述職范文|點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿（通用十一篇）_點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿（通用十一篇）。

<一> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

今天xx二中教師發(fā)展學(xué)校第一次活動(dòng)安排了兩個(gè)主題，下面我拋磚引玉，分別談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)想法：

一、關(guān)于“今年‘秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話’是怎樣煉成的”的想法

在學(xué)校工作10年，發(fā)表過(guò)100多篇論文；在縣、市教育局機(jī)關(guān)工作8年，寫過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講話、工作講話、歡迎辭等不同體裁的公文超過(guò)1200篇。個(gè)人以為文稿寫作至少要注意四個(gè)方面，一是寫作定位，即寫給誰(shuí)看，要有強(qiáng)烈的受眾意識(shí)；二是寫作目的，即為什么要寫，想解決什么問(wèn)題；三是寫作章法，即怎樣謀篇布局、譴詞造句，按照遵循一定的邏輯關(guān)系行文；四是寫作語(yǔ)言，要具體、形象，必要時(shí)適當(dāng)運(yùn)用工整的句式，表達(dá)意思做到清楚準(zhǔn)確。

我以為，二中今年的“秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話”完全符合以上四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，具體說(shuō)，講話高度關(guān)注了參加典禮對(duì)象——教師和學(xué)生的心理期待，有著準(zhǔn)確的目的定位和鮮明的階段特征，直奔“朝向卓越的方向”而去！

第一章節(jié)“選擇二中，就是選擇了詩(shī)與遠(yuǎn)方”，面向全體教師和學(xué)生，提出了總體希望，個(gè)人解讀第一章節(jié)的初衷是激發(fā)師生的強(qiáng)烈自豪感，增強(qiáng)他們“我行我可以”的自信心。

第二章節(jié)“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，集中聚力學(xué)生主體，根據(jù)不同年級(jí)段，分類提出了具體要求，個(gè)人解讀第二章節(jié)的初衷是匯聚學(xué)生的精準(zhǔn)行動(dòng)力，在踐行“三個(gè)三”中各得其所、各有進(jìn)步，引導(dǎo)他們“苦干+巧干”的進(jìn)取心。

第三章節(jié)“遠(yuǎn)行的路上，我們與你一路相伴”，側(cè)重發(fā)力教師主導(dǎo)，肯定優(yōu)良傳統(tǒng)和良好氛圍，共同展望美好的未來(lái)，號(hào)召履行神圣的使命放開(kāi)手腳好好干，個(gè)人解讀第三章節(jié)的初衷是增強(qiáng)教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，傳遞學(xué)校提老師的可靠港灣、老師是學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾的一種溫情和姿態(tài)，形成“共情共鳴”的強(qiáng)磁場(chǎng)。

今天組織“今年‘秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話’是怎樣煉成的”的研討活動(dòng)，是對(duì)開(kāi)學(xué)講話的一次再消化、再吸引、再升華，總的說(shuō)達(dá)到了價(jià)值引領(lǐng)、愿景引領(lǐng)、行動(dòng)引領(lǐng)的設(shè)想。在兩級(jí)教育行政部門8年工作的經(jīng)歷里，個(gè)人接觸的校長(zhǎng)超過(guò)150名，其中也有蘇州、南通以及浙江、山西等地的校長(zhǎng)，因此對(duì)不同校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、目標(biāo)追求、工作方法和待人處事風(fēng)格有一定的了解和比較。如何辦好二中，從戴校長(zhǎng)履新后的第一次開(kāi)學(xué)典禮講話可窺一斑，個(gè)人感覺(jué)戴校長(zhǎng)抓住了價(jià)值引領(lǐng)、愿景引領(lǐng)、行動(dòng)引領(lǐng)這一“麻筋”，打中了相信教師、發(fā)展教師、依靠教師這一“七寸”，體現(xiàn)了其對(duì)“意識(shí)決定行為、教師隊(duì)伍是第一資源”的清醒認(rèn)識(shí)和精準(zhǔn)把握！戴校長(zhǎng)有著優(yōu)秀校長(zhǎng)身上共有的特質(zhì)，也有著其他校長(zhǎng)不具有的“基因”！

古話說(shuō)，“意，猶帥也”；俗話說(shuō)，“思想是行為的先導(dǎo)”。文以載道，一篇講話稿的力量不可以無(wú)限夸大，也絕不可以小瞧，其帶來(lái)的核變效應(yīng)必將發(fā)生、也正在發(fā)生。個(gè)人以為，開(kāi)學(xué)典禮講話為二中在新的歷史起點(diǎn)上創(chuàng)建四星級(jí)普通高中的新征程，奠定了思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)了道路自信，指明了行動(dòng)指南！

二、關(guān)于教師發(fā)展學(xué)校開(kāi)班和“朝向卓越的方向”辦學(xué)理念的想法

二中今天舉行教師發(fā)展學(xué)校開(kāi)班典禮，并開(kāi)展第一次活動(dòng)，個(gè)人感覺(jué)不是正當(dāng)其時(shí)，而是遲了晚了。教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，最早是由美國(guó)的霍姆斯小組于20世紀(jì)80年代中期提出，并于21世紀(jì)初在我國(guó)中小學(xué)開(kāi)始盛行。我們身邊就有不少行動(dòng)早、措施實(shí)、成效顯的教師發(fā)展學(xué)校，比如Xx市姜堰區(qū)東橋小學(xué)、南京市江寧高中等等。

正因?yàn)榻M建遲了晚了，組建才更顯得如此緊迫和重要。戴校長(zhǎng)一上任就把組建教師發(fā)展學(xué)校擺在議事和辦事日程，并在一開(kāi)學(xué)、兩周內(nèi)正式開(kāi)展第一次活動(dòng)，竊以為正是希望依托教師發(fā)展學(xué)校這一陣地，不斷提升教師隊(duì)伍的教育視野、育人理念、學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力，引導(dǎo)教師發(fā)展自己的同時(shí)，更好地成就學(xué)生。

業(yè)界關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展，有著共同體認(rèn)的四種方式，即專家引領(lǐng)+同伴互助+自我反思+網(wǎng)絡(luò)研修，教師發(fā)展學(xué)校這一學(xué)習(xí)型、研究型組織能將四種方式融于一爐、日益精進(jìn)。有著普遍體認(rèn)的兩種力量，即內(nèi)驅(qū)力和外部壓力，現(xiàn)實(shí)地講，“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的自發(fā)式、內(nèi)生式的主動(dòng)追求專業(yè)發(fā)展的教師畢竟是少數(shù)，“大多數(shù)”還有待于外部壓力的推動(dòng)，教師發(fā)展學(xué)校這一學(xué)習(xí)型、研究型組織能起到維持內(nèi)驅(qū)力、增強(qiáng)外部壓力的雙重作用。戴校長(zhǎng)介紹說(shuō)，教師發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持“來(lái)去自由、自愿參加”的原則。個(gè)人以為，培訓(xùn)是最大的福利，發(fā)展是最大的收獲，不加入教師發(fā)展學(xué)校是一種損失。當(dāng)大家都加入教師發(fā)展學(xué)校大家庭，不加入的自然會(huì)坐不住。我們相信，加入發(fā)展學(xué)校，參加培訓(xùn)活動(dòng)的老師必然會(huì)越來(lái)越多！

