廚師培訓(xùn)發(fā)言稿（匯編17篇）

發(fā)表時(shí)間：2020-06-23

廚師培訓(xùn)發(fā)言稿（匯編17篇）。

〖一〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自華亭縣的學(xué)員柳楊文。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，組織本次新任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我們有機(jī)會聆聽教誨，并和全市各個(gè)縣區(qū)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。下面我就自己在培訓(xùn)期間的幾點(diǎn)體會和感想與同學(xué)們做一交流，不足之處請大家指正。

一是通過培訓(xùn)，政治素質(zhì)得到提高。在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《公務(wù)員道德修養(yǎng)與行為規(guī)范》、《公務(wù)員職業(yè)道德與實(shí)踐》、《發(fā)揚(yáng)黨風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)》以及依法行政等一系列課程，各位授課老師的認(rèn)真講解，使我從思想道德和個(gè)人修養(yǎng)上得到了一次洗禮，加深了對公務(wù)員的理解，為我們更好地依法行政，樹立為人民服務(wù)的宗旨打下了基礎(chǔ)。相信大家都不會忘記于貴平老師旁征博引、激情勵志的講授，讓我們在學(xué)習(xí)中更加明確了自己的定位，使進(jìn)取、廉潔、忠誠、自強(qiáng)的價(jià)值觀深入到我們每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心。

二是通過培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力得到增強(qiáng)。工欲善其事，必先利其器。我們要更好地適應(yīng)公務(wù)員崗位，必須有強(qiáng)有力的業(yè)務(wù)素質(zhì)做支撐。而本次培訓(xùn)中通過學(xué)習(xí)《公

共管理》、《公共經(jīng)濟(jì)》、《公共行政》等課程，使我們進(jìn)一步明確了經(jīng)濟(jì)，管理以及行政之間的密切聯(lián)系，讓我們的決策水平和理論水平得到了提升。尤其是由沈?qū)W文老師講授的《機(jī)關(guān)公文寫作與處理》課程，圍繞多年寫作經(jīng)驗(yàn)和親身體會，悉心講解公文寫作及處理工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這對我們廣大機(jī)關(guān)行政人員來說非常的實(shí)用，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

三是通過培訓(xùn)，知識范圍得到拓展。作為新時(shí)期的國家公務(wù)人員，只具備基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作需要的，這就要求我們不斷開闊眼界，拓展知識面。在本次培訓(xùn)中，通過田之珍老師深入淺出地對《公務(wù)員社交禮儀》的講解，讓我們懂得了社交禮儀在行政公務(wù)中的重要性，學(xué)會從細(xì)節(jié)上來更好的體現(xiàn)公務(wù)人員的修養(yǎng)素質(zhì)和精神面貌；練迎春老師《音樂審美與欣賞》課程聲情并茂，寓教于樂，相信每一位學(xué)員和我一樣，內(nèi)心深處對音樂之美都有了更深刻的理解；還有我們班主任白嘉苑老師，她在認(rèn)真負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的同時(shí)，為我們講授的《依托文化產(chǎn)業(yè)，繁榮地方經(jīng)濟(jì)》課程，圍繞熱點(diǎn)話題，依托平?jīng)鑫幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，多角度多層面講述了文化產(chǎn)業(yè)對地方經(jīng)濟(jì)繁榮的巨大促進(jìn)作用，就我個(gè)人而言開拓了眼界，豐富了知識，受益匪淺。

四是通過培訓(xùn)，品格和意志得到錘煉。這次培訓(xùn)不僅課程設(shè)置全面合理，而且內(nèi)容豐富，為我們專門設(shè)置了軍訓(xùn)和籃球比賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。這不僅是對我們身體素質(zhì)和意志的考察和鍛煉，更讓我們在訓(xùn)練和比賽中感受到集體的重要性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)了我們力爭上游，勇于進(jìn)取的品質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)健了體魄，錘煉了意志。

五是通過培訓(xùn)，工作和學(xué)習(xí)得到交流。俗話說“工夫在詩外”，而知識的獲取不僅僅都在課堂上，與兄弟縣區(qū)同學(xué)的交流與相處本身就是一種學(xué)習(xí)，在課外，我們通過對各自工作的交流，既開闊了眼界，又建立了友誼，還學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，即使是吃飯時(shí)的謙讓，主動幫廚端飯上菜這些看似普通的小事，也體現(xiàn)出同學(xué)身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，而與同學(xué)們的相識相知，更是我們今后一筆寶貴的財(cái)富。

六是通過培訓(xùn)，心靈和思想得到凈化。就我個(gè)人而言，離開課堂已經(jīng)好幾年了，參加工作后這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會真不多，這讓我又重溫了學(xué)生時(shí)代，同時(shí)，在暫時(shí)遠(yuǎn)離了日常繁忙的工作后，結(jié)合老師的諄諄教誨，讓我們有時(shí)間靜下心來對自己以往的學(xué)習(xí)和工作有一個(gè)反思，在對以后學(xué)習(xí)工作有了一個(gè)更清晰的規(guī)劃的同時(shí)，重新認(rèn)識自己，定位自己。

“學(xué)然后，知不足”，通過這次培訓(xùn)我們獲得了知識，但同時(shí)也讓我更認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)以及工作方面存在的不足，作為一名初任公務(wù)員，我深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，為此我決心在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：

一是擺正位置，在工作中勇于進(jìn)取。不滿足于一時(shí)的成績，始終以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對待周圍的人和事，戒驕戒躁，砥礪進(jìn)取，切實(shí)增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感和使命感，做到高效盡職、有所作為。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高。以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，使自己更好地勝任本職工作。

三是聯(lián)系實(shí)際，在崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。將理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)處理實(shí)際問題的能力，提升工作效能，開拓創(chuàng)新，在工作崗位上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)增長才干，相識即是有緣。是學(xué)習(xí)的力量讓我們今天能齊聚一堂，成為同學(xué)和朋友，這種同學(xué)之情，師生之誼來之不易，彌足珍貴。在此，我真誠地邀請大家到華亭來做客，登登蓮花臺，爬爬雙鳳山，在米家溝天然的氧吧中享受健康與快樂!

