無線設(shè)計(jì)方案（系列十八篇）
發(fā)表時(shí)間：2024-07-09無線設(shè)計(jì)方案（系列十八篇）。
? 無線設(shè)計(jì)方案
一、施工準(zhǔn)備
1、材料要求：
管材：碳素鋼管、無縫鋼管。管材不得彎曲、銹蝕，無飛刺、重皮及凹凸不平現(xiàn)象。
管件：無偏扣、方扣、亂扣、斷絲和角度不準(zhǔn)確現(xiàn)象。
閥門：鑄造規(guī)矩、無毛刺、無裂紋、開關(guān)靈活嚴(yán)密，絲扣無損傷，直度和角度正確，強(qiáng)度符合要求，手輪無損傷。有出廠合格證，安裝前應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行強(qiáng)度、嚴(yán)密性試驗(yàn)。
其它材料：型鋼、圓鋼、管卡子、螺栓、螺母、油、麻、墊、電氣焊條等。選用時(shí)應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。
2、主要機(jī)具：
機(jī)具：砂輪鋸、套絲機(jī)、臺(tái)鉆、電焊機(jī)、煨彎器等。
工具：壓力案、臺(tái)虎鉗、電焊工具、管鉗、手錘、手鋸、活扳子等。
其它：鋼卷尺、水平尺、線墜、粉筆，小線等。
3、作業(yè)條件
干管安裝：位于地溝內(nèi)的干管，應(yīng)把地溝內(nèi)雜物清理干凈，安裝好托吊卡架，未蓋溝蓋板前安裝。位于樓板下及頂層的干管，應(yīng)在結(jié)構(gòu)封頂后或結(jié)構(gòu)進(jìn)入安裝層的一層以上后安裝。
立管安裝必須在確定準(zhǔn)確的地面標(biāo)高后進(jìn)行。
支管安裝必須在墻面抹灰后進(jìn)行。
二、操作工藝
工藝流程：
安裝準(zhǔn)備 → 預(yù)制加工 → 卡架安裝 → 干管安裝 → 立管安裝 → 支管安裝 → 試壓 → 沖洗 → 防腐 → 保溫 → 調(diào)試
1、安裝準(zhǔn)備：
2、認(rèn)真熟悉圖紙，配合土建施工進(jìn)度，預(yù)留槽洞及安裝預(yù)埋件。
3、按設(shè)計(jì)圖紙畫出管路的位置、管徑、變徑、預(yù)留口、坡向，卡架位置等施工草圖，包括干管起點(diǎn)、末端和拐彎、節(jié)點(diǎn)。預(yù)留口、坐標(biāo)位置等。
干管安裝：
按施工草圖，進(jìn)行管段的加工預(yù)制，包括：斷管、套絲、上零件、調(diào)直、核對好尺寸，按環(huán)路分組編號(hào)，碼放整齊。
安裝卡架，按設(shè)計(jì)要求或規(guī)定間距安裝。吊卡安裝時(shí)，先把吊棍按坡向、順序依次穿在型鋼上，吊環(huán)按間距位置套在管上，再把管抬起穿上螺栓擰上螺母，將管固定。安裝托架上的管道時(shí)，先把管就位在托架上，把第一節(jié)管裝好U形卡，然后安裝第二節(jié)管，以后各節(jié)管均照此進(jìn)行，緊固好螺栓。
干管安裝應(yīng)從進(jìn)戶或分支路點(diǎn)開始，裝管前要檢查管腔并清理干凈。在絲頭處涂好鉛油纏好麻，一人在末端扶平管道，一人在接口處把管相對固定對準(zhǔn)絲扣，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)入扣，用一把管鉗咬住前節(jié)管件，用另一把管鉗轉(zhuǎn)動(dòng)管至松緊適度，對準(zhǔn)調(diào)直時(shí)的標(biāo)記，要求絲扣外露2～3扣，并清掉麻頭依此方法裝完為止（管道穿過伸縮縫或過溝處，必須先穿好鋼套管）。
制作羊角彎時(shí)，應(yīng)煨兩個(gè)75°左右的彎頭，在聯(lián)接處鋸出坡口，主管鋸成鴨嘴形，拼好后即應(yīng)點(diǎn)焊、找平、找正、找直后，再進(jìn)行施焊。羊角彎接合部位的口徑必須與主管口徑相等，其彎曲半徑應(yīng)為管徑的2.5倍左右。
分路閥門離分路點(diǎn)不宜過遠(yuǎn)。如分路處是系統(tǒng)的最低點(diǎn)，必須在分路閥門前加泄水絲堵。集氣罐的進(jìn)出水口，應(yīng)開在偏下約為罐高的1/3處。絲接應(yīng)與管道聯(lián)接調(diào)直后安裝。其放風(fēng)管應(yīng)穩(wěn)固，如不穩(wěn)可裝兩個(gè)卡子，集氣罐位于系統(tǒng)末端時(shí)，應(yīng)裝托、吊卡。
采用焊接鋼管，先把管子選好調(diào)直，清理好管膛，將管運(yùn)到安裝地點(diǎn)，安裝程序從第一節(jié)開始；把管就位找正，對準(zhǔn)管口使預(yù)留口方向準(zhǔn)確，找直后用氣焊點(diǎn)焊固定（管徑≤50mm以下焊2點(diǎn)，管徑≥70mm以上點(diǎn)焊3點(diǎn)），然后施焊，焊完后應(yīng)保證管道正直。
遇有伸縮器，應(yīng)在預(yù)制時(shí)按規(guī)范要求做好預(yù)拉伸，并作好紀(jì)錄。按位置固定，與管道連接好。波紋伸縮器應(yīng)按要求位置安裝好導(dǎo)向支架和固定支架。并分別安裝閥門、集氣罐等附屬設(shè)備。
管道安裝完，檢查坐標(biāo)、標(biāo)高、預(yù)留口位置和管道變徑等是否正確，然后找直，用水平尺校對復(fù)核坡度，調(diào)整合格后，再調(diào)整吊卡螺栓U形卡，使其松緊適度，平正一致，最后焊牢固定卡處的止動(dòng)扳。擺正或安裝好管道穿結(jié)構(gòu)處的套管，填堵管洞口，預(yù)留口處應(yīng)加好臨時(shí)管堵。
4、立管安裝：
核對各層預(yù)留孔洞位置是否垂直，吊線、剔眼、栽卡子。將預(yù)制好的管道按編號(hào)順序運(yùn)到安裝地點(diǎn)。
安裝前先卸下閥門蓋，有鋼套管的先穿到管上，按編號(hào)從第一節(jié)開始安裝。涂鉛油纏麻將立管對準(zhǔn)接口轉(zhuǎn)動(dòng)入扣，一把管鉗咬住管件，一把管鉗擰管，擰到松緊適度，對準(zhǔn)調(diào)直時(shí)的標(biāo)記要求，絲扣外露2～3扣，預(yù)留口平正為止，并清凈麻頭。
檢查立管的每個(gè)預(yù)留口標(biāo)高、方向、半圓彎等是否準(zhǔn)確、平正。將事先栽好的管卡子松開，把管放入卡內(nèi)擰緊螺栓，用吊桿、線墜從第一節(jié)管開始找好垂直度，扶正鋼套管，最后填堵孔洞，預(yù)留口必須加好臨時(shí)絲堵。
5、支管安裝：
檢查散熱器安裝位置及立管預(yù)留口是否準(zhǔn)確。量出支管尺寸和燈叉彎的大小。（散熱器中心距墻與立管預(yù)留口中心距墻之差）。
配支管，按量出支管的尺寸，減去燈叉彎的量，然后斷管、套絲、煨燈叉彎和調(diào)直。將燈叉彎兩頭抹鉛油纏麻，裝好油任，連接散熱器，把麻頭清凈。
暗裝或半暗裝的散熱器（詳見第六章）燈叉彎必須與爐片槽墻角相適應(yīng)，達(dá)到美觀。
用鋼尺、水平尺、線墜校對支管的坡度和平行距墻尺寸，并復(fù)查立管及散熱器有無移動(dòng)。按設(shè)計(jì)或規(guī)定的壓力進(jìn)行系統(tǒng)試壓及沖洗，合格后辦理驗(yàn)收手續(xù)，并將水泄凈。
立支管變徑，不宜使用鑄鐵補(bǔ)芯，應(yīng)使用變徑管箍或焊接法。
6、通暖：
首先聯(lián)系好熱源，根據(jù)供暖面積確定通暖范圍，制定通暖人員分工，檢查供暖系統(tǒng)中的泄水閥門是否關(guān)閉，干、立、支管的閥門是否打開。
向系統(tǒng)內(nèi)充軟化水，開始先打開系統(tǒng)最高點(diǎn)的放風(fēng)閥，安排專人看管。慢慢打開系統(tǒng)回水干管的閥門，待最高點(diǎn)的放風(fēng)閥見水后即關(guān)閉放風(fēng)閥。再開總進(jìn)口的供水管閥門，高點(diǎn)放風(fēng)閥要反復(fù)開放幾次，使系統(tǒng)中的冷風(fēng)排凈為止。
正常運(yùn)行半小時(shí)后，開始檢查全系統(tǒng)，遇有不熱處應(yīng)先查明原因，需沖洗檢修時(shí)，則關(guān)閉供回水閥門泄水，然后分先后開關(guān)供回水閥門放水沖洗，沖凈后再按照上述程序通暖運(yùn)行，直到正常為止。
冬季通暖時(shí)，必須采取臨時(shí)取暖措施，使室溫保持+5℃以上才可進(jìn)行。遇有熱度不均，應(yīng)調(diào)整各分路立管、支管上的閥門，使其基本達(dá)到平衡后，進(jìn)行正式檢查驗(yàn)收，并辦理驗(yàn)收手續(xù)。
三、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
保證項(xiàng)目：
1、隱蔽管道和整個(gè)采暖系統(tǒng)的水壓試驗(yàn)結(jié)果，必須符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范規(guī)定。
檢驗(yàn)方法：檢查系統(tǒng)或分區(qū)（段）試驗(yàn)記錄。
2、管道固定支架的位置和構(gòu)造必須符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范規(guī)定。
檢驗(yàn)方法：觀察和對照設(shè)計(jì)圖紙檢查。
3、伸縮器的安裝位置必須符合設(shè)計(jì)要求，并應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行預(yù)拉伸。
檢驗(yàn)方法：對照設(shè)計(jì)圖紙檢查和檢查預(yù)拉伸記錄。
4、管道的對口焊縫處及彎曲部位嚴(yán)禁焊接支管，接口焊縫距起彎點(diǎn)、支、吊架邊線必須大于50mm。
檢驗(yàn)方法：觀察和尺量檢查。
5、除污器過濾網(wǎng)的材質(zhì)、規(guī)格和包扎方法必須符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范規(guī)定。
檢驗(yàn)方法：解體檢查。
6、采暖供應(yīng)系統(tǒng)竣工時(shí)，必須檢查吹洗質(zhì)量情況。
檢驗(yàn)方法：檢查吹洗記錄。
基本項(xiàng)目：
管道的坡度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。
檢驗(yàn)方法：用水準(zhǔn)儀（水平尺）、拉線和尺量檢查或檢查測量記錄。
碳素鋼管道的螺紋連接應(yīng)螺紋清潔、規(guī)整，無斷絲或缺絲，連接牢固，管螺紋根部外露螺紋2～3扣，接口處無外露油麻等缺陷。
檢驗(yàn)方法：觀察或解體檢查。
碳素鋼管道的焊接應(yīng)焊口平直度、焊縫加強(qiáng)面符合設(shè)計(jì)規(guī)范
規(guī)定，焊口面無燒穿、裂紋和明顯結(jié)瘤、夾渣及氣孔等缺陷、焊波均勻一致。
檢驗(yàn)方法：觀察或用焊接檢測尺檢查。
閥門安裝應(yīng)型號(hào)、規(guī)格耐壓強(qiáng)度和嚴(yán)密性試驗(yàn)結(jié)果符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范規(guī)定。安裝位置、進(jìn)出口方向正確，連接牢固緊密，啟閉靈活，朝向便于使用，表面潔凈。
檢驗(yàn)方法：手扳檢查和檢查出廠合格證。
管道支（吊托）架及管座（墩）的安裝應(yīng)符合以下要求：構(gòu)造正確，埋設(shè)平正牢固，排列整齊，支架與管道接觸緊密。
檢驗(yàn)方法：觀察和手扳檢查。
安裝在墻壁和樓板內(nèi)的套管應(yīng)符合以下規(guī)定：樓板內(nèi)套管頂部高出地面不少于20mm。底部與天棚面齊平，墻壁內(nèi)的兩端套管與飾面平。固定牢固，管口齊平，環(huán)縫均勻。
檢驗(yàn)方法：觀察和尺量檢查。
管道、箱類和金屬支架涂漆應(yīng)符合以下規(guī)定：油漆種類和涂刷遍數(shù)符合設(shè)計(jì)要求，附著良好，無脫皮、起泡和漏涂，漆膜厚度均勻，色澤一致，無流淌及污染現(xiàn)象。
檢驗(yàn)方法：觀察檢查。
四、成品保護(hù)
安裝好的管道不得用做吊拉負(fù)荷及做支撐，也不得做蹬踩。
搬運(yùn)材料、機(jī)具及施焊時(shí)，要有具體防護(hù)措施，不得將已做好的墻面和地面弄臟、砸壞。
管道安裝好后，應(yīng)將閥門的手輪卸下，保管好，竣工時(shí)統(tǒng)一裝好。
五、應(yīng)注意的質(zhì)量問題
管道坡度不均勻。造成的原因是安裝干管后又開口，接口以后不調(diào)直，或吊卡松緊不一致，立管卡子未擰緊，燈叉彎不平，及管道分路預(yù)制時(shí)，沒有進(jìn)行聯(lián)接調(diào)查。
立管不垂直，主要因支管尺寸不準(zhǔn)，推、拉立管造成。分層立管上下不對正，距墻不一致，主要是剔板洞時(shí)，不吊線而造戍。
支管燈叉彎上下不一致，主要原因是煨彎的大小不同，角度不均，長短不一造成。
套管在過墻兩側(cè)或預(yù)制板下面外露，原因是套管過長或鋼套管沒焊架鐵造成。
麻頭清理不凈，原因是操作人員未及時(shí)清理造成。
試壓及通暖時(shí)，管道被堵塞。主要是安裝時(shí)，預(yù)留口沒裝臨時(shí)堵，掉進(jìn)雜物造成。
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活動(dòng)目的：
1、加深對在公路上玩耍的危險(xiǎn)性、拆盜鐵路器材危害性 的認(rèn)識(shí)。
2、了解鐵路防護(hù)欄網(wǎng)的重要性等鐵路安全小知識(shí)。
3、提高護(hù)路和安全自護(hù)知識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、 學(xué)生課前搜集關(guān)于鐵路交通事故的案例
1、 課上交流搜集到得資料，面對這些事故你有哪些感想？ 學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、 談?wù)勀愕纳磉呌心男╆P(guān)于道路安全隱患。
學(xué)生發(fā)言：出門是公路，車多人多，學(xué)校后面是鐵路，穿越公路容易引發(fā)安全事故。
3、 我們作為小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生發(fā)言：------- 教師總結(jié)：公路、鐵路是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大動(dòng)脈，是國家重要基礎(chǔ)設(shè)施，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有重要作用，交通運(yùn)輸生產(chǎn)安全關(guān)系到國計(jì)民生，為公路、鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)創(chuàng)造一個(gè)和諧的治安環(huán)境是我們每一個(gè)公民的法定義務(wù)和義不容辭的責(zé)任，知路、愛路、護(hù)路人人有責(zé)。
部分同學(xué)對公路、鐵路安全常識(shí)和自我保護(hù)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，有時(shí)出于好奇心理，不自覺遵守安全規(guī)定，嚴(yán)重危害了公路的行車安全，給家庭、給社會(huì)都造成了嚴(yán)重的、不可估量的損失。為了有效地遏制危及行車安全事故的發(fā)生，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的法制意識(shí)和愛路護(hù)路意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，共同建設(shè)和諧交通，向大家發(fā)出如下倡議：
一、做知法守法的學(xué)生，保護(hù)運(yùn)輸生產(chǎn)安全。危及行車安全的違法行為具體來說就是在鐵路線路上擺設(shè)障礙物，拆盜鐵路器材，擊打列車和行車設(shè)備。我們要自覺遵守法律規(guī)定，不出現(xiàn)上述違法的行為。
二、堅(jiān)決做到“六不準(zhǔn)”、“一必須”，提高安全意識(shí)，保障自身安全。 “六不準(zhǔn)”、“一必須”具體就是不準(zhǔn)在鐵路線路上行走、坐臥、逗留；不準(zhǔn)搶越道口；不準(zhǔn)在線路上玩耍、打鬧；不準(zhǔn)鉆車、扒車、跳車；不準(zhǔn)在站內(nèi)、線路上拾撿物品；不準(zhǔn)在鐵路線兩側(cè)20米內(nèi)放牧。穿過路口、道口必須要一站，二看，三通過。
三、自覺地遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全，勇敢地同違法違紀(jì)行為作斗爭，并去影響和教育親朋好友，帶動(dòng)他們共同愛路護(hù)路，保護(hù)公路、鐵路和自身安全。
二〇一X年四月十日 二（1）班
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)考、秦等5個(gè)生字。會(huì)寫著、藏等13個(gè)字。能正確讀寫奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家等20個(gè)詞語。
2．正確流利朗讀課文。通過對話揣摩人物的內(nèi)心。
3．了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。
教學(xué)過程
1. 整體感知
師:同學(xué)們,你見過大石頭嗎？它是什么樣子的？你見到它時(shí)是什么感覺？我們今天就來學(xué)習(xí)《奇怪的大石頭》（幻燈片），看看我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候是怎樣對一塊大石頭產(chǎn)生了很大的興趣的。大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，有什么問題嗎？好，我們先來看看同學(xué)們提出的不理解的詞
地質(zhì)學(xué)？冰川？突兀？
第四紀(jì)冰川:約250萬年前至今.那時(shí)候氣候異常寒冷,人們將處在這個(gè)時(shí)候的冰川稱為第四紀(jì)冰川
突兀:山石等物高高地立在一個(gè)地方
1：同學(xué)們越來越會(huì)學(xué)習(xí)了，預(yù)習(xí)的時(shí)候就可以提出那么多的問題，。俗話說讀書百遍其義自現(xiàn)。你們通過讀文提出了這么多問題，老師相信你能自己想辦法解決這些問題。問題的答案
就藏在課文里。現(xiàn)在自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，邊讀邊想這篇課文講了什么？我們現(xiàn)在就來讀讀課文好嗎？
這篇課文講了什么？
生: 講了李四光對一塊大石頭產(chǎn)生了疑問,然后跑去問老師和爸爸。然后出國學(xué)習(xí)解決疑惑的故事
師:問老師和爸爸有沒有解決疑惑？
生: 講了李四光對一塊大石頭產(chǎn)生了疑問,問老師和爸爸沒有得到答案。靠自己出國學(xué)習(xí)解決疑惑的故事
師:很好,說明你認(rèn)真的讀了課文并且去思考了.真是愛思考的好孩子
生：講了李四光的事
師：講了他的什么事啊？我們前面學(xué)習(xí)了要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件，你已經(jīng)把人物說出來了，還有誰補(bǔ)充？
生：李四光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生疑惑，跑去問老師和爸爸，老師和爸爸也不知道答案。
師：有兩個(gè)時(shí)間
生：長大后，李四光出國學(xué)習(xí)終于知道了答案
師：那這篇課文講了什么？我們要學(xué)會(huì)善于傾聽,把全面同學(xué)說的都補(bǔ)充起來,看看誰最善于傾聽,你說
生：李四光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生疑惑，跑去問老師和爸爸，老師和爸爸也不知道答案。長大后，李四光出國學(xué)習(xí)終于找到了答案
師：好，前面同學(xué)們你一言我一語的都講出了課文的主要內(nèi)容。看看誰能看著燈片一氣呵成來的說說課文的主要內(nèi)容，說出來了，說明你的概括能力特別強(qiáng)，誰來說
（放幻燈片）
幻燈片：李四光小時(shí)候_______，問_____________長大后-----------------------------,終于弄明白了____________的故事
生：李四光小時(shí)候?qū)Υ笫^
產(chǎn)生疑惑，跑去問老師和爸爸，老師和爸爸也不知道答案。長大后，李四光出國學(xué)習(xí)終于弄明白了石頭的來由的故事。
小結(jié)：這個(gè)同學(xué)用很簡單的幾句話就把課文的主要內(nèi)容說出來了，真不簡單！概括能力真不錯(cuò)！
2我們剛剛了解了李四光對一塊大石頭產(chǎn)生疑惑和解決疑惑的故事，那文中的李四光留給你什么樣的印象?
