浮沉觀后感(優(yōu)選15篇)_浮沉觀后感
發(fā)表時間：2022-06-18浮沉觀后感(優(yōu)選15篇)。
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浮沉觀后感
花了連續(xù)三個晚上的時間看了電視劇《浮沉》總體感覺不錯，電視劇沒有那么跌宕起伏，沒有虐心，沒有讓人受不了的情愛糾結(jié)，至少沒有糾結(jié)著看得停不下來，因為它沒有讓我有一種看看完算了才不管時間有多晚。感覺它更多的是穩(wěn)穩(wěn)地像觀眾娓娓道來。也許它不那么扣人心弦，但它醞釀了一種反思的情緒。它那經(jīng)典的臺詞，一環(huán)環(huán)相扣的故事，值得我們推敲和深思。
浮沉也講述的職場生活，一部《杜拉拉升職記》讓我們看到了職場中的HR，以至于之后很多小女生對HR抱有很大好感，現(xiàn)在一部《浮沉》讓我們走進(jìn)外企的銷售，怕是又會有一群人發(fā)起對銷售的熱愛。又是以外企為背景，也許是在中國輿論導(dǎo)向不是那么自由的時代，拍國企，公務(wù)員為背景的戲，怕審核不好通過吧，所以拍來拍去還是外企最保險。
關(guān)于中年危機(jī)
一個壞大叔和一個萌大叔，兩個中年大叔。在七個億的單子面前，一個走上了歧途，一個頂住了壓力。四十多歲，是一個很容易發(fā)生中年危機(jī)的時刻，在這個時候，從人心理發(fā)展的角度，這個時期對很多人來說，它容易讓人自我懷疑并質(zhì)疑過去。這個時期的人往往獲得了我們普遍認(rèn)為的社會贊譽(yù)，就像電視劇里的于志德，商學(xué)院教授，有學(xué)識，有名譽(yù)，有地位。這種外在的光鮮亮麗更讓他覺得在妻子和丈人面前很抬不起頭，很受侮辱。這個時候往往容易出現(xiàn)物極必反的傾向。
人生前半段的成功會使人將自己的精力關(guān)注于某一特定的方向，于是他的意識與人格發(fā)展則相對而言顯得狹窄和片面，這種狀態(tài)達(dá)到頂峰后，則會引起心理失衡，會有強(qiáng)烈的失落和迷惘，于志德正是因為這種失落感和迷茫感讓他走上了歧途。對于求知和追尋動態(tài)平衡的本能，人需要去摸索和探尋下一階段的任務(wù)，于是人們會將生存的體驗和生命的價值更多的歸結(jié)到對精神的探索上，對生活的意義，人生的意義，如果不知道怎么探索，過于偏激或者不知道自己想要什么很容易產(chǎn)生中年危機(jī)。
王貴林有著王陽明那樣的高悟性和隱忍能力，于志德的壓抑和偏激，不同的性格不同的價值觀，讓兩個人走上了不同的道路。于志德他也想要獲得自由和內(nèi)心的平衡，但是他的行為和方式錯了。
關(guān)于利益和代價。
有共同的利益，就有聯(lián)合的可能性，即便彼此是競爭的對手。
關(guān)于職場生存
喬莉，記得那經(jīng)典的臺詞：“那些煙花，他們只是在想如何讓自己一生最終的爆炸，最終的沖上天去，天空是不是干凈，這不是煙花要去想的問題。”堅持自己，不管環(huán)境是多么不干凈。
陸帆何總和土井，又是兩種不同的結(jié)局，何總選擇全身而退，它告訴我們走出來，解脫自己，才能有海闊天空的未來。
土井選擇了死亡。其實活著，就傳遞出來一種抗?fàn)幍淖藨B(tài)，一種永不放棄的姿態(tài)；活著，意味著孕育未來無數(shù)的可能。所以在面對別無選擇的逆境，活下來是根本。可惜土井沒能從自身的枷鎖中解脫出來。
最后用電視劇最后一集的一個鏡頭結(jié)束我的觀后感：慢一些前進(jìn)，等一等我們的靈魂。
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圖蘭朵觀后感
第一部分：看《圖蘭朵》的感覺看《圖蘭朵》的感覺最初是意大利著名作曲家普契尼根據(jù)一部童話劇改編的歌劇。
該劇最著名的改編作品是普契尼1924年創(chuàng)作的同名歌劇，但整部歌劇尚未完成，歌劇作者因此去世。
后經(jīng)法蘭高·阿法洛根據(jù)普契尼的草稿將全劇完成。
《杜蘭朵》也譯作《圖蘭多特》。
這是以部具有中國背景的經(jīng)典西方歌劇。很多人認(rèn)為這是普契尼最偉大的作品。
背景雖然在中國，歌劇的主題是愛大于恨，但其精神實質(zhì)仍然是西方的。
歌劇之所以迷人，主要還得歸功于作曲家。
**雖然采用了中國曲調(diào)，但**結(jié)構(gòu)和交響樂樂器都是西方的。
這部歌劇也是以**和劇情的融合，樂隊和人聲的融合，宣敘和詠嘆的融合為特點。
在劇中，給我印象最深的是杜蘭朵公主，她的第一個鏡頭就把我吸引住了，只是一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鏡頭，她身穿著富麗福利的衣服，遠(yuǎn)處看金燦燦的，顯得是那么的富麗堂皇。
但我最喜歡的歌劇不是杜蘭朵公主，而是柳兒。
柳兒和杜蘭朵公主形成了鮮明的對比。一個人是如此高貴，驕傲，固執(zhí)，不相信愛情。
而另一個，就是那么平凡，那么溫順，那么忠于愛情，那么執(zhí)著！柳兒的出顯示為了表現(xiàn)杜蘭朵公主的冷漠和無情！在第一幕中，柳兒和他的老主人鐵木兒出現(xiàn)了。她唱：
“誰幫助我，攙扶我的老主公？發(fā)發(fā)善心吧！”襯托了柳兒對鐵木爾的關(guān)切。
不久之后，鐵木爾遇到了他的兒子卡拉夫。
當(dāng)卡拉夫看到柳兒在鐵木爾身邊時，他問柳兒為什么一直在他父親身邊而沒有離開。
柳兒羞澀的答道：“因為，當(dāng)年在宮里，你曾經(jīng)對我溫柔一笑。
”愛的旋律出現(xiàn)，嘈雜的樂曲和人聲的交響把旋律襯托得更加纏綿。
之后，杜蘭朵公主出現(xiàn)了。鐵木爾勸兒子不要追求這樣的女人，但卡拉夫決心征服杜蘭朵公主。
這似乎不僅僅是在求愛，而是在戰(zhàn)斗，他要戰(zhàn)勝，要結(jié)束那血腥的猜謎。
卡拉夫不聽勸告，鐵木爾責(zé)問他：“難道你要讓我一個人在世上流浪嗎？”接著，柳兒娓娓唱出她對卡拉夫的哀求：“主人啊，聽我說，柳兒傷心欲碎！再也忍受不了折磨。
我曾叨念著你的名字，不畏路途險惡。
可明天，若降禍，我們再流浪，就再也熬不過。
他失去了他心愛的兒子，我失去了笑容，柳兒受不了折磨！”這一段是柳兒的主旋，旋律纏綿悱惻，令人肝腸欲斷。
卡拉夫雖然已墮入情網(wǎng)，但并沒有情令智昏，他清醒地唱答：“柳兒啊，好孩子，別哭泣！如果我明天離開你，為了那個微笑，請不要拋棄我的父親！”他們的對唱是全劇最抒情、最動人的一段。
這種對唱在歌劇中通常是留給情人的，在此，對柳兒來說，這也的確是戀情的流露；但對卡拉夫來說，則是決別的懇請。
只聽**，這首二重唱是平常的相戀，但歌詞清楚地表明，卡拉夫?qū)α鴥旱膼叟c他父親的相似。
鐵木爾再次勸阻，與柳兒構(gòu)成二重唱。
平、龐、彭三人再次以三重奏的形式加入。這一次，他們鄭重建議卡拉夫不要為自己漂亮的外表做出不必要的犧牲，并要求人們把他拉開。
卡拉夫回答了這五個人，并與他們組成了一個六部分的二重唱。最后，他融入了市民的大合唱中，歌聲如流水般流暢。
但什么也攔不住卡拉夫，他高唱三聲杜蘭朵的名字，三次敲響大鑼，宣告自己要猜謎求婚。
在第二幕時，演了杜蘭朵公主從堅定地問到卡拉夫把問題都答出來時的不甘心的轉(zhuǎn)變，但一連串的不字，還是顯示出她的高傲。
第三幕，卡拉夫唱出《今夜無人入眠》，表示出他要去到杜蘭朵得決心。
士兵們把鐵木爾和柳兒帶上了舞臺。卡拉夫否認(rèn)他認(rèn)識他們，但這沒用。
隨著《茉莉花》的樂曲，杜蘭朵出場；朝臣平告訴公主這位外國王子的秘密就在這兩人身上。
為了保護(hù)老王，柳兒說只有她知道這個秘密。
公主下令招供，柳兒寧愿受苦也不愿透露秘密。
杜蘭朵不解，問她勇氣從何而來。
柳兒回答：“是愛。
”杜蘭朵疑惑地重復(fù)：“愛？”似乎第一次體會到這個字的意義。
柳兒發(fā)展在第一幕出現(xiàn)過的愛的主題旋律，唱道：“愛在我心中隱蔽，使折磨變得甜蜜；這是我向我主人，表達(dá)我的深情厚意。
我為他嚴(yán)守秘密，就是把你送給了他，也把他送給了你。
我雖然失去一切，失去那無望的希冀！但我忍受折磨，就是在向他獻(xiàn)禮！”小提琴的高音在樂隊伴奏和歌聲之上飛翔，令人感到更加崇高、更加美麗。
他們繼續(xù)折磨柳兒，并把劊子手叫來。
柳兒受不了，她用在第一幕哀求卡拉夫的同樣旋律向杜蘭朵唱道：“公主啊，聽我說！你裹在冰里，就著了火；火會融化你，你愛他勝過愛我。
不待天明日東升，我自將倦目愁眉鎖。
只要他贏得你鐘愛，我何懼黃泉多寂寞！我自將倦目愁眉鎖，從此不再見情哥！”這次，她唱得更加纏綿悱惻，弦樂器的撥奏如泣如訴，令人悲痛欲絕。
唱罷，柳兒拔刀自殺。
卡拉夫用第一幕的同一旋律唱了兩句話，仿佛哽咽。
鐵木爾先以為柳兒還在熟睡，要喚她醒來。
當(dāng)平告知柳兒已死，鐵木爾悲憤地唱道：“罪過呀，罪過！被激憤的神明定然要降禍！”金木齊鳴，眾人震驚。
他們幫助老人，把柳兒抬到最后。低沉的弦樂和斷斷續(xù)續(xù)的鼓聲終于慢慢拉開了悲傷，正是柳兒的死讓杜蘭朵公主想起了愛情，讓杜蘭朵融化了雪，點燃了愛情的火焰。
如果不是柳兒，杜蘭朵不會醒，所以我更感激柳兒。
如果不是柳兒，杜蘭朵也不會承認(rèn)“愛”的存在，更不會與卡拉夫心甘情愿的成親的。
篇二：圖蘭朵觀后感孫穎圖蘭朵觀后感***孫穎**完《圖蘭朵》后，內(nèi)心是久久的震撼。
不僅僅是因為它那恢宏壯觀的場面和時而悲壯、時而婉轉(zhuǎn)的優(yōu)美的曲子，更是被它那悲喜的愛情故事深深地感動著。
故事講述了卡拉夫勇敢的追求愛情。
當(dāng)圖蘭朵質(zhì)問柳兒“是什么使你如此堅定？為什么你愿意為了他人去死？”“是愛情！
