述職范文|關于學習計劃（匯總十一篇）_關于學習計劃

發表時間：2020-08-30

關于學習計劃（匯總十一篇）。

? 關于學習計劃 ?

一、夯實基礎

復習過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度穩扎穩打，步步為營，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，囫圇吞棗，成為夾生飯，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。

二、自學歸納

復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

1.本單元學過哪些基本概念、基本規律等；

2.找出知識點之間的聯系與區別，并列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表；

3.本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；

4.本單元中的實驗掌握得如何；

5.本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

三、查漏補缺

復習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。

通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯系起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

四、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過樣板，學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

五、精練習題

復習時不要搞題海戰術，應在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。要善于在解題中發現自己的不足，并找出根源，加以充實；要善于在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。

六、重做實驗

在復習中，要特別注重實驗。一方面，要復習實驗的原理和做法；另一方面，對一些重要的實驗，要親手重做，加強感性認識，以提高觀察能力、分析能力和操作能力。不能只聽實驗、背實驗，以防遇到考查實際操作的試題時，會束手無策。

七、總結提高

對于復習后的跟蹤測驗，目的是檢查復習效果和培養同學們的應試能力，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的基礎上，進行自我總結，主要總結思維方法和學習方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今后的努力方向。

? 關于學習計劃 ?

從新課程實施到全面推進素質教育、學校的可持續發展，關鍵在于教師專業化水平的提高。學校在加強師德建設的同時，也依據學校發展的需要，進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學方式，提高教學效率，提升我們教師專業化水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵發展。因此，我制定符合自身專業和特點的個人校本研修計劃。

一、自身素質分析及指導思想

(一)個人優勢

1、具有一顆熱愛教育事業、熱愛學生的心。能夠以飽滿的熱情投身于教學中，善于接受新事物，敢于挑戰自我并實踐于教學中。

2、在同批次青年教師中具有一定的課堂教學實踐經驗，可以適應于各個年級的數學教學工作。

3、有一定的專業知識和較嫻熟的專業技能，良好的教育教學水平。同時，掌握了一些新的教育教學方法和理論知識。

4、能夠運用有效地網絡資源和現代信息技術，以達到更好地為教學服務。

5、與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;

(二)不利因素

1、教學過程中不能持之以恒的將個人反思、困惑，問題記錄下來，不善于積累資料，研究課堂教學中的問題停留在想一想、做一做，沒有深入鉆研。

2、在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的還不夠。

3、工作的精益求精度不夠，個人專業素養和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

4、投入理論學習的時間與精力不夠。

5、在教學實踐中，還缺乏創新務實的精神。

6、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高。

二、個人專業發展目標

1、以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。

2、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關注學生學業成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求。

3、學習與實踐相結合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本校學生特點。

4、通過努力學習與沉淀，爭取有一兩篇論文、教學設計等教學科研獲獎或發表，在信息化與數學教學方面有所了解與發展，每學期寫兩篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節研討課，積極發揮省級能手的示范引領作用。

三、實現目標采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：

1、利用課余時間學習專業知識技能的同時，多通過網絡、書籍等，增加與其他數學教師學習交流的機會，幫助自己的業務能力的提升。比如：

(1)集體備課;

(2)示范觀摩;

(3)聽課評課;

(4)專題講座;

(5)交流研討;

(6)以老帶新(青藍工程);

(7)教研組活動;

(8)校際結對交流。

2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優秀教師請教。比如：

(1)教學反思(單節課、階段性等);

2)崗位大練兵，如三字兩話畫、現代教育技術;

(3)各類教學競賽;

3、在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍，因為部分學生的心理狀況已經成為學習的阻力。對班級管理與學生成長：學生成長與身心發展;班主任工作與班集體建設;班級活動的組織與班務管理;良好師生關系的形成;學生思想工作及心理輔導;團隊活動組織與管理等。

4、多參加校內外的數學教研活動，以提升自身的教學能力。比如：

(1)試題制定，試卷分析;

(2)學情調查分析;

(3)專題(課題)研究;

(4)教育敘事撰寫;

(5)說課(稿);

(6)教學設計;

(7)課件制作。

5、定期參加學校組織的業務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養成每天學習的習慣，多看看網上的教學視頻，教育隨筆和優秀教師的經驗交流。比如：

(1)論文撰寫;

(2)開展數學活動興趣小組活動;

(3)學習筆記等;

(4)基于網絡平臺的研修方式：如國培網絡學習，專題論壇等。

總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于數學新課程的研究學習，在課堂中堅持以學生為主體，教師適時放手與引導相結合的方式，并且創設合理的、貼近生活實際的教學情境，幫助學生熟練運用相關的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業務學習和專業技能學習，特別是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到，以切實提高自身的理論水平和實踐能力。

? 關于學習計劃 ?

