芒種節(jié)氣課程（推薦八篇）。

為了確保活動能成功舉辦，時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園芒種活動方案（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

芒種節(jié)氣課程 篇1

活動目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的`小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。

芒種節(jié)氣課程 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是來自xx班的xxx，今天，我和大家分享一個特別的節(jié)氣——芒種。

芒種，是二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣，也是我們農(nóng)耕文化中一個重要的節(jié)點。它通常出現(xiàn)在每年的6月初，標(biāo)志著仲夏時節(jié)的正式開始。你們知道“芒種”這個名字是怎么來的嗎？其實，“芒”指的是稻、麥等谷物類作物上面的細(xì)長的芒，“種”則是播種的意思。所以，“芒種”就表示著這個時節(jié)是種植有芒的谷類作物的好時機(jī)。

在芒種時節(jié)，我們的大地充滿了生機(jī)和活力。田野里，農(nóng)民伯伯們正忙碌著插秧、播種，他們辛勤的汗水將澆灌出秋天的豐收。這個時節(jié)，也是各種昆蟲最活躍的時候，它們忙著覓食、繁衍后代，構(gòu)成了一個生機(jī)勃勃的自然世界。

作為小學(xué)生的我們，雖然不能直接參與到田間的勞作中，但我們可以從身邊的`小事做起，去體驗芒種節(jié)氣的魅力。比如，我們可以和家人一起種種花草，感受植物生長的喜悅；我們可以多閱讀關(guān)于農(nóng)耕文化的書籍，了解我們祖先的智慧和勤勞；我們還可以學(xué)習(xí)一些簡單的農(nóng)諺，如“芒種不種，再種無用”，感受節(jié)氣的變化和農(nóng)事活動的緊密關(guān)系。

同時，芒種也是一個提醒我們要珍惜糧食、節(jié)約資源的節(jié)氣。我們要知道，每一粒糧食都來之不易，都是農(nóng)民伯伯們辛勤勞作的成果。所以，在日常生活中，我們要做到不浪費糧食，珍惜每一粒米、每一滴水、每一度電。

同學(xué)們，讓我們在芒種這個節(jié)氣里，感受大自然的神奇和魅力，學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化的精髓，傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們用自己的行動，為建設(shè)一個更加美好、和諧的社會貢獻(xiàn)一份力量！

謝謝大家！

芒種節(jié)氣課程 篇3

設(shè)計意圖

“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。

節(jié)氣“芒種”的集中活動選取了芒種最重要的節(jié)氣特點:芒種麥?zhǔn)欤r(nóng)事特點:雨前收麥，和節(jié)氣習(xí)俗：煮青梅。通過奇妙和爸爸游麥田的節(jié)氣故事《忙碌的芒種》，節(jié)氣實拍圖片“麥子”、“青梅”等，手工創(chuàng)意制作“麥子與青梅”，帶領(lǐng)幼兒充分感知和體驗芒種的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。

活動目標(biāo)

了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點、雨前收麥的農(nóng)事特點以及煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗。

能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種時的節(jié)氣特點。

活動準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備：一株干樹枝(或在空瓶里裝上幾根樹枝)、一塊覆蓋有土壤的區(qū)域(或在幾個空花盆里裝上泥土)，供幼兒插“青梅”、“麥子”時使用。

課件準(zhǔn)備：“麥田”圖片;《忙碌的芒種》故事視頻;“成熟的麥子”圖片;“青梅”組圖;“麥子和青梅”組圖;“手工作品”組圖。

材料準(zhǔn)備：吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。

活動過程

出示圖片“麥田”，導(dǎo)入主題。

——看看這是什么?(麥子)

——麥子是什么顏色的呢?

——金燦燦的麥子成熟了嗎?

播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”，引導(dǎo)幼兒了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點及雨前收麥的農(nóng)事特點。

——我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。

1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”，引導(dǎo)幼兒了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點。

(教師可出示實物麥子，供幼兒觀察。)

——金燦燦的麥子成熟了嗎?

——爸爸告訴奇奇和妙妙麥子是什么時候成熟的?

——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來是什么樣子的?

