部隊感人催淚的事跡材料（精華十三篇）_部隊感人催淚的事跡材料
發(fā)表時間：2020-01-18部隊感人催淚的事跡材料（精華十三篇）。
? 部隊感人催淚的事跡材料 ?
統(tǒng)計力學(xué)是楊振寧的主要研究方向之一。他在統(tǒng)計力學(xué)方面的特色是對扎根于物理現(xiàn)實的普遍模型的嚴(yán)格求解與分析，從而抓住問題的本質(zhì)和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文。第一篇是他在前一年獨立完成的關(guān)于2維Ising模型的自發(fā)磁化強度的論文，得到了1/8這一臨界指數(shù)。這是楊振寧做過的最冗長的計算。Ising模型是統(tǒng)計力學(xué)里最基本卻極重要的模型，但是它在理論物理中的重要性到20世紀(jì)60年代才被廣泛認(rèn)識。
1952年，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文。兩篇文章同時投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì)，消除了人們對于同一相互作用下可存在不同熱力學(xué)相的疑惑。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點位于某個復(fù)平面上的單位圓上。
感人事跡材料范文2
展示“傷疤”，激勵學(xué)生相信夢想
20__年，劉秀祥“千里背母上大學(xué)”的舉動被媒體廣泛報道，在社會上引起很大反響，成為流傳廣泛的動人故事。
從1998年到20__年，從10歲到20歲，從初中到大學(xué)，從貴州望謨到山東臨沂……10年時間，劉秀祥一邊艱難求學(xué)，一邊不離不棄地照顧母親。
而支撐他從苦難中一步步“熬”出來的力量，是“夢想”。
“母親就是我的夢想。一直以來，我都想把母親的病治好。”劉秀祥說，一定要相信夢想。正是這個執(zhí)念，支撐他跌倒了爬起來，遇到委屈咬牙挨過去。
其實，從內(nèi)心深處，青少年時代是劉秀祥不太愿意回憶的時光。父親早逝，母親患病，家庭一貧如洗，年幼的劉秀祥肩負(fù)起整個家的重?fù)?dān)。他的中學(xué)、大學(xué)時光，都擔(dān)負(fù)著照顧母親的責(zé)任。
“其實誰都不愿意把自己的傷疤掏出來給別人看。”劉秀祥說。
可是，每次演講他都會說到自己的經(jīng)歷，以激勵他人。“只要能夠幫助一個孩子轉(zhuǎn)變思想，讓他們相信讀書可以改變命運，那么我所做的事就是有意義的。”
“劉老師對我的影響很大，他的演講讓我明白，永遠(yuǎn)不要放棄自己。”蕭雅迪是劉秀祥的學(xué)生，也是他的眾多“粉絲”之一。
“無論人生多不容易，都要微笑面對，要始終相信奮斗的力量。”劉秀祥不向命運低頭的倔強，都寫在他那張樸實的臉上，更濃縮在了他的每一堂思政課里。
感人事跡材料范文3
【頒獎詞】青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。
【人物事跡】
20__年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。這是在中國本土進行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔(dān)任該項目的組長。經(jīng)過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，項目組將重點放在了對青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，項目組終于通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復(fù)試驗中得出了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的結(jié)果。在沒有先進實驗設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人帶來福音。
【人物故事】
屠呦呦獲得了諾貝爾諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，填補了我國無諾貝爾科學(xué)獎的空白。她將中醫(yī)中藥推向了世界，她將民族的變成世界的。過去，包括很多中國人在內(nèi)的國內(nèi)外學(xué)者專家，都批評中醫(yī)中藥為偽科學(xué)。屠呦呦用諾貝爾醫(yī)學(xué)獎粉碎了他們對中醫(yī)中藥的攻擊，奠定了中醫(yī)中藥在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的地位。屠呦呦是民族的功勛、佼佼者，她對科學(xué)的貢獻是卓著的。
40年前的科研條件和環(huán)境可想而知，屠呦呦要從醫(yī)藥中尋找抗瘧新藥談何容易？屠呦呦和她的團隊，克服重重困難，可謂歷經(jīng)千辛萬苦。失敗了，推掉重來，經(jīng)歷了無數(shù)次的實驗。在失敗面前，他們不言棄，始終執(zhí)著地追求。屠呦呦被稱著是“三無教授”，她毫不在乎，兢兢業(yè)業(yè)，對科學(xué)執(zhí)著追求，鍥而不舍。為了檢驗藥物的效果，屠呦呦甚至親自口服藥物，嘗試藥物在自己身上的反應(yīng)，以做到保證藥物的萬無一失，屠呦呦的肝臟因此受到了損傷，犧牲了自己的健康，目的。就是換來大家的健康，換來人類的科學(xué)進步。屠呦呦與青蒿素之間充滿了許多精彩傳奇故事，表現(xiàn)了科學(xué)家的態(tài)度、品質(zhì)和精神，屠呦呦的精彩故事是一本極好的勵志書。必須用好這本書，教育我們的下一代，學(xué)習(xí)現(xiàn)時代科學(xué)家的精神特質(zhì)，“攻城不怕堅，攻書莫畏難。科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。”在困難面前不低頭，在榮譽待遇面前不伸手，為著祖國的`科學(xué)事業(yè)默默無聞無私奉獻。今天，在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代，更需要講好屠呦呦與青蒿素的故事，用屠呦呦的故事屠呦呦的精神鼓舞大眾，振奮精神。
大家一定記得，當(dāng)年，陳景潤摘得數(shù)學(xué)皇冠上的“明珠”，引起了全社會的轟動。1977年10月3日，新華社報道，陳景潤的突出貢獻為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展寫下光輝一頁，中國科學(xué)院提升他為研究員。1978年1月，《人民文學(xué)》刊發(fā)了作家徐遲的報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》，《人民日報》、《光明日報》隨后予以轉(zhuǎn)載，“怪人陳景潤”轟動全國。1978年4月，《哥德巴赫猜想》由人民文學(xué)出版社出版。此時，“七七級”大學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)報到，坐定課桌，開始如饑似渴地求知。都是關(guān)于中國數(shù)學(xué)家陳景潤的精彩故事，不僅教育了“七七級”。《哥德巴赫猜想》還被選入了初中語文課本。陳景潤的故事遍布大街小巷，刻入每一個人的腦海，激勵了我們這一代人，至今，仍記憶猶新。
屠呦呦獲諾貝爾科學(xué)獎是振奮人心的消息，讓中國人揚眉吐氣。屠呦呦是時代的符號，是科學(xué)家的優(yōu)秀代表，是當(dāng)代的陳景潤，必須大張旗鼓的宣傳屠呦呦與她的諾貝爾獎，講好她和青蒿素之間有著精彩傳奇的故事，用以教育人激勵人，讓我們張開雙臂擁抱科學(xué)的春天。
感人事跡材料范文4
人生就像一首悅耳的曲子，而人生路上發(fā)生的故事就如同一個個跳躍的音符，將你的精彩人生串聯(lián)在一起，構(gòu)成一首美妙和諧的樂章，時時刻刻在耳邊響起，不絕于耳。
今天是星期天，媽媽說家里要來一位重要的客人，所以，今天要去菜市場多買幾樣菜，做一頓豐盛的午餐，款待客人。
來到菜市場，看到里面人來人往，我們徑直走進去，來到常來買魚的地方，稱了一條大魚，老板也是熟人了，好說話，媽媽說抹個零也毫不猶豫地答應(yīng)了，這樣做生意才好嘛。接著我們又買了一大塊豬肉，想著是不是還應(yīng)該買點蔬菜，整天大魚大肉的也不好。
于是，我和媽媽來到一個賣蔬菜的小攤上，賣菜的是一位老大爺，滿臉皺紋，正坐在攤子前面等待著客人來買菜。媽媽看他的菜很大一棵，于是就走上前去，問了老大爺這菜怎么賣，媽媽覺得太貴，于是便與老大爺討論價格能不能便宜點，誰知他不松口，怎么也不愿意便宜幾毛錢，還找了各種理由推脫，說他家的菜營養(yǎng)價值高，值這個價。
