多彩雨讀后感
發表時間：2026-01-17多彩雨讀后感（推薦16篇）。
? 多彩雨讀后感 ?
高爾基說過：書是人類進步的階梯。當我在書架前徘徊，一眼便望見了那本嶄新的《桂花雨》。小心翼翼的翻開書頁，流連忘返的世界在我面前光彩奪目。
《桂花雨》這本書的作者是曹文軒，本書以桂花雨這個故事為首講述了8篇兒童故事：桂花雨、灰娃的高地、雪柿子、麥子的嚎叫、一只叫鳳的鴿子、阿雛、野風車、疲憊的小號。本書以孩子為中心，講述了一個又一個樸素但卻又讓人感動不已的故事。
我翻開了書中的《阿雛》，阿雛在一次去看戲的路上失去了雙親，阿雛的父母與大狗的父親一起落水，識水性的大狗父親不但沒救阿雛的父母，還把這件事成為了日后的談資。我溢起了幾絲憤怒，更讓我深切地感受到了村民們的冷酷無情。阿雛開始對全村人產生了憎恨與厭惡，他變本加厲地惡作劇，甚至還被趕出了學校。我心里五味雜陳，可憐，厭惡，更多的是憤怒。每一個孩子都是生性善良的，如果村民們不這樣譴責他的父母，阿雛也不會像這樣頑劣；如果每個人都給阿雛一點愛，阿雛的生活也將發生天翻地覆的變化。阿雛的憎恨開始轉移到大狗的身上，阿雛和大狗坐著船飄到了遙遠的蘆葦蕩上，荒無人煙。阿雛承擔起了一切責任，搭帳篷，找食物，最后還把自己的衣服給了大狗穿。最后為了抓捕一只野鴨，下水一去不復返。看到這個故事的最后，我不禁淚光閃閃。雖然阿雛調皮搗蛋，但他更是一個內心善良，堅強勇敢的人！他的所作所為，正是他內心的善良柔情的指使。他幾乎是所有人們最討厭的對象，但他的善良與堅強，在那最后關頭如清泉般從心里溢出。如果村民們給予阿雛一點愛與呵護，阿雛便不會這樣調皮，這件事更只會是想象。愛能使一個人綻放最美好的自己；愛能使一個人發生天翻地覆的改變！
看完《阿雛》，我的腦海里涌出了那一段回憶：五年級時，我的數學成績突然下降了，媽媽便每天晚上幫我補習數學。但我很固執，總認為媽媽說的是錯誤的，堅持自己的說法。一天晚上，媽媽再次與我意見不和，我氣憤極了，一把抓起作業，跑回房間關上了門。第二天當我打開數學課本時，一張紙飄了出來，落在地板上。我立馬認出了媽媽的筆跡，上面工整地寫滿了數學公式與媽媽的方法。背面寫著幾行字：女兒，媽媽不是不認可你的方法，而是這道題有更好的方法，媽媽怎么會害你呢？我心頭一顫，媽媽工作那么累，還要熬夜幫我寫公式，為了我犧牲了自己的休息時間。我看見了愛，無形的愛，一直籠罩在我身邊。沒有哪一個母親會害自己的孩子，我想：嘗試一下媽媽的方法吧，錯了也沒關系。在上數學課時，老師點到了我上臺解一道題目，我毫不猶豫的使用了媽媽的方法。在我做完后，老師的眼里閃出驚喜的目光。他大聲宣布：“這是一種新方法，把復雜的公式簡化了，大家可以嘗試一下這種新方法。”說完便向大家講解我的方法。我感動不已，在漫漫長夜中，面對我的憤怒斥責，媽媽沒有以相同的方式來回報我。而是默默地給予我力量與愛。回到家后，我開始接納母親的方法，把兩種方法貫穿融合。而母親也一直默默的支持著我。終于我的數學成績提高了。我心里清楚，這是愛的力量。從拒絕到接納，從固執到變通，這是愛讓人發生的改變，這是愛的力量。
再想想阿雛，他從小就未曾擁有過愛與呵護，缺失的愛讓他變得偏執頑劣。因為父母的死成為了村民們的談資，讓他激起了對村民們的憤怒與憎恨；因為社會的冷酷，才讓他的行為越來越惡劣，最終害了自己。人心生來就是純潔的，而愛就是心外的一層保護罩。保護罩缺失了，自然會被世俗所玷污；而擁有著自愛仁愛的人心，自然會變得清高，美麗。
愛是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，使人心里綻放最純真的色彩；愛是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，使人心里迸發最偉大的情感。是啊，愛這個時代如鉆石般寶貴的東西，愛是每個人心里最純潔的美麗。如果每個人都對身邊的事物給予一點愛，這個世界會變得多么美好啊！
? 多彩雨讀后感 ?
