2010-2011古龍一中下學(xué)期

.o_y_j_e'd6e0r5“匯報(bào)課”活動(dòng)總結(jié)

_te q#吉林省教育社區(qū)_r_z_t"p_] 根據(jù)學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》，我們從3月13日開(kāi)始舉行了全校任課教師匯報(bào)課活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了學(xué)校的高度重視，在教導(dǎo)處的精心策劃下，承蒙各位組長(zhǎng)的認(rèn)真組織，各位老師的大力支持，是這次活動(dòng)圓滿的落下來(lái)帷幕。有44名專(zhuān)職教師參加了這次活動(dòng)。他們上的每一堂課都是一堂精彩的課，我們可以從中學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。

現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：吉林省教育社區(qū)_b2r_m)b3xk_d

1、 它改變了課堂的角色，創(chuàng)造了以個(gè)以學(xué)生為主體的課堂。

_g%e2o_s_d_]_ 通過(guò)此次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)我校教師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，已經(jīng)將課堂還給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，真正的實(shí)現(xiàn)了教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”而服務(wù)。教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度已經(jīng)完成，課堂教學(xué)的目的是讓學(xué)生獲得智慧、道德和幸福。它體現(xiàn)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

陳維成老師在指導(dǎo)學(xué)習(xí)《寫(xiě)作課---說(shuō)出自己的感受》一課時(shí)，先讓學(xué)生通過(guò)觀察**、**等總結(jié)歸納孩子的本性，這樣就將學(xué)生帶進(jìn)學(xué)習(xí)之中，確定了學(xué)生是課堂主體的地位。在教學(xué)過(guò)程中，教師一直在指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何圈圈、如何打分。李英老師在《圖形的旋轉(zhuǎn)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師一直處在導(dǎo)學(xué)的位置，積極的組織學(xué)生學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位。

張?jiān)汽惱蠋熌軌蛘{(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生從對(duì)課文的理解而認(rèn)識(shí)到“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”。胡慶林老師讓學(xué)生從運(yùn)算中總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而得出運(yùn)算律，學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行解題運(yùn)算，在運(yùn)算中又加深了對(duì)運(yùn)算律的理解、靈活了對(duì)運(yùn)算律的運(yùn)用。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，耿老師只給學(xué)生指點(diǎn)甚至暗示，充分挖掘?qū)W生的智力潛能。

無(wú)獨(dú)有偶，邢先生更注重知識(shí)體系的建設(shè)。

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2、 活躍課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造充滿活力的課堂。

_b&b z_a_n t_d!~_ 良好的課堂氛圍，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，可以點(diǎn)亮學(xué)生的心智，可以挖掘?qū)W生的潛能，收到超預(yù)設(shè)的教學(xué)收獲，達(dá)到有效教學(xué)的高點(diǎn)。在課堂上，如果學(xué)生的腦細(xì)胞處于高度興奮狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以達(dá)到最佳值。

但這種興奮狀態(tài)需要活躍的氣氛渲染，需要充滿活力的課堂來(lái)激發(fā)。我們的英語(yǔ)老師可以做到這一點(diǎn)。為每一位學(xué)生提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，廣泛利用教學(xué)資源（網(wǎng)上查閱**、自制教具），采用學(xué)生感興趣的話題，安排新穎的教學(xué)過(guò)程，比如，張艷麗老師在組織學(xué)習(xí)《how do you make a banana milk shake?》一課時(shí)，自己現(xiàn)場(chǎng)制作香蕉（banana）奶昔，邊用英語(yǔ)敘述操作過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)表述行為和行為狀態(tài)的生詞，這種生活化的教學(xué)情境吸引了學(xué)生，也激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有效的完成了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即；知識(shí)目標(biāo)；積累詞匯，熟悉句型（特殊問(wèn)題）；能力目標(biāo)；使學(xué)生在一定程度上形成自主、合作、**的學(xué)習(xí)興趣，病能夠運(yùn)用所掌握的詞匯描述奶昔和水果沙拉的制作過(guò)程；情感目標(biāo)；通過(guò)創(chuàng)設(shè)人文情景，學(xué)生身臨其境的感受和體驗(yàn)，是語(yǔ)言學(xué)以致用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體會(huì)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。培養(yǎng)與人合作的精神和熱愛(ài)生活、做家務(wù)的好習(xí)慣。

不僅如此，其他學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞。三位物理教師的課堂實(shí)驗(yàn)也為課堂教學(xué)增添了活力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活和自然領(lǐng)域的觀察和興趣。吉林省教育社區(qū)'q#vx;s_t