科學發展觀為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，工作計劃欄目小編整理了許多關于各種工作計劃的范文供您選擇，《校本培訓工作計劃》是由工作計劃欄目為您推薦，歡迎閱讀!

通過開展校本培訓，使全體教師在政治思想與職業道德水平、實施新課程的教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質有顯著提高;建設學習型備課組，促進教師專業化成長;提高學校辦學效益與品位，提高教育教學質量。本學年培訓繼續著重是提高教師以下三個方面的能力：

1、自學能力。即從豐富的教育實踐活動和生動的教育情景中吸收并總結升華和學會讀書的能力，特別是通過網絡捕捉并對有關信息進行重組、分析、綜合的能力。

2、自我評價能力。即清晰、準確地認識和評價自己教育教學實踐活動的能力以及實行有針對性的學習和有效發展的能力。

3、實施新課程教育教學的能力。即通過多種途徑加深對新課程理念的理解，掌握新課程教學規律和要求，適應基礎教育課程改革需要的能力。

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當你們告別一個年級的同時,也即將成為高一年級的學生了。如何讓自己的暑假生活更充實,更有意義呢?下面是為大家分享的六年級數學暑假作業安排計劃，希望對大家有幫助。

1、每天完成一張口算，記錄好完成的日期和所用時間，提升運算能力。

2、自主梳理小學六年所學習的數學知識，包括數與代數，空間與圖形，統計與可能性，綜合運用等。為升入初中后大約在8月下旬進行的分班考試作好充分準備。

3、撰寫一篇數學小論文，或調查報告，題目自擬。調查報告可以運用所學的統計知識，對家庭或社區相關信息進行調查統計，并提出你的想法。 4、制作一張復式折線統計圖，相關統計信息自己在生活中尋找，可從股市，車流量，氣溫，油價等入手，并能根據所繪的統計圖進行相關分析，提出自己的見解!

5、收集整理有關數學家的生平簡介、趣聞軼事，制作一張數學小報。

6、閱讀一本數學方面的書籍，可從書店尋找，推薦《魔法數學》(現代出版社)、《加得納趣味數學》(上海科技教育社)、《快樂數學》(海洋出版社)等。

7、預習建議：初一部分章節知識或是通覽初中教材。教材雖改版，但凡事預則立，相信通過預習，能打好一定的基礎。

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此次寒假，我也是要有一個計劃，去做好，來對自己的學習做好復習，清楚自己薄弱的地方要去彌補好，而老師也是有復習的計劃，而自己主要去做的也還是對于自己成績不太好的一個科目，以及學的不是很扎實的方面去熟悉，去多一些理解，這樣才能更好的跟上老師的復習進度，同時也是把自己的成績提升，而空間主要也是在于那些薄弱的方面，只要學好了，那么就是會讓自己分數提升一大截的，而學的好的方面也是不能松懈，同樣的也是要去復習好，寒假的時間并不會很長，而這個時間也是要珍惜用好，主要的方面就是我的數學學的不是很好，要多去做題目，一個知識點的理解好，清楚該如何的來做，然后才能有進步而不是說看看書就夠了，而只有把老師布置好的作業認真的做好，同時自己多去看相關的題目解題的思路多去理解。

除了彌補自己做的不好的方面，同時也是需要去對自己學的好的科目要穩固好，不能由于花費了太多的時間在薄弱的科目上，而自己本來學的好的卻是松懈了，那么就是顧此失彼而這個時間也還是要把握好才行的，對于這段日子，也是有春節，要和家人商量好，自己在房間里面去復習，盡量的不要被打擾，同時對于走親戚這個事情，也是要處理好，這樣才能讓自己的時間更加的充裕一些。時間不多，但是每一天的時間都是去把握好，那么就會很多了也是可以讓自己真的有很大的收獲。利用好這段時間，讓自己的學習方面得到提升，而這樣更能更好的去面對今后的復習，為中考的準備而做的更加充足一些。而除了學習方面也是不能太長時間呆在房間里面，也是需要去做一些運動，鍛煉身體，讓自己的精力更加的充沛一些。

我也是相信寒假的計劃做好，去復習好數學，做好知識的鞏固，對于老師要求的作業去做好了，那么我也是會把寒假給過得充實而又有一些收獲的，不能浪費了這個假期的時間會珍惜好，用好的。

? 關于學習計劃 ?

