初中小雷鋒事跡材料

發表時間：2025-12-29

初中小雷鋒事跡材料（必備十五篇）。

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1月15日上午，玉田城內無終大街供銷大廈十字路口來往車輛、群眾如織。正在這時，一位年近六旬的老人在步行過馬路走到斑馬線正中間時，突然昏倒在地不省人事，這一突發情況被正在此執勤的縣交警大隊一中隊輔警姚遠、徐兆義發現，兩人馬上跑到摔倒老人身邊，但見這位老人雙目緊閉，鼻腔流水，不能言語且有抽搐跡象。

對此，掌握急救知識的兩人在掏手絹為老人擦去鼻涕口水后，一面急電向大隊122指揮中心報告，打電話聯系120救護車，一面指揮疏導過往車輛，嚴防發生事故確保老人安全。不多時，救護車趕到，二人在向醫生簡要敘述老人摔倒經過后協助醫務人員將老人抬進救護車內。16日獲知，因搶救及時，老人已病愈出院。

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小柳，一個十六歲的普通的女孩，她是英額門中學九年二班的班長，是一個堅韌、頑強、全面發展的優秀中學生，十三歲本應是充滿朝氣與快樂的年紀，但十十三歲時，她卻經歷了其它同齡孩子所沒有經歷過的苦難，父親因為意外斷了一條腿，這晴天霹靂在她的心靈上，留下了不可磨滅的創傷，不久之后，厄運再次降臨，她剛剛5歲的妹妹又喪身車輪之下……

雖然家庭遭受了不幸，但她卻從未頹廢過，她始終以樂觀、豁達的心態面對著一切，她以雷鋒為榜樣，認真貫徹雷鋒精神，她關心集體，樂于助人，具有較強的奉獻精神，積極參加學校舉行的各種公益活動，受到了家人和全校師生的一致好評。

大家好!今天我站在這個講臺上，心情無比的`激動和自豪，首先，有這樣的一個機會要感謝學校和校領導以及各位老師和同事的關心和幫助，謝謝你們!作為青年教師，我熱愛這個崇高的職業，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，以身作則，以校為家，在工作中發揚“講團結、講拼搏、講奉獻、顧大局”的工作精神，一切聽從學校和領導的安排，對工作恪盡職守，敢挑重擔，我從事輔導員工作近四年，肩負著老師和家長的雙重責任，其中的酸甜苦辣是無法言表的，輔導員即是班級的組織者，校規校紀的執行者，也是學生的監督員和導向員，幾年的工作經歷有很多的感想和體會。

一直以來，該行以積極融入地方經濟建設來提升社會形象、促進更快發展。支行班子提出了"要辦成當地一家有特色銀行"的目標，在窗口服務上，積極開展"星級窗口"、"星級員工"、"服務標兵"等創建活動，認真參加行風政風評議活動，連續兩年取得參評單位中第二名的好成績。今年，針對貨幣調控政策，支行成立專門調查小組，分赴各鎮鄉、街道，了解企業、商戶、農戶的經營、生產狀況及資金需求情況，開展送貸下鄉、送資金金到企業活動，小額貸款及中小企業貸款被當地商家譽為"及時雨"。該行支持中小企業、創建特色支行的做法得到縣委、縣政府的高度肯定。

在家里，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，不僅如此，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊……

在學校，她同樣做得更出色，她成績優異，是全校學生的學習榜樣，身為班長的她，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經常主動的參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。上初二時，學校組織班會比賽，老師將任務交給了她之后，她經常抽掉自己的休息時間準備班會，及時向同學們分布任務，與同學們進行彩排……正式比賽前，老師看了一下這節班會彩排，十分順利，最終，她們班得了第一名，她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，她經常幫助同學們解決困難。有時，某位同學如果學習狀態不好或有什么其他大問題時，她都會主動與同學們溝通，她還多次幫助幾位成績不理想的同學打消了輟學的念頭……課間，她很少走出教室，要么她在一旁為同學講題，要么和同學溝通，幫同學解決一些問題，要么坐在座位上努力學習……如果教室沒有她的影子，那么她一定在辦公室向老師反映班級情況呢!她是一個無私的孩子，她樂于奉獻，她經常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而錯過吃飯的時間……雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優秀的學生，最負責任的班干部，加入共青團后，更是一名合格的團員。

由于她的種種優秀表現，她獲得了多項榮譽——xx年4月，她被評為“撫順市優秀共青團員”，5月又獲得了“感動撫順十強女孩”的稱號，xx年上半學期，她又獲得了“遼寧省三好學生”這一殊榮，9月，她又被評為“遼寧省華育優秀中學生”，在此期間，她還曾參加了清原滿族自治縣“四德主題報告會”，并在會議上做了“小小冰凌花，淡淡幽香遠”的報告演講……

一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進……現在的她和以前一樣，始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，雖然上初三學習緊了，但她依舊會在周末幫父母做家務，依舊是父母眼中的好女兒;她始終把學習放在心上，全身心地投入學習，是一個德智體美勞全面發展的優秀中學生;她依舊像以前一樣，把班級的事當成自己的事，主動的幫助同學們解決困難，是同學眼中的好班長，每年學雷鋒活動月，她都主動組織同學們一同去探望孤寡老人，為生活清貧的孩子送去一些新的學習用品，她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。

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長沙市天心區城南路街道白沙井社區地處長沙市中心商業區，東臨芙蓉中路，南至勞動西路，西臨白沙中路，北至城南中路，占地面積0.8平方公里，有居民樓59棟，常住居民2552戶，6742人，轄區單位28家，沿街門店105個。社區黨總支有直管黨員87名，社區黨建聯系分會黨員人數達361人。長沙市學雷鋒十佳先進集體。

