餐飲菜品研發(fā)指導(dǎo)思想總結(jié)（匯總十二篇）

發(fā)表時(shí)間：2022-03-11

餐飲菜品研發(fā)指導(dǎo)思想總結(jié)（匯總十二篇）。

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對(duì)賓語從句應(yīng)注意以下三要素:

eg. He says (that) the boy is a lilltle weak in Chinese.

eg. ①.Do you know who will give us a talk?

②.I dont know whose book that is.

③.Could you please tell which gate we have to go to?

④.I wonder when he will come back.

注意:此類賓從的主語與主句的主語(或賓語)相同時(shí),可替換為疑問詞 + to do

eg. ①.I havent decided where I will go

= He asked me what to buy.

類似短語:how to do _____what to say_____

eg. ①.Do you like this book? she asked me.

=She asked me ___ I liked this book.

②.Have you visited the Great Wall? Could you tell me?

=Could you tell me _____ you have visited the Great Wall?

[中考英語總復(fù)習(xí)大全]

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指導(dǎo)思想：以解放思想為動(dòng)力，以迎奧運(yùn)和迎接全國東西合作會(huì)為契機(jī)，以文明創(chuàng)建為突破口，加大城市建設(shè)管理力度，提高市民素質(zhì)、改善人民群眾生活質(zhì)量，全力打造“文明、富裕、開放、和諧”的駐馬店新形象，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

奮斗目標(biāo)：通過大力開展建設(shè)文明城市、深化“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)公民道德素質(zhì)明顯提升、社會(huì)道德風(fēng)尚明顯好轉(zhuǎn)、干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、投資軟硬環(huán)境明顯改善、城鄉(xiāng)環(huán)境面貌明顯改觀、經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)、人民生活水平明顯提高，爭取2009年進(jìn)入全省文明城市創(chuàng)建工作先進(jìn)城市行列，2010年建成國家級(jí)衛(wèi)生城市、國家級(jí)園林城市。

《關(guān)于開展建設(shè)文明城市、深化“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》解讀

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提升公民素質(zhì)和社會(huì)文明程度，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧，加快駐馬店現(xiàn)代化城市建設(shè)步伐，市委、市政府決定從今年8月起在全市開展建設(shè)文明城市、深化“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，并制訂了活動(dòng)實(shí)施方案。為讓大家進(jìn)一步了解創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，本報(bào)現(xiàn)對(duì)《關(guān)于開展建設(shè)文明城市、深化“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》進(jìn)行解讀。

突出“四個(gè)重點(diǎn)”

創(chuàng)建中國優(yōu)秀旅游城市。在兩年來創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，按照達(dá)標(biāo)要求，進(jìn)一步科學(xué)論證，完善發(fā)展規(guī)劃，加大資金投入，規(guī)劃建設(shè)一批“一日游”和“雙休日游”精品線路。加大旅游資源的開發(fā)力度，打造一批“紅、山、水、寺、根”等知名精品景區(qū)景點(diǎn)。狠抓宣傳推介，加強(qiáng)行業(yè)管理，提高服務(wù)水平。建成一批星級(jí)飯店，星級(jí)評(píng)定率要達(dá)到80%，城市主要街區(qū)、景區(qū)景點(diǎn)、定點(diǎn)飯店和通往旅游景區(qū)的道路上的公共廁所達(dá)到星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。新建4A旅游景區(qū)2個(gè)，國內(nèi)旅行社達(dá)到30家，國際旅行社實(shí)現(xiàn)零突破，星級(jí)飯店達(dá)到20家，爭取建成中國優(yōu)秀旅游城市。

創(chuàng)建國家園林城市。3年內(nèi)建成國家園林城市，城市建成區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到40%，綠地率達(dá)到35%，人均公共綠地面積達(dá)到9平方米，城市中心區(qū)人均公共綠地面積達(dá)到5平方米。今明兩年完成總體任務(wù)的80%以上，力爭2010年完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，并通過檢查驗(yàn)收。

創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。3年內(nèi)建成國家衛(wèi)生城市，2008年全面動(dòng)員，逐級(jí)下達(dá)創(chuàng)建任務(wù)，層層簽訂責(zé)任書，普及創(chuàng)建活動(dòng)。2009年完成創(chuàng)建任務(wù)的80%以上，力爭2010年達(dá)到國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，接受國家驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。

創(chuàng)建省級(jí)文明城市。通過開展深化“四城聯(lián)創(chuàng)”優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動(dòng)，開展以城市的優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)化管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持硬件和軟件并舉，建設(shè)和管理并重，全面實(shí)施市民教育工程、社會(huì)文化綜合整治工程和“綠、潔、暢、亮、美”工程，廣泛開展各類精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，營造開拓創(chuàng)新的發(fā)展環(huán)境、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公平公正的法制環(huán)境、規(guī)范有序的市場環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、安居樂業(yè)的生活環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，為文明城市創(chuàng)建奠定良好的基礎(chǔ)，力爭2009年進(jìn)入全省文明城市創(chuàng)建工作先進(jìn)城市行列。

堅(jiān)持“五措并舉”

開展“文明交通，平安出行”活動(dòng)。在加大宣傳力度，搞好教育的同時(shí)，加大對(duì)亂停亂放、亂闖紅燈、亂跨隔離欄等現(xiàn)象的治理力度。

開展市容市貌集中整治活動(dòng)。通過開展占道攤點(diǎn)整治、廣告秩序整治、“牛皮癬”整治、駐馬店第一印象治理等活動(dòng)，大力整治主次干道兩側(cè)、居民小區(qū)及樓道違章亂搭亂建、亂停亂放、亂貼亂畫、亂掛亂堆現(xiàn)象。

開展整治都市村莊和集貿(mào)市場活動(dòng)。都市村莊整治要按照“市政設(shè)施完善、道路暢通整潔、衛(wèi)生管理規(guī)范”的要求，加快城中村改造步伐，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生整治。

建設(shè)“數(shù)字化城市”，引導(dǎo)城市管理走向精細(xì)化。整合市110指揮中心、市區(qū)視頻監(jiān)控系統(tǒng)和12319城管熱線等資源，盡快建立覆蓋整個(gè)市區(qū)的數(shù)字化管理平臺(tái)。

建立市區(qū)一體化管理模式。按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)高效”的原則，以“一帶、三區(qū)”（“一帶”即駐遂確工業(yè)長廊，“三區(qū)”即驛城區(qū)、開發(fā)區(qū)、工業(yè)集聚區(qū)）為重點(diǎn)，推進(jìn)城市管理重心下移，理順市區(qū)兩級(jí)城市管理體制。

開展“五項(xiàng)活動(dòng)”

開展市民文明行為宣傳教育活動(dòng)。在全市范圍內(nèi)開展《市民文明公約》和《市民行為準(zhǔn)則》大討論，在此基礎(chǔ)上，修訂、完善《市民文明公約》、《市民行為準(zhǔn)則》，使之更符合時(shí)代發(fā)展要求，使之真正成為廣大市民群眾共同遵守的行為準(zhǔn)則。

開展公民道德、文明禮儀、科學(xué)文化、法律和健康知識(shí)“六進(jìn)”（進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)公共場所）活動(dòng)。

開展不文明行為專項(xiàng)整治活動(dòng)。在全市評(píng)出具有代表性、普遍性的“十大不文明行為”。在勸阻、教育的同時(shí)，加大對(duì)不文明行為的處罰力度。要通過各種宣傳教育活動(dòng)，使“告別不文明行為、爭做文明市民”成為全市人民的自覺行動(dòng)。

開展未成年人“三理”教育活動(dòng)。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，通過對(duì)未成年人進(jìn)行“三理”（倫理、心理、生理）教育活動(dòng)，健全“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

開展“十佳文明系列創(chuàng)評(píng)”活動(dòng)。通過開展“十佳文明市民”、“十佳文明農(nóng)民”、“十佳文明員工”、“十佳文明教師”、“十佳文明學(xué)生”等“十佳文明系列創(chuàng)評(píng)”活動(dòng)，培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，樹立一批學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

激活“四個(gè)爭創(chuàng)”

爭創(chuàng)文明行業(yè)活動(dòng)。各行各業(yè)要按照中央文明委《關(guān)于深入開展創(chuàng)建文明行業(yè)工作的若干意見》，以誠信建設(shè)為重點(diǎn)，修訂完善各行業(yè)、不同人群的行為規(guī)范和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提高文明行業(yè)創(chuàng)建水平。爭創(chuàng)文明單位活動(dòng)。以抓管理、抓質(zhì)量、抓鞏固、抓發(fā)展為思路，不斷提高文明單位創(chuàng)建活動(dòng)的整體工作水平。爭創(chuàng)文明社區(qū)活動(dòng)。加強(qiáng)社區(qū)硬件建設(shè)，抓好社區(qū)“六有”（有一所文明市民學(xué)校、有一個(gè)居民活動(dòng)中心、有一個(gè)衛(wèi)生服務(wù)站、有一支志愿者隊(duì)伍、有一個(gè)警務(wù)室和治安聯(lián)防隊(duì)）的落實(shí)，充分發(fā)揮社區(qū)義務(wù)監(jiān)督員和志愿者服務(wù)隊(duì)的作用，引導(dǎo)居民養(yǎng)成文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣。2008年，全市創(chuàng)建一批省級(jí)文明社區(qū)和市級(jí)文明社區(qū)、綠色社區(qū)。

爭創(chuàng)文明家庭活動(dòng)。以爭創(chuàng)“六好”（愛國守法好、勤儉持家好、環(huán)境衛(wèi)生好、文化教育好、道德風(fēng)尚好、計(jì)劃生育好）家庭為載體，開展幸福家庭婆媳情、美滿家庭夫妻情、和睦友好鄰里情主題教育，舉辦尊老愛幼先進(jìn)事跡巡回報(bào)告；開展廉（賢）內(nèi)助評(píng)選活動(dòng)。2008年，全市評(píng)選一批市級(jí)文明家庭和好婆媳、好夫妻。

營造“五種環(huán)境”

營造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。深入查擺、大力整改在機(jī)關(guān)作風(fēng)、行政效能、便民服務(wù)、政府誠信、勤政廉政等方面存在的突出問題，不斷完善和落實(shí)行政問責(zé)、服務(wù)承諾、限時(shí)辦結(jié)、責(zé)任追究等制度，在全市機(jī)關(guān)開展“三優(yōu)一滿意”（創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)美環(huán)境的文明機(jī)關(guān)，做人民群眾滿意的公仆）活動(dòng)，建設(shè)

