重要通知（必備十四篇）。
17、自覺保持平衡，實際上就是計劃性。 列寧。
18、已經完成的小事，勝于計劃中的大事。 雷特。
19、人生最重要的是找到屬于自我的世界，活在自我的世界，為自。
20、尚未實現的目標，要比已經達到的渺小目的更珍貴。
21、你要做的就是別人換不掉的，那你做不到怪誰，就是你自己沒用！
22、凡謀之道，周密為寶。 《六韜》
23、世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛生活。
24、一不為名，二不為利，但工作目標要奔世界先進水平。鄧稼先。
關于辦理二學歷輔修專業 畢業證和學位證信息采集的重要通知
二學歷各班：
根據學校應屆畢業生申請畢業證和學位證工作的總體部署，現將二學歷輔修專業需要采集及填寫的表格的詳細說明通知如下：
一、此次采集的為二學歷畢業證申請預審表和第二學位申請表，請在QQ群共享里下載打印相關的須知和表格；
二、兩個表格的下方的說明文字務必認真看，嚴格按照說明文字上報自己的材料；
二學歷畢業申請預審表說明文字如下：
1、表格請畢業生認真填寫，如因本人填寫錯誤影響其畢業證書辦理的，后果由畢業生本人承擔；
2、請按上表標注的位置貼好照片（二寸藍色背景，按教務系統中的照片）1張；
3、電子照片（以二學歷準考證號+姓名為文件名，JPG格式，小于30k）交到班長的QQ郵箱中；
4、身份證復印件一份（正反面復印在一張紙上），訂在此表后面，只訂左上角；；
5、二學歷準考證，交給班長；如有需要補考的，請考試結束后單獨交到二學歷辦公室。二學歷學位申請表說明文字如下：
1、表格請畢業生認真填寫，如因本人填寫錯誤影響其學位證書辦理的，后果由畢業生本人承擔；
2、請按上表標注的位置貼好照片（二寸藍色背景，按教務系統中的照片）2張；
3、電子照片（以身份證號+姓名為文件名，JPG格式，小于10k）交到班長的QQ郵箱中；
4、四級成績單復印件一份，身份證復印件一份；
5、此表一式兩份。
6、材料裝訂順序為：貼好照片的此表兩份，四級成績單一份，身份證復印件一份。只訂左上角。
三、上交時間說明：
需上交的材料：
1、二學歷畢業申請預審表（后附身份證復印件一份）；
2、二學歷學位申請表（2 份學位申請表、四級成績單復印件一份、身份證復印件一份）；
3、單獨一份身份證復印件（注：統一辦理免考手續使用）。
4、所有表格的右上角請標注序號，序號以班主任在群里發的班級學生序號為主。此項工作非常重要，關系到同學如期拿到第二學歷和第二學位，請同學們一定認真對待。
二學歷辦公室
2013年12月13日
不少人可能會覺得過程比結果重要，因為從過程當中可以看出一個人的內在的潛力和品質以及辦事效率，可我覺得結果比過程重要。
公元627年，李世民發動“玄武門之變”，“做”掉了他的兩個哥哥，自己做了皇帝，可是，就在這么一個不光榮的事件下，他積極改革政策、輕徭薄賦、發展生產、實行開放的民族政策，用自己的才能治理好了國家，并把唐朝推向了一個嶄新的時代，史稱“貞觀之治”，受到百姓的`好評，得到外族的`擁護，為歷史增添了光榮的一筆。但又有誰曾在意過他是如何當上皇帝的呢？人們在意的只是他創下的功績罷了。所以，從這個歷史故事說明，結果比過程重要。
