總結(jié)推薦: 初中物理課題工作匯報 月度范文精選。

作為公司的正式員工，我們要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，把工作做得更好！為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是企業(yè)人員對自己的成績、缺點，問題所做的設(shè)想以及自我評價。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“總結(jié)推薦: 初中物理課題工作匯報 月度范文精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、開題會議

《初中物理實驗教學(xué)研究》課題立項后，在縣教研室、學(xué)校聶校長及各領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，由李XX老師負(fù)責(zé)召開了《初中物理實驗教學(xué)研究》開題會。通過開題會議使課題小組成員明確了課題提出的意義，確立了課題研究的方法和理論基礎(chǔ)，明確了通過課題研究所要達(dá)到的目標(biāo)：從教師教的角度以20xx版義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)所確定的課程目標(biāo)，即“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)為基準(zhǔn)，通過邊研究邊實踐的方式研究物理實驗教學(xué)設(shè)計優(yōu)化，物理課堂中的實驗活動的原則和切入點，物理實驗課堂的組織與實施具體方式方法，讓學(xué)生通過實驗活動感受物理學(xué)之美，體驗實驗的樂趣，感受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣；從學(xué)生學(xué)的角度研究以問題解決為中心，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力和勇于探索的精神，敢于創(chuàng)新實踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生實際動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生不折不繞敢于克服困難的意志力以及實事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生合理處理信息的能力，培養(yǎng)他們交流合作，共同提高的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步掌握研究物理問題的方法，體驗物理學(xué)和人類社會的關(guān)系，體會用物理學(xué)為人類社會服務(wù)的意識；從課程的角度來說，通過課題研究豐富校本教材。

通過開題會議，確定了課題研究要解決的問題：1。進(jìn)一步促使教師觀念的變化，提高對物理實驗重要性的認(rèn)識；2。改變目前實驗教學(xué)的開展方式，如何讓更多的學(xué)生參與到實驗活動中來；3。形成初中物理實驗有效開展的策略。

明確課題研究的步驟和措施，并進(jìn)行人員的分工，明確責(zé)職：

1。課題研究負(fù)責(zé)人：李XX

2。理論研究負(fù)責(zé)人：蘇XX、孟XX

3。實踐研究負(fù)責(zé)人：李XX

4。課題實驗管理負(fù)責(zé)人：陳XX

二、研究過程

（一）時間規(guī)劃：本課題總體時間

（二）研究步驟和措施

1。課題研究的準(zhǔn)備

（1）全體課題組成員廣泛搜集中外物理課堂教學(xué)改革的理論及實踐資料，每個成員都花較長時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些理論及資料，摘錄重要理論和實踐經(jīng)驗，提升理論水平，清除認(rèn)識誤區(qū)。增強了對搞好物理課堂教學(xué)改革的認(rèn)識。

（2）討論方案的概念界定，內(nèi)容，實質(zhì)，明確課題研究的方向。根據(jù)方案的要求進(jìn)行小范圍試點，論證方案的可行性，積累經(jīng)驗，掌握基本的數(shù)據(jù)信息。

（3）課題組成員及全體物理教師集中研討，提出改進(jìn)意見，并由負(fù)責(zé)理論研究的老師蘇XX和孟X（1）課題組成員按照分工，通過研究教材、集體備課、上試驗課、實驗操作、正誤分析、調(diào)查方案、撰寫案例、考查對比等環(huán)節(jié)進(jìn)行了大量的實踐。

（2）活動的開展。發(fā)動更多的學(xué)生積極地、熱情地、全身心地參與到活動中，指導(dǎo)教師則更要在課題方案的設(shè)計與提出，自身的參與，過程的調(diào)控，小組的分工與合作上精心準(zhǔn)備，積極投入，研究探討上下工夫。

（3）由負(fù)責(zé)實驗研究的李XX老師對個案進(jìn)行分析、整理，以教案設(shè)計的形式形成實驗教學(xué)的有效模式。【W(wǎng)ww.676u.CoM 個人總結(jié)網(wǎng)】

3。匯報成果階段

課改教師匯報各種研究成果，包括論文、材料、數(shù)據(jù)等。進(jìn)行廣泛的交流和反思，并由陳盈利和李紅銳老師進(jìn)行課題研究過程是的創(chuàng)新實驗資料進(jìn)行整理，以豐富我校的校本教材。

4。修改完善階段在大量數(shù)據(jù)、案例、實驗基礎(chǔ)上，對已形成的研究成果提出評價和修改意見。并由課題負(fù)責(zé)人撰寫結(jié)題報告。

5。上交專家評審

6。進(jìn)行課題結(jié)題報告。

三、課題研究與教育教學(xué)結(jié)合情況

我們的課題研究程序：理論研究確定實驗教學(xué)的策略→通過同伴互助，由課堂教學(xué)的具體目標(biāo)進(jìn)行具體實驗教學(xué)方法研討→課堂實踐→進(jìn)行教學(xué)評價，發(fā)現(xiàn)問題→研討、反思，提出改進(jìn)意見→進(jìn)一步促進(jìn)理論研究的發(fā)展。

利用研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，充分體現(xiàn)了實驗教學(xué)在創(chuàng)設(shè)物理情景，提高感知效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力、掌握實驗技能，啟發(fā)學(xué)生思維，增強探索精神，養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面的作用。學(xué)生通過實驗教學(xué)不僅完成了知識與技能的自主建構(gòu)，而且通過探究的過程，掌握了學(xué)習(xí)物理的方法，而且培養(yǎng)了他們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生得到較快的發(fā)展，提高了教育教學(xué)效益。

由三率和的變化不難看出，盡管我們走了一段曲折的路（經(jīng)歷了教師的教與學(xué)生的學(xué)的觀念的變化過程），但還是能肯定地說明通過物理實驗教學(xué)的研究，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的探究能力，提高了課堂教學(xué)效率。

四、研究成員的專業(yè)成長情況

在課題研究過程中，我們建立了“XX縣東韓初中物理教學(xué)研究“博客，通過定期的研討交流、定期的成果交流與總結(jié)并撰寫材料，促進(jìn)了研究成員養(yǎng)成了愛閱讀、善思考、勤寫作的學(xué)習(xí)習(xí)慣；研究成員自覺運用研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)，提高了自身教育教學(xué)水平，通過創(chuàng)建網(wǎng)班“XXXX”，也提高了課題組成員與學(xué)生、家長的溝通能力，推動了課題研究的順利進(jìn)行；研究成員積極參加各級教研機構(gòu)舉辦的教研活動和科研成果評比活動，形成了較強的科研意識和能力。

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麻田中心學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，六年學(xué)制，是江西省摔跤后備人才訓(xùn)練基地。《在農(nóng)村小學(xué)開設(shè)摔跤運動特色課程的研究》是我校向江西省基地辦上報的省級小學(xué)體育課題。該課題于20xx年12月立項，歷經(jīng)近2年多的研究。兩年中，我們以摔跤運動為依據(jù)，圍繞此課題所蘊涵的主要目標(biāo)“培養(yǎng)低段學(xué)生音樂節(jié)奏感”進(jìn)行實踐研究，已完成各階段的實踐與研究任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將課題研究情況報告如下：

