小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

發(fā)表時間：2026-02-06

小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)（經(jīng)典20篇）。

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【摘要】小朋友們，老師說，放寒假的時候也不要忘記學(xué)過的`英語單詞哦，小編也為您“布置”了寒假作業(yè)，下面是小學(xué)一年級英語寒假作業(yè)：背誦月分類的單詞，看看自己會不會背吧?

月份類:

January(一月)February(二月)

March(三月)April(四月)May(五月)

June(六月)July(七月)August(八月)

September(九月)October(十月)

November(十一月)December(十二月)

總結(jié)：以上就是某小學(xué)的寒假作業(yè)：背誦月分類的單詞，正在看文章的小朋友，你會被送幾個月份呢？

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例句：

Food was scarce and expensive.

食物匱乏而且昂貴。

I've converted to organic food.

我改吃有機食物了。

Fairy tales weren't just meant for children.

童話故事不單單是為孩子們寫的。

The fairy waved her wand and the table disappeared.

那仙女魔杖一揮，桌子不翼而飛。

The flower opens to reveal a bee.

花開了，露出來一只蜜蜂。

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一，活動名稱：我愛記單詞

二. 活動目的：

1.培養(yǎng)和提高全體會員對英語學(xué)習(xí)的興趣；

2.通過參與活動讓全體會員學(xué)會記憶單詞，熟練掌握英語學(xué)習(xí)的技巧。

三.活動意義：

為了營造濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍，增進英語知識，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，外語系學(xué)生會承辦的“我愛記單詞”校園智趣競賽隆重舉行。

四，活動時間：12月中旬

五.活動地點：外語系學(xué)習(xí)部

六.活動人物：面向全校

七.策劃承辦單位：團總支

八.活動準(zhǔn)備：

前期工作：1.文娛部干事負(fù)責(zé)活動的策劃及整理并提交策劃書。

2.宣傳部在活動前兩天將宣傳版置于食堂,教室門口，及公告欄處進行海報宣傳。

3.辦公室通知全體會員參加活動,并告之活動內(nèi)容及相關(guān)事宜；聯(lián)系參賽人員并選出3位評委進行評分；整理并做好檔案記錄。

4.編輯部將準(zhǔn)備的相關(guān)資料存入多媒體，便于活動播放。

5.學(xué)習(xí)部根據(jù)策劃書內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動相關(guān)的單詞的資料.及信

息（高考及四六級詞匯）。

6.組織部協(xié)助各部順利進行活動的各項流程并負(fù)責(zé)活動會場的紀(jì)律及衛(wèi)生。

7.會長邀請學(xué)生中優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者進行演講

中期工作: 活動的.開展,時間暫定2小時

后期工作: 在會員中反饋意見,建議,指出不足并加以改正并于例會討論及解決本次活動中存在的問題。

九，活動內(nèi)容：本次比賽主要分為4個環(huán)節(jié)，

第一環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)積累，由評委念出漢語選手在30秒內(nèi)拼寫出正確單詞，或者由評委念出該單詞的英文解釋然后選手作答（根據(jù)單詞連線修改而來）。個人

中間環(huán)節(jié)互動環(huán)節(jié)

第二環(huán)節(jié) “我演我猜”展現(xiàn)了選手們高超的模仿能力，使觀眾迅速融入到了比賽活躍緊張的氣氛中。可以尋求觀眾幫助，加入到小組活動中，只能運用肢體語言，不能說話，犯規(guī)者淘汰。

第三環(huán)節(jié)知識大比拼，比如猜國旗，縮寫的完整拼寫WWW,CET,VIP,WTO,NBA，以及“一站到底”，說出一類總稱，生活用品類，水果類，運動類，家用電器類，動物類，明星類.....小組

本次比賽以個人為單位，個人積分制，不影響小組比賽的結(jié)果。此次比賽不僅為增加學(xué)生的詞匯量，為提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性提供了一個良好的契機，而且有利于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造和諧濃厚的學(xué)習(xí)文化氛圍,為學(xué)風(fēng)建設(shè)月開了一個好頭。

題型——必答題，搶答題，附加題

a.必答題環(huán)節(jié)：

(1)單詞競賽學(xué)習(xí)部李艷

以“部”為單位分為六組（辦公室，學(xué)習(xí)部，編輯部，宣傳部，文娛部，組織部各5名）進行比賽。

單詞連線

例如：

EXCHANGE a. to cause physical harm to somebody or to oneself

COUNSEL b. to say that something will happen

INJURE c. to give and receive something in return for something

PREDICT d. to advise somebody

Extend e. the effect or influence that an event,

Regarding f. (of space, land, time) to reach stretch or continue

Impact g. to get something that you want through efforts

Assignment h. to express an opinion about something

Obtain I. on the subject in connection with

Comment j. a job which one is given

給以上10個詞進行連線

比賽規(guī)則及評分：在一分鐘以內(nèi)答完所有題目，超時者不給分。此題分值10分答錯一題扣一分

（2）近，反義詞

例：前面FRONT ——-近義詞FORWARD

反義詞BEHIND

比賽規(guī)則及評分：在一分鐘以內(nèi)進行答題。分A B C D E F參賽隊進行選擇，一組對應(yīng)五題，一題一分，答錯不扣分。

（3）物品猜詞看圖說物

例：

圖片為“書籍”所以英文意思——BOOK

比賽規(guī)則及評分：參賽隊以最快速度說出圖片內(nèi)容的意思，在30秒內(nèi)累計，一題一分，答錯不扣分。

b.搶答題環(huán)節(jié)：在5分鐘給出一定數(shù)量的單詞，6個參賽隊以搶答的形式進行回答。一題一分，累計計分，答錯不扣分。

c.附加題環(huán)節(jié)：給每組參賽隊出一組詞語。5分鐘構(gòu)思以情景對話或即興表演的形式參加比賽，比賽時間5分鐘。

例； STUDENT(學(xué)生) SPRING (春天) BAG(包)

進行情景對話或即興表演

比賽規(guī)則及評分：分A B C D E F組，參賽隊進行題目的選擇。

第一個比賽隊進行比賽，第二個比賽隊準(zhǔn)備。15分為最高分值，以比賽隊的表現(xiàn)三位評委給出相應(yīng)分值，取平均值。

十．單詞課堂

1.邀請英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀者給在座的參賽人員，會員，觀眾演講學(xué)習(xí)英語的心得，體會

2.有機會邀請本校的英語老師給在座的參賽人員，會員，觀眾指點英語迷津。

3.學(xué)習(xí)部干事介紹記憶單詞的方法.

相關(guān)內(nèi)容：1)詞根記憶2）口訣記憶

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泗交初中英語單詞聽寫比賽總結(jié)

為了檢測本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶英語詞匯，營造學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，督促學(xué)生牢記單詞，我校英語教研組組織全體學(xué)生進行了英語單詞聽寫大賽活動。現(xiàn)在比賽已經(jīng)結(jié)束，該活動總結(jié)如下：

（一）活動比賽的收獲

1、學(xué)生準(zhǔn)備較充分

比賽開始前，同學(xué)們做了更加積極認(rèn)真的準(zhǔn)備，大部分同學(xué)都能自信地背誦自己應(yīng)該掌握的單詞。尤其是九年級的學(xué)生，每天都能聽到他們練字的聲音，看到他們認(rèn)真詢問老師和學(xué)生的身影。

2、學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識

通過這次比賽，我們的學(xué)生知道學(xué)習(xí)英語和記憶單詞是關(guān)鍵；通過賽前的準(zhǔn)備，使學(xué)生掌握一些背單詞的技巧和方法，使背單詞不再枯燥乏味；學(xué)生們還記住了以前很難記住的單詞，他們的英語詞匯量迅速增加。

（二）發(fā)現(xiàn)的問題

1、書寫上存在的問題較大，需要我們老師在以后的教學(xué)中糾正學(xué)生不正確的書寫習(xí)慣，并且給學(xué)生示范正確的字母書寫。

2詞匯記憶能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。

三。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較差。

4一些家長對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)重視不夠，監(jiān)督不夠。

（三）比賽中存在的不足

1、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。書，橡皮擦，燈，樹，動物，植物，包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。同時，在比賽過程中，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在兩個方面答題不好，有待提高。

一是當(dāng)外界有干擾時，有些學(xué)生就不能“定心”，影響了答題，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高；另一個是當(dāng)一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目難度較大時，不是認(rèn)真思考，慎重答題，反而是采取放棄的態(tài)度，不去認(rèn)真思考，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是很不可取的。

