架子鼓學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦18篇)

架子鼓學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦18篇)。

? 架子鼓學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

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架子鼓考級(jí)

林銳

今天我要參加架子鼓考級(jí)，我考的是六級(jí)。

早早地我便來(lái)到了教室。教室里非常熱鬧，鼓手們有的在大聲討論考級(jí)的事，有的在進(jìn)行最后的練習(xí)，有的坐在椅子上一聲不響好像在讓自己的心靜下來(lái)。。。。。。樊老師跑進(jìn)又跑出，安排這安排那，忙得不亦樂(lè)乎。忽然，樊老師喊到我名字，讓我進(jìn)考場(chǎng)，準(zhǔn)備考級(jí)。

我一下子沖進(jìn)考場(chǎng)。考場(chǎng)里安靜極了，我都能聽(tīng)到自己的呼吸聲。備考的鼓手們都一臉嚴(yán)肅，整整齊齊排著隊(duì)?？脊偈俏焕蠣敔?，白發(fā)蒼蒼，

眼鏡戴到鼻子尖，眼神陰森森的還帶著一點(diǎn)點(diǎn)光。還沒(méi)開(kāi)始打，我的手心已經(jīng)出汗了，心都快跳到嗓子眼。

輪到我打鼓了，我迅速坐到架子鼓前，展開(kāi)鼓譜，配合音樂(lè)開(kāi)始打曲子。每一棒我都小心翼翼，生怕有半點(diǎn)差錯(cuò)。突然，考官瞪了我一眼，我重重地咽了一下口水，深深地吸了一口氣，聚精會(huì)神打完整首曲子，再也不敢看考官了。

從考場(chǎng)出來(lái)時(shí)，樊老師摸著我的頭，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“林銳，你打得很棒，繼續(xù)努力！”我開(kāi)心極了！這真是一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的考級(jí)??！

教師評(píng)語(yǔ)：林銳小作者截取參加架子鼓考級(jí)這一生活片段，通過(guò)自己細(xì)致入微的觀(guān)察，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了考級(jí)時(shí)緊張、嚴(yán)肅的氣氛。尤其對(duì)考官外貌和小作者自己動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，讓每一位讀者有身臨其境之感。

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教學(xué)概述：

鼓是節(jié)奏性樂(lè)器，學(xué)鼓以后如果再去學(xué)別的樂(lè)器（如鋼琴，吉他等）那就是輕而易舉的事了。通過(guò)雙手雙腳的配合，巧妙的變化出豐富的節(jié)奏旋律，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)者，尤其是幼兒的左右腦的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練，起到了其他樂(lè)器所不能代表的作用。因?yàn)楣?jié)奏是音樂(lè)的根本，在節(jié)奏上填上音符就構(gòu)成了音樂(lè)旋律。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解爵士鼓得大概來(lái)源及發(fā)展，并逐步掌握基礎(chǔ)的演奏姿勢(shì)及握槌方法，學(xué)習(xí)五線(xiàn)譜及打擊樂(lè)中索要的藥的不同譜號(hào)及各種音符的'時(shí)值。

2、逐步加深和更專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)爵士鼓的基礎(chǔ)練習(xí)。

3、通過(guò)錯(cuò)綜復(fù)雜的四肢配合，對(duì)學(xué)員的左右腦的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練起到了其他樂(lè)器所不能代替的作用

4、通過(guò)學(xué)爵士鼓，他們的性格開(kāi)朗活潑了，增強(qiáng)了自信心和勇氣，智力和記憶發(fā)達(dá)的同時(shí)也變的更加聰明具有強(qiáng)烈的集體感。

二、重難點(diǎn)：

掌握手腳協(xié)調(diào)的基本要領(lǐng)。

三、教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）、鼓基礎(chǔ)

1、鼓手素養(yǎng)

2、爵士鼓來(lái)歷及硬件講解

3、單擊

4、雙擊

5、復(fù)合跳

6、腳功

7、節(jié)奏分析

（二）手腳協(xié)調(diào)

1、三大件基本功復(fù)合練習(xí)

2、三大件力度比例與控制

3、手腳平衡練習(xí)

4、三種速度的技術(shù)練習(xí)

5、節(jié)奏內(nèi)容組合及變奏

6、分家練習(xí)要點(diǎn)

7、solo練習(xí)要點(diǎn)

8、提速

9多種節(jié)奏風(fēng)格演練

（三）、爵士鼓考級(jí)教程由淺入深的按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)

