兒女培養手冊讀后感(模板八篇)。

認真品味一部名著后，你有什么總結呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的朱自清《兒女》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

兒女培養手冊讀后感 篇1

讀朱自清的《兒女》，頗多感慨，頗多共鳴。雖然是名家，但在寫作方法上平鋪直敘，娓娓道來，自然純樸讓人覺得就是自己現在生活的寫照，抑或是自己昨天的成長經歷。讀到共同之處，難免發笑或感動。或者干脆覺得可能生活給予每個人的都是這么多，我們這等凡人更沒必要為生活中的瑣事而煩惱。只有放寬心胸，稀釋稀釋再稀釋，淡化淡化再淡化。寬容可以去化一切。有人說：不聾不瞎，不配當家。我覺得說得特好。

而今讓我記憶猶新的是朱自清寫道“我們家真是成日的千軍萬馬呀！”是呀，我們家雖然沒有朱自清孩子多，但是父母和我在一起生活，姐姐和弟弟以看母親為由，每家至少兩個孩子，加上表姐給一個老鄉看孩子，也帶著孩子過來看望她姑姑，暑假時，加上表姐自己老家的孩子，還有一些其它的串門子，或老家來走親戚的，終日里生意興隆。好呆表哥家幾口因故全家搬遷。孩子多，爭東西吵架是難免的。吃飯是小事，父母樂意做兩鍋她們高興就好。最重要的是任何東西放在哪里都有可能找不到，我受不了家里衛生差。更為重要的是整天熙熙攘攘，孩子無法安靜地寫作業。開始時我時常為此生氣，父親和我吵：“如果不是你母親我們兩個在，你請也請不來他們，在老家沒有一個人敢說你媽不干凈的，干凈是遠近聞名的。”

用朱自清的話說“實在無法奈何，有時竟覺得還是自殺的好”。

最初時沒有人邀請父母去他們那里住住。弟弟又生了個女兒，前陣邀請母親干脆住他家給他看孩子時，也順便邀請父親一塊兒過去，父親拒絕了。后來聽母親說父親這樣理解的：剛來城市生活時，恨不得他所有的孩子他都能天天見，可是前陣子母親才去弟弟家看孩子，其間回老家她娘家參加她一個侄女婚宴時不小心摔著腰了，骨折，回來后就直接到我這兒了，錢大部分都是我出的（估計姐姐拿了一點，我自夸一點，在孝敬父母方面我從不等待，不攀比，因為我太知道“子欲孝而親不待”的含義了），家里還常常這般熱鬧，除了照顧母親外，還常常要給這大戶口人家做飯，洗洗涮涮的，他自己累夠了。加上弟弟和姐夫常常要父親把他養的鳥賣了。父親很生氣，說：“我跟著二女兒生活，二女兒從來沒嫌棄我養鳥，不在你們家，你們還有意見。”今年春節，母親的腰還沒好徹底，我不想讓他們回老家過年，但他們執意要回，于是父親租了個加長面包拉著他那心愛的幾籠鳥回老家了。父親說：等母親的病好徹底了寧愿和母親分開也不愿意去弟弟那邊生活。他養鳥能帶給他樂趣。我的觀點向來是他們高興就好。

他們走后，家里終于可以安靜幾天，我呆在家里，督促孩子寫作業。也想靜靜的生活幾天，做做飯，擦擦地板，看看報紙，喝喝茶。認認真真的做幾天家庭婦女。可總在我沉下來潛心干家務時，電話來了，今天下午，必須出去。等我回來時問大孩子是否去上古箏課了，她吞吞吐吐的樣子一看就知道是上網錯過時間了，我這次真的生氣了，長這么大沒跟他們動過手，今天我讓她把手伸出來用尺在上面打了三下，并且告訴她：首先要為自己犯的錯埋單。其次之所以這樣做是因為靠口頭說已經無效。最后是我認為這樣是對她負責，稱現在努力還不算太晚。

