崗位技能培訓總結

發表時間：2026-02-05

崗位技能培訓總結(通用十七篇)。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

養蜂技能培訓是針對對于蜜蜂養殖感興趣的人們而設計的培訓課程。本文旨在通過總結這次養蜂技能培訓的經驗與收獲，讓讀者對養蜂技能培訓有一個全面的了解。

2. 培訓內容

養蜂技能培訓涵蓋了蜜蜂的生態習性、蜂巢的構造和維護、蜜蜂的繁育與養護、蜜蜂產品的收獲和加工等方面的知識。通過理論與實踐相結合的方式，培訓參與者有機會真實地接觸到養蜂的方方面面。

3. 知識與技能的學習

在培訓中，我們詳細學習了蜜蜂的生活習性。了解到蜜蜂是社會性昆蟲，有明確的分工，包括工蜂、蜂王和雄蜂。我們學會了如何鑒別不同類型的蜜蜂，以及它們在蜂巢中的角色。

我們還學習了蜂巢的構造和維護技巧。蜜蜂依靠巢蜂這根長而寬的孔道來生活和保護自己。我們學習了如何安裝和維護巢蜂，如何使用適當的工具和設備進行養護。

在蜜蜂的繁育與養護方面，我們學會了如何通過引領方法選定優秀的蜂王，并讓其繁殖新的蜜蜂種群。我們還了解了蜜蜂常見的疾病與蟲害，并學習了相應的預防和治療方法。

養蜂技能培訓還教授了蜜蜂產品的收獲與加工技巧。我們學會了如何在適當的時間和方式下收取蜂蜜，以及如何制作其他蜂產品，如蜂蠟和蜂王漿。

4. 實踐經驗

在養蜂技能培訓的實踐環節中，我們親手接觸了蜜蜂，觀察了它們的生活狀態。我們學會了如何穿戴適合的防護裝備，并掌握了如何正確操作蜂箱和抽取蜂蜜的技巧。實踐環節的存在，使得我們能夠真實地感受到養蜂的過程，提高了我們的技能水平。

5. 收獲與展望

通過養蜂技能培訓，我們學到了如何養蜂并利用蜜蜂產品。我們對蜜蜂的生態習性有了更深入的了解，同時也掌握了養蜂的具體技術。這次培訓讓我們感受到了與自然親密接觸的美好，培養了我們對環境保護的意識，同時也是一種新的經濟發展機會。

展望未來，我們將繼續學習并積累養蜂技能，計劃創辦自己的蜂場，為實現養蜂事業做出貢獻。同時，我們也希望將養蜂技能傳承給更多的人們，讓更多的人參與到養蜂事業中來。

6. 結束語

通過這次養蜂技能培訓，我們不僅掌握了養蜂的理論知識，還通過實踐真正了解了養蜂的全過程。養蜂技能培訓為我們提供了豐富的養蜂經驗和技巧，同時也對我們的未來發展做出了積極的引導。希望更多的人能夠參與到養蜂事業中來，為推動農業發展、保護環境和經濟增長做出自己的貢獻。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

通過這次培訓學習，對其他職能部門的相關管理流程也有了初步的了解和認識，知曉了工程項目成本管理是一個全員參與，貫穿整個施工全過程的管理。它需要我們項目的各個職能部門和每一位項目員工的密切配合、緊密聯系、相互協作，而不只是僅僅做好了自己本部門的工作，作為整個項目中的一環，我們每個職能部門要有全局意識、集體觀念，通過加強合作，想工作之所想、急工作之所急，減少部門之間的彼此誤會和隔閡，避免部門之間的相互扯皮和推諉，只有這樣才能使我們每一個部門真正做到環環相扣，形成一個緊密無意的團體，達到項目月出成本管理流程更加順暢高效地運轉的目標。

古人云：溫故而知新!培訓的目的就在于通過不斷的學習，更加熟悉和全面掌握本崗的業務知識，并且在學習中發現自身存在的不足，并加以改進，使我們的知識技能更加扎實穩固。“活到老，學到老”，只有不斷地加強學習并使之成為習慣，才能讓我們與時俱進，更新觀念，永遠緊跟企業發展的步伐。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

隨著經濟全球化和中國市場化的深入發展，各行各業的競爭日益激烈，企業的服務質量成為一個重要的衡量標準。作為企業與客戶溝通的重要紐帶，前臺服務人員在企業形象和品牌塑造上發揮著重要作用。因此，針對前臺服務人員的技能培訓也變得日益重要。

本次前臺技能培訓共分為三個部分，分別是基礎技能培訓、客戶服務技能培訓以及應急技能培訓。

一、基礎技能培訓

基礎技能培訓主要包括以下幾個方面：

1.語言表達能力

前臺服務人員是企業與客戶溝通的重要紐帶，良好的語言表達能力是保證客戶滿意度的重要因素。本次培訓中，老師們通過各種積極向上的教學方法，使我們在聽說讀寫方面都得到了很大的提高。

2.形象美化

前臺服務人員的形象直接關系到企業形象的塑造，因此形象美化也是一門重要的技能。培訓中，老師們教給我們正確的穿著打扮和妝容技巧，從而更好地展現我們的形象。

3.禮儀規范

作為前臺服務人員，禮貌規范和表現良好的行為舉止同樣也很重要。在本次培訓中，通過模擬面對復雜客戶情況和群體禮儀規范等訓練，我們更加明確了禮儀規范的重要性。

二、客戶服務技能培訓

前臺服務人員的職責中，與客戶溝通與業務處理是非常重要的。因此，客戶服務技能培訓也成為了這次培訓的重要部分。

1.善于傾聽

前臺服務人員需要給予客戶足夠的關注而不僅僅是表面上的關心，此外還需要優秀的溝通技巧，怎么能與顧客實現良好的溝通呢？除了動聽的語言外，我們需要學習的是怎么善于傾聽。

