青春無悔

富海鎮中心學校鄭鳳國

他2000年畢業于克山師范專科學校，思想政治教育專業，專科學歷，后自考畢業于東北師范大學，現任富海鎮中心學校少先隊大隊輔導員，并擔任班主任。在十二年的教育教學中，獲得縣優秀教師、優秀班主任、少先隊輔導員標兵、優秀青年教師等多項稱號，在十二年多的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。

他，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，特別是在 “主題讀書”活動深受學生、家長、同事、領導的好評，為進一步推動學校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造了清風屢屢滿校園的書香氛圍。他在班級創造性地開展了主題教育讀書活動，使學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

一、班級管理， 持之以恒

他被提升為學校少先隊大隊輔導員，工作繁忙，對學生的管理也沒有放松。他知道良好的課堂秩序是良好教育教學的保證。為了把握班級的正常管理，他制訂了一套行之有效的班級管理制度。

就拿衛生工作來說吧，它本是學校的“老大難”，可是，在他的這個班級就變得不難了。他的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時打掃衛生。

2，深入宣傳營造良好的閱讀學習氛圍

根據學校德育工作計劃，教導處和政教處及時制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，他迅速開展了動員工作，給班級每位學生家長發出一份讀書活動倡議書。召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置”書香樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造教室文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書活動方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

3、 創新活動，為每個學生的成長導航

他在讀書活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形**人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

1、捐贈圖書。號召學生將一摞摞自己最喜愛的書捐獻給班級和學校圖書室，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識，并舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班級處處洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案他主持召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀等系列主題班會，尤其是本次的《理想點亮人生》主題讀書活動他更是關注，不僅是在本班，而且在全校也召開了讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

三。動員學生積極參加作文比賽。學校舉辦多次征文演講比賽，其中有（1）“用理想點亮人生”演講比賽；（2）“我讀書，我快樂”征文活動等。他認真組織，讓學生積極參與活動，通過活動，展現了學生的獨特風采！

開展主題教育閱讀活動對每個學生的健康成長具有深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一位師生繼續投入極大的熱情。今后，他還要在每一學期進行一個主題鮮明的讀書活動，進一步深入開展營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書文明、讀書成才的新風尚。

他曾經對全校的少先隊員們說過：“讓我們一起來讀書并在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。”

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，他付出的是汗水，是青春，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實，他無怨無悔，他是平凡的，但卻在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。

?五?讀書教育活動事跡材料

謝，濟南市后龍小學，語文學科，閱讀推廣特色：整本書閱讀

作為一名教師深知引導、培養學生閱讀興趣的重要性，在開展育賢小學誦讀識字的基礎上，帶領班內52名同學，在課外閱讀、整本書閱讀的實踐努力下，積累了豐富的經驗。選書時，遵循學生的年齡特點，自己先認真閱讀這本書，再推薦給學生。一年級閱讀了100多本繪本。二年級向學生推薦了20多本橋梁書，共同讀了羅爾德達爾的作品，把一個作者的優秀作品讀透讀細。讀書時，精心設計導讀課。以書的'亮點吸引學生。調動學生的閱讀興趣。在章節推進閱讀中，滲透閱讀方法。每天利用課前一分鐘演講的時間，圍繞同讀一本書來開展。每本書讀后組織學生或演或看，從而比較書和電影不同的藝術表現形式。學生們愛上了閱讀，并帶動父母形成了良好的家庭讀書氛圍。

?六?讀書教育活動事跡材料

秦，濟南市育賢第二小學，語文學科，閱讀推廣特色：讓閱讀成為孩子的生活常態愛經典，弘揚文化。

1、愛經典，弘揚文化：注重培養學生誦讀經典的.興趣，引導學生誦讀適合學

生年齡特點的經典文化。如誦讀“撲克牌”中的古詩詞，《走近李清照》、《東坡文語軒》、《文言閣》都是我和孩子一起編寫經典誦讀手冊。自主詩配畫、編故事、小組擂臺賽等，讓學生充分展示自己。