“忠誠、廉潔、高效”公務(wù)員隊(duì)伍，提高黨政機(jī)關(guān)工作效率和服務(wù)水平，促進(jìn)政府公開、公平、公正地行使社會(huì)管理職能。

營造公正公平的法治環(huán)境。全面落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施，努力解決突出的治安問題，清除各類社會(huì)丑惡現(xiàn)象，使人民群眾安全感有明顯增強(qiáng)。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，確保不發(fā)生大的安全生產(chǎn)事故。高度重視信訪穩(wěn)定工作，加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度，把各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，切實(shí)增強(qiáng)全體公民的法制意識(shí)。

營造寬松靈活的政策環(huán)境。通過對(duì)國家、省、市出臺(tái)的各種方針政策最大限度的挖掘和規(guī)范，為投資者創(chuàng)造更好的條件，開拓更大的空間。營造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。進(jìn)一步簡化行政審批事項(xiàng)和審批程序。開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽和效能監(jiān)察評(píng)比活動(dòng)，狠剎吃、拿、卡、要和辦事拖拉、推諉扯皮之風(fēng)，加大對(duì)干擾施工、破壞生產(chǎn)行為的打擊力度，為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。營造規(guī)范守信的市場環(huán)境。在全市范圍內(nèi)組織實(shí)施誠信建設(shè)工程，抓好誠信行業(yè)、誠信單位、誠信商戶等評(píng)選活動(dòng)，建立信用制度，完善信用體系，在全社會(huì)形成誠信運(yùn)行機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。在服務(wù)窗口和執(zhí)法部門開展“經(jīng)營講誠信、保證你放心，執(zhí)法講公正、保證你舒心，服務(wù)講優(yōu)質(zhì)、保證你歡心”活動(dòng)，不斷提高服務(wù)水平。通過努力，使市民對(duì)政府誠信的滿意度達(dá)到90%，市民對(duì)“窗口”行業(yè)風(fēng)氣滿意度達(dá)到85%。

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數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)思想及計(jì)劃（師大附中）

數(shù)學(xué)學(xué)科一直是區(qū)分學(xué)生整體學(xué)習(xí)實(shí)力層次的試金石，這門課的靈活性極強(qiáng)，對(duì)學(xué)生應(yīng)變能力要求很高，各層次學(xué)生在這門課上的分差往往也是最大。尤其在西城區(qū)這個(gè)學(xué)生整體實(shí)力普遍強(qiáng)勁、學(xué)習(xí)競爭異常激烈的區(qū)域。一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)這門課上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，往往才能奠定進(jìn)入頂尖層次學(xué)生群體的根基；在數(shù)學(xué)這門課上去劣勢(shì)化，是保證自己正常升學(xué)的前提。

對(duì)一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)反應(yīng)和內(nèi)在能力的培養(yǎng)，對(duì)于長遠(yuǎn)性發(fā)展而言，是一件彌足重要、非常關(guān)鍵的事情。隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的推進(jìn)，越到中學(xué)學(xué)習(xí)的中后期，對(duì)知識(shí)的靈活性應(yīng)用、處理問題的反應(yīng)力要求就越來越高，單單憑借課堂中教的固定的定義、公理、定理以及常規(guī)題型遠(yuǎn)不足以應(yīng)對(duì)這些靈活性、綜合性的能力要求，各個(gè)學(xué)生不同內(nèi)在能力的體現(xiàn)和反映差別非常明顯，這也解釋了為什么越到高年級(jí)，兩極分化的分層現(xiàn)象會(huì)越來越顯著。而這種能力的培養(yǎng)，需要在初一起始年級(jí)就開始建立，而不是到了中學(xué)后期企圖一蹴而就。

知識(shí)提煉力的好壞是非常考驗(yàn)一個(gè)教師自身的數(shù)學(xué)功底和能力。很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和題型只會(huì)死記硬背而不會(huì)靈活應(yīng)用，其實(shí)本質(zhì)是他們對(duì)知識(shí)的理解力不夠深刻，這很大原因在于授課教師并不具備強(qiáng)硬的知識(shí)提煉力水平，平鋪直敘的知識(shí)羅列只會(huì)讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)得很死板。而我們要提供的教學(xué)，是對(duì)數(shù)學(xué)絕對(duì)透徹、深刻的理解，提煉知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，知識(shí)應(yīng)用的來龍去脈，體系化脈絡(luò)清晰。學(xué)生在感受這種強(qiáng)大知識(shí)提煉力的同時(shí)，逐漸培養(yǎng)的是自身內(nèi)在理解力、分析力和反應(yīng)力。老師提供的是及其清晰化的數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)力，授人以魚不如授人以漁。我們提供的是一種正本清源的授課方式，而不是治標(biāo)不治本的淺層次教學(xué)。

針對(duì)沖刺小錢班的目標(biāo)，教師會(huì)充分了解學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)能力、理解能力和學(xué)習(xí)吸收力，不盲目提速課程進(jìn)度，而注重幫助學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打深刻地理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，把根基落實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容和進(jìn)度上的推進(jìn)。在鞏固深化學(xué)校教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，會(huì)比學(xué)校教學(xué)有一定的提前學(xué)習(xí)量，幫助學(xué)生及早打好后續(xù)學(xué)習(xí)的根基。同時(shí)，我們也非常注重思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，著眼中等題和難度題的訓(xùn)練。我們的課程會(huì)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，來調(diào)節(jié)授課知識(shí)提前量、難度深度的推進(jìn)速度。中學(xué)數(shù)學(xué)前期是能力的積累和養(yǎng)成，后期是能力的發(fā)揮，沒有前期的鋪墊，有意識(shí)、有效系統(tǒng)地培養(yǎng)和訓(xùn)練，常常造成后期發(fā)力不濟(jì)、成績層次止步不前的局面，這種情況不勝枚舉。另外，師大附一線老師非常熟悉師大附選拔學(xué)生時(shí)對(duì)于知識(shí)重點(diǎn)的著眼，教學(xué)針對(duì)性和目標(biāo)性非常明確，幫助同學(xué)少走彎路，而把時(shí)間、精力落實(shí)到最有效的地方。提供給學(xué)生的教學(xué)絕對(duì)是為師大附中學(xué)生量身訂造的課程方案。

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為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，確保黨始終站在時(shí)代前列，更好地肩負(fù)起歷史使命，中央決定，從20xx年1月開始，用一年半左右的時(shí)間，在全黨開展以實(shí)踐三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。國家局黨組為搞好這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，進(jìn)行了周密部署和安排，目前，“思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)提高”階段的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是堅(jiān)持用三個(gè)代表重要思想武裝全黨的一個(gè)重大舉措，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要保證。為此，要提高自覺參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，就必須深刻領(lǐng)會(huì)三個(gè)代表重要思想的實(shí)質(zhì)意義。

xx大報(bào)告把三個(gè)代表重要思想同馬克思列寧主義、XXX思想和鄧小平理論一道確立為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，這是一個(gè)歷史性的決策，也是一個(gè)歷史性的貢獻(xiàn)。三個(gè)代表重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、XXX思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。始終做到三個(gè)代表，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源。

全面深入領(lǐng)會(huì)并牢牢把握三個(gè)代表重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，關(guān)鍵在與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民的根本要求。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想的自覺性和堅(jiān)定性，把三個(gè)代表重要思想貫徹到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，體現(xiàn)在黨的建設(shè)的各個(gè)方面，化作全黨和全國人民開拓前進(jìn)的巨大力量。xx大報(bào)告確立了鮮明的時(shí)代主題，即高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個(gè)代表重要思想，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，為開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。這個(gè)主題順應(yīng)時(shí)代潮流，符合黨心民意。經(jīng)過全黨和全國人民的共同努力，我們勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。

這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑。在這個(gè)基礎(chǔ)上，xx大明確提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面為全面建設(shè)小康社會(huì)做出了具體部署。這個(gè)目標(biāo)符合我國國情和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，與黨在新世紀(jì)的歷史使命相統(tǒng)一，極大地振奮了民族精神，極大地激發(fā)了全國人民的積極性。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨始終保持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定因素。世界在變化，事業(yè)在前進(jìn)，實(shí)踐在發(fā)展，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結(jié)實(shí)踐的新經(jīng)驗(yàn)，借鑒當(dāng)代人類文明的有益成果，在理論上不斷開拓新視野，做出新概括。實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)。實(shí)踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境。參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是一次解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想教育活動(dòng)，全體共產(chǎn)黨員應(yīng)在學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想中，增強(qiáng)堅(jiān)持黨的思想路線的自覺性，增強(qiáng)創(chuàng)新的勇氣和智慧，增強(qiáng)自身為人民服務(wù)的本領(lǐng)，認(rèn)真實(shí)踐三個(gè)代表重要思想。通過理論創(chuàng)新推動(dòng)制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，不斷在實(shí)踐中探索前進(jìn)。發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。抓住機(jī)遇加快發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。發(fā)展是硬道理，是解決中國所有問題的關(guān)鍵。

保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，歸根到底要落實(shí)到和體現(xiàn)在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展先進(jìn)文化、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益上。只有緊緊抓住發(fā)展這個(gè)主題，認(rèn)真完成發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，才能深刻把握社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的本質(zhì)，我們黨也才能承擔(dān)起推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的歷史使命。發(fā)展首先是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。密切適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，積極吸納世界各國生產(chǎn)力發(fā)展的先進(jìn)成果，適時(shí)地改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，為生產(chǎn)力的發(fā)展提供優(yōu)良的體制和制度保障，整個(gè)國家和社會(huì)的發(fā)展才能有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。發(fā)展同時(shí)是先進(jìn)文化的發(fā)展。只有在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上和過程中高度重視先進(jìn)文化建設(shè)，努力體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化的要求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，不斷推進(jìn)人的全面發(fā)展，整個(gè)國家和社會(huì)的發(fā)展才能有持久的后勁和張力。發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，發(fā)展先進(jìn)文化，歸根到底是要切實(shí)維護(hù)和不斷實(shí)現(xiàn)最廣大人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益，這既是

