浪漫鼠德佩羅讀后感（匯編7篇）。

浪漫鼠德佩羅讀后感 篇1

我讀了《擠牛奶的姑娘》這個故事，知道了一個人不能想入非非，更不能一邊做事一邊想入非非，不然就會像擠牛奶的姑娘一樣，把自己該做的事做砸了。

擠牛奶的姑娘本來可以賣掉牛奶，用賣得的錢換取自己想要的東西，達成自己的愿望。當她還沒把牛奶賣出去的時候，就浮想聯翩，想象著能夠得到的東西多么美好，完全忘記了她自己除了一罐牛奶以外什么東西也沒有。做事情的時候不專心，不腳踏實地，事情就不能做好。后來牛奶罐打碎了，擠牛奶的姑娘想好的東西就全都沒有了，她的理想也就破滅了。

如果一個人現在一直在想象十年以后的事，不關心現在該怎么做，那么我敢保證這個人一個月以后的事都做不好，更不要說將來了！同學們，我讀了《擠牛奶的姑娘》知道的就是這個道理。　

浪漫鼠德佩羅讀后感 篇2

讀后感評語一

1.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

2.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

讀后感評語二

字體書寫美觀工整內容豐富充實;寫景寫文細膩文思細膩敏捷;開頭新穎生動結尾前后呼應；文句順暢首尾呼應完整；內容表達清楚可圈可點；語句流暢生動用字遣詞恰到好處；見解十分正確段落分明可取；內容合乎主題段落井然分明；描述豐富生動用詞優美流暢；充滿創意想像寫作認真用心；段落清楚有層次成語運用極佳；立意創新高遠內容充實具生活性；能正面思考想法不錯喔；要多掌握分段要領。

讀后感評語三

你是一個活潑、天真的男孩，賽場上，你表現出色。但是，要想在學習上進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級衛生工作，認真負責，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長！

你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學生！

讀后感評語四

1.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

2.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

浪漫鼠德佩羅讀后感 篇3

《浪漫鼠德佩羅》這本書我已經讀了第三遍了，每一次都被書里的主人公小老鼠德佩羅所吸引；感覺自己也置身其中呢！

故事的情節這是樣的：德佩羅是一只老鼠，他從小體弱多病，好不容易才長大，只能偷偷摸摸的跟哥哥姐姐們在圖書館吃書度日。吃書的時侯他看了一本書之后他學會了認字，逐漸熱衷閱讀，尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。有一天，他從老鼠洞出來走到了一個王宮看見了一位公主，德佩羅心里就愛上了這位“豌豆”的公主，公主也喜歡上了德佩羅。

可是回家之后一切全變了，因為老鼠家族不讓和人交往，所以德佩羅的爸爸積鼓招即了十四名鼠委員開會使德佩羅關進了地牢，不過過了不久德佩羅在“司線”的幫助下又從地牢里出來了，等德佩羅走到王宮的時侯，公主卻被她的小奴（米格）關進了地牢里，德佩羅就冒險搭救公主。最后德佩羅營救了公主，從此德佩羅和公主在一起了。

這是一本很有趣的書，讀起來總讓人感到深受啟迪和感染；為作者奇妙的想象詼諧的語言和情節愛不釋手；為作者所表達的那種純潔無比的愛而感動；同時，我也被德佩羅的勇敢、自信和堅強給震撼了。他也證明了：只要有愛，一切皆有可能。

浪漫鼠德佩羅讀后感 篇4

《調皮的日子》是我在寒假里看的一本圖書，這本書講了主人公朱多星和他的表弟小沙及其他小伙伴之間發生的很多趣事。有親人之間溫暖的關懷，有小伙伴之間善意的惡作劇，有人與動物之間建立起的深厚的情感，書中的小伙伴們因為他們養的小貓朱咪 咪的丟失一度傷心難過，但始終沒有放棄尋找。而小貓朱咪 咪也憑借自己的靈性，排除萬難回到主人的懷抱。

總之，這是一本讓我覺得非常愉快和溫暖的書。特別喜歡書中的一句話“心里有愛的人到哪里都有好運”這本書讓我明白了要做一個有愛心的小朋友，愛自己也愛周圍所有的人，這個世界會因為我們的愛心而變得更加美麗！　

浪漫鼠德佩羅讀后感 篇5

1、本文的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

2、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎謝謝你。

4、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。本文選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

5、太棒了！你的本文，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

6、你的本文象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但本文依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的本文會日趨成熟，更加耐讀！

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8、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

浪漫鼠德佩羅讀后感 篇6

《浪漫鼠德佩羅》是美國的文學家凱特。迪卡米洛寫的一部幻想浪漫小說。

書中講述了一個名叫德佩羅。締林的老鼠的愛情故事。德佩羅是一只體弱多病的小老鼠。他在和姐姐學習吃書時，看見了一篇“英雄救美”的故事。德佩羅非常喜歡那故事，他尤其喜歡并相信那故事的結局——“從此以后永遠幸福地生活在一起。”后來他喜歡上了一位叫“豌豆”的人類公主，而公主也喜歡上了這只可愛的小老鼠。德佩羅堅信他和公主一定會擁有故事中“從此以后永遠幸福地生活在一起”這樣美好浪漫的結局，所以故事就這樣展開了......

書中的德佩羅為了救出被可惡的女仆和耗子關進地牢的公主，用他的愛，勇氣和堅毅，單槍匹馬闖入地牢救出了公主，演繹了一場非同尋常，美麗又浪漫的“英雄救美”的故事。

故事就是這樣，有公主，有城堡。但把王子換成了老鼠，壞人換成了耗子。教會了我們愛，勇敢和堅毅；告訴了我們書就是光明。

一只小小的老鼠單槍匹馬就從那么強大的力量中救出了公主，你一定覺得這不可能。其實不是，因為有愛在這只小老鼠心中。

你要相信，只要有愛，一切皆有可能。

浪漫鼠德佩羅讀后感 篇7

這幾天我讀了《浪漫鼠德佩羅》這本書，很快我便被曲折的故事情節吸引住了，更被德佩羅的性格魅力所折服。

這本書講述了一只叫德佩羅的小老鼠的故事。德佩羅從小體弱多病，跟哥哥姐姐們在圖書館里靠吃書過日子，它非常喜歡讀故事書，尤其是一些“英雄救美”的故事。有一次出洞，它無意間喜歡上了一位叫“豌豆”的公主，但因為女仆的妒忌和壞耗子的憎恨，被關進了地牢。最后，德佩羅憑借自己的勇氣和智慧單槍匹馬救出了公主，從此和公主幸福地生活在了一起。

書中的小英雄德佩羅深深打動了我，它的勇氣、自信、堅持不懈、渴望光明的精神令我敬佩。讀到這里，我不禁想到了我自己：這兩天我學游泳，基本動作學完后，教練讓我在深水區試游泳，可我很膽小、害怕，游不到三米就浮起來，拉住池邊的扶手不敢再下水，任憑教練和媽媽在身邊怎么鼓勵怎么勸說，我就是不下水，沒辦法就直接上了岸。和小老鼠德佩羅相比，我真是望塵莫及啊！這個故事使我深受教育，我今后要像德佩羅一樣勇敢、自信，要勇于面對困難，戰勝困難，做一個積極樂觀向上的人。

感謝這本書，讓我學會了自信、勇敢，明白了要做一個不怕困難，樂觀向上的人。

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