這次，教師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。
曹文軒是當代著名作家、北京大學教授、江蘇鹽城人，著名的兒童文學作家，他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》。其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當不錯，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不一樣的感覺。
讀完《桂花雨》，我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，可是那里的人都視她為不祥不潔之物，全都離她遠遠的，她沒有一個朋友。但她并沒有心生怨恨，而是默默的承受，依然堅持歡樂的心態。這一切都是受外婆的善良而感染了她。
無論遭受什么樣的白眼和歧視，她都頑強地活著。在雀芹的幫忙下，向世人澄清了自我的清白，大家對婉靈表達的自我的歉意，又表達了對婉靈的喜愛之情。
所以說善良就是金子，就像我在媽媽賣貨的地方待著的時候，我就看見有一位正在賣貨的阿姨，她就十分有愛心、善良，只要有人們送貨丟了東西，那個阿姨就幫忙他找、咨詢，不怕累，也不怕臟，所以說每一個人只要獻出一點愛、一點善良，那么我們的生活就會更加和諧，更加完美，更加歡樂。
人為之善，百善而不足。人們要做好事，可是不要為了做百件好事而感到驕傲，只要你是用心去做的。
? 多彩雨讀后感 ?
第一次讀到《雨巷》，它給我的感覺不怎么美，但我卻深深的喜歡上它。一首好的抒情詩，應該是藝術美的結晶。它會超越時間和空間的限制而喚起人們審美的感情。《雨巷》就是這樣！
《雨巷》創設了一個富于濃重點象征色彩的抒情意境。在這里，詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這里沒有聲音，沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是這樣的雨巷中彳亍彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷著一個沒好的希望。希望有一種美好的理想出現在自己面前。詩人筆下的“丁香一樣的”姑娘，就是這種美好理想到象征。然而詩人知道，這美好的理想是很難實現的。她和自己一樣充滿了愁苦和惆悵，而且又是倏忽即逝，像夢一樣從身邊飄過去了。留下來的，只有詩人自己依然在黑暗的現實中彷徨，和那無法實現的夢一般飄然而逝的希望！《雨巷》就是一部分進步青年這種心境的反映。戴望舒寫這首詩的時候只有二十一二歲。一年多以前，他與同學杜衡、施蟄存、劉吶鷗一起從事革命的文藝活動，并加入了共產主義青年團，用他的熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月，還因宣傳革命而被反動當局逮捕拘留過。“四·一二”政變后，他隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。詩里那撐著油紙傘的詩人，那寂寥悠長的雨巷那像夢一般地飄過有著丁香一般憂愁地姑娘，并非真實生活本身地具體寫照，而是充滿象征意味地抒情形象。我們不一定能夠具體說出這些形象所指的全部內容，但我們可以體味這些形象所抒發但朦朧的詩意。那個社會現實的氣氛，那片寂寞徘徊的心境，那種追求二不可得的希望，在《雨巷》描寫的形象里，是既明白又朦朧的，既確定有飄忽地展示在讀者眼前。
在《雨巷》中，詩人創造了一個丁香一樣的就著愁怨的姑娘的象征性的抒情形象。這顯然是首古代詩詞中一些作品的啟發。用丁香結，即丁香的花蕾來象征人們的愁心。
戴望舒之為戴望舒，恐怕大抵是因為《雨巷》，這并非是說他別的詩不好，或有質疑他的才華。完全是因為這首實在是太美了，光輝太過燦爛，以致襯托得其它詩稍顯黯淡。
《雨巷》就像太陽，其它月光之詩的亮竟都隱沒于烈烈陽光下了。而別的詩人雖有許多也還不錯的詩，但終非絕篇，充其量算繁星點點，偶爾也有月光般的詩作出現，但終究創作不出太陽般光輝的華章。這，也許就是偉大的詩人與詩人之間的區別。
? 多彩雨讀后感 ?
