總結(jié)2025述職發(fā)言稿(標(biāo)準(zhǔn)示范)。

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐的決心。為了更好的落實(shí)工作任務(wù)，我們現(xiàn)在要寫(xiě)一份值得一看的述職報(bào)告了。述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個(gè)人兩種。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心為您整理的“總結(jié)2025述職發(fā)言稿(標(biāo)準(zhǔn)示范)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)科研工作繼續(xù)圍繞吳校長(zhǎng)提出的：“加強(qiáng)課程建設(shè)，狠抓課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展特色項(xiàng)目”的工作思路，學(xué)校始終堅(jiān)持以提高教師科研素養(yǎng)為抓手，以課題研究和校本科研為載體，抓住實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)這一契機(jī)，推進(jìn)我校教改科研工作。現(xiàn)述職如下：

一、按計(jì)劃深入推進(jìn)四川電教館“xx”課題研究。 工作的總體思路是：圍繞“邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊應(yīng)用”的科研模式，以課堂教學(xué)研究為核心，以課例打造為抓手，繼續(xù)深入推進(jìn)“xx”課題研究，著手準(zhǔn)備后期結(jié)題工作。

1．我校“xx”課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習(xí)研究》 總課題組工作：

⑴按期召開(kāi)了科研工作會(huì)，對(duì)各課題組的工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各子課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。

⑵組織了13堂課題研究課，收集了與課題有關(guān)的科研信息資料。

⑶及時(shí)指導(dǎo)各自課題開(kāi)展研究。

⑷組織參研人員，撰寫(xiě)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)研究”的有關(guān)論文，目前論文還在撰寫(xiě)修改之中。

（5）取得的成果：由吳xx、田xx、陳xx、任xx、楊xx等撰寫(xiě)的“xx”課題論文在《教育策劃與管理》集中推介或在《電化教育研究》、《成都大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志發(fā)表。

2.各子課題組工作：

⑴3月15日前各子課題小組，召開(kāi)了一次專題研討會(huì)，制定本學(xué)年研究計(jì)劃、專題總結(jié)、研究課例設(shè)計(jì)等，申報(bào)各子課題組在本學(xué)期擬推出的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，并要求對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、實(shí)錄、說(shuō)課、評(píng)課、課后反思、集體研究記錄等原始資料進(jìn)行收集整理。

⑵要求每個(gè)課題組開(kāi)展1-2個(gè)有關(guān)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的專題研究，包括中心議題、目的、教案、研究課、課后研討等環(huán)節(jié)。

⑶要求做好了資料管理存檔工作（研究方案、問(wèn)題記錄、課件、課例、會(huì)議記錄等等）。

（4）取得的成果：物理子課題組撰寫(xiě)的課題論文5篇獲市二等獎(jiǎng)、1篇獲三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)子課題組開(kāi)展的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)4篇獲區(qū)一等獎(jiǎng)、1篇獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

二、積極組織實(shí)踐“四維五段課堂教學(xué)模式”，打造學(xué)校教學(xué)特色。 ⑴深入課堂，檢查督導(dǎo)課堂教學(xué)； ⑵深入探討，課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、實(shí)施評(píng)價(jià)等問(wèn)題； ⑶認(rèn)真指導(dǎo)，結(jié)合小專題研究，引導(dǎo)教師積極實(shí)踐； ⑷撰寫(xiě)研究報(bào)告，進(jìn)一步提煉實(shí)踐成果。

三、為支持配合成華區(qū)于下半年開(kāi)展的“全國(guó)教育教學(xué)論壇”工作，我校由吳校長(zhǎng)牽頭，陳xx主任全力參與進(jìn)行《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)》課題研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子部分干部先后去全國(guó)教育發(fā)達(dá)地區(qū)上海、山東、河北衡水等實(shí)地考察學(xué)習(xí)。根據(jù)考察學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和方法，結(jié)合我校實(shí)際情況，深入研究，現(xiàn)階段研究成果已成雛形，在區(qū)教育局階段驗(yàn)收中獲得好評(píng)。補(bǔ)充說(shuō)明，我校承擔(dān)的課題是全區(qū)最難的課題。

四、繼續(xù)指導(dǎo)全校老師進(jìn)行課題研發(fā)和校本課程研究。由德育體藝處承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)xx規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究——民族音樂(lè)》，該課題已順利開(kāi)題并順利進(jìn)入研究階段，目前已取得了課題研究初步成果；由魯xx、楊xx、李xx、張xx、戴xx老師編寫(xiě)的《新課標(biāo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》17本，由商務(wù)印書(shū)館正式出版全國(guó)發(fā)行的已有6本，其余的即將出版發(fā)行；由數(shù)學(xué)組楊延軍等老師編寫(xiě)的《初高中數(shù)學(xué)銜接教材》，物理組孔xx副校長(zhǎng)、魯xx、楊xx、張xx老師編寫(xiě)的《初高中物理銜接教材》在本期投入使用，效果較好。

五、繼續(xù)推經(jīng)小專題（微型課題）研究，在去年布置的基礎(chǔ)上，本期陳xx老師專門(mén)在教研工作會(huì)上就微型課題研究做了專題發(fā)言。

六、不足之處：因本期陳xx主任和我都有校內(nèi)外其它方面的工作，因此在課題研究指導(dǎo)方面未能徹底深入，致使我們的“xx”課題的結(jié)題工作被迫延后。

xx中學(xué)教科室

XX年7月2日

精選閱讀

[精選總結(jié)]述職發(fā)言稿

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐的決心。為了讓我們未來(lái)的工作更加井然有序，我們現(xiàn)在要好好寫(xiě)寫(xiě)我們上一階段的述職報(bào)告了。述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個(gè)人兩種。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“[精選總結(jié)]述職發(fā)言稿”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

一、肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)做好下半年工作的信心和決心

1、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)新突破：財(cái)政收入完成429萬(wàn)元，占全年目標(biāo)550萬(wàn)元的78%，位居全縣第二；國(guó)民生產(chǎn)總值完成2億4075萬(wàn)元，占全年目標(biāo)4.5億元的53.5%，位居全縣第一；固定資產(chǎn)投資完成1.867億元，占全年目標(biāo)2.5億元的69.7%，位居全縣第四；工業(yè)規(guī)模以上增加值完成3578萬(wàn)元，占全年目標(biāo)7000萬(wàn)元的51.1%，位居全縣第五。

2、招商引資和新上項(xiàng)目取得新成就：洛陽(yáng)卓一重工設(shè)備制造有限公司：屬曹村鄉(xiāng)招商引資新上項(xiàng)目，該公司位于洛新工業(yè)園區(qū)衛(wèi)生院東部，占地25畝，由四川客商投資興建，總投資8000萬(wàn)元。是一家專業(yè)從事礦山和冶金設(shè)備設(shè)計(jì)、制造的大型企業(yè)。目前，一期工程投資5000萬(wàn)元，20xx年4月已建成并投產(chǎn)，擁有標(biāo)準(zhǔn)化廠房5000平方米，各類(lèi)專用大型設(shè)備30余臺(tái)，主要為中信重機(jī)等多家大型企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及其配套件服務(wù)，可實(shí)現(xiàn)當(dāng)年生產(chǎn)當(dāng)年見(jiàn)稅。

3、林業(yè)生態(tài)建設(shè)再取新輝煌：投資200余萬(wàn)元，打造生態(tài)曹村。通過(guò)搶抓機(jī)遇、創(chuàng)新機(jī)制、細(xì)化規(guī)程、嚴(yán)明獎(jiǎng)懲等措施，完成生態(tài)能源林建設(shè)5160畝；村莊綠化11個(gè)村；通道綠化20公里；退耕還林后續(xù)工程1500畝。苗木成活率均在90%以上。順利通過(guò)省市驗(yàn)收，并先后贏得市、縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)。

4、旅游開(kāi)發(fā)取得新進(jìn)展：施工隊(duì)已進(jìn)駐，重點(diǎn)工程正在緊鑼密鼓施工之中。

5、為民辦實(shí)事取得新成就：（1）產(chǎn)業(yè)化：小溝300畝糧菜間作工程；小寨嶺煙葉、柿樹(shù)等。（2）資金爭(zhēng)取：石板嶺上半年?duì)幦?萬(wàn)元，元山6萬(wàn)元等。（3）移民搬遷：山碧移民搬遷40戶210口人，目前一期20戶主體工程已完工，二期20戶正在緊張施工中。

存在問(wèn)題：1、稅收不過(guò)半；2、招商引資無(wú)明顯行動(dòng)；3、社會(huì)穩(wěn)定、安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻；4、干部作風(fēng)亟待轉(zhuǎn)變。

二、明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，切實(shí)抓好下半年工作的關(guān)鍵和重心

1、稅收入庫(kù)：（1）緊盯現(xiàn)有稅源不流失；（2）緊扣引稅目標(biāo)不減壓；（3）緊追各種關(guān)系不放棄。

2、招商引資和新上項(xiàng)目：繼續(xù)實(shí)行全員招商機(jī)制，年初確定的目標(biāo)不變，考核不變，獎(jiǎng)懲不變。

3、旅游開(kāi)發(fā)：（1）積極配合縣旅游開(kāi)發(fā)指揮部搞好協(xié)調(diào)；（2）旅游沿線各村要大力發(fā)展三產(chǎn)服務(wù)業(yè)，提前著手，及早規(guī)劃；（3）抓好為旅游開(kāi)發(fā)、三產(chǎn)服務(wù)主要內(nèi)容的招商引資。

4、新農(nóng)村建設(shè)：（1）提高認(rèn)識(shí)，把此項(xiàng)工作作為政治任務(wù)。上半年疙瘩、紙坊已經(jīng)被縣電視臺(tái)曝光。（2）強(qiáng)化措施，各重點(diǎn)村必須加大投入，根治死角，建立長(zhǎng)效機(jī)制，出形象，有進(jìn)度。（3）嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，給我鄉(xiāng)抹黑的堅(jiān)決處理。

5、信訪穩(wěn)定：（1）加大排查，摸透情況，掌握大局；（2）重點(diǎn)處理化解信訪積案；（3）加大對(duì)非法上訪、無(wú)理上訪、纏訪對(duì)象的打擊力度。

6、安全生產(chǎn)：盡管三令五申，安全事故仍有發(fā)生。形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。工業(yè)、消防、交通、防汛、防火、旅游、衛(wèi)生仍是重點(diǎn)。

7、實(shí)事工程：（1）吃水；（2）組組通；（3）產(chǎn)業(yè)化；（4）項(xiàng)目資金爭(zhēng)取

8、三資管理：（1）正確認(rèn)識(shí)；（2）認(rèn)真對(duì)待；（3）妥善處理（歷史遺留問(wèn)題）；（4）長(zhǎng)效機(jī)制

二、強(qiáng)化措施，加壓奮進(jìn)，確保圓滿完成全年各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)。

1、要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)：要帶著責(zé)任心去工作，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)責(zé)任、觸及矛盾；拒絕一切借口，帶著沒(méi)有任何借口的習(xí)慣去工作。

2、要狠抓落實(shí)：落實(shí)反映水平，落實(shí)體現(xiàn)能力。不抓好落實(shí)，再好的思路也是紙上談兵，再美的藍(lán)圖也是空中樓閣。一定要以更加強(qiáng)烈的使命感、更加緊迫的責(zé)任感，撲下身子，扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，取得實(shí)效。

3、要勇創(chuàng)一流：去年我們共榮獲26項(xiàng)榮譽(yù)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，凡事要想高標(biāo)準(zhǔn)看齊，向細(xì)微處努力。

4、要樹(shù)立正氣：講政治、講團(tuán)結(jié)、講大局，堅(jiān)決打擊歪風(fēng)邪氣。

5、要加強(qiáng)考核：新的績(jī)效考核已經(jīng)出臺(tái)，要通過(guò)考核檢驗(yàn)?zāi)芰Α⒄J(rèn)識(shí)干部、使用干部。

關(guān)于推拿發(fā)言稿

謝謝大家！

關(guān)于推拿發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好!春和景明，“三八”婦女節(jié)如期而至。為了慶祝即將到來(lái)的國(guó)際“三八”婦女節(jié)，我在這里對(duì)在過(guò)去的一年里辛勤工作的女同胞同時(shí)道一聲：你們辛苦了!

人們常說(shuō)：婦女能頂半邊天,不論社會(huì)如何發(fā)展變化，廣大婦女始終發(fā)揮著“半邊天”的重要作用。團(tuán)場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展能取得今天這樣的成就，與廣婦女的辛勤付出是密不可分的。

20xx年是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)十二五開(kāi)局之年，是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的一年，更是我們而為之奮斗的`一年。在團(tuán)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神以及不怕苦、不怕累的堅(jiān)強(qiáng)意志，努力提高自身綜合素質(zhì)，學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)，在改革的浪潮中使自己立于不敗之地;

女性的地位在日益的提高，“三八節(jié)” 是婦女的節(jié)日，它體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)女性的關(guān)愛(ài)，對(duì)女性的尊重，對(duì)女性的理解;充滿了溫馨，充滿了體貼，充滿了愛(ài)心;帶給我們的是輕松愉快，自尊自信，樂(lè)觀向上的精神。

女同胞們，你們作為一位好母親、好女兒、好妻子，把勤儉和愛(ài)心獻(xiàn)給了家人;作為一名好職工，把智慧和熱情獻(xiàn)給了團(tuán)場(chǎng)。是你們支撐了團(tuán)場(chǎng)的美麗和青春，參與了團(tuán)場(chǎng)財(cái)富的創(chuàng)造，贏得了屬于自己的成績(jī)和榮譽(yù)! 我為你們的成績(jī)而喝彩!

希望大家一如既往的支持團(tuán)場(chǎng)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)制度改革，為團(tuán)場(chǎng)的跨越式發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，充分發(fā)揮婦女“半邊天”的作用，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為團(tuán)場(chǎng)的美好明天而奮斗!

值此三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全體連隊(duì)干部向全體女同胞們致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝福。祝你們身體健康、工作順利、合家幸福，青春永葆!

關(guān)于推拿發(fā)言稿 篇2

尊敬的劉局長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、各位學(xué)員：

上午好！

今天，長(zhǎng)江海事局半軍事化建設(shè)教官培訓(xùn)班在這里隆重開(kāi)訓(xùn)。首先，我代表參與此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員向長(zhǎng)江海事局、培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)、部隊(duì)教官為我們提供這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)表(請(qǐng)收藏本站)示衷心的感謝!開(kāi)展半軍事化訓(xùn)練，是進(jìn)一步加強(qiáng)長(zhǎng)江海事系統(tǒng)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)，統(tǒng)一半軍事化管理的基本要求，同時(shí)也是達(dá)到“人有精神，物要整潔，說(shuō)話和氣，辦事公道”目標(biāo)的一個(gè)有效途徑。作為新時(shí)期的一名長(zhǎng)江海事官員不但要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能，還要有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的`意志和完善的人格。

在長(zhǎng)江海事局領(lǐng)導(dǎo)的組織和籌備下，我們有幸參加此次培訓(xùn)，一定會(huì)珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并通過(guò)努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化軍事技能，增強(qiáng)自己各方面的能力。在此，我代表全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)和教官鄭重表態(tài)。

一、高度重視，嚴(yán)肅認(rèn)真。

高度重視軍訓(xùn)，全身心地投入軍訓(xùn)，一絲不茍完成軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)任務(wù)。不怕困難，刻苦訓(xùn)練。無(wú)論哪個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，都從難從嚴(yán)，既練意志，又練筋骨；既練思想，又練技術(shù)。克服嬌氣，敢于跌打滾爬。

二、嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。

從開(kāi)訓(xùn)到結(jié)束的每一天，從白天到晚上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都嚴(yán)格按照基地教官的要求約束自己、要求自己，以優(yōu)異的成績(jī)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)，回去后發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和傳、幫、帶作用，做本單位半軍事化建設(shè)的推進(jìn)者。

三、尊重教官，服從領(lǐng)導(dǎo)。

增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，用軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和規(guī)范自己的行為舉止。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，勇于吃苦，勇于鍛煉，做遵守紀(jì)律的模范。集中精力參加軍訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)看示范，牢記要點(diǎn)，不出現(xiàn)拖拖拉拉，松松垮垮的散漫作風(fēng)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)。

在軍訓(xùn)期間，學(xué)員之間互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心、互相幫助，把軍訓(xùn)中學(xué)到的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大，應(yīng)用于學(xué)習(xí)和日常生活之中，應(yīng)用于本單位半軍事化建設(shè)之中。

最后，請(qǐng)劉局長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相信我們一定能夠順利完成此次集中培訓(xùn)。預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位教官身體健康、生活愉快，祝各位學(xué)員學(xué)有所獲。謝謝大家！