最后，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最誠摯的謝意，向每一位學(xué)有所獲的同學(xué)道一聲祝賀，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！

〖二〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天，秀英區(qū)教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓(xùn)班開班儀式，我能有幸成為其中的一名學(xué)員，并作為學(xué)員代表發(fā)言，感到萬分的榮幸，也無比激動！此時(shí)此刻，我們感激和激動的心情難以表達(dá)，首先請?jiān)试S我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創(chuàng)造了這樣一次難得的提高機(jī)會，使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。對將要給我們進(jìn)行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理—人員付出的知識和汗水表示萬分的感謝！同時(shí)，也為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興！

今天，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w學(xué)員來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。隨著新課程改革的不斷深入，我們面對著的問題，無論是觀念的更新、專業(yè)知識的儲備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn)，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們的骨干教師培訓(xùn)班開學(xué)了，相信它會讓我們的雙眸更加明亮，讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn)。

在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我們定會緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會、端正態(tài)度、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時(shí)間。熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我將隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，廣納博采；理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。總之，這次培訓(xùn)對我們來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們會珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)取；在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為秀英區(qū)的教育而努力！

最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！

謝謝大家！

〖三〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

各位同仁、專家：

不想占用大家寶貴的時(shí)間，關(guān)于本次培訓(xùn)我簡單講幾句：

一：古人云“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，站在教育的高度而言，要求我們廣大教師要樹立正本清源的意識，更新觀念，拓寬知識視野，才能有所建樹。

二：古人常講不學(xué)無術(shù)，因此我們說“學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；德如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”校本研修是一個(gè)漫長的教育朝圣的過程，也是一個(gè)自我洗禮、自省、反思的成長過程。

三：大會期間，我偶發(fā)感慨，草擬一副對聯(lián)與大家共勉：

上聯(lián)：終南蒼蒼，八水泱泱，昌教興邦，建國立章。嘆教壇頹廢，失衡不公，學(xué)術(shù)浮躁，師德滑坡，民生教育，學(xué)子負(fù)重，師體不康，名利薰心，死水半塘，信仰失真，迷局混沌，積重難返。外有列寇窺伺，磨刀霍霍；內(nèi)有貧富天懸，貪腐叢生。捫心自省：山重水復(fù)，敢問路在何方？

下聯(lián)：秋雨綿綿，學(xué)風(fēng)郁郁，業(yè)區(qū)富民，教壇輝映。喜校本八校，各彰其能。一校一品，示范引領(lǐng)，師生共進(jìn)，內(nèi)外兼修。校本研修，專業(yè)成長。踏雪尋梅，學(xué)海導(dǎo)航，求諸反省，立德樹人。德為教之首，良師濟(jì)濟(jì)；能乃學(xué)相長，樹魂揚(yáng)鞭。高瞻遠(yuǎn)矚：柳岸花明，這邊獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！

謝謝大家的聆聽，最后祝各位老師學(xué)有所獲，工作愉快。

〖四〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

這個(gè)學(xué)期很特殊，我們上了三個(gè)多月的網(wǎng)課，直到5月21號，九年級才復(fù)學(xué)復(fù)課。現(xiàn)在，復(fù)學(xué)已過去十幾天時(shí)間，作為復(fù)學(xué)后的第一次大型考試——五月調(diào)考也已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)出來，我們學(xué)校取得了一定成績。

成績的取得，得益于我們兩年多來一貫的努力，特別是做到了四個(gè)堅(jiān)持：

一是堅(jiān)持“樂慧”理念的引領(lǐng)。學(xué)校以“樂教融學(xué)、慧積知行”為校訓(xùn)，引領(lǐng)全體老師打造樂慧課堂，讓學(xué)生“樂學(xué)慧行”，讓學(xué)習(xí)充滿快樂，讓校園充滿生機(jī)。

二是堅(jiān)持蹲班管理，陪伴教育。蹲班是最執(zhí)著的堅(jiān)守，陪伴是最長情的告白。全校領(lǐng)導(dǎo)和班主任都以校為家，從早到晚，始終跟學(xué)生在一起，不讓管理留下時(shí)間空白。哪里有學(xué)生，哪里就有管理；哪里有學(xué)生，哪里就有教育。

三是堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)學(xué)生。我們始終堅(jiān)持用良好的氛圍去感染學(xué)生，用身邊的榜樣去帶動學(xué)生，用耐心的教育去開導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生保持陽光樂觀、積極向上的心態(tài)，學(xué)生的規(guī)范意識，紀(jì)律觀念比較強(qiáng)，精神面貌煥然一新。

四是堅(jiān)持推行四層監(jiān)管，做實(shí)線上教學(xué)。從學(xué)校到年級、從年級到班級、從老師到學(xué)生、從學(xué)校到家庭，我們層層落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，實(shí)行日報(bào)周結(jié)制度，線上教學(xué)取得了實(shí)效。

但是，線上教學(xué)也反映出不少的問題，譬如有的孩子自制力比較差，一邊上網(wǎng)課，一邊聊天、玩游戲；有的家庭缺乏對家孩子的有效監(jiān)管，甚至親子關(guān)系緊張；有的孩子條件有限，沒有手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)，無法參加學(xué)習(xí)等等。這些問題的直接表現(xiàn)是，在五月調(diào)考中部分學(xué)生成績下滑。

現(xiàn)在，離中考已經(jīng)只有46天了，在剩下的一個(gè)多月里，富山中學(xué)九年級全體老師將全力以赴，全心備考，力爭在今年的中考中取得優(yōu)秀成績。我們將從以下幾個(gè)方面努力：

1.摸清學(xué)情，查漏補(bǔ)缺。對在線上教學(xué)中沒有掌握的知識，老師要做到心中有數(shù)，該補(bǔ)的補(bǔ)，該重新講的重新講，決不留知識死角。

2.思想開導(dǎo)，心理減壓。線上學(xué)習(xí)自制力差的學(xué)生，成績下滑，有的還染上了玩游戲等壞習(xí)慣，部分學(xué)生思想悲觀，壓力很大。我們要求針對其問題進(jìn)行正確引導(dǎo)，打消其顧慮，讓他們能積極地全身心地投入到中考的復(fù)習(xí)中去。

3.面向全體，狠抓兩頭。我們將面向全體學(xué)生，全面提高每個(gè)學(xué)生成績，不落一人。同時(shí)狠抓兩頭，緊盯臨界生，通過培優(yōu)輔差，力爭讓優(yōu)生更優(yōu)，盡量消滅低分。

4.加強(qiáng)教研，科學(xué)備考。今年的中考，有幾門學(xué)科的變化比較大。我們要求各個(gè)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)黃石陽新教科院發(fā)布的有關(guān)中考考試信息，加強(qiáng)對中考方向的把握，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，科學(xué)備考，加強(qiáng)集備集研，每周一次，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求。

以上是我校九年級的教學(xué)情況和今后的復(fù)習(xí)備考打算，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同仁批評指正，給我們提出寶貴的意見。我們將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力把我校的中考復(fù)習(xí)備考工作做得更加扎實(shí)、更加有效。

〖五〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

各位專家、學(xué)者，各位同志，先生們，女士們，

早上好！

在這個(gè)怡人的金秋時(shí)節(jié)，我們十分榮幸地迎來了來自全國各地的專家、學(xué)者，以及兩位外籍老師，你們的到來是xx教育的一件大喜事，我代表xx縣教育局局長室、局黨委，代表全縣廣大英語教師，向你們的到來表示衷心的感謝！

近幾年來，我縣大力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，搶抓機(jī)遇，深化改革，積極啟動教育現(xiàn)代化工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了可喜的成效。“兩基”全面實(shí)施，師資隊(duì)伍得到了加強(qiáng)，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。以xx中學(xué)為龍頭學(xué)校的xx教育突出了教育的基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性，牢固樹立了創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識和與時(shí)俱進(jìn)，超前發(fā)展的意識，以基礎(chǔ)教育為主體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科教興縣戰(zhàn)略的實(shí)施作出了積極的貢獻(xiàn)。

