《走進田園》綜合性學習活動教學設計

教學目標：

1、 知識、技能目標：

1了解鄉(xiāng)村風光的特點和鄉(xiāng)村的生活狀況。

2 會說、寫有關農(nóng)村景物和生活情況，對田園風光的感受或活動過程的見聞。

2、 過程、方法目標：

1在活動中提出問題，有目的地收集信息，一起討論。

（2） 學會觀察自然，發(fā)現(xiàn)田園風光的特點。

（3） 在活動中學會合作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

三。情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生對鄉(xiāng)村生活的熱愛和贊美。

教學重點：

1、學會說、寫有關農(nóng)村景物和生活情況，對田園風光的感受或活動過程的見聞。

2學會在活動中提問，有目的地收集信息，一起討論

教學難點：激發(fā)城市學生對農(nóng)村生活的熱愛和贊美。

教學準備：

1教師要了解學生對農(nóng)村的認知，設計和建議學生活動的范圍和形式；并在活動過程中給予指導。

2、學生自行組合若干小組。

三。學生在學習這組課文時，要了解各方面的田園信息，發(fā)掘自己對題材的興趣，收集資料。準備一周時間。

4、準備表演匯報時的各種用品。

教學時間：一課時

教學過程：

《走進田園》──綜合性學習成果匯報會

一、導入

1、師生比賽田園詩接龍。（課前準備好）

2、（課件展示一段優(yōu)美的田園風光，師配詞） “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”大詩人蘇軾帶我們走進了如詩如畫的田園。我們輕輕地走在鄉(xiāng)間的小路上,就會聞到瓜果的芳香;我們靜靜地坐在夜晚的池塘邊,就會聽到青蛙的歌唱;我們快樂地躺在遼闊的草地上,就會看到成群的牛羊。在這節(jié)課上，讓我們走進美麗的鄉(xiāng)村

走進田園

課前，各小組積極地準備，有的采訪家人，有的親身體驗，有的上網(wǎng)收集資料，今天把綜合性學習的成果展示出來，大家有信心嗎？

2、 詩情畫意談鄉(xiāng)村（清新組展）

過度：我知道清新組的同學特別喜歡學習古詩,還收集了很多關于田園的詩歌和我們分享呢!下面掌聲歡迎他們?yōu)槲覀儽硌莸墓?jié)目相聲《詩情畫意話田園》

1、相聲《詩情畫意話田園》──本組其他組員背誦其他詩歌

2互動：你覺得我們的表現(xiàn)怎么樣？誰也能分享一下你們知道的關于田園的詩？

3、師小結： 古人描寫的田園生活真有情趣，“采菊東籬下，悠然見南山?！弊屛覀兏械洁l(xiāng)村生活的寧靜、舒適。清新組的表演真精彩！

三、我的田園足跡（網(wǎng)絡組）

上：古人說：讀千卷書不如行千里。同學們的小腳丫走進了田園，網(wǎng)絡組最近發(fā)動大家?guī)砹俗约旱教飯@游玩的**和故事，下面，請他們介紹我們的田園足跡吧！

1、學生把自己曾經(jīng)到田園游玩的**配上精彩的故事，向大家介紹

2互動：你覺得我們的談話怎么樣？你有什么有趣的經(jīng)歷和我們分享嗎？

3、師小結： 我很感動，你們在田園游玩的過程中，真正親近了田園，發(fā)現(xiàn)了很多新鮮事，還能用生動的語言寫下來，你們再也不是田園中的“無知少年”，而成為了鄉(xiāng)村小博士、小能手呢！

四、小眼睛看大世界（視野組）

過渡：視野組同學的小眼睛看到的就更遠了，你們通過上網(wǎng)、看書等方法，**中外農(nóng)村的情況，我們很想快點知道，掌聲有請。

1學生們用手抄報紙的形式展示他們收集到的農(nóng)村數(shù)據(jù)，并談論他們的經(jīng)驗。

2、 互動：

2 們最大的收獲是什么？

三。向視覺小組的學生提問，包括關于手寫報告的制作或內(nèi)容的問題。

4 3、 小結：

原來中外農(nóng)村都有各自的優(yōu)勢。感謝您從各方面收集整理資源，讓我們開闊眼界。我們也想向你學習收集信息的好方法，相信我們可以學到更多的知識。

五、田園生活趣味多（趣味組）

過渡：大家好，我們?nèi)の督M的同學喜歡吃和玩，所以我們就收集了這方面的物品，從中發(fā)現(xiàn)田園生活的趣味特別多，現(xiàn)在就由我們向大家展示吧！