”柳兒為愛情的獻(xiàn)身讓冷酷的公主留下了感動的淚水，在掙扎中，公主發(fā)生了改變，而最終他們擁抱在一起，他們只感覺到愛，感覺到全身的幸福。
公主被王子感動，王子尋得真愛。
故事中的柳兒最讓我感動。她渴望愛情和她愛的人。
同樣，勇敢的卡拉夫在面對重重困難的時候也毫不退縮，為了追求真愛從沒畏懼過。
從《圖蘭朵》的愛情故事看當(dāng)今的社會，現(xiàn)實的我們早已經(jīng)沒有了追求真愛的勇氣更何談為了愛情拋棄性命呢。
用心感受卡拉夫和柳兒內(nèi)心的真誠與勇敢，那顆為了愛情而跳動的心臟是永恒的。
被動人的愛情故事感動，我的心里也充滿了對生活的希望。
我們要堅持理想信念，堅持追求美好事物，追求美好愛情。
不管生活給我們多大的壓力，我們也會堅持和堅持。別讓生命折磨你，讓你變成行尸走肉。
努力工作，堅持相信自己的路，勇敢地追求自己的理想、夢想合愛情，找到屬于自己的圖蘭朵。
篇三：《圖蘭朵》影評《圖蘭朵》影評我在**鑒賞課上觀摩了普契尼的著名歌劇《圖蘭朵》，感觸頗深。
意大利歌劇作曲家普契尼的這部作品取材于一個神話故事，在遙遠(yuǎn)而神秘的東方國度，有一位名叫圖蘭朵的公主，容顏傾國傾城，吸引了無數(shù)王公貴族前來求婚，可是她宣稱求婚者必須回答出她的三個謎語，才能獲得她的愛情，否則就只能被砍頭。
當(dāng)波斯王子被拉到廣場上殺頭時已經(jīng)有許多人倒在了屠刀底下，可是當(dāng)韃靼王子卡拉夫看見在廣場上親自監(jiān)斬的圖蘭朵時，他徹底被她的美貌征服，毫不猶豫的決定前去求婚。
幸運(yùn)的他答對了三個謎語，可圖蘭朵并不甘心就這樣下嫁，試圖反悔。
胸懷寬廣的卡拉夫答應(yīng)她只要在破曉之前得知他的名字，自己就愿意被處死。
圖蘭朵派人抓來了他的父親和侍女柳兒，嚴(yán)刑逼供，可是柳兒為了保守秘密情愿自殺身死。
卡拉夫難忍心中的悲傷，痛斥公主的殘忍，趁其不備把她拉過來強(qiáng)吻了一下。
這一吻打破了圖蘭朵心中的堅冰，綻放了她的愛情。
最后一身華裝的卡拉夫如愿娶了美麗無雙的圖蘭朵，全劇達(dá)到了最輝煌的高潮。
作為普契尼的最后一部作品，《圖蘭朵》恢復(fù)了意大利正歌劇的風(fēng)格，有雄偉的合唱和輝煌的獨唱。
普契尼在劇中廣泛的采用了現(xiàn)代和聲，使得和聲更具有協(xié)調(diào)性。
僅僅是聽著演員們的聲音都會覺得有種動人心魄的感染力，讓人不由自主的沉溺在曲折的故事情節(jié)中。
為了第一眼甘愿獻(xiàn)出自己僅有一次的生命，這是多么讓人沉醉的壯舉，只有至情至性，有如卡拉夫這樣的人，才會為愛而瘋狂，而堅持，最后抱得自己的圖蘭朵歸來，在世人崇敬的目光中成全自己的愛情。
普契尼在這部歌劇當(dāng)中并沒有引入原著神話當(dāng)中的象征意義，而是采用現(xiàn)實的手法刻畫下層人民的心理和行為，他信手拈來的《茉莉花》原本明媚動人的悠揚(yáng)小調(diào)被改成了憂郁和凄涼的悲歌，代表了死亡與絕望，而在第三幕的開始，卡拉夫在皇宮高墻之外，向著燦爛的星河高唱《今夜無人入睡》的那個場景已經(jīng)深深印入我的腦海。
北京，今夜無人入睡。
我不知道這是發(fā)生在哪個朝代的故事，只感到北京城被這部歌劇涂抹上了一層浪漫和悲戚的油彩，因為在許多年前的某個夜晚，有一個王子在北京這座精神荒涼的城市里忐忑不安地等待黎明的來臨，與太陽一同升起的，只有可能是愛或者死亡。
我可以想象，這將會是世間最漫長的等待，比永恒還漫長。
用高傲和血腥殺戮來堅守自我的圖蘭朵公主那心靈的堅冰，最后還是融化在卡拉夫的熱情之下。
看慣了世人小橋流水式的溫軟愛情，再來體味《圖蘭朵》粉身碎骨在所不惜的激烈和跌宕，不由得深深地感嘆愛情的偉大力量。
我相信：!高一6班錢凌云37號
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牛玉儒觀后感
牛玉儒觀后感（一）
今晚到電影院**電影《生死牛玉儒》，該片歌頌了黨的好干部、前____(省、市、區(qū)、縣)委書記牛玉儒在工作崗位上鞠躬盡瘁的感人事跡。
屏幕顯是牛玉儒發(fā)現(xiàn)癌癥后100天內(nèi)的工作活動。以晚期癌癥為例，他曾四次提出在呼和浩**作，三次都要實現(xiàn)，最后一次不久就去世了。他對群眾有著深深的責(zé)任，對城市的建設(shè)有著滿腔的抱負(fù)，對親人有著無奈的摯愛，面對死亡，他依然履行著一個市委書記對人民的承諾。
在影片中，沒有刻意提升人物形象的企圖，始終有一個愛的字眼貫穿其中。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，他為不能為親屬解決實際困難而感到內(nèi)疚；作為兒子，他不能孝順老人，忍受痛苦；作為丈夫，他為不能與妻子共享美好生活而感到難過。
一百天對生命來說不算太長。一百天，對于牛玉儒同志來說實在是太短，太短，短到他還沒有來得及做很多事情，短到他沒有時間去實現(xiàn)自己身為____(省、市、區(qū)、縣)市委書記對嶄新呼市的規(guī)劃。牛玉儒走了，留下了太多的遺憾，太多的遺憾和挽留。
在他生命的最后一百天，是與病痛抗?fàn)幍囊话偬欤瑥?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忘我工作精神，直到生命最后一刻的感人身影，這一切塑造了一位心系百姓、求真務(wù)實、無私奉獻(xiàn)、清正廉潔的當(dāng)代共產(chǎn)黨員形象，當(dāng)之無愧的讓我們心靈震撼。
牛玉儒走了，在他擔(dān)任____(省、市、區(qū)、縣)市委書記后的第493天，在他為官的第27個年頭。屏幕上排成長隊泣不成聲的群眾，屏幕下坐在黑暗中滿臉淚痕的我們。我們感動，因為他的忠誠，他的激情，他面對生死的堅毅和無畏，以及他那鞠躬盡瘁、死而后已的公仆情懷。
作為一名黨員公務(wù)員，雖然不能像牛玉儒那樣做出許多豐功偉績，但我們可以學(xué)***儒的精神，學(xué)***事業(yè)始終保持堅定的信心，始終充滿革命的激情，一心撲在工作上，無私無畏，無怨無悔；學(xué)***挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，自加壓力，負(fù)重奮飛；學(xué)***工作極端負(fù)責(zé)，不懈怠，不偷懶，全力以赴，扎扎實實做好每一項工作；學(xué)***高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，做到干一行、愛一行、精一行、專一行，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
牛玉儒觀后感（二）
我們懷著激動的心情**了一部好電影《生死牛玉儒》，它深刻地描寫了一位思想崇高、勤政愛民的好干部。
牛玉儒身上展示著草原民族特有的豪情，為人做事大方豪爽，他拖著重病，振作精神，想方設(shè)法包裝自己，以瀟灑的氣質(zhì)和形象開會工作！同時，他愛家人，家人也愛他；他關(guān)心群眾，群眾也擁護(hù)他。
牛玉儒是個平易近人的公務(wù)員。他的平易近人，體現(xiàn)在他與下崗職工的談心上，也體現(xiàn)在他與出租車司機(jī)的友誼上。通過這些零距離接觸，他能夠了解呼和浩特各方面的實際情況，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
牛玉儒是一個忠于人民的人。如果市長建不了一座城市，他還能做什么？如果一個市委書記做不好工作，那他當(dāng)然也得下崗！忠誠不僅是他心中的印記，也是他行為的標(biāo)準(zhǔn)。
忠于黨是共產(chǎn)黨員革命斗爭的根本理念。忠于人民是**行使權(quán)力的原則基礎(chǔ)。
他聰明才智，勤勉盡責(zé)：在擔(dān)任市委書記的短短時間里，他在堅持原則和政策的基礎(chǔ)上，運(yùn)用超人的智慧、靈活性和實事求是的處事方式。呼和浩特正因此而日新月異，形成了注重建設(shè)、注重發(fā)展的濃厚氛圍。
他誠實正直：堅持理想信念，對親人不友好，不認(rèn)六個親人。他從來沒有利用手中的權(quán)力為自己的親屬辦過一件私事。
今天，牛玉露的事跡感動了整個中國。他的品格和思想境界生動地反映了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。歷史永遠(yuǎn)銘記他的精神，人民永遠(yuǎn)銘記他的事跡。牛玉儒同志以他博大的胸懷、執(zhí)著的信念、非凡的能力、灼熱的關(guān)愛、光照百姓他人，怎能不獲得我們的愛戴！
這次**有關(guān)牛玉儒感人事跡的電影，讓我們在不知不覺中，進(jìn)一步完善了自身的人格和智慧，在今后的學(xué)***中，我們決心要以他的精神為指導(dǎo)，奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取，做一個對社會、對黨和國家、對人民有用的人！
牛玉儒觀后感（三）
最近，我懷著激動的心情**了一部好電影《生死牛玉儒》。牛玉儒同志思想崇高，勤政愛民，是一位受人民愛戴的新世紀(jì)的焦裕祿式的好干部。
牛玉儒同志為人做事大方豪爽，充滿草原民族特有的豪情。他拖著重病，振奮精神，用無畏的精神和形象去工作，然后去工作。牛玉儒同志是一個完全為人民服務(wù)的好干部，是真正的人民公仆。
他關(guān)心群眾，與下崗職工交談，零距離接觸群眾，了解群眾最需要的實際情況，為更好地部署和工作創(chuàng)造了最有利的條件。
牛玉儒同志對人民忠誠。一個市長如果不把城市建設(shè)好，那還要這個市長何用？如果一個市委書記做不好工作，那他當(dāng)然也得下崗！
