開店一定要懂營銷知識(shí)讀后感(范本十九篇)
發(fā)表時(shí)間:2020-08-10開店一定要懂營銷知識(shí)讀后感(范本十九篇)。
? 開店一定要懂營銷知識(shí)讀后感 ?
一、低價(jià)回收iPhone13,有好心人賣嗎?
二、我早已收拾好行囊只為在沒有你的后來流浪。
三、管不住嘴,又邁不開腿?
四、吃乎,肥也;不吃,饞也
五、最不容易受傷的人,不是最堅(jiān)強(qiáng)的人,而是最坦誠面對(duì)自己的人。
六、想抱一抱你,想告訴你,我知道你的可愛與寶貴,理解你的敏感和小心翼翼,也知道你真的很努力。很多事你不必責(zé)怪自己,要照顧好自己,陪著我,剩下的我去努力。
七、總想把世界上最好的都給你,卻發(fā)現(xiàn)世界最好的就是你。
八、你們都把手里的活放一放,準(zhǔn)備一下給我的跨年禮物吧。
九、無論現(xiàn)在多么的不開心你要相信明天會(huì)比今天更好——東野圭吾
十、原來喜歡不可以偽裝,原來快樂不可以假裝,原來永遠(yuǎn)和瞬間一樣
十一、恩愛夫妻情無限,同賀金婚,白首永相伴。經(jīng)歷風(fēng)雨同患難,時(shí)光流逝情不變。
? 開店一定要懂營銷知識(shí)讀后感 ?
小學(xué)語文課本上有一篇課文,題目是《一定要爭氣》,寫的是童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事,我學(xué)了以后,心情久久不能平靜,它對(duì)我有很大的啟發(fā)。
童第周上小學(xué)時(shí),開始學(xué)習(xí)不好,后來發(fā)奮用功,刻苦鉆研,功課終于趕上來了,而且取得了優(yōu)異成績。可見學(xué)習(xí)不怕不好,就伯不發(fā)奮。我們只要像童第周那樣,努力學(xué)習(xí),發(fā)奮向上,便可以取得優(yōu)異成績。
后來,童第周到比利時(shí)去留學(xué)。那時(shí),中國貧窮落后,在世界上沒有地位,外國學(xué)生瞧不起中國同學(xué),童第周看到這種情況,非常氣憤,便暗下決心,一定要為祖國爭氣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,外國人做不到的事,他做到了。他這種決心為中國人爭氣的崇高精神,很值得我們學(xué)習(xí)。
童第周刻苦學(xué)習(xí),發(fā)奮向上,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,我是小學(xué)生,決心像童第周那樣,從小就好好學(xué)習(xí),長大了學(xué)有所成,一定要為祖國爭氣。
? 開店一定要懂營銷知識(shí)讀后感 ?
一、兩個(gè)房子衣柜都塞滿了衣服 可一到換季還是覺得沒衣服穿。
二、好累好困!一個(gè)夜班下來感覺快死了,不行我想去健身房,有游泳池的那種健身房!
三、原諒我是個(gè)五音不全的人,一開口就會(huì)顯得格外引人注目,卻沒有人能夠理解我的天籟……
四、閨蜜一起聊天敷面膜是一件非常開心幸福的事。
五、小時(shí)候的夏夜,偶爾會(huì)有螢火蟲飛到院子里,長大后找不到的不僅僅是螢火蟲,還有面對(duì)黑夜的勇氣
六、讓那女的玩瑤,讓我玩豬八戒開團(tuán)是吧?
七、你不買東西也是沒錢,買了東西也是沒錢,那就說明買東西它不要錢啊!不要錢為什么不買!
八、別離,有點(diǎn)難舍,但不悵然;有點(diǎn)遺憾,但不悲觀。因?yàn)橄喾甑南M诎参俊?
九、醫(yī)生說我低血糖 要聽一些甜言蜜語
十、用快樂攪拌香濃的咖啡,用幸福烘烤原麥的面包,用溫暖叫醒親愛的你。
十一、愿歲月可回首,深情共白頭。
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淹沒在城市里
看不見的星星
其實(shí)仍在守著你
你有沒有心
你愿不愿意
逆轉(zhuǎn)時(shí)間結(jié)局
朋友忽然聊起
關(guān)于你的消息
原來塵埃已落定
我為你高興
為自己傷心
好復(fù)雜的情緒
過去往往總是過不去
留成現(xiàn)在 最痛的印記
左一句 右一句 對(duì)不起
你救不了我 我挽不回你
人生能有幾次的可惜
我想我的眼睛已泄了底
夜深人靜 忽然想起
一定要幸福
當(dāng)時(shí)的約定 沒忘記
朋友忽然聊起
關(guān)于你的消息
原來塵埃已落定
我為你高興
為自己傷心
好復(fù)雜的情緒
過去往往總是過不去
留成現(xiàn)在 最痛的印記
左一句 右一句 對(duì)不起
你救不了我 我挽不回你
人生能有幾次的可惜
我想我的眼睛已泄了底
夜深人靜 忽然想起
一定要幸福
當(dāng)時(shí)的約定 沒忘記
嗚... 嗚...
嗚... 喔... 喔... 喔...