關(guān)于推拿發(fā)言稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

非常榮幸作為代表站著這里，和大家共同謀劃集團(tuán)下一步如何發(fā)展、如何做大、做強(qiáng)、做優(yōu)。下面，我就“如何給企業(yè)繪制戰(zhàn)略執(zhí)行管理路線圖”作簡(jiǎn)單發(fā)言，謹(jǐn)供大家參考。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家彼得·德魯克曾說(shuō)過(guò)：“缺乏愿景和戰(zhàn)略的企業(yè)就像流浪漢一樣無(wú)家可歸，而企業(yè)在最初的成長(zhǎng)過(guò)程中，流浪漢都是在追逐目不暇接的機(jī)會(huì)。”但是當(dāng)市場(chǎng)資源減少，企業(yè)從游牧式的經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)向耕作式的時(shí)候，戰(zhàn)略的重要性日趨顯著。這也是今天我們?cè)谶@里參加務(wù)虛會(huì)的目的性和重要性。在此，就我本人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中一點(diǎn)體會(huì)談一談感想。

企業(yè)的愿景和目標(biāo)制定后，并不能根治企業(yè)經(jīng)營(yíng)中散漫、目標(biāo)不明的頑癥。據(jù)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)有效的策劃并且得到有效執(zhí)行的，這種戰(zhàn)略實(shí)施率不到10%；而大約70%的戰(zhàn)略執(zhí)行失敗不是因?yàn)閼?zhàn)略不好，而是因?yàn)閳?zhí)行不到位。這幾年，我在xx品牌經(jīng)營(yíng)中也深深體會(huì)到：一整套的管理程序經(jīng)過(guò)二十多年的沉淀，已經(jīng)成為眾多汽車(chē)品牌中的標(biāo)桿。他們不但重視戰(zhàn)略如何制定，而且更關(guān)注企業(yè)運(yùn)營(yíng)的流程和標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系。全國(guó)有五百多家經(jīng)銷(xiāo)商，發(fā)展的水平、經(jīng)營(yíng)的效益也是參差不齊。對(duì)于戰(zhàn)略和執(zhí)行，我們要兩者兼顧，不能只重其一，否則將會(huì)帶來(lái)后果不堪設(shè)想。只重戰(zhàn)略，忽略執(zhí)行，就如同建設(shè)沒(méi)有基礎(chǔ)的空中樓閣；只重執(zhí)行，忽略戰(zhàn)略，好比在搭建永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到登天目標(biāo)的天梯。

一個(gè)企業(yè)必須能夠清晰地描述戰(zhàn)略，全面地評(píng)價(jià)戰(zhàn)略并有效地管理戰(zhàn)略，避免走上貌似正確實(shí)則錯(cuò)誤的道路。這樣才能構(gòu)建起一個(gè)完整的戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)。譬如，我們企業(yè)面對(duì)遠(yuǎn)景與戰(zhàn)略時(shí)，在內(nèi)部流程管理中，我們的經(jīng)營(yíng)效率、經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)如何？在企業(yè)發(fā)展中，我們的員工愿望如何？在面對(duì)市場(chǎng)和客戶，我們以何種形象展現(xiàn)？在財(cái)務(wù)角度上，我們以多少成果展現(xiàn)給股東及投資方？

年初，我們的所有企業(yè)都會(huì)制定宏大的目標(biāo)和策略，并決定推動(dòng)組織變革。但是到了各部門(mén)員工那里，變革的熱度立刻降溫，各部門(mén)員工每天的工作依然如故。隨著時(shí)間的推移，新的策略不見(jiàn)動(dòng)靜，績(jī)效也不見(jiàn)上升。其實(shí)根本原因，就是我們的策略目標(biāo)未能轉(zhuǎn)化成各部門(mén)員工日常工作的內(nèi)容及努力方向，沒(méi)有把策略目標(biāo)落實(shí)到位。只有把策略目標(biāo)層層分解到各部門(mén)與全體員工的日常工作中去，企業(yè)才能有效地整合分散資源，并改善績(jī)效。那么，如何把策略和員工的有效執(zhí)行聯(lián)系起來(lái)？

策略目標(biāo)是大愿景，如何有效執(zhí)行，依賴于各階層員工是否了解大愿景。員工們大部分時(shí)間都是投身于自己的日常工作，他們需要知道這個(gè)大愿景和他們的日常工作有何關(guān)聯(lián)。美國(guó)著名將軍艾森豪威爾曾經(jīng)在他的回憶錄中指出，他在年下達(dá)進(jìn)攻的命令后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)事可做。除了不時(shí)去檢視戰(zhàn)情外，他主要的工作是思考：萬(wàn)一進(jìn)攻失敗，接下來(lái)該怎么辦？若非常成功，下一步又該怎么做？艾森豪威爾將軍的經(jīng)驗(yàn)為企業(yè)提供了兩個(gè)重要啟示：第一，高層管理者應(yīng)該并且必須把大部分時(shí)間和心力花在策略思考上；第二，為了使高層管理者做到第一點(diǎn)，必須有一個(gè)從上到下，層層有效地把策略轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以確保完成目標(biāo)的組織架構(gòu)。應(yīng)該說(shuō)，軍隊(duì)的指揮與行動(dòng)架構(gòu)是簡(jiǎn)單的，士兵只需要知道具體的任務(wù)，至于什么戰(zhàn)略，他們不清楚并不要緊。要緊的`是，必須確保成功完成任務(wù)，若他的環(huán)節(jié)出問(wèn)題，整個(gè)戰(zhàn)略可能會(huì)失敗。但對(duì)照企業(yè)，情形恰恰相反，企業(yè)必須加強(qiáng)部門(mén)的溝通，讓全體員工了解高層所制定的策略，他們必須知道企業(yè)這個(gè)大的愿景。這就需要績(jī)效來(lái)改善策略與執(zhí)行力的問(wèn)題。

因此，企業(yè)確定策略目標(biāo)后，必須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成以下3個(gè)層面的目標(biāo)：

一、企業(yè)如何提高管理效率

1、對(duì)于企業(yè)高層來(lái)說(shuō)，建立一個(gè)良好的交流平臺(tái)和員工發(fā)展平臺(tái)，讓員工對(duì)企業(yè)有認(rèn)同感和歸屬感。

2、對(duì)于中層人員來(lái)說(shuō)，既要掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)特性，了解企業(yè)階段發(fā)展目標(biāo)，又要注重自身能力的提高，勇于履行職責(zé)、承擔(dān)責(zé)任。

3、對(duì)于基層員工而言，必須主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)快節(jié)奏和精細(xì)化管理要求，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，加深對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)的認(rèn)知、理解和認(rèn)同，樹(shù)立整體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以增強(qiáng)執(zhí)行的自覺(jué)性。

4、要建立完善的工作流程和績(jī)效考核監(jiān)督體系。只有企業(yè)流程順暢了，才能確保企業(yè)各環(huán)節(jié)工作有效銜接和配合，才能最大限度地提升執(zhí)行效率。嚴(yán)格的績(jī)效考核制度是加強(qiáng)執(zhí)行力制度保障體系建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

二、企業(yè)如何提高獲利水平

在做強(qiáng)主業(yè)的同時(shí)，挖掘企業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；在市場(chǎng)普遍微利的經(jīng)營(yíng)態(tài)勢(shì)下，積極開(kāi)源節(jié)流，減本增效，向管理要效益，以提高企業(yè)的獲利水平。

三、企業(yè)如何提高顧客價(jià)值

企業(yè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與顧客的需求價(jià)值觀要緊密結(jié)合起來(lái)，我們要一切從顧客出發(fā)，一切為顧客著想，提高顧客的認(rèn)同價(jià)值。

總之，一個(gè)企業(yè)只有正確、明確的把握自己行業(yè)的本質(zhì)，并制定相應(yīng)合適的戰(zhàn)略體系和目標(biāo)，將時(shí)間、資金、人力等有限的資源進(jìn)行有效的運(yùn)作和整合，創(chuàng)造出最優(yōu)異的績(jī)效，企業(yè)才能幸存、才能發(fā)展。

謝謝！

關(guān)于推拿發(fā)言稿 篇4

親愛(ài)的各位青年員工們：

大家好！

今天，我們齊聚一堂，共同參加這次青年員工座談會(huì)。首先，我代表公司管理層，對(duì)各位青年員工的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！正是你們的辛勤工作和不懈努力，才推動(dòng)了公司的穩(wěn)步發(fā)展。

青年員工是公司的新生力量，是公司的未來(lái)和希望。你們富有朝氣、敢于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，為公司注入了新的活力和動(dòng)力。公司一直以來(lái)都非常重視青年員工的成長(zhǎng)和發(fā)展，為大家提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和良好的工作環(huán)境。

在這里，我想與大家分享幾點(diǎn)關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)與公司發(fā)展的思考。

第一，要樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。作為青年員工，我們要明確自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。同時(shí)，我們也要樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，將個(gè)人的成長(zhǎng)與公司的`發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，以高度的責(zé)任感和使命感投身于工作中。

第二，要勇于創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)。青年員工是創(chuàng)新的生力軍，我們要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、突破常規(guī)，勇于嘗試新的方法和思路。同時(shí)，我們也要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，積極尋找解決問(wèn)題的辦法，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。在工作中，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。同時(shí)，我們也要注重溝通，及時(shí)與他人交流想法和意見(jiàn)，以便更好地解決問(wèn)題和推進(jìn)工作。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，公司將一如既往地支持青年員工的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們將為大家提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和晉升機(jī)會(huì)，為大家創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。同時(shí)，我們也希望各位青年員工能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

青年員工們，你們是公司未來(lái)的希望，是公司發(fā)展的動(dòng)力。我相信，在大家的共同努力下，公司一定能夠取得更加輝煌的成就！

謝謝大家！

關(guān)于推拿發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同事們：

大家好！我是來(lái)xx的學(xué)員，很榮幸在此作為學(xué)員代表發(fā)言，首先，我代表學(xué)員們，由衷地感謝公司給予我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感恩公司為我們搭建這樣一個(gè)難得的提升發(fā)展平臺(tái)；同時(shí)，也向精心組織、辛勤籌備這次培訓(xùn)工作的同事和老師們，表示誠(chéng)摯的致意！

梯級(jí)人才培訓(xùn)班是公司為塑造高水準(zhǔn)、綜合化復(fù)合型技術(shù)人才和管理人才而精心開(kāi)設(shè)的，目的在于確保企業(yè)人才不斷層、企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，再次體現(xiàn)了公司優(yōu)良的管理理念，及“以人為本”的思想，仔細(xì)認(rèn)真看過(guò)《學(xué)員培訓(xùn)班通知》中的課程安排后，感覺(jué)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性很強(qiáng)，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐鍛煉，從授課到自學(xué)，從組織內(nèi)部師資到外聘專家教授，包括外出參觀學(xué)習(xí)等等，令我感概萬(wàn)分，感恩無(wú)限，它凝聚了公司策劃籌備的良苦用心，反映了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的高度重視，今天，我們能夠走進(jìn)這個(gè)背負(fù)使命而又榮耀的課堂，決不可以辜負(fù)了公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們每一位學(xué)員的充分信任和殷切期望，因此，我決心和全體學(xué)員一起，將在整個(gè)學(xué)習(xí)期間做到以下四點(diǎn)：

1、珍惜難的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。按照學(xué)習(xí)班的要求，無(wú)條件遵守老師的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從安排，服從管理，尊師互助，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極交流，營(yíng)造良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高認(rèn)知水平。充分安排好時(shí)間，課上認(rèn)真聽(tīng)課，

做好筆記，勤學(xué)好問(wèn)；課下堅(jiān)持自學(xué)，加強(qiáng)自律，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，并做到學(xué)有所得，得以所用，學(xué)用結(jié)合，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)科，以優(yōu)秀的成績(jī)向公司交上滿意的答卷。

3、全面深刻地領(lǐng)會(huì)每一課程的精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)改造自己的人生觀和世界觀，拓寬視野，開(kāi)闊思路，不斷提高自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力及貫徹執(zhí)行力，努力提升自己的綜合素質(zhì)和良好的個(gè)人品質(zhì)。

4、在外參觀培訓(xùn)期間，嚴(yán)格規(guī)范言行，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力，自覺(jué)維護(hù)xx公司的良好形象。

一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不代表結(jié)束，那只不過(guò)是我在xx職業(yè)生涯中的一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我將和全體學(xué)員一樣，通過(guò)這次培訓(xùn)契機(jī)，把自己所學(xué)所得，全部奉獻(xiàn)回報(bào)給xx公司，并在未來(lái)的人生歷程中，與公司的發(fā)展壯大共成長(zhǎng)。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同事們工作順利！同時(shí)也預(yù)祝我們的xx公司日新月異，蒸蒸日上！謝謝大家！

關(guān)于推拿發(fā)言稿 篇6

親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！我是銷(xiāo)售有限公司的青年員工代表xxx。很榮幸今天能夠在這里和大家相互交流和學(xué)習(xí)。作為職場(chǎng)新人，我積極主動(dòng)向優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并能夠舉一反三，及時(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，較快熟練業(yè)務(wù)流程及辦公系統(tǒng)的'應(yīng)用。在業(yè)務(wù)初期，我能夠認(rèn)真審閱合同條款，積極與各經(jīng)辦人員溝通，針對(duì)不合理?xiàng)l款及時(shí)與上、下游客戶協(xié)商，予以修改完善；業(yè)務(wù)開(kāi)展過(guò)程中，我認(rèn)真做好每一次結(jié)算和發(fā)票維護(hù)，細(xì)心核對(duì)結(jié)算資料是否完整、金額是否準(zhǔn)確，來(lái)票及時(shí)掛賬，開(kāi)票及時(shí)傳遞。

工作中我始終秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度，在履行好崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，我積極主動(dòng)參與部門(mén)管理工作。結(jié)合單證業(yè)務(wù)操作實(shí)踐，對(duì)《河南能源化工集團(tuán)銷(xiāo)售有限公司運(yùn)營(yíng)單證崗位操作指引》的制定和修訂工作提出意見(jiàn)和建議并被采納，從而加深了對(duì)業(yè)務(wù)過(guò)程的理解，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。

組織的肯定和褒獎(jiǎng)是激勵(lì)也是鞭策，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。以下從思想和工作方面來(lái)介紹我要努力的方向。

在思想方面，努力提高自己政治理論素養(yǎng)和四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，和黨中央保持高度一致，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織的一員。

在工作方面，積極向公司業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，快速提高業(yè)務(wù)水平，潛心鉆研業(yè)務(wù)流程，風(fēng)險(xiǎn)防控等要點(diǎn)，盡職盡責(zé)，為公司發(fā)展多出力。充分發(fā)揮青年人朝氣蓬勃，積極向上，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)擔(dān)責(zé)，在團(tuán)隊(duì)中多發(fā)揮模范帶頭作用。

謝謝大家！

關(guān)于推拿發(fā)言稿 篇7

尊敬的同志們：

大家好！

律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。我們告別成績(jī)斐然的20xx，迎來(lái)了充滿希望的20xx，值此新春到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表集團(tuán)董事局，向全體職員的努力進(jìn)取和勤奮工作，投資者給予公司的真誠(chéng)信賴、中外客戶的熱情支持致以深深的謝意！祝大家在新的一年里和氣致祥、身體健康、家庭康泰，萬(wàn)事如意！

20xx年，在各級(jí)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)和全體員工的共同努力下，維科先后取得了與xx公司合資、奪得xx開(kāi)發(fā)權(quán)、進(jìn)軍xx產(chǎn)業(yè)、發(fā)展板塊啟航等振奮人心的重大突破；集團(tuán)20xx年各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)比往年有了較大增長(zhǎng)……這些令人欣喜和振奮的成績(jī)證明：xx公司的戰(zhàn)略是清晰的，定位是準(zhǔn)確的，決策是正確的；通過(guò)這些成績(jī)，我們看到了一個(gè)充滿生機(jī)和活力的新xx。在這里，感謝這個(gè)偉大的時(shí)代！更感謝一年來(lái)全體維科人的不懈努力！

誠(chéng)信締造偉業(yè)！面對(duì)集團(tuán)20xx年良好的運(yùn)營(yíng)狀況，xx人應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)和更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。當(dāng)前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)正發(fā)生著深刻的變化，中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入一個(gè)良性的互動(dòng)之中，新財(cái)經(jīng)政策、wto第三年的新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、新一輪國(guó)企改革的.啟幕，xx正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！20xx年，xx將在“創(chuàng)建國(guó)際一流品牌，建設(shè)中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)”的進(jìn)程中，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和資本運(yùn)作上次第推進(jìn)，演繹出濃墨重彩的一章，而留下的新年伊始，氣象更新，在這辭舊迎新的日子里，我們歡聚一堂。在此，我謹(jǐn)代表xx公司向奮戰(zhàn)在xxx店的全體員工及促銷(xiāo)員致以新春的祝賀，祝大家在新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意、工作順利、家庭幸福！