他是這樣說的，也是這樣做的。人民群眾聽到當(dāng)官的說出這樣的話，是何等的感動。那些大大小小的**以牛玉儒做鏡子進(jìn)行對照，自漸形穢，無地自容。
牛玉儒同志有一種頑強(qiáng)的精神力量！這股力量使牛玉儒同志超越了常規(guī)，樹立了崇高的理想信念，奠定了他誠信和先進(jìn)精神的基礎(chǔ)。他獻(xiàn)身于黨和人民的事業(yè)，死后死去。牛玉儒同志立黨為公，執(zhí)政為民，為人民做了無數(shù)好事。然而，他從未利用自己的權(quán)力為自己和親友謀取私利。
他遭到親友的誤解。直到牛玉儒同志去世后，親友們看到當(dāng)?shù)厝嗣駥λ纳钋兴寄詈透屑ぃ琶靼着Ｓ袢逋镜男燎诠ぷ鳌?/p>
有些人活著，他死了，有些人死了，他還活著這是臧克家偉大詩人的名句。牛玉儒同志雖然離開了我們，但他的形象永遠(yuǎn)活在全國人民心中。他的精神將永遠(yuǎn)激勵全國人民為實現(xiàn)中國夢而不斷努力。
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昨天悄然逝去，帶著回憶；今天悄然而至，帶著希望；明天，閃耀著光輝，等待著人們。有些人沉浸在回憶中，他們依戀著昨天；有些人只癡迷于夢想，他們憧憬著明天。這兩種人都忘記了今天最應(yīng)該珍惜的是珍貴的！
今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開始勤奮學(xué)習(xí)。今天，不就是短暫的二十四小時嗎？
我從明天開始認(rèn)真工作。今天，不就是一年的三百六十五分之一嗎？我從明天開始為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。
──有些人這樣想，也是這樣做的。朋友，我永遠(yuǎn)不會懷疑你的誠意，但為什么我們要把我們所做的放在明天，從明天開始呢？太陽和月亮很匆忙。明天，明天變成今天，每一天都有無盡的明天。
那么，你的決心和理想什么時候才能變成行動和現(xiàn)實呢？
莎士比亞說：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他。”我說：“拋棄了今天的人，今天也會拋棄他；而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天。”
農(nóng)民種田，不在今天及刈草、施肥、滅蟲，哪有金秋時節(jié)的豐收？醫(yī)生不在今天及時搶救、醫(yī)治病號，哪有人們?nèi)蘸蟮慕】刁w魄？清潔工人不在今天及時清掃垃圾、掃除塵埃，哪有日復(fù)一日街道馬路的潔凈？
解放軍戰(zhàn)士不在今天全副武裝，做好戰(zhàn)備，哪有千家萬戶永久的安寧？
“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎。”短短的幾句詩，是先輩千折百曲、歷經(jīng)磨難的生活體驗的結(jié)晶啊！古人有感于此，于是有了“懸梁刺股”“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學(xué)佳話。
現(xiàn)在我們條件優(yōu)越，不是更應(yīng)珍惜，抓緊今天的分分秒秒嗎？
抓住今天，就是抓住獲得知識的機(jī)會；抓住今天，就是抓住發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有抱負(fù)的人知道時間是生命，甚至比生命更寶貴。他們決不把今天的寶貴時間虛擲給明天。
愛迪生，偉大的發(fā)明家，總是珍惜他的時間。他利用業(yè)余時間在車上賣報紙做實驗。他渴了就喝冷水，餓了就吃一塊面包，困了就倒在桌子上打盹。像愛迪生、牛頓、居里夫人、愛因斯坦一樣，所有有抱負(fù)和成就的人都是如此。他們永遠(yuǎn)不會沉溺于昨天，更別說等待明天，他們永遠(yuǎn)從今天開始！
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《鎧甲勇士》是我很喜歡的電視節(jié)目。鎧甲勇士是四個年輕人分別召喚出來的刑天，飛影，金剛和修羅鎧甲。他們與怪獸做戰(zhàn)，保護(hù)地球和人類。刑天鎧甲是小隊長，使用火刑劍，火刑槍。很有威力。能逼出隱形的怪獸，還能躲避炸彈和火焰。飛影鎧甲使用疾影槍和疾影刀。疾影槍像機(jī)關(guān)槍一樣連續(xù)攻擊，疾影刀也能連續(xù)砍怪獸。金剛鎧甲有爆雷鉆和爆雷炮。
爆雷鉆像鉆頭一樣尖尖地刺向怪物，爆雷炮能發(fā)射電光球炸暈怪獸。修羅鎧甲使用煉獄戟和煉獄刀。是最有威力的武器。刑天，飛影，金剛鎧甲升級合體后才戰(zhàn)平修羅。鎧甲勇士的頭號敵人是本領(lǐng)強(qiáng)大的異能獸。若想打敗他們，鎧甲勇士召喚者必須刻苦練習(xí)本領(lǐng)，勇敢，堅強(qiáng)，動腦筋，不怕困難，團(tuán)結(jié)合作一起對付怪獸。 刑天鎧甲最堅強(qiáng)，面對多強(qiáng)的敵人都不退縮，總能取得最終的勝利。看完鎧甲勇士之后，我想知道科學(xué)家能否發(fā)明出鎧甲勇士？真的需要鎧甲勇士保護(hù)人類和地球嗎？我喜歡鎧甲勇士打拳的姿勢，最佩服武藝高強(qiáng)的修羅鎧甲，我希望像鎧甲勇士一樣本領(lǐng)高，一樣堅強(qiáng)，勇敢，為正義而戰(zhàn)。
? 浮沉觀后感
《浮沉》一部都市職場劇，以國企晶通改制線索，引導(dǎo)出兩家外企相互競爭，誰可以成為其合作伙伴。在這個過程中，兩家企業(yè)為了可以和晶通合作煞費(fèi)苦心，同時也襯托出官場中人的原則問題。在整個情節(jié)中，有愛情、友情、親情等讓整個情節(jié)更貼近生活。
琳達(dá)是工作能力很強(qiáng)的職場女強(qiáng)人，對于上司交給的任務(wù)很有執(zhí)行力，目標(biāo)很明確，能做到自己與公司利益雙贏，在職場中她是一個有手段的人。對于職場新人朱莉來說，她擁有年輕人的夢想和動力。無論在生活還是工作中，她都受到許多事情的打擊和挫折。所有這些并沒有使她萎縮，而是使她不斷成長。
有時候我覺得她是一個很幸運(yùn)的人，當(dāng)換個角度想時，正是她的敢想敢做、執(zhí)著和淳樸讓她一路向前。
作為職場中的中高層管理者，他們主要起著承上啟下、橫向協(xié)調(diào)的作用。他們很有技巧和勇氣。他們思維敏捷，深思熟慮，為實現(xiàn)目標(biāo)竭盡所能。為了能夠和晶通合作不惜讓喬莉成為炮灰，而喬莉也欣然接受。對于喬莉的做法，以前很不理解，現(xiàn)在可以理解，如果一個人能被別人放在最前線，說明她有那個能力，這是能力的一種體現(xiàn)，也能收獲相應(yīng)的報酬，也不一定就是一件不好的事。
在整個情節(jié)中，麗貝卡是現(xiàn)代都市人的真實寫照，諷刺了那些愛虛榮的人，也襯托了農(nóng)民工的無奈。
對于土井所屬的企業(yè)來說，管理過于嚴(yán)厲，不考慮員工利益，背離了以人為本的原則。車亞麗雖為職場女強(qiáng)人，也是一個傻女人。和自己的上司談戀愛，尤其都是生意場上的人，可能在上司眼里，是下屬為了能獲得更好待遇的一種方法。
朱莉很幸運(yùn)。他沒有和陸帆牽手。感謝她最好的朋友麗貝卡，她能理性地分辨是非。否則，她不會比車亞麗幸運(yùn)。
官場就是考驗一個人的道德底線。如果一個人自私，看重自己的利益，必然會引起怨恨，結(jié)果也必然。于志德我覺得他是一個可憐的人，攀附權(quán)貴和自己不愛的人在一起。以對段情的愛為美的借口，****走上了不歸路。
段情很傻的女人，甘愿成為第三者，生活在美麗的謊言下。
王貴林深沉低調(diào)、顧全大局，最終以“螳螂捕蟬黃雀在后”
最終和兩家外企合作，取得三贏的效果。無疑他是一位智者，在劇情結(jié)局他為什么會選擇離開晶通，或許和喬莉有一定的關(guān)系。
《浮沉》不太夸張的職場劇，真實的反應(yīng)了現(xiàn)代都市人所面臨的問題，生活壓力、工作壓力，還要面對職場定律。我認(rèn)為人們應(yīng)該有原則和信仰，保持清醒的頭腦。“從來茶道七分滿，留下三分是人情；自古漁業(yè)三面圍，網(wǎng)開一面施善行。”
? 浮沉觀后感
這本書以外企職場為背景，通過講述職場上各色人物際遇的浮浮沉沉，通過點滴細(xì)節(jié)，穿成完整而實用的職場生存法則。陰謀與陽謀相輔相成，勇氣與智慧共同努力，人們的內(nèi)心激動。
故事的展開圍繞跨國外企要拿下一單國企改制的生意，而過程完全沒有按企管書籍里那些套路出牌，幾乎都是“江湖”中的實戰(zhàn)，讓讀者跟隨一個漂亮女孩在各種各樣的職場破事兒中起起落落、浮浮沉沉。有些你可能見過，有些你可能聽說過，有些你可能聞所未聞，不過如果你認(rèn)為看《浮沉》就是看這些破事兒就錯了，其實，作者崔曼莉是要把這些破事兒逐一展現(xiàn)、逐一說明，進(jìn)而讓我們看到一些解決之道，這些對于一個職場新人尤為重要。
人心是海洋，誰能從此岸到彼岸橫穿直達(dá)，誰能在暗礁迂回的浪濤里激流勇進(jìn)，需要的不僅僅是勇氣和敢為天下先的大無畏精神，還需要清晰和條理的思路，沉著冷靜的心態(tài)，機(jī)智靈活的方法。遇事要分清輕重急緩，做事要干凈利落，態(tài)度要不亢不卑，行為要端正嚴(yán)肅。在今天的物欲橫流中，只有站在右邊，才能有足夠的力量冷靜地面對對手。
開放的思維是解決問題的關(guān)鍵。許多時候，我們不能一直固守一隅，這樣的結(jié)果回落的身心勞頓，更苦不堪言。如果我們以多方向和多層次的方式把握全局，并從不同的角度開展工作，我們可能會取得意想不到的結(jié)果。
