(一)頭部外傷：讓病人去枕早臥、頭轉(zhuǎn)向一側(cè)以防止嘔吐時(shí)食物吸入氣管而窒。在人中，搖頭叫醒病人會(huì)加重腦損傷和出血的程度。

頭皮血管豐富，破裂后容易出血。它可以用干凈的衣服或床單壓縮。

(二)眼球化學(xué)損傷：使患眼睜開，用流動(dòng)的水沖洗至少1 5分鐘，邊沖洗邊向各方轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。摘掉**眼鏡。

洗完后，用干凈的棉布覆蓋患眼，以減少患眼的活動(dòng)。應(yīng)辨別致傷的化學(xué)品。如果石灰顆粒吹到眼睛里，立即打開眼瞼取出石灰顆粒，然后用大量清水沖洗。

注意：1。不要用手揉眼睛。不要用水直接洗眼睛。(三)眼球穿通傷：眼部用消毒紗布或干凈手帕敷蓋，不要加壓，面部可用冰袋或冷毛巾冷敷以助止血，印送醫(yī)院急救。

(四)眼鏡鈍挫傷：

當(dāng)眼瞼挫傷對視力無影響時(shí)，在紅腫的早期，可用冷毛巾或冰塊進(jìn)行冷教，收縮外周血管。1： ~2天后，天氣會(huì)變熱。敷以促進(jìn)紅腫吸收；同時(shí)口服抗生素促進(jìn)炎癥消退。

結(jié)膜挫傷時(shí)，如有少量出血，可自行吸收和聚集，同時(shí)局部滴用抗生素眼藥水；如損傷較重，影響視力者，為了防止瞼球粘連，結(jié)膜黏膜的移植和修復(fù)需要到醫(yī)院進(jìn)行。

角膜上皮磨損時(shí)，應(yīng)局部涂上油膏，一般24小時(shí)即可**；角膜水腫患者可接受50%葡萄糖高滲勃艮第滴眼液。

當(dāng)馬的睫狀體擦傷，瞳孔松動(dòng)變形時(shí)，可帶黑色眼鏡，且眼鏡遠(yuǎn)離光線。

對于前房積血的患者，應(yīng)遮蓋眼睛，半臥位休息，并到醫(yī)院就診。

——1—

? 寶玉挨打讀后感 ?

隨著《紅樓夢》中寶玉這個(gè)角色的不斷深入，讀者能夠感受到他逐漸成長并經(jīng)歷了許多思想上的轉(zhuǎn)變。在小說中，寶玉是一個(gè)充滿矛盾的人物，內(nèi)心既有純真和善良，又有世故和玩世不恭。《試探寶玉》這一章節(jié)，在小說中發(fā)揮了非常重要的作用，能夠凸顯出寶玉的內(nèi)心矛盾和思想變化。

在這一章節(jié)中，黛玉對寶玉進(jìn)行了試探。黛玉向?qū)氂裉岢觯约涸趬糁杏鲆娨粋€(gè)神仙女子，這名女子讓黛玉代為傳遞信息給寶玉，告訴他自己能夠再生七年，并不要忘記她。這是一個(gè)非常巧妙的試探，因?yàn)閷氂駨男【驼J(rèn)為自己是個(gè)仙女的轉(zhuǎn)世，他會(huì)如何反應(yīng)呢？

在接受到這個(gè)試探之后，寶玉的內(nèi)心矛盾開始浮現(xiàn)。一方面，他對黛玉表現(xiàn)出了一種把信件看成真實(shí)的信仰；另一方面，他又明白這個(gè)信件很可能是個(gè)惡作劇。在這種矛盾中，寶玉顯示出了他思想轉(zhuǎn)變的一面。

在試探之后，寶玉變得更加理性和成熟。他開始意識(shí)到自己不應(yīng)該過分相信神話和傳說，開始了解到自己需要用常識(shí)和理性去看待世界。這種轉(zhuǎn)變也在其他地方顯現(xiàn)出來，比如他策劃的榮府大賽中，他不再單純地看待人們對英雄的追捧，而是逐漸認(rèn)識(shí)到這樣的想法只會(huì)帶來不必要的痛苦。

總的來說，《試探寶玉》這一章節(jié)在小說中扮演了重要的角色，因?yàn)樗沂玖藢氂襁@個(gè)角色的復(fù)雜性和內(nèi)心沖突。讀者能夠感受到寶玉逐漸成長并開始理性地看待世界，這種轉(zhuǎn)變對后續(xù)情節(jié)產(chǎn)生了很大的影響，是寶玉塑造成一個(gè)完整而豐富的人物形象的關(guān)鍵。

? 寶玉挨打讀后感 ?