2. 解決問題能力

在與客戶工作時，常常會遇到問題和投訴。這時候，我們需要有足夠的解決問題能力，包括解決問題的方法、技巧以及處理不同情況的處理方式等等。

3.關注重要客戶

重要客戶在企業中具有重要地位，在企業與顧客的關系中起到了不可替代的作用。我們需要學習如何與重要客戶保持聯系以及知道如何做到讓顧客感到滿意的服務。

三、應急技能培訓

意外情況的發生可能會給企業與客戶帶來重大的影響，因此，我們需要從根本上提升自己的應急處理能力，以做出恰當的應對。應急技能培訓包括了以下幾個方面：

1.突發事件處理

對于一些突發事件的處理方法和應對策略是必需的。培訓中我們還學習了如何排除異常情況和怎樣正確地應對突發狀況。

2.安全培訓

在正常的工作中，員工們經常要面臨一些危險和不安全的工作，因此，學習正確的安全知識和操作也成為了必備技能之一，為了更好的保障工作環境和員工的安全。

3.消防常識

火災一旦發生，就會對企業、顧客和員工帶來不可估量的損失。為了讓員工掌握消防知識，及時有效的進行滅火和疏散工作，我們需要定期組織消防培訓并進行演練。

總結

本次前臺技能培訓，從基礎技能、客戶服務技能以及應急技能三個方面進行培訓，思路清晰，內容充實。我們不僅學習了基本能力和技巧，更重要的是，有效提高了我們的職業素質和服務水平。相信這次技能培訓必將對我們今后工作的發展以及個人職業生涯的發展產生積極的影響。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

服務營銷技能提升培訓會培訓感悟7月24日參加了寶雞分行組織的由西點方略高級講師王佩儀老師主講的服務營銷技能提升培訓會，內容包括了：郵儲銀行陜西省服務質量神秘人檢查標準解讀培訓、銀行柜面服務禮儀培訓、大堂經理服務禮儀與服務流程規范和王老師在分行營業部在現場進行的直接現場指導學習。內容和形式豐富多樣，包括業務評分表準展示和解讀，神秘人檢查視頻展放和評價，實際銀行禮儀現場教學等各個方面，對我們的服務營銷技能進行了系統的培訓。使我受益頗深，為以后更好的工作提供了很大的幫助。

作為一家全國性的服務性金融企業，不僅要具有先進的設施，舒適的裝潢，優雅的環境，更要擁有優質良好的服務，然而這些服務的前提是必須給客人留下良好的第一印象，我個人認為，好的第一印象是從初見客人的禮儀開始的。回想一下上半年我們所做的，通過神秘人檢查所曝露出來的和神秘人檢查沒有暴漏出來的問題都是值得我們去深思和改正的。所顯示出來的問題從根本上來分析，是我們在平時的工作中沒有將服務標準化禮儀等技能深入學習，將其形成一種常態化的習慣，這是出現種種問題的根本所在。實際的網點工作中沒有很好的落實標準化流程和營銷技巧。

應該說，我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節，但在具體的接待服務工作中，不是我們淡忘了禮儀禮節，就是禮儀禮節做不到位，或者無法明顯地表達出來。在這次培訓中，老師們講授了：學會微笑；學會著裝莊重，舉止得體，彰顯專業性；提升職業公信度，贏得客戶的信賴，增加客戶；用包容的心態去看待事物，通過塑造個人的職業形象，提升銀行公眾形象。總之，要設法使我們的禮儀禮節和良好的服務能夠給客戶留下美好的印象。為了切實規范服務行為，我們必須按培訓中所講的服務禮儀要求，努力讓自己的規范服務成為習慣，做到標準化、正規化，在為客戶提供優質服務的同時，體現自身服務的價值，展示良好的個人修養，通過個人的專業形象與風度，加上周到的服務，提升客戶感知的銀行形象。銀行業作為金融機構，應樹立強烈的社會服務意識。服務意識的樹立不單靠條條框框的規則約束，更在于服務人員發自內心的真誠；不僅是幾句簡單的問候與祝福，更在于我們能想客戶之所想，急客戶之所急，切實解決客戶所關注的問題；不僅是服務格言對我們的激勵，更在于我們平時工作的積累。我們平時的舉手投足之間，都能給客戶傳遞一定的信息，我們的一個微笑或者一個手勢都會引起客戶對我們的判斷。溫馨舒適的環境，親切周到的服務自然會給客戶留下深刻的印象。俗話說“送人玫瑰，手有余香”，我們真誠為客戶服務的同時我們自己的心情也會感覺舒暢，幫助別人，快樂自己。在樹立強烈的服務意識的同時，我們也應該注重服務禮儀的培養。良好的服務禮儀是優秀產品和卓越服務的象征，在與客戶的交往中，讓客戶印象深刻的一開始不會是產品或服務，而在于我們是怎樣的一群人，客戶對我們的信任感來源于我們的個人素養和職業規范，也只有客戶信任我們才能認同我們，我們的業務才能開展下去，客戶的信任與認同是我們最寶貴的財富，使我們銀行充滿生命力。在以后的工作中，作為銀行服務人員，我們要了解每一位客戶的情況，理解他們的心情，

端正我們的態度，多做換位思考，切實解決客戶關注的問題，通過對客戶真誠的客戶溝通和標準的服務禮儀展示，可以讓客戶深深的感覺被尊重，高高興興的來網點辦理業務。可以和客戶建立長期穩固的關系，用客戶的口碑成為我們最有力的廣告宣傳。

有效的客戶溝通是銀行掌握客戶信息的必經途徑；是銀行為客戶提供產品與服務的基礎；也是銀行取得客戶信任，與客戶合作共贏的保證。只有我們做到了相關的標準化流程和標準化銀行服務禮儀，我們和客戶的距離就會越拉越近。與客戶的溝通也就會越來越流暢，我們的工作成績當然也會隨著客戶黏性的提升而進一步得到提高。

通過此次培訓，我對銀行業服務禮儀的認識更加深刻，在以后的工作中，將深刻理解此次會議的相關知識，把所學理論與技能運用到實際工作中去，在此感謝分行領導對我的培養與幫助。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

前言：

隨著企業運營的發展，前臺作為企業接待客戶、處理來訪電話等的重要部門，在企業中的作用越來越受到重視。因此，為提升前臺管理水平和服務質量，企業需要對前臺人員進行技能培訓。

