生活中，我們常常會(huì)遇到一些令人措手不及的意外，我們有時(shí)也會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，但我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，以樂觀迎接生命中最艱難的挑戰(zhàn)。這是我從《最后的夏天》一書中領(lǐng)悟的。

《最后的夏天》主要講述的是女孩梅格和她的姐姐莫莉跟隨家人一起搬到了鄉(xiāng)下，從此兩個(gè)女孩摩擦不斷，打得不可開交。可在一個(gè)寒冷的冬天，莫莉突然不停地流鼻血，曾經(jīng)漂亮大方、開朗活潑，像星辰一樣耀眼的她身上插滿了管子，而內(nèi)心一直深愛著姐姐的梅格，終于知道了殘酷的真相……

這本書的前半部分以樸實(shí)的語句，描寫了一家四口歡樂、平凡的生活；后半部分則用悲傷的語調(diào)，講述了梅格和爸爸媽媽以樂觀戰(zhàn)勝了生命中最艱難的挑戰(zhàn)。讀完這本書，我被梅格一家所感動(dòng)，深深地被愛和親密所包圍。快樂和悲傷同時(shí)出現(xiàn)在這本感人的書中。

讀過這本書的人，誰不為莫莉的離開感到惋惜？誰不被梅格的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)？又有誰不為梅格一家遭受折磨而感到命運(yùn)的不公？

的確，在生活中，我們經(jīng)常遇到一些意想不到的意外，有時(shí)我們會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，迎接生活中最困難的挑戰(zhàn)！

微笑面對(duì)一切困難，用愛點(diǎn)亮人生的希望！

? 夏天的旋律讀后感 ?

俗話說“百善孝為先”。我們都應(yīng)該其有孝這種美好的品質(zhì)。孝有很多種：孝敬長輩、孝敬老師、孝敬父母？？

前不久，我津津有味地讀了一本《孝道故事》的書，使我受益匪淺。晉朝有一個(gè)心地善良的王祥，自幼就失去了母親，他的繼母對(duì)他不慈愛，還常在父親面前說三道四，搬弄是非，父親對(duì)他也逐漸冷淡。繼母很喜歡吃鯉魚。一年冬天冰凍三尺，王祥為了讓繼母吃道鯉魚就赤身臥在冰上，他全身凍得通紅。過了很久冰裂開了，王祥喜出望外，他準(zhǔn)備去抓鯉魚時(shí)，河里跳出幾條活蹦亂跳的鯉魚，王祥拿著魚回家供奉給繼母。這真是：繼母人間有，王祥天下無。至今河上水，留得臥冰模。

孝心之花處處開放，曹于亞住在一個(gè)貧窮而又偏僻的小山村，為了生活父母外出打工，一天在學(xué)校讀書的曹于亞接到了一個(gè)電話，他知道父親得了尿毒癥，第二天曹于亞心急如焚向?qū)W校請(qǐng)假，跑去醫(yī)院看望那被病痛折磨的父親。當(dāng)他知道就算有錢還需要腎、源，決定用自己的腎來救父親，可是他的年齡不到，醫(yī)生一口拒絕了。曹于亞跪在醫(yī)生面前請(qǐng)求，醫(yī)生終于答應(yīng)了。動(dòng)手術(shù)時(shí)曹于亞毫不猶豫進(jìn)行了生死搏斗，最后治好了父親的病。成為重慶西南醫(yī)院女兒成功向父親捐腎第一人。曹于亞對(duì)父親的孝心深深的打動(dòng)了我，讓我淚如泉涌。

《孝道故事》的每一個(gè)故事都是人生的哲理，教會(huì)了我們許許多多的做人的道理，書中有親子之愛。師生之敬。長輩之孝，雖都已近于理想的世界，但它能洗滌我們的心靈，觸動(dòng)我們的孝心，這也是我們所追求的充滿孝的社會(huì)主義文明的境界。

? 夏天的旋律讀后感 ?