（四）、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中就經(jīng)常參加樂(lè)隊(duì)合樂(lè)的活動(dòng)，從活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生感到學(xué)習(xí)架子鼓的樂(lè)趣。

（五）學(xué)院在學(xué)到一定程度后，星光定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考級(jí)、升級(jí)等測(cè)試。

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今天是我參加架子鼓表演的大日子，我早早地就起床了，心情格外激動(dòng)。我準(zhǔn)備了一套盛裝，整理了一下頭發(fā)，然后背上鼓包，準(zhǔn)備出發(fā)去演出地點(diǎn)。

到了演出地點(diǎn)后，我看到了其他參演者也都已經(jīng)到齊了。大家談笑風(fēng)生，彼此打招呼，氣氛非常熱鬧。我也很快地融入了這個(gè)歡樂(lè)的氛圍中。

等到輪到我們的表演時(shí)，我站在舞臺(tái)中央，緊緊握住鼓棒，等待著音樂(lè)的開(kāi)始。音樂(lè)響起，我整個(gè)人仿佛被音樂(lè)的節(jié)奏帶動(dòng)起來(lái)，手中的鼓棒在鼓面上舞動(dòng)起來(lái)，發(fā)出有力的節(jié)奏聲。

我閉上眼睛，全身心地投入到表演中。鼓面上的聲音回蕩在整個(gè)演出場(chǎng)地，引起觀(guān)眾們的一陣陣掌聲。我感到自己跟音樂(lè)融為一體，仿佛演奏的不僅是鼓，還有我的心情和情感。

隨著音樂(lè)的節(jié)奏漸漸加快，我的舞動(dòng)也變得更加激烈，鼓面上的聲音變得更加有力。觀(guān)眾們也隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺起來(lái)，場(chǎng)面異常熱鬧。

音樂(lè)漸漸消失，我停下了手中的鼓棒，場(chǎng)地上響起了雷鳴般的掌聲。我深深地鞠了一躬，感謝觀(guān)眾們的鼓勵(lì)和支持。這是我第一次參加架子鼓表演，我感到非常滿(mǎn)足和開(kāi)心。

演出結(jié)束后，我和其他參演者互相擊掌，互道祝賀。大家都非常開(kāi)心，紛紛表達(dá)著對(duì)這次表演的感激之情。我們一起合影留念，留下了這次難忘的回憶。

回到家中，我靜靜地坐在沙發(fā)上，回想起今天的演出，心情無(wú)比愉悅。我感到自己在舞臺(tái)上展現(xiàn)出了自己最真實(shí)的一面，也收獲了許多觀(guān)眾的掌聲和好評(píng)。

這次架子鼓表演，讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，也讓我更堅(jiān)定了自己對(duì)音樂(lè)的追求。我知道，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的演奏技巧，為觀(guān)眾帶來(lái)更多的音樂(lè)之美。

在這個(gè)特殊的日子里，我經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩絕倫的架子鼓表演，也收獲了一份對(duì)音樂(lè)的深刻熱愛(ài)。我相信，在音樂(lè)的世界里，我會(huì)一直保持著對(duì)美好的追求和熱情。愿音樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我，讓我在演奏的旅途中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。

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架子鼓表演日記

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今天是我參加架子鼓表演的大日子，我早早就來(lái)到了表演場(chǎng)地，心情有些緊張又充滿(mǎn)期待。這是我第一次在公眾面前表演架子鼓，雖然之前經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的排練，但是現(xiàn)場(chǎng)的氛圍還是讓我感到緊張。

下午兩點(diǎn)，觀(guān)眾們開(kāi)始陸續(xù)入場(chǎng)，場(chǎng)館內(nèi)漸漸熱鬧起來(lái)。背后的音樂(lè)響起，我走上了舞臺(tái)，架子鼓擺在我面前，我感到心跳加快，身體仿佛一下子被音樂(lè)的節(jié)奏抓住。

我閉上了雙眼，深呼吸一口氣，手心微微出汗，但我依然穩(wěn)定地握住鼓槌。起初，我緊張得有些手足無(wú)措，但隨著第一曲的開(kāi)始，我逐漸找回了音樂(lè)的感覺(jué)。

舞臺(tái)上的燈光閃爍，音樂(lè)響亮，我和我的架子鼓似乎成了一個(gè)整體，節(jié)奏感越來(lái)越強(qiáng)烈。每一次敲擊，都是對(duì)內(nèi)心情感的表達(dá)，我沉浸其中，感受著鼓聲的力量。