挨打

今天是星期六，早晨賴在床上就是不想起。媽媽不停地喊我，可媽媽越是催促，我就越不想起。終于媽媽發(fā)火了，氣沖沖地把我的被子一掀，兇巴巴地對我說：快點(diǎn)起來，等會(huì)吃完早飯做一張數(shù)學(xué)試卷，如果早晨做不完的話，看我怎么收拾你！我邊穿衣服邊問：那還有沒有其他的懲罰呢？媽媽嚴(yán)肅地說：當(dāng)然有了，懲罰你一個(gè)星期不準(zhǔn)看電視！慘了！我小聲嘀咕著，有氣無力地穿好衣服。

等我吃完早飯，發(fā)現(xiàn)媽媽出去了。哈哈，先抓緊時(shí)間玩一會(huì)兒再寫吧！我玩著玩著，就把時(shí)間給忘了。不知什么時(shí)候媽媽回來了，她一進(jìn)門看見我在玩，數(shù)學(xué)試卷一題沒做，頓時(shí)火冒三丈，拿起桌上的一把雞毛撣就向我沖來，我哪里躲得掉，只覺得身上一下下火辣辣地疼，邊哭邊求饒。打了幾下，媽媽可能是氣消了，也可能是心疼我，停下來不打了，然后不停地開始嘮叨，我抽抽搭搭地不敢大聲哭，眼淚、鼻涕像洪水泛濫一樣地流下來

我就是這樣聽著媽媽的嘮叨，邊擦鼻涕邊擦淚地把試卷寫完了。寫完后我發(fā)現(xiàn)，那張?jiān)嚲硪脖谎蹨I和鼻涕弄濕、弄臟了。

從那以后，媽媽說的話我再也不敢不聽了。還有就是我也再也沒有挨過媽媽的打。

? 寶玉挨打讀后感 ?

《寶玉挨打》教案 湛江二中 劉大國 教學(xué)目標(biāo)

1.了解'寶玉挨打'一節(jié)在《紅樓夢》中的地位——這是全書上半部的高潮,是兩種思想觀念的一次大沖撞.2.了解'寶玉挨打'這一中心事件的情節(jié)內(nèi)容.3.理清全文思路,體會(huì)作品情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特色.4.學(xué)會(huì)用比較的方法分析人物形象,透視人物性格,提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力.5.把握課文的矛盾沖突,具體分析矛盾沖突的思想根源,明確男主人公的叛逆性格.6.鑒賞本文情節(jié)曲折多變,矛盾沖突激烈眾多,人物表現(xiàn)各不相同.語言精妙無比的藝術(shù)特色.教學(xué)重難點(diǎn)

1.抓住寶玉挨打這一中心事件,體會(huì)作者一波三折的情節(jié)設(shè)計(jì)思路,是本文的重點(diǎn).2.理解人物性格是本文的難點(diǎn).教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)任務(wù)

1.引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)讀課文,整體把握,理清思路.教學(xué)過程 一,導(dǎo)入

《紅樓夢》以日常生活作為藝術(shù)的表現(xiàn)對象,用現(xiàn)實(shí)主義的手法細(xì)致地描寫了日常生活中的波瀾起伏,這部不以驚險(xiǎn)情節(jié)見長的古典小說經(jīng)久不衰,其藝術(shù)成就及思想價(jià)值均達(dá)到了我國古典小說的極致.今天我們就以小說中的'寶玉挨打'的片斷為例,體味這種情節(jié)波瀾的設(shè)計(jì)之妙.二,學(xué)習(xí)

寫作背景介紹.本文節(jié)選自《紅樓夢》120回本中第33回,即'手足耽耽小動(dòng)唇舌,不肖種種大承笞撻'.'寶玉挨打'是小說上半部的一大高潮,寫出了寶玉和整個(gè)封建勢力的矛盾日益尖銳化,隨著文中導(dǎo)火索的鋪設(shè)引發(fā)了這一場不可避免的沖突.2.整體把握,理清思路.提問1:吳功正先生講到《紅樓夢》情節(jié)設(shè)計(jì)的特色時(shí),曾將起伏跌宕的情節(jié)論為三態(tài):一是'潛流暗滾',矛盾的積聚時(shí)期,表面看似平靜的水面,實(shí)際上內(nèi)中包含著沖突和斗爭的潛流;二是'驚濤大作',對立雙方矛盾沖突激化,失去了平衡,表面與內(nèi)在都以非常的形態(tài)出現(xiàn);三是'余波漣漪',沖突過后,不是戛然而止,而是波紋蕩漾,進(jìn)一步深化矛盾,為下一輪沖突埋下伏筆.其中'寶玉挨打'這一片斷就充分體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn),請同學(xué)們快速閱讀全文,看看本文是怎樣具體體現(xiàn)的

