啄木鳥保姆日記。

為了確定活動的圓滿進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定活動方案呢？下面是小編收集整理的《啄木鳥》活動方案，希望對大家有所幫助。

啄木鳥保姆日記 篇1

炎熱的夏天到了，花兒們爭奇斗艷，玫瑰花顯得格外美麗。

午后，國王穿著一件華麗的衣服，手里拿著一桿槍走出了宮殿，此時的他顯得威風凜凜。此時，不知什么時候國王的頭上落了一只致命的蟲子，國王完全沒有發現，一只啄木鳥在國王頭上盤旋，時不時發出奇怪的.叫聲，國王感到很奇怪。

于是，國王狠狠地看了一眼啄木鳥，拿起了槍，槍口對準了啄木鳥，啄木鳥發現了國王的舉動后，聲音更加洪亮，啄木鳥絲毫沒有畏懼又離近了些，玫瑰花臉色煞白，這時候蟲子已經進入了國王的帽子里。

終于，國王扣動了扳機，啄木鳥撲騰著翅膀，一下子就躺在了血泊之中！玫瑰花心已經涼了，頭低了下來。玫瑰花傷心地對國王說：“你呀你，把啄木鳥的好意當成了惡意！”

國王恍然大悟，慚愧地低下了頭。

啄木鳥保姆日記 篇2

果園里有一棵高大的蘋果樹。最近，他渾身不舒服，身上的葉片也一張一張往下掉。“唉，我到底得了什么病呢？”大樹的心里萬分焦急，整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣的。

這天，果園里飛來了一位啄木鳥醫生，還背著一個大藥箱呢。大樹連忙叫住他，急切地說：“啄木鳥醫生，你快幫我來看病吧！我難受死了，連樹葉也在脫落呢！”啄木鳥仔細地察看了大樹的.病情，笑了笑說：“大樹伯伯，別著急！你的身體里不過是居住了些可惡的蛀蟲。只要我把它們捉出來，你的病就會好的！”于是，啄木鳥用鋒利的長嘴巴，啄開樹皮，把里面的蟲子一條一條勾出來吃掉。啄木鳥捉完了所有的蟲子，就與大樹告別，又背起藥箱展翅飛走了。

過了些日子，大樹果然又長出了新的葉子。到了秋天，樹上還結出了一個個又紅又圓的大蘋果呢！

啄木鳥保姆日記 篇3

冬天來了，西北風嘩嘩的刮。樹木脫下橘黃的舊衣服，穿上了冬天定制版白色大衣。

金翅雀歡歡揮揮翅膀，對啄木鳥依依說：“現在冬雪把我最愛的食物——積累植物的種子蓋上了，我要飛到南方去了再見！再見！我最愛的啄木鳥依依，明年春暖花開的時候再見吧！”

“好吧，再見。”啄木鳥依依說：“我親愛的金翅雀歡歡明年再見嘍！”“冬天要來了，實物沒有了，我要去冬眠了。再見了啄木鳥依依，明年春天雪融化的時候我們再見了”棕熊小輝笨拙的擺擺手，對啄木鳥依依說。“好的。”啄木鳥傷心的`說，“再見。”

漫長又冷的一個冬天，啄木鳥孑然一身的在森林里飛來飛去，把那些藏在書里活動的害蟲找出來，啄木鳥依依想：唉——為什么我的朋友，要不就是飛走，要不就是冬眠呢？怎樣才能讓朋友們留下來呢？啄木鳥依依想啊想，一個小時，兩個小時，三個小時，四個小時……直到雞鳴狗叫的時候，它才想出一個辦法，那就是開一個“依依的森林超市”。

又是一個冬天快到了，啄木鳥依依忙的不亦樂乎，它去了世界各地購物，“好多吃的呀！”依依說。“有小鳥天天最愛吃的毛毛蟲；有棕熊小輝愛吃的蜂蜜；有小白兔玉玉愛吃的胡蘿卜；有小狗樂樂愛吃的狗骨頭；有小貓咪咪愛吃的小魚；有小雞嘰嘰喳喳愛吃的大米等等……”