我看著她含淚進自己的房間了。

“想想那‘狂人’救救孩子的呼聲，我怎敢不悚然自勉呢？”朱自清說。而我只知道教育的重要性，但是好的教育方式真的沒有，最初就是覺得我們小時候挨打比較多，自己絕對不打罵孩子，但如今看來＂棍棒出孝子＂簡單，好使。

朱自清用這種寫作方式把生活瑣事說得明白，有趣。我不知道我是否說清楚了我的生活現狀？

兒女培養手冊讀后感 篇2

書是心靈的渴望，開闊了求索的視野;書是心靈的飛翔，催動了奮進的腳步;書是心靈的富有，孕育了生命的奇跡。如沐春風的閱讀，輕撥你的心弦，深觸你的靈魂……

寒假期間我有幸拜讀了法國著名科幻小說家凡納爾筆下的三部曲之一《格蘭特船長的兒女》。這本書主要講的是1864年，蘇格蘭游船“鄧肯”號的主人哥利納帆爵士，偶然拾到了兩年前因海上遇險而失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長發出的求救瓶。為此，他向英國政府發出請求，讓他們派搜救隊去尋找格蘭特船長。但那時英國非常看不起蘇格蘭，立刻拒絕了這個請求。爵士非常生氣，于是他和妻子帶上船長的兒女等人，毅然繞著南緯三十七度走了一圈，尋找起船長來。最終在太平洋的.荒島上找到了格蘭特船長。

這是一個引人入勝的故事。我最敬佩的人是哥利納帆爵士，他看似平凡，卻實則偉大，為一個素不相識的人去拼搏，甚至冒著生命危險去尋找船長。他心中堅信格蘭特船長的生命還尚在人間，所以一直堅持了下去，最終找到了格蘭特船長，真是應了那首詩

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

感謝書中的任務和作者凡納爾，他們教會了我一個深刻的道理：當你遇到困難時，千萬不要松懈，一定要堅持。因為陽光就在前方，勝利在向你招手。

兒女培養手冊讀后感 篇3

我讀著朱自清散文《兒女》一文，那最后一段給我啟發頗深。“自然，人的好壞與成敗，也不盡靠學校教育；說是非大學畢業不可，也許只是我們的偏見。在這件事上，我現在毫不能有一定的主意；特別是這個變動不居的時代，知道將來怎樣？好在孩子們還小，將來的事且等將來吧。

目前所能做的，只是培養他們基本的力量——胸襟與眼光；孩子們還是孩子們，自然說不上高的遠的，慢慢從近處小處下手便了。這自然也只能先按照我自己的樣子‘神而明之，存乎其人，’光輝也罷，倒楣也罷，平凡也罷，讓他們各盡各的力去。我只希望如我所想的，從此好好地做一回父親，便自稱心滿意。”是啊，孩子們謀求生活道路，也不定都靠靠博士什么的。

以后，孩子們光輝也罷，倒楣也罷，平凡也罷，只要是他們盡了自己的力的。我們都不能苛求。回想過去，實際上我是仍舊按照古老的傳統，在野蠻地對付著，是一種殘酷的愛。現在人到中年了，才漸漸覺得自己的殘酷；想著孩子們受過的體罰和叱責，始終不能辯解——像撫摩著舊創痕那樣，我的心酸溜溜的`。咳！

“燕子去了有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了它們罷：那是誰？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷：現在又在何處呢？”好一串精妙的排比，揭露了時間的獨特性和神秘性。這樣精煉的語言，又是誰描寫的呢？——朱自清

