家長(zhǎng)會(huì)課件(集錦17篇)

家長(zhǎng)會(huì)課件(集錦17篇)。

家長(zhǎng)會(huì)課件 【一】

家長(zhǎng)會(huì)課件 【二】

中國(guó)在地球上的位置，同學(xué)們可以從地球儀找出來？相關(guān)的知識(shí)知道哪些？

1、運(yùn)用地圖說出我國(guó)的位置，分析我國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性。

2、記住我國(guó)領(lǐng)土面積、主要的鄰和瀕臨的海洋。

3、學(xué)會(huì)在中國(guó)政區(qū)圖上熟悉重要的省級(jí)行政單位的全稱、簡(jiǎn)稱、位置及行政中心。

4、說出我國(guó)人口特點(diǎn)，理解我國(guó)人口政策。運(yùn)用圖描述我國(guó)人口分布特點(diǎn)。

5、運(yùn)用圖說出我國(guó)民族分布特征。

同組相互檢查考試指南P44~47例題完成情況。有疑問提出探討。讀圖完成導(dǎo)學(xué)案。確定我國(guó)半球位置和緯度位置主要要把握哪幾條特殊經(jīng)、緯線？23.5°N 0°（赤道） 20°W 160°E（描述我國(guó)領(lǐng)土與他們的關(guān)系）。如何評(píng)價(jià)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性？（通過比較）

讀圖“中國(guó)在地球上的位置示意”圖，探究中國(guó)地理位置的特點(diǎn)。

2、海陸位置：

3、緯度位置---大部分在北溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。

1、陸地面積、海洋面積。國(guó)界線和海岸線的長(zhǎng)度。

2、鄰國(guó)（找出常用到較重要的國(guó)家）以及瀕臨的海洋（手指著拼圖念出，相互檢查）

3、通過四至點(diǎn)明確我國(guó)的東西距離和南北距離及東西晨昏差異和南北季節(jié)差異。我國(guó)國(guó)土遼闊南北跨近50個(gè)緯度，東西跨62個(gè)經(jīng)度。北回歸線穿越我國(guó)的南部。大部分領(lǐng)土處于北溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。

3、圖中陰影部分能體現(xiàn)我國(guó)緯度位置的是……………………………………………（ ）

A …………23.5°S B…………0° C ………23.5°N D…………66.5°N

4、“大興安嶺，雪花飄飄；長(zhǎng)江兩岸柳樹發(fā)芽；海南島上，鮮花盛開。”這三句話反映了在早春季節(jié)我國(guó)南北自然景觀的差異。結(jié)合所學(xué)分析造成此差異的原因……（ ）

A東西所跨經(jīng)度廣 B距離海洋遠(yuǎn)近不同 C南北所跨緯度廣 D地處海拔高低不同

我國(guó)陸上鄰國(guó)14個(gè)，隔海相望的國(guó)家有6個(gè)瀕臨的海洋自北向南有（指圖讀出并相互檢查）

回憶中國(guó)省級(jí)行政區(qū)順口溜：兩湖兩廣兩河山，四市四江福吉安；云貴川內(nèi)青藏新，陜甘兩寧加海南；港澳是我好河山，臺(tái)歸之日大團(tuán)圓。

（拼圖上指出重要的省區(qū)及簡(jiǎn)稱、行政中心：黑、遼、魯、晉、甘、寧、陜、鄂、蘇、臺(tái)、粵、云、藏等）

5、某電臺(tái)要拍攝一部“中國(guó)海疆萬里行”的風(fēng)光紀(jì)錄片，按照由南向北的'順序，該攝制組第一個(gè)和最后一個(gè)到達(dá)的省級(jí)行政區(qū)域分別是………………………………………………………………（ ）

6.讀圖我國(guó)四省輪廓圖，回答：

（3）關(guān)于圖中四個(gè)省的敘述，正確的是……………………………………………………（ ）

7、北回歸線穿過的省級(jí)行政單位是……………………………………………………（ ）

A.粵、桂、滇、瓊 B.閩、粵、桂、臺(tái) C.臺(tái)、粵、桂、滇 D.滇、瓊、粵、閩

8、將下列相應(yīng)的地理事物用直線連接起來：

我國(guó)不僅面積大而且人口多，我國(guó)人口13.4億。人口的突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增加快，

⑴人口分布：（掌握騰沖－黑河一線）：我國(guó)人口的空間分布是東南多，西北少；城鄉(xiāng)分布：農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小。我國(guó)約有三千多萬華僑和華人生活在國(guó)外。僑胞的原藉以廣東，福建兩省最多

⑵人口增長(zhǎng)：我國(guó)龐大的人口數(shù)量嚴(yán)重地制約了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，所以國(guó)家把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策；其主要內(nèi)容是：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；其具體要求是：晚婚晚育，少生優(yōu)生。

⑶人口問題：人是生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者，人口發(fā)展必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度相適應(yīng)，與資源利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。目前，人口已成了制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要因素之一。人口問題的主要表現(xiàn)( 學(xué)生總結(jié))

人口增長(zhǎng)過快妨礙了人民生活水平的迅速提高。資源、環(huán)境面臨巨大的壓力，人口老化，也給城市就業(yè)、交通、居住環(huán)境和生活環(huán)境、社會(huì)治安等帶來很大壓力。

9、我國(guó)不僅面積廣大，而且人口眾多，人口的特點(diǎn)是人口基數(shù) ，每年人口增加數(shù)量 。人口分布有何特點(diǎn)？

10、“如果全中國(guó)人手拉手站在赤道上，能環(huán)繞地球赤道40多圈。”這句話說明……（ ）

A我國(guó)人口增長(zhǎng)過快 B我國(guó)人口分布不均 C我國(guó)人口數(shù)量大 D我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

12、中國(guó)關(guān)于人口問題的基本國(guó)策是…………………………………………………（ ）

A改善人民的生活水平B提高人口的素質(zhì) C實(shí)行計(jì)劃生育 D晚婚、晚育、少生、優(yōu)生

13、下列人口政策與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的是………………………………………（ ）