一、培訓目的：

通過前臺技能培訓，提高前臺人員的職業素質、業務水平和服務意識，從而更好地為企業服務。

二、課程設置：

1.客戶服務基礎知識

客戶服務意識及職責、溝通技巧、禮儀規范、服務流程、服務質量控制等基礎知識。

2. 電話接待技巧

電話禮儀、電話技巧、解決問題的方法、語音技巧、語速掌控等。

3. 來訪客戶接待流程

來訪客戶接待流程、場所布置、衛生清潔、飲料服務、禮儀要求等。

4. 突發事件應急技能

突發事件的種類和應對方法、急救知識、火災逃生常識、應急演練等。

三、教學方法：

1. 虛擬仿真

采用虛擬仿真技術，進行真實模擬，通過不斷的練習和反復演練，提高前臺人員處理突發事件的應變能力。

2. 實地觀摩

實地觀摩已經成功運行的企業的前臺服務、模仿行之有效的企業前臺員工表現、了解行業廣告宣傳的知識，提升前臺服務的專業水平。

3. 課后練習

針對培訓課程內容，提供課后作業，配以答案解析，提高前臺人員的學習效果和自我管理能力。

四、培訓效果：

1. 意識上

前臺人員對客戶服務能力的認識得到加深，對企業服務質量的意識不斷提高；

2. 技能上

培訓后前臺人員掌握了更加專業化的技能，具備了更好的溝通和應變能力；

3. 效益上

提升了企業服務質量和市場競爭力，企業運營效益得到了改善。

五、經驗總結：

1. 堅持培訓制度

企業要按照規劃，制定前臺人員的培訓計劃，每年定期進行培訓，堅持制度不斷地提高前臺人員的素質和服務質量；

2. 多元化、系統化培訓

盡可能多元化，有針對性地提供系統化培訓，培訓內容涵蓋商務禮儀、電話服務、來訪接待、應急處理等內容，提高培訓的專業性；

3. 持續跟進

教育培訓要注重跟進，建立培訓檔案，定期回訪確認效果，及時糾正問題，為下一階段的工作提供有力的保障。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

教育部要求高等職業院校要發揮學校在終身教育體系中的作用，面向社會開展高技能培訓；滿足企業發展和職工接受高等繼續教育的需求，與企業共同培養人才，互利共贏。藝術設計學院黨政領導班子一直把各個專業面向社會開展技術培訓作為主要工作來抓。為了適應高職教育的實踐性、應用性、技術性，針對本區域經濟和社會發展需要，院行政部門為各個專業更好地開展技術培訓，全力以赴提供人力、資金和組織上的保障。

為進一步落實學院黨政領導班子的統一部署，以專業資源優勢更好地服務于地方經濟，裝潢藝術專業全體教師對開封及周邊地區的行業情況進行了調查分析，并在學院整體規劃的基礎上，制定了裝潢藝術設計專業面向社會開展技能培訓的規劃。具體內容如下：

一、提高專業服務能力建設為企業開展技能培訓的原則

1.堅持裝潢藝術專業建設、人才培養與開封市及周邊地區行業發展相適應，主動為行業企業培養優秀高端技能型專門人才，成為開封及周邊地區經濟社會發展的人力資源支撐。

2.堅持特色發展，充分發揮平面藝術設計工作室的.引領輻射作用，通過體制機制創新、人才培養模式改革等方面的率先突破，帶動裝潢藝術設計專業發展水平、人才培養質量、辦學水平的持續提升和社會服務能力的不斷增強。

3.堅持學校主體、政府協調、行業指導、企業參與的專業建設機制，充分運用法規、政策、資源配置等手段，實施企業技能培訓、掛職鍛煉、雙導師制、職業技能大，引導和調動專業、行業、企業以及社會力量參與企業的文化建設、企業管理、產品研發和人才培養，為地區經濟發展做好服務。

4.利用裝潢藝術設計專業的優秀教學資源，按行業企業的需求，為行業企業的職工進行技能培訓。

二、技能培訓規劃

1、依托國際商業美術設計師培訓點優勢，為開封市及周邊地區裝潢藝術行業員工進行技能和職業資格培訓，為相關企業培養出下得去、用得上、留得住、出業績的優秀高端技能型專門人才。

2、采取專業教師到企業掛職的方式，到行業、企業開展多種形式的技能培訓。

3、采取政府支持，校企合作的形式，開展行業技能大賽，以大賽促進企業職工業務和職業技能的提高，為行業企業培養高素質的業務骨干，并為企業業務骨干提供獲取高級職業資格證書的機會。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

近年來，“教養”這個話題引起越來越多的關注和討論。隨著社會的進步和人們的生活質量的提高，家長們越來越重視孩子的教育。但是，很多家長在對孩子的教育上會出現一些問題，例如：不知道孩子在某個年齡階段應該學會些什么？在照顧孩子上出現的問題如何解決？如何讓孩子更加快樂，更加健康地成長？

為了幫助家長更好地照顧孩子，提高母嬰護理技能，越來越多的母嬰技能培訓班紛紛涌現。在這里，我就來談一下我的母嬰技能培訓之旅的心得總結。

首先，參加母嬰技能培訓班能夠幫助我更好地了解孩子的成長發育。在培訓班中，我們不僅學習了孩子成長的規律，還學習了孩子在不同年齡段的喂養、睡眠、活動等方面的特點。這些知識讓我更加了解孩子的生理和心理發展，從而更好地照顧孩子，促進孩子的身心健康發展。

其次，參加母嬰技能培訓班還能幫助我掌握一些實用的育兒技巧。在培訓班中，老師們會給我們講解如何正確地打嗝、如何正確地洗澡、如何正確地換尿布等實用的技巧。這些技巧在照顧孩子時非常重要，能夠有效地減少孩子被誤傷的概率，同時也能讓孩子更加舒適地成長。

此外，參加母嬰技能培訓班還能幫助我認識到一些育兒誤區。在培訓班中，老師們會告訴我們很多家長在對孩子的教育上會出現的一些誤區，例如，喂養太多會導致孩子出現肥胖等問題。這些誤區在我們的日常生活中很容易犯，但是參加母嬰技能培訓班后，我們能夠更好地避免這些誤區，讓孩子更加健康地成長。

最后，參加母嬰技能培訓班還能夠讓我結交更多志同道合的朋友。在培訓班中，我們不僅能夠和老師們學習知識，還能夠和其他家長們交流經驗和心得。通過交流和分享，我們能夠更好地成為一個有經驗的父母，同時也能夠結交更多志同道合的朋友，共同進步成長。

總之，參加母嬰技能培訓班是非常有必要的。它不僅能夠幫助我們更好地了解孩子的成長發育，掌握實用的育兒技巧，認識到育兒的一些誤區，還能夠讓我們結交更多志同道合的朋友，一起探討育兒經驗，共同進步成長。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

蜜蜂是自然界中非常重要的生物。它們不僅為我們提供了甘甜的蜜糖，還承擔著傳粉的重要任務，對農作物的生長和繁育起著至關重要的作用。為了提高蜂農的養蜂技能水平，一個養蜂技能培訓班于近期在村里舉辦。在這個培訓班中，我們學到了許多有關養蜂的知識和技巧，讓我深受啟發。下面將詳細總結一下這個養蜂技能培訓的內容。

