開卷有益讀后感(合集十七篇)
發表時間：2020-07-18開卷有益讀后感(合集十七篇)。
開卷有益讀后感 · 第1篇
人們常說讀書好，開卷便有益。可這益處是什么？也許每個人都有自己的看法。
當你獨處幽居之時，手中捧書而讀則感心情大好，豁達明朗。這便是讀書的第一點益處：怡情。讀李清照，婉約之意便從詩句中盎然于胸；讀辛棄疾，豪邁奔放猶如壯闊波瀾擊打心岸；讀司馬遷，源遠流長好似眉山韻水渲染記憶；讀魯迅，妙言智語恰是世間百態蕩氣回腸。讀則有感，感則有悟，悟則有益。所以說，讀書足以怡情。
出色的辯才，往往都是好的讀者。周恩來總理便是一位飽覽詩書，貫通辨理的人才。面對外國記者的刁鉆問題，他總能機智應對，化險為夷。正是因為他不斷在書中學習，使得妙語連珠，令人折服。讀可曉理，理可應對，對則有益。可見，讀書足以傅彩。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。便是自古人們都稱論的。不讀書，諸葛亮哪得曉天文知地理？不讀書，毛主席怎么能掌握機理統領大局？不讀書，杜甫可會寫出膾炙人口、激蕩人心的詩句？讀書，不是唯一長才干的途徑，卻是最重要的。讀便長才，才可判事，事于有益。可以說，讀書足以長才。
開卷便有益，這益處有三點。這讀書的好處，在日后的生活中會帶給你微妙的變化。可不要書當用時方恨少，才覺開卷有益！
開卷有益讀后感 · 第2篇
開卷有益，“卷”即書籍和報刊，就是讀書看報必獲益處的意思。對此，我深有體會。記得去年暑假，在黃岡師院主辦的補習班上，老師教我們討論關于美伊戰爭問題。如果你讀了有關美伊戰爭的書，你就會輕而易舉、信手拈來地應用書上獲取的知識和見解，發表自己的看法。如果你沒有閱讀這方面的書刊或新聞報道，你就會像個傻子一樣，什么也不懂。在那次討論會上，由于比較關注美伊戰爭的我看了不少有關書刊，因而言之成理，論之有據，得到了老師的夸獎。
再有一次，我無意中發現了一本關于數學知識的書，遂頗感興趣地認真閱讀一遍。過了幾天，適逢考試，在試卷上恰好有一道我曾在書上讀過的題，于是我就輕輕松松地做完了它。結果，全班只有三個人做對了這道題，我就是其中一個。這又算是嘗到了“開卷”之“益”吧？還有一回，上課時，老師突然問我們：“湖北的省會在哪座城市？”嘿，有的人說是黃岡，有的人則說是宜昌，亂七八糟的，就是沒有一個人“猜”對。我舉起手，回答說是武漢。老師肯定了我的答案后，接著又問湖北的簡稱是什么？有的說是“魯”，有的說是“湖”，牛頭不對馬嘴的亂說一氣。胸有成竹的我，回答說是“鄂”。哈，又對了！這些都是我從《社會》書上“得”來的。我再一次嘗到了讀書之妙，開卷之益。
此外，我印象較深的是，一次語文考試時，試卷上作文要求我們寫一篇幻想作文。巧的是我頭天晚上正好在本校自編的《作文集》上讀了一篇幻想作文。于是，我借鑒《作文集》上的那篇作文的寫作手法和套路，寫了一篇題為《世界杯的戰場上》的作文。結果，老師給了我一個高分。
最近，我喜歡上了《少年文藝》、《兒童文學》等刊物，只要有空，我就如饑似渴地閱讀它們。不知不覺中，我發現：我的寫作能力較之以前有了明顯的提高。這更說明“開卷有益”此話不假、千真萬確！
書是知識的載體，書是精神的食糧。開卷有益，只要不是對自己有害的壞書，而是對自己有益的好書，我們就應利用空余時間多讀多看，廣泛涉獵，從中體驗書籍帶給我們的莫大樂趣和無窮收益。
開卷有益讀后感 · 第3篇
鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。我國著名的經濟學家王亞南小時侯胸有大志，酷愛讀書，他不但課內認真學習，課外還自己暗暗下功夫，他讀中學的時候，作完課內的作業，還要看書，但是他總覺得看書的時間太短了，為了爭取更多的時間讀書特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀，天天如此，從未間斷過。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的“三杰”之一，他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。從王亞南讀書的故事可見，書是他的第二個老師。