小結(jié)：芒種是夏天的第三個節(jié)氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿的麥穗壓彎了麥稈。

2.播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解芒種雨前收麥的農(nóng)事特點。

——叔叔阿姨們在做什么?

——為什么芒種是一年中最忙碌的時節(jié)?

——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎?為什么?

——如果麥子泡在雨水里會怎么樣呢?

小結(jié)：芒種時，人們要忙著收麥子、播種新的農(nóng)作物，這是一年當(dāng)中最忙碌的時節(jié)。這個時節(jié)，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發(fā)霉，影響豐收。

播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識青梅，了解芒種煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗。

——奇奇和妙妙幫助叔叔阿姨們收麥子，他們又會發(fā)生什么有趣的事情呢?一起再來看一看吧。

1.播放故事視頻并出示組圖“青梅-1”，引導(dǎo)幼兒了解芒種煮青梅的`節(jié)氣習(xí)俗。

——爸爸在收麥子時想喝什么?(青梅酒)

——為什么要煮青梅呢?

——除了青梅酒，還可以把青梅做成什么?(青梅湯)

小結(jié)：芒種時，南方有煮青梅的習(xí)俗。這時候的青梅雖然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人們會煮青梅，把它做成好喝的青梅酒或青梅湯。

2.出示圖片“青梅-2”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識青梅。

——新鮮的青梅長什么樣呢?一起來看看吧。

——它是什么顏色?什么形狀的?(綠色的，圓圓的)

小結(jié)：芒種時，青梅樹上結(jié)滿青梅，新鮮的青梅是綠綠的、圓圓的。

出示組圖“麥子和青梅”、“手工作品”并發(fā)放手工材料，鼓勵幼兒制作“麥子”和“青梅”，感受芒種的節(jié)氣特點。

——芒種就快要到了，我們一起來讓“麥田”里長出“麥子”，讓“青梅樹”結(jié)出“青梅”吧。

1.根據(jù)幼兒意愿，將其分為2組，一組制作青梅，一組制作麥子。

2.出示手工材料及組圖“麥子和青梅”、“手工作品”，引導(dǎo)幼兒了解“麥子”與“青梅”的制作方法。

(1)出示手工材料。

——看看老師給小朋友們準(zhǔn)備了哪些材料?

(2)出示圖片“麥子和青梅-麥子”、“手工作品-麥子”，引導(dǎo)幼兒了解“麥子”的制作方法。

——麥子是什么樣子的呢?

——什么材料會像麥稈一樣彎彎地垂下來?

——我們可以用什么材料制作金燦燦的麥穗?怎么做能讓麥穗看起來飽滿呢?

(3)出示圖片“麥子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，引導(dǎo)幼兒了解“青梅”的制作方法。

——青梅是什么樣子的呢?我們可以用什么材料來制作?

3.發(fā)放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導(dǎo)。

活動建議：對于制作較快的幼兒，教師可鼓勵其繼續(xù)制作另一種手工。

4.請幼兒將制作好的“麥子”和“青梅”布置在環(huán)境中。

溫馨提示

教師可根據(jù)實際情況將環(huán)節(jié)4延伸至區(qū)域活動;或?qū)⒈净顒臃?次活動開展，第一次了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點、雨前收麥的農(nóng)事特點和煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗，第二次活動進(jìn)行手工制作。

活動延伸

區(qū)域活動

在美工區(qū)，投放吸管、橡皮泥等手工材料，鼓勵幼兒繼續(xù)制作“麥子”和“青梅”。

日常活動

芒種前后，園所可提前制作青梅湯，與幼兒共同品嘗。

家園共育

1.有條件的家長可帶領(lǐng)幼兒到麥田拾穗，切身體驗芒種麥?zhǔn)盏南矏偂?/p>

2.有條件的家長可帶領(lǐng)幼兒摘青梅、賞合歡花，感受芒種時合歡花開、青梅成熟的節(jié)氣特點。

3.請家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《二十四節(jié)氣：忙忙忙，農(nóng)民伯伯最忙碌》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解芒種的節(jié)氣特點。