一、課題背景

1.從新課標(biāo)理念分析

體育課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明，小學(xué)體育的課程價值是從四個方面體現(xiàn)：1.增進(jìn)身體健康；2.提高心理健康水平；3.增強社會適應(yīng)能力；4.獲得體育與健康知識與技能。摔跤是一項重競技運動，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、拼搏向上的意志品質(zhì)，積極進(jìn)取、勝不驕敗不餒，健康快樂的心智。從身體上與心理上兩方面結(jié)合為學(xué)生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2.從學(xué)生現(xiàn)狀分析

目前體育教學(xué)中，忽視學(xué)生的個人興趣、愛好、特長的培養(yǎng)，壓抑學(xué)生的個性發(fā)展，采取一種標(biāo)準(zhǔn)，一個規(guī)格，“一刀切”“齊步走”的方法來對待學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，忽視甚至壓抑學(xué)生的體育興趣與體育特長的發(fā)展。在傳統(tǒng)教材上，以傳授競技運動技術(shù)為中心，以技術(shù)達(dá)標(biāo)為目的，忽視全面鍛煉學(xué)生的身體，忽視體育知識和健身方法的學(xué)習(xí)及終身體育意識與能力的培養(yǎng)。學(xué)校沒有按照國家體藝2+1的要求進(jìn)行教學(xué)，沒有充分重視體育給學(xué)生成長帶來的益處。

3.從研究狀況分析

在國內(nèi)同類課題中，有關(guān)體育方面的課題有不少，但是針對單項摔跤運動研究的課題不多。我校《在農(nóng)村小學(xué)開設(shè)摔跤運動特色課程的研究》是有關(guān)如何在學(xué)校開展摔跤運動，發(fā)揮摔跤運動育人功能的研究。近幾年，隨著國家提倡素質(zhì)教育，各地各校都開設(shè)了多元化的特色課程，在研究農(nóng)村小學(xué)特色課程方面都有不錯的成果。但是，在如何將摔跤運動發(fā)展成一所學(xué)校的特色課程方面還沒有發(fā)現(xiàn)有系列的研究，也沒有形成相應(yīng)的理論體系。摔跤是一項重競技運動，對學(xué)生的成長有著不可忽視的作用。因此，我校就想在理論和實踐中去探索出摔跤課程的意義。

二、理論依據(jù)

在小學(xué)體育的各項工作中，必須轉(zhuǎn)變教育思想，按照素質(zhì)教育的要求，打破千人一面的單一局面，改革現(xiàn)有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，盡快適應(yīng)目前課程教材改革的需求。體育老師不僅要鉆研教材，掌握一定的教學(xué)方法，同時還要了解青少年兒童的解剖生理特點，心理發(fā)展的基本特征，重點應(yīng)了解自己傳授的年級，班級學(xué)生的個性特征。在掌握全體學(xué)生的共性的基礎(chǔ)上，深入了解個別學(xué)生的特殊情況，如體型，體重，個性心理特征。采用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在體教學(xué)中給學(xué)生以足夠的自主權(quán)和自由度，注重培養(yǎng)學(xué)生健康的個性品質(zhì)，而對不良品質(zhì)及時糾正，使學(xué)生的個性不斷朝著健康的方向發(fā)展。在參加體育活動中，人不僅要投入較高的體力和技能，而且要求有智力，情感和行為的參與，需要反復(fù)持續(xù)的努力，向各種困難作斗爭，可以培養(yǎng)頑強，果斷，堅毅和奮力拼搏，積極進(jìn)取的精神，這些個特征都是未來社會發(fā)展所必須具有的。

三、研究目的

1、開發(fā)、優(yōu)化“摔跤”課程資源：在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，充分挖掘、開發(fā)、改造、優(yōu)化摔跤課程教育的資源。

2、鍛造“摔跤”教師，一支具有“摔跤”精神特色的教師隊伍，就必須具備高尚的職業(yè)道德，較強的團隊精神，不畏艱難的品質(zhì)以及較強的科研創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)“摔跤”學(xué)生：我們的研究目標(biāo)決不是指少數(shù)人或部分人具有某種技能和本領(lǐng)，而是指全體學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、智能素質(zhì)、道德素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動素質(zhì)和交往素質(zhì)的全面提高。在延展自己的摔跤特長，發(fā)展自己的個性的同時使學(xué)生在文化知識的得以牢固掌握。在提高運動技能的同時，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、全面、和諧的健康發(fā)展。

四、研究內(nèi)容

1、建立“四定、四有”管理機制的研究

即摔跤訓(xùn)練定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容；有計劃、有教案、有記錄、有考核

2、構(gòu)建“一三一”體育建設(shè)體系的研究

即一種體育文化氛圍；三條建設(shè)途徑——體育特色學(xué)校物化環(huán)境建設(shè)、體育訓(xùn)練活動環(huán)境建設(shè)和體育特色課程環(huán)境建設(shè)；一種體育素養(yǎng)——指在體育活動的感染與熏陶下所形成的勇敢、頑強、剛毅、果斷、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及靈活、機智、不甘落后的進(jìn)取精神和自我調(diào)節(jié)能力

3、摔跤育人功能的研究

通過對學(xué)生的摔跤知識和訓(xùn)練的培養(yǎng)和熏陶，形成的勇敢、頑強、剛毅、果斷、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及靈活、機智、不甘落后的進(jìn)取精神和自我調(diào)節(jié)能力

4、整合摔跤教育資源、編寫摔跤技能教材的研究

摔跤是一項運動，在本地適合學(xué)生學(xué)習(xí)和使用的教材少之又少，可以說是幾乎沒有。因此，學(xué)校應(yīng)盡可能的整合教育資源，開發(fā)出適合學(xué)生使用的教材。 針對學(xué)生的體能發(fā)展特點，將學(xué)生分為三個層次：

一、二、三年級：挑選或編寫能夠激發(fā)學(xué)生興趣的知識，在實踐中做到在游戲中學(xué)習(xí)知識，注重興趣的培養(yǎng)。

四、五年級：挑選或編寫能夠提高學(xué)生的素質(zhì)的教材，及摔跤基本功的知識，注重發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)及興趣的保持。

六年級：挑選或編寫摔跤技術(shù)性較強的教材，讓學(xué)生掌握一般的技術(shù)，注重摔跤實踐的運用。

五、研究方法

1.調(diào)查法：主要是通過問卷調(diào)查，召開座談會，個體調(diào)查、訪談等方式對學(xué)生體育興趣進(jìn)行調(diào)查并分析研究。2.行動研究法：即在教與學(xué)的過程中，邊實踐，邊探索，邊檢驗，邊完善，把研究與實踐緊密地結(jié)合起來，邊歸納，邊總結(jié)，最終探索出學(xué)校開設(shè)摔跤特色課程的有效方法，積累豐富的有效課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗。這是本課題研究的最重要方法。

3.文獻(xiàn)研究法：通過廣泛查閱相關(guān)文獻(xiàn)，綜述論證，學(xué)習(xí)、借鑒和運用已有的研究成果和方法，以保證本課題研究定位準(zhǔn)確、方向正確。

