[總結(jié)分享] 第二學(xué)期高一英語備課組工作小結(jié)之四。

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現(xiàn)在已經(jīng)嫻熟至極了，但還是要繼續(xù)努力。為了提高自己與團(tuán)隊(duì)的工作效率，我們現(xiàn)在也該花時(shí)間來寫一下述職報(bào)告了。述職報(bào)告是指在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“[總結(jié)分享] 第二學(xué)期高一英語備課組工作小結(jié)之四”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

備課組成員：盧立蕪，陳曉，李冰君，吳文博，王小燕，章貝，周璇.

我們高一英語備課組是一個(gè)青年教師主打的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、充滿朝氣與活力的集體。回首這一學(xué)期，我們異常忙碌，但又非常充實(shí)。我們高一英語備課組全體老師認(rèn)真貫徹校領(lǐng)導(dǎo)指示，每天奮戰(zhàn)在教育第一線上，全力以赴，使得學(xué)校的的英語自然分材教學(xué)改革翻開新的一頁。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，在集體備課過程中，我們能真正做到集思廣益，群策群力，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧，并按班級實(shí)際情況開展教學(xué)工作。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。在此，本組就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念。進(jìn)一步認(rèn)真探討研讀《理解教育論》和《自然分材教學(xué)模型》，再次研究《英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。自然分材教學(xué)在我校的開展已經(jīng)取得了一定的成績。我們組成員基本上已經(jīng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、指導(dǎo)教學(xué)書、課件、自學(xué)指導(dǎo)書等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。在每周的周一集體備課活動(dòng)中，老師們就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動(dòng)，并開出了一節(jié)以自然分材為模型的市級公開課《howlifebeganontheearth》。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的青年老師都獲得了極大的進(jìn)步。

4、認(rèn)真研讀教材，把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。我們的絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相當(dāng)薄弱，而我們的教材內(nèi)容難度又相當(dāng)大，時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要向四十分鐘要質(zhì)量，盡量簡化教材，鞏固基礎(chǔ)知識。

5、開展了學(xué)生英語競賽活動(dòng),同學(xué)們都積極踴躍,取得了較好的成績。

反思與借鑒

1．要注重團(tuán)體協(xié)作，鼓勵(lì)個(gè)體冒尖。學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。

2．既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)。“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半。”教師專業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實(shí)踐。

總之，我們會一如既往地服從校教學(xué)方針，期待在自然分材的教學(xué)理念下有更加令人滿意的突破！再次衷心祝愿我們學(xué)校教學(xué)改革取得優(yōu)異的成績！

延伸閱讀

優(yōu)質(zhì)總結(jié)：英語備課組長小結(jié)之五

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐的決心。為了更快的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，我們現(xiàn)在要好好寫寫我們上一階段的述職報(bào)告了。述職報(bào)告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，要如何寫好一份值得稱贊的述職報(bào)告呢？以下是小編為大家精心整理的“優(yōu)質(zhì)總結(jié)：英語備課組長小結(jié)之五”，希望能對您有所幫助，請收藏。

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)周的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句痛并快樂著。

初為人師有很大的壓力尤其是在這樣一所重點(diǎn)中學(xué)里面，學(xué)校嚴(yán)格的管理，同事的優(yōu)秀，關(guān)鍵是我將要面對的一百多雙眼睛有多少的期盼和要求，想到這些都會讓我寢食難安。

痛

剛剛走出校門，經(jīng)驗(yàn)不足是我的缺陷，那么要彌補(bǔ)這一缺陷的可行辦法就是多留心，多聽前輩的課，在備課的時(shí)候多看一些參考書以防把知識點(diǎn)漏掉。

驚訝

我的第一節(jié)課是在實(shí)驗(yàn)班上的，為了測出學(xué)生的水平有多高，我用自己平時(shí)和外教交談時(shí)的語速給學(xué)生做自我介紹，讓我驚訝的是他們幾乎抓到了我所有的信息詞并提出了一些問題，這一下讓我很是緊張，我害怕自己的能力不夠，不能勝任教師這一職責(zé)，我很害怕這一百多個(gè)孩子會因?yàn)槲叶鴶嗟羲麄兠篮玫那俺蹋?dāng)我看到第一次的作業(yè)時(shí)，一種更大的壓力讓我對自己產(chǎn)生了深深的懷疑，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)要求只是寫四句話，每句用三個(gè)剛學(xué)過的形容詞，而學(xué)生的作業(yè)一大半都是以作文的形式出現(xiàn)。雖然他們的做法跟我的要求相去勝遠(yuǎn)，可這在某種程度上反映了學(xué)生的英語水平在一個(gè)相對較高的層次上，那么怎么才能代好他們，怎么才能很有效的提高他們的英語水平這讓我確實(shí)覺得很有壓力。