愛提問/愛思考/善觀察板書：愛提問（提煉同學(xué)的觀點(diǎn)寫上）
愛思考
3:你們說他愛提問愛思考，那李四光到底提了什么問題?請大家找出來。默讀一下李四光小時(shí)候的部分，邊讀邊批注，邊讀邊思考看看誰找得又快又準(zhǔn)！
你說
a這么大的一塊石頭？是從哪兒來的呢？
師：很好，這句話李四光是放在心里還是說出來的？
生：說出來的
師：是說出來的嗎?看看課文:時(shí)間長了,他對這塊大石頭產(chǎn)生了興趣:”……”
生：放在心里的
師：很好，他還提了什么問題？
生：b是誰把它放在那兒的呢？
師：還有沒有？你說
c這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸出一個(gè)很深很深的大坑。可它為什么沒臥進(jìn)土里去呢？
師：好，李四光提了這么多問題！真是個(gè)愛思考的小孩！好，我們先來看看他心里的疑惑（幻燈片）
這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
這個(gè)問題好不好，好在哪里?
a好，李四光通過捉迷藏對大石頭產(chǎn)生了疑問，而其他小伙伴沒有卻產(chǎn)生疑問。
那說明李四光比別人善于觀察，對嗎？嗯，善于觀察就要在生活中做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)別人沒有注意的事物。很多科學(xué)家都是善于觀察的人
b好，有問題就去想辦法解決,跑去問老師
嗯，不懂就問，這是很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了問題，就要大膽的去問。
正是因?yàn)樗闹挟a(chǎn)生了疑惑，才推動(dòng)他不停的去尋找答案。這是個(gè)很關(guān)鍵的地方。那么他內(nèi)心的這種疑惑，誰能把他讀出來？你讀
生：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
師：有點(diǎn)疑惑的感覺了，還有沒有讀得更疑惑的？
師：還有沒有認(rèn)為讀得比他好的？
師：很好，我能夠感覺你心中那個(gè)大大的疑問號(hào)了，好，全班一起來讀----這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
師：讀得更疑惑一點(diǎn)----這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
語言訓(xùn)練
師：嗯，很疑惑了。心中很疑惑，有個(gè)大大的問號(hào)在心里，于是跑去問老師。李四光會(huì)怎么問老師呢？下面誰來當(dāng)李四光來問問老師？你說
生：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
? 無線設(shè)計(jì)方案
設(shè)計(jì)意圖：
結(jié)合現(xiàn)在季節(jié)特征我設(shè)計(jì)了《秋天的畫報(bào)》這一節(jié)美工活動(dòng)，因?yàn)楹⒆釉谇锾炖锸强鞓返模袛?shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。 此次活動(dòng)是對“金色的秋天”主題的總結(jié)活動(dòng)。利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動(dòng)中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
二、學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，會(huì)使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造的愉快情感。
三、 體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三 個(gè)區(qū)域環(huán)境。
2、 各種秋葉、各種果實(shí)適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。
3、 游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒通過用剪、切、拼、貼等技 能制作出秋天是豐收而美麗的季節(jié)。
難點(diǎn)：感受秋天的豐富性以及體驗(yàn)同伴合作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)過程：
（一） 創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
讓幼兒自由觀察三個(gè)區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。
出示三個(gè)區(qū)的作品：
秋葉區(qū)：各種葉子做的粘貼畫。
干果拼貼區(qū)：用豐收的農(nóng)作物拼貼作品。
水果拼盤區(qū)：用新鮮的水果通過利用工具制作一幅畫。
（把幼兒召集到老師身邊）老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？
（讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識(shí)。）
教師總結(jié)：陳老師也喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物： 五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報(bào)，你們愿意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實(shí)做拼貼畫，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘好嗎？別忘了開動(dòng)小腦筋要和別人不一樣哦！
（二）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
由幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會(huì)協(xié)商，選擇合作伙伴。
（讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想 法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。）
教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實(shí)的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。
（如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？西紅柿是什么顏色的，桔子跟它可不可以變成太陽呢？）
（三） 展示自己的作品，分享成功的喜悅。
（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣， 不僅促進(jìn)幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，也促進(jìn)老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅）
? 無線設(shè)計(jì)方案
一、公司的組織力建設(shè)
豐田汽車公司在華的漢語廣告詞是“車到山前必有路，有路就有豐田車”，它是如何在中國進(jìn)行市場營銷，并取得良好業(yè)績的呢？眾所周知，汽車制造業(yè)在一個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著及其重要的地位，它是一國工業(yè)制造能力的重要體現(xiàn)，它涉及到很多的上下游行業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)。汽車行業(yè)所需的原材料運(yùn)輸和產(chǎn)品的銷售可以促進(jìn)運(yùn)輸公司，帶動(dòng)物流業(yè)的發(fā)展同時(shí)促進(jìn)汽車經(jīng)銷商的分銷渠道的發(fā)展和升級(jí)，所需的部品部件又可以促進(jìn)零部件制造業(yè)的發(fā)展，生產(chǎn)車間和廠房的建設(shè)又能不斷擴(kuò)大和更新基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模，從而吸納大量的就業(yè)個(gè)人。豐田汽車公司其獨(dú)特而高效的生產(chǎn)和運(yùn)作體系，不僅用于制造業(yè)務(wù)，豐田公司的其它所有業(yè)務(wù)都廣泛運(yùn)用著，包括新產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)、分銷渠道的拓展和市場營銷等業(yè)務(wù)范疇。豐田的同行競爭對手和其它市場參與者長期以來，一直都在認(rèn)真努力地模仿著，但卻是未被超越過。原來競爭者看到的豐田公司大量的詳盡生產(chǎn)計(jì)劃、嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、對產(chǎn)品細(xì)微之處品種的關(guān)注以及其整潔亮麗的工作環(huán)境，這些都是表面的現(xiàn)象，而非豐田公司長期而高效運(yùn)作的精髓所在。
由此產(chǎn)生出的問題就是豐田公司能夠長期而有效的真正原因究竟是什么？或許不同的學(xué)者從不同的視點(diǎn)會(huì)得出不盡相同的觀點(diǎn)，但有一點(diǎn)卻是一致的，即公司的正確戰(zhàn)略和強(qiáng)大的組織力才是一個(gè)公司持續(xù)成功、立于不敗之地的最重要的基礎(chǔ)和保障。正確的公司戰(zhàn)略保證了公司長期健康發(fā)展的方向和目標(biāo)，錯(cuò)誤的戰(zhàn)略會(huì)把公司帶入極其危險(xiǎn)的境地，直至公司破產(chǎn)和消亡，公司的組織力，而公司的戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，正確的發(fā)展方向能否堅(jiān)持和貫徹到底則取決于公司的組織力。一個(gè)好的公司要能夠健康地可持續(xù)發(fā)展就要力爭公司戰(zhàn)略和組織力的相乘效果，而非簡單相加，所以一個(gè)公司、一個(gè)企業(yè)要想取得持續(xù)的成功，它的方程式可以這樣：持續(xù)成功=正確的戰(zhàn)略*組織力，僅靠正確的戰(zhàn)略+組織力難以達(dá)成持續(xù)的成功。在企業(yè)持續(xù)成功方程式里，重要的兩要素是正確的戰(zhàn)略和組織力，組織力區(qū)別于組織能力。通常所說的組織能力是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮的整體戰(zhàn)斗力，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)競爭力的DNA，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在某方面能夠明顯超越競爭對手，為客戶創(chuàng)造價(jià)值的能力。真正組織能力具備四個(gè)特點(diǎn)：①獨(dú)特性 ②深植于組織內(nèi)部 ③不依賴個(gè)人 ④可持續(xù)性。組織力和組織能力是緊密聯(lián)系的，組織力是影響組織能力的各種要素相互作用、相互影響的外在表現(xiàn)和最終結(jié)果，組織能力是組織力的潛在的內(nèi)在表現(xiàn)，是隱性的，而組織力才是顯性的，沒有卓越的組織能力是不可能表現(xiàn)出強(qiáng)大的組織力。
構(gòu)成公司組織能力的基礎(chǔ)是人，是有著各種想法的企業(yè)員工，他們有著自己的思維模式和各自不同的能力，構(gòu)成公司組織能力的還包括對企業(yè)員工的治理方式，所以組織能力是由員工能力、員工思維模式和員工治理方式三者組成。一個(gè)公司要能健康可持續(xù)發(fā)展，就必須使得構(gòu)成組織能力的三者取得平衡（BLance），也就是說構(gòu)成組織能力大廈的三根柱子要一樣強(qiáng)，否則就會(huì)出現(xiàn)發(fā)展的瓶頸，大廈就會(huì)坍塌，與此同時(shí)這三根支柱的重點(diǎn)還必須與所需組織能力匹配（Match）和協(xié)調(diào)（Alignment）。在公司組織能力的三根支柱中，所要求的員工能力要看員工知識(shí)、技能和員工素質(zhì)是否能做出與組織能力匹配的決策和行為；所要求的員工思維模式是員工每天最關(guān)心、追求和重視的事情與所需組織能力一致；所要求的員工治理方式是指提供有效的管理支持和資源，容許人才充分施展所長。
二、卓越組織能力的案例分析
憑借卓越的組織能力，很多公司獲得了成功，不僅有豐田、保潔、福特這樣的洋公司，本土公司也不乏其例子，其中邁瑞Mindray制藥、麗嘉酒店、格蘭仕家電就是其中的佼佼者。邁瑞Mindray生物醫(yī)療電子股份有限公司，作為全球領(lǐng)先的醫(yī)療設(shè)備與解決方案供應(yīng)商，業(yè)務(wù)范圍涵蓋生命信息與支持、體外診斷、數(shù)字超聲和醫(yī)學(xué)影像，成立于1991年，總部設(shè)在中國深圳，現(xiàn)在已是美國紐約證券交易所上市企業(yè)，成立至今20xx年，已有25年的歷史，它一直沿著邁瑞特色的技術(shù)創(chuàng)新之路前進(jìn)。邁瑞的組織能力可從其員工治理方式、員工思維方式和員工能力這三方面清晰可見。在邁瑞的員工治理模式中，允許失敗，由團(tuán)隊(duì)決策，推行項(xiàng)目管理和質(zhì)量管理體系予以授權(quán)信任；在邁瑞員工思維模式中，推行績效導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求以贏得客戶的尊重和信賴；在員工能力方面，由副總裁親自招聘入職者，主要考核他們是否專業(yè)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，入職后上崗前對新員工提前培訓(xùn)，推出與導(dǎo)師“共同成長獎(jiǎng)”，注重公司內(nèi)部的提拔和晉升，為了留住人才，穩(wěn)定員工隊(duì)伍，讓員工購買股權(quán)、參股、入股，讓所有員工知道，憑借自己的能力，與公司、休戚與共、一起成長，在邁瑞開寶馬車不是稀罕事。 格蘭仕Galanz是一家成立于1978年的小家電生產(chǎn)工廠，到20xx年已是中國最主要的微波爐制造商，除了在全國各地設(shè)立了60多家銷售分公司和營銷中心，在香港、首爾、北美等地都設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。憑借其優(yōu)秀的組織能力實(shí)現(xiàn)了低成本，在全球經(jīng)濟(jì)低迷，消費(fèi)持續(xù)不振的宏觀環(huán)境下，把格蘭仕由“中國制造”向“世界品牌”躍升：從制造優(yōu)勢走向制造與創(chuàng)造優(yōu)勢并舉；從市場全球化向市場與品牌國際化并舉。在員工能力方面，格蘭仕注重招聘員工時(shí)能吃苦耐勞，家境貧困，非一流大學(xué)，成績中上，培訓(xùn)應(yīng)該時(shí)注重讓他們在做中學(xué)、勤于問人、不恥下問，同時(shí)注重借才，即低成本引入退休外腦。在員工思維方式上，注重感情大于物質(zhì)，做成本“苦行僧”，員工是創(chuàng)業(yè)者利益共同體，實(shí)現(xiàn)績效導(dǎo)向的底薪制度。在員工治理模式上，注重企業(yè)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模效應(yīng)，即在原材料采購、產(chǎn)品制造和新品研發(fā)上采取高度集權(quán)的授權(quán)制度。
上海波特曼麗嘉酒店（Portman Ritz Hotel，Shanghai）是南京路上一家集零售、餐飲和娛樂于一體的綜合性酒店，可舉行多種表演和會(huì)議，曾舉行過多次重大活動(dòng)并接待了各界政要人物。其組織能力體現(xiàn)在它所提供的卓越服務(wù)上，在員工能力方面，麗嘉招聘那些剛出校門畢業(yè)生，因?yàn)樗麄儞碛袠酚谥恕⑾矚g酒店工作的品質(zhì)；培訓(xùn)30天后才能入職，并且每年不少于130小時(shí)的培訓(xùn)，每年進(jìn)行崗位認(rèn)證考核，將服務(wù)的無形性予以有形的表達(dá)，讓身為上帝的顧客有珍貴身份的感受，感覺到服務(wù)的具體現(xiàn)狀。在員工思維方式方面，注重培養(yǎng)員工的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)理念和行為，把麗嘉的每一位服務(wù)員培養(yǎng)成紳士淑女，使得員工有一種職業(yè)自豪感，使其更加專業(yè)地進(jìn)行服務(wù)，麗嘉每天召開晨會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)。麗嘉在員工治理模式方面，高度授權(quán)，授權(quán)員工可2千美金解決客戶投訴，聆聽員工聲音，建立強(qiáng)大信息系統(tǒng)，麗嘉將提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為一種價(jià)值觀，讓員工在服務(wù)的同時(shí)，享受著工作的快樂。麗嘉由內(nèi)向外凸顯服務(wù)理念，，讓每一位員工與麗嘉在戰(zhàn)略目標(biāo)上達(dá)到一致，與麗嘉共成長，與麗嘉共榮辱，以便更好地實(shí)現(xiàn)公司的長期戰(zhàn)略、服務(wù)理念、近期目標(biāo)。
三、無錫統(tǒng)急物流有限公司現(xiàn)狀
無錫統(tǒng)急物流有限公司（以下簡稱“統(tǒng)急”）是一家主要從事運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和城市配送業(yè)務(wù)的實(shí)體公司，于 20xx 年 12 月 13 日成立。統(tǒng)急是由無錫統(tǒng)急儲(chǔ)運(yùn)有限公司正式升級(jí)為無錫統(tǒng)急物流有限公司的，其前身為無錫統(tǒng)領(lǐng)快運(yùn)有限公司，到20xx年，它經(jīng)過十幾年的市場開拓和不懈努力，現(xiàn)已經(jīng)在廣州、廈門、昆山、寧波等城市形成子公司網(wǎng)點(diǎn)，并在全國主要城市設(shè)有能提供優(yōu)質(zhì)、便利和快捷物流服務(wù)的分銷渠道網(wǎng)絡(luò)。由于近年來全球經(jīng)濟(jì)的不景氣以及物流業(yè)的快速發(fā)展使得同I競爭日益激烈，然而統(tǒng)急憑借專業(yè)化的物流服務(wù)設(shè)計(jì)和運(yùn)作能力，通過對客戶的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)流程、物流需求的不斷研究，為客戶提供量體裁衣式的物流解決方案，以“優(yōu)質(zhì)&高效”的服務(wù)風(fēng)格樹立了在同行業(yè)中的穩(wěn)固地位，更贏得了廣大客戶的信賴和支持。統(tǒng)急自成立以來的十多年里，基本實(shí)現(xiàn)了一年一年一小步、三年一大步、五年大變樣的跨越式發(fā)展歷程。統(tǒng)急公司充滿朝氣和活力，統(tǒng)急員工熱情向上，員工平均年齡不到三十歲，學(xué)歷都在大專以上，也有研究生在一線勤奮工作的身影。由于平時(shí)工作上的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，財(cái)務(wù)透明和程序規(guī)范使得統(tǒng)急公司首次申請江蘇省重點(diǎn)物流企業(yè)即獲得通過。每年的江蘇省范圍內(nèi)的復(fù)核審查中，不符合要求就要被摘牌，而統(tǒng)急在獲批重點(diǎn)企業(yè)的后期建設(shè)中，盡管難度不小，但統(tǒng)急人不畏艱難，知難而上，使得統(tǒng)急公司每次都能成功衛(wèi)冕。統(tǒng)急為開拓更廣闊的發(fā)展空間，正在積極籌建華東消費(fèi)品物流中心，公司的發(fā)展愿景是立足華東、發(fā)展全國、走向國際。統(tǒng)急人正在腳踏實(shí)地的跋涉和堅(jiān)持不懈的努力著，統(tǒng)急公司也在朝著自己的發(fā)展目標(biāo)不斷前進(jìn)，江蘇省的100萬省級(jí)物流技術(shù)中心也正式獲批，并且連年被評(píng)為AAA級(jí)重合同守信用企業(yè)。
四、無錫統(tǒng)急物流有限公司組織能力中的缺陷及解決方法
1.無錫統(tǒng)急物流有限公司組織能力中的存在問題
