藝術(shù)類年度思想總結(jié)|藝術(shù)類年度思想總結(jié)（熱門12篇）

藝術(shù)類年度思想總結(jié)（熱門12篇）。

? 藝術(shù)類年度思想總結(jié)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學(xué)基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院(團(tuán))或電視臺(tái)、電影廠、編輯部等部門從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事實(shí)際工作的高級(jí)專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，熟悉我國(guó)的文藝、政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、戲曲影視文學(xué)的基本理論和創(chuàng)作技能，有較強(qiáng)的觀察、理解、 概括生活的.能力，有較強(qiáng)的劇本創(chuàng)作能力，及較強(qiáng)的文藝編導(dǎo)能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握戲劇、戲曲、影視文學(xué)創(chuàng)作的基本理論、基本知識(shí)；

2.具有戲劇、戲曲影視創(chuàng)作的基本能力；

3.了解我國(guó)的文藝、宣傳、出版的方針、政策和法規(guī)；

4.了解戲劇、戲曲、影視理論和創(chuàng)作的現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和理論批評(píng)能力。

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、新聞學(xué)

主要課程：戲劇、戲曲劇本寫作、影視寫作、戲劇概論、藝術(shù)概論、戲劇作品鑒賞與批評(píng)、影視作品賞析、中外戲劇史、中外文學(xué)史、中外電影史、表演導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)、視聽語言、舞臺(tái)美術(shù)基礎(chǔ)、音樂欣賞、美術(shù)欣賞等

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會(huì)實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐，一般每學(xué)期安排3周。修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：戲劇學(xué)、導(dǎo)演

開設(shè)院校：云南藝術(shù)學(xué)院 吉林藝術(shù)學(xué)院 ?上海師范大學(xué) 中央戲劇學(xué)院 中國(guó)戲曲學(xué)院 上海戲劇學(xué)院 中國(guó)傳媒大學(xué) 北京電影學(xué)院 西南師范大學(xué) 武漢大學(xué) 山西大學(xué) 華中師范大學(xué) 廣西大學(xué) 天津師范大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 江南大學(xué) 南昌大學(xué)等。

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想走藝術(shù)道路的學(xué)生們，都會(huì)選擇藝術(shù)高考，從而進(jìn)入到自己的理想大學(xué)，藝術(shù)類學(xué)什么專業(yè)好?

縱觀近年來所刮起的藝考風(fēng)，從藝術(shù)類的表演專業(yè)包括亞藝術(shù)類的表演專業(yè)來看，雖然依舊是影視、戲劇、舞蹈等相關(guān)專業(yè)更受關(guān)注，但是服裝表演作為近年來的新興專業(yè)，已經(jīng)明顯的顯現(xiàn)出熱門專業(yè)的態(tài)勢(shì)。

服裝表演和模特相關(guān)的專業(yè)的生源是一個(gè)特殊的人才資源門類，因?yàn)槟Ｌ馗呖伎忌铌P(guān)鍵的命脈涉及到其身高、形體和形象的準(zhǔn)規(guī)則，而正是這個(gè)規(guī)則條件讓更多的的考生無法嘗試這個(gè)專業(yè)，被服裝表演專業(yè)錄取的優(yōu)秀考生已經(jīng)不是百里挑一，而可能是千里挑一、甚至萬里挑一。而這類考生在考試前也涉及到專業(yè)加試應(yīng)試的準(zhǔn)備，就像藝術(shù)類的美術(shù)專業(yè)和其它的類似影視、主持播音等等一樣，需要在年前一個(gè)階段選擇優(yōu)秀的模特培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)入備考專業(yè)技能的訓(xùn)練應(yīng)考。如修整形體、訓(xùn)練基本的步態(tài)和展示技巧、造型等等，也包含一些面對(duì)鏡頭的表現(xiàn)感覺和面試所需要掌握的要領(lǐng)等等。這正是服裝表演類專業(yè)考官會(huì)尤其注意考生的面孔在鏡頭下呈現(xiàn)的狀態(tài)，因?yàn)殓R頭的成像和構(gòu)造的原因，臉部會(huì)被稍微拉寬，所以為什么說巴掌臉是這么重要。