失衡

當(dāng)我開始給十五班上課的時(shí)候另外一件讓我很頭大的事情也出現(xiàn)了，因?yàn)樵谀莻€(gè)班相對人數(shù)較多，學(xué)生級差較大，上到一百多分的，低到二十左右，那么出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象以后我該怎么上課？如果上快點(diǎn)，那么后面的學(xué)生就很有可能會因?yàn)槁牪欢饾u失去信心，放掉這門課，那么英語就成了他們高考的攔路虎，更糟糕的是這些人極有可能干擾課堂秩序，影響到整個(gè)班級的英語學(xué)習(xí)；同樣的，如果照顧到學(xué)困生的情況，那么前面那部分人就很有可能覺得課堂沒有什么新東西沒有什么需要注意的，天長日久也會放棄英語這一科目，這樣一來我就成了千古罪人，那是我最不希望看到的情景。

[優(yōu)質(zhì)總結(jié)] 作文：初三下學(xué)期語文備課組工作小結(jié)之五

作為公司的正式員工，我們要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，把工作做得更好！為了更好的落實(shí)工作任務(wù)，我們現(xiàn)在也該用心去寫好自己的述職報(bào)告了。述職報(bào)告類似于工作總結(jié)，但又不同于工作總結(jié)。那么，您知道這個(gè)述職報(bào)告應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“[優(yōu)質(zhì)總結(jié)] 作文：初三下學(xué)期語文備課組工作小結(jié)之五”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)

學(xué)期伊始，我們備課組在教研處的安排下，制定了全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，正確處理了教與學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)的關(guān)系，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)得以井然有序的進(jìn)行。

1、本學(xué)期教研整體安排：單周三午自習(xí)為學(xué)校語文教研組教研活動(dòng)時(shí)間，備課組教研活動(dòng)時(shí)間為每周四午自習(xí)，平日隨時(shí)布置緊急任務(wù)。

2、建立完善的備課制度。按照學(xué)校要求，我們確定間周四午自習(xí)為備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間，我們每位教師作為每次備課的主備人，每一位老師承擔(dān)一課的主備任務(wù)，依次類推，直至備完所有教學(xué)任務(wù)。備課時(shí)其他老師討論、補(bǔ)充、修改、完善。同時(shí)，我們還積極參加各類教研活動(dòng)，為教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討，延續(xù)了備課、聽課、評課的制度，開展有針對性的聽課和評課。

4、統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上，我們統(tǒng)一規(guī)定:（1）隨堂作業(yè)，及時(shí)批改反饋。（2）作文，隔周一次，及時(shí)批改，作文課講評。（3）臨時(shí)作業(yè)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。

二、精研教材，抓住教學(xué)重點(diǎn)

1、首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：我們在教學(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫作的核心地位，明確語文能力的兩個(gè)最重要的方面：閱讀能力（文），表達(dá)能力（語）。強(qiáng)化表達(dá)與閱讀能力的訓(xùn)練，抓主要矛盾。

2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累，大力強(qiáng)調(diào)積累的突出

作用，布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè)。

3、上好每一節(jié)課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。

5、突出語文的學(xué)科性質(zhì)：工具性、人文性。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋

我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過去有個(gè)誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實(shí)際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。我們本著這一思路，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，做好課后反饋。

四、抓好復(fù)習(xí)，落實(shí)考點(diǎn)

1．狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南.

2．重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀

復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

3．重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

4．對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

5．復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。

6．要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

7．在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。

8．在綜合測試的階段中，要做好知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測—評—練—講”的模式

9．在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

10．做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì)，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。

經(jīng)過一學(xué)期的奮戰(zhàn)和學(xué)生的努力，我們備課組創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量，相信在今年的中考中定會取得可喜的成績。在語文備課組這一集體中，我們都充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時(shí)也需探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。

[精選總結(jié)]語文備課組述職匯報(bào)之五

作為公司的優(yōu)秀員工，我們一直在提高自己的專業(yè)能力，以便可以給公司做出更好的奉獻(xiàn)。為了更好的落實(shí)工作任務(wù)，現(xiàn)在就是我們寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書。那么，你知道怎么寫具體的述職報(bào)告內(nèi)容嗎？以下是小編為大家收集的“[精選總結(jié)]語文備課組述職匯報(bào)之五”歡迎您參考，希望對您有所助益！

本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，用心開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際狀況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一:用心開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“20xx模式教學(xué)法”，透過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。

3、用心到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行比較，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。

二:學(xué)科組和教師結(jié)合，用心開展語文教研活動(dòng)

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，劉大麗老師承擔(dān)市教科研中心開展的達(dá)標(biāo)課《讓作文的語言亮麗起來》，認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師用心承擔(dān)學(xué)校開展的公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。

三:堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動(dòng)。透過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

5、用心撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。如劉大麗老師撰寫的《〈〉》，任小燕老師撰寫的論文獲得市教研室論文評比一等獎(jiǎng)。

四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析

在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著!