每一個(gè)節(jié)拍，每一次敲擊，都是我用心靈和鼓槌打磨的成果。我閉著眼睛，跟隨音樂(lè)的腳步，隨著節(jié)奏起伏，感受著音樂(lè)的魅力。

不知不覺(jué)間，表演結(jié)束了，觀(guān)眾們爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。我心中一陣欣慰，我感到自己真正與音樂(lè)融為一體，表達(dá)出了內(nèi)心的情感。

架子鼓表演日記，就像是我的音樂(lè)之旅的一個(gè)里程碑，我用汗水和熱情，將自己的音樂(lè)夢(mèng)想傳遞給每一個(gè)聆聽(tīng)者。我深知，音樂(lè)是一門(mén)需要用心去感受、用心去表達(dá)的藝術(shù)，只有真正熱愛(ài)音樂(lè)，才能讓自己在音樂(lè)中找到快樂(lè)和自信。

架子鼓表演，不僅是對(duì)自己技藝的展示，更是對(duì)內(nèi)心情感的釋放。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自己在音樂(lè)上的造詣，用無(wú)限的熱情奉獻(xiàn)出更多屬于我的音樂(lè)世界。就像這次表演一樣，我會(huì)用音樂(lè)的力量感染更多的人，讓音樂(lè)成為生活中永不熄滅的一道光芒。

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葉世榮架子鼓教學(xué)計(jì)劃

架子鼓是一種非常受歡迎的打擊樂(lè)器，它不僅可以在演唱會(huì)和音樂(lè)會(huì)上發(fā)揮重要的作用，也可以作為一種非常有趣的愛(ài)好來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。在眾多的架子鼓教師中，葉世榮被認(rèn)為是最為出色的一位之一，他的教學(xué)計(jì)劃得到很多人的認(rèn)可和贊譽(yù)。

以下是葉世榮架子鼓教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題范文：

一、教學(xué)目的

葉世榮架子鼓教學(xué)計(jì)劃的主要目的是幫助學(xué)生掌握基本的鼓技和技能，并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展自己的藝術(shù)表現(xiàn)力。葉世榮將通過(guò)針對(duì)個(gè)人差異和學(xué)習(xí)進(jìn)度的靈活教學(xué)方法，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速提高和成長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

葉世榮的架子鼓教學(xué)計(jì)劃主要涵蓋以下幾個(gè)方面：

1、打擊基本樂(lè)器：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用打擊樂(lè)器，包括高音鼓、低音鼓、軍鼓和針孔鼓等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用踩踏板和變調(diào)器，以實(shí)現(xiàn)更具表現(xiàn)力的鼓聲效果。

2、學(xué)習(xí)技巧：葉世榮將向?qū)W生介紹遵循正確的技巧和手部動(dòng)作的重要性。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用正確的姿勢(shì)和手部動(dòng)作來(lái)打鼓，以便掌握更流暢的鼓技。

3、理解節(jié)奏：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何理解和掌握不同的節(jié)奏，以及如何將這些節(jié)奏應(yīng)用到自己的演奏技巧中。通過(guò)理解節(jié)奏，學(xué)生將能夠更好地理解和感受音樂(lè)的韻律和感覺(jué)。

4、表達(dá)情感：最后，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將自己的情感和表達(dá)能力轉(zhuǎn)化為鼓聲。通過(guò)學(xué)習(xí)如何在表演中展現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)格，學(xué)生將能夠打造自己的藝術(shù)形象和表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

葉世榮架子鼓教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)方法是基于學(xué)生的個(gè)人差異和學(xué)習(xí)進(jìn)度的靈活性。在此基礎(chǔ)上，葉世榮將采用以下幾種方法：

1、理論課程：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何分析和理解鼓技和節(jié)奏。葉世榮會(huì)向?qū)W生介紹一些理論知識(shí)和教學(xué)技巧，以幫助他們更好地掌握基本技能和概念。

2、實(shí)踐課程：學(xué)生將親身體驗(yàn)和探索架子鼓的鼓聲效果和技巧。通過(guò)實(shí)際練習(xí)和演出，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握自己的技能和表現(xiàn)力。

3、個(gè)性化教學(xué)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，葉世榮會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人差異和需求，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)幫助和支持。

四、教學(xué)效果

葉世榮架子鼓教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)效果是顯著的。學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就能夠掌握基本的架子鼓技能和表現(xiàn)力。學(xué)生的演奏技巧和鼓聲效果都得到了很大的提高和改進(jìn)。此外，學(xué)生的個(gè)性和藝術(shù)表現(xiàn)力也得到了很好的展現(xiàn)和發(fā)揮。