另外，播音主持、空中乘務(wù)等專業(yè)也相應(yīng)火熱，尤其是空中乘務(wù)專業(yè)，對(duì)于那些身高還不具備應(yīng)考服裝表演模特類專業(yè)，但同樣具有良好的形象和儀態(tài)容貌，這個(gè)專業(yè)就備受關(guān)注了。但是，該類專業(yè)目前倘主要以專科層次為主，對(duì)于夢(mèng)想本科的考生來說就是一個(gè)退而求其次選擇了。

除此之外，相近的一些專業(yè)也近于熱門，如影視編導(dǎo)、時(shí)尚傳媒等等，歸結(jié)這些專業(yè)為什么熱度不減并有增熱趨勢(shì)，主要還是因?yàn)檫@類專業(yè)就業(yè)口徑寬裕的優(yōu)勢(shì)。簡(jiǎn)要?dú)w納起來有這幾點(diǎn)：

第一、就業(yè)口徑寬裕。

這也是最主要的一點(diǎn)，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)很實(shí)際的問題，而什么樣的專業(yè)能讓自己更具備畢業(yè)后的多重就業(yè)選擇方向，那么像服裝表演專業(yè)等就具有一定的吸引力。以表演類的這些專業(yè)來看，畢業(yè)后一般不是能否就業(yè)的問題，而多是選擇更有發(fā)展機(jī)遇的問題，即便不選擇工作，而學(xué)得的一身技能也完全能像一些美術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、服裝設(shè)計(jì)等等專業(yè)做到做個(gè)自由職業(yè)者，而這一點(diǎn)對(duì)于一些其它專業(yè)來說相對(duì)就不是那么簡(jiǎn)單了。

第二、大學(xué)兼職賺學(xué)費(fèi)。

據(jù)了解，很多在校的表演專業(yè)學(xué)生都或多或少的能有機(jī)會(huì)接拍或者從事一些T臺(tái)展演的業(yè)務(wù)，如，從2009年到2010年的中國(guó)國(guó)際時(shí)裝周秀場(chǎng)所登臺(tái)出演的模特來看，在校的服裝表演專業(yè)學(xué)生幾乎占據(jù)了半數(shù)，尤其是對(duì)于優(yōu)秀的在校大學(xué)生模特來說，一次時(shí)裝周展演足足賺到一年的學(xué)費(fèi)根本沒有問題。還有一些模特所接拍的品牌廣告同樣收入不菲，因此，在校大學(xué)生模特的生活質(zhì)量要高一些必然有其之道。這無疑也是吸引了眾多具有做模特方面潛質(zhì)的高考生選擇這個(gè)專業(yè)的原因之一。

第三、與媒體、影視等高端文化消費(fèi)有關(guān)。

許多考生當(dāng)初選擇藝考之路，不排除是文化分?jǐn)?shù)較弱，卻想上好大學(xué)的曲線救國(guó)方針，但從這類專業(yè)本身就屬于娛樂和時(shí)尚文化的領(lǐng)域現(xiàn)象來看，在當(dāng)今娛樂和時(shí)尚傳媒充斥主流的傳播中，耳濡目染難免不對(duì)具有這方面夢(mèng)想的.考生所具有的期待和吸引力。

第四、比較收入的差異和個(gè)性張揚(yáng)的空間。

一個(gè)普通大學(xué)生一般的專業(yè)在一線城市剛畢業(yè)如果能找尋到一份月薪在做演員就相對(duì)來說更自由一些，而很多服裝表演專業(yè)的大學(xué)生在校期間又能夠有機(jī)會(huì)選修第二專業(yè)，必然就更多了一層選擇，尤其是目前大學(xué)所開設(shè)的模特專業(yè)基本上都是服裝設(shè)計(jì)與表演、營(yíng)銷與模特表演等等，大學(xué)的四年可以說不完全是僅僅就學(xué)了走走臺(tái)步的那點(diǎn)技能和知識(shí)。

以上分析了藝術(shù)高考類熱門專業(yè)，對(duì)于藝術(shù)類學(xué)什么專業(yè)好這個(gè)問題，您是否清楚了!在此提醒：不要只一味地顧及熱門專業(yè)，應(yīng)該選擇適合自己的，并且自己也感興趣的專業(yè)。

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教學(xué)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行《幸福拍手歌》的律動(dòng)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與進(jìn)去。