新世紀(jì)之初，我國建國以來的第八次基礎(chǔ)教育課程改革，在黨中央、國務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，正以令世人矚目的迅猛之勢在全國順利推進(jìn)。這次改革，步伐之大，速度之快，難度之大，都是前七次所不可比擬的，它將實(shí)現(xiàn)我國中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。我縣廣大教育工作者能與時(shí)俱進(jìn)，以高度的歷史責(zé)任感和極大的熱情投入到這場改革潮流之中，這必將對我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

這次英語教師培訓(xùn)，正是在新課改的形勢下，為全縣廣大英語教師全面解放思想、更新觀念、牢固樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念所采取的一項(xiàng)重要舉措。今天到位的教師占全縣英語教師的80%以上，希望你們能珍惜這次難得的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，深入思考，積極探索，把各位專家、教授的新思想，新理念，新方法，有機(jī)地運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，為全面提高全縣英語教育教學(xué)的質(zhì)量作出你們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

各位專家，請?jiān)试S我代表xx數(shù)十萬師生向你們致以崇高的敬意，感謝你們對xx教育的關(guān)注和支持，我們相信，通過你們的指導(dǎo)和幫助，我縣廣大英語教師必將在英語教育教學(xué)上有質(zhì)的飛躍，xx教育改革必將實(shí)現(xiàn)里程碑式的跨越。我提議，讓我們再次用熱烈的掌聲向你們表示衷心的感謝！

祝愿本次活動取得圓滿成功！

祝各位專家、學(xué)者，工作順利，身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

〖六〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的xxxx省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的xxxx教育學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同仁們：

大家上午好。我叫xxxx，來自xxxx市xxxx區(qū)教育研究培訓(xùn)中心，很榮幸能代表參加年“國培計(jì)劃”(xxxx)——xxxx省中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目初中英語班的全體學(xué)員在這里發(fā)言。

首先，請?jiān)试S我代表全體參培學(xué)員向教育部、省教育廳、xxxx教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意，向xxxx教育學(xué)院繼教中心和xxxx教育學(xué)院外語系的老師們?yōu)槲覀兯龅木臏?zhǔn)備和辛勤勞動表示衷心的感謝!

我從xxxx年畢業(yè)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間，從事教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)近20年了。從初入教壇的惶恐和困惑中慢慢走出來，學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上，到后來的比較嫻熟地開展教學(xué)，傳道授業(yè)解惑，以及到xxxx年擔(dān)任xxxx市xxxx區(qū)英語教研員開始進(jìn)行英語教學(xué)的研究。在這個(gè)過程中，我自己是深刻體會到了一位教師的成長和成熟的過程。和在座的每一位教師一樣，我們的內(nèi)心有一樣是非常一致的，那就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，愿意為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的愛，并將更加努力的去堅(jiān)守。

在自己的成長過程中，除了有自己對教育事業(yè)強(qiáng)烈的愛心，責(zé)任心，事業(yè)心，更離不開各級部門的關(guān)心與支持。我從一名普通教師成長為能夠在專業(yè)上起著一定引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教師及教研員，從一位只能上研究課、參賽課的老師成長為既能上課又能和大家一起分享經(jīng)驗(yàn)做講座的老師，這其中的發(fā)展過程是離不開教育部、省教育廳、xxxx教育學(xué)院繼教中心和xxxx教育學(xué)院外語系的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的關(guān)心與指導(dǎo)的。是他們給我提供了一個(gè)又一個(gè)的平臺，一片又一片成長的沃土，越來越寬闊的空間，讓我在其中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展提高自己的教學(xué)水平。我印象特別深的就是xxxx年第一次參加我們xxxx省教育廳組織的送教下鄉(xiāng)活動，我第一次給老師們做專業(yè)講座，而送教地點(diǎn)就是我的家鄉(xiāng)—--內(nèi)江，可以想象我是多么的緊張與惶恐。那時(shí)的我，如果沒有xxxx省教育廳提供的機(jī)會，xxxx省教育學(xué)院老師們的指點(diǎn)，我是無法邁出這一關(guān)鍵之步的。在此我要真誠的說一聲：謝謝你們!

后來我有幸得到了xxxx省教育學(xué)院繼教中心和xxxx教育學(xué)院外語系提供的更多的學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，能夠在他們的引領(lǐng)下參與了各種國培、省培市培項(xiàng)目，特別是能為地震災(zāi)區(qū)的教師培訓(xùn)奉獻(xiàn)出自己微薄的力量，感到真的非常幸運(yùn)。當(dāng)xxxx年中國教育部陳小婭副部長親臨xxxx省教育學(xué)院溫江校區(qū)教師培訓(xùn)現(xiàn)場，關(guān)心教師培訓(xùn)并肯定xxxx省教育廳和省教院的培訓(xùn)工作時(shí)，我真的為我們的xxxx省教育廳和xxxx省教育學(xué)院感到自豪與驕傲。在xxxx教育學(xué)院外語系的精心組織管理下，每一次的培訓(xùn)，我都能深深體會到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

老師們，我們是幸運(yùn)的，此次學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，黨和國家為我們投入了大量的人力、物力和財(cái)力，為提高初中英語教師素質(zhì)，給了我們這樣一次難得的機(jī)會，所以我們一定會加倍珍惜，學(xué)有所成。

我們是幸福的，從培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作，到培訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及培訓(xùn)后的后續(xù)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在領(lǐng)導(dǎo)們的精心策劃，老師們的認(rèn)真落實(shí)下開展的，我相信我們每一位老師都能從這次培訓(xùn)中得到許多新的專業(yè)信息和教學(xué)理念，實(shí)質(zhì)性的獲得專業(yè)的提高與理念的提升。

作為幸運(yùn)與幸福的我們，一定會在在今后的學(xué)習(xí)過程中努力鞏固知識結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，圓滿完成培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)。我們相信一份耕耘，一份收獲，只要付出就有回報(bào)，我們一定能在今后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)我們初中英語教師的風(fēng)采!成長為合格的骨干教師。并將培訓(xùn)的成果最大輻射化，為提高一線英語教學(xué)貢獻(xiàn)我們的全力!

最后，祝xxxx教育學(xué)院事業(yè)蒸蒸日上，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同仁們工作順利、身體健康，祝愿各位同仁學(xué)有所成、不虛此行!

謝謝大家!

