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論文學(xué)作品摘抄(精品十四篇)_論文學(xué)作品摘抄

發(fā)表時(shí)間:2023-04-09

論文學(xué)作品摘抄(精品十四篇)。

『一』論文學(xué)作品摘抄

關(guān)于圓明園的文學(xué)作品

《 圓 明 園 之 夢(mèng) 》

——紀(jì)念中國藝術(shù)瑰寶

圓明園劫難一百五十周年

——《紫禁城序》作者 楊五計(jì)

東方玄妙,紫氣云祥;

煌煌巨筑,巍巍宮墻。

萬物有靈,亦夢(mèng)亦幻;

神韻詩畫,天人相通。

綠翠依依,徐徐和風(fēng);

皓穹天宇,人同仙境。

熒熒曠苑,炬炬宮燈;

朗朗盛世,悠悠九州。

圓明園中奇,四顧橋玉亭。

清乾夏宮美,何似入仙境?

人類文化瑰寶,行仁德于圓滿之心;

藝術(shù)極致精美,普萬民于達(dá)人之功。

皇苑奇觀,匯宮殿園林于一體;

圓明三園,經(jīng)康熙雍正至乾隆。

天地人合之道,日月陰陽之行;

通寶生生不已,萬園茂茂蔥蘢。

煙波渺渺,映“福海”翠綠之岸;

海中仙島,“蓬萊”“方丈”與“瀛洲”

星樓垂垂,照“九州”碧月之窗。

上下蒼穹,華夏東西南北中。

湖泊山景,大宮門、賢良門;

滿塘珍禽于暄囂,春色盡收。

艷閣掛露,正大光明殿、鏤月開云殿;

拱橋荷蓮于堂下,瓊島宮樓。

璀璨天光,眉月軒、鳴鐘樓;

杏花春館小城關(guān)、文源閣。

清柳脆啼鳥,娓娓動(dòng)情聽。

“方壺勝境”、“海岳開襟”;

“紫碧山房”、“澹泊寧靜”。

“清音閣戲樓”、“蓬島瑤臺(tái)殿”;

“西洋樓”、“遠(yuǎn)灜觀”;

“安佑宮”、“舍衛(wèi)城”。

曲徑靈幽水,緩緩伴歌聲。

十米一亭橋,五步一花境。

聞金聲而玉振,傳八音而蟬鳴;

奏神樂之雅曲,獲天籟之笛聲。

“九州清晏”、“平湖秋色”,

“萬方安和”、“上下天光”。

做工精湛,自神奇而逼真;

氣勢(shì)宏大,則震撼于古今。

水岸相連,然若即而若離;

時(shí)隱時(shí)現(xiàn),則柳岸而花明。

聞午宴之琴歡,卻無孤亭之獨(dú)飲;

享蜿蜒之天貌,尤思江南之風(fēng)情。

暢春園上,方顯牡丹臺(tái)景;

祖孫三代,佳話歷代傳承。

國色誰能守?光陰似霞衣。

花甲千叟宴,談笑風(fēng)華時(shí);

古稀幾人支?更憶勃勃心。

皇家園林至九畹之迷離,

水繞山影至蜃樓之層疊。

麟角鳳羽,獸紋相盤之造型;

龍鶴龜魚,紗綢錦緞?dòng)陟`動(dòng)。

可謂太平盛世,天華無雙;

海晏噴泉水法,諧奇趣然。

最后盛景,天朝垂垂老矣!

不知世界,工業(yè)已經(jīng)革命!

朝廷昏聵無能,英法野蠻發(fā)瘋;

罪惡卑鄙無恥!罪行罄竹難書!

混種乃額爾金,英國強(qiáng)盜首領(lǐng);

火燒圓明園后,歷史永遠(yuǎn)罪人。

千秋萬歲于功業(yè),萬古江河于夜明;

燦燦星云之寂寂,悄悄殘園之空空。

誰為昔日,神工巧匠?雕鑄圓明之園;

夏宮何尋?珍奇寶玉,盡毀火海之中。

高臥東山,眼望濃煙烈火,誰不垂淚滿面?

濃桃艷李,東方明珠仙境,誰不頓足捶胸?

上下五千,百年修建;

世界奇葩,全球唯一。

久聞希臘,帕特農(nóng)神殿,

也知埃及,大金字塔;

又曉羅馬,大劇院,

不忘巴黎,圣母院。

她們之總和無法以,

圓明園相提并論,

圓明園是幾個(gè)世紀(jì)以來,

眾多詩人、藝術(shù)家、哲學(xué)家,

共同創(chuàng)造的完美精品,

是廟堂宮殿的藝術(shù)之城!

法國偉大文豪、世界文壇巨匠:

維克多*雨果,正義痛斥,英法罪行!

在將來交付審判的時(shí)候,

有一個(gè)強(qiáng)盜,叫小法蘭西。另一個(gè)叫英吉利。

一個(gè)動(dòng)手搶劫,一個(gè)把它付諸一炬。

總有這樣一天,

解放了的'而且把身上污濁刷干凈的法蘭西。

將會(huì)把自己的贓物交還給補(bǔ)劫奪的中國。

今天的中國——

『二』論文學(xué)作品摘抄

真正的靈感來自于人們的經(jīng)歷和感受,有的是逐漸理解,一些是啟蒙運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻,看看下面的古典散文提取和理解!經(jīng)典文學(xué)作品中提取和理解:“天池”好段:從第一次看到天池

真正的靈感來自于人們的經(jīng)歷和感受,有的是逐漸理解,一些是啟蒙運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻,看看下面的古典散文提取和理解!

經(jīng)典文學(xué)作品中提取和理解:“天池”

好段:第一次看到的天池跟她告別,我一直沉默。我不想用一個(gè)聲音,打破了和平。天池的一天我的心情很平靜,這是我最珍貴的。山光綠色隨著影子的變化。午飯后,睡了一會(huì),一陣寒冷的空氣,就像一個(gè)完整的浴室的冰山融化的雪。我跌倒,不想吵醒其他人,獨(dú)自走在走廊上,再次看天池,雪峰和杉木林,黑白對(duì)比,異常清晰,雪山的白云后強(qiáng)烈的陽光耀眼的銀色。

理解:大自然的美,是最純粹和干凈清晰美麗,你就不會(huì)想要使用一些地球已經(jīng)突出顯示和動(dòng)蕩摧毀它。只有冷靜下來,慢慢欣賞欣賞,會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是如此的和諧美,相互映襯,每個(gè)像精心準(zhǔn)備,如此的自然,甚至腦海中抹去。

經(jīng)典文學(xué)作品從:提取和理解“向日葵和蒲公英”

好段:它是太陽的顏色明亮的金黃色,明媚妖嬈;它的頭是追求為了尊嚴(yán),高貴但不傲慢;它的身體是信仰的支柱,細(xì)長的身體支撐沉重的果實(shí)。沒有月亮的明亮和動(dòng)搖,沒有廣闊的天空還瘋狂,更不是因?yàn)樘柡头艞墶?yīng)該知道它永遠(yuǎn)不會(huì)被太陽,但它不會(huì)因?yàn)檫@個(gè),因?yàn)樘柺撬非蟮男叛觥_@也許未必會(huì)水果,但是太陽是向日葵生活方向。

理解:我們活在自己的追求和信仰,或許我們是很常見的,但是我們可以住自我,堅(jiān)毅的對(duì)生命的方向,這是生命的真正的美。

經(jīng)典文學(xué)作品中提取和理解:“肖邦的鄉(xiāng)愁”