朱自清，一位中國現代史上的文學大師，創造了一系列精美的文學作品，如《荷塘月色》、《背影》、《槳聲燈影理的秦淮河》……篇篇都是流傳百世的經典佳作。

朱自清認為，文學作品之所以吸引人“最大原因在于情感濃厚”。而他這種發自肺腑的濃厚情感在憶念親人、記述家事的作品中表現得極為充分。如《兒女》、《背影》、《給亡婦》等篇，將父子之情，夫妻之情等表達的真切感人。寫景時則又能借景抒情，融情于景，神與物游。在《荷塘月色》中，將惆悵郁悶的心情融化在細膩的景色描繪之中，真情實感表露無遺。雖只是一言一動之微，卻包蘊著全部的性情，最使人拍案稱絕的是它所擁有的與眾不同的趣味，才使朱自清的散文具有感人清新的魅力。

溫厚、樸實、自然、風趣的風格是朱自清散文創作的本色。朱自清散文體現出一種樸素美，乍一看是淡淡的，但讀起來卻韻味無窮，讀后耐人尋味。他的散文中對人物的描寫常常以簡練的語言勾勒出一個個栩栩如生的人物形象；對景物的描寫，又如丹青妙手，文中有畫，充滿詩意，呈現出一幅幅形態生動的中國山水畫。他還善于運用美妙生動的比喻、恰到好處的擬人等手法，賦予自然物特有的情趣，使景物形象具有優美動人、婀娜多姿的風采。郁達夫曾稱贊朱自清的散文“能夠存滿著那一種詩意”。

讀完這本書時，我首先感覺到的這本書對人們尤其是對我們青少年的實用性。我覺得這本書對我們的寫作有很大的幫助。朱自清的散文中的語句都十分的精彩、恰當、連貫。尤其在一些重點語句上時，那是精彩非凡。而他的散文在整體結構的思考上，更是非同一般，整篇散文十分的通順連貫，又不是“流水賬”，句句都有自己的作用，他散文的體裁和一些語句可以使我們將來甚至現在就可以受益。

讓我們一起用心去貼近朱自清，慢慢品味其中清新自然，如荷花般純潔的美吧！

兒女培養手冊讀后感 篇4

唱不盡英雄的贊歌，講不盡英雄的故事，道不完英雄的美名……星期五下午，我們在老師的帶領下觀看了一部關于時代英雄的電影——。影片中王成和王芳兄妹倆的感人事跡深深地打動了我。

這部電影講述了抗美援朝時期，志愿軍戰士王成雙手緊握爆破筒與敵人同歸于盡，戰死沙場。妹妹王芳含淚寫下來歌唱英雄、贊美英雄，并發揚哥哥王成的精神為戰士服務，也走進了時代英雄的行列。

看了這部電影后，我的心久久不能平靜，我深深地被王成同志的英勇行為震撼了。英雄兒女觀后感。

王成一面打擊敵人，一面用步話機指揮著我軍的炮火。“向我開炮！向我開炮！”他居然要把自己當成活把子！我感到我的呼吸都要停止了，我的眼睛眨也不眨了：他的子彈打光了，手榴彈也擲完了，赤手空拳的他就用石頭砸。幾個敵人已經爬上了山，可又被王成打退了！我內心在祈禱：王成，加油！加油！你不能倒下！支援的軍隊快來吧！

正在敵人蜂擁而上時，王成忽然發現地上插著一個爆破筒，立即把它拔了出來。只見王成一手舉起爆破筒，一手猛地一拉導火索，導火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花，把那些美國兵嚇得目瞪口呆……他要干什么，啊，他不會要……還沒等我想什么，只見他縱身向敵群跳去，一聲驚天動地的巨響震撼著大地，只見滾滾的硝煙彌漫著群山。英雄王成與敵人們同歸于盡了！

這次戰斗終于取得了勝利。可王成卻長眠在無名高地地上了。看到這一幕，我不由自主地流下了熱淚。

當我們坐在寬敞明亮的教室里讀書學習時，請想想這美好的生活從哪里來；當我們在公園里安逸地曬太陽時，請想想這和平的日子從哪里來；當我們駕著小車馳騁在祖國美麗的原野時，請想想這現代化的發展從哪里來……