加快發(fā)展的根本目的，又是加快發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)。不斷推進(jìn)改革開放，是按照三個(gè)代表要求執(zhí)政興國的強(qiáng)大動(dòng)力。改革是社會(huì)主義制度的自我完善與發(fā)展，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的強(qiáng)大動(dòng)力。在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化的重要時(shí)期，按照三個(gè)代表要求推進(jìn)各個(gè)方面發(fā)展，離不開改革的強(qiáng)大動(dòng)力作用;在經(jīng)濟(jì)全球化新的歷史條件下，改革與開放更加有機(jī)地聯(lián)系在一起，更加要求我們實(shí)施全方位對(duì)外開放戰(zhàn)略，以全方位的開放促進(jìn)全方位的改革。三個(gè)代表重要思想，深蘊(yùn)著深化改革的內(nèi)涵：代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，迫切要求進(jìn)一步推進(jìn)市場取向的改革，從根本上消除束縛生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙，進(jìn)一步完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，建設(shè)高度的社會(huì)主義物質(zhì)文明;代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，迫切要求進(jìn)一步深化科學(xué)教育文化體制的改革，提升先進(jìn)文化的涵蓋面和滲透力，建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明;代表最廣大人民的根本利益，迫切要求積極穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革，從體制和制度上切實(shí)保證各級(jí)黨組織和廣大黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部立黨為公、執(zhí)政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，這實(shí)際上是建設(shè)高度的社會(huì)主義政治文明

。歷史與現(xiàn)實(shí)都反復(fù)警示我們，不高度重視和切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明建設(shè)，物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)就會(huì)遇到來自政治領(lǐng)域的障礙而難以順利進(jìn)行，甚至?xí)泳彫F(xiàn)代化的步伐。社會(huì)主義政治文明的實(shí)質(zhì)是建設(shè)高度民主政治，實(shí)現(xiàn)政治資源代表最廣大人民根本利益的合理配置。學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和重要內(nèi)涵，是提高參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)自覺性的基礎(chǔ)和前提。在此，我僅將自己通過學(xué)習(xí)獲得的一點(diǎn)粗淺體會(huì)寫出來，供大家參考。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)—現(xiàn)階段，舉國上下掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展道路，我們積極參加學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，各黨支部開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過一階段的學(xué)習(xí)，我在思想上、心理上充分認(rèn)識(shí)到此次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，提高了自身的理論水平、精神境界和管理能力。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新發(fā)展思路，首先要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的時(shí)代要求，同時(shí)也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。科學(xué)發(fā)展觀是推進(jìn)我國改革開放和社會(huì)主義建設(shè)必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。在新的歷史條件下，黨組織工作必須自覺地按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，創(chuàng)新思維模式、工作思路和工作方式，不斷開創(chuàng)新局面。要深刻學(xué)習(xí)理解和全面、完整、準(zhǔn)確的把握認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作。因此，必須加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀全面深入的學(xué)習(xí)。

對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)須特別倡導(dǎo)學(xué)以致用的學(xué)風(fēng)，真正落實(shí)于實(shí)踐、貫徹于實(shí)踐、指導(dǎo)于實(shí)踐。科學(xué)發(fā)展觀的形成，凝聚了幾代中國共產(chǎn)黨人的心血和艱辛探索，凝聚了新中國近60年來社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀，為我們實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展指明了方向。在新的發(fā)展階段，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的最好堅(jiān)持，也是對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的最好實(shí)踐。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，自覺把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為工作中的實(shí)際能力，真正做到凡是符合科學(xué)發(fā)展觀要求的就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。作為一名黨員，一名財(cái)政工作者，這就更要求自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好本職工作。

提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌安排。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種無限的追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，全方位拓展自己的能力素質(zhì)。另一方面，要提高我們的創(chuàng)新能力，如何結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認(rèn)真思考的問題。創(chuàng)新不意味著否定過去，而是要以科學(xué)發(fā)展觀的眼光區(qū)分對(duì)待。

創(chuàng)新的關(guān)鍵在于依托現(xiàn)有條件、整合現(xiàn)有資源、發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)、條件的同時(shí)，發(fā)揮主、客觀能動(dòng)性，客觀查找存在的問題，用科學(xué)發(fā)展的眼光去分析問題，總結(jié)有效的做法，找出新思路、新方法。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求開展組織工作，必須尊重客觀規(guī)律，把握事物發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，用整體的、系統(tǒng)的、協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)，圍繞可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)確立統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)發(fā)展的工作思路。

在當(dāng)今人才競爭愈來愈激烈的情況下，我們?cè)谥R(shí)結(jié)構(gòu)方面要堅(jiān)持科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)的結(jié)合，堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)和一般知識(shí)的結(jié)合。這就要求我們應(yīng)該在掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他學(xué)科，以豐富知識(shí)、提高能力，做一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會(huì)同步的人。要特別善于運(yùn)用辯證方法把握一個(gè)人成才過程中通常都存在的既互相對(duì)立又互相依存的兩個(gè)方面，既保持一個(gè)人的首創(chuàng)精神和創(chuàng)造力量，又不使其脫離實(shí)際生活和需要。

將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與自身發(fā)展聯(lián)系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對(duì)于我們自身的發(fā)展也起著重要的影響作用。只有這樣，我們才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，我們要學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力和以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌財(cái)政工作能力。

? 餐飲菜品研發(fā)指導(dǎo)思想總結(jié) ?

這天下午一點(diǎn)到三點(diǎn)，正是同學(xué)們報(bào)道的時(shí)候。而我們卻在一報(bào)聽著陳錫喜老師的課《黨的指導(dǎo)思想》。陳老師從“理直氣壯”入手，為我們深刻剖析了“理直”---即為何我們現(xiàn)在的中國共產(chǎn)黨還要選擇馬列主義作為指導(dǎo)思想。誠然，在幾十年前，中國共產(chǎn)黨選擇馬克思、列寧主義為指導(dǎo)思想是歷史的抉擇。那為何家十年后的中國共產(chǎn)黨還依然以馬列主義為指導(dǎo)思想呢?陳老師對(duì)此向我們作了詳解。他認(rèn)為，我們只有理直了，才能氣壯!

不愧是馬列主義這方面的專家，陳老師的分析相當(dāng)清晰、透徹，讓我這樣的圈外人，也聽得十分明白。老師在“氣壯”一節(jié)，分別從歷史依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，肯定了馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值。他說：“馬克思主義是批判當(dāng)代資本主義的銳利武器，是探索社會(huì)主義道路的指導(dǎo)原則，是認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界矛盾的思想方法，是實(shí)現(xiàn)人類自身解放的精神力量。”而在“理直”一節(jié)，又從“歷史定位”和“理論定位”對(duì)馬克思主義進(jìn)行了深入分析。其講解不可謂不精彩。

我是越來越覺得我們中國共產(chǎn)黨是個(gè)偉大的黨了。他們能以馬克思主義為指導(dǎo)思想，證明了他們的先進(jìn)性。我以前也在想，為何我們的共產(chǎn)黨要選擇馬克思主義為指導(dǎo)思想呢?我也曾迸發(fā)要學(xué)習(xí)美國的想法，認(rèn)為我國如此落后于美國，是由于政黨的專治，民主的聲音太少。加上我是學(xué)傳播的，就發(fā)現(xiàn)我國的好多思想都是被禁止的，也就是說言論都還不是很自由。你看，我們的電影，尺度稍微大一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被禁掉。其實(shí)其中有些是比較優(yōu)秀的電影。還有我們的報(bào)社，是由中宣部管理的，因此他們絕不敢發(fā)一些不利于黨的文章，否則就會(huì)停刊整頓，或者直接被端掉。去年的新快報(bào)就是這樣一個(gè)例子。但現(xiàn)在的我不這么想了，并不用羨慕美國。其實(shí)美國這么發(fā)達(dá)，也是由弱小變強(qiáng)的。美國有一本叫做《光榮與夢(mèng)想》書，里面就很詳細(xì)的描繪了美國十八世紀(jì)三十年代到七十年代的近四十年的歷史。我分明看到，在1830年前后的美國，人民的生活是十分慘烈的。那時(shí)正是美國人民的大蕭條時(shí)期，有幾百萬人流離失所，忍饑挨餓。書中描繪的美國的那時(shí)的美國人民生活的是十分凄慘的，甚至有好多人都棄美而去。

只是后來羅斯福上臺(tái)執(zhí)政，才緩解了國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)大蕭條，美國的經(jīng)濟(jì)才有所好轉(zhuǎn)。同樣，那時(shí)的美國人，也一樣對(duì)性，對(duì)色情影視是很排斥的。你根本不可能在那時(shí)的美國的影視中看到接吻的鏡頭。那時(shí)這方面的視頻根本沒有它的市場。由此，我們便能看出，我們所走的路，基本是美國都走過的，但我們卻比他們走得更快，走得更好。這就充分說明，我們黨的政策方針的正確性。所以我們不應(yīng)該抱怨，反而應(yīng)該認(rèn)為，中國共產(chǎn)黨能在不斷探索中國神會(huì)主義事業(yè)的同時(shí)將中國發(fā)展得這么好，實(shí)屬不易。我們不應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行指責(zé)，犯錯(cuò)是誰都有的，一個(gè)政黨也不列外。相反，我們應(yīng)該努力的幫助她度過難關(guān)，幫助她帶領(lǐng)中國走向繁榮富強(qiáng)的道路。

我們應(yīng)該對(duì)我們的共產(chǎn)黨有信心。讓我們理直氣壯地去實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢(mèng)，去完成我們偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)吧!