好段:經(jīng)過多年的風(fēng)雨磨礪,我們突然意識(shí)到:那些在安慰我們的精神生活,我們可憐的童年的溫暖和光明,但不經(jīng)意間,逐漸遠(yuǎn)離我們,模糊& mdash;- - - - - -如母親,如童年房子,隔壁YangJiaoBian搖搖晃晃的阿嬌硬但巨大的空虛和孤獨(dú),眼淚開始膨脹。在這個(gè)時(shí)候,我們有一個(gè)幾個(gè)世紀(jì)以來傳播疾病的& mdash;- - - - - -鄉(xiāng)愁。

理解:當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我們總是期待年輕不安分的心飛到外面的世界,遠(yuǎn)離老房子,嘮叨的媽媽,但經(jīng)過多年的游蕩在內(nèi)部,傷口的心努力,孤獨(dú)的痛苦,我們才能明白,我們的心早就有根在家里,不能切斷也無法打開。是曾經(jīng)的溫暖的家,沒有什么喜歡的。

經(jīng)典文學(xué)作品中提取和理解:“天地?zé)o限的骨頭”

好段:你可以摧殘我的肉體,但你打破,不要破壞我的報(bào)告負(fù);你可以把我的生命,但你可以打敗我。我要寫一本世界上從不讓人記住,司馬遷,讓世界記住司馬遷!也讓你劉切看,什么是真正的文人,什么是勇氣的學(xué)者。血haemorrheological白桃花心木的本質(zhì),沃爾特強(qiáng)度肥料。煉獄淬火,司馬遷在提升精神同時(shí),骨頭的成就。好骨頭!即使在面對(duì)一百年皇帝,酷刑,一千乘以一萬艱難困苦,這個(gè)骨頭不會(huì)溫柔,溫柔,從來沒有!

理解:歷史的偉大壯舉可能埋葬一個(gè)人,但從來沒有離開一個(gè)男人的驕傲和完整性,新鮮的空氣會(huì)從一代又一代的天地,不破壞,不能被強(qiáng)迫!司馬遷生活非常困難,但是他不在乎,因?yàn)樗劳龅?是比泰山重輕如鴻毛,和他生命的重量,無法衡量。

經(jīng)典文學(xué)作品中提取和理解:“生活方式”

好段:一群豪豬是一頭野豬,這種野豬的身體,每個(gè)人都擠在一起過冬,他們老了,就有一個(gè)困惑不知道什么樣的距離是最好的,每個(gè)人都在一起,遠(yuǎn)離一點(diǎn),冬天很冷,彼此不能借熱,每個(gè)人都走在一起。結(jié)果一旦接近,彼此彼此的刺。他們開始。但又遠(yuǎn)的話大家又覺得冷,想用別人的溫暖,聚在一起,聚在一起聚集在一起傷害,然后拉遠(yuǎn),許多后,多次在豪豬終于找到一個(gè)最合適的距離,在不傷害彼此的前提下保持溫暖的團(tuán)體。

理解:人是一種群居的動(dòng)物,每個(gè)人會(huì)感到孤獨(dú),想要找個(gè)人來陪。但是一旦太近,易受攻擊的部分是展示給別人,這將不可避免地受到傷害。愛的越深,你付出越多,越重的傷害。保持一點(diǎn)距離,光溫暖,沒有受傷。

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『三』論文學(xué)作品摘抄

一切“景語皆情語”,文學(xué)作品中的一些景物對(duì)表達(dá)人物的思想感情有鋪墊襯托和渲染的作用。小說《簡愛》第一章中就描寫了在一個(gè)凜冽寒風(fēng)刮著的冬日午后,為了躲開不喜歡她的舅母和表兄弟姊妹,小簡愛坐到窗坐上躲藏起來看書,偶爾眺望了一下窗外的景色,她這樣寫道:

“遠(yuǎn)處,只見一片白茫茫的云霧,近處,是濕漉漉的草地和風(fēng)雨吹打下的樹叢。連綿不斷的冷雨,在一陣陣凄厲寒風(fēng)的驅(qū)趕下橫掃而過。”

小簡愛從小失去父母,寄養(yǎng)在舅舅家,可是在她還是嬰孩時(shí)舅舅也離她而去,而后她是在舅母的極端不喜歡的環(huán)境下長到了十歲,這時(shí)也就是一般兒童有了清晰記憶的時(shí)期,小簡愛懂得了反抗和保護(hù)自己。她盡量的避開舅母以及她的表兄弟姊妹,因此她在這個(gè)冬日的午后,躲開了他們的視線獨(dú)自在早餐室找個(gè)角落坐下來獨(dú)享自己孤苦的人生。此時(shí)她看著窗外的景色,進(jìn)行了這樣得描寫,其實(shí)暗含了她當(dāng)時(shí)的生存狀態(tài):一個(gè)孤兒,寄人籬下,孤獨(dú)無依,所以看遠(yuǎn)處“只見一片白茫茫的云霧,”喻示她對(duì)自己生活前景感到是茫然無措的,她不知何去何從,她看不到未來;而眼下呢“是濕漉漉的草地和風(fēng)雨吹打下的樹叢。連綿不斷的冷雨,在一陣陣凄厲寒風(fēng)的驅(qū)趕下橫掃而過。”她就是那在凄風(fēng)冷雨中飄搖的一株無依無靠的野草,那樣無助和凄涼。這些景物描寫暗示了小簡愛的當(dāng)時(shí)的惡劣的寄生環(huán)境,讓讀者不得不為這個(gè)小女孩感到揪心擔(dān)憂和充滿無限的同情,從而更想閱讀下去,關(guān)注她的命運(yùn)的變化和發(fā)展。

【簡愛的環(huán)境描寫段落】

—張紅木床赫然立于房間正中,粗大的床柱上,罩著深紅色錦緞帳幔,活像一個(gè)帳篷。兩扇終日窗簾緊閉的大窗,半掩在清一色織物制成的流蘇之中。地毯是紅的,床腳邊的桌子上鋪著深紅色的臺(tái)布,墻呈柔和的黃褐色,略帶粉紅。大櫥、梳妝臺(tái)和椅子都是烏黑發(fā)亮的紅木做的。床上高高地疊著褥墊和枕頭,上面鋪著雪白的馬賽布床罩,在周圍深色調(diào)陳設(shè)的映襯下,白得眩目。幾乎同樣顯眼的是床頭邊一把鋪著坐墊的大安樂椅,一樣的白色,前面還放著一只腳凳,在我看來,它像一個(gè)蒼白的寶座。

仲夏明媚的陽光普照英格蘭。當(dāng)時(shí)那種一連幾天日麗天清的氣候,甚至一天半天都難得惠顧我們這個(gè)波浪環(huán)繞的島國。仿佛持續(xù)的意大利天氣從南方飄移過來,像一群燦爛的候鳥,落在英格蘭的懸崖上歇腳。干草己經(jīng)收好,桑菲爾德周圍的田野己經(jīng)收割干凈,顯出一片新綠。道路曬得白煞煞仿佛烤過似的,林木蔥郁,十分茂盛。樹籬與林子都葉密色濃,與它們之間收割過的草地的金黃色,形成了鮮明的對(duì)比。