讀《自強不息，厚德載物》有感
白小五年級余雨
自從看了《自強不息，厚德載物》這本書，發現了許多自強不息的人物，他們都是通過自己堅持不懈的努力來完成自己的夢想。我的感受頗多！
俗話說“書籍是人類進步的階梯”。書是猶如甜美的泉水滋潤你的心田。中華民族與其說是一部充滿淚水和歡笑的歷史，不如說是一部奮斗和成長的歷史。
中華民族是一部愛國的歷史，等待我們去讀。尤其是勇敢無畏的中國人民。為了抵御外敵入侵，無數志士拋頭顱，灑熱血。他們的愛國主義永不磨滅。
為此我深受觸動。
梅蘭芳的故事告訴了我，做任何事都不要怕難，只要你全心全意地做，只要你有勇氣去做你想要做的事情，任何困難都會一掃而光。相信自己，不要放棄。放棄也是中間的困難之一。我懂得了以天下興亡，匹夫有責的家園情懷。
著力引導青少年學生深刻認識中國夢是每個人的夢，以祖國的繁榮為最大的光榮，以國家的衰落形成為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力的共同理想追求，培養青少年學生做有自信、懂自尊、能自強的中國人。
“天下興亡，匹夫有責”。中國傳統文化歷來強調以治國家安天下為人生的最高目標，以大一統為社會理想狀態，把國家的前途和命運放在首位。這種愛國主義精神積淀在中華民族傳統文化的心理結構中。這是中華民族的優良傳統，是中華民族精神的最強音。
中華民族是一個自強不息的偉大民族。中華優秀傳統文化體現了中華民族不斷的精神追求。無論是在險惡的環境面前，還是在巨大的困難面前，中國人民從不低頭，勇于抗爭，表現出萬眾一心、堅不可摧的英雄氣概。多災多難，千錘百煉；愈挫愈奮，愈挫愈強；患難與共是中華民族優秀傳統的文化精髓。
幾千年來，愛國主義如同悠久的歷史，深深地融入了我們的血液。
加油吧，少年！
指導老師：沈翠
? 多彩雨讀后感 ?
《多彩雨》是中國作家周作人創作的一篇小說，是他的成名之作。這篇小說以其獨特的風格和深刻的思考力為人所稱道，被大家評為經典之作。它給人們帶來了許多啟示和思考，讓一起走進這個故事的世界。
故事的主人公是一個名叫雨的小男孩，他生活在一個小山村里。雨是個非常聰明和善良的孩子，他經常在山間漫游，探尋大自然的奧秘。他家的經濟條件并不好，家里的收入全靠他的父親在山里砍柴為生。雨一家的日子過得并不寬裕。
盡管如此，雨從小就熱愛讀書，對于知識的渴望使他時常放棄其他的活動，靜靜地在山坡上閱讀著。他特別喜歡看有關科學和自然的書籍，這些書籍讓他對世界產生了濃厚的興趣。他渴望了解更多關于生命和宇宙的奧秘。
一天，雨在書店里偶然翻到一本名為《多彩雨》的書。這本書以奇幻的方式展示了一個充滿色彩和美好的世界，里面講述了每一個雨滴都擁有自己獨特的色彩，它們在天空中自由地穿梭與合并，形成美麗的彩虹。這個故事深深地吸引了雨，他決定將《多彩雨》作為自己的目標，努力成為一個擁有獨特才能的人。
于是，雨開始用自己的方式尋找彩虹。他用小瓶子收集每一滴雨水，然后用顏料給雨滴上色。當雨滴帶著色彩從天空中落下時，他激動地看到一道道美麗的彩虹在村莊上空展開。他的作品引起了村民們的注意，大家紛紛來到山上觀賞這一奇觀。雨因此而聞名全村，他也因此而更加堅定了自己對于知識的追求。
不幸很快降臨到了雨的家庭。他的父親突然生了一場大病，病倒在床。由于沒有足夠的醫療費用，雨的家庭變得更加困頓，受到了激烈的折磨。雨感到自己無能為力，他內心充滿了無奈和痛苦。
正是這個困境讓雨更加意識到了自己的責任和擔當。他決定用自己的知識幫助父親治病，他研讀各種醫學書籍，將書上的知識運用到實踐中。他花了很多心血去研究，通過采用科學的方法和草藥，終于幫助父親逐漸恢復健康。
雨的努力和堅持感動了村里的每一個人。他們看到了雨的奮斗和成長，也被他的善良和智慧所震撼。雨成為了整個村莊的驕傲，人們對他充滿了贊賞和敬意。
通過《多彩雨》這個故事，可以看到一個普通的小孩是如何通過努力、堅持和善良去改變自己和他人的命運。雨通過讀書和探索大自然的方式，激發了自己的潛能，成為了一個可以為社會做出貢獻的人。