夜深人靜 忽然想起
一定要幸福
你一定要幸福 祝福你
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干部一定要成為永恒的制度>讀后感(一):落實(shí)目標(biāo)考核一切用數(shù)據(jù)說話
付貝貝華菱星馬
7月1日集團(tuán)公司黨委書記、董事長劉漢如在紀(jì)念建黨94周年暨“七一”表彰大會(huì)上帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了《任正非:干部一定要成為永恒的制度》一文,要求建立不合格干部清理和員工末位淘汰制度,優(yōu)化日常績效管理工作體系;要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮先鋒帶頭作用。作為一名黨員,我感觸很深;作為一個(gè)命運(yùn)共同體,我們責(zé)任重大。
1堅(jiān)定理想信念,提升業(yè)務(wù)能力
2004年入廠至今,我有幸見證了華菱汽車的發(fā)展,在產(chǎn)品上,由原先的單一品種、系列重卡底盤拓展到多品種、系列重卡底盤以及發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱、車橋等核心零部件,并榮獲“全國用戶滿意產(chǎn)品”和全系列“安徽省名牌產(chǎn)品”等稱號(hào);在管理上,由原先質(zhì)量管理體系發(fā)展到卓越績效管理模式,并榮獲“安徽省**質(zhì)量獎(jiǎng)”、“馬鞍山市市長質(zhì)量獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。同時(shí),我也和華菱汽車一起成長,從一個(gè)普通的裝配工成長為一名共產(chǎn)黨員、一名國家注冊(cè)質(zhì)量工程師和一名汽車專業(yè)體系的審計(jì)師。正是華菱汽車給了我成長的機(jī)會(huì),堅(jiān)定了我為之奮斗的理想和信念。
我要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),根據(jù)公司崗位能力要求和職業(yè)生涯規(guī)劃,不斷學(xué)習(xí)質(zhì)量管理、業(yè)務(wù)流程再造、kpi考核、質(zhì)量工具應(yīng)用等方面的知識(shí),提高業(yè)務(wù)能力。
2請(qǐng)落實(shí)目標(biāo)考核,一切用數(shù)據(jù)說話
按照實(shí)際業(yè)務(wù)流程將質(zhì)量管理部工作職能劃分為策劃模塊、實(shí)物模塊、體系模塊、改進(jìn)模塊共四個(gè)二級(jí)模塊,并延伸出24個(gè)**模塊,制定出一次交檢合格率、單臺(tái)不合格項(xiàng)、條碼掃描符合率、合格證一次打印合格率、一致性證書可查率等57個(gè)指標(biāo)。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和實(shí)際工作情況,設(shè)定目標(biāo)值、考核頻次、指標(biāo)計(jì)算公式和輸出記錄,確定責(zé)任科室和監(jiān)控科室,每天監(jiān)控,每月統(tǒng)計(jì)分析,于數(shù)據(jù)溝通。績效考核將與質(zhì)量管理部全體員工崗位能力評(píng)價(jià)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。
3建設(shè)質(zhì)量文化,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
在華菱星馬集團(tuán)悠久的>企業(yè)文化基礎(chǔ)上,通過對(duì)卓越績效模式、全面質(zhì)量管理等先進(jìn)質(zhì)量管理方法的引入,不斷深化質(zhì)量文化建設(shè),更大地發(fā)揮文化對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的支撐作用;努力通過《華菱星馬報(bào)》及**宣傳、員工>培訓(xùn)、質(zhì)量評(píng)比、質(zhì)量考核、開展“質(zhì)量月”活動(dòng)等手段,營造“人人關(guān)心質(zhì)量、人人創(chuàng)造質(zhì)量、人人享受質(zhì)量”的氛圍,使得全體員工樹立“質(zhì)量在我手中用戶在我心中”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,全面提高企業(yè)質(zhì)量管理水平,推動(dòng)建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)企。
當(dāng)前,華菱星馬正處在爬坡過坎、轉(zhuǎn)型攻關(guān)的緊要關(guān)口,讓我們堅(jiān)定理想信念,發(fā)揚(yáng)“責(zé)任、奉獻(xiàn)”的精神,腳踏實(shí)地做好工作,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,受得了委屈,為華菱星馬發(fā)展奉獻(xiàn)無悔青春。
干部必須成為永恒的制度(2):管理者的一面鏡子
魯俊華菱星馬
仔細(xì)讀完這篇文章以后,感慨頗深。作為公司的管理者,這篇文章就像一面鏡子,提醒我們時(shí)刻保持危機(jī)感,那些不能與公司一起進(jìn)步的管理者將被淘汰。那些在公司里不做實(shí)事的經(jīng)理們最終會(huì)暴露出來,不能繼續(xù)混下去。
華菱是一家制造企業(yè),我們的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入一線,帶領(lǐng)和幫助下屬解決問題,這樣才能和下屬一起提高,有說服力。如果整天呆在辦公室混日子,對(duì)情況不了解,只會(huì)夸夸其談瞎指揮,解決不了什么問題,有思想有能力的下屬不會(huì)跟著你干,即使你用領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力去壓著下屬工作,但這個(gè)團(tuán)隊(duì)最后一定會(huì)崩潰,即使留下來的下屬,也全是跟著領(lǐng)導(dǎo)干部一起混日子的人,領(lǐng)導(dǎo)干部就會(huì)變成華為所說的“夾心層”,公司是一定要鏟除“夾心層”。這樣的干部我們不能越來越多,因?yàn)檫@些管理者是產(chǎn)生負(fù)能量的中心,最終會(huì)影響公司的戰(zhàn)略和發(fā)展。
作為公司的管理人員,我們必須恪守道德底線,嚴(yán)格要求自己和下屬。涉嫌廉潔問題的干部不得使用。下屬有問題,領(lǐng)導(dǎo)干部要負(fù)責(zé)任。培養(yǎng)和提拔干部一定是在基層長期鍛煉,對(duì)業(yè)務(wù)精通、能力強(qiáng)、正直的員工,而不是搞團(tuán)團(tuán)伙伙,和上級(jí)搞關(guān)系的員工,要堅(jiān)決啟用年輕有能力的干部,而不是搞論資排輩。
我們必須通過一種長效機(jī)制來管理干部團(tuán)隊(duì),我們的干部一定堅(jiān)決執(zhí)行輪崗制,“燒不死的鳥是鳳凰”,我們需要的是能上能下的干部,需要的是在各個(gè)崗位上都能勝任的干部。沒有有效的管理就不是好的管理。我們一定要用結(jié)果來指導(dǎo),而不是整天無所事事,浪費(fèi)公司資源。我們需要建立末尾淘汰制,如果團(tuán)隊(duì)長期沒效益沒業(yè)績,先下崗的應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo),而不是一線員工。
我們需要轉(zhuǎn)變管理方式,要打造有績效、有業(yè)績的團(tuán)隊(duì),堅(jiān)決提高核心員工的收入,砍掉那些輔助工種,精簡人員,這樣并不會(huì)提高企業(yè)成本,反而團(tuán)隊(duì)更加高效,收入更高。
企業(yè)的核心是人,華菱公司的企業(yè)文化一直強(qiáng)調(diào)是以人為本,關(guān)鍵是看領(lǐng)導(dǎo)干部是否帶頭管好自己,是否能真正激發(fā)員工的工作激情,同時(shí)必須以身作則,接受廣大職工的評(píng)議與監(jiān)督,我們要從華為的干部管理制度中吸取經(jīng)驗(yàn),以奮斗者為本,要以更加積極的態(tài)度,加倍努力迎接面臨的各種挑戰(zhàn),艱苦奮斗,自強(qiáng)不息!
