部隊(duì)使命擔(dān)當(dāng)模范事跡材料

部隊(duì)使命擔(dān)當(dāng)模范事跡材料(匯總十三篇)。

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她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂(yōu)慮，分擔(dān)愁苦，與老人默契溝通;她是家中老人的細(xì)心家長(zhǎng)，知己摯友，對(duì)老人真心呵護(hù)，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著尊老敬老的美德，她就是東經(jīng)路社區(qū)海寧路的居民張靜蘭。她直爽熱情的性格以及幾年如一日侍奉父母的行動(dòng)成為大家傳送的佳話(huà)。

張靜蘭是東經(jīng)路社區(qū)的一名退休黨員，現(xiàn)年62歲，一直置身于社區(qū)的公益活動(dòng)，支持社區(qū)工作，但她照顧父母大人的行動(dòng)更是叫大家敬佩。這得從張靜蘭伺候父親說(shuō)起，她的父親是一位從部隊(duì)離休的軍隊(duì)干部，老人88歲，因?yàn)樵缒陞⒓痈锩?，身體落下來(lái)不少的病根子，老人身體很虛弱，作為女兒的她只要有時(shí)間就要回到父母的身邊，給父母料理一些家務(wù)，做頓可口的飯菜。到20__年的時(shí)候，父親的心臟病突然加重了，住到281軍區(qū)醫(yī)院，她更加忙碌了，白天陪護(hù)，給老人做飯送飯，晚上陪床，一連多天奔波在自家、母親那里和醫(yī)院，自己的女兒看到母親忙的都心疼，勸她休息一下都不肯，默默地奉獻(xiàn)著孝心，直到她父親住院一個(gè)月后安詳?shù)仉x開(kāi)人世。

她父親走了，父母那里剩下了一個(gè)90歲的老母親，兄弟姐妹有的在外地工作，只有退休的她天天守在母親身旁，她父親的離世給母親很大的打擊，因?yàn)樗麄兿噱σ阅瓗资甑母星楹茈y割舍，母親的情緒十分低落，很長(zhǎng)時(shí)間不能走出失去親人的陰影。對(duì)母親的情況，她非常擔(dān)心，怕時(shí)間長(zhǎng)了壓垮了母親的身體，便經(jīng)常陪老人拉呱、開(kāi)玩笑，讓老人開(kāi)心。

俗話(huà)說(shuō)：老小孩小小孩，最難照顧的就是老人，90多歲的老人，身患心臟病、高血壓、自己已經(jīng)不能自理了，怎么也不能讓老人自己生活的，生活離不開(kāi)子女的照顧了，張靜蘭本人還有很?chē)?yán)重的糖尿病，連帶眼睛視力都下降了，自家里老公患有腦血栓后遺癥，身體也需要照顧，即使這樣她和老公商量，照顧母親義不容辭，堅(jiān)持照顧，還是堅(jiān)持北戴河和秦皇島兩個(gè)區(qū)來(lái)回奔波，每次坐車(chē)來(lái)回都得2個(gè)小時(shí)的路程，往往是給老人做好了飯后，再坐車(chē)回到北戴河海濱給老公買(mǎi)菜做飯。20__年春天，張靜蘭年時(shí)已高的母親摔倒了，胳膊摔成了骨折，張靜蘭為了兼顧母親和老公想把母親接到自家里來(lái)一起照顧，可是母親不來(lái)，沒(méi)辦法，張靜蘭就把精力放到了母親那里，每天給老人買(mǎi)菜洗衣做飯，給老人做愛(ài)吃的菜飯，買(mǎi)愛(ài)吃的水果，把老人的生活料理的有條不紊。由于胳膊的骨折，每天還得給母親洗臉穿衣，每頓飯都是她一口一口給老人喂下去的。記得有一次張靜蘭已經(jīng)給老人做好了飯，但是老人不肯吃，一問(wèn)才知道老人想吃餃子，張靜蘭二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給母親包餃子。老人的行動(dòng)不便，甚至大小便都得有她伺候，根本離不開(kāi)人，就連自己的女兒做了流產(chǎn)都照顧不了，只好叫女兒住到姥姥家，老人和孩子一起照顧，她的行動(dòng)得到了自己女兒的理解。就是這樣，她一點(diǎn)怨言都沒(méi)有，她常說(shuō)老人為我們付出那么多，照顧孝順老人是我們做兒女的責(zé)任和義務(wù)。90歲的母親在她的照顧下身體已經(jīng)好多了，骨折的胳膊也康復(fù)了，老人見(jiàn)人就夸自己的女兒孝順。街坊鄰里都羨慕老人有一個(gè)孝順的女兒。

張靜蘭不但是父母的孝順女兒，也是街坊鄰里的熱心人。張靜蘭是小區(qū)的樓長(zhǎng)，轄區(qū)內(nèi)的大事小情都愛(ài)給大家提供幫助，如轄區(qū)一位70多歲叫高秀梅的老人要調(diào)轉(zhuǎn)戶(hù)口，她就親自給老人到社區(qū)開(kāi)信到派出所辦理。20__年城鎮(zhèn)居民醫(yī)保，她幫助年近90歲的常鳳蘭老人辦理醫(yī)保手續(xù)，親自去市醫(yī)保中心取卡。2010年區(qū)里給70歲以上老人每人55元的生活補(bǔ)貼，她在逐一通知大家的同時(shí)，還親自給他們填表準(zhǔn)備申請(qǐng)的資料，帶著大家到銀行取錢(qián)。社區(qū)每次組織活動(dòng)，她管轄的片區(qū)參加人數(shù)的都居多，并且都是一些老年人，一路上她都細(xì)心照顧大家，叫大家注意安全。她的實(shí)際行動(dòng)，得到了街坊鄰里的尊重和愛(ài)戴。

張靜蘭就是這樣敬老愛(ài)老的，她的行動(dòng)影響著社區(qū)的每個(gè)人，是社區(qū)居民的學(xué)習(xí)的榜樣。

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一、奉獻(xiàn)教育、青春無(wú)悔

當(dāng)一名教師，就是朱紅小時(shí)候的夢(mèng)想，正因?yàn)槟晟儆仔r(shí)對(duì)教師的崇拜與憧憬，所以在報(bào)考志愿時(shí)只填寫(xiě)的唯一志愿——師范，1995年9月，朱紅以全校第二名的好成績(jī)邁進(jìn)的師范學(xué)校的大門(mén)。從那一天起，就無(wú)怨無(wú)悔地成為一名小學(xué)教師！

從教14年來(lái)，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。始終堅(jiān)持對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。“教書(shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒(méi)因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過(guò)一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。

回顧朱紅老師成長(zhǎng)的歷程，從一名教師成長(zhǎng)為教務(wù)主任、區(qū)級(jí)骨干教師、海港區(qū)名師、市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師，多年工作中，只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。朱紅老師對(duì)自己的要求是：“無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無(wú)愧于老師們的信任支持、無(wú)愧于學(xué)生的前途發(fā)展、無(wú)愧于家長(zhǎng)的殷切期望、無(wú)愧于自己的崗位職責(zé)”。

二、勤耕不輟，提升素質(zhì)

對(duì)一個(gè)教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。年輕的朱紅老師工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。她深知，在當(dāng)今呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，特別是一名骨干教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的溪流。隨著時(shí)間的推移，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，究竟應(yīng)如何提高自己，更好地對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？

“要做學(xué)者型研究型的教師”。朱紅老師找到了這樣的成長(zhǎng)之路。圖書(shū)館豐富的藏書(shū)，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門(mén)類(lèi)的講座，都成了她吸收知識(shí)的平臺(tái)，借閱了一摞又一摞書(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記，自修了教育學(xué)原理、教育管理學(xué)等多門(mén)課程，取得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，完成幾十萬(wàn)字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。多年的堅(jiān)持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學(xué)的吸引力。她把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極地參與到專(zhuān)題發(fā)言、互動(dòng)交流等活動(dòng)中，從而使自己有了更多與專(zhuān)家與同行交流探討的機(jī)會(huì)，有了更多培養(yǎng)鍛煉的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)中，各種知識(shí)積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。