20xx年已經(jīng)結(jié)束，回首走過(guò)的這一年，xx店在各位的共同努力下，各項(xiàng)工作任務(wù)都基本完成，銷(xiāo)量同比增長(zhǎng)20%，這一切都離不開(kāi)各位的辛勤工作。展望20xx，我們充滿希望。“風(fēng)雨同舟創(chuàng)偉業(yè)，共享成果再發(fā)展，把xx品牌做成百年老號(hào)”是我們永不放棄的誓言，在新的一年里，我們要繼續(xù)加快xx店的發(fā)展步伐，推進(jìn)公司各項(xiàng)制度的改革，盡管會(huì)遇到一些困難，但我相信，只要全體員工及促銷(xiāo)員腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)進(jìn)取，我們一定能克服困難圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)、目標(biāo)。

在此，我代表公司再次祝福各位家庭和和美美，工作順順利利，身體健健康康，一身平平安安。同時(shí)，也讓我們共同祝愿我們新樂(lè)超市的明天更美好！我們xxx店的明天更輝煌！

關(guān)于推拿發(fā)言稿 篇8

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、吉老師、在座的各位同仁：

大家好！

今天站在這里，我深感榮幸。首先，謹(jǐn)讓我代表小學(xué)語(yǔ)文骨干培訓(xùn)班全體教師對(duì)關(guān)心我縣教育事業(yè)的吉春亞老師，對(duì)高度重視我縣語(yǔ)文教學(xué)的徐XX局長(zhǎng)等各位教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

十一月的玉都寒意漸濃，但報(bào)告廳里卻暖意融融。回顧培訓(xùn)的這段時(shí)間，我想用3個(gè)詞來(lái)概括我的心路歷程：幸福、收獲、提升。

我們很幸福。幸福在教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)骨干班教師的關(guān)懷，精心地為我們搭建高層高效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們有了與專家老師零距離接觸與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；幸福在吉老師對(duì)我們的偏愛(ài)，為我們送來(lái)師德新觀念，學(xué)科新理念，手把手地指導(dǎo)我們?nèi)绾伟盐蘸镁哂姓Z(yǔ)文味的課堂；還幸福在教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)員的關(guān)愛(ài)，是他們精心組織和嚴(yán)格管理，保障了我們這些愛(ài)語(yǔ)文的教師們?cè)诹己玫沫h(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長(zhǎng)。

在幸福的包圍中，我們有了收獲。此次培訓(xùn)立足于一線的教育教學(xué)，給我們教師帶來(lái)了不一樣的思考：什么是順學(xué)而導(dǎo)？怎樣才能巧導(dǎo)？如何向不同的課時(shí)要實(shí)效？怎樣把握不同課型中的語(yǔ)文訓(xùn)練點(diǎn)？上好不同的課型？吉老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，撥開(kāi)了我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中遇到的重重迷霧，轉(zhuǎn)變了我們的教育教學(xué)觀念，補(bǔ)充了我的學(xué)科知識(shí)，改善了我們教育教學(xué)的方法，開(kāi)闊了我們的視野，更洗禮了我們的心靈。同時(shí)，吉老師同我們一起上課，一起說(shuō)課、一起議課、一起評(píng)課，整個(gè)過(guò)程精彩紛呈，高潮迭起，讓我們?cè)诮涣髋鲎仓杏辛缩囗斨小＠L本閱讀，翻轉(zhuǎn)課堂，微課的引入，讓我們與最前沿的教育有了接軌。同伴們每次互動(dòng)交流時(shí)的"百花齊放，百家爭(zhēng)鳴"，凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量。骨干班全體成員浩蕩駛往大連，集體參加別樣的`學(xué)習(xí)，受益匪淺，終身難忘。這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)，我們的收獲怎能不豐厚哪？

在幸福與收獲中，我們不斷提升自己。我覺(jué)得理論學(xué)習(xí)重在實(shí)踐，每次培訓(xùn)后的所學(xué)、所思、所感落都要落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)習(xí)獨(dú)立地解讀文本，開(kāi)始有了自己的思考；以生為本，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，突出語(yǔ)文的訓(xùn)練點(diǎn)；靈動(dòng)了課堂教學(xué)，有了預(yù)設(shè)與生成中的快感，課堂充盈了語(yǔ)文味；有了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，伙伴們?cè)诨ヂ?tīng)互評(píng)中促進(jìn)學(xué)習(xí)。每次作業(yè)，在吉老師精辟地點(diǎn)評(píng)，有針對(duì)性地指點(diǎn)中，我們找到了差距，再學(xué)習(xí)，再提升。對(duì)學(xué)員的每次聽(tīng)課，夏老師中肯的評(píng)議，方向的指正，使我們多了反思，有了發(fā)展。此次培訓(xùn)不僅是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)，自我提升的過(guò)程，更是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)全方位整體提升的過(guò)程。

培訓(xùn)給我們補(bǔ)了元?dú)狻⑷チ蓑湚狻⑻砹遂`氣；培訓(xùn)讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅(jiān)定。骨干班的培訓(xùn)雖即將結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)與思考不會(huì)間斷，我們提升與踐行不會(huì)間斷。我們將與時(shí)俱進(jìn)。在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我縣教育桃李芬芳的夢(mèng)想而努力奮斗！

謝謝大家!

關(guān)于推拿發(fā)言稿 篇9

各位同志們：

對(duì)于今天的務(wù)虛會(huì)，我今天講三點(diǎn)認(rèn)識(shí)，三點(diǎn)建議，和對(duì)三種關(guān)系的認(rèn)知和思考。

第一，三個(gè)認(rèn)識(shí)

（一）務(wù)虛會(huì)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)上半年的緊張工作，我們很少有時(shí)間坐下來(lái)對(duì)工作進(jìn)行回顧、進(jìn)行歸納、進(jìn)行思考并形成一些觀點(diǎn)。從形式上來(lái)看，我認(rèn)為務(wù)虛會(huì)不能開(kāi)成總結(jié)計(jì)劃會(huì)，開(kāi)務(wù)虛會(huì)，要集思廣益，部門(mén)的工作要講，其他部門(mén)的工作也可以談、甚至可以站在我的角度對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)管理工作提出建議或思路，所以務(wù)虛會(huì)從形式上講要上升一個(gè)高度，要理思路、講觀點(diǎn)，要有理論來(lái)指導(dǎo)下一步的工作。

（二）務(wù)虛會(huì)的作用。我認(rèn)為開(kāi)務(wù)虛會(huì)是非常有必要的，能夠非常好進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，能夠站在部門(mén)的角度、站在公司的角度暢所欲言，用一句比較時(shí)髦的話來(lái)講，這叫“頭腦風(fēng)暴”，這個(gè)頭腦風(fēng)暴就是一種集思廣益，相互提高的過(guò)程，一個(gè)人的能力、思想。知識(shí)是有限的，如果能夠在別人的發(fā)言當(dāng)中得到啟發(fā)、得到提高，那么務(wù)虛會(huì)就開(kāi)得有意義。

（三）務(wù)虛會(huì)的目的。第三個(gè)認(rèn)識(shí)，務(wù)虛會(huì)主要是在交流過(guò)程中統(tǒng)一思想，每個(gè)人發(fā)表不同的看法、建議和觀點(diǎn)，大家坐到一起聽(tīng)聽(tīng)不同的聲音，可以認(rèn)清主流，這不但利于公司的決策，也便于個(gè)人的提高，形成同一方向真正務(wù)實(shí)的一個(gè)合力。

第二，三點(diǎn)建議

（一）明晰工作定位，把握工作方向。所謂定位，就是公司到底是干什么，公司有公司的定位，部門(mén)有部門(mén)的定位，各個(gè)崗位有崗位的職責(zé)定位，我站在公司的角度對(duì)公司的定位來(lái)詮釋一下。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們是一個(gè)職能綜合體，但是不同的階段定位是不一樣的。我們公司短期近期的定位是xx。中期的定位是xx，有了一定的富余資金后可選擇產(chǎn)業(yè)中好的優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目進(jìn)行股權(quán)引導(dǎo)性投資，從中獲得一些利益，我們不但要代表政府引導(dǎo)，還要一箭雙雕。有些項(xiàng)目，站在完全市場(chǎng)的角度可能不是一個(gè)好項(xiàng)目，但是站在政府的角度也要做一做，這個(gè)是肩負(fù)政府的職能和公司化的要求。遠(yuǎn)期定位在前兩者基礎(chǔ)上加一個(gè)資本運(yùn)營(yíng)商。所謂資本運(yùn)營(yíng)，就是對(duì)大量資產(chǎn)進(jìn)行整合、重組，增加、退出投資等等優(yōu)質(zhì)資源的組合，這個(gè)是我們遠(yuǎn)期的目標(biāo)。但是近、中、遠(yuǎn)，到底什么叫近，什么叫遠(yuǎn)，多少年無(wú)法界定，所以這是公司的'定位。公司的定位定下了，方向?qū)α耍蠹覄磐惶幨梗景l(fā)展才會(huì)快。

（二）明晰工作目標(biāo)，把握工作節(jié)點(diǎn)。工作的目標(biāo)首先是公司的目標(biāo)，公司的目標(biāo)定下來(lái)，部門(mén)崗位的目標(biāo)才能分解，這就是公司的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)，這里面，要科學(xué)的安排時(shí)序，因?yàn)橛?jì)劃支出是剛性的，流入是理論的，比如融資、籌資性流入，都是理論上的流入，實(shí)際上還存在很多不確定因素，所以雖然理論上是平衡的，但是我們要留有余地，要有個(gè)時(shí)序的安排問(wèn)題，要把最急的事情最迫切的事情安排在最前面，有好的因素都要作為一種意外驚喜，但是事情都要往壞處想，這樣方便我們提高工作的積極主動(dòng)性和前瞻性。

（三）明晰工作重點(diǎn)，把握工作時(shí)序。公司的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃重點(diǎn)就是做大公司的經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)規(guī)模。我要強(qiáng)調(diào)是經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)，非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)規(guī)模做大了是沒(méi)用的，第二個(gè)重點(diǎn)是要增加經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)的收入，盡可能做大經(jīng)營(yíng)性收入，這兩個(gè)是年度計(jì)劃目標(biāo)的重中之重。關(guān)于做大經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)的問(wèn)題有一個(gè)著名的資源三化的問(wèn)題∶資源資產(chǎn)化，資產(chǎn)資本化，資本證券化，還加了一條，資本貨幣化。

第三，兩種關(guān)系

我感覺(jué)在公司決策的過(guò)程中，有不同的聲音有不同的做法，對(duì)這三種關(guān)系認(rèn)識(shí)還不夠，我們要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，我們力量要形成合力，這三種關(guān)系對(duì)我們這樣的政府平臺(tái)公司而言非常重要，特別是我們絕大部分高管來(lái)自于政府部門(mén)，這三種關(guān)系認(rèn)識(shí)不清，很容易偏離工作方向。

第一種關(guān)系，公司與政府的關(guān)系。我們公司跟政府到底是什么關(guān)系有兩個(gè)方面，首先，我們是政府的公司，是由政府出資組建的國(guó)有有限責(zé)任公司，有獨(dú)立的法人治理機(jī)構(gòu)，比較完善，政府成立我們這樣的公司，肯定是希望我們通過(guò)公司化的手段為政府服務(wù)，所以做事的目標(biāo)與政府的職能是一致的，可以說(shuō)，我們?cè)谝欢ǔ潭壬鲜钦毮艿囊粋€(gè)延伸，可以看做是一個(gè)部門(mén)，但是不能等同于部門(mén)，我們是政府的公司，為政府做事，天經(jīng)地義。其次，政府是公司的股東，我們是一個(gè)國(guó)有公司，一般公司以盈利最大化為目標(biāo)，但是我們要兼顧雙重目標(biāo)，既要盈利又要為政府做不盈利的事情，所以做起來(lái)更難。我們不以盈利為目標(biāo)，但是又要維持自己的生存，來(lái)持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)為政府持續(xù)做事。在這個(gè)方面大家要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在外面聽(tīng)到不同的聲音要做好解釋。

第二個(gè)關(guān)系，城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資與產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資之間的關(guān)系。我們的工作方向不能偏離產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的落地，但是公司的定位有近期。中期、遠(yuǎn)期，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是產(chǎn)業(yè)投資的前提，必須先行，產(chǎn)城融合先要有城才能發(fā)展產(chǎn)業(yè)，才能招好商，所以說(shuō)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資和產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資這兩者是互為前提的，產(chǎn)業(yè)發(fā)展可以帶動(dòng)城市建設(shè)，城市建設(shè)是以城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主，但是這兩者相互影響，有個(gè)時(shí)序問(wèn)題，我們要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行。

我就講這么多，謝謝大家。

關(guān)于推拿發(fā)言稿 篇10

同志們：

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行儀式，歡送全市新兵入伍，我代表中共xx市委、xx市人民政府來(lái)給大家送行，面對(duì)著一隊(duì)隊(duì)肩負(fù)祖國(guó)神圣使命，帶著家鄉(xiāng)父老重托，即將奔赴征程的新兵們，我們格外欣慰，是你們?cè)谙蛲筷?duì)、熱衷從軍的社會(huì)潮流中，踴躍報(bào)名，積極應(yīng)征，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格把關(guān)，層層篩選，最終脫穎而出，成為光榮的人民解放軍戰(zhàn)士，你們是同齡人中的佼佼者，我向你們表示熱烈的祝賀！面對(duì)著歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，付出了無(wú)數(shù)艱辛，培養(yǎng)了優(yōu)秀兒女，望子成龍、愛(ài)子心切的新兵家長(zhǎng)們，我們十分感動(dòng)，是你們?cè)趦号蹰L(zhǎng)成時(shí)，就忍痛割?lèi)?ài)，舍小家、顧大家，送他們穿軍裝、進(jìn)軍營(yíng)，表現(xiàn)了遠(yuǎn)大的政治眼光和博大的愛(ài)國(guó)情懷，你們是偉大的父親和母親，我向你們表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)！面對(duì)著不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到xx，不辭辛苦奔走城鄉(xiāng)，不厭其煩精挑細(xì)選的各接兵部隊(duì)指戰(zhàn)員，我們特別感激，是你們從不同部隊(duì)軍營(yíng)走來(lái)，匯聚xx，一絲不茍、高度負(fù)責(zé)，圓滿完成了征兵任務(wù)，也將扶上馬、送一程，對(duì)新兵傳、幫、帶，你們是新兵軍旅生涯的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人，我向你們表示衷心的感謝！

在新兵同志們整裝待發(fā)、踏上征途之際，我向大家提四點(diǎn)希望：一要勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。如果說(shuō)傳統(tǒng)意義上的軍人比的是前線殺敵、英勇奮戰(zhàn)，那么現(xiàn)代社會(huì)的軍人則更加注重比文化、比素質(zhì)、比技術(shù)、比能力。希望你們?cè)诓筷?duì)這所大學(xué)校里，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高素質(zhì)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，盡快實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通青年到一名合格軍人、優(yōu)秀軍人的轉(zhuǎn)變；二要遵守軍紀(jì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。紀(jì)律是軍人的生命，沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有戰(zhàn)斗力。希望你們嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和部隊(duì)的條令條例，服眾命令，聽(tīng)從指揮，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，打牢吃苦耐勞的思想基礎(chǔ)，熱愛(ài)軍營(yíng)生活，鉆研軍事技能，樂(lè)于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，以爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流的精神狀態(tài)積極投身于豐富多彩的軍營(yíng)生活中；三要練好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。部隊(duì)是綠色的軍營(yíng)、煉人的熔爐，部隊(duì)有高大的平臺(tái)、廣闊的天地，經(jīng)歷的有風(fēng)雨，享受的是陽(yáng)光，增長(zhǎng)的是才干，顯示的是作為。希望你們恪盡職守，將報(bào)國(guó)之情體現(xiàn)到一言一行上，熔鑄在一崗一哨里，從本職工作做起，干一行、愛(ài)一行、精一行，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，展示壯麗人生；四要心系故里，勿忘家鄉(xiāng)。今天，你們將離開(kāi)生你養(yǎng)你的故土，作別疼你愛(ài)你的父母，踏上遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)的征途。“兒行千里母擔(dān)憂”，希望你們常憶家鄉(xiāng)，常思親人，把父母親人的.囑托記在心里，用家鄉(xiāng)父老的厚愛(ài)激勵(lì)自己，多聯(lián)絡(luò)、多問(wèn)候，多支持家鄉(xiāng)的發(fā)展，多關(guān)心家鄉(xiāng)的親人，多傳遞你們立功受獎(jiǎng)的喜報(bào)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父老鄉(xiāng)親對(duì)你們的牽掛和思念。