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。所以他每天都沒飯吃。當(dāng)時(shí)他養(yǎng)了一只小狗,小狗也沒有飯吃。可是史泰龍下定一個(gè)決心,他告訴自己說:“假如我沒有找到一份有關(guān)演藝事業(yè)的工作,我拒絕去打任何一份臨時(shí)的`工作來養(yǎng)活我自己。我拒絕!”
史泰龍到最后必須把他的狗賣掉,因?yàn)樗麤]有能力養(yǎng)狗,而他自己差不多天天喝西北風(fēng)。直到他找到一份演藝事業(yè)的工作。
這就是史泰龍的企圖心。各位,請(qǐng)問你:你的企圖心在哪里?
二
在高中的時(shí)候,喬丹的教練告訴他說:“邁克爾·喬丹,你身高不夠高,沒有超過180公分。所以即使你球打得再好,以后也不可能進(jìn)入NBA,我們決定不要你這個(gè)球員。”
邁克爾·喬丹就跟教練求情:“教練,我不上場打球,可是我愿意幫所有的球員拎行李。當(dāng)他們下場的時(shí)候,我愿意幫他們擦汗。請(qǐng)你讓我在這個(gè)球隊(duì),跟這些球員一起練球,這是我要成功的企圖心。”
教練發(fā)現(xiàn)邁克爾·喬丹的企圖心的確超過任何人,所以他接受了喬丹的建議,
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《一定要就一定能》()。有一天早上8點(diǎn)鐘,籃球場的管理員跑去整理球場,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑人倒在地上睡覺。他問道:“你叫什么名字?”這個(gè)黑人很累的樣子說:“我叫邁克爾·喬丹。”
那個(gè)時(shí)候,喬丹早上練球,中午練球,下午跟著球員一起練球,晚上還要練球,他比任何人都要努力。最終,他果然如愿以償進(jìn)入北卡羅來納州大學(xué)。
后來喬丹的父親講,他們?nèi)胰说纳砀邲]有一個(gè)人超過180公分。因?yàn)閱痰は胍晒Φ钠髨D心,讓他長到198公分,長高了20公分。
所以各位,假如你想要長高,假如還沒有實(shí)現(xiàn),可能是你的企圖心還不夠。
三
隔了一個(gè)星期,辛迪給超市采購部打電話:“收到我給你寄的書了么?你準(zhǔn)備訂5000還是10000本?”
采購員說:“辛迪,你可能不了解,我們從來沒有訂過任何一本書超過2500本。”
她說:“過去等不等于未來?”
采購員說:“不等于。”
“所以總有一個(gè)開始,所以你要訂購5000還是10000本?”
這個(gè)采購員被她嚇到了,他說:“那!那……我訂4000本好了。”
第一批成交。
她又給另外一家超市采購部打電話:“你們收到我書沒有?你即將訂10000本還20000本?”
這個(gè)采購員說:“辛迪,你不了解,我們訂書從來沒有訂這么大的量。不過,這本書的確蠻幽默,我的同事蠻欣賞的。這樣子好了,我決定訂購4000本。”
她說:“某某采購員,你簡直在侮辱我,你才訂購4000本?像你們這么大的連鎖店你訂4000本,你不止侮辱我,你還在侮辱你們自己啊。難道你都不相信你的連鎖店賣得出去嗎?”
哎呀!這個(gè)采購員嚇了一跳,他說:“那這樣好了,一般人訂多少本?”
她說:“10000到20000。”
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一、上ー個(gè)牛年我還在看喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天,這個(gè)牛年我不知所去,原來已經(jīng)過去十二年了
二、情書嗎?我沒有,我沒有那么俗,如果你想要,那我愿意庸俗。
三、小豬小豬胖乎乎 喝杯奶蓋咕嚕嚕。
四、如果哪一天我想環(huán)游世界了,我可以圍著你轉(zhuǎn)一圈嗎?