自社區居委會組建以來，社區充分利用“五老”人員的人力資源優勢，發揮黨員在社區建設中的先進性作用，不間斷開展了形式多樣的學雷鋒志愿者活動。

一、長期開展“保護環境，愛我古井”的學雷鋒活動。

在社區西南隅，有一處地域小名聲大的白沙古井。白沙古井孕育了一種道德精神，綿延不絕，于斯為盛。白沙古井雖說不是世外桃源，卻形成了一種遠離世俗的氛圍，一種能陶冶人們道德情操的獨特環境。這種氛圍得益于社區長期開展“保護環境，愛我古井”的學雷鋒活動。這支學雷鋒的隊伍中，有社區黨員、樓棟組長、轄區單位干部、解放軍95333部隊官兵、省武警總隊官兵、黃興小學教師和少先隊員、社區工作人員等，大家一直堅持每月1～2次的愛井護井的活動，人們到了白沙古井，猶如感受到一種“潤物細無聲”的潛移默化的道德浸染：心靈變得純潔了，行為變得文明了，人與人之間變得熱情友善了。白沙古井周圍并沒有環衛工人負責打掃，然而平日里很少見到垃圾臟物。這都是是因為社區的學雷鋒志愿者，自覺地、義務地維護白沙古井的環境衛生，如果有游人或居民在古井公園內亂扔垃圾、隨地吐痰、攀折花木、踐踏草坪，學雷鋒志愿者必定出面制止。《公民道德建設實施綱要》指出，公民道德建設要“以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點”，而“社會公德”的主要內容是“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”。“社會公德”的這些內容，在社區學雷鋒志愿者身上，得到了生動、具體的體現。

二、常年開展學雷鋒志愿者“一對一”扶貧幫困活動。

學雷鋒志愿者在社區黨組織的領導下，對低保特困戶、下崗失業家庭困難學生開展了一系列的“一對一”扶貧幫困活動。從幫助困難學生、到幫助孤寡老人，學雷鋒志愿者們從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、宏揚先進文化的先進代表。在活動中，先進群體和模范人物層出不窮、不斷涌現。志愿者們都能夠按照社區學雷鋒活動的總體要求認真開展活動，組織周密，形式多樣，在社區的每一個角落經常能看到志愿者們的身影。例如社區困難黨員楊利宜，兒子兒媳都下崗，兒媳患了嚴重的.甲亢病，在小學讀書的孫子又不幸患上了慢性腎炎，需要長期服藥治療，她自己每月的工資不過四百來元，兒子在外給人幫工，收入又不穩定，社區黨總支書記小黃得知她的家庭困難后，主動上門噓寒問暖，與她結為“一對一”幫扶對子，多次對她的家庭進行資助；楊利宜本人也是學雷鋒志愿者，她不顧自己年近七旬的年紀，自覺擔任社區居民宿舍的看門守棟員，每天都把宿舍的空坪隙地打掃得干干凈凈，一年365天風雨無阻，還義務照顧樓上癱瘓的獨居老人楊俊，幫助他訂報送報、倒垃圾、送熱水，楊俊過意不去，要酬謝她，她對老人說：“我是一名學雷鋒志愿者，雖然生活并不富裕，但我愿意象一支蠟燭一樣，在我力所能及的時候燃燒自己，讓雷鋒精神的光芒照亮我的余生”。

三、在未成年人思想道德教育中充分體現雷鋒精神。

我們社區的學雷鋒志愿者中，其中“五老”成員占了三分之一，由于他們都是政治素質高、熱心社區公益事業的老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范，一直在社區未成年人思想道德教育中發揮著他們的重要作用。例如社區離休老干部徐克同志，不遺余力為延安精神進社區、進學校無私奉獻，他每年都義務組織省延安精神研究會的老同志到社區市民學校和黃興小學開展未成年人革命傳統教育演講、帶領孩子們開展學雷鋒活動，并自費購買《南泥灣小故事》系列圖書送給社區圖書館和黃興小學學生，還牽頭為社區關協募集青少年教育活動資金慷慨解囊，他自己家里有一個孩子患嚴重的心臟病，一個孩子下崗，一個孩子失業，但他很少對人提起，孩子們的經濟困難都是他幫助解決，自己過得非常簡樸，和老伴在單獨家時，都是自己搟面條、烙餅、喝粥；社區離休老干部張子光，是一位年過八旬祖籍山西太原的老八路軍戰士，他則數年如一日，在學校附近義務保潔，撿拾白色垃圾，在社區開展未成年人思想道德教育活動中，多次宣講雷鋒精神、太行精神，使社區青少年大受教育。

四、堅持就是特色，學雷鋒活動在白沙井社區長期開展。

自從一九六二年三月五日XXX主席揮起大筆，留下了“向雷鋒同志學習”后，學雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在人們的心里。每逢三月，全國上下都掀起了學雷鋒的熱潮。因此有些群眾對學雷鋒活動理解為“雷鋒叔叔年年有，三月來了四月走”，但在白沙井社區，學雷鋒是一項堅持數年的志愿者活動，并創新性地開展活動，內容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷創新，從綠化美化社區、愛井護井、未成年人思想教育、困難群體的“一對一”幫扶等活動的開展；社區“五老”人員積極發揮作用，從身邊事，感染周圍人。社區老黨員張子光，獻愛心作奉獻，在黨的85周年之際，交特殊黨費1000元，愛心捐款1400元，天心區科普協會捐款100元，為白沙井社區青少年基金捐款500元，并看望患病同志并獻愛心200元；助人為樂，別人的難處，就是自己的難處，特別是在住院期間，多次把每個病房門口的垃圾倒掉，并把自己的住房衛生搞得干干凈凈的，深深感動了病人和醫護人員，受到好評和贊揚。通過這些不僅在形式上收到了好的宣傳效果,也使社區在思想上受到教育,在社會上也贏得了好的反響。今后我們要本著堅持就是特色這一宗旨，把此項活動長期開展下去。