大家都留在森林了，大伙聚在一起你說一句我接一句。“我喜歡森林，我喜歡這讓人歡樂的森林超市”大家異口同聲道。啄木鳥老板依依聽到后開心的笑了。

啄木鳥保姆日記 篇4

今天，我看到了一幅漫畫，這幅漫畫令我十分痛心。

漫畫的內容是一只只被稱為“大樹醫生”的啄木鳥停留在空空的樹樁上，面面相覷。很顯然，它們不知道該干什么好。

看完這幅漫畫時，我十分生氣。自古以來啄木鳥就被譽為“大樹醫生”，能為大樹驅除害蟲，是大樹的`好伙伴。而現在，它們卻無所事事。

這幅幅漫畫深刻地諷刺了那些不懂得保護環境的人。正是因為這些沒有環境保護意識的人，啄木鳥們才會“待業”。其實現實生活中諸如此類的現象并不少見。例如生活在極寒之地的企鵝和北極熊，因為棲息地的減少，企鵝數量大幅減少，北極熊甚至瀕臨滅絕的風險。而這一切的元兇溫室效應卻是我們人類造成的。還有一些缺德的人喜歡將拉圾隨手扔在大海或水溝里，導致水源越來越不健康，有些本來就十分珍稀的魚類更是直接滅絕了。

我陷入深深的思考中：上天賜給我們這美麗的土地，有些人卻不珍惜，使勁糟蹋這片美好的土地。我們要保護這來之不易的美麗家園，不讓任何人破壞它！

啄木鳥保姆日記 篇5

一天，小熊豆豆想出去摘蘋果做蘋果派。它剛出家門，就看見蘋果樹爺爺無精打采的。它想：每天樹爺爺都是興高采烈的，怎么今天不僅是無精打采的，并且連葉子也掉了呢？

樹爺爺說：“我的身體里進了許多只蟲子，從樹上到樹根一直咬，咬得我疼死了！”緊接著，一個、兩個、好幾個蘋果砸到了小熊的頭上，又有好幾片葉子落了下來。小熊撿起葉子和蘋果一看，傻眼了，小熊說：“樹爺爺，您是真的生病了呀！”

小熊連忙去找啄木鳥醫生，啄木鳥醫生聽到樹爺爺生病了，丟下飯碗，連小熊也不管了，趕快去治樹爺爺的'病。啄木鳥醫生用尖鉤一樣的嘴去找蟲子。它找到一個蟲子就說：“你們這些臭蟲子，竟敢破壞蘋果樹，我饒不了你們！”說完就吃了它們。

樹爺爺的病治好了，大樹又恢復了健康了，大樹笑了。

啄木鳥保姆日記 篇6

一、指導思想

通過組織實施“啄木鳥行動”積極引導廣大學生自覺糾正工作、學習、生活環境中的不規范用字用語，關注祖國語言文字的規范使用，以監督社會用字用語，促進語言文字規范化為己任，為南潯的語言文字工作做貢獻。

二、行動目標及工作任務

號召全體師生積極行動起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾正課堂中、校園里、街道、社會上的不規范用語用字、拼音，重點檢查以下內容：

（一）校內各種標牌、指示牌、標語（牌）、宣傳欄等環境用字情況；

（二）社會公共場合的標牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設施）和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯別字、異體字或殘缺字形等不規范用字及漢語拼音使用不規范現象，并切實采取措施加以改正，“給小鎮洗臉”，從源頭上杜絕用語用字不規范的現象，樹立規范化使用語言文字的意識，提高小鎮的.形象和品位。

三、活動時間

9月17日——9月21日

四、方法步驟：

“啄木鳥行動”以班級為單位自行組織實施。采取靈活多樣的方式，組成假日小隊或家庭小分隊，對學校周圍的社區、街道、單位、商店等場所用字情況進行檢查、拍照等，也可以在上學或回家的路上進行檢查。校內不規范用語用字情況由南潯開發區實驗學校語言文字工作領導小組組織檢查，及時整改。學校結合活動的開展，根據學生的所見、所想，開展“啄木鳥行動”調查反饋。