視覺的廣度、高度及其深度發(fā)展的結(jié)果，是個人素質(zhì)的體現(xiàn)。這不是一朝一夕就能練就而成的，所以平時的點滴小事不能已小而論，置若罔聞，它會厚積薄發(fā)，在不經(jīng)意間泄露你的全部內(nèi)涵。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自強(qiáng)不息，獨特的品味和氣質(zhì)是與眾不同的標(biāo)志。
處事戒多言，言多者應(yīng)引以為戒。空話、浮話、大話、謊話、流言蜚語可能很流行，但在許多情況下，我們需要真理、真理和忠誠。也許是因為我不太擅長演講，尤其是在長篇大論中。
我一直相信這樣一個原則：說的好總比做得好、讓事實說話好。他從不在領(lǐng)導(dǎo)面前邀請貢獻(xiàn)和獎勵，用多種語言描述自己的成就。我已經(jīng)做了，一切都留給別人去評論，我只是沉默是金子。
你只在自己的船上。每當(dāng)你想明白一個道理：肩上的責(zé)任和道德，只有你奮斗，沒有人能真正為你分擔(dān)。
在工作場所，沒有人和你同舟共濟(jì)，總是孤軍奮戰(zhàn)。這不是承載袋。 有人可以幫你拿。 無形的壓力是您心臟的真正負(fù)擔(dān)。 它只能被風(fēng)吹雨打。
以誠相待。我的一個忘年交的朋友告訴我：“人心換人心，四兩換半斤。”無論何時何地，只要捧出真心，奉獻(xiàn)誠意，就是做事情、開展業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)，把客戶做成朋友講的就是這個道理。
這樣說，是不是和“你只在自己的船上”互相矛盾呢?不，這是相輔相成的兩個道理，當(dāng)我們是獨立的個體時，也因為種種需要而產(chǎn)生相互的聯(lián)系，這時我們就要滋生很多隨船運(yùn)作的網(wǎng)，在這張網(wǎng)里，如何運(yùn)用自己的聰明才智和雄略偉韜那就要自由發(fā)揮了，只是最終我們都要走向雙生共贏的和諧發(fā)展路徑。
看了一本書，寫了一些看起來很空洞的話，就算是自己片面的認(rèn)識吧，不完善、不細(xì)致、不精確，總的說，還是表達(dá)的不夠貼切。有機(jī)會，自己讀一讀吧。
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電影《刮痧》觀后感電影《刮痧》是一部反映中美文化沖突的優(yōu)秀影片。
《刮痧》只是一滴水，而蘊(yùn)藏在其中的卻是因種族，區(qū)域，傳統(tǒng)和文化不同而形成的激情澎湃的汪洋大海。
在美國，尤其是以保守主義和居民固執(zhí)著稱的密蘇里州，這種對外來文化的排斥最能體現(xiàn)出來，因此影片將故事放在這里。
雖然影片是從教子這個角度去反映不同文化沖突的，但我們?nèi)阅軓墓适碌囊恍┢渌麄?cè)面加深對這種沖突的認(rèn)識和了解。
比如主人公許大同為了自己和洋人老板的所謂面子，當(dāng)著洋人老板的面打了自己兒子一記耳光，非但沒有找回自己和洋人老板的面子，還落得一個有嚴(yán)重暴力的惡名，連他的好朋友——就是那個洋人老板都不能理解和原諒他。
原因是許大同的兒子丹尼斯和老外老大的兒子玩耍時吵架。
外國老板的兒子來投訴，許大同讓丹尼斯道歉。
丹尼斯拒絕了。許大同很生氣，打了兒子一巴掌。
許大同的一巴掌，首先是還給自己面子。
父親的尊嚴(yán)是中國古代幾千年儒家文化的一個典型特征。
君臣父子，天常地綱，不得僭越。
君教臣死，臣不得不死；父教子亡，子不能不亡。
許大同稱，他要求丹尼斯向孩子們道歉，丹尼斯必須無條件執(zhí)行。
拒絕就是反抗，就是不給自己面子，就是挑戰(zhàn)尊嚴(yán)。
于是他給了兒子一掌。
許大同的一巴掌，第二是給老板一個面子。
許大同在美國的小成功是因為老板的大力支持和支持，所以他們成了好朋友。
老板的兒子被自己的兒子打了。在老板面前，他讓兒子向他道歉。老板一定覺得很有尊嚴(yán)。
刮痧觀后覺得兒子不聽話，挨打。找到老板的臉了。
甚至許大同的父親都當(dāng)面夸大同這一巴掌打得好，說：當(dāng)面教子，背后教妻，一幅自詡的表情。
但許氏父子全都錯了。
從洋人老板和妻子目睹許大同打兒子那一巴掌時錯愕的表情里，觀眾讀懂了，中美兩種文化的碰撞和摩擦開始了。
林語堂先生在《臉與法制》一文中說，中國人的臉不但可以洗，可以刮，并且可以丟，可以賞，可以爭，可以留。
有時好像爭臉是人生第一要義，甚至傾家蕩產(chǎn)而為之也不為過。
魯迅先生筆下的阿q，既無財產(chǎn)也無地位，但卻有的是面子，一旦被人傷了面子，比父母死了還難受。
面子幾乎支配著中國人的思想。人要面子，樹要皮，饑小不敬大，這說明它是中國傳統(tǒng)文化中的地一個。
而美國人則不同。
美國人不會忽視面子，他們只是不會把面子擺在中國人這樣重要的位置。
他們在原則問題上，絕不講面子。
比如，許大同的老板在法庭上調(diào)查時，承認(rèn)許大同當(dāng)面毆打了兒子。
之后，當(dāng)許大同責(zé)罵他沒有足夠的朋友來背叛自己時，他喃喃地說：“那我就不能撒謊了。”。
中美文化差異的原因是復(fù)雜的，表現(xiàn)在面子問題上，凸顯了這種差異的互斥性。
中國人民是一個非常重是幾體主義原則的群體。人們注重和諧、相互依存、相互幫助，這是幾千年農(nóng)業(yè)文明培育出來的生存原則。
落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式實際上是一個非常脆弱的生存環(huán)節(jié)。維護(hù)它的人無法擺脫它的束縛。
沖突的結(jié)果必然是破壞現(xiàn)有秩序，導(dǎo)致生產(chǎn)關(guān)系的又一次調(diào)整，使其難以有無盡的輪回。
因此中國人愿意忍讓，尊重別人，把和諧看得比天都大，把集體看的比天大，把面子看得比天大，不到萬不得已，絕不輕言戰(zhàn)端，絕不輕易得罪別人。
這也是中華大一統(tǒng)歷經(jīng)離亂，而中華民族一直統(tǒng)一不散的一個重要原因。
許大同想給自己的老板面子，沒想到自己落得一個很沒面子的結(jié)局，他那關(guān)于面子的幾乎全是來自中國的理論和做法，使他陷入絕望。
兒子被兒童福利局看管；妻子分居；父親悲痛欲絕地回家，他只能自嘲成一堆屎。
《刮痧》所表現(xiàn)的沖突，只是中西文化全部沖突的一個縮影，這種沖突還將長久的繼續(xù)存在。
重要的不是改變，因為改變是不可能的——兩國幾千年來形成的思維和認(rèn)識，只能隨著交流的深入而逐漸融合。
雙方互相適應(yīng)是很重要的。當(dāng)觀眾看到許大同和他的家人在影片結(jié)尾熱烈擁抱，并得到包括檢察官在內(nèi)的眾多美國人的祝福時，可以說這不是一種相互適應(yīng)和融合。
2008 12 13
? 浮沉觀后感
鐵腕校長觀后感
篇一：鐵腕校長觀后感《鐵腕校長》觀后感《鐵腕校長》這部電影講的是喬·克拉克，被調(diào)往一間因暴力、犯罪而臭名昭著的學(xué)校擔(dān)任校長，在布蘭登學(xué)校任校長期間，他的作風(fēng)和決心引起了部分學(xué)生家長和**的不滿，他們密謀伺機(jī)將克拉克拉**。
喬·克拉克不顧社會和**的百般阻撓，為給學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)***氛圍，鼓勵學(xué)生勇敢實現(xiàn)自我價值，打壓暴力犯罪，制定嚴(yán)格管理制度，用嚴(yán)厲的愛最終改變了學(xué)生，學(xué)生們順利通過了基本考核，改變了被州府接管的命運(yùn)，改變了學(xué)校形象的經(jīng)過。
電影《鐵腕校長》讓我感觸良多。筆者將分別從以下五個方面進(jìn)行論述，以期對我國教育事業(yè)的發(fā)展帶來新的啟示。
我們可以看到，最明顯的問題是教育中的種族階級歧視。
這所學(xué)校的學(xué)生都是黑人和貧窮的白人和兒童。他們地位低下，被別人瞧不起。他們只能墮落，甚至利用暴力、犯罪、販毒等反叛行為來對抗命運(yùn)的不公。
這種嚴(yán)重的差異教育會對學(xué)生的身心產(chǎn)生不良影響，也會影響教育的整體質(zhì)量。從長遠(yuǎn)來看，甚至?xí)绊懙缴鐣姆€(wěn)定。
在我國也有類似“階級歧視”的問題，農(nóng)村教育的落后問題，優(yōu)秀學(xué)區(qū)與普通學(xué)校之間的差距問題始終也沒有得到更好的解決。
從這部電影中我們可以看出，美國高中也有著考試的壓力和入學(xué)率的推動。
美國聯(lián)邦**通過各種渠道滲透對教育的影響，從這部影片中我們看到**透過考試來干預(yù)教育。
**設(shè)定全國性的統(tǒng)一考試，要求各州都要有自己的統(tǒng)一考試，而且在州統(tǒng)一考試中，每所學(xué)校的考試成績必須符合的要求，如果連續(xù)三年達(dá)不到，學(xué)校將會面臨被解散重組的危險，甚至整個學(xué)區(qū)的地方管轄自主權(quán)也可能會因為考試成績達(dá)不到要求而被接管。
3從克拉克校長的管理行為上看，他正是運(yùn)用了學(xué)校管理制度中的校長負(fù)責(zé)制與權(quán)力，來對這樣一所特殊學(xué)校進(jìn)行了“獨斷專行”的管理。