這么斤斤計較的人真是少見，我對這個老大爺可沒有什么好印象了。都快臨近中午了，我在一旁催著媽媽趕緊回家，于是媽媽也沒有再講價錢的事，拿了兩捆菜往稱上一放，付完錢就匆匆忙忙離開了。
我和媽媽走在回家的路上，誰知媽媽一摸口袋，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒了，這下可把我們急壞了，怎么辦呢？等下客人還要來家里做客呢。我仔細(xì)回想著剛剛買菜的場景，不會是落在那個老大爺那里吧，他肯定不會還給你的，這么摳門的一個人，我們還是想辦法怎么把門撬開吧。
思前想后的，媽媽決定回去找一下，萬一還在呢。于是，我們按原路返回，來到了那個老大爺?shù)男偰抢铩５搅瞬耸袌觯野l(fā)現(xiàn)老大爺在那里到處看，好像在等待什么。他的菜已經(jīng)賣的差不多了。我們走到老爺爺面前，他好像認(rèn)出了我們。我們什么話也沒說，他就向我們伸出那飽經(jīng)風(fēng)霜的手，手里有一串什么熟悉的鑰匙。媽媽連忙道謝，而我，徹底改變了對眼前這位老爺爺?shù)目捶ǎ睦锍錆M感激之情。
我們生活中哪里少的了這種樸實無華的人，他們雖然普普通通，但身上卻散發(fā)著光芒，熠熠生輝。
感人事跡材料范文5
鄧世昌，原名永昌，字正卿。清末海軍愛國將領(lǐng)，民族英雄。1849年10月4日生于廣東番禺(今廣州市海珠區(qū))，祖籍廣東東莞懷德鄉(xiāng)人。生于富裕人家，其父鄧煥莊，專營茶葉生意，嘗于廣州及津、滬、漢、香港、秦皇島等地開設(shè)祥發(fā)源茶莊，并始建鄧氏家祠。少時隨父移居上海，從西方學(xué)習(xí)算術(shù)、英語。
1867年6月，沈葆楨(林則徐女婿)到福州馬尾船政學(xué)堂任職。以制造輪船須培養(yǎng)造船人才，開辦制造學(xué)堂(前學(xué)堂);因法國長于制造，故應(yīng)用法文教學(xué)。以駕駛輪船須培養(yǎng)駕駛?cè)瞬牛_辦駕駛管輪學(xué)堂(后學(xué)堂);因英國長于駕駛，故應(yīng)用英文教學(xué)。這兩個學(xué)堂與船廠同時興辦，所招學(xué)生，自是福建省本地人羅豐祿、何心川、蔣超英、劉步蟾、葉伯鋆、方伯謙、林同書、鄭文成、林泰曾、李達璋、嚴(yán)復(fù)、沈有恒、邱寶仁、陳毓淞、林永升、葉祖珪、陳錦榮、黃煊、許壽山、林承謨、柴卓群、鄭溥泉、黃建勛。船政第一次招考學(xué)生后，又從廣東招來已學(xué)過英語，并[1]且基礎(chǔ)較好的學(xué)生鄧世昌、葉富、呂瀚、李和、張成、李田、黎家本、林國祥、梁梓芳、卓關(guān)略等十余人。他少年時就聰穎好學(xué)，“有干略”。
1868年，他懷著救國的志愿，以各門課程考核皆優(yōu)的成績?nèi)敫Ｖ荽W(xué)堂學(xué)習(xí)航海，成為該學(xué)堂駕駛班第一屆畢業(yè)生。他在福州船政學(xué)堂畢業(yè)后，1871年被派到“建威”練船，隨船巡歷南洋各島。1874年被任命為“琛海”兵船大副，以后歷任“海東云艦”、“振威艦”、“飛霆艦”等兵船管帶。
1879年，李鴻章籌辦北洋海軍，他被調(diào)到北洋海軍，任“鎮(zhèn)南”炮船的管帶。1867入馬尾船政學(xué)堂駕駛班第一期學(xué)習(xí)，1871年，被派至“建威”艦練習(xí)航海。1874年以優(yōu)異成績畢業(yè)，并被船政大臣沈葆楨獎以五品軍功任命為“琛航”運船幫帶，次年任“海東云”炮艦管帶，時值日軍侵臺，鄧世昌奉命扼守澎湖、基隆等要塞，得補千總。又調(diào)任振威炮艦管帶，代理“揚武”快船管駕，升守備，加都司銜。
1880年調(diào)入北洋水師，先后擔(dān)任“飛霆”、“鎮(zhèn)南”蚊炮船管帶和“揚威艦”、“致遠(yuǎn)”艦管帶。
1894年9月17日在中日甲午黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲。
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20__年10月19日下午，武警云南肝病醫(yī)院醫(yī)務(wù)室接待了四位特殊的“客人”：一位84歲的老人帶著他的兩個兒子和一位兒媳，專程從云南機場趕到這里，他們想見一個人，一位叫小李的護士，一位22歲的姑娘。
老人的大兒子給我們講述了這樣一個故事：20__年10月9日下午，一位82歲的老人在緯七路口摔傷，無助的她趴在地上向周圍人求救。路人經(jīng)過她的身邊，但并沒有誰主動上去扶她一把，瑟瑟的秋風(fēng)讓她感覺更加寒冷。在老人即將喪失希望時，一個年輕的面孔出現(xiàn)在她的視野里，她把老人扶起來，并為老人做了簡單的體格檢查，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)老人可能髕骨骨折時，立即聯(lián)系了武警云南肝病醫(yī)院，通知他們說這里有一位髕骨骨折的老人，請他們借推車過來把老人接到醫(yī)院。沒過多久，幾位護士一起把老人扶到車上，送到了醫(yī)院。之后李春燕又從老人那里得知了家屬的聯(lián)系方式，用自己的手機與家屬取得聯(lián)系。家里電話不通就撥手機，一遍遍地?fù)艽蛑柎a……家人得知老人摔傷的消息后萬分焦急，小李又在電話里向家屬介紹了老人目前的情況，告知他們老人已經(jīng)被送到武警云南肝病醫(yī)院，開始接受檢查和治療。當(dāng)家屬趕到醫(yī)院時，老人已經(jīng)做完檢查，準(zhǔn)備接受進一步治療，而一直守在她身邊的就是我們這位年輕的護士——小李。
老人和家屬都萬分感激，但小李只是說“作為護士，這是我應(yīng)該做的”。在家屬的一再詢問中，“倔強”的她還是不愿意留下姓名和地址，微笑著離開了……
“執(zhí)著”的家屬還是想方設(shè)法想知道他們這位“救命恩人”的姓名和地址，萬般無奈下，幾經(jīng)周折，終于得知她是武警云南肝病醫(yī)院肝病科的護士——小李。受傷的老人在醫(yī)院接受進一步治療，這位年輕的姑娘一直牽動著她和家屬的心。他們一定要找到這位救命恩人，當(dāng)面表達對她的謝意。
84歲的老人和兒子兒媳找到了武警云南肝病醫(yī)院肝病科的科室，當(dāng)這位老人見到小李燕時更加激動地握著她的手說：“你是我老伴兒的救命恩人啊!我們?nèi)抑x謝你，謝謝你啊!”老人眼里閃著淚花，他親手把錦旗和感謝信送給小李。樸實的李春燕還是微笑著說：“我是護士，這是我應(yīng)該做的。”而當(dāng)她得知那位受傷的老人病情平穩(wěn)，正在接受治療時，欣慰地笑了。
窗外秋風(fēng)瑟瑟，一縷陽光射進來，讓人倍感溫暖……
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在生活中有許多感人的故事，而讓我最感動的是那次三年級發(fā)生的事情......
在三年一班有一位同學(xué)小雨得了一種罕見的病——白血病。就在老師發(fā)捐款倡議書的時侯，我們大家都不約而同地發(fā)出了一聲：“啊!”大家驚訝這樣不幸的事情發(fā)生在我們周邊的同學(xué)當(dāng)中。我們大家頓時表情凝固了一般，靜聽老師的倡議和講述。我在心中默想：白血病是一種很可怕的病，何況是一位小女孩子，這是多么的不幸啊!愿她早日安康快樂!
第二天，在抑揚頓挫的“義勇軍進行曲”的歌聲中我們列隊來到國旗下。在聆聽校長國旗下講話過程中，校長也同樣給我們做了為患有白血病的小雨同學(xué)募捐的倡議說明。我和同學(xué)們也開始響應(yīng)老師的倡議，盡其所能地奉獻我的愛心。
我發(fā)現(xiàn)一位小學(xué)弟從口袋義無反顧地使勁掏出五十元放進那畫有愛心的紅色箱子。輪到我了，我也毫不猶豫地拿出一百五十元，心里也裝了滿滿的祝福。捐款的熱情場面讓大家沉浸在溫馨的愛的海洋中......
在聽校領(lǐng)導(dǎo)講述小雨同學(xué)患病的歷程：在生病前，小雨成績出類拔萃。但在不幸患上惡魔一樣的病時還是一心想著寫作業(yè)，在堅持與病痛作抗?fàn)幹校廊豢炭鄬W(xué)習(xí)，這種不受困境阻擋，勇求上進的精神值得大家好好學(xué)習(xí)......這席語言使我內(nèi)心波濤洶涌!
這次的募捐活動，我看到了每個同學(xué)老師積極響應(yīng)地奉獻愛心，看到了一方有難，八方支援的感人事跡，我還明白了一個道理：我們要健康，就要堅持平常多運動，哪怕是跑跑步，跳跳繩，聽聽歌.....不生病，不讓父母操心。
讓我們在心地上播撒“善良與愛”的種子，讓它們開花結(jié)果吧。也讓我們真誠地祝福小雨同學(xué)早日康復(fù)，能再次回到母校!