學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。我們社區將在在今后的工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求，努力學習、扎實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，做雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義核心價值觀念和行為準則，代表了當代人文明素質進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。

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他叫XX，現在XX市第三初級中學三年一班學習，任班級的學習委員、校學生會學習部長一職，是一名德才兼備、品學兼優的優秀中學生。

小學畢業時，他已經抱回家許多證書和獎狀：“優秀學生干部”、“優秀少先隊員”、“文明學生”等。

XXXX年X月，XX同學以優異的成績升入市三中，將近三年的學習生活中，練就了他不服輸的精神，他用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，為學校的師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。

在知識的海洋中，他是個貪婪的索求者。他不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，他的成績始終名列前茅，連續被評為校“好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”等，成為三中學生里面頂呱呱的人物。

作為一名中學生，他具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。他從小體弱多病，身體素質不好，初一的一次體育測試中成績遙遙落后，于是他暗下決心堅持體育鍛煉，他發動起幾個體育成績不好的同學組成了課余體育訓練小組，在他的帶領下，在體育老師的熱心指導下，每天下午放學后，學校操場上都閃現出訓練小組幾名同學的身影。付出就有回報，長期的堅持不懈使他的身體素質有了很大增強，他的一千米長跑成績由愿來的5分半鐘提高到了3分半。他一度偏愛理科，語文基礎較差，為了提高語文成績，在語文老師的指導和幫助下，他養成了堅持寫日記的習慣，日記字數不斷增加，由每學期的一本增為三本，日記內容由最初的見聞雜記到后來的童話、故事、詩歌、連環小說……在日記中，他還堅持不斷的.總結學習和生活經驗，不斷自我激勵并自我反省，思想修養和寫作技能都有了較大飛躍。經過努力，他的語文單科成績一直在年組中居優，一篇篇作文佳作也不斷涌出。他的這種不服輸精神、這種堅韌不拔毅力，對不少同學起到了感染熏陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。

在努力學習，發奮圖強的同時，他還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班級的學習委員，他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對于班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教，他也因此在同學中樹立了很高的威信。班里有名同學因父母離婚,情緒非常低落，常常是孤走單行。他了解了這個同學的處境以后，經常給他幫助和鼓勵，替他分擔內心苦悶和煩惱，這名同學感受到了同學間的友愛和溫暖，發生了很大的轉變。生活中，他一直很簡樸，但每次為貧困生和和災區兒童捐物捐款，他都慷慨解囊、捐得最多。

他的業余愛好廣泛。足球、籃球場上經常看到他的身影。象棋、圍棋培養了他勇往直前的精神。涉獵課外書籍，豐富知識儲存量，是他的學習目的的一個重要組成部分。天文學、哲學、軍事指揮學，都是他涉獵的對象，還和同學們一起探究過《孫子兵法》，有些內容他可以背誦下來。

他不僅在學習方面積極刻苦，而且各種課外活動他都是給予極大的熱情并且取得了豐碩的成果。

曾獲得全國初中數學競賽貳等獎;XX市數學競賽二等獎;獲得“爭當小實驗家科學體驗活動”市一等獎，XX省銀獎。制作學具《雙受精示意圖》，獲得XX市教育科技節二等獎。科技論文獲得XX市三等獎;在“學文杯”英語演講比賽中獲得三年組第一名。

如今，XX同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌;他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書畫著一張多彩的人生畫圖。

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我最早知道雷鋒，是1961年。那時的《前進報》發表雷鋒的事跡。我看十分感動。就把這張報紙拿到學校，給幾位要好的同學看。一位同學把雷鋒的事跡抄寫成一篇作文。語文老師深為感動，在課堂上把這篇作文當作范文進行講評。誰知當場有個同學舉手，指出這篇作文是“抄襲”的，而且指認我是帶給資料的“同伙”。

語文老師十分生氣，下課后找我和那位同學談話。當我把《前進報》的文章交給老師看后，這位語文老師再次被雷鋒事跡所感動，她不僅僅原諒我們倆，第二天語文老師還向全班說雷鋒的事跡，號召同學們都要向雷鋒同志學習!那時雷鋒還沒有犧牲，但是他的事跡已經深深地打動我們幼小的心靈。那一年，我們才13歲。

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王辰鳳，一個十歲的普通女孩，她是新鎮小學六年級的紀律委員，是一個堅韌、頑強、全面發展的優秀小學生。

在家里，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，不僅如此，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊……

在學校，她同樣做得更出色，她成績優異，是全校學生的學習榜樣，身為班干部的她，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經常主動的'參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，她經常幫助同學們解決困難。她是一個無私的孩子，她樂于奉獻，她經常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而犧牲自己的很多時間……雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優秀的學生，最負責任的班干部。

由于她的種種優秀表現，她獲得了多項榮譽——優秀學生、優秀班干部、學習標兵……。一張張獎狀，一份份榮譽更是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進。她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。

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我是四年級一班的鄒昊軒，非常榮幸能夠參加這次學雷鋒小標兵的評選。我目前在班里擔任體育委員、數學小組長，同時擔任大隊部副紀律部長。我熱愛學習，各門成績均名列前茅;我熱愛體育，是運動場上的小健將;我團結同學，熱愛集體，老師和同學們有什么事都喜歡找我。而我也非常熱心的幫助大家。

通過學校組織的多項活動，我對雷鋒精神有了很深的體會。雷鋒精神的內涵非常豐富：

第一就是奉獻精神和為人民服務。雷鋒，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人的代名詞。在我成長的過程中，我時刻銘記學習雷鋒好榜樣，處處記得幫助別人，快樂自己，積極參加各類公益活動。有一次在公園見到一個小弟弟在哭，我趕快過去幫助他，通過電話聯系，幫助他找到了媽媽，他的媽媽非要感謝我們，我連連說：“這是我應該做的!”