2人們通常用填埋或焚化的方式處理垃圾。年級之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級學(xué)生對單詞的掌握實在是不過關(guān)，這就要求我們在平時教學(xué)時要加大教學(xué)力度，由少到多，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

a：這個垃圾場不僅要能填埋垃圾，還要防止對周圍環(huán)境和地下水的污染。（四）改進建議

1、英語教師要改進我們的課堂單詞教學(xué)方式，積累詞匯教學(xué)的方法，在教學(xué)中繼續(xù)加大對基礎(chǔ)詞匯的教學(xué)力度，注重當(dāng)堂對詞匯聽、說、認(rèn)讀的鞏固訓(xùn)練。

三。我們在水中發(fā)現(xiàn)了什么微生物？（第18頁）2。教師要掌握正確的學(xué)習(xí)策略，多總結(jié)、多分類、多說話、多練習(xí)。

三。培養(yǎng)學(xué)生記憶英語單詞的良好習(xí)慣。

4要滲透和培養(yǎng)學(xué)生的詞匯積累方法，結(jié)合語境和情景理結(jié)合記憶詞匯。

（五）獲獎名單

a： ①利用微生物的功能，可以生產(chǎn)葡萄酒、醋、酸奶、饅頭、面包等食品。② 土壤中的微生物可以分解動植物的尸體，使它們成為植物所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

③ 在工業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療衛(wèi)生中都離不開衛(wèi)生物。七年級英語單詞大賽獲獎名單：

一等獎：關(guān)玉嬌

二等獎：趙婷淼陳希

三等獎：張煌焱劉智鵬李澤璇

2昆蟲種類繁多，分布廣泛。它們有不同于其他動物的身體結(jié)構(gòu)和能力。優(yōu)秀獎：王博濤馮丹丹郭鑫茹尚春輝周敏杰

12太陽是太陽系中唯一一顆發(fā)光的恒星，直徑140萬公里。八年級英語單詞大賽獲獎名單：

一等獎：王琦

二等獎：毛曉彤郭睿茜

5月亮在圓和月亮變化過程中的各種形狀被稱為月相。月相變化是由于月球公轉(zhuǎn)而發(fā)生的。它實際上是人們從地球上看到的被太陽照亮的月球的一部分。三等獎：邢梓豪史澤明賈竹茹

優(yōu)秀獎：李兵邢、王東、楊慧杰、柴佳芬、白淇豪

九年級英語單詞大賽獲獎名單：

16、空氣是我們生命中生時每刻都需要的地球資源，大氣污染影響著我們的健康，如大氣中的飄塵易使呼吸系統(tǒng)發(fā)生病變。減少廢氣和廢物的排放是控制空氣污染最根本的途徑。一等獎：孫景琦

25、意大利的科學(xué)家伽利略發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，天文學(xué)家的“第三只眼”是天文望遠(yuǎn)鏡，可以分為光學(xué)望遠(yuǎn)鏡和射電望遠(yuǎn)鏡兩種。二等獎：邢栩靈郝潤潔

三等獎：蘇穎王珍珍司馬子敬

優(yōu)秀獎：郭帥、張舒棋、姜小童、盧丹妮、馮毅

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09英教304班317寢室

活動目標(biāo)：

1、掌握單詞tiger、rabbit、giraffe、elephant, spider。掌握句型what is it？it is a....

2激發(fā)孩子對動物的熱愛，有保護動物的意識

3、培養(yǎng)幼兒觀察及反應(yīng)能力

活動準(zhǔn)備：動物卡（一些），森林背景**，炸彈**

活動過程：

1、 warming-up

將學(xué)過的cat ,dog, pig等單詞放入chant (look, what can you see)中。

2、導(dǎo)入

孩子們，森林里的小動物們正在草地上快樂地玩耍。我們?nèi)タ纯葱游锖脝幔?（引出今天要學(xué)的單詞tiger、rabbit、giraffe、elephant, spider）

將卡片貼在森林背景圖的相應(yīng)位置。老師會把它翻過來問孩子們它是什么動物。問完之后請小朋友上來翻，其他小朋友答。

3、炸彈游戲

玩法：將畫有炸彈的小卡片貼在任意一張單詞卡片上，當(dāng)教師出示的卡片貼有炸彈時，小朋友們不能出聲，出聲的小朋友大家一起炸他。小朋友都沒出聲的話，就一起轟炸老師。

（one two three peng）

4、發(fā)卡片游戲

游戲規(guī)則：老師把卡片發(fā)給孩子們。在給他們之前，他們必須指著卡片問它是什么？

指導(dǎo)幼兒回答it is a\an.(注意禮貌用語的thank you的使用)

5、我說你做

教師拿出其中一張卡片比如spider說”spider spider ***e here ***e here”

這時拿著這張卡片的小朋友就必須到前面來。對了的小朋友give me a five.

6、送小動物們回家

粘貼**到森林背景圖的相應(yīng)位置說再見

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English/">英語高考新題型中的"單詞拼寫"并不是單一地檢測背寫English/">英語單詞，而是將單詞放在句子中，考查學(xué)生是否懂得怎么用，即注重單詞在語言中的實際運用。因此，我們不應(yīng)單純從高考應(yīng)試角度，而應(yīng)基于語言是交際工具這一特點來學(xué)習(xí)單詞；不僅強調(diào)學(xué)English/">英語必須背記單詞，更要引導(dǎo)學(xué)生將詞用活，強化這方面能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。"單詞拼寫"則是訓(xùn)練、考查學(xué)生這種能力的有效手段和測試儀。

"單詞拼寫"究竟如何解題？詞與句之間到底是一種什么關(guān)系？如何形成一個有機的整體？當(dāng)然有"法"可依、有"章"可循。可用下圖簡要歸納：

該圖顯示了"單詞拼寫"解題的整體構(gòu)思、必經(jīng)步驟及檢查掃描。這就要求考生應(yīng)具有將待填單詞具體到某一情景中，依其作用、功能、含義、搭配、語法等方面進行綜合分析后確定采用何種拼寫形式的能力。依照這一模式，要分析該單詞在句中所充當(dāng)?shù)某煞荩ㄖ髡Z、謂語、賓語、狀語等）以確定詞性（名詞、形容詞、副詞、動詞等）；根據(jù)其所在句子特定語境，體味其含義，從而確定詞義（尤其是給出首字母的單詞須首先推斷出詞匯意義）；根據(jù)語法條塊搞清須受制約的有關(guān)規(guī)則（如主謂一致、動詞的時態(tài)和語態(tài)等）。另外，還要考慮English/">英語慣用法、搭配、常識或構(gòu)詞法等，確定所缺之項、所填之詞。總而言之，高考中的單詞拼寫就是將原始詞（漢語注釋或給出首字母），通過幾個主要環(huán)節(jié)"加工"審題過程，綜合諸多因素后得出的定型詞，即最后確定的單詞形式。因為這一模式體現(xiàn)了English/">英語詞匯應(yīng)用的內(nèi)在聯(lián)系，按照這一模式訓(xùn)練可使學(xué)生加強造句能力，培養(yǎng)語感；依照這一程序進行檢驗，能有效地糾正學(xué)生在單詞拼寫中常犯的錯誤。

既然單詞拼寫就是語境中的詞匯應(yīng)用，那么強化這一能力的必經(jīng)手段是單詞拼寫中注意事項的訓(xùn)練。我們把單詞拼寫解題過程中須注意的幾個環(huán)節(jié)作為“防錯糾錯”的“掃描”儀，反復(fù)圍繞這些環(huán)節(jié)，不斷強化下列意識，并將防錯、糾錯、自查錯誤的"鑰匙"交給學(xué)生。下面收集了學(xué)生中的一些典型錯誤，通過簡析，警示學(xué)生必須注意：

1.成份分析

［例1］It is said that her spoken English_______（仍然）poor. 部分學(xué)生一遇到單詞拼寫題，習(xí)慣作對等直譯，以致本題寫出錯誤答案 "still"。按成份分析，待填詞充當(dāng) 從句的謂語，后接表語poor，再檢查其它注意事項是否"到位”（如時態(tài)等），最后定型的詞應(yīng)為remains。

［例2］The magazine I had been anxious for____（到達）tome just now. 本題有較大迷惑性。如不從全句分析，一見介詞for，常會得出getting,reaching,arriving等答案。殊不知"I had been anxiousfor"為定語從句，修飾主語the magazine，故待填的應(yīng)為謂語。確定了詞性，再綜合考慮搭配、時態(tài)等，則答案應(yīng)為got。

［例3］The queen ant appeared,hundreds of ant "people"_____（跟隨） her.