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感人護士先進事跡材料
微笑服務(wù)換真情—記三十三團醫(yī)院優(yōu)秀護士潘玉華時光中會不會有永恒的感動？很多人都在尋找這個問題的答案。有這樣一位護士，她沒有創(chuàng)造出什么驚天動地的奇跡，但她用青春書寫著生命的感動。她用真摯的愛心，為患者拂去滿身的傷痛；她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣；她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻丈量著生命的長度……她，就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)二師33團醫(yī)院護士——潘玉華。有人說“一滴水可以折射出太陽的光芒，一粒沙可以驗證大地的蒼桑。”潘玉華是一名普通護士，在醫(yī)療行業(yè)無數(shù)護理人員當(dāng)中，她就像大海中的一滴水。憑著對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的滿腔熱情，在xx年的護理生涯中，無怨無悔地追求當(dāng)代白衣天使的使命，她用理想的信念、勤奮的態(tài)度和病人的沮喪、絕望做著交換，用自己的微笑撫慰病人傷痛的心靈。她就是這片大海中涌蕩的浪花。潘玉華是1996年從北疆塔城嫁到33團，成為了該團醫(yī)院的一名護士。那時的潘玉華剛從護校畢業(yè)。她懷著滿腔的熱情，履行著白衣天使的諾言，融入到33團醫(yī)護工作的行列中。位于塔克拉瑪干沙漠邊緣的33團醫(yī)院，缺醫(yī)少藥，且醫(yī)療條件差，住院的患者既有團部的，也有連隊的，但對她來說，都是一樣的面對，一樣的執(zhí)著，一樣的專心。她用熾愛溫暖著病榻上的疾病患者，用滿腔真情感動著每一位病人的心靈。今年7月份，一名86歲的男性患者張書孟，由于年老胃腸功能失調(diào)，數(shù)天未排大便，腹脹、肛門墜脹折磨著這位老人。為解除老人的病痛，醫(yī)院安排由潘玉華護士行灌腸術(shù)，灌腸中堅硬的糞團阻礙導(dǎo)管導(dǎo)入，潘玉華護士就用手指摳出堅硬的糞團，然后灌腸成功，患者排出很多淤積的糞便，老人很高興，悶悶不樂的心情頓時放松。幾天后，又一名3連的84歲女性患者孫惠民，亦由于年老胃腸功能失調(diào)，急需醫(yī)院行灌腸術(shù)，當(dāng)時坐臥不安的老人，異常痛苦。為盡快解除老人的病痛，又是潘玉華護士為其灌腸成功，但由于老人不能下蹲，排糞便時排了一地，奇臭無比，但潘玉華護士卻攙扶著老人足足20分鐘。老人排便成功后，面容顯得平靜而安祥，連聲道謝。小潘卻說“不用謝，這是我的工作，是我應(yīng)該做的。”隨后又將地上的糞便清掃拖地干凈為止。她的一舉一動，感動著醫(yī)院里的每一個人，而小潘護士卻面帶微笑地說：“我們的灌腸工作取得收效，我們沒有白忙活。”作為一名護理人員，如果說她沒有顧慮，那是不真實的。畢竟她已為人妻、人母。但是，她沒有選擇退卻，卻選擇了堅守。她深知：救死扶傷是每一位醫(yī)務(wù)人員的神圣職責(zé)。今年4月，她的父親因突發(fā)的車禍去逝，這給遠(yuǎn)在33團的潘玉華以沉重打擊，原本約定在今年春節(jié)回家探親的小潘，卻因工作需要沒能在父親生前最后盡孝，而留下了終身遺憾。時光如白駒過隙，一晃，潘玉華在醫(yī)院工作15個春秋了。這xx年的光陰里，長長的病房走廊、寧靜的病室，到處都留下了她的汗水和足跡。每天給病人測體溫、打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，給重病患者翻身，常常超時工作，但她從不言苦，她在苦中感受呵護生命的快樂，在累中體會自身價值的意義。她覺得全心奉獻才是她最美麗的時刻。工作中的潘玉華還是一個有“心”的護士，她認(rèn)為選擇了醫(yī)護職業(yè)首先要具備和病人溝通的技藝，那就是“微笑”服務(wù)。工作中的她總是面帶笑容，無論進病房給病人治醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理療還是平日閑暇，只要面對病人，她始終以笑相迎，認(rèn)真詢問，耐心解答，并與同事們一起克服工作中遇到的各種困難。從患者的生理、心理、社會適應(yīng)能力等各方面進行全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。有不少患者風(fēng)趣地說：“看見潘護士的微笑我們的病痛似乎也減輕了許多……”默默的奉獻和辛勤的努力，總會換來大家的認(rèn)可。在潘玉華熱心投入自己本職工作的時候，勤勉奉獻得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，她多次被評為33團醫(yī)院“優(yōu)秀護士”。面對榮譽，她總是淡然一笑，她將榮譽化作了對護理工作的摯愛，對患者的關(guān)愛，對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的熱愛，她用自己的青春年華書寫出更多感動生命的樂章！
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從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務(wù)的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。”
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把他們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”雷鋒說：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨和毛主席啊!”
一次，雷鋒從安東(今丹東)回來，要在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包過地下通道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道：“大娘，您到哪去?”老人上氣不接下氣地說：“俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子!”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，用手扶著老人說：“走，大娘，我送您到撫順。”老人感動極了，一口一個好孩子地夸他。
進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：“孩子，俺不餓，你吃吧!”“別客氣，大娘，吃吧!先墊墊肚子。”“孩子”這個親切的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，她兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切問
雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎?”雷鋒雖然不知道地址，但雷鋒知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，您放心，我一定幫助你找到他。”
雷鋒說到做到。到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老大娘用地圖找了兩個多小時，才找到老人的兒子。 母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的。”
過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。因為他是我們的好榜樣!
團結(jié)友愛
雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助同志學(xué)習(xí)知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡!”
特殊的星期天
一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛(wèi)生連開了些藥。開藥回來后，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒找工地的管理員爺爺以軍裝作借條借了一輛小車，加入到運磚的行列中去。廣播員小姐得知情況去采訪他，問他為什么來，叫什么，哪個部隊的，他說：“我是為社會主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務(wù)，也算是有一份力盡一份力。”沒有留下自己的姓名就接著干活去了。廣播員廣播了有位解放軍戰(zhàn)士在休息日來幫忙的這件事，工人們受到鼓舞，一個個都更賣力的干起來，還與雷鋒比賽。于是這天下午提前了兩個小時完成了當(dāng)天的任務(wù)。他干完活還了車取了軍裝不留姓名就走了，其實管理員爺爺看到雷鋒的軍裝里夾了一封他替王大力捎的一封信，爺爺當(dāng)雷鋒是王大力，引起了場誤會。
可敬的“傻子”
一九六零年八月，駐地?fù)犴槹l(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險的命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。
望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來，為建設(shè)祖國做點貢獻，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民，在我國受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻出自已的全部積蓄，平時他在勞動時卻舍不得喝一瓶汽水。
孩子們的知心人
一九六零年十月以后，雷鋒先后擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)(即現(xiàn)在的雷鋒小學(xué))和本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員。
雷鋒平時工作.學(xué)習(xí)都很忙，他只能利用午休時間或風(fēng)雨天不能出車的日子請假到學(xué)校去找教師，同學(xué)談心，或進行其他輔導(dǎo)活動。他善于團結(jié)小朋友，啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
模范班長
一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。
雷鋒參加完人代會回到連里就擔(dān)任了二排四班班長，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班”，雷鋒也成了全連的四好班長。
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里還拉著一個小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!”
雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧肯自己淋得透濕，也不讓她們受罪。他們一直走了兩個多小時，才把那對母子送到家。
謙虛謹(jǐn)慎
雷鋒入伍以來，多次立功受獎，他被選為市人大代表，出席過沈陽*區(qū)首屆共青團代表會議，他的照片，日記和模范事跡.通過報紙.電臺作了廣泛的宣傳，雷鋒陸續(xù)收到來自全國各地?zé)崆橘潛P他的來信，他在日記中寫下了這樣一段話：“我的一切都是黨給的，光榮應(yīng)該歸于黨，歸于熱情幫助我的同志，至于我個人做的工作，那是太少了，我這么一點點貢獻，比起對我的要求和期望還是很不夠的……”
《雷鋒在營口的故事》
2019年12月23日，中國共產(chǎn)黨營口市委宣傳部、市文聯(lián)召開了《雷鋒在營口的故事》首發(fā)式。該書是為了紀(jì)念偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒參軍入伍到營口50周年，由黨史專家、營口市史志辦副主任韓曉東編著，遼寧民族出版社出版發(fā)行的。市委宣傳部副部長、市文聯(lián)主席王立光對該書的出版給予很高評價。雷鋒生前戰(zhàn)友張國安激動地說，該書的出版還了歷史的本來面目，圓了我們戰(zhàn)友多年的夙愿。
本書真實準(zhǔn)確地記錄了自1959年12月沈陽*區(qū)工程兵工兵第十團從駐地營口到遼陽地區(qū)征兵、雷鋒被破格征召、雷鋒于1960年1月8日到營口(1960年1月8日，雷鋒參軍入伍到營口的當(dāng)天晚上寫下了日記。他落款處寫道：“寫于營口市第一營”。)、雷鋒參加新兵訓(xùn)練、在營口火車站、勞動小學(xué)做好事被“查”、參加戰(zhàn)士業(yè)余演出隊排練、星期天上街照相沒請假被批評及雷鋒從1960年4月7日從營口先到撫順、后到鐵嶺期間，幾次回營口執(zhí)行任務(wù)所發(fā)生的平凡而感人的事跡，歌頌了雷鋒的高貴品德。該書共分“雷鋒在營口的故事”、“雷鋒在營口留下的筆跡”、“追憶雷鋒”、“雷鋒在營口研究成果”、“營口雷鋒提案”、“雷鋒生平及營口市學(xué)雷鋒活動大事記”等部分組成，收錄了雷鋒、雷鋒班、雷鋒團在營口及營口市學(xué)雷鋒活動的照片近50張，有的還是首次公開發(fā)表，填補了全民學(xué)雷鋒活動的空白。全書披露了營口是孕育雷鋒精神的地方，營口是雷鋒和“雷鋒班”成長的地方，雷鋒是從駐地營口到撫順執(zhí)行臨時國防施工任務(wù)犧牲及雷鋒生前所在部隊在營口駐軍十余年的等許多鮮為人知的史實，糾正了部分史料介紹雷鋒入伍即到撫順，并是撫順駐軍戰(zhàn)士的歷史“誤會”真實地記錄了那段曾被塵封了多年的歷史。該書的出版發(fā)行，填補了許多歷史空白，成為營口市學(xué)習(xí)雷鋒精神和創(chuàng)建全國文明城市中的又一份珍貴資源。
該書正文書眉“雷鋒在營口的故事”為XXX手跡。雷鋒生前戰(zhàn)友、海軍原副政委冷寬中將為該書撰寫了序言，并題寫了“雷鋒在營口”。全書約30萬字，20頁插頁。
曾幾何時，人們一提到雷鋒，首先想到的是雷鋒當(dāng)兵在撫順。這是與真實的歷史事實不相符的。雷鋒生前戰(zhàn)友、雷鋒團副團長、營口市水務(wù)公司原黨委書記尚德山的話來說，雷鋒出生在湖南，工作在鞍鋼，當(dāng)兵在營口，犧牲在撫順。我們部隊的大本營一直都在營口。
? 部隊感人催淚的事跡材料 ?
首次太空的2天20小時27分鐘飛行，到神舟九號的13天宇宙遨游，再到這次即將進行的33天的中長期駐留，他會把個人的太空累計飛行時間原紀(jì)錄提高到超過48天。
按照計劃，神舟十一號和天宮二號將在距地面393公里的軌道高度交會對接，比之前的交會對接軌道高了50公里。這也意味著，他和搭檔陳冬一起，都將成為中國飛得最高的航天員。
老驥有志
為什么還要飛?這是景海鵬被問得最多的問題。
他微笑著給出了答案：“原因很簡單，這就是我的本職工作。如果我干別的，那叫不務(wù)正業(yè)。”
景海鵬屬馬。雖為老驥，志卻不止千里。
“一個人每個階段都有夢想。人的一輩子是由各個時期大小不同的夢想串起來的。一個目標(biāo)實現(xiàn)了之后，一定會確立一個新的目標(biāo)。如果一個人實現(xiàn)目標(biāo)后就無所事事了，我覺得這是非常可怕的事情。”他說。
上高中時，偶然間看到一張飛行員照片的景海鵬，萌生了“我要當(dāng)飛行員”的志向。得知航天員選拔的消息后，已經(jīng)當(dāng)了20__年飛行員的他，又開始憧憬“力爭成為一名航天員”。
_年1月，景海鵬如愿成為中國首批航天員。從那時起，飛天便成為他的夢想。
十年等待，一朝夢圓。“20__年我的'飛天夢想實現(xiàn)后，我就把新目標(biāo)瞄上了神舟九號飛行任務(wù)。夢想又一次實現(xiàn)后，很多人問，你還訓(xùn)練嗎?我就笑說，不訓(xùn)練我干啥。”景海鵬說，“因為我的下一個夢想又萌生了，那就是備戰(zhàn)神舟十一號飛行任務(wù)。”
“只有這樣，人才有追求，才活得充實。”他說，雖然航天員這個職業(yè)有風(fēng)險有挑戰(zhàn)，但“我熱愛這個職業(yè)”。
事實上，這個生在農(nóng)村、黃土地上長大的山西運城人，還有著更大的動力——回報祖國的栽培。
“我一個農(nóng)村娃實現(xiàn)了一個又一個夢想，都是國家培養(yǎng)的結(jié)果。”景海鵬說，“我要回報國家。可怎么才是回報國家呢?就是多執(zhí)行任務(wù)，把所有在地面實現(xiàn)不了的，通過航天員在太空實現(xiàn)，從而造福全人類。”
重游璀璨星空，俯瞰美麗家園，對景海鵬而言已不再像當(dāng)初那般新奇。他說：“這次，就一門心思準(zhǔn)備好任務(wù)，爭取不留遺憾。”
老馬識途
神舟十一號飛行任務(wù)中，景海鵬擔(dān)任指令長。用他的話來說，“其實就是個牽頭人，多操點心。”
景海鵬這樣描述指令長的職責(zé)：“每天工作結(jié)束了，把完成情況寫到日志上，并與地面指揮溝通等等。遇到緊急情況，我將代表乘組與地面進行溝通。這是指令長必須承擔(dān)的責(zé)任。”
神舟九號飛行任務(wù)中，擔(dān)任指令長的景海鵬不僅要確保成百上千個指令準(zhǔn)確無誤地發(fā)送，還要組織各類實驗有序開展;不僅要嚴(yán)格執(zhí)行飛行計劃，還要調(diào)動大家的主觀能動性，使大家高效愉快地在天宮一號中工作生活。
這次飛行的時間更長，在軌操作更多，人也少了一個，對乘組的身心素質(zhì)、工作能力、任務(wù)規(guī)劃等方面要求也更高。
老馬識途。擁有豐富飛行經(jīng)驗的景海鵬，常在訓(xùn)練中對陳冬進行針對性指導(dǎo)以及實用的小建議，比如在失重環(huán)境下東西不能隨意放、移動身體前必須先找好固定等等。
而“突擊小測”更是包括陳冬、劉洋等搭檔都領(lǐng)教過的“景式”訓(xùn)練手段：平時訓(xùn)練時，景海鵬會在對方毫無準(zhǔn)備的情況下突然拋出問題，考考對方是否所有知識技能都扎實掌握。
陳冬也屬馬，比景海鵬小一輪。在他眼里，景海鵬是他的榜樣，“能與之搭檔非常幸運”。
景海鵬的細(xì)心周到，也讓陳冬印象深刻——
一次演練，景海鵬早早戴好了壓力服手套，戴得慢了些的陳冬“壓力山大”。這個小細(xì)節(jié)被景海鵬看在眼里，記到心上。演練結(jié)束后，景海鵬悄悄告訴陳冬，以后一定會注意兩人步調(diào)一致，防止給對方帶來無形的壓力。
景海鵬坦言，三度飛天的心情“一樣，也不一樣”。
“高興激動的心情都是一樣的。但是畢竟經(jīng)歷過兩次飛天的考驗，經(jīng)歷過20__年航天員生涯的磨礪，這次的心態(tài)更增加了一份平和、從容、淡定和堅定。”景海鵬說，“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了!請大家放心!”
