盲人的燈籠讀后感(實用二篇)。

在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的盲人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

盲人的燈籠讀后感 篇1

今天，老師又帶著我們玩了一個盲人摸號的游戲。

游戲規則是這樣的：六人一組，每人發一個號碼，不能給別人看見，記住號碼，然后用紅領巾蒙住眼睛。游戲期間，不能說話，然后，把人站的位置順序打亂。開始排號。聽完游戲規則，我不禁疑惑起來，不能說話，又看不見，怎么排號？帶著一肚子的疑問，我們下樓去玩了。

剛開始，我們組沒有蒙眼睛，只是閉上而已。開始玩了，我們先用了拍手的方式。這個方法既簡單又好用。第一個疑惑一下子迎刃而解。那么，分清楚人就更簡單了。只要記住衣服的特征就可以了。第一次很容易就成功了。可免不了有人偷看。這時，老師來了。說要用紅領巾把我們的'眼睛蒙起來，我的心里有些害怕。果然，蒙上眼睛一點安全感都沒有，可只能硬著頭皮在老師的眼皮底下玩了起來。我們組一開始手足無措，隨便找人，然后就把號碼拍給她。號也排不出來。真是急死人了。于是，我開始想辦法。我又開始去找人。一抓，抓到了吳佳南。我示意她在我背后把數字寫出來。是11。我就把他放在那里，就去找別人了。又抓到了徐帥。我也讓他在我背上寫數字。可能是我沒感覺出來，他寫的好像又是個11。我頓時間又沒了頭緒。只好把他放在吳佳南后面。又繼續找人，我想還剩三個人，不如讓他們站一排吧。于是全拉了過去。我讓單鵬飛寫，是個8。我是10。便讓他站吳佳南的邊上，再留一個空位。我又摸到了高丁寧，他寫了一個9。我就把他放在單鵬飛旁邊。還有一個戎云戍。他一定是7。我讓他站單鵬飛的邊上。排完后，我已經暈了，便迷迷糊糊的站在吳佳南邊上，說了句，好了。便摘下了紅領巾。對了！我高興極了！

我們組盲人摸象的故事，真是太艱難了。可我卻明白了一個道理。雖然你不能接受惡劣一個環境，那你就要試著適應。對今后的學習、生活、工作都有好處。在游戲中學習，并學以致用吧！

盲人的燈籠讀后感 篇2

最近我讀了一篇文章，名字叫《盲人提燈籠》。這篇文章講的是：一個盲人晚上走路時總是提著燈籠。有人問他為什么，他說，他拿著燈籠不是給自己照亮，而是給別的路人照亮，讓別人看見他，不會撞到他，對別人對自己都有益處。

讀了這篇文章后我不僅有千萬感慨。是啊，“予人方便，予己方便”，你在幫助別人的同時，也幫助了自己。

我們都應該學習盲人，為別人照亮道路，也照亮自己!

幫助是人們經常需要的，自然界萬物也都是需要幫助的，而幫助也是人們經常做的事情，一個人只有大方而熱情地幫助和關心他人，才會得到他人的幫助。yS575.coM

每天放學回家后，我和妹妹都要吃一塊蛋糕。有一次，我和妹妹在討論學校里發生的趣聞，一不留神妹妹的蛋糕掉在了地上，干干凈凈的蛋糕在地上滾了幾個圈以后，明顯的變臟了許多，看來已經不能吃了。妹妹急忙跑過去，撿起蛋糕，嚷嚷道：“這可是我最喜歡吃的蛋糕啊，一口還沒咬呢，怎么辦嘛?”突然，妹妹把目光轉向我的'蛋糕，眼珠子一動不動，咽了一口口水，雙眼望著我，像期待著什么似的，看得我心里發毛。我皺著眉頭想了想：分她一些吧，她那么可憐，況且這是奶油蛋糕，我可不能多得吃呢。可是，真的很好吃呀……算了，算了，給她一些吧!

想著想著，我便分了一半給她 ：“喏，給你!

”她接過蛋糕樂開了話，連連向我表示感謝：“謝謝姐姐，謝謝。”說完便津津有味地吃起來。我看了自然也很開心。等爺爺回家后，妹妹把這事兒告訴了爺爺。第二天，爺爺額外獎勵了我一塊好吃的點心呢!

還有一次，一個其他班的同學忘記帶品德書了，正著急呢，而我正好帶了這本書，就借給了她。她如同脅下生翅一般，快樂極了。第二天，沒帶信息技術書的我也不得不去向她借書嘍，當然，因為昨天我借了書給她 ，所以她也爽快地把書借給了我。

在漫長的人生道路上，獨自一人在漆黑的路上跋涉，是多么危險，這時，你應該點燃心中的明燈，為別人照亮，也照亮自己，時時幫助和關心別人，別人也就會幫助你，那就是幫助自己，正所謂“送人玫瑰，手有余香”，大概就是這個意思吧!