學生們展示了花園食品、兒童玩具等。

說話訓練：吃馬蹄，引導學生仔細品嘗，把感受說出來（請一生說，師點評按順序講、說具體，生同桌再練說，再請一生說）

小結：原來吃喝玩樂中都有那么多學問，趣味組分工合作，有的帶食品，有的采訪家人，有的寫講稿，既學到了知識，又帶給大家樂趣，這種團結合作的精神真值得為他們鼓掌！

六、田園心語

過度：通過本次的語文綜合性學習，我們又有了新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲，請同學們?yōu)樘飯@設計一則精彩的廣告吧，讓更多的人走進田園，熱愛田園。

1、 小組討論──自由寫作

2、匯報。

七、總結活動，回歸文本

1、田園的景色那么美麗，田園生活那么和諧，讓我們更親近那和諧的田園吧，只要我們用明亮的眼睛美美地觀察，你能發(fā)現(xiàn)──讀《鄉(xiāng)下人家》晚霞句只要我們用靈敏的耳朵細細地傾聽，你能發(fā)現(xiàn)──讀《鄉(xiāng)下人家》月夜句只要我們用美麗的心靈默默地感受，你能發(fā)現(xiàn)──讀《漁歌子》 是啊，在這么美的田園中我們又怎么舍得離去，又怎能不愛它呢？（板書：熱愛鄉(xiāng)村）

2家庭作業(yè)：黑板設計走進農(nóng)村熱愛鄉(xiāng)村

作業(yè)設計想想在本次綜合性學習活動中，你的學習收獲，或?qū)μ飯@風光的感受，或活動中趣事等，準備在口語交際課中與我們分享。

教學反思： 本次語文綜合性學習圍繞“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”主題開展了多姿多彩的學習活動，成功地調(diào)動了學生的語文學習興趣，促進了學生主動學習的積極性，有效地提高了學生的語文素養(yǎng)。一是開發(fā)豐富的語文資源。

在學習本組課文中，學生對田園產(chǎn)生了濃厚的興趣，接到了綜合性學習的任務更是興奮不已，在老師的指導下，學生積極地開發(fā)自己身邊的語文資源，搜集了大量的關于田園、鄉(xiāng)村的古詩、文字資料、食物、玩具、**等，獲取資料的途徑五花八門，有的學生是自己親身體驗，有的查書，有的上網(wǎng)，還有的采訪家人、親友，共同走進了田園知識的寶庫。二是開辟多樣的成果呈現(xiàn)方式。在學生擁有了那么豐富的語言資源的條件下，必須創(chuàng)設良好的語言實踐的環(huán)境，提供一個活動的平臺，不能讓學生有枯燥乏味之感。

如何更好地整合和運用語言？我引導學生們根據(jù)小組的特長設計了多樣的精彩呈現(xiàn)方式。在學習寫作和排練的過程中，他們可以自然地整合所獲得的多種語言材料，培養(yǎng)學生的語文綜合應用能力。

因此，經(jīng)過艱苦的準備，他們體驗了成功的喜悅。

? 走進小說實踐報告 ?

一、實踐目的

隨著人口老齡化的發(fā)展，老年人的身心健康狀況越來越受人們的關注。由于有些老人的子女工作繁忙，無暇照顧老人，有的是子女常年出門在外，很少回家，老人們孤獨寂寞，行動不便，又無人照顧，即使住進了養(yǎng)老院，內(nèi)心也感受不到很多溫暖，他們渴望得到家人和社會的更多的關懷。因此，通過實踐，希望可以呼吁社會關注這群被遺忘的人，關愛這些老人，關注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問候，一個笑臉，一份愛心，讓我們用我們的實際行動去溫暖老人們的心窩，使他們愛的天空不再是灰色，而是充滿了歡言笑語。開展獻愛心活動，樹敬老之風，促社會文明，關愛老人就是關愛明天的自己。

二、實踐過程

1、送出愛的禮，走進愛的心

一大早，陽光明媚，我和幾個同學就一起帶著愛心禮物來到了養(yǎng)老院，我們把小小的禮物送到他們手里，卻把大大的溫暖送到了他們心里。老人們都很感動，和藹可親的，有的還和我們談起心來！