清涼的露水落在喘息的平原和烤灼過的山頂上。在夕陽樸實(shí)地西沉——并不伴有華麗的云彩——的地方,鋪展開了一抹莊嚴(yán)的紫色,在山峰的一個(gè)尖頂上燃燒著紅寶石和爐火般的光焰,向高處和遠(yuǎn)處伸延,顯得越來越柔和,占據(jù)了半個(gè)天空。東方也自有它湛藍(lán)悅目的魅力,有它不事炫耀的寶石——一顆升起的孤星。

這里樹木繁茂,花兒盛開,一邊有高墻同院子隔開;另一邊一條長滿山毛櫸的路,象屏障一般,把它和草坪分開。底下是一道矮籬,是它與孤寂的田野唯一的分界。一條蜿蜒的小徑通向籬笆。路邊長著月桂樹,路的盡頭是一棵巨大無比的七葉樹,樹底下圍著一排座位。你可以在這兒漫步而不被人看到。在這種玉露徐降、悄無聲息、夜色漸濃的時(shí)刻,我覺得仿佛會(huì)永遠(yuǎn)在這樣的陰影里躑躅。

也許我應(yīng)該這么說出來,可是從我正仰望著的云層里,竄出了一道鉛灰色的閃電,隨后是喀啦啦一聲霹靂和近處的一陣隆隆聲。

強(qiáng)勁的南風(fēng)刮了整整一天,卻沒有帶來一滴雨。入夜,風(fēng)勢(shì)非但沒有減弱,反而越來越強(qiáng),咆哮聲越來越響。樹木被一個(gè)勁兒地往一邊吹著,從不改向,一個(gè)小時(shí)里,樹枝幾乎一次都沒有朝反方向倒去,樹梢一直緊繃著往北彎著。云塊從一頭飄到另一頭,接踵而來,層層疊疊,七月的這一天看不到一絲藍(lán)天。

面前是橫遭洗劫的栗樹,黑乎乎的已經(jīng)被撕裂,卻依然站立著,樹干中一劈為二,可怕地張著大口。但裂開的兩半并沒有完全脫開,因?yàn)閳?jiān)實(shí)的樹基和強(qiáng)壯的樹根使底部仍然連接著。盡管生命的整體遭到了破壞一—樹汁已不再流動(dòng),每一片大樹枝都已枯死,明年冬天的暴風(fēng)雨一定會(huì)把裂開的一片或者兩片都刮到地上,但是它們可以說合起來是一棵樹一—雖已倒地,卻完整無缺。

只見月亮瞬間出現(xiàn)在樹干裂縫中的那一小片天空,血紅的月輪被遮去了一半。她似乎向我投來困惑、憂郁的一瞥,隨后又躲進(jìn)了厚厚的云層。剎那之間,桑菲爾德一帶的風(fēng)勢(shì)減弱了。但遠(yuǎn)處的樹林里和水面上,卻響起了狂野凄厲的哀號(hào),聽起來叫人傷心。

風(fēng)在遮掩著大門的巨樹中呼嘯著。但我眼目所及,路的左右兩旁都孤寂無聲,只有云的陰影不時(shí)掠過。月亮探出頭來時(shí),也不過是蒼白的一長條,單調(diào)得連一個(gè)移動(dòng)的斑點(diǎn)都沒有。

月亮把自己整個(gè)兒關(guān)進(jìn)了閨房,并拉上了厚實(shí)的云的窗簾。夜變得黑沉沉了,大風(fēng)刮來了驟雨。

月亮在空中開辟了一條藍(lán)色的光帶,在光帶中飄移,晶瑩透亮。

灰色的老教堂寧靜地聳立在我面前;一只白嘴鴉在教堂尖頂盤旋;遠(yuǎn)處的晨空通紅通紅。

『四』論文學(xué)作品摘抄

格列佛游記讀后感《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特的一部著名作品。書中的主人公跟魯濱遜一樣酷愛航海冒險(xiǎn),環(huán)游世界,到了很多不可思議的地方,如:大人國、小人國、飛島國以及慧驅(qū)國等。

發(fā)生在他身上的驚險(xiǎn)、有趣、有趣的故事深深地吸引了我。

我最感興趣的是格列佛在小人國的遭遇。這里的人個(gè)個(gè)都是像微不足道的**似的小人,在這里,在小人的眼中,格列佛成了頂天立地的龐然大物。他被國王發(fā)現(xiàn)之后,被一大群小人士兵**,用蠅子把渾身是“針”的格列佛捆了起來。

禁壓在一所廢棄的高樓之中。一開始,他的生活很好。正是戰(zhàn)爭的爆發(fā),使格列佛的命運(yùn)一落千丈,完全成為國王的戰(zhàn)斗工具所幸,他后來去了另一個(gè)小人國,贏得了國王和王后的喜愛,并享有繁榮。但格列佛還是很思戀自己的親人和家鄉(xiāng),請(qǐng)求國王讓他回去。

國王幫他造了一艘小人的“航空母艦”。最終他回到了家鄉(xiāng)。格列佛的命運(yùn)曲折。他正處于成功的頂峰。他陷入失望的深淵。他完全被別人控制。

而我也隨著書中的情節(jié)嚇了一跳,長嘆了一口氣。但不管經(jīng)歷多少磨難,他的信念始終沒變,一直在千方百計(jì)地尋找重獲自由的希望,哪怕是那么一絲一毫的希望,他也從不放棄,從不迷失方向,最終獲得了成功自由。

這不禁讓我想到了自己。有一段時(shí)間,我的朋友們都玩滑板。我不想落后。通過我自己的努力,我用我的成就得到了一個(gè)滑板。我一拿到滑板,就會(huì)和一個(gè)好朋友一起練習(xí)。

但我找不到平衡感。我總是摔跤。我連續(xù)摔倒了好幾次,但一點(diǎn)平衡感都沒有。我對(duì)自己漸漸沒有了信心,決定放棄。把滑板收了起來。

直到一個(gè)星期后,我看見和我一起練***友已經(jīng)玩滑板玩得得心應(yīng)手了,還能玩出不少花樣。我羨慕極了,也慚愧極了,偷偷下定決心:滑板技術(shù)一定要像那個(gè)朋友!

帶著決心,我拿出滑板,又開始練習(xí)。已經(jīng)記不清摔了多少跤,磕破了皮,也流了不少血,甚至差點(diǎn)骨折,但我沒有絲毫的懼怕,堅(jiān)持不懈!現(xiàn)在,我也能玩出不少花樣了!

從中,我學(xué)到了一個(gè)道理:無論你做什么,你都必須有毅力和毅力才能成功。

是的,在生活中,我們也應(yīng)該像格列佛一樣。無論我們遇到什么逆境,我們都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)。不要輕易放棄,成功就會(huì)來臨。

《童年》讀后感每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂的,還是令人厭煩的,它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們童年的悲歡離合。我想這些悲歡離合給我們年輕純潔的心靈留下了深刻的印象。那么,《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷,令人感慨的呢?