附【小知識】

芒種

一、芒種節(jié)氣簡介

芒種，夏季的第三個節(jié)氣，時間點在6月5日-7日之間。“芒種”是指大麥、小麥等有芒的作物成熟了，而谷類夏播作物可以播種了，忙收又忙種，農(nóng)民進(jìn)入一年中最忙的時期。芒種節(jié)氣在農(nóng)耕上有著非常重要的意義，農(nóng)事播種以這一節(jié)氣為界，過了芒種，農(nóng)作物的成活率就越來越低，因此有“芒種不種，再種無用”的說法。

芒種時節(jié)，氣溫顯著升高、雨量充沛、空氣濕度大，此時南方適宜插秧種稻;而北方正是麥子收獲之時，要趕在芒種下雨前將麥子收完，否則下雨后麥子倒在田里，容易發(fā)霉、發(fā)芽，影響收成。

二、芒種物候特點

(一)芒種三候

一候“螳螂生”，是指螳螂在去年深秋產(chǎn)的卵因感陰而破殼生出小螳螂;二候“(jú)始鳴”，是指喜陰的伯勞鳥開始在枝頭出現(xiàn)，并感陰而鳴;三候“反舌無聲”，是指能夠?qū)W習(xí)其它鳥類鳴叫的反舌鳥，因感陰而停止了鳴叫。

(二)芒種其他物候

合歡花開。芒種時，合歡樹開花了，綠油油的葉子上開滿粉紅色的花朵。它的葉子會在白天張開，夜里合攏，進(jìn)入睡眠狀態(tài);當(dāng)遭遇大風(fēng)大雨時，也會逐漸合攏避免受到暴風(fēng)雨的摧殘。

三、芒種節(jié)氣習(xí)俗

芒種的節(jié)氣習(xí)俗包括送花神、安苗、打泥巴仗、煮梅。

1.送花神。芒種時節(jié)，春天綻放的花朵已經(jīng)凋謝，蔭濃葉厚的盛夏即將來臨。民間舊時有“送花神”的習(xí)俗，舉行祭祀儀式以表達(dá)對花神的感激之情，盼望來年再次相會。

2.安苗。安苗是皖南的農(nóng)事習(xí)俗活動。每到芒種時節(jié)，種完水稻，為祈求秋天有個好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動。家家戶戶用新麥面蒸發(fā)包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，并用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、平安順?biāo)臁?/p>

3.打泥巴仗。貴州東南部一帶的侗族青年男女，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節(jié)。當(dāng)天，新婚夫婦由要好的男女青年陪同，集體插秧，邊插秧邊打鬧，互扔泥巴。活動結(jié)束，身上泥巴最多的，就是最受歡迎的人。

4.煮青梅。在南方，芒種時節(jié)有煮青梅的習(xí)俗。每年的五、六月是梅子成熟的季節(jié)，新鮮的梅子味道酸澀，需要加工后才好吃，這種加工過程便是煮梅。

附【故事】

忙碌的芒種

奇奇、妙妙：爸爸快來看呀，金燦燦的麥田好美啊。

爸爸：哈哈，芒種到了，麥子成熟了，真的很漂亮呢。

奇奇：芒種?是二十四節(jié)氣之一嗎?

爸爸：是的，芒種是夏天的第三個節(jié)氣。這個時節(jié)，大麥、小麥都成熟了。麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的。你們看，飽滿的麥穗都快把麥稈壓彎了呢。

妙妙：咦，那兒已經(jīng)有好多叔叔阿姨在收麥子了，他們看著好忙綠啊。

爸爸：是的。因為要收麥子，還要播種新的農(nóng)作物，這是農(nóng)民一年中最忙的時候呢。

奇奇：麥子反正都熟了，慢慢收不就好了嗎?

爸爸：那可不行哦，芒種時，天氣很熱，常常下雨。如果下雨前不把麥子收割完，麥子就會泡在雨水里發(fā)霉壞掉。

奇奇&妙妙：原來是這樣啊，爸爸，我們也去幫叔叔阿姨們收麥子吧。

爸爸：呼~現(xiàn)在要是能喝上一口酸酸甜甜的青梅酒就太好了。

妙妙：什么是青梅酒?