讀好書當然有益，但是如果片面理解“開卷有益”，認為一切書都可以讀，不加以選擇那么就完全錯誤了。“開卷有益”，就是要選擇一些適合自己的書去閱讀，所以我們讀書時應該細心選擇，取其精華，去其糟粕，才能真正做到“開卷有益”。
開卷有益讀后感 · 第4篇
自古以來，大家都一致認為開卷是有益的。但在當今社會，開卷難道就百分之百有益嗎？
大家都認為書是個好東西，其實不然。好的書會讓我們增長見識，但壞書卻讓人讀了犯糊涂，去做一些違反法律的事。這可以說是“玩書喪志”，要是這樣，怎么能說開卷一定有益呢？
“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”這是一句家喻戶曉的話。這句話不也說要從生活中獲取知識嗎？而從生活中獲取的知識遠比書本中的知識有用的多，那我們為什么不去生活中實踐呢？
有一些書還會消磨你的意志。你沉迷在這些書中，茶飯不思，學業不顧，就想要看這些書，難道書能當飯吃嗎？開這些卷，還會給你帶來個“萬念俱灰”。
況且，像我們這么大，有些人愛看書，看書時間過長，影響了我們的視力。比如我們班的王旋，她小小年紀就和眼鏡交上了“朋友”，這是多么大的損失啊！因為，這可能會影響她的一生。
我們在看書的同時，別的活動一概不參加，失去了社交性。我們會變得內向，不愿意和別人交談，只愿和書作朋友。這對我們是沒有好處的，反而害了我們。
有些人看書，今天看《紅字》，明天再看《獵人筆記》，后天再看……這樣不僅浪費了時間，而且也沒有多大收益。
從以上幾點看來，開卷還是未必有益的。你說，是嗎？
【篇六：論“開卷有益”600字】
開卷是有益的，因為多讀書可以增長知識。書，它記載著古金中外的各類知識，它能擴大我們的視野，增長見識，豐富積累，提高人的文化水平素質教養。“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我們博覽群書，寫起作文來就能得心應手。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這就充分說明了我們中國歷來都認為讀書是有益的。
卷，乃書也。
著名作家冰心曾說“好讀書，多讀書，讀好書”這就體現著讓我們多讀好書，了解更多學識，成為多素質人才。此乃“開卷”之大益也。
荷花出淤泥而不染，因為它本性高潔。嗜糞如命的蜣螂，即使把它泡在香水里，它也要逃之夭夭。人，可以看不好的東西而不受它的污染。
有的人說，看了不好的書會受害，所以“開卷不一定有益”，但是，我以為只要你自己立場堅定，頭腦清醒，“開卷”就一定“有益”。XXX在1957年就曾說過：“要提倡正確的東西，反對錯誤的東西，但是不要怕人家接觸錯誤的東西。某些錯誤的東西的存在是不奇怪的，也是用不著害怕的，這可以使人民更好地學會同它做斗爭。”
馬克思開卷甚多，他寫《資本論》時，就讀了一千多余的自藏書，還到大英博物館讀了三間屋子的書。如果馬克思不開卷讀書，也許就寫不出資本論出來了。這難道不足以說明開卷有益嗎？我們讀書多了，對那些對身心不健康的書，一看見鑒別出來了，就知道不能看。
“讀萬卷書，行萬里路”讀書是有好處的，所以要多讀書。
同學們，讓開卷融于我們的學習生活，讓我們的學識更寬廣，讓我門的祖國更繁榮，讓我們用“開卷的金磚”叩響成功的大門！作文
開卷有益讀后感 · 第5篇
俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類生活中不可缺少的朋友。只要我們選擇有益的書籍來看就能增長知識，拓寬視野。