新兵同志們，從今天開(kāi)始，你們的家人就是光榮的軍屬了，各級(jí)黨委、政府和相關(guān)部門(mén)，一定會(huì)關(guān)心你們家里的生產(chǎn)生活，一定會(huì)保證各種優(yōu)撫政策及時(shí)到位，一定會(huì)給予你們家中更多的關(guān)心和幫助！請(qǐng)同志們放心家里，安心上路，到部隊(duì)精心鍛煉，早日以良好的作風(fēng)、過(guò)硬的素質(zhì)、嶄新的面貌和優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民交一份滿意的答卷。

最后祝同志們一路順風(fēng)，安全到達(dá)軍營(yíng)！

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿

在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的消防培訓(xùn)發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇1

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

世界上最珍貴的東西是什么？毫無(wú)疑問(wèn)是人命！

每個(gè)人都很幸運(yùn)來(lái)到這個(gè)美麗的地球。在短暫的生命中，只要生命不息，就可以享受到新鮮的空氣，溫暖的陽(yáng)光，親人的愛(ài)，孩子的孝順，百變的人生，希望一個(gè)又一個(gè)更好的.希望。

看那些奪去無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故，有多少不是消防安全意識(shí)淡薄，違反消防安全操作規(guī)程造成的？忽視生命，追求一時(shí)利益，有多少案例不是懲罰？我從來(lái)不相信那些危險(xiǎn)和火災(zāi)隱患是看不到的，也沒(méi)有辦法處理。那么，為什么會(huì)有那么多違反消防法規(guī)的行為呢？根本原因是人內(nèi)心缺乏愛(ài)和珍惜生命！

一年來(lái)，噩夢(mèng)在我們心中留下了一個(gè)又一個(gè)深深的印記。錢(qián)、名、利都消失了，留給我們的只有痛苦和深思：在擁有幸福的生活和寶貴的生命之前，我們?cè)撟鲂┦裁矗渴抢^續(xù)怠慢？還是縱容無(wú)知？

人只活一次，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最寶貴的。安全是生命的守護(hù)神。只有珍惜生命，生活才會(huì)幸福。“隱患比明火更危險(xiǎn)，預(yù)防比救災(zāi)更好，責(zé)任比泰山更重要”，這是我們的關(guān)心和警示，是我們?cè)谌粘９ぷ髦袘?yīng)該堅(jiān)守的信念和信條。“消防安全”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此重要，以至于我們?cè)谌松穆猛局幸恢卑殡S著它！的確，危險(xiǎn)無(wú)處不在。在人生的道路上，只有依靠“安全”的拐杖，才能不摔跤，沒(méi)有起伏，走過(guò)起伏。生活的幸福，生活的幸福，永遠(yuǎn)伴隨著我們！

不要上消防安全，哪怕只是一個(gè)小小的想法，都可以把一個(gè)美好的生命置于危險(xiǎn)之中。消防安全知識(shí)的缺乏，消防安全意識(shí)的淡薄，總能讓我們看到和聽(tīng)到血腥場(chǎng)面的教訓(xùn)。那些悲劇都是因?yàn)檫`反消防法規(guī)，消防安全意識(shí)淡薄造成的！所以，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火海！

“前事不忘，后事之師”，消防安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。建立良好的消防安全管理秩序是我國(guó)教育發(fā)展的前提和關(guān)鍵。我們必須樹(shù)立強(qiáng)烈的“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的消防安全意識(shí)，狠抓消防安全四大能力建設(shè)，把消防安全工作提高到一個(gè)新的水平，努力營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境。

火，隨著人類(lèi)的發(fā)展、繁榮、穩(wěn)定和進(jìn)步，是人生存和發(fā)展的最基本條件。從我做起，遠(yuǎn)離火災(zāi)事故，從小事做起，從小事做起！增強(qiáng)消防安全意識(shí)和觀念，讓消防安全體系真正落到實(shí)處！我相信我們，在座的各位，永遠(yuǎn)不會(huì)在這種平靜中哭泣。“遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，創(chuàng)建和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái)，多關(guān)心生活，多關(guān)注消防安全。愿我們每個(gè)人都充滿愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，從我做起，為了消防安全。共同努力，保護(hù)自己和他人的平安幸福。

謝謝大家！

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇2

老師、同學(xué)們：

早上好！明天，也就是11.9日，是中國(guó)消防宣傳日，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于“如何火海逃生”的消防知識(shí)。

火災(zāi)致人傷亡的兩個(gè)主要方面：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強(qiáng)大的熱輻射。只要能避開(kāi)或降低這兩種危害，就可以保護(hù)自身安全，減輕傷害。因此，多掌握一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。

1、火災(zāi)自救，平時(shí)留意逃生路

每個(gè)人對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)走投無(wú)路了。當(dāng)你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。

2、及時(shí)呼救，撲滅小火，惠及他人利自身

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)跑到外面大聲呼救，讓其他有能力的人及時(shí)將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧，而只顧自己“開(kāi)溜”，或置小火于不顧而釀成大災(zāi)。

3、突遇火災(zāi)，保持鎮(zhèn)靜迅速撤離

突然面對(duì)濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。

4、盡快脫離險(xiǎn)境，珍惜生命莫戀財(cái)

在火場(chǎng)中，生命貴于金錢(qián)。身處險(xiǎn)境，逃生為重，必須爭(zhēng)分奪秒，不可念財(cái)。

5、迅速撤離，匍匐前進(jìn)莫站立

在撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，當(dāng)濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要站立行走，應(yīng)該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。

6、善用通道，莫入電梯走絕路

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)別走電梯，可以利用樓梯等安全出口外。

7、煙火圍困，避險(xiǎn)固守要得法

當(dāng)逃生通道被切斷且短時(shí)間內(nèi)無(wú)人救援時(shí)，可采取尋找或創(chuàng)造避難場(chǎng)所、固守待援的辦法。首先應(yīng)關(guān)緊迎火的門(mén)窗，打開(kāi)背火的門(mén)窗，用濕毛巾、濕布堵塞門(mén)縫或用水浸濕棉被蒙上門(mén)窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。

8、火及己身，就地打滾莫驚跑

火場(chǎng)上當(dāng)自己的衣服著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。

9、身處險(xiǎn)境，自救莫忘救他人

任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，都應(yīng)盡快撥打“119”電話呼救，及時(shí)向消防隊(duì)報(bào)火警。還要記住，報(bào)警時(shí)沉著、鎮(zhèn)定，一定要說(shuō)清發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)，以便消防隊(duì)更快地找到這個(gè)地方。

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇3

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《樹(shù)立消防安全意識(shí)，共建平安校園》。每年的11月9日是“全國(guó)消防日”，今年是第XX個(gè)全國(guó)消防日，主題是“全民消防，防治火災(zāi)”。

“消防”這個(gè)詞的直接含義是“消除”和“防止”，就是指滅火、防火，專指那些給我們帶來(lái)災(zāi)害的火。其實(shí)，火本是我們的好朋友，我們生活的方方面面都離不開(kāi)它。然而，火也喜怒無(wú)常，有時(shí)候就會(huì)成為我們的敵人。由于秋冬季節(jié)氣候干燥，這時(shí)候會(huì)更容易引發(fā)火災(zāi)。在火災(zāi)中房屋會(huì)燒毀，人員會(huì)傷亡，還會(huì)造成很大的損失。現(xiàn)在，老師就向同學(xué)們提幾點(diǎn)做法。

1、記住火警電話是“119”。

2、千萬(wàn)不要玩火。不要隨意玩火柴和打火機(jī)，也不要將它們帶入校園，更不能燒物品玩。

3、不要玩弄電器設(shè)備，不要亂拉連接電線，電器使用完要及時(shí)拔掉電源。常常有同學(xué)到功能室上課或到操場(chǎng)上體育課時(shí)，由于疏忽忘了隨手關(guān)掉電源，教室里的電燈卻仍然開(kāi)著，存在消防隱患，一些意外事故也便有可能發(fā)生。因此，希望同學(xué)們?cè)诮窈竽莛B(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣。

4、要了解和熟悉消防設(shè)施。同學(xué)們要熟悉我們學(xué)校的消防安全通道標(biāo)志，要愛(ài)護(hù)滅火器等消防設(shè)施。我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛尽Ｈ绻l(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。

5、積極參與到消防疏散演習(xí)活動(dòng)中去。每年我們學(xué)校都會(huì)舉行消防演習(xí)，但有的同學(xué)卻抱著好玩、無(wú)所謂的態(tài)度。今后希望同學(xué)們能積極參與到演習(xí)中去，認(rèn)真聽(tīng)老師講解逃生技能，聽(tīng)從老師指揮，爭(zhēng)取在每次演習(xí)中都能鍛煉我們的逃生技能。

老師們，同學(xué)們，“遠(yuǎn)離火災(zāi)，校園平安”是我們共同的目標(biāo)，我們要一直關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安共同努力。

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

上周xx的同學(xué)們進(jìn)行了一次消防演習(xí)，大家都迅速安全有序的撤離教室，到達(dá)安全地點(diǎn)。那你們知道11月9日是一個(gè)什么日子嗎？11月9日就是我們中國(guó)一年一度的“消防宣傳日”。很多小朋友都知道，要是有地方著火了，我們就得打火警電話“119”，請(qǐng)消防員叔叔來(lái)幫忙滅火。

那么你們知道，為什么我們要選用“119”作為火警電話嗎？因?yàn)榛馂?zāi)是非常危險(xiǎn)的事情，前面的1，我們也讀作“幺”，和要不要的要，讀音是差不多的，“119”也就是要要救，說(shuō)明救火是非常緊急的。生活中，同學(xué)們一定要做到以下幾點(diǎn)：

1、不能玩火，不要隨便使用打火機(jī)或是火柴。

2、告訴爸爸媽媽，家里不要放汽油、酒精等易燃、易爆物品。

3、出門(mén)或睡覺(jué)前要檢查家里的電器是否已經(jīng)切斷電源，煤氣閥門(mén)有沒(méi)有關(guān)好。

4、不要一個(gè)人去放煙花爆竹。

5、家里在燒東西的時(shí)候，必須有人在旁邊。

秋天到了，天氣比較干燥，很少下雨，尤其是在山林，很多落葉飄下，只要一點(diǎn)點(diǎn)火星就可能引起一場(chǎng)森林大火。同學(xué)們也要提醒自己的爸爸或是爺爺，不要亂扔煙頭。

要是碰到發(fā)生火災(zāi)了，同學(xué)們一定要把自己保護(hù)好，可以把自己的衣服弄濕，或是找一條毯子，也要弄濕，裹在身上逃出去。要是你家有電梯，千萬(wàn)不能乘做電梯，一定要走樓梯。要是有很多煙霧，你們要用厚實(shí)的濕毛巾捂住自己的鼻子和嘴巴，把身子放低，從樓梯出去。總之，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

老師希望我們每一個(gè)小朋友都是平安、健康的！也希望你能夠把“119”消防知識(shí)說(shuō)給你的爸爸媽媽聽(tīng)，讓我們每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注安全，珍惜生命。

謝謝大家！

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

近年來(lái)我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹消防法律法律，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)消防工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)消防安全監(jiān)管，全面推進(jìn)依法治火進(jìn)程，維護(hù)了全鎮(zhèn)火災(zāi)形勢(shì)穩(wěn)定，取得了較好的效果，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)消防安全責(zé)任制

我們深知，消防工作事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定，責(zé)任重于泰山。為此，鎮(zhèn)黨委政府把消防宣傳工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作來(lái)抓，并以強(qiáng)有力的組織來(lái)保障。鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，公安，工商等有關(guān)單位為成員的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了專門(mén)的辦公室。各村、各單位也都成立了相應(yīng)的消防工作小組，確定專人落實(shí)消防工作。將消防工作納入平安建設(shè)考評(píng)內(nèi)容，鎮(zhèn)與村，村與組，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制，確保了消防安全工作的有序、有效地開(kāi)展。

二、加大消防宣傳教育，營(yíng)造消防安全氛圍

為了大造消防輿論，使消防安全工作深入人心，我們采取了多種形式宣傳，做到了家喻戶曉人人明白。一是在麥?zhǔn)铡⑶锸占竟?jié)，我們將秸稈禁燒宣傳公告錄制到U盤(pán)上，分發(fā)到各村，并用六輛放置高音喇叭的宣傳車(chē)，深入到全鎮(zhèn)25個(gè)行政村反復(fù)播放，宣傳秸稈還田的好處，嚴(yán)禁秸稈進(jìn)村亂堆亂放。二是在冬防、119消防日和重大節(jié)假日期間，通過(guò)宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳資料等多種宣傳方式，開(kāi)展有針對(duì)性的消防安全教育，加強(qiáng)農(nóng)村防火知識(shí)的宣傳，采取防火措施。三是加大消防安全知識(shí)的宣傳，適時(shí)開(kāi)展消防安全“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭”等活動(dòng)，達(dá)到了“教育一個(gè)、帶動(dòng)一家、影響一片”的良好社會(huì)效應(yīng)，并通過(guò)火災(zāi)案例紀(jì)實(shí)片等的宣傳，有力地提高了人民群眾的消防安全意識(shí)和消防法制意識(shí)。營(yíng)造了“人人關(guān)心消防、人人參與消防”的良好氛圍。

三、強(qiáng)化消防隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)格化管理

在抓消防工作中，我們認(rèn)真貫徹“安全集場(chǎng)所、易燃易爆地點(diǎn)、“九小”場(chǎng)所和人員密集居住地的排查整治。二是以開(kāi)展“三會(huì)三化”（會(huì)檢查消除火災(zāi)隱患、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散逃生和消防管理標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)識(shí)明細(xì)化、宣傳常態(tài)化）和“四個(gè)能力”（檢查和整改火災(zāi)能力、撲救初期火災(zāi)能力、組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力和消防安全知識(shí)宣傳教育培訓(xùn)能力）建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)消防安全重點(diǎn)單位員工進(jìn)行消防培訓(xùn)，督促單位建立管理檔案，落實(shí)三報(bào)告?zhèn)浒钢贫取Ｈ遣欢ㄆ诮M織專門(mén)力量對(duì)鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)路障進(jìn)行排查清除，保證主干道暢通無(wú)阻，確保火災(zāi)發(fā)生后消防車(chē)能及時(shí)到場(chǎng)，救援行動(dòng)能順利進(jìn)行。

通過(guò)全鎮(zhèn)廣大干群的共同努力，大大提升了我鎮(zhèn)防范火災(zāi)能力，近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起重大火災(zāi)事故，但我們?nèi)源嬖谙腊踩A(chǔ)設(shè)施不健全、消防隊(duì)伍專業(yè)化水平低和消防站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高等諸多不足之處。我們將以這次會(huì)議為契機(jī)，學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，分析查擺問(wèn)題，狠抓工作落實(shí)，推動(dòng)我鎮(zhèn)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作向更高水平發(fā)展，為營(yíng)造安全、和諧的社會(huì)環(huán)境作出更大的貢獻(xiàn)。

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

每當(dāng)我看到電視畫(huà)面上房屋被熊熊大火吞沒(méi)的場(chǎng)景，就會(huì)想到“水火無(wú)情”這四個(gè)字。我們經(jīng)過(guò)什么使火成為造福我們的工具而不是生命的“殺手”。

現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常能夠看到有些人在野外放鞭炮、燒烤，一些舊房子的老化的電線，這些都能使火災(zāi)有機(jī)可乘，一旦發(fā)生火災(zāi)事故就會(huì)有巨大損失，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。

萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)被大火圍困時(shí)，應(yīng)先撥打119電話告訴所在的位置，再千方百計(jì)想辦法自救，如果火不是很大能夠浸濕棉被、毯子等披在身上沖出去，這時(shí)必須要當(dāng)機(jī)立斷不要猶豫不決。如果周?chē)鸁熿F很大，就必須用濕毛巾捂住口鼻盡可能貓腰貼地跑出去，因?yàn)闊熿F中有很多的`有毒有害氣體，這樣做能夠盡量減少煙霧的吸入量以免中毒倒下。

如果被困在樓上能夠利用下水管或者將床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在固定的物體上再順著繩索或布條滑下來(lái)逃生。

生命僅有一次，讓我們時(shí)刻牢記安全消防知識(shí)，積極參加消防活動(dòng)或演習(xí)，從根本上減少或避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

鋁業(yè)消防安全知識(shí)培訓(xùn)班現(xiàn)在開(kāi)課！為了全面貫徹落實(shí)新《消防法》，增強(qiáng)公司全體員工消防安全意識(shí)，普及新《消防法》和掌握消防安全知識(shí)，提高自防自救、群防群治能力，進(jìn)一步推進(jìn)鋁業(yè)消防安全工作。我們公司特舉辦了鋁業(yè)消防安全知識(shí)培訓(xùn)班。為辦好此次消防安全知識(shí)培訓(xùn)班，我們公司專門(mén)邀請(qǐng)了安義縣消防大隊(duì)排長(zhǎng)毛勝為大家授課，在此讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎。