二、欣賞課件，認(rèn)識(shí)哆來咪

（一）教師導(dǎo)入語：歡迎同學(xué)們來到美妙的音樂世界，我是你們的好朋友哆來咪。提問：音樂世界里的音符一共有幾個(gè)？他們的`名字分別是什么？咱們聽聽下面這首歌里都把音符比作了什么？（音樂播放）請(qǐng)同學(xué)回答。

（二）再次欣賞。請(qǐng)同學(xué)們跟讀歌曲里出現(xiàn)的基本音級(jí)唱名。

（三）教師語：今天，有幾位好朋友來跟大家一起上音樂課，你們看，他們是誰？（播放課件）1．組織學(xué)生一起讀七個(gè)小矮人的名字。2．教師語：我們學(xué)習(xí)語文的時(shí)候是先學(xué)習(xí)aoe,學(xué)習(xí)英語的時(shí)候先學(xué)習(xí)ABC,那么我們學(xué)習(xí)音樂呢？要先學(xué)習(xí)哆來咪。

三、學(xué)唱音階

（一）教師彈唱歌曲《音階歌》

（二）學(xué)唱歌曲發(fā)發(fā)米米來、哆來咪發(fā)嗦啦西、哆西啦嗦發(fā)咪唻哆。①教師示范②學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

（三）連貫演唱，教師指導(dǎo)。

四、延伸活動(dòng)

（一）采取多種形式演唱歌曲。1．教師與學(xué)生的對(duì)唱。2．學(xué)生與學(xué)生的對(duì)唱。

（二）音符游戲。

選出7位同學(xué)分別代表7個(gè)音符，背對(duì)黑板站好，老師出示某一個(gè)音符，下面的同學(xué)用手比出數(shù)字，然后相對(duì)應(yīng)的音符向前一步

五、總結(jié)教師語：同學(xué)們，在音樂世界里，一個(gè)單獨(dú)的音符是無法構(gòu)成美妙音樂的，只有所有的小音符團(tuán)結(jié)起來才能編制出動(dòng)聽的音樂。我們也要向這些音符一樣，團(tuán)結(jié)友愛，一起唱出最美好的歌。

教學(xué)反思：在這節(jié)課中孩子們學(xué)習(xí)的很開心，在音樂中他們感受到了音樂帶來的樂趣，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)于音樂又有了更深一步的了解，還在游戲中體驗(yàn)到音樂帶來的快樂。這節(jié)課沒有讓孩子感覺到很枯燥。孩子們很高興，但是由于學(xué)生的知識(shí)水平不同，所以有的學(xué)生學(xué)起來不一樣，存在個(gè)別差異，但整體來說孩子們還是很喜歡的。

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生活藝術(shù)類書籍：《曹文軒畫本·草房子》

曹文軒 著 長(zhǎng)江少年兒童出版社 2014年4月

把草房子變?yōu)楫嫳荆赡芨m合孩子閱讀，進(jìn)入畫面，感受本就成為經(jīng)典兒童文學(xué)的氛圍。

生活藝術(shù)類書籍：《會(huì)做飯的孩子走到哪里都能活下去》

[日] 安武信吾，安武千惠 著 南海出版公司 2014年3月

這是一本由一家三口共同完成的書，丈夫信吾、妻子千惠和年幼的女兒阿花一起寫就。每個(gè)人從自己的角度，用自己的方式，平靜而輕柔地講述著年輕媽媽千惠身患癌癥給這個(gè)家庭帶來的震動(dòng)，由此也打開另一種樂活的生活：早睡早起的糙米生活，與大自然的晝夜節(jié)律合拍，再如選擇whole Food生活，即完整地利用食材(沒有多余的東西)，選擇沒有污染的魚和不含農(nóng)藥的蔬菜——疾病是通往新生的一扇門。窄門。

生活藝術(shù)類書籍：《留味行：重返祖母流亡之路》

瞿筱葳 著 上海人民出版社 2014年4月

《留味行：重返祖母流亡之路》是一部充滿對(duì)過世親人追尋與思念的旅記，記述橫跨70年的臺(tái)越黔川滬流浪紀(jì)行，更特別收錄《奶奶的十一道菜》，講述11則溫暖家常食譜故事。作者瞿筱葳加入“云門流浪者計(jì)劃”，帶著一張地圖和一本奶奶的口述歷史上路，想要將奶奶抗戰(zhàn)時(shí)期千里尋夫的逃難路線重新走一遍，了解奶奶的青春故事和家族的歷史，也重新嘗一遍奶奶所做的家鄉(xiāng)菜，那或許是自己生日時(shí)必不可少的雪菜肉絲煨面，又或許只是一盤簡(jiǎn)單有味的家常腌黃瓜。這一段異鄉(xiāng)尋味尋根之旅，滿載對(duì)故人故地的懷念，追思永不會(huì)被遺忘的親情往事，以及大時(shí)代背景下普通家族、平凡個(gè)人的漂泊軌跡與生活歷史。