在我看的書中，我最喜歡看的一本書就屬《手斧男孩》，這本書講述了一個在都市中吃著漢堡，薯條，無憂無慮在城市里長大的男孩布萊恩因飛機失事被困在森林里整整54天，用僅有的一把斧頭，劈石生火，用斧頭削木頭，做弓箭，打獵，最終挽救自己生命的故事。通過這本書，我向主人公布萊恩身上學到了很多，有勇敢｜、有機智、有勤勞、有堅持……，而我自己也朝著這個方向努力，現在我每天早晨起來后都會將被子疊好，有時候也會自己燒早飯，吃過早飯后我一個人會到菜場將當天要吃的菜買回來，白天也會帶著妹妹一起玩，通過一個暑假的鍛煉，我覺得自己的生活自理能力變強了，同時也變得更有責任心。媽媽笑著欣慰的對我說：“你現在也是個名副其實的小男子漢了。”
我們可以從書本上學到很多做人做事的道理。同學們，讓我們一起讀書吧！它會給你帶來無窮的知識與快樂。
開卷有益讀后感 · 第6篇
今天上午第三節課，班里的黑板上畫了一張大嘴巴，大嘴巴上面寫著：“開卷是否有益？”大嘴巴兩邊還貼上了兩張紙條，一張寫著“正方”，另一張上寫著“反方”。班里的氣氛寧靜而又緊張。別人經過我們班，可能會丈二和尚——摸不著頭腦，原來，我們班將要舉行一場辯論會呢！
老師把一二組分為正方，觀點是“開卷有益”；三四組分為反方，觀點是“開卷未必有益”。首先老師宣布了辯論規則：“態度誠懇，語言得體。現在，我宣布，辯論會開始了！范老師的話音剛落，教室里立刻響起了一片掌聲，打破這緊張的氣氛。
雙方辯手先闡述了自己的觀點。正方的鄭蔚青站起來說：”大腦就像水庫，一本書就像一處水源，水庫不時便需要水源的供給，不然就會枯竭。“胸有成竹的鄭蔚青用他的三寸不爛之舌博得正方同學的熱烈掌聲。這時，我方的陳海健站起來說：”漢朝的劉向說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’。書既然是藥，就有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。“他的擲地有聲的反駁壓倒了鄭蔚青。
接下來是自由辯論環節，正反雙方唇槍舌劍，針鋒相對，比賽進入白熱化階段。只要一個同學說完，他人就爭先恐后地起來反駁，動作快的同學說得有聲有色，動作慢的同學只能坐著干著急。一會兒，眼看范老師就要宣布正方勝出，我們急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我方殺出了一個”程咬金“——陳海健，他用他那出色的口才和充分的準備把鄭蔚青給駁了回去。陳海健給我方解了燃眉之急，我們高興極了。
最后，范老師收了場：”我宣布，這次辯論會，雙方打成了平手！“”耶！“教室里響起了一陣歡呼。
開卷有益讀后感 · 第7篇
別人都說：“善讀之可以醫愚。”我覺得開卷有益。
因為如果不讀書，愛迪生就是一個例子。他讀了許多書，所以才發明了電燈。如果不讀書，我們哪來的優美詞句？如果相反方（開卷未必有益）一樣，那那些作家是怎樣產生的？
反方說過像那些四大名著里有許許多多打打殺殺的情節，不適合我們青少年觀看。但我覺得讀書是使人有修養，所以愛讀書的人必定有修養，他們一定不會看的。真正看那些不健康的書的人，是他們沒有修養，他們而不是怪書的。像那些拿刀殺人的犯罪分子，人是刀砍的，但不怪刀，怪拿刀的主人。
所以，我堅持“開卷有益”的觀點。但反方開始反駁，那些看漫畫書的人，和漫畫書它本身是壞？我方回答的是漫畫書有壞。反方又反駁。那還算有益？我方說假如將來要做漫畫家的就沒壞，不做的就有壞。而且壞書也有好的地方。
開卷有益，我堅持到底！你呢？
【篇二：論“開卷有益”300字】
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神、書猶藥也，善讀之可以醫愚。”總而言之，多讀書可以利于寫作等方面。