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孩子和繪畫似乎是一體的，很小的時(shí)候他們就對(duì)顏色、畫面感興趣，從他們能夠執(zhí)筆起，只要有條件，他們就深深地投入到繪畫活動(dòng)中。實(shí)際上，無論孩子創(chuàng)造表達(dá)的視覺形象多么粗糙、多么簡單，他們的繪畫過程都是在用自己獨(dú)特的方式來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和思想感隋。繪畫是孩子生活和存在的方式之一。

在幼兒園，繪畫活動(dòng)自然被納人課程和教學(xué)的范疇，于是便有了教師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。但考察現(xiàn)實(shí)．我們發(fā)現(xiàn)，有了教師指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的幼兒繪畫似乎更多地體現(xiàn)出技能訓(xùn)練與教師的意圖。這與“繪畫是兒童自由探索和表現(xiàn)世界、自由表達(dá)自己的思想感情的活動(dòng)”的精神相悖。鑒于這種矛盾的存在，本文結(jié)合筆者多年的教學(xué)實(shí)踐，想要討論幼兒繪畫教學(xué)的指導(dǎo)思想。

首先，要有和諧的環(huán)境氛圍。孩子的積極性、自主性與孩子的心理安全有關(guān)。如果一個(gè)孩子不太喜歡上幼兒園、不喜歡老師，同伴也給他壓力，那么很難指望他在繪畫活動(dòng)時(shí)有一個(gè)好心情，能自由自主地在繪畫中進(jìn)行表現(xiàn)。應(yīng)該說，良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系能夠讓幼兒感到心理安全，從而在包括繪畫在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極性和自由自主。教師主動(dòng)關(guān)心孩子，與孩子經(jīng)常溝通，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子融人集體、保持愉快的心情等，是有效開展一切教育教學(xué)活動(dòng)的前提。

其次，要有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能的儲(chǔ)備。“想畫什么”“能畫什么”是孩子繪畫需要解決的兩個(gè)關(guān)鍵問題。要在畫面上表現(xiàn)事物的具體內(nèi)容，幼兒需要有足夠的關(guān)于事物細(xì)節(jié)和相互關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)積累，否則，在繪畫時(shí)他們會(huì)感到無從下筆。教師應(yīng)該在平時(shí)有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀察生活中的各種事物，特別是事物的形態(tài)、情趣、發(fā)生條件、相互關(guān)系等，幫助幼兒積累關(guān)于自然、動(dòng)物、人物、社會(huì)活動(dòng)和相互關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

“能畫什么”的問題涉及孩子的繪畫技能。繪畫技能包括對(duì)繪畫工具的選擇和運(yùn)用、畫幅大小和內(nèi)容位置的確定及畫面形象關(guān)系的處理、線條和圖形的運(yùn)用、顏色的調(diào)配和運(yùn)用、身體運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)和技巧等。沒有技能基礎(chǔ)就無法畫，更無從談起自由自主和創(chuàng)造性地表達(dá)。繪畫的確需要技能，而技能又的確需要教和訓(xùn)練。那種認(rèn)為教技能會(huì)限制孩子自由創(chuàng)造的說法是無稽之談；那種在繪畫教學(xué)中不予以技能指導(dǎo)、當(dāng)孩子繪畫時(shí)就走開的教學(xué)組織是不負(fù)責(zé)任的行為。當(dāng)然，教技能不是強(qiáng)迫灌輸；初次掌握技能之后，還需要提醒孩子在以后的繪畫活動(dòng)中運(yùn)用、練習(xí)和不斷鞏固。

此外，要激發(fā)和發(fā)展孩子的繪畫興趣。孩子對(duì)能自由自主表現(xiàn)自己感興趣的事物的繪畫活動(dòng)是有興趣的，這是他們生活和存在的方式之一。孩子在家、在區(qū)角和自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常能很有興趣地繪畫，但在老師組織的繪畫活動(dòng)時(shí)間孩子卻不一定表現(xiàn)出興趣，因此在教學(xué)情景中有一個(gè)激發(fā)孩子繪畫興趣的問題。繪畫之前聽故事、猜謎語、操作、回憶等除了能啟發(fā)經(jīng)驗(yàn)外，也是激發(fā)繪畫興趣的必要手段。老師評(píng)價(jià)孩子的繪畫作品時(shí)應(yīng)站在孩子的角度去理解，多給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)激發(fā)兒童繪畫興趣也是很重要的。

孩子的繪畫興趣需要發(fā)展、需要不斷提升層次。繪畫興趣層次的提升要以繪畫水平的提高為基礎(chǔ)，為此，教師要引導(dǎo)孩子掌握繪畫的技能、提每繪畫的水平，使孩子無論從老師的評(píng)價(jià)中還是從自弓的評(píng)價(jià)中都能得到肯定。這也要求老師對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)要具體細(xì)致，要引導(dǎo)孩子明白哪里好、哪里還需要改進(jìn)。

二、啟發(fā)幼兒審美和創(chuàng)造繪畫涉及對(duì)事物的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，但表現(xiàn)的主要是審美經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)事物美的形態(tài)和情趣的`表現(xiàn)，是在審美沖動(dòng)下完成的活動(dòng)。幼兒繪畫教學(xué)就是要讓幼兒學(xué)會(huì)感受體驗(yàn)美的繪畫情趣，會(huì)欣賞、創(chuàng)造出美的繪畫作品，并對(duì)孩子進(jìn)行審美教育，提高他們的審美水平。

美是事物的令人愉悅的特征。生活中到處充滿美的事物，在繪畫之前我們要引導(dǎo)孩子去欣賞美，要讓孩子感動(dòng)于草木之生機(jī)、風(fēng)兒之流暢、湖水之寧靜、河水之滔滔、人與自然之和諧、親情之人心、勞動(dòng)之貢獻(xiàn)、笑臉之可愛、規(guī)則之文明……孩子有了深刻的審美感受之后就會(huì)自然入畫；孩子在作畫的過程中就會(huì)自主流暢地展現(xiàn)審美沖動(dòng)。作品完成后，老師還要引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)自己作品美在哪里，從而為自己表現(xiàn)出來的美所感動(dòng)。審美感受是貫穿繪畫過程的主線。繪畫審美教育不僅要讓孩子感動(dòng)于美，還要引導(dǎo)孩子建構(gòu)和改善審美心理結(jié)構(gòu)：這就要求加強(qiáng)繪畫作品欣賞教學(xué)，引導(dǎo)孩子比較美與丑，形成美丑判斷標(biāo)準(zhǔn)。

無論是寫實(shí)傾向的還是非寫實(shí)傾向的，孩子繪畫的過程都是孩子創(chuàng)造的過程。因?yàn)楹⒆永L畫是一種個(gè)性化的自主表達(dá)，具有開放性，在這一過程中，經(jīng)驗(yàn)需要在繪畫的當(dāng)時(shí)隋緒和情景下再現(xiàn)和重組，蘊(yùn)涵無數(shù)可能性，無論作品體現(xiàn)什么結(jié)果，都實(shí)現(xiàn)了原有經(jīng)驗(yàn)的突破，也就實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)造。我們談?wù)摵⒆永L畫中的創(chuàng)造，更多地是指其大膽自由自主的表達(dá)、順應(yīng)其審美情趣和個(gè)性的表達(dá)。教學(xué)中許多老師總是要求孩子不要畫得太像、要畫得跟別人的不一樣，似乎只有這樣才算是創(chuàng)造。這是沒有理解幼兒繪畫創(chuàng)造的本質(zhì)，這樣引導(dǎo)的結(jié)果是孩子的畫還是更多地體現(xiàn)老師的意圖。

強(qiáng)調(diào)繪畫創(chuàng)造所高舉的是孩子自由表達(dá)的旗幟和順審美情趣和生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)的精神。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造就是要鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)。每個(gè)孩子本來就有與別人不同的視角、不同的生活背景和經(jīng)驗(yàn)、不同的性情和審美情趣，只要表之所表、達(dá)之所達(dá)，就一定能實(shí)現(xiàn)他自己經(jīng)驗(yàn)的突破、實(shí)現(xiàn)他所觀察的原物的突破，也一定會(huì)與別人的繪畫不同。

三、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展幼兒園的任何課程、任何活動(dòng)都是孩子全面發(fā)展的途徑，都蘊(yùn)涵促進(jìn)孩子全面發(fā)展的教育機(jī)會(huì)，繪畫教學(xué)也不例外。

繪畫前需要孩子認(rèn)真了解事物，這是幫助孩子鍛煉觀察、積累經(jīng)驗(yàn)、增長見識(shí)；繪畫中要求孩子掌握相關(guān)技術(shù)，這能令孩子增加知識(shí)和技能；繪畫還需要認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系、理解事物的結(jié)構(gòu)、明白事物發(fā)展的邏輯，這能啟迪孩子的心智。

繪畫是審美的活動(dòng)，通過這種審美熏陶，可以提高孩子的審美情趣、改善孩子的審美心理結(jié)構(gòu)。

繪畫還能引導(dǎo)孩子知善求德。美與善相通――人性關(guān)懷之美、人際關(guān)系和諧之美、人與自然一體之美、規(guī)則文明之美、行為依道之美，這些本身就是善，是道德之美。美的教育實(shí)際上也是道德的教育，是讓人心靈充實(shí)和健康的教育。

繪畫教學(xué)要求孩子有正確的姿勢(shì)、手和身體的相關(guān)動(dòng)作協(xié)調(diào)，還要保證時(shí)間長短的合適。這些都有助于促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展。

繪畫需要維持興趣、構(gòu)思、表達(dá)、評(píng)判和調(diào)整表達(dá)等一系列過程，這個(gè)過程一般有時(shí)間上的限制，需要孩子克服困難，這便能鍛煉孩子的意志能力；繪畫需要準(zhǔn)備工具、保管工具和作品等，這便能促進(jìn)孩子形成良好的習(xí)慣。意志能力的鍛煉和良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是幼兒教育不可忽視的重要內(nèi)容。

教師對(duì)蘊(yùn)涵在繪畫教學(xué)中的多方面的教育機(jī)會(huì)必須予以關(guān)注，要做有心人，要善于觀察孩子的反應(yīng)和需要．及時(shí)發(fā)現(xiàn)可育之處、可育之時(shí)，對(duì)孩子予以點(diǎn)撥、啟發(fā)、告誡、幫助，從而充分有效地促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

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2012年畢業(yè)班九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃和指導(dǎo)思想

九年級(jí)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃是整合升華學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)，九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本年畢業(yè)班工作實(shí)際，對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。

九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式研究，提高課堂效益為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn)；依綱據(jù)本，抓住重點(diǎn)，九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃突破難點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)；加強(qiáng)教情、學(xué)情研究，強(qiáng)化中考的研究，大面積提高教學(xué)成績，促進(jìn)九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。主要工作及要求、措施

1、提高認(rèn)識(shí)，全力以赴，進(jìn)入沖刺狀態(tài)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

首先，每位九年級(jí)教師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念，九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會(huì)神，專心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成績說話，堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利。

