留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié)

留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)選15篇)。

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

1.同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長。

2.讓留守兒童同享陽光，建和諧幸福大家小家。

3.今天的陽光，明天的希望，關(guān)注兒童健康。

4.留下的是種我們愛來呵護(hù)。

5.關(guān)注留守兒童，要靠全社會的共同發(fā)奮。

6.關(guān)愛留守兒童從小事做起。幫助留守兒童給留守兒童溫暖。大家行動(dòng)起來吧！

7.雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛。

8.弘揚(yáng)扶弱助弱的社會風(fēng)尚，促進(jìn)全社會更加理解、尊重、關(guān)愛、幫助留守兒童！

9.自尊、自信、自強(qiáng)、自立。

10.為留守寶貝著想兩會聽得悅童。

11.慈心暖童心，善舉助未來。

12.實(shí)施“福樂工程”，營造扶殘助殘良好環(huán)境。

13.關(guān)注未來，關(guān)注留守兒童：心系校園，情系留守兒童。

14.幫扶農(nóng)村貧困留守兒童共享社會關(guān)愛陽光。

15.關(guān)愛留守兒童，共享完美明天。

16.捐贈的是我們的愛，托起的是孩子的夢。

17.關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來。

18.關(guān)注祖國未來，關(guān)愛留守兒童。

19.弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。關(guān)愛留守兒童。

20.愛心匯聚力量，真情共筑期望

21.關(guān)愛留守兒童，從小事做起。幫助留守兒童，給留守兒童溫暖。

22.用心關(guān)愛留守兒童，讓愛連接你我他為留守兒童送上關(guān)愛，讓遠(yuǎn)方父母安心在外

23.心手相連，把愛連接。

24.倡導(dǎo)扶弱助弱良好風(fēng)尚，營造文明進(jìn)步社會環(huán)境。

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

一學(xué)期來，為了王世波，李久銀兩名留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長，我犧牲了一點(diǎn)時(shí)間，付出了一些精力。工作上取得了一定成績，也有不足，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

生活、人際交往和自己意識等方面的心理適應(yīng)、自己調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長。

環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯。

溫暖的大家庭。

筆，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，更加勤奮學(xué)習(xí)，這樣，他們也取得了一定的成績。

5、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高，效果不顯著。

或是沒有聊天的QQ。

7、我們對心理健康教育的認(rèn)識還有待提高。

在今后的工作中，我將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入，使更多的留守兒童能夠更加和諧、健康、快樂地成長。

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

湖南、南京三地青年為孩子服務(wù)的感人故事，其中第一部分“為留守兒童找回親情”講述了射洪市金華鎮(zhèn)西山坪村留守兒童守護(hù)專員小梅的事跡。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”童年，是每個(gè)人的鄉(xiāng)愁，總是能帶給人無憂無慮的美好回憶。擁有一個(gè)美好的童年，是幸福人生的開始。但有一些孩子，因?yàn)榉N種原因，他們的童年面臨著困境。

有這樣一群年輕人，他們發(fā)揮聰明才智參與社會治理，致力于關(guān)心關(guān)愛那些面臨困境的孩子，守護(hù)他們的童年。今天是“六一”兒童節(jié)，我們采訪了其中一些年輕人，聽他們講述和孩子們之間的故事。

為留守兒童找回親情

“祝馬阿姨母親節(jié)快樂！”5月10日一早，小梅收到這條祝福微信，心頭一熱，自己陪伴了3年多的留守兒童謝詩悅長大了，懂得感恩了，一股幸福感夾雜著成就感在心頭翻涌。

今年上方村、百籮村合并為西山坪村后，孩子的數(shù)量增加到了54名。

到崗后，小梅做的第一件事就是家訪，摸清家底，為村里每位留守兒童建立信息檔案。家訪過程中，謝詩悅給她留下了很深印象：“母親去世、父親失聯(lián)，從小跟隨外婆生活，家庭無經(jīng)濟(jì)來源，本人還患有矮小癥。因身體原因，她有自卑心理，對外界很排斥。”從此，小梅對小詩悅尤為留意，經(jīng)常去她家陪她說話，開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她，還邀請她到村部“童伴之家”跟小朋友們一起玩耍。漸漸地，小詩悅變得開朗活潑起來。小梅通過“童伴計(jì)劃”項(xiàng)目盡力幫助她，“去年小詩悅要上初中，我跑到縣里幫她協(xié)調(diào)學(xué)校，還找相關(guān)部門給爭取了1萬元醫(yī)療救助。”

每個(gè)周末，小梅都會帶上自己的女兒趕來“童伴之家”，跟孩子們一起玩玩具、做游戲，教他們唱歌，還輔導(dǎo)他們做作業(yè)，“寒暑假，會有大學(xué)生志愿者來陪孩子們，平時(shí)也會請交警來講交通安全，請藝術(shù)機(jī)構(gòu)來教畫畫唱歌，有時(shí)還帶孩子們?nèi)コ抢飬⒂^。”小梅想著法子增加孩子們的知識，開闊他們的眼界。

“不僅要讓孩子們說話有人聽、煩惱有人解、孤單有人陪，更重要的是作為一根連接親情的紐帶，要拉近留守兒童和他們父母之間的距離。”小梅通過微信建立了本村留守兒童家長群，讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子的近況，同時(shí)也讓孩子感覺父母一直在關(guān)注著自己。

“補(bǔ)位而不越位。”小梅認(rèn)為，“童伴媽媽”的陪伴只能在一定程度上彌補(bǔ)留守兒童父母關(guān)愛的缺失，還是比不了父母在身邊的滿足感，所以“童伴媽媽”的地位不是替代父母，而是督促父母履行落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。讓她高興的是，目前已有3名留守兒童家長返鄉(xiāng)回來陪孩子。

近留守兒童和家長的一致好評。如今，在射洪像小梅這樣的“童伴媽媽”已有40位。

給事實(shí)孤兒一束陽光

保靖縣碗米坡鎮(zhèn)昂洞村、花垣縣民樂鎮(zhèn)洞咋村、江永縣回龍圩下巖村、耒陽市壇下鄉(xiāng)新建材衡陽縣井頭鎮(zhèn)西湖村5組……渠吉亮的筆記本上，密密麻麻地記滿了湖南偏遠(yuǎn)山村的名字。這些村莊，他都一個(gè)一個(gè)走訪過，算下來，行程有8000多公里。

今年35歲的渠吉亮在一家央企的湖南分公司工作，兼任湖南懷化市企業(yè)科協(xié)聯(lián)合會副主席，他利用業(yè)余時(shí)間走訪村莊，最關(guān)注的是留守兒童，尤其是事實(shí)孤兒。

“我總是會想起他們無助的眼神，他們渴望被關(guān)注、被關(guān)愛的表情讓人心痛。”談起事實(shí)孤兒，渠吉亮很是牽掛。他所說的事實(shí)孤兒，是指由于父母一方服刑、一方出走或外出打工，失去了生活來源和照顧、成為事實(shí)上的“孤兒”的未成年人。

“孩子的童年需要有人陪伴，可對服刑人員的未成年子女來說，見父母一面是一件很難的事，他們太缺乏關(guān)愛。”渠吉亮說。20xx年，湖南省司法廳聯(lián)合民革湖南省委共同開展“小海豚關(guān)愛成長計(jì)劃”活動(dòng)，持續(xù)重點(diǎn)幫扶父母雙方正在服刑的14周歲以下的事實(shí)孤兒。身為民革成員，渠吉亮積極參與其中，盡管工作異常繁忙，但他幾乎每次都參與，先后帶隊(duì)走訪事實(shí)孤兒近40人，行程約8000公里，自費(fèi)給孩子購買生活用品和學(xué)習(xí)用品，還籌資30萬元拍攝關(guān)愛事實(shí)孤兒公益微電影。

剛剛開始做這個(gè)工作，有人不理解，連有些孩子的鄰居也不理解：“那么多貧困人群需要幫扶，為什么去關(guān)注和幫扶這些服刑人員的子女？”因?yàn)檫@些偏見，服刑人員的家庭困難往往容易被忽視，孩子容易受到歧視，“首先要做的，就是改變歧視。”渠吉亮說。

在走訪中，渠吉亮也用實(shí)際行動(dòng)改變著周圍人的看法。時(shí)時(shí)關(guān)愛。去年，再回訪時(shí)，孩子一見到他，就興奮地?fù)涞剿麘阎校棠桃矡崆榈貫樗麄兊共瑁骸澳銈儊砹艘院螅従勇趾臀覀儊硗恕！?/p>

多次走訪之后，渠吉亮和調(diào)研組一起提交了《關(guān)于關(guān)愛服刑人員未成年子女成長問題的調(diào)研》，提出了建立視頻系統(tǒng)，定期讓服刑人員和未成年子女視頻以及定期組織子女到監(jiān)獄開展親情幫教等系列建議。走訪也引起了有關(guān)部門、學(xué)校的合力關(guān)注，不少孩子就學(xué)問題、生活保障問題得到解決。

“可喜的是，多方關(guān)注推動(dòng)下，服刑人員未成年子女問題已納入政策視野。”渠吉亮說，去年教育廳等14個(gè)省直部門聯(lián)合發(fā)文，形成了多部門聯(lián)動(dòng)幫扶體系，共募集社會資金5400余萬元幫扶服刑人員未成年子女。

一對一救助困境兒童

20xx年夏天，25歲的`高娟娟剛從南京師范大學(xué)社會保障專業(yè)研究生畢業(yè)，工作還沒確定，就作為兒童公益組織社工直接參與了一起事實(shí)孤兒的救助。

9歲的非婚生兒童小華，生父不詳，生母去世，頓時(shí)陷入無人監(jiān)護(hù)狀態(tài)。辦案律師找到剛成立一個(gè)多月的兒童公益組織南京同心未成年人保護(hù)和服務(wù)中心，參與中心創(chuàng)辦的高娟娟受派對小華進(jìn)行“一對一”幫扶。

高娟娟和南京市法律援助中心的律師圍繞著小華撫養(yǎng)和落戶問題四處奔波，民政、公安、基層社區(qū)、小華親屬……歷時(shí)2個(gè)多月，多方努力之下，小華的大舅同意作為其監(jiān)護(hù)人，當(dāng)?shù)孛裾块T辦理了事實(shí)孤兒補(bǔ)貼，派出所也辦理了落戶。隨后，高娟娟又邀請心理咨詢師為小華進(jìn)行心理評估和輔導(dǎo)，并對小華的成長進(jìn)行持續(xù)跟蹤。

“一場救助下來，嘗遍了酸甜苦辣，卻也更懂得困境兒童救助工作的價(jià)值！”高娟娟決定留下來，成為南京同心未保中心的專職社工。這一干，就是5年。

這上學(xué)問題往往頭緒很多，牽涉許多部門，解決起來很不容易。”高娟娟說，“但看著孩子們得到救助后的笑容，所有的辛苦都感到值得，我從中找到了自己的人生價(jià)值。”

近年來，加入同心未保中心兒童公益事業(yè)的年輕人越來越多。兩名80后以外，都是90后。1993年出生的楊蕾，一開始自己做社工，她的丈夫許凱本是志愿者，如今也主動(dòng)加入了社工隊(duì)伍。

“團(tuán)隊(duì)的壯大、社工的成長都凝聚著黃老師的心血，是她一手帶大了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。”這群年輕人交口贊美著一位黃老師。

黃老師名叫黃瓊花，是位70后，臉上總掛著輕松的微笑，是這個(gè)公益組織的發(fā)起人。5年時(shí)間，黃瓊花帶出了一個(gè)20多人的年輕社工隊(duì)伍，長期合作的志愿者達(dá)200多人，募集善款1700多萬元，直接資助幫扶困境兒童超過5萬人。

“困境兒童救助，最需要的是有人一對一去做個(gè)案，你的每一次善舉，都有可能改變孩子的一生。”黃瓊花對她的年輕團(tuán)隊(duì)深情地說。

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求，是建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會主義新農(nóng)村的必然要求。根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié)：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長：陳鈺年副組長：鄭廣成組員：林銘孜、李源、陳萬才、吳仕斌、王賓、張艷、全體班主任。

為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了以陳校長親自掛帥，鄭校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案

學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神，及時(shí)作了布置。要求各個(gè)班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

三、開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)

為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“五個(gè)一”的幫扶方式，深入開展了關(guān)愛幫扶活動(dòng)。

1、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對幫扶，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄。

2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng)，并做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長。

3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況。

4、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

5、建立健全評價(jià)制度，把關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的開展情況作為對各級各類學(xué)校評價(jià)、檢查的重要內(nèi)容。

6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。

7、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況；

四、開展形式多樣的關(guān)愛主題活動(dòng)

為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖，在集體活動(dòng)中快樂成1、我校少先隊(duì)拓展了“雛鷹爭章”活動(dòng)，通過增設(shè)自強(qiáng)章、自立章、親情章等特色獎(jiǎng)?wù)拢褜α羰貎和慕逃谌氲綘幷禄顒?dòng)的過程中。

2、深入開展手拉手活動(dòng)，讓優(yōu)秀生與留守兒童結(jié)對子。讓他們給留守兒童在學(xué)習(xí)上的幫助。

3、學(xué)校通過班隊(duì)、晨會等方式多渠道加強(qiáng)對留守兒童的心理輔導(dǎo)和安全教育等。

4、學(xué)校關(guān)工委在留守兒童中充分開展了以樹立社會主義榮辱觀為重點(diǎn)的教育活動(dòng)，有報(bào)告會，此舉措提高了青少年特別是農(nóng)村留守兒童的思想道德素質(zhì)。

5、開展留守兒童心理健康教育。我校要求班主任做到常談心，及時(shí)了解留守兒童心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并做到交流，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助、互相支持、互相鼓勵(lì)中健康成長。

6、學(xué)校通過國旗下講話及晨會渠道大力宣傳關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，努力營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

總之，我校留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后的工作中，我校將繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂在成長，推進(jìn)我校教育再上新臺階。