在不少學(xué)校，我們經(jīng)?？吹浇倘甑扔诮倘?、課堂“年年歲歲花相似”等一些現(xiàn)象。究其因由，根子在于缺少一群“有思想的行動(dòng)者”“敢做夢(mèng)的追求者”，一些教師的專業(yè)發(fā)展長(zhǎng)期在低位徘徊。個(gè)人以為，當(dāng)下教師隊(duì)伍有四種類型，分別是“無(wú)心撞鐘、埋頭拉車、抬頭看路、仰望星空”。通過(guò)教師發(fā)展學(xué)校系列活動(dòng)、長(zhǎng)期努力，我們相信，“埋頭拉車”甚至是“無(wú)心撞鐘”類型的教師會(huì)越來(lái)越少，“抬頭看路”和“仰望星空”類型的教師會(huì)越來(lái)越多！

組建教師發(fā)展學(xué)校只是戴校長(zhǎng)落實(shí)“朝向卓越的方向”辦學(xué)理念的一個(gè)方面的“一著好棋”，其今后一段時(shí)期工作的主題主線聚焦在三個(gè)方面，即“領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、發(fā)展教師、建設(shè)文化”。下面我對(duì)戴校長(zhǎng)提出“朝向卓越的方向”辦學(xué)理念作一些個(gè)人理解。

首先，“朝向卓越的方向”是依據(jù)上級(jí)主管部門關(guān)于構(gòu)建Xx卓越教育體系的總體部署、社會(huì)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育和上好學(xué)的期盼、二中值得驕傲的歷史以及其本人一貫精益求精、勇?tīng)?zhēng)一流的工作態(tài)度，特別是面臨創(chuàng)建四星級(jí)高中這一關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，因時(shí)謀勢(shì)提出的?！俺蜃吭健辈皇且话阃瓿蓵r(shí)，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

其次，“朝向卓越的方向”是在二中原有“主人教育”基礎(chǔ)的繼承性創(chuàng)新，包含“打造卓越的教師，培養(yǎng)卓越的學(xué)生”的題中之義，不是折騰，不是另起爐灶，看似是理念上的務(wù)虛，實(shí)則是行動(dòng)上的務(wù)實(shí)。可以說(shuō)吹響了二中“大踏步”前進(jìn)和騰飛的號(hào)角。

第三，“朝向卓越的方向”是需要全員支持、全程參與、全面實(shí)現(xiàn)的“二中夢(mèng)”，學(xué)校與師生是“一榮俱榮、一損俱損”的關(guān)系，學(xué)校要始終保持向上的方向和前進(jìn)的姿態(tài)，容不得噪音、雜音甚至是邪音，所以有必要大家一起攜起手來(lái)，凝聚和放大一切積極的因素，杜絕和消除一切不和諧的因素！

風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，四星創(chuàng)建倒計(jì)時(shí)！相信在所有二中人的共同努力下，“朝向卓越的方向”不只是愿景，會(huì)一步步成為現(xiàn)實(shí)，會(huì)傳來(lái)一個(gè)個(gè)喜訊！

<二> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！根據(jù)會(huì)議安排，結(jié)合本次會(huì)議主題，由我來(lái)向大家做學(xué)校安全工作表態(tài)發(fā)言。安全工作不能有僥幸心理，不能有麻痹思想。居安思危，思則有備，備則無(wú)患。學(xué)校安全工作堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育、群防群治的原則。下面，我將從三個(gè)方面向諸位進(jìn)行匯報(bào)。

一、完善安全防范機(jī)制。

“制度+不落實(shí)=0”。我們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：制度是為了讓人不敢犯錯(cuò)誤，文化是讓人不想犯錯(cuò)誤。我校將不斷完善安全防范機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”自上而下群防群治管理機(jī)制。

完善安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，健全學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化各類安全預(yù)案制度。學(xué)校與各條線簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，要求班主任務(wù)必對(duì)班級(jí)情況全面了解，深入學(xué)生，加強(qiáng)家訪，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)處理；

學(xué)校后勤、安保定期對(duì)校舍、消防設(shè)施、體育設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)、處理、維修；

加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格來(lái)客登記制度。

二、營(yíng)造安全教育校園文化。

通過(guò)晨會(huì)、廣播、宣傳欄、電子屏幕、微信公眾號(hào)等宣傳手段向廣大師生宣傳教育安全工作。一梯一標(biāo)語(yǔ)、一墻一提示、一門一圖片、一班一特刊。

積極與交警、衛(wèi)生、綜合治理部門通力合作，邀請(qǐng)交警、關(guān)工委、司法等，開(kāi)展交通、心理、法制、生命教育活動(dòng)。利用課堂學(xué)科滲透等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，加強(qiáng)學(xué)生防交通事故、防觸電、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防溺水、食品安全等安全知識(shí)和技能教育。

開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。如“向手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)不”簽字儀式及網(wǎng)絡(luò)安全教育、食堂人員消防演練、反邪教宣傳、交通安全教育等。

三、安全工作形成合力。

完善應(yīng)急學(xué)校安全工作預(yù)案及各項(xiàng)應(yīng)急處理預(yù)案，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。構(gòu)建學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)部門聯(lián)動(dòng)的三位一體安全網(wǎng)絡(luò)，加大了學(xué)校內(nèi)部安全管理和外部治安秩序的整治力度。

交警部門、護(hù)學(xué)崗、值周教師聯(lián)動(dòng)，為師生開(kāi)辟“綠色通道”。

上下學(xué)，學(xué)校分門、分段、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰，校門口設(shè)置了紅色警戒線，分學(xué)生接送區(qū)、家長(zhǎng)等候區(qū)。

政教處和總務(wù)處聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)抓學(xué)生保險(xiǎn)率。把平安保險(xiǎn)工作列入班主任考核，要求完成率達(dá)100%（含不參保對(duì)象，家長(zhǎng)要簽署承諾書）。

家校聯(lián)動(dòng)，完善校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)家訪和班主任、任課教師家訪機(jī)制。深入了解班級(jí)問(wèn)題學(xué)生、潛能生、問(wèn)題家庭實(shí)際情況，深化、細(xì)化學(xué)生心理健康教育，及時(shí)進(jìn)行疏通引導(dǎo)。通過(guò)每月家訪和跟蹤輔導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)、學(xué)生解決困惑。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，患生于所忽，禍起于細(xì)微。校園安全管理成于細(xì)，敗于疏。今后，我校將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和強(qiáng)有力的措施，進(jìn)一步抓好校園安全文化建設(shè)，維護(hù)好校園安全，為扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)而不懈努力。

以上匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！謝謝大家！

<三> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家上午好！在我的腦海中我一直經(jīng)常自問(wèn)：什么是素質(zhì)教育，它到底應(yīng)該怎樣搞？我也曾與單位的同事和許多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，能否把大課間活動(dòng)作為一個(gè)抓手推進(jìn)素質(zhì)教育。

我們也做過(guò)調(diào)查：現(xiàn)在學(xué)生體質(zhì)整體下滑，肥胖率、近視率、耐受率等都不容忽視。我也曾看到，升國(guó)旗講話、軍訓(xùn)、遠(yuǎn)足拉練、實(shí)踐基地勞動(dòng)甚至體育課少部分學(xué)生因?yàn)樘撊醯捏w質(zhì)而冒虛汗暈倒掉隊(duì)退場(chǎng)。一些學(xué)生不愿出力、不能吃苦、做事沒(méi)有毅力，參與一些活動(dòng)也是懶洋洋、不情愿，活動(dòng)量和幅度遠(yuǎn)達(dá)不到基本要求，從而導(dǎo)致體質(zhì)體能上速度、耐力、力量、心肺功能等低下，意志品質(zhì)性格上懦弱、膽怯不自信，缺少青少年應(yīng)有的青春、陽(yáng)光、蓬勃的氣息。

