“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩教育活動(dòng)總結(jié)(集錦11篇)_“學(xué)會(huì)感恩

“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩教育活動(dòng)總結(jié)(集錦11篇)。

? “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩教育活動(dòng)總結(jié)

知恩感恩與愛(ài)同行是一項(xiàng)重要的公益活動(dòng)，旨在提倡人們對(duì)恩情的敏感和感激之情，并通過(guò)積極行動(dòng)，回報(bào)社會(huì)和幫助他人。作為一名專業(yè)人士，我深知應(yīng)急預(yù)案在活動(dòng)中的重要性，并將在下文中詳細(xì)闡述。

一、活動(dòng)背景和宗旨

知恩感恩與愛(ài)同行活動(dòng)旨在通過(guò)有針對(duì)性的行動(dòng)，讓人們從內(nèi)心里感受到對(duì)他人善意的敏感和感激之情，從而推動(dòng)社會(huì)風(fēng)尚的更加積極向上。在活動(dòng)中，我們不僅要傳遞正能量，更要注重安全和應(yīng)急措施的制定和實(shí)施，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、應(yīng)急預(yù)案的重要性

1. 突發(fā)事件的處理：在任何活動(dòng)中，突發(fā)事件是無(wú)法預(yù)料的，如火災(zāi)、自然災(zāi)害、人員受傷等。應(yīng)急預(yù)案的制定可以幫助活動(dòng)組織者快速反應(yīng)，及時(shí)組織人員疏散、救援和處理緊急事項(xiàng)，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

2. 安全意識(shí)的培養(yǎng)：應(yīng)急預(yù)案的制定和演練可以培養(yǎng)和強(qiáng)化參與者的安全意識(shí)。通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，大家能夠?qū)W習(xí)如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。

3. 活動(dòng)形象的維護(hù)：應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施不僅關(guān)乎人員的安全，也是維護(hù)活動(dòng)形象的重要一環(huán)。只有在緊急情況下能夠妥善處理事態(tài)，活動(dòng)組織者才能獲得更多人的信任和支持。

三、應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施

1. 預(yù)案編制：針對(duì)不同的可能突發(fā)事件，制定相應(yīng)的預(yù)案。例如，火災(zāi)的預(yù)案應(yīng)包括如何疏散人員、使用消防設(shè)備和報(bào)警程序等。同時(shí)，需要明確各種緊急事件的不同級(jí)別和相應(yīng)的處理措施。

2. 組織演練：通過(guò)定期組織應(yīng)急演練，讓參與者熟悉預(yù)案的內(nèi)容和應(yīng)對(duì)方法。同時(shí)，演練也是發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題和糾正不足的重要環(huán)節(jié)。為了真實(shí)感，可以請(qǐng)專業(yè)人士參與演習(xí)，提供指導(dǎo)和評(píng)估。

3. 配備應(yīng)急設(shè)備：根據(jù)預(yù)案要求，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)配備必要的應(yīng)急設(shè)備，如滅火器、急救箱等。這些設(shè)備需要定期檢查和維護(hù)，確保能在緊急時(shí)刻派上用場(chǎng)。

四、應(yīng)急演練的注意事項(xiàng)

1. 安全第一：參與者的安全是最重要的，預(yù)演過(guò)程中需要確保不會(huì)對(duì)人身安全構(gòu)成威脅。例如，對(duì)于高風(fēng)險(xiǎn)的模擬道具或環(huán)節(jié)，需要采取安全措施保護(hù)參與者。

2. 相關(guān)人員的配備：活動(dòng)組織者應(yīng)確保應(yīng)急演練中有足夠的人員配備，包括專業(yè)人士和志愿者。他們應(yīng)受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，能夠在緊急情況下提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

3. 溝通與宣傳：應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施需要與參與者充分溝通，讓他們清楚了解應(yīng)對(duì)措施以及自身的責(zé)任。同時(shí)，在活動(dòng)宣傳中也要突出安全意識(shí)和應(yīng)急準(zhǔn)備的重要性。

知恩感恩與愛(ài)同行活動(dòng)的成功離不開應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施。作為一名專業(yè)人士，我們應(yīng)在活動(dòng)中扮演好規(guī)劃者和組織者的角色，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，最大限度地保護(hù)參與者的安全，提升整個(gè)活動(dòng)的專業(yè)水平。只有這樣，我們才能真正表現(xiàn)出專業(yè)人士的風(fēng)范。