總之，葉世榮架子鼓教學(xué)計(jì)劃的成功得益于其靈活的教學(xué)方法和個(gè)性化的教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)計(jì)劃，學(xué)生們可以提高自己的鼓技和表現(xiàn)力，打造自己的藝術(shù)形象和表現(xiàn)力。

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1 . 二十八不是每朵浪花都為海灘而來(lái)，不是每顆星星都為夜幕而來(lái)，不是每次細(xì)雨都為麥苗而來(lái)，但，你可愛(ài)的寶寶為你開(kāi)心幸福而來(lái)！祝賀你！

2 . 我們可以失望，但不能盲目。

3 . 愛(ài)的，不愛(ài)的。一直在告別中。

4 . 我愛(ài)你，沒(méi)有什么目的。只是愛(ài)你。

5 . 你是我們家快樂(lè)幸福的小天使，你聰明能干，活拔可愛(ài)；我們希望你的未來(lái)每一天都如畫(huà)一樣美麗，精彩動(dòng)人，祝愿你過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又幸福的生日。

6 . 對(duì)雙方父母共賀祝詞有：恭賀***賀繼朱陳聯(lián)姻嘉慶結(jié)親兼福。

7 . 痛徹心扉的愛(ài)情是真的，只有幸福是假的。那曾經(jīng)以為的花好月圓……愛(ài)情只是宿命擺下的一個(gè)局。

8 . 在這個(gè)世界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同。

9 . 有些事情在劫難逃。

10 . 我總是以為自己是會(huì)對(duì)流失的時(shí)間和往事習(xí)慣的。不管在哪里，碰到誰(shuí)。以什么樣的方式結(jié)束。

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1 . 三十六現(xiàn)在的你應(yīng)該比小時(shí)候過(guò)年還要高興幾萬(wàn)倍吧？是啊，當(dāng)爸爸的那種幸福感覺(jué)，應(yīng)該是想擋都擋不住的，相信你們家以后會(huì)有更多的歡聲笑語(yǔ)！

2 . 沒(méi)有欲望只能說(shuō)是麻木不仁。

3 . 給自己多點(diǎn)空間，讓幸福生活永遠(yuǎn)，給自己多點(diǎn)時(shí)間，讓工作輕松自然，給自己多點(diǎn)嬉戲，找回童年的樂(lè)趣，生日，愿你天天與快樂(lè)相伴。

4 . 四十六恭喜！你的寶貝兒子這么快就與你們見(jiàn)面了，感覺(jué)一定很幸福吧？你可要照顧好你家的小寶寶！

5 . 昨天我們還掐著呢，今天就好上了

6 . 在你生日的這一天，將快樂(lè)的音符，作為禮物送給你，愿您擁有個(gè)美麗的日子，衷心地祝福你。

7 . 連馨說(shuō)的：你二姐我是閱男人無(wú)數(shù)。

8 . 四十二你的小寶寶這么快就與你見(jiàn)面了？想到以后，有個(gè)孩子要喊你媽媽?zhuān)窃撌羌嗝葱腋５氖虑椋∫欢ㄒ嘈菹?，注意自己的身體。

9 . 二十九寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話(huà)的開(kāi)始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；是絢麗的晨曦，也許有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接；

10 . 我祝你所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。

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第一種是手握小鼓棒的最尾端手指握住不放(但不可太緊握)的只動(dòng)手腕的練習(xí)(不可太久，因?yàn)闀?huì)導(dǎo)致肌肉緊繃)。

第二種就是正常的握棒位置打法。

第三種就是手握正常位置，只動(dòng)手指不動(dòng)手腕的速度練習(xí)。這種練習(xí)方法是為了訓(xùn)練手指的敏感度與增強(qiáng)其肌肉的強(qiáng)度。在往后的速度技巧上可以有很大的幫助。因?yàn)榫痛驌舻募记蓙?lái)說(shuō)，速度是很重要的一環(huán)。而就速度這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，手指就占著相當(dāng)重要的身分地位。

練習(xí)時(shí)請(qǐng)注意拍子的穩(wěn)定及左右手的平衡。手法是由A—B—A—B的交換循環(huán)練習(xí)(為了是左右手都可當(dāng)作起始的平衡練習(xí))!!且請(qǐng)注意左右手的手抬高度，不可相差太多。打擊位置要盡量靠近(音色的要求)。特別注意不可有重音!!最后一提，還是請(qǐng)用節(jié)拍器，由慢到快。