三、扎根農(nóng)村、矢志教改

在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是朱老師教學(xué)研究的方向；認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n是朱老師上課的一個(gè)基本原則。因?yàn)橹炖蠋熓冀K在農(nóng)村學(xué)校任教，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，教學(xué)中，她一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用課堂的情趣培植學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在教學(xué)中，她大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。從備課、寫(xiě)教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書(shū)，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂(lè)”。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新穎、歡樂(lè)。她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了。由于農(nóng)村的實(shí)際情況，她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)于學(xué)困生，她總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。多少個(gè)傍晚，當(dāng)別人合家歡聚時(shí)，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個(gè)深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè)；多個(gè)少寒冬的清晨，當(dāng)別人還貪戀著溫暖的被窩時(shí)，她卻早早地來(lái)到學(xué)校開(kāi)教室門(mén)。

她研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，寫(xiě)下了大量的教學(xué)反思案例。同時(shí)，開(kāi)放課堂，開(kāi)設(shè)教學(xué)研討公開(kāi)課，先后多次在市、區(qū)課程實(shí)驗(yàn)展示等研討活動(dòng)中做研討課。摸索形成了學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、德育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等系列學(xué)生教育模式，使學(xué)生教育落到實(shí)處。

四、師愛(ài)無(wú)疆，潤(rùn)物無(wú)聲

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來(lái)，朱紅老師每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來(lái)上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受她的教育、引導(dǎo)。在教育學(xué)生時(shí)，她常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……看到學(xué)生的進(jìn)步，她感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。

愛(ài)心成就教育。朱紅老師就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好她的教育工作的。牛超是后轉(zhuǎn)到朱老師班里的一名學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，她行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，朱老師沒(méi)有因她違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。當(dāng)她看到秋天到了，小牛超仍穿著那件短短的小衫時(shí)，她把自己的衣服送個(gè)了牛超，了解到因?yàn)榘职滞砩喜换丶遥旒t老師又領(lǐng)她去吃飯。老師的關(guān)愛(ài)，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。

五、明確職責(zé)、引領(lǐng)發(fā)展

作為教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師，朱老師始終將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負(fù)在自己的肩上，熱情鼓勵(lì)與指導(dǎo)青年教師，不斷探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑。

她努力最大化的發(fā)揮作用，抓好自己的本職工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，特別是堅(jiān)持“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，自己帶頭上示范課，與教師們一起探討行之有效的教學(xué)方法。深入課堂聽(tīng)課，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，勇于嘗試，大膽改革課堂教學(xué)，積極探索。參與秦皇島市“百名教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師，經(jīng)常給青年教師上示范課，與他們一起聽(tīng)課、評(píng)課，不斷提高他們的教學(xué)藝術(shù)水平，所帶的教師逐步成為區(qū)市級(jí)教學(xué)骨干。積極地進(jìn)行公開(kāi)課、展示課，多次為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受到農(nóng)村老師的好評(píng)，積極創(chuàng)設(shè)條件組織老師進(jìn)行校本研修活動(dòng)，實(shí)施課例研討及課堂實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)研究等，提高對(duì)新課堂的領(lǐng)悟能力與駕馭能力，同時(shí)積極配合區(qū)級(jí)教研員，在各級(jí)教學(xué)研究中出謀劃策，做好示范與協(xié)助作用。多次在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行各種教材輔導(dǎo)、培訓(xùn)講座、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等，先后承擔(dān)5個(gè)省市級(jí)課題。在20__年被評(píng)為區(qū)、市級(jí)骨干教師之后，又被聘為海港區(qū)品德與社會(huì)學(xué)科兼職教研員，被評(píng)為海港區(qū)名師。20__年5月，被評(píng)為“河北省骨干教師”。

教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，朱老師一路真誠(chéng)走來(lái)，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！

模范教師事跡材料2

教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過(guò)自己刻苦專(zhuān)研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

二、注重自我提高，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高為范，注重德育工作

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。至今，我所教過(guò)的學(xué)生，其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問(wèn)候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了班主任工作上。前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

模范教師事跡材料3

__年7月，我畢業(yè)于浙江省師范學(xué)校，同年8月，我分配建德市姚村中心學(xué)校。這里三縣市交界之處，離建德縣城新安江有70多公里，四面環(huán)山，一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過(guò)谷中。學(xué)校現(xiàn)共有學(xué)生150多人，教師10多人。我們學(xué)校里，沒(méi)有熱城鬧市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o。教師們對(duì)生活的豪情沒(méi)有澎湃激越，只是有著對(duì)工作的安心和執(zhí)著，以及對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。

自從踏入小學(xué)教師這個(gè)崗位起，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。從教4年來(lái)，面向全體學(xué)生，管教管導(dǎo)，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責(zé)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)，我注意不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)教育默默地奉獻(xiàn)著。工作第一年，學(xué)校安排我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距，但是，我抱著要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。

由于我細(xì)致的班主任工作，第二年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任六年級(jí)（畢業(yè)班）的班主任。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，畢竟我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺。于是我更加注重自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高，常常學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)然，對(duì)班級(jí)的工作也不會(huì)因此而有所松懈。對(duì)于學(xué)生的教育，我更加一絲不茍。舉個(gè)例子吧：我班的翁某某在班里是勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?，但是他有個(gè)壞習(xí)慣——有小偷小摸行為。發(fā)現(xiàn)的當(dāng)晚我就去了他家進(jìn)行了家訪，與他的父親進(jìn)行了一番長(zhǎng)談，決定立足于教育翁某某的角度來(lái)處理這件事情。先由家長(zhǎng)出錢(qián)來(lái)賠償班里其他同學(xué)的損失。之后我又我與翁某某進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的談話(huà)，徹底得了解他的思想，同時(shí)教育他。經(jīng)過(guò)這件事之后他學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了許多。畢業(yè)考試轉(zhuǎn)眼間到了，他以全班第二的成績(jī)證明了自己。在學(xué)校的最后一天，他走上講臺(tái)向全班同學(xué)道了歉，并保證今后一定會(huì)做得更好。我為他的行為而高興，同時(shí)也自己高興。

__年8月，我接任了學(xué)校的會(huì)計(jì)工作，會(huì)計(jì)工作很辛苦，經(jīng)常要送工資報(bào)表出差，這里的山路彎彎，到國(guó)道上就有150多個(gè)彎，坐車(chē)人常常會(huì)暈車(chē)嘔吐，加上路過(guò)的車(chē)輛少很不方便，有時(shí)候光光等車(chē)就要兩、三個(gè)小時(shí)，但我沒(méi)有叫過(guò)苦，也沒(méi)有因此而對(duì)工作松懈過(guò)。我明白這項(xiàng)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校的根本工作，是校長(zhǎng)決策的依據(jù)，因此我會(huì)一如既往的做好這項(xiàng)工作，而且還會(huì)做的更好。在這深山工作，每周要兩、三次進(jìn)進(jìn)出出的跑，扎根深山、服務(wù)深山，我無(wú)怨無(wú)悔。

有付出，也有收獲：__學(xué)年輔導(dǎo)學(xué)生邱艷青、翁偉成、邱周軍參加建德市小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)；__學(xué)年任教畢業(yè)班數(shù)學(xué)，在__年初一新生文化素質(zhì)測(cè)試中超建德市平均分；__、__連續(xù)兩個(gè)學(xué)年，我被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任；__年9月，我還被評(píng)為乾潭鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者；__學(xué)年，教師年度考核優(yōu)秀；。__年5月我撰寫(xiě)的教育論文《偷竊”的背后——一位學(xué)生的思想教育個(gè)案分析及反思》獲建德市合格論文；__年5月我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《讓思考題成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效載體》獲建德市三等獎(jiǎng)。當(dāng)然我也有很多不足，我將在以后的工作中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，更加出色的完成工作。“今天要做的事沒(méi)有去做，明天再早去做也是遲了?！边@是我的工作格言。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我相信，世界上沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有回報(bào)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁源嗽?huà)自勉。

