新學校發言稿

發表時間：2026-01-15

新學校發言稿(錦集十八篇)。

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尊敬的各位老師，各位領導、親愛的同學們：

在母校 60 周年校慶的今天，我很榮幸能夠參加此次慶典活動。感謝母校和老師們的培育之恩！我與我的同學們時常懷念我們在這里度過的日日夜夜——老師，同學，課堂，操場，學工，學農以及大面鋪的夜晚。

我從 1973 年進入川附讀初中，1976 年繼續在本校升讀高中。我們年級是恢復高考后第一個參加高考的年級，當時正是成都市教育公平競爭的時期，也是附中的光輝時期。1977 年高考時，我們 12 個同學提前一年參加，全部過了錄取線，4 名上了重點線。全年級不到 200 名同學，現在有唐平，李曙光，王梅，和鄭怡等 5 位同學已在歐美一流大學任教和帶博士生，也就是國內的博導。在當年高考普遍不到 2%的升學率和沒有重點中學的環境下，附中能有 2%的學生在國際一流大學當教授，這是一件非常值得驕傲的事！

當然，我們附中的成功絕不是偶然的，列舉幾個方面的`例子：

第一，附中的老師水平高。附中前或附中后在大專院校任教的老師有多位，喻紹武老師，劉光濟老師，高孔修老師，季元龍老師，鄧元暄老師，等。后來的我常對別的學校同學說，“我中學時就在接受大學教育了”。

第二，附中的老師循循善誘。半杯水是半杯空的還是半杯滿的？我們的老師總是告訴我們是半杯滿的，給我們激勵。這個說起來容易，做起來就太難了。我現在也是教師，指導學生時常常提醒自己要正面，但很難做到。說人不會教書常用的一句話是，肚子里有東西倒不出來。我們附中的老師是滿腹經綸，信手拈來。

第三，附中的老師知人善任，他們真正的懂學生，了解學生。上中學的時候，謝成治老師說我適合學數學。當時年輕氣盛，認為自己什么都可以學。讀了物理和金融之后，才發現一直都在與數學打交道。到現在才知道我其實應該學數學的，才充分發揮自己的長處。

在附中打下的堅實基礎，讓我一生受益無窮。我在北大讀本科，在美國的德州大學和斯坦福大學讀博士時，都感覺到我在附中學到的中文，數學，物理跟全國和全世界的最好中學可媲美。

我還必須提到的是，在附中，我不但學了知識，還學到了如何做人，當然離老師們的要求還差得很遠。做一個正直的人，善良的人，有良心的人，這也是說起容易做起難的事情，我們只能遵照老師的教導盡力去做。

附中高水平的教育造就了高水平的學生，我們的同學之間互相學習，互相幫助，共同進步，水漲船高，這也是附中成功的一個重要原因。

現在的附中有年富力強積極進取的領導班子，有勤奮耕耘兢兢業業的教師隊伍，有刻苦用功聰明好學的莘莘學子，我們相信母校一定會再創輝煌！

謝謝大家！

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在這紫薇花和秋海棠盛開的季節，我懷著萬分激動的和喜悅的心情，走向夢寐以求的新學校南陽市實驗學校。

走到校門前，那充滿活力的顏色一下子征服了我，與其他學校不同，她使用鮮亮的橙色作為主打色，配合藍色亮凈的玻璃，整個學校看上去大氣、活潑，校門口七個大字南陽市實驗學校字體剛勁有力，最吸引我的是它旁邊的校徽，像是S、Y的變形，是實驗學校的縮寫，也像是N、Y的變形，意味著南陽，形狀像一只展翅飛翔的小鳥，充滿活力。

邁著輕盈的步子，走進校園，八棟雄偉的教學樓拔地而起，周圍綠樹環繞，花壇里小草和花朵迎風擺動，仿佛在對我微笑。教學樓被分為四個園子：春花園、夏盛園、秋實園、冬趣園。

中央馬路正中建有三座潔白的拱橋，排成一排。老師告訴我們橋的名字叫泮橋，三橋聯建，寓意三人行，必有我師焉，泮橋又名狀元橋，意味著走過狀元橋，就能夠走向成功之路，代表著學校對我們每個學子的殷切期望。

走進七年級二班教室，我感覺眼睛都直了，教室里全新的桌椅、板凳整齊、干凈地擺放在教室里，是我見過最好的教室裝備。教室前面的黑板上方有八個大字立德立行，至善至美，我才意識到校園中每棟教學樓的名稱，連起來就是我們新學校的校訓，教育我們要做品行端正的人，追求真善美。中間有一面五星紅旗，寄予著祖國時刻在我心中，也激起了我的愛國之心。

黑板是我沒見過的樣子，黑板的正中間多了一塊灰白色的長方形，后來老師介紹我才了解，著塊黑板也是學校精心為我們選擇智能黑板，那塊灰白色的長方形是一塊顯示屏，是國內最先進的教學設備。我偷偷看了看周圍同學的神色，無一例外，都面帶驚喜之色，既覺得不可思議，又都迫不及待地想上去試一試。