六、課題實施步聚

（一）組建課題研究機構(gòu)

學(xué)校長期以來重視教科研，并由學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)和協(xié)調(diào)課題研究，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和課題研究小組，健全了體育課題研究組織機構(gòu)。

1.成立了以朱志輝校長為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，對課題研究工作實施全程管理。

（二）課題研究的階段步驟

本課題實行分段進(jìn)行研究，定期匯總。課題研究的分為三個階段：

第一階段：20xx年9月—--20xx年8月

1、成立課題組，制訂課題方案，明確任務(wù)

2、建立“四定、四有”管理機制的研究

3、編一套摔跤操

4、邀請省、市摔跤教練邀請定期對全體教師進(jìn)行理論知識講座，讓教師對摔跤與教育教學(xué)形成特色模式的思想上提高認(rèn)識，并有足夠的理論保障。

5、完成第一階段實驗報告

第二階段：20xx年9月----20xx年8月

1、構(gòu)建“一三一”體育建設(shè)體系

2、摔跤育人功能的研究

3、整合摔跤教育資源的研究

4、開發(fā)校本教材

5、公開課課例研討

6、完成第二階段實驗報告第三階段：20xx年9月----20xx年8月

1、對實驗數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行分析，并完成分析報告

2、將教學(xué)過程中的資料、教案等進(jìn)行歸檔、整理

3、完善校本教材

4、公開課課例研討

5、完成結(jié)題報告

（三）課題研究的實施策略

1、立足學(xué)校校本課程,搭建師生展示平臺

以省體育局局長劉鷹題寫的“體教結(jié)合，培養(yǎng)人才”八字為辦學(xué)目標(biāo)，立足校本課程研發(fā)、打造摔跤傳統(tǒng)學(xué)校、構(gòu)筑師生幸福樂園之路，確定了“以全面實施素質(zhì)教育為主體，以教育科研和體藝教育為兩翼”的“一體兩翼”發(fā)展模式。按照“一體兩翼”的素質(zhì)教育發(fā)展模式，在校本課程的拉動之下，根據(jù)每個人的興趣與特長，全員參與到摔跤、乒乓球、舞蹈、書法、英語、手工制作、音樂、田徑、籃球九個校本課程當(dāng)中。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就有了很大程度的提高，學(xué)生的個性化發(fā)展得到了滿足，老師也品嘗到了課改的樂趣。

現(xiàn)在每天下午4：00—4：30走進(jìn)麻田小學(xué)校園，豐富多彩、陽光動感的校本活動課堂就會呈現(xiàn)在大家眼前。極大的激活了師生創(chuàng)造的潛能，全面實現(xiàn)了課程開發(fā)和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的“雙贏”，培養(yǎng)了一大批全面發(fā)展、學(xué)有特長的學(xué)生。

2、積極促進(jìn)摔跤項目優(yōu)先發(fā)展，狠抓科學(xué)訓(xùn)練培育優(yōu)秀人才

體教結(jié)合的主要目標(biāo)是培育全面發(fā)展的體育后備人才，而科學(xué)的訓(xùn)練和管理是學(xué)校辦好高水平運動隊、培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的重要保證。麻田中心小學(xué)通過“四個到位”管理措施，高度重視摔跤科學(xué)訓(xùn)練和管理工作，切實提高運動訓(xùn)練的科學(xué)化水平。

多方來協(xié)調(diào)----人員安排到位。學(xué)校建立健全了摔跤傳統(tǒng)項目工作的管理體制，成立了由校長任組長，學(xué)校教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、體育教研組負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，嚴(yán)格按照《麻田中心學(xué)校摔跤傳統(tǒng)項目實施方案》要求，確保大家各司其職，各負(fù)其責(zé)。實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)管理到位，班主任組織到位，教練指導(dǎo)到位，安全檢查到位，學(xué)生人人參與到位的良性管理體制。

納入課程表----時間調(diào)控到位。把每天上午、下午的大課間活動和體育課兩節(jié)連堂的安排納入學(xué)校的課程表與作息時間表，確保了專業(yè)隊每天的訓(xùn)練時間。現(xiàn)在，每天上（下）午各30分鐘的大課間活動，每次80分鐘的體育課，每天4：00—5:30的專業(yè)隊訓(xùn)練都開展的井然有序。

每天有重點-----內(nèi)容設(shè)置到位。學(xué)校根據(jù)申報省級摔跤課題方案以及各年齡段學(xué)生的特點、制訂了較為合理的學(xué)期總活動計劃、周活動計劃和每日各班級專業(yè)隊的具體安排，編寫了摔跤校本教材。按照教材一、二年級安排最基本的柔韌性練習(xí)與游戲；三、四年級學(xué)習(xí)基本動作；五、六年級開設(shè)實戰(zhàn)與摔跤舞課。活動內(nèi)容設(shè)置到位，并把具體安排表發(fā)給各指導(dǎo)

老師與班主任，做到師生一目了然，心中有數(shù)。

④活動更規(guī)范----組織形式到位 。學(xué)校的年級、班級之間比賽每月25號舉行，其形式多樣，既有班級、年級之間的摔跤操，集體基本功團體對抗，又有隊員之間的個體比拼。每年6月份的校園藝術(shù)節(jié)、10月份的運動會，摔跤是必須進(jìn)行的規(guī)定項目，現(xiàn)已成為我校競技場上的亮點與特色。并且學(xué)校的摔跤舞蹈多次參加省、市、縣的文藝演出，獲得教育系統(tǒng)、體育系統(tǒng)和社會的高度關(guān)注。

月度總結(jié)精選: 課題工作匯報(標(biāo)準(zhǔn)示范)

作為公司的優(yōu)秀員工，我們一直在提高自己的專業(yè)能力，以便可以給公司做出更好的奉獻(xiàn)。為了與時俱進(jìn)、跟進(jìn)任務(wù)，我們現(xiàn)在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？以下是小編為大家收集的“月度總結(jié)精選: 課題工作匯報(標(biāo)準(zhǔn)示范)”希望能對您有所幫助，請收藏。

一、課題研究工作報告的撰寫

實驗中學(xué) 李寧

一、什么是課題研究工作報告

課題研究工作報告是在課題研究工作結(jié)束時，對課題研究工作的全過程進(jìn)行全面總結(jié)而寫的書面材料。

注：

1、研究工作報告是對研究工作做事務(wù)性說明，而非學(xué)術(shù)性說明。就是“工作總結(jié)報告”，屬于工作情況匯報。

2、與課題研究報告的區(qū)別：課題研究報告是在某一課題研究結(jié)束進(jìn)行結(jié)題時，對整個研究過程及結(jié)果進(jìn)行整理分析、表達(dá)研究成果的書面材料。其主要目的是在于表述研究成果和推廣研究成果。

二、課題研究工作報告其主要作用是：

在進(jìn)行課題研究結(jié)題時，專家組通過聽取或閱讀課題研究工作報告，了解課題研究工作的歷程。

三、課題研究工作報告的結(jié)構(gòu)