本句句意學(xué)生較熟悉，但想當(dāng)然地將答案寫為followed，顯然未弄清待寫之詞在該句中起什么作用。經(jīng)分析，逗號后的部分作伴隨方式狀語，系獨立主格結(jié)構(gòu)。邏輯主語與動作"跟隨"含主動、進行關(guān)系，故答案應(yīng) 為現(xiàn)在分詞形式following。

2.語境含義

［例4］This problem is rather difficult to solve.It's b___my ability （能力）.

不要只盯住待寫詞，要根據(jù)該句的背景捕捉要表達的信息，確定該詞的真正含義，訓(xùn)練由語境確定詞義的能力。不難看出，第1句已表明"該問題要解答出來相當(dāng)難"，實際上已暗示該問題與"my ability"的關(guān)系，便可意會、推斷其難的程度"大于，超過"某人能力，再考慮其在句中的成份及句法功能，則應(yīng)在首字母的基礎(chǔ) 上寫出介詞beyond。

［例5］The_____（車禍）was due to the careless driving.

乍看起來，"車禍"這一單詞未曾學(xué)過。但可通過類似含義意譯。本句意即 “這次車禍起因于駕駛的疏忽 "，關(guān)鍵詞"the carelessdriving"是直接造成車禍的'原因。"車禍"、"事故"大抵同義，而"accident"一詞已學(xué)過，故答案是accident。

［例6］We will not listen to the t_____lecture which is long and empty. 這類由首字母開頭的單詞拼寫較漢語注釋的難，難就難在怎樣確定詞的意思上。做這個題關(guān)鍵在于捕捉信息的技巧，要尋找該詞與前后的聯(lián)系、線索。按成份分析得知lecture后帶一定語從句。從句中的信息詞long與empty說明該演講既長又空洞，待寫詞又作lecture的限定成份，其含義給人的直覺是時間長且又空洞無物的演講會使人感到討厭或疲勞，于是推斷出類似含義的答案最好為tiresome。（試比較："He'salways making noi se in class and he's a bit t_____,"said the teacher to Mike's mother.答案填troublesome,意為"管不住的，令人煩惱的”。）

［例7］The b_____is a tool to measure weight.

我們在由語境推斷詞義的同時，要兼顧English/">英語一詞多義的特點。本句應(yīng)填balance（秤）。（高考詞匯表中balance已注明"平衡；秤"之義。但不少學(xué)生僅僅記住"平衡"一義而未能記住另一義："秤"。這說明記憶、運用單詞應(yīng)力求全面。）

另外，語境中的詞匯運用還受詞性、詞義、規(guī)則、搭配等諸多條件的制約。針對學(xué)生動筆易錯的實際，我們嘗試了用串聯(lián)法、對比法訓(xùn)練，即同類集中，比較辨別，加深學(xué)生對詞匯用法的體會。對于那些貌似相同而義、性有異的詞，這樣的訓(xùn)練收效較為明顯。

3.語法規(guī)則

［例8］Shall I______（打電話）or telephone?

由于單詞拼寫體現(xiàn)了"詞不離句、句不離文"的特點，而詞句均受一定規(guī)則的制約，故除了要確定所填單詞的詞義外，肯定還要從語法角度考慮，如名詞單、復(fù)數(shù)，動詞的時態(tài)、語態(tài)，非謂語動詞形式、比較級等。本題就是沒有分清高考詞匯表中兩個表示"電報"的詞telegram和telegraph的用法而誤用。

其實，語法早就存在，規(guī)則早已說明，telegram多作可數(shù)名詞用。如：He received a telegram sayingthat his mother nad d ied.而telegraph既能作名詞又能作動詞用，故本題受語法詞性限制要選telegraph。

［例9］She is

losing weight.She looks a lot t_____.

相當(dāng)部分考生給出答案thin（瘦），自以為肯定錯不了。究其因，未能注意a lot的用法。much,a lot,ev en,a great deal等可加強比較級的程度。故本題應(yīng)寫出thin的比較級形式thinner。

［例10］Reform means______（解放）the productive forces. 如果語法概念清楚，既懂得"mean"的用法，又搞清待寫詞與其后的"the productive forces"為動賓關(guān)系，則不會盲目寫上liberation而該給出正確答案liberating了。

［例11］We should keep up with the______（飛速）developing situation. 此處的developing是由動詞轉(zhuǎn)化過來的現(xiàn)在分詞，當(dāng)形容詞用，故"飛速" 應(yīng)采用副詞詞性rapidly而不能用形容詞rapid。

4.慣用搭配常識判斷

［例12］They are developing modern science andt____quickly.

［例13］Great B ______is made up of England,Scotland and Wales.

［例14］After continuous hours of hard work,I felt w_____out.

［例15］Strike while the i_____is hot.

［例16］No__________（吐痰）！

English/">英語中的某些表達（含諺語、格言）已形成習(xí)慣，成為固定搭配。對于這些習(xí)慣表達和固定搭配要多讀多記多用，這樣才能在單詞拼寫時具備補全搭配、補全缺項的能力。另外，我們所學(xué)的知識和應(yīng)具備的常識亦有助于確定所要填的詞。以上例12考查慣用搭配science and tec-hnology，故答案應(yīng)為technology。類似的搭配還有farming technique,a technical college等。例13既考常識又考固定說法，應(yīng)填Britain。類似的還有Br itish English(BrE)（英國English/">英語），the British (theEnglish)（英國人，英國人民）（總稱）。例14 考查詞組、短語，應(yīng)填worn，常用短語要記牢。又如：G______speaking,boys like football better than girls.根據(jù)搭配，應(yīng)填Generally。例15考查常用諺語、格言，本題意為"趁熱打鐵"，應(yīng)填iron。例16為一習(xí)慣表達句型（揭示語），應(yīng)填spitting。類似的還有：No smoking.No parking.

5.構(gòu)詞法

［例17］The two cheats_______（脫掉）the Emperor and fitt-ed the new clothes on him in front of a big mirror.

［例18］He left his food________（未動）.

構(gòu)詞法，即詞的構(gòu)成遵循一定規(guī)律，如加前綴、后綴等構(gòu)成新詞。故掌握一定的構(gòu)詞知識（如前綴一般不改變詞類，只是改變意義；后綴則常常改變詞類）可擴大詞匯量，提高造句能力。構(gòu)詞法可幫助確定待填詞的詞義和詞性，例17 中待填詞充當(dāng)謂語，根據(jù)"dress sb"短語意義，結(jié)合構(gòu)詞法，應(yīng)填undressed；例18則應(yīng)填u ntouched。

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

1、提前布置好場地；

2、提前與主持人還有嘉賓溝通好；

3、確保活動所需物品是否齊備；

4、活動開展期間：

1）注意維持現(xiàn)場秩序；

2）再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢（尤其是電教設(shè)備）；

3）按照活動進程單進行活動；

4）活動期間氣氛要活躍；

5、活動后期：

1）活動結(jié)束后，部門人員做好現(xiàn)場秩序維持及善后工作；

2）編寫通訊稿，發(fā)表到系微博；

3）各位干事做好工作總結(jié)。

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

目錄1、“我愛記單詞”活動方案

2、比賽報名表

3、比賽試題設(shè)計

4、參賽同學(xué)的比賽成績匯總

5、部分獲獎同學(xué)的試卷

6、比賽獲獎名單

7、活**像記錄

8、活動總結(jié)

長嶺中學(xué) “我愛記單詞”單詞默寫比賽

活動方案

一．活動目的:

為了考察我校

八、九年級學(xué)生的英語單詞積累情況，加強我校學(xué)生對英語單詞的記憶和理解運用，提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)意識，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促進他們學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活。我校決定于6月14日中午舉行第二屆“我愛記單詞”單詞默寫比賽。

二. 組織領(lǐng)導(dǎo):

教務(wù)處、英語教研組

三、活動安排

出卷：楊利群任榮榮

監(jiān)考：楊利群張燕任榮榮任芳

閱卷：楊利群張燕任榮榮任芳

四. 參賽對象及參賽方式:

參賽對象：七八年級學(xué)生

競賽方式：每班進行初選，選出10名學(xué)生參加學(xué)校比賽

五. 比賽規(guī)程:

1. 由英語老師統(tǒng)一出題。

2單詞的檢測范圍是每各年級學(xué)習(xí)到的所有單詞和短語。

七. 比賽時間:

2013年11月12日中午，比賽時間為45分鐘

七．比賽地點：

四樓多**教室

八、書寫規(guī)則及要求：

（一）統(tǒng)一用墨蘭色鋼筆書寫。

（2）比賽用紙由學(xué)校提供。書寫用筆自備。

九、活動準(zhǔn)備：

12013年10月15日起，各班主任按計劃向?qū)W生宣傳比賽規(guī)則。

22013年10月15日至11月5日，全體英語教師組織了適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。

三。2013年11月5日中午，各班舉行初選，11月10日，各班提交參選學(xué)校名單

42013年11月12日中午，決賽在多**教室舉行。

十. 獎項設(shè)置:

分年級頒獎：預(yù)計八年級的參加者人數(shù)約為50人，獲勝者人數(shù)為15人。一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名；預(yù)計八年級的參加者人數(shù)約為50人，獲勝者人數(shù)為15人。

一等獎有兩個，二等獎有五個，三等獎有八個。

長嶺中學(xué)教務(wù)處

長嶺中學(xué)英語教研組

2013年10月

長嶺中學(xué)第二屆“我愛記單詞”單詞聽寫比賽報名表（八年級）

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞聽寫比賽報名表（九年級）

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞默寫比賽成績匯總（八年級）

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞默寫比賽成績匯總（九年級）

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞默寫比賽（八年級組）

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞默寫比賽

獲獎名單

我校“我愛記單詞”單次默寫比賽已經(jīng)成功舉辦，現(xiàn)將獲獎名單公布余下：

八年級一等獎：

二等獎：

三等獎：

九年級一等獎：

二等獎：

三等級：

長嶺中學(xué)教務(wù)處

長嶺中學(xué)英語教研組

2013年11月25日

長嶺中學(xué) “我愛記單詞”單詞默寫比賽

活動總結(jié)

為了檢測本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶英語詞匯的效果，營造學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，督促學(xué)生在平時學(xué)好單詞，也督促英語教師緊抓日常詞匯教學(xué)，我校英語組組織全校學(xué)生進行了詞匯競賽活動。競賽方式為：教研組圍繞命題，組織學(xué)生答題，組織教師閱卷，最后在課間操中頒獎。

活動比賽的收獲

1、學(xué)生準(zhǔn)備充分

比賽開始前，同學(xué)們積極認(rèn)真地進行了準(zhǔn)備，大部分同學(xué)都能自信地背出自己應(yīng)該掌握的單詞。尤其是七年級的學(xué)生，每天都能聽到他們背誦單詞，看到他們認(rèn)真地向老師和學(xué)生請教。

2、學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識

從競賽的過程和結(jié)果來看，我校學(xué)生在經(jīng)過一個學(xué)期的英語詞匯課的鍛煉后，認(rèn)讀單詞、拼讀單詞和書寫單詞的能力得到了顯著的提高，英語詞匯量也增加得較快，最令老師高興的是，所有的學(xué)生都對這種趣味單詞競賽的方式表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣。

（二）比賽中存在的不足

同時，在比賽過程中，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題不好，有待改進。一是有些學(xué)生答題時不夠細(xì)心，發(fā)現(xiàn)題目難度較大時，不是認(rèn)真思考，慎重答題，反而是采取放棄的態(tài)度，不去認(rèn)真看題目內(nèi)容就隨便選擇一個答案，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是很不可取的。

班級之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級學(xué)生對單詞的掌握實在是不過關(guān)，這就要求我們在平時教學(xué)時要加大教學(xué)力度，由少到多，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

通過本次比賽，我們?nèi)w英語組教師認(rèn)識到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對學(xué)生進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運用到生活中，在生活中學(xué)以致用。

長嶺中學(xué)教務(wù)處

長嶺中學(xué)英語教研組

2013年11月25日

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

五、活動總結(jié)

此次活動期間，現(xiàn)場氣氛比較熱烈，尤其在“單詞猜猜猜”環(huán)節(jié)，觀眾笑聲不斷。此外，我們還邀請了3位成績優(yōu)秀的學(xué)姐在觀眾互動環(huán)節(jié)給各位選手及觀眾傳授如何記單詞等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使同學(xué)們獲益匪淺，滿載而歸。　總的來說，此次活動舉辦的比較成功，各方面的問題考慮的較為周全，但不可否認(rèn)的是，此次活動還存在著一些問題與缺陷，如對活動總時間估計錯誤，原本估計控制在2個小時之內(nèi)，但實際花了2個半小時。

經(jīng)過這次活動的認(rèn)真總結(jié)，在今后的歲月里，我們一定能夠提高活動的質(zhì)量，把活動的質(zhì)量開展的越來越好。

10物流2班全體同學(xué)

2011年12月5日

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

現(xiàn)在的英語教學(xué)，占主導(dǎo)地位的主張是：課堂上應(yīng)用單語教學(xué)模式，只講英語，最好不采用任何漢語。然而在實際教學(xué)中，應(yīng)提倡采用雙語教學(xué)手段，在英語訓(xùn)練技能即聽、說、讀、寫等各個方面考慮到母語對教師自身及教學(xué)對象的影響，采用相應(yīng)適合的教學(xué)方法來提高教學(xué)效果。

在學(xué)習(xí)英語的起始階段，特別是小學(xué)生的詞匯量非常有限，語法和句型知識也很欠缺，很難用英語進行長篇、流利的聽、說、讀、寫交流。所以掌握一定程度的英語語音、語法、詞匯和句型知識是英語閱讀的基本前提，否則，要想進行英語閱讀就是無本之木、無源之水。小學(xué)階段的一個主要教學(xué)目的和任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的單詞認(rèn)讀和拼寫方法，完成基本讀寫任務(wù)，為他們快速地擴大詞匯量從而能達到閱讀英語讀物奠定良好的基礎(chǔ)。Ys575.coM

一些國外的心理學(xué)家認(rèn)為中國學(xué)生是最適合學(xué)習(xí)英語讀寫的，這是因為中國學(xué)生在小學(xué)識字階段接觸兩套文字系統(tǒng)：漢字和漢語拼音。中國漢字的書寫方法雖然與英語單詞的形式完全不同，但是復(fù)雜筆畫的漢字認(rèn)讀卻培養(yǎng)了學(xué)生的圖形分析和記憶本領(lǐng)，漢語拼音的教學(xué)又增強了學(xué)生分析語音的能力。因此，受到母語學(xué)習(xí)的影響，記憶單詞就相對容易些。但很多單詞都有一定的文化背景，而有的老師只按照課后的詞匯表，詳細(xì)地講解單詞的拼寫、音標(biāo)、詞性和搭配等，對單詞的文化背景卻只字不提，覺得這些一點也不重要，多講浪費了上課的時間。殊不知，多講解一些文化習(xí)俗的知識，既開闊了學(xué)生的視野，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也正是由于學(xué)生在學(xué)習(xí)外語時，已掌握了一定程度的漢語，這樣在詞匯學(xué)習(xí)中學(xué)生就喜歡用漢語詞匯的讀音、類別、釋義來規(guī)范英語詞匯，用漢語的語言習(xí)慣來表達英語。比如說在聽到外國人說：You look very pretty today。我們的學(xué)生第一個反應(yīng)卻是：哪里，哪里，一點也不漂亮。謙虛是中國人的美德，當(dāng)聽到別人夸獎時自謙一番也是符合中國文化的，但在西方，由于不同的文化背景，當(dāng)聽到別人稱贊時，西方人說聲：Thank you。便坦然、開心地接受，要不稱贊者會以為自己判斷力有問題，也會因此而不高興。由此可見英語詞匯的文化內(nèi)涵是非常重要的。所以我們教學(xué)生學(xué)習(xí)單詞、詞匯時，不妨先用母語解釋透徹，讓學(xué)生真正從意義上理解這個單詞，這樣的記憶更快、更能融入英語的文化背景，可以避免以后學(xué)生與外國人交往時，由于文化背景的不同而產(chǎn)生誤會或理解上的不同。

母語在英語課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，可以讓學(xué)生更快地學(xué)到學(xué)習(xí)的方法和技能，從而為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打下更好的基礎(chǔ)。

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

中考英語語法:中考英語單詞拼寫題目精選

中考英語語法:中考英語單詞拼寫題目精選

（根據(jù)下列句子及所給單詞的首字母，在答題紙上按題號寫出各單詞的完全形式（每空限填一詞）。

71. Be careful. There is a wine b_______ on the table. You might break it.

72. The number after twenty-nine is t________.

73. Have you e________ been to the Great Wall?

74. Its dangerous to d________ a car after you get drunk.

75. Your parents are your f________ and mother.

76. If a dream comes t________, it actually happens.

77. W________ is the coldest season of the year.

78. When snow f________, it comes down from the sky.

79. Its best to water plants either e________ in the morning or late at night.

80. We dont go to the c________ much for movies because we have a video.

答案：71. bottle 72. thirty 73. ever 74. drive 75. father 76. true 77. Winter 78. falls 79. early 80. cinema

（A．根據(jù)短文內(nèi)容和所給漢語提示，寫出短文空白處各單詞的`正確形式。每空限填一詞。

Chen Huan：Glad to meet you，Mr Zhu. Welcome to Yiwu TV Station to tell your of doing business.