在學校的號召下，我組織成立了“雛鷹小隊”，開展了一系列的學雷鋒活動。

1.我組織了“關愛老人奉獻社會”學雷鋒志愿服務活動，帶領同學們共同聚集在張店金喬老年公寓，同學們組織有序，排隊進入，聽養老院平院長介紹老年公寓情況，使大家對于養老院有了新的了解和認識。我們為老人帶來了禮物，分幾個小隊給各樓層的老人表演了精彩的節目，有歌舞表演，有葫蘆絲表演，受到了老人們的一致好評。養老院平院長代表老人感謝同學，并送上了對同學們的祝福。活動結束后，同學們分享了志愿活動體會，大家紛紛表示今后要孝敬老人。

通過此次“關愛老人獻愛心”學雷鋒志愿服務活動，我們懂得了“尊老、愛老”，對于提升同學們的道德思想建設起到了良好的作用。

2.在植樹節來臨之際，我參加了“我為荒山添綠色”的學雷鋒志愿活動。同學們到高新區去義務植樹。同學們有的挖坑，有的澆水，有的填土，大家干得熱火朝天，為綠化我們的城市貢獻了自己的力量。YS575.cOM

通過此次“我為荒山添綠色”的學雷鋒志愿活動。同學們在勞動中得到了鍛煉，強健了體魄，增強了了為人民服務，為城市貢獻的雷鋒精神。

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人們常說，小學生是一塊未經雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認可，學生的愛戴。從踏上講臺的那一刻起，佟小剛同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶給學生一生的知識或人格缺失”。

為力求自己在工作中不出現任何差錯，他認真貫徹黨的教育方針，切實履地教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。

一、關愛學生，塑優秀人才

11年間，佟小剛同志一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效，所帶班級曾兩次被評為游仙區先進班集體。回想當初，第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經懷疑過，甚至學校的領導也曾猶豫過，他們擔心這個看上去文質彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當時，佟小剛并沒有氣餒，并沒有退縮，他用他的努力，他的自信，以及最后的成績，在不到一年的時間內，就令人刮目相看。他戰勝了自己，取得了勝利。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。

擔任班主任工作，他注重班風學習建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學生考試中遙遙領先。

在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。他特別注重學生政治思想素質的提高，用愛心換學生的真心。學生學習壓力大，經常產生厭學、逃學，甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，佟小剛老師認為首要的不是補“學習”，而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，他經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在他的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進理想的風帆，跨進學校的大門。

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學生已在不在他班了，還會念叨他的班級，他這個班主任，一些家長還會經常打電話來，跟他談孩子的情況。在一些節日里，他的辦公桌上總會堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時，他的眼里便會涌出幸福的淚花。

二、熱愛工作，創優異成績

十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺和發展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。

“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔任小學數學教學工作，送了五屆小學畢業班，多年擔任數學教研組長，已完全勝任小學數學循環教學，成為學校數學科骨干教師和學科帶頭人。工作勤苗、扎實、一絲不茍，并且成績突出。在擔任教研組長期間，能協調安排教研組教學工作，多次奪得市區統考第一名。

曾經有人問他：“你為什么不改行？”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業！”做一名教師，是他人生的選擇；做一名優秀教師，是他人生的目標。“衣帶漸帶終不悔，為伊消得人憔悴。”他始終無怨無悔。

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滄海桑田，歲月流失，幾度風雨，幾翻變化，然而雷鋒——這個用青春來凝結，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，依然在千百萬中國青年的心中熠熠閃爍，雷鋒在人們的心中依然那么年輕，一代代青年真誠的追逐著他的足跡，把雷鋒作為學習的楷模，在工作中敬業愛崗、無私奉獻。

在工作之余積極向社會奉獻愛心，在社會上弘揚了雷鋒精神和"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿者精神，實現自己的人生價值。頤中公司青島卷煙廠三車間的小寧同志在"朝霞重晚晴"服老敬老活動中用自己的實際行動幫助孤寡老人解決生活上的困難，也向社會展現了青煙團員青年的良好的精神形象。

小寧同志今年27歲，是青煙三車間一名年輕的gd包裝機長，他認真肯干，善于鉆研，在入廠幾年的時間里便脫穎而出，成為車間工作骨干并兼任維修工。入廠以來，他多次被評為"先進工作者"和"優秀團員"的榮譽稱號，XX年光榮的加入了中國共產黨。

服務老人，奉獻愛心

為了進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，推進企業的精神文明的建設，以"服務孤寡老人"為主題的"朝霞重晚晴活動"是青煙三車間團總支的一項傳統活動。各支部利用業余時間定期的到老人家里問寒問暖，幫老人劈柴、搬煤……為老人解決生活必需的問題，自從與老人聯系上的那一天起，幾年如一日，從來沒有間斷過。在八小時工作以外，無私的照顧孤寡老人是小寧始終堅持的一件重要的事情，早在甲班的時候就已經與老人結下了緣。

