述職范文|教資面試主持稿（熱門(mén)十八篇）

教資面試主持稿（熱門(mén)十八篇）。

? 教資面試主持稿

尊敬的各位面試官、親愛(ài)的各位應(yīng)聘教師，

大家好！我是今天的面試主持人，非常榮幸能夠擔(dān)任這個(gè)角色，為大家?guī)?lái)這場(chǎng)重要的招聘面試。我相信，今天的面試將會(huì)是一次尋找優(yōu)秀教師的盛宴，同時(shí)也是一次教育理念碰撞的舞臺(tái)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表整個(gè)學(xué)校對(duì)各位應(yīng)聘者表達(dá)最衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)注與信任，也感謝你們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。每一位應(yīng)聘者都是我們學(xué)校的寶貴資源，你們來(lái)自不同的地方，有著不同的教育背景和教育經(jīng)歷，但我們相信，正是這樣的多元性與差異性，才能為學(xué)校帶來(lái)更多的創(chuàng)新和機(jī)遇。

本次面試，我們將從多個(gè)方面對(duì)各位應(yīng)聘者進(jìn)行全面的考察與評(píng)估。不僅僅注重你們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能，更加重視你們對(duì)教育事業(yè)的熱情與追求。我們希望，通過(guò)這個(gè)面試環(huán)節(jié)，能夠找到那些真正熱愛(ài)教育并致力于培養(yǎng)學(xué)生的教師，能夠找到那些具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教育者。

首先，我們將進(jìn)行教育理念與價(jià)值觀的對(duì)話。請(qǐng)各位應(yīng)聘者分享一下自己的教育理念和教育目標(biāo)。我們想了解你們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的想法，對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)的看法。同時(shí)，也希望你們能夠談?wù)勛约旱慕虒W(xué)特點(diǎn)和方法，以及如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

接下來(lái)，我們將對(duì)各位應(yīng)聘者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行詳細(xì)考察。請(qǐng)準(zhǔn)備一段你們認(rèn)為最有代表性的課堂教學(xué)視頻，并結(jié)合視頻內(nèi)容，回答一些與教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。我們希望能夠了解你們?cè)谡n堂上的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的表現(xiàn)。同時(shí)，也希望你們能夠展示自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，因?yàn)樽鳛橐幻處煟瑘F(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。

最后，我們將進(jìn)行一輪個(gè)人面試，了解你們的個(gè)人素養(yǎng)與職業(yè)修養(yǎng)。請(qǐng)各位應(yīng)聘者談?wù)勛约涸诮逃I(lǐng)域中的成就和收獲，以及在其他方面的發(fā)展與突破。也請(qǐng)你們談?wù)勛约旱淖晕艺J(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃，將來(lái)在教育事業(yè)中的發(fā)展方向。我們相信，真誠(chéng)、自信和積極向上的態(tài)度，是成功的關(guān)鍵。

最后，讓我們共同期待今天的面試成果。無(wú)論成敗與否，每一次面試都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)與機(jī)會(huì)，希望各位應(yīng)聘者都能夠從中得到收獲與成長(zhǎng)。相信無(wú)論怎樣的結(jié)果，你們的熱情和才華將會(huì)在教育事業(yè)中得到體現(xiàn)和回報(bào)。

最后，再次感謝各位應(yīng)聘者的參與和付出，感謝各位面試官的支持和配合。讓我們一起為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家！

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參加今天防震疏散演練活動(dòng)的嘉賓有蘭州政安防火中心戚繼慶教官，城關(guān)區(qū)教育局校安辦閔老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有魏振江校長(zhǎng)，校園安全辦公室甘富蘭主任。

戚教官，是蘭州政安防火知識(shí)宣傳中心特級(jí)教官。從事防火宣傳工作五年時(shí)間內(nèi)，在我省開(kāi)展防火宣傳工作3000余場(chǎng)，組織消防演練近800場(chǎng)， 工作期間一直致力于甘肅省機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位的消防宣傳工作，為群眾面對(duì)面講解防火知識(shí)，深受各單位的群眾好評(píng)與歡迎。

一、大會(huì)第一項(xiàng)：

首先我們用熱烈的掌聲歡迎戚教官為我們做防震疏散演練的講座。

小結(jié)：老師們、同學(xué)們，剛才戚教官為我們做了一次生動(dòng)精彩的講座，他以鮮活的事例使我們開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了防震意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，還為我們提高應(yīng)急突發(fā)事件的處置能力能提供了有益的幫助，我們深受教育和啟迪，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)戚教官的精彩報(bào)告表示感謝。

二、大會(huì)第二項(xiàng)：

進(jìn)行防震應(yīng)急疏散逃生演練。下面我將本次緊急疏散演練的順序強(qiáng)調(diào)一遍：

1、聽(tīng)到“地震警報(bào)”聲發(fā)出后，正副班主任指揮學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，并指揮學(xué)生迅速抱頭、躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心。

2、再次聽(tīng)到“緊急疏散”信號(hào)聲后。每班靠前后門(mén)的兩位學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，正副班主任老師迅速將全班學(xué)生分成兩路或四路縱隊(duì)，邊排隊(duì)邊撤離，但班級(jí)與班級(jí)之間必須嚴(yán)格按照疏散路線進(jìn)行撤離，不得互相擁擠，爭(zhēng)先恐后，不得亂跑。在撤離時(shí)盡量身體靠墻，不要靠在樓梯扶手這一側(cè)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，兩位老師一前一后護(hù)送學(xué)生，并按照規(guī)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)（學(xué)校主席臺(tái)前）。到達(dá)集中地點(diǎn)后，123年級(jí)在前，456年級(jí)在后。集合后班主任要認(rèn)真核對(duì)人數(shù)，并及時(shí)將準(zhǔn)確情況向總指揮（魏振江校長(zhǎng)）匯報(bào)。

4、緊急疏散演練疏散順序是：

東面樓梯疏散班級(jí)：

1）、四樓東面疏散班級(jí)是：六（3） 六（2） 六（1） （3個(gè)班）

三樓東面疏散班級(jí)是：五（1） 四（3） （2個(gè)班）

二樓東面疏散班級(jí)是：三（3） 三（2） （2個(gè)班）

2）、西面樓梯疏散班級(jí)：

四樓西面疏散班級(jí)是：五（2） 五（3）（2個(gè)班）

三樓西面疏散班級(jí)是：四（1） 四（2）（2個(gè)班）

二樓西面疏散班級(jí)是：二（3） 三（1）（2個(gè)班）

一樓疏散順序是：一（1）一（2）一（3）二（1）二（2）

3）、各樓層轉(zhuǎn)彎處負(fù)責(zé)老師：必須在第一時(shí)間趕到指定區(qū)域，組織學(xué)生分兩路縱隊(duì)有序迅速離開(kāi)教室。同時(shí)要及時(shí)趕到樓梯口和樓梯拐彎處，組織疏散學(xué)生。

一樓東：甘富蘭 一樓西：何田書(shū)記

二樓東：李艷梅 二樓西： 劉宏莉

三樓東：傅樺主任 三樓西：嚴(yán)玉蓮

四樓東：陸強(qiáng)主任 四樓西：李祥天主任

救護(hù)組：保健室 馮曉霞 劉小青（要求穿校醫(yī)服裝） 職責(zé)：現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，聽(tīng)到信號(hào)后第一時(shí)間到達(dá)集合地點(diǎn)，并帶好醫(yī)藥箱。

攝影：陳鑒業(yè)、姬慧娜（整個(gè)活動(dòng)攝影、包括教室看視頻）拍攝 職責(zé)：演練現(xiàn)場(chǎng)攝影，資料留存，資料活動(dòng)完畢全部拷到安全處。

記時(shí)：體育組（周玉澤） 職責(zé)：演練開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)記時(shí)并報(bào)告總指揮。

信號(hào)：體育組（魏萍） 職責(zé)：現(xiàn)場(chǎng)演練信號(hào)控制。

現(xiàn)在教室內(nèi)學(xué)生全部撤離完畢。總計(jì)時(shí)2 分鐘 47 秒。下面請(qǐng)各班清點(diǎn)人數(shù)然后依次匯報(bào)總指揮魏校長(zhǎng)。

三、大會(huì)第三項(xiàng)：

有請(qǐng)戚教官給大家演示。

滅火器的使用方法，火槽滅火示范表演，現(xiàn)場(chǎng)滅火實(shí)戰(zhàn)演練，有請(qǐng)戚教官給大家演示。

四、大會(huì)第四項(xiàng)：

魏校長(zhǎng)做本次防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)小結(jié)。

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安利美容課程主持詞

尊敬的前排老師，到場(chǎng)的所有的好朋友好伙伴大家晚上好，很高興成為今晚的嘉賓主持，也很感謝前排的老師給我一次成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我叫雅雅，很感謝李老師把我?guī)氚怖@樣一個(gè)美好的環(huán)境當(dāng)中，在安利里面收獲最大的就是個(gè)人的一種成長(zhǎng)和收獲到自信。原本的我沒(méi)有任何的自信，沒(méi)有任何夢(mèng)想，沒(méi)有任何的想法。而今天不斷的跟隨老師學(xué)習(xí)，也放大自己的格局，讓自己有更高的定位，才發(fā)現(xiàn)所見(jiàn)所聞是世界上最偉大的力量，所見(jiàn)所聞成就一生不知不覺(jué)斷送一生。大家說(shuō)對(duì)嗎？很多人說(shuō)安利就像一個(gè)萬(wàn)花筒，生活當(dāng)中缺少什么就會(huì)得到什么。真的是這樣，因?yàn)榘怖钠髽I(yè)文化包含了生活當(dāng)中方方面面的知識(shí)比如說(shuō)《如何打理一日三餐》《如何夫妻相處》《如何教育孩子》《如何做一個(gè)受歡迎的人》《如何穿衣打扮》《如何時(shí)間管理、財(cái)商管理》《如何成為一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人》等等，是不是特別的棒啊？！那么今天晚上我們分享的話題是跟美有關(guān)的話題。健康、美麗、財(cái)富是二十一世紀(jì)的三大主題。愛(ài)美之心人皆有之，美不光是女人的專(zhuān)利，也是男人的權(quán)利。一個(gè)女人二十歲之前不漂亮可以怪我們的父母但二十歲之后不漂亮就要怪我們自己，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上沒(méi)有丑女人只有不會(huì)搭理自己的懶女人。女人怕老，男人更怕身邊的女人變老。所以在座的各位女士要不要把自己打扮的更加漂亮呢？一個(gè)人如果只會(huì)給自己涂口紅，你只是一個(gè)消費(fèi)者。你教會(huì)別人涂口紅，你是一個(gè)化妝師。你培養(yǎng)出很多的化妝師，你就是一個(gè)企業(yè)家。原本很多想

都沒(méi)想過(guò)要化妝的女士，今天透過(guò)安利這樣一個(gè)平臺(tái)把自己打造光鮮亮麗，優(yōu)雅從容，內(nèi)外兼修。透過(guò)學(xué)習(xí)才讓我們知道給皮膚做護(hù)理知識(shí)給皮膚穿上了內(nèi)衣，只有得皮膚畫(huà)上彩妝才算給皮膚穿上了外罩。所以以后我們要不要讓我們的皮膚再去天天的裸奔？是不是一定不要？那如何的來(lái)護(hù)理我們的皮膚？如何穿衣打扮？如何真正成為城市當(dāng)中一道亮麗的風(fēng)景線？那么今天晚上我們請(qǐng)到一位非常優(yōu)秀的老師！

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1. ???? 一位男生跟女生寫(xiě)情書(shū)，女生將情書(shū)交給你，身為班主任你該怎么辦？女學(xué)生給男學(xué)生發(fā)曖昧短信，咋辦？你放學(xué)碰到男生和女生手拉手怎么辦？

【答】我會(huì)妥善處理此事。

第一，中學(xué)生青春期出現(xiàn)愛(ài)慕異性的心理是正常現(xiàn)象，教師不必驚慌。中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，男女學(xué)生對(duì)異性的親近和追求的性意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，容易對(duì)異性的狀況產(chǎn)生好奇心，為了嘗試心理的滿足，往往出現(xiàn)早戀。

第二，分別和女生、男生談話，了解情況。有的學(xué)生因?yàn)槿狈φ?dāng)?shù)木裎幕顒?dòng)和社會(huì)交往，為了擺脫枯燥、孤寂的冷淡生活，于是產(chǎn)生求異傾向，出現(xiàn)早戀。我會(huì)耐心說(shuō)服教育，給予正確的引導(dǎo)，對(duì)其進(jìn)行性道德教育。要疏導(dǎo)他明智地對(duì)待自己，理智地對(duì)待他人。把精力放在求知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)上，并懂得兩性的道德和規(guī)范。今后注意觀察后續(xù)表現(xiàn)。

第三，對(duì)全班進(jìn)行教育。我會(huì)通過(guò)加強(qiáng)和相關(guān)課程教師的溝通，通過(guò)班集體活動(dòng)，讓本班學(xué)生接受更多更科學(xué)的青春期教育，樹(shù)立正確的態(tài)度。

