五年級家鄉(xiāng)教案

五年級家鄉(xiāng)教案（系列十六篇）。

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我的家鄉(xiāng)益林風(fēng)景如畫，美麗極了！

春天，樹木抽出枝條，長出了嫩綠的葉子，春風(fēng)吹來，樹木在林間搖來搖去，就像在跟著春天在跳舞，桃花迎風(fēng)開放，臉上還露出了甜美的笑容呢！

夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的樹葉遮住了太陽公公的笑臉。小池塘里，美麗的荷花爭奇斗艷。小魚在池塘里游來游去，仿佛把荷葉當(dāng)成了一把遮陽傘。柳樹在池塘邊搖來擺去，好像在欣賞自己在水里的倒影。

秋天，樹木換上了金色的禮服。大地上鋪上了金黃的地毯。菊花竟相開放，好似在比美。桂花飄香，讓美麗的家鄉(xiāng)變得香味迷人。

冬天，雪花飛舞，寒氣襲人。樹上積滿了雪，仿佛滿樹的梨花盛開。西北風(fēng)呼呼地刮著樹梢，河面結(jié)了一層厚厚的冰，冰凍下有許多的魚兒和水草。還有在道路旁栩栩如生的冰雕，它們都有自己的特點(diǎn)和含義：你看那匹駿馬，好像在我們眼前奔跑，告訴了我們要有奮力拼搏的精神。此情此景，就像一幅美麗的畫卷。

我的家鄉(xiāng)的確是可愛的，那里一年四季都是風(fēng)景如畫。

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我的家鄉(xiāng)在美麗的洞庭湖畔，這里有成片的果園，果園的四季真是多姿多彩。

果園的春天萬紫千紅。

樹木花草都在太陽的照耀和暖風(fēng)的吹拂下，顯得格外生機(jī)勃勃。果園里的桔子樹開花了，星星點(diǎn)點(diǎn)的，像滿天的繁星，有白色的、粉色的、紅色的，挨挨擠擠的，噴吐出一縷縷幽香，一夜之間，滿城都是桔花的香味，這些桔香也引來了很多的蜂蝶，“嗡嗡”的聲音不絕于耳，真是熱鬧極了！

果園的夏天綠樹成蔭。

桔子樹上的葉子郁郁蔥蔥的，上面結(jié)滿了桔子。一個個桔子碧綠碧綠的，只有雞蛋大小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎都能聞到一絲酸味，不由得讓我咽唾液。此時你千萬不要貪吃，否則你的牙齒都會酸掉的。在桔林旁邊有一個荷花塘，荷花開得真艷，有的荷花，它的花瓣完全打開，露出了一個小小的蓮蓬，有的不見了花瓣，在長長的荷葉桿上托著一個個碧綠的蓮蓬，這時我不由得想起“映日荷花別樣紅”的繁華。

果園的秋天碩果累累。

一到秋天，果園更是熱鬧了，真是“稻花香里說豐年”啊！農(nóng)民伯伯全都出動了，人人都笑容滿面，一個勁地說：“好一個豐收年！”那一個個紅似火的桔子像一個個小燈籠，掛在樹枝上，展開笑臉，好像在說：“我們終于成熟了！”有的桔子像頑皮的小男孩，躲在樹葉后面，跟農(nóng)民伯伯捉迷藏呢；有的桔子像害羞的小姑娘，露出了半邊臉。風(fēng)一吹，他們就在果樹上開心地蕩秋千呢。

冬天，果園白花盛開。

那一朵朵似梨花的雪花正爭先恐后地開放著，這時的果園真是“千樹萬樹梨花開”啊！可那些桔子樹一點(diǎn)也不怕雪花搶了它的主角，它們?nèi)淌芎L(fēng)刺骨，等到來年春天滿樹又開滿桔花。

這就是我們家鄉(xiāng)果園的四季，你們看是不是多姿多彩的啊？這美麗的四季離不開辛勤的農(nóng)民伯伯，是他們給我們創(chuàng)造了四季的美好！

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五年前，我出國留學(xué)，后來我回到了我的家鄉(xiāng)—六盤水。