調到乙班后，他所在的團支部又擔負起照顧一位姓周的大娘的工作。周大娘今年79歲，身體狀況不太好，家住在延安一路50號，所在的位置乘公交車去非常不方便，他經常自己掏錢帶領團員青年乘出租車去看望周大娘，為老大娘送福利品、買藥、送藥等；有時自己掏錢為老大娘買藥、買水果等；逢年過節小寧經常帶領團員青年到周大娘家，為老人送去節日的濃濃的.祝福，每逢佳節倍思親"的老人感受到社會大家庭的溫暖；經常陪老大娘聊聊家常，使老人不再感到

孤獨，在老人家里留下了團員青年的歡聲笑語；老大娘提出的要求，只要在力所能及的情況下，小寧他們總是千方百計的滿足老人的愿望，每次臨走之前小寧他們總是問一下老人需要什么；XX年春節前，車間生產相當緊張，小寧心里一直惦記著老人，一天下了班后就匆匆忙忙到了老人家里詢問老人需要什么幫助，特意給老人拜個早年，老人高興的說："小寧，你抽空來看看我，我打心里已經很高興……"短短幾句話道出了老人的心聲；隨著時間的不斷推移和了解的不斷加深，在精神上老人與我們建立了深厚的感情，她把照顧她的青年看成自己的親人，有什么心里話也樂意跟小寧他們說，老大娘感動的逢人就夸青年們熱心……這項活動讓老人愉悅了身心，豐富了他們的業余生活，為企業排憂解難，為社會奉獻了一片愛心，小寧也在無私奉獻中實現了自己的人生價值。

XX年10月10日，小寧等人在省第十五個老人節即將來臨之際去看望老人，并且按團市委"朝霞重晚情"一助一活動規范化的要求，與老人簽定《"朝霞重晚情"志愿者"一助一"敬老服務反饋表》和《志愿者"一助一"敬老服務登記表》，使他們的敬老服務活動不斷規范化、制度化。

敬業愛崗，無私奉獻

從青煙技校畢業后，小寧被分配到頤中公司青島卷煙廠三車間，工作一開始面對著嶄新的環境，他感到了書本上的知識與實際工作中用到的知識有一定的差距，為此他暗暗的下決心一定要干出一個樣子來，為此，他積極向機臺上的師傅學習，刻苦鉆研技術，在平凡的崗位上積極練技術，很快成了所在機組的一名擋車工，實現了由學生到青煙員工角色的順利轉變。車間領導發現小寧是一塊"好才"，把他作為技術后備人才加以培養，多次抽調到白班保全學習，他也非常珍惜學習機會，虛心向其他師傅請教，認真學習先進經驗和技術，技術水平得到了極大的提高。

為了全面了解設備，他主動利用業余時間義務奉獻，在設備保養期間，他便自覺的來到車間與維修工一起參加設備保養和義務檢修。XX年他以優異的成績通過了高級維修工技能鑒定。在車間組織的技術比武和崗位練兵等活動中，他積極參與，提到自己的技術水平，在廠組織的兩屆技術比武中均獲得前三名的好成績。

? 初中小雷鋒事跡材料

這是進入二十一世紀的事情。幾年前，有一次參加關于抗日戰爭問題的研討活動，我認識一位韓國朋友。當他把自己的名片送給我時，才發現他是韓國《雷鋒研究會》的成員(而且還是一位負責人和學習雷鋒的用心倡導者)。我又震驚又感動!我真沒有想到：雷鋒早已跨出國門，成為世界人民學習的榜樣!透過交談我發現：這位韓國朋友，不僅僅在抗日戰爭問題上我們有共同語言，而且對雷鋒的崇高精神的明白也有共同的認識。陪同這位韓國朋友的同志向我講述這位先生的一個故事，著實讓我感動。

不久前，他們去我國某地雷鋒紀念館參觀并講學，誰知晚上吃飯時，餐桌上是生猛海鮮、大魚大肉，高級煙酒、飲料，好不豐盛!這位韓國朋友眉頭一皺，當即罷宴!他說：“勤儉節約、艱苦奮斗是雷鋒的精神之一。中國還是一個發展中國家，不就應這樣鋪張浪費!我們學習雷鋒不能掛在嘴上，還要身體力行!”在場的中國有關領導，頓時汗顏的無地自容!于是，他推薦大家一齊去吃盒飯，并各自自己付費，把節約的宴請費用，全部捐獻給某小學。

他是一個“韓國雷鋒”!

雷鋒精神不僅僅屬于中國，而是全人類的寶貴財富!

? 初中小雷鋒事跡材料

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

? 初中小雷鋒事跡材料

雷鋒時刻執行著XXX提倡的“為人民服務”，時刻幫助著人民，雪中送炭。那么雷鋒個人事跡材料要怎么寫呢？下面小編給大家帶來雷鋒個人事跡材料，希望大家能夠喜歡。

雷鋒個人事跡材料篇1<\/h2>
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”。雷鋒叔叔雖然已經離我們而去，但千千萬萬雷鋒式的少年兒童成長起來了。
x年級的王同學，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。王在班里擔任班長。學習成績好，尤其數學特別突出。他不僅學習成績優秀，并樂于助人。他就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用;班里的衛生用具亂了，總是一個人獨自默默地整理;同學生病了，他能及時給予關心和關照;在平時，對于有困難的同學，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難;在學習上，他能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，如果哪位同學不會做題，他會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。
在今年的學雷鋒活動月里，他的表現更是突出。2月29日，為準備參加學校的春季運動會她早早的來到學校進行長跑訓練。忽然她在操場的不遠處看到了0元錢，0元可是個不小的數字，它可以買許許多多的零食、玩具、新衣服……。然而面對這些誘惑她沒有動搖，而是異常堅定的把這0元交給了班主任老師，在老師的幫助下很快找到了失主，最后完璧歸趙。她這種拾金不昧的精神不就是新時代的“活雷鋒”嗎?
他從不炫耀自己。老師表揚他時，他總是很靦腆的笑笑說：“一點點成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”
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俗話說，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。王同學只是我校一個普通的小學生，然而在他身上，我們看到了雷鋒精神、雷鋒傳人的成長。我們相信在王同學的帶動下，將會有更多的雷鋒傳人涌現出來。

