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美德啟明讀后感(實用15篇)

發(fā)表時間:2020-05-31

美德啟明讀后感(實用15篇)。

『一』美德啟明讀后感

這個假期,我讀了一本好書,書名是《美德故事》。比如商鞅,一個有信仰的人,他的前輩種樹,他的后輩吃棗子,魯班做鋸子,孫康映雪等等。但讓我感動的是這樣一個故事。

在沙漠里,有一片綠洲。一位老人跪在地上。他用鏟子在地里挖土,汗流浹背。一位游客看到后,問老人在挖什么。老人說:“我在這里種棗子。”。

游人不相信,您多大年紀(jì)了?老人說:七八十不記得了,怎么了。

游人說:大爺,椰棗樹長成要五十年,長成后才能結(jié)出果實。您就算能長命百歲,恐怕也很難收獲到今天的成果。

老人說:我吃的棗子也是前人種的。播種者們做夢都不想吃自己的棗子,而是想讓后代吃水果。我今天的種植也是為了讓后代吃我這種棗子。

讀了這個故事我受益匪淺。只要我們不考慮回報而真誠地對待他人和生活,我們往往會有意想不到的收獲。像這樣的故事有很多,但我沒有一一介紹。事實上,生活中并不缺乏美德,但我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美德眼睛和一顆信任他人的靈魂。同學(xué)們行動起來吧!

讓我們爭做美德少年吧!

『二』美德啟明讀后感

今天,我想給大家推薦一本我最喜歡的書《美德故事》,《美德故事》是由誠實守信、善良仁愛、勤儉節(jié)約、堅韌勇敢、勤勞實干、謙虛好學(xué)、正直真誠、孝敬父母、尊重他人等八種美德故事組成,本書內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng),是一本勵志和培養(yǎng)孩子美德的佳作,是一份很好的精神食糧。

《美德故事》搜集了古今中外諸多人物的美德故事,有的人物和我們相隔著悠久的時間和遙遠(yuǎn)的空間,但是卻給我們傳達(dá)了人類最美好的品德:勤勞、善良、謙遜、勇敢、堅韌、愛和真誠等等。我最喜歡的是《誠實守信》這篇文章,因為誠實守信是做人的基礎(chǔ),是做好人的必要條件。

從小爸爸媽媽就告訴我要做一個誠實的好孩子,所以我非常喜歡這本書中《世上最美的花朵》這篇文章,文章寫的是一個年老的國王為了挑選新國王,給所有的孩子發(fā)一粒種子,三個月后檢查,看誰能用這粒種子種出最美麗的花朵,誰就是未來的國王,有個叫宋金的孩子一直細(xì)心照料國王給他的種子,可是沒有一點反應(yīng),日子一天天過去,國王來檢查了,別的孩子都捧著美麗的鮮花,只有宋金拿著一個空空的花盆,國王走到宋金身邊,質(zhì)問宋金,宋金紅著臉如實的回答說種子怎么也不發(fā)芽,只好捧著花盆來了,國王高興的說宋金就是他要找的誠實的孩子,讓他做新國王。原來,國王給的種子是熟的,其他孩子只有在為王位換了種子后才能長出漂亮的花。只有宋金朝的空花盆里才有最美的花——一朵心地純真的花。這篇文章讓我明白,只有誠實的人才能得到別人的尊重和信任。

這本書還有很多美德故事,讓我的心靈受到了洗滌,變得更加的純凈美好,希望同學(xué)們都能去這本書中找到讓自己的心靈和品德變得更加美好的好故事。

美德故事讀后感范文二

放暑假了,媽媽帶我去圖書館買了一本叫《美德故事》的書,我懷著高興又激動的心情回家把這本書看完了,里面講述了許多中華美德。有一個非常令我感動的故事,讓我記憶深刻。

這個故事名字就叫“誠實節(jié)”的由來,書里說每年的5月2日是誠實節(jié),它的由來是一個悲慘而又真實的故事。許多年前,在美國維斯康星州的蒙特羅,有一個叫伊曼紐爾的人。丹楠的孩子,雖然他才5歲,但卻非常懂事,因為他出生不久,父母就先后去世了,在他走投無路的時候,一個名叫諾頓的老板收養(yǎng)了他。

一天,一個小販來到諾頓的旅館。因為丹楠的養(yǎng)父心情不好,他殺死了小販,讓丹楠撒謊。丹楠做不到,所以他的養(yǎng)父母殺了丹楠。讀到這里,我的眼睛濕潤了。

丹楠只是個5歲的孩子,卻能做到以誠實為自己的做人準(zhǔn)則!我好慚愧,現(xiàn)在的我們沒幾個能做到的,而且有的人專門說謊話騙人、騙錢來泯滅自己的良心!與丹楠相比,這些人簡直就是人類的畜生。

壞人畢竟是少數(shù)的,現(xiàn)實生活中也有許多丹楠的例子,我就親身經(jīng)歷過一件事:有一年的冬至,天下著茫茫的大雪,我媽媽給我30元過節(jié)錢,讓我買需要的東西。當(dāng)時,我的好朋友來陪我玩,說:

“劉宣睿,好不容易下雪了,我們來玩打雪仗吧?”“好啊!好啊!