討論,明確: 全文分三部分,一是打前交待起因;二是寶玉挨打,以賈政與王夫人,賈母之間的沖突為主;三是打后其他人的反應(yīng).分兩部分也可,一是提前交待起因;二是寶玉挨打后眾人的反應(yīng),近距離反應(yīng)以王夫人,賈母為代表,遠(yuǎn)距離反應(yīng)以薛寶釵,林黛玉為代表.提問2:思考引發(fā)寶玉挨打的事件是什么 討論,明確: ①寶玉因悲金釧之死,陪客葳葳蕤蕤;②忠順府告寶玉引逗琪官之狀;③賈環(huán)誣告寶玉強(qiáng)奸金釧未遂.提問3:一事緊接一事,層層深入,絲絲人扣,情節(jié)高潮到了非如此不可的境地.這其間賈政的神色變化也很有層進(jìn)性,請同學(xué)們從書中快速找出對賈政神色變化的描寫.討論,明確: 初見時(shí)'原本無氣',證明此時(shí)還未起波紋;但看到賈寶玉垂頭耷耳,'應(yīng)對不似往日',語無倫次,'倒生了三分氣',微波漸起;忠順府索人,使賈政'又驚又氣''目瞪口歪',波浪已涌動(dòng);賈環(huán)告狀,中傷之言猶如火上澆油,'大逆不道'使賈政神色'面如金紙''眼都紅紫了',浪濤已拍天,矛盾激化到極點(diǎn),打已成為必然.提問4:寶玉挨打的前奏,作者采用逐層遞進(jìn)法,寫得氣氛愈來愈緊張,體會(huì)作者精湛的藝術(shù)技巧.討論,明確: 寶玉被喝禁在廳上,他料到挨打勢在必然,連忙托人給賈母,王夫人報(bào)信.假想,如果賈母,王夫人此時(shí)得信,掀起的巨浪便會(huì)一下子平息,讀者被吊起的胃口也會(huì)頓時(shí)放下.相反,高明的作者不但不如此做,反而利用偶然性的因素再來觸發(fā):機(jī)靈貼身的小廝焙茗不見蹤影,好不容易遇到一個(gè)老媽子偏又是個(gè)聾子.偶然性的因素為必然性的結(jié)果起了推波助瀾的作用.提問5:碰巧的幾件事兒成了寶玉挨打的導(dǎo)火索,請同學(xué)們進(jìn)一步分析賈政'恨'兒子的根本原因是什么 討論,明確: 矛盾的焦點(diǎn)在于父子二人價(jià)值觀念上的對立.賈政信奉著封建主義的道德理念,嚴(yán)格維護(hù)著封建主義的社會(huì)秩序:君君,臣臣,父父,子子.他希望寶玉成材,光宗耀祖,走仕途經(jīng)濟(jì)之路.而寶玉恰恰與之相悖,由于他特殊的生活和具體環(huán)境遇,使他鄙視以男人為中心的虛偽的貴族社會(huì),他要的是情場,是知已,是得樂且樂的追求情感信仰的人生觀.相對賈政之主流,他成了地地道道的叛逆者,即使不是這些事兒,換了其他的事兒,他也會(huì)挨打的.附注補(bǔ)充父子二人價(jià)值觀念上的對立表現(xiàn)證據(jù): 賈政希望寶玉有'慷慨揮灑談吐',時(shí)時(shí)顧及'祖宗顏面',不要讓父親落個(gè)'上辱先人下生逆子之罪',和他也越發(fā)擔(dān)心寶玉將來走'弒君殺父'之路等等.文中談寶玉的地方更多,尤其是挨打后,寶玉對其他人的所言所思,都滲透著他的價(jià)值觀.如表現(xiàn)賈政的: '什么《詩經(jīng)》古文,一概不用虛應(yīng)故事,只是先把《四書》一氣講明背熟,是最要緊的.' '你可好生用心學(xué)習(xí),再不守分安常,你可仔細(xì)著!' ——第23回