? “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩教育活動(dòng)總結(jié)

設(shè)計(jì)背景：

三月份是我們學(xué)校的感恩教育月，這個(gè)月學(xué)校要開展一系列的主題教育活動(dòng)：辦感恩主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)；學(xué)唱《感恩的心》（手語(yǔ)版）；國(guó)旗下演講全部是以感恩為主題；召開以感恩為主題的班會(huì)；回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì)，為貧困學(xué)生捐資助學(xué)活動(dòng)等。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報(bào)恩的故事。

2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生收集關(guān)于感恩的故事、詩(shī)歌、歌曲，學(xué)唱《感恩的心》（手語(yǔ)版）

回憶老師，父母關(guān)愛(ài)我們的點(diǎn)滴事例。

2、學(xué)生疊幸運(yùn)星，并串成手鏈和項(xiàng)鏈。

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)過(guò)程：

主持甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

主持乙：在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。

主持甲：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。

主持甲、乙：三（3）班“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

一、感恩父母（屏幕顯示）

主持甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。

主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。

1、歌母愛(ài)母愛(ài)是什么（配樂(lè)《燭光里的媽媽》）

（幾個(gè)同學(xué)分別依次讀下列句子，邊讀邊從座位上走到前面）

母愛(ài)是那一條條

為我治病而走過(guò)的道路

母愛(ài)是家門口

等我回家的那一臉微笑

母愛(ài)是餐桌上

一頓頓平常的粗茶淡飯

母愛(ài)是那只溫暖的手中

要我去猜卻沒(méi)猜到的

我喜歡的“德芙”巧克力

母愛(ài)還是大雨中

我頭頂?shù)哪前延陚?/p>

是冬風(fēng)里那一件

新織好的毛衫

父母的愛(ài)是遮雨的傘，

父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，…

2、誦古詩(shī)：

主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫過(guò)一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧！（一人深情吟誦）

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

主持乙：這首詩(shī)以真摯的情感，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。正是父母對(duì)我們有深似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。德靖同學(xué)現(xiàn)在就要為我們講一個(gè)古代孝順父母的故事。

3、講故事：黃香溫席

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來(lái)就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

主持甲：黃香溫席，感人至深。同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊！

4、暢談父愛(ài)，母愛(ài)

子豪：我年齡小，媽媽怕我學(xué)習(xí)跟不上，每天晚上當(dāng)媽媽給班上的學(xué)生補(bǔ)完課，巡查完了學(xué)生的就寢疲憊地回到家時(shí)，還有幫我補(bǔ)習(xí)作文；有時(shí)還要給我做點(diǎn)好吃的補(bǔ)補(bǔ)身體。在這里，我要說(shuō)：媽媽，謝謝你。

盈盈：由于我小時(shí)候體弱多病，吃了很多藥。剛8歲，身體就開始發(fā)育，長(zhǎng)胖。醫(yī)生說(shuō)這樣發(fā)展的直接后果是停止長(zhǎng)高。媽媽一聽急壞了。后來(lái)醫(yī)生說(shuō)到溫州打一種針可以控制這種情況。于是媽媽就沒(méi)個(gè)月帶我到溫州打一針，一針要20xx多塊錢，至今已經(jīng)打了17針了，病情得到很好的控制。媽媽為了掙錢給我看病，一直在外公的夜點(diǎn)灘上幫忙，每天到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，才能回家。媽媽多辛苦啊，我愛(ài)你，媽媽！

一林：十一放假，爸爸也從南京回到了家。我特別高興，就想給爸爸洗洗腳。我讓爸爸坐在椅子上，端來(lái)一盆水。我先用手試了試，看水燙不燙。然后對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您把腳放到臉盆里，我?guī)湍阆茨_。等爸爸把腳放進(jìn)臉盆里后，我就用小手輕輕地搓著爸爸的腳，搓了腳背，又搓腳底。第一次這么摸爸爸的腳，我感到很好奇：“爸爸，我覺(jué)得您的腳不光滑，是不是走路多了，太辛苦了？”爸爸說(shuō)“是呀，爸爸是教導(dǎo)員，每天要訓(xùn)練新兵，帶兵跑步，長(zhǎng)年累月，腳就變得粗糙了”“哦，爸爸你真辛苦！，以后沒(méi)次回來(lái)，我都要給你洗一次腳”洗好后，我用干毛巾擦干了爸爸的腳。然后又跑到鞋柜上拿來(lái)一雙拖鞋，給爸爸穿上。最后把洗腳水倒掉。爸爸笑呵呵地看著，直夸我長(zhǎng)大了。我心里也特別高興，比爸爸帶我去吃肯德雞還要高興！

主持乙：還有哪些同學(xué)要說(shuō)

①我知道爸爸媽媽愛(ài)吃什么，知道他們的興趣愛(ài)好，知道他們的生日是哪一天)

③生活節(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過(guò)高要求

④幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān).