14、我國(guó)東部地區(qū)特大城市的人口自然增長(zhǎng)率并不高，但人口增長(zhǎng)幅度較大，其原因是（ ）

A大量農(nóng)村人口涌入城市成為城市人口 B我國(guó)城市計(jì)劃生育工作進(jìn)行得不順利

中國(guó)共有56個(gè)民族，其中漢族人口最多，占92%。其他55個(gè)民族被稱為少數(shù)民族，其中壯族人口最多，有1500多萬人。超過400萬的少數(shù)民族還有：滿、回、苗、維吾爾、藏、彝、土家、蒙古族等。

各民族的地區(qū)分狀況：漢族的分布遍及全國(guó)，主要集中在東部和中部；少數(shù)民族多分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)。云南省是我國(guó)少數(shù)民族最多的省份。 回族是我國(guó)分布最廣泛的少數(shù)民族。

15、我國(guó)共有 個(gè)民族，人口最多是是 族。少數(shù)民族中人口500萬的有 苗滿回維壯，

彝土蒙古藏。漢族主要分布在 部和 部，少數(shù)民族主要分布在 、 、 。

為了促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族自治制度。

16、下列少數(shù)民族與其主要聚居省區(qū)簡(jiǎn)稱的連線，正確的是……………………………（ ）

同學(xué)們，第一章《從世界看中國(guó)》的內(nèi)容就是這么多，一起來學(xué)習(xí)吧。

家長(zhǎng)會(huì)課件 【三】

高中家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間交流的重要橋梁，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了使家長(zhǎng)會(huì)取得更好的效果，我們特意準(zhǔn)備了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的課件。本次課件旨在全面介紹高中家長(zhǎng)會(huì)的重要性、內(nèi)容安排和互動(dòng)形式，幫助家長(zhǎng)更加深入地了解學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展情況。

一、高中家長(zhǎng)會(huì)的重要性

1. 提高家校溝通：家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了與學(xué)校溝通的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了家校之間的交流與合作，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育理念、課程設(shè)置和教學(xué)方法，同時(shí)也幫助學(xué)校更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、興趣愛好和成長(zhǎng)需求。

2. 加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感：家長(zhǎng)會(huì)促使家長(zhǎng)更加積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育意識(shí)和責(zé)任感。通過參與家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、困難和需求，提供有針對(duì)性的支持和幫助，共同為學(xué)生成長(zhǎng)助力。

3. 促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展：家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)和老師提供了一個(gè)共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)的舉辦不僅能夠讓學(xué)校了解學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展情況，也能夠讓學(xué)生感受到家校共同關(guān)注和關(guān)愛，從而更有動(dòng)力和自信地邁向未來。

二、高中家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容安排

1. 開場(chǎng)白：校長(zhǎng)或班主任向家長(zhǎng)們致辭，簡(jiǎn)要介紹家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義。

2. 學(xué)校介紹：學(xué)校管理層向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)和教職員工情況，為家長(zhǎng)們?nèi)媪私鈱W(xué)校打下基礎(chǔ)。

3. 課程安排與教學(xué)方法介紹：各學(xué)科老師詳細(xì)介紹本學(xué)期的課程安排以及教學(xué)方法，包括課程重點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)科表現(xiàn)有更加清晰的認(rèn)識(shí)。

4. 學(xué)生成績(jī)分析：學(xué)校教務(wù)部門向家長(zhǎng)們分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)情況，包括各科成績(jī)分布、優(yōu)勢(shì)和不足，幫助家長(zhǎng)更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生的學(xué)業(yè)決策提供參考。

5. 學(xué)生發(fā)展報(bào)告：班主任向家長(zhǎng)們介紹學(xué)生在學(xué)校期間的綜合表現(xiàn)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、社交能力和自律能力等方面，提供一個(gè)全面了解學(xué)生整體發(fā)展情況的機(jī)會(huì)。

6. 家校互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過一對(duì)一或小組形式，家長(zhǎng)與學(xué)校老師進(jìn)行深入交流和互動(dòng)，解答家長(zhǎng)們關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的問題，也為學(xué)校了解家長(zhǎng)的期望和需求。

三、高中家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)形式

為了增強(qiáng)家長(zhǎng)們的參與感，激發(fā)家長(zhǎng)會(huì)的活躍度，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1. 成績(jī)分析小組討論：將家長(zhǎng)分為小組，由學(xué)校的教務(wù)人員帶領(lǐng)，對(duì)各科目成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析和討論，家長(zhǎng)們可以就孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和問題與其他家長(zhǎng)交流意見和建議。

2. 學(xué)生發(fā)展心得分享：學(xué)校精心挑選一些優(yōu)秀學(xué)生代表，向家長(zhǎng)分享自己在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的心得和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生代表進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生的發(fā)展成果得到更多的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

3. 問題答疑環(huán)節(jié)：針對(duì)家長(zhǎng)們的提問，學(xué)校可以提前收集一些常見問題，由相關(guān)專家或老師進(jìn)行解答，幫助家長(zhǎng)更好地解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。

通過本次高中家長(zhǎng)會(huì)課件的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，我們旨在幫助家長(zhǎng)更加全面地了解學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展情況，促進(jìn)家校之間的溝通與合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。我們相信，通過這樣一個(gè)平臺(tái)，學(xué)校和家長(zhǎng)能夠更好地?cái)y手合作，為學(xué)生的未來發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。讓我們共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

家長(zhǎng)會(huì)課件 【四】

背景：

很多家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)幼兒園以后，就把所有關(guān)于孩子的教育交給了教師。認(rèn)為從此以后教育就是老師的事情。時(shí)常有家長(zhǎng)致電：老師，我的孩子怎么不想上幼兒園?老師，我們孩子今天情緒不好，是不是遭批評(píng)了?......所有的問題都送給老師解決，完全沒有意識(shí)到自己才是孩子的首席教師，更加忽視了家庭教育對(duì)孩子終身發(fā)展的重要性。值此機(jī)會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系，了解自己的'責(zé)任，從而逐漸轉(zhuǎn)變教育觀念，重視家庭教育。