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

小黃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層財(cái)政干部、愛心媽媽志愿者隊(duì)伍發(fā)起、組建和管理人。她長期工作在基層一線，是黨委政府好助手，鄉(xiāng)村振興排頭兵，戰(zhàn)役前沿急先鋒。她曾經(jīng)從事婦聯(lián)工作12年，群團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，和老百姓打成一片。她熱心公益十四年，是公益活動(dòng)領(lǐng)頭雁，土家文化傳承者，新時(shí)代文明實(shí)踐的領(lǐng)跑者。她投身于鄉(xiāng)村文明建設(shè)，“有事找美清”，這是社區(qū)居民的信任也是贊譽(yù)。

政府的財(cái)政管理的好參謀

2019年12月，建始縣高山鄉(xiāng)鎮(zhèn)花坪鎮(zhèn)財(cái)政所原所長身體欠佳，又正值財(cái)政年底決算和年底財(cái)政資金兌付的巔峰時(shí)期，盡管當(dāng)時(shí)她的孩子正在讀高中，她毅然決然“拋家棄子”來到平均海拔1300的高山鄉(xiāng)鎮(zhèn)挑起財(cái)政工作重?fù)?dān)，成為全縣財(cái)政系統(tǒng)唯一的女所長。

她用二個(gè)月的時(shí)間遍訪花坪鎮(zhèn)57個(gè)村，跑遍421平方公里，摸清村情，熟悉村級三資管理現(xiàn)狀，舉辦4期惠農(nóng)資金管理5期財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)班，理順財(cái)政監(jiān)管秩序；主動(dòng)參與花坪鎮(zhèn)項(xiàng)目事前事中和事后的管理，迅速成為黨委政府的好參謀好助手。她帶領(lǐng)全所干部上下一心，算好賬，理好財(cái)，財(cái)政運(yùn)行穩(wěn)健，后勤保障到位確保花坪鎮(zhèn)工作上下一盤齊，民心穩(wěn)，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

在財(cái)政工作穩(wěn)步向好推進(jìn)的同時(shí)，她積極主動(dòng)參與招商，2020年10月，隨花坪鎮(zhèn)招商團(tuán)隊(duì)到山東日照成功招商山東日照城建集團(tuán)入駐花坪鎮(zhèn)投資51億元建設(shè)花坪云溪康養(yǎng)小鎮(zhèn)項(xiàng)目建設(shè)。2021年協(xié)助政府成功舉辦花坪鎮(zhèn)關(guān)口葡萄采摘節(jié)，策劃組織的紀(jì)念建黨100周年的快閃活動(dòng)獲得全縣好評。

關(guān)愛留守兒童的`“好媽媽”

2008年3月，她在擔(dān)任婦聯(lián)主任期間，組建愛心媽媽志愿者服務(wù)隊(duì)，長期致力于關(guān)心關(guān)愛孤寡老人、留守兒童的志愿者工作。

離崗不卸任，14年來愛心媽媽志愿者發(fā)展至今達(dá)97人，愛心幫扶救助活動(dòng)從未間斷，她每年至少自掏腰包8000多元用于貼補(bǔ)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)或充實(shí)留守兒童幫扶資金，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)捐款捐物達(dá)60余萬元，幫助留守兒童千余人，從2008年開始直接結(jié)對的10名貧困兒童，有3名女童都長大成人并組建了家庭，“美清姐是我們所有結(jié)對孩子的‘媽媽’”，這是團(tuán)隊(duì)同事對她的贊譽(yù)。

開展志愿服務(wù)的急先鋒

2010年4月，她在擔(dān)任建始青花女子民兵連連長期間，率領(lǐng)青花女子民兵連戰(zhàn)斗在每一次的抗災(zāi)救助維穩(wěn)的一線，出勤高坪鎮(zhèn)大型活動(dòng)安保30余場，抗洪搶險(xiǎn)100人次，每年旅游高峰期現(xiàn)場維穩(wěn)80余場1600人次。

在2020年疫情期間，小黃接受安排黨員就近上崗工作，帶領(lǐng)青花女子民兵就近入社區(qū)、村組參與疫情防控工作，帶領(lǐng)女子民兵們積極參與消殺、入戶摸排，義務(wù)幫村民代購物資。她自費(fèi)購買消毒液，汽油、消毒脈沖迷霧器，從2月7日起，她每天背著27公斤的裝備，走街串巷、挨家挨戶進(jìn)行兩小時(shí)的消殺，守護(hù)疫情防控的“最后一公里”。

同時(shí)發(fā)動(dòng)社會援助捐贈救災(zāi)物資，爭取社會愛心人士為花坪鎮(zhèn)籌集捐贈價(jià)值6491元的疫情防控醫(yī)用物資，抗擊疫情的事跡登上央視七臺的軍事頻道、湖北電視臺及學(xué)習(xí)強(qiáng)國。“有事找美清”，這是社區(qū)居民對她的信任。

投身鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的好幫手

在擔(dān)任高坪鎮(zhèn)婦聯(lián)主席期間，她積極投身鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，策劃文藝匯演活動(dòng)10余場，向30余個(gè)村、5000余村民宣傳精準(zhǔn)扶貧政策帶來的新變化；收集、整理土家族民間婚俗文化歌曲《陪十姊妹》《哭嫁》，并兩次登上CCTV_7臺《鄉(xiāng)約——金建始》的舞臺；舉辦鄉(xiāng)村旅游文化交流活動(dòng)30余場，為建始縣獲評“湖北省土家族婚俗文化之鄉(xiāng)”榮譽(yù)稱號作出突出貢獻(xiàn)，其本人入選恩施州民間文藝家協(xié)會會員。

小黃和她的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)從未停下腳步，深入各學(xué)校、景區(qū)、鄉(xiāng)村院落義務(wù)演出上百場次，被授予恩施州巾幗十佳服務(wù)隊(duì)、建始縣“優(yōu)秀志愿者”和“優(yōu)秀志愿服務(wù)集體”的稱號。

一個(gè)黨員一面旗幟，小黃說，“我愿做一粒火種，照亮影響更多的人，讓為民服務(wù)精神永放光彩！在基層社會治理工作中更好的影響和帶動(dòng)人們遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)，人人充滿愛，世界更美好！”

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)致辭為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士、老師、同學(xué)們：

大家好!

明天就是元旦佳節(jié)了，又是嶄新的一年。今天我們在這里舉行“情暖寒冬志愿同行”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)啟動(dòng)儀式，就是希望所有的孩子都能度過一個(gè)溫暖的新年!

首先我代表團(tuán)鎮(zhèn)委所有的青年干部向大家表示祝福，提前祝愿大家節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康;向?yàn)閮和瘋兊慕】党砷L辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無私的奉獻(xiàn);向社會各界關(guān)心和支持兒童成長的單位、企業(yè)、社會志愿者團(tuán)體和愛心人士們致以最親切的問候，謝謝你們慷慨的愛心!

少年是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義接班人，關(guān)心少年兒童，就是對祖國的關(guān)心，對少年兒童負(fù)責(zé)，就是對黨和國家的未來負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中，農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推進(jìn)我國城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關(guān)愛，也更需要我們的政府、企業(yè)和社會各界人士帶給他們幫助和溫暖。

關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長期的事業(yè)，需要政府和社會各界共同努力。希望通過此次活動(dòng)，能夠集中全社會的各方力量，共同關(guān)愛留守兒童，在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)懷和幫助，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成為社會的棟梁之才。同時(shí)，希望此次活動(dòng)能夠激發(fā)更多有識之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來，為社會文明和諧做出更多的奉獻(xiàn)。

在此，我也希望我們的同學(xué)們能夠勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，把黨和政府的關(guān)懷、社會各界的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以樂觀向上的精神迎接學(xué)習(xí)、生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，用學(xué)習(xí)充實(shí)自我，用知識成就人生，用行動(dòng)回報(bào)社會。

同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們克服種種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，自尊、自信、自立、自強(qiáng)做合格的小公民;在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)好各門功課，奠定個(gè)人成長的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會服務(wù)的本領(lǐng);在家里孝敬長輩，加強(qiáng)鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。今天我們準(zhǔn)備了一點(diǎn)愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會各界愛心人士對大家的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關(guān)愛，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長不會孤單。

這里，再一次向?yàn)楸敬位顒?dòng)提供大力捐助的社會各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會各界的大力支持和共同努力下，關(guān)愛留守兒童活動(dòng)將會深入持久的開展下去，會有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學(xué)行動(dòng)中完成學(xué)業(yè)、健康成長、走向社會。

寒假生活即將開始，春節(jié)日漸臨近。最后，祝各位老師身體健康、幸福美滿!祝各位同學(xué)寒假愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步!

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

今天,區(qū)政府在這里召開關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會議第一次全體會議.首先,非常感謝區(qū)委、區(qū)政府和各有關(guān)部門長期以來對我區(qū)婦女兒童事業(yè)的高度重視和支持.下面,我就區(qū)婦聯(lián)在關(guān)愛留守兒童方面的工作情況及相關(guān)機(jī)制的建立作簡要匯報(bào).

一、當(dāng)前關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的主要做法和成效

(一)不斷豐富關(guān)愛活動(dòng),彌補(bǔ)留守兒童情感缺失.一是開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng).區(qū)婦聯(lián)每年寒暑假期間,聯(lián)合各相關(guān)部門開展各具特色的系列活動(dòng),豐富留守兒童生活.先后舉辦“幸福快車---親子同樂夏令營”、“好書漂流樂讀”,“繽紛冬日”“七彩夏日”、留守兒童全家福攝影大賽等系列活動(dòng)吸引了留守兒童和家庭參與.今年5月31日,啟動(dòng)徐州區(qū)“關(guān)愛留守兒童,傳承傳統(tǒng)文化”留守兒童“蒲公英課堂”培訓(xùn),號召各界愛心人士關(guān)愛留守兒童,讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天.這次活動(dòng)是關(guān)愛留守兒童和保護(hù)非物質(zhì)遺產(chǎn)活動(dòng)相結(jié)合的有益嘗試.5月底開始,相繼在賈汪、云龍區(qū)、沛縣、邳州區(qū)等地邀請我區(qū)非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承人為當(dāng)?shù)亓羰亍⒘鲃?dòng)兒童開辦“蒲公英課堂”,培訓(xùn)剪紙、面塑、陶藝、香包、彩繪、拓印、豆腐制作等喜聞樂見的傳統(tǒng)手工工藝.并在在暑期開展留守兒童結(jié)對互助活動(dòng).9月份開展“巧手做手工,幸福就來到”留守兒童民間工藝品技能比賽和展示義賣活動(dòng),以此呼吁全社會關(guān)注留守兒童.同時(shí)組織社會志愿者在各活動(dòng)環(huán)節(jié)中收集留守兒童的小愿望,為家庭困難的孩子們圓夢.該活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)月,多視角、多渠道為留守兒童提供關(guān)愛幫扶.二是廣泛開展愛心結(jié)對活動(dòng).全區(qū)各級婦聯(lián)發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢,動(dòng)員女黨員、女教師、三八紅旗手及巾幗文明崗職工等先進(jìn)婦女群體5800余人與留守兒童結(jié)對成為“愛心媽媽”;組織10000多名區(qū)區(qū)優(yōu)秀學(xué)生與農(nóng)村留守兒童結(jié)成快樂伙伴,學(xué)業(yè)上互相幫助,生活中快樂成長.三是推進(jìn)關(guān)愛活動(dòng)項(xiàng)目化建設(shè).啟動(dòng)“兒童安全守護(hù)計(jì)劃”,為4000名留守兒童免費(fèi)配備衛(wèi)星定位腕表式手機(jī),確保兒童能及時(shí)有效地和父母聯(lián)系,為留守兒童的安全提供一份保障.

(二)采取多項(xiàng)措施,為留守兒童辦好事做實(shí)事.一是推動(dòng)陣地建設(shè).2009年起,啟動(dòng)了關(guān)愛留守兒童陣地建設(shè),建立了全省首家“兒童快樂家園”,省婦聯(lián)推廣了我區(qū)的做法和經(jīng)驗(yàn).截止2011年底,“兒童快樂家園”實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)(辦)級全覆蓋,為留守兒童的健康成長提供場所.二是加大助困力度.年初以來,加大“蒲公英”網(wǎng)上結(jié)對信息管理力度,新增300家集體或個(gè)人與留守兒童結(jié)對開展幫扶活動(dòng).2月28日,由中國兒基會、如新集團(tuán)捐贈的5噸兒童營養(yǎng)“蜜兒餐”落戶徐州,是全省獲得資助的數(shù)量最多、學(xué)校最多和人數(shù)最多的地區(qū).發(fā)揮省兒基會徐州代表處優(yōu)勢,年初以來,先后募集資金70多萬元,新增豐縣增愛慈善春蕾班,新沂、邳州、睢寧音樂種子春蕾班、銅山張集職教春蕾班等各類各種春蕾班8個(gè),先后在鼓樓區(qū)星源小學(xué)、沛縣魏廟小學(xué)等地援建了4個(gè)愛心圖書館,免費(fèi)配備價(jià)值40萬元左右約40000冊書籍和書架、瀏覽桌、椅子等配套物資,以改善困難學(xué)校的圖書館條件.三是發(fā)揮“春蕾計(jì)劃”品牌優(yōu)勢.近年來區(qū)婦聯(lián)“春蕾計(jì)劃”募集資金2100余萬元,建立了15所“春蕾小學(xué)”和170個(gè)“春蕾班”,使3萬多名兒童得到不同程度的救助.連續(xù)13年開展“助金鳳凰騰飛”活動(dòng),幫助248名貧困學(xué)子走進(jìn)大學(xué)校門;同時(shí),開展“春蕾圓夢工程”,幫助610名初中畢業(yè)女生免費(fèi)接受職業(yè)教育.