主要有標(biāo)題、正文、署名和日期等部分組成。其中正文的主體部分是撰寫的重點。

關(guān)于《》的研究工作報告

前言

正文 課題研究的目的、指導(dǎo)思想（原則）、和研究的方法 主體 課題的研究過程（準(zhǔn)備階段、研究階段、總結(jié)結(jié)題階段）

課題的組織與管理

結(jié)尾

標(biāo)題

標(biāo)題的寫法一般在原課題名稱前加“關(guān)于”二字，在原課題名稱后加“工作報告”等字樣。

例如：關(guān)于《小學(xué)研究性學(xué)習(xí)實驗與研究》的工作報告。 正文

正文有前言和主體兩個部分組成，寫作要求如下：

前言部分：主要概括說明所研究的課題是什么課題，從什么時間開始研究，到現(xiàn)在經(jīng)歷了幾年。

例如關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)研究》工作報告的前言：

我校承擔(dān)的國家教育科學(xué)“十五“規(guī)劃重點課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)研究》課題，從20xx年3月開始研究，至今已歷時三年。現(xiàn)將研究工作的情況總結(jié)報告如下：

主體部分：主要有三部分組成，其中課題的研究過程是寫作的重點。

（一）課題研究目的、指導(dǎo)思想（原則）和研究方法

課題研究目的、指導(dǎo)思想（原則）和研究方法的寫作內(nèi)容與課題研究方案的相關(guān)內(nèi)容基本相同，寫作時注意參考相關(guān)內(nèi)容。

（二）課題研究過程

這部分是課題研究工作報告的主體部分，主要寫明課題研究方案在執(zhí)行過程中各個研究階段的具體情況。

1、準(zhǔn)備階段。主要寫本階段做了哪些基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作，包括課題的選題與論證、研究方案的制定、責(zé)任分工、開題會等。

例如：《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)模式研究》研究工作報告內(nèi)容 課題立后，我們制定了具體可行的《實驗方案》，闡述課題研究的理論與實踐背景，明確了課題研究的方向和內(nèi)容，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，組建了實驗教師隊伍，積極籌措課題研究經(jīng)費，學(xué)校每年撥付3萬元專項課題研究經(jīng)費，使課題研究扎實深入地開展起來。在研究過程中，我們面對教師思想陳舊、素質(zhì)偏低等現(xiàn)實問題，堅持以教育科研為先導(dǎo)，以行政管理為保證 ，以學(xué)校為主陣地，通過開展專題培訓(xùn)、反思實踐、行動研究等形式，開展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，從轉(zhuǎn)變與更新教育觀念、提高職業(yè)道德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、掌握與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、培養(yǎng)與提高教育科研能力和心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康教育等六個方面對培訓(xùn)模式進(jìn)行探討，促使全體教師的教育思想、教育觀念、知識和技能不斷得到增新、補充、拓展和提高，逐步探索出一套旨在提高教師綜合素質(zhì)的培訓(xùn)模式，總結(jié)提煉出了一些行之有效的培訓(xùn)策略和教師工作考核辦法，造就了一支思想新、素質(zhì)高、能力強的高中教師隊伍，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的快速

持續(xù)提升，增強了學(xué)校的核心教育競爭力。

2、進(jìn)入研究階段。主要根據(jù)課題研究方案的規(guī)定，在各個實驗階段都做了哪些工作，包括各個階段研究的主要內(nèi)容、基本做法、采取的措施、開展的觀摩教學(xué)、進(jìn)行的研討活動等。這部分在寫作時，要注意參照“課題研究階段性計劃”和“課題研究階段性總結(jié)”。 例如《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)模式研究》研究工作報告

在課題研究中，首先，大力組建教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)者師資庫。一是聘請有關(guān)高等院校的專家、學(xué)者，作為我校教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的顧問。二是邀請我市教體局、教研室的行政人員、教研人員、科研人員和進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，到我校指導(dǎo)課題研究工作，并對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。三是精選骨干教師中從事教材研究、課型設(shè)計、課件腳本的編寫、教師培訓(xùn)等工作。通過外聘內(nèi)選，我們組建了本校教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的師資庫，建立起一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的培訓(xùn)者隊伍。

其次，積極構(gòu)建校本培訓(xùn)課程。我們以教育部民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目開發(fā)研制的“新課程教師培訓(xùn)資源包”和“學(xué)科培訓(xùn)教材”為教師培訓(xùn)的必修教材，定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)；同時，訂購了《新課程教師培訓(xùn)》、《校本教研》、《走進(jìn)新課程》、《現(xiàn)代教育學(xué)》等大量圖書，在《人民教育》、《當(dāng)代教育科學(xué)》、《中國教育報》、《教師博覽》等專業(yè)報刊摘選精品文章，印發(fā)給廣大教師，讓教師進(jìn)行專題研修；另外，還要求教師自行選擇自學(xué)研修內(nèi)容，規(guī)定教師的學(xué)習(xí)量，定期抽查教師的學(xué)習(xí)筆記。這樣，不僅有效地構(gòu)建起了必修、選修、自修相結(jié)合的校本培訓(xùn)課程體系，而且通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)三條途徑，豐富了教師的教育理論，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三，注重培訓(xùn)形式的改革與創(chuàng)新。在培訓(xùn)中，我們堅持全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科教師培訓(xùn)相互結(jié)合的原則， 從實際出發(fā)，突出培訓(xùn)的針對性和實效性，主要采取了以下三種培訓(xùn)

方式：一是“專題研討式”培訓(xùn)。以教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的具體內(nèi)容及相應(yīng)的方式進(jìn)行深入探討，解決教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)理念和實踐的結(jié)合問題。由各級教研人員牽頭組織，分組進(jìn)行研討，對教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例解析等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。二是“行動研究式”培訓(xùn)。在行動研究中，針對中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實驗中遇到的現(xiàn)實問題，把培訓(xùn)和研究整合為一體，進(jìn)行專題研討。這種培訓(xùn)形式，倡導(dǎo)培訓(xùn)者與參與者圍繞課改中的熱點問題進(jìn)行平等交流、對話，并針對教師的疑惑和困難，引導(dǎo)他們結(jié)合自己的教學(xué)實際深入探討，提出解決問題的方法和策略。三是“案例分析式”培訓(xùn)。由培訓(xùn)者給實驗教師展示典型課例或其他案例，引導(dǎo)大家用教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)理念去剖析、研討案例中存在的問題，從而加深對教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)理念的認(rèn)識，在教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)理念和實踐之間架起一座橋梁。

第四，廣泛開展教研教改活動。在課題研究中，我們堅持研、訓(xùn)、學(xué)、教“一體化”的原則，努力探索教研、教改與培訓(xùn)有機融合的教學(xué)研究運行機制，認(rèn)真組織了新課程四課型（新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、實驗課）達(dá)標(biāo)、優(yōu)質(zhì)課評選、集體備課、教學(xué)診斷、案例評析等一系列教研活動，促使廣大教師的教學(xué)沿著“達(dá)標(biāo)求規(guī)范、優(yōu)質(zhì)求提高、創(chuàng)新求拔尖”的軌跡層層提升；深入開展了語文“大量讀寫”、物理“反思教學(xué)”、數(shù)學(xué)“小組合作”和化學(xué)“自主探究”等教改實驗，引導(dǎo)廣大教師主動探究教學(xué)規(guī)律、教學(xué)策略、教學(xué)方式，提高了他們的教學(xué)能力和授課水平。