模范教師事跡材料4

___出生于19__年5月，19__年畢業(yè)于海拉爾師范學(xué)院物理系，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)從教14年整。在從事教育工作的14年中，一向站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。參加工作以來(lái)，多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師，20__年被授予市級(jí)青年崗位能手稱(chēng)號(hào)，20__年被評(píng)為根河市第四屆中學(xué)教學(xué)能手，20__年被評(píng)為根河市首批初中物理學(xué)科帶頭人。

___20__至20__學(xué)年度擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作和班主任工作。在工作中他熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛獵取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在工作中，他深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。他抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，他熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)光。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自我分內(nèi)的工作。他以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和同事們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

他在注意為人師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，他把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教學(xué)工作中，他用心參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神，并做好了會(huì)議筆記，在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。他深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，他用心、主動(dòng)、勤勞、負(fù)責(zé)，絕對(duì)理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，把學(xué)生教好。做為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，他在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。

在教學(xué)工作中，他始終認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律。每接手一屆學(xué)生，他都深入學(xué)生當(dāng)中，從多方面了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，始終如一的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生每上一堂課都有所獲。利用雙休日和寒假無(wú)償為學(xué)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。把初中物理知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性，運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過(guò)程中，從階段訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬。

訓(xùn)練都是先教師做學(xué)法指導(dǎo)，然后由學(xué)生自我透過(guò)討論等方式，歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西，并自我分析、比較、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。透過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注。他的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在他的面前變的陽(yáng)光、用心向上。每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩他們不僅僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的狀況，他總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自我的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。能與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們、接近他們，跟他們說(shuō)心里話(huà)，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表?yè)P(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，不辭勞苦，不言放下，給時(shí)光，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號(hào)召優(yōu)生幫忙后進(jìn)生，采用“一對(duì)一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。

___多年如一日的奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)，得到了學(xué)生的認(rèn)可、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，是一名優(yōu)秀的教師。

模范教師事跡材料5

本人__，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，自__年參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事；能堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)；能保持思想端正，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格遵守《教師法》，嚴(yán)于律己，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感；能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)教研工作，真真正正做到為人師表，教書(shū)育人。連續(xù)五年被上級(jí)授予“嘉獎(jiǎng)”。

在教學(xué)工作中，本人能一向保持較高的工作熱情，認(rèn)真鉆研教材教法，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想，認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課。在歷年來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作檢查中，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為提高自身的教育和教學(xué)能力，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，積極參加各類(lèi)教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，成績(jī)?nèi)亢细?。我運(yùn)用學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入鉆研教材教法，大膽探索、改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響，“教”與“學(xué)”的方法簡(jiǎn)單、機(jī)械，而造成多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作的局面。我堅(jiān)持從培養(yǎng)寫(xiě)作興趣如入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活實(shí)際中獲取寫(xiě)作素材，并通過(guò)編手抄報(bào)，自編作文選等實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)了常規(guī)的教學(xué)模式。有效地提高了學(xué)生寫(xiě)作的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式，并堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表。

在我任教的十幾年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。在教學(xué)中開(kāi)展自主、合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)，多方面、多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。教學(xué)成績(jī)年年受到上級(jí)表彰。YS575.com

教書(shū)育人是一門(mén)塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹綄W(xué)生們一天天成長(zhǎng)起來(lái)，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長(zhǎng)期的班主任工作中，我總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，愛(ài)護(hù)他們的自尊心。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀(jì)，積極向上，并堅(jiān)持言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理的開(kāi)展思想教育。當(dāng)看到一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，我就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我總是通過(guò)了解每一個(gè)的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)來(lái)制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時(shí)，我重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面，我能堅(jiān)持用師愛(ài)去感染學(xué)生，一面多和學(xué)生談心，交朋友；一面經(jīng)常性和家長(zhǎng)聯(lián)系。面對(duì)紀(jì)律差、成績(jī)差的學(xué)生，我從不疏遠(yuǎn)，從不歧視，而是采取多教育、多輔導(dǎo)的方式來(lái)幫助他們進(jìn)步。我經(jīng)常在班里開(kāi)展“一幫一”的互學(xué)、互助形式，使差生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，歷年來(lái)我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評(píng)為“文明班”或“先進(jìn)班”。

我認(rèn)為要做一個(gè)高素質(zhì)的，能適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的教師，必須具備較扎實(shí)的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自己的教育科研、教研能力，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論方面的`書(shū)刊，并自學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識(shí)。負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)的維修與管理，并擔(dān)任了電教組教研組長(zhǎng)，除此之外，我還主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作。

在學(xué)校里，我一向嚴(yán)格要求自己，對(duì)待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要有只為學(xué)校爭(zhēng)光，不給學(xué)校丟臉的思想。我堅(jiān)持以“真”、“實(shí)”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅(jiān)持早到校，晚回家，為學(xué)校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，虛心請(qǐng)教老教師，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立了較好的形象，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。

我愛(ài)教書(shū)這一行！在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名“一專(zhuān)多能”的教師。沒(méi)有最好，只有更好，在以后的教學(xué)工作中，我一定更嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，真真正正成為一名優(yōu)秀教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出自已的貢獻(xiàn)。

? 部隊(duì)使命擔(dān)當(dāng)模范事跡材料 ?

某某，某某年9月出生，中共黨員，現(xiàn)任某某老年公寓管理服務(wù)中心副主任。XX年10月,時(shí)任XX村黨支部書(shū)記的某某服從組織的安排，走上了老年公寓副主任的崗位。

當(dāng)時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)的老年公寓剛剛建好，全街道有170多名五保老人入住。面對(duì)大多生活不能自理的老人，他沒(méi)有退卻。XX常說(shuō)：人都有年老的時(shí)候，殘疾孤老們沒(méi)有子女照顧，更需要社會(huì)的關(guān)心，自己是一名共產(chǎn)黨員，一定要以無(wú)私奉獻(xiàn)、熱心服務(wù)的具體行動(dòng)讓他們看到黨全心全意為人民服務(wù)的形象，感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。自上任后，冬去春來(lái)，兩年多來(lái)，他在平凡的崗位上，年復(fù)一年做著幫助老人、服務(wù)老人這平凡而又崇高的事業(yè)，他以滿(mǎn)腔熱情，發(fā)揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老的光榮傳統(tǒng)，為老人們奉獻(xiàn)了一片熾熱的愛(ài)心，受到老人及社會(huì)各界的一致好評(píng)。XX年，某某老年公寓被評(píng)為山東省星級(jí)老年公寓。

老年公寓的工作枯燥，既苦還累，可某某卻能認(rèn)認(rèn)真真做好每一件小事。某某同志身為管理中心副主任，但他處處嚴(yán)格要求自己。為了提高老人的生活質(zhì)量，他帶領(lǐng)幾位生活尚能自理又有點(diǎn)勞動(dòng)能力的老人，開(kāi)荒種田，發(fā)展副業(yè)，使老年公寓很快實(shí)現(xiàn)了糧、肉、菜自給有余，走出了一條以副養(yǎng)院的新路子。在做好老年公寓管理工作的同時(shí)，堅(jiān)持與其他護(hù)理員一樣，天天為老人打開(kāi)水，為年老體弱多病的老人打掃整理房間衛(wèi)生，每天一次院內(nèi)環(huán)境大清掃，修剪花草，美化環(huán)境，使老人們的房間清潔衛(wèi)生，無(wú)灰塵、無(wú)異味，生活用具擺放整齊有序，為老人創(chuàng)造了舒適優(yōu)美的生活環(huán)境。如今老年公寓生活設(shè)施一應(yīng)俱全。室內(nèi)陽(yáng)光充足，窗明幾凈，睡的是新床，每人還有自己的大櫥、靠背椅、床頭柜、餐桌、暖瓶、茶具等日用品，夏天，有電風(fēng)扇，有蚊帳；冬天，床上雙鋪雙蓋。老年公寓里還建起了浴室、電視室、游藝室、活動(dòng)室、食堂等。

除了讓老人們衣食無(wú)憂(yōu)外，某某還讓老人們心情愉悅，把“養(yǎng)“的含義拓寬。老年公寓院里有一塊閑置地，劉忠遠(yuǎn)帶著老人們把土地平整好，種上蔬菜和花草，老人們給蔬菜施施肥，給花草澆澆水，生活得有滋有味。