不留遺憾
景海鵬喜歡上打籃球，從小學(xué)五年級開始。
個子矮，他就苦練精準(zhǔn)的投籃絕技，從而成為隊里的主力。他也由此明白了一個道理：只要努力，誰也不比誰差。
從入選中國首批航天員后到首次飛天前的十年間，景海鵬從沒有在晚上12點之前睡過覺，也沒有耽誤過一天訓(xùn)練。
那十年，他就是這么過來的——每天6點半起床，吹一會兒長號，8點開始訓(xùn)練，一直到中午12點，午飯后又從下午1點訓(xùn)練到6點。晚上用來寫當(dāng)天的總結(jié)和安排第二天的訓(xùn)練。躺在床上，還會閉上眼睛把當(dāng)天的訓(xùn)練過程在腦海里過一遍。
“堅持，堅持，再堅持。”他說，“沒有捷徑，堅持是唯一的選擇。”
景海鵬把這份刻苦，堅持到今天。
在這次任務(wù)中，需要航天員參與操作的在軌試(實)驗非常多，因此即使是在所有考核都已通過的情況下，他和陳冬仍會拿出時間對一些在軌試(實)驗專門進行強化訓(xùn)練。
“我們要把地面專家希望達到的目標(biāo)理念帶到太空去實現(xiàn)。一些在軌試(實)驗之前我也沒做過，所以怕在天上做不好，害怕到時會留下遺憾，所以要反復(fù)練習(xí)。”他說，“航天員可不能當(dāng)‘差不多先生’。能想到的，肯定要掌握;想不到的，火箭一刻不點火，我們的查漏補缺一刻也不會停止。”
訓(xùn)練之余，景海鵬也參加了不少面向公眾的科普活動，特別是與青少年進行交流互動。“讓孩子們從小萌生科學(xué)的夢想，這也是航天員任務(wù)的一部分。”他說，“在青少年心中種下那一顆種子很重要。”
這位“英雄航天員”卻自稱是個不稱職的兒子、父親和丈夫。航天員職業(yè)的特殊性，讓他很難像平常人一樣侍奉父母、陪伴妻兒。
“從嫁給我那一天開始，她就做好了準(zhǔn)備。”但景海鵬依然記得第一次飛天時，妻子緊張得三天三夜沒睡著，“希望這一次她也和我一樣，不會有壓力。”
至于帶了什么上天以寄托對家人的思念，景海鵬神秘一笑：“到了天上再展示，給大家一個驚喜。”
? 部隊感人催淚的事跡材料 ?
在生活中令人感動的事太多太多了，就如同天空中數(shù)不清的云，當(dāng)你受到困難時，好心的陌生人會來幫你，在這時難道你就不感動嗎?接下來是小編為大家整理的關(guān)于生活中的感人事跡作文方便大家閱讀與鑒賞!
關(guān)于生活中的感人事跡作文1
有很多事在我的生活中慢慢滑過逐漸淡忘，但有一件事卻讓我久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽光拂過我的心田。
下雨天路上行人很少，少有的幾個行人也在匆匆趕路。街角傳來叫賣音“栗子呦，熱呼呼的栗子，好吃不貴的栗子……”我一邊抱怨自己出門遇上壞天氣，一邊拍著身上的雨水。
“小伙子，要買栗子吃嗎?很好吃的!”我走上前，看了看栗子，買了十元的栗子，然后坐下來吃著。風(fēng)夾著枯葉落在空中打滾，不禁令人生起寒意。我邊吃邊抱怨著這討厭的天氣。“怎么又下雨了?我這些天怎么這么倒霉啊!每次出門都遇上這鬼天氣!真煩人……”“怎么了?這樣的天氣有什么不好的?”小販微笑著對我說。“好?有什么好的!把地弄得透濕，天也陰沉的，人的心也煩躁起來了!”大叔笑了，我奇怪了：“你是怎么想的?下雨天你還會有生意嗎?”
大叔又是一笑，說道：“年輕人，下雨天固然我是沒有生意，但事情換個角度就會很美!”“美?”我頓然覺得這個路邊的小販更奇怪了，我心里笑道：他會不會低受不了這種生活，人變得語無倫次了。“雨能把空氣中的烏煙瘴氣洗凈，然后又能使空氣變得清新，迎來又一個晴天。”他深信不疑地說著。但我真不敢想信，一個整天在路邊叫賣的小販能說出這么一番話。
“不要以為我不想做生意，生活既然如此，那怨天尤人也是沒用的。唯有既來之，則安之，則樂之!”這時，我放下手中栗子，好奇地聽他說。“你看，那水池里的荷花……”我隨著他指的地方望去……“哦!那荷花肯定會被風(fēng)雨刮倒的!”“不!不會的!你細(xì)看，它的枝葉正在有力地堅定的挺立著，它的根會深深地扎進泥土里!”從他的眼神里，我似乎看到了什么……我仔細(xì)地注視著池里的荷花。風(fēng)猶如一把鋒利劍，荷葉被刺破了，雨猶如一頭奔跑的獅子，花瓣被踩得粉碎了。我心想：這么惡劣的天氣，那荷花一定倒下。
風(fēng)還是猛烈地吹著，雨還是猛烈地下著……池中的荷花好像有一股力量，昂首挺胸地對著風(fēng)吹雨打，它毫不畏懼，勇敢而堅強!從荷花身上，我似乎看到一個人，一個笑著面對生活的人!
關(guān)于生活中的感人事跡作文2
人生就像一首悅耳的曲子，而人生路上發(fā)生的故事就如同一個個跳躍的音符，將你的精彩人生串聯(lián)在一起，構(gòu)成一首美妙和諧的樂章，時時刻刻在耳邊響起，不絕于耳。
今天是星期天，媽媽說家里要來一位重要的客人，所以，今天要去菜市場多買幾樣菜，做一頓豐盛的午餐，款待客人。
來到菜市場，看到里面人來人往，我們徑直走進去，來到常來買魚的地方，稱了一條大魚，老板也是熟人了，好說話，媽媽說抹個零也毫不猶豫地答應(yīng)了，這樣做生意才好嘛。接著我們又買了一大塊豬肉，想著是不是還應(yīng)該買點蔬菜，整天大魚大肉的也不好。
于是，我和媽媽來到一個賣蔬菜的小攤上，賣菜的是一位老大爺，滿臉皺紋，正坐在攤子前面等待著客人來買菜。媽媽看他的菜很大一棵，于是就走上前去，問了老大爺這菜怎么賣，媽媽覺得太貴，于是便與老大爺討論價格能不能便宜點，誰知他不松口，怎么也不愿意便宜幾毛錢，還找了各種理由推脫，說他家的菜營養(yǎng)價值高，值這個價。
這么斤斤計較的人真是少見，我對這個老大爺可沒有什么好印象了。都快臨近中午了，我在一旁催著媽媽趕緊回家，于是媽媽也沒有再講價錢的事，拿了兩捆菜往稱上一放，付完錢就匆匆忙忙離開了。
我和媽媽走在回家的路上，誰知媽媽一摸口袋，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒了，這下可把我們急壞了，怎么辦呢?等下客人還要來家里做客呢。我仔細(xì)回想著剛剛買菜的場景，不會是落在那個老大爺那里吧，他肯定不會還給你的，這么摳門的一個人，我們還是想辦法怎么把門撬開吧。
思前想后的，媽媽決定回去找一下，萬一還在呢。于是，我們按原路返回，來到了那個老大爺?shù)男偰抢铩５搅瞬耸袌觯野l(fā)現(xiàn)老大爺在那里到處看，好像在等待什么。他的菜已經(jīng)賣的差不多了。我們走到老爺爺面前，他好像認(rèn)出了我們。我們什么話也沒說，他就向我們伸出那飽經(jīng)風(fēng)霜的手，手里有一串什么熟悉的鑰匙。媽媽連忙道謝，而我，徹底改變了對眼前這位老爺爺?shù)目捶ǎ睦锍錆M感激之情。
我們生活中哪里少的了這種樸實無華的人，他們雖然普普通通，但身上卻散發(fā)著光芒，熠熠生輝。
關(guān)于生活中的感人事跡作文3
在現(xiàn)實生活中，令我感動的事情實在是太多了。但我不為一件衣服而感動，不為能住上豪華的房子而感動……能讓我感動的只有那人世間的點點滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育老師命令我們在操場上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來，她感覺有些雙腿無力，站不起來;我們班一位心細(xì)的女生發(fā)現(xiàn)她在操場上坐著，似乎發(fā)覺了什么，于是急忙跑了過去。關(guān)切地詢問她：“你怎么了，沒事吧?我扶你去老師那兒吧!”她將那個女生的一只手輕輕地攬過來，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒。可沒想到剛走了一小步，那個女生就堅持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來。還有幾位女生也發(fā)現(xiàn)了，有幾個跑了過來，還有幾個去報告老師。其中有一個力氣比較大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不答應(yīng)。
老師聽說后，立即跑了過來。然后命令幾個同學(xué)去衛(wèi)生室請衛(wèi)生老師，還命令一個男同學(xué)進教室拿椅子。過了一會兒，椅子拿來了，衛(wèi)生老師說：“沒事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運動，你們?nèi)ソo她買瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩!”聽到這句話，同學(xué)們和老師臉上都展現(xiàn)出一副放松的神情。班里的幾個男生聽說后，怕她在太陽光下太熱，主動要求把她抬到衛(wèi)生室去。可是她很堅強，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵她，一邊小心翼翼地扶著她。
上自習(xí)課了，她的好朋友都在一旁陪著她，她卻怕耽誤她們的學(xué)習(xí)，一會對這個說：“你從小學(xué)時候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學(xué)習(xí)，所以你回去吧!”一會又對那個說：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學(xué)習(xí)呢!”可她們都不答應(yīng)，并異口同聲的說：“好朋友是不分時間長短的，你這個樣子，我們怎么能安心學(xué)習(xí)呢?”聽到這些話，她的眼眶不禁濕潤了。這時，老師們走了進來，關(guān)切的問她：“怎么樣?感覺好些了嗎?”她回答：“好多了。”老師們說：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來走動走動，別老坐著。”她們點了點頭。
我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點點滴滴的小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。正是這一次次感動，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
關(guān)于生活中的感人事跡作文4
在我們的生活中，會發(fā)生許多令人感動的事，它們像涓涓細(xì)流匯集在每個人的心里，時時讓人感動。
今年寒假，我和姐姐一齊去圖書館看書，圖書館離我家很遠(yuǎn)，要乘坐很長時間公交車才能到。站臺上站滿了等車的人，我和姐姐等了很久，腿都酸了，公交車才來，我倆費了好大勁才擠上車。
車廂里人挨人、人擠人，我和姐姐好不容易才找了個落腳的地方，當(dāng)時正趕上上班的高峰期，想找個座位是不可能了。一路上，道路十分擁堵，司機為了躲避其他車輛，不得不頻繁踩剎車。在這擁擠不堪、來回?fù)u晃的車廂內(nèi)，我用力地抓著扶手，但身體還是不停地?fù)u擺著。憋悶的空氣加上司機不時地踩剎車，我頓時感到頭暈、惡心、喘不上氣，我想當(dāng)時必須是臉色蒼白，坐在對面椅子上的一位叔叔發(fā)現(xiàn)了我的狀況，關(guān)切地問：“小朋友，你沒事吧?快到我這兒來坐一下!”我不好意思地說：“謝謝您，我沒事，不用了!”“快過來吧，我立刻就要下車了!”叔叔一邊說著一邊拍了拍旁邊的大哥哥，示意要他也起來，他們把座位讓給我和姐姐坐。我倆感激地說：“謝謝!謝謝你們!”他們沖我們笑了笑，和氣地說：“不用客氣!”
