述職范文|夢(mèng)想主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（錦集十九篇）

夢(mèng)想主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（錦集十九篇）。

? 夢(mèng)想主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 ?

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

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同學(xué)們，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。為我們沭陽縣美好的明天加油!下面帶來創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱覽!

時(shí)間：20xx年xx月17日

地點(diǎn)：三年級(jí)教室

主持：

主題：愛護(hù)公共衛(wèi)生是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德

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周老師：

看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）

英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！?/p>

美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破。”

在我們班會(huì)班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇5

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本次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，首先考慮了德育的幾大要素，即道德教育、法紀(jì)教育、心理教育、思想教育等。依據(jù)小學(xué)生《德育讀本》與《成長(zhǎng)冊(cè)》，同時(shí)遵循全面性原則、發(fā)展性原則，科學(xué)性原則以及新三中心、雙主體的原則。在層次結(jié)構(gòu)上依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及德育的內(nèi)在規(guī)律，由小到大，由低到高，由淺入深，由具體到抽象，從簡(jiǎn)單到深刻，力爭(zhēng)做到螺旋上升、循序漸進(jìn)。力求活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化，使學(xué)生自主參與活動(dòng)，在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中感悟，從而自覺內(nèi)化為行動(dòng)。回顧本次主題班會(huì)，

自覺有幾點(diǎn)可取之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

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教育學(xué)生遵守班規(guī)，講衛(wèi)生，講文明有禮貌的小學(xué)生。路隊(duì)制是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理，培養(yǎng)學(xué)生良好社會(huì)規(guī)范，增強(qiáng)守法意識(shí)的有效措施。多年來，我校一直堅(jiān)持嚴(yán)格的路隊(duì)管理制度，為使之規(guī)范化、制度化，將路隊(duì)制納入學(xué)校的常規(guī)管理工作。

具體做法和要求課間操路隊(duì)

上課間操時(shí)，要求學(xué)生在教室就要站成兩路縱隊(duì)，有秩序地往下走，到樓下，要快速地整好隊(duì)，站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊，班主任跟在一側(cè)。

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一、活動(dòng)目的

1、通過這次班會(huì)，使學(xué)生知道人的一生并不是一帆風(fēng)順，當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，要做生活中強(qiáng)者。

2、教育學(xué)生要珍愛生命，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，要以樂觀進(jìn)取心態(tài)面對(duì)一切，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、根據(jù)內(nèi)容自制課件

2、排練節(jié)目，演講《讓生命更燦爛》，詩朗誦《學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》《跟我這樣做》《鷹的故事》

3、歌曲：《陽光總在風(fēng)雨后》《真心英雄》

三、活動(dòng)過程：

男：人的一生，說長(zhǎng)悠悠數(shù)萬日，遙遙無期。

女：人的一生，說長(zhǎng)忽忽幾時(shí)秋，彈指一揮見。

男：那我們幾次成功，幾次失敗呢？

女：人生的道路是不平坦的，難免有磕磕碰碰

這就是挫折。

男：面對(duì)挫折，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

女：我們要選者博愛，張開雙臂，勇敢面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

男、女（合）：五（1）班“面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

一、蔑視挫折，我堅(jiān)強(qiáng)

男：在20xx年5月12日14時(shí)28分04.0秒，四川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。 女：汶川地震是中國自我國建國以來最為強(qiáng)烈的一次地震，下面我們來看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命。

（屏幕出示圖片）

（1）女生/廢墟中為同學(xué)唱歌，被埋18小時(shí)獲救

（2）叔叔，我想喝可樂（可樂男孩）

（3）叔叔，我在??

同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？

飾地震中記者采訪幾個(gè)同學(xué)??

女：同學(xué)們，他們面對(duì)挫折沒有恐懼，沒有害怕，有的是瀟灑，有的是堅(jiān)強(qiáng)。他們能在堅(jiān)強(qiáng)中蔑視挫折，挫折低下了頭，挫折害怕了。

男：他們能在堅(jiān)強(qiáng)中蔑視挫折，挫折低下了頭，挫折害怕了。

女: 他們抬起勇敢、自信的頭，創(chuàng)造了人生奇跡。

男女（合）：堅(jiān)強(qiáng)屬于勇敢者，我們要堅(jiān)強(qiáng)。

屏幕出示：學(xué)生討論：

1、在我成長(zhǎng)過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？

2、同學(xué)將如何面對(duì)？（學(xué)生討論

自主回答

二、淡化挫折，我堅(jiān)強(qiáng)