其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃聽從指揮，不管是級(jí)部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行，將落實(shí)進(jìn)行到底。紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng)。

第三，全體教師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出成績。在九年級(jí)這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當(dāng)面說開，大事講原則，小事講風(fēng)格；有困難、有問題，大家齊幫助、共協(xié)商，形成一個(gè)和諧、融洽的工作氛圍。

2、周密計(jì)劃，科學(xué)安排

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。總體時(shí)間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識(shí)的疏理、歸納、總結(jié)為主；4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。

三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：

一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上；堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪；堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅(jiān)持面向全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收。二是落實(shí)“四個(gè)為主”，即以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個(gè)關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力），揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系（做題的目的是回扣知識(shí)提升能力）。四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個(gè)強(qiáng)化”，即①強(qiáng)化時(shí)間觀念；②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究“兩綱”（教學(xué)大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評(píng)課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）、“兩情”（教情和學(xué)情）；③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個(gè)講好”，增強(qiáng)“五個(gè)針對(duì)性”。“三個(gè)講好”：講好專題、講好試卷、講好練習(xí)；五個(gè)針對(duì)性：針對(duì)目標(biāo)生講、針對(duì)中考新模式指向講、針對(duì)二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對(duì)反饋的問題講、針對(duì)典型題目講；④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識(shí)性丟分；⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參加中考。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時(shí)間具體化；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達(dá)到完善知識(shí)體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。

3、細(xì)致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。

各任課教師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點(diǎn)難點(diǎn)另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個(gè)大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

《考試說明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大，研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么，怎么考”的問題。

中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性。加強(qiáng)往年中考試題的研究，有利于增強(qiáng)平日教學(xué)的針對(duì)性，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材、《考試說明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識(shí)覆蓋面；第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實(shí)際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。

密切注意中考動(dòng)向，注重中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考改革先進(jìn)縣區(qū)、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時(shí)效性。

4、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析

級(jí)部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹，補(bǔ)漏措施具體，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診。開好三個(gè)會(huì)：首先，級(jí)部開好質(zhì)量分析會(huì)。級(jí)部要著重對(duì)考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理中的問題進(jìn)行分析、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級(jí)管理的意見和措施。各備課組、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

其次，備課組開好科教導(dǎo)會(huì)。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對(duì)試卷中暴露出的知識(shí)缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析、探討，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)辦法。

第三，各班開好班教導(dǎo)會(huì)。班主任要對(duì)本班的班級(jí)管理措施、考試的綜合成績、四類生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生）的分布及變化等班級(jí)情況作詳細(xì)的總結(jié)、分析。任課教師要對(duì)本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時(shí)提出對(duì)班級(jí)的意見和建議。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情、教情，搞好學(xué)生及班級(jí)管理。

5、重視非智力因素培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應(yīng)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個(gè)別指導(dǎo)。班主任要利用一定時(shí)間，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。

6、因材施教，加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育。

首先，切實(shí)貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn)”的原則。全體教師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培意識(shí)，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注各班第一名，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng)。對(duì)本班前10名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)，增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展，尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對(duì)待，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對(duì)中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)掌握一些基本知識(shí)，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。

第二，競賽輔導(dǎo)要加大力度，迎難而上，積極主動(dòng)爭取初賽平均分名次有大提高。數(shù)、理、化復(fù)賽要緊抓不放，力爭有更多學(xué)生獲獎(jiǎng)。

第三，實(shí)行導(dǎo)師制，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用，有效彌補(bǔ)班主任工作的缺陷，任課教師（導(dǎo)師）要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生（具體學(xué)生由班主任分派），分層次進(jìn)行思想教育，制定近期目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一周與學(xué)生談話至少1次，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到導(dǎo)有目的，導(dǎo)出效果。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑，靜、專、思、主，聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí)，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保100%的鞏固率。第四，調(diào)動(dòng)家長積極性，配合做好學(xué)生工作。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式，加強(qiáng)與家長的溝通，充分掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課余（如周六、周日及晚上）學(xué)生的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪一遍，后有重點(diǎn)地家訪。各班、各任課教師可根據(jù)需要

自主安排小型家長會(huì)，以解決各種具體問題（如作業(yè)完成、志愿填報(bào)、中專生報(bào)名），發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用。

第五，繼續(xù)做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家長及學(xué)生的真實(shí)想法，知難而進(jìn)，反復(fù)做工作，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路。

第六，做好中考報(bào)名工作。中考報(bào)名，必須慎重。志愿填報(bào)，首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的實(shí)際，班主任必須拿出主導(dǎo)意見，不能被家長及學(xué)生左右；其次可以考慮家長、學(xué)生的意愿。要保證每一個(gè)參加中考的學(xué)生，有最大的機(jī)會(huì)升上高一級(jí)學(xué)校，提高錄取率。

7、落實(shí)備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

一是要把好集體備課關(guān)。繼續(xù)加大落實(shí)集體備課力度，要求備課組長分好工，每人重點(diǎn)備某一部分，選好該部分的練習(xí)題，然后主備人利用教研活動(dòng)時(shí)間主講，其他教師補(bǔ)充，提出建議，最后確定教案。

二是要把好材料關(guān)。初三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴(yán)格篩選，不經(jīng)過集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生。在選題時(shí)要按考點(diǎn)進(jìn)行梳理，按中考能力的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實(shí)際，貼近中考，體現(xiàn)新情景、新材料，便于訓(xùn)練利用已有知識(shí)解決新問題的能力。控制所選題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。

三是要把好閱批統(tǒng)計(jì)關(guān)。凡定時(shí)作業(yè)、練習(xí)、測試，必須有布置、有檢查，認(rèn)真批改，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾。杜絕練習(xí)、試題不批閱、不統(tǒng)計(jì)，憑感覺講評(píng)的現(xiàn)象。

四是要把好講評(píng)關(guān)。根據(jù)批閱統(tǒng)計(jì)情況，有的放矢進(jìn)行講評(píng)，要講學(xué)生所需，切忌面面俱到。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法。要做到講一題會(huì)一類，舉一反

三，切忌就題論題。

五是要把握好學(xué)生落實(shí)關(guān)。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好，落實(shí)是關(guān)鍵。要留給學(xué)生自我反思、整改、消化的時(shí)間，要求學(xué)生從第一次拉練起，建立錯(cuò)題本，查失分，寫考情分析，確立新目標(biāo)，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學(xué)生二次過關(guān)。

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃，九年級(jí)（4）班王留振

一、指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)<>的精神,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，切實(shí)抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二．具體措施

九年級(jí)年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。

1．進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。

2．培養(yǎng)干部能力。鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我針對(duì)這個(gè)班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺(tái)，利用班會(huì)課每周請(qǐng)同學(xué)輪流主持十五分鐘左右。經(jīng)過一段實(shí)踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級(jí)我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。

3．抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級(jí)工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。

5．重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。

6．考勤管理：因事因病應(yīng)先請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間在半天以內(nèi)，由當(dāng)時(shí)任課教師批準(zhǔn)；請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事后補(bǔ)假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請(qǐng)假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長作詳細(xì)記錄，學(xué)期未交班主任統(tǒng)計(jì)

7、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

8、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

9、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

10、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系，結(jié)

合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

11、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。

三、思想教育

九年級(jí)年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

本學(xué)期我將竭力做班主任的各項(xiàng)工作，真正讓所有的學(xué)生都燦爛在六月！

崇德中學(xué)九年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃

九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。上屆畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，這對(duì)我們九年級(jí)來說，既有動(dòng)力，更有壓力，對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)的工作給予了高度的重視，在政策和人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏進(jìn)取精神，抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)。

一、針對(duì)九年級(jí)的全面工作，我有如下一些設(shè)想。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，提高實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)進(jìn)行檢查、督促和整改。

3、落實(shí)集體備課的程序和要求，提高備課和課堂教學(xué)效益。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以課堂為主陣地，實(shí)行因材施教。發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。同類班級(jí)要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考查”。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

4、實(shí)行一課一練、一天一練、一周一練、休息時(shí)間補(bǔ)練和每周測試制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。

5、經(jīng)常深入課堂，定期召開學(xué)生會(huì)議，結(jié)合教學(xué)日志，了解學(xué)生、教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)狀況。

6、提倡面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)差生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

7、針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

8、加大對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)和時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展。

9、加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

10、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)。

11、及時(shí)與家長聯(lián)系，請(qǐng)家長做好評(píng)教工作。

12、及時(shí)與教導(dǎo)主任以及九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成員溝通，協(xié)調(diào)安排好常規(guī)工作。

二、具體措施

1、從開學(xué)初就加強(qiáng)體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練，做好體育模擬測試工作，力爭每一位學(xué)生都能取得滿意的成績；

2、加強(qiáng)中考前新授課和復(fù)習(xí)的宏觀調(diào)控和過程管理，在教研組長的配合下制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃；

3、提倡教師、學(xué)生制定階段性的目標(biāo)（尤其是知識(shí)、能力目標(biāo)），重點(diǎn)是讓學(xué)生在每周、每月的目標(biāo)指引下不斷取得進(jìn)步；

4、爭對(duì)每次考試做好培養(yǎng)對(duì)象的分析工作，及時(shí)采取彌補(bǔ)措施，力爭讓學(xué)生的失誤降低到最低限度；

5、提倡做好家校、師生聯(lián)系，加強(qiáng)常規(guī)管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)；

6、做好學(xué)科時(shí)間的調(diào)度和分配工作；

7、組織做好中考信息采集與報(bào)名工作；

8、組織做好中考填報(bào)志愿、中考組織與動(dòng)員、中考升學(xué)動(dòng)員工作。

9、做好班級(jí)管理工作，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

10、很抓安全教育工作，確保不出任何安全事故。

11、適當(dāng)安排活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解壓力。主題班會(huì)，欣賞教育片等。

以上是我對(duì)九年級(jí)全面工作的一些不成熟的設(shè)想，疏漏和不當(dāng)之處敬請(qǐng)校長室教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

? 餐飲菜品研發(fā)指導(dǎo)思想總結(jié) ?

