潘莊校區(qū)，2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

數(shù)學(xué)小組（六年級(jí)）集體備課活動(dòng)總結(jié)

本文回顧了本學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)

一．新課程改革的一個(gè)要求就是要加強(qiáng)教師合作**，形成研討氛圍，“自主、合作、優(yōu)質(zhì)、高效”的課堂成為師生的共同追求。因此，教師備課的質(zhì)量就顯得越來越重要。

二． 單個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，知識(shí)和能力只局限于某一方面，思考問題的寬度、廣度不夠。而集體備課可以彌補(bǔ)個(gè)人備課的不足，可以更為全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點(diǎn)，靈活多變地破解難點(diǎn)，從而使一節(jié)課的教案實(shí)用便捷、富于操作，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高教學(xué)效率，也有利于青年教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)可以使經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師最大限度地發(fā)揮作用，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課還可以使教師吃透教材，了解學(xué)生的實(shí)際，使教學(xué)富有針對(duì)性，使大家的教學(xué)思想和教學(xué)方法得到交流，有利于教師之間的團(tuán)結(jié)，同時(shí)可以減輕教師工作量的壓力，緩解教師的心理壓力。

三次集體備課可以形成良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。因而集體備課是每個(gè)人的思想交流，從而使每個(gè)人在集體備課過程中吸取新的知識(shí)、產(chǎn)生新的思想、提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。因此，在校區(qū)教研室的指導(dǎo)下，我校于2014年12月4日在潘莊小學(xué)進(jìn)行了集體備課。

1減輕備課負(fù)擔(dān)，提高備課積極性。教師可以直接吸收他人的成功經(jīng)驗(yàn)。如果他們同意別人的教學(xué)計(jì)劃，他們就不必浪費(fèi)時(shí)間，重復(fù)地照搬。

如有不同意見，可直接添加到修改方案欄中。對(duì)于個(gè)別教師來說，最好是根據(jù)以前的教學(xué)過程改進(jìn)目前的教學(xué)。這樣，不但可以大大的減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，再加上動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式，還可以提高教師備課的積極性。

2促進(jìn)教師教學(xué)科研水平的進(jìn)一步提高。集體備課可以激發(fā)教師的科研熱情，使教學(xué)走上科學(xué)的道路；鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革，有利于探索教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

面對(duì)新課程的要求，單個(gè)教師難以盡快適應(yīng)，也不可能在短期內(nèi)全面了解和解析課本內(nèi)容，只有大家一起鉆研課本，才能適應(yīng)課本改革的要求。在這種備課模式下，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真、深入地研究。在這個(gè)過程中，教師的教學(xué)和科研水平也得到了提高。

3. 能夠顯著提高教學(xué)質(zhì)量。在信息社會(huì)，教師的個(gè)人奮斗和自主備課已不能滿足教學(xué)的客觀要求。

只有在集體備課的條件下才能彌補(bǔ)知識(shí)不足和經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量，使備課更有針對(duì)性和實(shí)用性。

四、集體備課活動(dòng)的得與失

隨著各小組經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，以及教師的不斷探索，必將發(fā)揮越來越重要的作用。因?yàn)槭紫龋墙處熤腔鄣姆e合體。通過充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，我們可以不斷改進(jìn)我們的教學(xué)計(jì)劃，以達(dá)到最佳效果。其次，它也可以幫助教師提高水平。

因?yàn)樵谟懻撨^程中，老師也是向他人學(xué)習(xí)的過程，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，這就有效地避免了單個(gè)老師備課的不足之處。因此，我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持這項(xiàng)活動(dòng)，不斷改進(jìn)和完善。

李玉榮2014.12.04

?? 備課指導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) ??