我們知道校長負(fù)責(zé)制是學(xué)校在上級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，以校長全面負(fù)責(zé)為核心，同黨支部保證監(jiān)督，教工民主管理有機(jī)配合，為實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)，充分發(fā)揮行政管理功能的結(jié)構(gòu)體系。
校長負(fù)總責(zé)，是指校長是學(xué)校的法定代表人，按照有關(guān)規(guī)定行使職權(quán)、履行職責(zé)。
校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)、科研、行政管理等各項工作。
中小學(xué)校長一般具有以下自主權(quán)：決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)、財權(quán)等。
而在電影《鐵腕校長》中，我們充分領(lǐng)略到了黑人校長克拉克“獨斷專行”的管理方式，因為在新澤西州派特森市易斯特賽德高中，學(xué)生基本技能考試的合格率只有38%，即將面臨學(xué)校被州**接管的局面，所以克拉克校長臨危受命，為了能迅速改變學(xué)校的狀態(tài)，他大刀闊斧的開除了近300名吸毒、販毒、打架斗毆、無惡不作的學(xué)生，但也遭到了部分家長的**，但他據(jù)理力爭，強(qiáng)調(diào)“開除300人，是一場挽救另外2700名學(xué)生的戰(zhàn)爭。
他們中的大多數(shù)甚至無法通過全州統(tǒng)考。
如果你想幫助我們，最好抽出時間陪你的孩子，讓他們晚上學(xué)習(xí)，以后再也不要去救濟(jì)了。
給孩子們一點尊嚴(yán)，讓他們學(xué)會該做什么。
”正是他強(qiáng)勢的決策權(quán)與“獨斷專行”，贏得了那2700名學(xué)生家長的信任，使他們有理由相信，克拉克校長是真正想改變這所學(xué)校、改變這些學(xué)生命運(yùn)的人。
四。教學(xué)管理的啟示：一次重組學(xué)校的組織文化。
首先，他從物質(zhì)層面改造了學(xué)校。開學(xué)第一天，他就安排學(xué)校工作人員清理校員環(huán)境，并要求他們把墻上的亂七八糟的東西全部處理掉，以恢復(fù)校園的清潔和標(biāo)準(zhǔn)。
如：把飯廳里的欄桿拆掉時他說：“你們把學(xué)生當(dāng)動物看待，他們自然就變得像動物。
”其次，他從制度層面下手，制定了“禁止”章程。
他還說：“這里是教育場所，如果你們控制不了，那還怎么教書？我們不但要有熱情，還要有紀(jì)律。
”再次，他從行為層面對師生的行為進(jìn)行規(guī)范，如：在飯?zhí)弥嘘P(guān)注學(xué)生的日常行為規(guī)范，要求山姆斯穿著要表現(xiàn)出尊嚴(yán)。
他說：“自尊滲透你們生活的每一方面，如果不尊重自己，就得不到別人的尊重。
現(xiàn)在為了顯示他們的自尊，山姆和他的朋友們要給我們唱校歌。
請大家絕對安靜，唱校歌時大家不許走動。
”（達(dá)奈爾老師也不能例外）他時時處處注重學(xué)校組織文化的構(gòu)建，并通過學(xué)校文化使學(xué)校中每個人都清除地明白，“在這里事情應(yīng)該怎么辦”，從而促使全校師生不僅僅注重自我利益，更要考慮到學(xué)校的利益5我們還可以看到其他一些關(guān)于美國教育方面的啟示以愛為主的教育理念，對學(xué)生高度尊重，影片中的校長雖然嚴(yán)厲，卻時刻關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生的利益著想，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的個性和人格，向?qū)W生傳播基本的價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，與學(xué)生建立平等的關(guān)系，自然而然，無私奉獻(xiàn)，令人難以忘懷。
這讓我想起了另外一部影片----《自由作家》，愛林從事的第一份教育工作，就是在威爾遜學(xué)校一個糟糕透頂?shù)陌嗉壚飺?dān)任老師。
這里有著給老師們帶來噩夢的學(xué)生：他們虛度光陰，消磨時辰，把學(xué)校當(dāng)成18歲之前的游樂場；更混亂的是，學(xué)生們來自社會里的不同種族和各類底層階級，分幫結(jié)派互相斗毆。
愛林想方設(shè)法讓仇恨遠(yuǎn)離孩子們的心，消解他們之間的敵意，可是，作為一名白人老師，孩子們對她樹起了重重心墻，愛林的教育理想在現(xiàn)實中一次又一次地碰壁。
孩子們跌入深淵的心靈是否無藥可救，他們的未來能否在愛林的循循教導(dǎo)下重現(xiàn)曙光，愛林的肩上承著千斤重?fù)?dān)，她只有一本或者可以感化孩子的《安妮日記》，以及一顆熱忱真誠的心，帶領(lǐng)迷失的孩子找到明燈。
結(jié)論：從影片中我們可以看到喬·克拉克創(chuàng)造了一個奇跡。
但是，沒有美國基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，單靠克拉克和他的戰(zhàn)友是不可能創(chuàng)造奇跡的。
通過電影與理論的結(jié)合，我們可以了解美國基礎(chǔ)教育的特點，進(jìn)一步的思考可以給我國教育的發(fā)展帶來新的啟示。
篇二：鐵腕校長觀后感《鐵腕校長》觀后感暑假里，帶著完成任務(wù)的心態(tài)，**了《鐵腕校長》這一電影。
隨著故事的發(fā)展，以前處理差事的心理逐漸消失，越來越多的震撼和感動被取代。
影片講述了一所因暴力犯罪、學(xué)生販毒、搶劫而聲名狼藉的學(xué)校，幾乎所有的不良行為都存在。
喬·克拉克就是在這種情況下臨危受命，冒著自己得罪人、甚至有可能入獄的危險，大刀闊斧地改革學(xué)校種種積弊，在最短的時間內(nèi)提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，從而挽救了一個瀕臨消亡的學(xué)校，挽救了一批在貧民區(qū)原本自甘墮落、毫無希望可言的孩子。
最終，他真誠而勤奮的付出被老師認(rèn)可、學(xué)生擁戴。
喬·克拉克校長帶著有點兇神惡煞表情，手中時刻拿著一個擴(kuò)音器，快速的步伐行走在學(xué)校的各個角落。
通過制定嚴(yán)厲的規(guī)章制度，幾乎是用說一不二的態(tài)度執(zhí)行，貌似嚴(yán)格不近人情，實際上給學(xué)生們建立遵守制度的意識，創(chuàng)造一個良好的學(xué)***。
克拉克以“我就是黑老大”的姿態(tài)樹立威嚴(yán)，在上任之初就大膽的開出了300名不良學(xué)生，雖然遭到了一些人的反對和反抗，但就像克拉克所說：“開除300人，是一場挽救另外2700名學(xué)生的戰(zhàn)爭”。
他努力創(chuàng)建一種優(yōu)質(zhì)的校園文化，努力地調(diào)動老師的教學(xué)積極性，并用多種手段來促使他們自發(fā)地提高自己的教學(xué)能力、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)；他努力地喚醒每個孩子的尊嚴(yán)感和自信心，感召他們自主自發(fā)地要求學(xué)習(xí)。
克拉克校長雖然嚴(yán)厲，但同時內(nèi)心又充滿了對學(xué)生的愛，比如當(dāng)他會和學(xué)生們說“有什么需要幫助的可以來找我”，當(dāng)學(xué)生肯尼莎遇到困難，他親自家訪了解情況，幫助肯尼莎的母親找工作和住處，等等，類似這樣的關(guān)愛學(xué)生鏡頭影片中有很多，雖然有時克拉克校長的言辭犀利，但卻傳達(dá)著對學(xué)生更方面的關(guān)懷。
經(jīng)過種種努力，東區(qū)中學(xué)發(fā)生了質(zhì)的變化，學(xué)生們終于明白了學(xué)習(xí)的重要性。
用“不做俘虜”的標(biāo)語激勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立尊嚴(yán)和信心，特別是在考前動員時他說：“你們并不比別人差，也許過去你們的分?jǐn)?shù)不高，你們的學(xué)校不好，但你們可以在1小時后參加考試奪取勝利，去打破那該死的謊言吧”。
這時，孩子們大聲喊著克拉克校長，充滿了努力和希望。
克拉克校長所做的一切，就如它的朋友奈皮爾博士所說的那樣：“你在這所學(xué)校所做的一切，簡直就是一個奇跡。
孩子們的眼睛閃耀著以前從來沒見過的光芒”。
最讓我感動的是學(xué)生們?yōu)榭死诵ｉL而戰(zhàn)的那一刻。
全校的學(xué)生高喊著釋放克拉克校長，當(dāng)學(xué)生為了克拉克校長而與學(xué)校理事對峙、激辯，當(dāng)克拉克校長叫學(xué)生回去時而學(xué)生眼中那份堅定，當(dāng)克拉克校長宣布易斯特賽德高中通過基本技能考試時那穿透天空的歡呼聲，當(dāng)克拉克校長與學(xué)生擁抱一起回返的愉悅的腳步，這一切都讓我熱淚盈眶。
鐵腕校長不是**，而是以愛為本，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點，對學(xué)生的嚴(yán)格要求。
他的態(tài)度強(qiáng)硬，但是心是暖的、充滿愛的。
從克拉克校長身上，我看到了一個教育者對孩子的關(guān)愛、期待、責(zé)任，秉持這樣的信念，他使易斯特賽德高中變成了一個真正“學(xué)習(xí)”的地方。