3、 精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，營(yíng)造和諧美麗的魅力課堂。o2i j_x_j(h_@_o_u ]0

課堂既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地，也是學(xué)生獲取興趣的場(chǎng)所。如能在沐浴在充滿著魅力、充滿著和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會(huì)達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的愉悅、感受知識(shí)的幸福，真正的達(dá)到現(xiàn)代教育的目標(biāo)。在這次活動(dòng)中，我們的幾位老師展示了：

吉林省教育社區(qū) u_z_~_p%~_y(i2w }

1簡(jiǎn)潔明了，清新宜人的板書(shū)。吉林省教育界_ y5v i_ d_ j_ y4i

張?jiān)汽惱蠋煹摹毒礃I(yè)樂(lè)業(yè)》一課，使學(xué)生能夠通過(guò)縝密的課文分析和學(xué)生的合作**學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能水到渠成的理順論證的思路，學(xué)習(xí)議**的寫(xiě)作方法；魏宏老師在黑板上的書(shū)寫(xiě)清晰、清晰、邏輯清晰，讓學(xué)生一目了然；張寶鳳老師的《化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)》一課的板書(shū)，就是非常明朗的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，層次清、內(nèi)容詳、標(biāo)注明，既美觀又適用，為課堂教學(xué)增添了諸多的色彩。_c%e)k_?k j0

2、簡(jiǎn)潔明快，生動(dòng)啟智的語(yǔ)言。吉林省教育界_ k_ \ s_g

教學(xué)語(yǔ)言在一節(jié)課的活動(dòng)中，是至關(guān)重要的。好的教學(xué)語(yǔ)言是點(diǎn)亮學(xué)生心燈的火花，是指引思維方向的星星，是開(kāi)啟智慧的鑰匙，是吸引學(xué)生的磁石。所以我們的很多老師都很重視這一點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了每節(jié)課的教學(xué)語(yǔ)言。

表現(xiàn)為：或是神情凝重，或是清新明麗，或是富含哲理給人以無(wú)限的啟迪，或是抑揚(yáng)頓挫、滿懷激情令人精神振奮，或是懸念迭聲激發(fā)了學(xué)生的好奇心。3]_y s_w8i0

總之，為了一節(jié)課，我們老師煞費(fèi)苦心打造魅力課堂，使自己的課堂精彩迭出，推出了我校課堂教學(xué)的快速發(fā)展。吉林省教育界！每6小時(shí)一次

然而，在這項(xiàng)活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。教師之間的合作意識(shí)還很薄弱，尤其是不同學(xué)科之間的合作意識(shí)，跨學(xué)科教師太少。教師之間的交流、**很少。

這是我們教學(xué)能力和水平的緩慢增長(zhǎng)。有的老師有應(yīng)付的念頭，只是為了完成任務(wù)。4i_p!

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因此，我們應(yīng)該多多的進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，在活動(dòng)過(guò)程中，打破學(xué)科之間的界限，認(rèn)識(shí)到學(xué)科之間是有著緊密聯(lián)系的，教學(xué)時(shí)互相都有著或多或少的借鑒這一現(xiàn)實(shí)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，多聽(tīng)一課，多交流，讓我們不斷推出教學(xué)專(zhuān)家，打造我校的教學(xué)品牌。_{&m5q_i8f0

雖然我們的教學(xué)活動(dòng)受到一些客觀事故的影響，但我們?nèi)匀粓?jiān)持到底，取得了可喜的效果。當(dāng)然，這些都離不開(kāi)學(xué)校的支持，尤其是領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力。

? 匯報(bào)課通知

【重磅直播課通知】

尊敬的讀者：

時(shí)光荏苒，春光如許。感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的關(guān)注與支持。在這美好而激情四溢的時(shí)刻，我們非常榮幸地向您宣布：精彩紛呈的重磅直播課即將拉開(kāi)帷幕！

1. 提升技能，開(kāi)拓視野：

我們?yōu)槟x了來(lái)自不同領(lǐng)域、各具特色的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。憑借他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，您將有機(jī)會(huì)深入了解各個(gè)行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，并獲得最新最全的技術(shù)和知識(shí)內(nèi)容。無(wú)論您是希望提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，還是追求個(gè)人發(fā)展，這些課程都將是您的理想選擇。