雷鋒個人事跡材料篇2<\/h2>
自從今年一完小在全校開展“誓做雷鋒傳人爭當愛心天使”活動以后，同學從老師及課外書上了解了許多關于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，她就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。
她把學習看成是一種樂趣。上學是她最快樂的事，每天堅持準時到校，即使在去年她的腳扭傷了，她也還是堅持上學，從沒有缺過一堂課。在學校里，小學生個人先進事跡勤奮學習，課堂上，她總是積極舉手回答老師的問題，她的聲音響亮清脆，充滿了自信。她的各科作業都是優，遇到學習難題，她愛問老師，也愛獨自思索，每次試卷附加題，她都能夠正確解答。
她還是老師的小助手。擔任文娛委員近一年，她每天大大方方在講臺上發歌，有時候還教不會的同學唱新歌;她是一名小組長，作業本收發及時、整齊;新學的第三套廣播體操“希望風帆”動作難度大，就自已回家通過電腦學習，很快掌握了要領，每次上體育課她都幫助同學學習動作;班上有同學不會的題目，問到她，她總是盡自已所能給同學講解。她覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂!課外活動課時，她還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，學生先進事跡范文如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，她也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，她把每一件事都做得認真仔細。
同學有著很強的集體榮譽感。去年一年級組織跳繩比賽，她是選手，每天都堅持訓練，但臨到比賽，她的腳扭傷了，最后只好放棄，她覺得非常難過，覺得沒能為班級出力、爭光!今年春季校運動會，參加了一年級女子100米和跳遠比賽，為了能取得好成績，她天天7點鐘就到校了，和同學們一起在老師的帶領下，到操場上跑步，在正式比賽當天下午，輪到她們一組跑時，天公不作美，下起了雨來，在雨中奮力拼搏，經過預賽和決賽，最終取得了一年級女子100米第三名的好成績，這次學生先進事跡，能夠為班級爭光，她開心地笑了!
同學有著“小大人”般的懂事。她不僅關心班級的事，在家里，她一樣關心家人。她知道爸爸媽媽工作都忙，她的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗;她知道奶奶腿疼，就經常給奶奶捶捶腿，說一些開心話逗奶奶大笑;她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好;到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍，是大伙心中的“小學生先進事跡”。
無論是在家里還是在學校、社區，大家夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒關系、再見”等字句拉近了她與他人的距離。在學校，她見到老師、同學都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。
還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，她都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習慣的養成源于平時的積累，有好吃的，她從不一個人獨自享用，她覺得與家人、與小朋友一起分享更快樂;在公共汽車上，她總是主動給一些老人讓座，有次媽媽帶她去常德，她主動給一位老人讓座，受到了車上乘客的稱贊。在公園里玩，看到小朋友摔倒了，她會跑去扶起來;拾到錢或物，她會毫不猶豫地交給老師。今天地球上的能源越來越少了，大家一定要學習雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。她從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關燈;看到水龍頭沒關緊，她總會跑過去把它擰緊;吃午飯時她總是提醒其他同學盡量把飯吃完，實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶。在家里她也很節約。比如說：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節約了水，還讓花兒得到了更多的營養，這不正是一舉兩得嗎?還有她建議爸爸在樓道里裝上一個聲控燈，可以節約能源在生活中，少用一次性筷子。節約能源這個問題，要嚴肅對待，得讓行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。
這就是同學的先進個人事跡，處處以雷鋒為榜樣，無論從思想還是行為，從學習還是生活上，都表現出色，一定能夠成為雷鋒式的好少年!

雷鋒個人事跡材料篇3<\/h2>
程鵬，男，9歲，京山縣雁門口鎮小學三年級(3)班學生，從小接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，養成了良好的品質。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來，不管他是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶;老師不在的時候也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把教室和清潔區打掃得干凈徹底，從沒有由于衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月里，他的表現更是突出。學校才發出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩游戲時不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，程鵬就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時間怕他無聊，就陪著他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。
一路走來，程鵬同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫著充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