這本書主要講了阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親,由母親和外祖母帶到外祖父家,在那里,到處都是爭吵、打架,但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他,阿遼沙十一歲那年,母親又去世了,外祖父也破了產(chǎn),便走上社會(huì),獨(dú)立謀生。

我禁不住想到了自己,我今年也是十一歲了,當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路,想想自己無論做什么事,還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧,讀了一遍以后,覺得這道題很難,根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試,就要爸爸來教我,其實(shí)這道題很簡單,還沒等到爸爸來教,我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧,在綠色學(xué)校里,教官要求我們自己洗衣服,洗衣服說說很簡單,做起來卻很難,先要擦肥皂,然后這邊搓搓,那邊搓搓,再……,洗到再來,衣服還是不成樣子,臟的地方還是臟,所以爸爸批評(píng)我依賴性太重,缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。

阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活,而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。,甚至令人感到厭惡。然而,阿萊沙純潔完美的心靈并沒有被這些消極的態(tài)度所同化,始終保持著高尚的思想。

這種思想貫穿于他的一生,體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。

在這本書中,我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿遼沙的愛,給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,讓阿廖沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人,、幫助別人,那還會(huì)出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件?對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

讀《瘋娘》有感《瘋娘》是一篇簡短的文章,它講述了一個(gè)特別的故事。故事中的“我”是一個(gè)從小不知道母親是誰的“野孩子”。就在自己懂事的那一年,一個(gè)瘋女人突然闖進(jìn)了“我”的生活。

大家都告訴“我”,眼前這個(gè)神志不清的瘋女人是“我”朝思暮想的媽媽。她的到來不僅打破了“我”對(duì)母親的幻想更加的讓“我”無地自容。和她生活的時(shí)間漸漸地久了,“我”發(fā)現(xiàn)她做的所有都是為了“我”。

于是,“我”慢慢地接受她了。也明白了一個(gè)極其簡單的道理“即使神志不清,母愛也是清醒”。

故事真的很簡單敘述的也是簡潔,在文段里沒有什么復(fù)雜的詞匯和矯揉造作的句子。從頭到尾,作者都是用非常簡單的話說話。讀完這篇文章,我的心里是五味雜陳。

想想自己,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事和媽媽的臉都紅了。因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事自己把自己的老媽說的無話可說。在更多的事上,覺得自己才是對(duì)的。

覺得自己老媽不理解自己,不懂自己凡是不知道站在自己的角度考慮。

現(xiàn)在,只有細(xì)細(xì)回味,才能知道沒有母親不愛自己的孩子,沒有母親不為自己的孩子著想。“可憐天下父母心”,媽媽做的每一件事不是不對(duì),而是自己根本不理解她。沒有站在她的角度考慮過問題。

記得高三下學(xué)期時(shí),由于自己的身體素質(zhì)不好慢慢地自己開始頭疼了。告訴我媽媽后,她匆匆從家里趕到學(xué)校。到了學(xué)校后,她帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室測(cè)血壓。后來發(fā)現(xiàn)我是貧血和血壓低導(dǎo)致的頭疼后。

她給我拿了藥。后來,她幾乎每天要來一趟學(xué)校。離家?guī)资⒗锿猓T自行車來回。

“我們的不幸到母親那兒是要翻倍的”史鐵生曾這樣寫到。是的,這個(gè)人想用他自己的方式給我們幸福。這個(gè)人就是母親。

即使全世界的人都背叛了自己,她也會(huì)站在背后背叛世界。所以,好好愛她們不要留下“子欲養(yǎng)而親不在”的遺憾!

讀《屠戶與牛》有感人世間最寶貴的是什么?對(duì)了,人世間最寶貴的莫過于親情,在寒假中我看了許多書刊,但對(duì)我印象最深的是一篇短文,它的題目叫《屠戶與牛》,這個(gè)僅有四個(gè)字的題目聽起來,極其普通,但文章的內(nèi)容卻足以催人淚下。

這一篇短文,主要寫了一位屠戶買了一頭牛,這頭牛體格健壯、肚大腰圓,屠戶正準(zhǔn)備開宰,這頭牛卻流下了眼淚,屠戶知道牛是通人性的,它已預(yù)感到自己的命運(yùn)了,但屠戶還是毫不猶豫地舉起了刀子,突然,這頭牛“撲通”跪下,牛的眼睛已淚如雨下,屠戶雖然感到吃驚,可是屠戶手起刀落,對(duì)牛進(jìn)行剝皮開膛。當(dāng)打開牛的腹腔時(shí),屠戶驚呆了,他看見了一頭剛成型的牛犢,靜靜地躺著,原來母牛是在為自己的孩子苦苦哀求。多么偉大的母愛,它還是一種動(dòng)物。當(dāng)然,既然連動(dòng)物都是這樣,我們?nèi)祟愐郧熬陀羞^,但以前沒有。

記得我曾經(jīng)看過一個(gè)故事,這個(gè)故事發(fā)生在美國的一個(gè)小村子,有一次,村里**,一所小學(xué)已經(jīng)倒塌,這時(shí)一位父親,口中一邊喊著兒子的名字,一邊發(fā)瘋似的向?qū)W校跑去,別人勸他不要去,已經(jīng)沒有希望了,但他想起自己曾對(duì)兒子阿曼德說過無論發(fā)生什么事,爸爸都會(huì)和你在一起。于是他用自己的雙手挖石塊,石頭把手割破了,流出了殷紅的鮮血,但他沒有放棄, 24小時(shí)、48小時(shí)、60小時(shí)……他足足用了三天三夜的時(shí)間,終于把石頭搬完了,他隱隱約約地聽見兒子在叫他,這是村民都來幫忙了,父親說:“阿曼德,快,快上來。

”“不爸爸,讓其他同學(xué)先來,你說過會(huì)永遠(yuǎn)和我在一起的。”阿曼德不緊不慢地說。

這兩個(gè)故事都深深**撼我,還有什么能代替那神圣的一跪呢?它們都清楚地告訴任何一個(gè)人,母愛、父愛都是偉大的,也都是這么簡單,它沒有做作,沒有張揚(yáng),有的只是極其普通卻又撼人心魄的細(xì)節(jié)啊!無論是哪位母親、父親,都會(huì)毫不猶豫地為孩子犧牲自己所有的一切,因?yàn)樗麄冎篮⒆邮撬麄兊囊磺校鳛楹⒆拥奈覀兪欠窀鼞?yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?/p>

《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是1866年發(fā)生的一件奇怪的事情。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”,并有船只遭到了他的襲擊。

在公眾的呼吁下,出于對(duì)航船安全的考慮,美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng),參加了這次追逐行動(dòng),結(jié)果,追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐,并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水,被“海怪”所救,此后便跟隨“海怪”周游四海,在海底航行了兩萬里,探索海底秘密,經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn),最后,他們因不堪海底世界過于沉悶的生活,設(shè)法逃走,返回了陸地。

『五』論文學(xué)作品摘抄

心想這泰山之上,尚有此種情景嗎?登閣向四周眺望,東面有十峰嶺,西面有九峰山,南面有回馬嶺,真是又一番奇景呀!可惜早已被雪色所覆蓋。

起初因?yàn)檠┥臐饷埽規(guī)缀醢呀谘矍暗膸字赍e(cuò)誤了,好像令我有些忘懷了雪的紛擾與繁雜,霧的繚繞,已看不清它的樣子。

石道上鋪積著厚厚的淤雪,空氣也怪清冷的。

五大夫松上稀稀落落地著了許多的雪塊,照例覆蓋著純白色的氈毯,卻又難以細(xì)細(xì)領(lǐng)悟。

遠(yuǎn)方,小徑上與往常一樣,無與眾不同之處,但頗饒有風(fēng)趣,因樹木上的積雪尚勉強(qiáng)可見,稍遠(yuǎn)則封鎖在茫漠的煙霧中了。

況且冬季來臨時(shí),本應(yīng)是游客冷落的季節(jié),又何況如今是在這樣的日子里呢?吟一句詩,或許沒有經(jīng)驗(yàn)的人,要妄笑它是無意的詩句呢!看見那曲折蜿蜒的十八盤時(shí),在徒步的觀賞中,一眼望去,恰似天門云梯,不免覺得更有些韻味了。