以往的家長(zhǎng)會(huì)都是以老師為主體，交流班級(jí)的工作，以及對(duì)家長(zhǎng)的配合要求等，缺少家長(zhǎng)的主動(dòng)參與性，沒有真正發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用。本次家長(zhǎng)會(huì)以事先搜集家長(zhǎng)感興趣的教育話題為切入點(diǎn)，引出家庭教育的重要性，同時(shí)利用各種多媒體詮釋如何發(fā)揮“家庭”的教育性能。

1.家長(zhǎng)按照幼兒的學(xué)號(hào)按序組成五組，在指定時(shí)間獨(dú)立或者合作完成建構(gòu)作品。

2.家長(zhǎng)作品介紹和欣賞評(píng)價(jià)。

3.觀賞幼兒的雪花片搭建作品圖例。

小結(jié)：看來家長(zhǎng)們的作品并不能完勝我們大班的孩子。尤其在想象力和創(chuàng)造力方面，明顯是我們的孩子們更勝一籌。那么你們憑什么把他們當(dāng)作什么都不知道的孩子或者未長(zhǎng)成的大人。

小結(jié)：最好的愛是陪伴。如果您的孩子是一只鷹，請(qǐng)陪它盡情地翱翔;如果您的孩子是一條魚，請(qǐng)陪它自由地游玩;如果您的孩子是一只蝸牛，請(qǐng)陪它慢慢爬行。

提問：那么我們?cè)趺礃尤グ缪葸@樣一個(gè)陪伴者的角色呢?

小結(jié)：怎么樣的家庭環(huán)境就會(huì)有怎么樣的孩子。即使我們不了解你們，從孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴行為習(xí)慣中，多多少少可以看到你們的家庭風(fēng)貌。如果你們認(rèn)真負(fù)責(zé)講禮貌，您的孩子一定差不了。

結(jié)束語(yǔ)：

每一個(gè)小孩都是種子，只是每個(gè)人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放;而有的花， 卻需要漫長(zhǎng)的等待。不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠(yuǎn)都是好，相信花有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)，看著他一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠(yuǎn)都不開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?/p>

家長(zhǎng)會(huì)課件 【五】

為了更好地開展六年級(jí)的.教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的交流合作，明確學(xué)校、家庭、學(xué)生各自的責(zé)任,形成教育合力，幫助學(xué)生制定切實(shí)有效的畢業(yè)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力，做好迎接5月24、25日的畢業(yè)考和6月28、29日的小考準(zhǔn)備，使考生有自信、有理想、有把握考取優(yōu)異的成績(jī)，為升上高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)自己的美好人生而努力沖刺。現(xiàn)決定于20xx年3月15日（星期四）晚上18∶30在學(xué)校音樂室和班級(jí)教室召開六年級(jí)畢業(yè)班全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

畢業(yè)班小考沖刺目標(biāo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分各達(dá)90分以上，英語(yǔ)平均分達(dá)80分以上。為小學(xué)階段畫上圓滿的句號(hào)。

3.出席對(duì)象：學(xué)校行政部分人員、六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英教師、六年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)

第一階段：18∶30～19∶20在音樂室召開全體家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)方案。

1．岑副校長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)情況。

2．教務(wù)處郭主任介紹20xx學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)學(xué)生總體情況。

3．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任課教師代表介紹年級(jí)各學(xué)科情況及本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求。

4.王校長(zhǎng)作總結(jié)講話。

各班分班活動(dòng)：總結(jié)開學(xué)以來學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，做好下階段學(xué)習(xí)、活動(dòng)安排。

1.校長(zhǎng)室出臺(tái)《家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案》。

當(dāng)天下午文體活動(dòng)節(jié)，由六年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)生從一年級(jí)三個(gè)班教室拿出200把椅子整齊擺放在音樂室內(nèi)，供學(xué)生家長(zhǎng)和參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)、教師使用（會(huì)后指導(dǎo)學(xué)生把椅子搬回原處。）后勤處覃主任負(fù)責(zé)安排布置音響。

3.發(fā)言稿（有關(guān)參會(huì)人員針對(duì)實(shí)際自備發(fā)言稿，每人發(fā)言控制在8分鐘以內(nèi)，會(huì)后把發(fā)言稿交校辦室。）

家長(zhǎng)會(huì)課件 【六】

家長(zhǎng)會(huì)課件 【七】

高中家長(zhǎng)會(huì)課件

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的歡迎和感謝，感謝您們對(duì)孩子教育的關(guān)注與支持。今天，舉行這次高中家長(zhǎng)會(huì)，旨在與您共同探討學(xué)校教育理念、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃以及家校合作等重要議題，以期為孩子的全面發(fā)展?fàn)I造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

一、學(xué)校教育理念：

學(xué)校堅(jiān)持以發(fā)展為核心，以學(xué)生為本的教育理念。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和潛能挖掘，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和合作精神。強(qiáng)調(diào)學(xué)校與社會(huì)、家庭的緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和跨學(xué)科能力。

二、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃：

在高中階段，學(xué)生們逐漸步入成年的門檻，他們面臨著更多的選擇和挑戰(zhàn)。學(xué)校特別關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃的制定以及個(gè)性化的發(fā)展指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛涉獵不同領(lǐng)域，提供豐富多樣的選修課程和興趣社團(tuán)活動(dòng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和擅長(zhǎng)領(lǐng)域。同時(shí)，學(xué)校還提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向，為未來的職業(yè)和生涯做好準(zhǔn)備。

三、家校合作：

家庭是兒童成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校是孩子們知識(shí)與技能的重要源泉，家校合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要保障。學(xué)校高度重視與家長(zhǎng)的緊密合作，通過定期家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)工作坊以及家校互動(dòng)平臺(tái)等形式，加強(qiáng)家校之間的有效溝通和密切聯(lián)系，共同為孩子的成功教育貢獻(xiàn)力量。