我通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是什么》，聽了張校長的深入獨(dú)到的講解，使我收獲很大，思考頗多，

黨的指導(dǎo)思想是黨的行動(dòng)指南，是指導(dǎo)我們黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。xx大黨章明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨也是馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。”

黨的指導(dǎo)思想要求堅(jiān)持馬克思列寧主義，XXX思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，黨在不同時(shí)期適時(shí)調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)，把黨的理論建設(shè)同中國具體實(shí)情相結(jié)合，走出一條適合本國國情的社會(huì)主義道路。

在黨的指導(dǎo)思想解析中，張校長從馬克思列寧主義理論體系、XXX思想的科學(xué)含義、鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀四個(gè)方面給我們講解了黨的指導(dǎo)思想的形成和發(fā)展過程。

列寧主義產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國。當(dāng)時(shí)世界資本主義發(fā)展到了帝國主義階段，列寧運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，研究了資本主義發(fā)展的新情況和新特點(diǎn)，依據(jù)世界各國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律，創(chuàng)造性地提出了“社會(huì)主義革命可以首先在一國或少數(shù)國家內(nèi)取得勝利”的理論，解決了帝國主義時(shí)代無產(chǎn)階級(jí)革命一系列重大問題，領(lǐng)導(dǎo)偉大的十月革命取得勝利，創(chuàng)立了世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)專政的社會(huì)主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)狀況，為馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)提供了劃時(shí)代的新內(nèi)容。列寧主義是無產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是20世紀(jì)初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的馬克思主義。

以XXX同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了XXX思想。XXX思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，

XXX思想以獨(dú)創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義，開創(chuàng)了一條前人沒有走過的中國自己的革命道路。XXX思想具有多方面的內(nèi)容，主要是關(guān)于新民主主義革命的理論。關(guān)于社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的理論，關(guān)于革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論，關(guān)于政策和策略的理論，關(guān)于思想政治工作和文化工作的理論，關(guān)于黨的建設(shè)的理論。XXX思想的活的靈魂，是貫穿于上述各個(gè)組成部分的立場、觀點(diǎn)和方法，它有三個(gè)基本方面，即實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主。實(shí)事求是，就是從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，把馬克思主義普遍原理同中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)事求是是XXX思想的根本點(diǎn)，是黨的思想路線的核心。群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這是我們黨長時(shí)期在敵我力量懸殊的艱難環(huán)境里進(jìn)行革命活動(dòng)的無比寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。獨(dú)立自主，自力更生是從中國實(shí)際出發(fā)，依靠群眾進(jìn)行革命和建設(shè)的必然結(jié)論。

鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同中國當(dāng)代的實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是XXX思想的繼承和發(fā)展。黨的十一屆三中全會(huì)后，在鄧小平理論的形成和發(fā)展的過程中，全黨越來越認(rèn)識(shí)到，鄧小平理論是我們黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

“三個(gè)代表”重要思想與馬克思列寧主義XXX思想鄧小平理論是一脈相承的。中國共產(chǎn)黨始終代表生產(chǎn)力發(fā)展方向，始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表廣大人民的根本利益、

“黨的指導(dǎo)思想是黨的全部理論觀點(diǎn)、價(jià)值體系的集中體現(xiàn)，因而也是黨制定全部綱領(lǐng)、路線、方針、政策、戰(zhàn)略、策略的理論基礎(chǔ);是黨對(duì)于整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的基本認(rèn)識(shí);是黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的行動(dòng)指南。黨的指導(dǎo)思想的正確與否，對(duì)于黨的事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的影響。指導(dǎo)思想正確，就可以團(tuán)結(jié)全黨和全國人民，戰(zhàn)勝各種各樣的困難和風(fēng)險(xiǎn);指導(dǎo)思想失誤，就會(huì)給黨的事業(yè)帶來種種困難和挫折。

我們今后要更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想和政策，堅(jiān)定跟黨走的信心，在改革開放的社會(huì)大環(huán)境中加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，時(shí)刻牢記黨的指導(dǎo)思想,處處以黨的章程鞭策自己,做一名為與時(shí)俱進(jìn)的合格的黨員積極分子,學(xué)習(xí)會(huì)議的指導(dǎo)思想,以黨的指導(dǎo)思想指引我們前進(jìn)的指路燈,作為新時(shí)代的入黨積分子,要融會(huì)貫通黨的指導(dǎo)思想,一切從人民的利益出發(fā),全心全意為人民服務(wù),做好人民群眾的先鋒隊(duì)。要有無私的奉獻(xiàn)精神，要有誠懇踏實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。處處以黨的紀(jì)律嚴(yán)明的工作作風(fēng)指導(dǎo)鞭策自己，不僅要把黨的指導(dǎo)思想學(xué)好，還要達(dá)到懂得運(yùn)用黨的目標(biāo)，不僅僅要把黨的思想寫在紙上理解學(xué)習(xí)還要融會(huì)貫通。并把黨的思想轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，緊密圍繞著周圍,堅(jiān)定不移地走黨的路線和

作為一名入黨積極分子，我們要堅(jiān)信黨的指導(dǎo)思想，對(duì)黨方針政策。不要事不關(guān)己，高高掛起，時(shí)刻要檢查反思自己，爭取早日成為一名合格的黨員,為人民服務(wù),實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果沒有深刻對(duì)黨的指導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)，就是入了黨，也會(huì)走向貪污腐化的犯罪行為，所以黨的指導(dǎo)思想要時(shí)刻學(xué)透學(xué)懂，時(shí)刻以黨的章程指引前進(jìn)的方向。

? 餐飲菜品研發(fā)指導(dǎo)思想總結(jié) ?

集團(tuán)歷經(jīng)十幾年的艱辛拚搏，不斷發(fā)展壯大，集團(tuán)事業(yè)的發(fā)展也蒸蒸日上，目前集團(tuán)旗下餐飲品牌、菜肴品類已實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展，建立研發(fā)管理體系是實(shí)現(xiàn)出品標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)。研發(fā)小組的成立對(duì)促進(jìn)集團(tuán)餐飲業(yè)態(tài)的全面規(guī)范化管理與快速發(fā)展將起到?jīng)Q定性的作用。主動(dòng)適應(yīng)消費(fèi)市場需求，適時(shí)調(diào)整餐飲結(jié)構(gòu)，通過優(yōu)化和創(chuàng)新提升品牌形象，打造“具有戰(zhàn)略思維的品牌管理型企業(yè)”。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)加工模式將極大地降低烹調(diào)技術(shù)的難度，它將對(duì)集團(tuán)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)獲取競爭力起著強(qiáng)有力的支撐作用，同時(shí)也為逐步拓展連鎖化經(jīng)營奠定基礎(chǔ)。

1、研發(fā)小組結(jié)構(gòu)：

各業(yè)態(tài)小組均由總廚全面負(fù)責(zé)研發(fā)小組組長職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)研發(fā)小組的各項(xiàng)工作

2、審批各實(shí)體研發(fā)計(jì)劃

3、審查各實(shí)體研發(fā)工作成果并進(jìn)行考核

4、合理調(diào)配研發(fā)小組成員，保證研發(fā)工作有效開展

5、研發(fā)小組組長職責(zé)。

1、協(xié)助組長帶領(lǐng)研發(fā)小組開展各項(xiàng)工作

2、指導(dǎo)各實(shí)體制定研發(fā)計(jì)劃

3、指導(dǎo)各實(shí)體進(jìn)行菜品研發(fā)并提交研發(fā)成果

4、帶領(lǐng)組員設(shè)計(jì)并實(shí)施研發(fā)新品推廣活動(dòng)

5、建立考核機(jī)制，促進(jìn)各實(shí)體之間以及各實(shí)體與同行之間的良性競爭

6、組織開展技能交流活動(dòng)，加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)部各餐飲實(shí)體的互動(dòng)，創(chuàng)造交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建互動(dòng)平臺(tái)

7、研發(fā)小組組員職責(zé)

（1）、進(jìn)行市場調(diào)研信息形成產(chǎn)品開發(fā)預(yù)案，擬定《年度、月度新品開發(fā)計(jì)劃》

（2）、負(fù)責(zé)新菜肴、食品設(shè)計(jì)立項(xiàng)及驗(yàn)證

（3）、負(fù)責(zé)新菜肴、食品設(shè)計(jì)、制作的實(shí)施

（4）、負(fù)責(zé)新菜肴包裝設(shè)計(jì)定型方案

（5）、負(fù)責(zé)對(duì)出品的制作流程、價(jià)格、規(guī)格、售賣方式進(jìn)行論證和修正改良

（6）、根據(jù)新菜品要求制訂原料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格并對(duì)采購部門提出上述要求

（7）、負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)研發(fā)新品過程中的技術(shù)調(diào)試、計(jì)劃進(jìn)度

（8）、設(shè)計(jì)并實(shí)施研發(fā)新品上市推廣計(jì)劃

（9）、建立新菜肴、食品的原料配料方案的檔案

（11）、規(guī)范和制定餐飲出品的價(jià)位結(jié)構(gòu)、成本結(jié)構(gòu)及毛利率幅度比例

研發(fā)人員結(jié)構(gòu)：烤肉研發(fā)組：烤肉研發(fā)組長1名

培訓(xùn)員1名

研發(fā)人員2名

麻辣香鍋研發(fā)組、快餐研發(fā)組、烤魚研發(fā)組、米條研發(fā)組均由各業(yè)態(tài)總廚負(fù)責(zé)研發(fā)2。研發(fā)小組主要功能：

出品研發(fā)與經(jīng)營研發(fā)、技術(shù)交流于員工培訓(xùn)、餐飲拓展與項(xiàng)目論證、

工作目標(biāo)

研發(fā)小組的工作目標(biāo)研發(fā)工作的基本思路：

●根據(jù)各不同的餐飲定位及特色為集團(tuán)的經(jīng)營發(fā)展提供準(zhǔn)確、及時(shí)的信息及政策咨詢

●在現(xiàn)有人力資源條件下優(yōu)化菜品，提高競爭力

●充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有餐飲人力資源的積極性，加強(qiáng)融合性，規(guī)避技能工種對(duì)企業(yè)的制約