'自今日為始,不許再做詩做對的了.單要學(xué)習(xí)八股文章,限你一年,若毫無長進(jìn),你也不用念書了,我也不愿有你這樣的兒子了.' ——第81回 表現(xiàn)寶玉的: '還想什么念書,我最討厭這些道學(xué)話,更可笑的是八股文章,拿他誆功名混飯吃也罷了,還要說代圣賢立言,好些的,不過拿些經(jīng)書湊搭湊搭還罷了,更有一種可笑的,肚子里原沒有什么,東扯西扯,弄得牛鬼蛇神,還自以為博奧.' ——第16回

提問6:問題五:寶玉挨打余波蕩漾,由一個(gè)情節(jié)深入展開到父母之間,嫡庶之間,情人之間,婆媳之間,主奴之間,請同學(xué)們找出兩三例并用簡潔的語言對復(fù)雜關(guān)系中每個(gè)人物的行為加以概括.討論,明確: 近距離余波:王夫人哭勸賈政,賈母怒阻賈政;遠(yuǎn)距離余波:襲人痛心以相告,寶釵動(dòng)情來探源,黛玉淚眼表真性.3.總結(jié)擴(kuò)展 要進(jìn)行文學(xué)鑒賞,首先應(yīng)準(zhǔn)確感知文本信息,在此基礎(chǔ)上可進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),歸納,評價(jià)的能力.比如曹雪芹描寫情節(jié)有一個(gè)可貴的經(jīng)驗(yàn)——他敘寫矛盾往往不是孤立地寫一種原因,而是善于將多種因素或條件有機(jī)地交錯(cuò)在一起,造成矛盾之'源'的厚度.同時(shí)一個(gè)矛盾波及的后果也是多向發(fā)散的,因而也為下一個(gè)波瀾的創(chuàng)設(shè)打下了埋伏.4.布置作業(yè)

思考并簡要分析作者是如何通過對寶玉挨打后,人們不同態(tài)度的描述來揭示眾多人物的內(nèi)心世界的.第二課時(shí) 教學(xué)任務(wù)

體會(huì)賈政,王夫人,賈母在對待寶玉教育態(tài)度上有何相同與不同之處,并感知人物性格.2.體會(huì)寶釵,黛玉在對寶玉用情上的相同與不同之處.3.學(xué)習(xí)本文圍繞一個(gè)中心事件,描繪了復(fù)雜的人物關(guān)系,在矛盾沖突中刻畫人物的藝術(shù)手法.教學(xué)過程 一,導(dǎo)入新課

有人說《紅樓夢》有一種非'經(jīng)濟(jì)'的寫法,就是經(jīng)常借一個(gè)事件,把很多人卷進(jìn)來,再'逼迫一個(gè)個(gè)出來——表態(tài),通過不同人的行為言語及人物間的相互烘托與對比,使得每個(gè)人物都顯得立而豐滿.'這節(jié)課就請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文,體會(huì)寶玉挨打后,不同人物所顯露的不同心態(tài).二,學(xué)習(xí)

提問1:問題一:請一位同學(xué)朗讀第7—8節(jié)自然段,體會(huì)賈政,王夫人,賈母在對待寶玉教育態(tài)度上有何相同與不同之處,并感知人物性格.討論,明確: 相同:由于三人皆屬貴族社會(huì)的上層人物,他們都嚴(yán)格遵從封建的禮制,同時(shí)用這種'傳統(tǒng)'觀念待之于人,因而教育目標(biāo)是一致的,都希望寶玉能成為家庭合格的繼承人.不同:三人的教育方法不同,但結(jié)果均以失敗而告終,究其原因,是他們離寶玉的內(nèi)心生活太遠(yuǎn)了.總之,賈政愛得無情,王夫人愛得無理,賈母愛得發(fā)昏.賈政與王夫人相比

相同:認(rèn)為寶玉該打,應(yīng)當(dāng)管教,但教育方法不當(dāng).不同:賈政欲望之愛大于情感之愛,所以在行為上失之以嚴(yán),除了講大道理,便是罵甚或打,結(jié)果兒子叛逆.王夫人一方面依從寶玉鞏固自己的地位,一方面因痛失一子,對寶玉過分溺愛.寬大于嚴(yán),其結(jié)果,對兒子的管教蒼白無力.王夫人與賈母相比