統(tǒng)急在成立至今不長的發(fā)展過程中，取得的成績是有目共睹的，然而其存在的問題也是顯而易見的，尤其是在公司組織能力中存在的問題若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，找到原因并找到解決對策，就不可能有強(qiáng)大的組織力，那么統(tǒng)急的發(fā)展愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)也就無從實(shí)現(xiàn)。在統(tǒng)急發(fā)展過程中，有些員工抱怨房租日益上漲，而房租補(bǔ)貼卻從來不漲，公司發(fā)展壯大了，自己的薪酬上漲幅度沒有趕上公司的發(fā)展速度以及打進(jìn)公司以來，充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多等等一系列不滿情緒也悄悄的滋生出來。統(tǒng)急內(nèi)部各科室之間也出現(xiàn)了攀比和一項(xiàng)矛盾，諸如外勤人員說自己工作加班加點(diǎn)，而行政、財(cái)務(wù)辦公科室人員夏天、冬天都呆正在空調(diào)房里，卻拿著高溫補(bǔ)貼和保暖費(fèi)，行政人員反駁說倉儲(chǔ)和運(yùn)輸員工的收入沒有上限，做得多賺的也多，他們接觸的客戶多，賺取其它收入的機(jī)會(huì)也多，還有灰色收入，而自己每天打卡上下班，也沒有時(shí)間、精力、機(jī)會(huì)去賺外快。統(tǒng)急員工中出現(xiàn)了跳槽，中層骨干中也有辭職不干的現(xiàn)象，多少是帶著對激勵(lì)制度的不滿和怨言離開的。
就統(tǒng)急公司所處的地理位置來看，存在著距離小區(qū)較近的問題，最近陸續(xù)接到了小區(qū)居民就夜晚車輛擾民投訴，針對這一事件公司及時(shí)調(diào)查和應(yīng)對，處理好了與小區(qū)居民的關(guān)系。原來是剛發(fā)展的一運(yùn)輸業(yè)務(wù)都是在凌晨一兩點(diǎn)到貨，之后是工人卸貨，車輛的行駛聲、剎車的聲音、卸貨的聲音，確實(shí)嚴(yán)重影響了居民的休息。以前未遇到此類情況，接到居民反映后立即與客戶進(jìn)行了溝通，如果晚上十點(diǎn)以后車到了，就停在小區(qū)門口，不卸貨，并由保安監(jiān)督此事的執(zhí)行，取得了客戶的理解并把這一處理結(jié)果和居民代表進(jìn)行了溝通，還給予了一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。統(tǒng)急人注重問題一旦發(fā)生，趁早解決、及時(shí)解決，而不是往后拖，那樣只會(huì)是問題越拖越大，對公司的損失也會(huì)越來越大。
2.無錫統(tǒng)急物流有限公司組織能力中的問題原因及策略應(yīng)對
要提高統(tǒng)急公司的組織能力，就是要在正確的企業(yè)戰(zhàn)略方針指引下平衡和匹配好統(tǒng)急的員工能力、員工思維模式和員工的治理方式。 首先要打造統(tǒng)急的員工能力，在這一打造過程中，先決條件是找準(zhǔn)統(tǒng)急所需要的人，其后核心問題是如何留住這樣的人。針對統(tǒng)急公司目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及公司員工的工作現(xiàn)狀及需求狀況，制定出一套相對完善合理，滿足現(xiàn)階段公司及個(gè)人發(fā)展要求的發(fā)展戰(zhàn)略。由于統(tǒng)急業(yè)務(wù)范圍涵蓋國內(nèi)公路中長途運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、市內(nèi)配送、國際貨物運(yùn)輸、物流策劃與信息咨詢等，所以統(tǒng)急的發(fā)展戰(zhàn)略和統(tǒng)急的業(yè)務(wù)范圍也就決定了企業(yè)具體需要怎樣的人才，即員工的能力、特質(zhì)是什么、既有員工與此之間的主要差距在哪里、該如何引進(jìn)、培養(yǎng)、保留、借用合適的人才和淘汰不合適的人才等相關(guān)問題的解決方案。具體地說，就是通過統(tǒng)急現(xiàn)有崗位評(píng)估，分析員工的崗位特點(diǎn)；充分了解員工的需求狀況；針對統(tǒng)急公司發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合員工工作崗位特點(diǎn)及個(gè)人發(fā)展需求，在原有薪酬分配、員工招聘方案的基礎(chǔ)上，建立適合公司發(fā)展的新的薪酬分配方案和招聘方針。而一旦新員工招工決定以后，留人關(guān)鍵就必須考慮以下因素：①現(xiàn)有工作滿意度；②未來發(fā)展空間；③離開公司的代價(jià)；④競爭對手的待遇。
其次塑造統(tǒng)急員工思維模式，可以通過三步走來實(shí)現(xiàn)，第一步是確定理想員工思維模式；第二步是審核現(xiàn)存員工思維模式；第三步是確定思維模式變革戰(zhàn)略。塑造統(tǒng)急員工思維模式的三步走過程中，運(yùn)用三種工具來實(shí)現(xiàn)，這三種工具是由上而下的工具，即依靠統(tǒng)急高管通過個(gè)人言行、決策、制度；由外而內(nèi)的工具，即依靠統(tǒng)急外部客戶與統(tǒng)急的競爭對手；由下而上的工具，即依靠統(tǒng)急基層員工參與推動(dòng)。不能看出統(tǒng)急的行政、財(cái)務(wù)部門和倉儲(chǔ)、運(yùn)輸部門的沖突和一些員工的離職、跳槽是源于激勵(lì)機(jī)制、薪酬體系以及員工的思維模式等因素造成的。
從管理學(xué)上亞當(dāng)斯的公平理論來看，目前統(tǒng)急公司員工的不公平感較強(qiáng)，因而有怨言、工作積極性不高，一方面是他們只看到自己的工作辛苦，另一方面是只看到別人收入高，所以覺得不公平。亞當(dāng)斯指出，員工感覺公平，不是看絕對報(bào)酬，而是看相對報(bào)酬。這里的相對報(bào)酬就是指收入與付出的比值，員工會(huì)將自己的收入付出比與自己以前的比值作比較，也會(huì)將自己的收入付出比與他人的比值作比較。如果低了，就會(huì)覺得不公平，就會(huì)減少支出以提高比值，高了，會(huì)很高興，但不會(huì)增加付出來降低比值。事實(shí)也確實(shí)如此，統(tǒng)急公司經(jīng)過十幾年的快速發(fā)展，工資水準(zhǔn)比以前有了大幅度的提高，但大家還是覺得拿少了，或者是自己付出的更多，而拿的較少，所以目前統(tǒng)急員工的工作積極性都停留在一個(gè)中等水平，這也是目前制約統(tǒng)急公司組織能力向上的瓶頸所在。或許統(tǒng)急的員工并不一定都知道亞當(dāng)斯的公平理論，但他們的表現(xiàn)確實(shí)如理論所說的那樣，所以要換位思考、調(diào)整思維，調(diào)整薪酬分配方案并在統(tǒng)急公司內(nèi)部做好調(diào)整后方案的宣傳和員工的思想工作。
從弗魯姆的激勵(lì)理論也可以得到驗(yàn)證，統(tǒng)急公司的激勵(lì)制度也存在著問題。據(jù)部分統(tǒng)急員工反映公司目前有些獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)根本無法完成，而另有些獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容對員工吸引力不大，也就是說獎(jiǎng)勵(lì)力度還不夠，這就導(dǎo)致有些任務(wù)員工不太愿意花大力氣去完成。弗魯姆指出，要使得激勵(lì)效果達(dá)到最大，必須使得效價(jià)和期望值都達(dá)到最大，即由給予員工的報(bào)酬而給員工帶來的滿足感最大，同時(shí)員工認(rèn)為完成下達(dá)任務(wù)的可能性很高。在操作層面上，要改善目前的狀況可分兩步走：第一，通過對統(tǒng)急公司的現(xiàn)有薪酬體系進(jìn)行研究，提出薪酬w系設(shè)計(jì)的新思路。以此達(dá)到吸引并留住優(yōu)秀員工，減少人才流失，調(diào)動(dòng)員工積極性的目的，為企業(yè)的發(fā)展拓展思路，積蓄力量。第二，通過對統(tǒng)急公司的現(xiàn)有薪酬體系進(jìn)行研究，對管理中的問題進(jìn)行深層次挖掘，分析員工的需求，制定行之有效的激勵(lì)。
最后就是要建立統(tǒng)急員工的合理治理模式，即如何構(gòu)建員工施展才華的平臺(tái)，這包含兩方面的內(nèi)容，就是要選擇合適的組織架構(gòu)和改善組織邊界。要選擇好統(tǒng)急合適的組織架構(gòu)，就要注意理清組織架構(gòu)兩個(gè)核心問題，即如何分工以及如何整合。如何分工，可以按統(tǒng)急公司的服務(wù)職能、按產(chǎn)品、按區(qū)域、按客戶、矩陣式來進(jìn)行；如何整合統(tǒng)急公司，就要建立規(guī)章制度、統(tǒng)一工作流程、建立IT系統(tǒng)，切實(shí)做到有總有分，分中有總，總中有分。其實(shí)在這個(gè)世界上沒有十全十美的組織架構(gòu)，只有從統(tǒng)急公司的發(fā)展戰(zhàn)略和組織能力出發(fā)，選擇與統(tǒng)急公司最為匹配的組織架構(gòu)，解決企業(yè)發(fā)展過程中的主要問題，但不是也不可能是全部問題。要改善統(tǒng)急公司組織邊界，則可以通過運(yùn)用權(quán)責(zé)、信息、能力、激勵(lì)4個(gè)杠桿，激發(fā)統(tǒng)急員工主人翁精神，使員工思維和行動(dòng)與統(tǒng)急公司的組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)急公司發(fā)展了，員工也同時(shí)獲益；個(gè)人進(jìn)步了，公司也獲益，真正做到公司與統(tǒng)急員工的雙贏（win-win）。
五、總結(jié)
統(tǒng)急公司經(jīng)過十多年的發(fā)展，經(jīng)歷了從無到有和從小到大的發(fā)展歷程，取得了不小的成績，這是統(tǒng)急公司和統(tǒng)急員工同甘共苦、齊心協(xié)力所取得的共同成果，這才是統(tǒng)急公司成為國內(nèi)同業(yè)或是國際同業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的起步階段。目前統(tǒng)急尚處于積極籌建華東消費(fèi)品物流中心的狀態(tài)，而公司的發(fā)展愿景是立足華東、發(fā)展全國、走向國際，這也是統(tǒng)急的發(fā)展戰(zhàn)略。展望統(tǒng)急公司下一個(gè)十年或是未來10～20年的發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)這家誕生于無錫的中國企業(yè)實(shí)現(xiàn)世界級(jí)跨越，需要在經(jīng)營戰(zhàn)略、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力三個(gè)方面突破和跨越。要讓統(tǒng)急公司取得可持續(xù)成長，就必須依靠有正確領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略和組織能力的相乘效果。現(xiàn)代企業(yè)的正確領(lǐng)導(dǎo)不是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人能力的大小，而是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力大小，要充分利用和依靠泰勒的例外原則日常的事務(wù)性工作完全有員工自行完成，每個(gè)員工的工作都有條不紊地進(jìn)行，公司董事長、總經(jīng)理則謀劃企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，各司其職，而非越俎代庖、橫加干涉。具有具備了強(qiáng)大的組織能力，才能煥發(fā)出強(qiáng)大的組織力，統(tǒng)急公司才能獲得健康、可持續(xù)的發(fā)展。
? 無線設(shè)計(jì)方案
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生畫圖程序中繪制簡潔的圖案。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
采用畫圖程序創(chuàng)作一幅青蛙。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。
教具準(zhǔn)備：
電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。
課堂教學(xué)：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、組織教學(xué)，確保每臺(tái)電腦能夠正常運(yùn)行。
2、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。
3、作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣），并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的？
二、 發(fā)展階段
1、教師示范：
以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。
3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學(xué)生創(chuàng)作。
學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的操作，制作出有獨(dú)特情趣的青蛙
作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
5、學(xué)生作業(yè)品評(píng)
學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評(píng)價(jià)、欣賞 ，并評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。
三、收拾整理
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。
四、課后拓展
鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進(jìn)行有趣的造型活動(dòng)，可能的話把自己的作品打印出來，裝飾自己的小房間或教室。
? 無線設(shè)計(jì)方案
1.文本寫作特點(diǎn)(文本解讀)
2.教學(xué)目標(biāo)
3.教學(xué)重難點(diǎn)
4.教學(xué)過程
5.設(shè)計(jì)教學(xué)過程中三道題+理由
6.設(shè)計(jì)三組課堂提問+理由
7.設(shè)計(jì)導(dǎo)入+理由
8.設(shè)計(jì)板書+理由
9.寫作評(píng)語
從歷年真題分析情況看，共有以上9種出題角度，主要涉及識(shí)字課、閱讀課和寫作課三個(gè)課型。以下9種出題角度中，5、6、7、8四個(gè)角度其實(shí)是屬于教學(xué)過程中的一部分內(nèi)容，所以我們在復(fù)習(xí)中主要學(xué)會(huì)寫整個(gè)教學(xué)過程并能夠正確寫出每部分的設(shè)計(jì)理由即可，其中識(shí)字課和閱讀課比較相近，所以可以以統(tǒng)一方式進(jìn)行作答，寫作課比較特殊，單獨(dú)方式作答。
01第一種出題角度
文本特點(diǎn)，主要出在第一題，有以下幾種問法：
1.分析文本的寫作特點(diǎn)。
2.試對上文進(jìn)行文本解讀。
3.分析本文的景物描寫的特點(diǎn)。
此題目有以下幾種問法，實(shí)際意思一樣，主要分析課文的寫作特點(diǎn)。主要從文體、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行分析。
具體作答步驟：
1.認(rèn)真審題，回憶理論點(diǎn)：文體、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等具體內(nèi)容。
2.帶著問題和理論點(diǎn)進(jìn)行閱讀課文，邊讀邊分析邊標(biāo)劃，防止遺忘。
3.規(guī)范書寫：
作答模板：本文是一篇()文，采用了()的修辭手法或()說明方法，采用()表現(xiàn)手法，用詞語言()，通過()的結(jié)構(gòu)順序(記敘了描寫了)(某個(gè)故事某地方的優(yōu)美景色)，并從中悟出()道理或抒發(fā)(表達(dá))了()情感。
2第二種出題角度
擬定教學(xué)目標(biāo)，一般出在第二題。從三維教學(xué)目標(biāo)角度進(jìn)行擬定。
教學(xué)目標(biāo)答題模板(識(shí)字課、閱讀課)
1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)認(rèn)XX字，會(huì)寫XX字;能夠用普通話流利朗讀課文，背誦課文第X自然段;掌握XX修辭手法。
2.過程與方法：通過合作學(xué)習(xí)(或閱讀、或分小組討論)等方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用XX等修辭手法進(jìn)行寫話，提高XX的能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到(或體會(huì)到)XX道理(之美)，增強(qiáng)學(xué)生XX情感(意識(shí))。
教學(xué)目標(biāo)模板(寫作課)
知識(shí)與技能：能夠通過恰當(dāng)?shù)恼Z言和具體的事例來表達(dá)內(nèi)心的XX真情實(shí)感，能夠正確使用XX等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
過程與方法：在交流中學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)傾訴，尊重別人獨(dú)特的內(nèi)心感受，提高自己的事實(shí)。通過觀察、討論和回憶等形式發(fā)現(xiàn)自身的真實(shí)感受，學(xué)會(huì)與生活實(shí)際相聯(lián)系的寫作方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀：樂于書面表達(dá)，愿與他人分享內(nèi)心的真實(shí)感受，感受習(xí)作的快樂并增強(qiáng)習(xí)作的自信心，逐步養(yǎng)成留心觀察勤動(dòng)筆的寫作習(xí)慣。
3第三種出題角度
第三種出題角度：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，一般出在第二題。
1.識(shí)字、閱讀課：
重點(diǎn)：掌握...字、詞，掌握...寫作手法，體會(huì)語言特色。(知識(shí)與技能目標(biāo))
難點(diǎn)：能夠運(yùn)用...修辭(寫作)手法，體會(huì)思想感情。(情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo))
2.寫作課：
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行寫作
難點(diǎn)：敞開心扉，真實(shí)說出內(nèi)心的想法，表達(dá)真實(shí)情感等
4第四種出題角度
設(shè)計(jì)教學(xué)過程，此角度包括5、6、7、8種角度，分別是設(shè)計(jì)導(dǎo)入及理由、設(shè)計(jì)課題提問及理由、設(shè)計(jì)三道題及理由和設(shè)計(jì)板書及理由。一般出在第三題。主要以閱讀和識(shí)字課型出現(xiàn)。
教學(xué)過程(答題模板)
(一)導(dǎo)入過程(設(shè)計(jì)導(dǎo)入+意圖)
教師使用(XX)等方法向?qū)W生播放視頻故事(或圖片)或游戲的方式，向?qū)W生提出XX問題，通過學(xué)生的回答，順勢引出本課課題。
設(shè)計(jì)意圖：通過XX導(dǎo)入方式，能夠吸引學(xué)生的注意力與好奇心，從而有利于下面的教學(xué)。
(二)新課講授
此部分主要分三個(gè)部分進(jìn)行講授，也就是三讀課文。
1.初讀課文，整體感知：
(1)學(xué)生先讀課文，再教師范讀課文。學(xué)生借助拼音、字典等工具書的方式，讓學(xué)生正確認(rèn)讀生字詞，了解部分生字新詞的意思。
(2)根據(jù)課文篇幅的長短、生字新詞的多少適當(dāng)設(shè)計(jì)組詞造句、記憶字型、指導(dǎo)寫字的環(huán)節(jié)(如筆順)。
(3)疏通文章大意，并向?qū)W生提出問題：
1)本文講述了...事?或作者寫了...人?或看了...景物?
