述職范文|學生玩手機處分思想總結（實用12篇）

發表時間：2020-04-25

學生玩手機處分思想總結（實用12篇）。

? 學生玩手機處分思想總結 ?

一、一入時尚深似海，從此錢包是路人。

二、湯圓軟軟糯糯，日子紅紅火火。

三、在晚上你只能看到我眼睛。

四、在心的扉頁上，寫滿了無數個夢的憧憬;當你追尋心的方向，我的祝福,是窗外的一片藍天。

五、我的眼中沒有星辰大海，沒有紙醉金迷，沒有燈紅酒綠，只有你。

六、山野千里，你是我藏在星星里的浪漫。

七、別人問我喜歡什么樣的我又要開始形容你了。

八、早上好，愿你的笑容永遠燦爛，生活永遠幸福!

九、不論你今天晚上會看到什么…記住千萬不要大叫，因為他會一直在你身邊陪著你。哈哈!萬圣快樂!

十、十五的月亮“十六元” ，打錢！

十一、人不是因為沒有信念而失敗而是因為不能把信念化成行動并且堅持到底

? 學生玩手機處分思想總結 ?

我記得有一件事兒讓我直到現在印象非常的深刻，那就是背著爸爸媽媽偷玩手機。

當時情況是這樣的……

有一次，我媽媽帶著我和兩個弟弟，來到了姥姥家，三點三十分的時候姥姥、姥爺、媽媽、浩浩和軒軒都去舅舅按兒童三輪車的那個廠子了，就我一個人在姥姥家大概傍晚六點鐘的時候，我餓的肚子咕咕叫，我就心想：媽媽應該等會兒就帶著浩浩和軒軒回來了吧，媽媽回來的時候我讓她帶著我和浩浩還有軒軒回家，然后再給我們三個人做一頓好吃的。六點三十分、七點鐘、七點三十分……到了八點鐘媽媽還沒有回來。我心想：天都黑了媽媽怎么還沒回來呀。我先自己煮一些面吧，喝完面我就去廠子。我喝完自己在煮的面我自己去舅舅的三輪車廠了，我到了廠子，問媽媽說為什么他們八點鐘了還不姥姥家呀，媽媽一看鐘表原來已經八點鐘了，媽媽在廠子干活兒干的太認真了忘記了時間，媽媽一看天都黑了，只好讓爸爸來接我們了。

到了家，我就打發著媽媽去吃飯，媽媽同意了讓我在屋里寫作業。我嗯了一聲，媽媽走了，我看她把手機留在了屋子里面我就開始玩兒手機了。

我既害怕有開心，開心的是我終于可以玩兒手機了，但是我也很害怕被媽媽發現我在玩手機而不在寫作業。

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一、沒有紅包沒有情話，520和我說的第一句話就是，車被追尾了……哦。

二、有那么一個人，給我波瀾不驚的愛情，陪我看世界美景，許我一世歡顏。

三、我最幸福的時刻，就是找對了人。你縱容我的習慣，并愛著我的一切!

四、喜歡你，不要甜言蜜語，想著你，不要花言巧語，愛著你，不要欺騙話語。520我愛你，親愛滴，今生你是我的唯一，對你只有一心一意。

五、你不懂我突然的失神，就像我不懂你的無動于衷。

六、不必轟轟烈烈，也不用全世界都知道，我們多喜歡對方，只要你認準了我，我就絕對不辜負你。

七、不管發生什么，我都會和你在一起，我永遠愛你！

八、我喜歡，春天的風，夏天的雨，秋天的葉，冬天的雪，和一年四季的你。

九、你想跟我過圣誕節嗎？那就想著吧，年輕人應該有自己的夢想。

十、其實我也不是完全社恐，我要是朋友在身邊的話，那我就是社交牛b癥了，笑聲比那大喇叭都響。

十一、結發為夫妻，恩愛兩不疑。歡娛在今夕，嬿婉及良時。

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一、管不住嘴，邁不開腿，吃完躺床上納悶，自己到底怎樣才能變美。