故事中的彩虹象征著希望和夢想。雨用自己的才華和知識給世界帶來了彩虹，點亮了每個人的心靈。正如彩虹一樣，每個人都有自己獨特而美好的一面，只要用心去發現和追求，都能創造出屬于自己的彩虹。
《多彩雨》這個故事在的生活中也有很多啟示。它告訴，只要用心去追求，勇敢地邁出第一步，就一定能夠發現和實現自己的夢想。同時，它也告訴，善良和關愛是改變世界的重要力量，每個人都應該為社會做出自己的貢獻。
通過閱讀《多彩雨》，深深地感受到了知識的力量和善良的力量，這些力量可以改變一個人的命運，也可以改變整個社會的面貌。讓像雨一樣，用自己的努力和智慧去創造出屬于自己的彩虹，讓的人生也變得多彩多姿。
? 多彩雨讀后感 ?
《多彩雨》讀后感
《多彩雨》是一本充滿魔幻色彩的小說。作者以極富想象力的文字和驚人的故事情節，為讀者打開了一扇奇幻世界的門。在這個神奇的世界里，每當多彩雨降臨，奇跡就會發生。
這本小說讓我感受到了視覺和心靈上的雙重沖擊。作者以優美的語言描繪了多彩雨在空中舞動的樣子。在我的腦海中，我仿佛看到了五光十色的雨滴在陽光下閃耀，它們像是一串串寶石，撒落在大地上。在這樣的景象下，人們的心情也無法抑制地變得愉悅而輕松。多彩雨不僅僅是一場雨，它給了人們希望和勇氣，讓他們相信美好事物的存在。
除了視覺上的享受，小說還通過多樣的人物形象和情節展示了豐富多彩的情感變化。每個角色在多彩雨中都有了個人的變化和成長。比如，主人公小明是一個內向而膽怯的孩子，而多彩雨的來臨讓他的世界變得不再單調。在這樣的雨中，他逐漸變得勇敢起來，勇敢地面對他所遇到的困難和險阻。另一個角色小紅是一個樂觀向上的女孩，多彩雨讓她更加熱愛生活，她開始翹課去體驗雨后的美麗，去探索未知的世界。多彩雨改變了每個人的生活，讓他們找到了屬于自己的快樂。
更重要的是，這本小說通過一系列精心構思的情節和細膩的描寫，深度探討了人類內心的歸屬感和自我認同的問題。在這個世界上，每個人都渴望被接納和認可。多彩雨給人們帶來了這樣的機會。通過多彩雨，主人公們找到了歸屬感，他們不再孤獨地生活，而是和自己渴望的人們一同分享這個美麗的世界。同時，多彩雨也給了他們力量，讓他們勇敢地面對生活中的挑戰。
在讀完《多彩雨》后，我被小說中那個奇幻、夢幻的世界所吸引。這個小說不僅僅是一部簡單的童話故事，它代表了生活中的希望和勇氣。在現實生活中，我們也會面臨各種各樣的挑戰和困難，我們也渴望找到屬于自己的歸屬感和快樂。多彩雨給了我們一個美好的愿望，那就是不論遇到什么困難，我們都應該勇敢地面對，去發現自己內心深處的力量。
通過閱讀《多彩雨》，我深刻地體會到了生命的美好和多彩。每個人都有屬于自己的多彩雨，我們只需要去找到它。這本書讓我重新審視了生命的意義，教會了我如何勇敢面對困難，追求自己的夢想。同時，它也讓我明白了，我們每個人都可以成為創造奇跡的勇者，只要我們相信，只要我們勇敢。
《多彩雨》是一本令人陶醉的小說。通過細膩的描寫、感人的情節和豐富的想象力，它引起了我對生活的思考和追求。這本書讓我明白了，無論生活如何，我們都應該保持希望和勇敢，去追尋屬于我們自己的多彩雨。讓我們一起去追逐夢想，勇敢地面對未知的世界！
? 多彩雨讀后感 ?
這學期我讀了一本曹文軒的書，叫《桂花雨》。這本書有八個童年時代的故事，分別描寫了不同時代的孩子的童年生活，我最喜歡的是《雪柿子》。
《雪柿子》講的是在很久很久以前的大饑荒年代，村莊在冬季來臨時，一個叫“樹魚”的男孩餓得發昏，摔倒在山谷里，發現了一棵未被采摘的柿子樹。樹魚經過激烈的思想斗爭，決定不獨吞柿子，把發現柿子的消息告訴了小伙伴們，36個柿子，38人分享，他們還是決定只看不吃。孩子們餓倒了，一家人準備到外地逃荒要飯。樹魚在36人的注視下摘了一個。大饑荒過去了，萬物復蘇，一群候鳥飛過來，叼走了35個柿子，孩子們并不難過，也不后悔把他們留在樹上，“因為，那幾十只柿子，曾像溫暖的小燈籠在寒冷的冬季給人溫暖”。