武則天——相信這個名字大家都很熟悉吧！不少電視劇里都出現過。她為了當上皇帝，相繼廢掉了中宗，睿宗，而成為了我國歷史上唯一的女皇帝。同樣是在這不光榮的事件下，她積極發展生產，重視德才兼備的人才，不也換來了“貞觀遺風”的好評嗎？不也為唐朝進入全盛時期奠下了基礎嗎？所以，結果比過程重要。
雞蛋你見過吧！那它是怎么來的呢？當然是母雞生出來的！那雞媽媽又是怎樣生出來的呢？你不會整天趴在雞窩旁邊觀察吧？我們要的只是雞蛋，而不是雞下蛋，故：結果比過程重要。
畢業后參加工作，老板注重的是你的學歷，而不會問你這些是如何來的等等，即使你學歷不高，但工作認真負責，大多數人也可能會以為你是在做樣子給他們看罷了，所以，結果比過程重要。
考試過后，發現自己不該錯的題目偏偏因粗心而錯了，不要為自己找借口，錯了就是錯了，老師不可能會因為你的粗心而加分，筆在自己手中，是自己在答題過程中的失誤。所以，結果比過程重要。
如果你不同意我的觀點，沒關系，要時刻相信自己，總之，我們要的是雞蛋，而不是雞下蛋。
如果問到是結果重要還是過程重要這個問題，絕大多數人都會認為，當然是結果重要了。我們需要的正是結果，所謂的過程更精彩，其實不過是自我安慰罷了。因為，這個道理太簡單了，我要過程干啥？只要結果滿意就行了，很多領導也是這么要求的，我要的是結果！你怎么干我不管。
很多基層的領導反映，現在工作難干，就是因為上級領導只要結果，不管過程。上面千條線，下面一根針，不管什么工作現在都有考核指標，弄得基層干部苦不堪言，就不得不白加黑、5加2。付出時間和精力還不是主要的，有的時候，上面的要求和下面的工作目標也南轅北轍，你都不知道咋干活。
一個基層干部跟我說過一個事情，他們本來按照目標要求開展工作，其實是一項難度很大的工作，他們按照國家法制法規制定了一套工作思路，但是，上級部門，為了體現另一項工作精神，提出了一套完全相反的工作程序。按照這個程序，原來的工作努力就要前功盡棄。繼續工作下去，難度倍增，搞得他們很被動。過程和目標不一致，目標就完不成了。
這個例子，如果全部講出來，會是一個很生動的案例，基層干部們都是說，上級部門接地氣太重要了。正在開展的“不忘初心牢記使命”教育，一個重要方面就是反對形式主義和官僚主義。現在非常重視這個問題，是有道理的，也是接地氣的，基層太需要消滅形式主義和官僚主義了。
這個事情也說明了過程的重要，因為，沒有一個正確的過程，就不可能有一個正確結果。這就是像做數學題一樣，解題步驟不對，怎么可能做對題呢？大家都知道，上學考試的時候，解不出來答案，有人就把別人的答案抄上了，結果對不對呢？老師會給分嗎？肯定不會的。
所以，只有一個正確的結果，沒有一個正確的過程，是不行的。甚至可能會成為安全隱患，比如最近深圳出現的垮塌樓房事件，據初步調查，垮塌的原因是，因為樓房建在了一個暗河 岸邊，是基礎條件差導致樓房在使用數年后倒塌。這個理由可信嗎？很多人都會說，當然信了，如果樓房建在距離河道遠一點的地方不就不會倒塌了嗎？
其實，不是這么回事，樓房建在什么地方不重要，重要的是要因地制宜，根據當地的地質條件，設計出正確的建筑結構圖紙，然后，按照圖紙進行施工，樓房即使是建在河邊也不會倒塌。進一步說，就是建在河道里面，只要正確設計圖紙，正確施工，樓房也不會倒塌。跨海大橋怎么建的，不比這個河邊的樓房復雜多了？