首先，培訓班的講師向我們介紹了蜜蜂的基本知識。我們了解到蜜蜂是社會性昆蟲，分工明確。其中，蜂王負責繁殖，工蜂負責采集蜜、花粉和水，雄蜂則負責交配等任務。了解了蜂的基本生物學特性，才能更好地理解它們的行為和需求。

接下來，我們學習了蜜蜂的飼養管理。講師告訴我們，蜜蜂需要適宜的棲息地和充足的資源才能生存和繁衍。在飼養過程中，我們需要選擇合適的蜂箱和蜂群，為蜂群提供充足的花粉和蜜源，并定期檢查蜂箱的狀態。我們還學習了如何控制蜂群的繁殖，以防止蜂群過度膨脹。這些飼養管理技巧對于保持蜂群的健康和穩定發展非常重要。

另外，我們還學到了蜜蜂的疾病防治。蜜蜂容易受到一些蟲害和疾病的侵襲，在沒有及時防治的情況下，很容易導致整個蜂群的死亡。因此，我們需要學會如何識別和防治蜜蜂常見的疾病。培訓班中，我們了解了蜜蜂常見疾病的癥狀和防治方法，學會了如何使用藥物和技術手段來進行防治。

除了基本的養蜂技能，培訓班還特別注重教授我們如何進行蜜蜂的采蜜和產品加工。在現場，我們親自體驗了采蜜的過程，學會了如何安全地與蜂群進行互動，如何使用蜜蜂器具進行采蜜，以及如何正確地進行蜜糖的提取和儲存。這些技能的掌握對于將蜂蜜加工成各種產品，提高蜂農的經濟效益具有重要意義。

最后，養蜂技能培訓班還特別強調了蜜蜂的環境保護。蜜蜂的生存和繁衍依賴于花卉資源，而當代社會的工業和農業活動給蜜蜂的生存環境帶來了嚴重的影響。因此，保護花卉資源和蜜蜂的生存環境非常重要。培訓班中，講師向我們介紹了一些環保的養蜂管理技巧，如搭建蜜蜂的覓食景觀、避免使用有害農藥等。

通過這次養蜂技能培訓，我不僅學到了關于蜜蜂的生物學知識，還掌握了蜜蜂的飼養管理技巧和疾病防治方法。同時，我還學會了如何進行蜜蜂的采蜜和產品加工，以及如何保護蜜蜂的生存環境。這些知識和技能的掌握將為我今后的養蜂事業提供堅實的基礎。我相信，只有不斷學習和實踐，將這些技能運用到實際操作中，才能取得更好的養蜂效果，也為蜜蜂的生存和繁衍作出更大的貢獻。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

在過去的教育實踐中，由于種種原因，只重視向學生單純的傳授知識，忽略對學生能力和情感態度的培養，只重結果，不重過程。在教學形式上，只知以課時的形式的授課，不重視對主題單元的挖掘，忽略了對知識的整體把握。這一點隨著教材的改變，雖然有所改變，但是因為支持的理論和實踐較少，自己也沒有信心。通過這次培訓，使我加深了對課標的理解，對自己的原先的一些想法找到了更充足的理由，使我更有信心去改變自己的教學。使我的科學學科的教學更有學生科學素養的培養，不在像以前學自然那樣，學到的多數是知識，而不是探究的方法。教學不僅要有授遞，更要有探究。要打破傳統教學的束縛，要改變過去的那種時空限制，向著全空間的學習環境發展，向著有利于學生的全面發展的方向發展。雖然是思想有所解放，但是缺乏足夠的經驗，在今后的教學實踐中，還要一點點的摸索積累這方面的教學經驗。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

篇一：班主任素質與技能提升培訓會培訓心得體會班主任素質與技能提升培訓會培訓心得體會平橋區長臺關鄉王堂小學易海

4月24日至4月29日，我參加了中心校組織的中小學班主任培訓，聽了桂賢娣，高金英，王文英等幾位優秀班主任的報告，感到受益非淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學生組成，他們智力發展水平，文化素養，道德品質修養文明行為習慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學校的工作，怎樣才能使這群獨具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談談本人在培訓后的幾點學習體會：

一、尊重學生信任學生，實現自我教育。美國著名心理學家詹姆斯說過“人性中最深切的本質是被人賞識的渴望”。學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽。”希望是人不斷追求的起點，應信任學生對他們充滿希望喚醒他們的自主意識，激發他們的學習熱情，實現自我教育，按照老師的意向投入學習處理好學習、生活，工作各方面關系使整個班級朝共同的目標努力，產生強大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。

二、走進學生的情感世界對學生進行積極的情感教育教師要順應學生的情感需要，走進學生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準確地把握學生的思想脈搏，詳細掌握學生的現實思想情況，實現師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發出話語才能達到心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學生之間產生互相感染的效應從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田。

三、給學生一些機會和條件，使他們參與班級的管理

教育的目的在于培養人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現代社會發展的需求來看，實現這一目標，非常重要的是培養學生的自信心和成功心態，培養學生的競爭意識，合作精神，使學生能對自己未來事業的成功始終充滿信心，敢于面對現實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現，我們應該“給學生一些權利，讓他們自己去選擇，給學生一些機會，讓他們自己去體驗，給學生一點困難讓他們自己去解決，給學生一個問題，讓他們自己找答案給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉，給學生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導工作，讓學生自己管理好自己。

比如說，在擔任班主任的期間，可以在班內組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩定性與流動性的統一，除了安排了班委以外，還可以增加了一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學都創造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學都有當干部的機會，既服務了同學，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點。這對一年級孩子來說是很大的促動，對于那些平時難于管理好動不守紀律學生，在他們的管理中會出現不遵守紀律，不按時完成作業不積極參加活動，不認真做操的學生的確會令人生氣心煩，這樣聯想到自己平時的表現就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學生說出解決的辦法，老師給予正確的引導，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發揮了同學們的合作精神，充分利用了不同個性學生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發展。

四、提高班主任自身基本素質，提高工作各種能力

班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新,做到以德育德,以個性育個性,以創新育創新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質,嚴于律己,以身作則,在學生中樹立實實在在的影響。

提高個人學識方面的素質：

1、要有扎實的專業知識，自覺堅持繼續教育，不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學理論，把理論應用于實際工作中去。

2、班主任必須是一位稱職的優秀教學工作者，要求班主任必須有精深的專業知識，必備的教育學科知識，廣博的科學文化知識，還必須具備相應的能力，如：準確生動的語言表達能力，完整的課堂教學組織能力，對學生進行個別輔導能力，自我調控能力等。