讀文《桂花雨》我能感受到婉靈和灰娃的孤單，樹魚和孩子們的友愛，還有麥子爸爸的無助……想想現在的我們和故事里的孩子們，我們只能坐在家里看看電視，玩玩電腦，而他們可以在遼闊的田野里奔跑玩耍，享受著童年的快樂，真令人羨慕啊！
? 多彩雨讀后感 ?
《桂花雨》讀后感【一】桂花雨，多么詩意的三個字，看著這個題目不禁讓人浮想聯翩，眼前頓時浮現出一幅美景，桂花時節下著小雨，空氣中彌漫著桂花香氣。哈哈，這就是我在這個話題中看到但想到的。其實，筆者所寫的桂花雨，是指桂花樹被搖落時的雨。
如果你仔細閱讀這篇文章，你會發現它不是一片寫景的散文，而是一篇抒情的散文。文章清新機智，美麗真誠，質樸溫馨，字里行間彌漫著桂花的芬芳。
桂花雨是作者記憶中對家鄉留下的最美麗、最迷人的印象。作者的童年充滿了桂花，給作者帶來了幸福和溫暖。作者最喜歡桂花，它迷人的香味和美麗的桂花雨。兒時的桂花是作者的童年，更是她的家鄉，離開家鄉后，雖然也能賞桂花，給母親帶桂花，但正如母親所說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。
”是啊，記憶里的故鄉到處飄著桂花香，鄰里間的和睦與溫馨使著香氣更濃，香味更久，一直久遠到我仍會時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。
這種月是故鄉明的情懷，深深地觸動了我這個在外求學的人，離開家鄉不遠萬里學***，雖然每天抬頭看的是同一片天，腳下踩的是同一片地，但還是想念家鄉的空氣。
好吧，我只想問作者，你不想念胡爺爺和毛奶奶做的桂花蛋糕嗎？我倒是一看是把題目誤聽為桂花魚，還饞了好一會呢！
《桂花雨》讀后感【二】今天，我學了一篇課文，叫做《桂花雨》。
《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉情和對故鄉美好的回憶。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。
讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心里鉆。
不信？在八月，你可以去縣**廣場散步，總是聞到迷人的香味。桂花不爭花，有一種謙虛的品質，讓我更喜歡它。
桂花樹的樣子笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣；它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色；也沒有玉蘭引人注目的美貌；更沒有臘梅頂天立地的氣節。可在萬花之中，作者卻還忘不了桂花，因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風景，所以桂花雨一直埋藏在心里的某個角落，雖小，但永不磨滅。
在文章的結尾，作者寫道母親常常說：“外地的桂花再香還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂。”字字都飽含著母親對家鄉的熱愛與懷念之情。
難怪詩人李白說：“露從今夜白，月是故鄉明。”是啊，金家銀家，不如自己的窮家，金窩銀窩，不如自己家的狗窩。
誰能不愛自己的家鄉呢？
《桂花雨》讀后感【三】上星期，我們學***篇課文，課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文，作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情和對故鄉美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。
同學們，你們見過桂花嗎？我沒見過桂花，但我在書上見過。桂花也稱木犀。
它屬于犀牛科，常綠喬木，高達15米，橢圓形冠，對生葉，橢圓形至橢圓形，簇生花，腋生或聚傘狀花，黃色或白色花，很香，你懂嗎？你們喜歡桂花嗎？