男：面對(duì)挫折我們不用害怕，逃避、退讓樹立志向，胸懷大志。

女；我們決不能讓困難壓倒，因?yàn)槲覀円训煺邸?/p>

男：翻開歷史不難發(fā)現(xiàn)，歷史的

傳世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者經(jīng)歷重重困難，在逆境中完成。

女：歷史上的偉大人物，又有哪一個(gè)不是經(jīng)歷逆境與挫折、磨練后才走向成功的？ 展示交流：

1、請(qǐng)把自己搜集到名人戰(zhàn)勝挫折故事與大家分享一下。

2、學(xué)生交流（美國育聾女作家和殘障教育家海倫、凱勒“當(dāng)代保爾”張海迪）

3、老師補(bǔ)充圖片

男：在人生的旅途中，每一個(gè)腳印都隱含著一個(gè)挫折，而這些腳印便是走向成功階梯。

女：在名人身上，他們?cè)馐芰吮瘧K命運(yùn)的折磨，他們遇挫折抗?fàn)?，最終達(dá)到了理想彼岸。播放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》

三、經(jīng)歷挫折，我堅(jiān)強(qiáng)

男：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹。遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹了無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

女：一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)手過幫蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)以及無數(shù)次風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。男：同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的。就與挫折相伴。

女：因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。男我們?nèi)藗兂Ｕf，敢于摔跤的孩子先學(xué)會(huì)走路！

女：即從我們蹣跚學(xué)步開始，就與挫折相伴

男：對(duì)呀，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位談?wù)勛约航?jīng)歷挫折你是怎樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

1、小組交流

2、全班交流

3、老師小結(jié)：挫折是人生一筆財(cái)富，也是人生調(diào)味劑，它使我們走向成熟，使人生更加精彩無限。

4、屏幕出示：面對(duì)挫折，我們不能一撅不振，要勇敢，想他挑戰(zhàn)，充盈我們的心房，笑對(duì)挫折，讓我們勇敢前進(jìn)！每次挫折都是對(duì)自我意志決心的考驗(yàn)，我們要從挫折中總結(jié)教訓(xùn)，不要因?yàn)閼峙略僖淮问軅艞壋晒Γ瑯酚^看待挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

5、詩朗誦：《學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》

6、匯報(bào)課前收集有關(guān)挫折名言

男、面對(duì)挫折，磨練意志，讓我們用勇氣迎接更大挑戰(zhàn)

女：面對(duì)挫折，請(qǐng)綻放從容的笑臉，讓我們挺直腰板，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

男女合：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹，讓我們做真正英雄

播放歌曲《真心英雄》

班主任講話：老師祝賀你們班會(huì)開得成功。如果說：“堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志;”如果說：”堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗花，那么照耀它的必要是心中部落的太陽；”如果說：“堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。”讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中正確的面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做生活中的強(qiáng)者。

男：“面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”主題班會(huì)

男女主持人（合）到此結(jié)束。

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1.讓學(xué)生在高一就養(yǎng)成基本習(xí)慣，形成基本素質(zhì)，并能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)、生活確定實(shí)際的目標(biāo)，為今后三年的學(xué)習(xí)及以后的生活打下基礎(chǔ)。

2、通過這次主題班會(huì)中的討論和學(xué)生代表發(fā)言，主要還想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務(wù)更重，學(xué)校社會(huì)和家庭對(duì)于他們的期望也更高，同時(shí)，家庭、學(xué)校和社會(huì)也為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了許多有利條件。明確了自己的任務(wù)和外界是對(duì)自己的要求后，逐步實(shí)施自己的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

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主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。

主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。

主持合：老師啊，我們敬愛的老師！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了！

主持乙：七年級(jí)甲班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

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肖川博士曾說：“如果一個(gè)人從來沒有感受過人性光輝的沐浴。從來沒有走進(jìn)過一個(gè)豐富而美好的精神世界……從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn)；如果從來沒有對(duì)自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對(duì)人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么，他（她）就沒有受到過真正的、良好的教育。”因此，本課整和了詩歌，歌曲，表演等其他范疇，延展活動(dòng)內(nèi)涵，通過多渠道，以多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中體驗(yàn)，感悟和導(dǎo)行。