我們的班主任苗老師一項一項的給我們介紹學校、介紹教室、介紹老師們，通過短時間的接觸，我便喜歡上了這個老師，她是我見過的最親切、最活潑的老師。我暗暗下定決心，要在新的校園、在新的老師的帶領下，要用心學習，像校訓里面告誡我們的，要立德立行，至善至美，成長為一個有用的人。

美麗的校園、寬闊的教室、親切的老師、友愛的同學，伴隨著瑯瑯的讀書聲，這是多么美好啊！

這里是我們夢想起航的地方，我愛你，南陽市實驗學校！

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沒想到今年的偉林英語興趣班這么快就報名了，我和媽媽就急匆匆的去報名了。

新學校有五層樓，三個樓梯口。下面種有辣椒和枇杷。二樓樓梯口貼著各種企業培訓班的獎狀；三樓樓梯口上貼著金蓓蕾藝術團的各種照片；四樓樓梯貼著畫畫班的作品；五樓是偉林英語班，我準備在那學英語。

學校后面是一所幼兒園。幼兒園的秋千是用輪胎做的，坐上去一定很舒服。幼兒園時不時傳來一陣郁蘭花香，幼兒園還有好多好玩的：滑滑梯、小城堡，還有一個沒有水的游泳池。我真想進去玩，也想回到幼兒園時代。

學校的左邊有一個廣場，有秋千、籃球場、斜坡似的草坪、花草樹木，以后我星期六和星期天放學都可以去那玩耍，太好了，我盼望快點開學。

我喜歡這個學校，因為那兒既是學習的地方，又是娛樂的場所！yS575.cOm

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第一天：

今天是我第一天來到新學校，心中充滿了期待和緊張。早上，媽媽幫我整理好書包，給我準備了美味的早餐。我穿上整齊的校服邁進校門，眼前是一個寬敞明亮的操場，操場上擠滿了其他同學們，他們有的在笑著說話，有的在玩耍。我找到了我的班級，聽到了陌生的名字和嗡嗡的談話聲。

我的語文老師是一位親切和藹的中年女教師，她向我們介紹了班級的規矩和學習生活的安排。接著是數學課，我發現數學老師對我們要求很嚴格，但也很有耐心，他們用生動的教學方式讓我們更易理解。上了幾節課后，我逐漸融入到這個新的環境中，和同學們交流起來也不再緊張了。

放學后，我參加了學校提供的興趣班活動。我選擇了藝術班，因為我一直對繪畫有著濃厚的興趣。我的藝術老師是一位年輕有才華的女藝術家，她教我們怎樣運用不同的顏色和技巧來創作美麗的畫作。我躍躍欲試地拿起畫筆，在紙上創造出一幅幅獨特的作品。這個興趣班讓我在藝術的世界中找到了快樂和自由。

第二天：

今天是我在新學校的第二天，我對這個地方越來越熟悉了。不同于之前的學校，這里有著許多新的設施和資源。我參觀了學校的圖書館，里面陳列著各種各樣的書籍，從經典小說到科學百科一應俱全。我特別喜歡看繪本，那里有著許多美麗而有趣的故事，我迫不及待地拿起一本繪本，沉浸在故事的海洋里。

上午的課程結束后，我和一些同學一起走進了美術室。美術室里擺放著各種各樣的顏料和畫具。老師給我們布置了一道畫景的作業，我選擇了一個花園為題材。我仔細觀察了周圍的花朵和樹木，用畫筆將它們勾勒出來。慢慢地，我發現我對色彩的掌握越來越準確，畫面也越來越栩栩如生。畫畫的過程讓我忘卻了時間，完全沉浸在自己的世界里。

第三天：

今天是我在新學校的第三天，我已經逐漸適應了這里的生活。早上，我來到學校后，看到操場上擠滿了同學們，他們在組織各種運動項目。我加入了足球隊，和隊員們一起訓練。“一二一二，左右開弓！”教練的聲音在耳邊不斷回蕩。我全力以赴地奔跑，盡力發揮自己的能力。雖然有時候會摔倒或者失敗，但是我知道只要不放棄努力，最終我會變得更強大。

下午的時候，我參加了學校的辯論社團。在社團的活動中，我學到了如何表達自己的觀點，如何理性思考和辯論。我們進行了一場激烈的辯論，議題是關于是否限制學生使用智能手機。我積極參與辯論，用事實和數據支持自己的觀點。盡管我有時候緊張得口齒不清，但是參與辯論社團讓我更加自信和沉穩。

新學校的生活讓我感到非常充實和快樂。每一天都有新的挑戰和收獲，我在不斷成長和進步。我漸漸融入到這個大家庭中，和同學們一起學習、玩耍和交流。我相信，在新學校的日子里，我將會收獲更多，經歷更多美好的記憶。