桂花的香氣香飄十里，特別迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。
這篇課文告訴了我們“只要仔細觀察每一景物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃。
我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對桂花的欣賞，我如果有機會，一定要向作者一樣“搖桂花”。
? 多彩雨讀后感 ?
上星期，我們學習了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文，作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情和對故鄉完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。
同學們，你們見過桂花嗎我雖然沒見到過桂花，可是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽懂了嗎你們喜歡桂花嗎
桂花的香氣香飄十里，異常迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。
老人家的這一番話，深深地表達除了她對過去時光的一種思念，對兒女的一種牽掛。作者小時候一向陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕，如今長大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護，我暗暗下定決心，從此以后要聽爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個聽話的孩子
? 多彩雨讀后感 ?
在學完桂花雨這篇課文，我極大感悟了作者對桂花雨的喜愛和贊美之情，借此機會讓我寫下了桂花雨讀后感。
桂花雨是一篇散文，整文大體分為三個小段，愛桂花、搖桂花和思桂花。
全文看似只是講桂花，可細細感受一下，又有不一樣的發現，字里行間里，淋漓盡致地表達了作者濃濃的思鄉和懷念童年的情感。
桂花正如作者所說的很常見，可不正因為它的平凡和質樸，才散發出獨特的香氣。跟桂花一樣外表普通，內則實用的有很多，例如花生，它雖然外表丑陋，可它很實用，可以做吃的食品，并且很美味。至此對應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。
在第7段有這樣一句話：這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。這句話看似簡單，實則蘊含了豐富的感情色彩，使我回味無窮。并不是母親覺得兩處的桂花不一樣，而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情。家鄉院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經成為她生活中密不可分的一部分。
盡管作者身在異鄉，可她的心永遠寄托于故鄉。
? 多彩雨讀后感 ?
葉雨書衣的讀后感，來自京東商城的網友：從書的制作與內容中，我看到的更多是敬重，是老知識分子間的惺惺相惜與敬重，還有個人對老知識分子格調與堅守的敬重。書里的很多設計已經不符合現在的審美要求了，但設計的精神還是值得出版人學習和堅持的。因為仰慕范用先生，所以買了書，不過，要是看書，20分鐘就可以看完了，所以這書更適合收藏，它既能反映范先生對著作者、對書的態度，也能反映很多珍貴的書種的成書過程，是很好的歷史資料，而且是當事人親筆記下的，尤為珍貴。常翻這本書，也是對自己的一種提醒吧，尊重作者、尊重讀者、尊重知識、尊重自己的職業……
? 多彩雨讀后感 ?