提高管理方面的能力素質：

1、較強的組織能力能順利組織學生參加、開展各種活動，這是班主任最基本的一項要求。

2、要有創新開拓的科研意識。

3、慧眼識人的能力。班主任工作的開展首先應全面了解學生，再如何根據各人所長，知人善任。這就要求班主任具有“識人”的能力。

五、用愛心激發工作的熱情，用愛心塑造學生美好的心靈前面提到的幾個方面想要做好，我認為基本出發點還應該是出于對學生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項事業是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強烈的責任感，勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創新的精神，才能面對當前學生德育的特殊環境達到更好的教育目的。其次，熱愛學生。學生是教育的對象，熱愛學生是班主任成功的關鍵。列夫托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業的愛那么他是一個好教師。如果教師只有像父母那樣對學生的愛，那么他要比一個讀過許多書但既不熱愛事業又不熱愛兒童的教師好。如果教師把事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完善的教師。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。

總之，一個蓬勃向上的集體，就好象是一朵盛開的菊花，班主任就好比是菊桿，每一位學生就好象是一片片花瓣簇擁在菊梗的周圍，綻放異彩，教師要給予他們足夠的水份和陽光，使他們具有經久不衰的花期，因而在管理中要注意培養學生的集體榮譽感，要用滿腔熱情來幫助他們克服缺點改正錯誤，尤其要善于發現學生的閃光點進行表揚和勉勵，這樣會使班級更具活力，更加團結向上。篇二：班主任技能培訓總結

班主任技能培訓總結

2011年10月，我參加邢臺學院08級師范生的班主任技能培訓的學習，這一次學習使我受益匪淺。聆聽了老師的精彩課程，那樸素真摯的語言，生動有趣的集體活動，深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。

通過這次培訓使我清楚的認識到，當好老師不容易，當好班主任更不容易！下面是我參加了這次培訓后的自我總結：

一、認識到班主任工作的重要性張老師培訓中說：“班主任要做好言傳教的示范作用。一個好的班主任可以通過自己的努力改變一個差班的面貌，一個不稱職的班主任則會把自己的班帶成“亂班”。” 通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。可見班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。

二、認識到班主任工作的“三心”。

通過張老師的培訓，讓我感受頗深的就是以下“三心”。

1.樹立自信心。因為自信是人精神成長的原動力。要充分相信自己的工作能力，相信自己在活動中出色展示。堅信自己能為學生樹立自信。信心是自我激勵的精神力量。2.永葆進取心。進取心是人精神成長的催化劑。要正確的態度面對生活。生活中我們要進取。因為為求溫飽而生活只能叫生存。生活中我們要正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。為追求而活著才是真正的生活。只有向比自己優秀的人看齊，我們的生活、學習質量和生命價值才能不斷提升。

3.增強責任心。責任心是人精神成長的內驅力。你今天做事的態度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提，由愛升華為責任地孩子的一生負責，這才是教育的真諦。我們要做到四點：

（1）了解學生---做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育，一個班主任必須知道學生的眼里世界是什么樣的。

（2）理解學生---做民主型班主任。要關注學生的個性差異，隱私權，人格。要寬容學生，善于傾聽學生的心聲。

（3）研究學生---做科研型班主任。班主任應根據不斷變化的教育對象和教育內容。不斷突破別人和自己的經驗。在教育科研中，不斷形成自己的教育風格。

（4）品位學生---做藝術型班主任。班主任要講究：形象藝術，語言藝術，教育藝術，管理藝術，指導藝術。

三、認識了今后的努力方向

——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產生亂班。所以一個人要發展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人！

——要探索自己的特色。這是我的看法。我認為我們所面臨的問題是必然存在的，不應只是一味地指責與抱怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！

總之，感謝這次班主任培訓為我們提供了一個交流平臺，這使我真正感到作為未來的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。張老師說：“每個人都有夢想，夢想是人生長與發展的源動力。”我也堅信心有多大，舞臺就有多大！相信只要努力就有收獲。希望明天的我會做得更精彩！篇三：班主任技能培訓總結

班主任技能培訓總結

2012年10月，我參加邢臺學院09級師范生的班主任技能培訓的學習，這一次學習使我受益匪淺。聆聽了老師的精彩課程，那樸素真摯的語言，生動有趣的集體活動，深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。

通過這次培訓使我清楚的認識到，當好老師不容易，當好班主任更不容易！下面是我參加了這次培訓后的自我總結：

一、認識到班主任工作的重要性培訓中說：“班主任要做好言傳教的示范作用。一個好的班主任可以通過自己的努力改變一個差班的面貌，一個不稱職的班主任則會把自己的班帶成“亂班”。” 通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。可見班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。

同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。

二、班主任工作應有“三心”。

1.樹立自信心。因為自信是人精神成長的原動力。堅信自己能為學生樹立自信。信心是自我激勵的精神力量。2.永葆進取心。進取心是人精神成長的催化劑。要正確的態度面對生活。生活中我們要進取。為追求而活著才是真正的生活。只有向比自己優秀的人看齊，我們的生活、學習質量和生命價值才能不斷提升。

（1）了解學生---做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育，一個班主任必須知道學生的眼里世界是什么樣的。

（2）理解學生---做民主型班主任。要關注學生的個性差異，隱私權，人格。要寬容學生，善于傾聽學生的心聲。

（4）品位學生---做藝術型班主任。班主任要講究：形象藝術，語言藝術，教育藝術，管理藝術，指導藝術。

三、認識了今后的努力方向

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

一、護士長以上的管理人員，要參加護理管理人員崗位培訓學習，更新護理管理知識，及時了解國際、國內的護理發展，不斷更新管理理念和管理方式，提高護理管理人員的管理水平，使護理管理步入科學化管理。

二、護理部每年組織一次護理管理人員及骨干的培訓。

三、對新上崗的護士長進行崗前培訓教育，盡快適應護士長角色的轉換，實現從一名優秀護士到護理管理者的轉變，掌握病區護理管理的重點，學習與醫生、護士、病人等的溝通技巧，讓新護士長既有工作動力也有壓力，努力帶好自己的團隊。

四、提供護士長及骨干每年參加一次外出學習本專科新進展、新理論學習，了解護理新理論、新信息，了解專科的發展，知道本科的臨床護理工作，不斷改進護理質量，回院進行全員講課，讓全員護士了解護理發展的信息，不斷改進護理工作，提高護理質量。