有一位老爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個人很孤獨，所以來敬老院找找朋友，找點安慰，讓自己不再那么寂寞！老人和我們談起了他參軍的情況時，很是感動，慷慨激昂，仿佛又回到了部隊，眼睛里流露出的是興奮與不舍，但可以看出其中夾雜著這么多年來的辛酸淚，一個人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了！

2、拉著愛的手，唱著愛的歌

讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年躺在床上，盡管行動不便，人老心不老，勤動手足腦；人老神不老，樂觀精神好；人老氣不老，煩愁被嚇跑；人老志不老，奉獻不能少；人老情不老，相伴樂陶陶；人老不服老，生活有目標；人老不擺老，學習永不驕；人老不怕老，困難嚇不倒……伴著動人的歌聲，手著拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點心疼，那一刻，真的很快樂。

3、進行深入調(diào)查

最后，我們找到了養(yǎng)老院的院長x伯伯，聊起了養(yǎng)老院的近況。他告訴我們：“院里的老人們的基本物質(zhì)生活還是有保障，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內(nèi)心其實也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨，更加渴望得到溫暖！有的老人表面上看起來很開朗，但他們內(nèi)心的那扇門卻把自己關了起來，最痛苦的是，當想到親人時，只能自己獨自一人在黑夜里默默流淚?！闭?，有的老人拉著你的手，滔滔不絕地訴說著坎坷的經(jīng)歷和家事，情到深處時，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥著他們的整個生命。連容納幸?？鞓返目臻g都擠不進去，鹿鳴思長草，愁人思故鄉(xiāng)。我想他們一定很思戀那個自己曾經(jīng)住過大半輩子的家，因為在這里，幸福快樂并不是會蔓延到每一個角落，也并不惠及每一位老人。走出大門時，我看出了大家的依依不舍，也看到了有的人在偷偷擦眼淚。

三、實踐結果

通過這次的關愛老人活動，可以看出老人們其實很怕孤獨，一點點的關愛都可以讓他們冰封的心融化，感受到人間的溫情，要多陪他們聊聊天，多關愛他們。當子女不在身邊的時候，老人們最需要的是一份溫暖的關懷和問候。我們應該從各個方面關注他們的身心健康，因此，我建議：

1、希望養(yǎng)老院可以建立老人活動中心，給老人們配備活動室，閱覽室，保健室。老人可以到活動室里和別的伙伴們聊聊天，下下棋，活動室里還最好有健身器材，或者象棋，撲克，麻將等娛樂用品?；顒又行倪€可以經(jīng)常舉辦一些老年人活動，如老年人暢談會，太極扇，太極拳比賽等等。

2、進一步完善公共基礎設施，美化公園，花園等公共場所，使得老人們除了在空閑時間可以去活動中心活動。

3、對于子女不履行贍養(yǎng)義務的老人，希望政府相關部門要積極宣傳法律知識，鼓勵老人通過法律手段來維護自己的權益。

4、希望政府部門能定期給這些老人發(fā)放生活補貼和置辦生活用品，解決老人“老有所養(yǎng)”的問題。提高貧困老人的生活補助，為老人安置娛樂設施，即使是一臺小小的電視機，也會使老人們身心愉悅，喜笑顏開的。

5、希望醫(yī)療機構組織能夠定期上門給老人看病，提倡自愿服務，保障老人們得身體健康。

暑假養(yǎng)老院社會實踐報告尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力營造社會和諧的良好氛圍的同時加強自己的道德修養(yǎng)，鍛煉自己的社會實踐能力。作為當代的青年，我們應該有為人民服務的理想，我決定，在大學的第一個寒假中參加社會實踐――參加服務老人的社會實踐，去給予老人呵護和關懷。讓自己的寒假假期過得更加豐富和有意義。

這個寒假雖然短暫，但我過得很充實。經(jīng)村委的介紹，我有幸和村上的獨孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。這次假期社會實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐年能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會調(diào)查，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在這次實踐過程中，我獲益匪淺。我學到了在書本上學不到的知識。讓我深入生活的每個角落里，真正體會到老人們的生活的艱辛。同時也認識到農(nóng)村存在的問題。