雷鋒個人事跡材料篇4<\/h2>
1960年夏天的一個星期天。忙了一個禮拜的戰士們有的上街買東西、逛公園，有的看書、寫信、洗衣服。戰士小于見雷鋒吃完早飯趴在床上看報，以為他又要學習了，就一把奪過雷鋒手里的報紙，說：“起來，跟我上公園轉轉去，這天禁止你學習一天！”雷鋒這天肚子疼，沒有跟小于上街。他想，這天夜里還要出車呢，肚子老疼怎樣辦？就跑到團部衛生連去看病。值班軍醫給他看了看，開了一些藥，說：“你是夜里著涼了，回去用暖水袋捂一捂肚子，好好休息一天，就好了。”雷鋒從衛生連出來，走到半路，看到一個建筑工地上，工人們干得熱火朝天，正在開展勞動競賽。大喇叭里放著歌曲“社會主義好”，推車的，挑擔的，來來往往。雷鋒近前一看，一塊木牌上寫著：“撫順市第二建筑公司本溪路小學建筑工地”。雷鋒心想，真不簡單，不久前那里還是一片荒地，立刻就要變成一所小學了。他突然聽大喇叭里喊：“運磚的同志們注意！砌磚組的同志大顯身手，砌磚速度打破了昨日的紀錄，運磚組的同志加油呀！”雷鋒聽了情不自禁地把衣袖一挽，朝工地飛奔過去。
一次，雷鋒跟張書記去下鄉，一邊走一邊聊天。走著走著，雷鋒覺得腳下被一個什么東西絆了一下。他低頭一看，原來是一顆生了銹的螺絲釘，便一腳踢到了路邊。張書記問：“你踢的是什么？”雷鋒說：“是一顆破螺絲釘。”
在一個燒水棚旁邊放著幾輛空車，雷鋒推起一輛就走，燒水的老師傅見了，忙喊道：“哎，同志！你推車干什么？”雷鋒回頭說：“老大爺，我借這車用一用！”老大爺說：“我們的車不外借！”雷鋒笑了笑，說：“老大爺，我就在這兒用！”老大爺才明白，這個解放軍要幫忙干活，說：“怎樣，你要幫咱們工地推磚啊！”雷鋒說：“這天我沒事，閑著也是閑著！”說完，推起車就飛快地走了。雷鋒一連推了幾車磚，身上出了汗。他把軍裝脫了下來搭在車把上，越干越歡。工人們都好奇的看著他，有的說：“同志，誰叫你來干活的？”雷鋒笑了笑說：“是你們把我吸引來的呀！”“我們？”“是呀！你們星期天也不休息蓋小學，這天我也沒事……”說著，他又推著車走了。雷鋒一邊推磚一邊想：自己小時候上不了學，此刻國家這樣關心少年兒童，給他們創造這樣好的學習條件。雷鋒一鼓作氣不知推了多少趟，汗水濕透了背心。那位老師傅給他端來一碗開水，雷鋒一飲而盡，喝完又推起了小推車。雷鋒正干的起勁，工地上的女廣播員跑了過來，問雷鋒：“解放軍同志，你是那個部隊的？叫什么名字？”雷鋒剛要開口回答，見那女廣播員打開筆記本，忙說：“你問這個干什么？”“你來參加勞動，給我們很大鼓舞，大家要求我寫篇表揚稿表揚你！”
雷鋒說：“這有啥表揚的？我這天沒事，到這兒干點活，這是就應的。”女廣播員還不放過雷鋒，說：“同志，如果你的名字不保密，就……”雷鋒說：“你要寫稿表揚我，我只好保密了。”“那你說說為什么參加義務勞動吧！”“為什么？為社會主義添磚加瓦唄！”雷鋒回到營房后，對參加義務勞動的事一字未提。但是，過了一會，一支隊伍敲鑼打鼓來到了部隊駐地。連長和指導員一看，隊伍前面幾個人抬著一塊大匾，上方寫著“向雷鋒同志學習”，才知道雷鋒又做了一件好事。

雷鋒個人事跡材料篇5<\/h2>
一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學生發現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺個性：電影立刻就要開演了，怎樣還在看書？小學生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這么一點時刻，你還看書啊？”小學生十分好奇地問。雷鋒說：“時刻短嗎？我已經看了三、四頁了。時刻短，但是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時刻不行啊！”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎？”小賈不好意思地答道：“不緊！”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。必須要認真地學。”
雷鋒就是用釘子精神去刻苦學習的。雷鋒是一個汽車兵，整天開著車到處走，沒有整塊的時刻坐下來學習。他總是千方百計抓緊點滴時刻來學習。他把書放在挎包里，隨車帶在身邊。只要車一停，沒有別的事，就打開書看一陣。每一天晚上出車回來，總要擠出一點時刻學習，有時候熄燈睡覺了，他還找地方去看書學習。他晚上常到連部辦公室去學習。

? 初中小雷鋒事跡材料

我是經管系11物本班的學生小旋，三月是雷鋒活動月，我系本著用雷鋒精神塑造人，用雷鋒事跡鼓勵人的思想，引導我系學生立足自身學雷鋒，以實際行動參與到社會實踐活動中去。而在此期間，我參加了多項學雷鋒實踐活動。為此，在本次評選活動中，我積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。

平日里，我嚴格要求自己，積極參加校系活動，配合系里的安排和組織的相關活動，得到了老師同學的一致認可，并有幸擔任班長一職，同時進入了學生會辦公室，得到了更好的發展和提高，對此，表示十分的感謝。

在開學初，我參加了體操比賽，通過認真的指導與學習，在與大家的共同努力下，最終取得了優異的成績。

運動會期間，在與其他班委的共同組織下，營造了一個特有的拉拉隊氛圍，最終獲得了班級道德風尚獎。

在學習部舉辦的辯論比賽中，我有幸代表專業參賽，并最終在與其他隊友的共同努力下贏得了比賽，并獲得了最佳辯手獎。

在三月份的雷鋒活動中，積極參與捐物捐款活動，并參與了普及物業管理知識活動，與同學們一道享受著奉獻的'快樂。

我熱愛學習，平時刻苦努力，在期末考試中也取得了優異的成績，受到了老師的一致好評。

學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，說實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，并且持之以恒的精神。在公交車上為老年人、小朋友讓個座；在校園內看到果皮紙屑能夠主動拾起；遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的具體體現。也許很渺小，也許微不足道，但是對于那些被幫助的人，卻可以給他們一份溫暖，一份關愛。高爾基曾經說過：一個人追求的目標越高，才能發展得越快，對社會就越有益。而我就是這樣一個人，把大學作為鍛煉自我與發展自我的舞臺，時刻用高標準來約束自己向著更高的目標前進。