(三)注重家庭教育培訓(xùn),提高留守兒童監(jiān)護(hù)人家庭教育水平.聯(lián)合區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)和幼兒園開辦了各類家長學(xué)校,通過家教知識講座、父母沙龍、親子實(shí)踐活動(dòng)等,對家長特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn),架起了學(xué)校和家長溝通的橋梁.在網(wǎng)上開辦了家長學(xué)校,利用校訊通傳播先進(jìn)家教理念,使監(jiān)護(hù)人得到系統(tǒng)的家教知識培訓(xùn).利用出臺《家庭教育十二五計(jì)劃》和家教指導(dǎo)大綱的有利時(shí)機(jī),大張旗鼓宣傳和普及家教知識,繼續(xù)深入村鎮(zhèn)開展“科學(xué)家教進(jìn)萬家”活動(dòng),強(qiáng)調(diào)外出務(wù)工人員對子女的教育責(zé)任和義務(wù).

(四)扶持女性就地創(chuàng)業(yè)就業(yè),從源頭上減少留守兒童數(shù)量.區(qū)婦聯(lián)大力引導(dǎo)農(nóng)村婦女家庭創(chuàng)業(yè),引導(dǎo)農(nóng)村婦女勞動(dòng)力大力發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)、開展來料加工.截至2011年底,扶持建立各類來料加工示范基地110個(gè),培育來料加工女經(jīng)紀(jì)人1000多名,帶動(dòng)和輻射20多萬名婦女從事家庭來料加工,人均增收2400元以上.隨著就地創(chuàng)業(yè)就業(yè)女性的增加,留守兒童總數(shù)呈下降趨勢.

二、成立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組背景

去年12月,中組部、全國婦聯(lián)等7部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于貫徹落實(shí)中央指示精神積極開展關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作的通知》,明確了關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作任務(wù).年底,全國婦聯(lián)、中央綜治辦、國家發(fā)改委、教育部等聯(lián)合在重慶專門召開了現(xiàn)場推進(jìn)會,啟動(dòng)了農(nóng)村留守流動(dòng)兒童關(guān)愛服務(wù)體系試點(diǎn)工作.2009年初,省委書記、時(shí)任省長羅志軍同志就推進(jìn)婦女兒童事業(yè)發(fā)展作出批示,要求著力解決事關(guān)婦女兒童發(fā)展和權(quán)益保障的重點(diǎn)難點(diǎn)問題.省委、省政府有關(guān)部門高度重視留守兒童問題.將留守流動(dòng)兒童工作納入經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃,納入社會管理創(chuàng)新目標(biāo)任務(wù),納入政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目和年度重點(diǎn)工作任務(wù),納入公共服務(wù)建設(shè).2010年,省政府將建設(shè)服務(wù)留守流動(dòng)兒童的“兒童快樂家園”作為50項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)之一.今年,省政府將關(guān)愛留守流動(dòng)兒童、建設(shè)1000個(gè)省級婦女兒童之家示范點(diǎn)作為十件民生實(shí)事之一.省婦聯(lián)聯(lián)合省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委、省關(guān)工委下發(fā)了《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見》,以九大行動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛工作.今年6月1日,省關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作聯(lián)席會議在南京召開,許津榮副省長出席會議并講話.會上明確將徐州區(qū)定為省級留守兒童工作試點(diǎn)示范區(qū),省關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作聯(lián)席會議成員單位將在9月份集中督查示范地區(qū)工作開展情況.

三、建立留守兒童工作聯(lián)席會議制度的要求

關(guān)愛留守兒童工作是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程,也是一項(xiàng)長期的工作任務(wù),需要社會各界和各部門的齊抓共管.

建立聯(lián)席會議制度,是推進(jìn)關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)的重要保證.近年來,我區(qū)關(guān)愛留守兒童工作雖然取得了顯著成效.但是,全區(qū)留守兒童的教育、保健、生活及安全保障等仍然存在許多困難.調(diào)查表明,留守兒童家教缺失、情感缺愛、生活缺助、學(xué)習(xí)缺輔、安全缺保,有的心理問題較為嚴(yán)重,甚至對父母充滿怨恨,逆反心理嚴(yán)重,也容易受到他人的非法侵害或人身傷害.這些問題的解決,需要協(xié)調(diào)整合多部門多種資源,共同打造有利于留守兒童健康成長的公共服務(wù)平臺,需要通過制度化建設(shè),為兒童的全面發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織、政策和資金保障.

建立聯(lián)席會議制度,是提升工作科學(xué)化水平的客觀需要.去年底,省婦聯(lián)聯(lián)合省發(fā)改委、省教育廳、省綜治辦確立張家港區(qū)和常州戚墅堰區(qū)作為全國流動(dòng)兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)地區(qū),徐州區(qū)、寶應(yīng)縣、漣水縣為江蘇省留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)地區(qū),推動(dòng)建立留守流動(dòng)兒童關(guān)愛服務(wù)體系.如何抓好試點(diǎn),提升工作科學(xué)化水平,需要通過聯(lián)席會議制度,推進(jìn)多部門共同在探索中創(chuàng)新思路、機(jī)制、體系和方法.

建立聯(lián)席會議制度,是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力推動(dòng)關(guān)愛留守兒童服務(wù)體系建設(shè)的務(wù)實(shí)之舉.我們將按照這次會議要求和李區(qū)長重要講話精神,進(jìn)一步健全工作機(jī)制,形成黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會支持、家庭參與的工作格局;協(xié)調(diào)推動(dòng)各成員單位發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極履行職責(zé),圍繞留守兒童教育公平、衛(wèi)生保健、安全保障、人文關(guān)懷等重點(diǎn)難點(diǎn),健全三個(gè)體系,實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”工作目標(biāo).即:推動(dòng)建立一個(gè)關(guān)愛服務(wù)體系;建立一套信息管理和動(dòng)態(tài)監(jiān)測系統(tǒng),形成一個(gè)長效機(jī)制;建設(shè)一批服務(wù)陣地;落實(shí)一批實(shí)事項(xiàng)目;突出一種人文關(guān)懷,推動(dòng)關(guān)愛留守兒童工作的創(chuàng)新發(fā)展.具體來說:

(一)強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制.聯(lián)席會議形成的制度、部門職責(zé)分工、《實(shí)施意見》會前我們征求了各部門意見,今天會議上將聽取建議意見以便進(jìn)一步完善.會后,我們將協(xié)同有關(guān)部門圍繞戶籍制度改革、平等接受義務(wù)教育、醫(yī)療衛(wèi)生保健、權(quán)益維護(hù)、社會保障、心理健康等重點(diǎn)內(nèi)容,推動(dòng)在加強(qiáng)社會管理創(chuàng)新中加大面向留守兒童的公共服務(wù),使關(guān)愛留守兒童的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)工作納入有關(guān)社會事業(yè)發(fā)展項(xiàng)目;建議教育、衛(wèi)生、民政等部門制定和健全有利于留守兒童健康發(fā)展的政策意見;文明辦、文化部門將關(guān)愛留守兒童納入未成年人思想道德建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃;團(tuán)委、關(guān)工委將維護(hù)留守兒童權(quán)益納入目標(biāo)任務(wù)和工作職責(zé);爭取財(cái)政為關(guān)愛留守兒童工作提供經(jīng)費(fèi),保障關(guān)愛服務(wù)工作持續(xù)有效開展.

(二)尋求模式創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu).按照全國及省工作部署,我們要繼續(xù)抓好試點(diǎn)單位的工作,分步驟、按時(shí)序推進(jìn)實(shí)施,從機(jī)制、措施、網(wǎng)絡(luò)、隊(duì)伍建設(shè)等方面尋求突破,形成經(jīng)驗(yàn)和特色.9月份,將召開全區(qū)留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)推進(jìn)會和工作現(xiàn)場會,推廣新經(jīng)驗(yàn)、新做法,指導(dǎo)推進(jìn)面上工作.年底前,結(jié)合新8件實(shí)事督查,加強(qiáng)對各縣(區(qū))區(qū)進(jìn)行專項(xiàng)督查評估,為下一步由點(diǎn)及面推廣關(guān)愛服務(wù)體系做法提供借鑒.

(三)健全基層服務(wù)網(wǎng)絡(luò).我們將聯(lián)合文明辦、教育、文化、關(guān)工委等部門,進(jìn)一步建立完善各級各類學(xué)校的家長學(xué)校、網(wǎng)上家長學(xué)校、婦女兒童活動(dòng)中心、未成年人社會實(shí)踐基地、校外教育輔導(dǎo)站、鄉(xiāng)村少年宮、圖書館等校內(nèi)校外一體、線上線下互動(dòng)的基層服務(wù)陣地,提高關(guān)愛留守兒童的普惠率和覆蓋面.區(qū)婦聯(lián)將在廣泛建立“婦女兒童之家”的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建100個(gè)區(qū)級“示范婦女兒童之家”,把關(guān)愛留守兒童納入“婦女兒童之家”服務(wù)內(nèi)容,通過開展豐富有益的特色關(guān)愛活動(dòng),推動(dòng)完善以社區(qū)和村為依托,面向留守人口家庭的服務(wù)網(wǎng)絡(luò).

(四)壯大社會關(guān)愛隊(duì)伍.整合各方愛心資源,大力開展志愿服務(wù)行動(dòng),實(shí)施與愛同行――“社會媽媽”結(jié)對幫扶留守兒童“蒲公英行動(dòng)”,開展“感恩社會,善小我為”小公民道德實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步培育壯大巾幗志愿者、青年志愿者、“五老”志愿者以及“社會媽媽”和小小志愿者隊(duì)伍,同時(shí),通過培養(yǎng)懂業(yè)務(wù)、作風(fēng)實(shí)的專職工作隊(duì)伍,大力發(fā)展由教育、心理等方面人員組成的專業(yè)社工隊(duì)伍,形成一支專兼職結(jié)合的關(guān)愛幫扶留守兒童的社會力量.全區(qū)力爭發(fā)展2萬名以上關(guān)愛留守兒童的“社會媽媽”及各類志愿者.

(五)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作.加強(qiáng)對留守兒童的住處管理和動(dòng)態(tài)監(jiān)測.要把留守兒童信息作為農(nóng)村婦女兒童工作基礎(chǔ)臺賬,及時(shí)掌握留守兒童狀況及需求情況,逐步完善便捷、共享的留守兒童信息管理體系.

四、努力承擔(dān)好留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作

區(qū)婦聯(lián)承擔(dān)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作,一定要繼續(xù)立足家庭,面向社區(qū),通過區(qū)、縣(區(qū))、鎮(zhèn)婦女兒童活動(dòng)中心、社區(qū)(村)“婦女兒童之家”、各級各類家長學(xué)校,有效服務(wù)留守兒童.同時(shí),發(fā)揮協(xié)調(diào)、服務(wù)、指導(dǎo)、督促職能,把關(guān)愛留守兒童工作抓到實(shí)處:

立足“愛”字提升活動(dòng)內(nèi)涵.繼續(xù)開展“與愛同行――社會媽媽關(guān)愛留守兒童”、“幸福快車――農(nóng)村留守兒童親子同樂夏令營”等關(guān)愛留守兒童主題活動(dòng),讓留守兒童感受來自社會的溫暖;繼續(xù)推動(dòng)“同享陽光,讓愛飛翔”、“同一片藍(lán)天”等公益活動(dòng)和培訓(xùn)計(jì)劃,讓大愛陪伴留守兒童成長.繼續(xù)廣泛匯聚社會力量,從學(xué)業(yè)支持、親情關(guān)愛、生活幫扶、安全援助等4個(gè)方面“1+1”結(jié)對幫扶留守兒童;繼續(xù)推進(jìn)“春蕾計(jì)劃”、“春蕾圓夢工程”等公益項(xiàng)目,推動(dòng)組建萬名“愛心媽媽”,協(xié)調(diào)社會各方面為留守兒童做好事、辦實(shí)事.

立足“家”字提升家長能力.持續(xù)深入開展“科學(xué)家教進(jìn)萬家”、“家教志愿者進(jìn)農(nóng)家”等活動(dòng),有效提升留守兒童家長及其監(jiān)護(hù)人的家教責(zé)任意識和科學(xué)教子水平;針對留守兒童家庭教育這一薄弱環(huán)節(jié),建立健全農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu),繼續(xù)發(fā)揮全區(qū)婦聯(lián)家庭教育信息化服務(wù)基地――區(qū)網(wǎng)上家長學(xué)校的功能作用,努力提高留守兒童家長的科學(xué)家教本領(lǐng).

立足“實(shí)”字打造服務(wù)品牌.在全區(qū)留守兒童集中的地區(qū)和學(xué)校,建立“移動(dòng)愛心書屋”,深化“兒童快樂家園”項(xiàng)目建設(shè),完善適應(yīng)兒童需求的社區(qū)公益服務(wù)場所,為兒童提供包括游戲、娛樂、教育、保健和心理支持、情感關(guān)愛、生活幫助等一體化服務(wù)陣地.以巾幗牽手創(chuàng)業(yè)行動(dòng)為載體,推動(dòng)建立一批巾幗示范來料加工基地,發(fā)展壯大來料加工項(xiàng)目,幫助婦女回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè),從源頭上減少留守兒童.

立足“新”字健全工作體系.努力形成“黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會支持、家庭參與”的關(guān)愛留守兒童工作機(jī)制.通過成員單位目標(biāo)責(zé)任分解,推動(dòng)完善保障留守兒童的政策體系;推動(dòng)健全多部門參與、多資源整合的關(guān)愛服務(wù)體系;推進(jìn)留守兒童信息納入社會管理大平臺,建立便捷共享的留守兒童信息管理體系.

我們將以這次會議為契機(jī),進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童工作,努力推動(dòng)徐州在關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)上出亮點(diǎn)、出成效,讓更多的留守兒童在黨和政府以及社會各界關(guān)愛下健康成長.