由于老人們身體都不是很好，行動也不怎么方便，為他們打掃，整理房間成為了我第一個工作。過程中雖然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想想做這些也挺有意思的。在整理房間的時候我發(fā)現(xiàn)以普遍的問題，那就是他們的家都缺少生氣，本來房子就挺舊了，所以就更應該裝飾一些東西來使房間里充滿活力和朝氣。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會有所好轉(zhuǎn)的?？墒俏遗龅搅艘粋€很棘手的問題，者買東西的錢從哪來??？于是我思考了一番之后，我準備去向村委干部商量，向他們要錢。在我娓娓道來之后我順利的拿到了錢并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。老人東夸我們呢！最后我們在村委的幫助下為老人辦了一場精彩的`“交談會”，大家都圍著一圈邊吃瓜果點心邊暢所欲言，“會”間還有同學自愛唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛。

雖然這次實踐我沒有用到我所學的專業(yè)知識，但增強了我的辦事能力與交往能力，同時也讓我懂得了前來之不易，而且作為子女的人們應該多多想想在家的父母親們，要?；丶铱纯?。

在實踐的這段時間里我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著自己計劃好的事。在學校里也許有老師分配說今天要做什么明天做什么，但這次的實踐中不會有人告訴我這些，我必須要知道什么時候要做什么，而且要自己做，并盡自己最大的努力做到最好。同時也培養(yǎng)了我獨立思考的能力，也鍛煉了我的思維，讓我思想更深一層。

在與老人交談中我了解到他們的很多生活趣事，也知道了他們最需要的不是什么物質(zhì)財富，而是精神上的滿足。從他們身上我還學到了挺多生活經(jīng)驗和為人處世的方法。同時我也和他們交流了我所學到的一些知識。

當然這次我學到的更重要的還是如何與他人溝通。一直以來我的口語交際能力東不是很好，與別人對話時不會隨機應變，往往會使談話時有冷場，這是非常尷尬的事情。在實踐中我深刻的體會到了這一點，所以我抓住這次機會努力與他人交談，效果真的很不一樣。

通過這次活動，讓我感受到親情的可貴，當感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，我們給他們單調(diào)的生活送去一份歡笑、一點溫暖。

這次社會實踐之后，我掩卷深思，思緒萬千。這些老人真的很可憐的。他們是社會上的弱勢群體，卻很少受到社會的關心與照顧。我還經(jīng)常看到老人們自己挑水喝，還要去城里為了生活而去賣東西賺錢，這些我看了好是心疼和心痛。心疼的是那些老人，而為那些對這些漠不關心的人而感到心痛和可悲。最讓人難過的是政府對者些也視而不見，以點都不重視這些。雖然中央有說對老人的補貼，可是天高皇帝遠，等到了老百姓這里就是岌岌可危的一點點東西而已罷了。物質(zhì)上的資助沒有也就算了可連精神上的安慰和關心也很少。還有就是子女沒有盡到義務與責任。這種風氣真的非常的嚴重。在這是實踐活動中，我也充分的認識到我的不足之處。我覺得我需要學的東西還很多，也明白了一個人的力量是多么的微不足道。只有大家齊心協(xié)力，團結合作，才能把事情做好。不管怎樣，我會再接再厲，為自己而奮斗，對自己的人生負責。

? 走進小說實踐報告 ?

“走進新農(nóng)村”大學生社會實踐報告

前言：為進一步貫徹落實黨的十八大精神，深入開展“我的中國夢”主題宣傳教育活動，我校積極開展“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動，投身社會實踐，助力基層發(fā)展，服務基層群眾，將個人夢融入中國夢，在實踐中增強社會責任感，踐行使命，增長才干。以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以貫徹落實黨的十八大和省委八屆五次全會精神為契機，與“我的中國夢”的傳播和發(fā)現(xiàn)相結合，與解放思想大討論的延伸和深化相結合，與基層建設年的助力和服務相結合，與學校教育教學改革發(fā)展相結合，與個人成長的積淀和提升相結合，深入農(nóng)村、深入一線、調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問題、建言獻策，做到 “進社會、知省情、受教育、長才干、做貢獻”，投身農(nóng)村面貌改造提升行動和服務全省經(jīng)濟發(fā)展“四大攻堅戰(zhàn)”，為建設“經(jīng)濟強省、和諧河北”貢獻智慧和力量。為了響應學院領導提出的關于“體驗省情服務群眾”的號召，深入貫徹學校在加強學生回報社會意識和社會實踐能力方面的要求，我小組本著“嚴肅勤勉專注刻苦虛心”的原則，全心全意為群眾服務，專心致志地砥礪自身品格，孜孜不倦的鍛煉實踐能力，盡力完成學院所下達的每一項任務，努力賦予自己每一滴汗水以深刻地社會意義。時間： 地點：