2)并總結(jié)文章段落大意：...。
2.精讀課文，體會(huì)手法
(1)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文，確定文章運(yùn)用。。。寫作手法。
(2)運(yùn)用小組討論分方式
1)將學(xué)生分為若干小組進(jìn)行討論
2)確定要討論的問題：
討論事：起因、經(jīng)過、結(jié)果
討論人：從...方面描寫人物形象,如：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面去刻畫人物形象，分析人物...性格特點(diǎn)。
討論景：通過對某景物...方面的描寫，揭示...人生哲理。
2)此問也可以引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)置問題，進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自行回答。
如：文章分幾部分描寫(人、事、景)，每部分運(yùn)用了什么...修辭手法?好在哪里?
通過學(xué)生的回答，教師加以總結(jié)，得出結(jié)論：本文運(yùn)用了。。。手法描寫人物性格特點(diǎn)(揭示。。。道理。
3.研讀賞析，體驗(yàn)情感
(1)學(xué)生再次有感情的朗讀課文(或者角色扮演讀課文)，讓學(xué)生體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
并提出問題：本文體現(xiàn)了作者怎樣的情感(揭示了怎樣的道理)?
(2)通過學(xué)生討論回答問題，教師加以總結(jié)，得出。。。道理。
(三)鞏固提高，拓展延伸
設(shè)置課堂小練筆，讓學(xué)生利用文中。。修辭手法造句，并去練習(xí)描寫其他(同類)相關(guān)事物(也可以介紹其他相關(guān)課外知識(shí))，以達(dá)到鞏固提高、深化理解的效果。
(四)歸納小結(jié)(意圖：總結(jié)中心思想，領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí)主題，揭示本質(zhì))
師生共同或(教師)總結(jié)本課內(nèi)容(可以把板書重新總述)，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)。
(五)布置作業(yè)
主要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行布置。
說：根據(jù)本文內(nèi)容講故事給父母或者小伙伴聽。
讀：有感情的朗讀課文相關(guān)段落;搜集相關(guān)課外材料，下節(jié)課以小組形式進(jìn)行朗讀展示。
寫：仿寫相關(guān)片段內(nèi)容，進(jìn)行練筆。
禁忌：留抄寫多少遍字詞、課文等作業(yè)
(六)板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)內(nèi)容主要是課文中重點(diǎn)的事物、特點(diǎn)(重點(diǎn)詞語)、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的補(bǔ)充等。形式多樣，有文字板書、圖畫板書和綜合板書，這里為了吸引考官眼球，建議選用圖畫板書或者綜合板書。
設(shè)計(jì)意圖模板：板書是課堂的重要組成部分，是輔助教師進(jìn)行教學(xué)的有效手段，幫助學(xué)生明確課文中心、拓展思路、鞏固知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生寫作整潔、思路清晰的良好習(xí)慣，鞏固重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，更能突出本節(jié)課的主旨，起著畫龍點(diǎn)睛的作用。
5第五、六種出題角度
一般出在第三題：其實(shí)這是教學(xué)過程中應(yīng)用到的問題，有以下問法
1.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)三道練習(xí)題，并說明設(shè)計(jì)意圖。
2.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)三個(gè)課堂問題，并說明設(shè)計(jì)意圖。
作答模板：
設(shè)計(jì)題目1：用……詞語或成語…………造句。
設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語的意思，學(xué)會(huì)運(yùn)用本文詞語進(jìn)行簡單的寫話。(知識(shí)與技能目標(biāo))
設(shè)計(jì)題目2：讓學(xué)生以小組的形式討論每段寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的中心思想?
設(shè)計(jì)意圖：一方面鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，另一方面有利于掌握句子的含義。(過程與方法目標(biāo))
設(shè)計(jì)題目3：通過對本文的學(xué)習(xí)，悟出了什么道理?或獲得了什么樣的情感體驗(yàn)?
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對道理或者情感的體會(huì)能力，有利于學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。(情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo))
6第七種出題角度
這種出題角度是針對寫作課的評(píng)語的`內(nèi)容，是20xx年下半年第一次出現(xiàn)的題型。主要是針對作文進(jìn)行書寫評(píng)語，具體可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、句式、語言、字跡、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法等方面。(根據(jù)內(nèi)容自由組合)，也可分別從開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分進(jìn)行評(píng)價(jià)，要做到用書面語進(jìn)行評(píng)價(jià)。
以上內(nèi)容是近幾年全國教師資格證的所有出題角度，考生在領(lǐng)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的原理后重點(diǎn)放在練習(xí)書寫上，按照要求進(jìn)行規(guī)范書寫，以上幾部分內(nèi)容中教學(xué)過程是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，它同時(shí)包含的多種出題角度，因此需要熟練掌握。
? 無線設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，使隊(duì)員們了解節(jié)約用紙是為了更好地保護(hù)我們的森林資源，同時(shí)培養(yǎng)提高隊(duì)員們的語言表達(dá)能力、審美能力、觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、優(yōu)美的音樂
2、家中過期的舊報(bào)紙
3、顏料、剪刀、有關(guān)的服裝書、粘紙等美化材料
4、幾位作評(píng)委的家長
活動(dòng)過程：
1、了解紙張和樹木的關(guān)系，人人帶好舊報(bào)紙到嚴(yán)文華家里集合。
2、兩人為一組開展活動(dòng)，看服裝書，或動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)服裝。
3、用剪刀將舊報(bào)紙剪裁成一件服裝。
4、用顏料、畫筆、粘紙等美化材料將報(bào)紙服裝做進(jìn)一步的美化。
5、將作成的服裝裝扮自己。
6、為自己的服裝起一個(gè)有趣、別致的名字，并為服裝做簡介說明。
7、在音樂的伴奏下，進(jìn)行服裝展示，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)作模特展示服裝，另一個(gè)則在旁介紹服裝的主題或名字、特性、優(yōu)點(diǎn)。
8、請?jiān)u委選出優(yōu)秀的服裝，為其頒發(fā)“最有風(fēng)格獎(jiǎng)”和“標(biāo)新立異獎(jiǎng)”。
活動(dòng)效果：
通過報(bào)紙服裝的制作展示的過程，隊(duì)員們的動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)，大家都為自己的作品而驕傲，懂得了即使是不起眼的廢物，只要開動(dòng)腦筋就能變成一件意想不到的藝術(shù)品。同時(shí)也用實(shí)際行動(dòng)探討了如何保護(hù)森林資源，美化我們的生活。
? 無線設(shè)計(jì)方案
創(chuàng)建文明縣城是縣委縣政府重要工作目標(biāo)，是全局性的工作，也是促進(jìn)城市發(fā)展，城市管理的重要活載體，作為創(chuàng)建工作的單位，我們必須高度統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，開展活動(dòng)，充分認(rèn)真準(zhǔn)備，切實(shí)把這項(xiàng)工作做好。
一、成立專班，強(qiáng)化責(zé)任
文明創(chuàng)建工作小組
組長：劉岳東
組長：宋武如張春
成員：各室具體責(zé)任人
辦公室：鄭莉
副院長室：吳翠紅
測量隊(duì)：胡雙田
設(shè)計(jì)室：李斌
具體責(zé)任人，需切實(shí)負(fù)起責(zé)任，堅(jiān)決完成工作任務(wù)，不留任何工作隱患，確保檢查不出任何問題。公共區(qū)衛(wèi)生由辦公室負(fù)責(zé)
二、文明創(chuàng)建，重在體現(xiàn)四個(gè)“結(jié)合”
1、領(lǐng)導(dǎo)班子、員工隊(duì)伍建設(shè)與文明創(chuàng)建相結(jié)合
加強(qiáng)班子建設(shè)，團(tuán)結(jié)員工，通過理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)，力爭文明創(chuàng)建工作有特色，確保文明創(chuàng)建工作規(guī)范化、制度化、文明化。
2、作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè)與文明創(chuàng)建相結(jié)合
了解職工、群眾意見，做到批評(píng)與自我批評(píng)，形成良好工作作風(fēng)，工作人員作風(fēng)正派，清正廉潔，辦事效率高，能接受領(lǐng)導(dǎo)檢查，群眾監(jiān)督。
3、開展文明制度、文明單位、文明樓棟等活動(dòng)與文明創(chuàng)建相結(jié)合
加強(qiáng)和諧建設(shè)，用和諧的心態(tài)對待問題，用和諧的方式處理問題，形成良好的和諧文化氛圍，建設(shè)文明單位、文明家庭、文明樓棟。
4、制度建設(shè)與文明創(chuàng)建相結(jié)合
文明創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和長期的任務(wù)，要使文明建設(shè)常抓常新，深入持久健康發(fā)展，需要在實(shí)踐中不斷建立和完善行之有效的制度機(jī)制，充分發(fā)揮制度機(jī)制在文明創(chuàng)建中的保障作用。“制度具有約束功能，信息功能和激勵(lì)功能，具有相對穩(wěn)定和長效機(jī)制的特點(diǎn)”。因而文明創(chuàng)建活動(dòng)中注重制度建設(shè)，用制度規(guī)范文明創(chuàng)建工作，規(guī)范干部職工行為，提高文明創(chuàng)建質(zhì)量和水平就顯得尤為重要。要落實(shí)設(shè)計(jì)院工作制度各項(xiàng)具體內(nèi)容，就要做到制度管理文明,使文明創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化的管理。
三、注重過程，把握重點(diǎn)
各辦公室要集中三個(gè)月時(shí)間，扎實(shí)做牢基礎(chǔ)性工作。每星期一提前1小時(shí)上班，對照任務(wù)清單，討論一次文明創(chuàng)建工作，碰一次進(jìn)展情況，反復(fù)檢查每個(gè)環(huán)節(jié)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，不能留有絲毫破綻。
工作重點(diǎn)主要是做好四件事：
1、檔案材料搜集整理。成立材料專班，要有專人負(fù)責(zé)，整理好檔案材料工作。整理檔案材料要注重三點(diǎn)，一是齊全，要求不掉項(xiàng)；二是完善，要求不出錯(cuò)；三是美觀，要求好看又有特色。
2、綜合管理辦法。保證各室安全生產(chǎn)、節(jié)能減排(節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一支筆、節(jié)約一合墨)、清潔衛(wèi)生、辦公整潔、形象良好、不玩游戲、杜決視頻聊天、無非工作性的聊天、下班電源有人關(guān)，門有人鎖.