現(xiàn)在有請(qǐng)毛排長(zhǎng)為我們授課，我們掌聲歡迎！（授課完畢之后，緊接著下面）

聽(tīng)完毛勝排長(zhǎng)的精彩講課以及豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳授，使我們大家受益匪淺，感受至深。為感謝毛勝排長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間給我們鋁業(yè)員工進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)和傳經(jīng)送寶，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎局孕牡母兄x！

下面有請(qǐng)公司總經(jīng)理助理鄭宗春為此次培訓(xùn)班講話，我們掌聲歡迎！

我宣布此次消防安全知識(shí)培訓(xùn)班到此結(jié)束。謝謝大家！

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇8

各位老師、同學(xué)：

早上好！

我是xx班的顧xx。首先由我為大家介紹我班的兩位升旗手：蔡xx，徐xx！

蔡xx是我班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，興趣愛(ài)好廣泛，熱心為班級(jí)服務(wù)。徐xx是我班的文藝委員兼英語(yǔ)課代表，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，樂(lè)于助人。

這次，我在國(guó)旗下講話的主題是“關(guān)注消防，共享平安”。大家都知道每年的11月9日，是我國(guó)一年一度的“119消防日”，因?yàn)?1月9日的簡(jiǎn)化寫(xiě)法同火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日，可以加深人們對(duì)“119”火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼的記憶，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，及時(shí)報(bào)警求助是最要緊的。

親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明，但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，而往往這樣的災(zāi)難都是源于一些細(xì)節(jié)上的疏忽：出門(mén)忘記關(guān)閉的電器、臨睡忘記關(guān)閉的燃?xì)忾_(kāi)關(guān)、隨手亂扔的一個(gè)煙蒂以及為貪圖方便隨意亂拉的.電線都可能引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)。

在平時(shí)生活中，遇他處發(fā)生火情，同學(xué)們切勿圍觀。有的同學(xué)出去好奇，喜歡圍觀消防車(chē)，這既有礙于消防人員搶險(xiǎn)，也不利于同學(xué)們的安全。更重要的是不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如在身邊發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，我們都要立刻加以制止。這些事情看似與預(yù)防火災(zāi)、火災(zāi)中逃生沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但是維護(hù)一個(gè)和諧有序的社會(huì)環(huán)境就是維護(hù)我們的安全。

我們的未來(lái)是那么美好，我們的前途是那么光明。但去實(shí)現(xiàn)這美好的人生，就要有生命作為前提。生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，防范勝于救災(zāi)，讓我們一起關(guān)注消防，珍愛(ài)生命，共享平安！

謝謝大家！

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

今天很高興參加長(zhǎng)安區(qū)消防安全會(huì)議。剛才，消防隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有情況進(jìn)行了介紹和分析，很受教育。

對(duì)于一個(gè)企業(yè)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，安全是第一要責(zé)。無(wú)論是科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，還是跨越發(fā)展，前提是安全發(fā)展。“以人為本”首先要以人的生命為本，和諧社會(huì)首先要關(guān)愛(ài)生命。施工現(xiàn)場(chǎng)本身就是火災(zāi)多發(fā)地點(diǎn)，特別是北方冬季用電、用火集中季節(jié)，發(fā)生火災(zāi)的可能性更大，所以我們更應(yīng)當(dāng)提高警惕，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。我公司對(duì)消防安全工作高度重視，具體實(shí)施工作如下。

1：建立健全了組織機(jī)構(gòu)公司、項(xiàng)目建立了消防安全小組。

2：落實(shí)了安全消防責(zé)任制度。

制定了各崗位消防安全職責(zé)，明確了施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全小組的分工并進(jìn)行了消防演習(xí)。

3：制定了工人生活區(qū)和項(xiàng)目管理人員辦公區(qū)的安全管理制度，消滅了在生活用電過(guò)程中存在的隱患。

4：各項(xiàng)目配備滅火器：木工場(chǎng)地每20平米配備一部，生活區(qū)每40平米配備一部，作業(yè)層配備不少于4部。

各項(xiàng)目采用了消防安全工作每日一小查，每周一大查，每月一總結(jié)的方法，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行全面的安全檢查。真正做到了心中有數(shù)，消滅死角，杜絕各項(xiàng)隱患。檢查內(nèi)容有：

1：施工現(xiàn)場(chǎng)的安全出口等設(shè)置是否符合規(guī)定。

2：消火栓、消防水管等消防設(shè)施設(shè)置、運(yùn)行及滅火器材配置是否符合規(guī)定。

3：施工現(xiàn)場(chǎng)的電氣線路敷設(shè)以及電氣設(shè)備運(yùn)行是否符合規(guī)定。

4：施工現(xiàn)場(chǎng)材料防火性能是否符合進(jìn)場(chǎng)規(guī)定。

5：施工現(xiàn)場(chǎng)工人的作業(yè)情況是否存在作業(yè)隱患。

同時(shí)還進(jìn)行了消防安全宣傳教育工作：

1、將消防安全納入工人三級(jí)教育的必講內(nèi)容，每月都開(kāi)展安全教育活動(dòng)，通過(guò)安全教育來(lái)加強(qiáng)工人的消防安全知識(shí)。

2、開(kāi)展了“消防演練”活動(dòng)，在演練中讓施工員知道發(fā)生火災(zāi)的'時(shí)候應(yīng)該如何做，應(yīng)該如何自救。

近期，發(fā)生在我公司長(zhǎng)安項(xiàng)目的火災(zāi)雖然起因不在我方，沒(méi)有發(fā)生人員傷亡，直接經(jīng)濟(jì)損失也較小，但仍為我們敲響了警鐘，我們從中吸取了教訓(xùn)，在今后的工作中，會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)教育、管理力度，提高人的消防意識(shí)；定期不定期的開(kāi)展好防火安全檢查，讓施工現(xiàn)場(chǎng)杜絕安全發(fā)生。

謝謝大家！

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇10

親愛(ài)的同胞、兄弟和姐妹們：

下午好！我是xx消防公司的xxx，很高興能認(rèn)識(shí)大家。感謝你們的出席，今天我想和大家分享一些關(guān)于生命安全方面的重要問(wèn)題。

首先，我想請(qǐng)大家認(rèn)真思考以下問(wèn)題：

1、你知道自己所在的家或單位疏散通道在哪里嗎？是否通暢？在陌生環(huán)境下，你會(huì)留意自己位置和離安全通道的距離嗎？

2、出門(mén)時(shí)你有關(guān)掉電器并拔掉電線嗎？燃?xì)夂吞烊粴忾y門(mén)是否關(guān)好？你知道周?chē)南涝O(shè)施離你有多遠(yuǎn)嗎？你的家和車(chē)備有滅火器嗎？你有使用經(jīng)驗(yàn)嗎？

3、你知道如何撲滅火災(zāi)嗎？你掌握哪些災(zāi)難逃生技能？你懂得哪些求生技能？你會(huì)主動(dòng)去幫助他人嗎？你會(huì)避讓消防車(chē)和救護(hù)車(chē)嗎？

以上問(wèn)題對(duì)提高生存概率和獲得更多的生存空間都有很大幫助，希望大家能在日常生活中多加思考，以備不時(shí)之需。

接下來(lái)，我想分享兩個(gè)主題：簡(jiǎn)單滅火知識(shí)和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生方法。

1、滅火知識(shí)

人們常說(shuō)，“星星之火，可以燎原”，但是在火情初期，撲滅火源則更加重要。在生產(chǎn)、生活等場(chǎng)合，一旦發(fā)生火情，首先要保持冷靜，不要驚慌失措。如果火勢(shì)處于初起階段，應(yīng)當(dāng)及時(shí)利用室內(nèi)水龍頭或家庭自備滅火器等工具積極撲救，掌握最佳滅火時(shí)機(jī)。如果不及時(shí)處理，一些小火災(zāi)也有可能演變成重大事故。

2、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生方法

如果火勢(shì)開(kāi)始擴(kuò)散并失去控制，您要大聲呼救，尋求其他人幫忙，同時(shí)撥打119及時(shí)報(bào)警。在其他人協(xié)助滅火后仍不能控制火勢(shì)時(shí)，要迅速撤離房間。關(guān)閉門(mén)窗，防止空氣流通引起煙火蔓延，為消防隊(duì)救火爭(zhēng)取時(shí)間。在報(bào)警時(shí)，要提供完整信息，如起火地點(diǎn)的全稱、地理位置等，以便消防隊(duì)出警。請(qǐng)記住，消防隊(duì)員的.救火服務(wù)不收取任何費(fèi)用。

以上是我想與大家分享的有關(guān)生命安全的信息。謝謝你們的聆聽(tīng)！

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事：

大家晚上好！

首先，對(duì)參加本次培訓(xùn)的人員表示熱烈的歡迎。今天，在這里舉辦消防應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)班，目的是為更好的在本單位及本轄區(qū)開(kāi)展消防應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作打基礎(chǔ)，普及群眾性消防應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，提高自救互救能力，減少突發(fā)事件造成的人員傷亡。在此，我代表永州管理處向培訓(xùn)方表示崇高的敬意和衷心的感謝！多年來(lái)培訓(xùn)方積極組織社會(huì)救助活動(dòng)，宣傳群眾性的消防救護(hù)培訓(xùn)等方面，做了大量卓有成效的工作，為推進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)前，我省高速公路系統(tǒng)正處于大發(fā)展、大變革期間，舉辦這樣一期培訓(xùn)班，旨在提升應(yīng)對(duì)高速公路出現(xiàn)消防突發(fā)應(yīng)急事故時(shí)的'救護(hù)能力，對(duì)高速公路安全暢通提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

其實(shí)，此次培訓(xùn)內(nèi)容較多、時(shí)間較緊、任務(wù)較重，希望大家在培訓(xùn)期間要增強(qiáng)責(zé)任、明確任務(wù)；要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；要集中精力，嚴(yán)格要求；真正做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，全面增強(qiáng)消防應(yīng)急救護(hù)的整體水平，著力提高應(yīng)急救護(hù)人員在突發(fā)事件救援過(guò)程中的應(yīng)急處置能力，使應(yīng)急救護(hù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功！謝謝大家！

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇12

各單位、公司：

消防安全檢查組將從今日起對(duì)公安處管內(nèi)各單位的.消防安全工作情況進(jìn)行檢查，請(qǐng)各單位按照檢查內(nèi)容認(rèn)真做好迎檢準(zhǔn)備，如被檢查組發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通報(bào)批評(píng)的，將嚴(yán)肅處理，并追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

消防安全大檢查內(nèi)容：

1.消防法律、法規(guī)、規(guī)章、制度的貫徹執(zhí)行情況；

2.消防安全責(zé)任制、消防安全制度、消防安全操作規(guī)程建立落實(shí)情況；

3.消防安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)掌握及教育培訓(xùn)情況；

4.火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案制定及演練情況；

5.防火措施落實(shí)及消防器材配置情況；

6.火災(zāi)消防點(diǎn)建設(shè)情況；

7.建筑之間防火間距、消防通道、建筑安全出口、疏散通道、防火分區(qū)設(shè)置情況；

8.消防給水設(shè)施、消火栓狀況，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火和防排煙系統(tǒng)等自動(dòng)消防設(shè)施運(yùn)行，滅火器材配置等情況；

9.建筑室內(nèi)裝修裝飾材料防火性能情況；

10.新建、改建消防設(shè)計(jì)審核（備案）、消防驗(yàn)收情況。

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我今天講話的主題是消防安全。提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，甚至?xí)腥藛T傷亡。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近五年來(lái)平均每20分鐘就有一起火災(zāi)發(fā)生，其中由于電源插座引起的火災(zāi)更為突出！這些火災(zāi)事故的發(fā)生，往往是人們違反消防法律法規(guī)，消防安全意識(shí)淡薄造成的。近幾年，我們學(xué)校高度重視消防安全，以教育為先，防范為重，廣大師生的安全防范意識(shí)不斷提高，自我保護(hù)能力不斷增強(qiáng),但是，隨著春季的到來(lái)，我們也不得不提前防范火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)大家進(jìn)行安全教育。因?yàn)榇杭臼腔馂?zāi)的高發(fā)期，為確實(shí)做好火災(zāi)防范工作，今天，我代表學(xué)校對(duì)同學(xué)們提出一下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)認(rèn)真做到、做好。

一、防火方面

1、不私自玩火，私自用火。不允許把打火機(jī)、火柴等點(diǎn)火工具帶進(jìn)學(xué)校；

2、不破壞各種消防設(shè)施，電路設(shè)施。如果發(fā)現(xiàn)電線、插座、電器有損壞或電燈不亮，不準(zhǔn)私自去弄，要立即報(bào)告老師。

3、當(dāng)離開(kāi)家里和教室的時(shí)候要把電源關(guān)掉，以免發(fā)生短路造成火災(zāi)。

4、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時(shí)，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

5、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬(wàn)不要用火爐來(lái)烘烤衣服，如果要烘烤，必須要有人看管。

6、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

7、不要亂燒垃圾，同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災(zāi)。

8、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。

二、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警？

1、要記清火警電話“119”。

2、電話接通以后，要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么東西著火、火勢(shì)大小、有沒(méi)有人被困、有沒(méi)有發(fā)生爆炸等。在說(shuō)不清楚具體地址時(shí)，要說(shuō)出地理位置、周?chē)黠@建筑物或道路標(biāo)志。

3、將自己的姓名、電話或手機(jī)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。

4、打完電話后，立即派人到交叉路口等候消防車(chē)，引導(dǎo)消防車(chē)迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

5、如果火情發(fā)生了新的變化，要立即告知消防隊(duì)，以便他們及時(shí)調(diào)整力量部

6、在沒(méi)有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。同時(shí)也可大聲呼喊、敲門(mén)、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。

三、遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？

遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1、教室或者宿舍一旦出現(xiàn)電器起火的.狀況時(shí)，一定要先斷開(kāi)電源，如關(guān)閉電閘之類(lèi)的，再用滅火器滅火。并打火警電話119報(bào)警及通知電業(yè)局，千萬(wàn)不要自行用水來(lái)滅火，避免觸電事故的發(fā)生。

2、身處平房或瓦房的，如果門(mén)的周?chē)饎?shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。

3、身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。可以躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。

4、在有把握的情況下、可以將繩索。一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

5、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、火場(chǎng)求救方法。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽(yáng)臺(tái)、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等，以聲響、光亮，發(fā)出求救信號(hào)，引起救援人員的注意，贏得逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間。

最后，我想再次告訴同學(xué)們，火災(zāi)并不會(huì)憑白無(wú)顧地產(chǎn)生，只要我們時(shí)刻保持對(duì)火災(zāi)的警惕，做到不玩火，不放煙花爆竹、認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，掌握基本的消防技能和逃生技巧，就一定能避免這類(lèi)事故的發(fā)生。

同學(xué)們，再遠(yuǎn)大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”共同攜手，更加關(guān)注消防，更加珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)共享平安！

消防輪訓(xùn)發(fā)言稿 篇14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

上周五是11月9日，這是一個(gè)有特殊意義的日子，每年的11月9日是我們國(guó)家的消防日。那你知道我們消防日的來(lái)歷嗎？

我們知道世界各國(guó)的火警號(hào)碼都不一樣，但每個(gè)國(guó)家都選取了讓人們最容易記住的數(shù)字來(lái)組成火警號(hào)碼。那么，我國(guó)為什么選用119作為火警號(hào)碼？原來(lái)，1在古代時(shí)候念作幺，它跟要字同音。119就是：要要救。

11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，而且在這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識(shí)，使用119更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)消防日。

那么接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)了解一些日常生活的消防知識(shí)吧。

1、晚上在家里睡覺(jué)之前，一定要檢查電氣、煤氣是否關(guān)閉，煙蒂等是否熄滅。

2、發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，要立即撥打119或110電話。詳細(xì)說(shuō)明火災(zāi)地點(diǎn)和附近目標(biāo)。簡(jiǎn)單敘述火災(zāi)情況，比如是應(yīng)為什么起火，火勢(shì)大小如何。然后留下電話和地址，以便進(jìn)一步聯(lián)系。

3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要采取與火災(zāi)相反方向逃生，不要使用電梯逃生，不要返回屋內(nèi)取貴重物品。如果是夜間發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該先叫醒熟睡的人，可以盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生，不要只顧自己逃生。

4、當(dāng)你的衣服著火時(shí)，最好脫下或就地臥倒，用手覆蓋住臉，在地上翻滾，或跳入就近的水池，將火熄滅。千萬(wàn)不能穿著著火的衣服亂跑，這樣身上的火勢(shì)會(huì)更大。

5、在火場(chǎng)逃生的時(shí)候，如何避免煙、火對(duì)我們的危害呢？

用濕毛巾掩住口鼻，蹲下身體，以減少吸入濃煙。如果逃生的途中經(jīng)過(guò)火焰區(qū)，我們應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過(guò)火焰區(qū)，以免身體著火。煙霧彌漫中，一般離地面三十厘米仍有殘存空氣可以利用，我們可采取蹲下身子匍匐前進(jìn)，爬行時(shí)要將手心、手臂及胳膊肘沿墻壁邊緣逃生，以免錯(cuò)失方向。火場(chǎng)逃生過(guò)程中，要一路關(guān)閉所有你身后的門(mén)，它能降低火和濃煙的蔓延速度。