主題班會(huì)最后，在深情的小提琴音樂聲中，孩子哽咽斷續(xù)地表達(dá)著自己對(duì)家人朋友老師的感謝，孩子家長(zhǎng)老師們皆熱淚盈眶……主題班會(huì)結(jié)束，情卻未斷，如余音繞梁，綿延悠長(zhǎng)……這次主題活動(dòng)基本達(dá)到了以小活動(dòng)見大道理，以趣味活動(dòng)孕育新人的目的。學(xué)生得到的是潛移默化的教育，獲得的是自覺內(nèi)化，主動(dòng)釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。

爬山是一種漸悟的過程，德育正是如此，它是一種長(zhǎng)期的、緩慢的、點(diǎn)滴積累的過程，不可能是一蹴而就的。其實(shí)，它就建立在德育活動(dòng)課中“頓悟”的基礎(chǔ)上，在多少次瞬間的，高峰的體驗(yàn)中展開。這個(gè)時(shí)候，人類的德行在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的，復(fù)雜的過程后得以升華、變換、并產(chǎn)生覺悟后的大喜。作為教師，既要當(dāng)醍醐灌頂、當(dāng)頭棒喝的慧能法師，更要做“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的王維。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)道德情景的自主判斷能力，使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)和自覺的參與意識(shí)，使學(xué)生將道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的觀念和品性，從而在未來遇到相似的情況時(shí)受到類似情感的觸發(fā)而引起道德行為動(dòng)機(jī)。

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活動(dòng)環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)意圖

一、課題導(dǎo)入

1、讓學(xué)生猜謎語：十個(gè)小朋友，你有我有大家有，十個(gè)小朋友，左邊五個(gè)右邊五個(gè)，十個(gè)小朋友，只會(huì)做事，不會(huì)張口。

2、《人有兩件寶》兒歌表演

3、讓學(xué)生討論自己的手有什么作用。

4、復(fù)習(xí)《小白兔和小灰兔》

5、小品《手的自白》

6、導(dǎo)出課題：我有一雙勤勞的手。

1、謎語導(dǎo)入，提高學(xué)生興趣。

2、讓學(xué)生自由討論發(fā)言，對(duì)主題的引出作一個(gè)鋪墊。

3、同時(shí)也給學(xué)生一些初步的感知，知道自己的手不僅會(huì)做，而且能做很多事。

1、讓學(xué)生看正在做家務(wù)的學(xué)生的照片。讓學(xué)生發(fā)言，自己會(huì)做哪些。

2、再讓學(xué)生說說自己會(huì)做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在疊被子，有的在澆花，有的在拖地……

3、整理書包比賽

小結(jié)：自己的事情自己做

4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？讓學(xué)生看看一些小朋友為長(zhǎng)輩做事的照片。

小結(jié)：別人的事情幫著做

5、讓學(xué)生看圖片分辨，8類事情我們哪些該學(xué)，哪些不該學(xué)。

小結(jié)：不會(huì)的事情學(xué)著做

6、讓學(xué)生看兩種教室的對(duì)比圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。

小結(jié)：集體的事情大家做

1、讓學(xué)生自由發(fā)言，對(duì)別的學(xué)生也一種激勵(lì)。

2、整理書包比賽讓小朋友活動(dòng)起來，調(diào)動(dòng)積極性，同時(shí)也有教育意義

3、讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做，集體的事情大家做。

4、讓學(xué)生在交流中溝通和感悟，了解別人會(huì)做的事情，也激勵(lì)自己也去努力。

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（1）、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說給我們大家聽嗎？

（指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻。

主持甲：“慈師真愛感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

（2）、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｃ鎸?duì)無私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的.感激之情呢？

下面請(qǐng)聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

主持丁：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無聞的人，老師；

主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?/p>

主持丙、丁：下面：請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》，來表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩歌，需準(zhǔn)備好）

請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

男、女合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！

主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽故事《老師的愛無價(jià)》。

某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價(jià)。

主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；

主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對(duì)我們言傳身教，使我們受益終生；

主持丁：任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。

主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅?/p>

（齊誦）老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌！

（3）、師恩升華（制作賀卡送老師）

主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。

主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛?，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?/p>

主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢--

主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?/p>

（4）、歌唱師恩

主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》（學(xué)唱）

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持甲、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇7