夏天的幸福門風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是一個(gè)觀賞風(fēng)景的好地方。在這個(gè)暑氣逼人的日子里，我們一家三口，吃了飯，就去海邊散步。經(jīng)過半小時(shí)的奔波，來到了幸福門。

幸福門像一扇大門似的坐落在海邊，旁邊有一個(gè)萬福圖，上面刻著各種各樣的福字，很多游客在萬福圖上踩福字、照相，玩的不亦樂乎。藍(lán)天襯托著蔚藍(lán)的大海，海鷗在海面上自由的飛翔，一道道雪白的浪花像個(gè)頑皮的孩子拍打著海岸。岸邊上是人來人往，有的在釣魚，有的在捉小螃蟹，有的停在岸邊觀賞海景，歡聲笑語像海浪一樣一陣高過一陣。清涼的海風(fēng)從我身邊吹過，吹走了我一身的炎熱，讓我忘了煩惱，感到一身輕松很愉快。

站在岸邊，仔細(xì)一看，水面上有很多大大小小的水母飄蕩著恰似仙女灑下的朵朵鮮花。這時(shí)，我看見一位環(huán)衛(wèi)工人拿了一個(gè)漏網(wǎng)在海里撈垃圾，我讓他幫我撈了兩只水母回家養(yǎng)，他爽快的答應(yīng)了，我高興地把水母放進(jìn)了方便袋里。

在海邊的石頭縫里有很多人在捉小螃蟹，我也不甘示弱，找了一根樹枝，開始捉螃蟹，正要去捉，小螃蟹似乎看出我要捉它，一溜煙的鉆進(jìn)石頭縫里不見了，急得我像熱鍋上的螞蟻，來回踱步，一眨眼我又瞟見了一只螃蟹，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，小心翼翼地把爸爸給叫了過來，我們輕手輕腳的走了過去，爸爸用大拇指摁住螃蟹，慢慢的把它拉了出來，我高興的把它放進(jìn)了事先準(zhǔn)備好的方便袋里。

這次散步，我玩得很開心，收獲也很大，有水母，螃蟹，還有兩條小魚兒，我裝了點(diǎn)海水打算回家養(yǎng)著玩。

? 夏天的旋律讀后感 ?

《夏天的旋律》是青春的旋律，是生命的旋律。夏天是一首歌，一首生命之歌！讀完全文，讓我明白，人生如夏，它是那樣的短暫，是那樣的熱烈，是那樣的鮮美！《夏天的旋律》以節(jié)氣為章節(jié)，描繪了夏天各階段的美麗景致，反映了自然界中萬物的生長過程及各種物候的季節(jié)律動(dòng)。我們從中可以充分感受夏天的季節(jié)特點(diǎn)，了解更多更廣的自然物候知識(shí)，從而激發(fā)我們熱愛生活、熱愛大自然的美好情操。其優(yōu)美生動(dòng)的語言、別具匠心的布局又能給人以美的熏陶，是學(xué)習(xí)散文的優(yōu)秀篇目，也是我們積累詞匯、培養(yǎng)朗讀、訓(xùn)練寫作的典范教材。

文章分章節(jié)把夏天的自然景象描繪一番，寫出了不同節(jié)氣里自然景色的不同特點(diǎn)，看來作者是經(jīng)過了長期的精細(xì)觀察、琢磨后運(yùn)思成文的。

文中有許多詩化的語言，尤其是許多比喻句、擬人句值得認(rèn)真品味，比如：光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香，就把時(shí)間和空間擠得窄窄的了。

孔雀正在開屏，大自然也在開屏。

挖馬齒莧的小姑娘，收割著后羿射日的傳說。

它們好像不合語言規(guī)范，以最后一句為例，可以簡化成：小姑娘收割傳說。很顯然，這里的詞與詞搭配不當(dāng)，但這是采用形象的說法，在這特定的語言環(huán)境里，不但不算語病，反倒顯得精彩，有個(gè)性。

? 夏天的旋律讀后感 ?

夏天，到了。

天地間，好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒汽，而終于沸騰。山坡上的芊芊細(xì)草長成了一大片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蝴蝶不見了，取而代之的是煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，水稻翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云；撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了一切。熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送已熟透的水稻香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野里歡快地滾動(dòng)，在天地間熱烈地升騰。

夏天的顏色是金黃的。春之色為冷的綠，如碧灃，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終點(diǎn)。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的金黃收獲已有，希望未盡。這不正是一個(gè)承前啟后，生命交替之季？

夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你瞧，那田間揮鐮的農(nóng)民，流著汗，彎著腰，一心想著快割、快割；麥子上場了，又想著快打、快打。他們早起晚睡，已很辛苦。半夜之時(shí)，還要聽聽窗外，是否起風(fēng)；看看窗外，是否遮云。麥子打完，可松口氣時(shí)，又得趕趟兒似地去給秋苗追肥，澆水。田家少閑時(shí)，五月人倍忙。肩上便挑起夏秋兩季。

遺憾的是，便是那文人騷客不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹。而夏呢？總是浸在苦澀的汗水里。

我卻認(rèn)為：沒有苦澀的汗水，哪來豐碩的果實(shí)？沒有辛勤的付出，哪來成功的喜悅？夏天，充滿著熱烈、急促、緊張的旋律，這旋律催人奮進(jìn)、使人充實(shí)、讓人留戀。

? 夏天的旋律讀后感 ?

在多姿多彩的暑假里，我看了許許多多的書籍，其中令我最難忘的一本書是——《橘子味的夏天》。

這本書主要描寫了一個(gè)叫駱雨澄小女孩在小時(shí)候就失去了媽媽，從小跟隨她爸爸生活。但，漸漸地，她發(fā)覺爸爸總是對(duì)她說謊，她與爸爸的距離也疏遠(yuǎn)了很多。在這個(gè)夏天，謊言、惆悵與離別籠罩著她，而身邊唯一能信任的人，只有她的同桌。

對(duì)文章中的駱雨澄來說，我實(shí)在比她幸福得多了。我有一個(gè)快樂健全的家庭，爸爸媽媽對(duì)我疼愛有加。考試考好了，爸爸媽媽就表揚(yáng)我；如果考差了，爸爸媽媽就安慰和鼓勵(lì)我。我無時(shí)無刻都可以享受到爸爸媽媽的溺愛，但駱雨澄卻不能；我有一個(gè)快樂的無憂無慮的童年，但駱雨澄卻沒有；我的童年是多姿多彩的，駱雨澄的童年卻是自卑的。

現(xiàn)在想起來，我真是心在福中不知福啊！有的時(shí)候還跟爸爸媽媽頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個(gè)好聽的名字，但生活并不寵溺她，媽媽的離世、爸爸的謊言、同桌即將要離開的真相，導(dǎo)致她的童年變得傷痕累累。我一定要珍惜現(xiàn)在這些來之不易的幸福，好好學(xué)習(xí)，長大后好好報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美的綻放。

? 夏天的旋律讀后感 ?

《夏天的旋律》以節(jié)氣為章節(jié)，描繪了夏天各階段的美麗景致，反映了自然界中萬物的生長過程及各種物候的季節(jié)律動(dòng)。我們從中可以充分感受夏天的季節(jié)特點(diǎn)，了解更多更廣的自然物候知識(shí)，從而激發(fā)我們熱愛生活、熱愛大自然的美好情操。其優(yōu)美生動(dòng)的語言、別具匠心的布局又能給人以美的熏陶，是學(xué)習(xí)散文的優(yōu)秀篇目，也是我們積累詞匯、培養(yǎng)朗讀、訓(xùn)練寫作的典范教材。

文章分章節(jié)把夏天的自然景象描繪一番，寫出了不同節(jié)氣里自然景色的不同特點(diǎn)，看來作者是經(jīng)過了長期的精細(xì)觀察、琢磨后運(yùn)思成文的。

文中有許多詩化的語言，尤其是許多比喻句、擬人句值得認(rèn)真品味，比如：

光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香，就把時(shí)間和空間擠得窄窄的了。

孔雀正在開屏，大自然也在開屏。

挖馬齒莧的小姑娘，收割著后羿射日的傳說。

它們好像不合語言規(guī)范，以最后一句為例，可以簡化成：小姑娘收割傳說。很顯然，這里的詞與詞搭配不當(dāng)，但這是采用形象的說法，在這特定的語言環(huán)境里，不但不算語病，反倒顯得精彩，有個(gè)性。類似的語句非常多，可以一一找出來，選三五句你喜歡的，作一點(diǎn)旁批；如果有興趣，還可以仿寫幾句富有詩意的話。

? 夏天的旋律讀后感 ?