同學(xué)們，只要我們牢記防火安全，掌握正確的逃生方法，就能為自己贏得更多的生存機(jī)會(huì)。還有，別忘了將你今天聽(tīng)到的消防安全知識(shí)教給更多的人。

我的演講完畢，謝謝大家！

有效銜接發(fā)言稿

在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有效銜接發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)：

下午好！

上個(gè)周接到我們呂校長(zhǎng)的通知，讓我到市直一幼來(lái)給各位家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)于幼小銜接的培訓(xùn)，心里很是激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)幼兒園，我也曾經(jīng)在三年時(shí)間里每天往返。是的，在四年前，我也和大家一樣，懷著忐忑的心情，在幼兒園老師們的幫助下，把自己的孩子送進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。今天再次走進(jìn)校園，看著孩子們可愛(ài)的笑臉，又勾起了我很多美好的回憶，相信您的孩子也在這個(gè)幼兒園里度過(guò)了快樂(lè)的三年時(shí)光，也相信大家當(dāng)初和我一樣，懷著無(wú)比的信任選擇了市直一幼這個(gè)一直以“一流的管理、一流的師資、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務(wù)”為宗旨的幼兒園，也更為幼兒園老師們愛(ài)心、無(wú)私、真誠(chéng)而深深感動(dòng)。

再過(guò)幾個(gè)月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學(xué)過(guò)渡，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變，小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。其實(shí)幼小銜接，不僅是知識(shí)的銜接，更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過(guò)程，您與孩子是不是準(zhǔn)備還開(kāi)始這段旅程了呢？今天我就從一個(gè)教師的角度，以自己工作體會(huì)，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過(guò)渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活、

一、未雨綢繆，做好準(zhǔn)備

1、希望家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)和幼兒園的不同：教育性質(zhì)不同。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”，而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對(duì)幼兒進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí)，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育。而小學(xué)教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門(mén)課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程設(shè)置不同。幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)，以主題方式呈現(xiàn)；而小學(xué)課程則以分科為主，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、品德等，還有各類(lèi)興趣活動(dòng)和探究性活動(dòng)。教學(xué)方式不同。幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹鳎⒅刈尯⒆釉谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來(lái)教學(xué)外，還非常注重讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、操作、探究、討論、表達(dá)等方式進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

2、做好心理過(guò)渡準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)幫助教育孩子做好幼小銜接過(guò)渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，讓他們知道幼兒園和小學(xué)的差異，讓他們有心理準(zhǔn)備。在即將進(jìn)入新的、陌生的環(huán)境時(shí)，孩子既會(huì)有興奮、向往，也難免會(huì)流露出緊張、焦慮的情緒。此時(shí)，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。新生家長(zhǎng)首先要做的，就是讓學(xué)生從心理上打消對(duì)學(xué)校的恐懼，讓他們向往學(xué)校。每次新生入學(xué)，總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學(xué)。這種情況很正常，因?yàn)橛變簣@和小學(xué)之間還是有很大差異的。讓孩子接受一個(gè)新環(huán)境需要循序漸進(jìn)，不可能一步到位。有些家長(zhǎng)可能會(huì)過(guò)度擔(dān)心，不自覺(jué)地向孩子傳遞一些負(fù)面的信息，比如說(shuō)“小學(xué)的功課會(huì)很難”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓進(jìn)鳥(niǎo)籠里”啦，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒(méi)邁入小學(xué)校門(mén)，就已經(jīng)對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了。對(duì)此，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)”啊，“你會(huì)交到更多的朋友”啊，還有“你長(zhǎng)大了，就要成為一個(gè)小學(xué)生了”，“表現(xiàn)好了還可以戴紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員”等等，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。等到孩子入學(xué)后，要每天與孩子多交流，在交流的過(guò)程中，你可以這樣問(wèn)孩子：今天你最高興的事是什么？你交了幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字？盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜歡上學(xué)。

3、調(diào)整作息。進(jìn)入小學(xué)跟上幼兒園最大的一個(gè)不同就是，上學(xué)時(shí)間是固定的，每天都有不同的課程安排，預(yù)備鈴時(shí)間、上課時(shí)間、下課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等都是固定的，以我們學(xué)校為例，每天8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上課，老師就開(kāi)始講授新知識(shí)了。實(shí)際上我們大部分孩子是7：45左右到校，7：50預(yù)備鈴以后就開(kāi)始進(jìn)行口算、誦讀等各種提高學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)了。建議孩子們每天晚上9點(diǎn)之前入睡，每天保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒，到校時(shí)間十分不確定的話，那您一定要從現(xiàn)在開(kāi)始調(diào)整孩子的作息時(shí)間了，（舉例）不僅作息時(shí)間，孩子吃飯時(shí)間、游戲時(shí)間、又要有相應(yīng)的`調(diào)整，才能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活！

4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)用品是用來(lái)學(xué)習(xí)的，過(guò)于貴重復(fù)雜，不僅會(huì)分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動(dòng)作，不專心聽(tīng)講的壞習(xí)慣，還會(huì)助長(zhǎng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，要挑選價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。書(shū)包：結(jié)實(shí)耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)桌洞，有分層。有的家長(zhǎng)認(rèn)為雙肩背的書(shū)包，會(huì)讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書(shū)包，其實(shí)是非常不明智的選擇。拉桿式書(shū)包上下樓不容易，容易絆倒自己和他人，并且放不進(jìn)桌洞，孩子找文具時(shí)每次都要彎下腰，很難養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。所以家長(zhǎng)只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的，雙肩背包就行了。鉛筆盒：?jiǎn)螌印⒐δ苌俚模阌陂_(kāi)關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆：中華HB鉛筆最好，盡量是一種花色，便于孩子丟失時(shí)找尋。每天最少帶10支，不削兩頭，六角型為好。轉(zhuǎn)筆刀、簡(jiǎn)單容易操作最好，盡量在1個(gè)月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習(xí)慣。橡皮：最簡(jiǎn)單好用的、白色、柔軟，好擦不帶圖案的。（舉例，憤怒的小鳥(niǎo)）水壺：不怕摔的最好，每天帶回家給孩子處理消毒。

二、小事做起，養(yǎng)成習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”孩子在小學(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長(zhǎng)可千萬(wàn)別掉以輕心。

1、養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。上學(xué)后，孩子一整天都在學(xué)校里，有很多事情都要自己來(lái)處理，所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的。例如學(xué)會(huì)自己系鞋帶，自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，自己吃飯，有事情第一時(shí)間跟老師說(shuō)等。還有，每天必不可少的就是收拾自己的小書(shū)包，從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該教給孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)管理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子、橡皮、鉛筆等少了，自己不知道找，有同學(xué)撿到詢問(wèn)時(shí)也沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)，等到用的時(shí)候到處去借別人的。在學(xué)校里，課間或者體育課，可能會(huì)跑跑鬧鬧，一下子出很多汗，熱了就把外套脫掉，隨便脫在哪，活動(dòng)完后自己不知道拿自己脫下來(lái)的衣服，結(jié)果經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)放學(xué)后又領(lǐng)著孩子回來(lái)找衣服。大小便一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理，不然一整天都不敢上廁所，不僅對(duì)身體不好，上課都不安心；還有的孩子在課間忙著玩，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所，也是很不好的。應(yīng)對(duì)緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話，以及遇到緊急情況應(yīng)該撥打的電話號(hào)碼，培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

從以玩為主的幼兒園過(guò)渡到以學(xué)業(yè)為主的一年級(jí)，很多學(xué)生有些不適應(yīng)。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動(dòng)作，愛(ài)走神；坐不住，不習(xí)慣小學(xué)的上課方式，不舉手就回答問(wèn)題，課上到一半就亂走動(dòng)、上廁所；丟三落四，不認(rèn)識(shí)自己的東西。為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生，看成是長(zhǎng)大了的孩子；孩子到家后，給他（她）10分鐘時(shí)間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開(kāi)始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，標(biāo)出一、二、三來(lái)，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間，甚至一會(huì)兒做語(yǔ)文，一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過(guò)程中，不許離開(kāi)座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可過(guò)度關(guān)心而送水送水果之類(lèi)。作業(yè)做好了，家長(zhǎng)要記錄所用時(shí)間，以便掌握孩子今后的學(xué)習(xí)時(shí)間。寫(xiě)完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長(zhǎng)只看是否寫(xiě)得整潔端正，從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項(xiàng)是整理好書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長(zhǎng)只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。

3、擴(kuò)大識(shí)字量，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。一、二年級(jí)教材最大的特點(diǎn)是注重識(shí)字量大，學(xué)過(guò)的字容易混淆，所以平時(shí)要鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識(shí)字，鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書(shū)籍，在生活中幫助孩子提高識(shí)字能力。我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣方面的做法一直走在同類(lèi)小學(xué)的前列，多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也告訴我，讀書(shū)多的孩子視野廣、成績(jī)優(yōu)，（舉例），從小給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣非常重要。我國(guó)的考試制度和內(nèi)容也開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀。學(xué)前年齡和小學(xué)階段是使孩子愛(ài)上閱讀的最佳時(shí)機(jī)，一年級(jí)很多孩子尤其是識(shí)字量特別多的孩子，大多數(shù)字都是在閱讀中學(xué)來(lái)的，識(shí)字量大，對(duì)于上學(xué)的'孩子來(lái)講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情。很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)前便開(kāi)始領(lǐng)著孩子識(shí)字，是一種強(qiáng)迫式地、灌輸式的識(shí)字，其實(shí)識(shí)字是在不自覺(jué)中完成的才會(huì)讓孩子愛(ài)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、學(xué)得會(huì)。閱讀的引領(lǐng)、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識(shí)字途徑。在此特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀的重要，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對(duì)手機(jī)入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛(ài)上閱讀。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊(cè)》里有一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”希望您也能成為陪伴孩子讀書(shū)的好媽媽！

最后給大家提出幾點(diǎn)建議：

1、花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說(shuō)是每個(gè)家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng)，大部分都是為了孩子，有的家長(zhǎng)可能會(huì)在孩子身上花錢(qián)，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢？父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問(wèn)題上，也是一份付出一份收獲。

2、在我執(zhí)教低年級(jí)時(shí)，很多家長(zhǎng)都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫(xiě)字姿勢(shì)，其實(shí)有的時(shí)候老師在學(xué)校真的顧不來(lái)全班孩子，這就需要家長(zhǎng)注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運(yùn)筆的靈活、書(shū)寫(xiě)的速度，書(shū)寫(xiě)的效果，也會(huì)形成近視，極不利于孩子的健康成長(zhǎng)。“一尺一拳一寸”剛開(kāi)始肯定有點(diǎn)不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書(shū)寫(xiě)速度、舒適度必將大大提高。

3、注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表?yè)P(yáng)、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對(duì)作業(yè)等等，家長(zhǎng)一定要予以大肆表?yè)P(yáng)，也就是我實(shí)施多年的賞識(shí)教育，孩子就會(huì)越來(lái)越好。反之，當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來(lái)，對(duì)其講明道理，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)聽(tīng)你講道理。

4、要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會(huì)做，比如：您要求孩子整理好書(shū)包，不如手把手的教給他怎樣收拾書(shū)和本子、怎樣將書(shū)放在一起、本子落在一起，來(lái)整理書(shū)包；比如：要孩子專心寫(xiě)作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫(xiě)作業(yè)；要他疊好冬天的大衣，就要先示范疊大衣給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣，最好讓孩子練習(xí)疊大衣。這樣您只要耐心的教一次，以后你就可以不費(fèi)心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)的及時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督。

5、要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對(duì)任課的老師們品頭論足。俗話說(shuō)“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，這并不是說(shuō)老師是批評(píng)不得的，如果對(duì)老師的工作方法等有意見(jiàn)，可以直接找老師提出來(lái)，我們很愿意接受大家的意見(jiàn)！

總之，家長(zhǎng)要及早為孩子的過(guò)渡做充分準(zhǔn)備，相信做好了這些準(zhǔn)備，您的孩子也很快會(huì)適應(yīng)更為充實(shí)的小學(xué)生活，飛向更為廣闊的天空，謝謝大家！

有效銜接發(fā)言稿 篇2

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好!

首先我代表班級(jí)3位老師，歡迎您們來(lái)參加我們今天的幼小銜接會(huì)，感謝您們對(duì)我們工作的支持，今天主要給大家介紹一下，孩子們?cè)谶@學(xué)期幼小銜接在學(xué)習(xí)上、生活上如何進(jìn)行。

一、首先介紹一下幼兒情況：

我班現(xiàn)有幼兒42人，男孩26名，女孩16名，這學(xué)期插班生4名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋;還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、介紹我們已開(kāi)展了的一些工作：

幼小銜接教育是為了讓幼兒通過(guò)在銜接班的學(xué)習(xí)和生活，使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，所以我們這第四個(gè)大班的老師們，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，共同設(shè)計(jì)、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo)。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們都有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可及肯定。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢?

(一)在學(xué)習(xí)方面：

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)與小學(xué)老師的.溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班，肯定會(huì)與在幼兒園中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育指南》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，比如：我們要求孩子們?cè)缟献钸t8：30來(lái)上幼兒園，主要是我們要進(jìn)行晨讀，我們的晨讀分為星期一的拼音、星期二的認(rèn)識(shí)漢字、星期三的英語(yǔ)，因?yàn)槊恐苋覀冇幸还?jié)外教課，星期四是讀報(bào)紙，(讀報(bào)紙主要是讓孩子學(xué)習(xí)上面的語(yǔ)句，而且我們讀的時(shí)候是要求孩子們們手指對(duì)應(yīng)來(lái)讀，目的就是認(rèn)識(shí)漢字)，星期五就是讓孩子玩玩具;而且每天上午我們都有一節(jié)完整的課，保證是40分鐘。下午是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。

3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡、拼音卡片、圖書(shū)等這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的：如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。

4、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好，所以通過(guò)了上一學(xué)期的實(shí)行，大部分的孩子們已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習(xí)慣。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書(shū)包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以每周星期五我們都要求孩子收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

2、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對(duì)此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、對(duì)錯(cuò)的能力，故會(huì)對(duì)“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”提出自己的意見(jiàn)或建議，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過(guò)此活動(dòng)，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。

所以通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們語(yǔ)言方面：學(xué)習(xí)了拼音的單韻母和聲母，并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了10以內(nèi)的分解組成，4以內(nèi)的加減法，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，排序等。英語(yǔ)方面：大部分的孩子已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單的見(jiàn)面問(wèn)好，回答LI時(shí)也會(huì)用短句了。

三、我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的一些工作：

對(duì)于上學(xué)期的工作，我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與梳理，對(duì)于好的方式方法，我們繼續(xù)深入的開(kāi)展，對(duì)于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ)。本學(xué)期，孩子們面臨著即將升入小學(xué)，所以不管是在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去，并且我們也加強(qiáng)了對(duì)孩子們心理方面的培養(yǎng)，我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活”，這兩個(gè)話題作為本期的主題活動(dòng)，并圍繞著這兩個(gè)主題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：

(1)在談話活動(dòng)中，與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況;及小學(xué)老師對(duì)學(xué)生的要求。

(2)利用小學(xué)，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級(jí)的哥哥、姐姐上課的情況，了解小學(xué)老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時(shí)間，了解課間休息十五分鐘都在做些什么，參觀他們的課間操等等。

(3)剛好我們班李老師女兒上小學(xué)一年級(jí)，我們會(huì)請(qǐng)李老師給我們說(shuō)說(shuō)她們女兒讀小學(xué)時(shí)，需要注意哪些方面的問(wèn)題，通過(guò)這些形式讓孩子們?cè)谛睦砩稀W(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng)，為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。

(4)在生活方面我們這學(xué)期孩子們?nèi)慷际怯每曜舆M(jìn)餐，逐步還會(huì)把碗換成餐盤(pán)。

四、幼小銜接需要家長(zhǎng)配合的一些工作：

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在8：30——9：00之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué)，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等，我們現(xiàn)在班里的值日生是按照學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)?shù)茫等丈彩怯腥蝿?wù)的，我們要求當(dāng)班的值日生在8：10到園做一些力所能及的事情，比如：開(kāi)窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有幾個(gè)月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。謝謝大家!