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在小學的時候，“中學”一詞對我來說感覺即陌生又遙遠，好似我與“中學”隔著一道深深的海峽。可是彈指間，我已經“穿”過了那海峽登陸到“中學”這一新奇而又美麗的島嶼，等著我的探索和發現。

一開始步入新的中學生活和新的團體，還有些不適應，因為畢竟都是全新的、陌生的面孔以及陌生的學校，可是徜徉于學校中總有一種似曾相識的感覺。

經過了一段時間的相處與學習，我發現進入中學之后的確變了。小學的學習是機械式的，是教師硬將知識灌輸給你，而此刻的學習則多數要靠自學，要自我去摸索；自我去領悟語文所蘊含的博大精深；自我去探索數學的奧秘；自我巧記音標和單詞。上了中學之后，我發現班級的凝聚力更強了，嚴以律己，寬以待人的品質也隨處可見，團結向上的精神也處處閃耀出熠熠的光輝，同學們你追我趕的狀況也凸現了出來……不僅僅是這些變化，學習環境也發生了陡然的變化：廣闊的學校，郁郁蔥蔥的樹木，多姿多彩的花朵，潺潺的溪流，雅致的庭院，聳立的教學樓……這些都是適宜的學習環境，都讓人心曠神怡。

上了中學之后，我的交際本事也增長了不少，不出一個月，我已認識了大部分同學，還交結了幾個好朋友。我的團體榮譽感也加強了，以前，我是從來不主動參加什么“運動會”之類的活動，但這次我毅然參加了，盡管沒獲得名次，但也是為班級盡了一份力。

上了中學之后，自我及周邊的人、物都發生了變化，而變化之后也必須會出現一個嶄新的，更加優秀的自我。

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不知不覺，暑假結束了，我要去自己夢寐以求的學校上學了。

走進新校園，映入眼簾的是由3座精致的小拱橋搭建而成的泮橋，很有意境。低頭一看，泮橋下有數不清的荷花，在風中翩翩起舞，婀娜多姿。再看看那8棟高大的教學樓，給人一種威嚴又神圣的感覺。一束強烈的陽光照射在教學樓上，使教學樓變得金碧輝煌，如同神圣的殿堂。

我的班主任余老師，她嬌小的身軀里蘊藏著巨大的能量和魅力，不僅上課很有趣，而且講課思路清晰，容易理解，同學們都很喜歡上她的課。余老師對每個同學都很好，在學習中給我們指導方法，在生活中經常幫助我們解決一些小煩惱，是我們的良師益友。

語文老師楊老師十分愛笑，總是用燦爛的笑容面對每一位同學。楊老師的笑使我們放松，也使我們溫暖，就像媽媽在旁邊一樣。她的課堂也很有意思，用“創意讀書”“問題搶答”的方式上課，既充足又開心，就像面對自己的好朋友一樣，沒有一絲緊張感。

英語老師MissLi，高挑的身姿很迷人，有一套自己獨特的教學方法。在讀課文時，老師會讓同學們分角色朗讀，課堂上充滿了歡聲笑語，每個人都覺得英語課很有趣。

今后，我一定要努力學習，給實驗學校增光添彩！

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同學們：

上午好，

從第一眼看到你們，我就特別高興，就特別喜歡，初三的最后三個月是如此的繁忙，學習是如此的緊張，但從你們身上看不到一點疲憊的神情，看不到一點萎靡不振，讓我看到的是健康、朝氣、活力，真的羨慕你們，梁啟超先生說：“少年興則國興，少年強則國強”我從你們身上看到了我們洪澤教育的希望，看到了中國振興的希望。

今天你們來外國語中學參觀，是客人，我作為一校之長，該盡地主之宜，就讓我做個引領員或者說是解說員，來讓你們了解洪外。

洪外是所年輕的民辦學校，辦學只有六年，和幾十年的老校比沒有他們那深厚的底蘊，但正因為年輕，更有著老校所沒有的優勢，因為年輕，他的硬件設施先進，他的教育理念先進，他的教師組合更優化。就像你們一樣，因為年輕而充滿朝氣，因為年輕而充滿憧憬，因為年輕而更具發展潛力。我們是民辦學校，我們的辦學機制更具靈活性，我們的用人機制更具現實性，真正做到優勝劣汰，你沒有精湛的教學技藝，你沒有一顆關愛學生的心，你就難以在我校立足。我們用年薪五萬元聘請縣內外名師，我們用高達一萬四千元獎勵報考我校的優秀中考學子，我們用三到五萬元獎勵我校優秀的高考學子。我們有這么先進的教學設施等著有志于洪外的你們來施展身手，我們有這么高的獎勵機制，等著有志于洪外的`你們來摘取桂冠。