實踐內(nèi)容：當接到社會調(diào)查的實踐任務之后，我和幾個同學結成小組便開始進行計劃與籌備工作。小組隊員明細分工，嚴格執(zhí)行，在計劃范圍內(nèi)追求廣泛全面，在全面的基礎上力求清晰深刻，為得到更加準確有效地信息而不懈奔走，為給出更加行之有效的建議而努力思考。

幾天的農(nóng)村之行讓我們切身體會到了農(nóng)村面貌的巨大變化。農(nóng)民的生活水平有了明顯的提高，他們不愁吃不愁穿，住宿條件也有了很大的改觀，我們走訪的幾個村中，大多數(shù)農(nóng)民都住上了別墅般的樓房，他們的房子是經(jīng)過規(guī)劃建設的，錯落有秩，外觀統(tǒng)一。相應的配套設施也跟上了，如統(tǒng)一的垃圾箱，路燈等。道

路也不再是土路，而是干凈整潔的水泥路。他們也注重休閑娛樂，大多數(shù)人家都裝了有線電視，村里還建有籃球場、村民活動中心、圖書館等。此外，很重要的一點是，農(nóng)民身上的負擔相比以前輕了許多，農(nóng)業(yè)稅基本上已經(jīng)取消了。有些地方也由政府出錢幫農(nóng)民買養(yǎng)老保險，在一定程度上對農(nóng)民起了保障作用。當前正在推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療。新型合作醫(yī)療嚴格來講還不算是一種醫(yī)療保障制度，但對于得大病的農(nóng)民來講，會有一定的作用。

這些變化是大家有目共睹的，其原因要歸根于國家政策的實施。進入二十一世紀，全面建設小康社會成為國家建設的重點之一，農(nóng)村問題也上升到了空前的高度。黨的十六屆五中全會的召開更是將建設新農(nóng)村列為一項重大的歷史任務。國家對國民經(jīng)濟結構進行戰(zhàn)略性調(diào)整，加快推進農(nóng)村的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，使農(nóng)業(yè)人口將不斷向城鎮(zhèn)聚集，這些都有助于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村發(fā)展取得的這些進步離不開村里領導班子的努力，在探討新農(nóng)村建設中遇到的問題時，他們頗有體會，土地征用問題是舊村改造中必然要遇到的難題，這時農(nóng)民的素質(zhì)問題也暴露得比較明顯。農(nóng)民認為農(nóng)地耕作是他們經(jīng)濟的重要來源之一，因此在征用時，他們很注重自己的利益，沒有從大局出發(fā)，這給領導班子的工作帶來了相當大的阻礙。在其他涉及個人利益的情況下，農(nóng)民也總是先考慮自己，爭取得到最大的好處。有些時候不清楚事情的來龍去脈也亂說一通?？梢姡r(nóng)民素質(zhì)問題確確實實是存在的。這一問題是農(nóng)村發(fā)展必然需要解決的問題，也是影響農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民致富的一個重要原因。

通過對幾個村建設新農(nóng)村發(fā)展過程的分析，我們可以得出以下幾方面啟示：

（一）建設新農(nóng)村，加快經(jīng)濟發(fā)展是基礎。只有經(jīng)濟快速發(fā)展，才能支撐起真正意義上的新農(nóng)村。經(jīng)濟發(fā)展不僅能增加了農(nóng)民收入，壯大了集體經(jīng)濟，而且可為新農(nóng)村建設奠定雄厚的物質(zhì)基礎。加快經(jīng)濟發(fā)展應以增加農(nóng)民收入為核心。增加農(nóng)民收入是檢驗新農(nóng)村建設成效的核心指標。應通過調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展高效、集約、規(guī)模農(nóng)業(yè)，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)等，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，千方