五、不需要言語,在故事的開端就開始了結(jié)束一切。
六、我不是不內(nèi)卷,我是真不學(xué)
七、熬夜真的很傷身,所以我建議你通宵。
八、沒有錢是悲哀的事,但是金錢過剩則更加悲哀。
九、天氣預(yù)報(bào):今天凌晨到白天有時(shí)有想你,下午轉(zhuǎn)大到暴想,預(yù)計(jì)心情將由此降低五度。受延長低氣壓帶影響,結(jié)婚紀(jì)念日之際,預(yù)計(jì)此類天氣將持續(xù)到見到你為止。
十、老天爺我已經(jīng)半年沒召喚你了這個(gè)暑假讓我瘦的親媽都不認(rèn)識(shí)好嗎
十一、原本我與大姨媽會(huì)好好相處、但痛經(jīng)這個(gè)小三卻當(dāng)在中間
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今天,我讀一篇文章《一定要驕傲》,這篇文章使我對(duì)驕傲的看法有了大大的改變。
這篇文章講述的是寧靈的父親和住所被同學(xué)嘲笑,她的同學(xué)祈真幫助寧靈擺脫心理自卑的過程,通過祈真的幫助,寧靈成為了一個(gè)自信的人,并且真正為自己感到驕傲。
祈真對(duì)寧靈說了一句話使我印象深刻。那就是:驕傲也是可以一分為二來看待的,壞的驕傲確實(shí)會(huì)讓人顯得很自大很討厭,但好的驕傲卻可以讓一個(gè)人變得更自信、更堅(jiān)強(qiáng),在任何情況下都不會(huì)放棄讓自己變得更好的努力。
我覺得這句話富含哲理。這讓我意識(shí)到驕傲不一定是壞事,如果把驕傲放到適當(dāng)?shù)奈恢茫湴烈矔?huì)讓人變得自信。因?yàn)轵湴劣袝r(shí)可以幫助人們積極樂觀地面對(duì)生活中的種種困難,甚至流言蜚語,而不會(huì)像過去的寧靈一樣,心靈備受折磨。
在生活中,我也遇到過類似的事情,由于性格比較內(nèi)向、敏感,十分在意別人對(duì)自己的看法。在我上幼兒園的時(shí)候,有一個(gè)和我同齡的小男孩給我起了一個(gè)非常難聽的外號(hào),而且經(jīng)常用這個(gè)外號(hào)起哄嘲笑我。一開始,我也和寧靈一樣,變得內(nèi)向,自卑,不愿與小朋友說話和玩耍。媽媽發(fā)現(xiàn)了我細(xì)微的變化,了解情況后,便耐心地開導(dǎo)我:不要過分在乎別人的看法,把自己心態(tài)擺正,坦然地接受自己的不足之處,對(duì)他人極端的看法不予理會(huì),就像你不接受這個(gè)外號(hào),那么你也要理所當(dāng)然的認(rèn)為他們叫的不是你啊,你沒反應(yīng),他們也就覺得沒勁了,過段時(shí)間自己也會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
經(jīng)過媽媽的開導(dǎo),我變得更有勇氣和自信。第二天,我依舊像往常一樣高高興興來到了幼兒園,當(dāng)那個(gè)男孩再叫我外號(hào)時(shí),我就按照媽媽的話去做,不予理會(huì),正如媽媽所說,久而久之,他覺得叫了我也不會(huì)理會(huì)他,便不再頑皮了。
我們的生活都不容易,但是那有什么關(guān)系?我們可以把握自己的情緒,可以讓自己變得自信,勇敢,堅(jiān)強(qiáng),這何嘗不是另一種驕傲呢?生活中還會(huì)有許多事情不盡人意,讓我們驕傲地面對(duì)它們吧!
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假期中,我閱讀了《優(yōu)秀教師一定要常做的50件事》這本書,讀后使我受益匪淺。這本書文筆清新,文風(fēng)樸實(shí)無華。筆者以獨(dú)特的視角談優(yōu)秀教師的素質(zhì),感動(dòng)我,我想者以定會(huì)影響到教師。
書中,優(yōu)秀教師運(yùn)用自己的職業(yè)成長道路、成功的教學(xué)理念、教學(xué)情節(jié)和教學(xué)反思,指出了全國所有教師要向成功必須掌握的規(guī)律。這本書深深地打動(dòng)了我,讓我有了更多的感受和思考。
本書共分七篇:人格篇、行為篇、智慧篇、職業(yè)篇、教學(xué)篇、愛生篇、學(xué)習(xí)篇,從七個(gè)方面來講述優(yōu)秀教師必須要做的50件事,基本上涵蓋了教師生活的方方面面用具體的實(shí)例來講道理,其實(shí)也真實(shí)的發(fā)生在我的班級(jí)里,所以每每看到人家老師高明的解決或處事方法,我就會(huì)暗暗點(diǎn)頭,并在心里告訴自己:要記住了,學(xué)會(huì)了,下次再發(fā)生這樣的事情的話,就照人家的方
法試試。
首先,我要反思:在日常教學(xué)中,我對(duì)學(xué)生了解多少?答案應(yīng)該是肯定的。我沒有花很多時(shí)間去了解我的學(xué)生。我不太了解他們。
在正常工作中,我只是忙于備課、上課、改作業(yè)等。沒有真正的去與學(xué)生交流與溝通,因此,學(xué)生真正需要什么,我根本不知道。有時(shí)教學(xué)工作陷入了非常被動(dòng)的境地。
通過學(xué)習(xí)這本書,現(xiàn)在我知道做任何事,我們應(yīng)該首先了解他,然后發(fā)展。我們知道,中醫(yī)講究因勢利導(dǎo),通過觀察、聞、問來診斷患者的病灶。凡是惟有知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝,我們?cè)诮虒W(xué)工作中也是這樣,教師只有在充分地了解和把握學(xué)生自身特點(diǎn)和實(shí)際需要的基礎(chǔ)上,才可能做到因人教,進(jìn)而提高教學(xué)效率,達(dá)到良好的教學(xué)效果。
一個(gè)學(xué)生是一本書,一個(gè)班級(jí)的學(xué)生是一系列的書。我們教師即使是滿腹經(jīng)綸,學(xué)高五斗,要是讀不懂學(xué)生這本書,也不可能成為一名出色的教師。
其次,我們應(yīng)該了解我們的學(xué)生喜歡什么樣的數(shù)學(xué)老師?我一直在想這個(gè)問題,但沒有系統(tǒng)地分析和研究,所以沒有真正走進(jìn)孩子們的心里。在這本書中,我總結(jié)了一些不受學(xué)生歡迎的學(xué)生的特點(diǎn),值得思考:
(1)嚴(yán)厲的、嚴(yán)肅的、老生氣的、拖堂的、粗魯?shù)摹㈦S便的、愛嚷嚷的教師。(2)上課不嚴(yán)肅,下課又嚴(yán)肅的教師。(3)老批評(píng)同學(xué),對(duì)同學(xué)不滿的教師。
(4) 上課要求學(xué)生坐得很直,而且學(xué)生不像老師的朋友。(5)喜歡拿自己班和別的班比較的教師。反思自己,我應(yīng)該做一個(gè)不受學(xué)生歡迎的老師。我現(xiàn)在該怎么辦?