相同:溺愛,在行為上失之以寬.不同:王夫人(同上).賈母一味地縱容溺愛,成為寶玉最強(qiáng)硬的保護(hù)傘,以'孝道'的武器讓賈政認(rèn)罪,也使寶玉在叛逆的路上走得更遠(yuǎn).提問2:(補(bǔ)充寶玉挨打后《紅樓夢》第三十四回的部分材料)并請同學(xué)們討論寶釵,黛玉在對寶玉用情上的相同與不同之處.補(bǔ)充材料: 材料1: 正說著,只聽丫鬟們說:'寶姑娘來了.'襲人聽見,知道穿不及中衣,便拿了

一床夾紗被替寶玉蓋了.只見寶釵手里托著一丸藥走進(jìn)來,向襲人說道:'晚上把 這藥用酒研開,替他敷上,把那淤血的熱毒散開,就好了.'說畢,遞與襲人.又 問:'這會(huì)子可好些 '寶玉一面道謝,說:'好些了.'又讓坐.寶釵見他睜開眼 說話,不像先時(shí),心中也寬慰了些,便點(diǎn)頭嘆道:'早聽人一句話,也不至有今日.別說老太太,太太心疼,就是我們看著,心里也——'剛說了半句,又忙咽住,不 覺眼圈微紅,雙腮帶赤,低頭不語了.寶玉聽得這話如此親切,大有深意,忽見他 又咽住不往下說,紅了臉低下頭含著淚只管弄衣帶,那一種軟怯?jì)尚?輕憐痛惜之 情,竟難以言語形容,越覺心中感動(dòng),將疼痛早已丟在九霄云外去了.想道:'我

不過挨了幾下打,他們一個(gè)個(gè)就有這些憐惜之態(tài),令人可親可敬.假若我一時(shí)竟別 有大故,他們還不知何等悲感呢.既是他們這樣,我便一時(shí)死了,得他們?nèi)绱?一 生事業(yè)縱然盡付東流,也無足嘆惜了.' 正想著,只聽寶釵問襲人道:'怎么好好的動(dòng)了氣,就打起來了 '襲人便把

焙茗的話悄悄說了.寶玉原來還不知賈環(huán)的話,見襲人說出,方才知道;因又拉上 薛蟠,惟恐寶釵沉心,忙又止住襲人道:'薛大哥從來不是這樣,你們別混猜度.' 寶釵聽說,便知寶玉是怕他多心,用話攔襲人.因心中暗暗想道:'打得這個(gè)形象, 疼還顧不過來,還這樣細(xì)心,怕得罪了人.你既這樣用心,何不在外頭大事上做工 夫,老爺也歡喜了,也不能吃這樣虧.你雖然怕我沉心所以攔襲人的話,難道我就 不知我哥哥素日恣心縱欲,毫無防范的那種心性嗎 當(dāng)日為個(gè)秦種還鬧的天翻地覆, 自然如今比先又加利害了.'想畢,因笑道:'你們也不必怨這個(gè)怨那個(gè),據(jù)我想, 到底寶兄弟素日肯和那些人來往,老爺才生氣.就是我哥哥說話不防頭,一時(shí)說出 寶兄弟來,也不是有心挑唆:一則也是本來的實(shí)話,二則他原不理論這些防嫌小事.襲姑娘從小兒只見過寶兄弟這樣細(xì)心的人,何曾見過我哥哥那天不怕地不怕,心里 有什么口里說什么的人呢 '襲人因說出薛蟠來,見寶玉攔他的話,早已明白自己 說造次了,恐寶釵沒意思;聽寶釵如此說,更覺羞愧無言.寶玉又聽寶釵這一番話, 半是堂皇正大,半是體貼自己的私心,更覺比先心動(dòng)神移.方欲說話時(shí),只見寶釵 起身道:'明日再來看你,好生養(yǎng)著罷.方才我拿了藥來,交給襲人,晚上敷上管 就好了.'說著便走出門去.襲人趕著送出院外,說:'姑娘倒費(fèi)心了.改日寶二爺 好了,親自來謝.'寶釵回頭笑道:'這有什么的 只勸他好生養(yǎng)著,別胡思亂想就 好了.要想什么吃的玩的,悄悄的往我那里只管取去,不必驚動(dòng)老太太,太太眾人.倘或吹到老爺耳朵里,雖然彼時(shí)不怎么樣,將來對景,終是要吃虧的.'說著去了.材料2:這里寶玉昏昏沉沉,只見蔣玉函走進(jìn)來了,訴說忠順府拿他之事;一時(shí)又見金 釧兒進(jìn)來,哭說為他投井之情.寶玉半夢半醒,剛要訴說前情,忽又覺有人推他, 恍恍惚惚聽得悲切之聲.寶玉從夢中驚醒,睜眼一看,不是別人,卻是黛玉.猶恐 是夢,忙又將身子欠起來,向臉上細(xì)細(xì)一認(rèn),只見他兩個(gè)眼睛腫得桃兒一般,滿面 淚光,不是黛玉卻是那個(gè) 寶玉還欲看時(shí),怎奈下半截疼痛難禁,支持不住,便'噯 喲'一聲仍舊倒下,嘆了口氣說道:'你又做什么來了 太陽才落,那地上還是怪熱 的,倘或又受了暑,怎么好呢 我雖然捱了打,卻也不很覺疼痛.這個(gè)樣兒是裝出 來哄他們,好在外頭布散給老爺聽.其實(shí)是假的,你別信真了.' 此時(shí)黛玉雖不是嚎啕大哭,然越是這等無聲之泣,氣噎喉堵,更覺利害.聽了