談起關(guān)于泰山的詩句,自有不同之意,詩的鑒賞,本應(yīng)是件不容易的事,又何必在此爭論不休,真是怪有趣的說法。

想著想著,雪毫不識(shí)趣,淤積地越來越多,所到之處,都堆積著清冷的雪粉,卻盡夠使我感到從未有過的清涼、壯曠與潔白!走過石橋,山峰上、道路上、樹木上,都瞬間白了頭,在雪色中兀立著。

到達(dá)南天門時(shí),已近晌午,而我至此,不知為什么,感覺山川、石道一切都沉默無嘩,山峰上連鳥的蹤跡都不曾看見,眼前只有亂飄的雪花,似乎每一片雪花的背后都涵蓋著一個(gè)別樣的故事。

此刻的我,遲回著步履,竟油然有種含情脈脈的詩意,瞬間浮上心頭。

想到《四時(shí)幽賞錄》中語云:“淅瀝蕭蕭,連翩瑟瑟,聲韻悠然,逸我清聽”使我感到華而不俗,清卻不寒。

不一會(huì)兒,我卻頓覺涼風(fēng)習(xí)習(xí),寒氣逼人,風(fēng)也吹得格外地緊些,可惜,不知是什么緣故,心里不覺漠然了一會(huì)兒。

當(dāng)我踏著厚厚的雪泥循循漸進(jìn)時(shí),卻頻頻地發(fā)出響聲,有時(shí),積雪會(huì)不自覺地從枝杈間掉落下來,透出一片清白的光彩。

徘徊于樹干下、徘徊于雪地上的我,“玉墮冰河,沾衣生濕”的情景恍如真實(shí)的感覺浮現(xiàn)在我的眼前,我竟感到片刻的欣歡,大概就是為著這個(gè)原因罷。

隨手捻起一片流水時(shí)光,靜待無言的佳年華,落雪紛紛,卻始終掩藏不住雪上空留的班然印記,而雪花,卻終是等待千年的不歸客。

落雪千片,冷寒浸天。

當(dāng)玉皇頂真正地始于足下時(shí),寒氣又一次侵襲了我的身體,比以往的都要強(qiáng)烈些,涼風(fēng)刺骨,一席席的寒意才下眉頭,又上心頭。

記得有一文述估計(jì)能概括我此行的情景與所感所想吧!

道中迷霧冰滑,蹬幾不可登。

及既上,蒼山負(fù)雪,明燭天南;望晚日照城郭,汶水、徂徠如畫,而半山居霧若帶然。

戊申晦,五鼓,與子穎坐日觀亭,待日出。

大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面,亭東自足下皆云漫,稍見云中白若樗數(shù)十立者,山也。

極天云一線異色,須臾成五彩。

日上,正赤如丹,下有紅光,動(dòng)搖承之。

或日,此東海也。

回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂。

亭西有岱祠,又有碧霞元君祠;皇帝行宮在碧霞元君祠東。

是日,觀道中石刻,自唐顯慶以來,其遠(yuǎn)古刻盡漫失。

僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?/p>

山多石,少土;石蒼黑色,多平方,少圜。

少雜樹,多松,生石罅,皆平頂。

冰雪,無瀑水,無鳥獸音跡。

至日觀數(shù)里內(nèi)無樹,而雪與人膝齊。

桐城姚鼐記。

『六』論文學(xué)作品摘抄

剛看《昆蟲記》記,我就十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟惿钍窒嗨疲刮业谝淮芜M(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。

當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí),我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行,看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂,我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù),一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果,螢的捕食過程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了,他收集數(shù)據(jù)、分析原因,轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,大膽的質(zhì)疑精神,勤勉的作風(fēng)值得我學(xué)習(xí)!

『七』論文學(xué)作品摘抄

形狀和色彩有一種奇妙的力,能在默默之中支配大眾的心。例如春花的美能使人心興

奮,秋月的美能使人心沉靜;人在晴天格外高興,在陰天就大家懶洋洋地。山鄉(xiāng)的居民大都

忠厚,水鄉(xiāng)的居民大都活潑,也是因?yàn)槌R娚交蛩湫陌抵惺芷淞Φ闹洌沭B(yǎng)成了特殊

的性情。

用人工巧妙地配合形狀、色彩的,叫做美術(shù)。配合在平面上的是繪畫,配合在立體上的

是雕塑,配合在實(shí)用上的是建筑。因?yàn)槭怯萌斯で擅畹嘏浜系模势渲淙诵牡牧Ω蟆_@

叫做美術(shù)的親和力。

例如許多人共看畫圖,所看的倘是墨繪的山水圖,諸人心中共起壯美之感;倘是金碧的

花蝶圖,諸人心中共起優(yōu)美之感。故廳堂上掛山水圖,滿堂的人愈感莊敬;房室中掛花鳥

圖,一室的人倍覺和樂。優(yōu)良的電影開映時(shí),滿院的客座闃然無聲,但聞機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的微音。

因?yàn)閿?shù)千百觀眾的心,都被這些映畫(電影)的親和力所統(tǒng)御了。

雕塑是立體的,故其親和力更大,偉人的銅像矗立在都市的廣場(chǎng)中,其英姿每天印象于

往來的萬眾的心頭,默默中施行著普遍的教育。又如入大寺院,仰望金身的大佛像,其人雖

非宗教信徒,一時(shí)也會(huì)肅然起敬,緩步低聲。埃及的專制帝王建造七十嶄叩娜嗣媸ㄉ澩笫

雕,名之曰“斯芬克司”。埃及人民的.絕對(duì)服從的精神,半是這大石雕的暗示力所養(yǎng)成的。

建筑在美術(shù)中形體最大,其親和力也最大;又因我們的生活大部分在建筑物中度過,故

建筑及于人心的影響也最深。例如端莊雅潔的校舍建筑,能使學(xué)生聽講時(shí)精神集中,研究時(shí)

心情安定,暗中對(duì)于教育有不少的助力。古來帝王的宮殿,必極富麗堂皇,使臣民瞻望九重

城闕,自然心生惶恐。宗教的寺院,必極高大雄壯,使僧眾參詣大雄寶殿,自然稽首歸心。

這便是利用建筑的親和力以鎮(zhèn)服人心的。飲食店的座位與旅館的房間,布置精美,可以推廣

營業(yè)。商人也會(huì)利用建筑的親和力以支配顧客的心。

建筑與人生的關(guān)系最切,故凡建筑隆盛的時(shí)代,其國民文化必然繁榮。希臘黃金時(shí)代有

極精美的神殿建筑,意大利文藝復(fù)興時(shí)代有極偉大的寺院建筑,便是其例。現(xiàn)代歐美的熱中

于都市建筑,也可說是現(xiàn)代人的文化的表象。

『八』論文學(xué)作品摘抄

下午,反反復(fù)復(fù)地讀著梭羅的《瓦爾登湖》,真的很感動(dòng)。他的文字是樸素的,但他的思維是獨(dú)特的。我確信那是一個(gè)睿智的老人。我知道他在瓦爾登湖獨(dú)居時(shí)年紀(jì)并不大,即便死去時(shí)也稱不上“老人”,但他卻給我一種唯有老者方有的廣博、沉穩(wěn)和智慧的感覺。他與孤獨(dú)為伴,但并不消沉。他那么熱烈地愛著自然,用孩子般的想象遨游并描繪著自然。他用心地探索著人與自然的關(guān)聯(lián),堅(jiān)定地維護(hù)著自然的古典生態(tài)。他堅(jiān)信:人類唯有在大自然中才能保有自己的純美天性。因此熱情地謳歌著心中的女神——瓦爾登湖,這又何嘗不是每一個(gè)人心中應(yīng)保留的一塊圣地呢?