我也想玩,我們一起玩吧!”正在我們玩的開心的時候,突然聽“砰”的一聲響,鄰居李奶奶家的窗戶玻璃碎了,朋友愣了一會兒趕緊往家跑,我也想跑可雙腿卻邁不動,站在那兒猶豫了一會兒,拿出了我那30元錢,向李奶奶家走去。我向李奶奶道了歉,給了李奶奶30元錢。李奶奶稱贊我是個誠實的孩子!

我給大家推薦這本《美德故事》書,是因為它告訴我們一個深刻的做人道理,更讓我們讀懂了中華美德的含義,任何人都應(yīng)該具有美好的品德和善良的品質(zhì)!

美德故事讀后感范文三

從前我讀過一些國學(xué)經(jīng)典:《論語》《大學(xué)》《中庸》等,但我最喜歡的還是《美德故事》。這本書里有許多故事,包括誠實守信,善良仁慈,誠實正直

其中誠實守信篇中的《曾參殺豬》給我留下了深刻的印象。

《曾參殺豬》主要講了這么一個故事:一天,曾參的妻子去趕集,孩子想跟著一起去,妻子就騙孩子說:“只要不跟著我去,我回來殺豬給你吃。

”孩子信以為真,高興極了。媽媽回來后,孩子迫不及待地要媽媽殺豬,媽媽不肯殺。這時,曾參回來了。在了解了事件的原因和后果后,他立即拿起刀殺豬,邀請了很多村民,并告訴他們要教育孩子樹立榜樣。

這個故事告訴我們,我們應(yīng)該做我們答應(yīng)別人的事。我們不能因為孩子們還小就欺騙他們。如果成年人不告訴我們誠實,我們?nèi)绾谓逃麄儯?/p>

謊言,已經(jīng)成為社會中普遍存在的現(xiàn)象。許多成年人為了不讓孩子做這做那,編造謊言欺騙孩子,被孩子看穿,這使孩子逐漸失去了對父母的信任。許多孩子因為學(xué)***不理想而編造謊言來欺騙家長,結(jié)果被家長識破了,從而激化了家長與孩子的矛盾。

家長們,同學(xué)們,請你們想想,你們編過謊言么?謊言說過后,受害的又是誰呢?有的同學(xué)為了應(yīng)付老師布置的作業(yè),隨便寫幾個字,老師讓讀給家長聽并簽字,他不但不讀,竟然還冒充家長簽字。

第二天,老師碰巧讓他讀書,結(jié)果弄得一團(tuán)糟。最后不但要寫檢查,還要請家長。最終受害的難道不是自己嗎?

有的家長為了不讓孩子上網(wǎng),騙他說:“孩子,媽媽給你買好吃的,前提是不再上網(wǎng)。”孩子信以為真,就真的不再上網(wǎng)。

最后媽媽食言了。這使孩子很傷心,他不再相信母親的話了。這不受害的還是家長自己嗎?

因此,我們應(yīng)該在故事中向曾參學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他誠實守信的品質(zhì)。

在日常生活中,我答應(yīng)媽媽的事情很多,但我沒有做到。讀過這個故事后,我想今后一定要說到做到,只有這樣,才能取得別人對我的信任。

美德故事讀后感范文四

在一個陽光明媚的早晨,我起身拿起了一本《美德故事》的書籍,我翻開看到了這樣一則故事--誠實節(jié)的由來!頓時我心頭涌起了想要讀的欲望......故事剛開始沒什么吸引人的地方,不過即將到故事的發(fā)展環(huán)節(jié),故事情節(jié)就有了質(zhì)的變化。

一個僅僅五歲的孩子艾曼紐。丹楠雙親先后辭世,將一個幼小的心靈拋進(jìn)了昏暗的社會里,故事就這樣展開了。他失去依賴后,一家旅館老板把他收留了。

起初,丹楠發(fā)現(xiàn)了老板和妻子的一些秘密。他們毫無良心地賺錢。隨后,小丹楠勸他們,并提醒他們今后不要這樣做,做一個誠實的人。因此老板就開始反感這個誠實的孩子,并且伴隨著日后的勸告,老板更加不耐煩并且開始惡言警告,要他不要管,可是小丹楠憑借著自己正義的良心,勇敢的指出他們的錯誤,以至于到最后小丹楠遭到了老板和老板娘的毒打。

不過小丹楠異常的勇敢,不但沒有屈服反而更加有底氣的去勸告他們,有錯誤就勇于面對,知錯就改。

后來又一天,家里來了一位小販,然后老板就告訴丹楠:“馬上上樓寫作業(yè),敢偷聽或者是下樓,我就打斷你的腿。”小丹楠上樓后沒多久就被樓下老板的毒罵吸引了,他悄悄的躲到閣樓上,看著老板對小販拳腳相加,小丹楠也默默無聲。

后來,老板娘拿了把刀給了老板。就在這時,老板什么也沒說就把小販捅死了。小丹楠勇敢的站起來說:“你們總要做錯事,不去懺悔反而變本加厲,”因此,小丹楠的下場可想而知。