基于問(wèn)題的存在，圍繞我?！熬`放生命，人人出彩”的辦學(xué)理念，我們從最基本的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉意志品質(zhì)為立足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，開(kāi)展了《體育課程、大課間和課外體育活動(dòng)一體化的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案制定和實(shí)施的研究》課題，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

一、體育課

我校與蓬萊市小門家中心小學(xué)，被確定為學(xué)區(qū)對(duì)接型的體育與健康教育銜接模式，為使體育與健康教育教學(xué)能夠更好的保持連續(xù)性和有效的銜接，通過(guò)小學(xué)體育與健康教育教學(xué)所形成的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)技能在初中得到很好的延續(xù)，所以在制定我校的《五四學(xué)制下體育與健康的開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案》時(shí)，我們與蓬萊市小門家中心小學(xué)形成一致，在其水平一、二的目標(biāo)基礎(chǔ)上，進(jìn)行了有效的調(diào)整與延續(xù)；所以在根據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)的分析研究,《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《“五四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》課題指導(dǎo)方案，結(jié)合我校師資力量、場(chǎng)地器材、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目以及與小學(xué)形成很好的對(duì)接等方面綜合考慮，在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，主要以田徑、跳繩、籃排球?yàn)橹餍纬芍行W(xué)的有效延續(xù)與銜接并根據(jù)煙臺(tái)市《“五·四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》課題研究指導(dǎo)方案為依據(jù)，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)生體質(zhì)健康狀況為指引，進(jìn)行綜合性、全面化的設(shè)計(jì)：6～7年級(jí)進(jìn)行水平三設(shè)計(jì)，在小學(xué)水平一、二的基礎(chǔ)上使學(xué)生興趣形成得到進(jìn)一步的鞏固提高，初步形成學(xué)生個(gè)性化的體育興趣愛(ài)好；8～9年級(jí)進(jìn)行水平四設(shè)計(jì)，是學(xué)生興趣愛(ài)好的強(qiáng)化期，使學(xué)生達(dá)到掌握兩項(xiàng)體育技能并運(yùn)用的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生的體育興趣愛(ài)好，要有選擇性地進(jìn)行，依據(jù)學(xué)生的'接受能力和學(xué)校體育器材的配備情況進(jìn)行；對(duì)于校本課程的開(kāi)發(fā)、開(kāi)展，也要因人而異、因地制宜，有選擇性地進(jìn)行。在實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)進(jìn)展情況，及時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目更新，使體育與健康課程永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力。

二、大課間

把大課間活動(dòng)納入日常教育教學(xué)計(jì)劃之中，將活動(dòng)與體育課和課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分利用場(chǎng)地條件，結(jié)合季節(jié)氣候特點(diǎn)以及傳統(tǒng)校園體育健身活動(dòng)安排，以班級(jí)為單位，分階段每天組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，所有教職員工都直接參與了這項(xiàng)工作的組織管理，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校一切可利用資源。

我校大課間活動(dòng)的整個(gè)程序包括了韻律操，小器械活動(dòng)，齊步走、跑步走、踏步走、隊(duì)形隊(duì)列、花樣籃球，花樣足球，花樣跳繩，堂鼓表演等一系列體育基本技能技巧，訓(xùn)練項(xiàng)目豐富緊湊，突出了健體強(qiáng)身勵(lì)志這一基本目標(biāo)，成為體育課的有效補(bǔ)充。通過(guò)每天的反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯提高。

一年多的摸索調(diào)整，在反復(fù)征求意見(jiàn)和論證之后，我們確定了從合適的活動(dòng)器材入手，激發(fā)孩子們的潛能和興趣，讓他們能夠盡情的投入進(jìn)來(lái)，進(jìn)而圈定了初一花式籃球，初二花樣足球，初三多彩跳繩，初四綜合體能素質(zhì)提高。我校的大課間活動(dòng)程序安排由靜到動(dòng)逐漸到達(dá)較強(qiáng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)，然后減緩到做操的中度運(yùn)動(dòng)，最后通過(guò)整理帶隊(duì)回歸教室準(zhǔn)備上課，整個(gè)程序的編排符合運(yùn)動(dòng)規(guī)律。從第二節(jié)課下課即開(kāi)始，選用音樂(lè)引領(lǐng)學(xué)生的活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，每一位教職工全部融入其中，班主任負(fù)責(zé)本班活動(dòng)的組織并參與活動(dòng)，其它學(xué)科老師也與學(xué)生一起活動(dòng)，與學(xué)生同練同樂(lè)，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調(diào)動(dòng)了老師與學(xué)生的積極性，同時(shí)也鍛煉了老師的身體，在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅。

各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)關(guān)注細(xì)節(jié)，創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。在音樂(lè)的選配上，注意了和訓(xùn)練內(nèi)容的契合，下課后3分50秒集合音樂(lè)響起，節(jié)奏明快，曲調(diào)清新引導(dǎo)各年級(jí)到達(dá)指定位置。準(zhǔn)備活動(dòng)階段2分鐘，選用音樂(lè)《小蘋果》，學(xué)校自行編制了八節(jié)韻律操，歌曲節(jié)奏根據(jù)學(xué)生步伐節(jié)奏做了調(diào)整，讓學(xué)生更容易感知。改革進(jìn)退場(chǎng)音樂(lè)的同時(shí)是結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和藝術(shù)素養(yǎng)的教育。15分鐘的活動(dòng)時(shí)間安排，在場(chǎng)地的合理利用上，充分利用樓前廣場(chǎng)、體育場(chǎng)，餐廳廣場(chǎng)的有效空間，一進(jìn)入大課間，整個(gè)校園是一片學(xué)生歡樂(lè)的海洋，整體氣勢(shì)得到提升?；顒?dòng)中間音樂(lè)節(jié)奏變化緩急編排得當(dāng)，貫穿于其中的激勵(lì)性語(yǔ)言，更振奮人心?；顒?dòng)項(xiàng)目的選擇上，我校的堂鼓表演增加了隊(duì)形隊(duì)列的變化，新穎活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)?；踊@球，花樣足球，花樣跳繩，常年堅(jiān)持下，學(xué)生的一招一式已初見(jiàn)功力，學(xué)生積極性很高，同時(shí)也增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。最后4分鐘，陽(yáng)光體育之歌響起，曲調(diào)清新，學(xué)生放松性帶回班級(jí)。

我們的大課間就這樣豐富了孩子們的生活，我們通過(guò)有目的的“玩”，實(shí)現(xiàn)了孩子們對(duì)天性的追求，那飛動(dòng)的籃球、調(diào)皮的足球、舞動(dòng)的彩繩、寬闊的操場(chǎng)，就是激發(fā)孩子興趣的天使。這也是我們精心為孩子的現(xiàn)在和以后的精心打造。相信明天的孩子會(huì)帶著這份收獲在他們自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)的道路上走的更遠(yuǎn)。

三、課外體育活動(dòng)