了解一個學校，必須了解一個學校的辦學成績，同學們都知道洪外初中辦的不錯，可你們可能不了解洪外的高中，你們可能還用老眼光看洪外的高中，那你們就落伍了，也不怪你們，你們忙于中考，哪有時間了解，我告訴同學們，洪外的高中從去年開始已經抬起頭來了，去年高考我校超額完成了縣局下達的高考本科達線指標，我們今年的高三成績又上了新臺階，高二孫曉清同學曾以市統測全縣第一名引起洪澤教育屆的矚目，我們的高一成績已經穩穩的位居全縣第二，上學期末全市統測中，我校高一有三門學科均分全縣第一，其他學科全部全縣第二。優生數大幅度提升，全縣前100名，由入學時的9人上升到15人。其中高一（9）、（10）班的九門學科均分都在全縣45個班級中位居前六位。遠遠超出了重點中學的重點班。洪外正以強勁的發展勢頭向洪澤人民展示他的風采。

同學們我希望你們能上國家級名校，但我們更希望你們根據自己的實際情況和家庭條件選擇學校。其他學校能給予的條件，我們全面具備，我自信的告訴你們，走進洪外校園會得到比在其他學校更好的發展。俗話說“寧做兵頭，不做將尾”，你如果勉強去上名校，只能成為它們的“陪讀生”、“尾巴生”，三年下來，你能得到老師多少關注的目光呢？你報考我們學校，進入我們的陽光班，教師對你們的期望值大，會把你們當尖子生培養，關注密度大，關注程度高，你自己的信心也就足，成績上升也就快。上屆我校高一王洪宇同學達淮中分數線，他審時度勢，根據自己家庭的實際情況選擇了我校，我校根據政策全免了他的培養費，另獎勵了他八千元，上學期末他考取全縣第二名。他現在每學期又能拿到我校的一等獎學金，如果三年后他考上清華、北大我校將給予他五萬元的獎勵，考上南大我校將給予他三萬元的獎勵。

辦學六年我校取得了公辦學校幾十年才能取得的辦學成就，年輕的洪外歡迎年輕的你們。年輕的洪外將因為擁有了年輕的你們而如虎添翼，年輕的你們將因為走進年輕的洪外更富朝氣。

最后我以一個校長的名義，一個高級知識分子的名義向同學們鄭重承諾：一、洪外能為每一位學子提供淮安市第一流的校園讀書環境，第一流的硬件設施。二、洪外能為每一位學子提供洪澤縣第一流的課任老師，搭建第一流的發展平臺。三、同類分數段生源本科達線率高于其他高中。

謝謝同學們

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20xx年5月21日，**片區中心學校把6位校長召集起來，安排近期工作，共談學校管理，聽了中心學校工作人員的講話之后，又與各位校長交流，于是就把我近段時間關于“校”和“學”的一些零散想法，和大家做了一個分享：

學校和教育

什么是學校？詞條信息顯示，學校是有計劃、有組織地進行系統的教育的組織機構。名稱起源于民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標的社會活動。學校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動。

什么是教育？教育是培養新生一代準備從事社會活動的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。教育是我們中華民族發展的基礎，教育的邏輯起點自然是人類社會的產生。教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動。狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業余的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。它是根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。

——當然，就這兩個詞條可以做出千千萬萬的文章甚至是學問，但是，其基本定義是簡單而樸素的，因此，我們首先要把握最基本的意義，認認真真辦學校，規規矩矩搞教育。

校長和教師

校長在秦漢時期指的是下級軍官，我理解有組織校練、一線指揮、沖鋒在前之意，后逐步演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。目前我們片區的校長均為獨立事業單位法人代表。校長是一所學校的影子，是學校之魂；校長的創造性勞動決定學校的發展和面貌，一直有一個好校長就是一所好學校之說；校長屬于領導者，更是一種工作、一種責任、一種服務、一種能力、一種人格威信，一種自重和自強的力量所在；校長既是細節操作手，又是宏觀調控者，既是教學引路人，又是教育踐行者。

教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓練，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人。教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。具體到每個人來說，教師是教育工作者，可以說是職業和事業的綜合體。

——不難看出，學校是主權機構，校長是法人代表，教師是教育工作者，承擔主權責任，享受主權利益，因此，我們還要把握最根本的意義，把握主權，把握機遇，把握工作，勤勤懇懇當校長，踏踏實實做教師。

教學和課堂

目前**片區的`學校基本上還是處在一個相對獨立、相對封閉的小社會，開放度和均衡度都有差距，雖然工作的確比較繁雜，各項檢查和活動也比較多，但教育教學中心工作在任何時候不能改變。改革和創新的紅利潤澤了6所學校，在這個關鍵時期，如何處理好教育教學最基本和追求創新發展的關系，還需要我們進一步的思考，簡單的放棄傳統，學校就會失去根本，不去改革創新，學校就會沒有發展。這里從諸多細節操作方面摘取4個做為例子說說教學和課堂：