家長(zhǎng)們，作為您們孩子生命中最重要的人，您們的鼓勵(lì)和關(guān)心對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我校實(shí)施家校互動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)與生活，幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀以及自信心。在此，我代表學(xué)校真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們能夠積極參與的家長(zhǎng)會(huì)和各項(xiàng)教育活動(dòng)，與學(xué)校共同攜手，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。

四、學(xué)校的教育資源：

學(xué)校擁有豐富的教育資源，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施等。不僅注重學(xué)術(shù)教育，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校定期舉行各類課外活動(dòng)，如科學(xué)競(jìng)賽、文化藝術(shù)展覽等，提供學(xué)生展示才華的平臺(tái)。學(xué)校還與各大高等院校和企業(yè)合作，開展校企對(duì)接，在實(shí)踐中提供學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和資源。

五、家長(zhǎng)常見問題解答：

在這里，我還想回答一些家長(zhǎng)們常見的問題。首先是關(guān)于課程設(shè)置和學(xué)生壓力的問題。的課程設(shè)置合理，體系完善，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣愛好，積極參與社會(huì)實(shí)踐和課外活動(dòng)，以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，并為此提供相應(yīng)的支持和輔導(dǎo)。學(xué)校還注重學(xué)生的心理健康，設(shè)有心理咨詢師，為學(xué)生成長(zhǎng)提供心理輔導(dǎo)。

另一個(gè)問題是關(guān)于學(xué)校安全和紀(jì)律的擔(dān)憂。我想向家長(zhǎng)們保證，學(xué)校一直高度重視學(xué)生的安全和紀(jì)律，采取嚴(yán)格的管理措施，確保學(xué)校的安全環(huán)境和學(xué)習(xí)秩序。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的自律精神和道德觀念，通過開展各種教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

我想提醒家長(zhǎng)們注意與孩子們的溝通。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該與孩子保持密切的互動(dòng)和交流，關(guān)注他們的需要和困惑，并尊重他們的獨(dú)立性和思考能力。只有通過家校共同的努力，才能為孩子們提供一個(gè)健康、快樂和有成就感的成長(zhǎng)環(huán)境。

感謝各位家長(zhǎng)的關(guān)注和支持！期待與您們共同努力，成為孩子成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾，攜手推動(dòng)他們綻放光彩的明天！

謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)課件 【八】

家長(zhǎng)會(huì)課件 【九】

目 的：

一、與家長(zhǎng)互相交流關(guān)于學(xué)生的情況，以進(jìn)一步了解學(xué)生，使對(duì)學(xué)生的教育能有的放矢。

二、家長(zhǎng)培訓(xùn);如何使孩子既成材又成人。

三、強(qiáng)調(diào)在學(xué)生生活方面的一些問題。

會(huì)前準(zhǔn)備：聯(lián)系幾個(gè)家長(zhǎng)，讓他們做好準(zhǔn)備，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言。

程 序：

一、歡迎并感謝參會(huì)家長(zhǎng)的到來!

二、點(diǎn)名。

三、介紹參會(huì)教師及科任教師。

四、學(xué)習(xí)小組給家長(zhǎng)的禮物，并交給寫給家長(zhǎng)的信。

五、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生考試情況：

全班在年級(jí)組總評(píng)：成績(jī)有所退步，但并沒有失去希望，希望家長(zhǎng)的大力配合。

六、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況：

1、全班學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體上已逐步好轉(zhuǎn)。

2.安全方面：教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上注意交通安全和人身安全，在飲食方面注意食品的安全，不吃三無標(biāo)志的食品，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生的潔凈，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

3.在環(huán)境保護(hù)方面，不僅要教育學(xué)生要環(huán)保，建議家長(zhǎng)以身作則，不要隨時(shí) 隨地的亂扔生活垃圾，及時(shí)地處理或掩埋。

七、家長(zhǎng)培訓(xùn)：

(一)教師談初中九年級(jí)這一階段的特殊性和重要性：

學(xué)生心理上的`普遍表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)看到的，還有電影、電視對(duì)學(xué)生也有很大的影響。

14-16歲年齡段上，心理和生理變化比較迅速, 這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，當(dāng)家長(zhǎng)老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了。所們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪。

3、由考試分?jǐn)?shù)引發(fā)的心理變質(zhì)。

初中學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子心理壓力普遍比較大。孩子一旦考試不理想，就覺得愧對(duì)父母。生存競(jìng)爭(zhēng)的激烈殘酷，又迫使家長(zhǎng)對(duì)孩子施加更大的壓力，長(zhǎng)此以往必然導(dǎo)致心理扭曲。

(二)作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。

3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

4、背記詞匯和課文。學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識(shí)。其中有：

1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4)現(xiàn)在是初中了，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

(四)強(qiáng)調(diào)家庭教育的幾個(gè)注意點(diǎn)：

a、和諧的家庭氛圍能使孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我想說的是父母難免不吵架，但必須有一個(gè)原則：家庭矛盾盡量避開孩子，更不能把孩子拉入其中。

b、家庭的環(huán)境也影響孩子的情緒。

c、家長(zhǎng)的言傳身教是對(duì)孩子最大的精神支持。

家長(zhǎng)會(huì)課件 【十】

家長(zhǎng)會(huì)課件 【十一】

家長(zhǎng)會(huì)課件 【十二】

家長(zhǎng)會(huì)(parents meeting)，一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。

開場(chǎng)白：各位家長(zhǎng)大家好！今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的極大支持，為此我代表學(xué)校及科任教師向您們表示衷心地感謝！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，孩子馬上即將進(jìn)入畢業(yè)班的行列。今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)。一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們自開學(xué)以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

走過兩年的初中生活，特別是面臨著升學(xué)的壓力，初三的學(xué)生無論在身體上、心理上，還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。班上的學(xué)生開始逐漸產(chǎn)生分化。他們個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的'矛盾，會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。

1.自暴自棄型。 這類學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難估計(jì)不足，缺乏恒心，成績(jī)跟不上后，就會(huì)自暴自棄，最終一墜千丈。