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”知識日益更新令人吃驚的今天，死守一桶“死水”遠遠跟不上時代的步伐。做為學校教育教學必須牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬教育教學“活水”渠道，結合自身專業發展需要，制定個人讀書學習計劃如下：

一、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學管理能力，進行教育創新。

2、通過學習教育經典理論，樹立正確的人生觀、價值觀，塑造自己良好的教師形象及學校管理者形象。

3、通過學習教育經典理論，豐富自身的人文涵養，讓自己的生命在閱讀中更精彩。

二、讀書內容：

1、研讀校訂各級各類刊物。

2、閱讀有關學校管理層面的書籍：《學校發展策劃理論方法與實踐》、《校長時間管理質量與效率的維生素》等。

3、讀經典教育著作：《給教師的一百條建議》、《陶行知文集》（其中的.教育名篇）《愛彌爾》等。

三、主要措施

1、每日確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀1—2本教育刊物；每學期研讀一本教育名著，每學期撰寫一篇有價值的讀書心得。

2、充分利用學校圖書室現有藏書，讀一些文學名著，加強自身的文學素養。

3、善于將讀書活動中所取得的理論與實踐有機地結合，在實踐中加強反思與學習。

4、將個人閱讀與集體閱讀有機結合，積極參加各類部門組織的讀書活動。

? 關于學習計劃 ?

針對半期各科目測試情況及平時存在的一些學習懶惰現象，要使我班在下學期各方面均有所改變，特擬定如下學習計劃，僅供我班學生參考：

1.：每天6:30起床，洗漱吃早點。

2：7:00---7.30到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。3：

7.30--8.00熟記英語單詞、句子。

4：8.10—12.00充分利用好每一堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。

5：12.00---12.40吃飯。

6:12.45---1.25睡午睡。

7：在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。

8：.放學不在外逗留,抓緊時間回家。20分鐘內吃完飯，然后就一心學習。9：

5.30---7.00鞏固物理，數學和語文背誦上。

10：7.00---8.00吃飯及自由活動。(籃球、羽毛球、乒乓球等)11：8.00---9.30做當天各科作業。

? 關于學習計劃 ?

隨著小升初考試時間的越來越緊湊，很多考生和家長都選擇在寒假期間好好的復習一下，但是通過最近家長的一個反映情況來看，很多考生都出現了盲目復習的現象，復習無重點，目標不明確，方法不得當等等，如何在較短的時間內，提高我們的學習效率才是考生應該關注的問題，以下是關于迎戰小升初寒假復習的幾種方式，希望可以幫到更多的考生輕輕松松迎戰小升初。

方法一，教材為本，整體復習。

課本是復習的階梯，學習須有“本”可依。復習時以課本為主線，進行系統的復習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復習，并非簡單地重復已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。

方法二，制定完善且適合自己的整套書面寒假小升初復習計劃，按部就班的切實執行。

歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯系。然后根據知識結構網絡圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。

方法三，以錯為鑒，溫故而知新。

將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。復習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集，除復習語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發揮錯題集的作用。

方法四，重點、難點盡量做到有的放矢的精準練習。

練習中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。

方法五，懂得權衡知識點的主次結構。

也就是說得多分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復習時重點應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

述職報告之家（Ys575.cOm）編輯們的工作靈感來源:

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方法六，多自我檢查，自我總結。

有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對知識點會有進步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。

方法七，會進行必要的變式練習。

比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變為選擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會有所提高。

最后，還要養成良好習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮。考試前要調節自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進考場。心態平穩，勞逸結合，張馳有致。沒關系，閉上眼睛，做5到10個深呼吸，然后對自己說，我能行的。

? 關于學習計劃 ?