有了座位，我感覺好多了。我感激地望著著兩位好心人，這位叔叔大概40多歲，戴著一副眼鏡，穿著十分樸素;小伙子大約20歲左右，身穿運動服，看上去很精神。很明顯，他倆是一對父子。他們父子倆在車廂背擠得晃來晃去，卻一點兒怨言也沒有。我心里暗暗地想：還好，他們立刻要下車了，不會難受多久了。一站、兩站、三站……已經(jīng)過了好多站，我和姐姐都快到站了，他倆依然沒下車。我這才恍然大悟，連忙站起身來對他們說：“叔叔，我們立刻要下車了，謝謝你們，快過來坐下吧!”我們隨著人群下了車，回過頭的那一刻，我再一次被感動了。他倆又把座位讓給了剛抱著孫子上車的一位老奶奶，我仿佛又聽到他們在說：“您坐這兒吧，我們快要下車了……”
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關(guān)于生活中的感人事跡作文5
從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動令我難忘。
“今天是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了。”此時的我早已魂不附體，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了。“曲子濤這個問題你來回答。”是陳老師的聲音，我一下子從幻想中醒來。我慢慢吞吞的站起來支吾了半天，“下了課你到我辦公室來。”我心想：完了，一去老師辦公室又得挨批，說不定還要“邀請”家長呢。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺不起來。
到了辦公室陳老師對我說：“曲子濤你今天你上課沒有好好聽講，我現(xiàn)在給你補課，希望你以后不要開小差了。”我點了點頭專心得學(xué)著。
陳老師給我補完課后，我背著書包往外走，可突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的雨，我可怎么回家哪!就在這時陳老師走了過來把它手里的傘塞給了我說：“曲子濤你是不是沒有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會再走。”我也沒多想便撐傘走了。
到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現(xiàn)陳老師沒來學(xué)校，有的同學(xué)說陳老師得了重感冒，我，原來陳老師把她的傘給了我，而她謊稱自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺的滴了下來，我被陳老師的愛感動了。
這事令我感動，正是因為有了這些酸甜苦辣的故事，所以構(gòu)成了童年的美麗畫卷。
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尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
在我部員工袁野老師當(dāng)班主任的前期，其工作態(tài)度端正，主動積極，保證了教務(wù)部工作的順利開展。之后，在我休婚假的2周時間里，袁老師承擔(dān)了很多的工作量，但是她不畏辛勞，奮戰(zhàn)在維護學(xué)員和家工作的的第一線。學(xué)員有秩序的來上課，自習(xí)，家長的滿意度穩(wěn)步提升!
為調(diào)動廣大員工的工作積極性，號召其他員工向袁老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向公司及公司領(lǐng)導(dǎo)申請100元的獎金獎勵措施，予以肯定和鼓勵。
1、獎金獎勵作為最直接有效的獎勵措施，把獎金獎勵作為管理媒介，從而發(fā)現(xiàn)員工積極優(yōu)秀的一面，逐漸轉(zhuǎn)變員工的整體心態(tài)和提高員工的綜合素質(zhì)，從而達到人盡其用的目的
2、目前，我們的師資團隊正在逐步的壯大。通過此項措施，讓更多想在華為這個平臺上實現(xiàn)自我價值的員工脫穎而出，助力華為一起走向輝煌!
請公司領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)!
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
在12月13日凌晨3點開始長時間大面積停電中，韓城司機王_，徐_;鄭_(支援);員工高_，高__，韓__積極應(yīng)對，保證了網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)，他們不怕苦不怕累的工作勁頭，得到了縣公司的口頭表揚;13日夜間下起大雪，他們顧不上吃飯，一宿未曾休息;14日上午大雪繼續(xù)，地上的雪開始融化，道路泥濘，就這樣他們在冰天雪地里持續(xù)奮戰(zhàn)50多個小時，一直堅持到15日凌晨兩點基站恢復(fù)市電。他們中的有些人感冒了，有的手上劃出了口子，但是他們都沒有退縮，在關(guān)鍵時刻頂了上來。
為調(diào)動廣大員工的工作積極性，號召其他員工向他們學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向公司及公司領(lǐng)導(dǎo)申請200元/人的獎金獎勵措施，予以肯定和鼓勵。
1、獎金獎勵作為最直接有效的獎勵措施，把獎金獎勵作為管理媒介，從而發(fā)現(xiàn)員工積極優(yōu)秀的一面，逐漸轉(zhuǎn)變員工的整體心態(tài)和提高員工的綜合素質(zhì)，從而達到人盡其用的目的
2、目前，各駐點有不少員工有消極心態(tài)，通過此項措施，讓想努力而無動力無目標(biāo)的人員脫穎而出，利于發(fā)現(xiàn)一大批優(yōu)秀的基層員工。
請公司領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)!