2.力不從心 這類學(xué)生對(duì)自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但成績(jī)總不理想。這類學(xué)生多集中于女生，她們常為自己的成績(jī)不能提高而苦惱不已。其二，對(duì)問題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差；其三：對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，類推的能力相對(duì)較差；其四：沒有適于自己的學(xué)習(xí)方法。

1.班級(jí)下步的發(fā)展方向；

班級(jí)在經(jīng)過調(diào)整后，歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期，學(xué)生逐漸穩(wěn)定。因此，本班下一步的發(fā)展方向就是“穩(wěn)定中加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，為最后的中考做準(zhǔn)備。”

從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度及孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。

2.幾點(diǎn)建議：

（1）多與孩子溝通，采取民主型的教養(yǎng)方式。

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“代溝”一直是現(xiàn)代家庭面臨的一大難題。時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)前進(jìn)了，孩子早熟了，而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變，父母如果依然因循“一言堂”的家長(zhǎng)作風(fēng)，就必然形成緊張的父母子女關(guān)系，這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此，要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。

（2）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子身上反映出的問題，往往是家長(zhǎng)教育的縮影。因此家長(zhǎng)要注重身教，為孩子樹立榜樣。不光關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重孩子道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在孩子的教育問題上，不放過每個(gè)細(xì)節(jié)。

（3）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

（4）不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，吃零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

（5）認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)情況，能夠考上省市重點(diǎn)高中的，要全力以赴。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的，家長(zhǎng)千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，從長(zhǎng)計(jì)議，對(duì)他們好處更大。

家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)課件 【十三】

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表開發(fā)區(qū)第七中學(xué)初三級(jí)部的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。

我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,總之一句話，就是“一切為了教育我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)，一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程分四部分，一是由韓修江就《如何做好家庭教育》向各位家長(zhǎng)作報(bào)告。二是由學(xué)校孫校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們一起探討如何才能更好的教育孩子。三是由學(xué)生家長(zhǎng)代表談教育孩子心得體會(huì)。四是由各班班主任向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況。

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：由韓修江就《如何做好家庭教育》向各位家長(zhǎng)作報(bào)告。

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：由學(xué)校孫校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們一起探討如何才能更好的教育孩子。

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)到我們的各班級(jí)教室，聽班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，最后，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的年級(jí)教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)課件 【十四】

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有所了解，揚(yáng)帆起航家長(zhǎng)會(huì)教案。

2.掌握基本培養(yǎng)孩子閱讀和指導(dǎo)日記的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)孩子閱讀和指導(dǎo)日記的方法。

1.這次考試總的來說孩子們還比較靜心，所以語(yǔ)文85分以下只有4人，而95分以上就有17人。另外還應(yīng)得益于學(xué)生作文失分不是太多，等會(huì)我還要就孩子們的寫作具體談。

總分前十名:張軒琿、韓靜影、張俊瑞、張綿綿、張雙佩、王坤宇、翟林、張?chǎng)谓堋⒍〗堋⒘朱侠?/p>

語(yǔ)文97分以上的有：韓靜影(99.5)、朱祎蕊、林煜荔(98.5)、張俊瑞（98）、張軒琿、翟林（98）、申童（97）在有作文的情況下，取得這樣的分?jǐn)?shù)是很了不起的。

數(shù)學(xué)前十名: 衛(wèi)澤宇、張軒琿、張綿綿、張俊瑞、張?chǎng)谓堋⑼趵び畹粤滞蹴抵斓t蕊、張鵬坤韓靜影屈佳怡

英語(yǔ)成績(jī)?cè)蹅儼嗖惶硐耄瑯拥睦蠋煟覀兙购土硪粋€(gè)班平均分相差10分，差的原因并不是我們的孩子笨，而是人家班在校外上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的人多，我們的孩子是輸在了起跑線上，有些很優(yōu)秀的學(xué)生這次沒能進(jìn)入前十，就與英語(yǔ)成績(jī)有很大關(guān)系。比如朱祎蕊（28—3）、陳宇坤前進(jìn)15個(gè)名次，唐子安前進(jìn)14個(gè)名次，王淼12個(gè)、高歌、徐婷前進(jìn)11個(gè)，朱雨晴10個(gè)，馬依晴7個(gè)、曹文雅6個(gè)、衛(wèi)澤宇、張鵬坤進(jìn)入前十名，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要。

個(gè)別孩子因?yàn)槟承┦д`，某個(gè)學(xué)科沒考好，也不必太在意，要和孩子一起查找原因，多加指導(dǎo)和鼓勵(lì)，下次一定會(huì)考出理想的成績(jī)。

二、匯報(bào)孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)：

1.進(jìn)步特別明顯的：張?chǎng)谓埽ㄇ笆⒆煮w端正、行為習(xí)慣）、張鵬坤（字體、作業(yè)完成、成績(jī)進(jìn)步明顯）、孟強(qiáng)（字體端正了，心靜了，成績(jī)進(jìn)步了）、靳浩男（96.5）、劉承林（到校早了，91）、聶自豪（作業(yè)勤快了）、金恒通（不太使性子了）、王宇坤（和別人發(fā)生沖突少了）、賈西坤（字體變化很大）

存在問題：不會(huì)聽課。下部抓課堂實(shí)效，不定時(shí)提問，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽。

家長(zhǎng)對(duì)孩子家庭作業(yè)重視的：曹文雅、屈佳怡、王雨薇、張鵬坤、朱雨晴、孟強(qiáng)、張雙佩、李佳軒、嚴(yán)宇、王宇坤、郝鑫宸、朱祎蕊、王騫、金恒通、胡浩林、賈西坤、衛(wèi)澤宇、拜蘭、丁佳茹、丁杰、丁伊軒、韓丁、賈曉曼、馬依晴、張?chǎng)谓堋埧∪稹?/p>

很有責(zé)任心的：李佳軒（早到晚歸，將班級(jí)秩序維持的井井有條）、張雙佩、朱祎蕊（分管班級(jí)衛(wèi)生，很辛苦），丁伊軒、唐子安、翟林、張軒琿（路隊(duì)、分發(fā)奶），劉依杰做事有條有理，陳宇坤開門打掃衛(wèi)生特別上心