寶玉這些話,心中提起萬句言詞,要說時(shí)卻不能說得半句.半天,方抽抽噎噎的道: '你可都改了罷!'寶玉聽說,便長嘆一聲道:'你放心.別說這樣話.我便為這些 人死了,也是情愿的.' 一句話未了,只見院外人說:'二奶奶來了.'黛玉便知是鳳姐來了,連忙立起 身,說道:'我從后院子里去罷,回來再來.'寶玉一把拉住道:'這又奇了,好好 的怎么怕起他來了 '黛玉急得跺腳,悄悄的說道:'你瞧瞧我的眼睛!又該他們拿 咱們?nèi)⌒毫?'寶玉聽說,趕忙的放了手.黛玉三步兩步轉(zhuǎn)過床后,剛出了后院, 鳳姐從前頭已進(jìn)來了.問寶玉:'可好些了 想什么吃 叫人往我那里取去.'接著薛 姨媽又來了.一時(shí)賈母又打發(fā)了人來.討論,明確:根據(jù)細(xì)節(jié)提示比較異同.寶釵 動(dòng)作:托藥而進(jìn),低頭弄衣帶.語言:'心疼'.神態(tài):紅了臉,嬌羞怯怯.心理:暗想若寶玉在外頭大事上'做工夫',討人喜歡了,也不會(huì)吃虧.寶玉 心理:可玩可觀,可憐可敬,死也無足嘆惜.黛玉 動(dòng)作:無聲之泣,氣噎喉堵.神態(tài):悲戚,兩個(gè)眼睛腫得桃兒一般,滿面淚光.語言:勸寶玉'你從此可都改了罷!' 寶玉 語言:哄騙黛玉,并發(fā)誓為這些人死也情愿.恩格斯曾說:'我覺得人物的性格不僅表現(xiàn)在他做的是什么而且表現(xiàn)在他怎么去做.'理解人物,體味人物的真性情,就不妨從'怎么做'入手.寶釵,黛玉皆聰穎貌美,堪稱雙峰對峙,她們對寶玉又都有愛的真情,但她們的思想性格截然不同,因而在待人接物或表現(xiàn)感情時(shí)也有所不同.寶釵'圓',理智多于情感;黛玉'直',情感勝于其他.寶釵見寶玉,送的是藥,情急之下,說出了'心疼'之語,令寶玉感動(dòng),但此時(shí)她仍不忘勸寶玉走仕途經(jīng)濟(jì)之路,畢竟她是深受封建思想影響的,有才德,明事理的大家閨秀,任何出格之事她都很警醒;黛玉則不然,她在追求情感的人生觀上與寶玉相同,因而她能拋棄世俗的功利,她看寶玉,送去的是一顆真心,她從不說'那些混賬話',也不勸寶玉走仕途之路,她勸寶玉'你從此可都改了罷',是為寶玉的安危著想.提問3:有人說《紅樓夢》有一種非'經(jīng)濟(jì)'的寫法,就是經(jīng)常借一個(gè)事件,把很多人卷進(jìn)來,再'逼迫一個(gè)個(gè)出來——表態(tài),通過不同人的行為言語及人物間的相互烘托與對比,使得每個(gè)人物都顯得立而豐滿.'.'寶玉挨打'這一回也卷入了十分復(fù)雜的人際關(guān)系,試找出幾組主要的人際關(guān)系,并分析這些復(fù)雜的人際關(guān)系背后所包含的社會(huì)內(nèi)涵.討論,明確: ①賈寶玉與賈環(huán)所代表的嫡庶之爭.賈環(huán)庶出,處處受到壓抑,在今后的家庭利益分配中肯定會(huì)占下風(fēng).所以,他和母親趙姨娘千方百計(jì)地構(gòu)陷寶玉,手段卑鄙.賈環(huán)誣陷寶玉,正反映了大家庭嫡庶之爭極端險(xiǎn)惡的一面.②賈政與母親,王夫人之間的矛盾.賈母溺愛孫子,這是一般老人的覺悟,她并不反對兒子管孫子,只是對賈政痛下殺手的表現(xiàn)難以接受.事實(shí)上,賈母在客觀上成了寶玉發(fā)展叛逆性格的保護(hù)傘.王夫人與丈夫的矛盾,是賈往往聽信趙姨娘的讒言而不利于嫡黨.所以,她勸阻丈夫主要賈珠早死說事,以柔克剛,為的是爭自己的利益.這是嫡庶之爭在嫡方的表現(xiàn).③寶玉分別與寶釵,黛玉之間的情感差異.寶釵來探望寶玉的傷勢時(shí)'手里托著一丸藥走進(jìn)來',一個(gè)'托'字,反映了寶釵光明正大之態(tài)以及意欲讓大家注意到她對寶玉關(guān)切的心思.當(dāng)襲人怪罪薛蟋時(shí),她言談堂皇,表現(xiàn)大度,并借機(jī)規(guī)勸了寶玉,可以見出她化被動(dòng)為主動(dòng),化尷尬為從容的高明手段.黛玉則不同,她極不愿意別人看到她對寶玉的關(guān)心,她的深情表現(xiàn)在她的無聲之泣及簡單的言辭里.寫'兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般',可見哭泣時(shí)間之長與傷心之重.所以說,黛玉的關(guān)切是真情流露,寶釵的關(guān)切則多半是表現(xiàn)文章.黛玉感覺寶玉不該挨打,寶釵則以為事出有因,兩人的思想也是不相同的.三,課堂總結(jié)