我坐飛機(jī)到了六盤水的機(jī)場，剛下飛機(jī)，眼前的景象把我驚呆了!機(jī)場的周圍有許多噴泉，聽別人說這水還能喝呢!我將信將疑。于然而，我走到一個噴泉旁，輕輕地捧起一些水，趕快喝掉，這水淡淡的，甜甜的，可好喝了!后來，我一個朋友叫我：快點(diǎn)過來!我們要去賓館了!我聽了，趕快走過去。我們坐上了一輛的士車。我剛上車，就發(fā)現(xiàn)的士車的窗戶變成自動窗，以前然而手搖窗。過了一會兒，我們就到了賓館，賓館里有一臺電視，我打開一看，哇，電視以前然而黑白電視，現(xiàn)在變成了彩色電視。下午，我們坐大巴去野營。到了那里，我們拿出箱子，把帶的食物和布拿出來。我們先把布鋪在地上，把食物放上去，忽然，我看見了一個小孩，拿著一個奇怪的玩具，我非常好奇，就問小孩：你能不能拿玩具給我看看?小孩說：能。于然而他就拿給了我，我不小心按到一個地方，突然，那個玩具變成了一個機(jī)器人，這個機(jī)器人非常高大，而且全身都然而用金子做的，真然而太神奇了!

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五年級作文家鄉(xiāng)變了

我的家鄉(xiāng)變了

我出生在邢臺的一個小鎮(zhèn)上,這搭本來處處都是平房,沒有什么好工具以是這搭很窮.

這搭本來處處都是土地,許多人大部分都靠種地來維持基本的生活,沒有那末多的超級市場、學(xué)校,許多人也買不起屋子、汽車電視電腦等,進(jìn)步前輩的工具,許多人沒有上過學(xué),常識很少沒見過什么大世面.

現(xiàn)在,中國的政策變好了,也使咱們這個小鎮(zhèn)富了起來,本來那一畝畝的土地釀成為了一座座山莊,本來那低矮的房屋豎起了高聳的樓房,許多人都搬進(jìn)了高樓,窄小的街道釀成為了馬路.現(xiàn)在有了許多超級市場許多人采辦利便了.許多人都買了電冰箱、電視,這都是數(shù)碼的.咱們這個小鎮(zhèn)變患上以及大都會同樣了.

現(xiàn)在,咱們生活更好了.我但愿這樣的變化愈來愈多,許多人生活變患上更富.

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我的家鄉(xiāng)——云南，色、香、味俱全的小吃可多了，保證讓你嘗過就忘不了！讓我們來看看吧！

辣

許多人喜歡吃麻辣味的小吃，如果你也喜歡，就來看看美味的——麻辣羊湯鍋吧！晚霞路過楚雄的時候，羊湯鍋小店就逐一亮起了燈。坐在任何一家店中，還沒上菜，羊湯香就撲鼻而來。震蕩你饞得直咽口水時呀，一鍋麻辣羊湯鍋就映入眼簾，湯是淡黃色的，加上調(diào)料后變成了紅色，別小看這調(diào)料哦！調(diào)料有大棗、桂皮、菠寇等中藥，當(dāng)然也少不了花椒、草果，還有主人家自治的油辣子——哇！真是麻，辣、香俱全。

最引人注目的，當(dāng)然是鍋中的羊肉啦！挑起一塊羊肉，肉面上還沾著辣子油和幾粒蔥花，湯則把羊肉裝飾的晶瑩剔透。快！趁熱放進(jìn)嘴里！舌尖一陣溫暖，香噴噴的湯汁帶著辣子回蕩在口舌之間，用牙輕輕一咬，湯汁四溢，辣子附在口腔之中，酥酥的，麻麻的。再夾起一塊肉……越吃越麻，越吃越辣！直到嘴都吃“累”了，才喝下一口涼茶。

甜

吃完辣的，自然要吃點(diǎn)甜的潤潤口啦，說到甜，我第一個想起的就是竹筒飯！

走在街上，一條條用竹筒裝的竹筒飯十分引人注目。主人家把米飯，紫米倒進(jìn)竹筒中蒸，只要用竹筒插入竹筒尾部的開口處，快速抽出來，一根竹筒飯就成啦！米飯和紫米，因為水份的連接緊緊粘在一起，這時，你只需要在白砂糖上滾一滾，讓飯把糖粘起來。