最后也難逃毒手。于是人們?yōu)榱思o(jì)念他稱這天為誠實節(jié)。

這篇文章讓我很感動,從中了解了一些道理。我們應(yīng)該向小丹楠一樣勇敢誠實。

而不是像老板和妻子那樣殘忍和惡毒,做一些違背道德的事情。

美德故事讀后感范文五

這段時間我讀了《美德故事》,看完這本書,我對這本書非常感興趣,這本書非常有意思,講了很多關(guān)于古今中外諸多人物的美德故事。

這本書中有很多非常感人的故事。今天,我讀了其中一本。這本書的書名是那個拾柴的小女孩。這本書的主要內(nèi)容是:從前,有一個可愛善良的小女孩,他沒有家人,但和他的祖母住在森林里一間用碎木板搭建的小屋里。

他們家很窮,沒有錢買食物和衣服。小女孩想去森林里拾柴火,這樣她就可以把柴火帶到鎮(zhèn)上要錢,給奶奶買衣服。她一出來,他就像往常一樣去拾柴火。

今天,他又出來撿柴火,只帶了一塊面包,這是她家僅存的食物。天氣很冷。那小女孩禁不住披肩上的大風(fēng)。她餓了,但她想把最后一塊面包留到拾柴為止。他在森林里正走著,發(fā)現(xiàn)了一個小男孩在哭,走過去問過才知道,是因為她太餓了,沒有東西吃,小女孩就把最后一塊面包毫不留情的給了她,轉(zhuǎn)過頭就走了。

他加快了腳步,看見了一個快要凍僵的小女孩,他渾身不停的顫抖,衣服猶如一塊破布,衣衫襤褸的,臉色已經(jīng)發(fā)紫。小女孩馬上脫下自己的衣服,給那位小女孩馬上穿上了。他邁著沉重的步伐向前走去,一只腳猶如千斤之重,走得非常吃力。

她又看到了一位老奶奶,老奶奶已經(jīng)風(fēng)燭殘年了,卻還彎著腰在拾柴,小女孩看見了,非常心疼,白自己背著的柴火全部給了老奶奶,轉(zhuǎn)身就走了,她忍不住了,跑了起來,她沒有回家,跑到了山邊,看著天上的星星,許著自己的愿望。突然,天上一道亮光,出來了一個天使,指揮著星星,天上下起了星星雨,落到小女孩的身上,都變成了閃閃發(fā)光的寶石。小女孩最后得到了她想要的一切。

『三』美德啟明讀后感

偉大的人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”是的,古往今來,每一個成功人士都離不開良好的品德。在這個科技飛速發(fā)展的時代,我們依然不能忘記擁有美好的品德,這是做人的基本。

這個暑假,我讀了很多古人的美德故事。祖逖和好友劉琨聞雞起舞是勤奮,是美德;張儉一件袍子穿了30年是節(jié)儉,是美德;楊時程門立雪是尊師,是美德;蘇武被匈奴流放牧羊卻始終不忘中原的使節(jié)棒是愛國,是美德;曾參殺豬是誠實,是美德;郯子鹿乳奉親是孝順,是美德……

讀了這些美德故事,我的心情久久不能平靜。這些故事是那么美好,從千年前流傳到了千年后。可在現(xiàn)在的社會上,這些美德有時蕩然無存。報紙上已不止一次報道有老人摔倒但沒人去扶,旁邊許多人在圍觀可就是任老人坐在地上起不來。奇怪了,伸手拉一下老人只不過是舉手之勞,可怎么就是沒人做呢?圍觀的人竟然一致回答:“我怕扶老人起來后老人誣陷我撞了他,所以不敢扶。”真是可笑的答案,老人身體不好,出門摔倒是很正常的事,這個時候,我們就要對他們伸出援助之手。南通汽運集團(tuán)飛鶴快客公司駕駛員殷紅彬看到一名年邁的老人倒地受傷,他將車停穩(wěn)后,下車將老人扶起。北京一小伙穿著KFC值班經(jīng)理服,用手蒙著臉沖了過去一手蒙著臉一手把老奶奶扶到路邊坐下,沒等老人說聲謝謝,小伙兒撒腿又沖進(jìn)店里了……這在當(dāng)今社會還有好多,我們應(yīng)該傳承下去。

作為小學(xué)生,我們應(yīng)該從小樹立文明美德,關(guān)心愛護(hù)別人,從小事做起。平日里要注意自己的一言一行,不僅要認(rèn)真學(xué)文化而且要實實在在學(xué)做真人!

『四』美德啟明讀后感

讀《 即墨市美德少年——張亞飛的故事》有感我渴望有雙**的翅膀》

聽了這個故事,我的內(nèi)心被強(qiáng)烈的震撼著,我感受到,張亞飛是一個懷揣美麗夢想,笑容燦爛的陽光女孩;一個自強(qiáng)不息,熱愛生活,積極向上的樂觀女孩;一個與命運抗?fàn)帲瑥牟磺膱詮?qiáng)女孩;一個勤奮好學(xué),樂于助人,乖巧懂事的可人女孩。一路上,張亞飛以頑強(qiáng)的毅歷和不屈不撓的精神與命運抗?fàn)帲?jīng)歷了難以想象的苦難。“別人能做到的我一定能做到;別人做不到的,我也能做到,并盡力做的更好”,她一直用這句話鞭策在自己,不斷憧憬著未來。

相比之下,我感到非常慚愧的是,我的身心非常健康:我有寫的好的能力,我也能寫得好,但我不只一次被班主任用我的日常練習(xí)本問到:京京,這個詞是你寫的嗎?