敬老院里的1７０多位五保老人一半以上有各種各樣的殘疾，耳聾的、眼睛失明的、害爛腿流膿血的、大小便失禁的，患癲癇病的、身患癌癥的……XX把每一位孤老都當(dāng)作自己的親人，他既當(dāng)副主任，又當(dāng)醫(yī)生，還要當(dāng)護(hù)理員，在每一位老人身上，他都傾注了自己全部的心血，從而換來(lái)了老人們的信任和愛(ài)戴。在工作中，他視每一位五保老人為自己的親人，為五保老人服務(wù)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，細(xì)心呵護(hù)、關(guān)心，讓入住的五保老人們享受到了家庭般的溫暖，使他們?cè)诶夏旯⑦@個(gè)大家庭里快樂(lè)生活，安度幸福晚年。

年春節(jié)前夕的一天深夜，寒風(fēng)呼嘯。也就是在這樣一個(gè)寒冷的夜晚，老人田某心臟病突發(fā)，情況十分危急，正值夜班的XX趕緊撥打120急救電話(huà)，及時(shí)將老人送到醫(yī)院，跑前跑后辦理手續(xù)、繳費(fèi)，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的及時(shí)搶救，老人脫離了危險(xiǎn)，而他一直陪護(hù)在老人床前。老人清醒后，深情地對(duì)XX說(shuō)：“多虧你啊，是你從閻王爺那里把我拉了回來(lái)?！暗诙?，老人的親人來(lái)到醫(yī)院，看見(jiàn)老人已脫離了危險(xiǎn)，感動(dòng)得熱淚盈眶，此時(shí)，一夜未眠的XX已是精疲力盡。在老人住院期間，他隔一天晚上就去醫(yī)院替換老人的親屬陪護(hù)，為老人跑前跑后，端屎端尿。像這樣的事情，幾年來(lái)，XX不知做了多少次。

某某對(duì)全體工作人員提出了“我們不僅要解決他們的溫飽，還要關(guān)心他們的心理的要求“。哪位老人有什么老毛病，哪位老人該過(guò)生日了，哪位老人親人不來(lái)探望，劉忠遠(yuǎn)都記在心上。某某年8月，有位性格怪異的五保老人薛某，入住不久，一直好對(duì)老年公寓的管理人員服務(wù)挑剔，時(shí)不時(shí)鬧到他那。他耐心的聽(tīng)老人“發(fā)牢騷“，原來(lái)老人性格有點(diǎn)孤僻，不合群，難免不適應(yīng)集體生活。某某了解了老人的要求，沒(méi)事就找到老人聊天，引導(dǎo)他多參加活動(dòng)，多接觸其他老人，慢慢的老人就和大家一起看電視、下棋、打牌，融入了這個(gè)集體。老人們都把某某當(dāng)作自己的貼心人，有什么心里話(huà)都愿意找他嘮嘮，凡有事要幫忙，就像使喚兒子一般隨便。他常對(duì)工作人員說(shuō)：“五保老人沒(méi)有兒女，我們要像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待每一位老人！“

是呵，孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“。某某同志正是用他的樸實(shí)和真誠(chéng)詮釋著中華兒女尊老愛(ài)老、助人為樂(lè)的內(nèi)涵，用自己辛勤的勞動(dòng)和汗水讓老人們分享社會(huì)主義社會(huì)福利機(jī)構(gòu)這個(gè)大家庭的溫暖。

? 部隊(duì)使命擔(dān)當(dāng)模范事跡材料 ?

陳天文，男，漢族，群眾,1949年9月生。1965年初中畢業(yè)后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，1981年到1991年在原平市化肥廠當(dāng)裝卸工，后辭職回到出生地樓板寨鄉(xiāng)西莊村專(zhuān)職撫養(yǎng)孤殘兒童至今。

2011年11月25日，山西日?qǐng)?bào)一篇題為《一對(duì)農(nóng)民夫婦的40個(gè)娃》以整版形式推出，立刻在社會(huì)上產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，文中介紹的陳天文夫婦24年來(lái)收養(yǎng)孤殘兒童的事跡讓所有人心生感動(dòng)，這種不放棄、不嫌棄、不拋棄的精神不僅溫暖了整個(gè)嚴(yán)冬，也為助人為樂(lè)精神添上了新的注解。

原平市地處山西北中部，原平人自古以來(lái)就有一種崇文尚義的精神。陳天文生于斯，長(zhǎng)于斯，自然而然地受到這塊土地的滋養(yǎng)。1989年的一天，陳天文偶然遇到一個(gè)棄兒，看到孩子哭哭啼啼的樣子，心生憐憫，與妻子商量后，在民政部門(mén)的幫助下，將孩子抱回了家。沒(méi)想到，時(shí)隔三個(gè)月后，又收養(yǎng)了一個(gè)棄兒，從此便與殘疾孩子結(jié)下了不解之緣，開(kāi)始了收養(yǎng)孤殘兒童的生活。至今24年，累計(jì)收養(yǎng)殘疾兒童39名。

“干一輩子好事，做一輩子好人”，這是陳天文最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)，也是他父親在世時(shí)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，陳家人做事就該坦坦蕩蕩，不為所圖，這也是他24年來(lái)始終如一，堅(jiān)持收養(yǎng)孤殘兒童的動(dòng)因。沒(méi)有接觸過(guò)陳天文的人，可能無(wú)法想象收養(yǎng)孤殘兒童的困難，這些孩子大小便不能自理，吃飯需要人喂，有的送來(lái)時(shí)剛剛出生，孩子饑餓、哭喊、喂奶粉都需要照顧，這讓陳天文和妻子整夜整夜無(wú)法休息。如果孩子們有個(gè)頭疼腦熱，更是看在眼里，急在心上，往往顧了這個(gè)顧不了那個(gè)。特別是在刺骨的河水里洗大堆的衣服、屎尿布，常常凍得滿(mǎn)手是瘡。

大虎來(lái)到這個(gè)家庭時(shí)，剛剛出生，陳天文歡喜地為其起名大虎，但24年過(guò)去了，仍然完全不能自理，吃喝拉撒全靠陳天文。舒舒今年7歲，因病不能吞咽日常飯食，至今一直喂奶。24年來(lái)，陳天文和老伴沒(méi)有睡過(guò)囫圇覺(jué)，連吃個(gè)熱飯也只是奢望。孩子們你哭我喊，讓因勞累成心臟病的老伴無(wú)暇好好休息，陳天文患先天性高度近視眼，還得一絲不茍料理好每一個(gè)孩子，為孩子們看病和上學(xué)的事情四處奔跑。

用陳天文自己的話(huà)說(shuō)，那就是“都是我們的`娃，一個(gè)都不想少”，可是殘疾孩子大多有先天因素，在世不長(zhǎng)，(事跡材料 )當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子即將離開(kāi)人世的時(shí)候，陳天文和老伴痛斷肝腸，幾夜未眠。多年來(lái)的撫養(yǎng)，這些孩子已經(jīng)成為他們的心頭肉，那種無(wú)法割舍的感情讓人肝腸寸斷。每年清明節(jié)，陳天文夫婦倆都要去墓地看看那些因病痛離世的孩子，帶去爸爸媽媽的牽掛。

幸運(yùn)的是，善良和正義永遠(yuǎn)是這個(gè)社會(huì)的主題，陳天文和妻子的付出引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，來(lái)自四面八方的援助讓他們倍感社會(huì)有大愛(ài)，人間有真情。陳天文和妻子先后被評(píng)為“和諧家庭”，“三八紅旗手標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。老伴被評(píng)為全市十大母親，2011年被中國(guó)兒童少年基金會(huì)評(píng)選為“中國(guó)兒童慈善30年感動(dòng)人物”，作為山西省唯一一位獲獎(jiǎng)代表赴京出席了頒獎(jiǎng)典禮，陳天文收養(yǎng)孤殘兒童的事跡還在湖南衛(wèi)視“幫助微力量”中播出。特別是2010年1月份以來(lái)，浙江大學(xué)生蘇家銘多次實(shí)地了解，在杭州成立了“花兒基金會(huì)”，通過(guò)“愛(ài)心微博”為孤殘兒募捐到了21.8萬(wàn)元善款，在西莊村購(gòu)置了“花房”，讓孩子們住進(jìn)了新房。