〖七〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！今天，在這里舉辦 2012年XX賓館第二屆“三基杯”崗位技術(shù)比賽！在此，我代表全體評委向這次比武活動致以最熱烈的祝賀！本次技術(shù)大比武活動以“客觀、公平、公正”為原則，以“崗位練兵,提升素質(zhì)，爭創(chuàng)佳績，提高技能，提升服務(wù)”為宗旨，為全賓館員工隊(duì)伍搭建了一個(gè)良好的互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，希望通過這次比賽，全體參賽選手以飽滿的狀態(tài)，昂揚(yáng)的斗志，勇于拼搏進(jìn)取的信念，團(tuán)結(jié)向上的精神投入到本屆比賽中去。能夠取長補(bǔ)短，拓寬知識，賽出成績、賽出水平、賽出風(fēng)格！用我們的行動去追求更高、更強(qiáng)的技能！作為本次大賽的評委，我們感到十分榮幸，為確保大賽順利進(jìn)行，在此，我代表全體評委向大賽鄭重宣誓：我們將全心全意地為本次大比武做好評判工作，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則和評委紀(jì)律，嚴(yán)格履行評委職責(zé)，做到公平、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確、謙虛、謹(jǐn)慎。尊重參賽選手，文明評判，秉公辦事，圓滿完成本屆比武大賽評判任務(wù)。同時(shí)也請大家監(jiān)督和支持。最后，預(yù)祝此次賓館第二屆“三基杯”崗位技術(shù)比賽取得圓滿成功！

〖八〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

今天很榮幸能夠站在講臺上與大家一起分享我的教學(xué)心得，這個(gè)“榮幸”不是什么謙辭，確實(shí)是如此的，因?yàn)樵谧睦蠋焸兛赡芏际莵碜愿鱾€(gè)分賽區(qū)的第一名，而我不是，鞏主任親自給我打電話邀請我參加這樣隆重而盛大的決賽，所以我榮幸;其二，我可以站在講臺上和大家分享我的心得體會，這也是一種榮幸，所以我就一直覺得自己是命運(yùn)的寵兒!

此時(shí)此刻，不免文縐兩句，要說心情，真的是心潮澎湃，思緒萬千。不能不想起去年的剛來青島培訓(xùn)的時(shí)候，帶著校長的重托，心里也裝著幾十位老師期待的眼神走進(jìn)了青島，三月的青島春寒料峭，迎春花開，然而我一走進(jìn)金筆——我說我是命運(yùn)的寵兒真是沒錯(cuò)的，我長這么大從沒有接受過軍訓(xùn)，送到金筆來“訓(xùn)”一回啦，命運(yùn)硬是讓我補(bǔ)上這一課。于是，幾乎沒有任何時(shí)間去品讀這座美麗的城市，步履總是那樣匆忙，估計(jì)在坐每一位老師都能夠有這種體會。當(dāng)時(shí)作為四十五屆班長的我，每天最早一個(gè)到，最晚一個(gè)離開，嗓子在完全沙啞的.情況下沒有落下任何一堂試講課——雖然我媽說何苦要這么折磨自己呢，但我依舊珍惜每一次上臺的機(jī)會，那種魔鬼式培訓(xùn)越發(fā)讓我堅(jiān)強(qiáng)，我的勤奮付出也贏得了回報(bào)，不僅捧回了合格證還捧回那一屆僅有的一個(gè)優(yōu)秀學(xué)員證書!

培訓(xùn)以來，讓我這個(gè)從未上過講臺的家伙真正懂得了一回什么叫作文，什么叫上課——依舊清晰地記得，我的一鐵哥們從杭州發(fā)來了信息問我怎么樣，我只回了八個(gè)字：改變一生，回去再說!

說心里話，懂得的當(dāng)然不僅僅是作文、不僅僅是上課，也許當(dāng)初講師們講給我們的許多專業(yè)知識忘記了不少，但我依舊記得幾句話，一句是當(dāng)時(shí)趙大海主任的，也是八個(gè)字：重壓之下，優(yōu)雅前行!每次面對壓力面對困難的時(shí)候就會想起這句話，另外就是班主任胡老師的幾句話，一句就是單純是一種力量，七個(gè)字呵呵!活在當(dāng)下是最重要的，當(dāng)時(shí)我也只是單純地在做好我的每一件事，經(jīng)過兩年的社會歷練，發(fā)現(xiàn)單純不僅是一種力量，也是一種境界，很高的一種境界!

胡老師還有一句，就是“謹(jǐn)言慎行”，這幾個(gè)字剛開始沒覺得怎么樣，后來回去上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)它是多么重要，因?yàn)槟憔褪菍W(xué)生心中的——不說一個(gè)神最少也是半個(gè)神，他們會在你的言行中學(xué)習(xí)你模仿你，我們在學(xué)生面前的一舉一動都是教育都是作文，教育的最高境界就是“育人無痕”——作為老師的我們能不“謹(jǐn)言慎行”嗎?

記得從剛開始的十幾個(gè)學(xué)生，到幾十個(gè)，最多的時(shí)候一百二十多個(gè)，從一個(gè)班級幾個(gè)學(xué)生再到一個(gè)四十多個(gè)人的大班，一路走來，不敢說自己優(yōu)秀，就是因?yàn)橛锌偛慷鲙焸兊慕?jīng)驗(yàn)傳授和人生啟迪，也毋庸諱言，有自己的勤奮與好學(xué)!作文的教學(xué)是一件極其困難的事情，當(dāng)今社會，信息膨脹、知識爆炸，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)條件與接觸到的知識不可與我們的童年同日而語，于是，學(xué)習(xí)便成為了老師的唯一法寶，也是成為老師前進(jìn)的動力與源泉，因?yàn)檫@樣，我?guī)缀鯖]有一天放棄過閱讀!正如全國著名的語文特教師王崧舟先生說的一樣，讀行天下，自成高格、自有境界!

讀什么呢?

讀文學(xué)，先秦諸子到唐宋名家，還有明清的小品小說是我的最愛，他們讓我體會到了漢語的偉大魅力，響徹在中原大地的關(guān)關(guān)雎鳩那是美妙的作文，再從普希金、葉賽寧、阿赫瑪托娃到海子、席慕容和舒婷他們是我教學(xué)路上的精神伴侶，他們讓我體會了詩歌的巨大魔力，

更有我喜歡的一大批當(dāng)代著名作家;余秋雨、、史鐵生、龍應(yīng)臺、曹文軒等等，是他們讓我體會了什么是高境界的“作文”!從杜拉斯的《情人》到塞林格的《麥田里的守望者》讓我領(lǐng)略了異國風(fēng)情，這一切都在為我的作文教學(xué)之路添磚加瓦!

不僅如此，我還酷愛佛學(xué)，不管是《金剛經(jīng)》的一切有為法如夢幻泡影還是《心經(jīng)》的“心無掛礙，無掛礙故，無有恐怖”，我都去讀。從倉央嘉措的“世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿”到蘇曼殊的“懺盡情禪空色相，湖畔石上枕經(jīng)眠”再到李叔同的“皎皎昆侖，山頂月，有人長嘯”.都給我不滅的信心與前進(jìn)的動力!

當(dāng)然，教育是必讀，從亞米契斯的《愛的教育》到蘇霍姆林斯基的《培養(yǎng)真正的人》，還有當(dāng)代一大批全國語文特級教師的課堂實(shí)錄與作文課實(shí)錄都是我的閱讀對象，于是，高中語文特級教師的于漪老師，更有王崧舟，于永正，魏書生，竇桂梅等一大批全國特級教師的作文語文課堂的實(shí)錄或者視頻都是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

當(dāng)然由于我的自身專業(yè)，也讀美學(xué)讀歷史，應(yīng)該說，這一切都讓我在作文教學(xué)中舉重若輕，游刃有余——最少現(xiàn)在的作文課讓我覺得非常有趣非常輕松。

但是作文的教育之路依舊是任重道遠(yuǎn)，非一日之功可以成就，還希望能一如既往地得到總部的支持，更熱切地盼望能多與金筆同仁們的交流，我想，我們就可以走得更遠(yuǎn)走得更好!謝謝!謝謝!