一是把圈點批注再請回來主教學準備，大力推崇在集體備課之下個性化備課的有效性；二是把黑板粉筆再請回來輔課中呈現，有力推進在電子白板之下傳統板書的實效性；三是把常規規范再請回來主教學流程，著力踐行教育教學的規范性；四是把課堂生成的小技巧再請回來輔目標達成，強調傳統的有效性和創新的高效性。

教育教學離不開“實”字，關注一個“效”字，實其實很通俗、很管用，效必須要抓住，在這里抽取6個關于效的觀點，目的在于拋磚引玉：輔差比培優更有效益，抓兩頭促中間、關注大面積豐收、關心學生全面進步依然可用，尤其是義務教育階段，一個也不能少應該是底線問題，是全面發展問題；分層比平均更有效果，不是指簡單粗燥的分班，而是課堂中的具體操作，根據情況分層要求不、分層教學、分層達成目標，這是個性發展問題；興趣比古板更有效度，學生的主體地位從這里可以充分體現，一旦有了興趣，就是高效中的高效；落實比空談更有效能，教育教學其實并沒有那么十分復雜，用學生喜歡的方式落實知識技能即可，一旦有了落實，就是有效中的有效；學“標”比抱“本”更有效力，“本”即教材，它是例子，“標”即課標它是尺子，強調學習課標的重要性，教學不是抱著教材去漫游；創新比傳統更有效績，傳統可以解決溫飽問題，創新可以解決發展問題。

——把握一個實字，追求一個效字，抓住教學環節，做實教學過程，向40或45分鐘要效益，廣泛尋找更大化的效益上升空間，因此我們要更要務本，真真切切的搞教學，實實在在的抓課堂。

以上是一個交流談話的過程記錄，主觀意愿是想告訴各位校長重視教育教學把握中心工作的，片區中心學校實施管理兩年來，我對學校工作的認識由原來的一個鄉鎮擴充到三個鄉鎮，整體感覺教學工作面臨復雜性，整天忙著累著，有的同志難于從繁雜的事務中跳出了，所以想強調用中心工作統籌協調學校工作，讓各項工作有機的服務于教育教學，從而使各校更好的發展。

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這個星期一，我們建設小學的學生要搬到馬鞍池小學讀書，我們要和那里的學生一起上課，一起做操。我還沒做好心理準備呢！

那兒有高大的教室，有很多寬敞的操場，還有許多美麗的花壇，五彩繽紛，......

我們的教室在五樓，從上面往下看，卡覺真高啊！

我走進學校，我驚訝了，啊！真美呀！我羨慕的對這座大廈稱贊。

放學了，我的臉上充滿了滿意的笑容，因為我你一次見到這么大的學校，真讓我大吃一驚

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尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

今天，我作為“教育教學先進單位”中心小學的代表在這里發言，深感榮幸！其實我們學校和其他兄弟學校一樣，做的都是同樣的事，并不比大家先進，讓我在此發言，純屬班門弄斧，旨在拋磚引玉。我只想借此機會匯報一下我校的工作，這一學年來在焦校長的帶領下和中心校各位領導的幫助下，學校以“為孩子的健康成長服務”為辦學宗旨，以“教書育人、管理育人、服務育人、活動育人”為辦學理念，以“以德立校，依法治校，教研興校，質量強校”為治校方針，以“興學風，強教風，正行風，樹校風”為工作主線，與時俱進求突破，深入細致抓落實，始終堅持質量興校不動搖，近年來教學設施不斷完善、辦學條件不斷改善，隊伍素質不斷提高，教育質量穩中有升、教師群體更加和諧、社會聲譽逐步提高

過去的一學年，對中心小學來說，是拼搏與收獲同在、付出與回報并存的一年。一年來，在各級領導的正確領導和親切關懷下，在學生家長和社會各界的理解、支持、配合下，全體師生凝心聚力、拼搏進取，各項工作均取得了較大進展：

成績的取得，離不開各級領導的正確領導和全體家長及社會各界的大力支持與配合，也離不開全體教職工的辛勤付出！就此談談自己的三點感受：

一、領導重視，是學校健康和諧發展的有效保障；

二、班子務實，是學校健康和諧發展的不竭動力；

三、隊伍敬業，是學校健康和諧發展的.關鍵因素

盡管當今時代物欲橫流、學校工作紛繁復雜、師資數量明顯不足，但我校教師還是堅守在崗位上，勤奮敬業，樂于奉獻。正是他們的盡職盡責、盡心盡力，才使得學校呈現出現有的良好局面。我校有經驗較為豐富的老年教師，他們自覺成為新教師的表率；有年富力強的中

青年教師，他們勇挑重擔，是我校教育教學工作的中堅力量；有朝氣蓬勃的年輕教師，他們積極進取，愛崗敬業，迅速成為我校建設的堅實的后備力量。

各位領導、各位同仁，“風好正是揚帆時，花開這里別樣紅”。我相信不久將來的中心小學將是一所環境更優美、管理更規范、校風更優良、教風更端正、學風更濃厚、師生更和諧的農村學校。