陳天文有兩個(gè)心愿，讓孩子們住進(jìn)寬敞明亮的新房的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在他最大心愿是能讓這些孤殘兒童像別的孩子一樣上學(xué)讀書(shū)。

陳天文24年來(lái)初衷不改，助人為樂(lè)，將愛(ài)心播撒到孤殘兒童身上，先后收養(yǎng)39名兒童，在當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)和殘聯(lián)的幫助下，做了一件常人不敢想、不愿做、不敢做的好事，讓那些折翅的天使重新回到了父母的懷抱，重新?lián)碛辛思彝サ臏嘏?，這愛(ài)比天大，比地更寬廣！

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__，女，中國(guó)共產(chǎn)黨員，20_進(jìn)入__社區(qū)的擔(dān)任社區(qū)副主任工作，主管社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作。進(jìn)入社區(qū)后在工作上踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，從不計(jì)較個(gè)人分失，思想積極要求進(jìn)步。她經(jīng)常深入居民中，了解居民生活和居住情況，并且?guī)椭用窠鉀Q實(shí)際困難。在220_辦事處開(kāi)展一幫一活動(dòng)中，潘__與518樓二單元202室孤兒劉博結(jié)成一幫一的對(duì)子，劉博母親去世，父親走失，他和姥姥一起生活，劉博在親屬的幫助下上了技工學(xué)校，姥姥當(dāng)時(shí)工資400多元，靠撿廢品供劉博上學(xué)，家里生活十分困難。潘__每逢節(jié)日都給劉博買(mǎi)米，油，雞蛋和學(xué)習(xí)用品等，兩年后技校畢業(yè)參加工作，現(xiàn)在她還經(jīng)常的去關(guān)心看望劉博。

在新成街道辦事處的幫助和培養(yǎng)下，潘__于20_年光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，從此，她更加履行一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)，不斷地學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。在服務(wù)上以誠(chéng)信服務(wù)為本，全面提高服務(wù)質(zhì)量，用微笑的服務(wù)，迎接每一位居民，讓他們高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，切實(shí)為居民辦實(shí)事，辦好事。

潘__在工作上堅(jiān)持原則，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律，熱心公益，為居民之所想，為居民之所急，奉獻(xiàn)他人提升自己，做社區(qū)居民的好公仆，為社區(qū)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

社區(qū)道德模范事跡材料

鮑___現(xiàn)任__社區(qū)黨委書(shū)記、主任、工會(huì)主席，負(fù)責(zé)全面工作。自從20_年擔(dān)任社區(qū)工會(huì)主席以來(lái)，她以卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，帶出了一個(gè)率先垂范、奮發(fā)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子;以執(zhí)著的敬業(yè)精神，甘愿奉獻(xiàn)的人生品格，培育了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，服務(wù)水平高的工會(huì)干部隊(duì)伍;以與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，敢為人先的風(fēng)貌，開(kāi)創(chuàng)了__社區(qū)工會(huì)工作的新局面。

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自從她擔(dān)任社區(qū)黨委書(shū)記以來(lái)，她的身影踏遍轄區(qū)每個(gè)角落，4398戶(hù)120_名社區(qū)居民的情況她都爛熟于胸，在不斷為社區(qū)群眾解難題、辦實(shí)事的過(guò)程中，社區(qū)群眾更加信任她、依賴(lài)她了，居民家里有個(gè)大事小情都找她商量，并為其出謀劃策，深受居民的愛(ài)戴。她帶領(lǐng)社區(qū)工會(huì)會(huì)員、居民開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)文體活動(dòng)、社區(qū)教育與職業(yè)培訓(xùn)工作、為6戶(hù)困難職工子女申請(qǐng)助學(xué)金，為4戶(hù)困難職工家庭進(jìn)行幫扶救助。20_年鮑___不幸身患癌癥，面對(duì)無(wú)情的病魔，她仍然堅(jiān)持在工作崗位上。

八年來(lái)，她以一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和對(duì)社區(qū)群眾的深厚感情竭誠(chéng)服務(wù)、默默奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了自己當(dāng)初的諾言，成為了__社區(qū)當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)家人，她本人也先后榮獲市模范社區(qū)干部、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀婦女工作者當(dāng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

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小吳在工作中，始終堅(jiān)持以愛(ài)為本，忠誠(chéng)履職教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，以實(shí)效提升教學(xué)水平，注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心踐行教育的使命。她在生活中，面對(duì)自己的孩子，能夠調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，她的教育理念和言行舉止在家庭教育中發(fā)揮著巨大的影響和作用。她深知：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從?！备改傅囊谎砸恍袑?duì)孩子性格、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的，因此她時(shí)刻對(duì)自己和丈夫嚴(yán)格要求，事事處處為孩子做出好的榜樣，使孩子在潛移默化中受到教育。

宋凝昊是她的孩子，自從孩子提筆在白紙上胡亂涂鴉開(kāi)始，要求孩子掌握正確握筆姿勢(shì)和坐姿，按照四線(xiàn)三格嚴(yán)格規(guī)范書(shū)寫(xiě)拼音，開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)，每一筆一劃都要有力雄勁、收放有度，描摹字帖，勤學(xué)苦練，日積月累終在20xx年西關(guān)小學(xué)硬筆書(shū)法比賽中獲得第一名的成績(jī)。在培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，還教會(huì)孩子要長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉，不斷提升身體素質(zhì)。孩子在六歲時(shí)就給他報(bào)了籃球培訓(xùn)班，在課余時(shí)間始終堅(jiān)持陪伴孩子的籃球訓(xùn)練課，和孩子一起訓(xùn)練，一起拉體能，從不間斷，20xx年中國(guó)小籃球比賽安康賽區(qū)，面對(duì)人生第一次大賽，孩子以場(chǎng)均8分，搶斷6次，助攻4次，命中率55%的優(yōu)秀表現(xiàn)，帶領(lǐng)小組取得了安康賽區(qū)第三名的成績(jī)。

用心支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛(ài)而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。此刻宋凝昊在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在少隊(duì)隊(duì)部的工作中，表現(xiàn)出色，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，受到了師生的好評(píng)。在以后的生活和學(xué)習(xí)中還將一如既往地教育好孩子，使孩子在成長(zhǎng)的道路上更加出色。

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初讀 唐軍老師，沒(méi)有亮麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，但我們依然會(huì)有一種感動(dòng)，為那平實(shí)中的溫暖，為那平淡中的堅(jiān)守，為那平和中的智慧，更為她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)。她的可貴，正是緣于真實(shí)而寬厚地愛(ài)著每一個(gè)孩子，堅(jiān)定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福！十六年的歲月里，她贏得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的心，得到了極佳的口碑。在他們的眼里，唐老師就是一面令人向往的“旗幟”。很多家長(zhǎng)舍棄了名校來(lái)到韶西，就是奔著唐老師來(lái)的，就像家長(zhǎng)戴建良（湘潭十位杰出企業(yè)家之一）說(shuō)的：“我的家離韶西學(xué)校很遠(yuǎn)，我的孩子卻在韶西學(xué)校，因?yàn)樘评蠋熓且晃蛔钣袗?ài)心和責(zé)任感的好老師，孩子交到她的手里，我就放心了。”對(duì)唐老師而言，這種職業(yè)的幸福感足以溫暖她的一生！

師愛(ài)，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命的奇跡

在唐老師的班上，有一個(gè)特殊的孩子叫吳家駿，一生下就被確診為血友病，血液里缺少凝血因子，這是一種比白血病更為可怕的疾病，因?yàn)槟壳八鼰o(wú)藥可救，要想活命，唯一的辦法就是避免碰撞，避免流血。如果孩子出現(xiàn)大面積的流血不止，隨時(shí)就會(huì)有生命危險(xiǎn)。為了孩子的健康，父母的足跡遍及全國(guó)，最后上海的專(zhuān)家告訴父母，目前國(guó)內(nèi)這種病例的孩子最長(zhǎng)壽命僅為10歲，希望孩子能創(chuàng)造奇跡，打破記錄，為醫(yī)治爭(zhēng)取時(shí)間。