〖九〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

在這次崗前培訓(xùn)中，通過各位老師的介紹，我對邗中有了新的認(rèn)識；通過各位老師經(jīng)驗(yàn)的傳授，我對如何做好一名合格，以至優(yōu)秀的老師，有了更詳細(xì)的規(guī)劃；通過感受各位老師的體驗(yàn)，我懂得了作為一名教師應(yīng)有奉獻(xiàn)與犧牲精神。教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，他面對的是鮮活的生命，是有血有肉有思想的生命，把他們培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，我們才可以從中收獲快樂與滿足；教師是一個(gè)賦予創(chuàng)造性的職業(yè)，每節(jié)課、每學(xué)期、每學(xué)年，我們面對的都是新鮮的事物，這需要我們接受源源不斷的挑戰(zhàn)，從中感受創(chuàng)造性活動所帶給我們的快感。

教師是個(gè)特殊的職業(yè)，他是學(xué)生模仿的對象，也是受學(xué)生監(jiān)督的對象，他的一舉一動，一言一行，都對學(xué)生有著很大的影響。因此，教師的素養(yǎng)就顯得尤為重要。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。良好的品德，是成為一名教師的基本條件，作為教師我們應(yīng)當(dāng)愛國守法，敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。而且還要具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，最主要的是提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。這就要求我們熱愛教學(xué)工作，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)，要鍛煉好教學(xué)基本功，做一名合格的教師，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化，科學(xué)使用多元評價(jià)手段，并及時(shí)輔導(dǎo)。

〖十〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

成為一名教師之后，我才懂得教育事業(yè)的艱巨。以前自己是作為一名學(xué)生，只需要坐在臺下認(rèn)真的聽老師講課，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名真正的教師了，雖然年紀(jì)很輕，但是對于未來，我依舊充滿了無限的渴望和期待，這次參加了培訓(xùn)之后，我也感觸良多，甚至對這份事業(yè)也有了一些其他的了解和發(fā)現(xiàn)。在這里我想談?wù)勛约捍舜蔚囊恍└惺芎托牡谩?/p>

實(shí)習(xí)期一過，我就來考我們學(xué)校了，最后非常幸運(yùn)，我成功的來到了我們學(xué)校，擔(dān)任語文教師一職。這個(gè)學(xué)期剛剛開啟，一切都是最新的樣子，而這一次培訓(xùn)也是在提醒著我，作為一名教師，除了要一絲不茍的對待教學(xué)工作之外，也要以人為本，從學(xué)生們的實(shí)際情況出發(fā)，作出工作上的調(diào)整和改善。這次培訓(xùn)結(jié)束之后，我才對自己有了一個(gè)正確的了解和認(rèn)知，從而也有了一些新的計(jì)劃。

培訓(xùn)中有一位資深教師說了一句這樣的話，他說“如果教師能夠換位思考，那么學(xué)生一定會吸收的更快。”這句話引起了我的思考，我忽然想起自己在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我也是多么渴望老師能夠明白我想要去學(xué)習(xí)的那個(gè)方面，有時(shí)候老師講課的時(shí)候，總是和我缺乏那個(gè)方面背道而馳。

如果老師真的能夠了解學(xué)生們的大致情況，我想有效地針對性教學(xué)一定會更好的。但現(xiàn)實(shí)情況也是有一定難度的，一個(gè)班那么多學(xué)生，是無法做到針對每個(gè)學(xué)生去解決課堂問題的。所以這就是我們教師需要去解決和思考的一個(gè)方面。

這個(gè)問題其實(shí)很好解決的，那就是去觀察學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，在每次考試之后進(jìn)行總結(jié)和整理，這是針對整個(gè)大集體采取的一個(gè)方案。同時(shí)對待個(gè)體也是可以采用一些辦法的，那就是分小組學(xué)習(xí)，每個(gè)小組任命兩名組長，進(jìn)行輔導(dǎo)作用。每周開一個(gè)小會，總結(jié)每一小組的學(xué)習(xí)情況，從而再進(jìn)行調(diào)整。

這次培訓(xùn)，我還是學(xué)習(xí)了很多的經(jīng)驗(yàn)和技巧的，對將來的教學(xué)也有了一個(gè)大概的想法。作為一名語文教師，同時(shí)作為一名班主任，我身上的責(zé)任特別的重，但壓力有多重，我的激情就有多大。我作為一名剛踏入教育事業(yè)的年輕教師，我相信我的未來一定是有更多可能的，我愿意前去挖掘，奉獻(xiàn)自己全部力量，帶領(lǐng)學(xué)生走向光明未來。

〖十一〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！今天我能站在這里，代表新老師發(fā)言，讓我感到很榮幸。今天同時(shí)也是我們?nèi)w新教師第一次以人民教師的身份參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們倍感身為人民教師的光榮和神圣。在此，請?jiān)试S我代表全體新教師向關(guān)心愛護(hù)我們，為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的老師表示衷心的感謝！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。當(dāng)我們踏上三尺講臺那一刻起，我們深感責(zé)任的重大，我們必須努力。在此，請?jiān)试S我代表全體新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：

第一，做一名有責(zé)任感的教師。教書育人是教師的天職。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美等各方面全面發(fā)展的人。

第二，做一名品德高尚的教師。為人師表是教師的本分。“學(xué)高為師，身正為范”，我們應(yīng)該成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺醒學(xué)生的道德意識，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

第三，做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師。終身學(xué)習(xí)是教師的根本。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦專研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本分。作為新教師的我們不但要向書本學(xué)習(xí)，更要向老師請教，同時(shí)也要不恥下問，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。

第四，做一名關(guān)心學(xué)生的教師。盡職盡責(zé)是教師的使命。“捧著一顆心來，不帶半根草去“我們要用仁愛之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。雖然十天的培訓(xùn)時(shí)間很短暫，但對我們的影響卻是長遠(yuǎn)的，我相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都和我一樣，都會因?yàn)檫@次培訓(xùn)而改變。讓我們借這次培訓(xùn)的東風(fēng)，在各自的工作崗位上不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，為我們開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

〖十二〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

下午好！我來自嵊州最西最高的通源。站在這里，榮幸之至，作為學(xué)員代表在全市年輕干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言，就算今后翻轉(zhuǎn)我的腦膜也無法忘記。只是轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)即將畫上句號，我知道每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束，又正是回味和懷念的開始。

我知道人生不可能盡善盡美，只有時(shí)時(shí)反思才能走得更遠(yuǎn)更好；我明白學(xué)習(xí)永無終點(diǎn)，只有不斷進(jìn)取才能適應(yīng)時(shí)代，我們也希望通過培訓(xùn)提升各方素質(zhì)，獲得真知灼見。為期一個(gè)月的培訓(xùn)，不論提素質(zhì)、促感情，還是增友誼、擴(kuò)人脈，大家不亦說乎。充實(shí)的生活，我們拋開了工作的雜念，訴說更多感言。