五、根據需要參加專科護士的培訓，提高專科護理技能，帶領護理團隊提升本科室專科護理技能，提高護理質量。

六、鼓勵年輕護理管理人員及骨干參加各種形式的學歷教育，如自考、分段學習等達到護理本科學歷，提高護理管理人員的整體素質。

七、要求自學護理學現代護理管理、責任制整體護理、溝通技巧等書籍、訂閱護理雜志，不斷學習護理新知識，充實自己，提高自身的理論水平和管理能力，參加各種形式的繼續教育，每年學分≥25學分。

八、組織到其他醫院參觀學習，學習別人的先進管理經驗，取長補短，不斷改進自己的工作，提高護理質量。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

電建一公司輸配電線路中級崗位技能培訓于11月22—27日在電力職業技術學院實訓基地完成，本次培訓的對象，主要是電建一公司在職人員輸配電線路方面的技能提升。培訓的內容主要為桿上作業訓練與操作規程、接地電阻測量訓練與操作規程、線路施工測量訓練與操作規程、拉線制作拉線制作與操作規程、電氣試驗訓練與操作規程等內容。現將參加培訓的情況作一總結。

一、參加培訓為學員的情況

本次培訓的理念是為一線職工服務。學員技能培訓的需要，是我們本次培訓的目的。根據本次學員多為現場一線工作多年的師傅，他們年齡在25—50歲之間，主要從事有熱動專業、電氣專業、土建專業等不同的專業，他們都有一個共同的特點就是動手能力強，有一定的操作技能。所以我們在培訓過程中，針對培訓的對象進行了一些改動，本次的培訓主要采用的培訓方式為互動性的學習方式。教師首先所培訓要求與規范進行講解，進行示范性的操作。然后由學員自己進行操作，學員提出一些不同的操作方式，并提出建議，在學習中進行相互交流，以提高培訓的效果，促進下期培訓的改進。

▲述職報告之家YS575.cOM鎮站必讀:

技能培訓總結?|?技能培訓學習總結?|?消防技能培訓總結?|?線上技能培訓總結?|?崗位技能培訓總結?|?崗位技能培訓總結

二、培訓班的收獲及今后教學改進

新的教學理念和先進的教學模式提高了每位學員學習培訓積極性，作為一線職工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他們將立足于自己的本職工作，加強技能的學習，促進技能水平的提高。在新的形式下，為積極迎接崗位轉變鋪設好自己的.發展之路。

在這次的培訓中，雖然我們取得了一定的成績，但是在本次的培訓中，我們也看到培訓過程中存在一些問題和不足。在今后的培訓工作中我們準備從以下兩個方面進行改進。一是根據培訓的對象進行時間的調整，根據學員的專業進行分人員、分項目、分時間進行培訓，以在較短的時間內達到最好的效果，并且有目、有重點的對學員進行針對性的培訓;另一方面根據學員的要求，在我們能做到的情況下，進行培訓項目的增添與改進，達到有目的的學習。

都勻供電局為期一周的繼電保護、變電設備檢修、高壓試驗、化學技術監督等專業的技能基礎知識培訓圓滿結束了。我帶著一種無比期待和對未來工作崗位的緊張與激動相交織的心情踏上了這次培訓之路。期待的是我從大學畢業來到都勻供電局成為一名南網公司新時代職工，把自己所學的知識奉獻給祖國、奉獻給神圣的電力事業。緊張的是自己所學的是自動化專業，雖然與“電”有些“沾親帶故”，但畢竟有很大的距離，擔心在培訓中跟不上“趟”。為此，我暗下決心要在培訓期間付出比別人更多的精力，勤奮學習、刻苦鉆研，全力以赴迎接挑戰。

這次培訓讓我認識到，對于我們這些剛從學校畢業的新員工而言所有一切必須從零開始，每位新員工都必須接受工作實際的檢驗。曾經的知識并不能直接轉變為工作需要的技能。我必須要做出一系列調整，誠實地面對自身的不足并嚴格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學習并努力找出差距，通過深刻地自我反省找到問題的癥結并堅決地改正。踏踏實實地做好每一件小事，從努力做一名合格的新員工開始，找準自己的位置，明確自己的方向，時刻保持謙卑的態度和踏實的作風。為公司的明天做出自己最大的貢獻。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

按急診科建設指南要求，急診科醫護必須接受急診專科知識與技能的培訓，兩年必須完成在培訓，今年在醫務科與護理部的領導和嚴格要求下，在科主任、護士長的大力支持以及每位老師的共同努力下，我科圓滿完成了培訓任務，現總結如下：

一、操作內容齊全

根據急診科建設指南要求，本著培養專科人才的宗旨，我科安排了專科操作技能7項（簡易呼吸器的使用、除顫術、心肺復蘇、成人氣管插管術、洗胃術、心電監護、搶救中的配合等）作為操作示范內容，并進行了嚴格的培訓與考試，一次通過率100%。對多功能心電監護儀的使用、輸液泵、微量泵的使用及維護、意識狀態的評估等操作也進行了正規的示范，每位醫護都在工作中進行了實際的操作，大部分醫護都能很好的掌握。

二、理論知識豐富

由于本科涉及的病種多，病情復雜，針對學員的實際情況，我們安排了心電圖分析報告的閱讀、心電監護儀調節、人工氣道的護理、呼吸機使用等理論教學內容，通過小講座或查房的形式組織學習。通過這些形式的教學，使醫護們對急診的專科理論知識以及危重病人的病情觀察和護理有了感性和理性的認識，并引導她們如何將所學知識應用于臨床。

三、注重專業思想的.強化醫護隊伍的綜合素質是保證醫療質量提高和提升專業技能水平的關鍵

急診科是醫院工作的前線，通過規范化的培訓，不斷加強急診醫護的層次教育，不斷提高醫護人員的素質;經常進行醫護操作急救技能訓練，才能使急診醫護熟練掌握急救技術，鍛煉急救醫護應急反應水準和應急能力，才能提高急救專科醫護急救意識急救技能心理素質等綜合能力。今后要加強管理知識的學習，了解國內外醫護知識動態，從而提高急診患者的急救質量更新最新理念，以適應不斷疾病譜變化和發展的臨床和社會需求。

