勵志短句|幼兒學國學的經典句子(模板六十四句)
發表時間：2022-10-22幼兒學國學的經典句子(模板六十四句)。
??中華優秀的文化遺產值得我們去學習和傳承。
??人人都有自己的夢想，我們要為了夢想而努力奮斗，為這個國家做出貢獻。
??生于憂患，死于安樂。——《孟子》譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。
??子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言。”《論語》【譯文】孔子說：“君子不單憑語言來薦舉人，也不單憑人來廢除他的言論。”
??推之以誠，則不言而信。
??翻譯：子夏說：“普天下的人都應是兄弟。”
??良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。——明代諺語 譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。
??欲安其家，必先安于國。——武則天 譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。
??繩鋸木斷，水滴石穿。（漢書枚乘傳）
??管中窺豹，時見一斑。《晉書》【譯文】從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。
??翻譯：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。
??民為貴，社稷次之，君為輕。
??翻譯：孔子說：“君子以言過其實為恥辱。
??翻譯：常用來表示記取過往的經驗教訓，以作為后來行事的借鑒。
??天作孽，猶可違；自作孽，不可活。——《尚書》譯：上天降下的災害還可以逃避；自己造成的罪孽可就無處可逃。
??子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其怨乎！己所不欲，勿施于人。”《論語》【譯文】子貢問孔子說：“有一句可以終身奉行的話嗎？”孔子說：“那就是恕道吧！我所不情愿強加給自己的，就不要強加給別人。”
??預言的事必成，未預言的事必不成就。
??君子處處求己，小人處處求人。
??凡事預則立，不預則廢。
??君以國士待我，我必國士報之。
??君子立身，雖云百行，唯誠與孝，最為其首。——《隋書·文帝紀》譯文：君子在社會上立足成名，盡管需要修養的品行有很多方面，但只有誠和孝才是最重要的。
??翻譯：水既能托載著船前進，也能使船傾覆。這句話深刻地指出，凡事都具有兩重性，好的事情如不加以適當引導就會造成壞的結果，壞的事情如經合理疏導則可以引出好的結果。
??言之者無罪，聞之者足以戒。——《詩序》譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。
??凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉《弟子規》【譯文】開口說話，誠信為先，允許他人的事情，一定要遵守承諾，至于欺騙或花言巧語，更不能使用。
??業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。
??學國學不僅可以幫助我們更好的了解中華文化，還可以讓我們更加愛這個國家。
??臨淵羨魚，不如退而結網。——《漢書》譯：站在深潭邊，希望得到里面的魚，還不如回家去結網。
??大無畏，小多憂，自信才能戰勝一切困難。
??窮則獨善其身，達則兼濟天下。（孟子盡心上）
??事隨心，心隨欲。欲無度者，其心無度。心無度者，則其所為不可知矣。——《呂氏春秋》譯：事從心出，心隨欲來，如果不從心欲的細微處觀察事物，我們往往會被事物的表象所欺騙。縱橫古今中外，詳細考察事情的成敗得失。如果深入觀察，就會發現。事情的發展往往是被人的心欲所控制。
??質量贏得野性，質量贏得歷史。溫柔點，紳士們。
??小朋友們要學會尊敬和關愛老師，努力學習，成為有用之才。
??窮則獨善其身，達則兼濟天下。
??合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
??子曰：“道不同，不相為謀。”《論語》【譯文】孔子說：“主張不同，不能在一起相互謀事。”
??子夏曰：“四海之內皆兄弟也。”
??子曰：“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”《論語》【譯文】孔子說：“仁德難道離我們很遠嗎？我需要仁德，那仁德就來了。”
??孩子們要向優秀的人學習，像偉大的科學家牛頓一樣勤奮探索。
??吾生也有涯，而知也無涯。（莊子養生主）
??身正不怕影子斜，我們要培養孩子正確的價值觀和自信心。
??人皆可以為堯舜。——《孟子》譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。
??兩狗相爭一骨頭，第三只狗銜走骨頭。戰國戰略。
??勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。
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??巧者勞而知者憂，無能者無所求。——《莊子》譯：有技巧的人勞累，聰明的人憂慮，沒有本事的人沒有追求。
??學習國學，涵養品格，讓我們的孩子成為有德有才的人。
??惡言不出于口，忿言不反于身。——《禮記·祭義》譯：自己不說出惡言， 別人的忿語就不會返回到自身上來。你若以惡語傷人，他人也會以惡語相加。
??善惡隨人而行，但禍不單行。增強良性散文。
??明者見危于無形，智者見禍于未萌。——《三國志》譯文：明智的人在危險還沒形成時就能預見到，智慧的人在災禍還未發生時就會有所覺察。
??見賢思齊焉，見不賢而內自省也。我們要引導幼兒尊敬他人，同時反思自己的不足。
??真誠為成功鋪平道路。（后漢書）。
??翻譯：只要做人光明磊落，那么到哪里都有公平。
??夫運籌策于帷幄之中， 決勝于千里之外 ，吾不如子房；鎮國家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道，吾不如 蕭何 ；連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如 韓信 。三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。
??安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。
??翻譯：處境越窮困，意志應當越堅定。老年人越是年長，精神應當越壯豪。
??不以規矩，不能成方圓。《孟子》【譯文】沒有圓規和直尺，就做不出真正“圓”或“方”的形狀來。比喻做事要遵循一定的法則。
??窮則獨善其身，達則兼濟天下。——《孟子》譯：不得志時就潔身自好修養個人品德，得志時就造福天下，使天下人都能這樣。
??翻譯：孔子說：“一個人如果沒有長遠打算，一定會有眼前的憂患。”
??說的是無罪，聽的也是無罪。
??讀書破萬卷，下筆如有神。國學啟蒙要培養孩子的閱讀能力和寫作能力，讓他們具備表達自己的能力。
??才高八斗、德藝雙馨，我們的國學先賢們是我們學習的榜樣。
??生于憂患，死于安樂。《孟子》【譯文】憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。
??讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——朱熹 譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。
??戰略規劃，決定千里之外。（史記）gaozu石磊。
??讀萬卷書，行萬里路，全面培養幼兒的綜合素質是我們的教育目標。
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