你不是寫字很好看嗎?字的書寫,功在平時,不能只在練字時間、比賽時間寫好就可以,要將好的習(xí)慣時時帶在身邊,現(xiàn)在想來,我真為我的行為感到羞愧。張亞飛同學(xué)身殘卻志堅,而我們有些同學(xué),身體健康,卻在困難面前做了“逃兵”:

有些同學(xué),語文、英語的朗讀、口語能力不好,卻不加以練習(xí),不勤能補(bǔ)拙,反而從此“免開尊口”學(xué)起了“啞巴文學(xué)”,有些同學(xué)身體稍有點不舒服,就賴在家里不來上學(xué),有些同學(xué)遇到難題,就自暴自棄,聽之任之.....

在逆境中保持樂觀開朗,以積極的態(tài)度迎接人生道路上的每一個挑戰(zhàn),熱愛生活,熱愛生命,努力向上——張亞飛以堅韌不拔的意志詮釋了自立自強(qiáng)的真正內(nèi)涵,為我們樹立了精神榜樣,希望健康健全的我們能夠以張亞飛同學(xué)為榜樣,做一名樂觀、積極、勇于進(jìn)取的學(xué)生,做一名擁有堅強(qiáng)品質(zhì)、自立自強(qiáng)、不向困難低頭的學(xué)生。最后,讓我們鼓勵一下:我能做別人能做的事;我能做別人不能做的事,盡力做的更好!

『五』美德啟明讀后感

我們中國有千千萬萬的人口,而這千千萬萬的人里面,也擁有各種各樣的美德。為了讓我們深入的了解美德,學(xué)習(xí)美德,學(xué)校發(fā)下了《中華傳統(tǒng)美德小故事》這本書。我一翻開這本書,就被古人關(guān)于美德的小故事深深地吸引了。

在這么多的故事當(dāng)中,我最喜歡的就要數(shù)《鄭成功收復(fù)臺灣》和《于謙粉身為大明》了。鄭成功從小學(xué)習(xí)努力,苦練殺敵本領(lǐng),閱讀各種兵書,還樹立了遠(yuǎn)大的理想,那就是:收復(fù)寶島臺灣!他團(tuán)結(jié)軍心,民心,不斷地置辦兵器,運輸糧食,壯大軍隊,招兵買馬,說明成功的背后有充分的準(zhǔn)備和付出常人難以想象的艱辛,任何成功都不是一蹴而就的。后者于謙是浙江杭州人,在公元1449年,明軍在土木堡戰(zhàn)敗,明英宗被抓,歷史上稱土木堡之變。消息傳到北京,文武眾官不知如何是好。于謙等大臣讓英宗的弟弟來當(dāng)皇帝,稱其為明景帝。景帝剛即位,就任命于謙為兵部尚書,指揮明軍戰(zhàn)斗。于謙受命后,連打勝仗。瓦刺軍只好求和,把明英宗送了回來。明英宗回國后,一心想奪取弟弟的王位。他串通曹吉祥,石亨,徐理等奸臣,制定了陰謀詭計,發(fā)動了歷史上的“奪門之變”。英宗重新上臺后,殺戮異己勢力,于謙被抓,但他仍不服罪,昏君奸臣們只得將于謙殘酷的殺害了。于謙之子于冕也被發(fā)配。冤案仍是冤案,明憲宗成化初年,于冕才被赦,上書為父伸冤,才得到平反昭雪。憲宗恢復(fù)了于謙生前官職,還把北京崇門內(nèi)西裱褙胡同于謙住宅,改為“忠烈祠”。后人還把愛國屈死的于謙稱為忠肅公。

我們小學(xué)生現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)鄭成功,于謙等英雄從小刻苦努力學(xué)習(xí),長大為國盡忠為人民造福的精神。

『六』美德啟明讀后感

今年寒假里,我認(rèn)真讀了《江蘇省美德少年故事叢書》這本書,里面一個個感人的故事讓我感觸頗深,尤其是趙璇的故事讓我記憶猶新。

趙璇出生時因長時間缺氧,導(dǎo)致右手發(fā)育畸形、腦癱,患有輕度癲癇,每天都得服藥控制,記憶力受到很大影響。但從小酷愛音樂的她沒有自暴自棄,為了記住一首完整的歌詞,她不斷地重復(fù)記憶,有時在上學(xué)、放學(xué)途中都要不停地背誦。后來,她參加了少兒音樂比賽,和健全少兒同臺角逐。她充滿自信,一路過關(guān)斬將,最終名列第五,獲得最佳潛力獎。20xx年,趙璇還被評為江蘇省“四好少年”、江蘇省“優(yōu)秀少先隊員”,受到了省委書記的親切接見,真是太了不起了。