內(nèi)容簡介：最權(quán)威準(zhǔn)確的知識(shí)體系，最鮮為人知的掌故秘聞；最熱血沸騰的作家傳奇，最蕩氣回腸的史詩演繹。在科幻的王國。諸神降臨。如椽巨筆紛紛登場。他們用最震撼人心的作品，譜寫出了一曲曲波瀾壯闊的天才史詩……

星空的旋律讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：粉絲寫的歷史 ——評(píng)鼎足文庫三本類型小說史 類型文學(xué)、通俗文學(xué)向來是被排斥在廟堂之外，很多理論性的工作在早期都只能由粉絲來推動(dòng)。蕭星寒，一個(gè)科幻迷；褚盟，一個(gè)推理迷；屈暢，一個(gè)奇幻迷（褚盟和屈暢是從粉絲轉(zhuǎn)為職業(yè)者的好例子）。三個(gè)人，三本書，《星空的旋律》，《謀殺的魅影》，《巨龍的頌歌》，分別為科幻小說、推理小說......

星空的旋律讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：先談?wù)勛约簩?duì)整本書的評(píng)價(jià)，對(duì)這家古吳軒出版社我很陌生，但對(duì)這次該社一起推出的“鼎足文庫·私塾小課”三本，分別介紹奇幻、科幻、推理小說，我是抱著十二萬分的敬佩全部收入囊中。特別是三本的質(zhì)量都在平均水準(zhǔn)以上，還是值得欣喜的。 本書的篇幅不長，花了一個(gè)晚上讀完，作者游獵甚廣，從時(shí)間和空間兩個(gè)維度上對(duì)世界科幻小說的發(fā)展做......

? 夏天的旋律讀后感 ?

《云朵的夏天》這說的是一個(gè)童年故事，作者是曹文芳。

這本書寫的是梨樹灣，那里非常美麗樹上結(jié)著許多梨子就像天上懸掛的星星一樣。

里面還有紅罐，米秀，吳邋遢，二梅，大來，小來，這幾個(gè)小伙伴。其中紅罐是一個(gè)班長，他總是和米秀反著來，米秀玩，他就讀書，米秀走大路，他就走小路

米秀是個(gè)調(diào)皮的女生，總是帶著女生玩，她們玩過砸磚頭老爺，把一個(gè)磚頭豎立或橫放在沙地上，幾個(gè)女孩從二十米外，頭頂磚頭砸上去，砸到了就贏。還穿小小的鞋子亂跑，我還給她取了一個(gè)名字叫男人婆

吳邋遢是個(gè)不愛干凈的男孩，有一次他要五姑奶奶給他換一個(gè)名字，叫吳逸文，可是同學(xué)和老師還叫他吳邋遢。

梨樹灣真是個(gè)古色古香而又有趣的地方。

? 夏天的旋律讀后感 ?

文章分章節(jié)把夏天的自然景象描繪一番，寫出了不同節(jié)氣里自然景色的不同特點(diǎn)，看來作者是經(jīng)過了長期的精細(xì)觀察、琢磨后運(yùn)思成文的。

文中有許多詩化的語言，尤其是許多比喻句、擬人句值得認(rèn)真品味，比如：“光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香，就把時(shí)間和空間擠得窄窄的了。”

“孔雀正在開屏，大自然也在開屏。”

“挖馬齒莧的小姑娘，收割著后羿射日的傳說。”

它們好像不合語言規(guī)范，以最后一句為例，可以簡化成：小姑娘收割傳說。很顯然，這里的詞與詞搭配“不當(dāng)”，但這是采用形象的說法，在這特定的語言環(huán)境里，不但不算語病，反倒顯得精彩，有個(gè)性。

? 夏天的旋律讀后感 ?

我酷愛昆蟲，世界著名的昆蟲學(xué)家法布爾是我最崇拜的人。假期里，我看了《昆蟲王國》這本書，它告訴我世界上的昆蟲約150萬種，而被人類認(rèn)知的只占其中極少一部分。

書中主要介紹了目前已知的昆蟲，有大家都非常熟悉的昆蟲，花朵的媒人蜜蜂，昆蟲界的飛行專家蜻蜓，殘暴兇狠的殺手螳螂、會(huì)飛的小燈籠螢火蟲，愛唱歌的蟈蟈兒螽斯也有大家比較陌生的昆蟲，外表美麗的害蟲吉丁蟲，兇猛貪食的潛水能手龍虱，農(nóng)田里的大害蟲蚜蟲，奔跑最快的昆蟲虎甲，大自然的清道夫蜣螂，叩頭求饒的膽小鬼叩頭蟲