2. 直播互動(dòng)，全方位學(xué)習(xí)：

為了給您帶來(lái)更具參與感和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們特別引進(jìn)了一系列創(chuàng)新技術(shù)和互動(dòng)功能。通過(guò)在線問(wèn)答環(huán)節(jié)，您可以隨時(shí)與導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，并得到專(zhuān)業(yè)的解答和建議。在課程結(jié)束后，我們還將提供視頻回放功能，方便您及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3. 優(yōu)質(zhì)資源，零距離接觸：

我們與一流大學(xué)、知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，為您提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。您將有機(jī)會(huì)與國(guó)內(nèi)外頂尖專(zhuān)家面對(duì)面交流，并傾聽(tīng)他們的講解與分享。無(wú)論您身處何地，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能與他們零距離接觸，獲得深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4. 豐富活動(dòng)，驚喜不斷：

為了給您帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)感受，我們精心策劃了一系列富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的課程活動(dòng)。除了課堂講解之外，您還可以參與小組討論、案例研究等活動(dòng)，與志同道合的朋友們一起探索知識(shí)的奧秘。同時(shí)，我們還將不定期舉辦抽獎(jiǎng)和福利活動(dòng)，讓您在學(xué)習(xí)的同時(shí)獲得額外的驚喜。

五月的陽(yáng)光溫暖而明媚，五月的教室將成為發(fā)掘自我潛力的舞臺(tái)，請(qǐng)您拿起鼠標(biāo)，點(diǎn)擊報(bào)名鏈接。我們相信，在這次重磅直播課上，您一定能獲得前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，點(diǎn)亮人生的新起點(diǎn)！

此致

敬禮

【直播課時(shí)間表】

課程編號(hào) 課程名稱(chēng) 課程導(dǎo)師 課程時(shí)間

C001 《數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)策略與實(shí)戰(zhàn)》 王明教授 5月10日 19:30-21:00

C002 《創(chuàng)業(yè)思維與資源整合》 張莉莉博士 5月12日 20:00-21:30

C003 《UI設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)》 李文宇博士 5月15日 19:30-21:00

C004 《跨境電商與全球市場(chǎng)拓展》 張建華教授 5月20日 20:00-21:30

C005 《金融投資策略與實(shí)踐》 王志平博士 5月25日 19:30-21:00

【報(bào)名方式】

點(diǎn)擊以下鏈接進(jìn)行報(bào)名：[鏈接地址]

注：本次課程限額200名，報(bào)名從速，先到先得。

【注意事項(xiàng)】

1. 請(qǐng)?zhí)崆鞍惭b直播軟件，以保證良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；

2. 請(qǐng)確保網(wǎng)絡(luò)通暢，以避免影響課程的觀看和互動(dòng)。

歡迎您加入我們的大家庭，一起開(kāi)啟知識(shí)的航程！祝您學(xué)有所獲，收獲滿滿！

【述職報(bào)告之家Ys575.CoM】精選指南:
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直播課組織委員會(huì) 敬上

? 匯報(bào)課通知

作為一名英語(yǔ)教師，在今年的英語(yǔ)教學(xué)中，深感許多教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)能做到位，值得反思的地方很多。尤其這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我只擔(dān)任了高一一個(gè)班的的教學(xué)任務(wù)，但對(duì)于年輕教師來(lái)講，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，自己覺(jué)得自己很多方面不夠全面。

2017年12月12日，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月教學(xué)工作的錘煉，我交出了自己的成果—一堂新教師匯報(bào)課，內(nèi)容為高一下冊(cè)第二單元的詞匯課。多位領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)室的老師以及整個(gè)教研組的老師，百忙中聽(tīng)了匯報(bào)課，并抽出將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和我們新教師交流，給予我們非常寶貴的意見(jiàn)和建議，為我們新教師的成長(zhǎng)幫助很大。現(xiàn)分析如下：

1.導(dǎo)入部分，沒(méi)有組織好學(xué)生活動(dòng)，導(dǎo)致整節(jié)課活躍不起來(lái)。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但我這個(gè)領(lǐng)航人卻沒(méi)有帶好頭。今后，應(yīng)多注意這方面的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)工作的落實(shí)。

2.師生互動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的還不錯(cuò)，但生生互動(dòng)方面有所欠缺，今后還要注重引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生對(duì)話。

3.教學(xué)沒(méi)有照顧到中等偏下水平的同學(xué)，課堂氣氛不夠活躍，今后要注意針對(duì)這部分的同學(xué)設(shè)置些容易點(diǎn)的問(wèn)題，提高他們的自信心和開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力。 公開(kāi)課雖然結(jié)束了，但從一開(kāi)始的備課思路，到試上，再到最后的公開(kāi)課，這一切的經(jīng)歷讓我難以忘懷。在此，對(duì)熱心扶困的侯錦娟老師、馬秀軍老師以及同仁們表示由衷的感謝。的確，集體的力量是