最后提前預祝各位領導和同仁節日快樂

謝謝大家！

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最新學校推薦評語大全

1：該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業認真，書寫工整。各科均衡發展，成績保持優秀。是一名德才兼備的優秀大學生。

2：該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏;為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心;學習刻苦認真，成績優異;尊敬老師，團結同學，并自覺遵守各項規章制度;積極參加社會活動和社會實踐，有較強的`動手能力和應用能力，并努力提高自身各方面素質。是一名綜合素質很高的大學生。

3：某某同學思想上進，性格開朗，與人為善，作為學生黨員，時刻在學生中起著先鋒帶頭作用，得到師生的好評;有良好的學習習慣，成績優秀，曾獲校獎學金、三好學生稱號;專業素質較強，創新能力與動手能力突出;工作責任心強，工作經歷豐富，曾任，多次獲校“優秀學生干部”稱號;曾多次參加社會實踐，獲校社會實踐特等獎、一等獎;各方面表現優異，是一名品學兼優的大學生。

4：該生學習目標明確，勤學好問，學風踏實，成績進步較大。集體榮譽感強，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。積極參加社會實踐活動，各科成績均勻發展，是德智體全面發展的好學生。

5：某某同學思想端正，為人誠實，積極學習，態度認真;為人樸實，勤奮好學、尊敬師長、團結同學、維護集體利益，參加各種集體活動，性格開朗、樂觀充滿自信，能夠很快的接受新鮮事物，勇于面對困難。

6：某某同學思想上進，關心國家大事，積極向黨組織靠攏，并光榮加入了中國共產黨;尊敬師長，樂于助人;學習自主性強，富有挑戰競爭意識及創新能力，成績優良，先后多次獲得校級獎學金;擔任院科協某部長期間工作認真負責，組織策劃了多次大學生科技創新活動，具有良好的組織和溝通能力及協作精神;多次參加社會實踐活動，表現突出，積累了豐富的經驗，是一名全面發展的大學生。

7：某某同學思想上進，態度端正，嚴格律己;學習勤奮，專業基礎扎實，曾獲得校獎學金;曾參加過ti杯江蘇省大學生模擬電子設計大賽，鍛煉了專業技能及動手能力;在擔任班干部期間，工作認真負責，關心同學，熱愛集體，表現出良好的組織和交際能力，曾獲校優秀學生干部榮譽稱號;生活能力強，人際關系和諧，課余時間曾參加過多種實踐工作，得到了師生的認可，為踏上工作崗位積累了經驗。

8：該生能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，榮譽感較強。積極參加學校和班級的各種活動，勞動積極肯干。學習刻苦認真，成績上升較快，是個有上進心，有抱負，全面素質高的好學生。

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新學校印象

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?當我從一個小學生成為一個初中生時，我的心情是非常激動的，也很興奮，帶著這種感覺，我來到我的中學，我踏入了校門，眼前倍感陌生。

?我們來到學校第一天就是軍訓，軍訓那天，我滿懷期待地找到了我的自己所在的課室里，一進入課室，面對著一群陌生的面孔，心里有些沮喪，心想，以后要怎么樣和大家相處呢，我坐在一個陌生的座位上，我陷入了沉思。

?這時，班主任走了進來，他打破了我的.沉思，他戴著一副眼鏡，不高也不矮的身材，他用不標準的普通話點了我們的名字，點完后，讓我們趴下休息，并對我們說；“待會要下去軍訓。”

?聽到鐘聲后，大家都下樓了，我這時望了望校園，這兒真美，到處都是一些大樹，小草把地鋪的綠茵茵的，讓人看了倍感舒服，同學們整齊地到操場排隊進行軍訓，，軍訓時，我用眼睛看了看這個校園的操場，覺得這比以前小學操場大很多，操場旁就是幾棟大樓，顯得非常雄偉，讓我更想待在這里學習，操場周邊都有些鍛煉身體的器材，讓我們的身體更健康，不知不覺早上的軍訓就結束了。

?軍訓完，我從教室下樓，看到大樹下有一些小標語，感覺非常有動力，這時，我下定決心，要在這所美麗的校園里認真學習，成為校園的花朵，希望學校也越來越好。

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這個學期，我來到了一個新的環境，在這里快樂的成長。

一進入校園，我被那優美的風景給迷住了。高大的教學樓，寬廣的操場挺拔的大樹，翠綠的小草。。。。。。我一下子喜歡上了這個學校。

一進教室，有給了我一給無比大的驚喜。老師是那么的溫柔，設施是那么的先進。看，投影儀，空調，攝像頭，磁性黑板，讓我的好學精神油然而升。

面對陌生的同學，我不禁想起了原來學校的同學：和她們一起玩耍，一起學習。到了新學校，冷漠之意在心了升起，蓋住了喜悅的心情。

后來我發現這個學校的同學很熱情，下課主動和我交朋友，帶我了解學校。課任老師也不厭其煩的教導我，我頓時有種家的感覺。

在新學校上課我做小動作少了，平時愛動的我也被投影儀上的動畫吸引住了。老師講課也娓娓動聽，同學們也積極舉手發言，把我也帶動了，老師還夸我朗讀好呢。還有一個原因就是有攝像頭，你的一舉一動老師都會從監視器中看的清清楚楚，還可以直接和你對話。所以連考試也是無人監考。