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　　基本打點(diǎn)：

A：一般使用的手法。

B：變化形的手法。

以16分音符為基礎(chǔ)的打點(diǎn)里，有4種最基本的變化類(lèi)型(如上圖所示)。如以四連音(節(jié)奏1.)當(dāng)作基本結(jié)構(gòu)去分析的話(huà)(1234)，首先必須注意其它三個(gè)節(jié)奏類(lèi)型與四連音的對(duì)應(yīng)關(guān)系及位置(如紅線(xiàn)所示)。這樣一來(lái)，便可以很清楚地了解打點(diǎn)的'關(guān)系位置所在而能較精準(zhǔn)的打出正確的節(jié)奏來(lái)。

練習(xí)時(shí)，先從四連音開(kāi)始下手。先練A的手法再練B的手法。一直到可以順暢平穩(wěn)的打出四連音之后，再繼續(xù)其他的類(lèi)型節(jié)奏。練習(xí)其他的節(jié)奏類(lèi)型時(shí)，可以先用 1234的數(shù)字概念唱出四連音作為基準(zhǔn)地去打出每個(gè)節(jié)奏類(lèi)型的正確位置。一樣的先練A手法再練B手法。(2.3.4.節(jié)奏類(lèi)型A手法的衍生也是以四連音為基礎(chǔ)的相對(duì)應(yīng)位置而來(lái)的)。

等到四個(gè)節(jié)奏類(lèi)型的位置手法都搞清楚之后呢!再以排列組合的方式，先以?xún)蓚€(gè)節(jié)奏為一組，4/4拍為小節(jié)反復(fù)的交替練習(xí)。之后再三個(gè)節(jié)奏一組。最后再以四個(gè)節(jié)奏一起的排列組合方式，隨心所欲的交換先后順序練習(xí)。只要這四個(gè)節(jié)奏類(lèi)型能練到如反射動(dòng)作般的打出正確的手法和節(jié)奏的時(shí)候，相信往后在你遇到更復(fù)雜的節(jié)奏類(lèi)型時(shí)!!都可以運(yùn)用相同的練習(xí)方法及模式去解決你所遭遇的問(wèn)題。因?yàn)橐舴g的關(guān)系不外乎就是最基本的數(shù)學(xué)關(guān)系的運(yùn)用計(jì)算而已。還是別忘了用節(jié)拍器且從最慢的速度開(kāi)始練起!!

　　力度(表情記號(hào))的練習(xí)

1.漸強(qiáng)漸弱的練習(xí)：

通常一般人見(jiàn)到表情記號(hào)時(shí)就有如被嚇到一般的就馬上作出反應(yīng)的表現(xiàn)在音樂(lè)上。不過(guò)通常這種反應(yīng)反而會(huì)影響整個(gè)曲子。導(dǎo)致張力不夠或者是太多。所以如何做出適量的強(qiáng)度增加及減弱是對(duì)曲子的張力影響頗為重要的一環(huán)。

練習(xí)時(shí)以4連音為基礎(chǔ)4/4拍為小節(jié)單位。練習(xí)8小節(jié)，6小節(jié)，4小節(jié)，2小節(jié)，1小節(jié)等為反復(fù)單位的強(qiáng)弱練習(xí)。試著作出盡可能的小聲到盡可能的大聲的效果練習(xí)。所必須注意的要點(diǎn)是：要能作出讓人摒氣凝神的夸張效果。

2.不同力度的練習(xí)：

練習(xí)時(shí)一樣以4連音為基礎(chǔ)4/4拍為小節(jié)單位。練習(xí)6小節(jié)反復(fù)的不同力度的練習(xí)。力度單位為 ff > f > mf > mp > p > pp。然后再?gòu)?pp < p < mp < mf < f < ff 。不停的反復(fù)練習(xí)，去做出不同的小聲到不同的大聲的音量差。

? 架子鼓學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

作為一種獨(dú)立樂(lè)器和伴奏樂(lè)器的組合，架子鼓在流行音樂(lè)中起著舉足輕重的作用。然而，學(xué)習(xí)架子鼓并不容易，需要通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃來(lái)提高技巧和演奏水平。下面，我們將詳細(xì)介紹一個(gè)名為“音樂(lè)加架子鼓教學(xué)計(jì)劃”的方案。