在我們的工作中，也經常會遇到問題，事情的結果讓我們不滿意。人們普遍的.做法都是，這次錯就錯了，下次再說吧。大多數人都是集中在不滿意的這個結果上，而不太在意，為什么會出現這個結果，沒有什么人愿意，探求這個結果的原因是什么？實事求是地說，找到出現問題的原因比找到結果重要多了。
只要找到原因了，問題就迎刃而解了，以后就永遠不會才出現類似問題了。如果找不到問題的原因，沒有解決問題的辦法，類似的問題就會反復出現。最后，可能釀成很大的矛盾，甚至造成嚴重后果。
其實，過分強調結果的重要性，往往反而會造成結果的錯誤。所謂的面子工程、政績工程，無不是如此？什么是結果？領導的意思就是結果，這個意思到底是不是符合實際，很多人并不在意，人們能做的只有惟命是從。更有甚者，為了這個不正確的結果，而編造理由，弄虛作假，最后是越描越黑，有些人因此還身陷囹圄而不自知，令人嘆息。
結果重要還是過程重要其實只是一個思維范式，是理性思維還是感性思維？是文科思維還是理科思維？是經驗主義還是教條主義的區別。當然也不能說，所有的事情，無論大小、無論輕重，都是要求過程重要。
有些工作，過程簡簡單單，或者是過程無需討論，那么就要強調結果的重要，就不能再過多強調過程的盤根錯節，那也就本末倒置了，不但浪費時間，也是浪費寶貴的社會資源，甚至可能錯失良機。
《重要電話》原文
重要電話卡秋莎膽子小得不得了，晚上媽媽上醫院值班，她不敢獨自一人待在家里，就逃到小伙伴蓮諾奇卡家去過夜。媽媽拿她沒有辦法。
可是有一天晚上，媽媽卻對卡秋莎說：“今天我要值班，有一個電話要來，非常重要!你可得注意了。”媽媽是個醫生，常常接到病人的電話，卡秋莎明白這些電話的`重要性。媽媽走了，卡秋莎拿起書，邊看邊等電話，隔一會兒就望望那架電話機。她想，重要電話馬上就會打來的。可是，電話鈴老是不響，卡秋莎心里開始著急了。
突然，電話鈴響了起來，她興奮地拿起聽筒：“喂，”“喂，你們是汽車廠嗎?”聽筒里說。“不是的!”卡秋莎懊喪地回答，擱下聽筒。她心里巴望電話鈴再響起來，聽完重要電話，就通知媽媽，然后逃到蓮諾奇卡家里去。但是，電話鈴又沉默起來。從什么地方，傳來了時高時低的講話聲。
她心里發毛，跑向窗口，仔細察看了窗臺、窗框、窗簾架子，什么都好好的，沒有什么人。“哦，是樓上人家的收音機!”她猛然醒悟過來，暗自好笑。忽然，似乎聽到老鼠在抓東西，她嚇白了臉。可仔細一聽，聽清楚了，是郵遞員把什么投進了信箱。過了一會兒，卡秋莎又覺得，確實有老鼠在抓什么東西。“奇怪，老鼠怎么會跑到天花板上頭去了呢?”她思索著，緊張地豎起耳朵，“哦，是華爾茲!”她聽到遠遠傳來的樂曲聲，剛才的響聲，原來是人家在跳舞的磨蹭聲。
平靜沒多久，又像聽到地板響了一下，她打了個冷戰，屏住呼吸去聽卡秋莎又害怕又發愁，她想馬上離開。可是不行，不能走!重要電話還沒有來啊!她用力關上房門，鎖起來，再加一條鏈子。她躺在沙發上，蓋上線毯，拼命想著小說里、電影里那些勇敢的人們。想著想著，她睡著了。夢中，電話鈴聲大作。卡秋莎睜開眼睛。電話鈴確實在響，天卻完全亮了。
她趕緊拿起電話筒。“卡秋莎，”是媽媽的聲音，“沒有逃到蓮諾奇卡家去吧?”“沒有，媽媽，我沒有逃。”“是個勇敢的好孩子，祝賀你!”“但是重要電話一直沒有來呀。”“怎么會呢?”媽媽笑了，“我打的這個電話，就是非常非常重要的電話啊!”