趙璇的故事讓我不由得想到了盲人女作家海倫·凱勒。在海倫小時候,一場疾病使她失去了視力和聽力,從此她就生活在無邊的黑暗和死一般的沉寂中。但她身殘志堅,堅持學(xué)習(xí)各種知識。有一次,已經(jīng)到了深夜了,海倫的眼皮都已經(jīng)垂了下來,手指也在顫抖了,可是她還在拼寫這單詞。當(dāng)沙利文老師把她抱上床時,她的手還在不停地?fù)]動著。通過不懈的努力,她終于成為了偉大的作家。

和趙璇、小海倫堅持好學(xué)比起來,我真是羞愧。我四肢健全,身體健康,但是我做事經(jīng)常會半途而廢。比如打乒乓時,一開始我會每天堅持練習(xí),可幾周后,我便三天打魚,兩天曬網(wǎng)了,再后來,就變成難得打一回了;再比如騎自行車,剛開始買的時候我,天天都騎車出去鍛煉,可現(xiàn)在呢,車上都落了一層灰了。

看完這本書后,我想自己說:“我以后一定要向趙璇、海倫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們那堅持不懈、永不放棄的精神,讓自己成為一個對社會有用的人才。”

『七』美德啟明讀后感

李博藝《美德少年》這本書,讓我真正感到了美德的重要性,一個人,不管在什么樣的環(huán)境中,只要他有美德,就等于他有了一切。

書中的主人公是一個有良好品德、樂于助人的年輕人。一進(jìn)校門她就通風(fēng)開窗,課前總是預(yù)***課,上課認(rèn)真聽講,課間總會圍著教室轉(zhuǎn)一圈,看有沒有垃圾,下課喜歡和同學(xué)交流,幫助同學(xué)削鉛筆,整理鉛筆盒,這些事跡都感染者周圍的人,不但能讓大家受益還讓同學(xué)們很喜歡她。同時,她是一個活潑開朗的孩子。她愛好廣泛。她會跳舞,鋼琴,書法和繪畫。她每次參加活動都能獲獎。她是老師心目中的好學(xué)生,學(xué)生心目中的好同學(xué)。

美德是中華民族的優(yōu)良品德,我們應(yīng)該像主人公一樣,從小事做起,積少成多,樂與助人,應(yīng)該記住,每個人都應(yīng)有一個好習(xí)慣,好***以幫助我們提高美德,只有這樣,我們才能真正做一個擁有像《美德少年》一樣的人,高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是啊!故事講真話。美德就像讀書。知識是一點點積累起來的。

讀后感》

『八』美德啟明讀后感

《臨高啟明》讀后感



《臨高啟明》是清代文學(xué)家阮元所著的一部散文集,該書以文風(fēng)獨特而著名,被譽(yù)為中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。作者以獨特的視角和深入的思考,勾勒出了一個真實而絢爛的世界,使讀者在閱讀中感受到人生的智慧和哲學(xué)的魅力。



《臨高啟明》這部書的名字本身就充滿了詩意和雋永的美感。臨高,指的是靠近山頂?shù)母叨龋馕吨嚯x消逝,突破了世俗的束縛和狹隘的眼界。而啟明,則象征著黎明的到來和新的開始。這個書名寓意豐富而深刻,預(yù)示著在這本書里,作者將為我們揭示一種嶄新的哲學(xué)思考和人生觀。



讀《臨高啟明》,首先給人的感覺就是文筆優(yōu)美,字字珠璣,句句妙趣橫生。作者通過自身的觀察和體驗,抒發(fā)自己對世界的獨特理解和深邃思考,讓人仿佛置身于一個真實而絢麗的畫卷中。阮元通過豐富多彩的描寫和細(xì)膩的情感描繪,將讀者帶入一個個令人驚艷的場景中,讓人沉浸其中,如癡如醉。



阮元不僅在描寫自然風(fēng)光時給人以美的享受,還在深入反思人生的意義和社會的德行中,點明了人生的真正價值。他通過自己對人情人性的洞察和對社會倫理規(guī)范的思考,向讀者傳達(dá)了深刻的道德觀念。在《臨高啟明》中,我們可以看到作者在追求真理、追求智慧的過程中,對人性的關(guān)懷和社會公義的向往。



《臨高啟明》還賦予了文學(xué)以宗教色彩,把文藝審美和宗教思考有機(jī)地結(jié)合在一起。阮元通過對自然的觀察和對人性的反思,展現(xiàn)了一種超越現(xiàn)實的境界,使讀者在欣賞作品的同時,也對自己的內(nèi)心世界有了更深層次的反思。他以獨特的方式反思生命的意義、人的境界,啟發(fā)讀者思考宇宙萬物的奧秘。



在《臨高啟明》中,阮元還提出了自己對藝術(shù)和文學(xué)的獨特理解。他認(rèn)為,藝術(shù)是一種通向靈魂的途徑,是感知世界的窗口。通過藝術(shù)的表達(dá),人們可以在感性與理性之間找到平衡,探求自己內(nèi)心最深處的秘密。阮元提出的這種文學(xué)理念在當(dāng)時的文壇上引起了廣泛的共鳴,并對后來的文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。