2. ???? 教師不僅要有淵博的知識(shí)，更要有良好的品德、健康的身體。你怎么看？

【答】我贊成這種說(shuō)法。

第一，學(xué)高為師。分析，我未來(lái)怎么做。

第二，身正為范。分析，我未來(lái)怎么做。

第三，身體健康的重要性。分析，我未來(lái)怎么做。

3. ???? 身為班主任早上工作，中午備課，晚上輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)此你怎么看？有班主任特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天晚上查早讀，中午查午休，晚上查自習(xí)，你怎么看？

第一，班主任的工作比較繁雜，教學(xué)和班級(jí)管理都要兼顧。

第二，我會(huì)通過(guò)各種科學(xué)方法提高自己的工作效率。

第三，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)方法，提高自學(xué)能力。建設(shè)強(qiáng)有力的班集體，加強(qiáng)自我管理。

4. ???? 在學(xué)校門(mén)口看到小明在和父親爭(zhēng)吵，你會(huì)怎么辦？

【答】我會(huì)上前勸說(shuō)，及時(shí)解決問(wèn)題，保證學(xué)生按時(shí)上學(xué)。

第一，作為班主任，我要及時(shí)解決問(wèn)題。事后要和雙方談話，了解情況。

第二，幫助家長(zhǎng)提高水平。多數(shù)家長(zhǎng)都缺少教育孩子的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，存在著教育觀念落后、教育方法簡(jiǎn)單、教育效果不盡人意的種種問(wèn)題。一旦孩子出現(xiàn)了情緒逆反、行為失范、習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)障礙、自信缺失等問(wèn)題時(shí)，便心情急切、惶惑失措、焦慮不安。我要多和家長(zhǎng)溝通，幫助他們學(xué)會(huì)正確的方法，科學(xué)教育孩子。

第三，平時(shí)通過(guò)微信群等方式多和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通各種情況。

第四，通過(guò)班會(huì)等教育方式，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何正確地和家長(zhǎng)溝通交流。

5. ???? 關(guān)于學(xué)生隱私的問(wèn)題。

【答】我要在教育學(xué)生和保護(hù)隱私之間找到平衡點(diǎn)。

第一，高中生（初中生、小學(xué)生）處于人生發(fā)展的特殊階段，面對(duì)五彩繽紛的社會(huì)現(xiàn)象，不少學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行為在很多時(shí)候充滿著矛盾，這種矛盾的心理經(jīng)常表現(xiàn)為對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教師，特別是對(duì)班主任的抵觸行為。在學(xué)生看來(lái)，他們的隱私得不到尊重，教師和家長(zhǎng)的教育超出了他們能夠接受的限度；然而，學(xué)生本身又處在對(duì)“隱私”的不完全理解之中。

第二，在教育過(guò)程中恰當(dāng)處理隱私。有的班主任把私拆學(xué)生信件、強(qiáng)行翻閱學(xué)生日記、瀏覽學(xué)生使用手機(jī)的短信和來(lái)往的電話號(hào)碼等行為不僅不以為錯(cuò)，而且還以工作經(jīng)驗(yàn)沾沾自喜；如果班主任不注重自身能力提高，很容易帶來(lái)對(duì)學(xué)生隱私問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足、教育方法落后、處理問(wèn)題失策等問(wèn)題。 有的學(xué)生動(dòng)輒以“保護(hù)隱私”為擋箭牌，面對(duì)班主任正常的詢問(wèn)和了解情況，當(dāng)成了人身權(quán)利的侵犯，拒絕接受教師的教育。

第三，我要提高教育水平，處理好這個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)新課程觀念和人本思想，在教育管理上真正做到“一切以學(xué)生的發(fā)展為本”，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生正當(dāng)隱私。 要在德育能力上得到更好的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為班主任，既要有發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想和行為問(wèn)題的技能，也要有診斷學(xué)生問(wèn)題根源的技能，以及設(shè)計(jì)解決這個(gè)問(wèn)題方法途徑的技能、善于與學(xué)生溝通的技能等。

6. ???? 如果學(xué)生上課感覺(jué)到乏味，你會(huì)怎么做？學(xué)生上課覺(jué)得無(wú)聊，你怎么吸引他們的注意力？

【答】我會(huì)想辦法使課堂生動(dòng)起來(lái)。

第一，興趣是最好的老師。學(xué)生有興趣學(xué)，才能學(xué)會(huì)。

第二，提高自己的教學(xué)水平。向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，多反思，多探索。

第三，結(jié)合學(xué)科來(lái)說(shuō)具體可以怎么做。

7. ???? 如果你是班主任，任課老師不服從你的班級(jí)管理，你會(huì)怎么處理？

【答】我會(huì)積極溝通，協(xié)調(diào)好工作。

第一，班主任和任課教師是合作關(guān)系，共同做好工作。

第二，反思自己做法中的不足之處，虛心和同事們溝通。及時(shí)改正錯(cuò)誤做法。

第三，相信通過(guò)我的努力，大家可以愉快地合作。

8. ???? 老師要求學(xué)生完美，你怎么看？

【答】我不贊同這種做法。

第一，學(xué)生的發(fā)展是全面發(fā)展，全面發(fā)展不等于完美發(fā)展。

第二，教學(xué)的原則在于長(zhǎng)善救失，不要求全責(zé)備。

第三，作為中學(xué)生（小學(xué)生），會(huì)存在哪些弱點(diǎn)，需要有耐心，幫助他們慢慢地進(jìn)步。

9. ???? 你進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)黑板上學(xué)生畫(huà)了你的畫(huà)，你怎么做？

【答】保持淡定。

第一，用幽默的語(yǔ)言對(duì)這個(gè)“作品”進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，體現(xiàn)教師的寬容與樂(lè)觀。

第二，安排課代表或值日生擦干凈黑板，開(kāi)始正常教學(xué)。

第三，課后調(diào)查情況，可以安排這個(gè)“擅長(zhǎng)”繪畫(huà)的學(xué)生負(fù)責(zé)宣傳欄。

10.有學(xué)生想當(dāng)科學(xué)家，怎么對(duì)待？

【答】我會(huì)積極鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生。

第一，學(xué)生有理想是值得肯定的。

第二，仰望星辰的同時(shí)也要腳踏實(shí)地。為實(shí)現(xiàn)理想，要從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ)。

第三，根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，在課后給予指導(dǎo)，激發(fā)科研興趣。

11.講課的時(shí)候電腦出現(xiàn)問(wèn)題了，怎么處理？

【答】積極應(yīng)對(duì)。

第一，安排學(xué)生朗讀課文或做題，五分鐘。

第二，及時(shí)檢查、調(diào)試，讓電腦恢復(fù)正常。如果實(shí)在不行，換成板書(shū)。

第三，課前對(duì)于多媒體設(shè)備要調(diào)試好，同時(shí)考慮到各種異常可能，傳統(tǒng)板書(shū)方式的備課也要做好。

12.平板電腦進(jìn)入教學(xué)，怎么看？現(xiàn)在便攜式設(shè)備很多，很方便。有人覺(jué)得這個(gè)有助于學(xué)習(xí)， 也有人持反對(duì)意見(jiàn)。你怎么看？

【答】贊成使用新的教學(xué)技術(shù)。

第一，新技術(shù)對(duì)于學(xué)習(xí)效率的提高。例如可以及時(shí)上課進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)就得到測(cè)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，使課堂更有效。

第二，在過(guò)程中，要注意避免可能產(chǎn)生的副作用，保持教學(xué)的互動(dòng)性和生動(dòng)性。

第三，對(duì)于本學(xué)科來(lái)說(shuō)，如何使用更有效。

13. 你是班主任。你看到數(shù)學(xué)老師在教室門(mén)口跟家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，? 你怎么辦？作為班主任，你看到有個(gè)學(xué)生和數(shù)學(xué)老師吵架，你會(huì)怎么做？在班上，學(xué)生和物理老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，作為班主任你怎么辦？

【答】及時(shí)勸阻。

第一，分別談話，了解情況。

第二，加強(qiáng)溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。如果是因?yàn)槔蠋煹钠獗容^急，提醒老師注意自己的情緒控制。如果是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，向其耐心說(shuō)明老師對(duì)其的關(guān)心，化解不滿，及時(shí)投入學(xué)習(xí)。

第三，作為班主任，要掌握全班動(dòng)向，在細(xì)微矛盾發(fā)生之初就要及時(shí)察覺(jué)，及時(shí)協(xié)調(diào)好。先制止再解決。老師例會(huì)上要強(qiáng)調(diào)管理學(xué)生的藝術(shù)，不能和學(xué)生（家長(zhǎng)）正面沖突，及時(shí)化解問(wèn)題。

14.學(xué)生早晨沒(méi)到校，教師聯(lián)系不到學(xué)生家長(zhǎng)，怎么辦？

【答】保持淡定。

第一，通過(guò)手機(jī)短信、微信、QQ等方式留言，讓家長(zhǎng)看到后及時(shí)給自己回電話。

第二，平時(shí)注意定期聯(lián)系家長(zhǎng)，保持聯(lián)系方式的更新。

第三，要保留學(xué)生父母的電話，獲得多個(gè)聯(lián)系方式，避免單一聯(lián)系方式下的失聯(lián)。

15.女老師不顧個(gè)人安危，犧牲自己、保全學(xué)生。你怎么看？學(xué)生遇到歹徒，一個(gè)女老師為救學(xué)生甘愿自己被挾持，老師的這個(gè)行為你怎么看？【有歹徒綁架學(xué)生，要你來(lái)?yè)Q，你換不換？】

【答】對(duì)這個(gè)女老師的行為表示贊賞。

第一，在保證其他學(xué)生安全的情況下，老師挺身而出，保護(hù)學(xué)生，值得表?yè)P(yáng)。

第二，師愛(ài)崇高，表現(xiàn)在平時(shí)的關(guān)愛(ài)，也表現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻不顧自身安危。

第三，我們不要盲目學(xué)習(xí)，要具體情況具體分析。要保證全體學(xué)生安全。

【答】我不換。

第一，我要對(duì)全班同學(xué)的安全負(fù)責(zé)。在沒(méi)有其他教師在場(chǎng)的情況下，全體學(xué)生的安全沒(méi)有保證。這個(gè)時(shí)候一定要理智，萬(wàn)一換了，歹徒言而無(wú)信或者又綁架了其他學(xué)生，就會(huì)增加沒(méi)必要的犧牲。

第二，我要做的就是安頓好其他學(xué)生，確保其他學(xué)生的安全，然后趕緊報(bào)警。

16.【幼兒園】種豌豆，小朋友想要種兔子，那你怎么辦？

【答】保持耐心。

第一，幼兒還不能很好地區(qū)分動(dòng)物和植物的區(qū)別，這個(gè)要求是出于好奇，不是故意搗亂。

第二，先暫時(shí)停下這個(gè)種豆子的活動(dòng)，通過(guò)講故事的方式讓大家明白動(dòng)物的繁殖方式和植物不同。然后接著進(jìn)行活動(dòng)。

第三，作為幼兒園教師，要多用啟發(fā)式引導(dǎo)，不能簡(jiǎn)單粗暴地要求小朋友執(zhí)行任務(wù)。保持好孩子珍貴的好奇心。

17.【幼兒園】老師給學(xué)生物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間久了不給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生就不好好學(xué)習(xí)，怎么看待這個(gè)問(wèn)題？

【答】需要恰當(dāng)運(yùn)用不同表?yè)P(yáng)方式。

第一，單一方式的刺激不能長(zhǎng)久。

第二，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)要根據(jù)情況，恰當(dāng)使用。

第三，可以調(diào)整活動(dòng)方式，讓小朋友們從活動(dòng)本身獲得成功的樂(lè)趣。

18.如何備好一節(jié)課？

【答】要充分準(zhǔn)備。

第一，認(rèn)真了解課程要求，研究好教材，寫(xiě)好教案。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的細(xì)節(jié)。

第二，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，向名師學(xué)習(xí)，精耕細(xì)作。

第三，自己模擬演練，保證教學(xué)過(guò)程的熟練。

19.對(duì)于老師上課只提問(wèn)好學(xué)生有什么看法？

【答】這種做法是錯(cuò)誤的。

第一，有效的課堂應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生和教師一起完成教學(xué)過(guò)程的。只提問(wèn)部分好學(xué)生，會(huì)導(dǎo)致其他學(xué)生注意力分散并沒(méi)有成就感。

第二，有些教師這樣做的原因是好學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，可以保證課堂進(jìn)度。但這種做法是以損害部分中下游學(xué)生的聽(tīng)課效果為代價(jià)的，不能使用。

第三，可以根據(jù)問(wèn)題的難易程度，由不同水平的學(xué)生進(jìn)行回答。要在課前精心設(shè)計(jì)，使不同水平的同學(xué)都能答得出來(lái)問(wèn)題。