二、真的好喜歡你，每天看到你、聽到你的聲音，我已經很滿足了，和你在一起的日子我覺得很開心很幸福。

三、我本來想送大家一個超級無敵可愛的圣誕禮物可是郵遞員不讓我鉆進箱子里。

四、希望你一直如少年，干凈純粹心安，看透不美好卻相信美好，見過不善良卻依舊善良。

五、總會有一個人，跨過千山萬水來到你面前，讓你再次相信愛情。

六、多希望和你一個不小心就白頭到老了，哪怕一路再多的荊棘曲折，只求結局是你就好。

七、離開以后想到的，定是落寞的畫面，請你忘記它，一個人總要有個新的開始，別讓過去把你栓在悲哀的殿堂。

八、考試不及格不是我的錯、是出卷老師出了一些我不會的題。

九、熱戀期過了，一切看起來都太平淡，他會厭煩你的啰嗦撒嬌，你也會看不慣他打游戲不顧及你的感受，所以愛情只有喜歡和兩情相悅哪能足夠，我們要的是在爭吵無數次以后，互相對視那瞬間還有擁抱對方的沖動。

十、其實很多時候，人活到大半輩子了，才懂的，情趣不在雅俗，貴在保持童心；朋友不在多少，貴在求一知己。

十一、你的聲音最好聽，你身上的味道最好聞，你笑起來的樣子最好看，我喜歡的樣子你都有。

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今日，我懷著萬分的愧疚以及萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您證明我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及再不打架的決心.早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自我解決不了能夠找教師，絕對不能夠打架，不能夠摻雜社會成分.其實，教師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自我要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負教師對我們的一片苦心.

可是，沖動是魔鬼.我明白這次我犯了不可饒恕的錯誤，可是我很慶幸，那就是我能夠用自我的行動來給大家當先驅.我明白這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎樣能夠打架，以這種粗暴的方式解決問題.而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現無疑.這些小階級主義的錯誤讓我脫離了教師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的期望.至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發生.

對于我打架的事情，所造成的嚴重后果如下:

1、讓教師擔心.本能平安的一個班卻因為口腳有了矛盾，試問怎樣不會讓平時十分關心愛護每一個學生的教師擔心.而這樣的擔心很可能讓教師整天工作分心，造成更為嚴重的后果.

2、在同學們中間造成了不良的影響.可能因為我的這一次錯誤的行為而造成日后班內同學們的第二次，第三次......學校本該是一個圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的學校蒙上了復雜的社會成分，我闖的禍造成的影響猶深.

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施:

1、和同學、班干部以及教師加強溝通.保證今后不再出現違反校紀校規的情景.

2、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評.我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的職責.這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視.

3、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實.我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自我，批評評和教育自我，自覺理解監督.我要知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習.我要經過這次事件，提高我的思想認識，強化職責措施.我有決心、有信心改正！

期望教師在往后的時光里能夠監督我，提醒我，期望教師能夠給我一次改正的機會，撤銷我的處分，教師我保證以后將不會再犯以上的錯誤，請您相信我.

敬禮！

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我的媽媽，經常戴著一副近視眼鏡，身材矮小，斯斯文文。可要是你小看她，欺騙她，那就慘了！她可厲害了！那一次，因為我做錯了事，被媽媽打得痛了三天！

記得那時我剛上二年級，一個周末的中午，我無聊得很，就去找隔壁的小明玩，剛進門我就看見他在玩手機，便上去看看。“你玩什么呢？”我好奇地問小明。可他頭也不抬，不搭理我，好像沒聽到一樣。到底是什么，令他這樣入迷，我湊上去想看個究竟。之后我也被那個游戲深深吸引，無法自拔，一直到媽媽叫我吃飯。