Mr Zhu： Thank you. Id like to say something that happened thirty years ago.

Chen Huan：At that time，you didnt have ood to eat.

Mr Zhu：Right. So I out to do business to make money by exchange sweets for chicken feathers，old shoes and so on.I had to get up very every morning and travel a long way on .

Chen Huan：It must be a special experience for you.

Mr Zhu：Yes. During that time，I was often tired and hungry anything to eat.，especially on those winter nights…dut now everything is better. I own a big factory with hundreds of .And I can my products to the world in a modern market. Im sure my business will be better and better in the future.

Chen Huan：How moving! Hard work makes a successful businessman. Youre really a great example for the people in Yiwu.

答案：56.story/stories 57.enough 58.went 59.early 60.foot 61.without ld ers 64.sell 65.young

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

2017中考英語單詞拼寫填空

（根據(jù)所給的.首字母、音標(biāo)或中文提示，寫出單詞，每空只填一詞。

76.In China,students go to school from Monday to F_____________.

77.The boys like reading.They often b___________books from the school library.

78.It was so dark that we couldnt see the road c___________.

79.My shoes are too old,I want to buy a new p___________.

80.Th radio says it will be_____________/s An /tomorrow.

81.Please dont ___________/war/about Jim.he can take care of himself.

,1968.

is to be a doctor.

the school bus.

can affect a childs behavior.

答案：76.Friday 77.borrow 78.clearly 79.pair 80.sunny 81.worry 82.June 83.dream 84.miss 85.environment

（根據(jù)句意及所給漢語意思寫出所缺單詞。

6. I usually have a piece of____________(面包)and some milk for breakfast.

7. You need to____________(澆水)the flowers twice a month.

8. They planted many trees____________ (在……之間)the two buildings.

9. Dont always depend on others. You can do it by____________(你自己).

10.He was as____________(聰明的)as a monky.

答案：6. bread 7. water 8. between 9. yourself 10. clever∕bright∕smart

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

“我愛記單詞”單詞默寫比賽活動方案

一、活動目的:

為了促進

五、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞的熱情，加強學(xué)生對英語單詞的記憶和理解運用，提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)意識，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促進他們學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活。我校決定于12月26日第六節(jié)課舉行 “我愛記單詞”單詞默寫比賽。

二、組織領(lǐng)導(dǎo):

英語教研組

三、參賽對象及參賽方式:

參賽對象：

五、六年級四個班級學(xué)生

競賽方式：各班全體同學(xué)參加

四、比賽規(guī)程:

1. 由英語老師統(tǒng)一出題。（xx負(fù)責(zé)六年級，**負(fù)責(zé)五年級）

2單詞的檢測范圍是本書所學(xué)的所有單詞和短語。

五、比賽時間:

2016年12月26日第六節(jié)，比賽時間為40分鐘。

六、比賽地點及監(jiān)考人員安排

每各班的教室，每各班主任都監(jiān)督這各班。（***）

七、書寫規(guī)則及要求：

（一）統(tǒng)一用墨蘭色鋼筆書寫。

（2）比賽用紙由學(xué)校提供。書寫用筆自備。

八、獎項設(shè)置:

每各年級設(shè)一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名

2016年10月20日

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

英語作為一種語言，它最基本的也是最本質(zhì)的功能是交流。而交流功能的行使又依賴于詞匯，我們都明白，詞匯匱乏就可能詞不達意，就可能空洞無物。就可能蒼白無力，很難完成交流的過程，起到交流的作用。因此詞匯的教學(xué)即單詞的教學(xué)就顯得至關(guān)重要，在教學(xué)中，對單詞的要求是聽說讀寫四個層次，對不同的單詞在不同的階段有不同的要求，我們可以圍繞這幾個要求，采用靈活多樣的方式進行單詞的教學(xué)。

1.看圖片，明白大意。讓學(xué)生自己看書上或是單詞卡片的單詞，結(jié)合圖片理解單詞的意義，理解書中的場景。因為小學(xué)英語中，大部分是表示具體的事物，抽象的甚少。這樣教師可以通過事物、卡片或是簡筆畫，使學(xué)生有一種只直觀的感受。這是初步的感知，是純文本的，單一的形式讓學(xué)生可以集中全部精力去感知。

2.聽示范明白發(fā)音學(xué)生看的同時將單詞板書到黑板上，然后結(jié)合板書給學(xué)生示范發(fā)音，這時慢一點，讓學(xué)生聽清楚，讓學(xué)生看到口型，同時有個長的停頓，給學(xué)生反思的空間，讓他們和自己試讀的對照一下。我一般不用錄音做最初的示范。因為我們知道，我們的教學(xué)錄音帶男女兩個老師的示范是有一定的差異的，尤其是低年級的學(xué)生在沒有看到口型的時候，讓學(xué)生聽了可能無所適從，形成模糊的概念，甚至?xí)x出來相差很大的讀音。對教學(xué)反而不好。示范兩遍就夠了，多了反而不好。

3.讀單詞練習(xí)發(fā)音給學(xué)生示范后就可以讓學(xué)生跟讀了。這時我通常會充滿激情，讓自己的表情，動作，發(fā)音都非常夸張，這樣學(xué)生就會受到感染，調(diào)動每個細(xì)胞參與練習(xí)。當(dāng)然這個過程不可太長，激情走下坡路是很快的。老師的嗓子和學(xué)生的嗓子都有受不了的現(xiàn)象。

4.看口型嘗試發(fā)音這是對前面教學(xué)的一個檢測過程，也是一個規(guī)范過程。教師用口型引導(dǎo)學(xué)生試讀單詞，不規(guī)范的單詞給學(xué)生多引導(dǎo)幾次，口型慢一點，讓學(xué)生看清楚。這個過程面向全班，對濫竽充數(shù)的學(xué)生可視而不見，以免打消他們的積極性，可在后面再去更正。

5.One by one 測試發(fā)音在對口型學(xué)生大多能順利讀出來的情況下，可以接著進行一個接一個的測試。讓學(xué)生一個接一個站起來讀，不會讀的給與口型提示糾正，在這一過程中可以適當(dāng)加快節(jié)奏，這樣學(xué)生會集中精力，不敢分心，學(xué)習(xí)氣氛也可保持活躍。當(dāng)然讀錯了的學(xué)生不可放過，糾正后方可放手。

6.Try to remember完成這一些后，可以讓學(xué)生嘗試記單詞，運用形式多樣的游戲來復(fù)習(xí)和鞏固。到此，單詞的課堂教學(xué)部分基本結(jié)束。當(dāng)然，單詞教學(xué)遠(yuǎn)沒結(jié)束，它是貫穿課堂的始終。

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

小學(xué)英語單詞分類大全

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，根據(jù)單詞的類別，小編整理了小學(xué)生必學(xué)單詞分類，方便孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，趕緊收藏吧~

1.學(xué)習(xí)用品:

pen鋼筆pencil鉛筆pencil-case鉛筆盒ruler尺子book書bag包newspaper報紙schoolbag書包eraser橡皮dictionary詞典

2.人體(body):

foot腳head頭face臉hair頭發(fā)nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿

3.【顏色(colours)】:

red紅blue藍(lán)yellow黃green綠white白black黑purple紫orange橙brown棕

4.【動物(animals)】:

cat貓dog狗pig豬duck鴨rabbit兔horse馬elephant大象ant螞蟻fish魚snake蛇mouse老鼠kangaroo袋鼠monkey猴panda熊貓bear熊lion獅子tiger老虎fox狐貍deer鹿hen母雞sheep綿羊goat山羊cow奶牛bird鳥camel駱駝frog青蛙cock公雞dragon龍owl貓頭鷹parrot鸚鵡