●加強(qiáng)對(duì)廚部的管理力度，有效控制成本

●加強(qiáng)員工培訓(xùn)，配合新品的推廣，提升服務(wù)軟環(huán)境1。結(jié)合現(xiàn)有餐飲品牌的經(jīng)營特色，

A品牌要注重品位和檔次，B品牌要注重本地風(fēng)味特色，C品牌要注重時(shí)尚和新奇元素，x品牌要注重東南亞異域特色

2、通過新原料創(chuàng)新設(shè)計(jì)新菜品

3、大膽進(jìn)行口味創(chuàng)新、色彩創(chuàng)新、原料形態(tài)創(chuàng)新、烹調(diào)技法創(chuàng)新、中西餐結(jié)合創(chuàng)新、盛菜器皿創(chuàng)新目標(biāo)：

1、度推出時(shí)令菜品，進(jìn)行研發(fā)、策劃、

制定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行推廣。

2、每月月底把創(chuàng)新菜品上報(bào)到廚務(wù)部5道。

3、每季度推出新品菜單一本。

4、創(chuàng)新菜品銷售量大，月排名榜首。

研發(fā)上市流程

原則：1、菜肴必須適應(yīng)市場需求或能引導(dǎo)市場消費(fèi)

2、菜肴必須為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益

3、菜肴必須反映企業(yè)形象和特色

4、多樣性：由于顧客的多樣性決定了提供餐飲食品也應(yīng)多樣性

5、流行性：因某種餐飲產(chǎn)品的獨(dú)特、新穎、質(zhì)量優(yōu)異、價(jià)格適宜在市場流行，受到顧客歡迎。

6、便捷性：

7、可誘導(dǎo)性：根據(jù)餐飲市場發(fā)展的趨勢(shì)和信息，通過廣告宣傳的誘導(dǎo)，可以將顧客示來的需求變成現(xiàn)實(shí)的需求，潛在的需求變成顯現(xiàn)的流程：

1、新菜肴設(shè)計(jì)實(shí)施

a）設(shè)計(jì)者應(yīng)熟知菜肴、食品的原料及其性能、營養(yǎng)價(jià)值和配料方案；

YS575.Com刷屏級(jí)爆款:

指導(dǎo)實(shí)習(xí)月總結(jié)?|?實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師總結(jié)?|?黨員轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)四篇2000?|?大學(xué)黨員轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)四篇?|?餐飲菜品研發(fā)指導(dǎo)思想總結(jié)?|?餐飲菜品研發(fā)指導(dǎo)思想總結(jié)

b）設(shè)計(jì)者應(yīng)掌握菜肴食品的烹飪、制作工藝流程和相關(guān)設(shè)備的使用。

2、新菜肴驗(yàn)證

a）、定量檢查各種原料的用量比例是否符合配制工藝要求；

b）、感官檢查。采用觀察和品嘗方法，評(píng)價(jià)色、香、味、形、溫度等是否符合要求；

c）評(píng)價(jià)預(yù)定的價(jià)格是否合理和符合有關(guān)法規(guī)的要求。

3、店面試銷

（1）經(jīng)過驗(yàn)證的菜肴轉(zhuǎn)入店面試銷階段，店長、廚師長均應(yīng)詢問顧客對(duì)菜品的意見，并收集反饋到研發(fā)小組；

（2）試銷應(yīng)保留有關(guān)記錄；

（3）試銷過程中對(duì)菜譜規(guī)定的品質(zhì)特點(diǎn)，制作工藝、所需設(shè)備、人員的技能，制作能力和產(chǎn)品價(jià)格等進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)文件需向研發(fā)小組報(bào)備；

（4）完善制作方案的設(shè)計(jì)、工藝文件、質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)等文件。

（5）新產(chǎn)品進(jìn)入正式出品銷售階段，編寫新產(chǎn)品上市計(jì)劃報(bào)研發(fā)小組審批

4、研發(fā)新品質(zhì)量控制

（1）、品控部負(fù)責(zé)新菜的質(zhì)量監(jiān)督。

（2）、各店新菜品質(zhì)量由廚師長負(fù)責(zé)監(jiān)督，控制。

（3）、研發(fā)部負(fù)責(zé)確定品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

5、新菜品評(píng)、審核流程：

（1）、各品評(píng)人進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的品嘗并寫出品評(píng)報(bào)告。

（2）、聽取總廚，各區(qū)總廚意見進(jìn)行第二次篩選并作進(jìn)一步改良，直到滿意

（3）、各研發(fā)人員創(chuàng)新菜需申報(bào)廚務(wù)部進(jìn)行品評(píng)，經(jīng)審批后方可試銷。

（一）、廚務(wù)部負(fù)責(zé)新菜品的最終確認(rèn)。

（二）、研發(fā)部負(fù)責(zé)新菜品的'最終定型。

（三）、品控總監(jiān)負(fù)責(zé)新菜品質(zhì)的最終確認(rèn)。

? 餐飲菜品研發(fā)指導(dǎo)思想總結(jié) ?

通過黨校的學(xué)習(xí)，使我了解到：黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)我們黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。其中十六大通過的黨章對(duì)黨的指導(dǎo)思想作了明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表'重要思想作為自己的行動(dòng)指南。”黨只有把馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為行動(dòng)指南，才能認(rèn)識(shí)和掌握事物的發(fā)展規(guī)律，判明國際國內(nèi)的復(fù)雜局勢(shì)，了解周圍事變的內(nèi)在聯(lián)系，預(yù)察事變的進(jìn)程，制定不同歷史時(shí)期的正確綱領(lǐng)、路線;才能樹立堅(jiān)定的信念和必勝的信心，始終站在革命運(yùn)動(dòng)和建設(shè)事業(yè)的前頭，帶領(lǐng)工人階級(jí)和廣大人民群眾，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義，完成社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)，并最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

在黨的歷史中，黨的指導(dǎo)思想并不是一成不變的而是一個(gè)不斷豐富和發(fā)展的過黨的指導(dǎo)思想是黨對(duì)于整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的基本認(rèn)識(shí)，是黨的全部理論觀點(diǎn)、價(jià)值體系的集中體現(xiàn)，因而也是黨制定全部綱領(lǐng)、路線、方針、政策、戰(zhàn)略、策略的理論基礎(chǔ)，是黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的行動(dòng)指南。黨的指導(dǎo)思想的正確與否，對(duì)于黨的事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的影響。指導(dǎo)思想正確，就可以團(tuán)結(jié)全黨和全國人民，戰(zhàn)勝各種各樣的困難和風(fēng)險(xiǎn);指導(dǎo)思想失誤，就會(huì)給黨的事業(yè)帶來種種困難和挫折

80多年來，我們黨經(jīng)歷了不同的歷史時(shí)期，曾處在不同的社會(huì)環(huán)境下，解決過不同的問題，完成過不同的任務(wù)。隨著時(shí)代條件和任務(wù)的變化，我們的黨章黨綱也經(jīng)歷了不斷發(fā)展的過程。隨著歷史條件的變化，也隨著黨章的修改，我們黨的指導(dǎo)思想不斷經(jīng)歷著豐富和發(fā)展的過程。中國共產(chǎn)黨，是在馬克思列寧主義在中國傳播、得到先進(jìn)知識(shí)分子的認(rèn)同、并同中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。在一大通過的黨綱中，雖然沒有直接表述指導(dǎo)思想問題，但黨的各項(xiàng)政策、方針、決議，實(shí)際上都是以馬克思列寧主義為理論基礎(chǔ)，并結(jié)合中國的實(shí)際而制定的。所以，從我們黨誕生起，實(shí)際上就自覺地把馬克思列寧主義作為自己的指導(dǎo)思想。馬克思主義作為指導(dǎo)思想，只有扎根中國的土壤，才有生命力。所以，在中國革命的發(fā)展進(jìn)程中，我們黨不斷探索馬克思主義如何與中國實(shí)際相結(jié)合的問題。經(jīng)

過實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)的反復(fù)過程，終于形成了符合中國實(shí)際的科學(xué)指導(dǎo)思想——XXX思想。中華人民共和國成立以后，我們黨不斷探索中國社會(huì)主義發(fā)展的道路，取得了顯著的成績，也有過曲折。1978年黨的十一屆三中全會(huì)以后，在鄧小平的大力推動(dòng)下，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民開始了改革開放的偉大事業(yè)。在總結(jié)國內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新實(shí)踐中，我們黨逐步走出了一條在中國這樣經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國家如何建設(shè)社會(huì)主義、如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的正確道路，也逐步形成了鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論。最終確立了這一理論的指導(dǎo)地位。十四大以來，以江澤民同志為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待馬克思主義，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟，同時(shí)，又大力倡導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，從當(dāng)代中國和世界的實(shí)際出發(fā)，不斷研究新情況，解決新問題，提出和闡明了一系列新思想、新觀點(diǎn)和新論斷，對(duì)馬克思主義理論作出了重要的創(chuàng)新。最終確立了以解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)為精髓，以建設(shè)中國特色社會(huì)主義為主題，以“中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益”這三句話為核心的”三個(gè)代表”重要思想

最為一名入黨積極分子對(duì)黨的指導(dǎo)思想首先必須堅(jiān)信不疑，通過黨課的學(xué)習(xí)我們都要強(qiáng)化對(duì)黨的指導(dǎo)思想的信仰。這關(guān)系到能否堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，提高政治鑒別力，增強(qiáng)政治敏銳性，在大是大非面前能否保持清醒頭腦的大問題。在此前提下再通過學(xué)習(xí)做到對(duì)黨的指導(dǎo)思想的真正的理解，深入思考融會(huì)貫通形成科學(xué)的世界觀和方法論，并結(jié)合實(shí)際學(xué)以致用，達(dá)到改造主客觀世界的目的

我艱信堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想祖國一定能走的更遠(yuǎn)飛的更高。

? 餐飲菜品研發(fā)指導(dǎo)思想總結(jié) ?