20.學(xué)生欺負(fù)學(xué)生，家長(zhǎng)不管怎么辦？

【答】我會(huì)積極采取措施。

第一，我會(huì)和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到國(guó)務(wù)院關(guān)于校園欺凌的最新規(guī)定，讓家長(zhǎng)意識(shí)到現(xiàn)在對(duì)于孩子的放縱會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。

第二，我會(huì)和欺負(fù)人的學(xué)生談話，批評(píng)教育。讓他認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，做出改正計(jì)劃。

第三，我會(huì)安排班干部，在校園中、上下學(xué)路上，全程陪同這個(gè)受欺負(fù)的同學(xué)，避免再次發(fā)生類(lèi)似情況。

21.通過(guò)老師的教育，怎么體現(xiàn)知識(shí)和能力在學(xué)生的工作、前途、生活中的作用？

【答】通過(guò)素質(zhì)教育培養(yǎng)全面的人。

第一，素質(zhì)教育的核心是解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人，始終是教育必須解決的核心問(wèn)題，這是由教育的本質(zhì)和宗旨所決定的。

第二，讓學(xué)生在夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)的同時(shí)，體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)；在提高學(xué)業(yè)水平的同時(shí)，要更注重培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、廣泛的興趣以及實(shí)踐能力。

第三，結(jié)合本學(xué)科說(shuō)明能力的培養(yǎng)如何進(jìn)行，將來(lái)在工作和生活中有哪些作用。

22.學(xué)生議論你，你怎么辦？假如你是班主任，經(jīng)過(guò)走廊時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)議論你，你該怎么辦？

【答】保持淡定。

第一，可以找到班干部私下詢問(wèn)，問(wèn)清原因。

第二，如果是因?yàn)榻虒W(xué)工作的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。如果是個(gè)人生活方面問(wèn)題，改正缺點(diǎn)，做好榜樣。

第三，相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。

23.學(xué)校舉辦的教育教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)占用私人時(shí)間，你怎么想？

【答】我會(huì)理解學(xué)校。

第一，作為新老師，時(shí)間充足，積極參與，可以熟悉教學(xué)環(huán)境，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

第二，可以向老教師和領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第三，如果確實(shí)家里有重要的事，可以向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，活動(dòng)后向其他老師請(qǐng)教。

24.學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，你班學(xué)生有項(xiàng)目表現(xiàn)非常出色，但他卻大聲告訴你，他不參加，你怎么辦？運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，小明是接力賽選手，你在班上通知大家的時(shí)候，小明忽然站起來(lái)大聲拒絕，怎么辦？

【答】耐心，理解，鼓勵(lì)。

第一，耐心詢問(wèn)原因。把學(xué)生叫到方便的地方，不能當(dāng)眾詢問(wèn)。

第二，如果是因?yàn)閭€(gè)人身體原因，不用參加，讓他先把身體養(yǎng)好，可以作為教練在旁邊指導(dǎo)其他參賽同學(xué)。

第三，如果是因?yàn)閷?duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有看法，耐心勸解，不僅是對(duì)個(gè)人能力的體現(xiàn)，也是為集體榮譽(yù)增光添彩。

25.學(xué)生不愿意參加文藝演出，怎么辦？有同學(xué)不愿意參加課外活動(dòng)，怕影響學(xué)習(xí)，你怎么辦？

【答】保持淡定。

第一，耐心詢問(wèn)原因。

第二，如果是因?yàn)閭€(gè)人身體原因，不用參加，讓她先把身體養(yǎng)好，可以作為教練在旁邊指導(dǎo)其他參賽同學(xué)。

第三，如果是因?yàn)榕挛乃囇莩隼速M(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，耐心勸解，同時(shí)對(duì)參加文藝演出的時(shí)間和排練次數(shù)都做詳細(xì)說(shuō)明，同時(shí)幫助做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。

26.任課老師教知識(shí)，班主任教道德，你怎么看？班主任管理學(xué)生，代課老師只負(fù)責(zé)講課，你怎么理解這句話？

【答】不正確。

第一，教書(shū)育人師是每個(gè)老師的職責(zé)，并不是因崗位而不同。任課老師對(duì)于知識(shí)的傳播很重要，在傳播知識(shí)過(guò)程中，更重要的是品德的引導(dǎo)。

第二，班主任要進(jìn)行班級(jí)管理工作，但同時(shí)也要和各科教師配合，注意學(xué)生的全面發(fā)展。

27.如何理解沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師？

【答】贊同這句話。

第一，學(xué)生的好壞與老師的教育有直接關(guān)系，中小學(xué)生模仿意識(shí)強(qiáng)，老師需要注意自我的提升，不僅僅傳播知識(shí)，更需要促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

第二，好學(xué)生還需要家庭的引導(dǎo)，良好的家風(fēng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要積極聯(lián)系家長(zhǎng)，進(jìn)行溝通和交流，幫助家長(zhǎng)提高水平，共同教育好學(xué)生。

第三，不能以學(xué)生水平低作為放棄教育的借口。

28.如果你經(jīng)過(guò)校園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你班的同學(xué)在向校長(zhǎng)告你的狀，你會(huì)怎么辦？

【答】保持淡定。繼續(xù)去辦理自己的事情。

第一，私下詢問(wèn)其他同學(xué)，自己哪些方面需要注意，盡快調(diào)整。

第二，也會(huì)在班會(huì)上讓所有同學(xué)匿名對(duì)老師提意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)，化解這位同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn)。

第三，平時(shí)注意自己的一言一行，做好榜樣，虛心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

29.老師不光是講課者，還應(yīng)該是引導(dǎo)者，你怎么看？

【答】正確。

第一，傳道授業(yè)解惑是做老師的基本，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，會(huì)給學(xué)生更多的知識(shí)，促進(jìn)智力的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)老師的要求更高，新媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程授課等等。

第二，新時(shí)代更需要老師做引導(dǎo)者，不僅僅授之于魚(yú)，還要授之于漁。這里的引導(dǎo)，不僅是如何學(xué)習(xí)，還有是品德，應(yīng)對(duì)困難等等方面。

學(xué)生的全面發(fā)展離不開(kāi)教師的全面發(fā)展，老師要與時(shí)俱進(jìn)，提升自我。

30.小明有口吃，同學(xué)嘲笑他，自卑，作為班主任怎么辦？

【答】我會(huì)積極采取措施。

第一，開(kāi)展《一起換身份》的主題班會(huì)，讓其他同學(xué)感同身受，不再嘲笑他，形成互助合作的班風(fēng)。

第二，對(duì)小明盡量化解，給他講一些事例，鼓勵(lì)積極參與到班級(jí)活動(dòng)中，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)有些同學(xué)的誤解。同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，想辦法校正口吃問(wèn)題。

第三，事后認(rèn)真觀察，防止出現(xiàn)類(lèi)似事件。關(guān)心弱勢(shì)同學(xué)，鼓勵(lì)自立，建立團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。

31.班上有同學(xué)打掃廁所，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校鬧事，你怎么辦？

【答】保持淡定。冷靜，耐心勸說(shuō)。

第一，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，告訴這是學(xué)校的打掃衛(wèi)生規(guī)則，每位同學(xué)都是參與其中的。不僅可以鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的吃苦精神。

第二，說(shuō)服家長(zhǎng)理解學(xué)生校安排的必要性，同時(shí)說(shuō)明勞動(dòng)過(guò)程中的安全措施，打消家長(zhǎng)疑慮。

第三，在學(xué)生活動(dòng)中，不僅結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，還要向先進(jìn)學(xué)校借鑒經(jīng)驗(yàn)，安排更多適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)放心。

32.你認(rèn)為學(xué)生心目中的壞老師是什么樣的？

【答】學(xué)生心中的少數(shù)老師，其不好的主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，知識(shí)不夠?qū)I(yè)。傳授知識(shí)是教師基本素養(yǎng)，如果基本知識(shí)不過(guò)關(guān)，例如數(shù)學(xué)老師解決不了常識(shí)性問(wèn)題，這樣會(huì)給學(xué)生留下不好的印象。

第二，工作作風(fēng)不夠正派，如果老師日常批改作業(yè)等等不及時(shí)，也會(huì)給學(xué)生留下不好印象。

第三，私生活的情緒帶到工作中，老師應(yīng)當(dāng)是淡泊名利，正面形象，如果因?yàn)閭€(gè)人生活的情緒影響工作，也會(huì)讓學(xué)生不喜歡老師。

第四，對(duì)待學(xué)生不公平。會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重?fù)p害教師權(quán)威。

33.如果學(xué)生上課玩手機(jī)，你上去打斷，他出口大罵，你怎么處理？學(xué)生上課玩手機(jī)，拒不上交，你怎么辦？

【答】及時(shí)處理。

第一，制止他的行為，讓他到辦公室冷靜一下。接著上課，繼續(xù)完成教學(xué)任務(wù)。

第二，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的手機(jī)管理，上學(xué)不帶手機(jī)，從根源上制止。

第三，與家長(zhǎng)溝通，反映學(xué)生的情況，盡量不讓學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)。在事后，注意處理類(lèi)似事件的技巧，盡量不在課堂上制止，通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等方式做好引導(dǎo)。

34.現(xiàn)在有人認(rèn)為老師不僅是老師還要當(dāng)父母，你怎么看？

【答】說(shuō)法錯(cuò)誤。

第一，老師傳道授業(yè)解惑，這是我們的基本職責(zé)所在，尤其是在信息時(shí)代快速發(fā)展的今天，對(duì)老師的要求更高。

第二，老師不要當(dāng)父母，沒(méi)必要肩負(fù)起家長(zhǎng)的職責(zé)。

第三，通過(guò)溝通方式，讓家長(zhǎng)提高教育水平。

35.有位老師上課前說(shuō)給同學(xué)們?cè)u(píng)：文明之星，科技之星等…并獎(jiǎng)勵(lì)。但是直到下課，既沒(méi)有做出評(píng)價(jià)也沒(méi)有任何表?yè)P(yáng)。你對(duì)這位老師的行為怎么看。

【答】行為錯(cuò)誤。

第一，如果老師遺忘，在課后一定要及時(shí)兌現(xiàn)自己的承諾，并防止再出現(xiàn)類(lèi)似的情況。

第二，如果老師僅僅通過(guò)這種形式鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，需要調(diào)整自己的授課方式，不能以空頭支票讓學(xué)生失望，會(huì)帶來(lái)更不利的影響。

第三，提升教學(xué)水平，提前備課，加入視頻等等新方式，帶動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

36.如果你明天要面試一個(gè)學(xué)校的老師，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備？

【答】我會(huì)充分了解情況。

第一，向面試學(xué)校了解面試的要求，參加面試的時(shí)間，面試的地點(diǎn)等。

第二，根據(jù)了解情況，準(zhǔn)備相關(guān)面試的資料，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的人取經(jīng)。

第三，自己先對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行模擬，預(yù)防可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。

第四，了解行車(chē)路線，準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷、證件、各種證明文件。

37.學(xué)校組織教師暑假培訓(xùn)，有一些教師不滿意，你怎么看？

【答】暑假培訓(xùn)很有必要。

第一，教師需要不斷提高水平。

第二，要認(rèn)真調(diào)查研究。詢問(wèn)不滿意的內(nèi)容具體在哪里。如果是對(duì)于培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿條件等不滿意，盡可能調(diào)整一下，滿足他們的需要。如果是對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容不滿意，及時(shí)和培訓(xùn)師進(jìn)行溝通，反饋老師們的意見(jiàn)，調(diào)整課程安排。

第三，在培訓(xùn)之后，對(duì)老師的整體考核進(jìn)行公示，促進(jìn)大家的共同進(jìn)步。同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備好下次培訓(xùn)。

38.有很多老師覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生很調(diào)皮，你怎么看？

【答】能理解。新時(shí)代的學(xué)生接受信息很方便快捷，自我意識(shí)很強(qiáng)，有老師認(rèn)為學(xué)生調(diào)皮也是很正常的。

第一，認(rèn)真對(duì)待這種調(diào)皮，仔細(xì)研究每位同學(xué)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。

第二，如果調(diào)皮的程度已經(jīng)影響學(xué)習(xí)，在對(duì)該生進(jìn)行教育同時(shí)，還可以和家長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，共同教育。

第三，公平公正的對(duì)待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，一個(gè)都不能少。

39.你們班有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，不肯參加集體活動(dòng)，你會(huì)怎么做？

【答】積極幫助他。

第一，幫助分析成績(jī)差的原因，找到提升成績(jī)的辦法，例如學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

第二，鼓勵(lì)積極參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中形成互動(dòng)小組，借助互動(dòng)小組提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三，學(xué)習(xí)成績(jī)和參加活動(dòng)是相互促進(jìn)過(guò)程，在日常教學(xué)做好引導(dǎo)。安排班干部結(jié)成幫扶小組。平時(shí)多鼓勵(lì)。

40.一個(gè)教師在講述你我他三個(gè)人稱時(shí)，就造了三個(gè)句子，結(jié)果學(xué)生還是不明白三者之間的內(nèi)涵，如果是你，你怎么辦？小學(xué)生怎么學(xué)習(xí)你、我、他這三個(gè)字的含義？