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一、實(shí)習(xí)目的：

美術(shù)教育實(shí)習(xí)是玉溪師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)09級(jí)美術(shù)專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國(guó)家教育方針，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) ，課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力；培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，并深入調(diào)查研究美術(shù)教育的現(xiàn)狀，從而深化教育教學(xué)研究和改革，努力培養(yǎng)出適合于美術(shù)教育需要的實(shí)用型人才。

二、實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)時(shí)間：

1、實(shí)習(xí)學(xué)校：xx縣益群中學(xué)（xx縣第二中學(xué)）

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年8月26日——20xx年9月24日 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 不知不覺，三十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。 我的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是教學(xué)工作，在益群中學(xué)趙勇老師和胡朝麗老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：

1、實(shí)習(xí)前我的心里是這樣想的 從知道我們要去實(shí)習(xí)的那一刻起，相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待的心情，也許會(huì)興奮，也許會(huì)緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對(duì)老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí)，什么樣的一個(gè)班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著自己要去實(shí)習(xí)的學(xué)校出發(fā)。心情是高興、快樂

2。我來到益群中學(xué) 初到益群中學(xué)，我由趙老師帶領(lǐng)到了指定的宿舍，一進(jìn)去感覺也還是可以的，雖然沒有大學(xué)里的寬敞明亮，但還是足以供我使用了，一張床，一張書桌，簡(jiǎn)單樸實(shí) 在此期間，我實(shí)習(xí)主要是高一年級(jí)173班——182班高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)工作及每天對(duì)高二、高三年級(jí)美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)生進(jìn)行專業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)。 我一共上了80節(jié)課，主要包括20節(jié)新課，60節(jié)重復(fù)課，做范畫7次。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

3、教學(xué)工作

（1）、美術(shù)教育聽課，準(zhǔn)備階段 如何上好每一節(jié)美術(shù)課是我們美術(shù)教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前很不一樣，以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科目老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

（2）、正式上課 來到益群中學(xué)的第一周的星期三的早上11：10——11：50就進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上高中182班的美術(shù)欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是亂、找不到自己要說什么、不知道自己在說什么，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)有很大差距，學(xué)校剛安裝了多媒體，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件但全未能派上場(chǎng)，有電腦，還不可以用，一下子蒙了， 還是硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取老師給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。

聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生上課紀(jì)律等問題，我更多地是注重把學(xué)生的對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來老師向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮，最好的一點(diǎn)是上課比較穩(wěn)。

在對(duì)高二、高三年級(jí)美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)生進(jìn)行專業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)班指導(dǎo)方面，基于教學(xué)環(huán)境限制，主要是以學(xué)生畫素描、色彩、速寫等靜物為主，我主要針對(duì)學(xué)生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學(xué)生懂得如何觀察，在觀察及畫的時(shí)候要注意的問題，還有畫靜物的方法步驟，讓學(xué)生有一個(gè)全面整體的概念，還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專業(yè)上的知識(shí)和技能。 通過這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

（3）、課后作業(yè)的批改 在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容給出相關(guān)的內(nèi)容，如，寫心得，畫速寫等。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會(huì)太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評(píng)語，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì)，專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對(duì)外形的把握能力不夠，透視不準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系不明確等，針對(duì)普通班的特點(diǎn)，我更多注重的是以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。 實(shí)習(xí)期間，根據(jù)學(xué)生們的反應(yīng)，學(xué)生對(duì)我還是比較滿意的，也很喜歡聽我上的課，也愿意和我交流，這讓我很感動(dòng)，從中也增強(qiáng)了信心。

（4）、總結(jié) 一個(gè)月的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了：

①、作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。

②、“四備”工作要充分做好。“四備”即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問，對(duì)于教師提出的問題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問題。

③、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是中下等的學(xué)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過，總會(huì)有收獲的。