第五，大膽探索教師考核評定辦法。我們從師資培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置、培訓(xùn)形式、評價方法和新課程下的教師教學(xué)基本要求等方面進(jìn)行全方位改革，全面實行教師教學(xué)檔案袋評定辦法，先后出臺了《關(guān)于新課程背景下的教師教學(xué)基本要求》、《關(guān)于加強集體

月度總結(jié)精選: 課題研究工作匯報(推薦一篇)

作為公司的員工，我們要學(xué)會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進(jìn)步。為了給我們后續(xù)的工作提供幫助，現(xiàn)在到了我們下筆向領(lǐng)導(dǎo)寫述職報告的時候了。述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。那么，您知道這個述職報告應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“月度總結(jié)精選: 課題研究工作匯報(推薦一篇)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“人出課題，課題出人。”把好課題做好，需要有一批科研水平較高的老師發(fā)揮骨干作用。完成一項課題研究工作，又可以培養(yǎng)出一大批教育科研骨干教師。因此，我校以課題為推手，在德育科研的實踐中，不斷培養(yǎng)、不斷提高、不斷壯大班主任隊伍。

一、輻射帶動有榜樣。充分調(diào)動課題組中各年級的科研骨干，領(lǐng)取重要研究任務(wù)，帶領(lǐng)青年教師共同探討，研究，為年輕班主任樹立學(xué)習(xí)的典型，讓班主任學(xué)有榜樣，干有方向。保證課題組成員的快速成長與提升。

二、請進(jìn)走出長智慧。為了避免閉門造車，我?guī)ьI(lǐng)課題組骨干成員到北京、山西、盤錦、大連等地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開拓視野，拓展研究思路。邀請縣科研室、德育研訓(xùn)處等專家來校進(jìn)行課題培訓(xùn)，助力課題研究工作順利進(jìn)行。

三、以小見大易操作。根據(jù)班主任科研水平與研究方向的不同，認(rèn)領(lǐng)不同層次的小課題，結(jié)合工作實際，進(jìn)行有效研究，為班主任施展才華搭建了平臺。百川匯海，增加了課題研究的廣度、深度。

四、校本培訓(xùn)供營養(yǎng)。為使班主任不斷地學(xué)習(xí)新知識，接受新思想，開拓新視野，樹立新理念，富有創(chuàng)造性開展班級管理工作，我校實行理論與實踐結(jié)合，側(cè)重實際操作，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式，大力加強班主任培訓(xùn)工作。

五、專家引領(lǐng)好借力。我校非常榮幸地聘請到詹萬生教授為我校德育工作顧問，我縣成立了詹萬生德育工作室，以及正在籌劃實施的全國第一個德育館，地點均設(shè)在了我校。“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，得天獨厚的資源條件為我校課題研究、德育工作的開展插上了飛翔的翅膀。

六、搭建舞臺促成長。舉辦班主任工作研討會，組織班主任積極參加心育活動課校、縣級評優(yōu)，開展班主任“我的教育故事”演講比賽等活動。圍繞德育主題，創(chuàng)造性地開展“班主任論壇”、“班主任工作一招鮮”，讓班主任在各種活動中展示自己的才華，分享體驗的快樂，獲得心靈的啟迪，收獲成功的碩果。

在“課題探討”中凝聚團隊，在“理論學(xué)習(xí)”中碰撞思維，在“專家引領(lǐng)”中孕育智慧，在“實踐反思”中追求新高……科研引領(lǐng)班主任由完成任務(wù)的被動工作型向主人翁的積極主動工作型、從事務(wù)型向理論型、從經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，有效地促進(jìn)了班主任的專業(yè)化發(fā)展。

月度總結(jié)推薦: 課題研究工作匯報其一

作為公司的一員，我們只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中才能提高自身的業(yè)務(wù)能力。為了下一階段工作順利開展，我們現(xiàn)在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，述職報告的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“月度總結(jié)推薦: 課題研究工作匯報其一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、課題提出的背景

二、課題研究的目的和意義

（1）通過研究，確實改變學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有持久的動力；

（2）通過研究，使學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生學(xué)會策略性地學(xué)習(xí)；

（3）通過研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人。

（4）通過該課題研究，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的新要求。

三、課題研究的主要理論依據(jù)

合作學(xué)習(xí)成功最為重要的原因即在于它有著非常堅實的理論基礎(chǔ)。王坦對其理論基礎(chǔ)做了簡要的分析，涉及一下幾個方面的內(nèi)容：社會互賴?yán)碚摗⑦x擇理論、動機理論、凝聚力理論。

2、選擇理論認(rèn)為，青少年學(xué)生有四種需要，即歸屬的需要、力量的需要、自由的需要和快樂的需要。選擇理論其實就是一種需要滿足理論，認(rèn)為學(xué)校是滿足學(xué)生需要的場所，學(xué)生只有愿意學(xué)，才能學(xué)得好。

3、動機理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)動機是借助于人際交往過程中產(chǎn)生的，其本質(zhì)體現(xiàn)了一種人際相互作用建立起來的積極的彼此依賴關(guān)系。小組成員之間形成"休戚相關(guān)"、"榮譽與共"和"人人為我，我為人人"的關(guān)系是動機激發(fā)的一個重要標(biāo)志。

4、凝聚力理論認(rèn)為，小組建設(shè)，小組評議及任務(wù)的專門化，不但可以使小組的成員協(xié)調(diào)工作，而且還使全班作為一個整體發(fā)揮整體功能。

四、課題研究價值

對于建立新型的師生關(guān)系、改變小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量具有一定的實踐指導(dǎo)意義。同時又為新課程提出的改變學(xué)習(xí)方式豐富了一定的理論。

五、課題研究的內(nèi)容

1、改變傳統(tǒng)的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)觀念，樹立以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)中的主動性學(xué)習(xí)為核心的教學(xué)宗旨，有重點地培養(yǎng)學(xué)生與他人交往、合作的能力，建立良好的主動性學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強主動意識。

六、課題研究的方法

2、建立競爭激勵機制。在學(xué)習(xí)小組之間營造互相競爭的氛圍，組內(nèi)每人尋找各自的競爭目標(biāo)，五人擰成一股繩。形成"齊心協(xié)力，力爭上游，挑戰(zhàn)自我，永不言棄！"的信念。

3、對小組的成績的變化經(jīng)常進(jìn)行分析和對比，每次考試后對一、二、三名的小組分別給予："三星"、"二星"、"一星"稱號以鼓勵，對進(jìn)步的小組也給予鼓勵，對落后的小組給予激勵，對全體學(xué)生都有促進(jìn)，進(jìn)步的小組償?shù)搅顺晒Φ南矏偅纯己玫男〗M中的未考好的同學(xué)會感到對不起本組同學(xué)，會暗暗地下決心爭取下次考好，這樣各組同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的氛圍自然形成。