3、按考試評(píng)細(xì)則自查自糾。一項(xiàng)項(xiàng)反復(fù)對照分析，有可能失分的事項(xiàng)要采取果斷措施，該做好工作的要把工作做到位，該舍得投入的不能心存僥幸。力求做到兩個(gè)不放過，不是有絕對把握的環(huán)節(jié)不放過，不是有絕對得滿分的事項(xiàng)不放過，做到百密而無一漏。
4、現(xiàn)場工作準(zhǔn)備。按《文明創(chuàng)建考評(píng)表》要求，準(zhǔn)備好現(xiàn)場，并進(jìn)行迎檢演練，充分做好前期準(zhǔn)備工作，要完全掌控現(xiàn)場情況，確保檢查驗(yàn)收不出任何意外。
總體要求做到工作匯報(bào)、資料查看、現(xiàn)場考核環(huán)環(huán)相扣，三方面情況吻合、相一致，體現(xiàn)出高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建工作水平。
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一、教材分析 ——靜物有聲
靜物畫（靜物有聲）是以日常生活中靜止的物體為主要描繪對象的繪畫。藝術(shù)家出于對表現(xiàn)人的生活的興趣，把普通的對象變成了富于美感的藝術(shù)品。同時(shí)，靜物有聲還成為畫家練習(xí)技巧和學(xué)院美術(shù)教學(xué)的一種手段，用于訓(xùn)練觀察能力、造型能力和色彩表現(xiàn)能力。靜物有聲根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)第四學(xué)段“造型·表現(xiàn)”和“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有關(guān)內(nèi)容，教材以靜物畫為切入點(diǎn)，通過學(xué)生自己擺靜物、描繪靜物、改畫、賞析作品等學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解靜物畫的創(chuàng)作過程，理解畫家通過形、光、色、質(zhì)、構(gòu)圖和空間等造型要素的處理，賦予作品以某種意味，有意識(shí)地表達(dá)情感。
教材以首頁三幅作品的欣賞入手，從不同角度幫助學(xué)生理解藝術(shù)家如何通過靜物畫表達(dá)情感。《冠軍的象征》一畫以飽滿的構(gòu)圖，細(xì)膩地刻畫了那些被打得“遍體鱗傷”的排球，敘述了中國女排冠軍之路的艱辛；《高更的椅子》以高更曾經(jīng)坐過的椅子為主體，椅子上沒有影子的燭光，給人以脫離現(xiàn)實(shí)之感，傳達(dá)了病中的畫家憂郁悲涼和思念友人的心情；《紀(jì)念貝多芬誕辰２１５周年》描繪了具有象征意義的石膏像、小提琴和樂譜等，表達(dá)作者對貝多芬的紀(jì)念與崇拜。通過欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對靜物畫學(xué)習(xí)的興趣，為下一步的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
教材中呈現(xiàn)的蘇巴朗的《有壺的靜物》和塞尚的《靜物》，主要是介紹靜物畫中的兩種常見的構(gòu)圖形式：水平線構(gòu)圖和三角形構(gòu)圖。幫助學(xué)生理解不同的構(gòu)圖形式給人不同感覺，適合表現(xiàn)不同的主題與情感，理解構(gòu)圖在靜物畫中的作用。《天倫之樂》及其教學(xué)提示，幫助學(xué)生通過欣賞分析，理解靜物畫要想做到“靜物有聲”，要能表達(dá)一定的主題與情感。
教材中設(shè)置了兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)一主要是讓學(xué)生分小組擺靜物，并用鉛筆作構(gòu)圖練習(xí)。在這一活動(dòng)中，學(xué)生通過選擇描繪對象，確定構(gòu)圖組合和畫稿練習(xí)來完成一幅靜物畫的構(gòu)思過程；活動(dòng)二是參照一幅靜物畫作品，從不同的主題進(jìn)入，以不同的形式進(jìn)行改畫，在臨摹方法的輔助下，降低難度，達(dá)到運(yùn)用靜物畫表達(dá)情感的目的。 初中美術(shù)教案9年級(jí)上：03課 靜物有聲
評(píng)價(jià)建議欄目中，從欣賞和評(píng)述、構(gòu)思構(gòu)圖、作業(yè)效果分析三個(gè)方面提出了學(xué)生自我檢測的要求，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的過程與方法、知識(shí)技能的運(yùn)用。
資料庫中介紹了什么是靜物畫、靜物畫的歷史、什么是構(gòu)思、構(gòu)圖，作為本單元學(xué)習(xí)的參考和補(bǔ)充。
學(xué)習(xí)大空間作為本單元學(xué)習(xí)的拓展和延伸，側(cè)重從靜物畫創(chuàng)作的不同表現(xiàn)形式、風(fēng)格和不同工具材料的表現(xiàn)等方面進(jìn)行了介紹。
欣賞分析、擺放靜物學(xué)習(xí)構(gòu)思構(gòu)圖知識(shí)和改畫表現(xiàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)成完整的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)幫助學(xué)生掌握欣賞靜物畫的一般方法，了解靜物畫表現(xiàn)情感的關(guān)鍵手段；在繪畫嘗試練習(xí)中運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)來表達(dá)主題。 初中美術(shù)教案9年級(jí)上：03課 靜物有聲
二、教學(xué)目標(biāo)
*掌握欣賞靜物畫的一般方法，了解靜物畫表現(xiàn)情感的關(guān)鍵手段，并能就靜物畫作品結(jié)合自己的感受發(fā)表獨(dú)特見解；
*了解繪畫造型基本要素在靜物畫中的作用，并能夠運(yùn)用于靜物組合，構(gòu)圖和改畫的嘗試，在學(xué)習(xí)過程中傾注個(gè)人情感。
三、教學(xué)思路
教材選用了豐富的材料，應(yīng)有所側(cè)重，從不同角度進(jìn)入。欣賞分析本課首頁的三幅靜物畫作品，感受畫面表現(xiàn)的不同情緒和主題，圍繞作品中有意義的線索進(jìn)行歸納，找出其中的聯(lián)系：如《冠軍的象征》滿幅殘破的排球、艱苦卓越、進(jìn)取向上的寓意；《高更的椅子》寧靜環(huán)境中的燭臺(tái)和椅子、強(qiáng)烈的色彩對比、不眠之夜的傷感和思念；《紀(jì)念貝多芬誕辰２１５周年》黑白分割的畫面、貝多芬塑像和小提琴、黑暗與光明的象征意義等等。
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一、通則
(一)適用范圍
項(xiàng)目部生產(chǎn)性材料、固定資產(chǎn)、高值周轉(zhuǎn)材等;對外分包的包工包料類材料
采購不適合本辦法。
(二)材料種類
1、從采購環(huán)節(jié)分工及執(zhí)行主體來說分為如下三類
(1)種類和定義
種類
定義
公司采購
公司確定供應(yīng)商，公司簽訂合同，公司采購，公司付款
公司選定
公司確定供應(yīng)商，公司簽訂合同，項(xiàng)目采購，項(xiàng)目付款
項(xiàng)目采購
項(xiàng)目確定供應(yīng)商，項(xiàng)目簽訂合同(公司參與合同會(huì)簽)，項(xiàng)目采購，項(xiàng)目付款
(2)材料分類流程
a、在每一項(xiàng)目開工前由公司采購部門起草《項(xiàng)目材料分類清單》，成本管理部門、工程管理部門、綜合部門審核，報(bào)總經(jīng)理審批確定，清單以外材料視同項(xiàng)目采購。
B、生效后的《項(xiàng)目材料分類清單》由綜合部門頒布，并抄送成本管理部門、財(cái)務(wù)部門、采購部門、工程管理部門及相關(guān)項(xiàng)目部。
2、從材料的采招周期來說，分以下兩類。
種類
定義
年度材料
為公司常年使用的物料，通過年度的招投標(biāo)確定若干常年合作的供應(yīng)商后可解決材料的供應(yīng)問題
項(xiàng)目材料
圍繞項(xiàng)目施工所使用的物料，其供應(yīng)商以項(xiàng)目的起止為合作周期
(三)以下所說材料采購須遵循原則
1、因客觀原因，對采購單價(jià)在1萬元以上而不能訂立合同的材料采購，按“零星采購”流程辦理審批，并嚴(yán)格履行比價(jià)(綜合對比)手續(xù)。
2、每宗采購，必須按規(guī)范填寫《申購單》，嚴(yán)禁先采購后補(bǔ)申購，或申購未經(jīng)審批直接采購等現(xiàn)象，由公司財(cái)務(wù)部門或各項(xiàng)目成本會(huì)計(jì)把關(guān)監(jiān)督每宗申購都有對應(yīng)的申購單。
3、項(xiàng)目采購部門需及時(shí)更新并查看各項(xiàng)材料的已入庫數(shù)量，根據(jù)入庫量與合同總量的對比，正確選擇審批流程，同時(shí)對超合同金額的采購及時(shí)重新簽署合同或補(bǔ)充協(xié)議，避免合同外申購，對采購額超出合同額1萬元以上(含一萬元)，或供貨量、價(jià)款須超出合同暫定總價(jià)的1%的，超出部分必須簽訂補(bǔ)充協(xié)議，否則，相關(guān)材料款不得準(zhǔn)予結(jié)算或報(bào)銷。
4、對需現(xiàn)購的材料如其借資額在申購的審批范圍內(nèi)，采購部門可憑經(jīng)審批的《申購單》直接辦理借資。
(四)附則
1、本辦法由公司綜合部門負(fù)責(zé)解釋，經(jīng)公司總經(jīng)理簽字生效。
2、本辦法自頒布之日起執(zhí)行。
二、公司采購類材料采購流程
(一)職責(zé)分工
1、公司采購部門
負(fù)責(zé)匯集局部《公司采購類》的計(jì)劃、申購提起、采購實(shí)施、結(jié)合庫存量審核數(shù)量合理性，臺(tái)賬建立等工作。
2、工程管理部門
負(fù)責(zé)審核項(xiàng)目提交的.月度材料計(jì)劃及“公司采購類”《材料(設(shè)備)申購單》(以下簡稱《申購單》)的必要性與合理性，項(xiàng)目工程師負(fù)責(zé)組織材料進(jìn)場的驗(yàn)收工作。
3、成本管理部門
負(fù)責(zé)“公司采購類”材料的計(jì)劃、《申購單》的審定工作。主要審核計(jì)劃及申購是否超出目標(biāo)成本等。
4、綜合部門
根據(jù)需要選擇性參與或檢查材料的申購及進(jìn)場驗(yàn)收工作流程，負(fù)責(zé)收集相關(guān)部門對于制度流程的修改意見，并對相關(guān)工作流程進(jìn)行修訂。
5、項(xiàng)目部
編制《月份材料需用計(jì)劃表》，并如期提交，同時(shí)，負(fù)責(zé)材料進(jìn)場驗(yàn)收工作。
6、驗(yàn)收小組
驗(yàn)收小組是材料驗(yàn)收工作的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。小組成員至少包括：項(xiàng)目工程師、項(xiàng)目采購部門、項(xiàng)目倉庫等，公司采購部門、工程管理部門等根據(jù)材料情況參與工程材料的入場驗(yàn)收。
(二)計(jì)劃的填報(bào)
1、計(jì)劃周期為30天(月)，從當(dāng)月的26日——次月的25日有效，只針對年度材料編制，項(xiàng)目材料直接填報(bào)申購即可。
2、需用計(jì)劃的填報(bào)及審批
(1)編制計(jì)劃：由項(xiàng)目部生產(chǎn)部門主導(dǎo)編制，注明物料名稱、具體規(guī)格、技術(shù)參數(shù)要求、具體到位時(shí)間、當(dāng)月分批使用量及使用部位等，公司采購部門補(bǔ)充單價(jià)、總價(jià)、下單時(shí)間等。
(2)審批流程
審批環(huán)節(jié)
審批內(nèi)容
倉庫、預(yù)算部門、
生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理
審核計(jì)劃材料的必要性、數(shù)量的合理性及是否符合工程進(jìn)度要求
工程管理部門
審核計(jì)劃材料的必要性、數(shù)量的合理性及是否符合工程進(jìn)度要求
公司采購部門
審核價(jià)格的合理性
成本管理部門
審核價(jià)格的合理性及是否超出項(xiàng)目的目標(biāo)成本
3、采購計(jì)劃的編制
公司采購部門根據(jù)各項(xiàng)目提交的需用計(jì)劃匯編《月度采購計(jì)劃》，經(jīng)公司采購部門確認(rèn)后按材料種類分配采購任務(wù)。
(三)材料申購
1、對年度材料
《申購單》由公司采購部門根據(jù)采購計(jì)劃發(fā)起，經(jīng)公司總經(jīng)理審批后訂購。
2、對項(xiàng)目材料和未報(bào)計(jì)劃的年度材料
《申購單》由項(xiàng)目部生產(chǎn)部根據(jù)《物料采購前置表》提前發(fā)起，經(jīng)建筑項(xiàng)目部預(yù)算部門、倉庫、生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理審核后，送公司采購部門、成本管理部門、工程管理部門審核，報(bào)公司總經(jīng)理審批。
3、《申購單》由公司采購部門歸檔，對固定資產(chǎn)和高值周轉(zhuǎn)材還需抄送公司財(cái)務(wù)部門、工程管理部門。
4、公司采購材料進(jìn)場驗(yàn)收
(1)材料進(jìn)場前知會(huì)
由公司采購部門根據(jù)供應(yīng)商到貨時(shí)間提前一天通知項(xiàng)目工程部門，由其組織驗(yàn)收小組進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收小組由項(xiàng)目工程部門、項(xiàng)目采購部門、監(jiān)理單位及項(xiàng)目經(jīng)理指定的相關(guān)人員共同組成。公司采購部門、工程管理部門根據(jù)工程需要參與或監(jiān)督材料驗(yàn)收過程。
(2)驗(yàn)收
驗(yàn)收小組隨機(jī)抽取進(jìn)場材料(設(shè)備)進(jìn)行驗(yàn)收(如有材料樣板的材料進(jìn)場驗(yàn)收，除按照以下內(nèi)容執(zhí)行外，還須按材料樣板封存驗(yàn)收的相關(guān)管理規(guī)定進(jìn)行對板驗(yàn)收)，材料驗(yàn)收主要檢查以下幾個(gè)方面：
a、檢查進(jìn)場材料(設(shè)備)的品牌是否符合合同及《申購單》的要求。
b、檢查進(jìn)場材料(設(shè)備)的色澤、材質(zhì)(指材料)、外觀等是否符合設(shè)計(jì)及合同要求。
c、檢查進(jìn)場材料(設(shè)備)的尺寸、規(guī)格、型號(hào)等是否符合設(shè)計(jì)及合同要求。
d、檢查進(jìn)場材料(設(shè)備)是否符合出廠標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及合同要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
e、檢查進(jìn)場材料(設(shè)備)合同要求的配件及輔材等是否齊全、正確。
f、檢查進(jìn)場材料(設(shè)備)的產(chǎn)品保護(hù)措施是否到位。
(3)材料驗(yàn)收合格后，驗(yàn)收小組成員共同在《送貨單》和《入庫單》簽字確認(rèn)，項(xiàng)目采購部門辦理已驗(yàn)收材料的入庫手續(xù)。
(4)材料檢驗(yàn)
對于必須經(jīng)過檢測才能使用的材料(設(shè)備)，可委托工程所在地政府部門認(rèn)可的檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，費(fèi)用由供應(yīng)商承擔(dān)。檢測結(jié)果不合格的材料，凡未采購的停止采購，凡已采購運(yùn)到現(xiàn)場的，應(yīng)立即由供應(yīng)商運(yùn)出現(xiàn)場，由此造成的全部材料采購費(fèi)用，由供應(yīng)商承擔(dān)。
(5)對關(guān)鍵建材(設(shè)備)的關(guān)鍵生產(chǎn)加工過程，工程管理部門可委派專門人員對其過程進(jìn)行現(xiàn)場跟蹤監(jiān)督。
(6)材料供應(yīng)商提供的材料與合同或《申購單》不符的，按下列情況分別處理：
a、材料送貨單價(jià)與合同或《申購單》不符，由供應(yīng)商承擔(dān)所有差價(jià)。
b、材料的種類、規(guī)格、型號(hào)、質(zhì)量等級(jí)與合同或《申購單》不符，建筑項(xiàng)目部嚴(yán)禁該批材料進(jìn)場，并要求供應(yīng)商清運(yùn)出施工現(xiàn)場，并向公司采購部門及工程管理部門匯報(bào)。
c、到貨地點(diǎn)與合同或《申購單》不符，供應(yīng)商負(fù)責(zé)倒運(yùn)到約定地點(diǎn)。
d、供應(yīng)數(shù)量少于或多于《申購單》的約定數(shù)量時(shí)，項(xiàng)目倉庫需請示項(xiàng)目經(jīng)理及公司采購部門，經(jīng)同意后可準(zhǔn)許該批材料入庫。同時(shí)，根據(jù)公司采購部門的指令，要求供應(yīng)商把貨物補(bǔ)齊。如公司采購部門不同意本批材料入庫，供應(yīng)商負(fù)責(zé)將多余部分或本批次的全部材料運(yùn)出施工現(xiàn)場。
e、供應(yīng)時(shí)間早于約定時(shí)間，供應(yīng)商承擔(dān)因此發(fā)生的保管費(fèi)用和保管風(fēng)險(xiǎn)。
f、因以上原因或遲于約定時(shí)間供應(yīng)而導(dǎo)致的追加合同價(jià)款，由供應(yīng)商承擔(dān)。對由于材料供應(yīng)發(fā)生延誤導(dǎo)致工期相應(yīng)順延，由供應(yīng)商賠償公司由此造成的損失。
g、重新運(yùn)送的材料經(jīng)驗(yàn)收或已入庫材料經(jīng)現(xiàn)場實(shí)體使用過程中仍發(fā)現(xiàn)有與合同或《申購單》的規(guī)格、質(zhì)量等級(jí)不符的情況，供應(yīng)商還應(yīng)承擔(dān)重新采購及返工的追加合同價(jià)款。
【注】以上處理意見建議公司采購部門及成本管理部門納入材料供應(yīng)合同條款中。
三、公司選定類材料采購流程
(一)職責(zé)分工
1、驗(yàn)收小組
驗(yàn)收小組是材料驗(yàn)收工作的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。小組成員至少包括：項(xiàng)目工程師、項(xiàng)目采購部門、項(xiàng)目倉庫等，公司采購部門、工程管理部門根據(jù)材料情況參與工程材料的如場驗(yàn)收。
2、項(xiàng)目采購部門
負(fù)責(zé)“公司選定類”材料申購的提起、采購實(shí)施、臺(tái)賬建立等工作，并參與材料的進(jìn)場驗(yàn)收。
3、項(xiàng)目預(yù)算部門
審核“公司選定類”材料采購申請，著重審核材料申購是否符合合同要求，是否超出目標(biāo)成本。
4、生產(chǎn)經(jīng)理
