行了更多的互動，讓他們參與到課堂中來。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我的課程變得更加感興趣，他們也開始更加活躍地參與討論和提問。這讓我感到很有成就感，也讓我更加堅定了自己從事教師工作的決心。

在實習(xí)的第一周里，我還深刻體會到了教師這個職業(yè)的責(zé)任和使命。教師不僅僅是傳授知識，更是塑造未來的一代。我深深地明白到，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和進步，讓自己成為學(xué)生們的榜樣。我也明白到，教師不僅僅是在課堂上教學(xué)，更要關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，給予他們必要的關(guān)懷和幫助。

這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我學(xué)會了如何有效地教學(xué)，也意識到了自己在這方面的不足之處。我將繼續(xù)努力，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下，不斷提高自己的教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的教師。希望未來的實習(xí)經(jīng)歷能夠讓我有更深入的體會和收獲。愿我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的未來努力奮斗！

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

星期一的早晨，我和那些背著書包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上，甜甜的味道。

今天上午第一節(jié)課，很榮幸得老師器重，指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。第一次在班里上課，印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個窘字了得，呵呵……再講一個知識點的過程中，明顯地記得自己應(yīng)該怎么講的，等到解釋給學(xué)生的時候，感覺不知如何開口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側(cè);奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個詞語就可以解決。尤其是抬頭時，看到學(xué)生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這一節(jié)課怎么那樣漫長，什么時候才能下課啊……呵呵……當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵我說：你應(yīng)該自信一點，第一次上講臺能堅持下來已經(jīng)很不錯了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時，那么學(xué)生也會把你當(dāng)成真正的老師。

這一周，懂得了自信，學(xué)會了當(dāng)老師最重要的——自信。

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

本周是我作為一名教師助理實習(xí)生的第一個工作周。身為一名畢業(yè)生，我一直對于自己的未來充滿了期待和求知欲，也一直想著能夠多嘗試不同的工作，積累更多的經(jīng)驗。這一想法讓我決定申請成為這所小學(xué)教師助理的實習(xí)生。

這個周一，一直都十分緊張的我，穿上得體的裝束走進了學(xué)校大門。在與老師和學(xué)生見面的那一瞬間，我的心情特別高興也特別激動——我終于迎來了自己充實實踐的機會。

一開始接觸學(xué)生時，我感到有些不適應(yīng)，沒有足夠的信心自然也就沒有擺出穩(wěn)健又自信的姿態(tài)。事實上，我的疑惑沒有持續(xù)多久，老師以及同事的熱心幫忙，及時讓我適應(yīng)了這份工作。其中，在學(xué)校的教室里，我特別感慨。那個空間里散發(fā)出的氣息在我整個工作周中一直伴隨著我。它讓我了解到家長和學(xué)生對于教育的期待——每個孩子都需要教師用心靈的滋養(yǎng)來引導(dǎo)，指引他們成長。

本周我主要從實踐中了解和學(xué)習(xí)到了兩個方面：第一，我學(xué)會了如何更好地安排自己的時間。自從我進入這所小學(xué)，我就意識到自己的時間會被排得非常緊張。同時，這個安排也需要在實際工作中逐漸建立，還有不斷的實踐來提升自己，保證能夠不斷地及時完成任務(wù)。第二，我還學(xué)習(xí)到了如何解決問題、贏得教育同事的信任和孩子們的喜愛。在這里，這些實習(xí)生同樣不是固定的，自己的優(yōu)劣只有靠不斷地學(xué)習(xí)、提升才能在今后的不同的機會中得到更多的認(rèn)可與注重。

此外，我發(fā)現(xiàn)，做好作業(yè)本是非常重要的，也許會比你的其他工作需要更多精力的投入。那些與孩子的日常活動和作品有關(guān)的工作則需要更高的專業(yè)素養(yǎng)。這讓我對于如何更好地管理自己的負(fù)荷能力有了更清晰的認(rèn)識。同時，我也開始了解如何在晚上、周末和假期等空閑時間里，更好地維持自己的個人生活和鍛煉，才能有足夠的精力來應(yīng)對各種不同的工作任務(wù)。