一回到家，我胡亂往嘴里塞了點飯就直沖二樓，走進媽媽房間小心翼翼地翻找媽媽的手機。哈！找到了，就在枕頭下，可還沒等我拿起手機，就聽到從樓梯上傳來了媽媽的腳步聲，她要上來午休了，我馬上回到自己的房間假裝睡覺。時間過得好慢，終于，隔壁傳來了媽媽打呼嚕的聲音。于是，我翻身下床，輕手輕腳地走到媽媽床前，慢慢伸出手往媽媽枕頭底下摸，呀！摸到了！我輕輕地把手機挪出來。突然，呼嚕停了，媽媽來了個翻身，嚇得我馬上縮回了手。怎么辦？如果媽媽醒了，我該怎么辦？我剛想跑，可媽媽這時居然又打起了如雷般的呼嚕。我懸著的心終于定下來了，我又伸出手，一點點地，慢慢地伸進去，輕輕一抓、手努力收縮，然后退出來。手機終于被我拿到手了，我心里暗暗高興，終于可以盡情地玩了。我瞄了一眼熟睡的媽媽，躡手躡腳地走回自己的房間，開始玩游戲。

時間不知過了多久，我全身心都沉浸在游戲里。“踏、踏、踏……”門外傳來一陣腳步聲。糟了，媽媽來了，我馬上把手機藏到衣柜里，拿衣物胡亂遮擋一下，然后，打開門跑下一樓。

吃飯時，媽媽忽然說：“我手機怎么不見了呢？午睡前，我記得手機就放在枕頭下的。”爸爸說：“打你的電話號碼。”爸爸剛說完，媽媽就拿起爸爸的手機，“波，波，波”地打起電話來。我的心慌了，猶如有一只小鹿在里面亂撞：手機很快就會被找出來的。“鈴！鈴！鈴！”還沒等我回過神來，那若隱若現的聲音已經從我房間里傳出來了。媽媽拿著爸爸的手機直奔我的房間。我呆呆地坐在椅子上，等待著暴風雨的洗禮。轉眼間，媽媽就拿著手機怒氣沖沖地大步向我走來，她怒目圓睜，額頭上的青筋暴突。“你這臭小子，居然敢偷偷地拿你老媽的手機玩，而且玩了一下午，是不是？看我不揍扁你。”媽媽怒吼著，拿起衣架就往我的屁股上，小腿上，啪啪啪地打起來……

媽媽這一頓痛揍，讓我痛了好幾天，至今難忘。同時也讓我明白：媽媽打我，也是愛，這是嚴厲的愛，她時刻提醒我，讓我遠離歧途，健康成長。

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校運會后，我們觀察發現，有一部分學生較松懈疲怠，學習狀態不夠好，尤其是自習課（晚修）違規使用手機的現象越來越嚴重。

通過調查了解得知，學生使用的手機，絕大部分是家長自愿購買的。之所以為正在念書的孩子購買手機，家長們的出發點卻是各不相同：

1、方便聯系：讓孩子與家長之間實現隨時聯絡，這是家長給孩子買手機的最主要原因。

2、掌握行蹤：給孩子買部手機等于給孩子安裝了一個“遙控器”，不管他在哪里、在干什么，家長都能隨時掌握。

3、迫于無奈：有的孩子認為周圍的同學都有，只有自己沒有，很沒面子，強烈要求家長給買手機。

其實，手機是這個時代信息化的產物，對于學生來說，強制其不帶手機，可能會讓他產生逆反心理。尤其是現在的學生自主意識很強，很懂得怎樣去爭取自己應有的權利，所以，與其強制性地要求孩子不要帶手機，不用手機，不如從正面引導學生，理性地對待手機，合理文明地使用手機，這樣做的效果會比簡單的一禁了之來得好。