④、上課容易，上好課難！ 要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《輝煌的美術(shù)歷程》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與之相關(guān)的一些資料，知識(shí)等。只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。”因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)，也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系，正是“要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水”。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有更大的收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。

4、結(jié)束感言 作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師，平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒有英語學(xué)科的語法海洋，更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實(shí)習(xí)來掌握知識(shí)，它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親 自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具。

教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。

所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。

以上就是我在實(shí)習(xí)期間的一些基本情況及體會(huì)。

? 藝術(shù)類年度思想總結(jié)

從書中藝術(shù)的歷史發(fā)展，可以看出藝術(shù)實(shí)際是人類對(duì)事物的認(rèn)知方式。也就是在不同歷史時(shí)期我們是如何認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、自然、社會(huì)、人，或者看待他的方式。藝術(shù)其實(shí)是在社會(huì)普遍認(rèn)知的基礎(chǔ)上在不斷探索新的認(rèn)知方式。

對(duì)于藝術(shù)的歷史可以概括為5個(gè)階段：概念、現(xiàn)象、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系。首先是埃及藝術(shù)的概念階段，人類認(rèn)識(shí)世界的方式起于概念階段，藝術(shù)表現(xiàn)的同樣是存在于大腦中的概念，與現(xiàn)實(shí)中的客觀存在關(guān)系不大。第二個(gè)階段是希臘時(shí)期現(xiàn)象階段，對(duì)于世界客觀表象的詳細(xì)觀察，通過陰影，縮短透視等對(duì)世界無比真實(shí)、詳細(xì)的表現(xiàn)。第三個(gè)階段是英國(guó)、北歐的結(jié)構(gòu)階段，人們不再滿足知道事物外表多么詳盡的變化，而是去探索事物相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。第四個(gè)階段是美國(guó)為首的功能階段，我們不再對(duì)事物的外表及內(nèi)部結(jié)構(gòu)感興趣，只關(guān)注它的作用和價(jià)值。第五個(gè)階段是我自己添加的關(guān)系的階段，我們的認(rèn)知從獨(dú)立的個(gè)體擴(kuò)展到整體關(guān)系，事物是由本身內(nèi)部各種關(guān)系組成，同時(shí)受外部各種關(guān)系影響。

舉個(gè)蘋果的例子：概念階段是對(duì)大腦中想象的蘋果進(jìn)行表現(xiàn)，例如圓圓的紅色；現(xiàn)象階段是如實(shí)的表現(xiàn)蘋果樣子，包括顏色的變化、精準(zhǔn)的形狀、陰影。結(jié)構(gòu)階段是蘋果解構(gòu)，蘋果核、蘋果皮、果肉等，所有的蘋果具有同樣的結(jié)構(gòu)，不去認(rèn)識(shí)各種各樣不同的每個(gè)蘋果。功能階段是對(duì)于蘋果味道營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)知，我們不僅要知道它的形狀和結(jié)構(gòu)，我們更想知道他是甜的還是酸的，是脆的還是軟的，營(yíng)養(yǎng)元素是否健康。最后是關(guān)系階段，我們發(fā)現(xiàn)蘋果形狀味道不僅和樹木品種、樹根、樹葉、樹干有關(guān)系，還和土壤、水、陽光、溫度等等很多事物存在無比復(fù)雜的關(guān)系。這就是五個(gè)不同階段對(duì)于事物的認(rèn)知方式，藝術(shù)同樣是在探索認(rèn)知事物的方式并進(jìn)行表現(xiàn)傳達(dá)。

所以當(dāng)前不管是什么藝術(shù)或者設(shè)計(jì)，只要是在探索關(guān)系，就是處在符合時(shí)代的最新趨勢(shì)之上。

? 藝術(shù)類年度思想總結(jié)

尊敬的招聘主管，

您好，我是一位對(duì)藝術(shù)充滿熱情和才華橫溢的應(yīng)聘者。通過這封信，我希望能展示我的能力、經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力，以便能夠加入您的團(tuán)隊(duì)，并為藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

我從小就對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在成長(zhǎng)過程中培養(yǎng)了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。在高中期間，我選擇了美術(shù)作為我的專業(yè)課程，并在各種藝術(shù)比賽中獲得了多次獎(jiǎng)項(xiàng)。這些經(jīng)歷不僅讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和艱苦奮斗的精神。