根據(jù)煙臺(tái)市制定的《“五四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》總的課題研究指導(dǎo)方案，我們將課內(nèi)外一體化體育與健康大課程劃分為學(xué)科課程和活動(dòng)課程。通過(guò)學(xué)科課程的教育教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉興趣，提高學(xué)生的主體參與性，進(jìn)而利用活動(dòng)課程為學(xué)生提供各種校本課程的體育社團(tuán)，成立了百川籃球社、夢(mèng)之隊(duì)排球、健美操俱樂(lè)部、七彩乒博社、快樂(lè)足球社等，讓學(xué)生根據(jù)自身的需求、興趣愛(ài)好加以選擇積極主動(dòng)的參與其中鍛煉學(xué)習(xí)，做到讓學(xué)生走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下，自由、自主地參與鍛煉，凸出“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)”陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主題導(dǎo)向。每天下午第4節(jié)課，全校17個(gè)社團(tuán)全部開(kāi)放，整個(gè)校園成了一片快樂(lè)的海洋。

筑青春大展示陽(yáng)光社團(tuán)已成為我校素質(zhì)教育的靚麗窗口和學(xué)校品牌。學(xué)生社團(tuán)已成為門中學(xué)子拓展知識(shí)、鍛煉才能、提升素質(zhì)、提高能力的重要平臺(tái)，成為連接課堂，連接生活，連接社會(huì)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要橋梁。

四、老師熱情參與

全員參與其中的，不僅僅是學(xué)生，還有我們的老師。大課間時(shí)段每位老師各有分工，各負(fù)其責(zé)，不僅僅是指揮協(xié)調(diào)，更是活動(dòng)的參與者；每周一至周四的下午第四節(jié)課社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，老師們不僅是社團(tuán)活動(dòng)的組織者，也是快樂(lè)的參與者，老師們放下身價(jià)，與學(xué)子們一起快樂(lè)釋放自己。女教師瑜伽練習(xí)班，輕松的讓老師們通過(guò)音樂(lè)和呼吸的調(diào)整進(jìn)入寧?kù)o和放松。在瑜伽訓(xùn)練的過(guò)程中會(huì)把瑜伽健身理念漸漸過(guò)度到健心理念，通過(guò)身體的鍛煉達(dá)到心靈的凈化和升華。下一步我們還將投建一個(gè)健身房，讓我們的男老師在工作之余能有更好的鍛煉和放松。

我校大課間活動(dòng)項(xiàng)目操作性強(qiáng)，師生熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生不僅身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，運(yùn)動(dòng)參與性、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康，社會(huì)適應(yīng)性等方面均有所加強(qiáng)，集體榮譽(yù)感和凝聚力不斷增強(qiáng)。教師們的積極參與，也感覺(jué)到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。

現(xiàn)在，每到大課間的時(shí)間，你來(lái)到小門家中學(xué)，你會(huì)欣喜地看到美麗的校園一片歡騰，伴隨著悅耳的音樂(lè)，校園里人頭攢動(dòng)，寬闊的操場(chǎng)上熱鬧非凡。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一派健康向上，韻律十足的熱鬧場(chǎng)面?，F(xiàn)在雖然我們做了一些工作，但還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多需要跟兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的地方，還有更深層次的東西需要我們一起探索完善創(chuàng)新升華，讓我們一起攜手打造我市“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育合格加特長(zhǎng)學(xué)生”的宏偉目標(biāo)，一起筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)！

<四> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

1、剛才，幾位老師做了典型發(fā)言，把他們?cè)诮虒W(xué)方面積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，相信大家都有很大收獲。這幾位老師各有優(yōu)點(diǎn)：有的把重心放到備課環(huán)節(jié)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課；有的注重課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量；有的強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，利用一切可利用的時(shí)間狠抓學(xué)生成績(jī)，對(duì)后進(jìn)生不離不棄；有的重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班內(nèi)形成了比學(xué)趕超的良好氛圍；有的老師則以上幾點(diǎn)兼顧，每個(gè)方面都做得很到位。這幾位老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，感謝你們?yōu)閷W(xué)校、為孩子所做的一切，讓我們把掌聲送給他們！

2、學(xué)校安排這次階段性學(xué)業(yè)檢測(cè)，主要目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，調(diào)整和改進(jìn)我們的'教學(xué)，而不是為了給每個(gè)班排個(gè)名次出來(lái)。由于條件受制，這次的試卷不是特別理想，學(xué)生的答卷情況和成績(jī)不一定能準(zhǔn)確反映出原本的狀況。班與班之間存在客觀差異，也會(huì)造成成績(jī)上的差距。但是，請(qǐng)老師們正視這次檢測(cè)，不要把注意力集中到諸多客觀因素上。

3、我們都知道這樣一句話：聰明的人找方法，愚蠢的人找借口。一味地發(fā)牢騷，沒(méi)有任何實(shí)際意義，只能證明你沒(méi)能力解決問(wèn)題。所以，從今天開(kāi)始，我不想聽(tīng)到任何人的抱怨聲，我希望看到的是你的實(shí)際行動(dòng)，看你如何努力破解難題。今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，也是出于解決問(wèn)題這個(gè)目的，更重要的是經(jīng)驗(yàn)分享，更關(guān)鍵的是今后如何調(diào)整和改進(jìn)我們的教學(xué)。都說(shuō)“教無(wú)定法”，但教育教學(xué)工作又是有規(guī)律可循的。如果剛才發(fā)言的老師所做的，你都做到了，成績(jī)?cè)趺磿?huì)不提高呢？

4、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每位老師要把提高教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校盡量減少各位班主任老師其他方面的繁雜事務(wù)，集中精力抓成績(jī)。

結(jié)合今后的教學(xué)工作，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

（1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。在備、講、輔、批、考等各個(gè)環(huán)節(jié)下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)我們的教學(xué)。在成績(jī)問(wèn)題上，我只看結(jié)果，不問(wèn)過(guò)程；只找原因，不聽(tīng)借口。

（2）強(qiáng)化反思意識(shí)。會(huì)不會(huì)反思，是一名老師成長(zhǎng)快慢的關(guān)鍵性因素。我們經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：有的老師一輩子只上了一節(jié)課，說(shuō)的就是這位老師不喜歡反思、不會(huì)反思。我們一定要做一個(gè)聰明的人，經(jīng)常反思、深刻反思、將反思的結(jié)果付諸實(shí)踐。建議每位老師堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，我愿意看到你們把自己的感受體會(huì)發(fā)布在個(gè)人的教育博客里，更愿意看到你們將其集結(jié)成冊(cè)、出版自己的教育故事集。夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，夢(mèng)想觸手可及。

（3）強(qiáng)化合作意識(shí)。我們是一個(gè)集體，我們需要個(gè)人奮斗主義的英雄，更需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步的統(tǒng)帥。邁向未來(lái)的路，我們需要攜手共進(jìn)，不要有任何人掉隊(duì)。我們都可以做彼此的老師、彼此的徒弟，我愿意看到大家在辦公室里討論教學(xué)問(wèn)題、班級(jí)管理問(wèn)題，愿意看到你們?yōu)橐还?jié)課的設(shè)計(jì)各抒己見(jiàn)，愿意看到你們互相評(píng)課、互相分享經(jīng)驗(yàn)。

（4）強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。各校區(qū)要把學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)成重要的任務(wù)來(lái)抓，要在全校學(xué)生中形成愛(ài)學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，大力表彰學(xué)習(xí)小明星，樹(shù)立榜樣。