關于切實加強防洪防汛安全工作的
通知
各村（居）委會：
目前，正值防洪防汛的主汛期，頻臨自然災害多發時段。為強化防洪防汛工作，切實維護好廣大人民群眾的生命和財產安全，現將防洪防汛安全工作的有關要求通知如下：
一、加強領導，強化職責
各村（居）兩委要時刻銘記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的教誨，始終把人民群眾的安危置于心間，牢固樹立安全和諧發展理念，切實加強屬地轄區的防洪防汛工作的領導，強化工作職責。各村居要及時調整防洪防汛工作領導小組，做到村、居支部（總支）負總責，村（居）委會具體抓；村、居支部（總支）書記是轄區防洪防汛工作第一負責人，村（居）委會主任是轄區防洪防汛工作第一責
任人；做到統一安排、齊抓共管，一手抓生產，一手抓安全，切實做好轄區防洪防汛安全工作。
二、強化管理，開展隱患排查
各村（居）委會接通知后，立即召開專題工作會議，結合本村（居）的具體情況，研究布置當前防洪防汛工作，卡住重點時段，強化重點防范，全面開展汛期安全隱患排查，做到及早發現，及時防范與治療理。對查出的各類隱患要及時建檔，落實規避和防范措施，并書面上報鎮政府
三、加強宣傳教育，提高防范能力
各村（居）要認真宣傳貫徹《防洪條例》，提高城鄉居民的安全意識和防范能力。做到面臨災害發生時，臨危不亂，聽從指揮，互助互救，有序撤離。
四、認真落實防守和值班制度
各村居要定時對主要設施、重點災害點、新增隱患點和看守人員的情況進行檢查；各村居要落實24小時值班制度，做到人員到位，通訊暢通。若有險情發生，要及時發布信號，立即疏散人員，及時上報和組織搶險。
特此通知
xx人民政府
二0xx年x月xx日
王佐從一名職校生到清華大學的教師，他最感謝一位老師。那是大二時，他由于業務精，被推薦參加全國機電技能大賽，就在訓練緊張地進行時，接到母親的電話，說父親突發心臟病，他一下子蒙了。
回去？可這次比賽機會難得，他只是一名中專生，曾經錯過一次數控技能大賽，讓他非常后悔。還是不回去？父親是家中的頂梁柱，沒有了父親，這個家會塌的。
王佐正在猶豫，他的指導老師說：“你趕緊回去，比賽重要，但是，父親更重要。”這話點醒了王佐，他決定先回去，想給訓練團隊交代一些事項。老師催他走，說：“這里的事你不用操心了，心臟病不能等。”王佐還想向老師借一點錢。老師馬上從兜里掏出500元錢塞給王佐，并且拉著他出去打車。在這個過程中，老師得知王佐母親正在為給爸爸做手術的錢發愁。于是老師又從口袋里掏出銀行卡，塞給王佐。他不好意思接。老師說：“救人要緊。”
由于王佐回去及時，錢又到位，父親的'病一刻也沒有耽誤，手術很成功，很快穩定了下來。父親很高興，母親讓兒子好好感謝老師。王佐又馬上返回學校，繼續訓練。最終王佐與團隊發揮出色，在比賽中獲得了二等獎。特別是王佐被推薦到吉利大學擔任教師。再后來又被清華大學錄用任教。
王佐說：“如果那次自己晚回去，或者是錢不夠，父親很可能出意外，那么他就很可能錯過那次比賽，自己的命運可能就會是另一番景象。”
而老師則說：“幸好我讓王佐回去了，不然，如果他父親有個三長兩短，會影響他的情緒，甚至他會因此錯失比賽，那么我也將成為‘罪人’。”
給兒時的朋友兼同學x打電話的時候，發現他好像把我忘了，因為我讓他猜我是誰的時候，他就想不起來了。我突然掛了電話，我，我真的不知道他還記不記得我們“風風雨雨”的日子，一起哼著《兄弟》年，一起幸福。