從孩子入學(xué)的第一天開(kāi)始，唐老師就深感這份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作戰(zhàn)，一起為創(chuàng)造生命奇跡而努力著。于是，為了更好地照顧到他的身體，課桌上、墻壁上，有她精心的小卡片：“家駿，小心一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！”教室空間小，孩子又好動(dòng)，看到小伙伴在玩游戲時(shí)，他也要參與其中，這樣碰撞就很難避免，摔傷了怎么辦？唐老師提議：讓他學(xué)相對(duì)較靜的圍棋，并找人課間陪他！家駿很是高興，現(xiàn)在的他，獲得了湘潭市小學(xué)業(yè)余圍棋比賽第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)。

擔(dān)任家駿班主任五年以來(lái)，她一直把安全這根弦繃得緊緊的，一走進(jìn)教室，眼睛必定會(huì)第一個(gè)搜索他的身影，提醒他注意保護(hù)好自己，一天不知道要重復(fù)多少次。她不厭其煩地走進(jìn)每一間教室，告訴每一個(gè)孩子：家駿不是瓷娃娃，但他很怕碰撞。

伴隨著年齡的增長(zhǎng)，家駿的病情越來(lái)越嚴(yán)重，比方說(shuō)：寫(xiě)字時(shí)，手與桌子摩擦，他的手上便會(huì)出現(xiàn)血包，血包越來(lái)越大?？吹竭@些，唐老師從家里拿了兩塊薄棉墊，墊在桌椅上，孩子興奮不已。為了更細(xì)致地照顧到孩子，唐老師幾乎每周都要和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)情況、身體狀況。家駿的媽媽多次說(shuō)道：“家駿有福氣，遇到了這樣一位好老師。”媽媽的感激之情溢于言表。家駿發(fā)病時(shí)，需要老老實(shí)實(shí)地躺在床上，短時(shí)一兩天，最長(zhǎng)的可達(dá)三個(gè)星期。在這段寂寞的日子里，他特別想念老師和同學(xué)，唐老師總會(huì)記得打電話(huà)告訴他學(xué)校發(fā)生的新鮮事，最近學(xué)了哪些內(nèi)容，告訴他大家很想念他。家駿生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，他有許多朋友，唐老師經(jīng)常會(huì)帶著這些朋友去看望他。每逢節(jié)日，家駿總能收到很多賀片和禮物。大年三十，唐老師一定會(huì)記得為他送上最誠(chéng)摯的祝福。令人感動(dòng)的是，孩子從小就懂得感恩，懂得回報(bào)，有一次愛(ài)心捐款，他就從自己的零花錢(qián)里拿出50元。

唐老師跟家人和同事講吳家駿的故事時(shí)，總是一臉的幸福與驕傲。多年來(lái)，她堅(jiān)持為孩子寫(xiě)成長(zhǎng)日記——《生命的陽(yáng)光》，準(zhǔn)備小學(xué)畢業(yè)的那天作為禮物送給孩子。在日記里，她滿(mǎn)懷深情地寫(xiě)道：

“20__年1月21日，今天是期考的日子，你來(lái)到了學(xué)校。我非常高興，因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)星期沒(méi)有看到你了?？荚囘M(jìn)行到一半的時(shí)候，你的臉色越來(lái)越蒼白，嘴唇?jīng)]有血色，老師很緊張，問(wèn)了好幾次：能堅(jiān)持嗎？還繼續(xù)考下去嗎？每次，你都堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？煲痪頃r(shí)，你突然吐了，吐得滿(mǎn)桌都是，老師的衣服、鞋子上也到處都有。（因?yàn)槲覔?dān)心你，所以一直站在了你的身邊。）爸爸滿(mǎn)臉愧疚地說(shuō)對(duì)不起。我不由分說(shuō)，看病要緊。你走后，我耐心地清理好你的試卷，我沒(méi)有丟掉，雖然它已經(jīng)很臟了，我知道你今天帶病來(lái)參加考試，不就是想向我交一份滿(mǎn)意的答卷嗎？老師能讀懂這份試卷的分量，又怎么舍得丟掉呢？”

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模范班組

xxxx礦xxx掘進(jìn)隊(duì)組建于礦實(shí)施并井技改規(guī)劃的2003年7月份，全隊(duì)現(xiàn)有職工55人，管理人員4人，擔(dān)負(fù)著本礦技改工程的開(kāi)拓掘進(jìn)和巷修任務(wù)。該隊(duì)從組建起，緊緊圍繞安全生產(chǎn)這個(gè)中心，以教育職工遵紀(jì)守法，培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德意識(shí)和行為規(guī)范為重點(diǎn)，加強(qiáng)班組管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)，連年完成上級(jí)下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，先后被市、區(qū)、xxx煤礦和礦評(píng)為先進(jìn)班組。

二、形成干群合力，創(chuàng)建和諧班組。該隊(duì)在抓好班組各項(xiàng)工作同時(shí)，自覺(jué)維護(hù)職工利益，注重干群關(guān)系的和諧，把凝聚職工向心力做為開(kāi)展好班組各項(xiàng)工作的首要條件，利用各種會(huì)議對(duì)職工進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨及良好的職業(yè)道德意識(shí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)教育，使干部職工模范遵守各項(xiàng)。在生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)上，使干群一致，月月完成當(dāng)月，做出較好的工作業(yè)績(jī)。把職工的利益放在創(chuàng)建和諧班組議事日程，制定了職工工資獎(jiǎng)金分配辦法和職工出勤管理辦法，設(shè)立隊(duì)務(wù)公開(kāi)欄，讓職工參與管理，通過(guò)多種形式讓職工發(fā)表意見(jiàn)和建議，在班組建設(shè)起到積極作用，如：職工提出的撇勾延點(diǎn)、班中材料供應(yīng)不及時(shí)、職工勞動(dòng)保護(hù)等問(wèn)題，隊(duì)里及時(shí)研究，立即著手解決并及時(shí)對(duì)職工的建議和意見(jiàn)向上級(jí)反映，尋求解決的方法，贏得了職工的信任，密切了干群關(guān)系，增強(qiáng)了職工的向心力，為安全生產(chǎn)提供了保證。

三、堅(jiān)持文明生產(chǎn)，搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)管理。生產(chǎn)環(huán)境的優(yōu)劣，直接反映出礦井作業(yè)環(huán)境的文明和職工的行為規(guī)范程度，是煤礦生產(chǎn)建設(shè)的形象工程。針對(duì)礦上的并井技改工程的設(shè)計(jì)，開(kāi)拓掘進(jìn)巷道斷面大，過(guò)老硐穿煤層多，巷道長(zhǎng)的復(fù)雜條件，文明生產(chǎn)管理、安全施工難度大的特點(diǎn)，該隊(duì)制定了嚴(yán)格的管理規(guī)定，對(duì)工程施工巷道的文明生產(chǎn)，采取了五條線(xiàn)管理，即：中線(xiàn)一條線(xiàn)、腰線(xiàn)一條線(xiàn)、管線(xiàn)吊掛一條線(xiàn)、風(fēng)筒吊掛一條線(xiàn)、軌道鋪設(shè)一條線(xiàn)。對(duì)施工環(huán)境衛(wèi)生要求做到了無(wú)雜物、無(wú)淤泥、無(wú)積水，物料堆放整齊、施工牌板懸掛整齊。凡不符合文明管理要求的，視為工程質(zhì)量不合格。對(duì)井下施工所有巷道，堅(jiān)持定期灑水滅塵。安全是煤礦生產(chǎn)的頭等大事。近年來(lái)，該隊(duì)堅(jiān)持安全管理不松懈，認(rèn)真抓好安全制度的落實(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)施工中，嚴(yán)格按作業(yè)技術(shù)規(guī)程施工，從精細(xì)化管理入手，強(qiáng)化職工的安全施工意識(shí)，建立了班組安全防范機(jī)制，使管理干部、群監(jiān)網(wǎng)員，各有責(zé)任范圍并經(jīng)常性地開(kāi)展自查活動(dòng)。去年來(lái)，全隊(duì)共查出整改安全隱患83條，杜絕了不合格施工現(xiàn)象。由于該隊(duì)注重質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的文明管理與日常安全生產(chǎn)管理相結(jié)合，有力推動(dòng)小井的安全生產(chǎn)。截至目前，所在xx井已實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)23周年，該隊(duì)杜絕了重傷以上人身事故。