晶瑩的糖粒把飯粒襯托得更加透亮，迫不及待咬下一口，帶著甜味的飯沖入嘴中，輕輕咀嚼，糯糯的，甜甜的，咽進(jìn)喉中，舌尖卻還有甜味，這樣的竹筒飯，保證你吃完還想再舔舔筷子呢！

怎么樣，我們云南的小吃，可不是浪得虛名的哦！

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我的家鄉(xiāng)是一個風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富的江南小城——蕪湖。我相信，幾年后我的家鄉(xiāng)會變得更加美麗。

幾年后，我的家鄉(xiāng)有了食品安全機(jī)器人，它可以檢測出任何食品是否安全，如果你不小心吃了不安全的食品，它會把你手里的食品迅速搶過來，然后扔掉，到那時醫(yī)院里就再也沒有病人了。

幾年后，我的家鄉(xiāng)有了垃圾轉(zhuǎn)化器，這垃圾轉(zhuǎn)化器可厲害了，它可以把一切垃圾轉(zhuǎn)化成空氣或氧氣，那時候我的家鄉(xiāng)空氣更加清新甜潤，到處都是鳥語花香。

幾年后，我的家鄉(xiāng)有了超級環(huán)保汽車，它不用油也不用電，只要有光就能開動，下雨天也沒事，它可能把光儲存起來，那時候再也不會有霧霾天氣，更別說空氣污染了，這個詞已經(jīng)被人們遺忘了，那時候我的家鄉(xiāng)道路兩旁的綠化長得蔥蔥蘢蘢，小區(qū)里的鮮花爭芳斗艷。

幾年后我的家鄉(xiāng)有了。說也說不完，總之，我相信我的家鄉(xiāng)會變成全世界最美麗、最綠色的家園。

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我見過許多許多的橋，有雄偉的黃河大橋，有驚險的玻璃橋，還有好玩的吊橋，但我最敬佩的橋卻是堅強(qiáng)的小木橋。

這座我喜歡的小橋，是用很多木板拼接而成的，小木橋長有一至兩米，像一條長長的大蛇，寬度有一米多一點(diǎn)，像一張寬寬的黑板，橋下面有一條清澈的，明如玻璃的小河。橋的側(cè)邊的護(hù)欄，像一列排著整齊劃一的隊伍，在那里站立的非常整齊。

這座小木橋經(jīng)過了四季的風(fēng)吹雨淋，仍然屹立在這里，守護(hù)著這個地方。小橋一點(diǎn)四季的樣子都不同，春天的橋是生機(jī)勃勃的，橋上春暖花開，大地萬物復(fù)蘇，柳條肆意擺動，非常美麗。

夏天的橋是炎熱的！小木橋上有許多的行人，小女孩們穿著漂亮的裙子，男孩們穿著短袖短褲，都很時尚。

秋天，小橋的身上穿著一件楓葉制作的紅色大衣，非常耀眼，好像連小橋都知道冷呢！

冬天的小橋不怕寒冷的堅持著，在無情的天氣下堅持著。在大雪的覆蓋下，小木橋像一位勇敢的戰(zhàn)士一樣，保護(hù)著我們這個地方。

我真是太愛你了，小木橋！你不怕夏日的暴曬和冬天的寒冷，卻一直堅守在這里，小木橋啊！我真希望你能一直保衛(wèi)著我們的城市！永遠(yuǎn)不要離去。

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我的家鄉(xiāng)很美，是安徽省。

安徽省來安縣是我爺爺、奶奶和爸爸生活的地方，在那里有旅游名勝白鷺島，每天日出日落的時候，那里有上千只白鷺在天空中飛翔，飛翔的白鷺和水庫中的碧水相輝映，富有詩情畫意。我媽媽的家鄉(xiāng)也是安徽的，在皖北亳州----曹操和華佗的故鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)安徽還有黃山，我從沒有去過黃山，是因為我暈車，去不了。不過，我倒看見過書上有黃山的介紹，黃山有松林、奇石，想必一定很美吧！

安徽還有九華山，這里是一個風(fēng)景獨(dú)特、氣候宜人的地方。與山西五臺山、浙江普陀山、四川峨眉山并稱為中國佛教四大名山，是“地獄未空誓不成佛，眾生度盡方證菩提”的大愿地藏王菩薩道場。