首先，體會深刻。組織部和黨校的課程安排，深得歡心。我們反思自己，年紀(jì)輕有優(yōu)勢，經(jīng)驗(yàn)缺是不足。但給我們講課的專家用敏銳的眼光，清晰的思路，不同的角度，洞察了我們這些后生輩的不足和需要，用他們精彩的課堂教會我們“掌控理念，運(yùn)用心智，創(chuàng)造突破，贏取未來”。在培訓(xùn)期間，充分考慮實(shí)際，集體授課、拓展訓(xùn)練、外出考察、學(xué)員論壇、落村下企業(yè)等各種形式穿插一體，切身感到培訓(xùn)務(wù)實(shí)，受益匪淺。也正是這樣的課程安排，在培訓(xùn)空檔，我們或朋友，或兄弟，正是大家的交流與融合，勾勒起此次培訓(xùn)一等和諧、一等愉悅的人脈。

其次，收獲明顯。第一是組織關(guān)懷，倍感貼心。兩次論壇、一個(gè)qq群，讓大家覺得學(xué)習(xí)有歸屬感、親切感。全市那么多年輕干部，但脫身參加為期一個(gè)月的專題培訓(xùn)，卻只有區(qū)區(qū)我們37個(gè)人，就這一點(diǎn)，組織上已經(jīng)對我們高看一眼，厚愛一分。而在學(xué)員論壇中，能和組織部領(lǐng)導(dǎo)面對面談心得體會，又何止親近一層。為此也請組織在今后能更加關(guān)心我們。

第二個(gè)收獲是找到不足，心有準(zhǔn)心。一個(gè)月的培訓(xùn)，我們對合作、責(zé)任、友情、感恩有著全新的體驗(yàn)，對自己也有了全新的認(rèn)識，找到了工作軟肋。回到單位，我將把培訓(xùn)所展現(xiàn)的積極探討、合作思考、深入調(diào)研等好作風(fēng)、好習(xí)慣帶到日常中，注重團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)工作一體化，以好的作風(fēng)樹立更好的形象。

再者是由衷感謝。感謝這次培訓(xùn)，把陌生的我，熔煉成團(tuán)隊(duì)的我們；真誠感謝一直以來陪伴我們左右的班主任邢老師；真誠的感謝各位同伴，正是大家的通力合作，使得我們此次培訓(xùn)順利結(jié)業(yè)。

說總結(jié)，道離別，期待重逢，互說再見。對培訓(xùn)，我們記住了梗概，也記住了精彩，當(dāng)將來某一天，要盤點(diǎn)收獲的時(shí)候，我們一定不會忘記20xx年的冬天，一定不會忘記此次年輕干部的培訓(xùn)。對未來我們不做定格，為的是在心靈深處構(gòu)建一個(gè)饑渴的舞臺，并保持這個(gè)舞臺——年輕，永不落幕。站在這里，允許我用“一家之言”來概括37位學(xué)員本段培訓(xùn)的歷史瞬間，并期待與大家產(chǎn)生心靈的共鳴：燃燒鏗鏘的火焰，沉淀美好的未來。

最后，祝大家新年快樂，萬事如意！

〖十三〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會與大家經(jīng)驗(yàn)交流。首先，歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭，我叫薛賽，將和大家一起迎接高一新生的到來。剛剛從大學(xué)生轉(zhuǎn)職為教師，大家對以后的工作既期待、憧憬，有時(shí)也忐忑、茫然。都知道教師意味著責(zé)任，讓我們從開始就做到最好。

作為新入職教師，大家有熱情、有沖勁，急于把學(xué)生教好，但往往不能很好地把握教材，不知道該把知識拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”，我們有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們能精確的把握課程標(biāo)準(zhǔn)，語言精練、講解到位，那從容的教態(tài)，合適的教法以及組織教學(xué)的優(yōu)美藝術(shù)都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽課，成了我們進(jìn)步的最好途徑。聽課也不簡單，我們要聽各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，聽教法的應(yīng)用，重難點(diǎn)的突破，看學(xué)生的反應(yīng)和接受情況，最后還要總結(jié)出整體的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)理念。當(dāng)然聽課不等于備課，聽課的內(nèi)容，我們可以借鑒，但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己學(xué)生的水平和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，然后根據(jù)聽課內(nèi)容多做修改，最后形成自己的教案。備課只是一方面，我們更應(yīng)該備學(xué)生。它們的知識水平、接受能力，它們的性格特點(diǎn)、興趣愛好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的，但一定是最吸引學(xué)生的，一旦激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，好成績不在話下。

作為教師，免不了要參與學(xué)生管理，尤其我們中很多人要擔(dān)任班主任工作，大家都很糾結(jié)怎樣去面對學(xué)生。記得我剛來那會，看人家老教師往臺上一站，不怒自威，學(xué)生都老老實(shí)實(shí)的，我很羨慕。尤其那時(shí)候我剛來就當(dāng)班主任，需要威嚴(yán)，一天天就對學(xué)生板著臉，有點(diǎn)小錯(cuò)我就收拾你，有點(diǎn)小錯(cuò)我就收拾你，學(xué)生老實(shí)了，我也不會笑了。到后期學(xué)生就給你玩游擊戰(zhàn)了，你一來他就老實(shí)，你一走呢都亂套了。看來一味的嚴(yán)厲要求也不是最好的辦法。要想讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)，我們首先應(yīng)該考慮的是如何調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們可以精心設(shè)計(jì)一些教育環(huán)節(jié)，平時(shí)我們可以談一談自己的學(xué)習(xí)生活歷程，可以講一些有哲理的名人典故，這些學(xué)生都愛聽。作為班主任可以組織一些主題班會或集體活動，比如理想教育、感恩教育、愛國教育主題班會，又比如組織一些父親節(jié)、母親節(jié)活動，書法、繪畫、征文比賽，大家施展著自己的才華，暢談著理想和抱負(fù)，感動著父母的辛苦養(yǎng)育，學(xué)生投入了，感悟了，也就收獲了。我們要抓住平時(shí)的教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心品味身邊發(fā)生的每一個(gè)故事，總能找到一些心靈的震撼和感動，讓學(xué)生自己去體會，去感悟，去成長。

所有的事情，我們只要從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā)，一切都會變得很簡單。讓我們一直保持著對撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒，腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴的去完成我們肩負(fù)的偉大使命！

〖十四〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

下面，我代表青年骨干教師培訓(xùn)班第*組同學(xué)發(fā)言。

當(dāng)前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴(yán)峻。從國內(nèi)來說，青年學(xué)子對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提升。從國際上講，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在搶占中國高等教育市場。我國大學(xué)還面臨體制機(jī)制上的重大難題。建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)，教授治學(xué)，民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障。

大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大學(xué)的生命在于形成自身的特色。大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”。大學(xué)以教師為本。教學(xué)以學(xué)生為本。

一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長期不懈地艱苦奮斗。一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的。在研修過程中，我們深刻領(lǐng)悟了__大學(xué)“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)內(nèi)涵，并將努力踐行“堅(jiān)苦自立”的揚(yáng)大精神。

?述職報(bào)告之家本周爆款內(nèi)容精選:

培訓(xùn)發(fā)言稿?|?安全培訓(xùn)發(fā)言稿?|?培訓(xùn)結(jié)業(yè)代表發(fā)言稿?|?街道安全培訓(xùn)發(fā)言稿?|?廚師培訓(xùn)發(fā)言稿?|?廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

__大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標(biāo)是“國內(nèi)有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”。

為達(dá)此目標(biāo)，學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色。學(xué)校正積極探索國際化發(fā)展的道路。學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平，試圖通過完善教師評價(jià)機(jī)制和獎勵機(jī)制來督促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作。學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)和各種社會實(shí)踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造”的教育目標(biāo)。

1.努力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結(jié)合中國實(shí)際情況，為我所用。改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰。在無法改變大環(huán)境的情況下，既要適應(yīng)各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng)造教育工作的核心價(jià)值。

2.學(xué)習(xí)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新知識，為教學(xué)科研活動提供新鮮的營養(yǎng)。我們生活的時(shí)代復(fù)雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會以后要創(chuàng)造性地開展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求。

3.第二課堂對學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義。我們力求通過生動活潑的形式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過身體力行率先垂范，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng)。

4.科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來體現(xiàn)生命存在的意義。我們要積極參與國際合作，促進(jìn)文化交流。我們要努力推動不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識的交叉融合。

5.積極參與學(xué)校、學(xué)院管理，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是高校教師的光榮使命。我們要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作，做到有的放矢，注重實(shí)效。我們要在力所能及的范圍內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識服務(wù)社會，為群眾排憂解難。

總之，站在時(shí)代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅(jiān)守高校教師的職責(zé)，就是我們對__大學(xué)的承諾！

我的發(fā)言完了。謝謝！

〖十五〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

“讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然”

7月4日至7日,我參加了縣教育局組織的高段數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間聆聽了各位老師和專家的的講座和報(bào)告，使我獲益匪淺。另外還觀摩了來太谷和東街小學(xué)兩位教師的兩節(jié)公開課，讓我感受頗深。今天重點(diǎn)介紹一下太谷縣侯丙瑞老師關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的使用方法：

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的是什么？

新課標(biāo)

教學(xué)活動:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,合作者.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人!

二、使用導(dǎo)學(xué)案的目的是什么？

新方案的核心思想是自主學(xué)習(xí)，通過設(shè)問導(dǎo)讀使知識問題化，教學(xué)目標(biāo)更加明確，通過獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識及能力，通過小組交流合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及能力。

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人!

三、導(dǎo)學(xué)案基本結(jié)構(gòu)：

復(fù)述回顧設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)檢測鞏固練習(xí) 拓展延伸

四、接下來具體介紹他們方法：

1、從學(xué)生入手，變講堂為學(xué)堂

（1）從管理入手，分好學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)小組為二人制，每組一個(gè)組長，一個(gè)組員。其具體分組方法是將全班成績排名后，從中對折，第一名和對折后第一名結(jié)對，第二

名與對折后第二名結(jié)對，比如全班有十人，分組時(shí)第一名與第六名結(jié)對，第二名與第七名結(jié)對……以此類推。分組時(shí)以班主任為主導(dǎo)，分好組后各科都以這個(gè)分組為準(zhǔn)，不得隨意變動。每兩個(gè)二人小組再組成一個(gè)大組，小組有小組長，大組有大組長，均由成績較好的同學(xué)擔(dān)任。以二人小組為主要學(xué)習(xí)組織，小組解決不了的問題大組解決，大組解決不了的問題，在提交到課堂上由教師集體解決。

（2）從評價(jià)入手，采用捆綁式評價(jià)體制

評價(jià)時(shí)以小組為基本單位，小組兩人都進(jìn)步了才能說是有所進(jìn)步，一個(gè)人進(jìn)步不算進(jìn)步(表揚(yáng)小組不表揚(yáng)學(xué)生個(gè)人）。以此使得學(xué)生促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

（3）從培訓(xùn)入手，對學(xué)生進(jìn)行通識培訓(xùn)（主要從轉(zhuǎn)變理念和指導(dǎo)方法兩方面進(jìn)行培訓(xùn)）

理念上的培訓(xùn)：

①將學(xué)好知識可分為三個(gè)層次：“聽明白、想明白、講明白”。其中以“講明白”為最高層次。對學(xué)了知識要能給其他同學(xué)講明白才是真正學(xué)懂了；

② 學(xué)知識時(shí)，只知道對不知道錯(cuò)的，不能算全知道，既知道對又知道錯(cuò)才能算是完全明白了；

③ 學(xué)差生的問題和錯(cuò)誤是培養(yǎng)和訓(xùn)練優(yōu)生的最好資源；

④ 競爭取勝關(guān)鍵在于超越自我，要善于向別人表達(dá)自己的思想和態(tài)度；

⑤ 集體為水，個(gè)人是船，水漲才能船高，做到“我為人人，人人為我”；

⑥ 合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生能力和健全人格的訓(xùn)練場，要學(xué)會傾聽、學(xué)會包容、學(xué)會換位思考問題。

方法上的指導(dǎo)：① 指導(dǎo)組長如何講：講問題要先講思路再講解決方法，同時(shí)組長要學(xué)會傾聽，組員發(fā)言完畢后組長針對發(fā)言中暴露的問題予以解決；② 聲音的培訓(xùn)：兩人低一點(diǎn)，四人高一點(diǎn)，代表全組發(fā)言時(shí)聲音必須要洪亮；③ 發(fā)言的培訓(xùn)：發(fā)言要有禮貌、有次序，回答問題或表述問題時(shí)要首尾齊全，表達(dá)要完整。

2、從教師入手，變教案為學(xué)案

（1）太谷課堂教學(xué)“二十四字模式”

2、變教案設(shè)計(jì)為設(shè)計(jì)學(xué)案（知識問題化問題具體化）

第一，編制學(xué)案首先要指明學(xué)習(xí)的目標(biāo)，體現(xiàn)課本上的精華。從確立學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)著眼，提出具體明確的自學(xué)要求。如具體的看書范圍、思考內(nèi)容或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容，要用多少時(shí)間，要達(dá)到什么目標(biāo)，自學(xué)后教師如何檢測等等。同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法，如怎么看書，怎樣練習(xí)，實(shí)驗(yàn)過程中要注意哪些事項(xiàng)，思考必須是獨(dú)立進(jìn)行等等，并根據(jù)具體教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的前提下先行嘗試，宜動口則動口，宜動手則動手。總而言之，就是讓學(xué)生學(xué)會看書。讓學(xué)案成為學(xué)生看書和思維活動的直接體現(xiàn)。其次，學(xué)案應(yīng)成為檢測學(xué)生看書質(zhì)量的一種重要手段。把學(xué)生思維活動的結(jié)果通過做題過程的書寫和運(yùn)算，檢測他們是否已經(jīng)達(dá)到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，如果沒有，教師就能準(zhǔn)確地獲得信息。對學(xué)生自學(xué)后暴露出來的疑難問題，教師要快速、認(rèn)真、準(zhǔn)確地分析，分清主次難易，弄清是部分學(xué)生還是全體學(xué)生共同遇到的，是傾向性問題還是個(gè)別學(xué)生遇到的個(gè)別性問題。對個(gè)別性問題課上可略去不講，留待課后輔導(dǎo)去解決，對傾向性的問題則要及時(shí)抓住要害，做到心中有數(shù)，為下一步準(zhǔn)確高效地解惑作好充分準(zhǔn)備。