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歌聲與微笑 請(qǐng)把我的歌帶回你的家

請(qǐng)把你的微笑留下

請(qǐng)把我的歌帶回你的家

請(qǐng)把你的微笑留下

明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯

明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花

* 主持人：XX 策劃：XX培訓(xùn)―― 目的 懂禮禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！ 活動(dòng)過程 節(jié)目表演1、演講《校園文明》 男：文明，使人舉止文雅； 女：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。 男：中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱。 女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

男：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的中學(xué)生。 男：那作為一名中學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)鄭林妍同學(xué)為我們演講《校園禮儀》。 活動(dòng)過程 節(jié)目表演

2、文明禮儀故事 中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)

流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》 活動(dòng)過程 節(jié)目表演3、相聲表演《講文明，懂禮貌》 男：文明，是璀璨明珠的輝煌； 女：禮儀，是民族孕育的希望。

男：文明，是溝通情感的橋梁； 女：禮儀，是社會(huì)騰飛的翅膀。 男：下面請(qǐng)欣賞由陳進(jìn)偉，鄭奇嚴(yán)同學(xué)表演的相聲《講文明，懂禮貌》 活動(dòng)過程 節(jié)目表演4、舞蹈《娃哈哈》 男：我們是祖國的花朵。 女：我們是祖國的希望。

男：繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要靠我們。

女：建設(shè)社會(huì)主義文明祖國，也要靠我們。

男：學(xué)校有了文明禮儀，我們生活才能愉快，祖國有了文明禮儀，我們民族才能發(fā)展壯大。接下來欣賞張璐帶來的新疆舞《娃哈哈》 活動(dòng)過程 節(jié)目表演一個(gè)微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個(gè)角落！下面請(qǐng)欣賞黃琪靈和陳藝的合唱《歌聲與微笑》。 活動(dòng)過程 節(jié)目表演 男：今天我們班來了一個(gè)小記者，現(xiàn)在有請(qǐng)她為我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪！ 語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗語說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學(xué)會(huì)說一聲：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見，讓溫暖的人際新風(fēng)，吹遍神州大地。

小品《文明禮儀三句半》 女：

剛才的禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大家記住了多少呢?有四位同學(xué)把它們編成了一個(gè)“三句半”方便大家記憶,現(xiàn)在看他們的表演-----《文明禮儀三句半》 活動(dòng)過程 節(jié)目表演禮儀道德永記在心間。 在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博； 休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息； 同學(xué)起綽號(hào)； 課堂不文明，不尊重老師； 設(shè)備； 圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫； 買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。

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一、活動(dòng)時(shí)間：

保證學(xué)生每一天室外活動(dòng)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)或教學(xué)樓前空地

三、活動(dòng)資料：

1、大課間：

（1）做操：在指定的地點(diǎn)做課間操。

（

2、體育活動(dòng)課。安排組織學(xué)生開展體育活動(dòng)。

拍皮球。

拍皮球。

四、具體措施：

1、用心準(zhǔn)備，開展好學(xué)校組辦的體育類系列活動(dòng)。

2、教育學(xué)生要愛護(hù)自我的身體，用心參加各種體育活動(dòng)。

個(gè)個(gè)都有自我獨(dú)創(chuàng)潛力。

拍皮球、丟沙包等。

雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

扔沙包等。

兩人三足等訓(xùn)練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。

8、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力。

9、與體育課教學(xué)相結(jié)合，透過體育教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生用心參加體育活動(dòng)。

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班會(huì)背景：

經(jīng)過了一個(gè)平安、祥和而愉快的寒假，我們又開始了新的校園生活以及新的學(xué)習(xí)，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，各位同學(xué)都因該做好新的自我調(diào)節(jié)。

班會(huì)目的：

新的一年，新的學(xué)期，我們又站在了新的起點(diǎn)，怎樣使同學(xué)們從寒假生活向?qū)W校生活轉(zhuǎn)變，重新端正心態(tài)，盡情學(xué)習(xí)和豐富初中生活，定好位置。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1．召開班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。

2．主要負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。

3．找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。

4．審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。

5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。

6．安排擅長(zhǎng)繪畫、書法的同學(xué)布置教室。

班會(huì)流程：

（一）導(dǎo)入：非洲豹的故事，啟發(fā)學(xué)生明白制定目標(biāo)并持之以恒的重要性。

（二）班級(jí)目標(biāo)規(guī)劃:

1.建立自主管理的班級(jí)