去了安徽，就一定要到合肥去哦！那里是三國時期魏吳爭奪的古戰(zhàn)場。為北宋名臣包拯故鄉(xiāng)。還有曹操的弩臺、包公祠、包公墓等名勝古跡。

我的家鄉(xiāng)出過一些名人，如：三國時期的`曹操、華佗，宋代出的歐陽修、包拯、近代李鴻章、陳獨(dú)秀等等，這些名人都為中華民族的前進(jìn)做出不朽的貢獻(xiàn)。這是我們家鄉(xiāng)的自豪！

對了，我還有一個家鄉(xiāng)，那就是生我養(yǎng)我的張家口宣化區(qū)，我出生在張家口，長在宣化。宣化，有近20xx年的歷史，是一個古城，有遼墓、清遠(yuǎn)樓、鐘樓和昌平樓古跡，還有黃羊山旅游景點(diǎn)。宣化最好的是夏天溫差較大，是避暑勝地哦！

我愛宣化，因為它是養(yǎng)我的地方。

我的兩個家鄉(xiāng)多美呀！有時間一定要常來看看、常來旅游。

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姥姥的家鄉(xiāng)坐落在一個山清水秀的小村莊。雖然我只去過幾次，但是一直很懷念那里圖畫般的山。

美麗的崇山是我心中的天堂。高聳入云的山峰真是“危樓高百尺，手可摘星辰”；山峰的形狀就如宋代大詩人蘇軾所寫的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”；山中的幽靜也真可謂“空山不見人，但聞人語響”。夜晚，彎彎的月兒掛在黑色的天幕上，增添了些許神秘感。

春天，春姑娘彈奏著樂曲，喚醒了萬物。山上的冰雪漸漸融化了，發(fā)出一陣陣清脆的聲音“叮咚叮咚”，宛如春姑娘彈奏出的琴聲。花朵和小草爭先恐后地探出頭來。此刻，孩子們在山水中尋找著春天的足跡，邊找邊唱“春天在哪里呀，春天在哪里？”孩子們找到了春天的足跡，歸來的鳥兒也找到了剛吐出嫩綠枝丫。孩子們放學(xué)回來，跑到山上放風(fēng)箏，映照著“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的景象。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山上萬物生機(jī)勃勃，令人心動。

夏天，綠樹成蔭，盡管夏日狂魔帶來了炎熱，讓人更加煩躁，可大樹卻不懼炎熱，依舊挺拔茂盛；小草長得又濃又密，花朵散發(fā)出淡淡的香味；孩子們在樹蔭下玩耍，小鳥也一展歌唱家的歌喉，小動物們都躲進(jìn)了巢或洞里，而知了也“知了，知了”地叫著，仿佛在說“太熱了，太熱了”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上一片蔥郁，好一幅迷人的風(fēng)景畫啊！

秋天，樹葉凋零，花朵凋謝了，小草彎腰了，唯有楓葉異常美麗，真可謂“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上一片火紅，勾勒出一幅秋天山景圖，令人流連忘返。

冬天，冬爺爺吹起了寒風(fēng)，萬物都冬眠了，唯有雪松和梅花依然挺拔，大地被厚厚的大雪所覆蓋，踩上去松松軟軟的，孩子們則在打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片雪白的世界映襯出一幅冬日山景圖，令人著迷。

家鄉(xiāng)的山景美如畫，四季的山景圖連在一起就構(gòu)成我心中的天堂！

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我的老家，有一條小河，它不像黃河那樣雄偉，也不像雅魯藏布江那樣奇特，它是那樣普通，普通到連個名字都沒留下，但它卻留在了我心中。

早晨，太陽剛剛升起，照在河面上，映出了一道道紅色的波光，此時河立馬分成了兩邊，一邊綠色一邊紅色，真可謂是“半江瑟瑟半江紅”。此時雞連叫三聲，和著小河輕快的流淌聲，伴送我和姐姐去上學(xué)。

中午，陽光熱辣辣的，地上的生物好似在熱水中焯燙過，一個個無精打采的。這時，姐姐帶著我，和她的小伙伴下水玩耍嬉戲，河水冰涼冰涼的，給人一種清爽放松的感覺。大家歡快地你潑我灑，水花飛濺起來，在陽光照射下，像一串串五彩的寶石鏈子。玩累了，就一個個靠在河邊的的柳樹下，東倒西歪，直到不遠(yuǎn)處的鈴聲響起，大家才雞飛狗跳，直奔學(xué)校。