5.【人物(people)】:

friend朋友boy男孩girl女孩mother母親father父親sister姐妹brother兄弟uncle叔叔舅舅man男人woman女人Mr.先生Miss小姐lady女士;小姐mom媽媽dad爸爸parents父母grandparents祖父母grandma/grandmother(外)祖母grandpa/grandfather(外)祖父aunt姑姑cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹son兒子daughter女兒baby嬰兒classmate同學(xué)people人物robot機器人

6【職業(yè)(jobs)】:

teacher教師student學(xué)生doctor醫(yī)生nurse護士driver司機farmer農(nóng)民singer歌唱家writer作家actor男演員actress女演員artist畫家TVreporter電視臺記者policeman(男)警察police警察

7.【食品,飲料(food&drink)】:

rice米飯bread面包beef牛肉milk牛奶water水egg蛋fish魚tofu豆腐cake蛋糕hotdog熱狗hamburger漢堡包biscuit餅干noodles面條meat肉chicken雞肉vegetable蔬菜soup湯ice冰ice-cream冰淇淋cola可樂juice果汁breakfast早餐lunch午餐dinner/supper晚餐meal一餐cake蛋糕chocolate巧克力sandwich三明治cheese奶酪sausage香腸dumpling餃子tea茶coffee咖啡

8.水果,蔬菜(fruit&vegetables):

apple蘋果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜tomato西紅柿potato土豆peach桃strawberry草莓carrot胡蘿卜cabbage卷心菜mango芒果

9.【衣服(clothes)】:

jacket夾克衫shirt襯衫T-shirt丅恤衫skirt短裙子dress連衣裙shoes鞋子sweater毛衣coat上衣raincoat雨衣shorts短褲hat(有沿的)帽子cap便帽sunglasses太陽鏡trousers褲子cloth布

10.【交通工具(vehicles)】:

bike自行車bus公共汽車train火車boat小船ship輪船car小汽車taxi出租車jeep吉普車plane/airplane飛機

11.【事物(otherthings)】:

thing東西window窗戶door門desk課桌chair椅子bed床computer計算機light燈teacher'sdesk講臺picture圖畫;照片wall墻壁floor地板ball球baseball棒球basketball籃球tabletennis乒乓球clock鐘表card卡片postcard明信片football/soccer足球present禮物lamp臺燈phone電話sofa沙發(fā)shelf書架table桌子TV電視photo照片

plate盤子knife刀fork叉chopsticks筷子gift禮物toy玩具doll洋娃娃ball球balloon氣球kite風(fēng)箏jigsaw拼圖游戲box盒子umbrella傘violin小提琴piano鋼琴trumpet小號yo-yo溜溜球hole洞toothbrush牙刷menu菜單e-card電子卡片e-mail電子郵件money錢

12.【地點(locations)】:

home家room房間bedroom臥室livingroom起居室classroom教室school學(xué)校park公園library圖書館postoffice郵局policeoffice警察局hospital醫(yī)院cinema電影院bookstore書店farm農(nóng)場zoo動物園garden花園study書房playground操場teacher'soffice教師辦公室

library圖書館washroom衛(wèi)生間artroom繪畫教室computerroom計算機教室musicroom音樂教室TVroom電視機房factory工廠petshop寵物商店sciencemuseum科學(xué)博物館theGreatWall長城supermarket超市bank銀行country國家village鄉(xiāng)村city城市hometown家鄉(xiāng)busstop公共汽車

13.【氣象(weather)】：

cold寒冷的warm溫暖的cool涼爽的snow下雪sunny晴朗的

hot炎熱的rain下雨windy有風(fēng)的cloudy多云的weatherreport天氣預(yù)報

14.【Number數(shù)字】

One一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二

thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九

twenty二十thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十ninety九十hundred百thousand一千million百萬

15.week【周，星期，時間】

weekday周日weekend周末Sunday星期日Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六time時間hour小時

day天today今天morning早上afternoon下午evening晚上night夜間soon不久

often經(jīng)常、時常usually通常sometimes有時never從不

16.月份（Mouths）:

January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月

17.Sport(體育運動)：

football足球basketball籃球tabletennis乒乓球baseball棒球ball球skating滑冰taiji太極

Highjump跳高longjump跳遠(yuǎn)running跑步walk競走wushu武術(shù)swimming游泳

18.【季節(jié)（seasons）】:

spring春summer夏autumn秋winter冬

19.國家——國籍（countries）】:

China---Chinese中國————中國人（的）；漢語

America----American美國——美國人（的）England—English英語---英語（的）

Australia——Australian澳大利亞——澳大利亞人（的）

Canada---Canadian加拿大----加拿大人（的）

Japan---Japanese日本------日本人（的）

Mexico----Mexican墨西哥————墨西哥人（的）

France---French法國——法語

China/PRC中國America/USA美國UK聯(lián)合王國England英國Canada/CAN加拿大Australia澳大利亞NewYork紐約London倫敦Sydney悉尼

20.【十七節(jié)日（festivals）】:

NewYear'sEve除夕NewYear元旦SpringFestival春節(jié)LanternFestival元宵節(jié)DragonBoatFestival端午節(jié)（龍舟節(jié)）

theMid-autumnFestival中秋節(jié)Teathers'Day教師節(jié)Christmas圣誕節(jié)ThanksgivingDay感恩節(jié)Halloween萬圣節(jié)FlayDay國旗日

21.【動詞及短語(verbs)】:

lookat看著pass傳遞getup起床gotoschool上學(xué)havelunch吃午飯gohome回家watchTV看電視gotobed上床睡覺havebreakfast吃早飯havedinner吃晚飯do做play玩，打（球）

sleep睡覺sing唱歌give給eat吃fly放（風(fēng)箏）havegot擁有hasgot擁有（havegot的三單）gotowork上班Walk步行swim游泳live居住gostraighton直著走turnleft向左轉(zhuǎn)turnright向右轉(zhuǎn)write書寫takepictures照相talkto和、、、、、交談

playwith玩，擺弄listento聽read閱讀let's=letus讓我們geton上（車）getoff下（車）row劃（船）drink喝，飲用want需要，想要make制作cook烹飪，燒（菜）love喜愛can能夠run跑jump跳ride騎，乘Wash洗，清洗draw畫

visit拜訪，看望Comeon快點，趕快turnon打開comein請進count數(shù)數(shù)take帶走，拿走h(yuǎn)elp幫助learn學(xué)習(xí)hope希望study學(xué)習(xí)find找到bring帶來use使用stay停留suggest建議borrow借arrive到達climb攀登，爬finish吃完hurry趕緊，匆忙hurryup快點wait等待drop落下，掉下

meet遇見need需要understand明白，理解argue爭吵wear穿control控制catch接住，抓住hear聽到sit坐sitdown坐下skip跳（繩）ring鳴，響feel感覺到miss想念tell告訴lost丟失smell聞到cross穿過should應(yīng)該hold抓住say說話，講話collect收集sound聽起來speak說，講（語言）believe相信

copy模仿clean清理show展示，出示become成為shine照耀flyaway飄走spend度過beproudof以。。。自豪laugh笑

cry哭makeamistake犯錯誤worry擔(dān)心standup起立doone'shomework做作業(yè)goswimming去游泳

playfootball踢足球,playbasketball打籃球,playbaseball打棒球,playtabletennis打乒乓球,playcomputergames打游戲,playchess下棋playtheflute吹笛,playthepiano彈鋼琴,playthetrumpet吹小號

gotothepark去公園flyakite放風(fēng)箏readabook看書haveapicnic吃野餐haveabirthdayparty開生日聚會goout出去sendane-mail發(fā)郵件singsongs唱歌haveEnglish/Chinese/Music上英語（語文、音樂）

buy買go去come來like喜歡do做dance跳舞see看見think思考/想write寫watch看ask問love喜歡know知道help幫助

22.【學(xué)科，科目（subject）】:

math數(shù)學(xué)English英語Chinese漢語music音樂art藝術(shù)P.E體育Science科學(xué)physics物理chemistry化學(xué)biology生物French法語history歷史geography地理project綜合實踐

23.【形容詞】

big大的small小的long長的short短的、矮的tall高的fat胖thin瘦nice好看的kind和藹可親的funny滑稽可笑的good好的fine好的happy高興的clean干凈的sad難過的

little小的great很好的new新的old老的，舊的young年輕的busy忙的.sorry遺憾的lovely可愛的interesting有趣的great大的、美妙的difficult困難的cute可愛的fantastic挺好的beautiful美麗的favourite最喜愛的