4、精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，各組組長自己有學(xué)習(xí)任務(wù)還要幫別人，這種精神要不斷表揚。其實，輔導(dǎo)別人的同時，自己對輔導(dǎo)的知識得到進(jìn)一步的理解，自已收益更大。對各小組進(jìn)步特別明顯的給予一定的物質(zhì)獎勵。

6、從方法措施入手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行"自主學(xué)法"指導(dǎo)。通過學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下有意識地總結(jié)和形成自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。具體做法是備課中有"學(xué)法"設(shè)計，上課時有"學(xué)法"指導(dǎo)，課后有"學(xué)法"總結(jié)。實驗中，更要關(guān)注那些學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生，因為這些學(xué)生僅靠自己還不會進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，因此對他們進(jìn)行方法指導(dǎo)尤為重要。實驗時，力爭做到在建構(gòu)新知識時，教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)、查閱資料的方法；在復(fù)習(xí)時教給學(xué)生歸類、整理、綜合性學(xué)習(xí)的方法；在出現(xiàn)錯誤時教給學(xué)生糾正、反思的方法。學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法很多，還可以結(jié)合班級實際，靈活運用教法傳授學(xué)法。學(xué)期末評選"自主學(xué)習(xí)小主人".條件是：愛學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)、有創(chuàng)造性、有毅力、學(xué)習(xí)效果好、團結(jié)協(xié)作好等。

7、采用多種教學(xué)形式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。努力創(chuàng)設(shè)適宜而新穎的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生被動接受知識轉(zhuǎn)化為主動參與。主要從以下幾個方面進(jìn)行實踐：一是創(chuàng)設(shè)專題性自主學(xué)習(xí)活動的空間。即根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，在一段時間內(nèi)組織學(xué)生開展一些專題性學(xué)習(xí)活動，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。如"成語趣話"、"錯字門診"、"古詩積累"、"佳作賞析"、"即興演講"、"制作課本劇表演"等活動。這些活動，既豐富了學(xué)科內(nèi)容，又充實了學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、應(yīng)用知識的能力，又進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和上進(jìn)心，進(jìn)而產(chǎn)生"不由自主"的自主學(xué)習(xí)活動，有助于其自主學(xué)習(xí)能力的形成。

二是運用多媒體輔助教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的各種思維能力。思維能力是智力結(jié)構(gòu)的核心，是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。因此，教學(xué)中必須要注重學(xué)生各種思維能力的訓(xùn)練。運用電教媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生各種感官來參與接受信息，有利于改變學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成。運用電教媒體輔助教學(xué)，可以通過創(chuàng)設(shè)情境、教會學(xué)生自我獲取知識的方法。可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，將直觀生動地對學(xué)生心理"催化"起到"一石激起千層浪"的效果。

總結(jié)推薦: 項目工作匯報 月度范文精選

作為公司的優(yōu)秀員工，我們一直在提高自己的專業(yè)能力，以便可以給公司做出更好的奉獻(xiàn)。為了提高自己與團隊的工作效率，我們現(xiàn)在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告就是要找出優(yōu)點以及不足與教訓(xùn)。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“總結(jié)推薦: 項目工作匯報 月度范文精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

一、基本情況

xx年，銅發(fā)改發(fā)〔xx〕200號文件，下達(dá)我縣xx年以工代賑易地扶貧搬遷試點工程總投資976萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金400萬元，省預(yù)算內(nèi)基本建設(shè)配套資金100萬元，市縣配套資金103萬元，群眾自籌373萬元。計劃總投資976萬元中，安排群眾建房735萬元，供水工程68萬元，供電工程30萬元，道路建設(shè)85萬元，平整場地58萬元。國家以工代賑資金試點補助資金400萬元中，用于搬遷群眾建房307萬元，供水工程53萬元，供電工程30萬元，平整場地10萬元。計劃搬遷貧困人口222戶/1022人，新建住房面積18380平方米；新建供水工程5處，蓄水池8座，鋪設(shè)供水管網(wǎng)5.3公里；架設(shè)0.4千伏低壓線路3.6公里；新修道路5.7公里，排水渠7.8公里。

二、項目建設(shè)完成情況

自計劃下達(dá)以來，在省、市相關(guān)部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過縣、鄉(xiāng)建設(shè)單位的共同努力，我縣xx年計劃實施的堯生鄉(xiāng)西舍村、彭鎮(zhèn)后安村、太安鎮(zhèn)寺坪村、太安鎮(zhèn)郎二井村、哭泉鄉(xiāng)淌泥河村、哭泉鄉(xiāng)哭泉村、哭泉鄉(xiāng)上塔村7個移民搬遷點已全面完成建設(shè)任務(wù)， 實際搬遷240戶

1039人，新建住房面積19110平方米；平整場地移動土方4.75萬平方米,移動土石方3.7萬立方米;架設(shè)0.4千伏線路3.6公里;新修進(jìn)村砼道路4.052公里,(其中巷道2.705公里),砼排水渠2.06公里;新建供水工程4處,鋪設(shè)管道4.18公里; 鋪設(shè)道沿0.825公里，彩色地磚3158.4平方米; 新修護坡582米;新修農(nóng)田32畝。累計完成投資1960 萬元,其中國家以工代賑易地扶貧搬遷試點資金400萬元,省級預(yù)算內(nèi)基本建設(shè)配套資金100萬元,縣級配套23萬元,其它資金21萬元,群眾自籌1416萬元。其中：

1、堯生鄉(xiāng)西舍村實際搬遷48戶193人，新建住房面積3774平方米，平整場地1.3萬平方米，移動土方0.7萬立方米；新修砼主巷道1.4公里,排水渠0.66公里,道沿0.825公里,地磚3158.4平方米；架設(shè)0.4千伏低壓線路1.5公里。完成投資444.88萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金92.92萬元，縣級配套20萬元，群眾自籌331.96萬元。

2、彭鎮(zhèn)后安村實際搬遷17戶79人，新建住房面積1422平方米，平整場地0.8萬平方米，移動土方0.7萬立方米；新修村內(nèi)砼主巷道0.5公里、砼排水渠0.5公里；架設(shè)0.4千伏低壓線路1公里；新建供水工程1處，淺水井一眼，建30立方木蓄水池一座，管道860米。完成投資151.17萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金50.98萬元，群眾自籌100.19萬元。

3、哭泉鄉(xiāng)淌泥河村實際搬遷34戶150人，新建住房面積2808平方米。完成投資229.5萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金39萬元，群眾自籌190.5萬元。

4、太安鎮(zhèn)郎二井村實際搬遷35戶156人，新建住房面積2808平方米。完成投資239萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金40.56萬元，群眾自籌198.44萬元。

5、太安鎮(zhèn)寺坪村實際搬遷33戶142人，新建住房面積2556平方米，平整場地0.8萬平方米，移動土方0.65萬立方米；新修村內(nèi)砼主巷道0.25公里、砼排水渠0.26公里；新修進(jìn)村砼道路0.582公里;架設(shè)0.4千伏低壓線路0.3公里；新建供水工程1處，維修蓄水池一座，鋪設(shè)管道1200米;新修基本農(nóng)田12畝。完成投資265.7萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金77.82萬元，其它資金3萬元，群眾自籌184.88萬元。