我最不喜歡的昆蟲是令人討厭的吸血鬼蚊子。在炎熱的夏天，蚊子無處不在。夏天的傍晚，我外出散步，蚊子總在我身邊飛來飛去，有時(shí)還沖向我的臉，讓我無處可逃。更可恨的是每當(dāng)我晚上睡覺的時(shí)候，它嗡嗡嗡地叫個(gè)不停，害得我怎么也睡不著，等我抓它的時(shí)候，卻又逃得無影無蹤。最讓我頭疼的是它趁我熟睡的時(shí)候，竟悄悄地叮咬我，使我滿身是包，又痛又癢。

我最喜歡的昆蟲是穿著鎧甲的大力士獨(dú)角仙。別看它個(gè)子小，力氣卻非常大，能夠搬動(dòng)相當(dāng)于自己體重804倍的物體。如果按照等比例放大到人一樣，它可以用頭角舉起相當(dāng)于5噸多的重物，所以它是昆蟲界當(dāng)之無愧的大力士。

最后，還要告訴大家一個(gè)小秘密，蜘蛛其實(shí)不是昆蟲，而是昆蟲的天敵。它是肉食性動(dòng)物，多以昆蟲、其他蜘蛛或多足的小型動(dòng)物為食。

大自然是奇妙的，昆蟲世界是奇妙的。《昆蟲王國》為我打開了昆蟲世界的一扇門，讓我流連忘返

? 夏天的旋律讀后感 ?

我看書從不寫讀后感，在讀《天黑前的夏天》時(shí)，我就有這個(gè)沖動(dòng)，看完一定要寫一篇讀后感。我被萊辛那深深地文字功底折服。起初我不明白萊辛她到底想要表達(dá)什么，包括凱特的夢，我不明白她為什么一直要做關(guān)于海豹的夢，后來我明白了，海豹就是凱特自己。

在土耳其，凱特邂逅了小自己十幾歲的青年，他是她的情人。他們?nèi)ノ靼嘌缆眯校緛韺儆谒麄兊穆眯袘?yīng)該是浪漫、激情的。但是他們的旅行隨著旁人的猜忌眼神，以及杰弗里的生病，讓凱特覺得漫長而痛苦。她開始想念丈夫，于是她丟下了杰弗里，懷著對(duì)丈夫的思念她回到了倫敦。

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瑪麗，她的朋友， 這是個(gè)放浪的女子。凱特羨慕瑪麗的生活，她效仿瑪麗，但是跟年輕男子的旅行，卻沒有讓她享受到背叛的快感（她的丈夫背叛她很多次）。與莫琳的邂逅，我想作者對(duì)莫琳的塑造，也許有著凱特年輕時(shí)的影子。莫琳年輕、漂亮、追求者眾多，但是她不想像凱特那樣，婚后圍著家人轉(zhuǎn)，仿佛自己的存在就是為了適應(yīng)家人。但是凱特對(duì)莫琳說的一句話我印象很深刻：“我想，你可能想錯(cuò)了，你好像認(rèn)為，只要決定不做這種人，那么選擇成為的另一種人就一定超過前者。”是呀，我們總是會(huì)說如果我當(dāng)初選擇另一種生活，那么一定會(huì)比現(xiàn)在要過得好。但是你想過的生活到底是什么樣的的呢？

這部作品將中年女性的內(nèi)心世界做了真實(shí)、細(xì)膩的描寫。 讀完之后也讓人思索很久。婚姻，就是一個(gè)相互把自己最真實(shí)的一面呈現(xiàn)出來的過程，相互間的妥協(xié)、包容和犧牲也許能成就一段完美的婚姻，我只是在假設(shè)也許理想的婚姻應(yīng)該就是這樣的。畢竟我還沒有走入這個(gè)圍城。

本書最后有一段是莫琳和凱特上街購物，她們遇到一個(gè)和莫琳年紀(jì)一樣大的年輕的兩個(gè)孩子的媽媽。也許就是因?yàn)檫@段插曲，讓莫琳最后選擇和威廉結(jié)婚。我想說這是一部值得細(xì)細(xì)品味的作品，它值得我去讀第二次，因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)不勝枚舉。