我想我會(huì)盡力用我的愛去愛沒一個(gè)學(xué)生。我每天都會(huì)開心地去上課,開心地上地下班。課余時(shí)間,和學(xué)生玩游戲,和他們聊天
天,談心。同時(shí),我們要豐富知識(shí),與學(xué)生相處融洽。
第三,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),快樂生活。所謂環(huán)境造就人才就是這個(gè)道理吧。學(xué)
只有在環(huán)境和學(xué)生之間形成和諧的互動(dòng),學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們要營造適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的環(huán)境,在良好的學(xué)***中,物是美的,人是愉悅的,師生之間、學(xué)生之間樂于交往,快樂的環(huán)境中,學(xué)生可以生動(dòng)有趣地學(xué)***,只有在快樂的狀態(tài)下學(xué)***最有效的學(xué)習(xí)。
第四:怎樣做才能轉(zhuǎn)變成為一名優(yōu)秀教師?優(yōu)秀教師要具備怎樣的素養(yǎng),如何培養(yǎng)這些素養(yǎng)等,優(yōu)秀教師從教時(shí)不僅用“腦”,而且用“心”。
有條不紊地工作,有管理能力;嚴(yán)于律己,對(duì)教學(xué)或紀(jì)律問題也要嚴(yán)于律己,及時(shí)采取防范措施;和藹可親,平易近人,熱心體諒。要像在課堂上成為一名有效的教師,我們必須像在校外一樣善于與人打交道。先,要有崇高的師德,要樹立良好的形象。
沒有高尚的道德,即使有更高的學(xué)歷和知識(shí)也不夠,
教師要做學(xué)生的好老師、好朋友,引導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長,用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。教師的思想、言行、衣著就像一個(gè)立體的教材,時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生。如果一個(gè)老師能使自己的修養(yǎng)真正達(dá)到當(dāng)老師的程度,那么學(xué)生們就會(huì)
“不令而行”。只有嚴(yán)格要求自己,才能去要求學(xué)生。這些看似簡單的事實(shí)和無關(guān)緊要的小事,可以直接、深刻、永久地影響學(xué)生。
其次,要有深厚的專業(yè)知識(shí)和一套好的教學(xué)方法。所謂“學(xué)高為師,身正為范”,作為教師,不但要有崇
高的師德,還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷充實(shí)自己,拓寬知識(shí)視野,才能在學(xué)習(xí)的頭腦中樹立更高的威信。要對(duì)學(xué)生充滿愛心,建立良好師生關(guān)系。
如果師生關(guān)系不好,感情不深,學(xué)生容易產(chǎn)生叛逆心理,用批判的眼光看待教師。這樣,教師的學(xué)問再深、再博學(xué),也難以激起學(xué)生的學(xué)***。愛學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。
這種師生之間情感的互動(dòng)在是多么的重要。要做一個(gè)有事業(yè)心、有責(zé)任感的教師。教育關(guān)系到國家的興衰。教師要有民族責(zé)任感,通過自身的努力,為國家的發(fā)展提供源源不斷的人力資源和精神動(dòng)力。
總之,責(zé)任感可以激發(fā)人的潛能,喚醒人的良知,
更是事業(yè)成功的前提條件。所以我想做一個(gè)自律的,內(nèi)外兼修,腳踏實(shí)地的老師。把教育事業(yè)真正融為自己生命的一部分,用心去經(jīng)營,去滋養(yǎng),不斷完善自己,充實(shí)自己,提高師德修養(yǎng),把熱心送給學(xué)校,把關(guān)心送給同事,把愛心送給學(xué)生,把放心送給家長,
把信心留給自已,踏踏實(shí)實(shí)的做事,老老實(shí)實(shí)的做人,
“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”永遠(yuǎn)是我不懈的追求。
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秋天養(yǎng)生很重要,一方面要調(diào)節(jié)保健,很多疾病在秋天才開始顯現(xiàn)出來;另一方面則是要為冬天儲(chǔ)備能量,可以說在秋天把身體保養(yǎng)好,能避免疾病發(fā)生,那么在秋天養(yǎng)生的時(shí)候,需要注意什么,下面來看看吧。
在生活中,有些人會(huì)覺得自己需要進(jìn)行滋補(bǔ),會(huì)購買一些名貴的補(bǔ)藥進(jìn)行食用,卻不想,莫名進(jìn)行滋補(bǔ),不科學(xué)的食用食材、藥材,往往會(huì)讓身體吃不消,造成身體受到傷害也是常見的事情。
例如,在生活中,人參是常見的一種滋補(bǔ)品,對(duì)于身體虛弱的人來說,可能會(huì)服用人參改善體質(zhì)。
但是,正常人要是食用人參,往往會(huì)造成身體受到傷害,造成服用者過度興奮,心情過度躁動(dòng),嚴(yán)重的時(shí)候,甚至?xí)斐裳獕后E升,這些都需要大家多加注意。
即使身體虛弱,也應(yīng)該去咨詢醫(yī)生,在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行,避免因?yàn)殄e(cuò)誤的滋補(bǔ),造成身體調(diào)節(jié)出現(xiàn)問題,引起不必要麻煩。
在生活中有春捂秋凍的說法,是說在春天可以進(jìn)行捂一捂,在秋天溫度降低要進(jìn)行凍一下,其實(shí),這樣的標(biāo)準(zhǔn)更多的時(shí)候要因人而異。
體質(zhì)不同,春捂秋凍的方式也不盡相同,在秋天氣溫變化其實(shí)非常明顯的,要是保暖不當(dāng),往往會(huì)造成感冒的出現(xiàn)。
適當(dāng)?shù)拇┥弦路軌虮苊獍l(fā)生風(fēng)寒感冒,對(duì)于調(diào)節(jié)身體、保健身體有非常好的幫助,因而,在生活中,在秋天要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行保健,避免出現(xiàn)不必要的麻煩。
秋天,有人會(huì)不自覺的感覺到悲傷,甚至不乏一些人,會(huì)出現(xiàn)心情躁動(dòng),出現(xiàn)抑郁癥也是常有的事情,長時(shí)間的處于這樣的情況下,其實(shí)對(duì)于調(diào)節(jié)身體也有一定的影響。