同樣，為人師，我們要心懷大愛，做一個嚴(yán)而有愛的好教師。
篇三：電影《鐵腕校長》觀后感(1)電影《鐵腕校長》觀后感姓名：趙蘭蘭專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）學(xué)號：140949在我的印象中，校長的角色并不是好當(dāng)?shù)摹?/p>
我記得，我上學(xué)以來，只要學(xué)校出了什么事，首先要找的就是校長，一旦學(xué)校出現(xiàn)管理制度漏洞或教學(xué)事故，校長總會挨罵。
看了這部電影后，我最大的感受是，一個校長最終要贏得所有學(xué)生的尊敬和愛戴是不容易的。
影片中的這位喬·克拉克校長，之所以稱為鐵腕校長，我覺得在于他敢于去做別人不敢做的事。
影片開始，我們看到了他的課堂教學(xué)完全是在玩中學(xué)，站在我們一般人的角度，這樣的學(xué)***顯得很亂，沒有給學(xué)生營造一個安靜的學(xué)***。
可是，這樣的教學(xué)方式卻很好的調(diào)動起了學(xué)生學(xué)***趣，所以收到了很好的教學(xué)效果。
當(dāng)他得知學(xué)校教工委員會為了聽從董事會的安排而要犧牲他自己的時候，他沒有忍氣吞聲，而是選擇了去為自己的利益辯解，并且他狠狠地批判了他們那種趨炎附勢的行為。
克拉克被迫離開東區(qū)高中成為一所小學(xué)的校長。
他離開后，這所高中就慢慢地陷入了一種混亂，從影片中可以看出它的學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境變得臟亂不堪，學(xué)校各種暴力事件，學(xué)生甚至吸食毒品，在這樣的學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生怎么可能取得好的學(xué)***。
面對這樣的校風(fēng)以及基本能力測試考試的壓力，**不得不介入進(jìn)行管理，這個時候上層領(lǐng)導(dǎo)又想到了克拉克老師。
由此也引起了我的一些思考，權(quán)勢高的人總是那樣，可以在不需要你的時候，給你一個理由讓你離開，需要的時候又喚你回來。
克拉克老師最終還是回到了易斯特賽德高中，他去學(xué)校的第一天就是召集了全校的老師，首先對老師的職責(zé)做了安排，并且讓每位老師寫出不安分守己制造暴力和吸食毒品的學(xué)生名字，然后他做出了開除這些學(xué)生的舉動。
這一點我覺得克拉克老師特別果敢。
如果我是一名校長，開除這么多學(xué)生，我真的不敢，首先我要想到做這樣做的后果，這樣會導(dǎo)致這些學(xué)生和家長的不滿，很有可能會引起社會的動蕩。
可是，克拉克校長卻這樣做了，正如他所說的，不可能因為他們這些人而毀了學(xué)校其他人的前途，他這樣做也是逼不得已，他是為其他孩子的負(fù)責(zé)任。
當(dāng)然，他的做法得到了留校兒童家長的認(rèn)可。
為了不讓毒品進(jìn)入學(xué)校，克拉克校長讓人把學(xué)校的門全部用鐵鎖鏈鎖著，這樣的行為在一定程度上是不符合消防安全管理制度的，是犯法的。
可是，為了學(xué)生能夠遠(yuǎn)離毒品，他卻這樣做了。
除了敢于做別人不敢做的事，從克拉克校長所做的這些事中我們也可以體會到他對于教育事業(yè)的熱衷和對孩子們的愛。
當(dāng)他的朋友介紹他去接管這所高中這個爛攤子的時候，他完全可以不接受，可是，他是熱愛他的事業(yè)，并且他想要挽救這幫可憐的孩子，所以他毅然選擇回到這所學(xué)校。
他表面看起來很嚴(yán)厲，他會去關(guān)心每一個需要關(guān)心的學(xué)生，還會幫助學(xué)生去解決一些實際的困難。
他的所說所做無不影響著這所高中的每一位學(xué)生，他沒有去瞧不起這些學(xué)生，他的所做所為讓學(xué)生們重新拾回了自信，學(xué)生們相信他們不是最差的。
克拉克校長確實特別厲害，他能把這樣的一所學(xué)校管理成不但校風(fēng)轉(zhuǎn)好了，并且學(xué)***上去了，真的很值得人佩服。
可是，他的對學(xué)生的管理方式，我不是很贊成。
從影片中我們可以看到，學(xué)生什么事情都去找他解決，所以他顯得很忙。
在一所學(xué)校中，我想教育不是一個人的努力就能做好的，只有作為領(lǐng)導(dǎo)的人和所有老師團(tuán)結(jié)起來，分工合作，這樣我想會收到更好的效果。
而不是一個人在那里拼了命地去干，這樣做也會很累，畢竟人的精力是有限的。
總結(jié)這部影片，從教育學(xué)原理得角度，我們可以看出這部電影主要涉及的是德育教育和學(xué)校管理。
克拉克校長時時刻刻都在對學(xué)生進(jìn)行德育教育，包括學(xué)生的衣著和行為。
對于這所學(xué)校，當(dāng)務(wù)之急確實應(yīng)該是德育教育，德育工作的順利進(jìn)行是學(xué)校展開其他工作的基礎(chǔ)。
在這個德育教育的過程中，克拉克校長總會用批評懲罰的方式來教育其他的學(xué)生，即使是老師犯錯，他也從不會去顧及其尊嚴(yán)而放過當(dāng)眾批評的機(jī)會。
在克拉克校長看來，老師更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，這樣才能教育出好的學(xué)生。
在克拉克校長及其他老師的配合下，很快學(xué)校的校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn)，這下就是抓學(xué)習(xí)，他沒有直接針對學(xué)生進(jìn)行提高，而是首先從教師抓起，對學(xué)校的教師隊伍進(jìn)行了整改，鼓動教師主動去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
這里就涉及到了學(xué)校管理，一個好的學(xué)校管理模式，不應(yīng)該光是管理學(xué)生，還應(yīng)該包括對教學(xué)資源的管理，最重要的是對教師的管理。
作為教師，如果沒有好的專業(yè)知識與職業(yè)素養(yǎng)，又怎么可能去管理好學(xué)生，這一點在克拉克校長的行動上都有了充分的體現(xiàn)。
以上就是對這部電影的一些理解和感悟。
有什么不足或者不對的地方，希望夏老師給予批評指正。
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歌劇江姐觀后感
歌劇江姐觀后感（一）
今天，媽媽帶我去看了歌劇《江姐》。
蔣潔是革命斗士，因為她發(fā)誓要死，沒有告訴共產(chǎn)黨的信息，而是被國民黨殺害。
節(jié)目一共有七場。演出開始時，我看見一位阿姨穿著藍(lán)色的旗袍和白色的圍巾。那是江姐。在省委的重要指示下，她來到川北，與游擊隊司令員、二炮老太太會合，展開了轟轟烈烈的革命斗爭。
但后來中共有一個叛徒：甫志高。由于他的出賣，敵人把江姐抓走了。
在獄中，面對敵人的脅迫、引誘和折磨，她寧死也不愿說出共產(chǎn)黨的信息。為了保護(hù)同志們，江姐走向了刑場。全國解放后，五星紅旗飄揚(yáng)在中國上空，被江姐石等烈士的鮮血染紅。
演出結(jié)束時，劇場里想起雷鳴般的掌聲。蔣潔堅強(qiáng)勇敢的精神深深地印在她的心里。
歌劇江姐觀后感（二）
《江姐》是根據(jù)**紅巖改變的一部在中國舞臺劇史上具有重要地位的歌劇，該劇反映的是____年春，解放戰(zhàn)爭進(jìn)入最后的階段，國名當(dāng)反動派統(tǒng)治下的陪都重慶已經(jīng)在工農(nóng)聯(lián)合武裝的沖擊下?lián)u搖欲墜，地下黨員江姐帶著省委的重要指示，奔赴川北革命根據(jù)地，途中，她突然接到與自己多年患難的革命伴侶華鎣山中隊政委彭松濤同志犧牲的噩耗，江姐抑止住自己內(nèi)心的悲痛，毅然決然的走上華鎣山，及時傳達(dá)了黨的指示，并與游擊隊司令員雙槍老太婆一起率領(lǐng)游擊隊展開了轟轟烈烈的武裝斗爭，打擊了反動派的囂張氣焰。但是后來，由于叛徒蒲志高的出賣，江姐不幸**，之后被關(guān)押在重慶中美聯(lián)合渣滓洞集中營里，面對沈養(yǎng)齋的威逼利誘和叛徒的出賣，江姐大義凜然，義正詞嚴(yán)的痛斥敵人的罪行，表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員堅貞不屈的革命節(jié)操和從崇高精神。而后，重慶解放在即，為了配合我軍順利進(jìn)軍重慶，粉碎敵人在逃跑前策劃****共產(chǎn)黨人的血腥陰謀，江姐在集中營中組織和領(lǐng)導(dǎo)越獄斗爭，但就在這生死攸關(guān)的緊要關(guān)頭，敵人要害死江姐，為了不暴露計劃，保護(hù)同志，江姐毅然走向刑場
歌劇《江姐》相較之于其原型**紅巖，其表象手法更加生動形象，其受眾也更加廣泛。**作為一種獨特的文學(xué)形式，它要求作者在創(chuàng)作過程中保證材料的真實性、典型性和形象性。**的作者從感受生活，積累素材開始，到進(jìn)入創(chuàng)作活動，憑借的主要是自己的形象思維，在構(gòu)思中，活躍在作者頭腦中的是具體的人物，具體的場面，在寫作過程中，訴諸于作者筆下的是活生生的藝術(shù)形象，是能過感動人的生動故事。