2、愛閱讀，培養習慣：向學生推薦文學作品，海量閱讀。開展“好書快遞”“好書隨感”“最具影響力的故事人物”活動，評選“讀書小博士”，“最佳合作閱讀小組”。

3、愛原創，厚積薄發：結合學生生活為學生規定主題的詩歌創作，如“播種希望”“菊香菊韻”等。鼓勵學生進行原創小說的創作。

4、愛劇本，各美其美：課本劇的出現，為兒童閱讀注入了新的活力。

?七?讀書教育活動事跡材料

高，濟南市黨東小學，語文學科，閱讀推廣特色：識字-悅讀

蘇霍姆林斯基說過“書籍不僅能夠造就聰明的頭腦，而且能夠培養出靈巧的雙手。”如何讓學生成為心靈手巧的.孩子，最簡便的方法唯有閱讀。因此本人嘗試以下幾點：

1.結合低年級孩子年齡較小，識字量少，家長對孩子的學習支持力度比較大的實情，從《識字兒歌》系列開始，調動學生閱讀積極性，提高學生識字量，為以后閱讀奠定基礎。

2.堅持每天聽讀故事，誦讀經典，引導學生真正感受閱讀的樂趣與魅力。

3.利用讀書角，進行“讀書達人pk”，激發學生閱讀積極性；充分與學校活動相結合，開展師生共讀，親子閱讀等活動，使學生浸潤在書香之中，讓書香飄進家中。

4.通過家長會、班級群向家長介紹閱讀經驗，給家長加油，為學生創設良好的閱讀環境。

?八?讀書教育活動事跡材料

XXX，女，XXXX年出生，大學文化，中共黨員，XXXX年起到XX學校任教，一直擔任初中年級的班主任，教英語，同時兼任校團委書記。XXX認真學習實踐科學發展觀，貫徹落實黨的17大和十七屆三中全會精神，堅決執行黨的教育方針，服從上級領導部門和學校各項決定和部署，認真工作，促進學校教育事業的全面發展，完成了各項工作任務，取得了很大的工作業績。為此她獲得上級領導的肯定和同事的贊揚，受到學生的尊重和家長的擁護，先后獲得省、市優秀班主任，省、市教學能手，市、校優秀黨員，市優秀工作者，市優秀少先輔導員和市優秀團干等榮譽稱號，她的先進事跡主要如下：

一、堅定政治信念，永葆共產黨員的先進本色

多年來，XXX，始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領不動搖，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。她堅持把理論學習擺在首位，積極參加學校組織的各種學習活動，通過學習不斷豐富自我，完善自我，提高自己的理論水平。在今年黨內開展的深入學習實踐科學發展觀活動中能夠運用平時積累的知識，緊密聯系工作實際，做好各項工作。XXX永葆共產黨員的先進本色，公道正派，以誠待人，以理服人，在工作中始終堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析、研究、解決實際問題，在人民群眾中始終起到一個共產黨員的戰斗堡壘和先鋒模范作用。

二、愛崗敬業，成績突出

XXX自參加教育工作以來，做到愛崗敬業，在教書育人的事業上辛勤耕耘。她熱愛教師職業，熱愛班主任工作，熱愛團的工作，把自己的滿腔熱心傾注在工作事業上。她發揚紅燭精神，甘愿燃燒自己，照亮別人。她以慈母般的真情關愛學生，呵護著學生健康成長，一心把他們培養為祖國建設事業有用的接班人。她認真教學，認真批改，在抓好全班教學中，不放過一個差生，給他們補課，鼓勵他們上進。多年來，她的英語教學成績一直居于全年紀第一。她在完成本職工作的同時，積極探索英語教學方法，她所創立的XX英語教學方法用于實際教學中獲得了成功，學生的英語成績普遍上升了XX分，受到學校和上級教育行政部門的肯定和表彰。