這正是革命烈士犧牲自己的`生命才換來的呀！“為什么戰旗美如畫？英雄的熱血染紅了它，為什么大地春常在？英雄的生命開鮮花。”我們一定不辜負他們的囑托，成為當代中國的棟梁之才。

兒女培養手冊讀后感 篇5

朱自清的《兒女》寫得清新自然，好像是寫關于我們自己的事情，其中有一段使我讀了又讀。“目前所能做的，只是培養他們基本的力量——胸襟與眼光;孩子們還是孩子們，自然說不讓高的遠的.，慢慢從近處小處下手便了，這自然也只能先按照我自己的樣子;‘神而明之，存乎其人’，光輝也罷，倒楣也罷，平凡也罷，讓們們各盡各的力去。我只希望如我所想的，從此好好地做一回父親，便自稱心滿意。——想到那‘狂人’‘救救孩子’的呼聲，我怎敢不悚然自勉呢?”【WwW.g589.com 幼兒教師教育網】

讀罷此文，作為兒女的人都應有所感慨，是誰給了我們生命，是誰教會我們做人，是誰攙扶我們踏上崎嶇的人生之路，其答案就是父母。兒女無論是聰明還是愚笨，是懂事還是任性，是事業有成還是默默無聞，父母都會用寬大的心來接受他們。這篇散文用樸素、自然、生動的語言描寫了生活當中的一些瑣事，但讓人讀來感到親切，能讓讀者從中體會到父母對兒女的那份濃濃的愛。

兒女培養手冊讀后感 篇6

《兒女》是《朱自清散文》中的一篇，講述的是朱自清先生從青年到中年這一段時間對待兒女的態度的變遷。

青年時代，朱自清在胡適之先生的一本書中見過這樣一條，說世界上有許多偉大的人物是不結婚的；文中還引用了培根的話，“有妻者，其命定已。”這讓他吃了一驚，仿佛如夢初醒。可是，朱自清19歲那年就已經由家人做主娶了媳婦，而且緊接著來了五個孩子。光每天的午飯和晚飯就如同兩次潮水一般，飯前你來他去地催著“開飯”，接著來回搶著搬凳子、爭座位，你打我鬧；飯桌上你要小碗他要大碗，這個要干飯那個要稀飯，笑聲、叫聲、鬧聲陣陣襲來，妻子安慰無效時不得不由當父親的大聲呵斥來征服。禮拜六、日時常攤開書竟看不下一行，提起筆寫不出一個字。葉圣陶喜歡用“蝸牛背了殼”來比喻他，有些親戚笑話他“要剝層皮呢！”那時的他正像一匹野馬，無法容忍這些家庭的累贅，不自覺地隨時在擺脫著。長子阿九一不見母親或者見到生人就會哇哇大哭，對于這一點，血氣方剛的朱自清十分懊惱，有一回竟特地將妻子騙出去，關了門將孩子按在地上打了一頓。第二個孩子阿菜兩周歲的時候，也是因為纏著母親的緣故，做父親的將孩子緊緊地按在墻角落里，直哭喊了三四分鐘，后來還生了好幾天病。他曾經給葉圣陶寫信，說孩子們的折磨實在無可奈何，甚至想自殺。這雖然是氣話，但從中可以看出朱自清年輕時的確因為孩子的吵鬧、頑皮而十分痛苦。