五、開(kāi)展班隊(duì)自主管理，根據(jù)管理轉(zhuǎn)型要求和礦《關(guān)于自主管理的實(shí)施意見(jiàn)》，該隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)，制定了班、隊(duì)五項(xiàng)管理制度和六項(xiàng)自主管理細(xì)則，從根本上規(guī)范了干部職工安全生產(chǎn)操作行為，消除由于“三違”所造成的安全隱患和事故，讓職工自覺(jué)遵守行為規(guī)范，通過(guò)推行班隊(duì)自主管理，形成了以班、隊(duì)抓安全自覺(jué)性，使職工操作行為由自發(fā)變?yōu)樽杂X(jué)規(guī)范，人人熟記本崗位的行為準(zhǔn)則，推動(dòng)了班、隊(duì)各項(xiàng)工作上新臺(tái)階。

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胡超，中共黨員，臨沭縣醫(yī)療保障局工作人員。1月22日，在武漢中心醫(yī)院工作的兒子胡凱堯回家過(guò)年，隔天，胡超一家人得到了武漢封城的消息。經(jīng)過(guò)考慮，胡超決定送兒回武漢。大年三十，一家人在網(wǎng)上預(yù)訂了返回武漢的火車(chē)票。初一下午，胡超駕車(chē)把兒子送到了最近的江蘇東海火車(chē)站，送兒子登上返程的火車(chē)后立刻回到家里，并向縣醫(yī)保局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)，居家進(jìn)行了自我隔離。隔離期間，他主動(dòng)每日匯報(bào)體溫，堅(jiān)持居家辦公，保證工作進(jìn)度。2月16日，在結(jié)束隔離的第一天，胡超同志就主動(dòng)申請(qǐng)到網(wǎng)格小區(qū)值班值守。他總是說(shuō)：“黨員就應(yīng)該有黨員的樣子，關(guān)鍵時(shí)刻一定要挺在前面!”

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xxx家庭共有五口人，下有一個(gè)兒子，夫妻一直以來(lái)相親、相敬、相愛(ài)，真誠(chéng)相處，建立起一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。老人、夫妻、小孩一家人和睦相處，幸福美滿(mǎn)。她在事業(yè)上取得了一系列驕人的成績(jī)，在家庭生活中他是一位勇?lián)彝ヘ?zé)任的楷模。最可貴的是她把事業(yè)和家庭完美地結(jié)合起來(lái)，搭起了一座展示人生風(fēng)采的平臺(tái)。家庭團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，相信科學(xué)，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人，深受鄰里和社會(huì)的好評(píng)。

男女平等、夫妻和睦是該家庭的良好的家規(guī)與家風(fēng)，全家人互相尊重，互敬互愛(ài)。晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬、孝順，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛(ài)護(hù)，妯娌之間、姑嫂之間關(guān)系十分親近，是一個(gè)名符其實(shí)的和睦在家庭。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。

在眾多的親戚朋友關(guān)系中，他們做到以誠(chéng)相待，對(duì)雙方父母，都孝敬有加。對(duì)兄妹的子女，他們均視如己出。在外面，也能做到尊老愛(ài)幼。車(chē)上，經(jīng)常給老人或病人讓座；街上或公園內(nèi)幫助需要幫助的孩子，并經(jīng)常教育兒子，要尊重老人，禮讓別人。

xxx還是五河縣朱頂鎮(zhèn)梁巷村調(diào)委會(huì)主任，從事人民調(diào)解工作14年了，被當(dāng)?shù)厝擞H切地譽(yù)為“和事嫂”。xxx從20xx年開(kāi)始就從事調(diào)解工作，用“婆婆嘴”、“媽媽心”，悉心化解兩口子拌嘴、鄰里吵架等雞毛蒜皮的`小事。村里一有“風(fēng)吹草動(dòng)”，大家首先想到的就是xxx?！罢{(diào)解工作，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全！”xxx說(shuō)，梁巷村是五河縣美好鄉(xiāng)村重點(diǎn)建設(shè)村，事事千頭萬(wàn)緒，特別是做村民矛盾糾紛的調(diào)解工作，一定要耐心細(xì)致，一定要善于與人打交道，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，凡事占個(gè)“理”字，絕不偏私。有一次，xxx調(diào)解一起鄰里糾紛，雖然涉及自己的婆家，但她毅然地站在了“道理”這一方面，不偏向自己婆家，公平、公正地解決了問(wèn)題，受到了群眾的好評(píng)。

xxx自20xx年擔(dān)任梁巷村村委會(huì)主任以來(lái)，就放棄了自己家中不少事情，沒(méi)有休息日，是梁巷的大忙人，一門(mén)心思撲在工作上，家人常埋怨她“只知道工作，不顧家”。xxx早年在小學(xué)代過(guò)14年課，還辦過(guò)幾年幼兒園，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，家人多次勸她到外地學(xué)校任教，每月也能賺幾千元工資，但被xxx拒絕了，仍撲在梁巷村的事業(yè)上！日復(fù)一日，年復(fù)一年，在笑容與淚水的背后，在苦與樂(lè)的交織中，她就這樣執(zhí)著地前行，用心血和汗水澆灌著這片美麗的土地。20xx年8月，xxx在第九屆村委會(huì)換屆中以高票當(dāng)選梁巷村委會(huì)主任，這是她笫三次當(dāng)選村委會(huì)主任。

要建造一個(gè)和睦的家庭，最重要的是必須處理好夫妻關(guān)系。因?yàn)樵诩彝リP(guān)系中，夫妻關(guān)系是最基本的關(guān)系，夫妻關(guān)系在家庭中起著核心的作用。在處理家庭的大事時(shí)，xxx夫妻總能夠平等對(duì)待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。在共同料理家庭的事情時(shí)，夫妻倆不分你我，一起商議，取得共識(shí)，家務(wù)事處理得井井有條，整潔舒適，受到鄰里的贊揚(yáng)。xxx家庭在社會(huì)是好公民，在單位是好職工，家庭是一個(gè)好家庭。

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xx，男，漢族，中共預(yù)備黨員，貴州師范大學(xué)20xx級(jí)學(xué)生。

正值全校師生午餐時(shí)，歹徒持刀而入，校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員紛紛被刺傷倒地。關(guān)鍵時(shí)刻，xx挺身而出，騰空兩腳，很快將歹徒制服。他臨危不懼、勇斗歹徒的行動(dòng)，受到全校師生贊揚(yáng)。