三、認真做好班主任和團的工作

XXX做班主任，一直注重學生的政治思想工作，向學生宣傳黨的路線方針，宣傳新時期的人生目標和人生價值，抵制腐朽沒落思想和行為侵蝕學生。她善于和學生家長溝通，了解學生的真實思想情況，把學校和社會聯系起來，全方位地教育好學生。她兼任校團委書記，自覺地在校黨委的領導下，做好團的工作，真正發揮了黨團之間的橋梁紐帶作用。她創新團的工作方法，舉辦各類團的活動，發揮團組織在學生當中的先鋒帶頭作用，為改進全校學風和提高學生綜合素質起到良好有效的作用。

四、舍小家，顧大家，一心撲在教育事業上

XXX是個女教師，在關愛家庭、教育孩子和承擔家務上，比起男教師有更大的責任，但是她舍小家，顧大家，一心撲在教育事業上。她孩子六個月大的時候，因為班主任短缺，她就毅然接班，當上班主任，為了工作，不受孩子牽連，狠心斷乳把孩子送到親戚家全托。她母親患病行動不便，周圍無人照顧，極需要她做女兒的來照顧盡孝心。她望著生病的母親，多想到病床前去伺候，但是，為了教學，為了學生，她未請一天假，照常上班。XXX，自己身體也不好，也同樣，從不請一天假，堅持到校上課。她的心中唯有工作，唯有學生，唯特沒有她自己、她自己的家。

?九?讀書教育活動事跡材料

班別：四1班；姓名：小任；閱讀是我的最愛，在學校我多次被評為“閱讀小達人”。我讀過的書堆滿了我的書架。我不僅自己愛閱讀，還想讓身邊的同學們都愛上讀書，我在班上辦了“個人流動圖書館”，將自己珍藏的好書分批帶到學校借給同學們，常與同學分享讀書的心得。平時我不僅局限于學校推薦的閱讀書目，通過購買和借閱，閱讀量遠遠超過學校的要求。

閱讀讓我開闊了眼界，學到了許多知識，明白了很多做人的道理，同時也提高了語文素養，特別是寫作能力。我是學校文學社成員，曾榮獲學校“投稿小達人”稱號。我的習作曾經獲過市級優秀獎，作文常常被老師念給全班同學聽。閱讀陶冶了我的情操，充實了我的文化底蘊，讓我的綜合素質得到了全面的提高，我一定會將閱讀進行到底！

?十?讀書教育活動事跡材料

讀書之星事跡材料(一)

李**是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。

愛上讀書是他上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書，《小學生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內容健康，媽媽從不反對他讀。現在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強，他在寫作上也有了較大的進步，經常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒，嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。

孩子的進步老師和家長看在眼里，田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨著孩子的成長，把讀書當成樂趣，從書中汲取更多的營養。

讀書之星事跡材料(二)

我叫謝**，就讀于莞城實驗小學五(1)班，今年10歲，別看我年齡小，我可是《南方都市報》、《東莞時報》、《米老鼠》的'忠實讀者，曾獲得莞城區實驗小學第四屆讀書活動“閱讀之星”和莞城第五屆讀書活動“閱讀之星”以及學校“讀書積極分子”等榮譽稱號。

從小我就是一個喜歡讀書的男孩，還在咿呀學語的時候，媽媽講的故事陪伴我長大，《龜兔賽跑》、《狼來了》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》……許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進入甜美的夢鄉;當我自己可以看書時，媽媽給我買了許多有趣的色彩鮮明的圖畫書，也是我第一次真正認識那些可愛的小白兔、大灰狼、小紅帽，第一次和他們成為好朋友;上學了，媽媽特意給我買了書架，她還說這就是我的“藏書閣”，于是我擁有了屬于自己的“天地”。教語文的老師們都告訴我要多看書，這樣才會積累很多知識，當我能認清那上面變化多端的文字時，我才真正領略到讀書的樂趣，《西游記》里的孫悟空勇斗妖魔鬼怪教會我要勇敢面對困難，《水滸傳》里武松打虎的高大形象讓我記憶猶新，《少兒百科全書》解答了我的無數為什么……每當我打開書，津津有味地讀書時，我仿佛進入書的世界，與高尚的人對話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨游，