這個(gè)教學(xué)計(jì)劃旨在幫助初學(xué)者和有一定基礎(chǔ)的學(xué)生提高架子鼓的演奏技巧。計(jì)劃分為幾個(gè)不同的階段，每個(gè)階段都注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功，并逐步引導(dǎo)他們掌握更高級(jí)的技巧和演奏風(fēng)格。

第一階段是基礎(chǔ)教學(xué)階段，主要包括架子鼓的基本構(gòu)造和演奏要素的介紹。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何正確握鼓槌、調(diào)節(jié)鼓面的張力以及撞擊架子鼓的基本技巧。同時(shí)，還會(huì)了解常用的鼓點(diǎn)符號(hào)和樂(lè)譜符號(hào)，并通過(guò)簡(jiǎn)單的節(jié)奏訓(xùn)練加以實(shí)踐。這一階段的教學(xué)形式以個(gè)人指導(dǎo)為主，老師將根據(jù)學(xué)生的水平和進(jìn)展來(lái)提供實(shí)時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

第二階段是才藝展示階段，學(xué)生將開(kāi)始學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的鼓曲，并嘗試在表演中展示自己的才藝。在這個(gè)階段，學(xué)生將進(jìn)一步提高技巧，并學(xué)習(xí)如何在演奏中加入個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)新。同時(shí)，還會(huì)進(jìn)行一些小規(guī)模的演出，例如學(xué)校音樂(lè)會(huì)或校內(nèi)活動(dòng)，以提升學(xué)生的自信心和舞臺(tái)表演能力。

第三階段是多樣化樂(lè)器合奏階段，學(xué)生將與其他樂(lè)器的學(xué)習(xí)者一起合作，形成一個(gè)小型樂(lè)隊(duì)。通過(guò)與吉他手、貝斯手和鍵盤(pán)手等其他樂(lè)器的合作演奏，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任伴奏和節(jié)奏的角色。這一階段的教學(xué)將加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)理論知識(shí)和樂(lè)器技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

第四階段是高級(jí)音樂(lè)探索階段，學(xué)生將開(kāi)始學(xué)習(xí)不同的鼓風(fēng)格和演奏技巧。他們將接觸到爵士、搖滾、拉丁等各種音樂(lè)風(fēng)格，并學(xué)會(huì)在不同風(fēng)格中展示自己的才華。這個(gè)階段還將注重學(xué)生的即興演奏能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，通過(guò)與其他樂(lè)器的即興演奏合作，學(xué)生將獲得更廣闊的音樂(lè)技巧。

在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)生還將有機(jī)會(huì)參與一些音樂(lè)工作坊和大師班。這些活動(dòng)將由經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)鼓手和音樂(lè)教育家來(lái)指導(dǎo)，并側(cè)重于學(xué)生的個(gè)別技術(shù)和表演問(wèn)題。這些工作坊和大師班將提供一個(gè)與其他學(xué)生和專(zhuān)業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

總結(jié)起來(lái)，“音樂(lè)加架子鼓教學(xué)計(jì)劃”旨在幫助學(xué)生掌握架子鼓的基本演奏技能，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。通過(guò)一系列系統(tǒng)性的教學(xué)和演奏活動(dòng)，學(xué)生將從初學(xué)者逐漸成長(zhǎng)為具備高級(jí)音樂(lè)技巧和表演能力的鼓手。這個(gè)計(jì)劃將為學(xué)生打開(kāi)通往音樂(lè)世界的大門(mén)，為他們未來(lái)的職業(yè)和創(chuàng)作夢(mèng)想提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

? 架子鼓學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

昨天晚上，我參加了學(xué)校舉辦的架子鼓表演比賽，這是我第一次參加這樣的比賽，心情非常激動(dòng)。為了準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我提前幾個(gè)星期就開(kāi)始練習(xí)，每天都花費(fèi)大量時(shí)間在練習(xí)架子鼓上。我希望通過(guò)這次比賽，能展示自己的實(shí)力，也希望能夠得到更多人的認(rèn)可。

比賽開(kāi)始前，我緊張地坐在后臺(tái)，手心出汗。我整理好了我的鼓棒，調(diào)整了座位，調(diào)試了鼓的音量。整個(gè)后臺(tái)都彌漫著緊張的氣氛，但我卻在思考著如何發(fā)揮出最好的狀態(tài)。

終于，輪到我上場(chǎng)了。我走向舞臺(tái)中央，感覺(jué)自己的心跳加快了幾拍。我閉上了眼睛，深吸一口氣，然后開(kāi)始擊打架子鼓。音樂(lè)響起，我仿佛完全融入其中，和鼓聲合為一體。我用力擊打著鼓，感覺(jué)自己的每一個(gè)細(xì)胞都在跟著音樂(lè)一起舞動(dòng)。