要多讀書，還要讀好書，想這些搶、殺、偷、賭這一類的書不要讀。因為看了這些書以后，會有好奇性，并且會去模仿，漸漸的養成習慣，最后導致慘痛結局。
像周末可以看一些有趣的書。比如說《格林童話》、《水滸傳》、漫畫書等這些可以激發情感的書，這會讓你的生活變得多姿多彩。
還可以看一些像《丑小鴨》這一類的書，這可以讓身體有缺陷的人走出自卑，就算身體有缺陷，可身上別的器官還是完好無損的。如果你不會做飯，你可以看一些關于烹飪的書，這樣你也可以做出美味佳肴。
我認為開卷是有益的。只要我們有計劃性、有選擇性地看一些健康讀物，自覺地拒絕那些不健康的書，讀書還是很美好的事情。
開卷有益讀后感 · 第8篇
人們常常說：“開卷有益。”但也有人反對道：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”對于這個問題，我是贊同前者的。
我個人認為，讀有益的書，可以增長我們的課外知識，如《悲慘世界》、《戰爭與和和平》、《復活》這些聞名世界的巨著，我們可以從中感悟到人生的哲理，生活的真諦；讀書能提高我們的寫作水平，豐富我們的詞語積累，拓寬我們的眼界，認識世界；讀書可以使我們變得博學多才，只有讀書才能使我們走向成功。
我有這么高的作文水平，和我勤于閱讀的好習慣是分不開的。我讀了很多書，如饑似渴地閱讀著，如《紅與黑》、《惡之花》、《海底兩萬里》、《神秘島》、《四朝代》。從中我不僅領悟了各種道理，而且認識了很多作家。列夫。托爾斯泰是俄國偉大的作家，他的文學作品在俄國文學史上及至世界文學史上都有著重要的地位；莎士比亞是英國最偉大的作家，他的作品聞名世界；魯迅是我國偉大的作家，他被稱為世界十大文豪之一，一生寫下了很多作品，如《墳》、《吶喊》、《故事新編》、《彷徨》等。
所以，我認為：開卷有益。
開卷有益讀后感 · 第9篇
語文老師來了，語文老師說“上課”，班長說“起立”，我們同聲說“老師好”，然后老師說“同學們好，請坐”。我覺得我們都說那么多遍了，老師不膩嗎？唉。
我們坐下后，老師就說：同學們，我們這節課是來討論一個辯論會的，大家翻開周六寫的辯論會，請支持正方的同學先起來。雖然我也站了起來，但老師并沒有選我。他選了別顏伯龍做隊長，還有卜榆鑫等四個同學。老師又請支持反方的同學起來，老師選了丁悠然做隊長，李雨萌等四人做隊員。首先是正方發言，正方隊長別顏伯龍說的頭頭是道，然后反方丁悠然停了一會繼續辯論。大戰了約6個回合以后，老師宣布雙方打平了。
最后的一個環節是辯論會總結，我也寫有總結：讀書可以增強我們的知識，莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品”，所以我們要多讀書，讀好書，這樣才能學到更多的有用知識。
開卷有益讀后感 · 第10篇
人們常說：“開卷有益。”我贊同這種說法。正如列夫·托爾斯泰所說，“理想的書籍是智慧的鑰匙。”我們要多讀書，才能得到智慧的鑰匙。
“讀書百遍，其義自見。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“一日無書，百事荒蕪。”我們要記住先人的教誨，廣泛閱讀名家名篇，積累書中的好詞好句，背誦書中的精彩片斷，開闊我們的視野，豐富我們的頭腦，才能提高我們的閱讀理解能力和寫作能力。記住，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
開卷有益讀后感 · 第11篇
人們常說：“開卷有益”，但也有人說：“開卷未必有益。”為了得出這個問題的答案，何老師決定在我們班開一場關于“開卷是否有益”的辯論會。
今天下午我們班“開卷有益VS開卷未必有益”的辯論賽正如火如荼地舉行著。欲知詳情請聽我一一道來。
下午第二節課，同學們興高采烈地坐在教室里等待著辯論賽的開始。你瞧，“戰潮上的氣氛多熱鬧，大家全副武裝，手里拿著密密麻麻的資料，準備與對方一決高下!