同志們：

經(jīng)縣人民政府研究，決定今天召開全縣留守兒童關(guān)愛工作推進(jìn)會議，會議的主要任務(wù)是深入貫徹落實(shí)全省、全市留守兒童工作會議精神及--副市長10月22日到我縣督查留守兒童工作時(shí)的重要指示精神，針對全縣留守兒童工作中存在的突出問題，再動(dòng)員、再部署、再落實(shí)，確保全縣關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。下面，我就如何進(jìn)一步做好全縣留守兒童關(guān)愛工作，促進(jìn)留守兒童健康成長，切實(shí)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，講三點(diǎn)意見。

一、必須進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)做好留守兒童工作的責(zé)任感和緊迫感

關(guān)愛留守兒童是黨和政府的重要職責(zé)，無論是從政治的角度，還是從社會治理的角度，都應(yīng)該把留守兒童工作牢牢抓在手上。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民外出打工、走入城市，農(nóng)村留守兒童日益增多，農(nóng)村留守兒童問題成為了一個(gè)凸出的社會問題。農(nóng)村留守兒童正處在成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，無法直接感受到父母在思想及價(jià)值觀上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母感情上的關(guān)懷和呵護(hù)，引發(fā)了生活、教育、情感、心理、安全等系列問題。省、市、縣高度重視農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作，多次召開會議、下發(fā)通知進(jìn)行安排部署，組織開展督查指導(dǎo)推動(dòng)工作落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門在關(guān)愛留守兒童方面做了大量艱苦細(xì)致的工作，取得了一定成效。但從近期市督查組和縣教育局、縣民政局剛才通報(bào)的情況看，充分暴露了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門對關(guān)愛留守兒童工作統(tǒng)籌不力、責(zé)任心不強(qiáng)、精細(xì)化程度不夠、治理能力和治理水平有待提高，工作中仍然存在諸多亟待解決的突出問題。主要表現(xiàn)在：一是思想松懈，重視不夠。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)工作不以為然，得過且過，督查組到了就動(dòng)一下，領(lǐng)導(dǎo)指示了就抓一抓，督查組提了整改要求一拖再拖，存在問題不管不問，即便安排了也不跟蹤落實(shí)、一抓到底，思想疲軟，存在僥幸心理，工作走過場、假落實(shí)、流于形式。10月11日、12日，市督查組對我縣留守兒童關(guān)愛工作進(jìn)行督查，指出了一系列問題，提出了具體的整改要求，縣政府辦公室印發(fā)了市督查組的情況反饋，并要求存在問題的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在10月19日前整改到位，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)要作好自查和整改，確保在10月19日前整改完畢，但直到10月22日--副市長到我縣督查，還沒有一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)真正整改落實(shí)。如雉街鄉(xiāng)初級中學(xué)學(xué)生個(gè)人檔案里的家訪記錄、心理健康輔導(dǎo)記錄等均是2013年到2015年5月前的，今年5月份以后的家訪記錄一份都沒有規(guī)范裝檔。二是情況不清，底數(shù)不明。10月11日，市督查組督查發(fā)現(xiàn)，有的村干部對留守兒童工作情況不清、底數(shù)不明、胸中無數(shù)，即使檢查組讓其翻筆記本，也不能如實(shí)回答該村的基本情況，如朱明鄉(xiāng)白營村。10月22日，--副市長督查中，一些學(xué)校的校長和班主任對留守兒童的情況還沒有學(xué)生宿舍管理人員清楚，這樣的校長和班主任是怎樣當(dāng)?shù)?如珠市鄉(xiāng)初級中學(xué)、雉街鄉(xiāng)初級中學(xué)，校長連自己學(xué)校有多少留守兒童，甚至特殊留守兒童都不清楚，基礎(chǔ)工作一塌糊涂，這樣的校長必須作出嚴(yán)肅處理。三是檔案資料不完善、不規(guī)范、不真實(shí)，存在缺項(xiàng)、漏項(xiàng)、錯(cuò)項(xiàng)等問題。如朱明鄉(xiāng)、財(cái)神鎮(zhèn)的所有登記表都不同程度存在缺項(xiàng)，財(cái)神鎮(zhèn)王吉強(qiáng)的信息登記表上有5、6項(xiàng)該填的未填。市檢查組檢查、回訪的六曲河鎮(zhèn)、財(cái)神鎮(zhèn)、水塘堡鄉(xiāng)、朱明鄉(xiāng)、平山鄉(xiāng)等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均無委托監(jiān)護(hù)協(xié)議，只有簡單的委托書，沒有厘清責(zé)任。監(jiān)護(hù)差和無監(jiān)護(hù)人的留守兒童雖已全部落實(shí)了監(jiān)護(hù)措施，但有的監(jiān)護(hù)措施不實(shí)，委托書過于簡單且存在一支筆簽到底的現(xiàn)象，無具體委托監(jiān)護(hù)協(xié)議。在校留守兒童信息不準(zhǔn)確。如興發(fā)鄉(xiāng)中心小學(xué)的陸金蘭，在宿舍門上的信息是“陳金蘭”，在宿舍衣柜上的信息是“陸金蘭”，而在留守兒童情況登記表上的名字又是“陸晶蘭”，究竟哪一個(gè)才是正確的姓名?雉街鄉(xiāng)初級中學(xué)、興發(fā)鄉(xiāng)中心小學(xué)的留守兒童情況登記表中，不同姓氏、不同住址的留守兒童母親姓名、信息完全相同，只有聯(lián)系電話不同，而且一個(gè)信息在多張表上出現(xiàn)。四是業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)不熟。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具體業(yè)務(wù)人員沒有真正學(xué)深、學(xué)透留守兒童工作的相關(guān)業(yè)務(wù)知識，未能做到融會貫通，只是機(jī)械、簡單、教條的理解業(yè)務(wù)工作，工作作風(fēng)不實(shí)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校的業(yè)務(wù)人員對留守兒童工作需要掌握哪些資料、哪些是重點(diǎn)、哪個(gè)時(shí)段該上報(bào)哪些資料、走訪記錄該如何運(yùn)用等基礎(chǔ)工作掌握不準(zhǔn)。如珠市鄉(xiāng)初級中學(xué)的業(yè)務(wù)人員根本不知道應(yīng)該把哪些資料裝入留守兒童個(gè)人檔案，珠市鄉(xiāng)中心小學(xué)將特殊人群中的孤兒納入留守兒童統(tǒng)計(jì)，更低級的錯(cuò)誤是在孤兒信息中居然有父母去向是在浙江等地打工、外出時(shí)間是2015年3月等，在父母健在情況一欄中卻都是“雙方去世”，令人啼笑皆非。五是部分學(xué)校學(xué)生宿舍管理不到位，存在安全隱患。如雉街鄉(xiāng)初級中學(xué)，督查人員進(jìn)入學(xué)生宿舍督查時(shí)，居然沒有管理人員管理，可以想象，假如是有不良動(dòng)機(jī)的人進(jìn)去傷害學(xué)生，會是什么后果?六是督查不到位，未能真正發(fā)揮督促指導(dǎo)作用。縣7個(gè)督查組雖均開展了幾次督查工作，但對督查發(fā)現(xiàn)的問題未能跟蹤落實(shí)整改，導(dǎo)致市督查組督查時(shí)仍然存在諸多問題。

以上只是市、縣兩級督查組督查發(fā)現(xiàn)的部分問題，實(shí)際存在的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。市的督查已形成常態(tài)化，每月都將開展督查工作，并對上次督查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行回訪抽查，市領(lǐng)導(dǎo)也在隨時(shí)開展明察暗訪。如果大家還不引起高度重視，工作還是這樣做做形式、走走過場，誰能保證自己的管轄區(qū)域不出問題、不出事故。我們必須提高政治敏銳性和工作危機(jī)感，把抓好留守兒童工作擺在更加突出重要的位置，切實(shí)把責(zé)任扛在肩上，真正把留守兒童工作作為最大的民生工程來抓，從心靈深處認(rèn)識留守兒童、關(guān)愛留守兒童，入心入腦，切實(shí)對照自己的工作，看真正“做深”沒有、“做細(xì)”沒有、“做實(shí)”沒有、“做到位”沒有，切實(shí)把各項(xiàng)工作抓好落實(shí)。

二、必須進(jìn)一步強(qiáng)化措施，全力抓好關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)工作

關(guān)愛留守兒童，就是要讓留守兒童健康快樂地成長。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須針對存在的問題，進(jìn)一步摸清情況，查缺補(bǔ)漏，核實(shí)數(shù)據(jù)，強(qiáng)化措施，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)留守兒童關(guān)愛工作落到實(shí)處。

(一)思想認(rèn)識要再提高。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要從戰(zhàn)略和全局的高度，從對--發(fā)展負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識教育、關(guān)愛兒童。要牢固樹立“教育是拔掉窮根的根本途徑”的思想，切實(shí)從政治、扶貧、社會關(guān)愛的角度深化對留守兒童工作極端重要性的認(rèn)識，不能當(dāng)作簡單的任務(wù)來抓，從心靈深處關(guān)心教育、關(guān)愛留守兒童，絕不能麻木不仁、敷衍塞責(zé)，絕不能讓我們的孩子輸在教育這個(gè)起跑線上。

(二)檔案資料要再完善。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一識別、統(tǒng)一渠道、統(tǒng)一建檔立卡”的要求，針對檔案資料不齊全、不規(guī)范、不真實(shí)等問題，在10月27日前全面整改到位，切實(shí)做到“四個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一資料標(biāo)準(zhǔn)。留守兒童排查統(tǒng)計(jì)表要以省統(tǒng)一制定的表冊為基準(zhǔn)，不得隨意刪減、不得缺項(xiàng)漏項(xiàng)。對留守兒童的界定以父母連續(xù)外出3個(gè)月以上為時(shí)間界限，切實(shí)注意信息之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，進(jìn)一步提高信息的精準(zhǔn)度。統(tǒng)一識別重點(diǎn)。對父母外出、祖輩無力照顧的事實(shí)孤兒作為核查和落實(shí)關(guān)愛幫扶措施的重點(diǎn)，真正做到“一對一”幫扶，落實(shí)具體幫扶措施。統(tǒng)一報(bào)送渠道。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體、以村為單位，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，指導(dǎo)鄉(xiāng)村干部、學(xué)校教師統(tǒng)一開展信息核查，建立村級基礎(chǔ)臺賬再逐級上報(bào)，確保縣、鄉(xiāng)、村三級數(shù)據(jù)一致。統(tǒng)一建檔立卡。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要嚴(yán)格按照省、市要求統(tǒng)一排查的內(nèi)容格式，一人一表、一戶一檔建檔立卡，真正做到“村有簿、校有冊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有檔、縣有數(shù)據(jù)庫”，底數(shù)清、情況明。要按照留守兒童的年齡和所在年級逐一完善檔案資料，鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案資料要包括學(xué)校檔案資料，且兩處資料信息必須一致，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，使所有檔案資料高標(biāo)準(zhǔn)建檔、規(guī)范化管理、便于查閱。

(三)工作措施要再具體。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校必須按照行政、教育兩條線開展走訪核查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭走訪孤兒、困境兒童、父母判刑的留守兒童等重點(diǎn)人群，做到情況清、底數(shù)明。鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部、村干部要重點(diǎn)走訪監(jiān)護(hù)差的留守兒童和困境兒童，學(xué)校校長、班主任和科任教師必須走訪完所有幫扶的留守兒童。今后，要把教師家訪工作作為教師教育教學(xué)內(nèi)容的一項(xiàng)硬任務(wù)，與教師職稱評定、評先選優(yōu)和績效考核等掛鉤。縣教育局要提出具體工作方案，嚴(yán)格組織實(shí)施，并在每年的教育工作會議上進(jìn)行通報(bào)，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。由縣政府辦牽頭，縣教育和民政部門具體負(fù)責(zé)，科學(xué)制定學(xué)生資助機(jī)制，整合財(cái)政、扶貧、統(tǒng)戰(zhàn)、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委、工會等資源，做到資源共享、信息互通、統(tǒng)一管理，用鐵的紀(jì)律保證學(xué)生資助政策真正落實(shí)到貧困家庭學(xué)生身上、落實(shí)到最需幫扶的留守兒童身上。要進(jìn)一步完善落實(shí)以最低生活保障、孤兒保障、流浪未成年人救助保護(hù)、醫(yī)療救助、臨時(shí)救助等專項(xiàng)救助制度為主體，以“救急難”、困境兒童救助、慈善關(guān)愛等工作機(jī)制為補(bǔ)充的社會救助體系，織牢留守兒童社會救助安全網(wǎng)，努力兜住基本民生保障底線。要加強(qiáng)政府救助，該納入低保的要納入低保，該關(guān)愛的要關(guān)愛到位。特別要高度關(guān)注外出打工的困難對象，對外出打工沒掙著錢，家中又有留守兒童的,要?jiǎng)訂T家長做好關(guān)愛留守兒童工作，絕不能因工作不到位而讓真正需要幫扶的留守兒童得不到幫扶。

(四)依法治理要再推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要增強(qiáng)法律意識，強(qiáng)化法治思維，依法提高社會治理水平，加大未成年人有關(guān)法律法規(guī)宣傳力度，提高群眾知法守法的意識。要通過狠抓典型案例，教化廣大群眾自覺履行“第一責(zé)任人”責(zé)任，形成良好的社會風(fēng)尚。要加大外出人員勸返力度，對夫妻雙方均外出的，要加強(qiáng)就近務(wù)工、親情、法律等宣傳，爭取勸返一名監(jiān)護(hù)人返回，履行對留守兒童的監(jiān)護(hù)義務(wù)。要充分發(fā)揮村規(guī)民約的作用，由駐村干部負(fù)責(zé)，在本月底前指導(dǎo)“村支兩委”完善村規(guī)民約，把留守兒童的監(jiān)護(hù)關(guān)愛納入村規(guī)民約管理范圍，使留守兒童家長充分履責(zé)。