6、哭泉鄉(xiāng)哭泉村實際搬遷58戶264人，新建住房面積4752平方米，平整場地0.96萬平方米，移動土方0.82萬立方米；新修村內(nèi)砼主巷道0.3公里、砼排水渠0.36公里；新修進(jìn)村砼道路0.42公里;架設(shè)0.4千伏低壓線路0.5公里；新建供水工程1處，新建泵站1處,建30立方米蓄水池2座,鋪設(shè)管道1160米;新修基本農(nóng)田20畝；新修護坡310米。完成投資486.71萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金128.67萬元，其它資金18萬元，縣級配套3萬元，群眾自籌337.04萬元。

7、哭泉鄉(xiāng)塔莊村實際搬遷15戶55人，新建住房面積990平方米，平整場地0.89萬平方米，移動土方0.83萬立方米；新修村內(nèi)砼主巷道0.255公里、砼排水渠0.28公里；新修進(jìn)村砼道路0.765公里;架設(shè)0.4千伏低壓線路0.3公里；新建供水工程1處，新建泵站1處,建20立方米蓄水池2座,鋪設(shè)管道960米。完成投資143.04萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金70.05萬元，群眾自籌72.99萬元。

三、主要做法

1、成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。

為全面完成我縣xx年以工代賑易地扶貧搬遷試點工程工作,確保工程的順利進(jìn)展，縣上成立了宜君縣xx年以工代賑易地扶貧搬遷試點工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉沖縣長任組長，劉衛(wèi)平副縣長任副組長，成員包括財政、發(fā)改、國土等部門及基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由縣發(fā)展和改革局長孫潮局長任辦公室主任，指定了3名業(yè)務(wù)人員，負(fù)責(zé)全縣xx年以工代賑易地扶貧搬遷試點工程的組織與管理工作，協(xié)調(diào)解決工程實施中出現(xiàn)的困難和問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也同時成立了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，指定1名副職專管，并抽調(diào)1-2名工作人員專職負(fù)責(zé)工程建設(shè)。

2、廣泛宣傳，造就氛圍。

在工程實施前期，我縣多次召開搬遷村組群眾會議，利用廣播、電視、印發(fā)資料等形式，大力宣傳國家關(guān)于易地扶貧搬遷的配套政策和相關(guān)要求，耐心細(xì)致的做好動員工作，充分調(diào)動了群眾的自覺性和積極性。在工程實施中，及時貫徹落實了國家有關(guān)以工代賑易地扶貧搬遷試點工程的各項配套政策，即：做到被遷戶和接收地的雙方愿意；莊基地由村組無償劃撥；搬遷戶建房結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)由搬遷戶自定，補助資金直接到戶；保證安置地給遷入戶調(diào)整安排土地，其數(shù)量和質(zhì)量不低于原居住地的平均水平等。各項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)也在搬遷村組召開會議，宣傳搬遷政策，動員搬遷戶做好施工準(zhǔn)備，為工程的順利進(jìn)展提供了有力保障。

2、制定措施，加強管理。

工程實施前期，我縣根據(jù)國家以工代賑易地扶貧搬遷工程管理辦法，結(jié)合我縣實際，制定了《宜君縣以工代賑易地扶貧搬遷試點工程實施管理辦法》，經(jīng)縣政府常務(wù)會議討論通過后印發(fā)實施。同時，縣上出臺了一系列的優(yōu)惠政策和保證措施，即在安排上，優(yōu)先解決遷入地的水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；對在安置地實施的種、養(yǎng)、加工項目給予資金傾斜扶持，對搬遷戶優(yōu)先安排扶貧資金，幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)。

工程建設(shè)中，我們定期不定期深入施工現(xiàn)場檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，協(xié)調(diào)解決實施中出現(xiàn)的困難和問題，保證施工質(zhì)量，加快施工進(jìn)度，努力提高工程管理水平。工程竣工后，首先由主管鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府自查自驗，然后提出申請驗收報告，同時，按照一戶一卡等要求，做好工程備案以及其它檔案的整理，確保工程資料的完整性。縣搬遷辦組織有關(guān)人員對工程進(jìn)行初步驗收并作出結(jié)論，隨后申請市發(fā)展改革委進(jìn)行竣工驗收；3、明確分工，夯實責(zé)任；經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組指定，由縣住建局負(fù)責(zé)編制了各安置點建；

4、嚴(yán)管資金，專款專用；在安置搬遷戶建房資金管理中，由縣以工代賑易地扶貧；在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，嚴(yán)格執(zhí)行國債項目管理程序，按照；

四、存在問題；我縣xx以工代賑易地扶貧搬遷試點工程建設(shè)在多；一是工程前期工作不是很充分；二是國家現(xiàn)行林業(yè)政策對工程的實施帶來影響；三是工程進(jìn)展不進(jìn)行竣工驗收。

3、明確分工，夯實責(zé)任。

經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組指定，由縣住建局負(fù)責(zé)編制了各安置點建設(shè)規(guī)劃及搬遷戶住房、村內(nèi)主巷道、排水等單項工程的設(shè)計；商有關(guān)部門完成了其它單項工程的設(shè)計；為了避免給群眾造成過度的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，在村民建房工程中由縣住建局設(shè)計了3套方案，讓群眾根據(jù)自己的經(jīng)濟情況進(jìn)行自選。特困戶建房時，我們采取國家多補一點，縣、鄉(xiāng)、村共同籌一點的辦法，確保了特困戶的順利搬遷。

4、嚴(yán)管資金，專款專用。

在安置搬遷戶建房資金管理中，由縣以工代賑易地扶貧搬遷試點工程辦公室及縣財政局人員通過實際核準(zhǔn)，入戶核對無誤后，由縣財政局直接發(fā)放到搬遷戶糧食直補一卡通上，確保了建房資金的準(zhǔn)確、及時發(fā)放，得到了群眾的普遍認(rèn)可。

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，嚴(yán)格執(zhí)行國債項目管理程序，按照以工代賑項目管理辦法實施管理，堅持項目法人負(fù)責(zé)制、質(zhì)量監(jiān)督制、資金報帳制等制度；在資金籌措中，采取多渠道、多元化的籌措方式，確保了項目的順利進(jìn)展。

四、存在問題

我縣xx以工代賑易地扶貧搬遷試點工程建設(shè)在多方共同努力下，取得了一定成績，但由于經(jīng)驗不足，還存在一些問題：

一是工程前期工作不是很充分。xx年以工代賑易地扶貧搬遷試點工程方案上報時間較緊，在編制工程方案時有部分不合理的地方，為此，經(jīng)請示上級主管部門的同意后，在工程實施中對部分單項工程任務(wù)進(jìn)行了調(diào)整。

二是國家現(xiàn)行林業(yè)政策對工程的實施帶來影響。近幾年，國家加強了生態(tài)環(huán)境治理及森林資源的管理，無自有林的搬遷戶解決建房木材十分困難，木材砍伐手續(xù)辦理難度很大，給工程進(jìn)度增加了阻力。