爸爸：芒種時節(jié)，南方的青梅已經(jīng)成熟了，但新鮮的青梅很酸，不好吃。于是人們就用酒來煮青梅，做成好喝的青梅酒。

奇奇：哇，我也想喝青梅酒。

爸爸：哈哈哈，小朋友可不能喝酒哦。不過奶奶給我們寄了一籃青梅，等收完麥子，爸爸煮青梅湯給你們喝。青梅湯也一樣好喝哦。

奇奇&妙妙：太好了，謝謝爸爸!

芒種節(jié)氣課程 篇4

活動內(nèi)容：

芒種

活動過程：

活動一：社會領(lǐng)域《芒種知時節(jié)》

活動目標(biāo)：

1.通過觀看動畫視頻，激發(fā)幼兒對芒種節(jié)氣的興趣。

2.初步了解芒種的特征與習(xí)俗。

3.知道芒種節(jié)氣是一年中農(nóng)民伯伯最忙碌的`時期。

【給家長的話】

親愛的大朋友們，大家好!二十四節(jié)氣被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，也是我園的園本課程，馬上就要到二十四節(jié)氣“芒種”了，老師們?yōu)樾∨笥褌儨?zhǔn)備了芒種一系列活動，歡迎大朋友們和小朋友們積極參加哦！

活動二：社會領(lǐng)域《好玩的面團(tuán)》

活動目標(biāo)：

1.通過玩面粉，感受芒種節(jié)氣的樂趣。

2.知道芒種節(jié)氣小麥成熟，麥子能夠磨成面粉。

3.喜歡用面粉動手制作各種面食。

04:12

活動三：科學(xué)領(lǐng)域觀察探索《小螳螂》

活動目標(biāo)：

1.通過觀察活動，激發(fā)幼兒對螳螂的興趣。

2.通過觀看視頻，了解螳螂幼蟲時期的形態(tài)特征。

3.了解螳螂的生長過程，知道要保護(hù)益蟲。

【給爸爸媽媽的話】

1.螳螂將卵產(chǎn)在樹枝上，或者墻壁上。在產(chǎn)卵的幾天后死去。第二年，小螳螂就會孵化出來。

2.爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子觀察螳螂是蛋類孵化還是卵類孵化？孵化后是什么顏色？

3.推薦書籍：法布爾的《昆蟲記》。

芒種節(jié)氣課程 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解芒種節(jié)氣的含義、時間和特點。

2、學(xué)習(xí)芒種節(jié)氣的習(xí)俗和傳統(tǒng)活動。

3、認(rèn)識芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的影響。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、芒種節(jié)氣的含義：芒種是二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時。芒種的含義是“有芒之谷類作物可種，過此即失效”。

2、芒種節(jié)氣的特點：氣溫升高，雨水增多，進(jìn)入典型的夏季。此時正值小麥、稻谷等農(nóng)作物的成熟收獲期，也是播種玉米、豆類等作物的關(guān)鍵時期。

3、芒種節(jié)氣的'習(xí)俗：在芒種節(jié)氣，人們會舉行各種慶祝豐收的儀式和活動，如祭神、祭祖、祈福等。同時，人們也會利用這個時節(jié)進(jìn)行農(nóng)事活動，如收割小麥、稻谷等。

4、芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的影響：芒種節(jié)氣是農(nóng)作物生長的重要時期，也是農(nóng)事活動的關(guān)鍵時期。在這個時期，農(nóng)民們需要密切關(guān)注天氣變化，合理安排農(nóng)事活動，確保農(nóng)作物的順利生長和收獲。

三、教學(xué)方法

1、講授法：通過講解芒種節(jié)氣的含義、特點和習(xí)俗，讓學(xué)生全面了解芒種節(jié)氣。

2、互動討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的影響，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3、實踐觀察法：組織學(xué)生到農(nóng)田進(jìn)行實地觀察，了解農(nóng)作物的生長情況和農(nóng)事活動的實際情況，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和觀察能力。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于芒種節(jié)氣的視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

2、講解芒種節(jié)氣的含義、特點和習(xí)俗：通過PPT或黑板展示，詳細(xì)講解芒種節(jié)氣的含義、特點和習(xí)俗，讓學(xué)生全面了解芒種節(jié)氣。