倡導(dǎo)親子共讀以來，能和孩子一起讀書的有曹文雅、韓靜影、翟林、張俊瑞、王坤宇、王騫、賈曉曼、唐子安、林煜荔、徐婷、朱雨晴、朱祎蕊、高歌、王雨薇、尚沁芳、張雙佩

三、語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)：得益課內(nèi)（學(xué)會(huì)閱讀方法），成長(zhǎng)于課外（讀書筆記、日記）

1.開展圖書漂流活動(dòng)，便于資源共享，期末評(píng)出漂流之星和閱讀之星，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)上為孩子提供充足的書籍資源，時(shí)間上能和孩子一起品讀，走進(jìn)孩子的心靈世界。歡迎將和孩子的共讀心得發(fā)給我，讓校報(bào)發(fā)表。推薦羅爾德·達(dá)爾系列叢書。羅爾德·達(dá)爾（1916—1990），英國(guó)著名兒童/a>文學(xué)作家，號(hào)稱世界奇幻文學(xué)大師，教案《揚(yáng)帆起航家長(zhǎng)會(huì)教案》。一生從事寫作幾十年，創(chuàng)作兒童讀物18本，如《了不起的狐貍爸爸》、《世界冠軍丹尼》《詹姆斯和大仙桃》、《查里和巧克力工廠》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《瑪?shù)贍栠_(dá)》《查理和大玻璃升降機(jī)》《小喬治的神奇魔藥》《魔法手指》《獨(dú)闖天下》《好小子——童年故事》。《世界冠軍丹尼》我讀后是愛不釋手，一口氣讀完，他的文筆充滿童趣，詼諧樂觀，就算是丹尼自述媽媽去世這樣的事，也不讓你感到哀傷，讓你覺得丹尼有個(gè)多么了不起的爸爸。

2.三年級(jí)是作文的起始階段，我們要做到：（1）消除畏懼心理。孩子們往往望文生畏，所以我們要在孩子學(xué)寫作文之始便注意消除他們的這種畏懼心理。告訴他們寫作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要將自己想說的話寫出來就行，怎樣想就怎樣寫，他們才會(huì)如釋重負(fù)，說：“原來寫作文如此簡(jiǎn)單！”說話誰(shuí)不會(huì)呢?在這一階段，不要對(duì)孩子有過高要求，只要孩子能把自己生活中的真人真事真想法寫出來，就給予鼓勵(lì)，慢慢的，不管寫的好與否，孩子們大都愿意去寫。（2）培養(yǎng)孩子的愛觀察習(xí)慣，為作文積累素材。表?yè)P(yáng)王坤宇媽媽讓孩子泡黃豆寫觀察日記，唐子安寫狗尾巴草，隨著一次又一次的觀察，文章也越寫越好。（讀前后對(duì)比）（3）與孩子朝夕相處，主動(dòng)為孩子提供生活中的寫作素材，讓孩子覺得生活是寫作取之不盡的源泉。（4）切忌包辦代替，或簡(jiǎn)單的讓孩子抄襲書本上的習(xí)作，這樣只能讓孩子的思維越來越僵化，對(duì)作文越來越恐懼，最后走入寫作的死胡同。要知道興趣是最好的老師，一定要讓孩子從無話可寫到有話可寫到有話要寫，最后到有話會(huì)寫，一定要循序漸進(jìn)，切不可超之過急，呵斥孩子。推薦《親愛的漢修先生》：這本書完全可以換一個(gè)名字──《大作家和小讀者的對(duì)話》。（1）這本書能讓學(xué)生悟得一些觀察事物的方法、閱讀方法、寫作技巧。例如，鮑雷伊給漢修先生寫的第一封信，只有一句話，還有錯(cuò)別字，到后來雖然寫得長(zhǎng)一些，但仍然是大白話居多，再到后來，鮑雷伊能進(jìn)行很好的風(fēng)景描寫和場(chǎng)面描寫，如對(duì)“蝴蝶樹林”的描寫，讀來讓人動(dòng)容。（2）這是一個(gè)描寫單親家庭的孩子如何完成自我成長(zhǎng)的故事。鮑雷伊是一個(gè)單親家庭的孩子，父母的離異給他留下了很大的心靈陰影，但是他并不是自暴自棄，敵視自己的父母，而是試圖從父母的角度理解他們。鮑雷伊在班上很少有朋友，而且還總有人欺負(fù)他（例如偷走他的午餐），但他也從憤怒轉(zhuǎn)為理解，“我只是覺得，很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰(shuí)，因?yàn)槲疫€得跟他在同一所學(xué)校上學(xué)”。所以孩子們讀了這本書，一定會(huì)頗有收獲。

3.學(xué)生展示習(xí)作。翟林《一次有趣的淘書節(jié)》、曹文雅《秋天的圖畫》、王騫《“小大人”表弟》、徐婷《我的同學(xué)》、韓靜影《七巧板》。

4.下步打算（1）親子共讀繼續(xù)開展，除簽出孩子讀書時(shí)間、書目外，還要讓孩子寫完整的讀書筆記，讀后感盡量多寫，一周不少于100分鐘閱讀時(shí)間，不少于2篇讀書筆記。（2）日記一周不少于3篇。以上兩項(xiàng)孩子在一周內(nèi)完成即可，什么時(shí)候完成什么時(shí)候上交，此為一周常規(guī)作業(yè)。讓我們真真正正以此次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓孩子的作家之路從此揚(yáng)帆起航。

1.一定要讓孩子吃好早飯。現(xiàn)在孩子戶外運(yùn)動(dòng)少，如果再吃不好飯，身體狀況就很令人憂慮，好幾次邊開校會(huì)，就有學(xué)生暈倒。所以建議最好讓孩子在家里吃，在外面吃飯家長(zhǎng)一定要陪著，知道孩子吃些啥。不要因?yàn)槊Γ驗(yàn)橄攵嗨粫?huì)，給孩子一些錢了事。既讓孩子養(yǎng)成了亂花錢的毛病，也不利于身體健康。

2.盡量讓孩子能提前半個(gè)小時(shí)到校。早讀我們會(huì)有一些背誦內(nèi)容，而午飯后我們則能讓孩子多讀些書，程度落后的我們也有時(shí)間補(bǔ)差。

3.孩子的作業(yè)一定要對(duì)照作業(yè)項(xiàng)目檢查，不要讓孩子有投機(jī)取巧心理，字體一定要要求端正。寫好字，才能靜下心。

五、任課教師發(fā)言。

各位家長(zhǎng)：

首先，我代表一(2)班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!你們能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持， 我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說聲：謝謝，謝謝你們的大力支持!