能夠參與這次評選活動，我感到十分榮幸，我以后一定會更加嚴格要求自己，向雷鋒精神邁進，做真正的二十一世紀的青年人。

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1月6日下午4時，一輛滿載砂石料的重型大掛車，在經過豐津收費站時，突然左側輪胎冒起了濃煙，隨后冒出火苗。正在巡視的值班副隊長趙藝俊急忙呼喊司機下車，并沖到收費亭拿出滅火器進行撲救。

因起火輪胎緊挨著油箱，火勢十分危急。趙藝俊一邊奮力拿滅火器對著輪胎噴灑，一邊呼喊嚇呆了的司機去站內找人增援。危急時刻，收費站書記常建濤、值班隊長張xx帶領當班人員及時趕到，有的用滅火器噴，有的用水潑，濃煙嗆得他們喘不過氣來，煙灰落得他們滿身都是。

正在這時，11收費車道一輛農用翻斗車又出險情，同樣是輪胎起火。常建濤果斷把救火人員分為三組：一組人員繼續為大掛車輪胎潑水降溫;二組人員撲救農用車火情;三組人員暫停了出口車輛放行，及時疏通車輛行人。10分鐘過后，在收費人員的奮戰下，兩車火勢被完全撲滅。事后調查兩車起火原因都是因輪轂抱死，剎車片長時間摩擦發熱起火，幸好被收費站職工及時發現，并奮力撲滅，給車主挽回直接經濟損失達數萬元，并避免了無法估計的人員傷亡。

? 初中小雷鋒事跡材料

三月悄悄來臨，舉國上下掀起“向雷鋒同志學習”的浪潮，今年已經中學時向雷鋒同志學習的場景歷歷在目，其實，雷鋒早已扎根心里，活在心中。他已經不是一個人的名字，他是一種精神，一種行為，一種普遍的社會現象。

作為新時期的人民教師，雷鋒一直是我最尊敬和愛戴的人。在我們的身邊也涌現出了很多“雷鋒式”的教師。《弘揚雷鋒精神，竭誠奉獻教育》一書中，例舉了許許多多樂于奉獻的人民教師，每個人的事跡都是一段感人肺腑的故事，他們像雷鋒一樣，同樣是我們學習的榜樣，同樣值得我們尊敬，同樣值得我們敬仰。還有田沛發、劉恩和、左相平、張麗莉……他們在平凡的崗位上做著不平凡的事，他們使我感悟到了教師不僅僅是一種職業，而且是良好的師德形象，更是一種精神的化身。它孕育著情，引導著善，創造著美，奉獻著愛!

有人說過這樣一句話：“把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。”雷鋒就是用他平凡而短暫的一生全心全意的為人民服務，做出了不平凡的事情。我把這句樸實、簡單的話作為自己的人生格言，在教書育人的崗位上默默耕耘，無私奉獻。在我們曙光小學每一位老師的心中，“陳麗霞”這個名字早已根深蒂固。她只是一名普通教師，并沒有立下驚天動地的教育功績，可她用她短暫的一生詮釋了教師這一職業的神圣。每天上課陳老師來得最早，走得最遲，辦公室里很少看見她坐著閑聊的身影，看見的總是她伏案備課、批改作業的背影，聽得最多的是她對班級學生的憂慮。直到有一天她在一堂語文課上倒下了便再也沒能站起來，那年她僅僅45歲。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”道真自治縣曙光小學陳麗霞老師用她對教育事業的執著與熱愛譜寫了優秀的詩篇，激勵著我們全體教師們更加勇往直前，我們要用滿腔真情去呵護每一個孩子，讓這些稚嫩的花朵開得更美，開得更艷。她就是用心書寫愛的故事，在平凡的工作中學習雷鋒，在三尺講臺上詮釋新時期的雷鋒精神。

雷鋒能夠在普通崗位上找到體現自己人生價值的地方，我們每位教師也應該找到自己的位置，做好自己崗位的`“螺絲釘”。從教十七年，我始終以課堂作為實現自己人生價值的陣地。面對渴求知識、純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。為了讓每一名學生都喜歡上我的課，期待每一節我的課，我努力鉆研業務，深入研究教材教法，認真備好、上好每一節課。在本職崗位上出色的完成自己教學工作任務，經過多年的教學積累，使我在教學上形成特色。我用自己強烈的工作責任感和主人翁精神，履行著一名新時代教師的責任和義務，堅定著自己心中永不磨滅的執著追求，書寫著新時期教師的形象和風范。

記得我曾擔任的班級中有一個叫馮愛的小男孩，行為習慣差，學習成績也差，家庭條件更差。那是在一次家訪中我走進了那間低價租住的陰暗潮濕的小屋，見到屋內那幾件簡陋的家當時，我的心中一陣冰涼這樣的屋子也能住人嗎?墻壁是用水泥磚堆砌的，屋頂是用幾塊石棉瓦蓋的，床是用幾塊水泥磚和幾塊木板簡單搭成的。一下雨，壩子里的水便從門檻縫隙里流了進來。簡陋的灶前一位佝僂著身子的老人，背著一個穿的，見縫插針地給孩子補習功課。哪怕孩子有一點細微的改變和進步也會讓我感到特別的欣慰。孩子懂得了講衛生，懂禮貌，學習上也變得熱情主動了。那一刻，我深深感受到了教師這一職業的崇高與偉大。

我用實際行動履行著自己的諾言：“盡心、盡責、盡力而為;問天、問地、問心無愧。”雷鋒精神也一直在指引我前進，在今后的工作中我要繼續嚴格要求自己，用實際行動更好地為社會服務。無悔于自己的青春，無悔于自己的人生!在工作中腳踏實地，生活中熱情待人，用自己的真誠去打動別人。無論做什么工作都努力爭先創優，以愛崗敬業為宗旨，為教育事業做無私的奉獻。做一個“雷鋒式”的好老師!

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