本文圍繞'寶玉挨打'這一中心事件,描繪了復(fù)雜的人物關(guān)系,在矛盾沖突中刻畫人物.比如寶玉挨打,因?yàn)橘Z環(huán)向賈政編造'金釧之事',寶玉與賈環(huán)的同父異母矛盾.王夫人因金釧與寶玉午間對話有'挑逗'之語而趕走金釧,致使金釧投井而死,王夫人與金釧的矛盾.忠順府來人向?qū)氂袼饕Y玉菡,原來是薛蟠從中挑撥,寶玉與薛蟠的矛盾,當(dāng)然賈政與寶玉互不相容的父子矛盾是核心矛盾.人物關(guān)系就是交織在這紛繁的矛盾中,從矛盾沖突中體現(xiàn)了人物性格.曹雪芹在人物安排上,一是常常把越是關(guān)系親近,地位相同或活動(dòng)常常在一起的人,性格越寫得迥異.比如同為封建家長的賈母,賈政,王夫人等;二是把越是性格迥異的人越放在一處去寫,這樣可以使人物性格襯托得更加鮮明,比如黛玉,寶釵在寶玉挨打后的表現(xiàn).四,布置作業(yè)

1.結(jié)合課文,搜集有關(guān)資料,以'寶玉,黛玉,寶釵三人愛情悲劇之我見'為題寫一篇文章.2.課外閱讀《紅樓夢》.

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小學(xué)作文頻道小編[薄荷糖丶微涼]今天給大家整理了《六年級讀后感:《馬寶玉》有感》的優(yōu)秀作文，這篇六年級讀后感:《馬寶玉》有感共有450字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來閱讀一下這篇六年級讀后感:《馬寶玉》有感吧。

一九四一年秋，敵人向普察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)大伙的任務(wù)交給了六班。

馬寶玉沉著的指揮著戰(zhàn)斗，等敵人走近了才下命令狠狠的打……這里沉著可以看出來，馬寶玉心里很鎮(zhèn)靜，也許他知道，要是慌了，就會(huì)亂了頭緒，就解不了自己心里的萬分仇恨了。副班長葛振林打一槍就大喊一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。這一句可以看得出，葛振林對小日本十分憎恨，是刻骨銘心的恨。

戰(zhàn)士宋學(xué)扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈我想，他是要使出全身的力氣把手榴彈狠狠的投像敵群，恨不得一個(gè)手榴彈就把敵人全都炸死。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士，把臉繃得緊緊的，全神貫注的瞄準(zhǔn)敵人射擊，這里可以看出，他們非常專注，滿腦子想的都是消滅敵人。

七連六班，僅有五個(gè)戰(zhàn)士，為了拖住敵人，他們與敵人展開了激烈的斗爭。他們多么熱愛我們的祖國啊！為了保衛(wèi)祖國，他們不惜一切，視死如歸，他們多么頑強(qiáng)，為了大伙的安危，寧可犧牲自己來換取別人的安全。他們舍己為人的優(yōu)秀品格多么值得我們學(xué)習(xí)啊！同學(xué)們，幫助他人，快樂自己，請向他們學(xué)習(xí)吧！

? 寶玉挨打讀后感 ?