審核材料申購的必要性及數(shù)量的合理性，并向項(xiàng)目經(jīng)理提出實(shí)際采購數(shù)量的建議。
5、項(xiàng)目經(jīng)理
根據(jù)權(quán)限審核或?qū)徟牧喜少徤暾垺?/p>
6、成本管理部門
審核單宗超5萬元的“公司選定類”材料申購，主要從該項(xiàng)目資金分配情況及目標(biāo)成本等方面審核。
7、工程管理中心
審核單宗超5萬元的“公司選定類”材料申購，主要審核該宗申購的必要性及數(shù)量的合理性。并根據(jù)材料性能或其它部門的需要，參與相關(guān)材料的進(jìn)場驗(yàn)收工作。
8、綜合部門
根據(jù)需要選擇性參與或檢查材料的申購及進(jìn)場驗(yàn)收工作流程，負(fù)責(zé)收集相關(guān)部門對于制度流程的修改意見，，并對相關(guān)工作流程提出修訂。
(二)辦理申購
1、發(fā)起申購
公司選定類材料，由項(xiàng)目部生產(chǎn)部根據(jù)《物料采購前置表》提前發(fā)起《申購單》，應(yīng)詳細(xì)注明物品名稱、規(guī)格/型號(hào)、單位、數(shù)量、需使用日期、存貨編碼等信息，由項(xiàng)目采購部門采購工程師補(bǔ)充單價(jià)、總價(jià)、下單時(shí)間等。
2.申購審批
種類
審批環(huán)節(jié)
公司選定
5萬元以下/宗
項(xiàng)目采購部門、預(yù)算部門、生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理
5萬元以上/宗
生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、公司采購部門、工程管理部門、成本管理部門
【注】在三個(gè)工作日內(nèi)，對同一種類產(chǎn)品的申購，無論規(guī)格型號(hào)是否相同，視同為“同一宗申購”。
3、《申購單》送項(xiàng)目采購部門存檔，同時(shí)抄送項(xiàng)目部、項(xiàng)目預(yù)算部門、項(xiàng)目財(cái)務(wù)部門等部門備案，對固定資產(chǎn)和高值周轉(zhuǎn)材料還需抄送集團(tuán)財(cái)務(wù)部門、工程管理部門。
4、審核要點(diǎn)
a、項(xiàng)目預(yù)算部門：審核材料的申購數(shù)量、價(jià)格是否符合合同要求，是否超出合同總量或總額，是否滿足目標(biāo)成本的要求等。
b、生產(chǎn)經(jīng)理：審核材料采購的必要性，同時(shí)審核材料采購數(shù)量能否滿足現(xiàn)場工程需要，并向項(xiàng)目經(jīng)理提出實(shí)際申購數(shù)量的建議。
(三)集團(tuán)選定類材料進(jìn)場驗(yàn)收
同“公司采購材料進(jìn)場驗(yàn)收”
四、項(xiàng)目采購類材料采購流程
(一)職責(zé)分工
1、驗(yàn)收小組
驗(yàn)收小組是材料驗(yàn)收工作的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。小組成員至少包括：項(xiàng)目工程師、項(xiàng)目采購部、項(xiàng)目倉庫等，公司采購部門、工程管理門、產(chǎn)品設(shè)計(jì)部門根據(jù)材料情況參與工程材料的入場驗(yàn)收。
2、項(xiàng)目采購部門
負(fù)責(zé)“項(xiàng)目采購類”材料采購的申請、采購實(shí)施、臺(tái)賬建立等工作，并參與材料的進(jìn)場驗(yàn)收。
3、項(xiàng)目預(yù)算部門
負(fù)責(zé)建立“零星采購類”材料的采購臺(tái)賬，審核“項(xiàng)目采購類”材料采購申請。建立著重審核材料申購是否符合合同要求，是否超出目標(biāo)成本，零星采購是否超出項(xiàng)目審批的權(quán)限等。
4、生產(chǎn)經(jīng)理
審核材料申購的必要性及數(shù)量的合理性，并向項(xiàng)目經(jīng)理提出實(shí)際采購數(shù)量的建議。
5、項(xiàng)目經(jīng)理
根據(jù)權(quán)限審核或?qū)徟牧喜少徤暾垺?/p>
6、公司采購部門
審核超建筑項(xiàng)目部審批權(quán)限的“零星采購”申請，著重審核材料的價(jià)格及需用數(shù)量是否合理。
7、成本管理部門
審核超項(xiàng)目部審批權(quán)限的“零星采購”申請，主要從該項(xiàng)目資金分配情況及目標(biāo)成本等方面審核。
8、工程管理部門
審核超項(xiàng)目部審批權(quán)限的“零星采購”申請，主要審核該宗申購的必要性及數(shù)量的合理性。并根據(jù)材料性能或其它部門的需要，參與相關(guān)材料的進(jìn)場驗(yàn)收工作。
9、綜合部門
根據(jù)需要選擇性參與或檢查材料的申購及進(jìn)場驗(yàn)收工作流程，負(fù)責(zé)收集相關(guān)部門對于制度流程的修改意見，，并對相關(guān)工作流程提出修訂。
(二)辦理申購
1、發(fā)起申購
項(xiàng)目采購類材料，由項(xiàng)目部生產(chǎn)部根據(jù)《物料采購前置表》提前發(fā)起《申購單》，應(yīng)詳細(xì)注明物品名稱、規(guī)格/型號(hào)、單位、數(shù)量、需使用日期、存貨編碼等信息，由項(xiàng)目采購部采購工程師補(bǔ)充單價(jià)、總價(jià)、下單時(shí)間等。
2、申購審批
種類
審批環(huán)節(jié)
項(xiàng)目采購
合同采購
-
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項(xiàng)目采購部門、項(xiàng)目預(yù)算部門、生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理
零星采購
3千元以下(含)/宗
項(xiàng)目采購部、項(xiàng)目預(yù)算部、生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理
3千元以上/宗
同上、公司采購部門、成本管理部門、工程管理部門
【注】在三個(gè)工作日內(nèi)，對同一種類產(chǎn)品的申購，無論規(guī)格型號(hào)是否相同，視同為“同一宗申購“。
3、經(jīng)審批的《申購單》送項(xiàng)目采購部門、項(xiàng)目倉庫、項(xiàng)目預(yù)算部門、項(xiàng)目財(cái)務(wù)部門等部門，對固定資產(chǎn)和高值周轉(zhuǎn)材的，還要抄送公司工程管理部門和財(cái)務(wù)部門。
(三)零星采購材料申請審批流程
1、材料詢價(jià)
a、無預(yù)定供應(yīng)商的材料
由項(xiàng)目采購部尋找三家或以上的供應(yīng)商進(jìn)行比價(jià)(綜合對比)，填寫《比價(jià)單》并建議供應(yīng)商。若因特殊原因需免比價(jià)的，填寫《免比價(jià)單》，與《申購單》一并送項(xiàng)目預(yù)算部門審核。
b、已有預(yù)定供應(yīng)商的材料
對預(yù)先已確定供應(yīng)商的物品，由采購部在固定的供應(yīng)商間詢價(jià)后，填寫《比價(jià)單》并建議供應(yīng)商。若只有一個(gè)供應(yīng)商或其他原因需免比價(jià)的，填寫《免比價(jià)單》，，與《申購單》一并送項(xiàng)目預(yù)算部門審核。
2、生產(chǎn)經(jīng)理：審核本次申購的必要性及數(shù)量的合理性，并向項(xiàng)目經(jīng)理提出實(shí)際申購數(shù)量的建議。
3、項(xiàng)目經(jīng)理：除審核材料的實(shí)際需用量外，須從項(xiàng)目的工程節(jié)點(diǎn)要求及工程月度進(jìn)度款的申請、使用情況等方面考慮材料采購數(shù)量。
(四)項(xiàng)目采購類材料進(jìn)場驗(yàn)收
同“公司采購材料進(jìn)場驗(yàn)收”
? 無線設(shè)計(jì)方案
一、說教材：
1、分析教材內(nèi)容：
《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動(dòng)時(shí)常常看到幼兒們追逐飄舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會(huì)落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。
2、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)教學(xué)的要求和幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
利用幼兒對談話活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。
3、活動(dòng)的目的：
根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：
(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。
(2)常見的常綠樹有幾種?
(3)在冬天能看到哪些樹葉?
二、準(zhǔn)備活動(dòng)(實(shí)物教材)
1.知識(shí)的準(zhǔn)備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。
2.資料的準(zhǔn)備：
(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。
(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》
通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問題時(shí)能積極大膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破。
三、教學(xué)與學(xué)法：
1.教法：
在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀察、對比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)法;
讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。
四、教學(xué)過程：
1、通過戶外活動(dòng)使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
(1)小朋友，冬天到了樹葉有什么變化?
(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎?(讓幼兒集體談?wù)?
在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。
2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹
(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?
(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會(huì)落呢?
通過課件的演示,使幼兒對已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定,同時(shí)使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。
(1)請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會(huì)落?(鼓勵(lì)幼兒大但發(fā)表自己的意見)。
(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?
總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。
(3)仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)?(集體討論)
總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會(huì)落。
4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。
五、活動(dòng)延伸：
互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說明，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂。
擴(kuò)展閱讀
說課的萬能模式
(一)自我介紹姓名、單位(現(xiàn)從事工作)、課題。
(二)說課內(nèi)容1.說教材
(1)對教材的分析和處理
①本課內(nèi)容所選教材;
②本節(jié)內(nèi)容所處地位，與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系如何?這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了哪部分知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的?是對哪些知識(shí)的運(yùn)用，又是后面學(xué)習(xí)哪些知識(shí)的基礎(chǔ)?
③對學(xué)生知識(shí)能力方面的培養(yǎng)有什么作用?對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)又有什么影響?
(2)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的確立
①課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求;
②學(xué)生的實(shí)際和社會(huì)實(shí)際;
③教材的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)體系。
2.說教法與學(xué)法教學(xué)有法，教無定法，貴在設(shè)計(jì)，貴在創(chuàng)新。
(1)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn);
(2)學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的規(guī)律和學(xué)生實(shí)際水平狀況;
(3)教師實(shí)際水平。目的：掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，開發(fā)潛能。為什么要采用這種教學(xué)方法?在具體課堂教學(xué)中如何有效運(yùn)用這種方法?預(yù)計(jì)達(dá)到什么效果?選擇教學(xué)手段，如多媒體：目的性、實(shí)用性、可操作性、新穎性。
3.說教學(xué)程序(說教學(xué)設(shè)計(jì))說教學(xué)程序包括：新課程導(dǎo)入，新課講解，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，鞏固新課。
(1)導(dǎo)入故事、歌曲、名言、明知故問(換位思考)。用什么方法導(dǎo)入?有什么好處?能有什么效果?
(2)講解
①教師通過什么方式提出哪些問題?如何促進(jìn)學(xué)生積極思考?教師起到什么作用?學(xué)生參與哪些內(nèi)容?學(xué)生獨(dú)立完成什么?
②在新課講解過程中，要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力?達(dá)到什么目標(biāo)?學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哪幾種思維定勢須克服?如果學(xué)生沒有按教師的思路去做，有什么補(bǔ)救措施?
③如何使學(xué)生真正變成學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)。這是教學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)的精華。
(3)評(píng)價(jià)教學(xué)效果(反饋)評(píng)價(jià)教學(xué)效果包括提問和課堂練習(xí)。練習(xí)要有針對性、系統(tǒng)性。(4)歸納總結(jié)重在把本課知識(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，還可提出一些帶思考性的問題。
4.說板書設(shè)計(jì)好的板書設(shè)計(jì)，要根據(jù)教學(xué)的思想、學(xué)習(xí)的思路、教材意圖，對原教材的順序進(jìn)行調(diào)整、重新組合，產(chǎn)生一種暗示效應(yīng)，使信息得到濃縮。優(yōu)秀的板書設(shè)計(jì)，不是文字與線條的簡單結(jié)合，而是教材中的重要內(nèi)容通過教師有目的的構(gòu)思按一定規(guī)則畫出的圖形，是老師心血的結(jié)晶，它要求教師必須根據(jù)教材特點(diǎn)，講究藝術(shù)構(gòu)思，做到形式多樣化、內(nèi)容系列化、表達(dá)情境化，同時(shí)它要求教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，遵循板書的基本原則，具有明確的目的性、鮮明的針對性、高度的概括性、周密的計(jì)劃性、適當(dāng)?shù)撵`活性、布局的美觀性、內(nèi)容的科學(xué)性、形式的直觀性。這樣，才能給學(xué)生以清晰、順暢、整潔、明快的感受。
? 無線設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)工具，懂得選擇和使用工具。
2、 讓幼兒掌握鋸和量的方法，通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3、 在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 長木條、鋸子、小椅子、小筐、剪刀。
2、 毛線、尺子、粉筆、畫筆，紙條。
活動(dòng)過程：
一、 和幼兒一起討論怎樣鋸，怎樣量。
1、 師：看，這是你們上次為小豬兄弟做的圍墻，你們做的圍墻是干什么的，那你們覺得這圍墻怎么樣？
幼：太矮。
師：怎么辦？
幼：再釘木塊。
幼兒操作發(fā)現(xiàn)沒有木塊。
根據(jù)提供的.材料幼兒發(fā)現(xiàn)可以把長木條改成短木塊。
師：怎么改？
引導(dǎo)幼兒想不同的方法：如用鋸子鋸，用刀砍等。
2、 師：可是小豬兄弟有個(gè)要求：希望你們把木條改成這么長（出示小木塊），那應(yīng)該怎樣辦？（幼兒：量。）怎么量呢？（幼兒一起討論），
二、 幼兒自己動(dòng)手操作，鋸一鋸、量一量，并從中總結(jié)出最好的確方法。
1、師：你們說得很好，現(xiàn)在請你們自己找一個(gè)合作伙伴，兩人一組，用你喜歡的方法量一量。
幼兒操作。
師：你們剛才用什么量的？請幾個(gè)幼兒把幾種典型的方法表演一下，并讓其他幼兒看一看哪種方法量得最快。