本周工作的隊長還向我們分享了她在接待學(xué)生，給老師們支持和關(guān)注家長方面的心得。通過她的教導(dǎo)，我也更了解了孩子們的眼界和成長經(jīng)驗的不同——基本上，這些片段會讓他們中的許多人在后來的學(xué)習(xí)與生活中受益。這種經(jīng)驗也會讓他們在學(xué)習(xí)和成長期間體驗到更多的喜悅。在未來的日子里，我依然會遵循這樣的努力的方向，以確保自己始終處于和愛與信任之間的那個微妙平衡狀態(tài)。

●述職報告之家硬核知識:
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過了這個星期，盡管一開始我對于教育以及教師助理這個工種的認(rèn)識依然十分極端和純樸，但在與實際工作的接觸之后，我發(fā)現(xiàn)這些工作要求的除了耐力、責(zé)任感，還需要敏銳地領(lǐng)悟孩子們的情感需要、分析各種事物流向的能力和思考判斷的動力。好的教育需要好的助理保障，而好的教育助理必須全心全意地面對每一個新的挑戰(zhàn)、每個新的機會。這是一份有意義、富有挑戰(zhàn)與成就的工作，不斷地讓我提升自己、加強熱愛和信任的溝通，也同時讓我更好地融入這個小團體中。這個星期是我實習(xí)生生涯中的一個非常好的開端，而這份工作也是值得我們珍視和堅持的。

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

本周是我作為一名實習(xí)教師的第一周，在這個忙碌而有趣的一周中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

周一，我來到了實習(xí)學(xué)校，迎接了一群充滿好奇心的小朋友們。他們熱情地向我打招呼，我也不禁感到一絲親切。為了讓他們更容易接納我，我與他們進行了一場熱烈的問答交流，了解了他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況。通過這次交流，我更了解了每個學(xué)生，也更懂得如何與他們建立良好的關(guān)系。

周二，我開始正式上課了。我深刻地體會到了教師這一職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我為每一節(jié)課精心準(zhǔn)備了教案，并帶著充滿激情的心情走進教室。在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并沒有像我預(yù)期的那樣專注聽講，而是時不時地分心或打鬧。我感到有些無所適從，但我不愿放棄，我試著與學(xué)生們溝通并尋找解決辦法。我運用了一些有趣的互動教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果出乎意料地好。我深感教學(xué)并不是一蹴而就的，需要不斷地嘗試和改進。

周三，我參觀了其他老師的課堂，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和方法。我注意到他們緊密結(jié)合學(xué)生的實際情況，深入淺出地講解知識點，而不是簡單地灌輸。我非常受益，我認(rèn)為這種方式更能引起學(xué)生們的興趣，培養(yǎng)他們的動手實踐能力。

周四，我開始試著與學(xué)生們進行親子活動，希望能夠進一步拉近與家長的關(guān)系。我組織了一次班級活動，邀請家長一同參與。我們一起動手制作手工作品，交流互動。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生的特長和優(yōu)勢，也更深入了解了他們的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷。這種親子活動不僅為學(xué)生們提供了展示的機會，也增進了家校之間的溝通，讓我更好地了解學(xué)生的需求和家長的期望。

周五，我與學(xué)生們一起進行了一次戶外實踐活動。我們?nèi)チ烁浇闹参飯@，讓學(xué)生們感受大自然的美麗。在植物園里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進行了一次有趣的觀察實驗，讓他們通過親身體驗學(xué)習(xí)植物的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生們興奮地觀察著植物，互相交流著自己的發(fā)現(xiàn)，他們的好奇心和求知欲被激發(fā)了起來。我看到了他們眼中的熱情和渴望，同時也深感到自己作為一名教師的責(zé)任與使命。

這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我感受到了教師這一職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。盡管面臨許多困難和問題，我也清楚地認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。作為一名實習(xí)教師，我將繼續(xù)盡最大的努力，提升自己的專業(yè)能力，以便更好地服務(wù)于學(xué)生和家長，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