——老師在與不在一個(gè)樣。

——自覺用紀(jì)律約束行為。

——人人有事做，事事有人做。

2.建立友好互助的`班級(jí)。

——內(nèi)部氛圍和諧。

——人際交往友善。

——不論成績(jī)好壞，能力高低，全體同學(xué)都能得到發(fā)展。

（三）活動(dòng)一：集思廣益

1.班委代表班長(zhǎng)發(fā)言

2.組長(zhǎng)代表發(fā)言

3.學(xué)生代表發(fā)言

（四）活動(dòng)二：責(zé)任心測(cè)試。自我評(píng)測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生明白責(zé)任心在目標(biāo)達(dá)成中的重要性。

（五）活動(dòng)三：配樂朗誦《我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)》

點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情，投入的目標(biāo)的制定中。

（六）活動(dòng)四：個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)制定

（七）小結(jié)：

“凡事預(yù)則立，不利則廢”，處在新學(xué)期的我們占盡天時(shí)地利，因此，如何好好把握時(shí)機(jī)，并不斷努力達(dá)成目標(biāo)是我們最首要的任務(wù)。我相信，大家手握著“責(zé)任心”和“行動(dòng)力”這兩大法寶，一定能使目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇4

主題班會(huì)：我們攜手走向明天

一、組織目的：

1、在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合，唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛、對(duì)同學(xué)的友愛之情。

2、力爭(zhēng)通過此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。

二、準(zhǔn)備步驟：

1、召開班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。

2、主要負(fù)責(zé)人

班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。

3、找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。

4、審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。

5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。

6、安排擅長(zhǎng)繪畫、書法的同學(xué)布置教室。

三、班會(huì)的具體步驟、安排：

1、班長(zhǎng)致開幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”

2、提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。----做為此議題的總結(jié)發(fā)言。

3、設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：

（1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問你題。讓學(xué)生各抒己見。

（2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說上次你犯錯(cuò)誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步?！?/p>

4、又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？

某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?/p>

5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?，有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)?！?----班長(zhǎng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。

6、班主任談感想：“我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處。

四、班會(huì)效果：

由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。

●述職報(bào)告之家老司機(jī)精選必讀:
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五、總結(jié)：

此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。

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一、主持人宣布班會(huì)開始

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！

二、開場(chǎng)白：

花兒之所以那么嬌艷，是因?yàn)樗诟兄x泥土的栽培；小草之所以那么堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗趫?bào)答大自然給予她的生命；白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了感恩的心；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，把一片片綠蔭灑向大地。

三、第一段視頻

1、同學(xué)們，在我們主題班會(huì)正式開始之前，我想先跟大家分享一段視頻。（視頻播放）

2、請(qǐng)問你們看完視頻后的感受到了什么？有什么樣的.想法？

四、引出班會(huì)主題

1、正如你們所說的那樣，今天我們班會(huì)的主題就是《感恩》

2、什么是“感恩”？

3、讀出感恩的定義（見大屏幕）

4、感恩父母，因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們；

感恩老師，因?yàn)槭撬麄冊(cè)谖覀兠允У臅r(shí)候給我們指引方向；

感恩朋友，因?yàn)槭撬麄兣惆橹覀冏哌^風(fēng)風(fēng)雨雨；

感恩祖國，因?yàn)槭亲鎳o我們的成長(zhǎng)和成才提供了更多的機(jī)會(huì)。

五、感恩父母

1、下面有請(qǐng)艾地阿木、阿娜爾古麗給我們講述一個(gè)有關(guān)母愛的故事。

2、父母對(duì)我們的關(guān)愛和照顧是無私的、無形的，是滲透在每天一點(diǎn)一滴的小事中的。有時(shí)會(huì)被我們忽略，有時(shí)甚至被我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。但其實(shí)我們都深愛這自己的父母，對(duì)父母充滿感激，那就請(qǐng)同學(xué)們跟我一起大聲呼喊出對(duì)父母的感謝和愛意——爸爸媽媽，謝謝你們！我愛你們?。◣ьI(lǐng)全班一起喊）

