活動目標：

認識二十四節氣中的“秋分”，了解其含義。

了解秋分節氣與農民伯伯的關系。

初步了解秋分節氣對莊稼的影響。

活動準備：

幼兒用書《四季變化》。

活動過程：

教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察。

教師：

(1)小朋友，這本書告訴我們四季發生了什么變化？

(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個季節？

(3)現在是什么季節？

(4)春天是什么時候？夏天是什么時候？秋天是什么時候？冬天又是什么時候？

(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一樣長？

(6)一年中，什么時候白天和晚上一樣長？

(7)什么時候白天和晚上一樣長？

(8)秋分是怎么來的？

(9)秋分是什么意思？

(10)農民伯伯在秋分時做什么？

(11)秋分對農民伯伯有什么意義？

引導幼兒結合自己的生活經驗，說出秋分時節的特征。

教師：

(1)秋分時，天氣是什么樣的？

(2)秋分時，早上和晚上有什么變化？

(3)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？

(4)秋分時，農民伯伯在做什么？

(5)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？

(6)秋分時，小動物們有哪些變化？

引導幼兒結合幼兒用書，了解秋分時節的含義。

教師：

(1)秋分是什么意思？

(2)秋分是怎么得來的？

(3)秋分時，天氣怎么樣？

(4)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？

(5)秋分時，農民伯伯在做什么？

(6)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？

(7)秋分時，小動物們有哪些變化？

引導幼兒了解秋分時與農民伯伯的關系。

教師：

(1)秋分時，農民伯伯在做什么？

(2)秋分時，農民伯伯的勞動有什么特點？

(3)秋分時，農民伯伯的勞動與秋分有什么關系？

(4)秋分時，小朋友可以為農民伯伯做些什么？

活動延伸：

教師可以帶領幼兒去農田里觀察秋分時莊稼的變化。

教師可以帶領幼兒收集有關秋分時節的圖片或資料，引導幼兒了解秋分時節的含義和意義。

幼兒園秋分節氣活動方案 篇5

目標

（一）幫助兒童了解秋分節氣的地理知識

（二）了解秋分節氣的物候特點

（三）認識秋分節氣的代表民俗活動

（四）學習左河水同名詩作《秋分》

內容

（一）地理知識

秋分，是二十四節氣之中第十六個節氣，秋季第四個節氣。每年的9月22-24 日太陽達到黃經180°時，就是秋分來到。“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農歷來講，“立秋”是秋季的開始，到“霜降”為秋季的結束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長。大家有沒有發現秋分之后，天黑得越來越早了呢。

秋分時節，我國長江流域及其以北的廣大地區，均先后進入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區雨季剛剛結束，涼風習習，碧空萬里，風和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒有聽說過這樣一句農諺“一場秋雨一場寒”，說的就是秋分之后氣溫開始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時添衣，注意保暖喲。

（二）物候

秋分節氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。

“雷，二月陽中發聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也。”古人認為雷是因為陽氣盛而發聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結，也是秋寒的開始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。

“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐塞之也。”秋分到了，也就意味著冬天不遠了，因此很多動物都要開始準備入冬的事宜，準備過冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。

“水本氣之所為”，春夏氣至，故長，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節氣，空氣中也會缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時補充水分，避免出現“涼燥”的癥候。

（三）秋分

秋分節氣里也有著各色各樣的民俗活動。（和春分活動相似，可以適當刪減）

1.秋分吃秋菜：在嶺南地區，客家人有吃秋菜的習俗。秋菜是一種野莧菜，鄉人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時節飲食秋湯表達了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。

2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。

3.放風箏：秋分期間是客家孩子們放風箏的好時候。風箏類別有王字風箏、鰱魚風箏、雷公蟲風箏、月兒光風箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動手制作風箏，到公園里將它放上天空哦！（風箏制作教學可作為延伸活動）

4.送秋牛：秋分時節，民間會挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實就是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農時的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現的是送圖者與收圖者彼此之間的祝愿，“送秋牛”、“說秋”都表達了人們對來年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動）