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心

二、感恩老師（屏幕顯示）

主持甲：父母給了我們生命，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。主持乙：而老師就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們，教我們做人。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。

1、尊敬老師一直以來(lái)都是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。從古至今，歷史上的偉人是怎么尊師重道的呢？（主持甲）

故事一XXX敬酒

1959年6月，XXX回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠

一起吃飯。席間，XXX熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”XXX則說(shuō)：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”

故事二魯迅尊師

魯迅經(jīng)常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問(wèn)候和敬意，從日本留學(xué)回國(guó)后也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵(lì)自己。日本有關(guān)方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進(jìn)去。由此看出魯迅是多么敬重他的老師。

2、偉人是如此愛(ài)戴自己的老師，我們也應(yīng)該感恩關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的所有老師。（主持乙）（五個(gè)同學(xué)依次簡(jiǎn)要講述老師的感人事跡）

①我們的生活周老師就像我們的媽媽，餐桌上，你反復(fù)叮囑我們多吃點(diǎn)多吃點(diǎn)，寢室里，多少個(gè)夜晚，你輕輕幫我們蓋上滑下的被子。周老師，你對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們永遠(yuǎn)銘記在心！

②姚老師，我很喜歡上你的英語(yǔ)課。每次下課我都會(huì)跑到課表前看下一節(jié)是不是英語(yǔ)課。在英語(yǔ)課上，我們又唱又跳。我最高興的是輪到我到前面領(lǐng)歌時(shí)，我會(huì)很自豪的走到前面有模有樣領(lǐng)著同學(xué)們唱，那時(shí)候我就像一個(gè)快樂(lè)的小公主！在這里，我要代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)姚老師說(shuō)一聲謝謝你，讓我們?nèi)绱讼矚g英語(yǔ)！

③丘老師中午不休息耐心給我們奧數(shù)輔導(dǎo)班上課，為我們打開了一扇神奇的大門，讓我們?cè)谄婷畹膴W數(shù)王國(guó)里遨游。丘老師，我們所有參加奧數(shù)輔導(dǎo)的同學(xué)，向您致敬！

④黃老師，您既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母。記得一年級(jí)的時(shí)候，有一次我拉痢疾。爸爸媽媽不在家，黃老師怕傳染給同學(xué)們，就讓我住到她家。黃老師上課之余總是匆匆趕回家，給我洗衣，給我熬稀飯，照顧我打針吃藥。在黃老師的精心照料下，我很快就康復(fù)了。黃老師，謝謝您！

⑤我們倆都非常感謝葉老師！您上課之余的中午和晚上都在耐心指導(dǎo)我們繪畫。在您的精心輔導(dǎo)下，我的繪畫作品《我的家鄉(xiāng)》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，我的繪畫作品《動(dòng)物的護(hù)衛(wèi)士》獲溫州市三等獎(jiǎng)。葉老師，謝謝您！

主持甲：老師，我們非常感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺校蚁氪舐暤哪f(shuō)一聲：老師您辛苦了！

（全體同學(xué)向后面老師說(shuō)）：老師您辛苦了！

3、我們的人生路上，老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈，千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)老師的感謝。那么，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的深深敬意！（主持乙）

全班齊唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

三、感恩同學(xué)（屏幕顯示）

主持甲：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（配樂(lè)）

同學(xué)們，在一起，

同學(xué)習(xí)，同游戲

你幫我呀我?guī)湍悖?/p>

快快樂(lè)樂(lè)多歡喜

好處面前不爭(zhēng)搶

方便面前要謙讓

同學(xué)就像親兄弟

團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！

主持乙：在我們這個(gè)大家庭里，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。有很多同學(xué)要在這里表達(dá)自己的心聲：