(五)幫扶工作要再強(qiáng)化。要進(jìn)一步創(chuàng)新幫扶形式，統(tǒng)籌鄉(xiāng)村干部、學(xué)校教師，實(shí)行分類幫扶。比如：對生活能自理或祖輩及其他親屬監(jiān)護(hù)能力較好的留守兒童可實(shí)行“一對多”幫扶;對祖輩監(jiān)護(hù)多名留守兒童的家庭可以以家庭為單位幫扶;對無具體監(jiān)護(hù)人的留守兒童、“爹死娘嫁人”或因家庭婚變等因素造成的事實(shí)孤兒要實(shí)行“一對一”精準(zhǔn)幫扶。幫扶人員要定期進(jìn)行走訪，了解幫扶對象思想狀態(tài)、生活狀況、家庭情況的動(dòng)態(tài)變化，幫助解決幫扶對象遇到的困難和問題，并形成過程性資料規(guī)范建檔。要探索倡導(dǎo)鄰里互助機(jī)制，認(rèn)真選擇有意愿、負(fù)責(zé)任的家庭采取全托管或半托管的形式，組建關(guān)愛農(nóng)村家庭互助隊(duì)伍，關(guān)心照料留守兒童，消除他們的孤獨(dú)感和失落感。

(六)硬件建設(shè)要再提速。縣教育局要逐一制定落實(shí)寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍工程建設(shè)計(jì)劃，倒排工期，切實(shí)加快工程進(jìn)度。主體工程完工的，爭取在一個(gè)月內(nèi)投入使用;其他在建工程也要加快建設(shè)進(jìn)度，確保盡早投入使用，讓確實(shí)無人監(jiān)護(hù)的留守兒童全部住校讀書。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實(shí)做好危房改造工作，統(tǒng)籌各類房屋資源，決不能讓留守兒童住在危房里。要加強(qiáng)對危房的安全管理，該拆除的一律按要求拆除，堅(jiān)決杜絕危房垮塌導(dǎo)致人員傷亡事故發(fā)生。

(七)機(jī)制創(chuàng)新要再加強(qiáng)。要進(jìn)一步完善信息報(bào)送機(jī)制。對留守兒童信息實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理，隨時(shí)掌握變化情況，每月統(tǒng)一匯總上報(bào)一次更新數(shù)據(jù)，決不能因瞞報(bào)、漏報(bào)等問題造成工作被動(dòng)。要建立學(xué)生宿舍管理人員績效考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。由縣教育局負(fù)責(zé)，迅速擬定全縣學(xué)生宿舍管理人員績效考核獎(jiǎng)懲辦法，在每年教師表彰大會上對優(yōu)秀的學(xué)生宿舍管理人員一并進(jìn)行表彰，切實(shí)提高全縣寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍管理水平。

(八)安全工作要再落實(shí)。當(dāng)前，學(xué)生取暖、道路交通、食品衛(wèi)生、建筑施工等安全管理工作任務(wù)加重。縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各級各類學(xué)校要高度重視學(xué)校安全管理工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，確保師生身心健康和生命財(cái)產(chǎn)安全。縣公安交警、交通等部門要切實(shí)加強(qiáng)客運(yùn)車輛和校車的安全監(jiān)管，尤其要杜絕學(xué)校(幼兒園)使用不符合國家校車安全標(biāo)準(zhǔn)的車輛接送學(xué)生，杜絕學(xué)校(幼兒園)車輛超載接送學(xué)生，做到發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)肅處理一起。縣教育局、市場監(jiān)管局、衛(wèi)計(jì)局要加強(qiáng)對學(xué)生營養(yǎng)午餐的安全監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。縣教育局要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育和學(xué)校安全隱患排查治理，嚴(yán)格督促各級各類學(xué)校強(qiáng)化校園安全管理，特別要加大對寄宿制學(xué)生的監(jiān)管力度，定期組織人員到學(xué)生宿舍、學(xué)生租住房屋進(jìn)行檢查，特別要嚴(yán)防學(xué)生和兒童溺水等安全事故發(fā)生。

(九)執(zhí)行落實(shí)要再到位。今天的會議，既是一次推進(jìn)會，也是一次培訓(xùn)會。縣教育局、民政局要在今天下午再次組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，工作中具體做什么、達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)、村、學(xué)校要完善什么資料、資料該怎么做等都要全面培訓(xùn)到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)務(wù)必在兩天內(nèi)召開推進(jìn)會和培訓(xùn)會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委或政府必須有一名主要領(lǐng)導(dǎo)參加，進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)有關(guān)工作，一定要把精神吃透、把情況摸準(zhǔn)、把工作做實(shí)，確保本月底前全面完成問題整改工作。

(十)執(zhí)紀(jì)問責(zé)要再嚴(yán)格。工作能不能做好，關(guān)鍵在于我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，關(guān)鍵在于我們的工作作風(fēng)。縣7個(gè)督查組要比照省、市的督查方式，每月至少開展一次督查工作，第一次督查工作必須在11月5日前完成，對督查中發(fā)現(xiàn)的不作為、假落實(shí)等問題，縣委組織部、縣監(jiān)察局要按照有關(guān)規(guī)定，立即啟動(dòng)問責(zé)程序，嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和責(zé)任人的責(zé)任，該通報(bào)的通報(bào)，該約談的約談，該召回的召回，該免職的免職，涉及失職、瀆職的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。

三、必須進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保全縣留守兒童關(guān)愛工作落到實(shí)處

留守兒童關(guān)愛工作是一個(gè)龐大的社會系統(tǒng)工程，涉及人數(shù)多、情況雜、社會關(guān)注度高。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門務(wù)必以高度負(fù)責(zé)的精神和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，采取更加扎實(shí)有效的措施，全力抓好留守兒童各項(xiàng)工作，以實(shí)實(shí)在在的成效回應(yīng)社會關(guān)切和群眾期待。

一要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人是留守兒童關(guān)愛工作的第一責(zé)任人，要堅(jiān)持“屬地管理、分級負(fù)責(zé)、分層落實(shí)”和“一崗雙責(zé)”的原則，切實(shí)把關(guān)愛留守兒童工作擺在突出重要位置，定期不定期研究工作中的重大事項(xiàng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決重大問題。分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，要具體抓好組織協(xié)調(diào)、督促檢查、責(zé)任落實(shí)等工作，逐村、逐校檢查把關(guān)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他干部和教師要分片包干到村、到戶、到人。各部門也要結(jié)合工作實(shí)際，落實(shí)具體責(zé)任人，確保事有人抓、責(zé)有人負(fù)。

二要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)作。留守兒童關(guān)愛工作內(nèi)容多、任務(wù)重、涉及面廣，縣民政部門要適時(shí)掌握工作進(jìn)展情況，尤其是工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，要深入調(diào)查研究、提出對策建議，切實(shí)解決實(shí)際困難和問題。教育、扶貧、衛(wèi)計(jì)、公安、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、殘聯(lián)等相關(guān)部門要加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)、會商研究、協(xié)同推進(jìn)，充分利用好各部門資源，落實(shí)相關(guān)項(xiàng)目、資金，健全完善留守兒童關(guān)愛工作長效機(jī)制。

三要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要依托電視、互聯(lián)網(wǎng)、微信等宣傳媒體，廣泛收集社情民意，積極回應(yīng)社會關(guān)切。要進(jìn)一步加強(qiáng)對留守兒童家長的普法宣傳，教育和引導(dǎo)農(nóng)村外出務(wù)工人員樹立和強(qiáng)化法律意識，遵守和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，自覺履行家庭責(zé)任和義務(wù)。要充分發(fā)揮各級黨組織在留守兒童關(guān)愛工作中的主體作用和黨員的模范帶頭作用，積極動(dòng)員社會力量廣泛參與，切實(shí)為留守兒童做好事、辦實(shí)事、解難事，努力營造全社會關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

同志們，留守兒童關(guān)愛工作事關(guān)民生，責(zé)任重大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要堅(jiān)持以存在問題為導(dǎo)向，以整改落實(shí)為抓手，以留守兒童安全健康快樂成長為目標(biāo)，扎實(shí)工作、勇于擔(dān)當(dāng)，不折不扣抓好關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)工作，確保社會和諧穩(wěn)定。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,同學(xué)們:

大家好!在綠草如茵、繁花似錦的初夏時(shí)節(jié),我們迎來了孩子們的盛大節(jié)日——六一國際兒童節(jié),我非常榮幸地與同學(xué)們一起共度這美好的節(jié)日.值此機(jī)會,謹(jǐn)讓我代表高州中學(xué)初中校區(qū)向你們致以誠摯的節(jié)日問候,向辛勤耕耘、嘔心瀝血的園丁們致以崇高的敬意!

我想先與同學(xué)們猜一個(gè)謎語:相傳很久以前,在牛仔嶺腳下,曾經(jīng)有一汪很大的深水潭.潭中有一蛟龍,它常常在潭中興風(fēng)作浪,為禍人間.玉皇大帝獲知此事后,派一位神仙騰云駕霧前來收拾這孽障.經(jīng)過幾天幾夜的惡戰(zhàn),蛟龍終被收服.神仙離去之后,留下一朵云在水潭上方日夜監(jiān)守,從此當(dāng)?shù)仫L(fēng)調(diào)雨順,同學(xué)們,你們知道這個(gè)地方叫什么名字嗎?對,就是我們云潭.我還知道,云潭是我市有名的革命老區(qū),在這里成立了茂名縣第一個(gè)農(nóng)村中共黨支部.除此,三官山上風(fēng)景秀麗,云潭“三寶”——“爆皮王”番薯、小耳花豬、竹筍遠(yuǎn)近馳名,而且云潭還先后榮膺“廣東省尊師重教先進(jìn)鎮(zhèn)”、茂名市首個(gè)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”殊榮.

親愛的同學(xué)們,云潭鎮(zhèn)這里可謂風(fēng)景秀麗、人杰地靈,讓人心生神往,你們多幸福啊!可老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)扁了扁嘴,好像告訴老師,我才不幸福呢,爸爸媽媽外出打工都不在我的身邊.我成了留守孩子.

我覺得我們同學(xué)不要悲觀,不要失望,我們要勇敢去接受它并從中學(xué)會適應(yīng),學(xué)會改變,學(xué)著以自己的力量振奮自己的精神,增強(qiáng)自己的斗志,活出一個(gè)感恩、自豪、快樂的幸福人生,這是為什么呢?

一、作為留守孩子,我們更加應(yīng)該感恩.

第一、出世為人,我們感恩家庭.“百善孝為先”.親愛的孩子!是父母十月懷胎生育了我們,是父母強(qiáng)忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們.盡管他們沒有太高的文化水平和專業(yè)技能,但就是因?yàn)橛辛怂麄冊谕饷娴那寥f苦,才有了你現(xiàn)有的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境.你們的父母,是最勤勞的父母,是最堅(jiān)韌的父母,是最值得敬重的父母,也是最具榜樣力量的父母.正因?yàn)榇?一位孩子在對父母的信中這樣寫道:“無論你們是貧是富,我都永遠(yuǎn)感激你們!我知道我手中的一書一本,身上的一絲一縷都浸潤著你們的血汗,我會以我更加的刻苦和勤奮來報(bào)答你們!”

第二、長大成人,我們感恩學(xué)校.“知識是人類進(jìn)步的階梯”.學(xué)校是我們美麗的心靈花園.沒有了父母在身邊的照管,是學(xué)校教給我們良好的行為習(xí)慣,是學(xué)校讓我們增長了知識和才干;是老師給予了我們慈母般的呵護(hù),是老師給予了我們嚴(yán)父般的教育.是他們犧牲了自己寶貴的時(shí)間,付出了比對別的孩子更多的心血來關(guān)心我們,培育我們.一縷縷關(guān)愛的眼神,一次次暖心的微笑,一句句關(guān)切的問詢,甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責(zé)備,一次次在車站、街頭、網(wǎng)吧焦頭爛額地把我們尋找……存在于我們記憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無一不寫滿老師對我們深深的愛!感恩學(xué)校,我們更應(yīng)感恩老師!

二、作為留守孩子,我們更加應(yīng)該自豪.

我們自豪,因?yàn)槲覀儞碛型g孩子最頑強(qiáng)的品格.“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”.沒有了母親的呵護(hù),你過早地承擔(dān)了分別的痛苦,可能本來還須父母照顧的你,卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹.但是,對父母少一份依賴,就多了一份在困境中的磨煉.正如一位孩子所說:“我覺得,這樣的生活遠(yuǎn)沒有想象的那么糟,反而因?yàn)榇笕瞬辉谏磉?我們學(xué)會了小事自己做,大事嘗試做,這是自己鍛煉能力的一個(gè)好機(jī)會.如果父母沒有出去打工,就會特別地寵我,什么事情都不讓我做,導(dǎo)致我養(yǎng)成一種什么事情都要依賴別人的壞習(xí)慣.”

我們自豪,因?yàn)槲覀兪亲鎳ㄔO(shè)特殊的貢獻(xiàn)者.改革開放以來,祖國取得了舉世矚目的成就,而你們的父母,便是光榮地走在城市、甚至是走在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最前沿、最功不可沒的建設(shè)者!同學(xué)們,是你們的父母成就了城市的繁榮,成就了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;是你們犧牲了寶貴的父母親情,犧牲了本應(yīng)當(dāng)享有的關(guān)愛呵護(hù),成就了我們祖國許多偉大的事業(yè)!所以你們應(yīng)當(dāng)自豪,因?yàn)槟銈兙褪切聲r(shí)代祖國建設(shè)特殊的貢獻(xiàn)者.

第三、作為留守孩子,快樂留守是我們的責(zé)任.

快樂,是我們與生俱來的權(quán)力.“有所作為,是人生的最高境界”.那么,不管再苦再難的境地,我們都要綻放出我們自信的微笑,活出我們自己的精彩.那么同學(xué)們:你是否可以從以下十個(gè)方面做出努力,來踐行你對自己、對父母、對學(xué)校、對社會曾經(jīng)許下的快樂諾言?

(一)堅(jiān)信自己.不管在生活中學(xué)習(xí)中碰到多難的事,勇敢地對著自己說一聲“我行!”有全世界的人相信你,都不如你自己相信自己;哪怕全世界不相信,你也要堅(jiān)信你自己.

(二)尊敬師長.在每天學(xué)習(xí)和生活中,嘗試把一些不懂的問題,把一些生活中的困惑,主動(dòng)向代管家長或?qū)W校老師請教;在每月的閑暇里,嘗試把一個(gè)月的收獲寫信與父母交流.堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣,我相信你會擁有攻克一些難關(guān)的常備武器.那么,你將會每天都享有成功的喜悅,哪怕只是很小很小的喜悅!