別看這本書的書名是《桂花雨》，可它里面卻有著幾個感人的小故事。有《灰娃》、有《麥子》、還有《野風車》呢！
這本書可是又得了安徒生獎的曹文軒寫的。是兒童文學四大天王經典小說集。
下面我要選一篇最感人的故事給大家聽。那就是《灰娃》。灰娃從小就父母雙亡，家也破破爛爛的。灰娃只能和家里唯一的一條狗相依為命。可有一天，一個叫黑仔的人搶走了狗，連鎮上的大人也都怕他三分。灰娃很氣氛，可他不敢和黑仔打架，只好在他家門口吐了一口口水。黑仔發現了，立刻拿起棍子，沖到了門口，立刻跑向了灰娃家.............灰娃，只能聽天由命了吧!
這本書不但感人，而且人物也很生動呢！有天真可愛的小陽；有可憐巴巴的的灰娃；還有無惡不作的黑仔.............每一個人物的語言，動作與神態都反映出了這個人鮮明的特點。曹文軒也不愧是一個大文人啊！
這本書中的語言也非常傳奇哦！第三篇《麥子》有段傳奇的語言：很長的哀鳴。一切歸于平靜。麥子站起來，沖著正在西墜的太陽，沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野，大聲嚎叫起來。小狼一般的嚎叫，響徹天空............啊！我寫著寫著竟也入了迷！你們想學習更多優美的語句嗎？那就拿起書，不動筆墨不讀書，讀讀記記吧！
《桂花雨》這本書我看了大有啟發；人們不能仗著自己人多，就欺負別人，這個社會對任何一個人都是公平的，所以，請我們去友好的對待他們，而不是去罵他們，責怪他們，打他們！應該多多給予他們，鼓勵他們！或許能給他們一點兒溫暖，哪怕只有一點點兒.........
我把這本書推薦給所有人，讓所有人都知道應該關愛每一個人！去尊重每一個人！
? 多彩雨讀后感 ?
“總覺得文學與法律相隔很遠，其實是沒碰到高手。讀《西窗法雨》才知道文學與法律是可以聯姻的。一正要講的是法律。法律自然枯燥。但一正卻有化枯燥為有趣的本事。用文學的手法講法律的道理是一正的一大創造。他善講故事。用文學的眼光看，他有較高的敘述策略。一，他敘述短小、精彩，且語言幽默風趣，往往幾句話便能抓住人。二，他有明確的敘述目的，能將故事在不知不覺中引向他要講述的道理。讀者還在故事的享受里，卻已經開始了對道理的領悟。一正有涉筆成趣的本事，古今中外的事件，被他信手拈來、皆成文章……”這是《西窗法雨》中序的作者程文超對本書及其作者劉星的評價。
原本以為，看完這么高的評價，帶著過高的期望去看這本書，一定會覺得失望，而事實并非如此。《西窗法雨》既不像法學教科書那樣枯燥無聊，也沒有其它法學著作那么深奧難懂，而是以親切家常、平和幽默的手法漫談西方法律文化，對似乎是信手拈來的法律現象材料進行點撥評說，說的是西方法律文化現象，卻時時啟蒙著中國人的法律意識和法治觀念，不著痕跡地調動著讀者的思維，去思考中國的問題。
? 多彩雨讀后感 ?