關(guān)于梭羅,我是很矛盾的。我在認(rèn)定他有著老者的平和睿智的同時(shí),腦中又時(shí)時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一個(gè)身影:一個(gè)孤獨(dú)的孩子,獨(dú)自漫步湖邊或徜徉林中,沒有驚慌,也不顯無助;看著那蓬勃華麗的生長著一切,內(nèi)心充滿著喜悅,似乎他也參與了創(chuàng)造,他也能夠隨之生長起來。那份自在自得讓他儼然成了山林之王;然而他又?jǐn)嗖豢狭桉{于萬物之上的,他只想做自然永遠(yuǎn)的孩子。

是啊,他是自然的孩子,但這不是一個(gè)對(duì)世界的新奇嘰嘰喳喳叫囂個(gè)不停的孩子。我常常驚詫于他的那份好奇與平靜,他靜靜地打量著一切,不管是喧囂的城市,還是靜謐的山林。他靜靜地思考,思考著人類偉大的創(chuàng)造力,也思考他們唯我獨(dú)尊的行徑。他是人類的尊者。他以一顆安靜而純粹的心靈,以一顆高貴而智慧的頭顱俯看著茫茫眾生。他在工業(yè)革命初期便預(yù)見到了一兩百年后的這天的現(xiàn)狀。他關(guān)懷著人類,又蔑視著人類。他擔(dān)心一切完美的事物都會(huì)隨著人們功利目的下的發(fā)展而消逝,瓦爾登湖也將要成為記憶之湖。甚至記憶都會(huì)淡去,直至不復(fù)記憶。

以前,我一向以為我能夠如梭羅般的生活。我甚至也在嘗試著那樣做,只可惜我生活在一個(gè)說不上繁華卻也絕非寂寞的小城。我無法弄到一塊屬于我的地,當(dāng)然更不可能有一方真正的山水,除了把高樓的陽臺(tái)安置滿各種綠色植物。盡管我生活素淡,在簡單中體味著生命的純粹,但塵世中凡俗事物依然能夠令我焦頭爛額;我喜愛山野,卻不必須能夠真正歸隱身田園。

梭羅是把瓦爾登湖當(dāng)作情人來愛的吧。正因愛之深切,因此不容許破壞;而生活在禮貌社會(huì)里的我們,無非是想保存著一種清野的夢(mèng)幻慰安自己罷了。因此梭羅便具有了獨(dú)一無二的氣質(zhì)和迥異于常人的偉大。

『九』論文學(xué)作品摘抄

在我的夢(mèng)里你不止一次的出現(xiàn),我想追上你,讓你攜我飛翔在廣闊無垠的海洋上。我要感謝你,因?yàn)槭悄阕屛覔碛袎?mèng)想。人生是一條漫長的道路,我要與你并肩同行,有沒有人告訴你,我很“愛你”。

走進(jìn)歲月的年輪

逝去的歲月被滄桑的腳步壓在了底下,悠悠的流年從偌大的沙漏中慢慢流逝。先人的智慧如一粒粒美麗的珍珠,訴說著遙遠(yuǎn)而又凄美的夢(mèng)。你的魅力從“霜冷長河”中溢溢而出,讓我目不暇接。

你從歲月的年輪中健步走來:《詩經(jīng)》、《楚辭》,篇篇閃爍著先賢的睿智;唐詩宋詞,句句解讀著歷史的興衰。你與孔夫子周游列國,你與屈大夫行吟江畔,你與關(guān)漢卿六月鳴冤,你與曹雪芹苦著紅樓,你與魯迅大聲吶喊,你與矛盾子夜回眸……

在這條小路上,你牽著我的手緩緩走向那純真的藝術(shù)世界。

步入自然的天堂

因?yàn)槟悖蚁矚g“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;因?yàn)槟悖蚁矚g“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的豁達(dá);因?yàn)槟悖蚁矚g“赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞”的瀟灑;因?yàn)槟悖蚁矚g“百轉(zhuǎn)千聲隨意移,山花紅紫樹高低”的艷麗。

大自然的一切美麗都逃不過你的法眼,在你的懷抱里,我怎能不陶醉呢?

你,就是我孜孜以求的朋友——文學(xué)

要成為一枝有思想的蘆葦,就不得不領(lǐng)略你的芬芳;要找尋自然的蹤跡,就不得不品嘗你的鮮美;要讓生活絢麗多彩,就不得不走進(jìn)你的天堂。

古人云:讀萬卷書,行萬里路。在文學(xué)的世界里,我們?cè)跄懿惶兆砟?/p>

『十』論文學(xué)作品摘抄

1、黑暗吞噬著牢房的每一個(gè)角落。令人窒息的不安的夜降臨了。思路又轉(zhuǎn)到吉兇未卜的明天。這只是第七夜,但是卻好像已經(jīng)熬過了好幾個(gè)月。睡在硬邦邦的地上,全身疼痛不止。倉庫里現(xiàn)在只剩下三個(gè)人了。老頭躺在板床上打著呼嚕,就像睡在自家的熱炕上一樣。這老爺子對(duì)眼前的處境滿不在乎,夜夜都睡得又香又甜。釀私酒的老太婆被警備司令哥薩克少尉放出去弄燒酒去了。赫里斯季娜和保爾都躺在地上,離得很近。保爾昨天從窗口看見謝廖沙在街上站了很久,憂郁地盯著這座房子的窗戶。

2、教堂的臺(tái)階上站著一群校官和尉官,神甫的兩個(gè)女兒,幾個(gè)烏克蘭教師,一幫“自由哥薩克”和稍微有點(diǎn)駝背的市長——總之,是一群經(jīng)過挑選的“各界人士”的代表。身穿契爾克斯長袍的步兵總監(jiān)也站在這群人中間。他是閱兵式的總指揮。

3、接下來發(fā)生的事實(shí)在糟糕,叫我一輩子再也不敢去干那種想入非非的蠢事。我告訴他,我不大相信他那么勇敢,只是檢驗(yàn)他一下,是否真有膽量跳懸崖,不過我并不強(qiáng)迫他這樣做。當(dāng)時(shí)我簡直著了迷,覺得太有意思了,為了進(jìn)一步激他,又提出了這樣的條件:如果他真是男子漢,想博得我的愛情,那就跳下去,跳過之后,他就可以得到我。

4、近衛(wèi)騎兵個(gè)個(gè)紅光滿面,身材高大。軍官大都是伯爵和公爵,戴著金色的肩章,馬褲上鑲著銀色的絳子,一切都跟沙皇時(shí)代一模一樣,好像沒有發(fā)生過革命似的。

5、一到夏天,在寧靜的夜晚,年輕人全都跑到外面來。姑娘們和小伙子們,或者成群成幫,或者成雙成對(duì),有的在自家門口,有的在花園和庭院里,有的就在大街上,坐在蓋房用的木料堆上。到處是歡笑,到處是歌聲。