24.【指示代詞】：

this這個that那個these這些those那些

25.其他名詞：

city城市home家room房間classroom教室school學(xué)校teacher教師student/pupil學(xué)生birthday生日homework作業(yè)hobby業(yè)余愛好word詞card卡片question問題answer答案dollar美元festival節(jié)日game游戲name名字

26.【同音詞】

我I—eye眼喂hi—high高的小時hour—our我們的for—foursun—sonhear—hereeight—ateright—writebe—beeno—knownose—knowssee—seaone—wonthere—theircent—sentaunt—aren’t

27.【反義詞】

big---smalllong—shorttall—shorteasy—difficultblack—whiteold—newold—young

right—leftright—wrongsad—glad(happy)cold—hotthin—fatcome—gosame—differentsit—standbring—takelight–heavybright--dark

28.【對應(yīng)詞】

mum—dadbrother—sistergirl—boyhere—therethis—thateast—westnorth—southday—nightthese—those

29.【完全、縮略形式】

I'm=Iamhe's=heisshe's=sheisthey're=theyareyou're=youarewe’re=weare

it’s=itisthere's=thereisthere’re=therearecan't=cannotdon't=donotdoesn't=doesnot

isn't=isnotaren't=arenotlet's=letuswon't=willnot

I'll=Iwillwasn't=wasnotweren’t=werenotdidn’t=didnotcouldn’t=couldnot

總結(jié):通常情況下,'m即am,'s即is(但let's=letus),'re即are,n't即not(但can't=cannot)

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

尋找單詞王”英語單詞拼寫pk大賽

實施方案

一、活動背景：

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有責(zé)任和信心把自己培養(yǎng)成真正對國家和社會有用的人才。縱觀當(dāng)代中國，偉大的形式讓人快樂。奧運會和世博會在中國舉行。中國人感到驕傲和自豪，但他們也提醒我們，我們必須學(xué)好英語！

雖然我們的英語教育不是很前衛(wèi)，但我們相信通過我們和同學(xué)們的不斷努力，我們會改變這種狀況的。

二、活動目的：

1為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進而提高他們的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2給學(xué)生展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會，豐富校園文化生活。

3．提供給同學(xué)們一個自我檢測的平臺，通過該活動，使同學(xué)們對自己的英語水平有具體的了解，為以后的英語學(xué)習(xí)樹立航標(biāo)，指明方向。

三、活動時間：2011年4月

四、活動內(nèi)容：

英語博大精深，僅憑借我們的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我們暫且選擇英語中最基礎(chǔ)也是最重要的一部分作為我們活動的中心，就是單詞。我們強調(diào)語言的重要性。整個活動以文字為主要內(nèi)容。

五、活動具體流程：

贊助宣傳登記比賽獎項

（一）贊助：

首先，我們需要得到一些有利的贊助。這也使我們的活動有了強大的經(jīng)濟后盾。作為對贊助商的回報，我們可以在任何團市委、學(xué)聯(lián)允許的范圍內(nèi)按照贊助商的要求，盡我們所能為其做宣傳。

我們需要贊助商提供資金、獎品和指導(dǎo)。、。

（二）宣傳：

1）學(xué)校宣傳

★述職報告之家高能內(nèi)容合集:

單詞課件?|?班級讀書活動總結(jié)三篇?|?記單詞活動策劃書?|?單詞日記?|?小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)?|?小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

（1）各杭州市屬高校、高職高專、獨立學(xué)院英語社團根據(jù)本校實際特色，自行設(shè)計宣傳報名方案，力求達到最大宣傳效果，讓所有愛好英語的大學(xué)生都了解本次活動；

（2）在活動前期，承辦學(xué)院英語協(xié)會可聯(lián)系學(xué)校電臺、電視臺等，將平面海報宣傳和立體宣傳相結(jié)合，擴大影響力。

2）杭州市學(xué)聯(lián)宣傳

（1）杭州學(xué)聯(lián)網(wǎng)作為杭州市大學(xué)生的官方門戶**，將對本次活動進行全面細(xì)致的報道，并在報道和活動介紹中提及企業(yè)并對企業(yè)表示感謝；

（2）邀請杭州市知名**抵達現(xiàn)場，對本次活動進行采訪和報道。

（三）報名：

首先以各校為單位，由各杭州市屬高校、高職高專、獨立學(xué)院英語協(xié)會自行出試卷進行初賽，選拔出優(yōu)秀的選手統(tǒng)一填寫報名表參加此次pk大賽。

（四）競賽：

然后采取車輪戰(zhàn)式的比賽，將報名的同學(xué)分成幾組，由評委讀出單詞，比賽成員則拼出該單詞，一直循環(huán)，拼不出的同學(xué)則淘汰，直到最后30人，進行決賽。

（1）最后的形式是每對pk抽簽，15人，每組10個單詞。

（2）評委給每人20個單詞，15個進入前10名

注：打平的話加賽單詞。

（3）評委給每人30個單詞，10個進入前6名

注：打平的話加賽單詞。

（4）最后，兩人pk是通過抽簽決定的。每組40個單詞，決出3強。按照拼出單詞量的多少分別設(shè)置獎項。

注：打平的話加賽單詞。

（五）評獎和頒獎：獎項及獎品等環(huán)節(jié)由市學(xué)聯(lián)與英語社團聯(lián)盟職能部門商榷后決定

六、其他事宜

1.各杭州市屬高校、高職高專、獨立學(xué)院英語社團可向杭州市學(xué)聯(lián)申請承辦資格，市學(xué)聯(lián)信息辦將通過各校申請條件安排承辦院校。

2.為更深入的提高活動層次，擴大活動的影響面，保證活動的順利開展，參賽人員以各杭州市屬高校、高職高專、獨立學(xué)院英語協(xié)會成員優(yōu)先；

三。為了保證比賽的順利舉行，主辦學(xué)校英語協(xié)會提前三周向杭州市學(xué)生聯(lián)合會提交了活動日的工作安排流程。

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

100個最常用體育運動（sports)類英語單詞英語單詞，按名詞、動詞、形容詞總結(jié)。關(guān)于體育運動類單詞，如籃球、足球、橄欖球、高爾夫球、板球、臺球、網(wǎng)球排球、壁球等英文表達，英語單詞你都知道嗎英語單詞？

一、名詞（Nouns）

sport [sp??t] n. 體育運動

1.運動種類（Types of sport)

aerobics [e??r??b?ks] n.有氧運動

American football 美式橄欖球運動

badminton [?b?dm?nt?n] n.羽毛球運動

baseball [?be?sb??l] n.棒球運動

basketball [?b??sk?tb??l] n.籃球

boxing [?b?ks??] n.拳擊

cricket [?kr?k?t] n. 板球（運動）

darts [da:ts] n.射鏢游戲

football [?f?tb??l] n.足球，橄欖球

golf [??lf] n.高爾夫球

gymnastics [d??m?n?st?ks] n.體操運動

hockey [?h?ki] n.曲棍球

horse racing n.賽馬運動

horse-rinding n. 去騎馬

horseback riding 騎馬

ice-skating ['ais,skeiti?] n.滑冰

jogging [?d?????] n.慢跑

judo [?d?u?d??] n.柔道英語單詞；柔術(shù)

karate [k??r??ti] n.空手道

rugby [‘r??bi] n.橄欖球運動

skiing [?ski???] n.滑雪運動

snooker [?snu?k?(r) n.斯諾克英語單詞；臺球

soccer [?s?k?(r)] n.足球

squash [skw??] n.壁球

swimming [?sw?m??] n.游泳

tennis [?ten?s] n.網(wǎng)球

volleyball [?v?lib??l] n.排球

windsurfing [?w?nds??f??] n. 帆板運動

2.人員（People）

athlete [??θli?t] n.運動員

captain [?k?pt?n] n.隊長

champion [?t??mpi?n] n.冠軍

coach [k??t?] n. 教練

fan [f?n] n. 崇拜者;….迷

opponent [??p??n?nt] n.對手；競爭者

player [?ple??(r)] n.運動員，比賽者

referee [?ref??ri?] n.裁判

spectator [spek?te?t?(r)] n.觀眾

team [ti?m] n.隊；組

umpire [??mpa??(r)] n.裁判員

winner [?w?n?(r)] n.獲勝者

3.場地（Places)

boxing ring 拳擊場

court [k??t] n.球場

golf course 高爾夫球場

gymnasium[d??m?ne?zi?m] n.體育館；健身房

ice rink 滑冰場

pitch [p?t?] n.場地；球場

racetrack [?re?str?k] n.跑道

stadium [?ste?di?m] n.體育場；露天大型運動場

swimming pool 游泳池

4.設(shè)備和著裝(Equipment and Clothing)

ball [b??l] n.球

basket [?b??sk?t] n.籃；簍；筐

bat [b?t]n.球棒；球拍

golf club 高爾夫球桿

kit [k?t] n. 服裝和器具

net [net] n.球門網(wǎng)；球網(wǎng)

racket [?r?k?t] n.球拍

skis [ski?z] n.滑雪

5.競賽（Competitions)

championship [?t??mpi?n??p] n. 錦標(biāo)賽;冠軍賽

competition [?k?mp??t??n] n. 比賽，競賽

final [?fa?nl] n. 決賽

foul [fa?l] n.犯規(guī)

game [?e?m] n.比賽；運動

goal [???l] n. 球門，得分

half-time [?h?f ?ta?m] n.中場休息

match [m?t?] n.比賽

medal [?medl] n.勛章，獎?wù)?