在秋天適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行心理調(diào)適很有必要,同時(shí),要保持積極樂觀的情緒,對(duì)于自己喜歡做的事情,要帶著愉悅的心情完成,這樣對(duì)于調(diào)節(jié)保健身體也有一定的幫助。
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自古以來,人們獲取知識(shí)的途徑很多,閱讀作為一種常見而直接但非常有效的求知方式,一直沿用至今。作為一名教師,從書本中獲取知識(shí)尤為重要。暑假里學(xué)校安排了好多書目供我們老師選擇,我選了幾本計(jì)算機(jī)專業(yè)的書和《優(yōu)秀教師一定要讀的60個(gè)故事》這本書,專業(yè)書給我教學(xué)上有很大的幫助,而《優(yōu)秀教師一定要讀的60個(gè)故事》讓我對(duì)教學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)。
這是美國著名教育家托德·威特克爾編輯的一系列書籍。頂級(jí)的優(yōu)秀教師應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì),才能使他們區(qū)別于其他老師,不僅能夠超越考試的約束,還能在學(xué)生的人生藍(lán)圖上精彩的決定性一筆?本書中60個(gè)教師述說自己的親身經(jīng)歷,娓娓道來,親切、動(dòng)人的文字流露出這一崇高信仰的熱愛和追求,展示出一個(gè)個(gè)頂極教師的風(fēng)采。
每個(gè)老師都渴望登上成功的頂峰,成為頂級(jí)的教師,教師是一個(gè)不斷創(chuàng)造變化的職業(yè),它既改變著學(xué)生,也改變著教師自己。事實(shí)上,我們每個(gè)人都會(huì)記住,當(dāng)我們是學(xué)生的時(shí)候,老師會(huì)給予我們溫暖的關(guān)懷,他們塑造和感動(dòng)我們的心靈,他們對(duì)我們的影響是深刻和不可估量的。
在以往,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,要么給孩子講道理,要么就采取懲罰制度。當(dāng)然也有一些效果,但我總覺得教育效果不盡如人意,孩子們還是要再犯同樣的錯(cuò)誤。而這本書告訴我們,當(dāng)優(yōu)秀的教師面對(duì)學(xué)生的不良行為時(shí),他們的選擇總是考慮如何幫助學(xué)生避免這種行為的再次發(fā)生。
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既然不良行為已經(jīng)發(fā)生,就是既成事實(shí)。這時(shí),如果學(xué)生受到懲罰,就無濟(jì)于事,相反,會(huì)把孩子推向教育的另一端。所以在處理學(xué)生的不良行為時(shí),首先要確保孩子不是真的故意搗亂,即使是故意搗亂,他們也是在懺悔。
這樣做的目的是為了讓孩子在內(nèi)心深處形成“成為好孩子的愿望”的心理,同時(shí)也讓孩子感受到老師的信任,從而使孩子自己去悔過,自己去反思自己的所作所為。
作為教師,很多時(shí)候我們也經(jīng)常是“寬于律己,嚴(yán)以待人”的樣子。回想自己在教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)常會(huì)對(duì)其他老師感慨:“哎,這些孩子,真是笨死了。
我都講過多少次了,他們?nèi)匀徊粫?huì)做。”其實(shí),自己深入地想想,自己講了三遍,孩子還沒有聽懂,就應(yīng)該找找自己的方式方法等方面的原因。
60個(gè)頂級(jí)優(yōu)秀教師,60個(gè)生動(dòng)感人的故事,傳達(dá)著60種愛的教育方式,在一代代教與被教、愛與被愛的輪回中,一個(gè)個(gè)頂級(jí)教育家在鑄就著學(xué)生們的傳奇,也讓學(xué)生們成就著自己的榮耀。
如果你想成為一名成功的教師,你首先必須是一個(gè)充滿美麗人格魅力的人。讓我們每一位教師努力培養(yǎng)自己的素質(zhì),用自己健全獨(dú)特的人格魅力來影響和教育我們的學(xué)生。努力盡快成為新時(shí)期優(yōu)秀的人民教師。
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內(nèi)容簡介:在任何狀況下,都不能玩弄?jiǎng)e人,玩人必被人玩。你再有心眼,也不是最厲害的那個(gè)。不要有“懷才不遇”的想法,懷才不遇多半是自己造成的。以“吃虧就是占便宜”的心態(tài)做事,它可累積你的工作經(jīng)驗(yàn)、充實(shí)你的做事能力、拓展你的人際關(guān)系。像蟑螂一樣地活著。人如果有蟑螂的韌性。還有什么日子不能過呢?
年輕人一定要懂得的職場規(guī)則的讀后感,來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:本書包括任務(wù)與報(bào)酬、心態(tài)與性格、人際與競爭、手段與誤區(qū)、立足與發(fā)展等內(nèi)容,文字深入利益深處,以利益看職場,以利益談心態(tài),以利益評(píng)觀念,以利益論規(guī)則,以利益擇手段,評(píng)點(diǎn)企業(yè)員工普遍存在的職場觀念誤區(qū)并加以矯正,讀后有令人深醒切記之功效,堪稱是一本最具針對(duì)性與實(shí)用性的職場生活手冊(cè)。
年輕人一定要懂得的職場規(guī)則的讀后感,來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友:無需詭計(jì)、欺詐和小聰明,只要掌握了職場規(guī)則,就可以輕松地在職場取勝。一本學(xué)校不會(huì)教、公司很需要的職場規(guī)則教科書!
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內(nèi)容簡介:從放下清高,讓自己俗一點(diǎn);學(xué)會(huì)調(diào)整自己的適應(yīng)能力;把自己當(dāng)小人物處世。把別人當(dāng)大人物交往;好為人師是人際交往的禁忌;迎來送往的禮儀并非都是虛假客套;實(shí)力是你我平民唯一的通行證;與上司爭斗,你永遠(yuǎn)是輸家:生氣不如爭氣;做精明人,算糊涂賬等等方面。對(duì)人情世故做了詳細(xì)、徹底的闡述,試圖幫助年輕人告別迷茫與困惑,順利融入社會(huì),快速走上成功的道路。懂人情,可立身;通世故,可成器。兩者兼?zhèn)洌瑒t無往而不利!