資料共享平臺

告訴你一個小秘密，我最喜歡看《奧運福娃漫游記》，現在有20本的珍藏版，里面關于運動的知識可多啦，這也成了我和同學們經常談論的話題，我也向他們推薦這些書籍看。現在的我又迷上了看報紙，媽媽特意給我訂了《東莞時報》，在我的帶動下，媽媽也會每天抽空關注一下新聞，我們倆一有時間，就會分享自己看到的新聞，讀書看報，讓我的詞匯量積累得越來越多，同時也成為我最大的樂趣。

我還看了很多名人名著，例如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、笛福的《魯濱遜漂流記》等等，它讓我認識了愛搗蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒險精神的魯濱遜。

在看書的同時，媽媽還告訴我，會讀還要學著寫寫，利用寒暑假，我完成了好幾篇習作，雖然文筆還是很稚嫩，但老師和媽媽給了我很多鼓勵和鍛煉的機會，同時也讓我不再懼怕動筆。其中《2010年，我的新年愿望》、《3·12，我們去植樹》、《我愛您，親愛的母校》、《讀〈弟子規〉，做有德人》、《“釘子精神”永放光芒》、《讀少年周恩有感》刊登在《向日葵》校刊上。參加學校的現場作文比賽獲“一、二等獎”。我還是《小主人報》的小記者，平時積極撰寫稿件，其中《難忘的一天》一文發表在《小主人報》網站上，《平凡的驕傲》等文章刊登在小主人報上。我還利用課余的時間，開通了屬于我自己的博客，把平時的一些練筆放上去，同時也便于自己積累和與別人分享我讀書的喜和樂。

讀書之星事跡材料(三)

我叫房**，是鳳凰臺小學一年級(6)班的學生。我特別喜歡讀書，家里有好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書，讀完了才起床。每當我讀入迷的時候，我常常會在爸爸媽媽三番五次的催促下說：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛!”

雖然我才6歲半，但我已經看過好多本書了。我看過《紅樓夢》;《十萬個為什么》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的故事，非常感動人。

我上學期被老師同學們評為“讀書小明星”，老師還把帶領同學晨讀的責任交給我。我非常高興。

讀書讓我學到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養成讀書的好習慣吧!

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?十一?讀書教育活動事跡材料

一個個美妙的童話故事既有趣，又充滿豐富的想象力。

一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學到了豐富的知識，也學到很多寫作的手法和技巧。

好玩的漫畫書也讓我體會到了語言的幽默與詼諧。

這些豐富多彩的書籍，讓我感受到了書的魅力，對讀書更充滿了興趣。

我喜歡看書，每天晚上我做完作業都會看課外書。我爸爸是教師，藏書有限，所以我利用一切可以利用的時間來看書。我有時向學校圖書館借書，有時也去赤坎購書中心看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《繁心》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。

現在，我已經閱讀了很多本書了，老師告訴我們要在閱讀的時候積累好詞好句，于是，我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句，并裝訂成冊，有的貼在了家里的墻上，每天我都會看上幾遍，記住它們，儲存在自己的大腦里。

在閱讀深有感觸之時，我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎，考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學活用于自己的習作中。老師說我寫作已經有了一定的水平，我有多篇作文曾經在學校征文比賽中獲獎。因為讀書多，寫作好，我曾被評為學校“讀書之星”。讀書不僅豐富了我的視野，而且還提高了我的寫作能力，更是讓我懂得了很多道理。如《雷鋒日記》中的雷鋒不計個人得失，就算是到了生命的盡頭，他心中還是想著他人，讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者，讓我看到了即使困難再大，只要有勇氣和堅強，一切都會變得很渺小，我不由得地對老者肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……

正如莎士比亞曾形象地說:生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，我真切地領悟到：書能使我們受傷的心靈得到撫慰，使我們的思想變得堅強。書，就像我的良師，時時刻刻指導著我的行動，為我的前進指引方向。