point [p??nt] n.得分

race [re?s] n. 比賽；速度決賽

score [sk??(r)] n. 比賽結(jié)果

tie [ta?] n. 平局

tournament [?t?:n?m?nt] n.錦標(biāo)賽

the World Cup n.世界杯

二、動詞(Verbs)

beat [bi?t] v.打敗；戰(zhàn)勝

catch [k?t?] v.接（球）

defend [d??fend] v.防守；阻止進攻

draw [dr??] v. 打成平局

hit [h?t] v.擊（球）

jump [d??mp] v.跳；跳起

kick [k?k] v.踢（球）

lose [lu?z] v. 輸

miss [m?s] v. 沒打到；沒擊中（球）

practise [?pr?kt?s] v.練習(xí)

run [r?n] v. 跑

save [se?v] v.救（球）

score [sk??(r)] v.得（分）

serve [s??v] v.發(fā)球

ski [ski?] v. 滑雪

swim [sw?m] v.游泳

throw [θr??] v.投；拋；擲

tie [ta?] v. 打成平局

train [tre?n] v. 訓(xùn)練

win [w?n] v.獲勝

三、形容詞(Adjectives)

in the lead adj.處于領(lǐng)先地位的

professional [pr??fe??nl] adj. 職業(yè)的

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

“聆聽漢字，書寫夢想”中國漢字拼寫大賽

活動方案

一、指導(dǎo)思想

二年級的拼音和漢字教學(xué)既是一項重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，也是學(xué)習(xí)普通話的必要條件。為了活躍校園的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)語文，提高學(xué)生的拼寫能力，使學(xué)生的拼寫能正確、迅速，同時激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，為此二年級舉行“聆聽漢字書寫夢想” 中國漢字拼寫大賽。

二、參賽人員

二年級的全體學(xué)生。

三、比賽時間、地點

2014年6月10日（即星期二）預(yù)賽：上午第二節(jié)在我班教室舉行；決賽：下午第

五、六節(jié)在學(xué)校階梯教室進行。

四、比賽內(nèi)容及形式

此次比賽分初賽和決賽。

（1）初賽形式：各班先在本班級內(nèi)進行第一輪競賽，由各班教師出示年級里的統(tǒng)一試題請學(xué)生統(tǒng)一拼寫，每個字、詞重復(fù)連續(xù)讀三遍。

競賽內(nèi)容：二年級第二卷第一單元至第六單元的生詞，滿分為90分。

第一環(huán)節(jié)：聽音寫單個字（10分，每個1分）；

第二環(huán)節(jié)：聽音寫詞語（20分，每個詞10分）；

第三環(huán)節(jié)：讀拼音，寫句子。（40分，每句10分）

考試時間：25分鐘。

各班語文老師按孩子的成績擇優(yōu)選拔，挑選出4人參加年級決賽。

（2）決賽形式：：以班為單位，每班4位選手。

競賽內(nèi)容：二年級第二卷第一單元至第六單元的生詞，滿分為90分。

第一環(huán)節(jié)為必答題：聽音寫字。

比賽規(guī)則：

1、全體選手同時進行比賽，共聽寫10個字，每字1分，每班4位選手的總成績?yōu)楦靼啾据喅煽儭?/p>

2考官把每個單詞讀三遍。在讀了三遍之后，參賽者開始寫作。計時員計時，每個字用10秒。

3、選手必須寫規(guī)范漢字，按筆順工整書寫。

第二步是畫數(shù)字，選擇寫作題：聽聲音，寫單詞。

比賽規(guī)則：

1每班一名選手回答問題。參賽者和問題數(shù)將由現(xiàn)場抽簽決定。聽錄音，寫出4個單詞，每個單詞得10分。

2考官把每個單詞讀三遍。在讀了三遍之后，參賽者開始回答問題。計時員計時，每個字用了15秒。

3、選手必須寫規(guī)范漢字，按筆順工整書寫，錯一個字扣5分，筆順錯一個字扣1分。

第三環(huán)節(jié)為小組合作拼寫題。

比賽規(guī)則：

1每節(jié)課由四個人組成一個小組，答題時間為10分鐘。

2每句話10分，錯一個字扣1分。

每個班用4個孩子的成績累計總分，確定班級排名。

五、書寫要求。

1、一律用鉛筆書寫。

2評分要求：正確、規(guī)范、美觀。

六、評委安排

初賽評委：各班語文老師

終審評委：李娟、高玲、黃小容、曾小梅、李毅

七：工作人員安排

主考官：吳惠萍

記時：黃宏紅

統(tǒng)分員：譚偉芳、貢燕薇

打印獎狀：貢燕薇

監(jiān)分員：楊麗玲

評審：第一環(huán)節(jié)：李娟，第二環(huán)節(jié)：高玲，第三環(huán)節(jié)：秦海燕

總評：吳惠平

主持人訓(xùn)練：覃海燕、曾小梅

比賽場地安排：一年級全體教師（黃小容負(fù)責(zé)安排）

初賽試題：楊麗玲

最后一題：一年級老師（黃小容安排）

投影儀調(diào)試，學(xué)生寫**準(zhǔn)備：唐承麗

打分表準(zhǔn)備：李毅

階梯橫標(biāo)、音響和話筒：梁萍復(fù)核（曾露和梁珍對接）

2個抽簽箱：陳思帆

抽簽結(jié)果記錄表：李超

場館紀(jì)律管理：梁萍、陳思帆、李超

錄像：曾露

拍照和報道：盧彥妃

八、獎勵辦法

一等獎1名，一等獎4名，二等獎4名。

九、決賽須知：

1每個班的參賽者應(yīng)選出一名隊長，在決賽的第二部分抽簽，并將號碼牌貼在每個選手身上。

2每班選拔5名紀(jì)律良好的學(xué)生觀賽，并選派2名隊長對每各班的孩子進行紀(jì)律管理。

3、班主任對各班參賽、觀摩的同學(xué)進行會場文明禮儀教育，統(tǒng)一聽從指揮，有序進退場，遵守會場紀(jì)律，保證比賽順利進行。

? 小學(xué)單詞拼寫活動總結(jié)

記憶單詞時，我們可以把單詞歸結(jié)成一定的系列進行記憶。如家庭系列，有g(shù)randfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。

　　整體記憶：

在學(xué)漢字時，我們并不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數(shù)是根據(jù)部首組合來整體記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑒記漢字的方法，把把幾個字母看作一個整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如如: “ow”再加上不同的字母，可組成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight, light, right, fight, night, sight等。我們把這樣的字母組合作為一個整體記熟了，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡單多了。

　　聯(lián)想記憶：

英語的一部分單詞和漢語一樣，起源于像形，每個字母都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長長的尾巴(l)，“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。“eye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。讓學(xué)生記住字母的像形，就可以解決不認(rèn)識單詞的問題。(英語作文)

　　加法記憶：

在學(xué)習(xí)中，可以把一些合成詞分解成學(xué)習(xí)過的單詞記憶。像做加法題，如：sun+glasses =sunglasses, class + room=classroom, rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

　　比較記憶：

有些單詞的詞形十分相近。在記憶時可采用比較的方式找出不同點，著重進行記憶，這樣，既容易記住，又不會將單詞搞混。如: 1)英漢比較如：coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar, 2)單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音詞的比較如：eye-I, whose-who’s, see-sea, meet-meat, right-write