最后補(bǔ)充：到了小學(xué)報(bào)名的時(shí)間我們會(huì)提前通知，還有就是如果孩子的戶口不在這的，想要在這讀書(shū)的，請(qǐng)家長(zhǎng)提前到政府去問(wèn)樊老師需要哪些手續(xù)，盡量早一點(diǎn)去。

有效銜接發(fā)言稿 篇3

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好!首先我代表大三班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝您的熱情支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

再過(guò)幾個(gè)月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，告別幼兒園開(kāi)始小學(xué)生活，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)一起談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)。我相信，在學(xué)校與家庭的共同配合下，孩子會(huì)走好這一步，逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。

(一)首先介紹一下幼兒情況：我班現(xiàn)有幼兒45人，男孩26名，女孩16名.經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡；部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們也根據(jù)幼兒的具體情況，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

(二)幼小銜接教育是為了讓幼兒通過(guò)在銜接班的學(xué)習(xí)和生活，使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，所以我們老師也根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，共同設(shè)計(jì)、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo)。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們也都有了明顯的.進(jìn)步，那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法，幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過(guò)渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

內(nèi)容安排：

1、時(shí)間安排：

幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開(kāi)始，特別是6、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在2月份開(kāi)學(xué)我們已經(jīng)開(kāi)始著手幼小銜接工作了，首先我們?cè)谏险n時(shí)間上有所改變，由原來(lái)的上課半小時(shí)，延長(zhǎng)至四十分鐘，每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定，在延長(zhǎng)上課時(shí)間的同時(shí)，我們也會(huì)適時(shí)減少孩子入廁喝水的次數(shù)，加強(qiáng)上課常規(guī)。不是不讓孩子們上廁所，而是上課之前，不管孩子們有沒(méi)有上廁所的欲望，我們都會(huì)讓每名幼兒去上廁所，杜絕幼兒上課尿褲子的現(xiàn)象。

2、活動(dòng)安排：

同時(shí)我們的上課課程也有所調(diào)整，三月份開(kāi)始，我們每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課，我們會(huì)參照最新的小學(xué)教材，上課的方式逐步和小學(xué)接近。語(yǔ)文課我們主要學(xué)習(xí)古詩(shī)和識(shí)字，同時(shí)還有拼音學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)上我們最主要的就是學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，包括分合式、大小于號(hào)等。同時(shí)訓(xùn)練幼兒能看圖自編應(yīng)用題。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好。這就需要家長(zhǎng)們回家之后一定要陪孩子們完成作業(yè)，同時(shí)還要幫孩子們檢查作業(yè)。

3、習(xí)慣養(yǎng)成方面：

(1)幼兒園的教育是保教結(jié)合的，老師會(huì)對(duì)孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都給予細(xì)心的照顧。而升入小學(xué)后，在僅僅10分鐘的課間休息時(shí)間里，孩子們要完成喝水、小便、放松調(diào)節(jié)自己等多項(xiàng)內(nèi)容，容易出現(xiàn)下課了先去玩，等到上課鈴聲響起的時(shí)候才會(huì)急急忙忙去廁所或是來(lái)不及喝水和上廁所就上下一節(jié)課的現(xiàn)象，久之對(duì)學(xué)習(xí)和生活都會(huì)造成不良的影響。所以，在做好幼小

有效銜接發(fā)言稿 篇4

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好!我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝您的支持。

再過(guò)半年，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但我們家長(zhǎng)呢也有擔(dān)憂和困惑，因?yàn)橐院⒆蝇F(xiàn)在的情況，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問(wèn)題，那么這就是今天和大家坐在一起的原因，其實(shí)幼兒園把這項(xiàng)工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長(zhǎng)、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來(lái)分享：

首先，孩子的一生有許多銜接和過(guò)渡，從家到幼兒園，從幼兒園到小學(xué)、從小學(xué)到中學(xué)、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)除了從家到幼兒園就是幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡和銜接，為什么這樣說(shuō)?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過(guò)渡。上了一年級(jí)后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同，比如：

1、作息時(shí)間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué)、不能遲到，老師要開(kāi)展早讀、身體鍛煉等活動(dòng)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣是非常有必要的，在幼兒園，按規(guī)定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間，其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。而小學(xué)，像現(xiàn)在的一年級(jí)，1天7節(jié)課，每節(jié)40分鐘，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，比幼兒園多出3、4倍。

2、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲?yàn)橹鳎⒅刈尯⒆釉谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在生活中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主。

這段時(shí)間我們?cè)谡n堂時(shí)間上作出調(diào)整，一節(jié)課30分鐘，中間盡量不讓孩子干其他事情。接著老師會(huì)模仿小學(xué)化的上課模式，例如：“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒(méi)有加餐的，入學(xué)時(shí)間早、下學(xué)晚，所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽，以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要。說(shuō)到這里我想說(shuō)一下孩子喝水的問(wèn)題——這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?

首先，我們改變了大班的'課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及簡(jiǎn)單的知識(shí)儲(chǔ)備等等。

其次、閱讀能力方面的培養(yǎng)：從一年級(jí)的老師溝通還了解到閱讀對(duì)于孩子們是非常重要的，特別是數(shù)學(xué)方面，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。介紹繪本——

還有，布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)的目的就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習(xí)慣

在行為習(xí)慣方面引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書(shū)包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，比如整理書(shū)包比賽呀等-----雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

以上都是我們幼兒園做的一些工作，那么家長(zhǎng)需要配合什么呢?

以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作：

1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、孩子們就要上小學(xué)了，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：在家自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到很多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)闀?huì)把紙擦破，多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗就是在累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。說(shuō)到這里給家長(zhǎng)一些小建議：文具方面不要給孩子準(zhǔn)備特別花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等，為什么這樣說(shuō)哪(因?yàn)楹⒆觽儠?huì)攀比啊)實(shí)用、方面就行了。

4、要讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長(zhǎng)怎樣做(不要打擾、規(guī)定時(shí)間、減少走動(dòng)等)家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多，已經(jīng)成為習(xí)慣，因此需要采用漸進(jìn)方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅(jiān)持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無(wú)。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準(zhǔn)備，我們才能看見(jiàn)孩子的進(jìn)步，才能堅(jiān)持到底，有所收獲。

5、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

以上就是我們希望家長(zhǎng)們要配合的一些事情，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會(huì)很樂(lè)意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是為了孩子。

接下來(lái)我們一起來(lái)看看孩子們的知識(shí)的儲(chǔ)備情況：1，閱讀展示2，數(shù)學(xué)，3拼音4漢字現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有半年時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生。

謝謝大家!

有效銜接發(fā)言稿 篇5

各位家長(zhǎng)朋友：

聽(tīng)完了剛才小學(xué)老師的講座，我想家長(zhǎng)們心里一定對(duì)如何做好"幼兒小銜接"，為孩子更好更快地適應(yīng)小學(xué)的生活做好準(zhǔn)備，已經(jīng)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。一個(gè)孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)要做好的核心準(zhǔn)備不外乎兩項(xiàng)：入學(xué)前的社會(huì)適應(yīng)性準(zhǔn)備和入學(xué)前的學(xué)習(xí)適應(yīng)性準(zhǔn)備。

社會(huì)適應(yīng)性準(zhǔn)備主要是孩子規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力；任務(wù)意識(shí)和執(zhí)行任務(wù)的能力；獨(dú)立完成任務(wù)的能力；入學(xué)意識(shí)的教育——知道長(zhǎng)大了要離開(kāi)幼兒園到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)適應(yīng)性準(zhǔn)備主要幫助孩子由具體形象思維想邏輯抽象思維方向過(guò)渡，逐步適應(yīng)下一階段小學(xué)教育的要求。包括數(shù)學(xué)準(zhǔn)備教育和讀寫(xiě)準(zhǔn)備教育。

數(shù)學(xué)準(zhǔn)備教育的具體內(nèi)容是以幼兒園大班數(shù)學(xué)教育大綱為基礎(chǔ)，主要通過(guò)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，促進(jìn)幼兒抽象思維能力發(fā)展。

記住：學(xué)習(xí)適應(yīng)性準(zhǔn)備關(guān)鍵落實(shí)在"準(zhǔn)備"二字，一定要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒做一些鋪墊而不是提前去學(xué)。

根據(jù)幼小銜接的需求和幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)幼兒現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r，我以一個(gè)老師和過(guò)來(lái)人的身份先家長(zhǎng)提出以下建議：

一、加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，培養(yǎng)孩子健康的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的性格。

上小學(xué)后學(xué)習(xí)任務(wù)加重，作息的改變，如果沒(méi)有好的身體勢(shì)必會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)和生活。中國(guó)青少年的體質(zhì)在逐年下降，弱視近視的孩子增多，自我保護(hù)能力、抗挫能力差。多帶孩子到戶外去活動(dòng)，郊游，旅游，帶動(dòng)孩子參加各種體能鍛煉，跑步、打球、跳繩等（大班階段要求孩子會(huì)拍球運(yùn)球和跳繩，小籃球大小參考幼兒園體育器材存放處的那種籃球作參考）。建議父親參與早教，以父親的智慧、理智、堅(jiān)強(qiáng)潛移默化孩子，讓孩子少些軟弱、依賴，多些堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。

二、從正面引導(dǎo)和激勵(lì)孩子喜歡上小學(xué)

帶孩子到即將就讀的小學(xué)參觀，了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別；和周?chē)従拥男W(xué)生玩，看一看哥哥姐姐的課本，紅領(lǐng)巾、小書(shū)包等；知道做一名小學(xué)生可以學(xué)到很多知識(shí)。讓他們帶著一種向往積極地做好上學(xué)準(zhǔn)備。切忌不要向傳遞一些讓他們恐懼上小學(xué)的信息，如有些小學(xué)生會(huì)說(shuō)：上小學(xué)一點(diǎn)都不好玩，整天要做很多的作業(yè)。有些爸爸媽媽會(huì)說(shuō)："上小學(xué)后你就不得玩了！""現(xiàn)在媽媽教你不好好學(xué)，上小學(xué)考試不好，老師就不喜歡你了！"…

三、重視生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的習(xí)慣伴隨孩子一生。要培養(yǎng)作息要規(guī)律，做事要守時(shí)、學(xué)習(xí)要專心、作業(yè)要認(rèn)真，持之以恒地培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，不要松懈，不要姑息。自從幼兒園發(fā)放了有關(guān)通知后，按時(shí)來(lái)園參加早鍛煉的孩子多了，希望堅(jiān)持。我們?cè)诎嗌蠌?qiáng)調(diào)"要與時(shí)間賽跑，不要讓時(shí)間跑在你的前面。"鼓勵(lì)孩子又快又好地完成一件事，減少拖拉現(xiàn)象。

四、增強(qiáng)幼兒的自主性和責(zé)任感

強(qiáng)調(diào)孩子做自己的主人，能做的事情一定要放手讓孩子獨(dú)立去做，從吃飯、穿衣到、整理衣物，從背著書(shū)包上學(xué)那一刻起，讓孩子有作獨(dú)立之人的自豪感。大人的過(guò)分控制和包辦，只會(huì)讓孩子過(guò)分依賴依賴而無(wú)自主性和責(zé)任感。大人鞍前馬后的照應(yīng)著，只會(huì)換來(lái)一句："都怪我媽媽沒(méi)給我放好唄""我不知道。""我媽媽又不幫我做。"

千萬(wàn)不要讓父母的愛(ài)變成毒害。要求孩子每天自己檢查書(shū)包帶齊自己所需用品，自己背著書(shū)包上學(xué)，早鍛煉前放在指定位置，做完操后由孩子自己背上樓，周末作業(yè)和收集的資料讓孩子親手交給老師。如果沒(méi)有早鍛煉的那天要求家長(zhǎng)親自把孩子送上樓。

關(guān)于周末溫馨提示，家長(zhǎng)逐步要學(xué)會(huì)用提醒的方式進(jìn)行。每次我們都會(huì)給孩子講周末要做些什么事情，家長(zhǎng)故意不知道的先問(wèn)一問(wèn)孩子要做什么，該怎么做更好呢？讓孩子意識(shí)到作業(yè)是他的任務(wù)（小作業(yè)），只是有些時(shí)候需要爸爸媽媽的協(xié)助。

下學(xué)期將要給孩子學(xué)習(xí)自己保管筆盒，學(xué)習(xí)整理自己的小書(shū)包。

五、提高幼兒的社會(huì)能力、安全意識(shí)

孩子上小學(xué)后要自己獨(dú)立擔(dān)當(dāng)和面對(duì)許多問(wèn)題。加強(qiáng)交往能力的培養(yǎng)，讓孩子在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)獨(dú)立解決矛盾，與他人友好相處，交給孩子各種各樣的保護(hù)自我的方法。生命是珍貴的，我們不可能每時(shí)每刻都伴隨孩子，今早地教會(huì)孩子獨(dú)立面對(duì)生活的能力尤為重要。

六、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓他們專心學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活的'環(huán)境。

最記得孩子剛上小學(xué)的時(shí)候，做作業(yè)總是出差錯(cuò)，因?yàn)槲叶际亲屗约鹤鐾旰笤賻退炞帧Ｎ腋杏X(jué)很納悶，有一次我悄悄地觀察到同時(shí)一邊做作業(yè)，一邊在玩她的小公仔10個(gè)小泥人擺過(guò)來(lái)擺過(guò)去，肯定影響作業(yè)的質(zhì)量。做事欠專著的原因很大的因素是與所處的環(huán)境有關(guān)。讓他們?cè)谧约旱姆块g里學(xué)習(xí)，游戲，睡眠。無(wú)原則地讓孩子邊玩邊吃邊玩邊學(xué)不但沒(méi)有效果還會(huì)給孩子傳遞一個(gè)錯(cuò)誤的信息：做事是可以三心二意的。

建議：

1、逐漸地減少購(gòu)買(mǎi)玩具，多購(gòu)買(mǎi)一些益智類(lèi)的書(shū)籍與學(xué)具。讓孩子知道隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)就會(huì)成為自己的主要活動(dòng)。

2、了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要幫助孩子形成科學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格，讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。

由于時(shí)間的關(guān)系我就不多言了，我建議家長(zhǎng)多上網(wǎng)了解一些有關(guān)如何做好幼小銜接工作的相關(guān)信息，多和老師進(jìn)行溝通，多與孩子溝通，了解孩子的發(fā)展方向，在一旁給孩子加把勁，為孩子上學(xué)做好積極的準(zhǔn)備，相信孩子一定能順利實(shí)現(xiàn)人生的第一次轉(zhuǎn)折——小學(xué)校里愉快地度過(guò)他們的童年時(shí)代。

有效銜接發(fā)言稿 篇6

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

上午好！

很高興因?yàn)楹⒆舆@一共同的話題我們坐到了一起。再過(guò)一個(gè)多月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學(xué)過(guò)渡，小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。我相信，在我們和各位的共同配合下，孩子會(huì)走好這一步，逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。

一、漢語(yǔ)拼音

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的工具，是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的奠基工作。但漢語(yǔ)拼音教學(xué)又是那樣的抽象和枯燥，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，要掌握這一工具是比較困難的。怎樣讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)拼音，輕輕松松度過(guò)拼音關(guān)，不僅是我們教師要認(rèn)真思考的問(wèn)題，同樣也是許多家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。今天就家長(zhǎng)如何幫助孩子快樂(lè)學(xué)拼音，談?wù)剛€(gè)人淺見(jiàn)。

1、適度要求，靜心等待。面隊(duì)孩子們，家長(zhǎng)心中有一把合適的尺子。這把尺子，首先能正確度量孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的度。對(duì)剛剛接觸拼音的孩子，我們家長(zhǎng)不要拔高要求，急于求成。

2、耐心細(xì)致，教給方法。入學(xué)前，學(xué)生對(duì)單韻母或多或少有所接觸，普遍認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會(huì)了，其實(shí)并非如此，學(xué)生對(duì)發(fā)音的口形、舌位、音調(diào)等概念模糊，若不及時(shí)糾正，隨其形成習(xí)慣，要準(zhǔn)確拼出音節(jié)，阻礙很大。

3、想方設(shè)法，多多陪練。

平時(shí)的日常生活中通過(guò)傳話游戲、眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言提示、隨機(jī)提問(wèn)等形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。當(dāng)孩子們掌握了發(fā)音方法后，要達(dá)到讀準(zhǔn)字音，正確拼讀，還需較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，鞏固。剛?cè)胄５男W(xué)一年級(jí)學(xué)生，情緒性強(qiáng)，自我控制能力較差。他們多采用形象思維，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。形象直觀的具體事物和生動(dòng)活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經(jīng)地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)，多多鼓勵(lì)。“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)”，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)捕捉到孩子的亮點(diǎn)，搜索到孩子的成績(jī)和進(jìn)步，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。哪怕是您的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句稱贊，都會(huì)讓他們不斷品嘗成功的喜悅，不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱忱。每當(dāng)孩子掌握了一個(gè)字母、一個(gè)音節(jié)或一種拼讀方法，我們就及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并進(jìn)一步引導(dǎo)他們向新的、更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)。父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。愿老師與家長(zhǎng)共協(xié)力，共同搭建起孩子們輕松學(xué)拼音，快樂(lè)成長(zhǎng)的五彩橋。

二、拼音和識(shí)字并進(jìn)