（5）強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)。像這樣的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，以后每個(gè)月都會(huì)組織。這樣的檢測(cè)并不會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們的孩子不缺少玩的時(shí)間。定期監(jiān)測(cè)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，才能形成老師一心一意抓教學(xué)、學(xué)生互相之間比學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。提醒老師們，不要當(dāng)眾公布學(xué)生成績(jī)，不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名，監(jiān)測(cè)結(jié)果通過(guò)恰當(dāng)方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，比如采用等級(jí)制、表彰成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步的學(xué)生，與家長(zhǎng)談話等等。

老師們，孩子是一個(gè)家庭的希望，小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，我們有義務(wù)把每個(gè)孩子教好。能不能做到，取決于我們是不是認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)40分鐘，認(rèn)真批改每本作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生特別是后進(jìn)生。我替孩子們，以及他們的家長(zhǎng)，謝謝大家了！

<五> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

在那里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺(tái)，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，定好每個(gè)階段的目標(biāo)，再按部就班地去實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。

從我個(gè)人的感受來(lái)看，我覺(jué)得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會(huì)養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長(zhǎng)概括為三個(gè)階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在體系中的位置，學(xué)會(huì)了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是明白該怎樣教的階段。

二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段，在初步構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自我的道路，爭(zhēng)取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說(shuō)，年輕教師要力爭(zhēng)“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時(shí)候，就會(huì)更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。

<六> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

今天，春和景明，惠風(fēng)和暢，張五樓學(xué)校桌凳捐贈(zèng)儀式隆重舉行。在此，我謹(jǐn)代表賈寨鎮(zhèn)黨委政府，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和中鐵一局集團(tuán)廈門公司領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。

教育，國(guó)之本也。中鐵一局集團(tuán)廈門公司以扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育事業(yè)、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、促進(jìn)慈善全民參與為宗旨，多年來(lái)致力于捐資辦學(xué)，支持教育事業(yè)，具有良好的口碑和社會(huì)影響力。今天借此機(jī)會(huì)，我想說(shuō)三句話。

第一句話：感謝！

感謝示范區(qū)財(cái)政局xx局長(zhǎng)、xx副局長(zhǎng)和中鐵一局集團(tuán)廈門公司xx經(jīng)理和xxx經(jīng)理。中鐵一局集團(tuán)廈門公司這次向張五樓學(xué)校捐贈(zèng)桌凳和書包，對(duì)于張五樓學(xué)校來(lái)說(shuō)，不僅是錦上添花，更是雪中送炭，使我們深切地感受到了你們對(duì)教育的一腔愛(ài)心！

第二句話：感動(dòng)！

張五樓學(xué)校原來(lái)校容校貌破舊，后來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新建了標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓，并于去年秋天正式投入使用。可謂舊貌換新顏。今天，中鐵一局集團(tuán)廈門公司又為張伍樓學(xué)校捐贈(zèng)了249套桌凳和249個(gè)書包，對(duì)于優(yōu)化辦學(xué)條件、提高辦學(xué)水平起到了至關(guān)重要的作用。

捐資助學(xué)，功在當(dāng)代、利在千秋?！耙环忠焕迥暂p，一桌一凳總關(guān)情”。你們的愛(ài)心和善行，讓我們?yōu)橹袆?dòng)！

第三句話：感恩！

飲水當(dāng)思源，我們?cè)诟袆?dòng)之余，只有立即付諸行動(dòng)！我們一定會(huì)勵(lì)精圖治，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，把張五樓學(xué)校，把賈寨鎮(zhèn)的教育辦成領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

謝謝大家！

<七> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

大家好，非常感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院、我的輔導(dǎo)員侯老師的邀請(qǐng)，非常榮幸有機(jī)會(huì)和大家做這么一個(gè)分享。

其實(shí)說(shuō)起來(lái)，我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有在這樣的場(chǎng)合，和這么多人進(jìn)行分享，上一次還是7月時(shí)候即將畢業(yè)的前一天，和08級(jí)的同學(xué)分享了一些關(guān)于考研的經(jīng)驗(yàn)。

吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)，我這回是稍微準(zhǔn)備一點(diǎn)東西，主要也是約束我自己。

寫之前，我給自己想了一個(gè)雷人的主題，《讀大學(xué)與改變命運(yùn)》。

這里，首先，我還是要祝賀你們，實(shí)現(xiàn)了人生的第一場(chǎng)次跨越。

接下來(lái)，按照一種所謂的慣例，應(yīng)該象高三時(shí)候老師常說(shuō)的那樣，就是告訴大家，熬過(guò)了高三，大學(xué)是你們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)，在這里，一切都是嶄新的.，美好的，進(jìn)了大學(xué)一切都會(huì)好，文藝一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就只要上了大學(xué)能實(shí)現(xiàn)你們的人生的蛻變。

不過(guò)，今天我在這里，既然是我來(lái)做這樣一個(gè)分享，我覺(jué)得我就有義務(wù)，更實(shí)在一點(diǎn)地分享，我對(duì)《讀大學(xué)與改變命運(yùn)》的一點(diǎn)想法。

我非常希望，我可以在這里，歡欣鼓舞地告訴大家，只要你讀了大學(xué)，你的命運(yùn)就改變了，你就一定能擁有的光明的未來(lái)。

但是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名學(xué)生，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，目前中國(guó)的大學(xué)教育只是在滿足一種，所謂“短期需要”的供 需關(guān)系——舉個(gè)例子，江蘇省10年換了5個(gè)高考方案，50萬(wàn)考生的命運(yùn)也跟隨著朝令夕改；《20xx年就業(yè)藍(lán)皮書》顯示，幾年前的熱門專業(yè)轉(zhuǎn)眼便成了“失業(yè)熱門”，法學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、工商管理等專業(yè)是XX年至20xx年連續(xù)三屆失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)。

當(dāng)然，我覺(jué)得誠(chéng)如一句俗語(yǔ)，點(diǎn)背不能怨社會(huì)，回過(guò)頭來(lái)，審視中國(guó)大學(xué)生一種學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，網(wǎng)上有這么一段調(diào)侃很貼切，大學(xué)版的《不差錢》：

“眼睛一閉一睜，一堂課過(guò)去了：眼睛一閉不睜，一上午就過(guò)去了。人生最痛苦的事你知道是什么嗎是下課了，但人沒(méi)醒。人生最最痛苦的事你知道是什么嗎是人醒了，但沒(méi)下課。最最最痛苦的事你知道是什么嗎是上課了，但睡不著。”

說(shuō)這些，其實(shí)是蠻沉重的，但不得不說(shuō)一句，當(dāng)能力可以學(xué)分化，人格可以證書化，道德可以數(shù)據(jù)化，如果你還相信，讀大學(xué)就能改變命運(yùn)，我多少有點(diǎn)自欺欺人？

談到這里，肯定會(huì)有同學(xué)在想，既然我這么不信任中國(guó)的大學(xué)教育，為什么還選擇繼續(xù)讀研究生，繼續(xù)去忍受這種大學(xué)教育。

大二那年，我和我的團(tuán)隊(duì)參加湖北省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，很幸運(yùn)地得到了第一名的成績(jī)。但我回過(guò)頭來(lái)，反思這樣一個(gè)過(guò)程的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)結(jié)果沒(méi)有想象中那么重要，而關(guān)鍵的是過(guò)程中，我們這一群人，對(duì)這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì)有了一種全新的認(rèn)識(shí)，甚至比我們上一年的經(jīng)濟(jì)學(xué)的收獲更多。而更重要是，我們?cè)谶@樣一個(gè)持續(xù)了將近至少三個(gè)多月準(zhǔn)備過(guò)程中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、以及自我思維和能力的一種突破，使我們迅速地成長(zhǎng)了起來(lái)。而我，也找到了自己的人生目標(biāo)。