三是工程進(jìn)展不一，主要是：1、由于部分搬遷群眾生活十分貧困、建設(shè)資金缺乏，影響了工程進(jìn)度；2、受春季氣溫回升慢影響，工程一般每年到4月中后旬才能開工，七、八、九月又多為陰雨天氣，加大施工困難，致使全縣工程建設(shè)總體進(jìn)度相對緩慢。3、個別安置點在規(guī)劃過程中與公路、電力等上級部門協(xié)調(diào)不到位，給施工帶來困難，制約了工程的盡早開工，影響了建設(shè)進(jìn)度。4、群眾建房工程采取分戶施工方式，由搬遷戶自主聯(lián)系施工隊，存在工隊技術(shù)、施工力量強弱不一等問題，制約了工程進(jìn)程。

四是工程投資無形加大。我縣地處丘陵溝壑區(qū)，山地連綿，地形復(fù)雜，在山區(qū)地找一片地勢平坦的地方作為安置點困難較大，同時受農(nóng)林承包地30年不變、免征農(nóng)業(yè)稅等政策限制，農(nóng)民對較平坦土地十分珍惜，加大了土地調(diào)整難度，已實施的多數(shù)安置點只能采取大平大整開發(fā)莊基地，致使工程投資增大。

五是以工代賑易地扶貧搬遷工程項目的社會效益初步顯現(xiàn)，但群眾脫貧致富項目實施滯后。在項目實施后，加強指導(dǎo)服務(wù)，抓好群眾脫貧致富項目的實施將是今后的重點工作任務(wù)。

推薦總結(jié)： 年檢工作匯報 月度范文精選

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要把工作做好做全面！為了讓下一階段工作開展有序，現(xiàn)在到了我們下筆向領(lǐng)導(dǎo)寫述職報告的時候了。述職報告就是向上級領(lǐng)導(dǎo)呈送的總結(jié)性報告。那么，要如何寫好一份值得稱贊的述職報告呢？下面是由小編為大家整理的“推薦總結(jié)： 年檢工作匯報 月度范文精選”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、概述

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

我局始終把政府信息公開作為一項重要工作來抓，堅持“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，經(jīng)辦人員抓落實”的工作機制。成立了由局長任組長、分管副局長任副組長、有關(guān)職能股室負(fù)責(zé)人為成員的局政府信息公開領(lǐng)導(dǎo)小組，及時協(xié)調(diào)解決工作中的問題，切實保證了政府信息公開領(lǐng)導(dǎo)力量，并確定專人負(fù)責(zé)本局政府信息公開網(wǎng)站的日常管理和維護工作，負(fù)責(zé)在本局政府信息公開網(wǎng)站上公開應(yīng)主動公開的政府信息、答復(fù)依申請公開的政府信息等相關(guān)工作。為加強對政府信息公開保密審核工作的領(lǐng)導(dǎo)，還成立了局政府信息公開保密審核領(lǐng)導(dǎo)小組。政府信息審核以公開為原則，不公開為例外，并遵循嚴(yán)格依法、全面真實、及時便民的原則，保證了20xx年政府信息公開工作有序推進(jìn)。

（二）建立完善機制。

一是明確區(qū)分公文類政府信息和非公文類政府信息公布的管理，采用規(guī)范發(fā)文稿，每個政務(wù)信息產(chǎn)生時即由分管副局長審批時明確該信息是否公開，對不予公開的說明具體理由。二是明確推行政府信息公開工作的時限，按照“合法、全面、準(zhǔn)確、及時”的要求公開政府信息，及時公開已產(chǎn)生的信息，并對已公開的政府信息發(fā)生變化或失效時及時更新和取消。三是不斷加強政府信息公開工作的制度建設(shè)，認(rèn)真編制并不斷完善局政府信息公開指南、公開目錄及主動公開和依申請公開、保密審核等相關(guān)制度，對主動公開和依申請公開等進(jìn)一步明確，強化了政府信息公開監(jiān)督機制。四是加強政府信息公開發(fā)布全程管理，健全完善政務(wù)信息報送、審批、發(fā)布制度，進(jìn)一步優(yōu)化了政務(wù)信息保密審核流程。五是進(jìn)一步完善信息公開考核機制，對主動公開和依申請公開、政務(wù)公開工作責(zé)任追究等進(jìn)一步明確，提升了政務(wù)信息公開工作效率，強化了政務(wù)公開監(jiān)督、考核和獎懲。

（三）加強網(wǎng)站建設(shè)。

根據(jù)《條例》規(guī)定和上級有關(guān)文件要求，為讓企業(yè)、群眾能更全面、更及時、更便捷了解政府信息，我局把政府信息公開網(wǎng)站作為政府信息公開第一平臺進(jìn)行建設(shè)。進(jìn)一步改進(jìn)完善局政府信息公開網(wǎng)站，政府信息公開工作進(jìn)一步規(guī)范有序，方便群眾查閱和了解。

二、主動公開政府信息的情況

按照形式服從內(nèi)容、方便公眾辦事和監(jiān)督的原則，我局認(rèn)真疏理生成的政府信息，及時將公開的政府信息在網(wǎng)站上主動公開，方便群眾查詢辦事。20xx年，主動公開了機構(gòu)職能、領(lǐng)導(dǎo)活動、日常工作等方面信息。

三、依申請公開政府信息辦理情況

我局未收到政府信息公開的申請。

四、政府信息公開的收費及減免情況

未發(fā)生任何收費及減免情況。

五、因政府信息公開申請行政復(fù)議、提起行政訴訟的情況

未發(fā)生針對本部門有關(guān)政府信息公開事務(wù)的行政復(fù)議、行政訴訟和行政申訴等方面的情況。

六、政府信息公開工作存在的主要問題及改進(jìn)措施

（一）存在問題。

政府信息公開工作是一項政策性、技術(shù)性、業(yè)務(wù)性和時效性很強的工作，20xx年我局在政府信息公開工作方面，雖然取得了一定的成效，但離上級的要求還有一定的差距和不足，主要表現(xiàn)在：一是信息公開范圍和流程有待于進(jìn)一步完善；二是個別股室對政府信息公開工作的認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。三是政府信息公開影響面還不夠廣，政府信息公開的內(nèi)容有待進(jìn)一步充實和完善；

（二）改進(jìn)措施。

20xx年，我局將按照縣公開辦政府信息公開工作的要求，繼續(xù)推進(jìn)我局政府信息公開工作，主要做好以下幾方面工作：一是統(tǒng)一思想認(rèn)識，努力規(guī)范政府信息公開工作流程。進(jìn)一步梳理細(xì)化政府公開信息欄目及所掌握的政府信息，不斷完善政府信息公開目錄，擴大公開信息量，確保政府信息公開工作按照工作流程有效運作。二是全方位、多渠道為公眾提供信息服務(wù)。繼續(xù)推進(jìn)政府信息公開工作，讓更多公眾了解政府信息的查詢方式、基本內(nèi)容、申請公開渠道，提高公眾對政府信息公開的認(rèn)知度，方便公眾查詢。三是進(jìn)一步加強網(wǎng)站建設(shè)，適時維護，完善制度，提高各股室報送信息的積極性和信息公開的自覺性，確保及時發(fā)布和更新信息，不斷提高我局政府信息公開工作的水平和質(zhì)量。