【答】保持淡定。

第一，學(xué)生理解力弱，注意方式對(duì)待多樣化。對(duì)之前的造句，提問(wèn)其他學(xué)生有沒(méi)有明白的，可以讓明白的學(xué)生解釋一下。

第二，如果還不懂，可以通過(guò)分三人的小組討論，讓每組學(xué)生支出自己適合哪一個(gè)稱呼。

第三，課后認(rèn)真反思，向同事和名師學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)水平。

41.上課時(shí)有一個(gè)學(xué)生趴著，你怎么辦？

【答】分情況處理。

第一，看看他的情況，如果是睡著了，及時(shí)提醒，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第二，如果看著比較難受，及時(shí)送至校醫(yī)處，另外安排時(shí)間補(bǔ)課。

第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)了解全班的狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。

42.校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，規(guī)定每個(gè)學(xué)生一學(xué)期要是都能讀完十本課外書(shū)，校長(zhǎng)就圍著操場(chǎng)跑3圈，最后學(xué)生完成了，校長(zhǎng)履行承諾圍著操場(chǎng)跑了3圈，你怎么看？校長(zhǎng)在學(xué)校宣布每位同學(xué)要達(dá)到5本課外書(shū)的閱讀量，如果達(dá)到他就在操場(chǎng)學(xué)狗爬，最后學(xué)生都完成了，校長(zhǎng)兌現(xiàn)了承諾。你怎么看？

第一，反映教師的承諾的力量。教師的承諾會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)積極的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第二，注意把握承諾的度，不能盲目的承諾，更不能言而無(wú)信。

第三，除了承諾之外，還可以通過(guò)其他方式引導(dǎo)，例如以身作則，和家長(zhǎng)的合作等等方式。

43.學(xué)生家長(zhǎng)教育方式非常簡(jiǎn)單粗暴，學(xué)生缺乏自信，你是老師，你會(huì)怎么做？

第一，了解家長(zhǎng)學(xué)生家長(zhǎng)的基本情況，如果是因?yàn)榧彝サ睦щy導(dǎo)致，在力所能及的范圍之內(nèi)幫助該生。

第二，如果家長(zhǎng)是因?yàn)樾愿裨颍皶r(shí)在家長(zhǎng)微信群里推送一些積極的案例，做好引導(dǎo)。

第三，在校期間，鼓勵(lì)該生積極參與到集體活動(dòng)中，逐步樹(shù)立自信。

44.班上有一位不愛(ài)交流的同學(xué)，怎么處理？你的班里有個(gè)同學(xué)不愛(ài)發(fā)言，也不愿參加班級(jí)活動(dòng)，你該怎么辦？有個(gè)學(xué)生平時(shí)不喜歡和別人溝通，不喜歡參加集體活動(dòng)，總是獨(dú)立獨(dú)行，作為班主任你怎么辦？有個(gè)同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而膽小自卑，不參加班集體活動(dòng)，你怎么辦？

【答】耐心，關(guān)愛(ài)。

第一，通過(guò)向其他同學(xué)了解他的性格特點(diǎn)，愛(ài)好等等方面，可以有針對(duì)性的調(diào)整班會(huì)主題，鼓勵(lì)該生積極參與集體活動(dòng)。

第二，和體育老師老師進(jìn)行溝通，通過(guò)一些小游戲讓他積極參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中。

第三，了解該生的學(xué)習(xí)成績(jī)，和其他同學(xué)形成學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)共同進(jìn)步。

45.怎樣看待和學(xué)生成為朋友？

【答】贊成這個(gè)說(shuō)法。良師益友。

第一，先做好老師，傳道授業(yè)解惑，以專(zhuān)業(yè)的水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

第二，學(xué)習(xí)之外，對(duì)學(xué)生的心理健康，興趣愛(ài)好的等等方面，做好引導(dǎo)，做好朋友。

第三，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注意和學(xué)生的恰當(dāng)距離。

46.你上課時(shí)忽然有位同學(xué)遲到，沖進(jìn)來(lái)還把腿磕破了，你怎么辦？有個(gè)學(xué)生遲到，帶著傷進(jìn)入教室，你怎么辦？

【答】積極處理。

第一，先看腿傷的輕重，如果比較重，及時(shí)送校醫(yī)處。如果比較輕，簡(jiǎn)單處理之后，繼續(xù)上課。

第二，下課后及時(shí)談話，提醒學(xué)生注意上課時(shí)間，如果真的有事可以提前請(qǐng)假，如果遲到，也要從容不迫。

第三，注意教學(xué)過(guò)程的全程把握，恰當(dāng)處理應(yīng)急事件。

47.有人認(rèn)為教師的職業(yè)很清閑，周末和寒暑假都休息，你怎么看？

【答】教師的假期相比較其他職業(yè)的確多一些，但仍舊比較忙碌。

第一，在周末，教師一般要對(duì)上周的工作進(jìn)行總結(jié)，下周的授課進(jìn)行安排，提前做好備課，課后作業(yè)等等。

第二，在寒暑假，教師要參加集體培訓(xùn)。

第三，教書(shū)育人任重而道遠(yuǎn)，作為新老師我會(huì)積極提升自我，利用好每段時(shí)間。

48.班上同學(xué)主動(dòng)舉手朗讀課文，但是磕磕絆絆，同學(xué)們哄堂大笑，怎么辦？

【答】我要鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生。

第一，對(duì)笑的同學(xué)適當(dāng)制止，鼓勵(lì)該生繼續(xù)完成朗讀。表?yè)P(yáng)該生，讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

第二，課后，找到該生，詢問(wèn)學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，有針對(duì)性的提供朗讀好文章的方法。適當(dāng)安排課前預(yù)習(xí)，做到熟練熟讀。

第三，多給該生發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他慢慢提高水平。

49.三好學(xué)生投票選舉，一半同學(xué)選擇了棄權(quán)票，你怎么辦？

【答】我會(huì)重新安排選舉，保證學(xué)生民主權(quán)利的行使。

第一，對(duì)于此次的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思，詢問(wèn)學(xué)生，找到具體原因。

第二，重新提名，重新選舉，讓學(xué)生積極參與其中。

第三，在今后類(lèi)似的評(píng)選活動(dòng)前要積極聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，向優(yōu)秀的班集體學(xué)習(xí)，提升自己的班級(jí)管理能力。

50.正在上課突然樓體晃動(dòng)，怎么處理？地震來(lái)了咋辦？

【答】學(xué)生安全為重。

第一，及時(shí)疏散學(xué)生，帶到安全的空地，保障學(xué)生他人身安全。樓層較高的，就地尋找掩體。

第二，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，排查原因。如果是小問(wèn)題，繼續(xù)安排教學(xué)。如果是大問(wèn)題，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，疏散學(xué)生回家。

第三，在家長(zhǎng)微信群中及時(shí)告知情況，防止出現(xiàn)過(guò)激反應(yīng)。

如何才能在考試中贏得考官的“芳心“

01邏輯思維怎么建立?

作為一個(gè)老師，講課時(shí)的邏輯思維是非常重要的，講課之前必須要有一個(gè)非常清晰的邏輯思路。一般情況，講課的邏輯思路：從簡(jiǎn)到難，從特殊到一般，從整體到局部等，一節(jié)課的優(yōu)劣，從教學(xué)設(shè)計(jì)上就可以一分高下。好的設(shè)計(jì)、清晰的邏輯是講課前必不可少的環(huán)節(jié)，邏輯清晰了才能吸引考官的眼球，也是我們講課的法寶。那邏輯到底怎么練習(xí)?一般情況下，看到一個(gè)題本，首先梳理知識(shí)點(diǎn)，觀察每個(gè)環(huán)節(jié)的作用和目的，順著教材的編排，捋清其中的思路。其次，合上題本用自己的語(yǔ)言在腦海中構(gòu)建框架體系。最后，設(shè)計(jì)出本節(jié)課的板書(shū)，一節(jié)課的板書(shū)就是我們講課邏輯的體現(xiàn)。

02邏輯思路有了，怎么表現(xiàn)給考官呢?

語(yǔ)言非常重要了，對(duì)于語(yǔ)言，普通話、音調(diào)、語(yǔ)氣、音量等都會(huì)影響我們的講課效果。第一，作為老師普通話水平必須是過(guò)關(guān)的，語(yǔ)文老師必須具有二級(jí)甲等以上，其他老師必須具有二級(jí)乙等以上的水平。對(duì)于音調(diào)，講課要有抑揚(yáng)頓挫，這樣的講課方式才能抓住考官的耳朵，語(yǔ)氣也是非常重要的，對(duì)于小學(xué)、初中、高中不同階段的學(xué)生，教師講課的語(yǔ)氣也是不一樣的。小學(xué)語(yǔ)氣較為柔和、初高中學(xué)生采用成人的語(yǔ)氣。音量在講課中是至關(guān)重要的，響亮的聲音往往會(huì)取得一鳴驚人的效果，一開(kāi)口就能吸引考官的注意力，尤其考試時(shí)抽號(hào)較為靠后的考生，聲音響亮更能讓我們脫穎而出。對(duì)于聲音較平，普通話不標(biāo)準(zhǔn)的考生建議，可以多觀看、跟讀一些演講，多唱一些氣勢(shì)激昂的樂(lè)曲，早晨也可以多朗讀氣勢(shì)磅礴的詩(shī)歌等。

03在講課中到底怎么體現(xiàn)新課標(biāo)?

新課標(biāo)的內(nèi)容有很多，大家只需要記住兩句話即可。“學(xué)生是主體，老師是組織者、引導(dǎo)者”。因此，要求大家在講課時(shí)，要有引導(dǎo)性和互動(dòng)性，就是不能像以前一樣，一節(jié)課一直是老師講，學(xué)生記就行。要多設(shè)置活動(dòng)和提問(wèn)，凸顯老師的組織和引導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。如何設(shè)置問(wèn)題和活動(dòng)呢?最好的方法就是“逆推法”，從知識(shí)點(diǎn)往前推，設(shè)置活動(dòng)和問(wèn)題。

04怎么才能表現(xiàn)出來(lái)教師的教姿和教態(tài)呢?

對(duì)于很多沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的考生去參加考試，怎么才能表現(xiàn)出來(lái)教師的教姿和教態(tài)呢?老師給人的印象大多都是比較穩(wěn)重，有耐心。因此，大家考試時(shí)站在講臺(tái)上問(wèn)好、鞠躬、講課時(shí)，姿態(tài)落落大方，動(dòng)作自然、大氣，不要過(guò)于拘束也不要過(guò)于浮夸。我們考試屬于無(wú)生試講，一個(gè)人自導(dǎo)自演，那怎樣才能演的真實(shí)呢?眼里要有學(xué)生，心中要裝著學(xué)生，這樣做出來(lái)的互動(dòng)，講出來(lái)的話才是真實(shí)的、生動(dòng)的。平時(shí)最好的練習(xí)方式，剛開(kāi)始可以先體驗(yàn)一下有生互動(dòng)，其次可以對(duì)著鏡子練習(xí)，也可以用手機(jī)給自己錄制視頻，在反復(fù)的練習(xí)中不斷提升自己的教姿、教態(tài)。

05怎樣體現(xiàn)出一個(gè)教師的學(xué)科素養(yǎng)呢?