晚上的小河更加熱鬧。河邊開起了一場演唱會——蟲鳴、蛙叫、小河流水的聲音組合成一曲清脆而又有節(jié)奏感的交響曲。但讓我們期待的不是這優(yōu)美的交響曲，而是美味的獵物。

當(dāng)我和姐姐帶著頭燈，拿著桶，貓著腰，躲在蘆葦叢中，忽然看到一只獵物進(jìn)入了我們的包圍圈中時，我站了起來大叫“：螃蟹！”姐姐見狀，立馬把我按了下來，食指放在嘴邊，示意我安靜，然后用手比劃著，“商量”抓這只獵物的計劃。

那只我們的“囊中之物”正警惕著，揮舞著那看起來不大卻堅硬有力的大鉗子，好像在說：誰敢犯我，吃我一“鉗”。但這怎么能嚇倒我們？我們開始實(shí)行計劃，當(dāng)我看到姐姐數(shù)到“１”時，我倒抱著桶，沖了上去撲倒在地，同時桶往地上一扣，哈哈，這下抓住你了吧！

“抓住了嗎？抓住了嗎？”姐姐問道。我信心滿滿地掀開一條縫，咦，怎么沒有？唉，我垂頭喪氣地站了起來，才發(fā)現(xiàn)拖鞋不見了，姐姐環(huán)顧四周，指著小河：“在那呢！”只見河中我的拖鞋正在河中打著旋，那只“獵物”也在上面，像一位老練的船長開著船，走了。

這時，交響樂中又多了一種愉快的聲音——笑聲。

小河它再也不只是一條普普通通的小河，而是一個載著歡樂、盛滿回憶的小匣子。

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藍(lán)天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，海洋是貝殼的家，而人杰地靈、風(fēng)光彩麗的東坑就是我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，這里四季如春、鳥語花香。這里的人們早出晚歸，有的人在外拼搏只為家，有的人在家充當(dāng)賢內(nèi)助，他們的辛勤勞動、他們的汗水，換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。

我的家鄉(xiāng)還有很多特產(chǎn)呢！最著名的就屬擂茶、梅子莫屬了。我們這里的人們很好客。當(dāng)有客人來訪時，我們都會用擂茶來招待客人，在我的認(rèn)知當(dāng)中，我認(rèn)為用擂茶來招待客人會讓我們更加親近。

下面就讓我為大家介紹一下另外一個特色吧！我的家鄉(xiāng)有著成片成片的梅林，冬天，那漫山遍野的梅花，就如前天晚上紛紛飄落下的積雪，甚是好看，那一片片雪白雪白的梅花，忍不住讓人多看幾眼。或許人們最欣賞的不是它那潔白的外表，而是欣賞它那忍受著寒冷開放著屬于自己的榮譽(yù)的精神，它奉獻(xiàn)自己供他人觀賞。或許這就是我們喜歡觀賞梅花的原因吧。正因這一片片傲人的梅花，我的家鄉(xiāng)也因此被謄為"梅之鄉(xiāng)".

你要是來到東坑，一定要到共光的梅園看看，也可以來品嘗那美味的擂茶與其他特色小吃。

當(dāng)天色漸漸暗下來了，田野里的野草也看不清的時候。我們還可能在空中看到一閃一閃的亮光。那是夜空中飛來的螢火蟲。他們仿佛

一只只會飛的小燈籠，漂亮極了。

你們說我的家鄉(xiāng)美不美？我愛我的家鄉(xiāng)東坑。

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五年級美術(shù)教學(xué)計劃為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一個班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。五年級學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，他們對美術(shù)課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。

在實(shí)際情況中，有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

二、教材分析：

第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

三、學(xué)期目標(biāo)：

(1)了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;

(2)通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術(shù)活動。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

五、教學(xué)措施：

1、以知道觀察入手，在實(shí)踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。

2、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。

8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形...