3、互動討論：引導(dǎo)學(xué)生討論芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的影響，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀點和看法。

4、實踐觀察：組織學(xué)生到農(nóng)田進(jìn)行實地觀察，了解農(nóng)作物的生長情況和農(nóng)事活動的實際情況。教師可以提前聯(lián)系當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民或農(nóng)業(yè)合作社，安排學(xué)生參觀農(nóng)田和農(nóng)事活動現(xiàn)場。

5、總結(jié)歸納：在實地觀察結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動的重要性，并提醒學(xué)生關(guān)注天氣變化和農(nóng)事活動的安排。

五、作業(yè)布置

1、讓學(xué)生回家后向家長介紹芒種節(jié)氣的含義、特點和習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和傳承意識。

2、要求學(xué)生寫一篇關(guān)于芒種節(jié)氣對農(nóng)事活動影響的作文，鍛煉學(xué)生的寫作能力和思考能力。

芒種節(jié)氣課程 篇6

尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：

大家早上好！

我是來自xx班的小朋友xxx，很榮幸今天能在國旗下講話！我今天要演講的題目是《芒種時節(jié)播下希望的小種子》

“時雨及芒種，四野皆插秧”今天是24節(jié)氣中的芒種，“芒”是指有芒的`農(nóng)作物，比如大麥、小麥。“種”是指播種。小朋友們可以簡單理解為“忙著播種”的意思。隨著它的到來，天氣慢慢就會變得炎熱，農(nóng)民伯伯們要開始忙綠的田間生活了！

芒種是喜悅的時節(jié)！

在古代，芒種這一天有很多民俗活動，比如送花神，煮青梅酒，打泥巴仗等活動。

芒種是繁忙的時節(jié)！

耕種的過程，一定是辛苦的，但就像我們今后的學(xué)習(xí)生活一樣，只有刻苦學(xué)習(xí)，付出努力才會有收獲。

芒種是勞動的時節(jié)！

今年的芒種，讓我忍不住想起袁隆平爺爺。他的一生都在為了讓世界人民不再餓肚子而奮斗。他曾做了一個夢：“夢見我們國家種的水稻，長得跟高粱一樣高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我們就坐在稻穗下面乘涼……”

在芒種這個又忙又美的時節(jié)里，袁爺爺此時或許在天上看著忙碌的農(nóng)田，美麗的莊稼，也露出欣慰的微笑了吧！

芒種時節(jié)，是播下希望種子的時節(jié)。謝謝老師們，在幼兒園為我們播撒下一顆希望的種子，我們一定會通過今后努力的學(xué)習(xí)，成為像袁隆平爺爺一樣，對祖國有貢獻(xiàn)的人！讓今天得這顆小種子發(fā)芽、開花，結(jié)出收獲希望的果實！

謝謝大家！我的講話結(jié)束了！

芒種節(jié)氣課程 篇7

目標(biāo)：

1．了解谷穗、谷子、米、粉之間的關(guān)系，知道這是我們每天的重要食糧。

2．樂意觀察完整植株，知道它是植物，名水稻，谷子是其種子。有愛惜糧食的意識。

準(zhǔn)備：

稻穗、谷子、米粒、米粉、米糕、水稻植株

過程：

1．請幼兒自由觀察桌子上提供的`谷子、米、米粉，鼓勵大家仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，說說它是什么？從哪兒來？（教師不要馬上肯定或否定幼兒的發(fā)現(xiàn)和回答）

2．觀察稻穗。

（1）在每桌上提供四棵稻穗，讓幼兒看看它是什么？與米、谷子、米粉對比，說說和哪種是一樣的.。

（2）留下谷子與稻穗（教師暫時收走米和米粉），請幼兒對比觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不同？為什么會彎下來？在幼兒表述中區(qū)分“一個稻穗”和“一粒谷子”。

3．幼兒剝谷子。請幼兒邊剝邊告訴組內(nèi)同伴自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)米粒與谷子的不同，并鼓勵幼兒把剝出來的新米放入口中咀嚼，品辨，自由發(fā)表感受。