六、感恩老師

1、主持人讀屏幕上的字，播放視頻。

2、看完這段視頻，我想大家第一時(shí)間想到的就是感恩我們的老師，那么我想給大家看幾張照片來表達(dá)我們對(duì)老師的感謝。

3、有請(qǐng)沙拉木講述自己和老師的故事

4、老師們總是在我們身邊，無私的關(guān)心我們幫助我們。此時(shí)此刻，親愛的老師們就坐在我們身邊，讓我們?nèi)w起立（要求同學(xué)們?nèi)w起立面對(duì)老師），對(duì)老師深深的鞠一躬，誠懇地說一句：“老師，謝謝您！”

七、感恩朋友

1、照片中所呈現(xiàn)的是我們大家在一起的美好時(shí)光，從我們明媚得笑容中就能知道我們每天一起學(xué)習(xí)生活有多快樂。

2、下面有請(qǐng)吐爾遜古麗講講同學(xué)之間的關(guān)心和幫助

八、感恩祖國

1、照片展示，分享內(nèi)高生活

2、六個(gè)人朗誦

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一、班會(huì)主題

團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)

二、活動(dòng)背景

良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，想法日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長(zhǎng)難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明，學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會(huì)籌備以別開生面的'形式來舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的`魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育

2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)

3、“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過各種精心設(shè)計(jì)的游戲、活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)其中的奧妙。

2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動(dòng)中蘊(yùn)含的合作技巧，讓學(xué)生加深對(duì)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。

3、通過發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同參與班級(jí)和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學(xué)生都有為班級(jí)出謀策劃的機(jī)會(huì)，并著重鼓勵(lì)紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表意見想法，參與到班級(jí)建設(shè)中來。

五、活動(dòng)形式

1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)；

2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育(初定)的形式開展班會(huì)活動(dòng)。(如果條件允許可以把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動(dòng)。)

六、活動(dòng)時(shí)間

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七、活動(dòng)流程

1、撲克分組(10分鐘)：定組長(zhǎng)、組名

2、活動(dòng)一(解手鏈游戲)

形式：10人一組為最佳

時(shí)間：15分鐘

材料：無

適用對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

操作程序：

主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。

主持人說：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開

告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。

如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

有關(guān)討論：

你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？

當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？

1、最后問題得到了解決，你是不是很開心？

2、在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么？

3、活動(dòng)三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母

? 夢(mèng)想主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 ?

　　一、活動(dòng)：諾亞方舟

1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：

2、道具：2張紙（代替方舟）

活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。

3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識(shí)。

　　二、感性理解家的概念：

星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級(jí)（1）班是誰的家。由此，引出本次班會(huì)主題——我愛我家

展示班級(jí)風(fēng)采（過去取得的成績(jī)）

班長(zhǎng)小結(jié)：聽了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長(zhǎng)十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量?；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法——那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月，對(duì)吧！

三、《我愛我家》主題計(jì)論：

共同的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。

1、計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。

小結(jié)：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長(zhǎng)，離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、計(jì)論班級(jí)不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總€(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極作用？

學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足之處主要有三點(diǎn)：（提示）

（1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。

（2）下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

（3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌?、弄尺子，開小差，說小話。

主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級(jí)的活動(dòng)，如：出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。

3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個(gè)學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、化學(xué)要爭(zhēng)一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭(zhēng)取拿前三名。）

主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）

學(xué)生：（集體朗讀）

四、結(jié)束語

最后讓我們共同祝愿美好班級(jí)、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

? 夢(mèng)想主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 ?

“激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”

一、活動(dòng)目的

每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

二、活動(dòng)意義

通過此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

三、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會(huì)主題。

2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。

3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料。回家上網(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

四、活動(dòng)過程(歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》

通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢(mèng)想里?！?/p>

2、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》

通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。

3、展開討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。

薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時(shí)候有過無數(shù)的夢(mèng)想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。

卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)。“小時(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì)做得到?！彪m然沒有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能!

潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆]錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛。

5、背景音樂——《最初的夢(mèng)想》響起。(收集夢(mèng)想，制作于卡片上)

請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無限好，只是近鈴聲。

6、結(jié)束語：《夢(mèng)想是什么?》

7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》

激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好。

? 夢(mèng)想主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 ?

一、活動(dòng)名稱：“為理想奮斗”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展形式多樣的主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會(huì)為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!

二、參加對(duì)象：

班主任老師，班級(jí)全部學(xué)生。

三、活動(dòng)方式：

小品、演講、討論、游戲、演唱、調(diào)查等。

三、活動(dòng)過程過程：

播放歌曲《水手》，班會(huì)主題開始，班長(zhǎng)、宣傳委員主持。

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