每到秋季，桂花樹上就會長出一朵又一朵花，花香四溢，飄到遠方，飄進人們的心里，在心里慢慢發芽，然后長出一顆愛的桂花樹。
一顆迎風怒放的桂花樹渾身沐浴在熊熊烈火之中，原本碧綠如玉的綠葉在一瞬間蜷縮化為灰燼，隨風飄散。火焰將空氣灼熱，一個瘦弱的小女孩提著一桶水，奮不顧身地奔向桂花樹。
曹文軒的《桂花雨》講述了一個小姑娘圍繞著一顆桂花樹所展開的故事，村子里的小孩都說不出原因的遠離她，村子里的大人更是把她視作不祥之物，但是她并沒有因此心生怨恨，依然保持著心中的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她，村子里的人將嫌棄和鄙夷的目光投向她們的時候，外婆也不去和別人爭辯，只是用心地愛著她。在村子里長腿二靈的待遇和她是相同的——都不能搖桂花樹。但長腿二靈卻是一心想的是燒毀桂花樹，但她看見桂花樹著火時卻用盡全力去滅火。
在一個被所有人無緣無故地針對嫌棄的環境生活，卻不心生怨恨，這是大多數人都無法做到的。我想，大多數人會像長腿二靈一樣，選擇報復。但是婉靈卻沒有，她不僅沒有心生怨恨，讓自己的內心充滿的善良，并且在她看見桂花樹著火時奮不顧身地滅火。
擁有一顆善良的心靈，這很簡單，但在當今社會卻是十分困難。因為善良的人總是寸步難行，社會里充滿了很多負面的東西，這讓擁有善良之心的人越來越少，人們更加在意的是自己的利益。
如果人人都擁有一顆善良自愛的心，這個世界上就不會有那么多的悲劇和遺憾，會有很多美好的結局。這本書讓我明白了我們應該擁有一顆善良自愛堅強的心，所以，讓我們也擁有一顆善良的心吧。
? 多彩雨讀后感 ?
內容簡介：米歇爾·法柏的處女作，共有十五個短篇構成。題材多樣新穎，講述了人死后的世界，暴力對孩童的影響，宗教與自殺，現代派藝術家的困境，甚至還講述了上帝的孤獨，與一個女人的手的故事。這些故事有趣而又震撼人心，諷刺入骨而又有人文關懷，給讀者帶來了意想不到的共鳴。而法柏在這部短篇小說集展現出的超常的想象力、對語言的熱愛，冒險精神與講故事的天賦，也受到了眾多媒體和作家的贊譽。
雨必將落下讀后感，來自當當網上書店的網友：法柏的小說是昏暗模糊的，輕松愉快的，脆弱易碎的，辛辣嘲諷的，超越世俗的。這些有趣的特質集合起來使得它們對于英國的短篇小說來說，就像維他命一樣富有營養。
雨必將落下讀后感，來自卓越網上書店的網友：一部多樣性令人驚異的短篇小說集，去年最具獨創性的作品之一。他的筆觸可以由愉悅的描述急轉成為辛辣幽默的領悟。理智而敏銳……這是一個冉冉升起的天才。
? 多彩雨讀后感 ?
對于政府犯錯這一件事，中國人和西方人明顯持不同的態度和做法。中國人一般選擇“讓政府自己教育自己，自己糾正自己”的辦法；而西方人恰恰相反，他們選擇了“讓旁人教育，讓法院糾正”的方法，因而產生了“政府里邊的法院”和“政府旁邊的法院”兩種截然不同的傳統。
在這一節中，作者以“水門事件”的例子闡述了在西方人看來糾正和防止政府犯錯誤的最好辦法——以權力制約權力，而此方法首先表現在法院存在于政府旁邊。我們并不能否認西方也存在腐敗現象，但也不得不承認權力對權力的制約得到了很大程度上的實現。
此外，作者還提到，如果法院存在于政府之中，那人們只能寄希望于政府及其人員的“道德自律”了。簡單的一句結語，把讀者的視線從西方的法律現象轉移到中國本身，道出了中國當今社會腐敗現象前赴后繼、越反越嚴重的重要原因之一——缺乏有力的權力制約和監督機制。
通過敘說西方法律文化現象，啟蒙中國人的法律意識和法治觀念，這就是本書最為成功的地方之一。用通俗易懂的例子講述深奧難懂的法律道理，讓法律文化在不經意間得到普及，這才是我們的社會所需要的。
-
述職報告之家小編為您推薦多彩雨讀后感專題，歡迎訪問：多彩雨讀后感