20xx年7月2日12時(shí)35分，一名歹徒手持一把約70cm長(zhǎng)、5cm寬的尖刀闖入學(xué)校大門(mén)，用腳踢翻“禁止停放機(jī)動(dòng)車(chē)”標(biāo)牌，揮舞尖刀沿校園主干道往里沖。校門(mén)衛(wèi)石磊上前制止，歹徒用尖刀指向他并揚(yáng)言“誰(shuí)敢過(guò)來(lái)就殺死誰(shuí)!”石磊用椅子擋住尖刀，歹徒繼續(xù)向校園里沖。石磊一邊在后追趕，一邊用對(duì)講機(jī)呼叫校衛(wèi)隊(duì)增援。獲悉這一情況后，校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員張至鋼提著一根木棒跟過(guò)來(lái)，并立刻用手機(jī)報(bào)警;正在附近吃午餐的校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員倪兵、韓一民和孫凱立即放下碗筷，抄近路圍追堵截歹徒。在離校大門(mén)口200米處，4名校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員堵住了揮舞著尖刀的歹徒并與其搏斗。搏斗過(guò)程中，倪兵、韓一民和孫凱先后被歹徒刺中倒地。剛吃完午飯的20xx級(jí)學(xué)生xx見(jiàn)此情景，奮不顧身，沖上去飛起一腳向歹徒背后踢去，歹徒應(yīng)聲倒地。歹徒倒地的同時(shí)，尖刀摔了出去。這時(shí)，盧吉榮等人一起撲上前將歹徒牢牢按在地上，用皮帶捆住手腳將其制服，交給了趕來(lái)的警察。由于xx等人奮不顧身同歹徒作斗爭(zhēng)，迅速制止了歹徒的瘋狂犯罪行為。案發(fā)地點(diǎn)前面20多米就是學(xué)校第二食堂，當(dāng)時(shí)正是師生用餐高峰期，如不及時(shí)制止歹徒的瘋狂舉動(dòng)，后果將不堪設(shè)想。

xx在老師和同學(xué)的生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，把個(gè)人生死置之度外，挺身而出，確保了學(xué)校師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，避免了更大的傷亡事件發(fā)生。他的英雄行為是長(zhǎng)期教育、培養(yǎng)、熏陶、積淀的結(jié)果，是從小形成的優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)良作風(fēng)、崇高精神在危急關(guān)頭的迸發(fā)和升華。

xx榮獲貴州省第三屆道德模范榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

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30年來(lái)，航天科技集團(tuán)王曙群甘于寂寞、愛(ài)崗奉獻(xiàn)，默默堅(jiān)守在航天裝配一線(xiàn)，攻克多項(xiàng)技術(shù)難題，以匠人之心鑄航天重器，是新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的優(yōu)秀代表。他牽頭研發(fā)了50多臺(tái)套專(zhuān)用裝備，完成論文15篇，獲得5項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利。從神舟八號(hào)至神舟十一號(hào)，再到天宮、天舟，王曙群和他的團(tuán)隊(duì)總裝的對(duì)接機(jī)構(gòu)經(jīng)歷了7次飛行試驗(yàn)，圓滿(mǎn)完成了13次交會(huì)對(duì)接任務(wù)，受到業(yè)界高度評(píng)價(jià)，贏得崇高榮譽(yù)，使我國(guó)成為世界上極少數(shù)掌握對(duì)接機(jī)構(gòu)裝調(diào)技術(shù)的國(guó)家之一。

2、張雪松”助力中國(guó)高鐵占領(lǐng)世界級(jí)技術(shù)“制高點(diǎn)”

在中國(guó)高速動(dòng)車(chē)組研制生產(chǎn)中，中國(guó)中車(chē)張雪松帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了鋁合金車(chē)體生產(chǎn)中的一系列技術(shù)難題，助力中國(guó)高鐵占領(lǐng)世界級(jí)技術(shù)“制高點(diǎn)”!他創(chuàng)新完成20多項(xiàng)工裝設(shè)備技術(shù)改造，彌補(bǔ)了進(jìn)口設(shè)備缺陷，保證了動(dòng)車(chē)組生產(chǎn)的順利進(jìn)行。將技術(shù)創(chuàng)新融入進(jìn)“中國(guó)創(chuàng)造”，正是新唐山張雪松式的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型高鐵工人，支撐著中國(guó)高鐵跑出了世界速度。張雪松曾說(shuō)過(guò)：“新時(shí)代的產(chǎn)業(yè)工人，不能再像以前那樣只是簡(jiǎn)單地付出體力勞動(dòng)，而是要勇于站在新技術(shù)的前沿，敢于向世界先進(jìn)技術(shù)發(fā)起挑戰(zhàn)?！?/p>

多年來(lái)，國(guó)家電網(wǎng)張黎明始終秉承“人民電業(yè)為人民”的宗旨，扎根電力搶修一線(xiàn)32年，累計(jì)巡查線(xiàn)路8萬(wàn)多公里，繪制線(xiàn)路地圖1500多張，成了同事眼中的“活地圖”;他從對(duì)搶修工具小改小革到對(duì)創(chuàng)新“上癮”，先后開(kāi)展技術(shù)革新400余項(xiàng)，甘當(dāng)點(diǎn)亮萬(wàn)家的“藍(lán)領(lǐng)工匠”;他帶領(lǐng)著濱海黎明共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)，將“黎明出發(fā)、點(diǎn)亮萬(wàn)家”服務(wù)百姓的真情送到千家萬(wàn)戶(hù)，被譽(yù)為“堅(jiān)守初心的光明使者”。

來(lái)自中國(guó)建筑的陸建新，參加工作37年來(lái)，始終堅(jiān)守在施工一線(xiàn)，先后參與44項(xiàng)工程建設(shè)，參建工程總高度達(dá)3600余米，主持承建了國(guó)內(nèi)已封頂?shù)?座100層以上鋼結(jié)構(gòu)摩天大樓中4座的主體結(jié)構(gòu)。作為總工程師參建了十年世界第一高樓上海環(huán)球金融中心(492米);作為鋼結(jié)構(gòu)項(xiàng)目經(jīng)理參建了時(shí)年廣州第一高樓廣州西塔(437.5米)、時(shí)年深圳第一高樓京基100(441.8米)、如今深圳第一高樓平安金融中心(600米)。他勇于創(chuàng)新突破，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)了成百上千的技術(shù)難題，將中國(guó)超高層鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)推向了世界一流水平。

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z同志自04年調(diào)入我校工作以來(lái)，注重思想品質(zhì)修養(yǎng)，服從安排積極工作。常以校興我榮策勵(lì)自己。以校為家，把自己融入學(xué)校這個(gè)大家庭中。全心全意撲在教學(xué)工作中。愛(ài)崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏；真誠(chéng)做人、勤懇做事。

他始終懷著高度的工作責(zé)任感。在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中，能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況結(jié)合新教材，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。力求深入淺出，精導(dǎo)細(xì)練。他總是牽掛著每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，常利用空閑時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，百問(wèn)不厭，誨人不倦。全心全意撲在教學(xué)工作中，為提高教學(xué)質(zhì)量盡心盡力。在09年高三教學(xué)期間，身患頸椎骨質(zhì)增生，引發(fā)肩痛達(dá)半年之久。他仍然堅(jiān)持工作，直到高考結(jié)束。所帶班級(jí)超額完成教學(xué)任務(wù)。被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教師。以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)我校團(tuán)結(jié)實(shí)干、負(fù)重拼搏、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作作風(fēng)。

教書(shū)育人。在擔(dān)任班主任期間，以身作則，勤懇負(fù)責(zé)，堅(jiān)持把各項(xiàng)工作做到位。堅(jiān)持每天早上六點(diǎn)以前進(jìn)校，晚上六點(diǎn)以后回家。早查宿舍，晚查作業(yè)。堅(jiān)持品德為先，學(xué)習(xí)為主的方針。堅(jiān)持做學(xué)生的思想工作，尤其是后進(jìn)生工作。堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正處理班級(jí)發(fā)生的每一件事情。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每天的成長(zhǎng)。樹(shù)先進(jìn)，揚(yáng)正氣。滲透優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)榮辱感，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。潛移默化改變陋習(xí)，轉(zhuǎn)化學(xué)生的觀念。曾被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。在平凡的崗位上傾注對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。

把工作當(dāng)成事業(yè)。在家鄉(xiāng)發(fā)生5.12特大地震（汶川地震）后，自己房屋毀損，親人受災(zāi)。當(dāng)時(shí)妻子帶著不滿(mǎn)6月的孩子，驚恐萬(wàn)分。因余震不斷，房屋裂縫近2尺，樓房已嚴(yán)重傾斜。唯有迅速離開(kāi)震區(qū)。但震后道路艱難，交通十分不便。在家里多次催促回家的緊急情況下，為不脫離教學(xué)崗位，委托親友援手相救，千方百計(jì)化解困難，并爭(zhēng)取家人的理解。當(dāng)個(gè)人困難與學(xué)校工作沖突時(shí)，仍能堅(jiān)守工作崗位，能把工作放在首位，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

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