學(xué)科素養(yǎng)：也就是基本的教學(xué)知識(shí)與能力，那怎樣體現(xiàn)出一個(gè)教師的學(xué)科素養(yǎng)呢?第一，對(duì)于一個(gè)老師要給學(xué)生教知識(shí)，要教對(duì)的知識(shí)，那就要求我們?cè)诳荚嚂r(shí)講知識(shí)，一定不能出現(xiàn)硬性錯(cuò)誤，所以備課就必須充分，20分鐘備課，最多10分寫(xiě)出教案，留十分鐘練習(xí)。第二，我們講課時(shí)語(yǔ)言的表述也必須規(guī)范。一些專(zhuān)業(yè)名詞，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)必須表述準(zhǔn)確，這也是體現(xiàn)一個(gè)教師學(xué)科素養(yǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)名詞或者術(shù)語(yǔ)需要熟悉和識(shí)記，不要出現(xiàn)口語(yǔ)化的表述方式。

針對(duì)以上五點(diǎn)要求和建議，是我們考試各位考官打分和評(píng)判的基本標(biāo)準(zhǔn)和原則，這些標(biāo)準(zhǔn)和原則是根據(jù)多位有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線授課教師、考官以及參加考試的考生交流共同總結(jié)得出，希望對(duì)于大家參加考試有所幫助。

面試不同于筆試。你的儀表儀態(tài)也是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌；服飾得體，要符合教師職業(yè)特點(diǎn)。所以面試當(dāng)天的著裝一定要選擇好。

? 教資面試主持稿

尊敬的各位面試官、應(yīng)聘教師和各位工作人員，大家好！歡迎參加我們學(xué)校的教師招聘面試活動(dòng)。我將作為今天的主持人，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)行這場(chǎng)面試。在面試開(kāi)始之前，我希望向大家介紹一下本次面試流程以及面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

首先，讓我們看一下今天的面試流程。本次教師招聘面試共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)演示、個(gè)人陳述和問(wèn)答環(huán)節(jié)。在教學(xué)演示環(huán)節(jié)，每一位應(yīng)聘者將有30分鐘的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)演示，演示材料和內(nèi)容由應(yīng)聘者自己準(zhǔn)備。在個(gè)人陳述中，應(yīng)聘者將有5分鐘的時(shí)間向我們介紹自己的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人特長(zhǎng)。最后，問(wèn)答環(huán)節(jié)將由評(píng)委提問(wèn)，應(yīng)聘者需要回答評(píng)委的問(wèn)題。

接下來(lái)，讓我們來(lái)看一下面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括三個(gè)方面：教學(xué)能力、溝通表達(dá)和教育經(jīng)驗(yàn)與背景。對(duì)于教學(xué)能力，我們將主要考察應(yīng)聘者的教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及是否能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。對(duì)于溝通表達(dá)，我們將評(píng)估應(yīng)聘者的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰流暢，是否能夠與學(xué)生和同事良好地溝通交流。最后，對(duì)于教育經(jīng)驗(yàn)與背景，我們將綜合考察應(yīng)聘者的學(xué)歷背景、工作經(jīng)驗(yàn)以及教育培訓(xùn)等方面的情況。

為了確保面試的公正公平，評(píng)委將嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，并將面試結(jié)果以及評(píng)分情況進(jìn)行公示。同時(shí)，對(duì)于每一位應(yīng)聘者，我們還將錄制面試全過(guò)程的視頻，并保留相關(guān)的面試材料。如有任何異議或疑問(wèn)，應(yīng)聘者可以向我們提出，并進(jìn)行相應(yīng)的申訴和復(fù)核。

最后，我想向所有的應(yīng)聘者表示感謝。你們的到來(lái)，是對(duì)我們學(xué)校教育事業(yè)的認(rèn)可和支持。在接下來(lái)的面試中，請(qǐng)大家放松心情，信心滿滿地展示自己的才能和魅力。同時(shí)，也希望各位評(píng)委能夠客觀公正地評(píng)判，確保選出合適的人選來(lái)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師招聘面試是學(xué)校選拔優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于保障教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生才能至關(guān)重要。相信通過(guò)今天的面試，我們將選出一批優(yōu)秀的教師，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。最后，再次衷心感謝各位的參與和支持！祝愿本次面試取得圓滿成功！謝謝大家！

? 教資面試主持稿

通過(guò)率一定是所有考生最關(guān)心的問(wèn)題，不少考生在準(zhǔn)備考教資之前，首先會(huì)查閱教資的筆試面試的通過(guò)率，但關(guān)于教資通過(guò)率一直眾所紛紜，不妨看看往年公布的數(shù)據(jù)，教資面試的通過(guò)率還是很高的，接近70%.

在很多考試中，算是偏高的，主要是因?yàn)榻處熧Y格證的考試屬于一項(xiàng)門(mén)檻類(lèi)的考試，不同于教師編制的考試，很多地區(qū)，尤其是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，教師資源還是很緊缺的.

為了鼓勵(lì)更好的優(yōu)秀青年投入到教師的行業(yè)，在教師資格證的面試上，沒(méi)有進(jìn)行很?chē)?yán)格的限制，70%的通過(guò)率更像是一種鼓勵(lì)。同時(shí)，要知道教資筆試的通過(guò)率是只有30%的，比較嚴(yán)格，能夠在筆試中順利通過(guò)，說(shuō)明還是很優(yōu)秀的，面試適當(dāng)放寬也是很合理的。

教資面試的小技巧

首先是要儀表得體，面試中的禮儀十分重要，要符合為人師表的形象，著裝上面要大方得體，談吐上要優(yōu)雅從容，可以快速給面試官留下一個(gè)深刻的第一印象。面試者可以身著正裝，衣服的款式顏色等等要和教師的職業(yè)相匹配，體現(xiàn)自身的職業(yè)素養(yǎng)。

同時(shí)面試者要提前到達(dá)考場(chǎng)，感受考場(chǎng)的氣氛，充分的準(zhǔn)備時(shí)間可以緩解緊張地情緒，快速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。在面試的'過(guò)程中，切記不要出現(xiàn)各類(lèi)小動(dòng)作，很多小動(dòng)作會(huì)破壞第一印象，給人不自信不穩(wěn)重的感覺(jué)。面試中語(yǔ)調(diào)要盡量的平緩，語(yǔ)速不要過(guò)快和過(guò)慢，盡量少用語(yǔ)氣助詞。

其次是在答辯的過(guò)程中，要根據(jù)試題的要求答辯，切勿答非所問(wèn)。同時(shí)很多考生在答辯前會(huì)背誦很多答辯的答題套路，這樣的準(zhǔn)備是沒(méi)問(wèn)題的，但是不要在回答的過(guò)程中完全使用套路的模板，否則會(huì)影響到回答的效果，拿不到高分。答辯的時(shí)間是有限的，所以回答的過(guò)程要盡量精煉，簡(jiǎn)明扼要。

答辯就是考驗(yàn)反應(yīng)力的過(guò)程，所以務(wù)必要保持冷靜，具體的問(wèn)題中可以添加一些理論來(lái)證明自己的觀念，支撐自己的回答。

邏輯思維能力是很難在短期內(nèi)培養(yǎng)出來(lái)的，也是面試測(cè)試中的一個(gè)必考項(xiàng)目，答辯的時(shí)候可以充分考量面試者的邏輯思維能力，面試者要時(shí)刻保持思維的邏輯性，不少考生在聽(tīng)到考題后，只考慮答案的真實(shí)性，忽略了回答過(guò)程的邏輯性，是會(huì)扣分的，回答上要條理分明，才可以征服考官。

同時(shí)面試中面試者可以根據(jù)自身的能力，對(duì)于一些問(wèn)題做個(gè)性化的回答，未必固守成規(guī)就是最保險(xiǎn)的，推陳出新的回答可以給考官留下更深的影響，是面試中加分的砝碼。

? 教資面試主持稿

教師資格證面試報(bào)名網(wǎng)站為中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)。

找到右下角“考生服務(wù)”欄目，點(diǎn)擊進(jìn)入“報(bào)名系統(tǒng)”。

進(jìn)入報(bào)名系統(tǒng)后，選擇符合報(bào)考條件的省份，然后“點(diǎn)擊登錄”。

點(diǎn)擊登錄后，按彈出的窗口提示需設(shè)置站點(diǎn)兼容性，須同時(shí)按鍵盤(pán) ALT+X+B 三鍵，在彈出窗口中添加“neea.”域名至兼容性站點(diǎn)列表中。設(shè)置好站點(diǎn)兼容性后關(guān)閉頁(yè)面重新登錄。

第六步、選擇面試報(bào)考科目選擇好準(zhǔn)備考試的科目后，提交報(bào)考科目。

需網(wǎng)上審核的地區(qū)等待網(wǎng)上審核，需要現(xiàn)場(chǎng)資格審核的需要去現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，具體審核方式見(jiàn)當(dāng)?shù)孛嬖噲?bào)名公告。

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教師資格證考起來(lái)并沒(méi)有想象那么難，而且含金量也比較高。從教師資格證的考試性質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，其實(shí)這個(gè)證書(shū)并不算很難考，這是教師行業(yè)的準(zhǔn)入證，屬于門(mén)檻類(lèi)的證書(shū)，一般入門(mén)級(jí)的考試相對(duì)來(lái)說(shuō)都是比較簡(jiǎn)單的。

教師資格證好考不好考，其實(shí)主要看自身是否努力。如果考取教師資格證是平常準(zhǔn)備比較充分，對(duì)考試的節(jié)點(diǎn)了解的比較清楚，一般來(lái)說(shuō)，考教師資格證也并沒(méi)有大家想象當(dāng)中你那么難。當(dāng)然，如果平常的時(shí)候?qū)W習(xí)就不怎么努力，那么教師資格證的考取其實(shí)也沒(méi)有那么容易。

教師資格證的含金量是比較高的，首先教師資格證是教育行業(yè)的敲門(mén)磚，有了教師資格證以后可以去考編制，教師也可以去民辦學(xué)校做合同制教師，更是可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)做老師。其次教師資格證除了可以當(dāng)老師以外，還有一個(gè)比較常用的好處就是旅游景點(diǎn)會(huì)打折，國(guó)內(nèi)很多景區(qū)都是可以獲得打折優(yōu)惠的，比如布達(dá)拉宮、橫店影視城等。除此以外，在教師節(jié)的時(shí)候，持有教師資格證的人可以享受在日本商場(chǎng)或者是加油站等地方的優(yōu)惠。

一、教師資格證報(bào)名學(xué)歷要求不同(所有學(xué)段的教師資格證考試均與考生所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān))

1、幼兒園、小學(xué)、初中學(xué)段要大專(zhuān)及以上學(xué)歷;

2、高中、中職文化課、中職專(zhuān)業(yè)課學(xué)段要本科及以上學(xué)歷;

3、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證要中專(zhuān)及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。

1、幼兒園教師資格證考試筆試科目共兩科：科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《保教知識(shí)與能力》。

2、小學(xué)教師資格證考試筆試科目共兩科：科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。

3、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)教師資格證考試筆試科目共三科：科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《教育知識(shí)與能力》，科目三為《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

4、申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格的人員參加高級(jí)中學(xué)教師資格證考試。

5、中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師資格證和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證考試科目共三科：科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《教育知識(shí)與能力》，科目三為《專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》，其中科目三的考查結(jié)合教師資格證面試環(huán)節(jié)進(jìn)行。

大專(zhuān)或本科三年級(jí)及以上的在讀生，可在學(xué)校統(tǒng)一安排下報(bào)考教師資格證。曾因故意犯罪受到刑事處罰的不得參考、被撤銷(xiāo)教師資格證的五年內(nèi)不得參與教師資格證考試。

目前，我國(guó)教師資格證共計(jì)7個(gè)類(lèi)別，不同級(jí)別未來(lái)接受的薪資待遇也是有明顯差別且教師資格證考試難度相差比較大，需要大家結(jié)合自己的實(shí)情了解、判斷。

? 教資面試主持稿

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開(kāi)場(chǎng)白：

大家早上好!(語(yǔ)氣加強(qiáng)，吸引大家注意力)

非常高興大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的《高效的演講與呈現(xiàn)技巧》培訓(xùn)。

今天我們的授課講師是周x老師。我和蕭x(培訓(xùn)課主辦方)是本期課程的班主任，很高興認(rèn)識(shí)各位。

在課程的過(guò)程中您有什么事情可以來(lái)找我和蕭x。

這次的培訓(xùn)只有1天，課程時(shí)間安排是從早上09：00—12：00，下午是從13：00—17：00，午餐時(shí)間是12點(diǎn)到1點(diǎn)，上下午各有一(兩)次課間休息

課程開(kāi)始前再次提醒各位，請(qǐng)關(guān)閉您的手機(jī)或調(diào)為振動(dòng)狀態(tài)，以免影響他人聽(tīng)課。現(xiàn)在給大家5秒鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。

接下來(lái)我介紹一下這次課程的講師：宋xx老師，

宋老師是歷任xx培訓(xùn)經(jīng)理多年，專(zhuān)精課程領(lǐng)域在商務(wù)演講和TTT培訓(xùn)上，目前就職于眾行公司的專(zhuān)職培訓(xùn)講師、管理顧問(wèn)。

相信這次課程宋老師能為大家的工作帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。

現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周xx周老師

結(jié)束語(yǔ)：

讓我們?cè)俅烁兄x周華老師的精彩課程!同時(shí)我也代表眾行公司感謝大家對(duì)我們工作的支持和積極的參與。

請(qǐng)您填寫(xiě)內(nèi)訓(xùn)評(píng)估表，對(duì)我們課程和工作有什么建議和意見(jiàn)，也請(qǐng)寫(xiě)在上面，來(lái)自于您的聲音是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)和幫助大家在填寫(xiě)評(píng)估表的同時(shí)，也預(yù)祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會(huì)!謝謝!