實習(xí)學(xué)校：武林國小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國榮

實習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦

新生訓(xùn)練

新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習(xí)時，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當(dāng)然最重要的是，家長親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個很棒的想法！

行政實習(xí)

雖然我們九月份才開始安排行政的實習(xí)，由于開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級的學(xué)生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時間的家長帶領(lǐng)新生進教室。到了第二天由于臺風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因為答應(yīng)過家長這周我們都有此項服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數(shù)的家長真的趕時間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！

● 當(dāng)教師實習(xí)周記

第一周

作為一名學(xué)前教師專業(yè)的學(xué)生，我第一次踏入幼兒園的實習(xí)課堂，有些緊張但又充滿期待。我的實習(xí)學(xué)校是一所小型民辦幼兒園，環(huán)境簡潔，但干凈整潔。初到幼兒園，我就被一群可愛的幼兒圍住，他們嘰嘰喳喳地和我說話，一時間我都無從下手。不過，逐漸和他們熟悉后，我感到非常快樂。

在第一周的實習(xí)過程中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中班（3-4歲）的衛(wèi)生保潔工作。這項工作雖然看似簡單，但實際上卻是需要仔細(xì)認(rèn)真對待。我為自己制定了一個詳細(xì)的清潔計劃，包括清潔衛(wèi)生間、擺放床鋪、消毒玩具等。剛開始，我發(fā)現(xiàn)清潔工作需要維持好工作的節(jié)奏，才能將一些小細(xì)節(jié)處理好。比如每天洗玩具時，需要將玩具按照大小、顏色、類別分開洗，使他們更易于清晰分類。

此外，在這一周的實習(xí)中，我也有機會多多觀察及身體接觸幼兒，我發(fā)現(xiàn)這種觀察在學(xué)前教育工作中是非常重要的環(huán)節(jié)。在觀察幼兒的同時，我學(xué)會了如何接觸幼兒，如何與他們進行有效的交流。來自這些年齡的孩子，他們更愿意聽取我們的贊美，需要我們與他們疏通情感，建立溫馨友好的感情關(guān)系。

第二周

在第二周的實習(xí)過程中，我逐漸明白了幼兒教育需要的細(xì)致和關(guān)注。這一周我的任務(wù)是協(xié)助幼兒園教師開展一些游戲及活動。我視察了教師的教學(xué)活動，并了解了他們的教學(xué)方案和教學(xué)模式。

這一周的活動是有趣多彩的，有擺放方塊、講故事、畫畫等。這一些低年級的幼兒，他們的興趣比較單一化，我們在選擇活動時需要考慮到他們的具體情況及興趣點。

在活動中，我的任務(wù)主要是協(xié)助每個孩子完成游戲任務(wù)，并提供相關(guān)的指導(dǎo)和支持。例如，在擺放方塊的游戲中，我的職責(zé)是輔助孩子們完成3D建筑，及時與他們交流互動，讓每個孩子都能夠參與到活動中去。此外，我還需要及時記錄每個孩子游戲時的情況和表現(xiàn)，為后續(xù)的評估做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

第三周

到了第三周，我開始擔(dān)任一些班級輔助教師的角色，幫助教師完成一些日常的工作。同時我也有機會更深入地與幼兒進行接觸，真正感受到了在兩三歲兒童的領(lǐng)域中，教學(xué)需要的耐心和細(xì)心。

在這一周的實習(xí)中，我承擔(dān)了幼兒園班級衛(wèi)生、規(guī)范教師的職責(zé)。包括在班級內(nèi)規(guī)范幼兒的衣著和行為，及時幫助孩子們尋求幫助，并注意與家長的溝通。我還參加了每日的托管班級，為孩子們提供一些交際技巧和情感支持，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園生活。

總體來說，三周的實習(xí)經(jīng)歷讓我更加深入地了解了學(xué)前教育的特點和要求，并在實踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)。盡管前方還有很長的路要走，但我相信只要發(fā)揚努力和堅持的精神，一定可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教師。

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