禍不單行。他心情不好的時候，吃飯的時候還生我的氣：“都這么大了，還這么挑食”爸爸就是這樣——他只是因為一點點小事就不停的對我嘮叨，暴力的攻擊我，完全不顧我的感受。太委屈了，眼淚就一直往下流，可能你覺得我太脆弱了，就是你不知道：對我來說，親人朋友就是我的全部，他們的一言一行都影響著我的進步。
有一次，我把自己鎖在自己的房間里。安靜，出奇的安靜。鳥兒不時在空中不安地叫著。透過窗戶，我們可以清楚地看到孩子們在一起玩耍的快樂樣子：在父母的帶領下，孩子們的臉上露出了燦爛的笑容。但是我越來越不開心了。
我在想：“作為一個被朋友遺忘，被父親不負責任的人，他還重要嗎？”我抬頭問天空。天空只是看著我。我低下頭，問地上。地面無言，只是看著我。我不得不問自己：“你重要嗎？”一個聲音告訴我：“你很重要，但你沒注意！”這是我的靈魂。“是嗎？”我不禁相信我是自己爬起來的。我不信。真的沒有。為了證明我的第六感是正確的，我在努力尋找重要的證據。但并沒有像預期的那樣成功。后來遇到幾個青梅竹馬的朋友，他們說我變了——我長高了，好看了，聲音也變了。我發現他們也變了。
再接通，是他。說實話，我也沒聽出他的聲音――音色不同。我開始原諒他，開始覺得自己錯了。他讓我這周去他家，大家開派對讓我去。周末被其他事情耽誤了好一陣子也沒去：這么晚了，他們應該都走了。
當我周一放學回家時，我收到了一條來自A的消息：“辛，你昨天為什么沒來參加我們的聚會？昨天只剩下你一個人了。你不知道‘一個不能少’嗎？我昨天一直給你打電話，但是打不通！我們一直在等待，等待，等待，但結果是……”眼淚，流下，感激的眼淚。我撥了那個熟悉的電話號碼。“嘿！你好，我是xx，請說話！”“對不起……”我沒有告訴他我昨天被什么事情耽誤了，也沒有說昨天家里電話壞了是因為沒必要。
后來，我們一起去了卡米諾吉，現在我知道他們在哪里了，包括爸爸。剛來這里讀書的時候，收到我爸的一封信：“以前有很多事情我不想做，比如批評你為了一件小事就錯了……”我覺得他說的也是對的。他所做的一切都是為了我的未來。我應該無條件理解他的心情。我在他心里永遠是個懵懂的男生，他們永遠愛我。這讓我想起了一件無法忘記的事情。初中的時候，我們家住在偏遠的山區。從家到車站要走幾英里崎嶇的山路，基本都是上坡路。七八月份的太陽瘋狂刺痛我們的神經，讓人感覺很可怕。
在路上，有兩個人——我和爸爸。爸爸肩上扛著一大包東西。如果稍微統計一下，也有二三十斤重。汗水早已浸濕了我們的衣服。我們休息了一下，看到爸爸強硬的樣子，我有點愧疚：“爸爸，讓我扛一下！”“再往前一點，你就來了。”他總是這樣說，直到他到達車站。爸爸說：“我不能給你很多學習上的指導。你自己還要更努力嗎？”我點點頭，鉆進車里。當汽車離開時，他的身影越來越小，直到消失。
一想到這些普通的事情，我就忍不住哭了，驀然回首，夕陽在對我微笑。我知道一切還在繼續：我很重要，很重要！
關于6月全國大學英語六級考試（CET-6）和205月全國大學英語四、六級考試口語考試（CET-SET）報名資格的通知:
12月全國大學英語四、六級考試成績現已公布，全國大學英語四、六級考試委員會根據本次考試的結果，確定:
年6月全國大學英語六級考試（CET-6）的報名資格為：