5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗。“豎蛋”的玩法確簡單易行且富有趣味——選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動手試一試，看看誰能最先成功呢？

（四）《秋分》左河水詩作學習

《秋分》，是一首描寫在秋分節氣里地理、氣象、氣候、花卉及農作物豐收狀況的七言絕句詩。接下來，老師就和大家一起讀讀這一首小詩，進一步了解秋分的節氣特點。

幼兒園秋分節氣活動方案 篇6

活動主題：

秋分節日活動

活動對象：

大班幼兒

活動目標：

1.了解秋分節的由來和意義。

2.培養幼兒的動手能力和合作意識。

3.促進幼兒的語言表達和社交能力。

活動準備：

1.秋分節相關的圖片、故事書籍等。

2.紙張、彩筆、顏料、剪刀、膠水等手工制作材料。

3.音樂、舞蹈等活動道具。

活動過程：

1.熱身活動（5分鐘）：

播放秋天的音樂，引導幼兒做秋天的動作，如搖樹葉、飄落的樹葉等，激發幼兒的興趣。

2.秋分節的介紹（10分鐘）：

通過圖片或故事書，向幼兒介紹秋分節的由來和意義，讓幼兒了解秋分節是為了感謝大自然的恩賜，促進幼兒對秋分節的認識。

3.手工制作（20分鐘）：

教師向幼兒展示制作秋分節手工的示范，如制作紙質的樹葉、秋天的樹等。引導幼兒使用剪刀、膠水等工具，自由發揮創造力，制作屬于自己的秋分節手工作品。

4.合作游戲（15分鐘）：

組織幼兒分成小組，進行合作游戲。例如，將幼兒分成樹和樹葉兩個角色，樹葉們需要找到自己的樹，并和樹合作完成一些動作，如搖晃、跳躍等。通過合作游戲，培養幼兒的合作意識和團隊精神。

5.舞蹈活動（10分鐘）：

播放秋分節相關的音樂，引導幼兒跟隨音樂的節奏進行簡單的舞蹈動作，如搖晃、旋轉等。通過舞蹈活動，培養幼兒的動手能力和身體協調性。

6.活動總結（5分鐘）：

教師引導幼兒回顧今天的活動內容，讓幼兒表達自己對秋分節活動的感受和收獲。并鼓勵幼兒將制作的手工作品帶回家與家人分享。

活動延伸：

1.在活動結束后，可以邀請家長參與秋分節的慶祝活動，共同感受秋分節的意義。

2.可以安排幼兒觀察秋天的變化，如樹葉的顏色變化、天氣的變化等，讓幼兒在觀察中感受秋天的美麗。

活動評估：

觀察幼兒在活動中的參與度和表現，如是否積極參與制作手工、是否與他人合作完成游戲等，評估幼兒對秋分節活動的理解和表達能力。

備注：

教師在活動過程中要注意幼兒的安全，提前做好安全防范工作。活動內容可以根據幼兒的實際情況進行適當調整和改進。

幼兒園秋分節氣活動方案 篇7

幼兒園秋分節氣活動方案 篇8

一、主題背景

秋分是二十四節氣中的第十六個節氣，也是秋季的第四個節氣。在這個時候，氣溫逐漸降低，晝夜溫差加大，天氣逐漸轉涼。為了幫助幼兒園的學生更好地了解秋季的特點和秋分的習俗。