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各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)會(huì)。今天會(huì)議主要內(nèi)容是傳達(dá)貫徹國(guó)家和省“十二五”規(guī)劃編制工作會(huì)議精神，安排部署我市"十二五"規(guī)劃編制工作以及扎實(shí)推進(jìn)中央新增投資項(xiàng)目工作。

參加今天會(huì)議有：市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)翟篤培、市政府副秘書(shū)長(zhǎng)劉方，各縣市區(qū)常務(wù)副縣市區(qū)長(zhǎng)、發(fā)改局長(zhǎng)，云龍示范區(qū)負(fù)責(zé)人，市直有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人以及部分大中型企業(yè)負(fù)責(zé)人等。

會(huì)議有兩項(xiàng)議程：一是請(qǐng)市發(fā)改委主任曾侃融同志傳達(dá)國(guó)家和省“十二五”規(guī)劃編制工作會(huì)議精神;二是請(qǐng)市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)翟篤培同志發(fā)表重要講話。

下面，進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程：請(qǐng)市發(fā)改委主任曾侃融同志傳達(dá)國(guó)家和省“十二五”規(guī)劃編制工作會(huì)議精神。

……

接下來(lái),進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程：請(qǐng)市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)翟篤培同志作重要講話，大家歡迎。

……

剛才，市發(fā)改委侃融同志傳達(dá)國(guó)家和省"十二五"規(guī)劃編制工作會(huì)議精神,市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)翟篤培同志就如何做好我市"十二五"規(guī)劃編制和中央新增投資項(xiàng)目工作作重要講話，提出明確要求，希望各級(jí)各有關(guān)部門(mén)認(rèn)真領(lǐng)會(huì),抓好落實(shí)。下面，就進(jìn)一步貫徹落實(shí)好這次會(huì)議精神，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：

一是傳達(dá)好會(huì)議精神。各縣市區(qū)和各部門(mén)與會(huì)同志回去后要向一把手作好匯報(bào)，盡快召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究部署，并結(jié)合本地區(qū)本部門(mén)實(shí)際，制定切實(shí)可行工作方案。

二是要強(qiáng)化時(shí)間觀念。按照國(guó)家和省里要求，11月底要完成前期研究，12月底要完成規(guī)劃基本思路確定。時(shí)間緊，任務(wù)重。因此，大家要強(qiáng)化時(shí)間觀念觀念，爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取主動(dòng)，抓緊啟動(dòng)和開(kāi)展相關(guān)工作，保證我市"十二五"規(guī)劃編制按要求進(jìn)度完成。

三是要強(qiáng)化大局意識(shí)。編制“十二五”規(guī)劃，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)我市今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確定位、認(rèn)真求證和科學(xué)決策，它不是發(fā)改委或哪一個(gè)部門(mén)事情，而是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是全社會(huì)一件大事。因此，各級(jí)各部門(mén)要站在全市發(fā)展大局角度，予以高度重視，將"十二五"規(guī)劃編制工作列入重要議事日程，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，以國(guó)際化眼光，抓緊啟動(dòng)、扎實(shí)做好各項(xiàng)規(guī)劃編制工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成規(guī)劃編制任務(wù)。

四是要扎實(shí)推進(jìn)中央新增投資項(xiàng)目。國(guó)家、省對(duì)去年以來(lái)中央擴(kuò)內(nèi)需新增投資項(xiàng)目實(shí)施情況高度重視，這次中央擴(kuò)內(nèi)需檢查組來(lái)我省檢查項(xiàng)目實(shí)施情況是由中紀(jì)委牽頭，開(kāi)展全面深入檢查。因此，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)務(wù)必予以高度重視，嚴(yán)格按照會(huì)議要求，認(rèn)真進(jìn)行排查整改，加快工作進(jìn)度，加大工作力度，確保“三個(gè)100%”，確保順利通過(guò)檢查。

會(huì)議到此結(jié)束。謝謝大家!

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尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

一路歡歌，一路笑語(yǔ);一段征程，一份收獲。走過(guò)播灑汗水和希望的秋冬，我們又走進(jìn)一個(gè)收獲的季節(jié)。在那個(gè)美麗的金秋，我們齊聚一起，隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮的情景還歷歷在目;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在第一次升旗儀式上的講話，對(duì)同學(xué)們提出的希望和要求還記憶猶新。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。這一個(gè)學(xué)期，在全校師生的共同努力下，我們學(xué)校各個(gè)方面都取得了可喜的成績(jī)，在這里，讓我們以熱烈的掌聲向辛勤勞動(dòng)的全體老師表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀!

下面我宣布：南華學(xué)校20xx年秋季學(xué)期散學(xué)典禮正式開(kāi)始。本次典禮共四項(xiàng)議程

第一項(xiàng)：全體肅立，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌

第二項(xiàng)：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲有請(qǐng)市橋華陽(yáng)學(xué)校教導(dǎo)主任劉主任講話并公布本次期末考試獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。

第三項(xiàng)：頒獎(jiǎng)儀式。

大會(huì)第四項(xiàng)：請(qǐng)劉校長(zhǎng)講話

大會(huì)第一項(xiàng)：全體肅立，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

大會(huì)第二項(xiàng)：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲有請(qǐng)市橋華陽(yáng)學(xué)校教導(dǎo)主任劉主任講話并公布本次期末考試獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。

大會(huì)第三項(xiàng)：頒獎(jiǎng)儀式。由于獲獎(jiǎng)的同學(xué)比較多，在這里我們只頒發(fā)

獲得班級(jí)總分前五名的獎(jiǎng)狀。

獲得華陽(yáng)學(xué)校20xx年秋季學(xué)期期末測(cè)試班級(jí)總分第五名的是：xxx請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)以上同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)政教助理單陽(yáng)老師為他們頒獎(jiǎng)

獲得華陽(yáng)學(xué)校20xx年秋季學(xué)期期末測(cè)試班級(jí)總分第四名的是：xxx請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)以上同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)901班班主任劉超老師為他們頒獎(jiǎng)

獲得華陽(yáng)學(xué)校20xx年秋季學(xué)期期末測(cè)試班級(jí)總分第五三名的是：xxx請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)以上同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)吳小嬌老師為他們頒獎(jiǎng)

獲得華陽(yáng)學(xué)校20xx年秋季學(xué)期期末測(cè)試班級(jí)總分第二名的是：xxx請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)以上同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)市橋華陽(yáng)學(xué)校教導(dǎo)主任劉主任為他們頒獎(jiǎng)

獲得華陽(yáng)學(xué)校20xx年秋季學(xué)期期末測(cè)試班級(jí)總分第一名的是：xxx請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)以上同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)市橋華陽(yáng)學(xué)校校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)上述獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀!希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，不驕不躁，在下一學(xué)期綜合評(píng)價(jià)中再創(chuàng)佳績(jī)。也希望沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)不要灰心，勇于尋找自身的不足，更加勤奮、努力，爭(zhēng)取進(jìn)步的成績(jī)!

大會(huì)第四項(xiàng)：請(qǐng)劉校長(zhǎng)講話。

剛才劉校長(zhǎng)在講話中，認(rèn)真總結(jié)了本學(xué)期工作，安排布置了假期生活及假期注意事項(xiàng)，希望同學(xué)們認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄騽⑿ｉL(zhǎng)表示感謝。

老師們，同學(xué)們，今天的散學(xué)典禮上，學(xué)校對(duì)本期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了表彰，劉校長(zhǎng)就我們?cè)诩倨诘膶W(xué)習(xí)和生活等方方面面的注意事項(xiàng)做了詳細(xì)的要求和部署，希望同學(xué)們能深入領(lǐng)會(huì)，做好計(jì)劃，切實(shí)執(zhí)行，利用假期的時(shí)間增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，提高各方面的能力。最后，預(yù)祝大家平平安安過(guò)大年，快快樂(lè)樂(lè)返校園!愿大家過(guò)上一個(gè)平安健康、文明和諧、充實(shí)愉快的假期!

市橋華陽(yáng)學(xué)校20xx年秋季學(xué)期散學(xué)典禮到此結(jié)束!請(qǐng)各單陽(yáng)老師組織學(xué)生有序退場(chǎng)。

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1、暖場(chǎng)

與千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上。我想這就是緣分，緣分不是詩(shī)，但他比詩(shī)更美，緣分不是酒，但是他比酒更濃。其實(shí)緣分和愛(ài)情一樣，都需要用心去珍惜，用心去呵護(hù)，正因?yàn)槿绱耍藗儾艜?huì)從陌生到熟悉，從相遇相識(shí)到相知，正因?yàn)槿绱耍覀兊囊粚?duì)新人才會(huì)在茫茫的人海中相遇，在經(jīng)歷了生活的磨礪和感情的磨合后，他們的愛(ài)才會(huì)變得日趨濃厚，我們才會(huì)迎來(lái)這幸福的婚禮!

親愛(ài)的來(lái)賓朋友們 今天是公元 20xx年6月2日，歡迎來(lái)參加先生小姐的婚禮。一對(duì)新人的婚禮馬上就要開(kāi)始了。現(xiàn)在請(qǐng)我們今天婚禮的工作人員馬上到位。我們現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓朋友們也抓緊時(shí)間就座，為了表示對(duì)一對(duì)新人的尊敬，請(qǐng)大家在婚禮進(jìn)行中不要喧嘩，不要來(lái)回的走動(dòng)。

2、開(kāi)場(chǎng)+新郎+接新娘

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，先生們女士們，大家晚上好！

在這樣一個(gè)喜氣洋洋的日子里，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表新郎新娘以及他們的家人們，對(duì)各位來(lái)賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天，我們將要見(jiàn)證一段幸福的開(kāi)始，在這里，你會(huì)感受到一個(gè)男人，對(duì)一個(gè)女人的承諾！他們會(huì)用自己的行動(dòng)，來(lái)證明給你看，愛(ài)，如何才是永恒的呢！

那么在今天，在這金碧輝煌的***，我們將共同見(jiàn)證一個(gè)永恒的開(kāi)始!接下來(lái)我將為大家請(qǐng)出本場(chǎng)婚禮當(dāng)中最幸福，而且最幸運(yùn)的男子漢，朋友們，請(qǐng)用全場(chǎng)最熱情的雙手請(qǐng)出我們今天最幸福的男人**先生。

好的，親愛(ài)的朋友們，此時(shí)此刻呢我們的新郎已經(jīng)站在了他人生最為幸福的殿堂，那么首先呢我也想問(wèn)一問(wèn)新郎，你現(xiàn)在已經(jīng)站在了人生最為幸福的殿堂，那么此時(shí)此刻你想用一種什么樣的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)你現(xiàn)在的心情呢?(新郎回答)

最想見(jiàn)到的人是誰(shuí)?(新郎回答)惟其心中有愛(ài)，目光自有愛(ài)的方向。朋友們，讓我們伴隨新郎把目光投向愛(ài)的方向來(lái)欣賞真正的浪漫!親愛(ài)的朋友們，現(xiàn)在讓我們大家?guī)椭萌珗?chǎng)最具祝福的掌聲請(qǐng)出我們今天最美麗的新娘**

朋友們，此時(shí)此刻，我們將會(huì)看到非常溫馨的一刻，新娘將挽著爸爸溫暖的臂膀來(lái)到自己幸福的婚姻殿堂，爸爸是你一生當(dāng)中堅(jiān)實(shí)的后盾，今天爸爸要陪伴女兒從一個(gè)溫暖的港灣來(lái)到下一個(gè)幸福的彼岸，譜寫(xiě)婚姻這華彩的樂(lè)章。讓我們把掌聲送給他們。好嗎?

新郎，此時(shí)此刻，你美麗的新娘和你偉大的岳父就站在你的面前，告訴他們。你有沒(méi)有信心給新娘幸福(回答有)，在大家共同的見(jiàn)證和祝福之中，擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，去沖向你最?lèi)?ài)的人，去給她幸福，給她快樂(lè)!掌聲伴隨新郎(新郎走向新娘)

朋友們，此時(shí)此刻在這樣一個(gè)氣氛當(dāng)中，我想對(duì)于新娘來(lái)說(shuō)是她一生當(dāng)中最重要的兩個(gè)男人之間的交接，它是一種責(zé)任，更是一種承諾的交接，我們請(qǐng)三位的右手重疊在一起，請(qǐng)新郎當(dāng)著自己妻子和所以朋友的面對(duì)你的岳父鄭重的做出一個(gè)承諾，在你今后的生活中，你將怎么照顧好他的寶貝女兒，你的新娘呢?(回答)好的，在這個(gè)莊嚴(yán)而又重要的時(shí)刻，爸爸對(duì)兩位孩子有什么一些祝福的話語(yǔ)呢?(回答)朋友們，我們送給爸爸一份熱情的掌聲好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)爸爸拿起女兒的手，把他一生的幸福放在新郎的手心之中!兩位新人，請(qǐng)對(duì)父親深深地鞠上一躬。有請(qǐng)偉大的父親入席落座。

3、訪談

比如說(shuō)如何認(rèn)識(shí)的

4、有請(qǐng)證婚人

5、宣誓

新郎新娘帶著親朋好友的祝福、帶著家人的關(guān)愛(ài)和叮嚀現(xiàn)在請(qǐng)你們相對(duì)而立，手牽著手，溫柔的注視著彼此

新郎你是否愿意娶你眼前這位美麗的 作為你的妻子，并承諾不論貧窮、富貴、健康、疾病都對(duì)她不離不棄，給予她永遠(yuǎn)的疼愛(ài)、關(guān)懷和包容。

新娘你是否愿意嫁給你眼前這位真誠(chéng)的 作為你的丈夫，并承諾不論貧窮、富貴、健康、疾病都對(duì)她不離不棄，給予他永遠(yuǎn)的支持、鼓勵(lì)和包容。

6、交換戒指

我愿意，簡(jiǎn)單的三個(gè)字卻是有情人一生的諾言，而這份諾言需要一樣信物去紀(jì)念和守候，有請(qǐng)小天使為新人送上愛(ài)的戒指。小小圓圓的戒指代表圓圓美美 也希望這小小的圓能鎖住你們一生的愛(ài)。現(xiàn)在新郎新娘共同佩戴定情信物。原你們守住終生不變的誓言，執(zhí)子之手與子偕老。現(xiàn)在請(qǐng)兩位新人舉起你們愛(ài)的手向大家你們愛(ài)的誓言。新郎你可以親吻你的新娘了。

7、交杯酒

在這幸福浪漫的時(shí)刻，我想美酒才是最好的點(diǎn)綴，讓我們有請(qǐng)工作人員為兩位送上兩杯腳背美酒，請(qǐng)兩位用右手拿起酒杯，手挽著手，在所有來(lái)賓的祝福下喝下這杯幸福美酒。兩杯甜甜的美酒化為了絲絲甘露已流入彼此的心田，祝兩位永遠(yuǎn)幸福甜蜜。

8、香檳塔

下面，請(qǐng)二位移步香檳塔前，有請(qǐng)二位新人共同注滿這香檳塔。香檳是甜蜜的象征，請(qǐng) 你們雙手開(kāi)啟愛(ài)的源泉，把酒注入杯中，把愛(ài)注入心底。當(dāng)你們舉起雙手時(shí)，你們托起的是 這世間最濃濃的真情，這真情在晶瑩的杯塔中緩緩流淌，此時(shí)此刻愛(ài)的芬芳在空氣中彌漫， 愛(ài)的晶瑩在我們眼前閃耀，就讓此刻的浪漫在記憶中定格，讓此刻的幸福永遠(yuǎn)流傳。地久天 長(zhǎng)!