這個月學校也舉行了不少活動。比如說六城同創，運動會等等。最高興的要數運動會了。同學門都像一只離弦的箭一樣，好似一陣風有好似一道光。最終我們班取得了高分。

過去了一個月了，學校，老師，同學門也都適應了。現在就是一場月考。這是對于我來說是來新學校的第一場考試，大家都很緊張。我相信我一定能考出意想不到的成績。

向我的新目標，沖啊！

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不知不覺，我們搬回新學校已經有一個星期了，新學校給我帶來了無比的快樂！

瞧！早讀開始了，寬敞明亮的教室里傳來了瑯瑯的讀書聲，此起彼伏，好像在演奏一曲動聽的音樂，可壯觀了。

快上課了，同學們早早地準備好書本，連平時愛動和做小動作的同學也端端正正地坐在座位上，隨時準備和老師一起遨游知識的海洋。

在新學校里的專業教室上課可別有一番風味了。瞧，科學課開始了，潔白的墻壁映襯得整個教室寬敞明亮，軟木板上五顏六色的科學小報讓我大開眼界，仿佛置身科學王國。老師講解著一個個科學知識，我們聚精會神地聽著，思考著，感受著知識帶給我們的快樂

新學校不僅學習環境好了，午餐也比以前方便多了，同學們只需帶飯勺，學校通過電梯把香噴噴的飯菜送到每個教室，老師們再分類放在整整齊齊的餐盤里，大家吃得可香了

新學校，新生活，我一定要加倍努力學習，認真聽講，以優異的成績為新學校爭光添彩。

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在一個天朗氣清的日子里，我走進了一個新學校，今日是開學的日子，我舉目四望，陌生的人群，陌生的環境，那里的一切都是陌生的，但那里將會是我人生路上充滿回憶的一個地方。

小學六年的生活轉瞬即逝，在我還沒來得及回過神的時候，我就已經徹底的告別了它，如今我行走在一個新的學校里，在那里，我將迎來一個全新的開始。學校里的景色很棒，道路兩旁是高大蔽日的古樹，花池里是修剪整齊的矮灌木，不時的假山石像透露出一種自然的美感，以及池塘里枯萎了的一池荷花都帶著一番風味，這樣貌的新學校只會讓我們萬分滿意。

學校的道路上除去散落的零星樹葉外，不見一點其他的垃圾，在道路上來往的人群，他們臉上都洋溢著笑容。不明白是他們的笑容將學校襯得更美了，還是學校將他們的笑容襯得更美了，但不管是哪種情景，他們的笑容是美的，學校也是美的。

我從這一條熱鬧非凡的道路上走過，然后奔向了教學樓，我根據道路上的路標指示，一路往往里走，當我走過圖書館的時候，我瞬間就被這一座外形的美感設計給吸引了，流水般的線條，剛柔結合，既能看出一種時尚來，又帶給人一種前所未有的莊嚴感，我瞬間就愛上了這個圖書館。

我的腳步為這一座圖書館停了下來，幾息后，我繞過圖書館朝著教學樓走了過去，這個新學校的布局頗有一種饒人心扉的感覺，一路走過，教學樓的影子都難得看到，每一所學校最核心的地方應當就是教學樓了，在我的這個新學校里，教學樓不愧是最神秘的。

我兜兜轉轉，最終看到了在操場對面的紅色建筑，那里就是教學樓，是我今后學習的地方。我的新學校，我很喜歡。

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在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的走進新學校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在這個忙碌的金秋，我正式邁過了人生中第一道大坎，告別了昔日里親切的玩伴，得以踏入中學使學習進一步。

這是一個驕陽似火的午后，明媚的陽光，正如我歡快的心情，燦爛無比。在這樣的一個午后，我滿懷著希望的踏進了八中的大門。

這里并沒有小橋流水，亭臺樓閣，便是連花草樹木也稀疏無幾，幾棵高大的樹植聳立于大道兩旁，襯托的校園更顯肅穆。雖是單一的格調，卻格外讓人敬仰。

教學樓和大門離得很近，走兩步便也到了。可陌生的樓道卻繞暈了我。那邊才是新教室呢？這個環境于我并無熟悉可言，我甚至不敢和他人搭話，只一人在走廊穿梭著。我本就晚到了一會，這么一弄，更是耽誤了時間，我的心忐忑起來，生怕因晚到而出現什么變故。“您好……請問七年級十一班怎么走？”看著從我身邊走過的一位老師，我終于鼓足勇氣說出了疑問。老師停下了腳步，轉頭看向我，卻并未說話。“我是七年級十一班的學生，但是沒找到……”我的聲音越來越小，和蚊子的嗡鳴相差無幾。“二樓右拐就到了。”“謝謝您！”得到答案，我連忙道了謝，回到開始的地方攀登起來，果不其然，我順利地找到了自己所在的班級，那一刻，我心中對那位老師的.感激簡直無以描繪。真是個和藹熱心的老師啊。