2、師：現(xiàn)在我們量好了，那長木條又怎樣變成短木條的？（幼兒：用鋸子和刀），那你們?nèi)ピ囈辉嚢桑竽銈儾僮鞯臅r(shí)候，不要大聲講話，并且一定要注意安全，小心手中的工具傷到其他小朋友了。
請幼兒示范并比較哪種方法好，又安全。
四、 結(jié)的方法再一次進(jìn)行嘗試，要求用最快的量的方法和
安全的鋸的方法進(jìn)行操作。老師進(jìn)行引導(dǎo)。
五、活動(dòng)延伸：我們一起幫小豬把圍墻做起來吧。
? 無線設(shè)計(jì)方案
隨著國家經(jīng)濟(jì)體制和企業(yè)管理體制改革的不斷深入，企業(yè)面臨日趨激烈的市場競爭，該公司認(rèn)為定崗定編是為進(jìn)一步規(guī)范職位及人員配置標(biāo)準(zhǔn)，提升組織和個(gè)人工作效率，有效降低運(yùn)行成本，防范企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，提升精細(xì)化管理水平重要手段之一，是適應(yīng)新形勢下的必要選擇。該公司邀請專業(yè)的北京華恒智信人力資源顧問公司實(shí)施定崗定編項(xiàng)目。
華恒智信專家組深入現(xiàn)場調(diào)研，對組織結(jié)構(gòu)、崗位職責(zé)、制度、流程、信息數(shù)據(jù)、各層級(jí)人員訪談、工作量模板設(shè)計(jì)與驗(yàn)證、工作寫實(shí)、工作量核定等分析研究。在現(xiàn)場調(diào)研時(shí)各生產(chǎn)部門需要加人、職能部門需要加人、管理部門需要加人，幾乎所有部門都覺得人員緊缺，按原管理模式和人崗量，該公司需要大幅增人，隨之可能帶來的是增人、增量、不增效益局面。華恒智信專家組經(jīng)過分析研究認(rèn)為：
1、現(xiàn)狀人均飽和度普遍不高， 經(jīng)分析人均飽和度平均在70%－80%，是有一個(gè)合并減編，調(diào)整編制的基礎(chǔ)的。
2、我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際生產(chǎn)過程中，忙閑嚴(yán)重不均衡，有的部門極忙，有的部門極閑。
3、影響人員編制的因素中除了飽和度以外，還有就是生產(chǎn)不均衡下一些配套設(shè)施不到位，如：管理不配套、技術(shù)不配套、供應(yīng)不配套等。
因此，華恒智信專家組針對公司實(shí)際采取分層分類的定崗定編方式，而不是采用單一的方法。有的單位側(cè)重編制調(diào)整，有的是定崗的優(yōu)化，有的是合理的組織合并，有的是工作方式的改變（用人方式），有的是工作頻次調(diào)整，有的是加強(qiáng)工作力度，有的增加相應(yīng)職能等等。職能部門重點(diǎn)在定崗，生產(chǎn)部門重點(diǎn)在定編，這是管理特點(diǎn)所在。
華恒智信專家組在定崗定編過程中將崗位進(jìn)行分類，第一類：直接生產(chǎn)類、第二類：職能保障類、第三類：經(jīng)營管理類、第四類：工程技術(shù)類、第五類：輔助類等五大類。每類都有突出特點(diǎn)，每類人員的定崗定編的方案如下：
1、直接生產(chǎn)類，我們根據(jù)該公司實(shí)際分析研究影響生產(chǎn)人員定崗定編主要因素： 產(chǎn)量（含返工、更改生產(chǎn)量）、單件工件生產(chǎn)工作量、等待時(shí)間、人員技能、工裝設(shè)備等配套措施。
根據(jù)機(jī)械制造生產(chǎn)量，分別得出各工序工件、組織合件的生產(chǎn)量，由單個(gè)工件生產(chǎn)時(shí)間，加準(zhǔn)備時(shí)間、作業(yè)寬放時(shí)間、休息寬放時(shí)間及等待時(shí)間，得出員工工作飽和度而進(jìn)行人員編制的確定。
某階段機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)量×單臺(tái)機(jī)械設(shè)備各工序工件量×單件工件生產(chǎn)工作量+該工序返工量＝各工序某階段生產(chǎn)工作量
各工序某階段生產(chǎn)工作量加準(zhǔn)備時(shí)間、各類等待時(shí)間為該工序某階段工作時(shí)間總和，由此而得出各工序人員編制。
華恒智信專家組還建議該公司：引入定額制模擬考核，人均勞產(chǎn)率，人均勞動(dòng)定額進(jìn)行對生產(chǎn)部門約定。生產(chǎn)部門是動(dòng)態(tài)定編，人員編制數(shù)量是生產(chǎn)部門的初步約定，不是結(jié)果定編，在生產(chǎn)任務(wù)變化時(shí)可以加編可以減編。通過這次工作量梳理、人員分工方式調(diào)整、一專多能使用等有的部門產(chǎn)量已有較大提升，做到人員編制科學(xué)合理。
2、職能保障類。通過分析該公司職能保障人員定崗定編因素：領(lǐng)導(dǎo)干部對下級(jí)人員的分工不清晰；管理不夠精細(xì)化，缺少具體關(guān)鍵時(shí)間的約定,該檢查沒檢查，該監(jiān)督?jīng)]監(jiān)督；人員技能不能勝任新的發(fā)展需要；高效工具方法沒有引入，ERP系統(tǒng)沒有充分利用，重復(fù)打電話，召開會(huì)議，用大量電話、會(huì)議溝通，浪費(fèi)時(shí)間。
職能保障人員定編影響因素有多方面，但如何進(jìn)行職能保障人員工作量量化分析，華恒智信專家組自主研發(fā)職能保障人員工作量量化評(píng)估工具，以時(shí)間和頻次為要點(diǎn)，將日常工作量和階段性工作量的分別核算，從而最終確定出該崗位的工作飽和度情況，結(jié)合其它因素核定人員編制。量化工具科學(xué)合理、公平公正，各部門已在人員使用和調(diào)劑上已得到充分利用，得到該公司高度評(píng)價(jià)。
3、工程技術(shù)類。在工程技術(shù)類華恒智信專家組根據(jù)該公司工程技術(shù)部門特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新型的技術(shù)人員量化評(píng)價(jià)方法。研發(fā)設(shè)計(jì)項(xiàng)目分為前期調(diào)研及投標(biāo)前技術(shù)交流、投標(biāo)、合同談判、方案設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、生產(chǎn)配合、用戶培訓(xùn)、技術(shù)支持等，每個(gè)段花費(fèi)的時(shí)間約定下來，作為基本工作量，當(dāng)多個(gè)項(xiàng)目并行時(shí)，分別處于項(xiàng)目的不同階段，得出當(dāng)時(shí)那個(gè)階段多少人，量化評(píng)價(jià)工具的引入，科學(xué)對人技術(shù)人員進(jìn)行定編。
華恒智信專家組根據(jù)該公司研發(fā)部門實(shí)際情況建議：
一、實(shí)行項(xiàng)目管理制的引入。明確項(xiàng)目權(quán)利：項(xiàng)目策劃、組織實(shí)施、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、資源安排、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)考核、項(xiàng)目控制、成果驗(yàn)收、定期匯報(bào)與反饋等；設(shè)定指標(biāo)：項(xiàng)目進(jìn)度、項(xiàng)目成本控制、項(xiàng)目質(zhì)量控制、客戶滿意度、項(xiàng)目技術(shù)文件資料、項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)、項(xiàng)目安全管理等。對項(xiàng)目管理的評(píng)價(jià)和方式進(jìn)行豐富，評(píng)價(jià)人和事，兩個(gè)結(jié)合。 二、引入優(yōu)秀的任職資格制度，將技術(shù)人員的能力等級(jí)進(jìn)行合理劃分， 讓“能人”干“能人”的事情，“輔助”干“輔助”的事,提高工作效率，建立分享平臺(tái)。
4、輔助生產(chǎn)類。華恒智信專家組根據(jù)現(xiàn)場調(diào)研，該公司輔助生產(chǎn)類人員定編因素主要為：生產(chǎn)任務(wù)量；排班方式和工作分工；工作地理位置、特殊工作時(shí)間；設(shè)備、工裝、工具的使用；員工技能和 一專多能的實(shí)現(xiàn)等等。輔助生產(chǎn)類不同的崗位采用不同定編方法。
華恒智信專家組建議該公司輔助生產(chǎn)類人員：（1）加強(qiáng)一專多能培養(yǎng)，一方面輔助崗位一專多能，崗位職能合并、兼并相應(yīng)提高工作飽和度，另一方面一專多能實(shí)現(xiàn)由輔助服務(wù)的對象兼職，減少等待時(shí)間，提高工作效率，減少用工成本。如：天車工在高空操作時(shí)時(shí)間利用效率較低，但又必須配置相應(yīng)人員，如由天車起吊改地面起吊，對生產(chǎn)一線人員天車操作培訓(xùn)，取得天車操作證，這樣可大幅減少天車工，同時(shí)提高生產(chǎn)一線人員工作效率。
（2）盡量采用外包制，對非技術(shù)性崗位、值守類崗位、純體力崗位等實(shí)行外包制。
（3）采用輔助設(shè)備、工具、工裝取代人工方式，大幅減少用工。
5、經(jīng)營管理類。影響經(jīng)營管理人員定崗定編主要因素：企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、管理幅度、信息化程度、信息傳遞速度、決策速度、各類人員數(shù)量等等。華恒智信家組針對現(xiàn)場情況提出了一系列建議：
1）豐富管理者職能，明確上下級(jí)各種責(zé)任關(guān)系。在我們調(diào)查研究中，特別是生產(chǎn)、相關(guān)單位職能人員中，部門的壁壘較嚴(yán)重，有很多工作在重復(fù)做，在資源整合、信息共享方面亟待提高的。
2）經(jīng)營管理人員定崗定編過程中不是簡單的工作飽和度，而是用工作組織結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)，在組織結(jié)構(gòu)上完善，專家愿意幫助經(jīng)營管理人員在工作規(guī)范和工作標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)行梳理及績效的提升。
3）整體講管理責(zé)任不夠清晰，日常、月度責(zé)任不夠清晰，責(zé)權(quán)利不對等，對管理人員考核和約束不足
4）管理人員缺少的職能中，檢查、督查、抽查職能欠缺，平常做的更多是應(yīng)急性工作，前置性分析和決策工作較少，工作推脫事情較多，是事后等待救火性的居多，不是預(yù)案型解決問題干部，要建立真正職業(yè)化管理平臺(tái)，管理人員通過業(yè)績考核、管理考核、能力考核，三個(gè)方面考核提高管理崗位整體素質(zhì)，為管理產(chǎn)生績效奠定良好管理基礎(chǔ)。
5）精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化不夠，組織分工精細(xì)化、崗位規(guī)范精細(xì)化、制度流程精細(xì)化需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如監(jiān)督檢查工作:在我們有的部門有規(guī)定職能人員監(jiān)督檢查，但哪項(xiàng)工作由誰查、檢查什么、檢查方法標(biāo)準(zhǔn)、什么時(shí)間查、在什么地方查、檢查頻次、檢查出的問題糾正預(yù)防措施是什么，誰整改等等不夠精細(xì)。有待于下一步進(jìn)一步提升。
? 無線設(shè)計(jì)方案
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持“小型、分散、健康、安全、快樂”的原則,以“體驗(yàn)低碳生活,爭做文明學(xué)生”為主題,結(jié)合中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,通過組織開展以節(jié)能減排、文明創(chuàng)建等為重點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立節(jié)能意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任,踐行低碳生活,提高文明素養(yǎng),促進(jìn)自身全面發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)市、區(qū)各級(jí)教育局的要求。結(jié)合我校實(shí)際情況,擬定20xx年暑假期間開展豐富多彩的假期活動(dòng),有關(guān)事項(xiàng)如下:
二、活動(dòng)目的:
使學(xué)生假期生活充實(shí),拓展視野,增強(qiáng)體魄,鍛煉意志,不斷提高獨(dú)立自主、自我發(fā)展能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感。用實(shí)際行動(dòng)去體會(huì),在行動(dòng)中去感受,使學(xué)生度過一個(gè)文明、充實(shí)、快樂的陽光假期。
三、活動(dòng)主題:體驗(yàn)低碳生活,爭做文明學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間:7月10日——9月2日
五、活動(dòng)措施:以“暑假告家長書”的形式作好宣傳發(fā)動(dòng)工作,讓家長能積極配合,真正落實(shí),提高實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
六、活動(dòng)內(nèi)容:
見團(tuán)委暑假活動(dòng)情況登記表
七、活動(dòng)安全及要求:
1、大家齊努力,營造好氛圍。家是生活的港灣,是學(xué)習(xí)的樂園。許多成功的'例子告訴我們,和諧的、良好的家庭氛圍,會(huì)自發(fā)的提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于學(xué)生的健康成長。因此每位家長都要與孩子多交流、溝通,與孩子交朋友,支持孩子做一些力所能及的家務(wù);應(yīng)廉潔自律、勤儉修身,逐漸形成科學(xué)健康的生活方式,創(chuàng)造一個(gè)清潔美麗、溫馨和諧的家庭氛圍。
2、生活有規(guī)律,學(xué)習(xí)勿忘卻。假期雖是休息放松時(shí)期,但家長要求孩子生活要有規(guī)律,盡量做到早睡早起。并且要好好利用假期時(shí)間,對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、鞏固提高,多讀課外書籍,加強(qiáng)積累。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望同學(xué)們經(jīng)家長同意不私自外出,在家看電視及飲食起居有節(jié)制,養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、生活無小事,安全記心間。由于學(xué)生都是未成年人,安全意識(shí)淡漠、安全防范技能差,需要家長經(jīng)常的提醒和教給孩子一些必要的安全防范知識(shí):
①、要注意飲食衛(wèi)生,不吃變質(zhì)、腌制的食品,吃水果冷飲要適量,不暴飲暴食,警惕急性腸道傳染病,加強(qiáng)體育鍛煉,提高身體的免疫力。
②、要注意交通安全。教育孩子一定要遵守交通規(guī)則,外出最好結(jié)伴而行或在家長的陪伴下,如結(jié)伴或外出一定要求告訴你們:到哪里去、和誰一起、什么時(shí)間回來。注意不要隨意答應(yīng)幾個(gè)同學(xué)私自相邀外出玩耍,堅(jiān)決禁止私自在外邊留宿。
③、防溺水安全教育。近期全國發(fā)生了多起中小學(xué)安全事故。學(xué)校要求:孩子外出游泳必須要成人監(jiān)護(hù),采取安全措施,沒有成人監(jiān)護(hù)和安全措施,孩子不能結(jié)伴或擅自單獨(dú)外出游泳。
④、要密切注意孩子的交往。現(xiàn)在,社會(huì)上有一些不上學(xué),整天在網(wǎng)吧上網(wǎng)消遣時(shí)間的社會(huì)不良少年,要警惕孩子是否與這些人來往。這些人有的可能是孩子過去的同學(xué),有的是通過別人介紹認(rèn)識(shí)的。與這些人交往百害而無一益,因此家長應(yīng)密切注視孩子交往的人,發(fā)現(xiàn)與這些人交往應(yīng)及時(shí)制止,并加以勸導(dǎo)、溝通,用正面的事例引導(dǎo)學(xué)生。
⑤、注意用電安全,防止被電擊傷;注意防火、防盜、防食物中毒。
⑥、積極參加健康有益的活動(dòng),氣溫高于35攝氏度的高溫時(shí)段,應(yīng)停止學(xué)生室外活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò)講文明,健康每一天。暑假期間將是孩子上網(wǎng)的高峰期。網(wǎng)絡(luò)對孩子的正負(fù)面影響是巨大的。現(xiàn)在我校有大部分家庭都裝有電腦,教育孩子合理利用網(wǎng)絡(luò),在家上網(wǎng)要合理安排時(shí)間,每天上網(wǎng)時(shí)間以1小時(shí)為宜,最多不能超過兩小時(shí)。不能沉迷于游戲;不傳播和下載帶有反動(dòng)、不健康的信息。部分學(xué)生用QQ號(hào)上網(wǎng)聊天,通過聊天聯(lián)絡(luò)交流。教育孩子堅(jiān)決不要輕易相信不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友,更不要外出見網(wǎng)友,以防上當(dāng)受騙、被侵害。禁止孩子到游戲廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。
5、外出路途遠(yuǎn),防盜防欺騙。不論是走親戚還是外出旅游,家長都要教育孩子都應(yīng)該時(shí)刻注意:不乘坐非法運(yùn)營車輛;不乘坐車況差的車。要時(shí)刻注意自身財(cái)物安全,防止不法分子盜竊財(cái)物;旅途過程中不要隨意和陌生人說話,提高警惕,防止上當(dāng)受騙。
6、時(shí)時(shí)講文明,處處顯素質(zhì)。要教育孩子遵守社會(huì)公德,愛護(hù)公共設(shè)施;不破壞公共財(cái)物,不在草坪上踢足球,不玩火,不焚燒、踐踏、破壞草坪;注意在生活區(qū)內(nèi)不大聲喧嘩,追逐打鬧,不騎快車;講文明,有禮貌,待人接物時(shí)刻體現(xiàn)中學(xué)生風(fēng)貌。
八、下學(xué)期開學(xué)報(bào)到,每位學(xué)生按“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)卡”的要求填好表格,做好相關(guān)暑假作業(yè)。
九:下期開學(xué)報(bào)到時(shí)間:9月4日(星期日)下午2:30學(xué)生返校報(bào)到、領(lǐng)書,寄宿生(寄宿資格需重新由學(xué)校認(rèn)定批準(zhǔn))晚自習(xí)
祝同學(xué)們假期平安、快樂!