辯論賽開始了，主持人——黎柯汛鄭重其事地宣布比賽正式開始。首先有請正方一辯孫晨茜陳述：“高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯!書是知識的源泉!所以我方認為開卷有益。”話音剛落，反方同學立刻怒發沖冠，開始瘋狂地反駁。反方一辯劉敘晗胸有成竹地走上講臺，意氣風發地說道：“漢代劉向曾經說過：‘書猶藥也，善讀可以醫愚。書既然是藥，是具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;二是毒藥置人于死地。’不是嗎?”反方同學聽后，拍手叫好。可是正方選手也不是省油的燈，好戲還在后頭呢!他們氣勢洶洶地派出大將——鄭威上常只見鄭威大搖大擺地走上臺，有理有據地說：我們認為開卷有益，書不僅是毒藥，也是良藥。難道每個人每天都在做無用功，在讀無用的書嗎?這又如何解釋呢?”反方頓時無言以對，辯論賽進入僵持狀態。
就在這關鍵時刻，何濤宇趾高氣揚地回答道：“現在有的同學看書不認真，只是浮光掠影、蜻蜓點水似地隨便翻翻，有的同學去看不適合自己年齡階段的書籍，試問這樣的開卷，又何益之有?”頓時場上一片寂靜，比賽逐漸進入白熱化狀態，同學們你爭我辯，你問我答，正反雙方的代表都激烈地辯駁，拼命的找出理由來壓倒對方。瞧，同學們的臉蛋因為激動漲得紅紅的，就像一個個熟透的紅蘋果。整個教室硝煙彌漫，充滿著濃濃的火藥味。
雙方各持自己的觀點據理力爭，互不相讓，會場氣氛十分熱烈。最后何老師讓正反方都做個總結，正方的主辯孫晨茜總結道：“這次辯論賽，我方選手這么多理由都說明了開卷有益，所以我方一致認為開卷有益!”發完言后，反方的同學啞口無言。這時候何老師判定這次比賽雙方平局.因為雙方表現都非常不錯。
雖然短短的一節課將要過去了，但是這節有趣的辯論賽將永遠留在我的記憶中，它是我美好童年的一道亮麗風景線!在這次辯論賽上還讓我明白了：只要不看不適宜我們的書，多看一些好書，那我們就可以達到“開卷有益”的目的。
開卷有益讀后感 · 第12篇
“書是全世界的營養品。”書又不能當飯吃，怎么會是營養品呢？沒錯，書的確不能吃。雖然它不能滿足我們身體上的物質需求，但是讀一本好書，就像是在享受著豐富的精神盛宴。
“書是人類進步的階梯。”一本書便是一位老師，帶領我們在知識的海洋中暢游；一本書便是一艘飛船，帶領我們去探索浩瀚的宇宙；一本書便是一匹神奇的駿馬，帶領我們在遼闊的草原上奔馳……
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”那些文學家們為什么有才華，科學家為什么有那么多發明創造呢？原因有兩個，其一是自己刻苦學習，其二便是多讀書。由此可見，讀書有多么重要。只有刻苦學習，多讀良書，才能發揮自己的潛能，從而更上一層樓！
“一日無書，百事荒蕪。”同學們，我們要善于讀書、善于積累，從書中領略人世的真諦，使我們的知識更加豐富。這便是開卷有益！
開卷有益讀后感 · 第13篇
高爾基說過：書是人類進步的階梯。只有多讀書人才會進步。
無論古今中外，只要多讀書就會受人尊重；只要多讀書就會學得更多知識；只要多讀書，就會升華一個人的品質。
書是一把梯子，輔助著我們走上更高的殿堂。嚴文井之言：讀書，人才更像人。說的就是這個道理。古時大將呂蒙，多次立功卻因沒文化而未曾升官，在孫權的勸說下開始在書中學習，最后擔任了大都督，統領全國兵馬；明朝開國之首宋濂，家貧卻又酷愛讀書，不惜當掉衣物考入學館學習，后因知識淵博，成為了治國不可缺少的文臣；詩人范仲淹讀書萬卷，寫出的詩文精妙絕倫，一生憂國憂民，受人尊重。開卷有益，一個人就算在某個方面出眾，但如果不讀書仍不會得到重用，只能在原地盤旋。一個人雖然沒有出眾之處，但善于讀書，就一定會被重用，走上更高的領域。
古代賢士之臣，都因識得群書而被重用，今天在求得知識的我們，更應該學習他們讀好書、多讀書來提升自己的地位。