在大學(xué)期間，我選擇了研究藝術(shù)史和藝術(shù)理論，以進(jìn)一步擴(kuò)展我的知識(shí)面。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歷史和不同時(shí)期的藝術(shù)作品，我對(duì)各種藝術(shù)形式和風(fēng)格有了更深的認(rèn)識(shí)，并開始嘗試將這些概念與我的創(chuàng)作中融合。我還參加了許多藝術(shù)展覽和工作坊，與其他藝術(shù)家交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我的藝術(shù)視野。

在我的實(shí)踐中，我掌握了多種藝術(shù)技巧和媒介，包括油畫、素描、水彩、雕塑等等。我認(rèn)為每種媒介都有其獨(dú)特的表現(xiàn)方式，因此我經(jīng)常通過嘗試不同的技巧和媒介來表達(dá)自己的創(chuàng)意。我也有一定的攝影和平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用這些技術(shù)手段來增強(qiáng)藝術(shù)作品的視覺效果。

除了技術(shù)方面的能力，我還在多個(gè)項(xiàng)目中展示了出色的組織能力和創(chuàng)意思維。我曾在學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)擔(dān)任部長(zhǎng)職務(wù)，負(fù)責(zé)組織藝術(shù)展覽和管理社團(tuán)活動(dòng)。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)不同人員之間的合作，處理日常的行政工作，并且可以穩(wěn)定而高效地工作。

我還擁有良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)于藝術(shù)家來說，與他人的交流和互動(dòng)是非常重要的。我善于傾聽他人的想法和意見，并且能夠有效地表達(dá)自己的創(chuàng)作理念。我相信與其他藝術(shù)家和有識(shí)之士的交流將會(huì)對(duì)我的創(chuàng)作產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)也可以通過與他人的合作共同完成更具挑戰(zhàn)性的藝術(shù)項(xiàng)目。

我希望能夠加入貴公司，并為其藝術(shù)項(xiàng)目的實(shí)施、推廣和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我對(duì)貴公司的聲譽(yù)和業(yè)務(wù)非常熟悉，并且深深被其專業(yè)性和創(chuàng)新精神所吸引。我相信，通過我的努力和才華，我能夠?yàn)橘F公司帶來新的藝術(shù)靈感和創(chuàng)意，并與團(tuán)隊(duì)成員共同創(chuàng)造更加卓越的藝術(shù)作品。

非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間閱讀我的求職信。我期待著與您和貴公司的面試，以進(jìn)一步展示我的能力和潛力。再次感謝您對(duì)我的關(guān)注，祝貴公司在藝術(shù)領(lǐng)域取得巨大的成功。

真誠地，

[你的名字]

? 藝術(shù)類年度思想總結(jié)

xx大學(xué)紡織與服裝學(xué)院現(xiàn)擁有一個(gè)紡織科學(xué)與工程碩士點(diǎn)，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、紡織工程、服裝工藝教育等六個(gè)本科專業(yè)培養(yǎng)人才。學(xué)院注重理工科類學(xué)科與藝術(shù)類學(xué)科相互融合、相互交叉、形成了具有鮮明特色的藝術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學(xué)院現(xiàn)有教授6人，副教授13人，擁有先進(jìn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，自1993年以來，為xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送3000余名具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的各族高水平應(yīng)用專業(yè)技術(shù)人才。

一、招生專業(yè)及計(jì)劃

xxxx年紡織與服裝學(xué)院對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)兩個(gè)藝術(shù)類專業(yè)招生，零批次錄取，文理兼招，學(xué)制四年，學(xué)費(fèi)6000元/年。最終計(jì)劃以省級(jí)招生考試部門公布的xxxx年普通高校招生計(jì)劃為準(zhǔn)。

二、專業(yè)考試

考生必須參加自治區(qū)統(tǒng)一組織的美術(shù)類專業(yè)考試。取得美術(shù)類本科專業(yè)合格證的考生可直接報(bào)考我校美術(shù)類專業(yè)，我校不單獨(dú)組織專業(yè)考試。

三、文化課考試

美術(shù)類本科專業(yè)考試合格者須參加全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試，并在零批次志愿填報(bào)我校及報(bào)考專業(yè)。