(三)懂得寬容.“人非圣賢,孰能無過.”寬容是友情天長地久的要訣,也是一個(gè)人最大的美德.

(四)學(xué)會贊美.對于你身邊接觸較多的同學(xué),發(fā)現(xiàn)他的長處,并由衷地贊美他、學(xué)習(xí)他,這是你在一個(gè)集體里獲得最好人緣的技巧,也是進(jìn)行自我糾錯(cuò)和幫助他人修正缺點(diǎn)的有效途徑.誰都在乎別人對自己的肯定,你也一樣,是不是?

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的企業(yè)家們、社會各界朋友們:

大家上午好!

值此“六·一”國際兒童節(jié)即將到來之時(shí),美麗的界石小學(xué)迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關(guān)愛貧困留守兒童2014年6.1兒童節(jié)幫扶公益活動(dòng)”,我謹(jǐn)代表界石小學(xué)2700余名師生,向參與本次公益活動(dòng)的全體領(lǐng)導(dǎo)、愛心企業(yè)和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

愛是人類最美的語言,愛是美德的種子(但丁).如果人生真有意義與價(jià)值的話,其意義與價(jià)值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感.我相信,這么多愛心企業(yè)、愛心人士的慷慨幫助,一定會在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子;我相信,孩子們一定會更加刻苦學(xué)習(xí),更加熱愛我們的社會主義祖國;我更相信,待孩子們長大成人、成才之時(shí),一定會用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活,藉此來回報(bào)我們的社會!

朋友們,你們的扶危濟(jì)困、急公好義就是最溫暖的陽光,最肥沃的土壤,最美的種子,一定能開出最艷的花、結(jié)出最碩的果.

同學(xué)們,我們一定要常懷感恩之心,勤奮學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,不斷成長,永遠(yuǎn)銘記住愛心人士給予我們的無私關(guān)心與幫助!

最后,讓我再次代表受助學(xué)生,向所有有社會責(zé)任感的愛心人士表示最衷心的祝福,祝你們的事業(yè)蒸蒸日上,祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國處處充滿愛的正能量!

謝謝!

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”，即多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個(gè)留

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

“送你一朵小紅花，開在那牛羊遍野的天涯……”看課外書。門上貼的活動(dòng)安排表上寫著：舞蹈、跆拳道、安全知識、小主持等課程。

這是為解決假期學(xué)生看護(hù)難題，由成都市溫江區(qū)婦聯(lián)牽頭開辦的寒假公益托管班。“寒假公益托管面向收取服務(wù)性收費(fèi)的方式，含午餐費(fèi)在內(nèi)每生每天收費(fèi)舞蹈等專業(yè)老師。

三年級男生肖權(quán)的父母都是上班族，往年寒暑假，他由爺爺奶奶照管。“奶奶這段時(shí)間生病住院了，爺爺每天要給奶奶送飯，就把我送到這里。”說起社區(qū)的托管班，他開心地說，“最喜歡跆拳道課，午飯也好吃，還認(rèn)識了不少新朋友。”

公益托管班是四川結(jié)合廣大兒童、中小學(xué)生家庭需求，開展的.祥和、安全的寒假，四川省婦聯(lián)聯(lián)合省級部門啟動(dòng)了流動(dòng)、困境兒童等不同兒童群體的特點(diǎn)和需求，結(jié)合不同群體、不同地區(qū)、不同家庭的實(shí)際，開展法治宣傳、科學(xué)家教、安全防范、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴等活動(dòng)。

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

（一）實(shí)施“農(nóng)村留守兒童部門聯(lián)動(dòng)教育計(jì)劃”

1.推行一項(xiàng)工作制度。鎮(zhèn)教管中心、瓦室派出所、民政辦、瓦室衛(wèi)生院、婦聯(lián)、共青團(tuán)、關(guān)工委等辦所建立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童教育工作定期聯(lián)席會議制度，及時(shí)匯總工作情況，找準(zhǔn)工作問題，落實(shí)工作措施，提高工作實(shí)效。

2.構(gòu)建五大聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。建立以留守兒童親屬為主體，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；建立以學(xué)校教師為主體，實(shí)施農(nóng)村留守兒童思想、生活、心理、情感教育的學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)；建立民政、婦聯(lián)、團(tuán)委和志愿者為主體，保障農(nóng)村貧困留守兒童獲得應(yīng)有的社會扶助網(wǎng)絡(luò)；建立以司法、派出所、工商所為主體，凈化校園周邊環(huán)境，加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的管理與保護(hù)，維護(hù)兒童合法權(quán)益的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)；建立以衛(wèi)生院為主體，加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的醫(yī)療保健和資助康護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

3.開展四大維權(quán)行動(dòng)。一是開展維權(quán)宣傳行動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《巴中市未成年人保護(hù)條例》，廣泛開展農(nóng)村留守兒童權(quán)益維護(hù)宣傳，建立農(nóng)村留守兒童維權(quán)中心，開展農(nóng)村留守兒童維權(quán)熱線電話；二是開展就學(xué)普查行動(dòng)。完善農(nóng)村留守兒童的就學(xué)狀況動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，加大義務(wù)教育執(zhí)法檢查力度，確保農(nóng)村留守兒童不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因失學(xué)，消除農(nóng)村留守兒童的輟學(xué)現(xiàn)象；三是開展校園安全行動(dòng)。建立健全農(nóng)村中小學(xué)校園安保隊(duì)、校園民警、保衛(wèi)干部、保安人員、護(hù)校隊(duì)“五位一體”的校園安全新型警務(wù)體制，預(yù)防和制止侵害農(nóng)村留守兒童權(quán)益的惡性案件發(fā)生；四是開展環(huán)境凈化行動(dòng)。加強(qiáng)校園周邊網(wǎng)吧、歌舞廳等場所的整治和監(jiān)管，校園周邊200米以內(nèi)不得有網(wǎng)吧，堅(jiān)決打擊利欲熏心、屢教不改和觸犯法律的網(wǎng)吧和電子游戲廳的經(jīng)營者，凈化農(nóng)村留守兒童成長環(huán)境。

（二）實(shí)施“農(nóng)村留守兒童學(xué)校教育管理計(jì)劃”

1.建立農(nóng)村留守兒童檔案登記制度。各學(xué)校要組織專人對留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，鎮(zhèn)教育管理中心要對學(xué)齡前留守兒童進(jìn)行摸底建檔，清楚留守兒童的姓名、性別、年齡、性格、愛好、病史；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名、地址、聯(lián)系方式。留守兒童檔案及調(diào)查統(tǒng)計(jì)表做到學(xué)校管理人員人手一冊，同時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)政府社事辦備案。各班級、班主任和任課教師做到心中有數(shù)，工作任務(wù)明確，深入分析問題，著手研究對策，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難。

2.建立農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶制度。采用“一幫一”、“一幫多”的結(jié)對方式，組織村社干部、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員擔(dān)任留守兒童“愛心家長”， 并贈送愛心書包、宣傳掛圖給所牽手留守兒童。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員和村社干部要深入了解所牽手留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，在農(nóng)忙等特殊時(shí)節(jié)對困難留守兒童家庭進(jìn)行幫扶，使留守兒童真正感受到社會對他們的關(guān)愛。

3.建立農(nóng)村留守兒童普惠資助制度。嚴(yán)格按照縣上要求在全面免除義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)的基礎(chǔ)上，對貧困家庭寄宿留守兒童給予生活補(bǔ)助，并逐步提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

4.建立農(nóng)村留守兒童愛心活動(dòng)制度。根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)給留守兒童特殊關(guān)愛，開展“愛心牽手”、“愛心節(jié)日”、“快樂生日”等系列活動(dòng)，讓每個(gè)留守兒童有家的歸屬感。

5.建立“代理家長”、“監(jiān)護(hù)人”家教培訓(xùn)制度。強(qiáng)化家長學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)，各學(xué)校要積極配合相關(guān)單位每年組織專家免費(fèi)對留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，全面提升家庭教育水平。

（三）實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃”

1.加快農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)。積極支持、配合農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，幫助學(xué)校協(xié)調(diào)、解決建設(shè)中遇到的困難和問題，確保全鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)順利完成。建立農(nóng)村留守兒童的就學(xué)機(jī)制，確保農(nóng)村適齡“留守兒童”入學(xué)率達(dá)100%，解決留守兒童父母的后顧之憂。

2.全面實(shí)施農(nóng)村幼兒園建設(shè)。加大幼兒園建設(shè)投入，逐步建立以公辦幼兒園為主體的農(nóng)村幼兒園辦園體制，努力形成公益公平、普及普惠的農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)體系，切實(shí)解決好農(nóng)村學(xué)前留守兒童“入園難”的問題。

（四）實(shí)施“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)模式創(chuàng)新計(jì)劃”

1.開展“五類”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。充分發(fā)揮中小學(xué)在農(nóng)村留守兒童教育管理中的主導(dǎo)作用，針對留守兒童普遍存在的“營養(yǎng)問題、安全問題、學(xué)習(xí)問題、品行問題、心理問題”五大內(nèi)容，建立農(nóng)村留守兒童個(gè)人成長檔案，有針對性地開展農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)的課題實(shí)驗(yàn)研究，深入探索以思想政治、人格品質(zhì)、心理情感、行為養(yǎng)成和體質(zhì)健康為重點(diǎn)的農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)策略，促進(jìn)留守兒童健康成長。

2.開展“六項(xiàng)”主題活動(dòng)。構(gòu)建“享受同一片藍(lán)天”的關(guān)愛體系，走進(jìn)兒童的心靈世界，了解孩子的精神需求，引導(dǎo)激勵(lì)農(nóng)村留守兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展、健康成長。著力開展好“六項(xiàng)”主題活動(dòng)：開展“爭做合格小公民”為主題的班隊(duì)活動(dòng)；開展“留守兒童之星”的評選活動(dòng)；開展“知心姐姐”心理健康引導(dǎo)活動(dòng)；開展“給父母的一封信”活動(dòng)；開展建設(shè)“留守兒童溫馨家園”活動(dòng)；依托“三支隊(duì)伍”（“五老”隊(duì)伍、巾幗志愿者、青年志愿者），開展“心連心”活動(dòng)。

（五）實(shí)施“農(nóng)村留守兒童情感聯(lián)線計(jì)劃”

加快農(nóng)村學(xué)校教育信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，各學(xué)校要認(rèn)真按照縣上要求建立“聊天室”、“心理咨詢室”和安裝“親情電話”。著力指導(dǎo)留守兒童家庭協(xié)調(diào)好打工掙錢和照顧孩子兩者之間的關(guān)系。強(qiáng)化監(jiān)護(hù)意識，家長外出應(yīng)選擇責(zé)任心強(qiáng)、有保護(hù)能力和精力的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，并應(yīng)履行相應(yīng)的委托手續(xù)。留守兒童的家長要保證交流溝通途徑暢通，通過電話、書信經(jīng)常與孩子聯(lián)系，經(jīng)常與學(xué)校老師及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，掌握孩子的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對孩子的教育。具體實(shí)施“七個(gè)一”工作機(jī)制：每班成立一個(gè)留守兒童互助小組；每期購置學(xué)習(xí)用品一套；“代理家長”每周至少與“留守兒童”談心一次；每月與“留守兒童”父母通電話或視頻聊天一次；學(xué)校教師每學(xué)期對留守兒童家訪一次；學(xué)校每月對“留守兒童”進(jìn)行一次集中的心理輔導(dǎo)活動(dòng)；要求留守兒童每月給家長寫一封信。

（六）實(shí)施“農(nóng)村留守兒童健康促進(jìn)計(jì)劃”

各學(xué)校按規(guī)定配齊心理健康教師和寄宿制生活管理、衛(wèi)生保健人員，積極開展留守兒童心理情感輔導(dǎo)，開設(shè)“心理咨詢室”、“心理咨詢中心”，農(nóng)村中小學(xué)每學(xué)期至少要開設(shè)7課時(shí)心理健康課，加強(qiáng)對留守兒童的心理輔導(dǎo)。到20xx年底，全鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校健康教育課開設(shè)率達(dá)到100%，留守兒童心理健康水平普遍提高。開展農(nóng)村留守兒童營養(yǎng)指導(dǎo)、生長發(fā)育監(jiān)測、計(jì)劃免疫、兒童常見病診斷等基本衛(wèi)生保健服務(wù)；實(shí)施“吃熱飯、喝開水”工程；繼續(xù)免費(fèi)為農(nóng)村留守兒童提供飲用奶，改善農(nóng)村留守兒童健康狀況；加快農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)和管理，到20xx年底全鎮(zhèn)中小學(xué)食堂要基本達(dá)標(biāo)，安全飲用水達(dá)到100%。

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

寒假期間，夏縣婦聯(lián)聯(lián)合檢察院、民政、團(tuán)縣委等部門在瑤峰鎮(zhèn)幸福里小區(qū)開展“把愛帶回家——送法到家讓孩子健康成長”寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)，家教指導(dǎo)、安全保護(hù)、慰問幫扶等方式關(guān)心服務(wù)困境婦女和留守兒童。

活動(dòng)中，呼吁各級各部門和社會各界共同關(guān)心關(guān)愛兒童成長，引導(dǎo)廣大家長依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育主體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)、正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長，在寒假期間享受來自社會各界的關(guān)心關(guān)愛和新年祝福，進(jìn)一步營造祥和、和諧的社會氛圍。

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)報(bào)告

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛工作，為農(nóng)村留守兒童營造一個(gè)和諧、溫馨的成長環(huán)境。近日，鐵富鎮(zhèn)高級中學(xué)師生對家庭貧困且品學(xué)兼優(yōu)的部分農(nóng)村留守兒童進(jìn)行了集中走訪慰問。

二、活動(dòng)主題：為留守兒童送溫暖活動(dòng)

三、活動(dòng)時(shí)間：2019年9月15日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：油坊村小學(xué)