在表演的過(guò)程中，我盡情釋放著自己，毫無(wú)保留地展現(xiàn)出自己的激情和能量。我感覺(jué)自己就像是一個(gè)被解放的狂野獸，放聲吼叫，展現(xiàn)出自己的最真實(shí)面貌。我閉著眼睛，完全投入到音樂(lè)中，讓音樂(lè)帶領(lǐng)著我在舞臺(tái)上飛翔。

當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，我感到滿(mǎn)身的汗水，但內(nèi)心卻充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和喜悅。我深深地呼吸著空氣，感受著舞臺(tái)上的瞬間榮耀。觀(guān)眾們掌聲雷動(dòng)，他們的眼神中都充滿(mǎn)了驚嘆和贊賞。我知道，我已經(jīng)成功了。

比賽結(jié)束后，主持人宣布了獲獎(jiǎng)名單。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我終于獲得了冠軍的殊榮。我感到無(wú)比興奮和自豪，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功了。

這次架子鼓表演比賽，給了我非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我學(xué)會(huì)了如何克服緊張，如何發(fā)揮出最好的狀態(tài)，如何用最真實(shí)的情感去表達(dá)音樂(lè)。我意識(shí)到，在音樂(lè)的世界里，沒(méi)有假裝，只有真實(shí)。只有完全投入，才能打動(dòng)人心。

回家的路上，我靜靜地想著表演的場(chǎng)景，那種激動(dòng)和興奮的感覺(jué)還在我的心頭縈繞。我知道，我將永遠(yuǎn)珍藏這次比賽的記憶，這是我成長(zhǎng)路上的一段美好的經(jīng)歷。

今天，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的技藝，追求音樂(lè)的極致。我相信，只要我夢(mèng)想著，就能實(shí)現(xiàn)。架子鼓表演日記，留下了我成長(zhǎng)的足跡，也為我未來(lái)的音樂(lè)之路指明了方向。

? 架子鼓學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

1、漸強(qiáng)漸弱的練習(xí)：

通常一般人見(jiàn)到表情記號(hào)時(shí)就有如被嚇到一般的就馬上作出反應(yīng)的表現(xiàn)在音樂(lè)上。不過(guò)通常這種反應(yīng)反而會(huì)影響整個(gè)曲子。導(dǎo)致張力不夠或者是太多。所以如何做出適量的強(qiáng)度增加及減弱是對(duì)曲子的張力影響頗為重要的一環(huán)。

練習(xí)時(shí)以4連音為基礎(chǔ)4/4拍為小節(jié)單位。練習(xí)8小節(jié)，6小節(jié)，4小節(jié)，2小節(jié)，1小節(jié)等為反復(fù)單位的強(qiáng)弱練習(xí)。試著作出盡可能的小聲到盡可能的大聲的效果練習(xí)。所必須注意的要點(diǎn)是：要能作出讓人摒氣凝神的夸張效果。

2、不同力度的練習(xí)：

練習(xí)時(shí)一樣以4連音為基礎(chǔ)4/4拍為小節(jié)單位。練習(xí)6小節(jié)反復(fù)的不同力度的練習(xí)。力度單位為ff>f>mf>mp>p>pp。然后再?gòu)膒p

? 架子鼓學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

昨天下午我去了張店比賽。我的比賽題目叫做《黃河的吼聲》。我對(duì)這首曲子非常有把握能得一個(gè)好的獎(jiǎng)項(xiàng)。

到了張店以后，我們就進(jìn)了演播廳。我們?cè)谀抢镎f(shuō)著話(huà)等待著比賽開(kāi)始。終于開(kāi)始了，過(guò)了好久終于到了架子鼓了！我們?nèi)齻€(gè)（我們架子鼓的邊俊祺、姚子涵還有我）都拭目以待地沖上了臺(tái)，過(guò)了2個(gè)節(jié)目后，徐老師上來(lái)和我們說(shuō)了一些注意事項(xiàng)。終于到我們了！第一個(gè)上場(chǎng)的是邊俊祺，他雖然才上1年級(jí)，但是表現(xiàn)的非常好，最后雖然底鼓跑了，但還是打得非常好。到了我了，我打的時(shí)候還沒(méi)到一半，底鼓就已經(jīng)跑了好幾十厘米了，我不得不站起來(lái)打?？墒堑搅俗詈笠惶撞痪谷黄吡惆松⒘耍鹤钭筮吺切≤姽暮筒炔?，中間是底鼓，右邊是吊叉和T3（銅鼓三）。就在這時(shí)，音樂(lè)停了，有人跑了上來(lái)，給我放上了紅地毯，然后徐老師過(guò)來(lái)說(shuō)：劉湛群，你真厲害，我為你驕傲！然后，一個(gè)工作人員說(shuō)：你太優(yōu)秀了！然后我就又打了一遍，打完后，所有的人都喂我喝彩鼓掌。我的心情又激動(dòng)又興奮。