但是，隨著年齡的增長，少年的鋒棱漸漸磨鈍了，朱自清對待兒女的態度發生了轉變，變得能夠忍耐了，并逐步開始反思自己的育兒態度，認為自己從前是一個“不成材的父親”。老父親來信時說起阿九：“我沒有耽誤你，你也不要耽誤他才好。”就為這句話，他哭了一場，悔恨自己不像父親一樣仁慈，悔恨自己不該忘記父親如何對待自己和兄弟。他開始回憶，孩子們年幼時相對于別人家的孩子來說，似乎的確特別不安靜，但這大約是因為自己撫育不得法的原因，從前一味地責備孩子，讓孩子代自己負起責任，未免太可恥和殘酷。他開始體會擁有孩子時那正面意義的幸福：“五個月的阿毛張開沒牙的嘴咯咯地笑，笑得像一朵正開的花；”三歲的閏兒是個小胖子，“短短的腿，走起路來蹣跚可笑”；因為工作緣故，沒有按原來說定的時間將遠在揚州與祖母一起生活的阿九和轉兒接回北京，心中很是掛念，想著“小小的心兒，怎樣忍耐那寂寞來著！”

好朋友豐子愷和葉圣陶等人都非常關心子女的成長，面對他們，朱自清非常慚愧，他漸漸覺得自己對于子女應該負起一定責任。可是在一個動蕩不居的時代，孩子還年幼，很多事情必須交給將來去定奪，但是一代文學大師認為自己此時能做的是從小處著手培養孩子的基本力量——胸襟與眼光。光輝也罷，倒霉也罷，平凡也罷，讓他們各盡齊能，只希望自己從此能好好地做一回父親。

閱讀著《兒女》一文，我似乎看見年輕教師逐步走向成熟、穩重，有一根弦一直在我心頭響著：作為教師，應少一些暴躁，多一些寬容，從小處著手，培養孩子的胸襟與眼光。

兒女培養手冊讀后感 篇7

《兒女》是《朱自清散文》中的一篇，講述的是朱自清先生從青年到中年這一段時間對待兒女的態度的變遷。

青年時代，朱自清在胡適之先生的一本書中見過這樣一條，說世界上有許多偉大的人物是不結婚的；文中還引用了培根的話，“有妻者，其命定已。”這讓他吃了一驚，仿佛如夢初醒。可是，朱自清19歲那年就已經由家人做主取了媳婦，而且緊接著來了五個孩子。

光天天的午飯和晚飯就如同兩次潮水一般，飯前你來他去地催著“開飯”，接著往返搶著搬凳子、爭座位，你打我鬧；飯桌上你要小碗他要大碗，這個要干飯那個要稀飯，笑聲、叫聲、鬧聲陣陣襲來，妻子安慰無效時不得不由當父親的大聲呵斥來征服。禮拜六、日時常攤開書竟看不下一行，提起筆寫不出一個字。

葉圣陶喜歡用“蝸牛背了殼”來比喻他，有些親戚笑話他“要剝層皮呢！”那時的他正像一匹野馬，無法容忍這些家庭的累贅，不自覺地隨時在擺脫著。長子阿九一不見母親或者見到生人就會哇哇大哭，對于這一點，血氣方剛的朱自清十分懊惱，有一回竟特地將妻子騙出去，關了門將孩子按在地上打了一頓。第二個孩子阿菜兩周歲的時候，也是因為纏著母親的緣故，做父親的將孩子緊緊地按在墻角落里，直哭喊了三四分鐘，后來還生了好幾天玻他曾經給葉圣陶寫信，說孩子們的折磨實在無可奈何，甚至想自殺。這雖然是氣話，但從中可以看出朱自清年輕時的確因為孩子的吵鬧、頑皮而十分痛苦。

但是，隨著年齡的增長，少年的鋒棱漸漸磨鈍了，朱自清對待兒女的態度發生了轉變，變得能夠忍耐了，并逐步開始反思自己的育兒態度，認為自己從前是一個“不成材的父親”。老父親來信時說起阿九：“我沒有耽誤你，你也不要耽誤他才好。”就為這句話，他哭了一場，悔恨自己不像父親一樣仁慈，悔恨自己不該忘記父親如何對待自己和兄弟。