20xx.09.14技能操作與設備操作再培訓分析

我科醫護人員共31人，簡易呼吸器的使用有28人參加，其中操作考核合格率96.5%，除顫術29人參加，其中操作考核合格率97.5%，心肺復蘇有30人參加，其中操作考核合格率99%，成人氣管插管術有27人參加，其中操作考核合格率96%，洗胃術有25人參加，其中操作考核合格率97.8%，心電監護有30人參加，其中操作考核合格率98.7%，應急演練搶救中的配合共有31人參加，其配合連貫率達96.9%。其中仍有不足之處，仍需不短培訓與考核，加強實際動手能力，充分理論聯系實際，把“生命支持類儀器”掌握到100%，充分為病人為中心，一心為病人著想，病人的健康是我們最大的幸福。

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

教育培訓中心技能競賽的實踐部分已落下帷幕，針對競賽項目的培訓工作也告一段落，現把這一階段的學習培訓工作做一小結。

技能競賽的考核內容和要求公布后，要做到與老師們多交流，了解老師們的實際情況和現有水平，以及所存在的困難，針對薄弱環節制定相應的培訓內容。比如在簡譜視唱中，老師們存在的最大問題是音準、節拍的掌握，所以一方面教授簡單的樂理知識，讓老師們清楚跳音、空拍、附點音符的唱法，另一方面用邊彈邊唱的形式幫助老師們掌握音準、節拍，解決面臨的困難。

年輕教師比較貪玩，偶有惰性，需要經常的督促，提醒，使他們時刻繃緊考試的弦兒，不放松。比如我經常“謊報軍情”，“你得抓緊了，xx折紙3分鐘能折完7個了，今天中午加加班吧”“xx的舞蹈已經學會了，不看錄像也能跳下來了”，無形中給老師們增加了壓力，全園形成了你追我趕的良好勢頭。

考核是最有效的督促方式，我們采取模擬賽場的形式對每一項活動進行考核，教師觀察記錄評比時，我們找大一班幼兒進行建筑區區角活動，讓老師們根據活動過程寫出自己的觀察記錄;折紙時我們卡著秒表幫老師們掌握時間嚴防超時;餐桌消毒時讓保育技師楊艷萍老師擔任評委，為每一個選手打分，并指出她們的'丟分項。這樣做的目的，能在一定程度上緩解老師們對考核現場的陌生感，也能使她們對自己的情況有所了解，對不足之處有所改進。

以上是我們做的比較好的地方，不足之處也很多，最大的不足是與上面領導的交流溝通不夠，導致老師們費了很大的勁兒自己創編了新疆舞，卻不符合要求，在考試前兩天又重新學習了新疆舞的錄像，浪費了寶貴的練習時間，是我工作的失誤，也提醒我在以后的工作中要重視交流溝通，要對各項工作的要求清楚明了，減少不必要的損失。

-------------------華麗麗的分割線------------------

取得成績：比賽共有12個代表隊，取得教師組二等獎，學生組一等獎兩個、二等獎1個、三等獎1個以及該項目團體一等獎。

通過本次大賽讓我更深刻的體會到了職業教育與技能培養是相輔相成的有機整體。在備戰期間，曾經遇到各種問題，但我們一直堅持到底，讓我非常感動!能夠取得這樣的成績，也讓我頗感欣慰!

(1)將大賽訓練融入到平時的教學當中，在平時的技能訓練中，保證比賽內容與教學的吻合度。

(2)保證充足的培訓時間，從十月份開始在未接到比賽通知的前提下就開始了隊員的選拔及培訓任務。

(3)比賽的內容的深度解讀，每年的技能大賽都在提高，今年更是為了和國賽、省賽接軌，更是提高了本項目的難度。個人認為本次比賽的成功，有一部分要歸結于此。

本次大賽的題目為模擬一個實際產品――心率計電路，充分體現了“以服務為宗旨，以就業為導向，以產品帶教學”的職業教育理念。在題目設置上以無線電裝配與調試職業資格為標準，強化單一技能到多項技能的充分兼顧，專業技能到關鍵技能的整體塑造，專業實踐到專業理論的適度提升的新理念。

(1)電路原理圖的制圖過程中，還算比較正常，雖然出現了計算機死機，以及DXP庫文件不全等一些因素，但每人均能堅持到底按要求完成比賽的任務。

(2)在電子產品的焊接與整機調試中引進了新工藝，新技術――貼片焊接技術和工藝，由于這方面準備比較充分，在比賽中都發揮了自己應有的水平，也取得了相對而言較好的成績。

這次比賽我們取得了優異的成績，在喜悅之余，我更多的是反思，因為我們還有很多不足，為此我們要戒驕戒躁，為來年大賽，做好準備。現就存在的問題及未來還需努力的地方歸納如下：

(1)在平時的教學中，在興趣小組的組織方面還比較欠缺，普及率低，重點突破訓練少。

(2)在培訓過程中調整組織訓練的結構與策略，爭取培訓效率最大化。

(3)明年的比賽可能會加入模塊搭建比賽，目前對于我們來說硬件模塊亞龍-291的缺少是個硬傷，需提早準備。

(4)進一步協調各部門、各環節，各部門要團結一致，共同努力，爭取取得更好的成績。

(5)當然最重要的還是老師和學生共同努力,否則即使安排再怎么合理、硬件再先進都不可能取到好成績，作為一名職校老師我更應該加倍努力。

本次大賽雖然結束了，但我們的培養與訓練才剛剛開始，我們任重而道遠。因此，我們要貫徹落實大賽精神，將大賽指導思想和理念普及到每一個學生，這才是我們職業教育的真正目的。

上一篇：頂崗實習總結服裝廠 ?下一篇：關于小學禮儀主題班會心得

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

一、組織領導

（一）專題分析研究扶貧專項工作情況。市人社局主要領導召開專題會議，分析研究年初方案、開展就業扶貧督查、提高農村公益性崗位補貼標準、認定就業扶貧基地等就業扶貧專項工作情況。

（二）指導督導情況。市人社局領導、相關股室負責人分組督導11個鎮（街道）做好就業扶貧工作，指導檢查鎮（街道）貧困勞動力基礎信息動態管理、農村公益性崗位安置貧困勞動力等工作開展情況。全年開展指導督導220人次。

二、年度目標完成情況

（一）資金完成情況。計劃投入203萬元，截至目前，實際撥付資金249.47萬元，完成率120%。其中，就業扶貧培訓15.95萬元，農村公益性崗位補貼233.52萬元，均為中央級資金。