<八> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

今天，我很榮幸能夠在這里對(duì)我們項(xiàng)目的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我想對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)表示衷心的祝賀和感謝。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我們團(tuán)隊(duì)共同努力，克服了許多困難和挑戰(zhàn)，最終成功地完成了本次項(xiàng)目任務(wù)。

讓我們回顧一下整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展。本次項(xiàng)目是在公司戰(zhàn)略調(diào)整的背景下啟動(dòng)的，旨在推動(dòng)公司向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)根據(jù)公司的需求，結(jié)合市場(chǎng)的情況，精心策劃并制定了詳盡的項(xiàng)目計(jì)劃。在項(xiàng)目開(kāi)始之初，我們明確了項(xiàng)目的目標(biāo)、里程碑和分工，并迅速投入到工作中。

在項(xiàng)目的初期階段，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析和市場(chǎng)調(diào)研工作，以確保我們的方案能夠滿足客戶的需求和市場(chǎng)的潛在機(jī)會(huì)。通過(guò)與客戶的溝通和深入了解，我們對(duì)項(xiàng)目的目標(biāo)和約束條件有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，并不斷進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，我們也與技術(shù)團(tuán)隊(duì)密切合作，確保項(xiàng)目的執(zhí)行能夠符合技術(shù)要求和標(biāo)準(zhǔn)。

在項(xiàng)目的中期階段，我們團(tuán)隊(duì)集中精力完成了產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和測(cè)試。通過(guò)全面的開(kāi)發(fā)計(jì)劃和質(zhì)量保障措施，我們保證了產(chǎn)品的質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們也關(guān)注了項(xiàng)目的時(shí)間進(jìn)度和成本控制，確保項(xiàng)目能夠按時(shí)交付。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作和配合也是非常良好的，我們共同克服了技術(shù)難題和交流困難，保證了項(xiàng)目的順利推進(jìn)。

在項(xiàng)目的后期階段，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了系統(tǒng)的測(cè)試和驗(yàn)收工作，確保產(chǎn)品能夠達(dá)到客戶的期望，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們也將產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和特色進(jìn)行了充分的宣傳和推廣，以吸引更多的用戶和客戶。通過(guò)我們的努力，項(xiàng)目順利地進(jìn)入了營(yíng)銷和推廣階段。

在最后的項(xiàng)目總結(jié)中，我們不僅評(píng)估了項(xiàng)目的績(jī)效和效果，也總結(jié)了項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們深刻認(rèn)識(shí)到，在項(xiàng)目管理中，溝通、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，在項(xiàng)目中需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，以適應(yīng)市場(chǎng)的變化和客戶的需求。

小編認(rèn)為，我們的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在這次項(xiàng)目中取得了令人矚目的成績(jī)。我們以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，全身心地投入了項(xiàng)目的工作中。團(tuán)隊(duì)成員們相互之間的協(xié)作和支持，使得項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行，并取得了預(yù)期的效果。在這里，我要向每一位團(tuán)隊(duì)成員表示由衷的感謝和贊揚(yáng)。

同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目中仍然存在一些問(wèn)題和不足。例如，在項(xiàng)目的初期，我們對(duì)于一些需求的理解的不夠全面，導(dǎo)致了在后期的開(kāi)發(fā)中需要進(jìn)行調(diào)整和修改。我們?cè)陧?xiàng)目管理上也還有一些不足之處，例如溝通和協(xié)調(diào)的不及時(shí)，導(dǎo)致了一些延誤和誤解。針對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法和流程。

我要向領(lǐng)導(dǎo)和同事們呼吁，對(duì)我們的項(xiàng)目進(jìn)行支持和關(guān)注。我們的項(xiàng)目是推動(dòng)公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的重要舉措，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要大家的共同努力和支持。希望我們能夠在今后的工作中繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作的精神，不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小編感謝您的閱讀！

<九> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝你們從百忙中抽出時(shí)間，來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)二個(gè)半月了，家長(zhǎng)們都非常關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，都想知道這這一階段孩子的在校表現(xiàn)，更想知道自己如何配合學(xué)校，才能使孩子得到更快更好的發(fā)展。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我主要從這幾個(gè)方面談一談。

一、作息時(shí)間

相信每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)都能成為守時(shí)守約的人。那么現(xiàn)在就要注意培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)到校的好習(xí)慣了。本學(xué)期我們要求孩子早上8：00左右到校，下午，我們的放學(xué)時(shí)間不變，4：30分。希望各位家長(zhǎng)等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候。接下來(lái)就將進(jìn)入冬季，容易出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，所以晚上要讓孩子早點(diǎn)睡，保證第二天上課有精神，不打瞌睡。臨睡前，一定要整理好書包，準(zhǔn)備好明天要穿的衣服和鞋襪。準(zhǔn)備好了，第二天就不會(huì)手忙腳亂，上學(xué)遲到了。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。20xx年，中國(guó)出版社協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)調(diào)查：我國(guó)有45%的家庭無(wú)一本藏書，無(wú)一個(gè)書柜；韓國(guó)有96。8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒(méi)有書香家庭，哪有書香校園，書香社會(huì)？父母不進(jìn)步又怎指望孩子成龍、成鳳。學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長(zhǎng)，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長(zhǎng)故事等。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無(wú)形而深刻的。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子學(xué)習(xí)終身帶來(lái)益處，在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長(zhǎng)的督促。他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)完成。做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著或跪著。做作業(yè)要一心一意，寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，根據(jù)課程表準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，課本與本子要帶齊。平時(shí)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，多給他買一些課外書，每天督促他花上20～30分鐘的時(shí)間去讀，讀完后問(wèn)問(wèn)他讀懂了什么？一開(kāi)始如果他不能說(shuō)得很完整的話，你要以鼓勵(lì)為主，讓他對(duì)閱讀慢慢產(chǎn)生興趣，從而養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣。

下面我把這次期中考試的成績(jī)作以下簡(jiǎn)要的分析。

本次期中考試我班同學(xué)總起來(lái)考的不錯(cuò)，，較之入學(xué)時(shí)已有了大幅度的提高，當(dāng)然有的同學(xué)由于貪玩，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)下降。希望家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)時(shí)要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分?jǐn)?shù)做評(píng)論。同時(shí)很多學(xué)生的成績(jī)有了較大的進(jìn)步，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦，他們付出了多于別人更多的艱辛和努力才有了今天的進(jìn)步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學(xué)，他們僅僅因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間放松了對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致這次成績(jī)不太理想。只要他們肯付出，進(jìn)入尖子生行列大有希望。總之對(duì)這次期中考試，我們作為家長(zhǎng)和老師都要針對(duì)不同學(xué)科和孩子的不同特點(diǎn)認(rèn)真分析，找出原因，區(qū)別對(duì)待，爭(zhēng)取使學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都能取得較大進(jìn)步。

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白?；厮奚岷蟛荒芰⒓葱菹?，致使上課打盹，影響聽(tīng)課，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，怕苦怕累，因此學(xué)習(xí)沒(méi)恒心沒(méi)信心。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每月一次）。