?十二?讀書教育活動事跡材料

“立身以立學為先，立學以讀書為本”，這是北宋詩人、文學家、政治家歐陽修的名言，也是我們家庭讀書的座右銘。ys575.cOM

因為讀書能使人在有限的生命歷程中感覺世界的博大、生命的永恒，所以我們家非常注重讀書氛圍的營造，同時也是一個有閱讀傳承的家庭，獲得了許多各級榮譽：濱湖區綠色健康家庭、2010年獲無錫市第二屆十大書香家庭，2012年獲濱湖區十佳書香家庭等。

第二、我們全家都有良好的學習習慣和深厚的家庭閱讀氛圍。我家現有《江南晚報》、《無錫商報》、《現代快報》、《小學生數學報》、《中國少年報》、《《家庭醫生》等報刊雜志。可以說，一走進家中，最閃耀的風景便是滿架的書籍，撲面而來的`書香。

第三、我們注重家庭閱讀氛圍的創設，讓孩子受到良好的熏陶。我們提倡孩子多讀書，讀好書，省下零用錢買自己喜歡的書看，用讀書積分換獎品。我們鼓勵孩子每天抽出些時間進行課外閱讀，豐富孩子閱讀量。

第四、我們多渠道、多方面拓寬孩子知識面。我們建議孩子有空就看《新聞聯播》、紀錄科教頻道節目，聽新聞廣播等節目，作為閱讀有益的補充，培養孩子關心國家社會的良好習慣，并能過讀報、網絡等媒介了解社會、歷史、國家經濟，不斷拓展孩子的知識面，成為社會有用的人才。

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”，　我們家庭將用書籍的鑰匙扣開孩子閱讀的人生，給孩子創造豁達睿智的人生，讓她們永遠沐浴在書香中。

?十三?讀書教育活動事跡材料

苗怡寧同學是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。

在學校的宣傳帶動下，苗怡寧同學的家長也很支持學校的工作，給她購買了好多書在家閱讀。每天都會靜靜地聽著爸爸講述著連環畫的內容，從此，我便與書結下了不解之緣。

雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是苗怡寧同學覺得讀書很有樂趣。因為書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，它就像一只小船載著我在知識的海洋里遨游。她把書當作了生活中不可缺少的精神營養品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”

爸爸媽媽給我的零用錢，苗怡寧同學常常是舍不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時，她總會說：“給我買一本書吧。”在她房間里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應有盡有。在學校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的情節時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導著她，跟她面對面地交談。

正因為愛讀書，苗怡寧同學多次在學校讀書交流活動中被評為“優秀小讀者”，并在鎮中心學校組織的作文比賽中獲得二等獎。

書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠伴隨苗怡寧同學的成長！

?十四?讀書教育活動事跡材料

班別：二4班；姓名：小寧；每天晚上睡覺前，我都會閱讀半小時，這是我從小養成的習慣。從幼兒園開始，晚上爸爸都會讀故事給我聽，我才肯睡覺。有時候我會越聽越興奮，越看越有味，直到爸爸一而再、再而三地來提醒我“該睡覺了!”，我才依依不舍地把目光從書中手那移到床上。自從爸爸20xx年11月幫我辦了中山市紀念圖書館的借書證到現在，我們已經在圖書館借閱了1820多冊圖書，平均每年130本書，各種類型圖書都有。因為在聽讀書方面涉略面廣，同時在讀書過程中我注意摘錄書中的好詞好句，認真寫讀后感，平時與同學進行交流，積極參與有相關的閱讀活動，我收獲良多。

讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。我將繼續在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

?十五?讀書教育活動事跡材料

一、基本情況匯報

在我小的時侯，我非常喜歡讀書。從小人書開始，到后來的《少年文藝》、《兒童文學》等等，讀了大量的兒童讀物。自己長成之后，對讀書的選擇范圍更寬了，文學的、歷史的、傳記的等等，這些書籍讓我受益非淺。使我感到多讀書、讀好書的快樂和幸福。讀書成了我生命的第一需要，讀書使我認識了生命的價值，飽嘗了人生的各種體驗，豐富了人生的內容，提高了生活生命的質量。