他開始回憶，孩子們年幼時相對于別人家的孩子來說，似乎的確非凡不安靜，但這大約是因為自己撫育不得法的原因，從前一味地責備孩子，讓孩子代自己負起責任，未免太可恥和殘酷。他開始體會擁有孩子時那正面意義的幸福：“五個月的阿毛張開沒牙的嘴咯咯地笑，笑得像一朵正開的花；”三歲的.閏兒是個小胖子，“短短的腿，走起路來蹣跚可笑”；因為工作緣故，沒有按原來說定的時間將遠在揚州與祖母一起生活的阿九和轉兒接回北京，心中很是掛念，想著“小小的心兒，怎樣忍耐那寂寞來著！”

好朋友豐子愷和葉圣陶等人都非常關心子女的成長，面對他們，朱自清非常慚愧，他漸漸覺得自己對于子女應該負起一定責任。可是在一個動蕩不居的時代，孩子還年幼，很多事情必須交給將來去定奪，但是一代文學大師認為自己此時能做的是從小處著手培養孩子的基本力量——胸襟與眼光。光輝也罷，倒霉也罷，平凡也罷，讓他們各盡齊能，只希望自己從此能好好地做一回父親。

閱讀著《兒女》一文，我似乎看見一位年輕教師逐步走向成熟、穩重，有一根弦一直在我心頭響著：作為教師，應少一些急躁，多一些寬容，從小處著手，培養孩子的胸襟與眼光。

兒女培養手冊讀后感 篇8

身為作家的朱自清我們了解，身為父親的朱自清又會是怎樣的？品讀《兒女》，讓我們走進這位父親。

《兒女》委婉真摯。字里行間透露著一股濃郁的生活氣息。沒有濃墨重彩，沒有刻意雕琢，朱自清用平靜的口吻向我們訴說著自己在對待兒女的態度的變遷：“在胡適之先生的《藏暉室札記》里，見過一條，說世界上有許多偉大的人物是不結婚的；文中并引培根的話，‘有妻子者，其命定矣。’”而自己卻已是五個兒女的父親了。

原本自己是個“徹頭徹尾自私的人，做丈夫已是勉強，做父親更是不成。”但一旦成為了父親，就得為“他們該怎樣長大”負上責任。所以這位父親按照古老的傳統，用粗暴的方式對待兒女。“近來差不多是中年的人了，才漸漸覺得自己的殘酷；想著孩子們受過的體罰和叱責，始終不能辯解——像撫摩著舊創痕那樣，我的心酸溜溜的。“歲近中年，回首往事，才漸覺得自己的殘酷；而后更是決定要好好做父親，讓他們知道怎樣做人，幫助他們去發展自己，培養他們的胸襟與眼光。

作者欣喜的向我們介紹了他的五個兒女：阿毛“你用手指去撥弄她的下巴，或向她做趣臉，她便會張開沒牙的嘴格格地笑，笑得像一朵正開的花”；閏兒不正確的發音，總逗人樂，他那胖胖的體態和短短的腿，走起路來蹣跚可笑；大姊便阿菜滿腦子的疑問，擁有強烈的求知欲；阿九是喜歡書的孩子；轉兒曾用了生硬的揚州話和那特別尖的小嗓子向著我：“我要到北京去”。他們以各自不同的面貌，活靈活現的呈現在讀者面前。

“正面意義的‘幸福’，其實也未嘗沒有。正如誰所說，小的總是可愛，孩子們的小模樣，小心眼兒，確有些教人舍不得的。”身為人父的'朱自清從兒女身上感受到了幸福。看著兒女們真實的哭笑，旁觀著兒女們學話學走是的可愛模樣。“父親”一詞不再僅意味著責任，參與兒女的成長，幫助兒女的成長，正是一個父親所真正快樂的。

文章沒有華美、綺麗的詞句，沒有精雕細琢的構造。簡潔的筆墨之間，具有一種自然美的魅力。樸實的向我們展現了作為父親朱自清的生活點滴和心路歷程，作者更把自己作為父親對兒女細密的觀察，對日常生活深切的體驗，向我們坦誠傾訴……