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯；有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學習，善于從有用的書中中汲取營養。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養和生活、生存的能力及自我保健。

一、讀書目標

(一)讓自己成為更富內涵的教師

不斷通過學習教育經典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構自身專業知識結構，提高自身修養，豐富自己的人生。

(二)在讀書中提高自己的思想境界。

在通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎，為建設文明社會，推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。

(三)在讀書中提高自己的生活保健意識。

通過讀醫學書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉告同行，一起分享健康與快樂。

二、讀書時間安排

確保自己每日下午安排一定的讀書時間，充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態，利用qq群與同行交流心得。

? 關于學習計劃 ?

1.每天足量學習5小時，內容包括：寒假各科作業：語文閱讀、數學練習、英語聽力等

2.每日早晨英語聽力或口語30分鐘

3.中午保證一小時休息，下午學習或外出體育活動

4.做數學競賽書記住先看例題，最好不要抄答案。

7：00 起床

7：20 洗漱完畢

7：20——7：50：跑步

8：00吃飯

8：20——9：10 做作業

9：25—11：25 數學

11：25——11：45 看報課外書

11：45——14：30午飯午休

14：30——15：30 英語

15：30——15：45 休息

15：45—16：45物理

16：45——17：00 休息

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建設學習型政黨，關鍵是要把各級黨組織建設成為名副其實的學習型黨組織，筑牢建設學習型政黨的基礎工程。20xx年以來，總臺扎實開展創建學習型黨組織活動，取得了階段性的成效，被授予“安徽省學習型組織示范單位”等榮譽稱號，積累了一些經驗和做法，引發我們思考如何進一步深入學習貫徹十七*精神，扎實推進創建學習型黨組織工作不斷向縱深發展。

一、要充分認識創建學習型黨組織的重大意義

創建學習型黨組織，是基層黨建的根本性要求所決定的。應從十七*“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的高度深刻領會創建學習型黨組織的重大意義，以此統一思想，形成一致行動。

認識這是建設學習型政黨的“基礎工程”，破除 “工作忙，沒時間”的思想誤區。萬丈高樓平地起。建設學習型政黨，如果離開了創建學習型黨組織，就是無本之木、無源之水。一些黨員領導同志當初覺得“工作忙，沒時間”，經過幾年創建終于提高了認識：學習是工作，是更重要的工作。磨刀不誤砍柴工。本事不夠難工作。應該工作學習化，并且學習工作化，把學習看作工作的第一需要。

認識這是加強基層黨組織建設的“創新工程”，破除 “有學歷，能對付”的思想誤區。創建學習型黨組織，更能激發基層黨組織的創新活力。一些黨員領導同志當初覺得“有學歷，能對付”，經過幾年創建終于提高了認識：新時期新知識層出不窮，不及時更新升級就很快過時淘汰。況且，學習還是一種修養，學習更是一種魅力，手不釋卷才能修心養性，孜孜不倦方可以靜制動。

認識這是提高黨的執政能力的“系統工程”，破除 “拿起書，就是學”的思想誤區。創建學習型黨組織，對于加強黨的執政能力建設、提高領導干部執政水平顯得尤為緊迫和重要。一些黨員領導同志，當初覺得“拿起書，就是學”，有的雖然也在學，但是學習的目的性計劃性不強。經過幾年創建終于提高了認識：領導干部學習，應有特定含義，要通過學習中國特色社會主義理論體系和領導科學、管理科學等在內的最新理論成果，不斷提高科學執政、民主執政、依法執政的本領，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷處理發展中的焦點、熱點、難點問題。

認識這是推動廣電事業發展的“升級工程”，破除“學再多，用不上”的思想誤區。當今時代是知識經濟的時代，唯有學習才能跟上時代發展，應對時代挑戰。一些黨員領導同志，當初覺得“學再多，用不上”，經過幾年創建終于提高了認識：廣播電視事業是一個知識密集型、技術密集型的朝陽產業，是我們黨進行輿論宣傳、帶動文化建設的重要陣地之一，越是進一步高速發展，越是需要高素質人員；越是進一步加強學習，越是擁有核心競爭力。