6、小男孩心疼得哭了起來,但是又沒有辦法,只好一邊罵,一邊轉(zhuǎn)身跑開了。保爾卻心滿意足地跑回家去。他跳過柵欄,跑進(jìn)小棚子,把弄來的槍藏在棚頂下面的梁上,然后開心地吹著口哨,走進(jìn)屋里。

7、烏云猶如遠(yuǎn)方大火騰起的團(tuán)團(tuán)濃煙,在昏暗的天空緩慢浮動(dòng),移近一座佛塔,便用濃重的煙霧把它遮掩起來。佛塔變得模糊了,仿佛抹上了一層污泥,而逼近的烏云仍在不斷給它著色,越著越深。昏黃的月亮發(fā)出微微顫抖的光,也沉沒在烏云之中,如同掉進(jìn)了黑色的染缸。

8、鐵路兩旁,黑糊糊的樹木陰森森地閃進(jìn)機(jī)車的燈光里,隨即又消失在一片黑暗之中。車燈竭力想穿透黑暗,但是卻被厚密的夜幕擋住了,只能照亮十米以內(nèi)的.地方。機(jī)車好像耗盡了最后的力氣,呼吸越來越弱了。

9、他正要轉(zhuǎn)身回到柵欄那里去,但是已經(jīng)晚了:他聽到背后有狗在狂叫。從房子那邊,有一條大狗順著落滿枯葉的小道,向他猛撲過來,可怕的汪汪聲震蕩著整個(gè)花園。

10、他看見一個(gè)陌生的姑娘站在那里,手扶著柳樹,身子探向水面。她穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條的白色水兵服和淺灰色短裙。一雙帶花邊的短襪緊緊裹住曬黑了的勻稱的小腿,腳上穿著棕色的便鞋。栗色的頭發(fā)梳成一條粗大的辮子。

11、一列火車在暴風(fēng)雪中爬進(jìn)了車站,兩個(gè)穿軍大衣背步槍的大學(xué)生和一隊(duì)戴紅袖標(biāo)的革命士兵從車上跳下來。他們逮捕了站上的憲兵年老的上校和警備隊(duì)長。城里的人這才相信傳來的消息是真的了。于是幾千個(gè)居民踏著積雪,穿過街道,涌到廣場(chǎng)上去。

12、人的美并不在于外貌衣服和發(fā)式,而在于他的本身,在于他的心。要是人沒有心靈的美,我們常常會(huì)厭惡他漂亮的外表。

13、損人利己的人最先滅亡。他自己活著,并且為自己而生活。如果他的這個(gè)“我”被損壞了,那他就無法生存了。

14、所謂友誼,首先是誠懇,是批評(píng)同志的錯(cuò)誤。

15、共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。

16、我在自己的一生里也曾經(jīng)歷過被遺棄和背叛的痛苦。可是有一種東西卻救了我:我的生活永遠(yuǎn)是有目的有意義的,這就是為社會(huì)主義而奮斗。

17、只有像我這樣發(fā)瘋地愛生活愛斗爭愛那新的更美好的世界的建設(shè)的人,只有我們這些看透了認(rèn)識(shí)了生活的全部意義的人,才不會(huì)隨便死去,哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)就不能放棄生活。

18、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。

19、真正的朋友應(yīng)該說真話,不管那話多么尖銳。

20、人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

21、人生最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,他不致因虛度年華而悔恨,也不致因碌碌無為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

22、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品,就是勞動(dòng)。

23、生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望信心的青春。

24、勇敢產(chǎn)生在斗爭中,勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。我們青年的箴言就是勇敢頑強(qiáng)堅(jiān)定,就是排除一切障礙。

25、人生最美好的,就是在你停止生存時(shí),也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務(wù)。

26、在人生的任何場(chǎng)合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里。

27、我只相信一條:靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的。……勞動(dòng),這是一切鈍感的最好的醫(yī)生。

28、幸福是多方面的。我也是很幸福的。創(chuàng)作產(chǎn)生了無比驚人的快樂,而且我感覺出自己的手也在為我們大家共同建造的美麗樓房——砌著磚塊,這樣,我個(gè)人的悲痛便被排除了。

『十一』論文學(xué)作品摘抄

1引導(dǎo)孩子了解詩歌的想象境界,感受詩歌中熱愛生命、熱愛自然的情感基調(diào)。

2幫助孩子們帶著感情朗誦詩歌。

三。培養(yǎng)孩子的想象力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

1根據(jù)工作內(nèi)容,制作一套活動(dòng)教具。

2、準(zhǔn)備各種積木、大插塑等。

1組織教學(xué),集中孩子的注意力。引出課題。

教師:小朋友,你們住的屋子是怎樣的?你感覺你住的屋子快樂嗎?

有一群孩子,他們蓋了一個(gè)小屋,那是一個(gè)很快樂的小屋,為什么快樂?讓老師來把這首好聽的詩歌讀給你們聽吧。

2、教師有表情地朗誦詩歌。

提問:詩歌的名字叫什么?為什么小動(dòng)物門會(huì)感到快樂呢?

三。利用活動(dòng)教具再次朗誦詩歌,幫助孩子體驗(yàn)建造小動(dòng)物小屋的快樂。

問:為什么小動(dòng)物會(huì)感到快樂?什么材料建造的房子?房子里有

誰?分別在干什么?

為什么是螢火蟲給小屋點(diǎn)燈?為什么說是紡織娘彈琴?蜘蛛織

窗簾?蛐蛐唱歌?

小結(jié):小動(dòng)物們通過自己雙手的辛勤勞動(dòng),建起了一座美麗的小屋,讓大家

在一起感覺特別的快樂.

4.帶領(lǐng)孩子們以情感朗誦詩歌。

5、發(fā)散幼兒思維:

討論:還有什么小動(dòng)物會(huì)來蓋房子?引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作詩歌。

6、延伸:

親子游戲:邀請(qǐng)孩子和家長用各種積木和大塑料插件建造自己的家。

快樂的小屋

小朋友用鵝卵石,

搭了一間小花屋,

螢火蟲給小花屋點(diǎn)亮了燈,

小蜘蛛給小花屋織好了窗簾,

小麻雀在屋旁種上了花草,

紡織娘來小花屋彈琴,

蟋蟀到小花房唱歌,小螞蟻手牽手圍成一圈跳舞。

大家都說:

這真是一間快樂的小屋。

『十二』論文學(xué)作品摘抄

1.感恩親情

親人給我們的不僅僅是物質(zhì)生存,更有精神支撐終生受益的教誨。翠翠祖父的告誡:“做一個(gè)人,不管有什么事皆不許哭,要硬扎一點(diǎn)。”(沈從文《邊城》)

認(rèn)識(shí)母愛(寬厚仁慈,堅(jiān)定執(zhí)著,無私無怨),珍惜母愛(不要到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候才想起),回饋母愛。(史鐵生《合歡樹》)

2.感恩友情

昔日的友情,提起來,一片溫馨。干枯的人生旅程中,它將永遠(yuǎn)供給我們新的慰藉,重燃我們將熄的希望:友情醇厚,它不令人悲,不令人醉,而令人寬慰。珍惜友情吧!(於犁華《親情·舊情·友情〉

友誼可以調(diào)劑人的感情,可以增進(jìn)人的智慧,可以獲得又一次生命。(培根《論友誼》。)