每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來，作為老師，我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重，我會(huì)盡自己最大努力，使每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。3、了解孩子的學(xué)習(xí)。4、做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅(jiān)信，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們是一個(gè)起始年級(jí)，所有的孩子接受的學(xué)校正規(guī)教育都為零，有一個(gè)著名的教育專家說過：當(dāng)人們?cè)谡f一年級(jí)的孩子這個(gè)與那個(gè)不同時(shí)，其實(shí)主要指這個(gè)家長(zhǎng)與那個(gè)家長(zhǎng)有什么不同。這一點(diǎn)，作為一年級(jí)的老師我是深有體會(huì)，學(xué)校有很多事情都需要家長(zhǎng)的配合，其實(shí)你對(duì)待事情的不認(rèn)真會(huì)潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模⒆訉W(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)，做事情認(rèn)真，對(duì)自己要求很嚴(yán)格。凡是家長(zhǎng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也非常懶散，紀(jì)律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢?當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí)，我們要問一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我們要和孩子一起成長(zhǎng)，大多數(shù)情況下，學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀，相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下，在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里，每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。

所有孩子的成長(zhǎng)都需要“一”對(duì)“一”的關(guān)注和呵護(hù)。對(duì)于孩子來講，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵(lì)，害怕老師的批評(píng)，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他，他期待來自您的表?yè)P(yáng)，我們站在孩子的角度想一想，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么?他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他， 有人在表?yè)P(yáng)他，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒人理會(huì)，他哪來的學(xué)習(xí)動(dòng)力?所以，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子!

一對(duì)一的關(guān)注，只能實(shí)現(xiàn)在父母和孩子之間，請(qǐng)您思考：您的孩子能得到一對(duì)一的關(guān)注嗎?我們班共有46個(gè)孩子，每個(gè)孩子只能在老師這里得到2.1%的關(guān)愛，但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛。

一年級(jí)的孩子必須確保一對(duì)一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長(zhǎng)、成才。

家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)?

1. 陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，所以他們回家讀書，寫字就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè)，家長(zhǎng)陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會(huì)想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。一年級(jí)正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待檢查作業(yè)這件事情。

2. 怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。很多家長(zhǎng)認(rèn)為寫的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實(shí)在我們老師心目中，背書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽寫、動(dòng)手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因?yàn)檫@些是我們無法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過程。這些學(xué)習(xí)過程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我的交流，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。比如：背書簽字，您可以簽今天背的很流利!寫的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫得真工整!寫下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)期盼著您每天寫下讓他興奮的話語(yǔ)。

我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)都能每天都能這么做，為了您的孩子!

3.查漏補(bǔ)缺。寫完當(dāng)天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況。做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)日日清。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)掌握的程度不同，您只需打開孩子的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、考試卷，一眼就能看出問題在哪，看您是不是個(gè)有心的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)補(bǔ)缺。著名教師薛瑞萍說：做老師的只要總體差不離，具體到那個(gè)孩子的情況，這就看孩子的`天分和家長(zhǎng)的行動(dòng)了，我發(fā)出了口令，他不跟，有人跟，于是就有了快慢優(yōu)質(zhì)的差別，這是自然之理，也是公平之事。這也是學(xué)校教育和家庭教育的差別，學(xué)校關(guān)注的是群體，家庭卻可以關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體。

4.用好改錯(cuò)本，只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯(cuò)題，都寫到改錯(cuò)本上，每周末都拿出來復(fù)習(xí)一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。

目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

(1)、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。每天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。一定要針對(duì)自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí)，(當(dāng)堂板演)家長(zhǎng)可每天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。

(2)、課文的學(xué)習(xí)，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要檢查生字、雙橫線里的識(shí)字。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

每一課課后藍(lán)色框里的字必須能夠隨意指認(rèn)，單獨(dú)拿出一個(gè)字來就能認(rèn)識(shí)。會(huì)加拼音這是本學(xué)期必須會(huì)認(rèn)得字。鍛煉孩子用一定的識(shí)字方法識(shí)字。如：用學(xué)過的熟字變一變來記新學(xué)的生字。也可編字謎、說順口溜等。舉例。而且，對(duì)于必須要求認(rèn)的字，能夠準(zhǔn)確地為它加上拼音。對(duì)于識(shí)字少的孩子來說是一個(gè)難點(diǎn)，可以自己制做識(shí)字卡片，也可以隨意指讓孩子認(rèn)。家里可以有一個(gè)專門放卡片的地方，沒事時(shí)拿出卡片讓孩子指認(rèn)。

(3)、田字格里字是必須會(huì)默寫的，筆順也要掌握。隨著會(huì)寫的字的增加，慢慢開始就要寫詞語(yǔ)了。如：大人 大火 上下。考試時(shí)會(huì)以看拼音寫漢字的形式出現(xiàn)。這種題型基本上每次試題都會(huì)出現(xiàn)，家長(zhǎng)可以每天在家讓孩子練一練。可以以兩種形式練習(xí)：看拼音寫字(給孩子出示一個(gè)詞語(yǔ)的拼音，讓他自己拼讀并寫出詞語(yǔ))默寫詞語(yǔ)(即由家長(zhǎng)讀，孩子聽會(huì)寫下來)