四、活動(dòng)內(nèi)容

2019年9月15日鐵富鎮(zhèn)高級中學(xué)師生來到鐵富鎮(zhèn)油坊村小學(xué)，志愿者在向小學(xué)的校長了解了小朋友們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，志愿者決定在數(shù)學(xué)上對小朋友們進(jìn)行強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)。面對著那一張張瘦小卻充滿活力的笑臉，那一雙雙渴求卻透露堅(jiān)定的眼神，志愿者們寓教于樂，采用提問的方式將小朋友們學(xué)習(xí)中的問題一一解答。

課后，志愿者帶領(lǐng)小朋友們開展了豐富多彩的游戲，足球傳接，跳繩比賽??多樣的活動(dòng)不僅鍛煉了身體，也為校園帶來了更多的歡樂。志愿者緊接著對小朋友們開展了關(guān)于留守兒童的問卷調(diào)查，小朋友們不僅很配合的做了問卷，更在問卷上寫下了對父母的感激之詞，場面非常溫馨。

第一天的活動(dòng)雖然結(jié)束了，志愿者的心仍因留守兒童那純潔無瑕的笑臉和堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念而久久不能平靜，大家紛紛表示要珍惜自己所擁有的良好的生活條件，努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，為社會做貢獻(xiàn)，為留守兒童的成長貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

五、總結(jié)

留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

【述職報(bào)告之家】年終大盤點(diǎn)特刊:
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■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

他們不一樣，他們也沒什么不一樣

——我與留守兒童零距離

各位老師，大家下午好！

很榮幸今天下午能坐在這里與大家一起分享自己與留守兒童接觸的經(jīng)歷。今天我發(fā)言的題目是《他們不一樣，他們也沒什么不一樣》。前幾天網(wǎng)上有幾張微信聊天記錄的截圖引起了廣大網(wǎng)友的熱議。具體的內(nèi)容是這樣的——在上海外國語大學(xué)附屬浦東外國語小學(xué)的某個(gè)班級的家長群里面，幾個(gè)家長為了競選家委會成員，可謂是“八仙過海,各顯神通”：第一個(gè)孩子，媽媽畢業(yè)于美國中密歇根大學(xué)，任職于私募基金公司，爸爸在央行外管局工作；第二個(gè)孩子，爸爸媽媽都是博士研究生，現(xiàn)在是上海立信會計(jì)金融學(xué)院的老師；第三個(gè)孩子，媽媽在某知名外企當(dāng)人力資源總監(jiān)……一個(gè)小小的家長群，里面卻是藏龍臥虎，各個(gè)都是頂尖的人物，有這樣的家長，這群孩子應(yīng)該很幸福吧。感慨之余，我也不禁陷入了沉思，畢竟這樣的孩子在中國大約2.4億兒童中只是占了極少數(shù)，僅僅只是特例。我想起自己上學(xué)那會兒，大家的父母都只是普普通通的，沒有給予我們大富大貴，但是也給了我們足夠的關(guān)懷和陪伴，這樣的情況應(yīng)該是普遍的吧。忖著忖著，我的腦海里突然浮現(xiàn)出了自己班里面幾個(gè)學(xué)生的面孔，哎呀，他們的爸爸媽媽為了給他們更好的生活，不遠(yuǎn)千里萬里跑到外地工作掙錢，跟大多數(shù)學(xué)生相比，這幾個(gè)孩子的確屬于一個(gè)特殊的群體——留守兒童。

他們的確是不一樣的，不用跟其他地方的孩子去比較，就跟同一個(gè)班的其他同學(xué)比較，別人都是放學(xué)回家就能見到爸爸媽媽，而他們呢，家里剩下的老的老，小的小。缺少父母的陪伴，僅僅只是表面上的不一樣，缺少應(yīng)有的父母的關(guān)愛，再加上祖輩或是不管不顧或是溺愛，因此導(dǎo)致的心理障礙、心理疾病的高發(fā)性，才是留守兒童的的確確不同于普通兒童之處。應(yīng)該說是經(jīng)驗(yàn)上不足吧，我也不知道怎么樣系統(tǒng)地去處理班級上留守兒童的問題，就講講我自己和幾個(gè)留守兒童相處的經(jīng)歷吧。當(dāng)班主任兩個(gè)多月時(shí)間，根據(jù)觀察和接觸了解，有三個(gè)學(xué)生是我的重點(diǎn)關(guān)注對象，這里不妨稱他們?yōu)閷W(xué)生A、學(xué)生B、學(xué)生C。

學(xué)生A是女生，母親是繼母，下面還有一個(gè)同父異母的妹妹。她主要的問題是任性，應(yīng)該說比較以自我為中心吧，比如自習(xí)課上想讓別同學(xué)傳遞一下學(xué)習(xí)用品，當(dāng)那位同學(xué)不是太樂意時(shí)，她會選擇直接搶過對方手中的筆，以此逼迫對方。她有腹痛的舊疾，時(shí)有發(fā)作，不過有時(shí)候明明沒有那么嚴(yán)重，也會裝出一副很痛苦的樣子，目的是為了讓外出的父母回來陪她。

學(xué)生B是男生，父親不久前因意外去世，上面還有一個(gè)上大學(xué)的姐姐，母親一個(gè)人在寧波某個(gè)工廠上班，因?yàn)闆]人可以照顧，這學(xué)期剛從寧波轉(zhuǎn)校回來。可能是還沒有從父親去世的痛苦中走出來，再加上缺少母親的陪伴，他特別喜歡跟同學(xué)玩鬧，從一年級到六年級，他都能找到玩伴。不過在玩的過程當(dāng)中，他表現(xiàn)出了些許的暴力傾向，玩著玩著把人推倒在地了，也發(fā)生過連續(xù)兩天和別的班的學(xué)生起爭執(zhí)打起來的事件。

學(xué)生C這個(gè)男生的問題應(yīng)該是最令我覺得棘手的。他自小沒有母親，父親也時(shí)不時(shí)不在家，祖輩很關(guān)愛他，但是情況了解下來，發(fā)現(xiàn)他卻不怎么懂得感恩。他是一個(gè)很情緒化的孩子，在老師對他進(jìn)行批評教育時(shí)經(jīng)常會激動(dòng)，有一次在課上因?yàn)樽鳂I(yè)拖沓很久被一位老師批評了幾句，下課后就控制不住情緒，把幾本書對半撕開了。在他的觀念里，正義的一方有太多人了，所以他喜歡當(dāng)反派，借此尋求存在感。

其實(shí)這三個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出來的問題都是缺乏關(guān)愛，缺乏正常情況下應(yīng)有的父母時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注，所以滿世界地去尋找存在感。這其實(shí)是無可厚非的，畢竟家庭情況如此，個(gè)人的經(jīng)歷如此，人總是不停地尋找安全感，所以當(dāng)這些孩子缺乏應(yīng)有的關(guān)注帶來的那種滿足或者說是幸福的感覺，因而做出一些在奇奇怪怪的行為的時(shí)候，我的態(tài)度是包容的。他們的確與普通孩子是不同的，在一般的孩子身上基本不會有這般那般的問題存在。但是在我眼里，這幾個(gè)留守兒童，其實(shí)跟普通的孩子也沒什么不一樣，無非就是小孩子想爸爸媽媽了，他們渴望父母親的陪伴。他們不懂得表達(dá)，因此內(nèi)心的空虛和不滿，就通過日常的行為宣泄出來了。

我始終覺得，盡管他們的確不一樣，但是首先不能讓他們覺得，在老師眼里，他們和別的同學(xué)是不一樣的。還記得開學(xué)初，學(xué)校有一個(gè)各班留守兒童情況的統(tǒng)計(jì)工作。我想，在這個(gè)時(shí)候，肯定沒有一位老師會直白地去問有哪幾位同學(xué)是留守兒童。“留守兒童”這個(gè)詞，有時(shí)候會傷害學(xué)生的自尊心。我一直想做到的，也是一直在做的，就是：盡管你們是特殊的，我也要讓你們覺得自己并不特殊，不是孤立的；就算你們是特殊的，我也要讓你們變得和普通人一樣。想要做到這一點(diǎn)，那么他們?nèi)狈Φ年P(guān)愛，就要我這個(gè)班主任盡自己所能去給予了。我一直有一個(gè)理念：在課堂上，我們必須是師生關(guān)系；而在課后，我也可以是他們的大哥哥。前面提到的學(xué)生A，在9月底的時(shí)候，她在前一天傍晚體育訓(xùn)練時(shí)扭傷了腳，后來第二天早上我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，因?yàn)榻酉氯ミ€有課要上，本來我想讓生活老師帶她去衛(wèi)生院拍個(gè)X光，可是看她一副不樂意的樣子，考慮到她的確行走不便，我就試著問她要不等放學(xué)后由我開車帶她去，這么一問，她就顯得很樂意了。算上后面的換藥，一共去了三四次衛(wèi)生院，在這個(gè)過程當(dāng)中，一點(diǎn)點(diǎn)地跟她溝通，也了解到了她家里的情況，也漸漸地讓她明白我跟學(xué)生的距離并不遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在她在我教的數(shù)學(xué)科目上，學(xué)習(xí)還是比較用心的，成績也不錯(cuò)。針對學(xué)生B的實(shí)際情況，在連續(xù)打架事件之后，我對他進(jìn)行了一段時(shí)間的觀察，再通過一對一的交流，先安慰再鼓勵(lì)，動(dòng)之以情曉之以理，后來他能夠努力去控制自己的情緒，雖然還是會有一些小問題出現(xiàn)，但是沒有再出現(xiàn)過暴力事件。而學(xué)生C，在那次撕書事件發(fā)生后，我采取的處理手段是沒有直接就批評他，而是和他兩個(gè)人一起在辦公室坐了兩節(jié)課，用一節(jié)課的時(shí)間安撫他的情緒，另一節(jié)課的時(shí)間跟他聊些有的沒的。他在撕書的過程當(dāng)中不小心把他好朋友的書也撕破了，所以針對他比較重的叛逆心理，我沒有直截了當(dāng)?shù)貑査簳@件事情有沒有做錯(cuò)，而是先問他該不該向好朋友道歉，然后再一步一步地引導(dǎo)他去認(rèn)識到控制情緒的重要性。他在撕書的時(shí)候就想著不想繼續(xù)讀書了，所以等他情緒穩(wěn)定的時(shí)候，我試探性地提了一句晚上把數(shù)學(xué)作業(yè)做好，有不懂的問題及時(shí)問老師，他沒猶豫就答應(yīng)了，后來也的確做到了。

其實(shí)留守兒童跟普通的兒童是一樣的，無非就是別的孩子需要愛，也得到了愛，而留守兒童沒有得到，或者得到的不夠多而已。這里我要表揚(yáng)和感謝我們班那些可愛的學(xué)生，他們在學(xué)生A腹痛時(shí)能夠去關(guān)心和照顧她，在學(xué)生B因?yàn)樨澩娑涀鲋等諘r(shí)能夠去提醒他先做完值日再去玩，能夠默默地幫學(xué)生C補(bǔ)好撕破的書。學(xué)生能夠關(guān)心學(xué)生，那么老師更應(yīng)該盡自己的一份責(zé)任。我始終相信留守兒童和別的孩子沒什么不一樣；即使不一樣，在老師的努力下，也能夠變得一樣。

余姚市四明山鎮(zhèn)中心小學(xué)

方狄

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

1、熱愛兒童，保護(hù)兒童，關(guān)心兒童，關(guān)愛留守兒童。

2、關(guān)愛留守童，讓社會的未來健康成長。

3、播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。

4、關(guān)注留守兒童，要靠全社會的共同努力。

5、兒童節(jié)送祝福，送你一個(gè)開心果，開心快樂好生活；送你一朵幸福花，幸福美好笑哈哈；送你一條好短信，愿你的夢想會成真；世界兒童節(jié)，愿你保持童真童心，少煩惱多快樂。關(guān)心留守兒童。

6、支持留守兒童事業(yè)。

7、實(shí)施生育關(guān)懷，關(guān)愛留守兒童。

8、愛來接為建設(shè)者加油。

9、老吾老以及人之老，愛吾幼以及人之幼！

10、弘揚(yáng)扶弱助弱的社會風(fēng)尚，促進(jìn)全社會更加理解、尊重、關(guān)愛、幫助留守兒童！

11、伸出你的手，讓別人幸福。

12、用您一份愛，撐起一片天。

13、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

14、學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識，樹立正確的環(huán)境法制觀念。關(guān)愛留守兒童。

15、關(guān)愛留守兒童，親情陪伴成長。

16、為留守寶貝著想兩會聽得悅童。

17、文化助留守兒童、放飛夢想。

18、留守兒童是我們中的一員。

19、爭做愛心媽媽，關(guān)愛留守兒童。

20、讓關(guān)愛的陽光照亮每一位留守兒童的心靈。Ys575.COM

21、認(rèn)真貫徹“”發(fā)展綱要，促進(jìn)留守兒童事業(yè)跨越發(fā)展

22、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

23、關(guān)注留守兒童文化需求、打造留守兒童精神家園。

24、我們多一份關(guān)愛，父母少一份操心。

25、讓留守兒童同享陽光，建和諧幸福大家小家。

26、看看父母身邊孩子臉上那天真的微笑，再看看留守兒童那無助的眼神，我們怎么忍心讓這份刻骨銘心的悲戚轉(zhuǎn)瞬即逝?