總的來說,讀完《臨高啟明》給我的最大感受就是深入而廣闊。作者用自己細(xì)膩而敏銳的思考,勾勒出了一個真實而豐富的世界,使我在閱讀中領(lǐng)悟到了生活的智慧和人生的真諦。《臨高啟明》這本書以其獨特的魅力和卓越的文學(xué)成就,成為了清代文學(xué)的經(jīng)典之作,也是中國文學(xué)史上的瑰寶。讀者通過閱讀這本書,不僅能夠欣賞到作者的卓越才華,更能夠在思考人生的意義和追求智慧的過程中獲得深刻的啟迪。

『九』美德啟明讀后感

美德故事讀后感

美德故事讀后感(一)

美德使人變得更美,美德使生活更豐富多彩,今天,我就讀了一本關(guān)于美德的書,這本書的名字叫《美德故事》。

《美德故事》這本書分為九類,分別是誠實守信、善良仁愛、勤儉節(jié)約、堅韌勇敢、勤勞實干、謙虛好學(xué)、正直真誠、孝敬父母和注重他人。這本書是通過許多神話故事、詩歌、寓言、童話等豐富的主題,讓我逐漸走向一個光明而美好的道德世界。讓我從一個個有趣的故事中認(rèn)識到了道德的所在和它的價值,使我展望人生的道德觀。

在這本書中,最令我受教育的是曾子殺豬這一文,文章介紹了曾孔子的學(xué)生,有一天他的妻子要去趕集,兒子非要跟著去,妻子害怕兒子惹麻煩,所以就騙兒子說:你只要不跟我去趕集,媽媽回來就給你殺豬吃。他兒子一聽到這個,就呆在家里。妻子回來時,曾子正打算用菜刀殺豬。他的妻子很不情愿,所以她叫他不要殺豬。曾子堅定地說:

你不能不誠實。既然你答應(yīng)你兒子殺豬,你就應(yīng)該這么做。否則,你就沒有資格教育你的孩子。后來他們真的把豬給殺了。

看完這個故事,我深深地體會到,我以前說話不算數(shù)。我記得有一次,我答應(yīng)我媽媽我今天不看電視。媽媽不在的時候,我還是偷偷看電視。現(xiàn)在想想多不應(yīng)該呀!

孔子曾經(jīng)說過:言必信,行必果。只有一個人言行一致,才能贏得別人的信任。

我決心改掉我的壞習(xí)慣,做一個信守諾言的人。

美德故事讀后感(二)

今天,我向大家推薦一本好書《美德故事》。有時當(dāng)我讀一個感人德故事時,我會哭,但當(dāng)我讀一個承認(rèn)錯誤德故事時,我會非常高興。這是一組關(guān)于誠實守信的故事。

在這里,我想起了一個非常感人的故事,叫做誠信節(jié)的起源。我來告訴你一些事情吧!

關(guān)于這個節(jié)日的來歷,真是一個又悲慘又真實的故事呀!

許多年前,威斯康星洲夢特羅有一個叫伊曼紐爾·達(dá)楠的孩子。他出生不久父母就去世了。那個時候,丹楠只有五歲。

當(dāng)?shù)ら獩]辦法走的時候,一家酒店的老板給他取了樣本。而且把收養(yǎng)為養(yǎng)子。

說時遲,那時快,三年過去了,他變得懂事了。有一次,他的養(yǎng)父殺了人,他的養(yǎng)父讓說假話,他不肯,養(yǎng)父一邊對拳打腳踢一邊拿出繩子,把丹楠結(jié)結(jié)實實的捆了起來。然后他夫婦二人把丹楠吊了起來,

養(yǎng)父問你說不說,你不得話那你就去死吧。就算也不說假話。這時,夫妻倆左抽一鞭,右抽一鞭,直到說直為直。

突然丹楠說不,我不說謊。然后他的頭掉到胸前,一動不動。這對夫婦驚慌失措。但是,紙是保不住火的,夫婦百般狡辯。

最后,他因犯**罪**,收到應(yīng)有的懲罰。

后來,蒙特羅市建造了一座紀(jì)念碑和一座雕像,以紀(jì)念寧死不屈的孩子。他去世的那天被定為誠實日。紀(jì)念碑上鑲嵌著一句話,以紀(jì)念為真理而死的人。他永遠(yuǎn)住在天堂。

現(xiàn)在,在這一天,紀(jì)念碑上開滿了悼念的白色小花。每一個走到這里的人都會摘下帽子,像這位無所畏懼的誠實人致敬。

寧死也不說謊需要很大的決心和決心。丹楠只有八歲。他能做到,我們也應(yīng)該做到。

美德故事讀后感(三)

今天,我讀了《中華美德故事》這本書,里面介紹了勤奮好學(xué)的高士其爺爺。給我印象最深的是三件事。

第一件事:高爺爺上小學(xué)的第一天是第一個到學(xué)校的。他甚至沒有打開校門,所以校長在開學(xué)典禮上表揚了他。

第二件事:和高爺爺坐在一起的張君上課不注意。他拉著他看窗外的鳥兒,用紙把鴕鳥折起來給他看,但高爺爺一點也沒有分心。

第三件事:他觀察到原生動物變形蟲已經(jīng)忘記吃飯和睡覺,被同學(xué)們昵稱為“阿巴米”。

讀完后,我仔細(xì)地思考了這三件事。我很清楚什么是勤奮,為什么我從小就要勤奮。勤奮,對于我們的小學(xué)生來說,就是用心學(xué)習(xí)。是時候早起不睡懶覺,聽講座不做小動作,努力學(xué)習(xí)不半途而廢了。那么,我們不僅可以學(xué)習(xí)知識,而且可以培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)。不管我們將來做什么,我們都能成功。這是我們一輩子要用的東西!