對學生來說，文明使用手機主要包括三個方面：一是掌握好開機和關機時間。一般來說，上課時間都應讓孩子關機，家長最好準確地了解孩子所在學校的作息時間，家長要同孩子聯系，最好約定時間，比如中午或下午放學后；二是能選擇恰當的使用場所。什么地方可以用手機，什么地方不要用手機，這往往反映出使用者的`文明素質。如果平時生活中在大家靜悄悄地聽音樂會、看電影時，也哇啦哇啦地用手機與別人聊天，這就是不文明的表現。或者在校期間，上課、自習（晚修）時，使用手機容易分散精神，影響學習效率，甚至干擾老師的正常教學；三是瀏覽內容和交際對象的恰當選擇。瀏覽什么內容？同什么人說，說些什么？這是手機使用中的核心問題。許多家長反對孩子帶手機，就是怕他們隨便交友，說些毫無意義的話，而且沒完沒了發短信等。

對家長來說，如何引導孩子正確的使用手機很重要，家長首先要能夠正確、客觀地認識自己的孩子，比如自制力欠缺的孩子就不能給他手機的使用權。然后盡量了解、配合學校的規定要求。

學校對學生使用手機的要求是：

1、在教學區域，教學時間，即上課、自習（包括晚修）禁止使用手機，要求學生不帶手機或者關機。

2、在休息時間，合理有度地使用手機。

高一級對家長的建議是：

1、了解學校作息時間，不要在教學時間給學生發短信、打電話。有緊急的事情，可以打級組電話或聯系班主任。

2、盡量不要給學生購置智能型手機。已經購置的，要和學生約定按照學校的要求使用手機。

3、如果學生在校違規使用手機，請配合班主任的工作，親自到校領取手機，并嚴肅教育孩子。

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尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！首先，我要向各位老師和同學們真誠地道歉。我深深認識到了我玩手機給大家帶來的負面影響，也對自己的行為感到十分后悔。通過這篇檢討書，我想向大家展示我對這次錯誤行為的認識，并承諾以后會更加珍惜學習機會，努力改正自己。

首先，我想回顧一下發生的事情。那天上課的時候，我不小心將手機放在了桌子上。由于之前一直在玩手機游戲，我忍不住地一直盯著手機屏幕，一度忘了老師正在講課。我意識到這個問題之后，我將手機放在書包里，但這不代表我就能夠專心聽課。我的大腦還一直沉浸在游戲中，我根本無法集中精力。這不僅浪費了老師的教學時間，也浪費了我自己寶貴的學習時光。事后，我的成績也因此受到了極大的影響。回想起這一切，我深感懊悔。

我知道自己為何會犯這樣的錯誤。手機游戲給我帶來了無窮的樂趣，我沉迷其中難以自拔。無論是在家里還是在學校，手機游戲總是吸引我的注意力，讓我難以抗拒它的誘惑。而正是因為這樣的貪玩，導致我忽略了學習。手機在我手中，成了我的娛樂工具，卻也成了我學習的絆腳石。我必須意識到，專心學習才是我應該做的，學習是我唯一的出路。

為了改正自己那沉迷于手機游戲的壞習慣，我制定了以下計劃。首先，我將對自己進行嚴格的管理。我會在學習時將手機放在遠離自己的地方，避免它的誘惑。同時，我會設定一些學習目標，擬定合理的計劃，提高自己的學習效率。其次，我會更加主動參與課堂互動，積極向老師請教問題，提高自己的理解能力。在家里，我會充分利用好自習的時間，將手機遠離自己，全身心地投入到學習當中。此外，我也會積極尋找其他更有意義的活動，例如運動、閱讀等，來替代過多的玩手機時間。

正如諺語所說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我將拋棄驕傲和自滿的心態，虛心地接受各位老師和同學們的批評與教導。我相信通過這次檢討，我會從錯誤中汲取經驗，成為一個更加自律、專心學習的好學生。我也希望能夠得到各位老師和同學們的諒解與支持，在今后的學習中取得更好的成績。

最后，我再次向各位老師和同學們表示最真誠的歉意，并發誓一定會改正自己的錯誤，并以積極向上的態度面對學習。希望各位老師和同學們能夠見證我對自己的改進和提升，讓我成為一個有責任心、上進心的學生。

非常感謝大家的諒解和支持！

謝謝！