書是一面鏡子，使我們能夠找到缺損，更加完善。歐陽修說過：立身以立學為先，立學以讀書為本。XXX善讀兵書，借以書中文來調整自己的戰略方式，最后使新中國成立；馬克思善讀政書，借以政書中的觀點來斟酌寫述自己的《資本論》，使得馬克思主義思想影響世界各個國家，紛紛借以此書來調整政權；司馬遷，為著《史記》跑遍大江南北，閱覽通史，修著《史記》，最終一本史家之絕唱，無韻之離騷的佳本誕生于世，延傳古今中外。
當我們在做一件事時，書就是一面寫實鏡，你可以借書中的知識來判斷自己的對錯，來改正完善自我。書籍無多少之分，也無大小之分，只要你讀了就會有收獲。
書是一把度量尺，衡量著我們的尺度；書是一葉扁舟，承載著我們漂向夢想的殿堂；書是一陣順風，使放風箏的人放得更高。
莎士比亞言：書籍是人類知識的總統。開卷有益，人生需要書籍來升華自己，只有從書籍中學到知識，人才能在現實生活中找到自己。
開卷有益讀后感 · 第14篇
有的人說，看了不好的書會受害，所以“開卷不一定有益”，但是，我以為只要你自己立場堅定，頭腦清醒，“開卷”就一定“有益”。XXX在1957年就曾說過：“要提倡正確的東西，反對錯誤的東西，但是不要怕人家接觸錯誤的東西。某些錯誤的東西的存在是不奇怪的，也是用不著害怕的，這可以使人民更好地學會同它做斗爭。”
要經風雨嘛，人，一點壞的東西不沾，未必就是好事；反之，思想意識不好的人，即使是“好書”，他也會“看”出不好的結果來。
荷花出淤泥而不染，因為它本性高潔。嗜糞如命的蜣螂，即使把它泡在香水里，它也要逃之夭夭。人，可以看不好的東西而不受它的污染。曾經派人送了不少反動的書籍給關押監獄里的方志敏同志看，方志敏同志認真地看了，還在書的空白處寫下不少批判文字。不好的東西，你只有看它，才可以認識它、解剖它。“不入虎穴，焉得虎子？”那種只看批判文章，而不看原文的人，在討論發言時，只能做那種“都是隨人說長短”的無主見的“矮子”。
飯，好好吃，可以營養身體，但暴飲、暴食會傷身體。這對于成人，是常識，無須講；但對小朋友們還是要講一講的。
當然，我決不是反對家長、老師輔導青少年讀書的，更不是主張對一切壞書都開放“綠燈”的，尤其是對青少年的讀書更要加強指導。讀什么書、怎樣讀，要因人而異，因時而異。
總之，“開卷有益”這條成語本身無什么片面性，就如“吃飯有益”并不須強調“只有吃無毒的飯、未餿的飯才有益”一樣。不過，你偏要吃有毒的飯、餿飯，那你生病、拉稀是活該。不關“吃飯有益”的事兒。作文
【篇七：論“開卷有益”】
開卷是有益的，因為多讀書可以增長知識。書，它記載著古金中外的各類知識，它能擴大我們的視野，增長見識，豐富積累，提高人的文化水平素質教養。“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我們博覽群書，寫起作文來就能得心應手。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這就充分說明了我們中國歷來都認為讀書是有益的。
卷，乃書也。
著名作家冰心曾說“好讀書，多讀書，讀好書”這就體現著讓我們多讀好書，了解更多學識，成為多素質人才。此乃“開卷”之大益也。
荷花出淤泥而不染，因為它本性高潔。嗜糞如命的蜣螂，即使把它泡在香水里，它也要逃之夭夭。人，可以看不好的東西而不受它的污染。
有的人說，看了不好的書會受害，所以“開卷不一定有益”，但是，我以為只要你自己立場堅定，頭腦清醒，“開卷”就一定“有益”。XXX在1957年就曾說過：“要提倡正確的東西，反對錯誤的東西，但是不要怕人家接觸錯誤的東西。某些錯誤的東西的存在是不奇怪的，也是用不著害怕的，這可以使人民更好地學會同它做斗爭。”
馬克思開卷甚多，他寫《資本論》時，就讀了一千多余的自藏書，還到大英博物館讀了三間屋子的書。如果馬克思不開卷讀書，也許就寫不出資本論出來了。這難道不足以說明開卷有益嗎？我們讀書多了，對那些對身心不健康的書，一看見鑒別出來了，就知道不能看。