206月或年12月英語四級考試425分以上（含425分）并修完大學英語六級課程;
2005年6月以前已獲得四級證書的在校學生，憑四級證書報考六級。
2006年5月全國大學英語四、六級考試口語考試（CET-SET）的`報名資格為：
英語四級考試550分以上（含550分）或英語六級考試520分以上（含520分）；
2005年6月以前已獲得四、六級證書的在校學生，報考口語考試的資格線仍為四級80分以上（含80分）或六級75分以上（含75分）。
結果向來都是給別人評價的，而過程卻永遠是自己獨享的。 成功是結果，失敗也是結果，別人看來，它們不過是幾個冷漠的字眼，不可能觸動心靈；反之，無論結果如何，那驚心動魄的奮斗歷程卻永存于自己的腦海，因此——過程的價值遠大于所謂的結果。 結果固然重要，因為它是過程的最終歸宿，但如果認識只停留在這一點上，你就會失去很多東西。 古時候有人種葫蘆，卻疏以照料，最后連葉子都沒長好。別人指責他時，他卻振振有詞地反駁："我要的是葫蘆，不是葉子！"沒有付出就妄想獲得，這當然是個笑話，但它給我們的啟示卻是嚴肅的：沒有耕耘就沒有收獲，不注重過程，永遠不會有好的結果！ 這是個人生哲學，許多人為了結果，竟無視過程，不擇手段，最終還是落得個悲慘下場。說的就是那些貪官污吏，為了虛無的名利，而犯下滔天的大罪，對社會造成了極大的危害。歷史是公平的，諸如此類，都會得到報應。正如臧克家所寫："有的人活著，他已經死了。" 過程是如此重要，但并不意味著我們為了享受過程就可以不顧后果，隨心所欲的干自己想干的事。 過程與結果的關系告誡我們：做事首先要想想結果，更重要的是體驗過程！ 現在有很很多很多的青年人說愛情比什么都重要。他們可以嫁給或娶一個一無所有的人、只要愛誰他們就跟誰結婚。其實、婚姻的生活中愛情不是最重要的、多數已結婚的人都說他們已經沒有愛情了。我的老師也這樣說。為什么呢?。他們說跟對方相處時、才發現對方有許許多多的缺點、不像談戀愛時一樣好了、甚至有人覺得很后悔因為已經結婚。結婚后、好像沒人想到愛情了、他們只想怎么能賺錢、怎么能照顧家庭孩子。要是沒有財力，家庭的生活還幸福？。有人說‘’有錢不一定有幸福，可是沒有錢就一定沒有幸福‘’。其實他的話不是沒有道理。在某一些方面他的話也是對的。要是有錢、你可以給孩子最好的學習條件、給家庭富有的生活。那難道不快樂嗎？。 可是在貧窮的環境、我們才發現什么是真情、什么事世上的情義。在世界上有很多奇怪的事。例如：有一個24歲的男人娶一個80歲的老大娘、也許他的老婆比他奶奶還老、他說他愛他的老婆、真是讓人無法相信、也許他只愛他的老婆的錢。他所說的愛情只有在小說、電影而已。 錢重要還是愛情重要、對于這個問題每個人都有不一樣的觀點。可是我想對我們的生活錢和愛情都很重要。 指示是領導機關對下級機關布置工作，闡明工作活動要點及要求、步驟和方法時所使用的一種具有指導原則的下行公文。 指示具有較強的指導性、政策性，可以使某項重要事項、工作能順利進行起著決定性作用。 指示可分為兩類：一類是針對普遍或全局性的問題作出的;另一類是針對特殊問題或重要的局部性問題而制定發布的。從時間的要求上可分為緊急指示和一般指示。 指示一般由首部和正文兩部分構成。 (1)首部。包括標題、成文時間、發文字號和主送機關。 1)標題。由發文機關、事由和文種構成。