露露：我很感謝我的同桌明杰。我原來(lái)在合肥讀書，由于學(xué)的教材不一樣，我有很多字不認(rèn)識(shí)，不會(huì)寫。每當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字，或者不會(huì)寫的字，明杰總是耐心的教我。謝謝你，我的好同桌。

修鑼：我感謝我們組的組長(zhǎng)，李珊珊，我是我們班有名的“馬大哈”，做事情很粗心，作業(yè)中常常不是這里看錯(cuò)題，就是那里寫錯(cuò)字，是你認(rèn)真地幫我把了這第一道關(guān)，不然交到老師那里肯定是叉比對(duì)勾還要多。

焱焱：我要感謝我的好朋友蒙蒙。以前，我很膽小，和人說(shuō)話都臉紅。自從和你交了朋友，你熱情活潑的性格影響了我。現(xiàn)在老師同學(xué)都說(shuō)我愛(ài)笑了，夸我的笑聲像銀鈴。

鄭煌：我要感謝盈盈、珊珊和源格，她們這幾天一直在利用課余時(shí)間教我們插班生健學(xué)習(xí)美操，謝謝你們！

四、感恩大自然（屏幕顯示）

主持甲：我們感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)，我們也對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.

《感謝》（配樂(lè)）

感謝風(fēng)

把蒲公英的希望

帶給每一片土地

感謝雨

把歡快的歌聲帶給

每一條河流

感謝清晨的小草

舉起晶瑩的夢(mèng)幻

感謝美妙的彩虹

帶來(lái)太陽(yáng)的微笑

感謝那默默的水珠

是他們托起太陽(yáng)絢麗的光彩

五、銘記感恩格言（屏幕顯示）

（10個(gè)同學(xué)一人一句）

銘記感恩格言，永懷感恩之心

吃水不忘挖井人

“知恩圖報(bào)”

前人栽樹后人乘涼

“投我以桃，報(bào)之以李”

鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩

滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).

誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉

父恩比山高，母恩比海深。

人家?guī)臀遥乐静煌晃規(guī)腿思遥浶纳稀！A羅庚

主持甲：感恩充實(shí)著我們的生活；

主持乙：感恩，塑造著我們的心靈；

主持甲：感恩，使世界美麗；

主持乙：感恩，讓我們擁有愛(ài)心。

六、師生一同表演唱《感恩的心》（手語(yǔ)版）

七、班主任總結(jié)發(fā)言

感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)，感恩我們身邊的所有的人。感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神，當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)：“謝謝，我會(huì)努力的。”常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人！

八、送祝福：最后學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)向老師送上自己親手用一個(gè)個(gè)幸運(yùn)星（都是學(xué)生利用課余時(shí)間疊的）串成的手鏈和項(xiàng)鏈，向老師表達(dá)自己的謝意，并同時(shí)向老師說(shuō)一句表達(dá)感謝的話！

活動(dòng)反思：

應(yīng)該說(shuō)這是一次成功的主題班會(huì)，當(dāng)我看到孩子們是那樣的認(rèn)真和投入時(shí)，我感受到了孩子們對(duì)心存感恩的深刻理解。在這次活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內(nèi)心深處為他們感到驕傲。

當(dāng)我看到孩子們說(shuō)起父母如何關(guān)愛(ài)自己，眼里含著的淚珠；當(dāng)我聽到孩子們說(shuō)起老師的辛苦，那發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)時(shí)，我知道孩子們明白了，懂得了感恩的真正意義！

最后當(dāng)觀看主題班會(huì)的老師為他們喝彩時(shí)，孩子們的臉上掛著自豪和幸福的笑容。我想：任何一次成功的體驗(yàn)都會(huì)給孩子們留下深刻的影響，我們一定要給學(xué)生機(jī)會(huì)，要相信他們能做好。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)付出，在付出中得到收獲，這不僅僅是一次班隊(duì)會(huì)，更是一次深刻的教育。從這里他們不僅僅學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)感恩，更是一種合作、創(chuàng)造、集體精神的體現(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)：

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審視著黃老師的班會(huì)課設(shè)計(jì)，心中不禁涌起一股暖流。“感恩”這一主題，被黃老師演繹得如此精彩，卻又如此的平實(shí)。我覺(jué)得這個(gè)設(shè)計(jì)至少具有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：