**《紅巖》作為一部優(yōu)秀的軍事文化**，無論在語言文字的運(yùn)用還是人物形象的刻畫上，都是無可挑剔的，而歌劇《江姐》在繼承這本優(yōu)秀**的各種出色的人物形象塑造模式和經(jīng)典臺詞的基礎(chǔ)上，又融入了歌劇獨有的表現(xiàn)形式，二者各取所長，交相輝映，但是與**不同的是，歌劇在敘事方面存在兩種不同的形式，一個是戲劇性文本（即歌劇的**總譜和文字\戲劇腳本），一個是演出文本各個演出都是在一段長度相同的時間內(nèi)對戲劇文本進(jìn)行闡釋，使其直觀化，并賦予其氣韻生動的有形生命，這樣一來，就將**的讀者去感知故事和故事中的情感變成更加直觀的由觀眾去體驗故事和故事中的情感，這樣一來，觀眾從舞臺上得來的劇中人物的形象較之于文中得來的更加生動具體，使觀眾觀眾對那段崢嶸歲月的感知仿若身臨其境。
歌劇《江姐》全劇以四川民歌的**為主要素材，廣泛的吸收了川劇，越劇，杭灘，洋琴，等**與會和手法進(jìn)行創(chuàng)作，既有強(qiáng)烈的戲劇性，又有鮮明的民族特色，優(yōu)美流暢的歌唱性段落，深刻的刻畫了英雄人物的**形象。因此，劇中許多經(jīng)典歌曲都留下了不可磨滅的藝術(shù)烙印。就唱腔方面，我個人比較喜歡的就是《繡紅旗》，此段唱腔，以詠嘆調(diào)的方式，娓娓道來，將江姐心中對革命勝利的無限的憧憬和堅定的信念表現(xiàn)的淋漓盡致，此段詠嘆調(diào)**很好聽，結(jié)構(gòu)也比較完整，及其完美的表現(xiàn)出演員的歌唱技巧，每一個音符都輕叩觀眾的心扉，使觀眾透過舞臺，仿佛也置身于紅旗飄揚(yáng)萬眾歡騰的勝利時刻。
而后的《五洲人民齊歡笑》這一段，依舊是詠嘆調(diào)，但是這一段的悲情元素比較多，唱腔時緩時快，似聲聲控訴，把對敵人的痛斥和對美好未來的熱切期盼融合在一個載體中，在同一個時間段表達(dá)出來，攝人心弦。在對唱方面，選段《青松林內(nèi)紅旗飄》是比較典型的，此段通過江姐與華為按照各自人物的特性的情緒和戲劇情節(jié)對唱，之中參雜詠嘆的韻味，結(jié)合巧妙，旋律歡快。
不僅是在唱腔方面的，歌劇《江姐》的歌詞中所蘊(yùn)含的文學(xué)價值也是值得我們重視的，比如被廣為傳唱的《紅梅贊》，它的詞中以紅梅欲革命烈士，用紅梅不畏嚴(yán)寒，傲然盛放的品質(zhì)來抒發(fā)革命戰(zhàn)士面對反動分子的打壓不屈服，不畏懼的崇高精神。縱觀正個劇本的詞句，精簡干練，朗朗上口，即符合了此歌劇要通俗易懂，面向廣大受眾，教育后人，緬懷先烈的要求，又不乏濃郁的文學(xué)藝術(shù)氣息，是不可多得的弘揚(yáng)革命精神的教材。
不過，歌劇通過各種舞臺場景和表現(xiàn)手法來講述故事和表達(dá)情感。它所傳達(dá)給我們的聽覺和視覺上的震撼固然值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)，去品味。但是要真正的看懂歌劇，聽懂歌劇，我們還需要去深入的挖掘出埋藏的絢麗的舞臺背景和動人的旋律之后的歌劇所要表達(dá)的精神才行。
《江姐》在劇開始不久，就給觀眾塑造起了江姐的剛鐵形象，當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她沒有像普通女性一樣，面對殘酷現(xiàn)實的打擊而變得悲慟不已，她拭去淚水若三寒天得紅梅般傲然挺立于世間，她深深的知道她不能倒下，因為黨交給她得任務(wù)還沒完成即使后來被叛徒出賣，被反動分子摧殘，她至始至終都以不屈的性格面對生命磨難，通過塑造這樣一個光輝偉岸的形象，我們自然可以看到此劇的魂，正是在教育我們：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓，越是在困難的時候，就越需要我們以堅定不移的精神去克服！
到明天到明天全國解放紅日高照，請代我把孩子來照料，告訴他，勝利來得不容易，別把這戰(zhàn)爭的歲月輕忘掉，告訴他，當(dāng)好革命的**人，莫辜負(fù)人民的期望黨的教導(dǎo)這是江姐全劇結(jié)尾的一段唱詞，是江姐對自己孩子的期望，更是無雙為新中國的成立和后背幸福生活拋頭顱灑熱血的革命先烈對后人的希冀有那段用血染紅的歷史，才有我們?nèi)缃竦男腋Ｉ睿覀円欢ㄒ湎В?/p>
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上海電影節(jié)有一部獲獎電影叫《畫皮2》，看著花絮覺得很好，正巧今天影院有播，我便好奇地去看了。
妖狐小唯因救人違反妖界規(guī)則，被封凍在寒冰地獄中度過了五百年，痛苦不堪。在命運(yùn)面前，逃離冰窟的小唯只有兩個選擇：要么被寒冰地獄的冰舌抓回去，要么獲得一顆主動奉獻(xiàn)的人心真正成人。小唯四處尋找目標(biāo)，直到偶遇逃婚并因一次意外被毀容的靖公主。小唯很快發(fā)現(xiàn)，公主喜歡身在白城霍心，她想要跟霍心遠(yuǎn)走高飛，而霍心卻無法接受這個突如其來的現(xiàn)實。小唯發(fā)現(xiàn)靖公主與霍心微妙的心理狀態(tài)，她的計劃順應(yīng)誕生。她用自己的法術(shù)在公主面前迷惑霍心，并竭盡全力讓公主明白相貌才是最重要的。而此時，天狼國逼婚步步緊逼，在小唯的誘惑下，公主把自己的心換給了小唯，以得到小唯的臉。可誰知天狼國聯(lián)姻只是一個陰謀，為的是得到公主的心救活天狼國的王子，儀式就在月圓之時舉行。霍心在知道公主為自己換心換皮后，受到了極大的'刺激，刺瞎雙眼，沖進(jìn)儀式現(xiàn)場拯救公主。最后，終于救出了小唯，妖靈融入人心，二者共享此生。
其實結(jié)局并不圓滿，公主毀容的時候不愿讓人看見自己的臉，而當(dāng)她終于恢復(fù)了傾世容顏卻不能讓自己心愛的人看見。可是，這又有什么關(guān)系呢?他們領(lǐng)悟到了愛的真諦，享受到了真正的愛。愛并不只是相貌的誘惑，而是心與心之間的相互信賴，依賴。如果愛一個人只是因為那人的長相，那未免太不真實了，電影要講的不僅是純美的愛情，更要抒發(fā)的是愛的真諦：相貌并不是愛情的招牌。我們不能決定自己的相貌，但是我們可以掌握自己的人生，追趕自己的愛情。
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1相聲還是傳統(tǒng)的好看李菁何云偉說的內(nèi)容是新的樣式是傳統(tǒng)的說學(xué)逗唱李大眼的快板挺嗝兒姜昆年年都來年年挨批說的確實太主流總體來說到了春晚會說的不會說不會說的更不會說
2魔術(shù)更逗了靠道具和董卿上春晚魔術(shù)不用拜師拜董卿就夠了這哪找的魔術(shù)師我記得東南衛(wèi)視有一檔節(jié)目比這魔術(shù)好太多了
3董卿為了在身高彌補(bǔ)不足因為林志玲要和她站在一起穿高蹺就上臺了結(jié)果穿平底鞋的林志玲在被董卿拉的時候明顯不愿意湊過去
4中華戲曲要弘揚(yáng)除了京劇都不唱除了豫劇黃梅戲墊了下場剩下的四位全是京劇額滴神讓南方觀眾咋看
5本屆春晚突出家的主題西單女孩都連線成功了為啥不能和家里說句話呢我覺得那時老家人無論問一句什么樣的話那眼淚肯定嘩嘩地要是讓我選擇聽歌還是讓她通話我肯定希望她能和家里通話
6旭日陽剛還是西單女孩還是深圳組合脫離生活環(huán)境和那時的心情啥啥啥感覺都沒了要聽春天里還是請汪峰吧唱得好多了
7在整個語言類節(jié)目中蔡明劉威的小品是亮點讓我評去年還是前年那個售樓的小品就該是語言類一等獎本山小沈陽那個太湊合了太能湊合對付了低俗也行可低俗不好笑有啥意思呢總拿褲襠里的事做線索忒沒勁
8祖英大美女開場就唱我覺得一姐可能是著急回家過年
9張澤群這次提前敲鼓了去年是朱軍明年是誰呢
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法眼觀后感
篇一：未來——《法眼》觀后感未來是我們的所有，未來是成功的背后；未來是我們美好的前途，未來是可以改變的。
未來就在我們的眼前，只要我們認(rèn)真讀書，不走邪門歪道，不干偷雞摸狗的事，我們就可以擁有一個美好的未來。
我曾經(jīng)在電視上看到過一擋節(jié)目。
《法眼》我空閑之時便會打開電視來**，我看到了這使人怒發(fā)沖冠的一幕。
一個16歲以下的男孩，因為他是單親家庭，從小就和爺爺奶奶住在一起。
他不僅不善于學(xué)習(xí)，而且經(jīng)常給老師和學(xué)生帶來麻煩。
成為了一個人人討厭的學(xué)生。
從而走上了犯罪的道路。
1。偷竊2。
群毆他人。
曾幾次被拘留，可江山易改，本性難移還是吊兒郎當(dāng)?shù)模棠虥]有太多的錢給他，他就到處偷，偷了別人的還偷了自家的，沒的偷就到處搶。
所以，我們應(yīng)該尊重長輩。
要明白一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰時間匆匆走過，我們要努力讀書，成為一個人人愛護(hù)的乖孩子。
在生活中，我也曾經(jīng)聽說過這樣的一件事：一位小學(xué)五年級的學(xué)生，因為他爸爸犯了罪，就跟爺爺奶奶一起生活。
奶奶爺爺寵愛他，他就特別的放縱。
偷錢到網(wǎng)吧中玩游戲，打電子游戲。
他成了老師心目中的頭號通緝犯，所以他向***學(xué)習(xí)，經(jīng)常和別人打架。俗話說，他把打架當(dāng)作賺錢的好辦法。
還在背后說老師的壞話。
每個人都說他已經(jīng)無藥可救了，可他自己卻認(rèn)為這是一種榮幸，能使老師們都這么的怕他。
以上例子我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，不說臟話，不罵他人給爸爸媽媽爭一口氣！此外還要提醒各位家長與爺爺奶奶們，不要寵壞自己的孩子，那樣縱容他（她），是會使他（她）走上邪門歪道的，所以要嚴(yán)格的管教好您的孩子！所以您孩子的未來就在您的手中。