3、落實(shí)精細(xì)化管理，全面提高學(xué)習(xí)的效率

首先，進(jìn)一步完善班級管理制度，形成比較完備的一整套常規(guī)運(yùn)行制度，照章行事。

其次推行學(xué)習(xí)資料自編的做法。所有教師要明確“五主”復(fù)習(xí)原則即“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為主軸，思維為主攻，訓(xùn)練為主線”，努力追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益的復(fù)習(xí)目標(biāo)。確定高三復(fù)習(xí)組題的二十四字方針，即“試題來源多源化，組題版面規(guī)范化，材料表達(dá)新穎化，題型內(nèi)容實(shí)效化”。高密度大容量，降低試題難度，強(qiáng)化鞏固基本知識。按教材順序進(jìn)行課、節(jié)、章節(jié)單元的復(fù)習(xí)，捋清知識線索，構(gòu)件知識框架。教師必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，挑選最權(quán)威、最經(jīng)典、最有針對性的練習(xí)供學(xué)生訓(xùn)練，節(jié)省學(xué)生的時(shí)間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

第三實(shí)行作業(yè)考試化的做法。所有作業(yè)限時(shí)完成，及時(shí)評講，不僅加強(qiáng)了學(xué)生作業(yè)的緊張感，而且訓(xùn)練了做題的速度，非常有利于提高學(xué)習(xí)和考試的效率。認(rèn)真研究各學(xué)科作業(yè)的典型性、代表性，減少作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和“自助餐”。課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。“自助餐”就是選做試題。“迫”使教師研究教材，研究教法，研究學(xué)生，研究作業(yè)的設(shè)臵，從而從根本上改變時(shí)間加汗水的“題海戰(zhàn)”做法。

第四搞好畢業(yè)班研究，精致管理：理清思路，以確定三輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：①、一輪基礎(chǔ)；②、二輪專題，（有知識專題，方法專題、能力訓(xùn)練專題）③、注意輔導(dǎo)、培優(yōu)、補(bǔ)差、精細(xì)部署，一輪以周計(jì)，二輪以天計(jì)，三輪以節(jié)定；④加大對學(xué)生練習(xí)、隨堂練習(xí)、隨堂筆記、單元檢測試卷等的檢查力度。教師針對學(xué)生出現(xiàn)的問題盡量想全想好，能應(yīng)對學(xué)生思維的多種可能和各種突發(fā)問題。只有實(shí)在和精細(xì)的

〖十六〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

全體同學(xué)：

現(xiàn)在我上來進(jìn)行的環(huán)節(jié)，按照丁教授所說的，叫做“打補(bǔ)丁”，直接跳過了“收集與反饋”環(huán)節(jié)。丁教授還說了：“嗓門大，不一定好看，但一定是一位好老師”。我個(gè)人認(rèn)為我就屬于這樣的情況。丁教授還說過：一般人會說三個(gè)方面。那么我今天就說三個(gè)關(guān)鍵詞：感謝，收獲，展望。

感謝：感謝丁教授及之前所有授課的教授，是你們傳播與表達(dá)了教育的睿智，教學(xué)手段的創(chuàng)新，教學(xué)方法的適切。

感謝全體國泰安公司的朋友們，謝謝你們六天來體貼周到的服務(wù)，嚴(yán)肅活潑的風(fēng)格，盡善盡美的追求。

感謝全體同學(xué)的聆聽、參與、思考，每天此起彼伏的答到，漸漸潤朗了我們學(xué)習(xí)的自信與投入。

收獲：教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。把學(xué)生點(diǎn)燃，教師就活了，就不再是“蠟炬成灰淚始干”的枯竭。做事做都需要你，做人做到人人都喜歡你，其中韻味，受益無窮。經(jīng)過《職業(yè)核心能力》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《與組織》、《微課設(shè)計(jì)》等四門課的學(xué)習(xí)，在做中學(xué)，在錯(cuò)中學(xué)，我們體會到方向比努力重要，能力比知識重要，情商比智商重要。“高明”的教顯得至關(guān)重要，課堂中表達(dá)人文關(guān)懷也很重要。一場愉快的培訓(xùn)，不一定是教會你會，但一定是教會你“懂得”！

楊濤同學(xué)昨晚寫了學(xué)后感，他說：培訓(xùn)很必要，很實(shí)用，還要慢慢，消化，去實(shí)踐，去應(yīng)用。

展望：此次培訓(xùn)對全體教師的意義以及對學(xué)校的意義都是不言而喻的，我們將在一段較長的時(shí)間里享受此次培訓(xùn)的滋養(yǎng)，站在一個(gè)平臺上微課天下，融在一種語境里漁歌對答。借此次培訓(xùn)東風(fēng)，我們一起繼續(xù)搞好中職教學(xué)改革，錘煉教育，盡展教學(xué)成果，分享，參與，成功，成長。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，在時(shí)代倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和全民閱讀的今天，全體教師系列專技人員學(xué)習(xí)的熱情是很感染人的，連續(xù)六天學(xué)習(xí)，同學(xué)請假都精確到小時(shí)計(jì)算，這讓我覺得學(xué)校的未來更有希望！

素材支撐課堂，教師支撐學(xué)校。讓我們一起，授人以漁，不如授人以道，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)完美的學(xué)習(xí)，盡享學(xué)習(xí)的快樂！

再次感謝教授們、全體工作人員、全體學(xué)員的付出！

〖十七〗廚師培訓(xùn)發(fā)言稿

蜀崗西峰、瘦西湖畔座落著一座花園式的校園，她就是——江蘇省江邗中學(xué)（集團(tuán)）。看，她那么毅力挺拔、那么驕傲地?fù)P著她的頭顱，含笑望著遠(yuǎn)方。是的，她有資本這么驕傲，有能力笑傲群芳，因?yàn)樵谝淮说呐ο拢瑲v經(jīng)風(fēng)雨，從一所不知名的鄉(xiāng)村學(xué)校走向如今的輝煌名校，她的身上有著太多的故事，以及令我們敬佩的成績。

透過她的發(fā)展，我們看到了一代代奮進(jìn)的邗中人，正是因?yàn)樗麄兊钠床c努力奮進(jìn)，才有了如此輝煌的邗中。邗中人善于抓住歷史的機(jī)遇，一步步努力壯大；邗中人也有著堅(jiān)韌不拔的毅力，在困難中勇猛直前；邗中人崇尚一流，追求卓越的品質(zhì)，他們“小事做出品味，大事做出精致，凡事做出特點(diǎn)”，正因?yàn)橐淮踔腥说呐εc堅(jiān)持，才有了如此堅(jiān)強(qiáng)的邗中。如今，我也成為一名邗中人，為此，我感到自豪與驕傲。

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