一、課程主題選擇好。感恩教育是情感教育的起點(diǎn)，它開啟了孩子心中的美好感情的閥門。愛(ài)是一個(gè)同心圓，愛(ài)父母是起點(diǎn)，由愛(ài)父母直至受老師，愛(ài)同學(xué)，最終才會(huì)升華為愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)世界。二、體現(xiàn)了“和諧德育”，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體被尊重，學(xué)生在體驗(yàn)，在認(rèn)識(shí)中茁壯成長(zhǎng)；教師的主導(dǎo)性恰當(dāng)發(fā)揮。主題班會(huì)側(cè)重了以學(xué)生為中心，活動(dòng)為中心、體驗(yàn)為中心。更可貴的是黃老師還邀請(qǐng)了本班的任課教師一同參與了班隊(duì)活動(dòng)，使本次班隊(duì)課的效果得到了更好的落實(shí)。三、體現(xiàn)了和諧有序的德育過(guò)程觀：知情意行“四環(huán)節(jié)”和諧統(tǒng)一發(fā)展。認(rèn)知是伴隨情感涌動(dòng)的，整節(jié)課做到了動(dòng)之以情，曉之于理，導(dǎo)之于行。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不只停留在了解名人故事，名人名言的思想層面，更實(shí)實(shí)在在地回歸到學(xué)生的生活中，回歸到學(xué)生的生活小事中。四、活動(dòng)方式豐富有序，為主題的實(shí)現(xiàn)提供了很好的服務(wù)。講故事、談生活、學(xué)名言、詩(shī)朗誦、唱歌曲……一項(xiàng)項(xiàng)學(xué)生喜聞樂(lè)的活動(dòng)，把學(xué)生的情感緊緊地聚攏到“感恩”這一主題上。

如果非要提出點(diǎn)建議的話，我的想法是我們的班隊(duì)課過(guò)程能不能讓班主任也更多地參與到其中。這樣班主任的調(diào)控能力，主導(dǎo)作用就能得到更好地發(fā)揮。

? “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩教育活動(dòng)總結(jié)

星期四的下午，我們班集體觀看了一橫老師的“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”的演講視頻，那感人的一幕幕令我十分難忘。

下午第二節(jié)課，同學(xué)們?cè)诮淌依镒h論著，原因是老師要給我們看一個(gè)教育片。我們都瞪著一雙雙閃閃發(fā)光又飽含無(wú)限驚奇的眼睛看著老師打開電腦，我們靜靜地期待著，全神貫注地觀看著。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，那個(gè)片子的確感動(dòng)人心。一橫老師聲情并茂，講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的感人的 故事 ，悲慘與親情交織，感悟與悔恨交替，讓我們每一位都心有共鳴。我們?cè)S多同學(xué)都忍不住哭出了聲。一陣陣感動(dòng)和自責(zé)像敵人攻城一樣不斷攻擊我的心房，我頭一次認(rèn)真反思自己，父母平時(shí)那樣愛(ài)我，我居然一次又一次地冷漠他們對(duì)我的愛(ài)，我的心一片痛楚……

這個(gè)片子越看越感人，所有同學(xué)都哭了，有的不斷地用紙巾擦眼淚，有的趴在桌子上埋頭痛哭，有的哭地捂住了嘴。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)感人的震撼人心的片段：我看到一位媽媽給她燒傷的女兒植皮，她疼得不知昏死過(guò)多少次了，可是她每次都提醒醫(yī)生在她昏死的時(shí)候叫醒她，因?yàn)樗龍?jiān)定的心當(dāng)中有一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)改變的.信念――女兒需要我！

這一幕幕的親情表達(dá)，這一次次的感人經(jīng)歷像是一個(gè)個(gè)催淚彈，打開了我淚水的閘門，這是一滴滴飽含感動(dòng)的眼淚，這是一滴滴決心悔改的眼淚，這是一滴滴感恩父母的眼淚。我受到了非常深刻的教育和啟發(fā)，我又想起了那一次次媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，又想起了自己一次次的冷漠回應(yīng)，我的心里現(xiàn)在只想對(duì)媽媽說(shuō)一句：媽媽，我愛(ài)您！

這次看片子讓我懂得了感恩，我要孝敬父母，我要尊敬老師，我要用優(yōu)秀來(lái)回報(bào)我的父母和老師！

? “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩教育活動(dòng)總結(jié)