（二）項目完成情況。計劃實施項目2個，就業扶貧培訓、開發農村公益性崗位安置2個項目，完成率100%。

（三）開展培訓情況。開展“扶貧專班”“送培訓下鄉”等就業扶貧培訓，培訓建檔立卡貧困勞動力95人，完成目標任務127%。

三、取得工作成效

（一）抓實就業狀況摸查，更新“一庫五名單”。20xx年上半年，制定了《就業扶貧督導工作方案》，安排9個分組深入11個鎮（街道）實地抽查就業扶貧工作，督促鎮（街道）落實好貧困勞動力基礎信息動態管理工作，摸清轄區內貧困勞動力就業狀況等，更新“一庫五名單”，要求鎮（街道）按季更新農村勞動力實名制登記數據庫和貧困家庭勞動力信息。

（二）實施技能培訓脫貧行動，提高就業能力。圍繞產業需求、脫貧規劃和群眾實際，大力開展項目制培訓，因地制宜開展家常菜制作等“送培訓下鄉”“扶貧專班”活動，提高培訓的針對性和有效性，加強培訓過程監管確保培訓質量。目前，開展貧困勞動力就業扶貧培訓95人，發放貧困勞動力培訓補貼和生活費補貼15.95萬元。

（三）舉辦線上線下招聘會，促進就近轉移就業。廣泛收集篩選適合貧困勞動力就業的用工信息，通過公眾信息網、微信微博、為村、基層平臺等方式多渠道發布招聘崗位信息；

舉辦“春風行動暨返鄉農民工招聘月”“百日服務攻堅，千萬崗位推送”“就業扶貧行動日”等招聘活動，為貧困勞動力提供適合的就業崗位。組織企業開展鄉鎮巡回招聘會，促進貧困勞動力就地就近轉移就業。其中，舉辦線上線下“市20xx年就業扶貧行動日”專場招聘會，共組織33戶企業現場招聘，68戶企業網上招聘，向貧困勞動力等提供崗位1452個。

（四）開發公益性崗位，兜底安置貧困勞動力。制定印發了《關于進一步加強和規范公益性崗位管理的通知》文件，指導各鎮（街道）結合本地實際情況，按需合理開發鄉村保潔、環衛保潔等農村公益性崗位，優先安置大齡、殘疾等貧困勞動力。制定印發了《關于調整農村公益性崗位補貼標準的通知》，將農村公益性崗位補貼由400元/人?月調整為600元/人?月，提高貧困勞動力收入。目前，開發農村公益性崗位安置貧困勞動力1160人，已撥付農村公益性崗位補貼233.52萬元。

（五）推進就業扶貧載體建設，鼓勵企業吸納就業。根據省、市相關要求，進一步支持就業扶貧基地載體建設，充分發揮就業扶貧基地的.示范引領作用，鼓勵其吸納貧困勞動力就業。推行上門服務，助力扶貧基地（扶貧車間）復工，力促貧困勞動力快速返崗和穩定就業。扶貧車間吸納貧困勞動力劉小東就業的信息在央視《新聞聯播》報道。新增認定食品等3家企業為市就業扶貧基地，推薦依科制藥等3家企業升級認定為市級就業扶貧示范基地。

（六）扶持返鄉下鄉創業，以創業帶動就業。貫徹落實省、市關于促進返鄉下鄉創業政策措施，扶持建檔立卡貧困勞動力在適合自己的產業領域創業。督促鎮（街道）掌握轄區內貧困人員創業情況，宣傳落實好創業扶持政策。開展創業培訓“進鄉村”等服務活動。20xx年，為、2名貧困勞動力發放創業補貼共計4000元。

（七）幫扶特殊困難家庭人員就業。嚴格按照《省財政廳省民政廳省省扶貧移民局省殘疾人聯合會關于發放殘疾人扶貧對象生活費補貼具體事項的通知》和《市民政局市財政局市殘疾人聯合會關于建立困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼的通知》文件精神，確保符合條件的殘疾人全部納入保障范圍。困難殘疾人生活補貼20xx年執行標準為每人每月100元，1-10月，累計發放生活補貼266.229萬元；

◆ 崗位技能培訓總結 ◆

我懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節里，參加了20xx年小學教師技能培訓班，懷著一顆真摯的心，融入到培訓隊伍中，學習別人的寶貴經驗，吸取別人的教學精華。

這次培訓的內容十分豐富，有x局長在開學典禮上富有意義的演講，XX教研員的《關于有效教學的思考》教材分析、案例研討、寫評課稿和寫教材設計等方面的交流學習，讓我感觸良多，受益匪淺。

培訓第一天早上是培訓開學典禮，教育局x局長為老師們做了精彩的發言，他從明確培訓目的、善于學習實踐、錘煉師德師風的角度，以獨特的視角，精辟地闡述了教育大業、人才為本；科教興國，關鍵在人。當前國內外教育發展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源。一個國家，一個地方，一所學校加快發展的關鍵在于人才。而我們是培養人才的教育者。可見，我們肩上的責任有多重大。況且，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新的知識，掌握新的技能，拓寬新的視野，那么我們將跟不上社會發展的需求。

隨著社會的不斷發展，人類整體素質的不斷提高，為了提高自身的修養和業務的水平，我們就要不斷地加強學習，善于學習，不斷地自我提高，從而增強新形勢下做好教育教學工作的能力。x局長在發言中明確指出，教師的責任涉及到教育教學的方方面面，在教育對象上，要關注全體學生；在教育目標上，要關注人的整體發展；在教育途徑上，要關注教育規律和人才的成長規律，特別是我們要付出愛心，教師的愛心如同陽光雨露，時時溫暖滋潤學生的心田，使學生茁壯成長。

在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的老師根據自己的實際與經驗為我們做了教材分析，給我留下了深刻的印象。在教學教法經驗方面，XX教研員給我們上了一堂繪聲繪色的《關于有效教學的思考》。通過這節課，我進一步認識到以后在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在新課程改革的背景下，我們一定要認真貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰，這就更需要我們吃透教材，明確目標，合理安排。在此期間，還觀看了兄弟學校老師的精彩評析，不僅使我增長了見識，還增進了友誼。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導，教育局組織的這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論方面給我我們切實的指導和鼓勵。

在這次培訓的同時，還組織了文體活動，不僅開闊了視野，增長了見識，而且可以在繁忙的培訓中得到放松，做到勞逸結合，調整心態，促進每位老師在新的學期以嶄新的面貌面對哪些可愛的孩子。

總之，通過這次的培訓，讓我感覺到自己肩上的責任重大。教師的職業生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，就要用自己的愛去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養教育學生。我相信通過自己的努力，不斷學習、不斷探索、不斷提高自己的業務水平和管理班級的能力，力爭做一名優秀的教育教學工作者。