引言：黨的指導(dǎo)思想，是指導(dǎo)黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的先進(jìn)性建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)、思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

在這一講，我們從三個(gè)問題入手，去認(rèn)識(shí)黨的指導(dǎo)思想

第一個(gè)問題，從黨的歷史著眼，去發(fā)掘黨的指導(dǎo)思想的歷史過程，進(jìn)而認(rèn)識(shí)我們黨為什么確定了這樣的指導(dǎo)思想。

第二個(gè)問題，對(duì)黨的黨的指導(dǎo)思想的內(nèi)涵做深入的講解，理解黨的指導(dǎo)思想的精髓，感受黨的指導(dǎo)思想的魅力，從而做到真學(xué)、真懂黨的指導(dǎo)思想

第三個(gè)問題，解決思想路線問題，就是要學(xué)以致用，要運(yùn)用銳利的思想武器，從而做到真信、真用黨的指導(dǎo)思想

第一個(gè)問題，充分了解確定黨的指導(dǎo)思想的歷史過程

首先來看一下什么是政黨的指導(dǎo)思想。

對(duì)于個(gè)人來說，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，同樣，任何一個(gè)政黨的行動(dòng)，都要受一定的思想、觀點(diǎn)或理論的指導(dǎo)和支配。指導(dǎo)一個(gè)政黨一切行動(dòng)的思想、觀點(diǎn)或理論體系，就是這個(gè)政黨的指導(dǎo)思想，亦稱行動(dòng)指南。一個(gè)革命政黨要指導(dǎo)革命取得成功，必須具有正確的思想、理論，并且善于把這種思想、理論和革命的實(shí)踐密切結(jié)合起來，使它真正成為黨的指導(dǎo)思想。黨的指導(dǎo)思想不僅關(guān)系到這個(gè)政黨的性質(zhì)，也關(guān)系到這個(gè)政黨及其所代表的階級(jí)的命運(yùn)和前途。

因此，概括起來，政黨的指導(dǎo)思想就是：

– 是政黨的理論旗幟;

– 指導(dǎo)、決定和支配政黨全部活動(dòng)的思想和理論體系;

– 政黨的思想、政治、組織和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ);

– 動(dòng)員、凝聚、約束黨的成員的一整套認(rèn)知信仰體系。

政黨的指導(dǎo)思想有什么特點(diǎn)呢?

– 政黨的指導(dǎo)思想決定政黨的性質(zhì);

– 政黨的指導(dǎo)思想具有唯一性;

– 基本特征：整體性、穩(wěn)定性、發(fā)展性和開放性;

– 功能：導(dǎo)向功能、論證功能、凝聚功能、動(dòng)員功能和約束功能。

我們黨的指導(dǎo)思想是什么呢?

xx大黨章和xx大黨章中有準(zhǔn)確的表述：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。 xx大黨章也是同樣的表述。

其他政黨有沒有指導(dǎo)思想?

最早的共產(chǎn)主義者同盟：科學(xué)社會(huì)主義

國民黨：有舊三民主義，即三民主義，民族主義、民權(quán)主義、民生主義。有新三民主義，即包含聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策和反對(duì)帝國主義、反對(duì)封建主義的綱領(lǐng)，現(xiàn)在是什么呢?可能是“不統(tǒng)不獨(dú)，聯(lián)盟美日“吧!

我們黨走過87年的發(fā)展歷程，指導(dǎo)思想也有了很大的變化。黨的指導(dǎo)思想在黨章中有明確的表述。

在此，我們回顧一下黨的歷次代表大會(huì)及其通過的黨章，重溫共產(chǎn)黨從誕生、成長到成熟的歷程：

黨的指導(dǎo)思想發(fā)展歷程，就是馬克思主義中國化的進(jìn)程，在這個(gè)過程中，有四次與時(shí)俱進(jìn)：

一大：馬克思列寧主義，1848，在英國倫敦，從“共產(chǎn)主義者同盟”大會(huì)走來的馬克思、恩格斯，發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，揭示了人類社會(huì)歷史發(fā)展的普遍規(guī)律。

七大：馬克思列寧主義、XXX思想，在馬克思列寧主義的指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民開始了武裝奪取政權(quán)的革命斗爭。XXX和他的戰(zhàn)友們?cè)诹餮獱奚亩窢幹兄饾u懂得，在中國的土地上，必須用中國人自己的雙腳，走自己的路。在這條道路上，逐漸形成了XXX思想。這是馬克思主義中國化的第一次與時(shí)俱進(jìn)。

xx大：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論：1978年十一屆三中全會(huì)的召開，1979年深圳特區(qū)的建立，上層建筑積極適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，做出了一系列的調(diào)整，中國改革開放30年來各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展得益于鄧小平理論的指導(dǎo)。這是馬克思主義中國化的第二次與時(shí)俱進(jìn)。

xx大：馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。經(jīng)過80多年的發(fā)展，我們黨已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國政權(quán)并長期執(zhí)政的黨;已經(jīng)從受到外部封鎖和實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國家建設(shè)的黨，成為對(duì)外開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國家建設(shè)的黨。面對(duì)已經(jīng)變化的世情、國情、黨情，建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨?這是中國共產(chǎn)黨必須解答的歷史課題。這是馬克思主義中國化的第三次與時(shí)俱進(jìn)。

xx大：加了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的表述。20xx年10月召開的中國共產(chǎn)黨xx屆三中全會(huì)提出了科學(xué)發(fā)展觀，并把它的基本內(nèi)涵概括為“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”，堅(jiān)持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求” 。科學(xué)發(fā)展觀的提出是這是馬克思主義中國化的第四次與時(shí)俱進(jìn)。。

第二個(gè)問題：真學(xué)、真懂黨的指導(dǎo)思想

在這一部分里，我們對(duì)黨的指導(dǎo)思想中各分項(xiàng)的具體的內(nèi)涵、發(fā)展歷程、歷史貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行講解，目的使同學(xué)們深刻理解黨的指導(dǎo)思想。同時(shí)結(jié)合xx大報(bào)告的學(xué)習(xí)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，理解中國特色社會(huì)主義理論體系的概念。

先看馬克思列寧主義：

創(chuàng)立過程

– 共產(chǎn)黨誕生標(biāo)志：1848年共產(chǎn)主義者同盟;“一個(gè)幽靈”，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲游蕩。

– 馬克思主義創(chuàng)立標(biāo)志：1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，號(hào)召：全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來!

– 馬克思主義：使“社會(huì)主義”從空想變成了科學(xué)

– 列寧主義：把馬克思關(guān)于科學(xué)社會(huì)主義的理論變成了現(xiàn)實(shí)

馬克思主義的科學(xué)體系

(1)馬克思主義哲學(xué)。馬克思主義哲學(xué)是無產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀和方法論，是無產(chǎn)階級(jí)及其政黨認(rèn)識(shí)世界和改造世界的銳利思想武器。(在校期間還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，思維存在問題、矛盾問題等，辯證唯物主義、歷史唯物主義)

(2)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)闡明了剩余價(jià)值學(xué)說，揭開了資本主義剝削的秘密，揭示了資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)及其產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的客觀規(guī)律，闡述了無產(chǎn)階級(jí)在資本主義社會(huì)中的地位和歷史使命，為無產(chǎn)階級(jí)革命提供了理論依據(jù)。

(3)科學(xué)社會(huì)主義。科學(xué)社會(huì)主義以馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論基礎(chǔ)，闡明了無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)的條件和發(fā)展規(guī)律，指出了無產(chǎn)階級(jí)徹底解放的正確道路，即堅(jiān)持反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的斗爭，推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，用無產(chǎn)階級(jí)專政代替資產(chǎn)階級(jí)專政，建立消滅剝削、“各盡所能、按勞分配”的社會(huì)主義社會(huì)，并最終實(shí)現(xiàn)“各盡所能、按需分配”的共產(chǎn)主義社會(huì)，這是直接指導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)革命斗爭的理論武器。

列寧主義

列寧主義產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國。當(dāng)時(shí)世界資本主義發(fā)展到了帝國主義階段，列寧運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究了資本主義發(fā)展的新情況和新特點(diǎn)，依據(jù)世界各國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律，創(chuàng)造性地提出了“社會(huì)主義革命可以首先在一國或少數(shù)國家內(nèi)取得勝利”的理論，解決了帝國主義時(shí)代無產(chǎn)階級(jí)革命一系列重大問題，并領(lǐng)導(dǎo)偉大的十月革命()取得勝利，創(chuàng)立了世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)專政的社會(huì)主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)狀況，為馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)提供了劃時(shí)代的新內(nèi)容。列寧主義是無產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是20世紀(jì)初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的馬克思主義。

XXX思想：

先看其形成與發(fā)展(幻燈片39-40)

初步形成：

大革命時(shí)期，1923.06-1927.07，，XXX發(fā)表《中國上海各階級(jí)的分析》，初，經(jīng)過一年多的調(diào)查研究，發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。

十年對(duì)峙：始于秋收起義，止于1937年抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線形成。9月，XXX在湘贛邊界領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)革命軍，舉行秋收起義。十年對(duì)峙時(shí)期開始。XXX在秋收起義后分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，決定向敵人統(tǒng)治力量薄弱的湘贛邊農(nóng)村進(jìn)軍。他帶領(lǐng)隊(duì)伍到達(dá)了井岡山，創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地。以五次圍剿、長征為主題，重要?dú)v史事件：1935年遵義會(huì)議確立了XXX在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。期間：毛總結(jié)井岡山斗爭的經(jīng)驗(yàn)，寫了：《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》等文章。從理論上說明了中國革命采取建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路。同時(shí)指出，紅色政權(quán)的存在和發(fā)展，必須包含三個(gè)方面的內(nèi)容，即在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設(shè)三者結(jié)合起來。這就是“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想。

最終形成：七大確立為指導(dǎo)思想，“中國共產(chǎn)黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實(shí)踐之統(tǒng)一的思想——XXX思想，作為自己的一切工作的指針。”—七大黨章。

發(fā)展：

七屆二中全會(huì)，這是共產(chǎn)黨從農(nóng)村包圍城市進(jìn)而占領(lǐng)城市到管理統(tǒng)治城市前的一次非常重要的會(huì)議，會(huì)址在西柏坡。

大會(huì)討論和決定的主要問題有：

(1)確定了徹底推翻國民黨統(tǒng)治，奪取全國的方針;

(2)指出中共工作重點(diǎn)應(yīng)從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，并以生產(chǎn)建設(shè)為中心;

(3)闡述了在全國勝利后仍會(huì)存在兩種基本矛盾，一種是無產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)的矛盾，一種是中國人民和帝國主義的矛盾;

(4)強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)黨綱建設(shè)，規(guī)定了禁止給領(lǐng)導(dǎo)人祝壽、禁止以領(lǐng)導(dǎo)人的名字命名街道、企業(yè)等，防止對(duì)個(gè)人的歌功頌德;

(5)肯定了軍隊(duì)的作用，通過了《關(guān)于軍旗的決議》。