二、要科學構筑創建學習型黨組織的框架體系

創建學習型黨組織是一項復雜的系統工程，必須結合單位特點，注重在實踐中構建學習型黨組織整體框架，逐步探索并建立五個體系：

堅定明確的目標體系。樹立全新的學習理念，實現工作學習化、學習工作化的有機統一；形成全員學習的良好氛圍，每個黨員干部職工都有適合自己的學習目標；建立便于知識傳播、信息交流、學習成果共享的系統平臺，黨員干部職工在互動學習中不斷提高知識水平、實踐能力和創新能力；促進人的全面發展，重視人才培養和提高。

豐富多彩的學習體系。建立完善科學的學習機制，采用靈活多樣的學習形式，不斷創新和設計黨員干部職工學習需要的新載體，鼓勵黨員干部職工參加各類成人教育和在職自學。

齊抓共管的工作體系。總臺分黨組提出指導意見，解決重大問題。班子成員結合各自分工，積極主動抓好“創建”落實。機關黨委負責總體安排、統籌協調、督促落實。機關各部門制訂各類人員培訓目標，切實履行職責。各臺站制訂《實施細則》，進行細化量化，有計劃有步驟地抓好落實。

扎實有力的保障體系。長期堅持一把手總負責、班子成員各負其責的組織領導機制；總臺各部門和各臺站分別牽頭負責的分類學習、分層培訓的管理運行機制；黨員和職工安全播出值班、設備維護與學習、休息統籌兼顧的時間分配機制；教室、教材、資料、經費等方面的.后勤保障機制；各級各類學習培訓、檢查評比、考試考核機制；各類人才培養和使用機制；獎優罰劣的激勵、約束機制。

富有特色的創新體系。推進知識價值觀、人力資本觀和全新競爭觀為核心的觀念創新，推動黨員干部職工終身學習觀念的樹立；建立以人為本、人人學習、不斷學習、追求卓越、持續變革的學習型文化；采取導學、領學、送學、幫學、講學“五學”措施創新學習制度；推進規范化、人性化、科學化的管理創新，實現學習型黨組織建設強有力的領導與管理。

三、要不斷理清創建學習型黨組織的工作思路

創建學習型黨組織是一項全新的長期任務，既沒有固定的模式可以仿效，也沒有現成的經驗可以借鑒。總臺在實踐中不斷理清工作思路，卓有成效地探索并創立了“六個結合”：

思想發動與組織推動相結合。全員發動，思想領先，觀念先行，統一思想認識，形成良好氛圍。在此基礎上，采取得力措施，實施強有力的組織推動。總臺印發了《“創建”實施意見》，張貼了100條學習格言，開展了“大家談”活動。邀請專家教授舉辦了專題培訓講座，組織觀看了創建學習型組織22講DVD光盤，購買下發了學習型組織系列配套書籍，進行了《“創爭”百題問答》學習測試，組織學習了許振超、李斌事跡等。通過不間斷的思想發動，使活動的意義、要求深入人心。同時，出臺了一系列學習教育計劃，將學習任務變成了“硬指標”。

長遠規劃和近期安排相結合。堅持高點定位，長遠設計，合理布局，統籌規劃；同時立足現有條件，著眼當前，緊扣實際，抓好落實。總臺出臺了事業發展五年規劃，制訂了各類人員學習培訓大綱，確定了每年階段性目標和相應措施。每年進行了政治理論、技術業務、崗位技能學習培訓考核、技術能手競賽等。各臺站年度有計劃，季度有考核，每月有講評，每周有學習，保證了學習活動常流水不斷線。

整體鋪開與典型引路相結合。堅持全臺上下聯動、縱向到底、橫向到邊、全員覆蓋、不留死角，同時抓好典型、樹立樣板，使大家學有榜樣，趕有目標。在各臺站全面鋪開活動，同時以宣城敬亭山發射臺為試點示范單位，以點帶面；先后推廣了團隊學習和黨員干部個人學習的經驗做法；評選表彰了10名“十佳學習標兵”

系統組織與分類指導相結合。以系統組織、分階段、分層次進行為原則，不搞“一鍋煮”、“一刀切”。在學習內容上，分領導干部、中層干部、班組長和值機員四個層次。領導干部主要進行領導科學、管理知識、經濟知識和黨的最新理論成果的學習培訓。中層干部主要進行專業技術、業務知識的學習培訓。班組長、值機員主要進行崗位技能的學習培訓。近幾年，總臺先后舉辦各類技術骨干培訓班共30期，累計培訓1350人次。