9、婚禮蛋糕

有請(qǐng)新人走到象征著甜蜜愛(ài)情的婚禮蛋糕前。請(qǐng)四手合力，共同將著想著著美滿、甜蜜的蛋糕切開(kāi)分享給在座的所有來(lái)賓，也為你們開(kāi)啟屬于自己的美好未來(lái)生活。蛋糕的形狀是團(tuán)團(tuán)圓圓、蛋糕的味道是香香甜 甜、蛋糕的寓意是和和美美、我們的祝福是愿兩位新人相愛(ài)百年!

10、新人致辭

新郎，從今晚開(kāi)始你就成為一家之主了。有什么話想對(duì)大家說(shuō)?

11、拋花球

女士們先生們，今天是兩位新人大喜的日子，同時(shí)，兩位新人也衷心的希望今天所有的 來(lái)賓都能生活得幸福美滿。他們要把自己的幸福傳遞給大家，和大家分享他們的喜悅。下面一個(gè)環(huán)節(jié)就是拋花球了。新娘將拋出手中的花球，誰(shuí)接到了，誰(shuí)就將是下一個(gè)得到幸福 的人。而且也將收到新郎新娘最美好的祝愿。請(qǐng)新娘背對(duì)著舞臺(tái)，向后拋出代表幸福與幸運(yùn) 的花球，一二三，開(kāi)始! 恭喜這位XX，你今天十足沾到了新娘新郎的喜氣。 下一個(gè)邁入幸福的人就是你

12、退場(chǎng)

新郎新娘，未來(lái)的幸福生活在向你們招手，而未來(lái)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、崎嶇坎坷也在等待著你們，共同手牽手、肩并肩，沖過(guò)所有風(fēng)霜雪雨，踏遍所有崎嶇坎坷，向著你們新的幸福生活出發(fā)。讓我們所有來(lái)賓掌聲陪伴他們退場(chǎng)。

13、晚宴

現(xiàn)場(chǎng)的各位來(lái)賓，溫馨浪漫的時(shí)刻是短暫的，但我們對(duì)真愛(ài)的追求是永遠(yuǎn)的。讓我們?cè)僖淮伟衙篮玫淖８：妥Ｔ杆徒o一對(duì)新人。祝愿他們?cè)诮窈蟮纳钪星橥兑夂希倌旰煤希涝?ài)河。祝愿他們天作之合結(jié)連理，明年玉樹(shù)添新枝。

我宣布張XX與羅XX新婚大典到此禮成。再次感謝今晚所有的來(lái)賓。晚宴開(kāi)始!

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幼兒園教資面試體育游戲教案3篇

體育教案對(duì)體育教師的教學(xué)工作有積極的幫助，能夠幫助他提升自己的教學(xué)質(zhì)量。體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園教資面試體育游戲教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

幼兒園教資面試體育游戲教案篇1

高中體育課程改革的浪潮滾滾而來(lái)，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面,都較傳統(tǒng)的課程有了重大創(chuàng)新和突破.高中體育課程改革所產(chǎn)生的深刻變化,普遍反映在教師的教育觀念、教育方式、教學(xué)行為的改變上。在積極投身課改的具體實(shí)踐中，我充分認(rèn)識(shí)\感受到這些變化,對(duì)我的教學(xué)工作認(rèn)識(shí)\教學(xué)習(xí)慣\教學(xué)方法,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊和影響。

體育新課程的實(shí)施,為我們創(chuàng)設(shè)了充滿時(shí)代氣息的教學(xué)情境，我們應(yīng)該如何把握課改的目的?課程的要求 怎樣全面把握《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的要求 怎樣組織教學(xué)?怎樣發(fā)揮教師的作用?怎樣挖掘?qū)W生的潛能?……需要體育教師冷靜、積極地不斷反思，才能適應(yīng)新課程下的體育課教學(xué)。

教學(xué)反思要求我們體育教師,將自己置身于新課程改革整體的大教育情景中，以自己的事業(yè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ),以全面培養(yǎng)合格學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),從更寬廣的社會(huì)、倫理及教育層面激發(fā)自我意識(shí)的覺(jué)醒，及時(shí)深刻地總結(jié)、研究教學(xué)活動(dòng)中,涉及到的教學(xué)思想、教學(xué)策略、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)反饋等。

一、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色.

傳統(tǒng)的教育觀念和傳統(tǒng)的課程設(shè)置,使師生關(guān)系實(shí)際上成為一種不平等的關(guān)系.教師是教育教學(xué)活動(dòng)的絕對(duì)的權(quán)威,不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者，教學(xué)活動(dòng)的組織者，教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者。傳統(tǒng)的教育觀使廣大教師習(xí)慣了按自己的思維定式,嚴(yán)格要求學(xué)生的意識(shí)、習(xí)慣和行為“規(guī)范化”、“格式化”。新課程實(shí)施后，用“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”要求我們樹(shù)立明確的教育思想,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展.教師由傳授者轉(zhuǎn)化為“首席促進(jìn)者”，由管理者轉(zhuǎn)化為“首席引導(dǎo)者”，就必須在教學(xué)活動(dòng)中,與學(xué)生建立平等民主和諧的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的良好的興趣\愛(ài)好,培養(yǎng)終身健康的意識(shí)和能力!只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生在體育活動(dòng)中,不斷認(rèn)識(shí)自我;增強(qiáng)自信和團(tuán)隊(duì)意識(shí)\開(kāi)放的胸懷\堅(jiān)定的意志,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流.提高健康水平,提高生存質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.”的教育目的.

二、調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法

牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以快樂(lè)教學(xué)為宗旨，時(shí)刻都在想如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，把快樂(lè)帶入課堂，變要我學(xué)為我要學(xué)，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)新課程觀念，教學(xué)由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。教師調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法，使其與課改理念高度統(tǒng)一，緊密結(jié)合。

1、在體育教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先明確體育與健康課程總目標(biāo)要求，認(rèn)真研究各模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容及達(dá)到目標(biāo)，對(duì)每個(gè)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行三年、一年、學(xué)期統(tǒng)一計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)，使每個(gè)模塊在每節(jié)課上,實(shí)現(xiàn)更好、更有效地分層次實(shí)施!在計(jì)劃的設(shè)計(jì)上，遵循因材施教的原則,重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和體育興趣愛(ài)好，選擇搭配教材。同一模塊或同一節(jié)課上，教師要根據(jù)學(xué)生體育基礎(chǔ)不同，制定可供學(xué)生選擇的彈性學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供時(shí)間和練習(xí)內(nèi)容，使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功的喜悅，每節(jié)課學(xué)有所獲，保持興趣。

2、給學(xué)生創(chuàng)造條件，實(shí)行民主、開(kāi)放式的教學(xué)。重視學(xué)生的主體地位，努力讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，參與管理和評(píng)價(jià)。為學(xué)生營(yíng)造和諧、民主、開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念。

3、制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，因地制宜，因人而宜，因材而宜，更好地體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。就是說(shuō)充分考慮學(xué)校的場(chǎng)地、器材、教材、學(xué)生等方面，把學(xué)習(xí)的目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。

4、創(chuàng)設(shè)適宜教學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣.教師在每一模塊教學(xué)或每一節(jié)課上,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境,包括生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、形象詼諧的講解、規(guī)范的示范動(dòng)作等,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,促使學(xué)生體驗(yàn)體育的快樂(lè)。還可以根據(jù)學(xué)生的年齡特征及好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn),以競(jìng)賽活動(dòng)誘導(dǎo)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。進(jìn)而使學(xué)生得到更全面和更生動(dòng)活潑地發(fā)展.

課程改革任重道遠(yuǎn).現(xiàn)代教師要共同面對(duì)這新的挑戰(zhàn)，要求我們教師本人,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài)，把課程改革作為提高自己能力的機(jī)會(huì),把課改研究最為豐富自己的土壤,把教學(xué)實(shí)踐作為檢驗(yàn)自己的課堂,把教學(xué)反思作為終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,.隨時(shí)對(duì)自己的工作及專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。在堅(jiān)持實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在不斷實(shí)踐中學(xué)習(xí),及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思、總結(jié).重組已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)借鑒他人的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，以不斷適應(yīng)課程改革新的變革。

幼兒園教資面試體育游戲教案篇2

基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)各地如火如荼地進(jìn)行，作為新時(shí)期的體育教師，我也在課改精神的指引下摸索前進(jìn)，在新大綱頒布以后，我牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以快樂(lè)教學(xué)為宗旨，思考如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，把快樂(lè)帶入課堂，提高學(xué)生的健康水平。

在體育教學(xué)改革中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一個(gè)重要因素，它不但能使學(xué)生主動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣有著重要的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的興趣

情境教學(xué)是教師運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行講解，來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生體驗(yàn)體育的快樂(lè)。體育教學(xué)是一種藝術(shù)，其效果好壞與教師的語(yǔ)言表達(dá)有直接關(guān)系，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我運(yùn)用了生動(dòng)活潑的兒童語(yǔ)言來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生投入體育教學(xué)中。例如課題為“搶險(xiǎn)”、“2008奧運(yùn)會(huì)”等，均通過(guò)預(yù)設(shè)的特殊情境來(lái)完成了教學(xué)任務(wù)，較好地吸引學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，收到了良好的教學(xué)效果。

二、開(kāi)展競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的興趣

學(xué)生對(duì)體育課有無(wú)興趣，關(guān)鍵在于教師的誘導(dǎo)和培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征及好勝心強(qiáng)，將教學(xué)內(nèi)容融入到生產(chǎn)勞動(dòng)中，例如課題“播種”、“豐收的場(chǎng)面”等，使學(xué)生對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生間接的興趣。而學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)直接的興趣來(lái)源于豐富多彩的游戲與競(jìng)賽活動(dòng)，無(wú)論多大的學(xué)生都如此，教學(xué)時(shí)學(xué)生自主地進(jìn)行游戲競(jìng)賽活動(dòng)，情緒特別高漲，競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，對(duì)其生理機(jī)能有良好的提高作用。活動(dòng)結(jié)束后讓學(xué)生還意猶未盡，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的鍛煉意志，使學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。如此教學(xué)，不僅是讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也是讓教師從教學(xué)實(shí)踐中充分展示自己的才干，獲得教學(xué)成功的喜悅。

總之，優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)能讓學(xué)生更扎實(shí)地學(xué)好技術(shù)，充分地享受活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而使學(xué)生得到更全面和更生動(dòng)活潑地發(fā)展，在洋溢著快樂(lè)與愉悅的課堂氣氛中體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)的神奇!