YS575.cOm 2)成文時間。用括號在標題正下方注明年、月、日期。 3)發文字號。由機關代字、年份、序號組成，位置在標題之下居中處。 4)主送機關。即受文單位，格式與一般公文相同，頂格書寫，后面用冒號;也可以用抄送形式寫于公文最后一項的下方。 (2)正文。由開頭、主體和結尾三部分組成。開頭部分是指示的開端，主要交代發出指示的原因、目的、依據、意義。主體部分是指示的具體內容，包括工作任務、指導原則、具體步驟、措施方法等項內容。結尾部分要以簡潔的文字向受文者重申工作的重要性，提出希望和要求。 指示范文 中共中央、國務院關于防御特大洪水的緊急指示(1993年7月31日) 今年我國氣候異常。進入7月以來，長江中下游地區接連發生大水，一些地方已超過1954年特大洪水的最高水位。沿江廣大軍民，在當地黨委、政府和軍區領導下，積極投入抗洪搶險，全力以赴，日夜奮戰，目前已取得很大勝利。中共中央、國務院特向參加這一斗爭的廣大干部和群眾，向解放軍指戰員，表示親切的慰問，希望再接再厲，奪取全勝。 一、當前長江洪水險情未過，黃河、淮河、海河和松花江、遼河都進入大汛時期，珠江流域仍有發生洪水和臺風災害的可能。據氣象部門分析，對此必須有高度警惕，中共中央、國務院要求各省、市、自治區都要做好防御特大洪水的充分準備，認真檢查落實各項防汛措施，做到有備無患，力爭在發生不可抗御的特大洪水時，盡可能減少損失。 二、根據我國目前大江大河防洪工程的能力，如遇特大洪水，為了保全大局，減少損失，需要在一些地方有計劃地采取分洪、蓄洪措施。各有關地區要及時做好組織群眾安全轉移的各項準備，同時向分洪區、蓄洪區的廣大干部和群眾做好宣傳教育工作，說明小局服從大局的道理。要求在洪水面前，每個人能以大局為重，一切行動聽指揮，不允許違抗上級命令。特別是各級領導干部，必須以身作則，加強組織性紀律性;對不服從指揮調度而造成惡果的，要嚴加懲處。 三、各地在防汛抗洪斗爭中，必須大力加強治安工作。對制造遙言、聚眾哄搶的為首分子，對乘機搶劫、盜竊國家、集體和個人財物，破壞防洪搶險設施，以及其他破壞防洪救災工作的犯罪分子，可采取特別措施和必要手段堅決鎮壓，嚴厲打擊，依法從重從快懲處，以確保防汛工作的順利進行。 【jǔ zú qīng zhòng】，指處于重要地位,一舉一動都足以影響全局。便有輕重，基本意思為相當地重要，要緊關頭是不可缺少：出處,路遙《平凡的世界》第四卷第43章。這次命運的大決戰不僅對她是至關重要的：讀音，【zhòng zhōng zhī zhòng】。比喻一件事是在一些重要的事中最重要的，形容這件事十分重要：國企改革千頭萬緒：但其改革的重中之重還是組織模式的改革。釋義。是指事情關系著大局，非常重要：出處，事關重大，只怕你三人難保無罪。讀音：釋義，相當的重要。在要緊關頭是不可缺少的”? 重要通知
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試用通知 ? 試用通知 ?導語：試用期滿述職報告 恭敬的帶領您好?????? 經過議定這三個多月的利用期，我當真的明白進修公司的產品知識，熟悉明白了太陽能電池出產操縱流程，當真及時做好帶領吩咐的任務，不懂的處所及時向部分帶領、同事進修請教，連續進步富裕本身，如今已經完全把握了清洗間甩干的職務，現將工作環境簡要... 