篇二：法眼觀后感法眼觀后感這幾天，爸爸陪我看了法制教育片《法眼。
花季花祭》后，感觸十分深刻。
除了教育我們?nèi)绾握_交友，如何辨別是非，如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識外，該節(jié)目還列舉了許多例子。
告訴我們?nèi)绾芜h(yuǎn)離恐怖暴力，讓當(dāng)代青少年學(xué)會在健康、安全、有保障的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中生活。
其中，令我感觸最深的是花季?花祭之友情現(xiàn)形記：幾位大哥哥在操場上打籃球，不知為了什么，他們有幾個人就發(fā)生了打架，一個人用刀刺倒了一位同學(xué)，最后被判了刑，非常的后悔；在校園中，很多同學(xué)，常常為了自己所謂的義氣，違反校規(guī)校紀(jì)，互相包庇，打架斗毆甚至做出違反法律和道德的事節(jié)目中，有一個原來品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生因為父親的過世而借網(wǎng)絡(luò)消愁，可誰知，網(wǎng)絡(luò)就像一個無底黑洞，被卷入其中的他就像變了一個人：
長年跌倒后，他經(jīng)常和母親吵架，養(yǎng)成了逃課、上網(wǎng)吧的壞習(xí)慣。最后，他甚至離家出走了。
一位好心的女同學(xué)來勸他，但他不但聽不進(jìn)去，還殺了這位同學(xué)。
多么美好的少年時代，但他卻因為沒能把握好自己，而使之變得暗淡無光。
另外，我還看到節(jié)目中反映的有一位有著幸福家庭的花季少年，他本以為能快樂地度過少年時代，但毒品這個可怕的東西卻打碎了他美好的夢想。
經(jīng)不法分子的引誘，他認(rèn)識了毒品，并吸食了，這一吸一發(fā)不可收拾。
漸漸地，他愛上了毒品，經(jīng)常和違法者約會。
他大手大腳把家里的錢換成了毒品……他為了無情的毒品而將自己的花樣年華交給了禁毒所。
當(dāng)我看到法制教育專題片時，我的心情久久不能平靜下來，法制教育專題片中的恐怖場景不斷在我腦海中重現(xiàn)。
所以我們要對第一次引起足夠的重視。
因為有了第一次，就會有第二次。
要想讓這些事不出現(xiàn)第二次，那么就一定不要有第一次。
這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。
第一次不交作業(yè)？不要為自己找借口。一定要強(qiáng)迫自己。記住這次不交作業(yè)的恐懼。以后再也不要這樣了。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)多學(xué)些法律知識，記住老師對我們平常的教育，看看每一天有哪些事做的不太合適，今后要多加注意，如果能經(jīng)常這樣作，我們就會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認(rèn)同與尊敬的人。
篇三：法眼致青春觀后感法眼致青春觀后感今天晚上，我看了法眼《致青春一墻之隔》。
一墻之隔講的是一位十五歲的少年小張。
從小父母離異，父親又忙于工作，平時沒有多關(guān)心他，在他又需要的時候總是拿錢打發(fā)他，久而久之，他養(yǎng)成了學(xué)校不專心學(xué)習(xí)，回家不做作業(yè)，整天迷戀游，沒錢了就向父親伸手要錢，當(dāng)父親不給他錢時，他就想著去向別人要錢，要不到錢，就把人打死了。
讀完這個故事，我覺得這樣的孩子是錯的。小時候，他不努力學(xué)習(xí)，只想玩。
當(dāng)沒有錢玩的時候，就想盡辦法去向別人拿錢，拿不到錢最終把人打死了，造成了悲劇，走上了犯罪的道路。
這個故事告訴我們，做為一個學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，專心做作業(yè)，幫助身邊需要幫助的人，不僅要考慮玩耍，而且不要因為玩耍而做出錯誤的決定，把自己送進(jìn)監(jiān)獄。
今后，我會以這個故事為警示，提醒自己，做為一個小學(xué)生，我應(yīng)該向別人學(xué)習(xí)。
在學(xué)校做一個好學(xué)生，在家做一個聽話的好孩子，在社會上做一個守法的小公民。
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昨天和朋友去看了新上映的《武俠》，一直以來，覺得武打片就是打打鬧鬧過去了，沒什么太深的內(nèi)涵，但是這部影片不是一般的打打殺殺的，反而突破了一般意義上的武俠片
清朝末年，劉金喜(甄子丹飾)是一個與兩個兒子在偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)安度日子的造紙工人，平靜的生活即將被一個闖入的偵探給打破。
有一天，山村里來了兩個強(qiáng)盜，敲詐作坊，大行殺戮，劉金喜糊里糊涂竟然將這兩個人置于死地。徐百九(金城武飾)為了調(diào)查兩個強(qiáng)盜之死而來到小鎮(zhèn)，看似意外死于劉金喜的自衛(wèi)反應(yīng)的兩人，居然竟是武功高強(qiáng)的十大逃犯，一個手無寸鐵的村民如何能夠打死他們呢？對武術(shù)頗有研究的徐百九認(rèn)定這絕不是意外，劉金喜必然是身懷絕技才能如此殺人于無形。隨著追查的深入，徐百九發(fā)現(xiàn)他與72地煞江湖中最為殘暴邪惡、殺人不眨眼的組織聯(lián)系緊密。而72地煞的教主，武藝則更是深不可測，無人能及。
劉金喜便是唐龍的確鑿情報傳來，他便是72地煞的二當(dāng)家。昔日嗜血如麻的高手唐龍，有一天忽然從他的罪惡中清醒過來，決定以新的身份開始不一樣的生活。
關(guān)于唐龍下落的消息很快傳到教主那里，不能接受唐龍背叛的他，威脅唐龍回歸組織，否則便要對所有的村落實行屠城。與此同時，徐百九正領(lǐng)著一對精兵前來將劉金喜捉拿歸案。這三股勢不可擋的人馬聚集于小鎮(zhèn)，不可避免的戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。
自贖的道路染滿了鮮血，唐龍的命運(yùn)落在了掙扎于情與法的徐百九手里。
最后徐白九對唐龍進(jìn)行了假死針灸，時間只能有一刻鐘，但是還是沒有瞞過72地煞，唐龍自斷一只胳膊，來劃清與72地煞的關(guān)系，但是怎能如此簡單？當(dāng)他聞訊趕到家的時候，義父，也就是72地煞的教主，正在他的家里等他，一場打殺在所難免，徐白九也利用骨骼學(xué)對教主進(jìn)行伺機(jī)針灸，而最后的結(jié)果，讓人覺得很意外，竟然最后被雷劈死了。。。。
朋友有發(fā)一條短信，覺得很搞笑：《武俠》告訴我們：雨天記得不要到處亂跑，打架記得要穿鞋功夫再牛逼，也經(jīng)不住雷劈《武俠》的結(jié)局告訴我們，科學(xué)終將戰(zhàn)勝邪惡。
電影的中心主旨是刻畫俠的，傳統(tǒng)武俠電影主要還是通過主人公做了什么來詮釋俠義精神的，而《武俠》則是通過主人公所表現(xiàn)出的無為和放棄來達(dá)成目標(biāo)的。金城武這個人物的意義其實就是為了證明一個隱俠的存在方式，用懷疑論來還原人物性格身份，湯唯則成為促成主人公不惜巨大代價也要棄江湖而隱田園的重要砝碼。甄子丹扮演的唐龍，是在用遠(yuǎn)離俠的方式來成就俠。
有人說《武俠》只有武沒有俠，我想是對俠義的理解太過局限了，俠之大者當(dāng)然可以為國為民經(jīng)天緯地，但為俠之道，也可以小到僅僅是保護(hù)鄉(xiāng)鄰和家庭的平凡的正義感和責(zé)任感，關(guān)鍵是有擔(dān)當(dāng)。
這個電影，我覺得名字取的有點大，在后半段才有感覺到中心。。。
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最近，我讀了一篇**，叫《雪狼》。讀完文章，我的心里久久不能平靜。
本文記敘了一只名叫雪狼的狗與狼的混血兒與母親和三個不同主人度過的時光。
你知道人與動物之間的愛嗎？你見過，人與動物之間的愛嗎？你想了解人與動物之間的愛嗎？
讓我們看看雪狼的三個主人是如何馴服它的？雪狼的第一個主人是灰海獺，是雪狼母親主人的第弟。灰海獺馴服雪狼靠的是雪狼母親對人類驅(qū)從在雪狼心中的深遠(yuǎn)影響和人的棍棒對狼內(nèi)心、內(nèi)體的束搏。
自然雪狼對灰海獺的感覺僅是至高無上的神，在它順和他的意志時給它溫暖與食物的神，地它違背他的意志時給他棍棒的神。在灰海獺心里雪狼也不過是一只狗，一只應(yīng)順從他意志、意愿的狗，所以無感情可顏，只是簡單的主樸關(guān)系。不久因為染上了酒隱，一貧如洗的灰海獺將雪狼賣給了它的第二個主人美人史密斯，美人史密斯馴服雪狼的辦法除了毒打就毒采，在他的眼里雪狼只是一棵搖錢樹和出氣桶，他將自己心中對金錢的強(qiáng)烈欲望和積怨全部發(fā)泄到雪狼身上。
在他眼里，雪狼根本不是生命，只是一個娃娃！雪狼所要做的就是忍受。不久，雪狼被它的第三個主人維滕斯科特和他的助手馬特從美工的爪子里救了出來。司各特和邁特通過信任與光輝的愛，最終使雪狼真正明白了幸福的含義。
是的，愛是偉大的。愛能融化心中的冰。愛情可以使荒原的心終年如春，愛情可以凈化戰(zhàn)場的靈魂，真愛是人與動物不分的。
真愛無私！
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