無(wú)窮的，前輩的經(jīng)驗(yàn)是豐富的，要不斷地向同仁學(xué)習(xí)；教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)無(wú)止境的藝術(shù)，無(wú)論怎樣構(gòu)思教學(xué)，總要需要我們進(jìn)一步改進(jìn)的地方，因此，備好課絕不是一句空話，它需要我們充分了解教材，了解學(xué)生，需要我們踏踏實(shí)實(shí)地考慮好每一環(huán)節(jié)。 雖然它只是一節(jié)公開(kāi)課，但這次的經(jīng)歷卻讓我學(xué)會(huì)了許多，我會(huì)珍惜學(xué)校給與我們這些年輕人“施展才華”的機(jī)會(huì)，上好每節(jié)課，讓課堂教學(xué)過(guò)程之旅常新,讓課堂教學(xué)理論之樹(shù)常綠！

匯報(bào)課個(gè)人反思材料 [篇2]

我的匯報(bào)課確定在2017年10月24日，匯報(bào)的課為人教版美術(shù)第七冊(cè)第八課《漫畫(huà)》，由徐洪校長(zhǎng)，富曉光校長(zhǎng)，高雪巖校長(zhǎng)，王文主任等任課老師進(jìn)行聽(tīng)課。

課后，徐洪校長(zhǎng)，富曉光校長(zhǎng)，王文主任主任與我在辦公室進(jìn)行交流。他很和藹地肯定我從教以來(lái)的進(jìn)步，然后就幫我整節(jié)課進(jìn)行很到位的點(diǎn)評(píng)。結(jié)合徐洪校長(zhǎng)，富曉光校長(zhǎng)，王文主任提給我的意見(jiàn)，我覺(jué)得自己還須在以下幾方面有所加強(qiáng)：

1、課堂引入盡量簡(jiǎn)潔，做到快而順其自然；

2、課堂評(píng)價(jià)要及時(shí)有效；

3、多采用不同的教學(xué)方法，課堂中需重視自主探究與小組合作；

4、要做好示范作用，引領(lǐng)學(xué)生突破難點(diǎn)。

5、作品評(píng)價(jià)盡量讓學(xué)生多講，明確評(píng)價(jià)量規(guī)。

這種評(píng)課方式給了我很大的幫助，讓我明確了自己的奮斗目標(biāo)，知道了自己的不足以及及時(shí)需要改進(jìn)的地方。

匯報(bào)課結(jié)束了，可是我教學(xué)之路似乎才剛剛起航，我知道教學(xué)的還有非常廣袤的天空等著我去飛翔，我要扎實(shí)的去做好教學(xué)工作中的每一步。

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第一次聽(tīng)侯老師的課，給我留下了深刻的印象，相信不久我們學(xué)校就會(huì)又多出一位市、省級(jí)講課教師。

侯老師的這節(jié)課有以下幾點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：

課中探究到課后拓展，老師都注重了數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，為學(xué)生的生活服務(wù)。

2、教師的角色定位準(zhǔn)確，突出了學(xué)生的主體地位，整堂課侯老師都能做到以學(xué)生為主體，面向全體進(jìn)行教學(xué)。

深刻地掌握新知識(shí)，課堂氣氛也很活躍，學(xué)生的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

我的建議，不一定正確：

1、更有效地使用多媒體，有多媒體了，就不要用小黑板了。

2、鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)可以先讓學(xué)生通過(guò)擺小棒，鞏固新知，先讓學(xué)生感知正確的再判斷對(duì)錯(cuò)。

第二次聽(tīng)亓老師的課，感覺(jué)很樸實(shí)，老師的態(tài)度很積極認(rèn)真，有這樣的工作熱情，亓老師一定能很快成長(zhǎng)起來(lái)的。

亓老師的課值得我學(xué)習(xí)的地方：

1、課前準(zhǔn)備積極認(rèn)真，從自己的備課到課件的制作，老師都下了功夫。

2、課堂教學(xué)能注重面向全體，采取靈活的教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，特別是在識(shí)字環(huán)節(jié)。

3、注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)講，這是非常重要的，亓老師是個(gè)有心人，能時(shí)刻提醒并規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

個(gè)人建議，不一定正確：

1、評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，孩子是夸出來(lái)的。即使是指出不足，也要委婉地提出。

幫助你的這個(gè)詞正好就是“幫助”，這樣學(xué)生的印象可能會(huì)更深刻。

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