『十三』論文學(xué)作品摘抄

《世界兒童文學(xué)·閱讀與經(jīng)典》全書涉及世界兒童文學(xué)作家百余人、世界經(jīng)典兒童文學(xué)作品近二百部、精彩書籍封面和插圖三百余幅。它引領(lǐng)讀者跨越兒童文學(xué)的門檻,走進(jìn)兒童文學(xué)的世界,了解兒童文學(xué)的基本模式,熟悉兒童文學(xué)的分類,品讀兒童文學(xué)的故事情節(jié),感受兒童文學(xué)人物的魅力。可以說,《世界兒童文學(xué)·閱讀與經(jīng)典》是一部二百年世界兒童文學(xué)歷史與傳世經(jīng)典名篇的閱讀圣典。

這本《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》中,有一篇文字介紹《不老泉》,其中引用了美國童書評(píng)論家安妮塔西爾維在《給孩子100本最棒的書》里對(duì)它的贊美——就我個(gè)人而言,如果只能帶一部兒童文學(xué)作品到荒島上的話,那應(yīng)該就是《不老泉》。

其實(shí)我很想說,就父母而言,如果只能選擇一本書,帶孩子領(lǐng)略世界兒童文學(xué)經(jīng)典名篇的魅力,那應(yīng)該就是這本《閱讀與經(jīng)典》;就所有喜歡讀書又童心未泯的大人而言,如果只能選擇一本書,讓你免于錯(cuò)過全世界最精彩的故事、最精妙的圖畫,那應(yīng)該就是這本《閱讀與經(jīng)典》;就所有對(duì)兒童文學(xué)感興趣的大人與孩子而言,如果只能選擇一本書,讓你對(duì)早已熟悉的故事有不同以往的新的體會(huì),或是去了解故事背后的故事,那應(yīng)該就是這本《閱讀與經(jīng)典》。下篇開篇的一段文字打動(dòng)了我。彭懿老師在說到“為什么讀經(jīng)典”時(shí),引用意大利作家伊塔洛卡爾維諾的一句話——經(jīng)典,是每次重讀都像初讀那樣帶來新發(fā)現(xiàn)的書;經(jīng)典,是即使我們初讀也好像是在重溫的書。《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》就是這樣一本帶我們初讀或重溫,并不斷有新發(fā)現(xiàn)的世界兒童文學(xué)閱讀寶典。

彭懿老師的文字一如既往的幽默輕松,充滿童趣。大量大量的出自世界插畫大師之手的原版圖書的封面、插圖讓這本書精美至極,即使一字不讀,只是翻一翻,也是種美的享受。當(dāng)然,最有價(jià)值的還是彭懿老師的講述與評(píng)析。豐富的資料背景、深入淺出的講述、優(yōu)美又俏皮的文字,還有實(shí)用指導(dǎo)價(jià)值超強(qiáng)的“中文譯本推薦”和“延伸閱讀”??很難說,這是本講述兒童文學(xué)的文學(xué)書,還是本講述兒童文學(xué)的工具書。

總之,值得一生珍藏!

『十四』論文學(xué)作品摘抄

校園原創(chuàng)文學(xué)作品大賽方案范文

目的:文化是一個(gè)民族存在、發(fā)展的靈魂,也是民族之所以為民族的理由和基礎(chǔ)。相對(duì)的,作為一個(gè)大學(xué)的校園,其特有的文化氛圍和文化底蘊(yùn),將使學(xué)校奠基在源長肥沃、沉穩(wěn)厚實(shí)的土壤之上。東莞理工學(xué)院有著較好的文化底蘊(yùn)和人文傳統(tǒng),但歷史短,還有廣闊的可發(fā)展空間,我們應(yīng)該正視她正在成長、充實(shí)的現(xiàn)狀,努力為其提供充足的養(yǎng)分和陽光,把之打造成我校吸引外界的另一名片。同時(shí)也為使校園原創(chuàng)文學(xué)煥發(fā)生機(jī)與活力,給更多的同學(xué)提供實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),擬舉辦我校首屆校園原創(chuàng)文學(xué)作品大賽。

一、主題:讓我們執(zhí)筆,以青春的名義!

你是否曾伸出徒勞的手,想永遠(yuǎn)抓住那些注定要飄逝的煙云?你是否曾悵然謂嘆年華逝去之不舍晝夜?你又是否曾覺該留下點(diǎn)什么,作為青春曾經(jīng)奮斗曾經(jīng)無悔的`佐證?

讓我們執(zhí)筆,以青春的名義!讓我們執(zhí)筆,細(xì)細(xì)描摹一直眷戀的情節(jié);讓我們執(zhí)筆,把那些時(shí)常在寂靜時(shí)敲擊腦門的清亮生靈綴成風(fēng)景;讓我們執(zhí)筆,譜寫青春應(yīng)該雄渾應(yīng)該厚實(shí)的壯歌!

二、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位:

承辦單位:

三、對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn)

活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間:10月15日~11月30日(待定)

活動(dòng)地點(diǎn):校園

四、參賽作品要求

參賽作品的內(nèi)容形式均不作限制(詩歌、詩詞、散文、小說、戲劇、雜文、日記、故事等),要求言簡意豐,思想健康,能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌或青春氣息,字?jǐn)?shù)不多于5000字。

五、投稿方式及日期

電子版發(fā)至郵箱:@

打印或手寫版投至一期食堂《松山湖》文學(xué)聯(lián)社投稿箱

投稿截止日期:年11月20日

六、評(píng)選

初選:統(tǒng)計(jì)所有來稿,按體裁分類并進(jìn)行登記,由文學(xué)社組織社員進(jìn)行初步評(píng)選,淘汰3/4作品,剩下的進(jìn)入復(fù)評(píng)。在一期食堂附近宣傳欄貼榜公布作品進(jìn)入復(fù)選的作者名單。

(注:初選階段每份來稿至少由5人以上進(jìn)行評(píng)審,并回復(fù)作品沒有進(jìn)入復(fù)評(píng)的作者)

復(fù)選:組織由老師、學(xué)生代表組成的評(píng)委組進(jìn)行復(fù)選工作,并把進(jìn)入復(fù)選的作品放上學(xué)工在線網(wǎng)頁《松山湖》欄目上讓同學(xué)進(jìn)行投票,參考網(wǎng)上投票結(jié)果得出獲獎(jiǎng)名單,貼榜公布獲獎(jiǎng)名單并通知獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

(注:復(fù)選階段每份作品至少由3人以上進(jìn)行評(píng)審,并回復(fù)作者)

(注:回復(fù)的稿件限于以電子版形式投稿的)

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一等獎(jiǎng)1名100元+獲獎(jiǎng)證書

二等獎(jiǎng)2名80元+獲獎(jiǎng)證書

三等獎(jiǎng)3名50元+獲獎(jiǎng)證書

優(yōu)勝獎(jiǎng)5名獲獎(jiǎng)證書

八、其他注意事項(xiàng)

宣傳部賽前聯(lián)系好廣播站,請(qǐng)其代為廣播大賽宣傳稿,并負(fù)責(zé)大賽期間所有宣傳方面的工作;

策劃部安排電腦技術(shù)人員為網(wǎng)上投票提供技術(shù)指導(dǎo)和支持,并負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)方面的工作;

編輯部聯(lián)系并成立評(píng)委小組,負(fù)責(zé)作品統(tǒng)計(jì)、登記、初選和聯(lián)系評(píng)委進(jìn)行復(fù)選,并回復(fù)所有電子版來稿;

找專人負(fù)責(zé)大賽期間所有財(cái)務(wù)支出及秘書工作。

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