30歲前一定要懂得的人情世故的讀后感,來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:所謂的人情世故就是為人處世的道理,也是做人的技巧。中國社會(huì)的人情世故,作為一種文化的傳承和延續(xù),是刻在中國人骨髓里的一種社會(huì)紋理關(guān)系,精髓中不乏夾雜著或多或少的糟粕,但是,沒有人可以隨便忽視它。中國社會(huì)的人情世故自有它的一套獨(dú)特的游戲法則,世事復(fù)雜,又時(shí)刻處于變化之中,好的能變成壞的,有利的也能變成不利的,而且我們意料之外的各種情況,也隨時(shí)可能發(fā)生。這就需要你細(xì)心玩味,把握規(guī)律,打拼出屬于自己的成功局面。生活在這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,對(duì)于一些你無法改變的人和事,就需要改變自己,努力讓自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。不要等嘗盡了人間冷暖,30歲后才想起去學(xué)習(xí)人情世故。聰明人會(huì)利用社會(huì)上現(xiàn)實(shí)存在的俗禮及人之常情,在最不利的情勢里,達(dá)到圓滿的效果。做事之前先“做人”,處世之前先“懂事”!一個(gè)人不管有多聰明,多能干,背景條件有多好,如果不懂得如何做人、做事,那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。很多人之所以碌碌無為,是因?yàn)樗盍艘惠呑佣紱]有弄明白該怎樣去做人做事。
30歲前一定要懂得的人情世故的讀后感,來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友:30歲前不懂得人情,以后的道路將荊棘密布;30歲前不學(xué)會(huì)世故,以后也很難擺脫幼稚和單純。掌控好30歲前的人生,及早懂得人情世故,人生的基礎(chǔ)才能堅(jiān)實(shí),將來才會(huì)少走彎路。洞悉生存規(guī)則,開啟人生智慧。如果你辜負(fù)了30歲前,你將推動(dòng)30歲后的幸福。
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今天,我讀了《一定要爭氣》這篇短文,文章講述了我國著名生物學(xué)家童第周在中學(xué)時(shí)期刻苦學(xué)習(xí)為自己爭口氣,而發(fā)奮圖強(qiáng)在期末考試中取得了優(yōu)異的成績,和在國外留學(xué)時(shí)為了不讓外國同學(xué)瞧不起中國學(xué)生,刻苦鉆研不怕失敗完成了一位教授做了幾十年都沒成功的試驗(yàn)震動(dòng)了歐洲生物學(xué)界。
讀了這篇文章給我很大的啟發(fā):做一件事要持之以恒要努力,其實(shí)我們誰都不笨關(guān)鍵看誰努力,我們一定要爭氣,中國人認(rèn)為很難辦的事。我們中國人經(jīng)過努力,一定能辦到。
記得美國有一部電影叫《阿甘正傳》阿甘是個(gè)智商只有70的低能兒,他沒有別的孩子聰明,語言含糊不清,動(dòng)作反應(yīng)遲鈍,嘴巴里時(shí)常流著長長的口水,活像一口長年不會(huì)斷流的泉眼。可偏偏正是這樣一個(gè)人人都看不起的孩子憑著一身執(zhí)著的信念,不懈的努力,最后成了一名光彩奪目的橄欖球巨星,還多次受到總統(tǒng)的接見......
這些事證明一個(gè)人的成敗并不取決于先天優(yōu)勢而靠的完全是后天不懈努力!
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教學(xué)目標(biāo):
1、初讀課文,了解課文內(nèi)容。
2、通過查字典自學(xué)生字,并聯(lián)系上下文理解詞義。
教學(xué)過程:
一、抓“爭氣”,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
教師板書《一定要爭氣》,學(xué)生圍繞題目質(zhì)疑:
(誰一定要爭氣?為什么要爭氣?為誰爭氣?怎樣爭氣的?結(jié)果怎樣?……)
二、學(xué)生通讀全文,找出答案。
三、檢查自學(xué)生字、詞的情況。
1、指名讀文,糾正讀音。
“鄞縣”的“鄞”應(yīng)讀“yín”,不要讀成“jǐn”。
“成績”的“績”應(yīng)讀“jì”,不要讀成“jī”。
“平均”的“均”應(yīng)讀作“jūn”,不要讀成“yún”。
可采用讓學(xué)生給帶點(diǎn)字選擇正確讀音的方式,進(jìn)行鞏固練習(xí)。
2、識(shí)記字形,區(qū)別形近字。
“基”上下結(jié)構(gòu),上邊是“其”,中間不要多一橫,“其”的最后一筆是“捺”。
“考”下面不能多寫一橫。
“試”左右結(jié)構(gòu),右邊千萬不要多加一撇。
“廁”是半包圍結(jié)構(gòu),“廠”要包住“則”,不要錯(cuò)寫成左右結(jié)構(gòu)的字。
“努”上下結(jié)構(gòu),第一筆是“撇折點(diǎn)”,右上角的第二筆是“捺”。
“需”上下結(jié)構(gòu),“雨”字的第三筆是“橫折”。
“末”字與“未”要區(qū)分開。“未”字上橫稍短,“末”字上橫長。
區(qū)分“震”與“振”,兩個(gè)字的讀音相同,也都有“動(dòng)”的意思,但用法不同。“振興、振奮、振作”用“振”。“震驚”“震蕩”“地震”同“震”。
在教學(xué)過程中可采用形近字、同音字組詞的`方法,進(jìn)行鞏固練習(xí)。
末(?? )????? 試(?? )??????? 震(?? )
未(?? )????? 式(?? )??????? 振(?? )
廁(?? )????? 努(?? )??????? 技(?? )
測(?? )????? 怒(?? )??????? 枝(?? )
3、理解詞義。
發(fā)憤:下決心,努力。本文指童第周下決心努力學(xué)習(xí)。
再三:不止一次,一次又一次,文中指童第周一次又一次地請(qǐng)求校長讓他跟班試讀。
震動(dòng):本文指童第周的重大成就使歐洲生物學(xué)界感到驚訝。
四、練習(xí)讀書,鞏固生字,了解大意。
1、會(huì)兩次提到的“一定要爭氣”之間的聯(lián)系。
2、教給學(xué)生抓重點(diǎn)詞語理解句子,理解課文的方法。
教學(xué)過程:
一、抓“爭氣”,理清文章思路。
1、學(xué)生自讀課文,思考:文中幾次講到“一定要爭氣”。邊讀邊標(biāo)畫出帶有“一定要爭氣”這個(gè)詞語的句子。