幼兒園教資面試體育游戲教案篇3

在高一年級(jí)的單元投擲教學(xué)中，讓我受益非淺。由于上課的教學(xué)對(duì)象是高中學(xué)生，他們自控能力和認(rèn)知能力都比較差，因此，從學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)考慮，遵循循序漸進(jìn)的原則，圍繞單元投擲教學(xué)目標(biāo)，三節(jié)課的主要內(nèi)容上都做了適當(dāng)?shù)陌才牛矗焊鞣N方式的投的動(dòng)作：投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等。在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，做了精心的規(guī)劃，即：激發(fā)興趣、身心準(zhǔn)備──培養(yǎng)興趣、自創(chuàng)投擲──積極實(shí)踐、提煉真知──活躍情趣、滲透教學(xué)──驗(yàn)收評(píng)價(jià)、創(chuàng)導(dǎo)合作──均衡發(fā)展、身心放松六個(gè)階段，力求較好地體現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和改革精神。

一、激起千層浪的導(dǎo)入：導(dǎo)入是課堂教學(xué)的熱身活動(dòng),教師應(yīng)努力使其能產(chǎn)生一石激起千層浪的效果，良好的課堂導(dǎo)入，學(xué)生的參與熱情會(huì)立即高漲，而且對(duì)整堂課都會(huì)產(chǎn)生積極影響。在導(dǎo)入過(guò)程中，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用了富有情趣的游戲活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)寬松、積極、主動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩片硬紙板、普普通通的舊報(bào)紙，學(xué)生們情不自禁的跟著老師愉快的做起了準(zhǔn)備活動(dòng)，這一切看起來(lái)都是那樣的自然和諧。

二、實(shí)踐出真知教學(xué)：“行是知之始，知是行之成”――實(shí)踐出真知。在高中體育教學(xué)中提倡“自主式”教學(xué)和提出“研究性學(xué)習(xí)”的理念，是現(xiàn)今教育改革中的實(shí)踐創(chuàng)新。所謂“自主式教學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”，其內(nèi)涵是：以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過(guò)親自實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。傳統(tǒng)的投擲教學(xué)偏重于技術(shù)要領(lǐng)的傳授，教學(xué)過(guò)程枯燥無(wú)味，投擲形式遠(yuǎn)離生活實(shí)踐，更難讓學(xué)生以此作為健身的方法。在本單元教學(xué)中，淡化了投擲技術(shù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以投遠(yuǎn)為目的進(jìn)行創(chuàng)新體驗(yàn)與練習(xí)，在學(xué)生的實(shí)踐中積極提取正確的投擲動(dòng)作，既提高了投擲能力，又激發(fā)了學(xué)生參與投擲活動(dòng)的興趣與積極性，實(shí)為一舉多得。在本課教學(xué)中，學(xué)生的多次示范，教師的重點(diǎn)提示，充分營(yíng)造了濃厚的民主氛圍，實(shí)現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程理念。本文由一起去留學(xué)編輯整理。

三、分層教學(xué)關(guān)注個(gè)體差異：這節(jié)課中最大的特點(diǎn)就是應(yīng)用了分層教學(xué)法，以不同的投擲起點(diǎn)來(lái)挑戰(zhàn)相同的終點(diǎn)，給素質(zhì)好的學(xué)生給予更高的要求，培養(yǎng)學(xué)生積極挑戰(zhàn)自我;給相對(duì)素質(zhì)差的學(xué)生給予成功的喜悅，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。總體來(lái)說(shuō)，分層教學(xué)重視了學(xué)生主體參與和教學(xué)信息的反饋，引進(jìn)了平等競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，使各類(lèi)學(xué)生在練習(xí)時(shí)都能處于亢奮狀態(tài)，既能讓優(yōu)秀生“吃得飽”，又能讓希望生“吃得好”，還能讓中等生再提高，使學(xué)生在求知中感受樂(lè)趣。在這節(jié)課中，濃縮了許多新體育課程的基本理念，這些基本理念既是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)思想的挑戰(zhàn)和突破，也有助于改革體育教學(xué)模式，作為第一線體育老師的我，還將繼續(xù)努力。

? 教資面試主持稿

各位考生，您們好！歡迎來(lái)到學(xué)校的教師招聘面試。我是今天的主持人，名叫XXX。作為主持人，我的任務(wù)是確保整個(gè)面試過(guò)程能夠有序進(jìn)行，同時(shí)創(chuàng)造良好的氛圍，以展示每位考生的真實(shí)能力和潛力。

在即將開(kāi)始之前，我想跟大家分享幾個(gè)學(xué)校對(duì)教師招聘面試的期望和要求。希望招聘到具有深厚學(xué)科知識(shí)和教育理論基礎(chǔ)的教師。對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能也十分看重。希望找到那些對(duì)教育事業(yè)充滿熱情、愿意為學(xué)生付出努力的教師。希望與學(xué)校的教師和諧相處，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有積極的貢獻(xiàn)。

我將向大家介紹面試的具體環(huán)節(jié)和流程。首先是自我介紹環(huán)節(jié)。每位考生將有3分鐘的時(shí)間進(jìn)行自我介紹，包括姓名、教育背景、工作經(jīng)歷等。自我介紹時(shí)請(qǐng)注意時(shí)間控制，希望能夠準(zhǔn)確了解您的相關(guān)背景。

之后是教育經(jīng)歷和成就展示環(huán)節(jié)。每位考生將有8分鐘的時(shí)間介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成就，可以結(jié)合具體案例來(lái)展示自己在教學(xué)中的方法和技巧。希望聽(tīng)到您對(duì)教育的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)新思維。同時(shí)，請(qǐng)盡量簡(jiǎn)明扼要地介紹，以確保其他環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行。

接下來(lái)是教學(xué)示范環(huán)節(jié)。將分成小組，每個(gè)小組由3位考生組成。每位考生將有15分鐘的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)示范。在這個(gè)環(huán)節(jié)，您可以根據(jù)提供的主題和學(xué)生群體，展示您的教學(xué)技能和交流能力。小編提醒您，希望看到您在教學(xué)中的互動(dòng)技巧，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和能動(dòng)性發(fā)揮。

最后是提問(wèn)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，面試官會(huì)向您提問(wèn)一些與教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。這是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓您展示您對(duì)教育的理解和對(duì)學(xué)生需求的把握。請(qǐng)您對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行思考，給出您最真實(shí)的回答。

在整個(gè)面試過(guò)程中，鼓勵(lì)您保持自信和積極的態(tài)度。如果您對(duì)面試的某個(gè)環(huán)節(jié)有任何疑問(wèn)，或需要額外的幫助，請(qǐng)隨時(shí)向面試官提問(wèn)。

我再次提醒大家，學(xué)校對(duì)教師招聘非常重視，希望通過(guò)面試找到真正優(yōu)秀的教師。希望每位考生都能夠充分展示自己的才華和潛力。祝愿大家在面試中取得好成績(jī)！

（注：以上文字僅作為一個(gè)示例稿，具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）

? 教資面試主持稿

1、報(bào)到、抽簽。考生出示身份證和教師資格證準(zhǔn)考證進(jìn)行身份核驗(yàn)，然后通過(guò)抽簽決定面試順序，抽完簽的考生可以在候考室等待。

2、抽題、備課。考生去教師資格證抽題室抽題，然后去備課室備課。大概是20-30分鐘的備課時(shí)間，需要把教案寫(xiě)在教案紙上,考生就座后開(kāi)始計(jì)時(shí)。這階段主要考察考生的教案書(shū)寫(xiě)能力。

3、教師資格證面試。每個(gè)考生15分鐘。考官會(huì)先問(wèn)2個(gè)論述題，然后就是教師資格證講課，最后就是考官提問(wèn)，提問(wèn)的問(wèn)題基本上是講課內(nèi)容相關(guān)的。這階段主要考察考生結(jié)構(gòu)化問(wèn)答、試講、答辯能力。

通過(guò)教師資格證面試即可獲得中小學(xué)教師資格證考試合格證明，合格證明有效期為三年。

教資面試的時(shí)候首先要注意自己的儀容，進(jìn)入教資面試試講地點(diǎn)時(shí)，一定要有禮貌。走路一定要昂首挺胸，給人自信大方的感覺(jué)，讓考官留下深刻的第一印象。在教資面試中雙手放于身體的兩側(cè)，雙腿不要隨意抖動(dòng)。教資面試試講開(kāi)始就要直至主題，與教資面試無(wú)關(guān)的內(nèi)容不要過(guò)多去闡述。

教資面試首先一定要使用普通話，在實(shí)際授課中也是明確規(guī)定了要用普通話授課，同時(shí)一定要聲音洪亮、吐字清晰。然后，在面試時(shí)，一定要使用語(yǔ)言技巧，音調(diào)語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏性。

在拿到教資面試試題后，一定要進(jìn)行充分的備課，因?yàn)樵诮藤Y面試試講中主要是考察考生的口才和臨場(chǎng)反應(yīng)情況，如果教資面試備課內(nèi)容不熟悉或者不充分，很容易造成在教資面試試講停頓、卡殼的現(xiàn)象。同時(shí)也可以加入一些新穎的教學(xué)方法或者是最新的知識(shí)讓面試官耳目一新，增加亮點(diǎn)。另外，考生一定要練習(xí)好粉筆字，畢竟板書(shū)也是教資面試評(píng)分的要點(diǎn)。

根據(jù)《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》第十八條教資筆試單科成績(jī)有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心(教育部教師資格考試中心)頒發(fā)教師資格考試合格證明。教資考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的必備條件。

教資筆試成績(jī)單科可保留兩年，也就是有兩年的有效期限，在此之間可以報(bào)名參加面試，如果沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)教資面試的話，成績(jī)作廢，就需要重新報(bào)考。

當(dāng)筆試和面試都合格通過(guò)之后，就可以取得教資考試的合格證明，這個(gè)證明的有效時(shí)長(zhǎng)為三年，需要在有效期間完成教師資格認(rèn)定，超過(guò)該期限就不可在進(jìn)行認(rèn)定，需要重新報(bào)名進(jìn)行考試。

對(duì)于沒(méi)有從事教師的人來(lái)說(shuō)，教資長(zhǎng)期有效;但是如果是老師的話，就需要每五年進(jìn)行重新注冊(cè)，沒(méi)有進(jìn)行重新注冊(cè)的就會(huì)被取消教師資格。

教師資格證考起來(lái)并沒(méi)有想象那么難，而且含金量也比較高。從教師資格證的考試性質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，其實(shí)這個(gè)證書(shū)并不算很難考，這是教師行業(yè)的準(zhǔn)入證，屬于門(mén)檻類(lèi)的證書(shū)，一般入門(mén)級(jí)的考試相對(duì)來(lái)說(shuō)都是比較簡(jiǎn)單的。

教師資格證好考不好考，其實(shí)主要看自身是否努力。如果考取教師資格證是平常準(zhǔn)備比較充分，對(duì)考試的節(jié)點(diǎn)了解的比較清楚，一般來(lái)說(shuō)，考教師資格證也并沒(méi)有大家想象當(dāng)中你那么難。當(dāng)然，如果平常的時(shí)候?qū)W習(xí)就不怎么努力，那么教師資格證的考取其實(shí)也沒(méi)有那么容易。

教師資格證的含金量是比較高的，首先教師資格證是教育行業(yè)的敲門(mén)磚，有了教師資格證以后可以去考編制，教師也可以去民辦學(xué)校做合同制教師，更是可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)做老師。

? 教資面試主持稿

教師資格證面試的通過(guò)率在70%左右，相對(duì)于筆試來(lái)說(shuō)是比較好過(guò)的，只要考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考試過(guò)程中表現(xiàn)良好，很容易就能通過(guò)面試。

教師資格證面試好通過(guò)嗎

教師資格證面試分為三部分：結(jié)構(gòu)化面試，試講，答辯。

結(jié)構(gòu)化面試一般情況下不會(huì)太難，在面試之前先去網(wǎng)上找結(jié)構(gòu)化問(wèn)題，看看類(lèi)型，大致知道怎么回答。試講環(huán)節(jié)模擬真正的講課，把考官當(dāng)做學(xué)生，進(jìn)行提問(wèn)。答辯時(shí)考官一般會(huì)問(wèn)你問(wèn)題，一般是兩個(gè)問(wèn)題。

這就需要考生提前做好面試準(zhǔn)備，模擬答題流程。從自身實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，針對(duì)有問(wèn)題的地方重點(diǎn)突破。

如果不是師范專(zhuān)業(yè)的.考生，建議考前一到兩個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備，每天試講的頻率越高越好，當(dāng)然教師資格證面試的難度要比筆試大，如果時(shí)間充足的話，建議還是盡早復(fù)習(xí)為好。

教師資格證面試合格標(biāo)準(zhǔn)

教資面試在查成績(jī)的時(shí)候，是沒(méi)有具體的分?jǐn)?shù)的，只有合格和不合格之分，也就是說(shuō)在查詢面試成績(jī)的時(shí)候只有合格與不合格兩種情況，并不顯示具體的分?jǐn)?shù)及合格標(biāo)準(zhǔn)。

面試總分為100分，考生成績(jī)由各分項(xiàng)得分加權(quán)重累加而得，面試60分合格。以中學(xué)教師資格面試為例，面試共分為八大項(xiàng)，其中職業(yè)認(rèn)知占5分，心理素質(zhì)占5分，儀表儀態(tài)占5分，言語(yǔ)表達(dá)占15分，思維品質(zhì)占15分，教學(xué)設(shè)計(jì)占10分，教學(xué)實(shí)施占35分，教學(xué)評(píng)價(jià)占10分。

考生可以于3月左右在報(bào)名網(wǎng)站查詢面試成績(jī)。考生如對(duì)本人面試成績(jī)有異議，可在面試成績(jī)公布后5個(gè)工作日內(nèi)，持本人身份證、準(zhǔn)考證，到考點(diǎn)市教育局提出復(fù)核申請(qǐng)。

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