一.教材分析

本冊教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書湖南美術(shù)出版社五年級美術(shù)上冊)分造型設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面，同時本冊教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。具體有繪畫創(chuàng)作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣，給學(xué)生較的藝術(shù)發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望

二.教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;

了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三.學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能的興趣非常高，對于美的事物很有興趣，有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的能力。平時就有很多學(xué)生平時就愛動手畫畫、動手制作，也有一定的美術(shù)知識，所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

四.教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生塑造造型表現(xiàn)能力。

2、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的認(rèn)識，使學(xué)生樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;

述職報告之家職場老鳥私藏:
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6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、通過生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物體的感受與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師多借助計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品。

五、教學(xué)進(jìn)度安排表(略)

一、班級情況

五年級學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識，本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

浙美版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有20課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。在本冊內(nèi)容的教學(xué)中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的，但是也有并列的內(nèi)容，因此教師在安排教學(xué)時，課時和課序可根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

2、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

(一)、[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7、初步學(xué)習(xí)計算機(jī)輔助繪畫的方法。

(二)、[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

2、用塑料瓶、廢舊材料等進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型等的設(shè)計制作。

3、與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動。

4、用計算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

5、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

5、介紹一位畫家及其代表作品。

6、欣賞我國的石窟藝術(shù)。

(四)、[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊會等活動，設(shè)計、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。

2、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。

3、運(yùn)用平衡、運(yùn)動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

4、利用計算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動。

? 五年級家鄉(xiāng)教案 ?

我的家鄉(xiāng)很平凡，但它有一條迷人的小溪。

到我的家鄉(xiāng)，你可以看到一條小溪。它身上的水很明亮，猶如一面鏡子；小溪里的水清澈見底，甚至連小溪里的魚兒，海草在怎么動搖都看得非常清楚。

小溪的水很淺，我小時候經(jīng)常在里面玩水。捉魚。捉蝦，可好玩了！……

我介紹完了，你們喜歡我家鄉(xiāng)的小溪嗎？

? 五年級家鄉(xiāng)教案 ?

在那巍然屹立的清涼峰腳下，一條小河潺潺地從一個村莊旁邊流過，這個村莊是我的故鄉(xiāng)－黃山市葉村。

我的家鄉(xiāng)群山環(huán)抱，層層梯田，片片竹林，色彩繽紛的果樹鑲嵌在群山中宛如一幅風(fēng)景秀麗的圖畫，但我最愛去的地方還是門前的小河。

小河邊上，茂盛的小草、五彩繽紛的野花裝飾著河堤，是我經(jīng)常在捉蝴蝶、采野花、打滾玩耍的地方。小河的兩旁，棵棵垂柳長出嫩綠的枝芽，輕撫著河面。小河的水真清呀，清得可以看見河里游動的魚蝦，還有河底奇形怪狀的卵石。我和幾個小伙伴一到中午，就急不可待地沖到河里，像泥鰍一樣在河里穿梭往來地游泳、一會兒打水戰(zhàn)、一會兒高臺跳水，涼涼的河水涌入了我們的心窩，小河成了我們的樂園，河面上濺出一朵朵雪白的浪花和一陣陣歡快的笑聲。最開心的是我們在河里捉魚、用各種漁具撈魚、網(wǎng)魚，在石頭底下抓螃蟹，檢河螺，每次都能滿載而歸，既玩得有趣，又有收獲，別提有多高興了。

瞧！這就是我家鄉(xiāng)的小河，爺爺奶奶們在樹下悠然地乘涼，阿姨們在河邊歡快地洗著衣服，小朋友們不時地從河里傳來歡快的笑聲！

我愛我的故鄉(xiāng)！我更愛我故鄉(xiāng)的小河！

? 五年級家鄉(xiāng)教案 ?

我美麗的家鄉(xiāng)甌北，生我養(yǎng)地方，是她用甘甜的乳汁哺育我長大，是她暗暗地呵護(hù)，是她無微不至地照護(hù)我。甌北，不光的物產(chǎn)，迷人的景色，高聳如云的建筑物更是美不勝收，不同季節(jié)不同的景色，春、 夏、秋、冬、各具一色，獨(dú)具匠心。

春天，陽光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。春天的太陽像個溫暖的爐子，照在綠色的大，金光粼粼。春天的白云也多姿，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像春姑娘那白凈的臉……春風(fēng)像個慈祥的母親，指著你的臉頰，使人感到舒爽，心曠神怡。春風(fēng)吹過大地，大地變綠了；春風(fēng)吹過大樹，樹葉搖動；春風(fēng)吹過甌江河面，河面上就泛起微波……春天的空氣清新，春天的氣息，它能使你去掉煩惱和雜念，它能使你消除疲勞，增添力量。