百計增加農(nóng)民收入。積極拓寬農(nóng)民增收渠道，發(fā)展品質(zhì)優(yōu)良、特色明顯、附加值高的優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品，充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力；加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移步伐，不斷增加農(nóng)民務工收入；鼓勵和支持符合產(chǎn)業(yè)政策的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，著力發(fā)展縣城和重點鎮(zhèn)，為農(nóng)村轉(zhuǎn)移富余勞動力創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。切實保障務工農(nóng)民的合法權益，穩(wěn)定、完善、強化對農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的直接補貼政策。

（二）建設新農(nóng)村，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境是重點。建設新農(nóng)村，就必須全面改變農(nóng)村臟、亂、差的舊風貌，徹底改變農(nóng)民群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境，實現(xiàn)農(nóng)村城市化，努力為農(nóng)民群眾創(chuàng)造一個布局優(yōu)化、住宅美化、道路硬化、四旁綠化、路燈亮化、衛(wèi)生潔化的良好環(huán)境。

（三）建設新農(nóng)村，應把科學規(guī)劃放在首位。制定規(guī)劃應立足當前、把握長遠、統(tǒng)籌安排，廣泛聽取基層和農(nóng)民群眾的意見與建議，尊重自然規(guī)律、科學規(guī)律和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律。按照方便農(nóng)民、提升農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的要求，因地制宜，合理規(guī)劃農(nóng)民居住區(qū)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)以及發(fā)展教育、文化、衛(wèi)生等社會事業(yè)。尤其要結合當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平和民風民俗、文化歷史、地理特點等，把土地、水系、清潔能源、集中居住區(qū)規(guī)劃好，并搞好建設規(guī)劃與中長期規(guī)劃的銜接。規(guī)劃制定以后，應分清輕重緩急，分步實施，扎實推進。

（四）建設新農(nóng)村，應以為農(nóng)民群眾辦實事為抓手。新農(nóng)村建設是一項系統(tǒng)工程，也是長期的戰(zhàn)略任務。當前，應從農(nóng)民群眾最關心、要求最迫切、最容易見效的事情抓起。一是進一步解決交通問題。交通問題是制約農(nóng)村發(fā)展的重要因素。農(nóng)村道路建設應以方便農(nóng)民進出、有利農(nóng)村發(fā)展為出發(fā)點。二是搞好環(huán)境整治。加強對垃圾的清理、歸集、處理，在有條件的地方積極推廣沼氣、生物質(zhì)發(fā)電等清潔能源。三是完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的建設與改造，逐步完善農(nóng)村衛(wèi)生服務體系。加大公共財政對新型合作醫(yī)療的補貼力度，積極探索發(fā)展農(nóng)村基本醫(yī)療保險。四是加快發(fā)展農(nóng)村義務教育和農(nóng)村勞動力技能培訓。

著力普及和鞏固農(nóng)村九年制義務教育，加快建立政府扶助、面向市場、多元辦學的培訓機制，提高農(nóng)民的技能。

（五）建設新農(nóng)村，應以促進民主公平為基礎。切實維護農(nóng)民的民主權利，是新農(nóng)村建設的一項重要內(nèi)容。應健全村黨組織領導的充滿活力的村民自治機制，尊重農(nóng)民意愿，擴大農(nóng)村基層民主，健全村務公開制度，完善民主議事制度，開展普法教育，確保農(nóng)民群眾依法行使當家作主的權利。公平正義是和諧社會的重要特征，也是新農(nóng)村建設的基礎。

（六）建設新農(nóng)村，應以提高基層黨員干部素質(zhì)和能力為依托。建設新農(nóng)村，關鍵是要有好的帶頭人?；鶎狱h員干部在新農(nóng)村建設中，要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，努力成為勤勞致富的標兵、服務群眾的先鋒、廉潔奉公的表率。應適應新農(nóng)村建設的需要，切實加強基層黨員干部隊伍建設，通過開展教育和培訓，培養(yǎng)和造就一大批有技術、懂管理、會經(jīng)營的基層領導骨干，讓他們帶著政策、帶著感情、帶著責任、帶著辦法引領廣大農(nóng)民建設新農(nóng)村。

（七）建設新農(nóng)村，應以提高農(nóng)民素質(zhì)為目的，努力培育“四有”農(nóng)民。農(nóng)民是新農(nóng)村建設的主體。要建立健全農(nóng)村低保、養(yǎng)老保險、新型合作醫(yī)療等社會保障體系，使農(nóng)民困有所助、老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)。要扎實開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，引導農(nóng)民樹立文明的生活方式，健康的娛樂方式和符合時代特色的親情關系、鄰里關系。同時，積極引導和教育農(nóng)民遵紀守法、提高修養(yǎng)、崇尚科學、移風易俗，努力培養(yǎng)“有理想、有文化、有道德、有紀律”的“四有”農(nóng)民。