為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：

一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)；但是如果孩子很盡力，成績(jī)?nèi)圆辉趺蠢硐?，我們更?yīng)該給他信心，如果我們一味的責(zé)備，反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)很差的同學(xué)，我們也不應(yīng)該一味的責(zé)怪，更不應(yīng)該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去，多給他些關(guān)愛(ài)。如果有些孩子學(xué)習(xí)上不突出，而在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面有天分的話，家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道發(fā)展他們的特長(zhǎng)，這樣會(huì)使學(xué)生仍對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。

二、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。例如每次周末返校，有些學(xué)生留戀家庭的舒適，總是找各種借口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長(zhǎng)在晚自習(xí)之前跟老師聯(lián)系；另外學(xué)生在校如果出門必須向老師請(qǐng)假，經(jīng)允許后才可走，即使家長(zhǎng)來(lái)接也要走這一個(gè)步驟，但有些學(xué)生有事先和家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)把孩子接走后老師才知道信兒，如果家長(zhǎng)放任孩子這樣，會(huì)讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對(duì)于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì)嚴(yán)加處置，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守紀(jì)律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，這不僅對(duì)自己有害，而且還會(huì)妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于我們班級(jí)也會(huì)造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

【述職報(bào)告之家】?jī)r(jià)值連城:
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三、針對(duì)學(xué)生的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任覺(jué)得和一部分家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。所以家長(zhǎng)要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)久的工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)如果有什么意見(jiàn)或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。

<十> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

尊敬的張校長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

我是初二年級(jí)44班LZX的母親，很榮幸上周五受邀參加長(zhǎng)治三中校園開(kāi)放日活動(dòng)，更榮幸今天作為家長(zhǎng)代表今天站在這里與大家分享心中的感受。

我今天講話的題目是《長(zhǎng)治三中——常來(lái)常新魅力無(wú)窮》。一想起上周五的活動(dòng)，我心里就無(wú)比激動(dòng)，回味無(wú)窮。

晨會(huì)教育不僅很好的總結(jié)了班級(jí)前一天的表現(xiàn)，而且從早晨開(kāi)始就給每一個(gè)同學(xué)指明了今天的奮斗目標(biāo)，極大地樹(shù)立了孩子們的自信心。不僅如此，對(duì)于那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)的同學(xué)提供了很好的鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。劉芳老師的數(shù)學(xué)課，讓我明白我的孩子為什么那么喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槔蠋煵粩嗟脑诠膭?lì)每個(gè)孩子，一直努力的讓每個(gè)孩子參與課堂，積極表現(xiàn)，真的是因?yàn)槔蠋燋攘o(wú)窮。高密度跑操不僅恰倒好處的鍛煉了孩子們的身體，而且也感覺(jué)非常整齊，非常振奮人心。

我最想說(shuō)的還是這次家長(zhǎng)會(huì)，非常樸實(shí)、非常真實(shí)，也非常有意義。發(fā)言的同學(xué)事先沒(méi)有做準(zhǔn)備，發(fā)言的家長(zhǎng)事先也沒(méi)有做準(zhǔn)備，就連發(fā)言的老師也事先不知道自己要發(fā)言，聽(tīng)說(shuō)小主持人也是前一天晚上才收到任務(wù)，但這不正顯示出了長(zhǎng)治三中素質(zhì)教育的成果嗎？自信，且敢于展示！

同時(shí)，在本次家長(zhǎng)會(huì)上，我時(shí)時(shí)刻刻都能感到，學(xué)校的安全教育、感恩教育、責(zé)任教育、勵(lì)志教育做的非常好。當(dāng)然，最讓我感動(dòng)的還是在家長(zhǎng)會(huì)上，15年來(lái)我第一次作為家長(zhǎng)把喜報(bào)親手發(fā)給了我的孩子，在孩子擁抱我的剎那，我眼里充滿了熱淚。那一刻，我想對(duì)我的孩子說(shuō)：孩子，媽媽因你而自豪！盡管你本次考試你僅僅進(jìn)步了9名。但是，媽媽相信總有一天，你能向你的好朋友JLZY那樣考到800分，也能聽(tīng)到全班同學(xué)為你寫的頒獎(jiǎng)詞。

自從我的孩子在長(zhǎng)治三中上學(xué)以來(lái)，我來(lái)三中已不下七、八次，但每次都有新的感覺(jué)，真是常來(lái)常新，衛(wèi)生越來(lái)越干凈，校園越來(lái)越漂亮，孩子們?cè)絹?lái)越禮貌……

最后，我真心希望孩子們把自己在學(xué)校良好的文明習(xí)慣帶到家里、帶到社會(huì)上。祝愿長(zhǎng)治三中明天更美好！

謝謝大家！

<十一> 點(diǎn)評(píng)學(xué)校元老發(fā)言稿

2017學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿

學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿（一）

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好：

承載著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，承載著父老鄉(xiāng)親的囑托，面對(duì)全市教育發(fā)展的嚴(yán)峻形勢(shì)，倍感壓力，倍感我們責(zé)任重大，學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿。我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，堅(jiān)決完成目標(biāo)。

一、xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)奮斗目標(biāo)

放眼全市，用市直學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，管理上水平、上檔次，全力打造西城名校，教育局抽考年級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，非抽考年級(jí)確保全鎮(zhèn)第一名，綜合量化確保全鎮(zhèn)第一名。

二、為完成目標(biāo)采取的主要措施

第一、放眼全市，增強(qiáng)緊迫感。

一是召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì)，根據(jù)目標(biāo)制定實(shí)施方案，分工負(fù)責(zé)，抓好落實(shí)。

二是狠抓級(jí)部管理，充分發(fā)揮級(jí)部主任的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)教師工作激情。

三是制定提高教育教學(xué)質(zhì)量的規(guī)章制度，努力提高教學(xué)成績(jī)勇奪全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。

第二、抓好師德建設(shè)。

提高教師的職業(yè)道德。嚴(yán)格按照"教師職業(yè)道德規(guī)范"和"教師職業(yè)的基本原則"開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師敬業(yè)、樂(lè)業(yè)意識(shí)。教師要樂(lè)學(xué)生之所樂(lè)，憂學(xué)生之所憂，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

第三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

1.教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次教學(xué)工作專題研討會(huì)，大力開(kāi)展教學(xué)研究和課題研究，提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查與監(jiān)督，提升整體教師的教學(xué)能力和水平。主要做法：一是聽(tīng)。教導(dǎo)主任級(jí)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。開(kāi)展教師"互聽(tīng)互評(píng)課"活動(dòng)，每位教師每學(xué)期不少于20節(jié)。二是查。檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等。每學(xué)期不少于3次。三是問(wèn)。召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反潰。四是評(píng)。對(duì)教學(xué)反思（每學(xué)期不少于8篇）、教學(xué)案例（每學(xué)期不少于1篇）、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)批改等進(jìn)行展評(píng)。

3.教導(dǎo)處研制好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則，建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，做好對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與分析（每學(xué)期抽測(cè)2次）。

第四、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。

抓好教研組建設(shè)和校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)中青年教師的教學(xué)基本功培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出校級(jí)學(xué)科帶頭人，力爭(zhēng)多出名師，快出名師，提升學(xué)校的教科研水平。

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我們將殫精竭慮、刻苦拼搏，不負(fù)眾望，為振興西城教育而努力奮斗！

學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿（二）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