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人生就像一首悅耳的曲子，而人生路上發(fā)生的故事就如同一個個跳躍的音符，將你的精彩人生串聯(lián)在一起，構(gòu)成一首美妙和諧的樂章，時時刻刻在耳邊響起，不絕于耳。
今天是星期天，媽媽說家里要來一位重要的客人，所以，今天要去菜市場多買幾樣菜，做一頓豐盛的午餐，款待客人。
來到菜市場，看到里面人來人往，我們徑直走進去，來到常來買魚的地方，稱了一條大魚，老板也是熟人了，好說話，媽媽說抹個零也毫不猶豫地答應(yīng)了，這樣做生意才好嘛。接著我們又買了一大塊豬肉，想著是不是還應(yīng)該買點蔬菜，整天大魚大肉的也不好。
于是，我和媽媽來到一個賣蔬菜的小攤上，賣菜的是一位老大爺，滿臉皺紋，正坐在攤子前面等待著客人來買菜。媽媽看他的菜很大一棵，于是就走上前去，問了老大爺這菜怎么賣，媽媽覺得太貴，于是便與老大爺討論價格能不能便宜點，誰知他不松口，怎么也不愿意便宜幾毛錢，還找了各種理由推脫，說他家的菜營養(yǎng)價值高，值這個價。
這么斤斤計較的人真是少見，我對這個老大爺可沒有什么好印象了。都快臨近中午了，我在一旁催著媽媽趕緊回家，于是媽媽也沒有再講價錢的事，拿了兩捆菜往稱上一放，付完錢就匆匆忙忙離開了。
我和媽媽走在回家的路上，誰知媽媽一摸口袋，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒了，這下可把我們急壞了，怎么辦呢？等下客人還要來家里做客呢。我仔細(xì)回想著剛剛買菜的場景，不會是落在那個老大爺那里吧，他肯定不會還給你的，這么摳門的一個人，我們還是想辦法怎么把門撬開吧。
思前想后的，媽媽決定回去找一下，萬一還在呢。于是，我們按原路返回，來到了那個老大爺?shù)男偰抢铩５搅瞬耸袌觯野l(fā)現(xiàn)老大爺在那里到處看，好像在等待什么。他的菜已經(jīng)賣的差不多了。我們走到老爺爺面前，他好像認(rèn)出了我們。我們什么話也沒說，他就向我們伸出那飽經(jīng)風(fēng)霜的手，手里有一串什么熟悉的鑰匙。媽媽連忙道謝，而我，徹底改變了對眼前這位老爺爺?shù)目捶ǎ睦锍錆M感激之情。
我們生活中哪里少的了這種樸實無華的人，他們雖然普普通通，但身上卻散發(fā)著光芒，熠熠生輝。
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袁隆平在相輝學(xué)院的第一年攻讀的是農(nóng)藝系。1950年11月，相輝學(xué)院農(nóng)藝系及其專修科與四川省教育學(xué)院、華西大學(xué)、四川大學(xué)、云南大學(xué)等十所綜合性大學(xué)中的農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)被整合為西南農(nóng)學(xué)院。他接下來的三年在西南農(nóng)學(xué)院攻讀農(nóng)學(xué)系，但主修專業(yè)一直是遺傳育種學(xué)。
袁隆平的大學(xué)同學(xué)陳德玖說：“大學(xué)時的袁隆平像個大孩子一樣，喜歡打球、游泳，學(xué)習(xí)成績不拔尖，但是很聰明!”說起來，袁隆平還差一點兒當(dāng)上國家游泳隊的專業(yè)運動員。他自幼便開始學(xué)習(xí)游泳，游泳也成了他一生中最大的愛好。他“浪里白條”的綽號，從小學(xué)被帶到中學(xué)又被帶入大學(xué)。
1952年，西南地區(qū)舉辦了第一屆人民體育運動大會。袁隆平在川東區(qū)的游泳選拔賽中一路領(lǐng)先，要去成都參加西南地區(qū)的大賽。在這次比賽里取得好成績，就有可能進入國家隊，代表國家參加國際比賽!大賽在即，他還是一身輕松，毫無壓力。成都的小吃既豐富又美味，他看見了哪樣都想嘗嘗，結(jié)果，“我吃多了，肚子吃壞了，影響了比賽的發(fā)揮”。比賽那天，進入決賽后的他在最后五十米的沖刺階段，因吃壞了的肚子一陣陣發(fā)作，拼盡了余力也沒游上去，眼看著原本在他身后的選手一個接一個地超過了他。就這樣，袁隆平與國家游泳隊的專業(yè)運動員機會失之交臂。多年后他憶及此，仍會嘆息：“唉，最后搞了個第四名，前三名都進了國家隊，我被淘汰了……”
而讓他遺憾的還有一次改變命運的機會也擦肩而過。-期間，國家決定在全國高校中選拔一批飛行員，僅西南農(nóng)學(xué)院就有八百多名適齡大學(xué)生踴躍報名。遴選極為嚴(yán)格，袁隆平一路過關(guān)斬將，一直闖過了體檢的最后一關(guān)。過了體檢關(guān)，也過了政審關(guān)。可最后接到通知說大學(xué)生一律退回，因為當(dāng)時大學(xué)生很少，只收高中生，所以袁隆平也沒當(dāng)成飛行員。
他本有機會可以選擇碧水和藍(lán)天，然而他注定只能選擇大地。當(dāng)時的第一志愿，也注定了將是他永遠(yuǎn)的第一志愿。
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劉工作于沙河口區(qū)春柳華北路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，是一名在護理崗位工作二十年的普通護士，她做事勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，將滿腔的熱情都投入到自己深愛的護理工作中。隨著時間的推移，她對這份職業(yè)有了更寬泛更深刻的感悟。
護理工作繁雜辛苦，在二十年臨床一線的'工作中，劉始終堅持“一切以病人為中心”、“視患者如親人”的服務(wù)理念，及時準(zhǔn)確地為病人做基礎(chǔ)護理，耐心細(xì)致的為病人做好病情觀察，“三查七對”從不含糊，熟練運用護理操作技能，為患者解除病痛。堅持以高度的責(zé)任心，熱情體貼的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把愛心獻給每一位患者。
2006年春季的一天，一位患者家屬急急忙忙趕到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站找到醫(yī)生，說他母親突然昏迷倒在地上。劉隨同醫(yī)生急忙趕往患者家中，當(dāng)他們趕到時患者已無意識，呼吸心跳都已停止，任憑醫(yī)務(wù)人員和家屬怎么呼喚都無反應(yīng)。醫(yī)護人員立即進行緊急施救，劉配合醫(yī)生急忙實施胸外心臟按壓和人工呼吸，劉不顧老人的污濁口氣和嘴邊嘔吐的穢物，毅然對病人實施口對口的人工呼吸，經(jīng)過努力施救，老人竟奇跡般地恢復(fù)了心跳和呼吸，隨后被120急救車轉(zhuǎn)往大醫(yī)院繼續(xù)搶救，事后患者家屬對劉在救治過程中，豪不遲疑地對病人進行口對口人工呼吸的行為而深表感謝，這件事情也充分體現(xiàn)出劉醫(yī)德高尚、救死扶傷、踐行“大醫(yī)精誠”的人道主義理念。
工作崗位上她認(rèn)真工作，日常生活中劉也時刻不忘醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任。一次在家休息，鄰居家有位老人突然昏迷不醒，神志不清。老人家屬立刻找她求救，她邊叮囑鄰居撥打120急救電話，邊快速趕到鄰居家中，為老人實施了口對口人工呼吸和胸外心臟按壓。經(jīng)過她的努力施救，老人恢復(fù)了意識，隨即她陪同鄰居家屬把老人送到醫(yī)院，老人轉(zhuǎn)危為安。老人和家屬都非常感謝她，送來財物表達謝意，都被她婉言謝絕了。
經(jīng)過這兩次事件，劉更加深刻地體會到生命的脆弱，和作為一名救死扶傷的白衣天使所肩負(fù)的責(zé)任與使命。雖然鄰居老人平安無事，但她卻意識到了一個很值得沉思的問題：普通民眾對健康衛(wèi)生知識的了解太過貧乏，面對急需救助的病人驚慌無措。提高社區(qū)居民對衛(wèi)生健康知識的了解和掌握自救措施的實際操作能力迫在眉睫，亦是基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員所應(yīng)盡的職責(zé)。于是，劉主動要求負(fù)責(zé)針對社區(qū)居民的健康教育工作，劉細(xì)心的制定了有關(guān)宣傳衛(wèi)生健康教育的計劃，并參考了其他社區(qū)衛(wèi)生工作站的宣傳活動，與同事對制定的計劃進行調(diào)整和修改。除了宣傳健康教育知識、開展教育活動講座等活動外，她還設(shè)計了一些健康教育的宣傳板，組織活動為社區(qū)居民發(fā)放了衛(wèi)生常識手冊以及日常衛(wèi)生用品。衛(wèi)生知識的普及不僅為社區(qū)居民的生活帶來了方便，也給醫(yī)務(wù)人員創(chuàng)造了與居民更好的溝通橋梁，活動使得居民和醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系更加親密無間。通過劉的不懈努力和腳踏實地的工作，健康教育工作在年終檢查中屢次得到上級主管部門的好評和大連市健康教育先進單位的稱號，個人獲得“健康守門人”的榮譽。
不論什么工作劉都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，注重細(xì)節(jié)、精益求精，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)周圍同事，從不計較個人得失;對病人態(tài)度和藹，服務(wù)熱情周到。同事們都知道劉言語不多，是最愛“吃虧”的人，面對所有的榮譽、物質(zhì)獎勵，她總是安靜地退到最后面，甚至在擺到自己面前時仍極力地想要讓給別的同事;而當(dāng)面對工作時，臟活累活又搶著干，也是默默地，從不張揚。大家都喜歡叫她“小劉姐姐”，她看起來是那么地瘦弱嬌小，工作起來卻是風(fēng)風(fēng)火火，充滿活力。
劉就是這樣從小事做起，從自己的本職工作做起，以吃苦耐勞的精神及為病人早日康復(fù)盡自己最大努力的樸實想法而默默地工作，得到單位領(lǐng)導(dǎo)、同事們和廣大患者以及社區(qū)居民的認(rèn)可。劉常說，要做一名好護士，工作不能簡單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑上，還要加倍地認(rèn)真仔細(xì)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，要具備良好的服務(wù)意識，細(xì)致入微的觀察能力、良好的溝通技巧和高度的責(zé)任心。更重要地是不斷豐富自己的理論知識和實踐經(jīng)驗?zāi)芰Γ岣咦陨硭刭|(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過與社區(qū)居民的良好溝通，增強社區(qū)居民們對衛(wèi)生健康知識的了解和掌握，培養(yǎng)居民良好的衛(wèi)生習(xí)慣與意識，提高社區(qū)居民的生命質(zhì)量。
努力的工作給劉帶來了許多的快樂!每當(dāng)輕輕的為病人一針就穿刺上時，每當(dāng)積極配合醫(yī)生搶救危重病人使病人轉(zhuǎn)危為安時，每當(dāng)安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時……她總是感到無比的欣慰，也看到了自己工作的價值。雖然有時也有不開心和不如意：累的腰酸背痛下不了班，忙的滿頭大汗也不被病人理解，在節(jié)假日別人休息團聚而自己卻得面對繁忙的工作、面對被病痛折磨的患者。但這所有的不快在看到病人對自己投來贊許肯定的目光，在看到病人痊愈時溫暖的笑臉和病人對真誠體貼的服務(wù)說聲謝謝時，剎那間煙消云散。劉就這樣，用她執(zhí)著堅定的心，在基層醫(yī)療工作中默默地奉獻著青春!