(4)、當(dāng)孩子在寫字時(shí)，注意觀察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫。筆順正確是寫出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫得漂亮，能培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的性格，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)業(yè)上任何問題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書上課后田字格中寫的是否規(guī)范，我是要求學(xué)生每個(gè)字都要按照書上的樣式寫，一個(gè)一個(gè)過，但回到家里，則需要您的監(jiān)督，至于書寫的規(guī)范與否──即是否照田字格的樣式寫，教師只能再三強(qiáng)調(diào)并在巡視發(fā)現(xiàn)問題時(shí)作個(gè)別糾正。等到作業(yè)交上來，即便不規(guī)范，也不可能讓他們重寫──每天都有新內(nèi)容，時(shí)間來不及啊。這一條，家長(zhǎng)是否重視就不大一樣了──剛開始嚴(yán)格要求，習(xí)慣養(yǎng)成之后，大家都輕松。“好的開頭是成功的一半”，這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，要想提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，除此之外，每個(gè)孩子還應(yīng)該每天堅(jiān)持讀書。我們要開展親子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)要堅(jiān)持，并記錄每天讀書的內(nèi)容，讀書過程中的感受，體會(huì)到讀書的益處，但讀書貴在堅(jiān)持，您現(xiàn)在每天陪孩子讀書嗎?我們學(xué)校每天都有讀書課，專門留給孩子自己讀書的，現(xiàn)在孩子的閱讀能力已經(jīng)拉開很大差距了，有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書了，而有的孩子每天拿著一本書，什么時(shí)候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每天無論老師怎么監(jiān)督，他總是讀不進(jìn)去，甚至不張嘴。

孩子是祖國(guó)的未來，是民族的未來，為了孩子的明天，讓我們攜手努力!

家長(zhǎng)會(huì)課件 【十五】

家長(zhǎng)會(huì)課件 【十六】

家長(zhǎng)會(huì)課件 【十七】

家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要環(huán)節(jié)，它既是教師和家長(zhǎng)之間交流的橋梁，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況和家庭教育的重要機(jī)會(huì)。中班家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀課件的設(shè)計(jì)是十分重要的，它能夠提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有更加深入的了解。下面，我們就來詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹一份中班家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀課件的設(shè)計(jì)。

一、開場(chǎng)白：讓家長(zhǎng)們感受歡迎和溫暖

首先，一份優(yōu)秀的中班家長(zhǎng)會(huì)課件應(yīng)該有一個(gè)溫馨的開場(chǎng)白，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向家長(zhǎng)們表示歡迎和感謝。可以使用溫暖的背景圖片，比如一群快樂的孩子，或者一朵綻放的鮮花，來增加課件的親和力和溫馨感。在開場(chǎng)白中，可以對(duì)家長(zhǎng)們表示感謝并簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)會(huì)的目的和議程，讓家長(zhǎng)們感受到他們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)中的重要性和價(jià)值。

二、班級(jí)概況：讓家長(zhǎng)了解孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)

接下來，一份優(yōu)秀的中班家長(zhǎng)會(huì)課件應(yīng)該包含班級(jí)概況的內(nèi)容。通過文字、圖片和簡(jiǎn)短的視頻，展示班級(jí)的環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)秀作品等，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)有更加具體的了解。可以介紹班級(jí)的教師、班級(jí)的特色活動(dòng)和課程設(shè)置等，以及孩子們?cè)诎嗉?jí)中的進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展。這樣的內(nèi)容設(shè)計(jì)能夠讓家長(zhǎng)們對(duì)自家孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)有更加全面的了解，也能夠?yàn)楹竺娴慕虒W(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)展示：讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果

優(yōu)秀的中班家長(zhǎng)會(huì)課件離不開學(xué)習(xí)展示環(huán)節(jié)，通過優(yōu)秀的課件設(shè)計(jì)，能夠讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。通過課件設(shè)計(jì)，可以展示孩子們?cè)谡Z(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面學(xué)到的知識(shí)和技能，比如孩子們學(xué)會(huì)的拼音、認(rèn)讀的字詞、書寫的內(nèi)容等。可以使用圖片、視頻、錄音和動(dòng)畫等多媒體形式，增加學(xué)習(xí)展示的生動(dòng)性和趣味性。此外，還可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，親身體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)過程，如出示問題，家長(zhǎng)回答，或者反饋孩子們學(xué)習(xí)中的一些亮點(diǎn)和困惑。

四、家校互動(dòng)：讓家長(zhǎng)和教師共同探討孩子的成長(zhǎng)

在優(yōu)秀的中班家長(zhǎng)會(huì)課件中，應(yīng)該設(shè)定家校互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和教師共同探討孩子的成長(zhǎng)。可以設(shè)置一個(gè)問答環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)可以提問或者回答教師的問題，教師也可以提供一些家庭教育的建議和指導(dǎo)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以展示一些家庭教育的案例和經(jīng)驗(yàn)分享，讓家長(zhǎng)們從中受益。此外，還可以設(shè)置一個(gè)小組討論環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們就一些教育問題進(jìn)行交流和分享，增進(jìn)彼此之間的了解和合作。

五、總結(jié)和展望：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的回顧和明確下一步工作

最后，一份優(yōu)秀的中班家長(zhǎng)會(huì)課件應(yīng)該有總結(jié)和展望環(huán)節(jié)。通過課件設(shè)計(jì)，可以回顧家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)，感謝家長(zhǎng)們的參與和支持，并明確下一步的工作和計(jì)劃。可以向家長(zhǎng)們介紹接下來的教學(xué)活動(dòng)和家庭作業(yè)，以及家長(zhǎng)和教師之間的溝通渠道，讓家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)中能夠更加積極地參與和支持。

綜上所述，一份優(yōu)秀的中班家長(zhǎng)會(huì)課件應(yīng)該包括開場(chǎng)白、班級(jí)概況、學(xué)習(xí)展示、家校互動(dòng)以及總結(jié)和展望等環(huán)節(jié)。通過精心的設(shè)計(jì)，可以讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，也能夠?yàn)榧倚：献魈峁┝己玫慕涣髌脚_(tái)。這樣的中班家長(zhǎng)會(huì)課件不僅生動(dòng)詳細(xì)，也能夠激發(fā)家長(zhǎng)的興趣和參與，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

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