希望我能得到金獎(jiǎng)，并取得好的成績(jī)！

? 架子鼓學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

一直以來(lái)我都想學(xué)習(xí)一種自己喜歡的樂(lè)器。這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我來(lái)到琴行學(xué)架子鼓，這也是我學(xué)到的第一樣樂(lè)器。

這一天，老師給我上了第四節(jié)課，這一節(jié)課老師教我一些比較簡(jiǎn)單的節(jié)奏，但由于我對(duì)這些節(jié)奏一竅不通，所以學(xué)起來(lái)也十分吃力，一般一個(gè)節(jié)奏，其它人學(xué)會(huì)大概只需要練習(xí)二至三次就可以了，但是我卻不同，同樣的一個(gè)節(jié)奏，我練習(xí)的次數(shù)卻是別人的兩倍，這對(duì)我而言是個(gè)沉重的打擊，難道不是嗎？所以我感到十分不自在，別人都可以做到的事，為什么我就不能做到呢？我在心中這樣對(duì)自己說(shuō)：難道我天生就不是這方面的料？不，不可能的，想要學(xué)好架子鼓，就必須要付出努力，心血才行的，可是我覺(jué)得自己不行，因?yàn)榉N種的原因。我感到自己心里很矛盾，但是到了最后，我還是不由自主地站了起來(lái)，雙手再次拿起了鼓棒，坐在架子鼓前重新練了起來(lái)，因?yàn)槲蚁耄喝绻疫x擇了這樣樂(lè)器我就應(yīng)該不斷努力，爭(zhēng)取將它練到最好。就這樣，經(jīng)過(guò)了不斷的努力，我的水平越來(lái)越好，技藝也更加熟練。雖然還不能打太復(fù)雜的曲子，但是我已經(jīng)很高興，畢竟這是我不懈的努力下所取得的成績(jī)。

就這樣在暑假快結(jié)束時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了打架子鼓。

? 架子鼓學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

1 . 男人不愛(ài)女人。他們只是需要女人。

2 . 我想我們終于不再愛(ài)了，這樣真好?！材輰氊?/p>

3 . 我從來(lái)不自欺欺人。我只看真實(shí)。

4 . 郭溪溪：蓮子呀，這女人呢，都是三分長(zhǎng)相七分打扮。蓮子：媽?zhuān)阏f(shuō)得對(duì)，女人呢，三分拉皮七分粉底，看您臉上的粉底都能刷墻了。

5 . 連馨：你別看他現(xiàn)在長(zhǎng)得帥，他老了就是一糟老頭！

6 . 陪伴是最美好的親子時(shí)光，希望時(shí)光慢下來(lái)，陪孩子慢慢成長(zhǎng)。

7 . 章漢哲介紹自己名字的時(shí)候我覺(jué)得很經(jīng)典，文章的章，漢字的漢，哲學(xué)的哲，多有內(nèi)涵的一個(gè)名字??！好名字！

8 . 我們歡聚在充滿(mǎn)著愛(ài)的海洋。帶著甜蜜，帶著微笑，帶著溫情，帶著祝福，為我們的賊哥慶祝這個(gè)難忘日子。我代表所有來(lái)賓和朋友們向小壽星：老賊先生表示最真摯地祝福：祝你一年到頭萬(wàn)事如意！四季平安！歲歲康??！愿你生活的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光溫暖和愛(ài)意！

9 . 會(huì)過(guò)去的，就會(huì)過(guò)去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的負(fù)罪。

10 . 十二別笑的太大，我知道你生了，別樂(lè)的夠嗆，我知道你添了，別叫的太高，我知道你有了，嘿嘿，我代表全國(guó)組織對(duì)新生的棟梁之才表示瘋狂的祝賀，同時(shí)也宣布你下一步的具體工作：做飯洗衣?lián)Q尿布，再次祝賀，喜得貴子！

? 架子鼓學(xué)習(xí)計(jì)劃 ?

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