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在我們的生活中，會發(fā)生許多令人感動的事，它們像涓涓細(xì)流匯集在每個人的心里，時時讓人感動。
今年寒假，我和姐姐一齊去圖書館看書，圖書館離我家很遠(yuǎn)，要乘坐很長時間公交車才能到。站臺上站滿了等車的人，我和姐姐等了很久，腿都酸了，公交車才來，我倆費了好大勁才擠上車。
車廂里人挨人、人擠人，我和姐姐好不容易才找了個落腳的地方，當(dāng)時正趕上上班的高峰期，想找個座位是不可能了。一路上，道路十分擁堵，司機為了躲避其他車輛，不得不頻繁踩剎車。在這擁擠不堪、來回?fù)u晃的車廂內(nèi)，我用力地抓著扶手，但身體還是不停地?fù)u擺著。憋悶的空氣加上司機不時地踩剎車，我頓時感到頭暈、惡心、喘不上氣，我想當(dāng)時必須是臉色蒼白，坐在對面椅子上的.一位叔叔發(fā)現(xiàn)了我的狀況，關(guān)切地問：“小朋友，你沒事吧？快到我這兒來坐一下！”我不好意思地說：“謝謝您，我沒事，不用了！”“快過來吧，我立刻就要下車了！”叔叔一邊說著一邊拍了拍旁邊的大哥哥，示意要他也起來，他們把座位讓給我和姐姐坐。我倆感激地說：“謝謝！謝謝你們！”他們沖我們笑了笑，和氣地說：“不用客氣！”
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袁隆平院士逝世的消息被證實后，他的科研成果，他的成長經(jīng)歷，他的興趣愛好——他這一生的功績被廣泛報道。記者整理袁隆平的學(xué)生接受媒體采訪時對他的描述，試圖從幾位學(xué)生眼中的他，還原“袁老師”這個身份的袁隆平。
袁隆平的學(xué)生楊耀松曾對媒體表示“哪天不讓他看一眼田，他心里就落空了。雜交水稻真的浸入他的血液里，是他的命根子，他的魂。”
袁隆平老師的學(xué)生彭玉林說，有外省的人來看望袁老師，說了來自何方，袁老師立馬就能報出經(jīng)緯度和適合種植什么水稻品種。學(xué)生廖伏明說，袁老師思想開放，不把自己當(dāng)成權(quán)威，工作中用幽默細(xì)胞緩解團隊的科研壓力。
雜交水稻是他的命根子
湖南雜交水稻研究中心研究員楊耀松曾在袁隆平將滿90歲時，對媒體表示，“袁隆平院士滿90歲了。但加盟‘90后’的他，沒覺得自己應(yīng)該休息。雜交水稻真的浸入他的血液里，是他的命根子，他的魂。”
楊耀松曾給科技日報記者手機發(fā)過一張貨幣照片。那是馬達加斯加農(nóng)業(yè)部長在看望袁隆平院士時，送給他的一張新貨幣。為發(fā)展雜交水稻，他們把最大面值的新貨幣上印上了水稻稻穗圖案。
“因身體原因，袁隆平不能像從前一般，頻繁奔走全國各地。但哪天不讓他看一眼田，他心里就落空了。以這塊田為例，其實他站在自家窗戶旁就能看到，可他依然堅持每天下樓去田里。”楊耀松說。
袁老師是一張“活地圖”
“你知道他有多熱愛雜交水稻嗎?你知道袁老師是一張‘活地圖’嗎?”袁隆平老師的學(xué)生彭玉林說。
原來，袁隆平向人問話，頗有“小心機”。比如，有外省的人來看望他，他首先問對方是哪里人。聽說對方來自哪兒，老爺子會立刻報出當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度，并在得到對方肯定后，開始“進入正題”：當(dāng)?shù)啬芊N什么水稻品種，采用什么模式育秧等。
直到現(xiàn)在，老爺子雖記性不如從前，但依然是“活地圖”。
彭玉林負(fù)責(zé)照看試驗田，曾向科技日報記者“吐槽”，“雖然眼睛不如從前好使，但袁老師給稻田看病依然眼光‘毒辣’。他當(dāng)天看了田滿意，就不會找我‘麻煩’。不滿意，早上9點30-40分，電話準(zhǔn)時就到了我這里。”
兒童能看懂，農(nóng)民也一定能看懂!
“第一次與袁隆平院士見面時，我提出了為他寫作傳記的想法。他直截了當(dāng)?shù)鼐芙^了我，一是他對傳記沒有興趣，二是確實沒有時間。當(dāng)我表明這會是一本針對少年兒童讀者的傳記，具有啟迪下一代功用時，他才欣然接受。”作家鄧湘子接受湘聲報采訪時表示。
當(dāng)時，心系農(nóng)民的科學(xué)家袁隆平脫口而出：“兒童能看懂，農(nóng)民也一定能看懂!”兒童與農(nóng)民，這個特殊的讀者群打動了他，他才同意接受鄧湘子的采寫。
鄧湘子表示，在與袁隆平接觸過程中，他深深感受到，探索與創(chuàng)新，已成為袁隆平生命不可或缺的需求，如同呼吸、吃飯一般自然。
袁隆平在接受采訪的過程中，多次提到“發(fā)現(xiàn)”這個詞，如在科研過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極地發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法，發(fā)現(xiàn)新的研究方向等等。逐漸感悟到“發(fā)現(xiàn)”對于人的心靈成長與生命創(chuàng)造的重要價值。
隨著對他的人生經(jīng)歷和科研生涯的進一步挖掘，有了更深層次的認(rèn)識，鄧湘子自身也從中獲得了對教育的全新理解和思考。
思想開放，不把自己當(dāng)成權(quán)威
學(xué)生廖伏明接受湘聲報采訪時表示，無論是在湖南省農(nóng)科院，還是在國家水稻研究所，剛畢業(yè)參加工作的年輕人并不容易申請到科研課題。袁老師為了鼓勵年輕人成長，拿出自己所獲得的國際大獎的獎金及擔(dān)任國際顧問的費用，設(shè)立所長基金，毫無保留地支持青年科技人員開展科研工作。“這讓我更加堅定地追隨他，并成為了袁老師的第五個博士生。”
他還表示，老師的思想非常開放，肯學(xué)習(xí)，不迷信、不畏權(quán)威，也不把自己當(dāng)成權(quán)威，這是對學(xué)生們最好的言傳身教。他們曾經(jīng)為了創(chuàng)作全英文著作《雜交水稻是門技術(shù)》一書，一個月的時間擠在會議室里，逐字逐句進行討論。“袁老師總是在工作過程中調(diào)節(jié)氣氛，用他特有的幽默細(xì)胞緩解我們的壓力。”
不僅如此，有時與外國友人見面，不服老的他總是笑著將“How old are you?”改成“How young are you?”，外賓們也經(jīng)常被他的幽默所感染。
心態(tài)好和身體好，是袁老師認(rèn)為推進科研進步的先決條件。
思維極其跳躍，比一些年輕人更快速
“1996年，我從湖南省農(nóng)科院辦公室調(diào)入雜交水稻研究中心工作，成了袁老師的秘書。我仍清楚地記得，當(dāng)我忐忑不安地走進袁老師的辦公室，我的緊張情緒，卻因為他的平易近人馬上就消失了。”袁隆平的秘書辛業(yè)蕓接受湘聲報采訪時表示。
很快，她和大家一樣稱他為袁老師，成為他正式的學(xué)生。如今，她在袁老師身邊工作、學(xué)習(xí)已有25年之久。
在公眾眼中，袁隆平是嚴(yán)謹(jǐn)而偉大的。在生活中，袁老師是非常隨和、幽默又細(xì)心的人。
2010年，由辛業(yè)蕓整理的《雜交水稻是怎樣育成的——袁隆平口述自傳》出版。此書的后記中她曾寫道，袁老師雖年屆八十，但他根本就沒有退休，甚至沒有絲毫頤養(yǎng)天年的意思，他是一位從不知足、無休求索、躬耕不疲的人。
他經(jīng)常說：“人選定了一個東西作為目標(biāo)后，就會充滿希望。”袁老師的目標(biāo)是對雜交水稻不斷進行研究，追求高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、廣適，講求良種、良法、良田、良態(tài)“四良”配套，使雜交水稻綠色高效發(fā)展，為確保糧食安全多作貢獻。這種積極的心態(tài)讓袁老師極易接受新鮮事物，反映在學(xué)術(shù)上，他的思維極其跳躍，甚至比一些年輕人更能快速捕捉到正確的方向。
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