（1）我們?cè)诮虒W(xué)中，注意將學(xué)習(xí)拼音和識(shí)字相結(jié)合，學(xué)習(xí)拼音與學(xué)習(xí)語(yǔ)言相結(jié)合，學(xué)習(xí)拼音與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合，努力使?jié)h語(yǔ)拼音真正成為孩子識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的工具，成為孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文，步入文化殿堂的階梯和橋梁。

1、學(xué)習(xí)拼音與識(shí)字相結(jié)合。在學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的過(guò)程中，相機(jī)滲透識(shí)字，既滿足了孩子希望識(shí)字的需求，也可以在識(shí)字中有效地鞏固拼音，還能幫助學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)。如：在教學(xué)音節(jié)mǐ時(shí)，我讓學(xué)生看看圖上的大米和“米”字，告訴學(xué)生用音節(jié)mǐ可以給漢字“米”注音，在拼讀音節(jié)時(shí)識(shí)字。還相機(jī)拓展了“稻子、稻粒、大米、米飯”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解米飯的由來(lái)，感受“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的不易，教育學(xué)生要愛(ài)惜糧食。

2、學(xué)習(xí)拼音與發(fā)展語(yǔ)言相結(jié)合。在學(xué)會(huì)拼讀某個(gè)音節(jié)之后，可以讓學(xué)生用帶調(diào)的音節(jié)組詞說(shuō)話，賦予音節(jié)以意義。這樣既強(qiáng)化了音節(jié)教學(xué)，又促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)言的發(fā)展。例如：在教學(xué)帶調(diào)音節(jié)ba時(shí)，我先讓學(xué)生自己拼讀，想想在哪里聽(tīng)過(guò)這些音。說(shuō)到音節(jié)bǎ時(shí)，我出示著名射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰打靶的圖片，讓學(xué)生看圖用音節(jié)bǎ組詞或說(shuō)話，由于所觸及的內(nèi)容都是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的，大家爭(zhēng)相表達(dá)，達(dá)到了很好的語(yǔ)言訓(xùn)練效果。

3、學(xué)習(xí)拼音與嘗試閱讀相結(jié)合。在學(xué)生拼讀技能達(dá)到一定的程度之后，就可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些兒歌、童謠、小故事等注音的閱讀材料，讓學(xué)生嘗試閱讀。孩子天生都是對(duì)閱讀感興趣的，課堂上，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下借助拼音和圖畫(huà)，結(jié)結(jié)巴巴、旁若無(wú)人地大聲朗讀故事和兒歌，那樣的情境是很誘人的，那才是兒童最好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在這樣的拼讀情境中讀通了、讀懂了、收獲了、沉醉了，真正的語(yǔ)文教育就在水到渠成之間實(shí)現(xiàn)了。

家長(zhǎng)更要注意培養(yǎng)孩子看課外書(shū)的習(xí)慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識(shí)字量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提高了他們的.理解能力，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書(shū)看多了，識(shí)字機(jī)會(huì)就多，對(duì)字的理解更全面，更正確，為運(yùn)用也打好了基礎(chǔ)。一、二年級(jí)教材最大的特點(diǎn)是注重識(shí)字量大，學(xué)過(guò)的字容易混淆，所以平時(shí)要鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識(shí)字，鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書(shū)籍，在生活中幫助孩子提高識(shí)字能力。

（2）每天都堅(jiān)持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。每天寫(xiě)完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩(shī)、兒歌和課文。包括英語(yǔ)的朗讀。孩子一入學(xué)，首先學(xué)的'是拼音，學(xué)拼音就要朗讀，在家里，家長(zhǎng)要聽(tīng)孩子讀。孩子開(kāi)始學(xué)拼音的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)拼錯(cuò)的現(xiàn)象，比如忘掉介母，j—i—a，孩子可能拼成ja。一次不會(huì)，不要緊，但不能因?yàn)椴粫?huì)就不開(kāi)口。有少數(shù)孩子跟不上，家長(zhǎng)可能辛苦一點(diǎn)在家里多輔導(dǎo)，只要他比自己有進(jìn)步，就是很棒。至于少數(shù)急需補(bǔ)缺補(bǔ)差的，（一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，老師會(huì)布置的作業(yè)需家長(zhǎng)配合督促孩子完成），一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路，不能全指望老師，不然會(huì)因此拖住大多數(shù)的同學(xué)。作為老師，不能停下來(lái)等少數(shù)慢的孩子。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(jī)（尤其是低年級(jí)）和家長(zhǎng)的付出成正比。如果你的孩子成績(jī)落后，作為家長(zhǎng)要及時(shí)與老師及那些成績(jī)好的同學(xué)的家長(zhǎng)溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書(shū)籍，在生活中幫助孩子提高識(shí)字能力。

三、養(yǎng)成正確快速的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：

讀準(zhǔn)音，記住形，寫(xiě)正確是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本要求。注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆正確與否，直接影響到運(yùn)筆的靈活、書(shū)寫(xiě)的速度，書(shū)寫(xiě)的效果。“一尺一拳一寸”剛開(kāi)始肯定有點(diǎn)不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書(shū)寫(xiě)速度、舒適度必將大大提高。當(dāng)然，想寫(xiě)出一手好字，筆畫(huà)順序、筆順規(guī)則很重要，只有順序、規(guī)則正確，才能合理安排字的間架結(jié)構(gòu)，也才會(huì)寫(xiě)出美觀、漂亮的字。

以上就是我們希望家長(zhǎng)們要配合的一些事情，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，您有什么好的建議，也可以向我們提出，只要合情合理，我們會(huì)很樂(lè)意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。在這短暫的20天時(shí)間里，我們將竭盡全力的工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)你們的孩子，在保障孩子們愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。相信在我們雙方共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。

有效銜接發(fā)言稿 篇7

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝您的熱情支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

再過(guò)幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問(wèn)題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來(lái)的一定是孩子們那快樂(lè)自信的笑臉。我們大家都知道，對(duì)幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的`影響。

那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標(biāo)：

1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。

2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。

3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。

內(nèi)容安排：

1、時(shí)間安排：

幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開(kāi)始，特別是6、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開(kāi)始著手幼小銜接工作了。

2、活動(dòng)安排：

三月份開(kāi)始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來(lái)教授的。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。

3、內(nèi)容設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

(一)在學(xué)習(xí)方面

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得非常好，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。

3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。

4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。

5、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書(shū)包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

2、每周都選出“小班長(zhǎng)”裹script>s("content_relate");

有效銜接發(fā)言稿 篇8

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好！

首先我代表3個(gè)銜接班的老師們，歡迎您們來(lái)參加我們今天的幼小銜接會(huì)議，感謝您們對(duì)我們工作的支持。今天我主要想介紹一下，孩子們?cè)阢暯影嗟膶W(xué)習(xí)、生活情況。

一、我們已開(kāi)展了的一些工作：

幼小銜接教育是為了讓幼兒通過(guò)在銜接班的學(xué)習(xí)和生活，使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因我校是以幼小銜接特色而著稱的，同時(shí)我們又對(duì)前兩屆幼小銜接班的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)和提煉，所以我們這第三個(gè)銜接班的6為老師們，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，共同設(shè)計(jì)、制定了一套較適合本屆幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo)。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，3個(gè)班的孩子們都有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可及肯定。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢？

(一)在學(xué)習(xí)方面

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢(shì)；書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班，肯定會(huì)與在幼兒園大、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們?cè)诟鶕?jù)(幼兒園教育綱要)，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，比如：我們的課程表上午從8：30—11：00共有4節(jié)課，含概了7個(gè)科目：語(yǔ)言(拼音、漢字)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、珠心算、微機(jī)、藝術(shù)(美術(shù)、舞蹈)，每節(jié)課為30分鐘；下午從3：00—5：00是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿，當(dāng)時(shí)，我們老師也有些顧慮，擔(dān)心孩子們吃不消，壓力大，可通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得特別的好，同時(shí)在與家長(zhǎng)溝通中，大部分的家長(zhǎng)對(duì)此教學(xué)形式表現(xiàn)滿意，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。

3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備了一些撲克牌、數(shù)字卡、拼音卡片、圖書(shū)等這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的：如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。

4、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好，所以通過(guò)了一學(xué)期的實(shí)行，孩子們已養(yǎng)成了此習(xí)慣。

5、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，比如：早餐回來(lái)時(shí)的閱讀時(shí)間，在圖書(shū)中找找我們已學(xué)過(guò)的偏旁部首所含的漢字，并專門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)本子，讓孩子們將找到的字寫(xiě)在這個(gè)“趣味識(shí)字本”上等等，所以孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書(shū)包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

2、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對(duì)此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、對(duì)錯(cuò)的能力，故會(huì)對(duì)“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”提出自己的意見(jiàn)或建議，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過(guò)此活動(dòng)，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。

所以通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們語(yǔ)言方面：學(xué)習(xí)了常用的偏旁部首40個(gè)左右，漢字100個(gè)左右，拼音單韻母和聲母，并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí)，詩(shī)歌或古詩(shī)15首左右。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了20以內(nèi)的加法，10以內(nèi)的減法，10以內(nèi)的分解組成，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，100以內(nèi)的數(shù)字等。英語(yǔ)方面：通過(guò)期末對(duì)幼兒的測(cè)評(píng)工作：各項(xiàng)內(nèi)容的測(cè)評(píng)結(jié)果都達(dá)到了98%，有些內(nèi)容甚至達(dá)到了100%，這與孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣及老師的辛苦付出是分不開(kāi)的。

二、我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的`一些工作：

對(duì)于上學(xué)期的工作，我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與梳理，對(duì)于好的方式方法，我們繼續(xù)深入的開(kāi)展，對(duì)于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ)。

本學(xué)期，孩子們面臨著即將升入小學(xué)，所以不管是在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去，并且我們也加強(qiáng)了對(duì)孩子們心理方面的培養(yǎng)，我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活”，這兩個(gè)話題作為本期的主題活動(dòng)，并圍繞著這兩個(gè)主題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：(1)在談話活動(dòng)中，與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；及小學(xué)老師對(duì)學(xué)生的要求；(2)利用我們學(xué)校有小學(xué)，并且小學(xué)一年級(jí)就在我們銜接班樓下這一優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級(jí)的哥哥、姐姐上課的情況，了解小學(xué)老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時(shí)間，了解課間休息十五分鐘都在做些什么，參觀他們的課間操等等(3)請(qǐng)小學(xué)的老師和小學(xué)生到班上來(lái)給小朋友們講講怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生，需要注意哪些方面的問(wèn)題，給他們提要求；并且請(qǐng)小學(xué)生來(lái)講講自己當(dāng)小學(xué)生的一些感受和心得體會(huì)，通過(guò)這些形式讓孩子們?cè)谛睦砩稀W(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng)，為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)多月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。

謝謝大家！

有效銜接發(fā)言稿 篇9

尊敬的老師、家長(zhǎng)們：

? ? ? ?大家早上好!

很高興大家為孩子準(zhǔn)備上小學(xué)這一共同的話題讓我們坐到一起。再過(guò)幾個(gè)月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學(xué)過(guò)渡，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活。因此，今天我們有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)一起談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)。我相信在學(xué)校與家庭的共同配合下，孩子會(huì)走好這一步，很快適應(yīng)小學(xué)生活、喜歡小學(xué)生活。 下面是我以自己的體會(huì)，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、完成幼小銜接與過(guò)渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活及激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣：

1、做好心理過(guò)渡準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)幫助教育孩子做好幼小銜接過(guò)渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，多交流。盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜歡上學(xué)。要讓孩子積極參加各種活動(dòng)，大膽鍛煉自己，樹(shù)立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時(shí)大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進(jìn)入正常的軌道。

2、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)用品是用來(lái)學(xué)習(xí)的，過(guò)于貴重復(fù)雜，不僅會(huì)分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動(dòng)作，不專心聽(tīng)講的壞習(xí)慣，還會(huì)助長(zhǎng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，要挑選價(jià)廉物美、簡(jiǎn)單實(shí)用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。要培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識(shí)。這都有利于孩子的身心發(fā)展。

3、安全教育準(zhǔn)備：

安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng)，近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生。要及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。

——游戲安全。小學(xué)活動(dòng)器械高而大，場(chǎng)地硬、學(xué)生多，所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑。

——接送安全。一般小學(xué)都規(guī)定家長(zhǎng)在校門(mén)口接送孩子，所以家長(zhǎng)要事先同孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走。

——生活習(xí)慣。開(kāi)學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但至少開(kāi)學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開(kāi)學(xué)。 ——學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子，家長(zhǎng)不要什么事情都幫他們完要相信他(她)你自己的動(dòng)手能力，每天要讓孩子清理書(shū)桌子上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間。作業(yè)要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)不要打擾孩子學(xué)習(xí)，只作陪伴和適當(dāng)?shù)奶嵝驯憧伞?xiě)完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長(zhǎng)只看是否寫(xiě)得整潔端正，從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后是整理好書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長(zhǎng)只作提醒讓孩子自己完成。

(2)每天都堅(jiān)持朗讀、背誦

? ? ? 小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。每天寫(xiě)完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩(shī)、兒歌和課文。家長(zhǎng)可能辛苦一點(diǎn)在家里多輔導(dǎo)就是很棒。不能全指望老師，不然會(huì)因此拖住大多數(shù)的同學(xué)。作為老師，不能

停下來(lái)等少數(shù)慢的孩子。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的`成績(jī)(尤其是低年級(jí))和家長(zhǎng)的付出成正比。如果你的孩子成績(jī)落后，作為家長(zhǎng)要及時(shí)與老師及那些成績(jī)好的同學(xué)的家長(zhǎng)溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)更要注意培養(yǎng)孩子看課外書(shū)的習(xí)慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識(shí)字量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書(shū)看多了，識(shí)字機(jī)會(huì)就多，對(duì)字的理解更全面，更正確，為運(yùn)用也打好了基礎(chǔ)。

(3)注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)

? ? ? 執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運(yùn)筆的靈活、書(shū)寫(xiě)的速度，書(shū)寫(xiě)的效果，也會(huì)形成近視，極不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

三、幾點(diǎn)建議

1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。不要隱瞞孩子的缺點(diǎn)，向老師說(shuō)清楚了，才能有針對(duì)性的教育，使孩子成長(zhǎng)得更好。

2.多花時(shí)間陪陪孩子。孩子是我們每個(gè)家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng)，大部分都是為了孩子，有的家長(zhǎng)可能會(huì)在孩子身上花錢(qián)，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少與孩子交流，這樣怎能了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?

3.父母的教育方法要一致。家長(zhǎng)都有深切的體會(huì)，當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，如果父母的意見(jiàn)一致，那孩子唯一的做法就是聽(tīng)大人的話，但如果一個(gè)說(shuō)，一個(gè)護(hù)，那孩子可就不聽(tīng)話了。如果兩位家長(zhǎng)在教育方法上有不同意見(jiàn)，兩人可以私下商量，達(dá)成共識(shí)教育好孩子。

4.要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)興趣是建立在一定的學(xué)習(xí)氛圍和基礎(chǔ)之上。家長(zhǎng)在工作之余要積極建立家庭學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不要在孩子做作業(yè)時(shí)大聲講、大聲笑、以及看電視劇。應(yīng)該看些有用的書(shū)或培孩子作業(yè)。古人有說(shuō)“言傳不如身教，身教不如氛淘”。

5.要培養(yǎng)孩子有主動(dòng)思考問(wèn)題的習(xí)慣：要每天孩子放學(xué)回家就問(wèn)今天在學(xué)校學(xué)到什么。這時(shí)候要講夠方法，在低年級(jí)時(shí)讓他(她)來(lái)當(dāng)小老師向你提出問(wèn)題，此時(shí)你要回答不會(huì)做，那么孩子就會(huì)去歸納總結(jié)回答問(wèn)題。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)從孩子回答問(wèn)題中尋找不足，提出問(wèn)題與孩子共同討論學(xué)習(xí)。此時(shí)孩子就會(huì)主動(dòng)在課本上尋找更多的問(wèn)題去問(wèn)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要注意學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度以便更好輔導(dǎo)孩子。

6.訓(xùn)練必須持之以恒。畢竟孩子年齡小，自制力不強(qiáng)，比如說(shuō)要培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。要知道習(xí)慣教育是個(gè)長(zhǎng)期工程，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一天兩天，需要長(zhǎng)期抓。

7.要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對(duì)任課的老師們品頭論足。俗話說(shuō)“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，這并不是說(shuō)老師是批評(píng)不得的，如果對(duì)老師的工作方法等有意見(jiàn)，可以用合適的方法提出來(lái)。

總之，家長(zhǎng)要及早為孩子的過(guò)渡做充分準(zhǔn)備，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。

在此我代表大二班的家長(zhǎng)們、孩子們衰心感謝從化區(qū)第三幼兒園全體老師及工作人員。祝各位身體健康、工作順利。