教室很寬敞，冬暖夏涼，也足夠明亮。在這里，清一色的木桌配置就是最好的裝點。在這里，有老師給我們講課，有同學為我講解，簡直就是知識的圣殿。在這里，同學們沒有我預料中的淡漠疏離，反而樂于交友，奮發向上，他們每一個人都有自己的特點，每一個人都樂于展示自己，每一個人可以做為最好的朋友！

這是一所多么好的學校呀，我很高興自己能有這等殊榮來到了這所學校，在這里，我一定會加倍努力“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我相信，只要付出，一定會得來回報，既然上天給了我這么好的一個環境，那我一定會好好珍惜，走進這里就像邁出了新的一步，后面的路雖然還有很長，但是，我不會氣餒，我一定會穩扎穩打，好好走每一步。

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尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天是新學期的第一天，帶著對寒假生活的快樂記憶、滿懷著對新學期和新年的美好憧憬，我們又回到了解的校園，開始了緊張、充實的新生活。在此，我謹代表學校向全體同學和教職工致以新春的美好祝愿，祝大家在新的學期、新的一年里學業精進、工作順利、身心健康、萬事如意！

老師們、同學們，新的學期、新的一年預示著新的機遇與挑戰，也蘊含著新的希望與收獲。20xx年，學校將繼續按照“明確新目標，研究新舉措，健全制度，創新方法，狠抓常規，力促改革，穩中求進，再創新高”的總體工作思路，通過建設高品位校園文化、高質量課程體系和高效的創新培養機制，全面啟動高水平的“綜合創新高中”建設。圍繞這一目標的實現，我們需要繼續推動發展理念、管理體制、運行機制和具體工作舉措的創新，從而實現學生全面而富有個性地發展。

新的學期里，我們要重點做好以下幾方面工作：首先是繼續深化“四步導學法”課堂教學改革，盡快實現課改常態化，在此基礎上繼續提升，逐步彰顯個性、形成特色;第二是繼續抓好學生不錯行為習慣的培養，加強優良班風、校風建設;第三是加強改善教育科研，積極培養研究型教師，提升教師專業發展水平;第四是繼續深化體制機制改革，進一步激發活力，提升學校管理水平。

學校希望全體同學在新的一年里牢固樹立“追求卓越”的英才意識，積極投身課堂教學改革，切實轉變學習觀念和學習方式，優化學習方法，提升學習效能。還希望你們繼續遵守《XX市XX中學生日常行為規范》，積極培養責任意識和擔當精神，不斷提升自我教育和自我管理能力，為將來成為社會英才奠定基礎、創造條件。同時，希望各位老師在新的一年里應有更加昂揚奮進的`新狀態，將繼承優良傳統與推進改革創新相結合，不斷加強創新意識、責任意識、全局意識和效能意識，持續提升教育教學工作的質量和效能;從而在自我健全、專業發展和培育英才的道路上顯身手、立新功。

老師們、同學們，我們今天開學典禮還有一項重要議程就是高三年級的勵志宣誓活動。堅持科學備考與動力激發相結合，是我校近年復習備考的一個好經驗，也是被實踐證明了的行之有效的好方法。本屆高三全體師生都是“蠻拼的”，在全市期末統考中已經取得了較好成績，我們由此已經隱約看到我校今年高考的新高度、新亮點、新輝煌。讓我們共同為高三全體師生的團隊意識、拼搏精神和優異成績點贊，并衷心祝福他們在X個月后把今天的誓言變成現實的燦爛！

希望全體應考的同學，在這個厲兵秣馬、蓄勢待發的關鍵時刻，繼續發揚勤奮刻苦、頑強拼搏的精神和不驕不躁、嚴謹求實的作風，堅定信念，志存高遠，科學備考，講求效率，把扎實細密、科學高效的學習同心理調適、身體鍛煉以及合理的飲食與睡眠結合起來，用你們的智慧、勇氣和汗水，在六月里書寫屬于自身的最美華章，也為學校的歷史增光添彩、譜寫新篇！

尊敬的各位高三老師，長期以來，你們披星戴月地辛勤勞作、無怨無悔地默默奉獻，你們的態度、精神和作風令人感佩。同學們的積極應戰，離不開你們的熱情鼓勵;同學們科學備考，離不開你們的精確指導。希望你們繼續堅持勤、苦、細實的工作態度，發揚團隊協作、奮發進取、不餒不棄的團隊精神，做好同學們的引路人、教練員和勤務員，把備考工作做得更精、更細、更實、更好！

謝謝大家！