最后以本書一段話結(jié)束我的讀后感“我們窮盡一生評(píng)價(jià)、權(quán)衡、盤算自己的想法、感受……結(jié)果都是扯蛋。我們懷著不同的想法和感情經(jīng)歷了某一事件，并在當(dāng)時(shí)有了相應(yīng)的判斷，等事情過了很久——瞧著吧，看起來就會(huì)大不相同。你以為，那才是當(dāng)時(shí)的情況；你以前的所想所感，現(xiàn)在看來是那么可笑，那么乏味。” 時(shí)間是檢驗(yàn)事情與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。既然可以肯定一年后的自己和現(xiàn)在的自己某些想法一定不同，那么為什么還要?jiǎng)谛馁M(fèi)力的去評(píng)價(jià)這事呢？

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每一個(gè)人都會(huì)有不辛，然而不辛后我們將迎來大新。當(dāng)我輕輕翻開《橘子味的夏天》時(shí)，我便知，我回去一個(gè)地方，一個(gè)連我也不知的地方，與書中的人物一起探險(xiǎn)。

女孩駱雨澄，她媽媽因?yàn)檐嚨渾噬职稚睿緛硖蹛鬯耐馄艆s因媽媽的過世心生怨恨，也斷絕了和她的聯(lián)系。在都市中，雨澄和爸爸過著艱苦樸素的生活，還得面臨住在奶奶家中勢利的叔叔嬸嬸的刁難和提防。親情的缺失，雖然讓雨澄青春的心靈多了一層霧，但她并沒有迷失在精神的低谷。在校園里，雨澄和她的同桌陸盞友好相處，與老鄉(xiāng)何攜也結(jié)下了相互信任的友誼。在家庭里，通過不斷磨合，雨澄走出了孤獨(dú)的心態(tài)，理解了爸爸，理解了愛。

心態(tài)，每一個(gè)人有著不一樣的心態(tài)。我記得，在我小時(shí)候，我是一個(gè)十分孤獨(dú)的人，沒人理睬我。下課后，每一位同學(xué)都與自己的好友去玩，唯獨(dú)我獨(dú)自一人靜靜坐在教室。放學(xué)后，每位同學(xué)都有說有笑結(jié)伴而行，走出校門口，等待父母。只有我，獨(dú)自走出校門口。這使我十分孤僻。直到慧的出現(xiàn)。慧，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時(shí)，我因?yàn)殚L時(shí)間的孤僻，顯得我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會(huì)了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出。慧她不僅有語言上安慰，她還有行動(dòng)上來安慰我。慧，不僅僅讓我從孤獨(dú)中走出，還使我的心態(tài)變得更為闊達(dá)。

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“知了，知了……”

烘烤的熱氣籠罩著大地，知了不滿地抱怨著，發(fā)著異常刺耳的聲音，好似電鋸砍伐樹木。青蛙在池塘里“呱呱呱”無力地呻吟著，連大樹都受不了這熊烈的熾熱，“沙沙沙”地抖動(dòng)身上的樹葉，想脫個(gè)精光，涼快涼快。

猛地，一縷清風(fēng)掠過茂密的樹葉，吟唱出“沙沙”的天籟之音，十分動(dòng)聽。空氣變得漸漸悶熱起來，悶熱的空氣讓小狗“呼呼呼呼”地大口大口喘著粗氣，天上的烏云密布。

伴著閃電華麗的一瞬間，伴著幾聲“滴答”清脆的前奏

，雨，風(fēng)風(fēng)火火地來臨了。“呼呼啦啦，呼呼啦啦……”像潑，像倒，如同一群受驚的野馬驚慌失措地嘶叫，又仿佛地獄中無數(shù)的惡鬼在詭異地放聲奸笑，聲勢浩蕩，極為震撼。

“轟隆——”

天雷怒放著天生的金嗓子，這響徹云霄的咆哮，猶如惡虎捕食般猛烈，氣勢磅礴，讓萬物中的一切生靈為之震撼。

漸漸地這聲勢宏大的暴風(fēng)雨走遠(yuǎn)了，青蛙顫抖地吼叫，仿佛在表示著剛剛的害怕，鳥兒突然放聲大叫起來，仍帶著些許驚慌。

仿佛是惡魔奏鳴曲恐怖的厄韻。

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