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例題講解
引入問題：有甲乙兩種客車，甲種客車每車能拉30人，乙種客車每車能拉40人，現(xiàn)在有400人要乘車，
1、你有哪些乘車方案？
2、只租8輛車，能否一次把客人都運(yùn)送走？
問題2;怎樣租車
某學(xué)校計(jì)劃在總費(fèi)用2300元的限額內(nèi)，利用汽車送234名學(xué)生和6名教師集體外出活動(dòng)，每輛汽車上至少有1名教師。現(xiàn)有甲、乙兩種大客車，它們的載客量和租金如表：
甲種客車乙種客車
載客量（單位：人/輛）4530
租金（單位：元/輛）400280
（1）共需租多少輛汽車？
（2）給出最節(jié)省費(fèi)用的租車方案。
分析;
（1）要保證240名師生有車坐
（2）要使每輛汽車上至少要有1名教師
根據(jù)（1）可知，汽車總數(shù)不能小于＿＿＿＿；根據(jù)（2）可知，汽車總數(shù)不能大于＿＿＿＿。綜合起來可知汽車總數(shù)為＿＿＿＿＿。
設(shè)租用x輛甲種客車，則租車費(fèi)用y（單位：元）是x的函數(shù)，即
y=400x+280(6-x)
化簡為：y=120x+1680
討論：
根據(jù)問題中的條件，自變量x的取值應(yīng)有幾種可能？
為使240名師生有車坐，x不能小于＿＿＿＿；為使租車費(fèi)用不超過2300元，X不能超過＿＿＿＿。綜合起來可知x的取值為＿＿＿＿。
在考慮上述問題的基礎(chǔ)上，你能得出幾種不同的租車方案？為節(jié)省費(fèi)用應(yīng)選擇其中的哪種方案？試說明理由。
方案一：
4兩甲種客車，2兩乙種客車
y1=120×4＋1680=2160
方案二：
5兩甲種客車，1輛乙種客車
? 無線設(shè)計(jì)方案
為更好地展現(xiàn)沈陽城市建設(shè)學(xué)院的文化底蘊(yùn)，提高校園景觀品質(zhì)，學(xué)校擬在校園綠地廣場建校園景觀雕塑，把學(xué)校的城市精神、歷史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出來，激發(fā)廣大師生的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，讓更多的師生、家長認(rèn)知我校、記住我校。現(xiàn)特組織開展“沈陽城市建設(shè)學(xué)院校園景觀雕塑設(shè)計(jì)方案”征集活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
一、參加范圍
我校建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生、設(shè)計(jì)教師、雕塑創(chuàng)作愛好者等藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)體和個(gè)人均可參。
二、征集時(shí)間
自發(fā)布之日起至**年7月10日止。
三、總體設(shè)計(jì)要求
(一)設(shè)計(jì)要充分展現(xiàn)我校文化內(nèi)涵，體現(xiàn)地域文化特征和我校近幾年所取得的成就。
(二)要按照雕塑所在點(diǎn)位雕塑主題和周邊場地環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。(雕塑主題及場地環(huán)境參見各點(diǎn)位介紹資料)
(三)每個(gè)設(shè)計(jì)單位或者個(gè)人可選擇一個(gè)或多個(gè)征集點(diǎn)位進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
(四)設(shè)計(jì)方案要做到主題鮮明、內(nèi)涵豐富、具有視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思新穎，力求雅俗共賞;校門浮雕要做到層次豐富，相互協(xié)調(diào)呼應(yīng)，功能性與整體性強(qiáng)。
(五)設(shè)計(jì)須原創(chuàng)，此前未以任何形式發(fā)表和公開使用，拒絕模仿雷同。作者應(yīng)保證其作品未侵犯他人權(quán)利，也不存在任何法律糾紛，否則，由此引發(fā)的責(zé)任概由作者承擔(dān)。
四、設(shè)計(jì)點(diǎn)位
(一)北校區(qū)教學(xué)樓間廣場綠地。(主題內(nèi)容能體現(xiàn)校園文化特色的標(biāo)志性雕塑)
(二)一食堂北側(cè)綠地。(主題內(nèi)容與師生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)，以溫馨、靜態(tài)、柔美為指導(dǎo)思想)
(三)學(xué)校3號(hào)大門入口浮雕設(shè)計(jì)。(主題內(nèi)容與建筑相關(guān)，體現(xiàn)建筑文化)
五、設(shè)計(jì)方案提交
(一)所有設(shè)計(jì)方案須同時(shí)提交A2彩色幅面平面打印原件稿和三維電子方案，并附明確的設(shè)計(jì)理念說明，注明作者姓名(或單位名稱)、聯(lián)系電話。
(二)來稿請寄：
1、沈陽城市建設(shè)學(xué)院第二教學(xué)樓建筑與藝術(shù)系303辦公室
聯(lián)系人：溫唯一電子信箱：********
聯(lián)系電話：*******
六、評(píng)選方式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
(一)組織專家的方法，對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)選。
(二)每個(gè)點(diǎn)位設(shè)計(jì)方案分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)各1名。其中：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金3000元人民幣;二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金20xx元人民幣;三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金1000元人民幣。
(三)獲獎(jiǎng)公告將于**年9月初在學(xué)校公布。獲獎(jiǎng)?wù)邞?yīng)在公布后1個(gè)月內(nèi)與學(xué)院雕塑方案征集工作組聯(lián)系，逾期視為自動(dòng)放棄。
七、注意事項(xiàng)
(一)凡投稿均視為同意本公告的所有內(nèi)容并受其約束。
(二)獲獎(jiǎng)的設(shè)計(jì)方案所有著作權(quán)均歸沈陽城市建設(shè)學(xué)院。所有作品原稿一律不退，請作者自留底稿。
(三)本次方案征集工作相關(guān)事宜由雕塑方案征集工作組負(fù)責(zé)解釋。
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一．活動(dòng)背景：
又是一中第一個(gè)黃金周，怎么樣能在眾多的家電品牌中脫穎而出。在五一期間光臨百安電器的消費(fèi)者，均可參加“早安晚安，百安有禮”的活動(dòng)；并且有機(jī)會(huì)以“超低特價(jià)獲得超級(jí)大禮”的活動(dòng)等等。這一系列都可以充分體現(xiàn)出百安品牌的人文關(guān)懷和親情關(guān)愛，在消費(fèi)者心中樹立良好的品牌形象。
二．活動(dòng)目的：
１．借“事”營銷，制造市場亮點(diǎn)，搶占先機(jī)，樹立并擴(kuò)大品牌效應(yīng)。
２．在銷售旺季中掀起銷售高潮，擴(kuò)大銷量，爭奪市場份額。
３．通過活動(dòng)觸動(dòng)消費(fèi)者心弦，提升品牌潛在性好感，塑造品牌形象。
三．活動(dòng)時(shí)間：
4月30日——5月7日 共計(jì)8天
四．活動(dòng)主題：
時(shí)尚家電 精致生活 百安為您著想
早安晚安 百安有禮 超低特價(jià) 超級(jí)好禮
五．活動(dòng)內(nèi)容：
１．在“百安開業(yè)活動(dòng)”期間（1號(hào)—３號(hào)），凡光臨百安電器賣場的顧客，均可參加“早安晚安，百安有禮”活動(dòng)。上午賣場開門營業(yè)之后，早安有禮時(shí)間10：00——10：45，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關(guān)懷，早安有禮活動(dòng)現(xiàn)在開始，請有意參加的顧客在xxx排隊(duì)領(lǐng)取禮品，因?yàn)槎Y品有限，本次贈(zèng)禮限前100位顧客，沒有領(lǐng)取到禮品的`顧客，敬請諒解，并請繼續(xù)關(guān)注其他時(shí)間段的5次活動(dòng)。在排隊(duì)中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。歡迎您光臨百安家電，希望您心情愉快，購物開心”。該前50位顧客，贈(zèng)送牛奶一箱。下午將近營業(yè)結(jié)束時(shí)候，晚安有禮時(shí)間17：15——18：30，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關(guān)懷，晚安有禮活動(dòng)現(xiàn)在開始，請有意參加的顧客在xxx排隊(duì)領(lǐng)取禮品，因?yàn)槎Y品有限，本次禮品只限50位顧客，前20位顧客贈(zèng)送10元車費(fèi)
，后30位顧客贈(zèng)送光盤一張，其余在賣場的不在此50位以內(nèi)的顧客，均可贈(zèng)送百安電器贈(zèng)送的小禮品一份。請繼續(xù)關(guān)注明天的“早安晚安，百安有禮”活動(dòng)。在排隊(duì)中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。營業(yè)時(shí)間即將結(jié)束，再次感謝您光臨百安電器，希望您心情愉快，一路順風(fēng)”。
２．在“百安開業(yè)活動(dòng)”期間（1號(hào)—７號(hào)），凡光臨賣場的顧客，均可參加“超低特價(jià)，超級(jí)好禮”活動(dòng)，并且有機(jī)會(huì)以超低特價(jià)購買百安特供產(chǎn)品。在賣場設(shè)置（a.冰箱，洗衣機(jī)b.彩電，空調(diào)c.小家電類）三個(gè)超低特價(jià)區(qū)，事先由廣播通知超級(jí)特價(jià)搶購時(shí)間段（第一時(shí)間段11：15——12：30，第二時(shí)間段14：45——15：30），但是提前通知時(shí)并不說明是哪個(gè)區(qū)域開放，在超低特價(jià)時(shí)段開始的時(shí)候通知開放的區(qū)域，一次開放兩個(gè)區(qū)域。超低特價(jià)時(shí)段顧客排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)，限前100位，票號(hào)單放置在現(xiàn)場一個(gè)透明箱中，100張票號(hào)單中其中80張是特價(jià)供應(yīng)單，另20張為超低特價(jià)供應(yīng)單（特價(jià)：價(jià)位比展臺(tái)標(biāo)價(jià)低；超低特價(jià)：價(jià)位比特價(jià)低）。
３．在“百安開業(yè)活動(dòng)”期間（1號(hào)—７號(hào)），凡光臨賣場的并消費(fèi)5.1元—5.7元的（從1號(hào)—7號(hào)遞增）顧客，均可參加“驚喜禮品開心送”活動(dòng)，并且免費(fèi)獲贈(zèng)禮品。事先通知發(fā)放禮品時(shí)間段（第一時(shí)間段13：00——14：15，第二時(shí)間段16：00——16：45），在發(fā)放時(shí)間段內(nèi)，隨機(jī)選擇時(shí)間通知發(fā)放禮品開始，并且通知有意參加的顧客請?jiān)趚xx排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)，只限前30位，領(lǐng)到票號(hào)的顧客于x時(shí)x分在xxx領(lǐng)取禮品。第一次禮品為清油，第二次禮品為大米。
４．在“百安開業(yè)活動(dòng)”期間（1號(hào)），開業(yè)典禮。由舞臺(tái)演出和威風(fēng)鑼鼓演出組成。典禮前由威風(fēng)鑼鼓在舞臺(tái)前營造聲勢，然后主持人宣布開業(yè)典禮正式開始，領(lǐng)導(dǎo)講話然后各位嘉賓剪彩（室外）。舞臺(tái)演出開始，演出中間穿插有獎(jiǎng)問答，由主持人向現(xiàn)場觀眾提問，提問內(nèi)容為賣場的知識(shí)，答對者獲贈(zèng)獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品由公司承擔(dān)（室內(nèi)；獎(jiǎng)品為印制有百安logo的t恤衫）。
５．在“百安開業(yè)活動(dòng)”期間（1號(hào)—3號(hào)），凡上午12點(diǎn)前持報(bào)廣光臨賣場的顧客均可獲贈(zèng)小禮品一份(洗衣粉)，贈(zèng)完為止（控制為50位之內(nèi)）。
六．活動(dòng)范圍：
百安電器賣場
七．活動(dòng)控制：
活動(dòng)前期和后期，需要報(bào)紙媒體的大力宣傳，讓消費(fèi)者了解并且認(rèn)知本次活動(dòng)，積極的參與到活動(dòng)中。本次活動(dòng)報(bào)媒宣傳定為《晨報(bào)》，《都市報(bào)》，《烏魯木齊晚報(bào)》，活動(dòng)前3天在報(bào)紙版面做宣傳。考慮到5月到10月為銷售高峰期，活動(dòng)期間人流量會(huì)比較大，此次活動(dòng)一定要準(zhǔn)備充分。活動(dòng)期間的排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)環(huán)節(jié)，店員主管和店員一定要控制好賣場局面，一定避免擁擠和一些其他不必要的事情發(fā)生，及時(shí)引導(dǎo)顧客。
八．活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算：
1． 報(bào)媒宣傳費(fèi)用
2． 禮品費(fèi)用
3． 其他費(fèi)用
主持人費(fèi)用：
舞臺(tái)演員演出費(fèi)用：
威風(fēng)鑼鼓表演：
音響租用費(fèi)用：
共計(jì)：（不包含報(bào)紙媒體和dm單發(fā)布費(fèi)用）
九．活動(dòng)效果評(píng)估：
1．同期銷量增長比率。
2．品牌的知名度和美譽(yù)度。
3．創(chuàng)造出五一黃金周的“超黃金效應(yīng)”。
b. 執(zhí)行
執(zhí)行促銷活動(dòng)的一重要原則就是講求實(shí)施速度要快。
一．商務(wù)合作：
本次活動(dòng)選用《都市報(bào)》為合作媒體，由其為活動(dòng)做全程宣傳，前期宣傳和后期報(bào)道。并以此契機(jī)和媒體單位建立起良好的合作關(guān)系。舞臺(tái)演出人員由在校學(xué)生組成，演員和主持人由策劃負(fù)責(zé)。主持人暫擬于衛(wèi)星廣播fm92.9頻道合作，由其提供專業(yè)主持人，并以此契機(jī)與其建立廣播媒體合作關(guān)系。音響租用與公司合作。
二．報(bào)媒以及dm和店面宣傳：
由公司設(shè)計(jì)部執(zhí)行設(shè)計(jì)，并在公司通過之后，交由報(bào)紙合作商和印刷合作商制作，印制和發(fā)布。店面宣傳可用拱型門，以及音樂陪襯。背景版由設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)并交由廣告公司制作。
三．細(xì)節(jié)：
活動(dòng)期間，所有工作由公司各個(gè)部門在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)完成。未盡事宜，及時(shí)發(fā)現(xiàn)即時(shí)處理，力爭不出差錯(cuò)。
１． 活動(dòng)前期準(zhǔn)備。由策劃部提出方案，報(bào)總經(jīng)理，策劃部部長，行政部經(jīng)理，業(yè)務(wù)部經(jīng)理，店面主管處，會(huì)議中宣布并且各個(gè)部門討論。以討論定型的策劃案為準(zhǔn)，各個(gè)部門安排本部門的協(xié)助負(fù)責(zé)人，落實(shí)到人。（此項(xiàng)工作，由公司所有部門協(xié)同完成）。
２．活動(dòng)中“早安晚安，百安有禮”。上午賣場開門營業(yè)之后，早安有禮時(shí)間10：00——10：45，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關(guān)懷，早安有禮活動(dòng)現(xiàn)在開始，請有意參加的顧客在 排隊(duì)領(lǐng)取禮品，因?yàn)槎Y品有限，本次贈(zèng)禮限前50位顧客，沒有領(lǐng)取到禮品的顧客，敬請諒解，并請繼續(xù)關(guān)注其他時(shí)間段的5次活動(dòng)。在排隊(duì)中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。歡迎您光臨百安家電，希望您心情愉快，購物開心&rdquo
;。該前50位顧客，贈(zèng)送牛奶一箱。下午將近營業(yè)結(jié)束時(shí)候，晚安有禮時(shí)間17：15——18：30，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關(guān)懷，晚安有禮活動(dòng)現(xiàn)在開始，請有意參加的顧客在排隊(duì)領(lǐng)取禮品，因?yàn)槎Y品有限，本次禮品只限50位顧客，前20位顧客贈(zèng)送10元車費(fèi)，后30位顧客贈(zèng)送超級(jí)大片的光盤。其余在賣場的不在此50位以內(nèi)的顧客，均可贈(zèng)送百安家電贈(zèng)送的小禮品一份。請繼續(xù)關(guān)注明天的“早安晚安，百安有禮”活動(dòng)。在排隊(duì)中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。營業(yè)時(shí)間即將結(jié)束，再次感謝您光臨百安家電，希望您心情愉快，一路順風(fēng)”。（此項(xiàng)工作，廣播由指定店員負(fù)責(zé)，顧客排隊(duì)由店員負(fù)責(zé)維持秩序）。
３．活動(dòng)中“超低特價(jià)，超級(jí)好禮”部分。在賣場設(shè)置三個(gè)超低特價(jià)區(qū)（a.冰箱、洗衣機(jī)b.彩電、空調(diào)c.小電類），事先由廣播通知超低特價(jià)搶購排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)時(shí)間段（第一時(shí)間段11：15——12：30，第二時(shí)間段14：45——15：30），但是提前通知時(shí)并不說明是哪個(gè)區(qū)域開放，在超低特價(jià)時(shí)段開始的時(shí)候通知開放的區(qū)域，一次開放兩個(gè)區(qū)域。超低特價(jià)時(shí)段顧客排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)，限前100位，票號(hào)單放置在現(xiàn)場一個(gè)透明箱中，100張票號(hào)單中其中80張是特價(jià)供應(yīng)單，另20張為超低特價(jià)供應(yīng)單（特價(jià)：價(jià)位比展臺(tái)標(biāo)價(jià)低；超低特價(jià)：價(jià)位比特價(jià)低）。領(lǐng)取到超低特價(jià)票號(hào)單的顧客，就可以以超低特價(jià)購買超低特價(jià)區(qū)的產(chǎn)品，領(lǐng)取到特價(jià)票號(hào)單的顧客，可以以特價(jià)購買超低特價(jià)區(qū)的產(chǎn)品。
４活動(dòng)中“驚喜禮品開心送”部分。開業(yè)期間凡光臨賣場的并消費(fèi)5.1元—5.7元的（從1號(hào)—7號(hào)遞增）顧客，均可參加此活動(dòng)，并且免費(fèi)獲贈(zèng)禮品。事先通知發(fā)放禮品時(shí)間段（第一時(shí)間段13：00——14：15，第二時(shí)間段16：00——16：45），在發(fā)放時(shí)間段內(nèi)，隨機(jī)選擇時(shí)間通知發(fā)放禮品開始，并且通知有意參加的顧客請?jiān)?排隊(duì)領(lǐng)取票號(hào)，只限前30位，領(lǐng)到票號(hào)的顧客于 時(shí) 分在 領(lǐng)取禮品。第一次禮品為清油，第二次禮品為禮品大米。
５． 活動(dòng)中“開業(yè)典禮”部分。在開業(yè)典禮正式開始之前，威風(fēng)鑼鼓烘托氣氛，正式開始：首先由公司領(lǐng)導(dǎo)講話，然后由公司領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓（駐場廠商領(lǐng)導(dǎo)）一起剪彩，完畢。由專人將音響設(shè)備快速轉(zhuǎn)移至室內(nèi)，舞臺(tái)演出開始，演出中間穿插有獎(jiǎng)問答，由主持人向現(xiàn)場觀眾提問，提問內(nèi)容為賣場的知識(shí)，答對者獲贈(zèng)獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品小部分由公司承擔(dān)（室內(nèi)；獎(jiǎng)品為印制有百安logo的t恤衫）。
６．活動(dòng)中“持報(bào)廣贈(zèng)禮品”部分。1號(hào)—3號(hào)上午12點(diǎn)前持報(bào)廣光臨賣場的顧客
均可獲贈(zèng)小禮品一份(洗衣粉)，贈(zèng)完為止（控制為100位之內(nèi)）。
７．物品采購，所有的物品采購由策劃部提交所需物品，經(jīng)公司批準(zhǔn)之后，由行政部指定員工和財(cái)務(wù)部指定員工一共前往購買；背景板制作由公司指定廣告公司制作；dm單由公司指定印刷公司印制；音響租用由公司指定音響公司提供（該項(xiàng)工作采購部分由策劃部，財(cái)務(wù)部，設(shè)計(jì)部指定員工協(xié)同完成；背景板和dm單的審核由設(shè)計(jì)部指定員工完成；音響設(shè)備到位落實(shí)由策劃部指定員工完成）。
８活動(dòng)前，要全公司通報(bào)，并且例會(huì)時(shí)候詳細(xì)布置，爭取細(xì)節(jié)問題全部解決，并且各個(gè)任務(wù)分配落實(shí)到部門個(gè)人；活動(dòng)期間所需要支付的款項(xiàng)，均在公司總經(jīng)理批準(zhǔn)之后交由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)支出（該項(xiàng)工作由公司所有部門協(xié)作完成）。
四. 其他事項(xiàng)
在活動(dòng)中，不論哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題和紕漏，請涉及人員保持冷靜，及時(shí)通知相關(guān)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)有效的處理。在此，先對總經(jīng)理，財(cái)務(wù)部，以及公司其他部門各位同事的支持和努力表示感謝。
我們共同努力，為了百安的發(fā)展，為了個(gè)人的榮譽(yù)。
五．活動(dòng)后期總結(jié)
活動(dòng)后期，及時(shí)開會(huì)總結(jié)，總結(jié)不足，揚(yáng)長避短，在以后的活動(dòng)中爭取做的更加完美。并且活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且安排假期沒有休息的員工及時(shí)輪休，讓各位員工能有更加充沛的精力和更加愉快的心情投入自己的工作，為我們百安發(fā)展做出努力。
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