因為感受到讀書的樂趣，所以我從小就培養孩子的讀書習慣，并讓他對讀書產生了濃厚的興趣。陪他逛書店是我與兒子出去玩的第一件事，包括到外地去的必修課也是進書店，一買就是一大摞書。

學會選擇適合他自己閱讀的書。開始有意識的與他一起選擇書，在選擇過程中告訴他應該具有什么特點的書才適合他讀，到后來放手由他自己選擇，最后把關即可，而且他所選擇的書都比較合適。

注意閱讀的循序漸進。從最初的拼音童話作品《安徒生童話》，《格林童話》到系列文字作品。還要求盡量保持閱讀作品的完整性，一般每個系列的作品都讓他買齊并全部閱讀。按照閱讀的年齡特點要求不斷提升，從童話到冰心的散文、從曹文軒的小說到四大名著，從現代作品到文言作品，都有不同程度的涉及。閱讀量大大提高，閱讀層次不斷提升。

注意自己的言傳身教。自己工作很忙，到家里也很疲倦，但每天還是保持讀書的習慣。兒子在潛移默化中自然養成每天閱讀的習慣，每晚睡前要看書。

經常陪孩子一起看書，同讀一本書，一方面可以讓孩子感受到家庭的溫馨，另一方面也可以走進他心靈的世界。如看曹文軒的《青銅葵花》，讓他談談對文中男女主人公的看法，他自己本身從作品中感悟到東西，他看到了主人公的善良、肯吃苦，在逆境中奮斗的精神，這對于兒子本身的成長也起到一定的教育作用。

健康的書籍給孩子一個健康的人生，相信這些書給孩子的影響是無窮的.。配合學校大閱讀活動，與教師教學相吻合。注意與老師的溝通，了解孩子在每個階段教學目標，及時讓孩子閱讀所需要的書籍。當時老師推薦讀《夏洛的網》，特意到書店去買，并根據老師要求做好閱讀，并做好摘記。每周老師布置作文時，有意識的安排他寫讀后感，如寫《烏丟丟奇遇》的讀后感，寫得很生動，很感人。學校建立班級圖書室，讓他選擇有意義的書與同學共享，體驗讀書的樂趣和成功。

因為讀書，兒子的各方面都有很大提高，從書中他獲得了自信。從遇到困難就退縮，到現在會用作品中的一些優秀人物來鼓勵自己。從生活不會自理到學會自己安排好生活，也使作為母親的我省卻了生活的擔憂，其實這些都是讀書給我們帶來的幸福。

二、親子讀書計劃

光陰給我們經驗，讀書給我們知識。為了響應學校讀書節活動，使孩子從小做到熱愛讀書、習慣讀書，我們全家一致決定，開展家庭親子讀書活動，并相約持之以恒。

(一)讀書目標：讓孩子掌握讀書方法、技巧，學會讀書，并自覺積累。3、讓閱讀成為生活的習慣。

(二)讀書書目：經老師推薦和個人整理，根據現擁有的書籍，計劃讀書有《影響孩子一生的《十萬個為什么》、《一千零一夜》、《上下五千年》、《影響孩子一生的《肖邦》、《拿破侖》、《夏洛的網》、《柴科夫斯基》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《會飛的教室》、《露著襯衫角的小螞蟻》、《愛的教育》、《綠野仙蹤》《英雄人物故事》，以及各種童話、睡前故事等。計劃訂閱《小學生作文》等優秀期刊。爸爸媽媽以自己專業書籍學習為主，兼讀經典、有益的課外書目。

(三) 讀書時間：周一至周五以睡前半小時為主，周六周日保證白天半小時，睡前半小時。

(四)讀書成效：讀書要認真，要做到能簡單復述讀書內容，能明白故事含義，能寫簡單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則，讀書時間不開電視，不干無關事務，要求能寫出讀書筆記、讀后感。

(五)讀書獎勵：設計每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計劃的，畫小紅花一朵。累計10朵小紅花獎勵想要的圖書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個。

希望通過我們的親子讀書計劃，能繼續讓孩子養成愛讀書的好習慣，培養其善良開朗幽默自信的人格特性，也促進他在學習上的進步。

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