這是我永遠(yuǎn)忘不了的一件事。

爸爸雖然秉承了爺爺?shù)谋┰昶猓灿兴约旱奶攸c(diǎn)：愛講道理。無論大事小事，他都能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)講出一番道理，就像學(xué)校的老師一樣。我就是在爸爸這種暴躁加理性的脾氣下慢慢長大的。

記得讀二、三年級時(shí)，爸爸總是在空閑時(shí)向我提出各種各樣的問題，問這問那，我在學(xué)校里做了什么、學(xué)了什么等等，直到我的回答令他滿意為止。因此，每天下午放學(xué)到睡覺這段時(shí)間，我總是忐忑不安，誠惶誠恐，不知這次爸爸又會(huì)問到什么。一次吃晚飯時(shí)，爸爸問了我一道簡單的數(shù)學(xué)題，我當(dāng)時(shí)只顧吃飯，沒用心想，一時(shí)間回答不出來。

爸爸的臉像變化無常的天氣一樣，“刷”的陰沉下來，嚇得我趕緊放下碗筷，媽媽也放下筷子，看著我爸。爸又問了我一遍，而我卻早已嚇壞了，回答不上來。這下可把爸爸惹火了：“起來！”我嚇得慌忙站了起來。爸爸拿起棍子，只聽見“啪”的一聲，棍子早已落在我的屁股上，我頓時(shí)放聲大哭，屁股痛得發(fā)麻，我眼睛含著那痛苦的淚水再也哭不出來，唯恐爸爸再次讓我那可憐的小屁股“受罪”呀！

睡前，爸爸對我說：“凡事都要認(rèn)真對待，仔細(xì)思考。長大后你會(huì)遇到更多的問題，假如你三心二意，毫不在意，你將會(huì)吃更大的虧。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸也沒再說什么。因此，我知道爸爸是嚴(yán)厲的，同樣也是慈愛的。

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這件事過去好幾年了，不過，想起挨這頓打，值得！

媽媽是個(gè)熱心腸的人，誰家遇到大事小情的，她能幫都會(huì)幫。這不，西邊的鄰居張奶奶的孫子要結(jié)婚，媽媽幫忙做新被子去了。臨出門，媽媽本來希望我跟著去，我一個(gè)人在家多好啊。不過，媽媽對我說：“看著，鐘上的指針到了10的時(shí)候，我回來給你做午飯吃”。媽媽說完出去了，我一個(gè)人在那，那教一個(gè)自在！

看會(huì)電視，沒有媽媽在家，電視節(jié)目不怎么吸引我。玩會(huì)玩具，也沒什么意思，我有點(diǎn)想媽媽了，可媽媽不讓我去找她，于是我想到了一個(gè)辦法：我搬個(gè)凳子，踩在上面，伸手正好夠著鐘，我平時(shí)看媽媽在給鐘換電池的時(shí)候就是把鐘翻過來，于是我也照搬這樣做。把鐘背面翻過來，我看到了后面有好多好玩的我沒見過的東西，于是我每個(gè)能觸摸的地方都玩了一遍，我有個(gè)新發(fā)現(xiàn)，原來鐘上的指針是可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)的。我于是按一個(gè)按鈕，轉(zhuǎn)起指針來，那時(shí)，時(shí)針，分針，秒針，來回的轉(zhuǎn)，一會(huì)轉(zhuǎn)一圈，一會(huì)轉(zhuǎn)一圈，好玩極了。我靈機(jī)一定，我指針轉(zhuǎn)到了媽媽說的位置。心滿意足的跳下凳子。就去鄰居家找媽媽了。

我大聲的對媽媽說："怎么還不回來，時(shí)間都到了，我的肚子餓得咕咕叫“。媽媽也覺得奇怪，就跟著我回了家。

后來的結(jié)果，鐘被我弄壞了，我被媽媽打了一頓。這件事過得好久了，不過，想到玩鐘的快樂，挨打也值得！

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