今天又是一個(gè)隆重的日子，成功小學(xué)、后勤各部門簽訂了《目標(biāo)責(zé)任書》，完成了2017年責(zé)任目標(biāo)書全方位推開(kāi)的設(shè)想?！敦?zé)任目標(biāo)書》是2017年打響的第一槍，是具有劃時(shí)代意義的一件事，發(fā)言稿《學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿》。目前形勢(shì)看，此舉深得民心。昨晚總校召開(kāi)了新學(xué)期第一次教職工大會(huì)，會(huì)后反響很大。會(huì)場(chǎng)400多職工兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間鴉雀無(wú)聲，我認(rèn)為一是會(huì)議內(nèi)容深得人心，吸引大家，二是2014年8月中層領(lǐng)導(dǎo)民主評(píng)議及民主選舉，11月后勤質(zhì)量評(píng)比，15年重磅推出《目標(biāo)責(zé)任書》等舉措已取得較好的思想教育的效果。最有效的管理者應(yīng)該是每個(gè)人都知道自己的職責(zé)，認(rèn)真履行并成為習(xí)慣，而合理的制度是最基本的載體和保障。《目標(biāo)責(zé)任書》無(wú)疑是朝著這個(gè)方向努力的。從近期工作看，大家圍繞責(zé)任目標(biāo)已全面展開(kāi)了工作，無(wú)論是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是老師都熱情高漲，積極主動(dòng)的投入到工作中，開(kāi)局形式令人振奮。過(guò)去的一年，在各方面的努力下，取得了很大的成績(jī)，但也暴露出很多的問(wèn)題，變革是解決問(wèn)題勢(shì)在必行的事。過(guò)去較突出的問(wèn)題表現(xiàn)在：

1、也有目標(biāo)責(zé)任，但存在以下方面的弊端：

（1）、頂層設(shè)計(jì)，不符合實(shí)際，指標(biāo)過(guò)高，望塵莫及；

（2）、目標(biāo)與結(jié)果評(píng)價(jià)沒(méi)有掛鉤，有與沒(méi)有一樣；

2、成功系列創(chuàng)新教法經(jīng)過(guò)十幾年的補(bǔ)充、完善，形成了體系，見(jiàn)到了成效，但沒(méi)有變成全體老師的自覺(jué)行為，事半功倍。因?yàn)橹贫炔煌晟?，沒(méi)有起到激勵(lì)作用，老師之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)，差不多思想占很大比例。

3、無(wú)效勞動(dòng)時(shí)間過(guò)多。雖然工作時(shí)間很長(zhǎng)，但缺乏目標(biāo)引領(lǐng)也就缺乏跳起來(lái)摘果子的激情，出工不出力現(xiàn)象比比皆是。

4、后勤管理松懈，常規(guī)工作陳舊化，浪費(fèi)嚴(yán)重，人浮于事，與教育教學(xué)形成兩張皮，沒(méi)有很好的起到輔助、服務(wù)的作用，工作效果不盡人意。

2017年推出《目標(biāo)責(zé)任書》就是為解決以上存在問(wèn)題，制定的'依據(jù)是三個(gè)尊重：

1、尊重老師：徹底改變過(guò)去頂層設(shè)計(jì)的金字塔模式，根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)，老師依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，合理制定目標(biāo)，充分體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重。

2、尊重學(xué)科：根據(jù)目前學(xué)科成績(jī)，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)提升，沒(méi)有均衡要求，這樣對(duì)眼下已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)科很公平，讓老師們覺(jué)得有望實(shí)現(xiàn)。

3、尊重現(xiàn)實(shí)：同一年級(jí)。同一學(xué)科，不同老師，由于多方面原因，已經(jīng)出現(xiàn)差距，沒(méi)有放在同一個(gè)水平上衡量，根據(jù)目前的差距，在各自成績(jī)上制定目標(biāo)。

《目標(biāo)責(zé)任書》制定是在充分醞釀的基礎(chǔ)上，遵守四個(gè)原則：

1、民主：有老師自己制定。

2、全面：教育教學(xué)。后勤服務(wù)全面覆蓋，不留死角。

3、科學(xué)：指標(biāo)明確，獎(jiǎng)罰分明。

4、靈活：目標(biāo)制定依據(jù)并不是天衣無(wú)縫的，教育教學(xué)是復(fù)雜的工程，各項(xiàng)指標(biāo)的出臺(tái)也受著方方面面的制約，隱形的問(wèn)題很多，所以方案并不是一成不變的，會(huì)隨時(shí)根據(jù)實(shí)際做調(diào)整和改變。如果任務(wù)60%以上的老師都達(dá)到，說(shuō)明指標(biāo)是合適的，反之就不符合校情，總校會(huì)及時(shí)調(diào)整，這樣也是對(duì)教育、對(duì)老師最大的尊重和理解。

《目標(biāo)責(zé)任書》已經(jīng)呈現(xiàn)在大家面前，我們必須要認(rèn)識(shí)到：

1、重要性：沒(méi)有革新就沒(méi)有發(fā)展，目前，正值學(xué)校發(fā)展的拐點(diǎn)，清醒的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，大膽革新，對(duì)學(xué)校的發(fā)展尤為重要。

2、必要性：今年無(wú)論是初三，還是高三，生源都較往年好，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是老天給的又一次機(jī)遇，能否抓住，是學(xué)校能否發(fā)展的關(guān)鍵，在這個(gè)時(shí)候采取新舉措，十分必要。

3、嚴(yán)肅性：重磅推出，不是形式，不是口號(hào)。

4、艱巨性：不能求快，穩(wěn)步推進(jìn)。

與《目標(biāo)責(zé)任書》相對(duì)應(yīng)的就是月計(jì)劃制定。年計(jì)劃與月計(jì)劃相配合，盯住過(guò)程，盯住結(jié)果。同部署，同落實(shí)，同檢查，同考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)拿出解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升。

《目標(biāo)責(zé)任書》制定、簽署工作結(jié)束了，下一步怎么落實(shí)是重中之重。在此，我代表成功學(xué)校向大家表態(tài)：

1、總校加強(qiáng)監(jiān)督、指導(dǎo)工作，聚焦重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，動(dòng)腦筋想辦法，創(chuàng)新性的完成各項(xiàng)指標(biāo)。

3、通過(guò)多種方式，營(yíng)造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的校園氣氛，讓大家干的舒心。

4、一個(gè)學(xué)校最寶貴的財(cái)富不是漂亮的建筑，也不是先進(jìn)的設(shè)備，而是優(yōu)秀的老師。目標(biāo)能不能實(shí)現(xiàn)，焦點(diǎn)問(wèn)題在老師的配合是否合格。就眼前師資力量，將采取三方面的措施，建設(shè)教師隊(duì)伍是總校工作的核心之一。優(yōu)秀教師的使用，合格老師的培養(yǎng)，人才的引進(jìn)三結(jié)合，多元培養(yǎng)，接替引領(lǐng)，更重要的是調(diào)整老師工資結(jié)構(gòu)，提高學(xué)科帶頭人。優(yōu)秀老師工資待遇，突出他們的作用和地位，讓優(yōu)秀老師成為校園的一道風(fēng)景，成為大家敬佩、羨慕、學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物，形成校園濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，用制度激勵(lì)更多的優(yōu)秀老師脫穎而出，為教育教學(xué)的有效推進(jìn)，為《目標(biāo)責(zé)任書》的高效完成奠定基礎(chǔ)。

總之，總校一定認(rèn)真落實(shí)成功系列創(chuàng)新教學(xué)法，用成績(jī)向大家交一份滿意的答卷。

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