2、聯(lián)系上下文,想一想“一定要爭氣”是在什么情況下講的?學(xué)生讀文后可以小組討論一下,然后用自己的話表述出來。
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(第二次是童第周在國外留學(xué)時(shí),刻苦鉆研,成功地完成了教授做了幾年都沒有成功的試驗(yàn),震動(dòng)了歐洲的生物學(xué)界,童第周為中國人、為祖國爭了氣。)
二、抓“爭氣”,理解重點(diǎn)詞句。
1、1―3自然段,聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句。
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養(yǎng)生一定要簡單的讀后感,來自京東商城的網(wǎng)友:我覺得這書不錯(cuò)的,我看了一個(gè)評(píng)論說作者只是學(xué)醫(yī)5年,不好信,我覺得沒問題,她只是從本身作為一個(gè)女人的本身經(jīng)歷來說明作為女人怎么通過易經(jīng)的基本知識(shí)和日常的熱灸和穴位按摩和一些食療,雖然每種辦法都不是說得很深入,但是作為一般保健還是實(shí)用的,至于一些人提出的不知道里面說的穴位在那里,自己上網(wǎng)查一下都可以找到,當(dāng)然本書如果能附上一個(gè)書里面說的穴位圖就更好了,起碼不用另外去查。本身這本書就是一般女性保健書,所以針對(duì)的讀者也是普通讀者,所以附圖的確是要改進(jìn)的一方面……
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懂懂日志讀后感
了解日志,發(fā)現(xiàn)旅游和聚會(huì)將更加詳細(xì)。一是和熟悉的朋友一起去,既娛樂又加深感情。一種是通過高門檻去認(rèn)識(shí)同樣存在的朋友。
圓圈變得越來越重要。要么你消除你的圓圈,要么你被圓圈消除。不是前進(jìn),便是后退。
看到那些所謂的鉆石會(huì)員,我發(fā)現(xiàn)除了互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā),還有老和尚的每一句話都是低價(jià)的。有些老和尚不就是因?yàn)樯裨捔耍浑x境了。
更可悲的是,我們窮人把錢存進(jìn)銀行,因?yàn)槲覀兏F,我們不能用錢,我們不想花。有錢人的手段,負(fù)得起債務(wù),賺得起錢。
面子,還是面子。無話可說了。尊嚴(yán)和面子不是一回事。這個(gè),還是需要慢慢理解。
先把自己需要的消化掉。節(jié)省時(shí)間。
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1、有些路你和一些人一起走,就長得離譜,你和另外一些人走,就短得讓人舍不得邁開腳步。
2、和朋友最舒服的相處模式往往不是無話不說,而是可以不說話也感覺不到任何尷尬。
3、在真實(shí)與虛偽之間往復(fù),在信與不信之間來回,這是戀人與信徒的共同特征。
4、你現(xiàn)在的生活也許不是你想要的,但絕對(duì)是你自找的。
5、未到手的沒安全感,怕抓不住;到手的也沒安全感,怕留不住。這就是人的悲哀。
6、迷茫,就是不想做小事,只想做大事;不想做手邊的事,只想做天邊的事;不想做繁瑣的事,只想做繁榮的事。其實(shí)人生沒有迷茫,有的只是對(duì)自己的高估。
7、有人大聲表白,有人暗自關(guān)懷,愛的方式有千千萬萬種,無論哪種方式能否敵得過時(shí)間的考驗(yàn)才是最重要的。
8、人和人之間的平常交往,很多時(shí)候在彼此之間沒有感情的時(shí)候,才開始把講道理。
9、生活往往是這樣:當(dāng)你有本事了,就有人主動(dòng)找你,你也就有人脈了。所謂人脈就是人與人之間的價(jià)值交換,沒有價(jià)值的人脈是一種短暫的求助關(guān)系。
10、做人往往難,難于在世俗的大染缸里裝純,難于在無情的歲月中裝嫩,難于在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前裝孫......
11、每個(gè)人都是一座孤島,你必須學(xué)會(huì)融入才不至于看起來那么寂寞,你必須學(xué)會(huì)這個(gè)世界上那些看得見看不見的規(guī)則,在“做自己”和“取悅他人”之間找到平衡。
12、有些人在愛情中教會(huì)你現(xiàn)實(shí),這叫殘酷;有些人在現(xiàn)實(shí)中教會(huì)你愛情,這叫溫馨。
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在閑暇之余,我讀了一本對(duì)于我非常有用,也非常重要的書它就是《學(xué)會(huì)生存—年輕人一定要懂的處世哲學(xué)》(大全集版)。
俗話說:“三分做事,七分做人。”我覺得做人要具備的基本素養(yǎng)在這本書中都有所展現(xiàn)。
自古以來,中國就是一個(gè)禮儀之邦。兄弟情誼、兄弟情誼、孝道,歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德,值得我們驕傲。最基本的就是要講文明、講禮貌、不罵人。
”害人之心不可有,防人之心不可無“,做人不可精明露骨、在處事時(shí)要學(xué)會(huì)大智若愚。還有,做人要敢于吃虧,不可以斤斤計(jì)較。寬以待人、嚴(yán)于律己,是做人的準(zhǔn)則,待人待己的精華所在。
學(xué)好做人這件事十分重要,尤其是對(duì)于我們年輕人。只有掌握了為人處事的過硬本領(lǐng),取其精華,去其糟粕,才會(huì)使我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的人際交往中吃得開、行得通。同樣,快樂、積極、健康的心態(tài)在生活中尤為重要。
人生會(huì)有起起落落。只有以強(qiáng)者的心態(tài)戰(zhàn)勝它們,形勢突變后,成功才會(huì)綻放,勝利的彩虹才會(huì)在晴朗的天空中綻放。
當(dāng)然,擁有這一切的必要基礎(chǔ)當(dāng)然是也要擁有一個(gè)健康的身體,千萬不要為了工作和生活去硬拼,擁有一個(gè)好身體是革命的本錢,照顧好自己的身體,有一個(gè)強(qiáng)硬的身體素質(zhì),你才可以在人生中乘風(fēng)破浪,勇攀高峰!
祝大家在生活中如魚得水、游刃有余。在激烈競爭、高手云集的環(huán)境中立于不敗之地!
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