夏天，酷暑的天氣，白天，太陽高懸在天空，活像大火球，熾熱、耀眼，太陽像燒焦了，生物都在蒸籠里，悶熱難忍。樹木花卉低下了頭，小草趴在。小狗伸著舌頭，喘著粗氣，躺在屋檐下。傍晚，江濱公園的塊空地，老年們的舞臺。瞧，動聽的音樂，興致地跳著編排的舞蹈呢。年邁的老老手腳跟不上節(jié)奏，但有滋有味地跳著，跳得地、地一絲不茍，臉上洋溢著幸福的神情。享受美好生活的歡樂呢！夏天的江濱公園已家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線。 秋天，是收獲的季節(jié)，你看，稻田里，一望無際金黃的浪，農(nóng)民伯伯高興的收割；果園里，熟透了的并飽滿的水果枝頭對你歡笑，等著來采栽。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，天空下是金黃的景象，麥子是黃的，樹葉黃的，秋風(fēng)吹來，葉子從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，的樹葉離開大樹的懷抱，獨(dú)自一人“旅行”，像條小船，像塊金幣，像只蝴蝶在翩翩起舞，好看極了。

冬天的景色也很美，我最喜歡下雪的。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，灑落在大，給大地蓋上了厚厚的棉被。雪掛在樹梢上，給樹木披上了潔白的大衣。雪落在屋頂上，給房屋戴上了一頂可愛的白線帽子。下雪千載難逢的，好幾年才下雪（最讓我難忘我六歲時那場雪）。那次下雪我和就在公園里四處游玩，小朋友打雪仗，堆雪人，我和也在打雪仗，的眼法可真準(zhǔn)，一砸中，我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，打得落花流水，玩了很長，快天黑，才松了一口氣，拖著疲憊的身子回家。

這我生活的地方，這家鄉(xiāng)。時代的進(jìn)步，的發(fā)展，她還將美好。

家鄉(xiāng)像一幅美麗的畫卷，家鄉(xiāng)——甌北。

? 五年級家鄉(xiāng)教案 ?

我的家鄉(xiāng)是農(nóng)村，雖然沒有城市的高樓大廈，沒有城市的車水馬龍，但農(nóng)村有農(nóng)村的獨(dú)特的風(fēng)景，農(nóng)村有農(nóng)村的別具一格，作文 我愛家鄉(xiāng)的夏夜。

夏天的傍晚，屋子里很悶熱，媽媽說：“屋子里太熱了，我們到外面吃吧。”我高興地一蹦三尺高，爸爸也表示贊同，我和爸爸連忙去抱桌子搬椅子，當(dāng)我們擺好桌椅到時候，媽媽也做好了飯，我們端好飯，放到桌上開始吃飯了，我們一邊吃著飯一邊沐浴著夏日的絲絲微風(fēng)感受著天地間的遼闊，飯也覺得格外的香甜晚飯過后，媽媽會把桌椅收拾好，鋪上涼席，我和小伙伴們躺在上面一起數(shù)著天上的星星并想象著這是牛郎織女的倆孩子在玩什么游戲呢？

有時候我和小伙伴們心血來潮，會拿著捉蟬的工具，來到我家西邊的小樹林捉知了猴，那里，燈光閃爍，捉蟬的人早早的來到這里，他們在黑暗中穿梭著，搜索知了猴的蹤跡，還有小伙伴吹起了響亮的口哨，那動聽的樂曲在小樹林里蕩漾著，小學(xué)四年級作文《作文 我愛家鄉(xiāng)的夏夜》。忽然我看見一個小黑點(diǎn)在動，我用手電筒一照小黑點(diǎn)竟然不見了。這個狡猾的小東西，竟然給我玩起了捉迷藏，我一手拿著手電筒一手拿著鏟子迅速挖了起來，哈哈這個家伙膽子可真小，蜷縮在洞里，瞪著兩只驚恐的眼睛看著我，哈哈給我走吧，這可是我今天捉的第一只蟬。我歡呼雀躍著，又繼續(xù)搜索下一個目標(biāo)了。經(jīng)過兩個多小時的大搜索，我一共找到了20多只蟬呢。

我喜歡我的家鄉(xiāng)，更喜歡我家鄉(xiāng)的夏夜！

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