[參考總結(jié)] 語文備課組述職匯報(bào)(篇四)

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐的決心。為了反饋工作質(zhì)量，我們現(xiàn)在要寫一份值得一看的述職報(bào)告了。述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個(gè)人兩種。那么，你會寫領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報(bào)告嗎？小編收集并整理了“[參考總結(jié)] 語文備課組述職匯報(bào)(篇四)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

本年度我擔(dān)任高一年級的語文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任高一語文備課組長的工作。

根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，在開學(xué)之初我首先對未來三年的語文教學(xué)工作進(jìn)行了一個(gè)大概的規(guī)劃，規(guī)劃緊緊圍繞現(xiàn)代文目標(biāo)拓展閱讀與強(qiáng)化文言詩文基礎(chǔ)兩個(gè)核心工作展開。

在現(xiàn)代文拓展閱讀方面規(guī)劃并實(shí)施“萬時(shí)文閱讀”三年行動(dòng)計(jì)劃，意在通過對有鮮明思想性和時(shí)代感時(shí)文閱讀，一方面提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，一方面拓展學(xué)生的文化視野，積淀思想、提升認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的思維理性，幫助學(xué)生以現(xiàn)代的、理性的眼光看待周圍的人和事，本學(xué)期已為全年級學(xué)生推薦閱讀時(shí)文13篇文章；在文言詩文的教學(xué)中，在抓好語文教材教學(xué)的同時(shí)，還利用學(xué)生的成語習(xí)得有計(jì)劃地實(shí)施上海高考“300文言實(shí)詞”的理解和記憶，我們還打算從高一下學(xué)期開始滲入古詩詞的鑒賞，以期提升學(xué)生的高考應(yīng)試能力，更重要的是通過這樣的學(xué)習(xí)提升學(xué)生的文學(xué)、文化等人文素養(yǎng)。

本年度主要擔(dān)任預(yù)高、高一年級的語文教學(xué)工作。我所任教的高一（12）班屬于xx內(nèi)高班的學(xué)生，漢語基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，尤其是他們的古詩文學(xué)習(xí)幾乎就是從零開始，經(jīng)過預(yù)告一年的漢語學(xué)習(xí)，學(xué)生的漢語水平有了很大的提升。進(jìn)入高一年級之后，已經(jīng)能夠跟上整個(gè)年級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。盡管因?yàn)檎Z言積淀、語言應(yīng)用等方面的原因，他們的應(yīng)試閱讀仍然存在很多障礙，但學(xué)生任然在慢慢地進(jìn)步。

本年度我結(jié)合內(nèi)高班學(xué)生的學(xué)情，確立一個(gè)區(qū)級重點(diǎn)課題：《漢語成語習(xí)得在內(nèi)高班漢語學(xué)習(xí)中的作用》；

本年度共有四篇論文先后獲獎(jiǎng)：

《xx》在“黃埔杯”長三角城市群“新觀念，好實(shí)踐”征文評選中獲三等獎(jiǎng)；

《xx》發(fā)表在《上海市中小學(xué)民族教育教學(xué)案例匯編》一書中；

《xx》獲xx區(qū)“文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的確立”征文一等獎(jiǎng)；

《xx》獲xx區(qū)教育學(xué)會第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎(jiǎng)。

本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節(jié)以探究“拓展閱讀”為核心的校級公開課——《蒹葭——走近〈詩經(jīng)〉》；12月8日在xx區(qū)高中寫作教學(xué)探討會議中做了《為學(xué)生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言。

[精選總結(jié)]語文備課組述職匯報(bào)之二

作為公司的優(yōu)秀員工，要有過硬的專業(yè)技能，才能在這個(gè)行業(yè)中長久發(fā)展。為了提高自己與團(tuán)隊(duì)的工作效率，我們現(xiàn)在也該用心去寫好自己的述職報(bào)告了。述職報(bào)告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么一篇好的述職報(bào)告要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“[精選總結(jié)]語文備課組述職匯報(bào)之二”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本學(xué)期我們做了如下工作：

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

今年適逢新課程實(shí)施第一年，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、用心參加市縣教研活動(dòng)，本學(xué)期我們先后到北京101中學(xué)、匯文中學(xué)、中關(guān)村中學(xué)、順義一中等名校聽課取經(jīng)，同時(shí)還在縣內(nèi)、校內(nèi)教研活動(dòng)中交流。