27、你不要的書本，可以在農(nóng)村建起一座城墻：你學(xué)過的知識，請將它傳播到遠(yuǎn)方鄉(xiāng)村，哪里有無數(shù)渴望的眼神。

28、發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展留守兒童事業(yè)。

29、構(gòu)建溫暖家園，放飛心靈夢想。

30、同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步。

31、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長。

32、倡導(dǎo)扶弱助弱良好風(fēng)尚，營造文明進(jìn)步社會環(huán)境。

33、我們多份關(guān)愛，母少份操。

34、關(guān)心、愛心、貼心留守兒童。

35、留守的是孩子。成長的是心靈！——留守兒童需要您的幫助。

36、關(guān)心關(guān)愛留守兒童，著眼未來健康成長。

37、關(guān)愛留守兒童從小事做起。幫助留守兒童給留守兒童溫暖。大家行動(dòng)起來吧！

38、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

39、自信健康，快樂感恩。

40、伸出你的，伸出我的，讓我們和留守童共成長。

41、幫扶農(nóng)村貧困留守兒童共享社會關(guān)愛陽光。

42、保障留守兒童合法權(quán)益，提升留守兒童幸福指數(shù)。

43、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

2021關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

我們現(xiàn)在的確是被社會教育出來的大學(xué)生了，目前的生活欣欣向榮，但是也不能忘了在這個(gè)社會上還有著這樣一群人，在期待別人能為他們伸出援助之手，他們就是山區(qū)的那些留守兒童，作為大哥哥大姐姐自然是要給他們一些微不足道的關(guān)愛，讓他們知道還是有人愛著他們的，學(xué)校進(jìn)行了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，這次活動(dòng)圓滿的結(jié)束了。

一、活動(dòng)目標(biāo)

讓留守兒童感受到我們的關(guān)愛，讓留守兒童感受到來此社會的溫暖，讓他們知道自己并沒有被這個(gè)世界所遺忘。更是要促進(jìn)大學(xué)生對這個(gè)社會方方面面的了解，知道還有這么多人比自己學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境差多了，從而激發(fā)自己以后對社會的回饋之心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

首先我們要做的就是先選擇好要去地方，最后是折中選擇一下，我們選擇地方需要兩個(gè)因素，一是最需要我們幫助的地方，評判的標(biāo)準(zhǔn)就是那里的留守兒童人數(shù)的多少，以及當(dāng)?shù)氐呢毨С潭取６且淳嚯x，肯定不能選擇太遠(yuǎn)的地方，往返需要一整天的就不作考慮。

其次我們要做的就是集資。可以選擇學(xué)校自發(fā)學(xué)生們進(jìn)行捐款，讓大家都獻(xiàn)出自己的那一份愛心，也可以到網(wǎng)上去發(fā)帖子求捐款，當(dāng)然需要向?qū)W校開具證明，提高可信度，我們就是把愛心傳遞過去的使者。

最后我們要進(jìn)行人員挑選，這次關(guān)愛留守兒童的旅途肯定不能是所有的同學(xué)都一起去，每個(gè)班級最多只能派兩個(gè)人，都是需要經(jīng)過篩選的，一要做到身體健康，沒有任何的感冒癥狀，心性要好。

三、活動(dòng)開展

在我們到達(dá)了之后，首先看到的就是他們比較臟的穿著，但是絲毫不會掩蓋眼中那炙熱的光芒，那種對外面世界的向往，好像是在詢問，外面的世界究竟是怎么樣的?自己的爸爸媽媽一直都不回家。我們幾乎都是一個(gè)對應(yīng)著一個(gè)孩子，跟他們進(jìn)行自我介紹，做游戲拉近距離，我們既然來到這，當(dāng)然是要跟他們一起玩一下。這群還是年紀(jì)不等，最大的十三歲，最小的五歲多，基本上都是爺爺奶奶帶大的。

各種渠道的募捐資金一部分給孩子們買了衣服，新書包，新文具盒。另一部分全部交給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校了，都將用于這群孩子的學(xué)習(xí)教育，這才是最重要的東西，他們真的是一群沒有經(jīng)受過“污染”的孩子，眼中的那份天真是騙不了人的，我只是希望他們能被這個(gè)世界溫柔相待。

我真心的希望這件事能被更多的人所熟知，能夠有更多的人關(guān)注到這群留守兒童，我們作為大學(xué)生能給他們的關(guān)愛畢竟是有限的，希望那個(gè)能夠更多有能力的人，能伸出援手。

今年寒假是我進(jìn)入大學(xué)以來度過的最有一段意義的時(shí)期。因?yàn)樵诮衲旰傥覅⒓恿艘粓鲫P(guān)愛留守兒童的志愿活動(dòng)。通過此次活動(dòng)讓我明白了，這個(gè)社會上還存在著很多不幸和需要我們幫助的人們。盡管我們幫助他們的力量很微薄，但是如果能通過我的幫助，給他們帶來一絲溫暖的話，我覺得這是一件非常值得的事情。我覺得如果我們每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出自己的一份力，那這個(gè)社會就是充滿愛的。

此次關(guān)愛活動(dòng)是我們大學(xué)的青協(xié)會展開的。關(guān)愛方式就是把我們平時(shí)在家里面和學(xué)校里面閑置出來的新物品都捐贈送給--村的留守兒童家里。并在--村進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng)。

由于--村是在大山里面，所以交通非常不便利。而且我們剛過去的時(shí)候，確實(shí)很不適應(yīng)那里面的生活。但是后來慢慢相處也就習(xí)慣了。甚至到離別的時(shí)候還很舍不得。活動(dòng)的第1天我們把所有捐贈過來的衣服，書本，生活用品都輕親手送到每一戶留守兒童的家里。

當(dāng)我看到孩子們一雙雙充滿激動(dòng)和興奮的眼光的時(shí)候，心里面突然感到很心酸。這些在我們平時(shí)生活中很常見甚至看不上眼的物品。在孩子們眼里看來卻是一件不可多得的禮物。我才感覺到這些留守兒童們生活的不易。

在接下來活動(dòng)的日子里，我都盡可能的陪在他們身邊。他們講很多的新奇有趣的故事，帶給他們盡可能多的快樂和溫暖。他們從小生活在一個(gè)缺少父愛和母愛的家庭環(huán)境里，生活在一個(gè)窘迫的經(jīng)濟(jì)條件下。沒有來自父母的關(guān)愛，沒有新衣服穿，沒有好吃的零食吃，甚至還沒有辦法擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境。這些孩子才是真正需要我們幫助的人。

通過這次活動(dòng)，大家的集體意識得到了很大的提高，懂得了一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦與每一人的付出息息相關(guān)，使協(xié)會內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，也使個(gè)人的能力得到了很大的提高。但是更重要的是讓我們懂得了要去幫助更多需要幫助的人們。

每一個(gè)孩子都是降臨凡間的天使，需要真心的呵護(hù)和關(guān)愛，還有很多地方和大山里的留守兒童，他們也缺少關(guān)愛，我們還要發(fā)動(dòng)更多的人來關(guān)愛留守兒童，即使是微小的關(guān)愛，我相信也能溫暖她們的心靈。

關(guān)愛留守兒童是近年來一個(gè)比較常見的話題，的確，孩子們在小時(shí)候本應(yīng)該是在父母家長們的關(guān)愛下健康成長的，但是由于一些家庭的原因，導(dǎo)致了孩子們只能在單親或者其他親戚的照顧下成長，這對于孩子們的成長來言是一個(gè)不小的影響，所以說關(guān)愛留守兒童絕對是一件重要的事情，這對于祖國的未來都有一定程度上的影響，畢竟孩子們代表了祖國的未來。為了讓我們這些大學(xué)生體會到關(guān)愛留守兒童的必要性和重要性，學(xué)校組織了這次去鄉(xiāng)村關(guān)照留守兒童的活動(dòng)，這一次活動(dòng)雖然只開展了一天，但就是這短短的一天，讓不少的學(xué)生都受到了洗禮。

現(xiàn)在留守兒童的人數(shù)占比已然不小，城市里稍微好一點(diǎn)，但是在農(nóng)村里留守兒童卻是十分常見的，相信不少農(nóng)村出生的孩子們也都知道，在小時(shí)候，家里的長輩們?yōu)榱松?jì)，不得不去大城市里面打工，逢年過節(jié)才能回來那么幾次，然后假期結(jié)束之后又要匆匆的回去工作了。城市里的孩子或許沒有怎么體會過這樣的滋味，尤其是當(dāng)我們上了大學(xué)之后，我們的身份仿佛就成為了外出打工的人，回家越來越少的人成為了我們。其實(shí)，多和家里人待在一起是大部分人的期望，誰不想和家人團(tuán)聚在一起呢?所以，這一次去看望留守兒童其實(shí)就是找回一些曾經(jīng)的記憶。

這次活動(dòng)的目的地有點(diǎn)偏遠(yuǎn)，距離我們的出發(fā)地大概有三個(gè)小時(shí)的車程，所以我們一大早就準(zhǔn)備好了，除了帶上一些禮物外，也帶了一些生活用品，對于這些留守兒童來言，他們的生活可沒有我們想象中的那么好，不少家庭其實(shí)依然還過著艱苦的日子。懷著各種各樣的心情，我們期待了一路，終于來到了本次活動(dòng)的目的地，這里的環(huán)境雖好，但是房屋建筑什么的都有了一種年代感，我們也看到了這里居住的人們穿著十分樸實(shí)，尤其是那些孩子，穿著有些破爛不說，身上也是臟兮兮的，讓人看了之后不免生出一種心疼的感覺。

隨后，我們便進(jìn)入了這次活動(dòng)的主題，了解了一些家庭的情況，并幫助他們干了一些活，送去了我們準(zhǔn)備的物品，和這些留守兒童交談更是我們的重要任務(wù)。這些孩子們的訴說看起來平平淡淡的，可我們這些聽了的人都會有一種傷心的滋味，不過我們能做的也不多，只能祝愿大家的生活能越來越好。

這次關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)讓我們都紛紛感慨，在這個(gè)美好的今天，同時(shí)也有很多人面臨著很多的難題。這次活動(dòng)就讓我們認(rèn)識到了這一個(gè)問題，我們也很懊惱不能夠完全為他們解決問題，但是我們時(shí)常送去一些溫暖也是可以的。所以這一次，我們都紛紛都投入了自己的一些精力和時(shí)間，將這次活動(dòng)更加圓滿的舉辦成功了。

從這次活動(dòng)中我也很清楚的意識到，留守兒童所面臨的難題不僅只是陪伴，還有來自他們成長中所要面對的一些問題。比如孩子的生長發(fā)育問題，比如孩子的思想指導(dǎo)問題。雖然孩子們進(jìn)入學(xué)堂，但他們的`生活方面是缺乏很多關(guān)心和引導(dǎo)的。這會讓許多的孩子對一些層面上理解不夠透徹，也會讓孩子們的認(rèn)知存在著一定的缺陷。這是我這次活動(dòng)中感悟到最大的一點(diǎn)。

在這次活動(dòng)中，我主要接觸了一個(gè)十二歲的小女孩，她的父母常年在外務(wù)工，每年春節(jié)才能回來，有時(shí)候買不到車票就不會回來了。她一直跟著自己的爺爺奶奶生活，爺爺奶奶平時(shí)務(wù)農(nóng)，家里環(huán)境也不是很好，而女孩子一般到了十幾歲對自己的外在要求就會強(qiáng)烈一些了，所以她也很苦惱，加上自己身體也在慢慢的發(fā)育，所以她有時(shí)候確實(shí)對現(xiàn)有狀態(tài)表示不滿。但這個(gè)孩子也非常的懂事，從不會向自己的爺爺奶奶要求什么，她知道感恩，但是對于有些方面仍然是很缺乏。

所以我認(rèn)為這些都是留守所帶來的問題，爺爺奶奶年紀(jì)已經(jīng)很大了，也沒有辦法在學(xué)習(xí)上多教育她，只能讓她自己去學(xué)習(xí)，去成長。所以有時(shí)候當(dāng)一個(gè)孩子缺乏一個(gè)引導(dǎo)人的時(shí)候，會看不到更遠(yuǎn)的路，也不知道該怎么去發(fā)展。現(xiàn)在很多留守兒童還沒有讀完初中就出去工作的，這都是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響，也這是留守所帶來的苦難和難題。后面走的時(shí)候，我給這個(gè)女孩留了我的電話，我告訴她，如果她有任何的困難、任何自己無法解決的問題，都可以給我打電話。雖然我知道自己有時(shí)候也許沒有辦法幫助，但是我也能夠?yàn)樗嗵岢鲆恍┮庖姡乙蚕Ｍ约耗軌蚪o她，給這些孩子多帶來一些幫助。或許這幫助甚微，但是我仍然希望能夠給予他們一些安全感和指導(dǎo)。

這次活動(dòng)讓我有了一些改變，我要更加客觀的去看待這個(gè)世界，我也應(yīng)該更加理智的去面對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做一個(gè)有愛心的人，我們的生活就會更加的溫暖、陽光。

2021年-月-日到2021年-月-日開展的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓，也能夠確保現(xiàn)在活動(dòng)會出現(xiàn)的問題在未來因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。

一、留守兒童們吃飽了飯

這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月，這三個(gè)月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧!我們單位組成的關(guān)愛隊(duì)伍，給他們做了三個(gè)月的飯，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛著他們的人，還是有他們希望看見的微光。

二、留守兒童們上學(xué)去了

這一次我們的活動(dòng)得到了國家的幫助，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個(gè)月里重返了校園。看著他們在教室里認(rèn)真聽課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會愛人的幸福。我們在這三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。

三、留守兒童們終于笑了

在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童，現(xiàn)在也開始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛護(hù)他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國家忘記了孩子。他們在活動(dòng)中得到了關(guān)愛，他們終于笑了，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無憂無慮的孩子了。

四、留守兒童們的未來呢

然而，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個(gè)月的活動(dòng)過后，我更是意識到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后，這些孩子們還會繼續(xù)過去的那種生活嗎?又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎?我不知道。這讓我覺得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長。我在這次活動(dòng)過后，又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)了，我想這項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月，而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來幫助他們了。嗯，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話，我也會盡我最大的努力去爭取的!為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭取!

■ 留守兒童關(guān)愛培訓(xùn)總結(jié) ■

一、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%；

2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”；

3、真情關(guān)愛留守兒童，開展幫扶活動(dòng)。

二、主要措施

1、成立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立掛幫領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案。

3、確保“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的`學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、開展幫扶活動(dòng)

班級針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行教師分管留守兒童幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。

5、建立談心制度

定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。詳細(xì)填好關(guān)愛工作記錄本，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

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