二、主題目標

1. 讓學生了解秋分節氣的含義和特點，掌握秋季的基本知識。

2. 通過各種活動，讓學生體驗秋季的美麗和豐收，感受傳統文化的魅力。

3. 培養學生的觀察能力、動手能力和團隊協作能力。

三、主題內容

1. 室內活動

在室內開展關于秋分節氣的繪本閱讀活動，讓學生通過圖文并茂的繪本了解秋分的歷史和文化，比如《秋天的味道》等。

2. 室外活動

在室外組織郊游活動，帶領學生到公園或田野中觀察秋季的景色和植物的變化，讓學生親身感受季節的變化和自然的美妙。

3. 手工活動

開展制作楓葉、紙鶴等手工藝品的手工課，讓學生通過動手操作體驗制作的樂趣和傳統文化的魅力。

4. 團隊游戲

組織學生進行一些團隊游戲，如接力賽、拔河比賽等，培養學生的團隊協作能力和競爭意識。

四、注意事項

1. 活動場地：選擇安全的室外場地，保證學生的安全。

2. 活動時間：選擇適合的時機，避免天氣過熱或過冷，注意保暖。

3. 學生安全：在活動過程中，老師要全程陪同，確保學生的安全。

4. 活動內容：根據學生的實際情況和興趣，合理安排活動內容，確保活動的有效性和趣味性。

五、總結

秋分節氣是秋季的重要節日，通過一系列的活動，可以幫助幼兒園的學生更好地了解秋季的特點和秋分的習俗，同時也可以培養學生的觀察能力、動手能力和團隊協作能力。在活動過程中，要注意學生安全和活動內容的選擇，確保活動的有效性和趣味性。

幼兒園秋分節氣活動方案 篇9

教學目標：

1. 學習秋分節氣的知識，了解秋分的意義。

2. 學習秋分節氣相關的詞匯和句子，提高語言表達能力。

3. 培養幼兒的觀察力和想象力，通過語言表達描述秋分節氣的特點。

教學準備：

1. 圖片或實物：秋分節氣的相關圖片、水果、蔬菜等。

2. 課件或黑板、白板。

3. 教學素材：秋分節氣的相關詞匯和句子。

教學過程：

Step 1：導入（5分鐘）

1. 引入話題：老師拿出一籃子水果和蔬菜，讓幼兒們觀察并說出它們的名字。

2. 引導思考：詢問幼兒們，這些水果和蔬菜是哪個季節的特產。

Step 2：學習秋分節氣的知識（10分鐘）

1. 展示秋分節氣的圖片，解釋秋分節氣的意義：秋分是秋天的中間節氣，也是白天和黑夜時間相等的一天。

2. 通過圖片和講解，讓幼兒了解秋分節氣的特點和變化。

3. 引導幼兒們觀察天氣、植物和動物等方面的變化，與秋分節氣聯系起來。

Step 3：學習秋分節氣相關的詞匯和句子（15分鐘）

1. 呈現秋分節氣相關的詞匯和句子，如：秋天、果實成熟、天氣涼爽、白天黑夜一樣長等。

2. 逐個教授詞匯和句子，幫助幼兒理解和記憶。

3. 運用圖片或實物，讓幼兒進行詞匯和句子的操練，加深記憶。

Step 4：練習語言表達（15分鐘）

1. 分組活動：將幼兒分成小組，讓每個小組選擇一種水果或蔬菜，描述它們在秋分節氣時的特點。

2. 每個小組派一名代表，用語言描述并展示自己選擇的水果或蔬菜。

3. 其他小組成員可以提問或補充描述。

Step 5：鞏固與拓展（10分鐘）

1. 教師與幼兒進行互動問答，復習秋分節氣的知識和相關詞匯。

2. 引導幼兒思考，秋分節氣對我們的生活有什么影響。

3. 鼓勵幼兒用自己的語言表達秋分節氣的感受和想法。

Step 6：總結與評價（5分鐘）

1. 教師與幼兒一起總結本節課學到的知識和詞匯。

2. 對幼兒的表現給予肯定和評價，鼓勵他們繼續努力。

教學反思：

通過本節課的教學，幼兒能夠了解秋分節氣的知識和意義，學習秋分節氣相關的詞匯和句子，并通過語言表達描述秋分節氣的特點。通過觀察和想象，培養幼兒的觀察力和想象力。教學過程中，教師應注重啟發幼兒思考，積極參與互動，培養幼兒的語言表達能力和團隊合作精神。

幼兒園秋分節氣活動方案 篇10