3、加強(qiáng)群眾備課，教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。我和劉淑蘭老師經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)構(gòu)成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)常互相聽課，取長補(bǔ)短，互助互進(jìn)。

4、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的潛力，注重他們的個(gè)性化閱讀，透過閱讀鑒賞，加深對個(gè)人與國家、個(gè)人與社會、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識。

我們使用的是北京版語文教材，這套教材資料比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大，教師個(gè)性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學(xué)生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動(dòng)的色彩。

5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)潛力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語、病句、詩詞背誦默寫、語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

6、本屆學(xué)生閱讀寫作底子薄，所以我們在寫作指導(dǎo)中以課下積累、自主寫作（練筆）與命題作文（話題作文）相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎(chǔ)，養(yǎng)成“我手寫我心”的好習(xí)慣。

7、開展了豐富多彩的語文課外活動(dòng)：

（1）第十七周組織了全年級學(xué)生參加了“20xx年全國中學(xué)生語文潛力競賽”初賽，有六名同學(xué)入圍決賽。他們是：

高一（1）班：宋晨、董艷嬌

高一（2）班：呂晨陽、侯景方

高一（3）班：孫蕾

高一（4）班：李琪雅

（2）三、四班每一天進(jìn)行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)潛力。

（3）我們個(gè)性在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上狠下功夫，每堂課都要求學(xué)生動(dòng)筆——寫規(guī)范語句；動(dòng)腦——用心思維；動(dòng)嘴——加強(qiáng)合作探究；動(dòng)情——用真誠領(lǐng)悟我們博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化。

（4）每周練習(xí)寫鋼筆字。教師抽查與定期檢查，經(jīng)過不斷練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生的書寫狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。

（5）我們還結(jié)合第二模塊教學(xué)進(jìn)行了“詩詞名篇賞析”的活動(dòng)，給學(xué)生印發(fā)80首唐宋詩詞，為學(xué)生開拓視野，增加文學(xué)文化底蘊(yùn)。

（6）研究性開展得如火如荼，《唐詩的魅力》不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)開闊了學(xué)生視野，提高了同學(xué)們的詩歌鑒賞潛力。個(gè)性是這個(gè)資料還與我們教材第二模塊詩歌教*系緊密，既是研究性學(xué)習(xí)，又是課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。

[實(shí)用總結(jié)]2022年語文備課組述職匯報(bào)

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了給我們后續(xù)的工作提供幫助，現(xiàn)在也到了我們寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告可以說是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。那么，您知道這個(gè)述職報(bào)告應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特地為您收集整理“[實(shí)用總結(jié)]2022年語文備課組述職匯報(bào)”，希望能為您提供更多的參考。

語文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識化邁進(jìn)。隨著教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。

一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。

教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。

二、嚴(yán)肅教研時(shí)間。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。

三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績。

隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

熱門總結(jié): 語文備課組述職報(bào)告范文

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐的決心。為了與時(shí)俱進(jìn)、跟進(jìn)任務(wù)，我們現(xiàn)在到了安心寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門的回顧與總結(jié)。那么，寫好一份優(yōu)質(zhì)的述職報(bào)告要怎么做呢？小編收集并整理了“熱門總結(jié): 語文備課組述職報(bào)告范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本學(xué)期，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，用心探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家真正理解教改精神，理解新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生狀況撰寫教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實(shí)踐地，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。同時(shí)，我們用心利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時(shí)間作教學(xué)課件，使課堂教學(xué)更生動(dòng)、更搞笑。在周三聽課日活動(dòng)中，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

二、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的.良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。全體備課組教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，教師之間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。

三、認(rèn)真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長

1、本學(xué)期，學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點(diǎn)，針對教學(xué)中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動(dòng)。完善教研機(jī)制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺。認(rèn)真做好教師"五個(gè)一"，每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、參加一個(gè)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。

2、以項(xiàng)目為依托，加強(qiáng)主題教研。

近幾年來，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進(jìn)入我校就讀，就拿一年級來說，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二，隨著這批流動(dòng)兒童的到來，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。個(gè)性是有些民工子女衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學(xué)校和諧班群眾的建設(shè)帶來了必須的困難。為此，本學(xué)期學(xué)校倡議，要關(guān)愛外來民工子弟，開展"關(guān)愛學(xué)生"的校本活動(dòng)。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活，用心引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們，幫忙他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中來，從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，愛護(hù)每一位外來學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高，用心建立和諧班群眾。

整個(gè)一學(xué)期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升。