親愛的高士其爺爺,也許我長大后不能像你一樣成為一個有學(xué)問的科學(xué)作家,但我必須學(xué)習(xí)刻苦的品德,努力學(xué)習(xí),每天都要學(xué)習(xí)一些東西。

『十』美德啟明讀后感

美德是一團(tuán)烈焰,點燃希望的燈;美德是一盞明燈,照亮人生之路;美德是一條大道,引領(lǐng)我們走向燦爛的明天……

勤奮可以彌補(bǔ)人的笨拙。明朝年間,張溥出生在江蘇太倉的一個書香門第。由于小時候天資較差,家人便逐漸對他失去了希望。

但小張溥并不氣餒,他四處拜訪尋求讀書經(jīng)驗。不僅如此,他還通過抄寫與背誦結(jié)合來記憶、理解古文,就連右手上也磨出了厚厚的繭子。

鍥而不舍,金石可鏤。張溥,這個曾經(jīng)的“笨孩子”成為了我國歷史上著名的文學(xué)家,撰寫了《五人墓碑記》等廣為傳頌的不朽名篇。

張溥的精神實在令后人欽佩。他的行為正應(yīng)了“笨鳥先飛”這句俗語。確實,天分并不是成功最要緊的因素,只有靠平時不斷的積累運用,才能依靠勤奮與不懈努力取得最終的成功。

誠信是一句允諾,是“君子一言,駟馬難追”的答允;善良是一雙手,是一顆能溫暖他人的紅心;責(zé)任是一種使命,是一副壓在肩頭的重?fù)?dān);勤奮是一本訓(xùn)誡,是一把時刻鞭策你的戒尺;勇氣是一雙腳,是一位能引導(dǎo)你沖破牢籠的長者;堅毅是一種信念,是緊握雙拳、毫不退縮的堅韌;友誼是一句關(guān)懷,是一位能帶你領(lǐng)悟世界的智者;孝順是一種感恩,是一件送給雙親最好的珍禮;自律是一種挑戰(zhàn),是戰(zhàn)勝自我的快感;智慧是一扇窗戶,是一朵從靈魂中盛放的絢麗花朵……

它們都是美德之樹結(jié)出的果實。也許剛?cè)肟诼燥@苦澀,但咀嚼得久了,就會品出絲絲的芬芳與甘甜……

『十一』美德啟明讀后感

今天上間操的時候,2—6年級的同學(xué)給我們分享了6個關(guān)于美德的小故事,其中給我留下深了記憶的是一年二班欒銘玉同學(xué)講的爭做文明美德小標(biāo)兵的故事。

故事的情節(jié)大致是這樣的,一位同學(xué)晚上坐車回家,在車上吃了一個又香又甜的大鴨梨,吃完后想把梨核順手扔出去,但轉(zhuǎn)瞬一想,不應(yīng)該破壞環(huán)境,應(yīng)該用紙包起來扔到垃圾桶里,當(dāng)車靠近馬路邊上,發(fā)現(xiàn)正好有一個垃圾桶,3、2、1扔,喊著口號,用力扔出去,偏了,沒進(jìn)到垃圾桶里。

我覺得這位同學(xué)的做法是不對的,他把梨核扔到外面,破壞了環(huán)境。正確的做法是,下車以后把垃圾直接放到垃圾桶里面。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,不隨地亂扔垃圾、不隨地吐痰。發(fā)現(xiàn)破換環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為,因為我們是文明的小海娃。以后我們是社會的主人,所以從現(xiàn)在開始不論事情大小,我們都要嚴(yán)格要求自己,文明禮貌就是我們成長的指明燈。

『十二』美德啟明讀后感

最近,我從網(wǎng)頁上看到了許多關(guān)于美德少年先進(jìn)事跡的介紹。他們中間有小學(xué)生,有初中生。看了他們的先進(jìn)事跡,讓我感動萬分,心靈受到了很大的觸動。

他們中給我印象最深刻的是一名叫彭釗的十三歲男孩,他是初一班的班長,他把“為集體盡職,為伙伴服務(wù)”作為他的工作宗旨,在學(xué)習(xí)上他總是勤學(xué)善思,喜歡博覽群書。在生活中,他樂于助人、活潑開朗。上課時總能專心聽講,充分利用課堂四十分鐘,對老師所講內(nèi)容及時理解、消化和吸收。下課當(dāng)別的同學(xué)玩耍時,他就默默地伏案閱讀,獨立地完成作業(yè),幫助同學(xué)解決疑難雜癥。他平時還喜歡多帶些學(xué)習(xí)用品,借給那些需要幫助的同學(xué)。當(dāng)鄰居家的小女孩生病時,他都能積極參與捐款,幫助她人渡過難關(guān)。放學(xué)回到家里主動幫助大人做力所能及的事,照顧生病的媽媽。