五、注意事項：

（一）加強領導。各班級要高度重視“啄木鳥行動”，班主任負責，做到人人參與，確保工作扎實有效。

（二）注重安全管理。各班在開展此項活動時，必須加強安全管理，嚴防意外事故發生。

本次活動截止時間為9月21日，學校將組織老師對“啄木鳥行動”反饋情況進行收集匯總。

啄木鳥保姆日記 篇7

大家好，今天我要講述一個關于樹木的故事。

漫畫中，有很多樹被砍倒了，只剩下樹樁。啄木鳥守著樹樁，等著樹長大。樹樁旁的樹苗在生長，但誰能保證它們長大后不會變成樹樁呢？

我們都知道，樹木被砍伐后就再也不會生長了。可是，為什么人類還是肆意砍伐樹木呢？只看到眼前的利益，卻忽略了對大自然的破壞。

砍伐樹木不僅僅影響到啄木鳥，還會給各種生物帶來負面的影響。因為樹木被砍伐了，那么小動物們就失去了避難所，也找不到食物。這樣一便，不僅樹被砍伐，生物也面臨生存的威脅。

我們應該怎么做呢？首先，我們要認識到大自然對我們的`重要性。大自然不僅是我們的生活環境，更是我們生存的依賴。其次，我們應該從小事做起，比如少用塑料袋，環保意識不斷提高。再次，我們要加強環境保護教育，增強環保的意識。

如此一來，我們才能從自己做起，發揮著我們每一個人的作用，努力保護環境，保護大自然。

讓我們攜起手來，共同保護我們共同的家園。

啄木鳥保姆日記 篇8

一、活動目的

為進一步提高我系學生對于語言文字工作規范化水平的認識，推動規范化語言文字在全社會得到更好的發揮并引發積極影響，結合xx系學生特點，我系決定，開展一次“啄木鳥糾錯”的查找不規范運用語言文字的活動。

二、活動內容

組織學生對學校內部的宣傳欄、公告欄以及黑板報以及長沙市縣主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標站牌、標語廣告等不規范用字情況開展一次“啄木鳥糾錯活動”，查找運用不規范的語言文字，并將查找到的不規范表現照相存檔并作出登記。

由學生查找到的不規范社會用字用詞情況將由學校轉送相關部門，設法使其糾正，規范社會用字。

三、活動時間

20xx年5月19日——20xx年5月31日

四、活動參與對象

xx系全體學生

五、活動要求

1.人員要求：各班按照學生實際分成若干啄木鳥行動小分隊，每組約8--10人。每小隊選出隊長一名，為了便于活動的安全、順利、有序地開展，同時也邀請相關班主任、輔導員或者語文老師擔任本小隊的顧問。

2.內容要求：啄木鳥查錯糾錯行動不局限于錯別字、不規范的漢字、病句等，還包括不正確的讀音、不規范的語言等。

3.行動要求：在發現語言文字相關錯誤后，要求同學們運用文明語言指出并提倡糾正，保證我們這次活動以文明始，以文明終，切忌與社會相關社會人員發生爭執、沖突。

六、“啄木鳥”行動小組工作制度

利用課間、午間或者休息日時間，對學校內部的宣傳欄、公告欄以及黑板報以及長沙市縣主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標站牌、標語廣告等日常行為規范用字進行檢查和糾錯，并形成書面報告，力爭杜絕不規范用字的現象。具體做到：

1.提醒，提醒同學或者相關社會人員規范用字，如：各班制成本班的宣傳手冊，向校內和校外人員發放。

2.糾錯，糾正學生中的'不良言行，如：在檢查黑板報時，遇到錯別字或者相關標點符號的錯誤運用要及時聯系該班宣傳委員給予糾正。

3.記錄，每天隊員要向隊長匯報檢查情況，隊長負責記錄當天出現的問題，并在活動結束后進行總結形成書面報告。

4.匯報，活動完成后由系部收集相關資料（包括書面報告、照片或影像資料），在系部宣傳欄展出。

七、表彰與行動拓展

1.對表現優秀的“啄木鳥”班級和分隊給予表彰，對其中表現尤為優秀者統一編為系部“語言文字規范化”小組成員參與今年下半年“說普通話 寫規范字”系列活動，并擔當系部以后的語言文字監督工作。

2.在完成第一次“啄木鳥”行動小組的基礎上，鼓勵各班組建形成自己的“啄木鳥”小隊，也歡迎全校更多的隊員參加到我系“啄木鳥”行動中來，從而達到自我監督、自我教育、共同進步的目標，努力構建語言文字的文明綠色和諧校園。