“讀萬卷書，行萬里路”讀書是有好處的，所以要多讀書。同學們，讓開卷融于我們的學習生活，讓我們的學識更寬廣，讓我門的祖國更繁榮，讓我們用“開卷的金磚”叩響成功的大門！
開卷有益讀后感 · 第15篇
今天，我們開了一個關于“開卷是否有益”的辯論會。賽前，老師讓我們班每個人都準備一份資料，為參與辯論會做準備。昨天晚上，我和媽媽準備了一個多小時才準備好。
今天早上第二節剛下課，老師就給我們調好了位置，并向我們宣布了辯論規則，辯論會就要開始了。
主持人剛宣布完辯論會開始，激烈的“戰爭”馬上就打響了。
首先發言的是正方的李明陽，他的話音剛落，反方便有人反駁：“我們小學生的自控能力差，總愛看那些搞笑的漫畫，有可能會走向犯罪道路。這能說開卷有益嗎？”
馬上，我們正方的辯手連弋菲就說：“看書的有兩種人，一種是心態不正的人，看了那些不良的書籍會走向犯罪道路，還有一種人是心態端正的人，看了那些不良書籍便不會再去看，從而學會辨別是非。”
話音未落，反方的王銳已站了起來：“我反對。我們現在還是小學生，良好的心態需要家長和老師幫我們培養，而家長很忙，沒有更多的時間管我們，在學校老師要管那么多學生，不可能兼顧每一個學生，我們又怎么去抵抗不良書籍？”
我們正方的許耘偉也不甘示弱，胸有成竹，不急不緩地說道：“現在我們可以先看看學校發的語文書等等，這樣下去，你就可以預防那些不良的書籍了。”
不知反方誰說了一句，把我們正方的辯手都給難住了，就在這危急關頭，許可解決了這個難題，并成功反駁了反方。
雙方唇槍舌劍又進行了一會兒，最后在老師的總結中結束了，
從中我收獲到：多看對身心健康有益的書才能成才。希望大家多看好書，不要看那些不良的書籍，做一個優秀的小學生。
開卷有益讀后感 · 第16篇
今天上課時，老是提了一個，問題：開卷有沒有益，老師還說，十分鐘討論時間，十分鐘后，請給我答案。
策十分鐘后老師讓我回答，我說：讀書可以提高我們的匯詞量，還可以提高我們的作文水平，可以凈化人的心靈，還可以讓我們知道歷史，懂得天文，懂得地理，讀書還可以消除煩惱老師說我說的比較全面，并且表揚了我。
今天老師布置了一項作業，隨意選開卷有益，和開卷未必有益寫一篇文章，我就知
老師問的問題肯定跟作業有關系。
開卷有益讀后感 · 第17篇
書真的是人類進步的階梯，書告訴我們太多道理。所以，我們很愛書，愛書的程度恐怕到了走火入魔的地步！
在家鄉游玩的時候，我唯一想用來娛樂的-書，在那看書時間少，要不就去幫忙買一些東西，要不就是照管哭鬧的弟弟，一點時間也沒有，有天，我買了一本很有趣的書，讀著讀著，我好似什么都忘了，什么事都不知道，外面的汽車聲，鳥叫聲、說話聲都感覺聽不到了！還有弟弟的哭聲。我越讀越入神，仿佛我不是這個世界的人了，是書中其中一位角色，四周很安靜，靜得嚇人！等我回過神來！啊！哭聲、鳥叫聲、電話聲、汽車的鳴笛聲那一天，我得到了訓斥唉，今天真倒霉。
晚上，要睡覺了，我的心里卻想著那本沒看完的書，念念不忘啊！最后，我做了一個驚人的決定，哪怕挨訓斥我也要把書拿過來接著看，我悄悄去客廳，那本書好像有神力一樣，我竟可以在黑暗中這么輕而易舉拿到它。我討厭這種感覺，跟做小偷一樣，但是為了書我輕輕跳上床，拿出手電接著看，我在想白天我已經看到269頁了，我也不知道讀了多久，我的眼皮越來越重我睡著了！早上醒來，發現床上擺著一本書，那是我那本有趣的書，邊上還有一個沒電了的手電筒！我才想起來，是我昨晚看的書！
我很喜歡這讀書的味道，也很懼怕到客廳偷書的感覺，我怕被家人發現，可沒辦法，這就是我，熱愛看書！因為，我知道讀書增長知識，幫助我們寫作提升，最后，我想說，我愛書！愛這奇妙的讀書感覺！
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