四、錄取辦法

考生的專業(yè)課成績(jī)需達(dá)到自治區(qū)劃定的相應(yīng)批次最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，政治思想品德考核及體檢合格、文化成績(jī)達(dá)到自治區(qū)相應(yīng)批次最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，我校將報(bào)考我校志愿考生的專業(yè)考試成績(jī)和高考文化課成績(jī)相加，按總成績(jī)從高分至低分擇優(yōu)錄取，具體錄取規(guī)則，以《xx大學(xué)xxxx年普通本科招生章程》公布方案為準(zhǔn)。

xx大學(xué)招生就業(yè)處聯(lián)系方式：

地址：xxxx市勝利路666號(hào)郵編：xxxxx

聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxx

傳真：xxxxxxxxxxx

? 藝術(shù)類年度思想總結(jié)

北京高考生降低報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)、被最滿意的學(xué)校錄取是考生和家長(zhǎng)很關(guān)心的.問題。在填報(bào)志愿前，考生和家長(zhǎng)要先弄清以下幾個(gè)問題：

分清錄取批次

除了填報(bào)藝術(shù)類專業(yè)外，藝術(shù)類考生還可兼報(bào)普通類院校。考生要清楚藝術(shù)類專業(yè)和普通類專業(yè)的錄取批次問題。藝術(shù)類錄取批次在提前批，即先于其他批次的院校錄取。如果在提前批次被錄取，那么填報(bào)的后續(xù)院校志愿不再參與錄取。因此，考生要先明確大類別選擇，即是選擇藝術(shù)類還是普通文理科。當(dāng)然，如果考生報(bào)考藝術(shù)類未被錄取，還可依次在后面的普通院校中參加錄取。

了解院校錄取方式

目前，藝術(shù)類考生和普通類考生有所不同。招生時(shí)，藝術(shù)類專業(yè)會(huì)先對(duì)考生進(jìn)行專業(yè)方面的考核。在文化課高考前半年，藝術(shù)類考生要先參加省內(nèi)美術(shù)統(tǒng)考和各個(gè)學(xué)校組織的校考。有的藝術(shù)類院校要求考生統(tǒng)考合格且校考合格，主要參照校考成績(jī)錄取；有的院校直接按照統(tǒng)考成績(jī)錄取。所以，統(tǒng)考合格又取得若干校考合格證的考生，可選擇學(xué)校的范圍會(huì)廣一些，選擇的余地也大一些。

明確專業(yè)錄取原則

藝術(shù)類錄取原則目前大致分三類：一是專業(yè)上線按照文化成績(jī)錄取；二是專業(yè)和文化各占一定比例按照綜合成績(jī)錄取；三是文化成績(jī)達(dá)到最低要求，按照專業(yè)成績(jī)錄取。考生要清楚自己報(bào)考的專業(yè)采用哪類錄取原則，然后分析、測(cè)算往年分?jǐn)?shù)線，選擇有把握的院校報(bào)考。

選好志愿順序

北京市藝術(shù)類志愿可以填報(bào)兩個(gè)順序志愿。部分生源報(bào)考數(shù)量充足的院校，往往第一志愿就錄取額滿，不再預(yù)留二志愿計(jì)劃，即使預(yù)留一部分計(jì)劃錄取，往往分?jǐn)?shù)會(huì)更高。考生可將錄取分?jǐn)?shù)高、報(bào)考人數(shù)多的學(xué)校排在前面，同時(shí)把握好前后梯度。例如，某考生取得了清華美院和中央美院的專業(yè)合格證。從以往錄取情況看，兩所學(xué)校一志愿生源都相對(duì)充足，不錄取二志愿。如果考生把任何一所學(xué)校放在第二志愿，就等于浪費(fèi)了一個(gè)志愿。因此，在選擇學(xué)校之前，考生要充分了解學(xué)校近年錄取情況、分?jǐn)?shù)等，做到心中有數(shù)。

當(dāng)然，除以上方面外，考生如能綜合考慮個(gè)人未來職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)興趣及學(xué)校特色、培養(yǎng)特點(diǎn)、就業(yè)前景等因素，選擇會(huì)更加準(zhǔn)確、到位。

? 藝術(shù)類年度思想總結(jié)

導(dǎo)語：藝術(shù)類高職生思想政治教育接受規(guī)律可以看做是能動(dòng)與受動(dòng)的統(tǒng)一，既是一種主觀的接受，又會(huì)受到客觀的干預(yù)。