讀了他的先進(jìn)事跡,從彭釗的身上我看到了當(dāng)代少年兒童應(yīng)具備的美德,同時也讓我深深地感覺到自己身上的不足之處。過去我一直以為只要自己學(xué)習(xí)成績好就行了,其他并不重要。記得有一次,我的同桌向我借橡皮,我還十分不情愿。還有平時媽媽勞累了一天讓我?guī)退鲂┘覄?wù)事,我還要根據(jù)自己的心情好壞,才決定到底做是不做。

今天,通過閱讀他們的先進(jìn)事跡,我終于明白自己以前太過自私,在家中不懂得去感恩父母,想到這里我感到十分慚愧。但我堅信,我以后一定會以彭釗為榜樣,在學(xué)校和同學(xué)們和睦相處,處處關(guān)心集體,幫助他人,認(rèn)真學(xué)習(xí)。回到家里,多幫助媽媽做些力所能及的事情,以減輕媽媽的勞累,做一名新時代的美德少年,請相信我吧!

『十三』美德啟明讀后感

暑假里,我讀了成才《四書中——美德啟明》著本書,寫的都是一些有關(guān)名人的美德故事,讀完后,我深有感悟和啟迪。

這本書中,我最喜歡的故事是《仁醫(yī)孫思邈》。

《仁醫(yī)孫思邈》講的是古代的神醫(yī),名叫孫思邈,他不喜歡做官,只愿在民間為老百姓看病,替窮人解決困難。他常警戒自己,身為一名醫(yī)生,不應(yīng)該貪圖名利,要有高度的同情心,立志救人,前來看病的病人,不論貧富貴賤,盡力為他醫(yī)好,對于身染惡疾的病人,不能怕被傳染而不醫(yī)治,病人的痛苦就是自己的痛苦,遇到窮苦的病人,孫思邈不但免費診治,還未他抓藥,遇到重病人還要把病人留下來。

他寬宏大量的救世之心和關(guān)愛他人的高尚品格值得我們學(xué)習(xí)。

『十四』美德啟明讀后感

今天,我讀了《中華美德故事》這本書,里面介紹了勤奮好學(xué)的高士其爺爺。給我印象最深的是三件事。

第一件事:高爺爺上小學(xué)的第一天,是全校到校最早的一位,連校門都沒開,校長因此在開學(xué)典禮上表揚了他。

第二件事:跟高爺爺一起坐的張君上課不專心,一會兒拉他看窗外的鳥,一會兒用紙折鴕鳥給他看,但高爺爺一點兒也不分心。

第三件事:他觀察原生動物阿米巴廢寢忘食,竟被同學(xué)們?nèi)×藗€阿巴米的綽號。

讀后,我仔細(xì)想了想這三件事,對什么叫勤奮,對為什么從小要勤奮,有了清楚的認(rèn)識。勤奮,對我們小學(xué)生來說,就是學(xué)習(xí)上要專心致志。該起早就不睡懶覺,該聽講就不做小動作,該鉆研就不半途而廢,那么,不但知識能學(xué)到手,而且培養(yǎng)了自己良好的品質(zhì),將來無論做什么事情都能成功,這才是受用一輩子的啊!

親愛的高士其爺爺,也許我長大了不可能像您一樣做個有學(xué)問的科普作家,但我一定要學(xué)習(xí)您身上勤奮的品德,努力學(xué)習(xí),做到每一天都學(xué)有所獲。

『十五』美德啟明讀后感

我今天看了一篇文章,這篇文章的名字叫做《特殊同桌》。

這篇文章的主人公是于湛如和趙予倩。這篇文章寫的是四年級老師別出心裁,讓同學(xué)們自己去選擇同桌。然而,卻沒有一位同學(xué)愿意和名叫于湛如的患有先天性聽力障礙的同學(xué)做同桌。這個時候,班長趙予倩舉起了手,自愿和于湛如做同桌。趙予倩善解人意,關(guān)愛同學(xué),成績優(yōu)異,在家肯為媽媽分擔(dān),是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在趙予倩的幫助下,于湛如慢慢的進(jìn)步了。不過,當(dāng)他有題目不會的時候,他就會拿趙予倩的答案抄一下。可是,趙予倩堅決不給,她就一題一題細(xì)細(xì)的講給他聽,直到他聽懂為止。 五年級的時候,老師重新調(diào)換了位置。于湛如和另一個女孩子坐在一起,他對趙予倩說,他不愿意換同桌。可是,趙玉倩告訴他,老師這么安排自然是有道理的,讓于湛如聽從老師的安排,于湛如順從的點了點頭。

在一次作文課上,于湛如寫了一篇作文,上面說他希望他能夠繼續(xù)和趙予倩做同桌,善解人意的老師答應(yīng)了他。他再次和趙予倩做了同桌。 很快,他的成績有了飛速的發(fā)展,經(jīng)過趙予倩的幫助和他自己的不懈努力,他的成績告別了不及格。他和趙予倩從四年級到六年級做了三年同桌,這是他的性格得到了極大的幫助,使他不再自卑,使他能夠大膽的與其他人相處。 我認(rèn)為,這篇文章告訴我們,我們要關(guān)心愛護(hù)身邊人,要善解人意,不能因為某些微不足道的原因就自卑自閉,要開朗的面對生活。

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