這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學習熱情，真正達到了受教育，長才干，作貢獻的目的。

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他們或許早已抱得重孫;他們曾經(jīng)給予我們幸福，卻不求回報;本該享受四世同堂的他們，如今卻被孤獨的安置在喧囂城市的一角守望幸福。歲月的年輪早已在他們臉上無情的留下了痕跡，他們?nèi)缤︻^搖搖欲墜的殘葉，一生都在為自己的子女默默的付出著，老了之后卻還要孤獨地在敬老院里守望著幸福。

第一次走進敬老院，給我的感覺和想象中的有好大差別，院子里干凈整潔，有草坪和花圃，還有一些供老人家們納涼用的石桌、石凳;走進老人居住的房間，電視、沙發(fā)、茶幾、衣櫥、飲水機等擺放整齊，衛(wèi)生間也是人性化設計，扶手、防滑墊等一應俱全，看起來真的很不錯。

可是在和爺爺、奶奶們聊天的過程中，我感觸好深，原以為只有無兒無女的老人才會來敬老院，交談過程中才知道，有好多老人都是有兒女的，只是他們工作忙，無暇顧及老人，才把他們送來敬老院，而且有的子女已經(jīng)好久沒來看望過老人了。即使敬老院條件很好，但一個家里少了點人氣，心里也會感到凄涼。雖然居住在那里的老人們很多，但是人老了還是愿意和家人生活在一起，一位爺爺對我說，人上歲數(shù)了，不需要什么錦衣玉食，更不需要多優(yōu)越的生活條件，只要能和兒孫們在一起，每天能看到他們，哪怕就是吃糠咽菜，都是開心的，聽了爺爺這番話，我心里真的很不是滋味。

老人們無時無刻不在牽掛著自己的子孫，他們聊天的話題也總是圍繞著自己的兒孫，如數(shù)家珍般地說著每個孩子的生日、喜好等，真不知道他們的子女是否還記得他們的生日，看得出來，敬老院的老人家們內(nèi)心深處是很很孤獨的，我們走的時候，一位奶奶拉著我的手，遲遲不肯松開，走出敬老院大門，我不禁潸然淚下……

在時間的長廊里，老人們已漸漸走向社會的邊緣，都說最美不過夕陽紅，可是敬老院的爺爺、奶奶們卻好像都在靜靜地等待著時光的流逝，從他們身上我看不到有什么生活的樂趣，其實他們期望值并不高，只是希望子女們能多給予一些關心、多得到一些溫暖而已，哪怕只是每天有人陪他們聊聊天，他們也會心滿意足的，尊老、敬老、愛老是我們民族的光榮傳統(tǒng)，讓老人們安享晚年的幸?？鞓飞睿俏覀兠總€人應盡的義務。

人們往往對下一代傾注所有，卻總是忽略了老人們的感受，都理所當然地接受了父母親所有的愛，但是自己又為父母付出了多少愛呢?我們每個人都會老，這是生命的輪回，是不可逆轉(zhuǎn)的，應該多和老人做一些換位思考，如果我們老了，也過著同樣的生活，心里又會是什么樣的感受呢，如果有一天，孤獨的老人永遠離開了我們，我們心里會不會留下一個永久的遺憾呢?到那個時候，就算再想為他們做些什么，都是不可能的事情了。

幸福是什么?幸福就是一家人簡簡單單的生活在一起，或許身處在這個喧囂的都市里有很多的破不得已，但家才是支持你繼續(xù)前行的港灣。何處為家?只有有父母，有家人的地方才是家。父母把半輩子給了我們，現(xiàn)在他們老了，更需要的是子女的關愛。老人們孤獨的身影和落寞的眼神，在我心中始終無法抹去。人生只有一次，曾經(jīng)給予我們幸福和快樂的人們正在守望著幸福。

這次暑期社會實踐告訴我們老人如此簡單的渴望著幸福，他們奢求的不多，只希望和家人們在一起。父母為我們無私的奉獻著，以后一定要好好照顧父母，不要再讓他們在城市的一角默默地守望著幸福。

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