統一要求與有統有分相結合。突出"一個狠抓"：狠抓了黨員經常性教育，強化思想理論武裝。20xx年以來，先后組織黨員進行了七個專題的系統學習，并分別進行學習測試，均取得優秀成績。注重“三個兼顧”：一是兼顧了集中學習與個人自學的統一。堅持每周不少于一次集中學習,平時由個人安排自學。二是兼顧了全面學習與專業學習的統一。在組織黨員和職工學習政治理論、業務技術、法律常識等內容的同時，突出本職崗位專業技術知識的學習，尤其是傳輸發射新知識的更新。三是兼顧了全員提高與培養人才的統一。注重在全員學習提高中培養技術領軍人才。黨員中先后有82人被總臺評為技術維護先進個人，45人被省局評為技術維護先進個人，11人被國家廣電總局評為技術維護先進個人。

“創建”活動與文化建設相結合。倡導了創建學習型組織所要求的文化理念，建立了共同愿景，確立了各臺站的發展目標、價值觀和使命感。實施了構建提升境界、提高素質、溝通交流、激勵鼓勁、人文關懷“五個平臺”，尋求圍繞中心、凝聚人心、體現關心、營造溫馨“四個突破”，抓好黨員、干部、領導班子“三支隊伍”，收到了好的效果。

四、要始終注重創建學習型黨組織的實際效果

創建學習型黨組織是一項實踐性很強的工作，必須突出能力建設這個重點，講求實際，提高質量，注重實效。總臺堅持從效果出發，著眼“五力提高”：

著眼學習能力的提高。通過創建學習型黨組織，自覺學習、持續學習、終身學習的理念逐步深入人心，熱愛學習、善于學習的習慣逐步養成，工作學習化、學習工作化的目標正在實現。總臺推廣的學習型個人標兵楊?被授予“省直十大杰出青年”榮譽稱號；總臺學習型組織試點示范單位宣城敬亭山發射臺先后被授予“省直青年文明號”、省直“三優文明單位”、“全省廣播電視技術維護先進臺站”、省局“技術大練兵先進單位”、“先進基層黨組織”“全國學習型先進班組”、“全國廣播電視技術維護先進臺站”、“全國廣播電視系統先進集體”等榮譽稱號。全臺321人經過考試獲得了專業技術證書，160人獲得了全國廣播影視系統值機員崗位培訓證書，73人通過在職自學獲得大專、本科或研究生學歷。黨員中先后有71人在省局技術能手競賽中獲獎， 10人在國家廣電總局技術能手競賽中獲獎，其中7人獲一等獎，3人獲一等獎第一名，在全國廣電系統名列第一。

著眼凝聚能力的提高。通過創建學習型黨組織，凝心聚力、爭先創優、比學趕超的氛圍越來越濃厚。20xx年以來，總臺每年表彰一批“先進基層黨組織”和“優秀共產黨員”，先后被總臺和總臺以上各級表彰為“先進基層黨組織”32個次、“優秀共產黨員”142人次。黨員帶領職工加班加點，不怕疲勞，圓滿完成了固態發射機和天調網絡安裝調試、調頻主饋管更換等100多項重大任務。

著眼管理能力的提高。黨組織進一步加強了對黨員的經常性教育和管理；各級普遍開展了自主管理、民主管理、科學管理活動，全臺站管理能力不斷提升，呈現出良好的發展態勢。

著眼創新能力的提高。觀念創新、制度創新、管理創新有了長足進步，技術創新更是成效顯著。有142個項目獲總臺科技創新獎，51個項目獲省廣電局科技創新獎，4個項目獲國家廣電總局科技創新獎，1個項目獲國家科技創新軟科學二等獎。

著眼超越能力的提高。向技術極限挑戰，向工作極限突破，逐步成為廣大黨員和干部職工追求的目標。各臺站開展了“向零秒停播沖刺”的競賽活動，十七*期間實現了零秒停播，安全播出創下了歷史新高。總臺成立七年來，所屬臺站安全播出一直保持最好水平，在國家廣電總局季評通報中，安徽始終名列全國前茅。

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