4．觀察植株。

提供一株完整的水稻讓幼兒看稻穗與植株的關(guān)系，從找根、莖、葉、果實的過程中，了解穗長在頂端、谷子是稻的種子。

5．品嘗點心。

品嘗、了解米和飯的關(guān)系。吃米糕，了解米與米粉的關(guān)系。

芒種節(jié)氣課程 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解芒種節(jié)氣的由來和含義，掌握芒種節(jié)氣的基本知識和特點。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察夏季自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣和好奇心。

3、使學(xué)生掌握一些夏季生活基本常識，學(xué)會如何健康地度過夏天。

4、教育學(xué)生珍惜糧食，了解農(nóng)耕的辛苦，從小培養(yǎng)愛惜糧食的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、實物：麥子和稻子、PPT展示稻子和麥子的圖片和制品。

2、前期經(jīng)驗：周末家長帶幼兒認(rèn)識稻子與麥子，了解它們的生長環(huán)境和用途。

三、教學(xué)重點與難點

1、教學(xué)重點：知道芒種是收獲的日子，了解芒種節(jié)氣的特點和人們的活動。

2、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生觀察稻子和麥子的不同，理解它們的生長環(huán)境和用途。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：通過圖片或?qū)嵨镆霰竟?jié)課的主題“芒種節(jié)氣”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

老師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們對夏天有什么印象？

學(xué)生：回答關(guān)于夏天的感受和印象。

老師：那么，你們知道芒種節(jié)氣嗎？它是夏季的一個重要節(jié)氣，今天我們就來一起了解芒種節(jié)氣。

（二）了解芒種節(jié)氣的由來和含義。

老師：首先，我們來了解一下芒種節(jié)氣的由來和含義。芒種是二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣，一般在公歷每年6月6日前后。芒種的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。它標(biāo)志著小麥等農(nóng)作物的成熟和收割，同時也意味著稻谷等農(nóng)作物的種植季節(jié)。

學(xué)生：聽老師講解芒種節(jié)氣的由來和含義。

（三）觀察稻子和麥子的不同。

老師：現(xiàn)在，我們來看看稻子和麥子有什么不同。你們可以先觀察它們的外觀，然后說說它們的區(qū)別。

學(xué)生：觀察稻子和麥子的實物或圖片，并回答它們的區(qū)別。

老師：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。稻子和麥子的確有很多不同，比如它們的外觀、生長環(huán)境和用途等。稻子一般長在水田里，用來做米飯、米糕等食品；而麥子一般長在旱田里，用來做蛋糕、面包等食品。

（四）探究夏季生活基本常識。

老師：夏天來了，我們應(yīng)該如何健康地度過呢？

學(xué)生：回答夏天應(yīng)該注意的事項，如多喝水、少吃冷飲、注意衛(wèi)生等。

老師：很好，同學(xué)們回答得很全面。夏天確實需要我們注意很多方面，比如多喝水、少吃冷飲、注意衛(wèi)生等。同時，我們還要珍惜糧食，了解農(nóng)耕的辛苦，從小培養(yǎng)愛惜糧食的習(xí)慣。

（五）實踐活動：畫小麥并了解農(nóng)耕過程。

老師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個實踐活動。請同學(xué)們動手畫一畫小麥，并了解它的種植過程。

學(xué)生：動手畫小麥，并聽老師講解小麥的種植過程。

（六）總結(jié)與延伸。

老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了芒種節(jié)氣的由來和含義，觀察了稻子和麥子的不同，并掌握了夏季生活基本常識。希望同學(xué)們能夠珍惜糧食，了解農(nóng)耕的辛苦，從小培養(yǎng)愛惜糧食的`習(xí)慣。同時，也希望大家能夠多關(guān)注自然季節(jié)現(xiàn)象，感受大自然的魅力。

學(xué)生：回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并表達(dá)自己的感受。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過實物觀察和實踐活動相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地了解了芒種節(jié)氣的特點和人們的活動。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察稻子和麥子的不同，讓他們了解了農(nóng)作物的生長環(huán)境和用途。在教學(xué)過程中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。但是，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生對稻子和麥子的區(qū)別不夠清楚，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實際情況和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。