近年來，綠色生活的概念在社會(huì)上日益普及。為了提高人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)綠色家庭備課活動(dòng)成為社區(qū)的一項(xiàng)重要舉措。本文將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)這次綠色家庭備課活動(dòng)的開展情況，并分析其對(duì)社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)的影響。通過該活動(dòng)的展開，期望能夠引發(fā)更多的人關(guān)注環(huán)保問題，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪胁扇》e極的措施，為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。

對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了充分的前期準(zhǔn)備。通過社區(qū)廣播、微信公眾號(hào)和小區(qū)活動(dòng)板上的海報(bào)，積極宣傳了活動(dòng)的目的、內(nèi)容和意義。同時(shí)，還制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括演講環(huán)節(jié)、展覽環(huán)節(jié)和互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)。這些準(zhǔn)備工作的目的是讓居民充分了解活動(dòng)的重要性，并為他們提供一個(gè)積極參與的平臺(tái)。

活動(dòng)當(dāng)天，組織了一次從未有過的家庭備課經(jīng)驗(yàn)分享。一位環(huán)保專家以及一些熱心居民作為主講人，他們通過講解各種環(huán)保理念和實(shí)踐案例，向與會(huì)家庭提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過他們的分享，參與的居民們了解到了如何在日常生活中減少能源浪費(fèi)、垃圾產(chǎn)生和污染排放等方面發(fā)揮自己的作用。

在展覽環(huán)節(jié)中，組織了一次有關(guān)綠色家庭的圖片展覽。這些圖片展示了一些家庭在保護(hù)環(huán)境方面所做的努力，包括利用太陽(yáng)能發(fā)電、分離垃圾、植樹造林等等。這些圖片不僅鼓勵(lì)著其他家庭將這些實(shí)踐方法融入到自己的生活中，也激發(fā)了更多的人關(guān)注環(huán)保問題。

組織了一些互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)來加深居民對(duì)綠色生活的認(rèn)識(shí)。比如，設(shè)置了一個(gè)兒童DIY工作坊，教孩子們?nèi)绾斡脧U舊材料制作新的物品。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)到了環(huán)保的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。還組織了一些小游戲，如垃圾分類挑戰(zhàn)賽、能源節(jié)約知識(shí)問答等等，通過參與游戲，居民們更直觀地感受到了環(huán)保行動(dòng)的重要性。

通過綠色家庭備課活動(dòng)的開展，取得了顯著成果。活動(dòng)吸引了大量的居民參與，他們對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注度得到了明顯提升。通過專家講解和參觀照片展覽，居民們了解到了很多簡(jiǎn)單易行的環(huán)保實(shí)踐方法，并希望將其融入到自己的日常生活中。通過互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)的開展，居民們更直觀地認(rèn)識(shí)到環(huán)保行動(dòng)的重要性，激發(fā)了他們的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)力。

小編認(rèn)為，綠色家庭備課活動(dòng)是一次非常成功的環(huán)保推廣活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，成功引發(fā)了社區(qū)居民對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注，并為他們提供了實(shí)踐環(huán)保的具體方法。在未來，將繼續(xù)組織類似的活動(dòng)，并將倡導(dǎo)綠色家庭理念貫徹到更多的社區(qū)中，以促進(jìn)更廣泛的綠色生活方式的養(yǎng)成。希望通過這些努力，能夠共同為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

?? 備課指導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) ??

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯，指導(dǎo)教師的作用也越來越受到人們的重視。作為一名指導(dǎo)教師，我經(jīng)常參與各種各樣的指導(dǎo)教師活動(dòng)，為學(xué)生提供支持和幫助。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)一下我參與的指導(dǎo)教師活動(dòng)。

作為指導(dǎo)教師，我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃。我每周與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的談話，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)方法。我不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)注他們的興趣和潛能。通過與學(xué)生的交流，我能夠真正了解他們的需求和困惑，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

我組織了一些學(xué)術(shù)活動(dòng)和職業(yè)生涯講座，為學(xué)生搭建一個(gè)拓展專業(yè)知識(shí)和了解職業(yè)規(guī)劃的平臺(tái)。例如，在大學(xué)招生季節(jié)，我邀請(qǐng)了一些高校的招生官來學(xué)校進(jìn)行宣講，讓學(xué)生了解不同學(xué)校的招生政策和錄取要求。我還邀請(qǐng)了一些成功職業(yè)人士來講述自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和成功故事，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。

在學(xué)生中舉辦各種比賽和活動(dòng)也是我參與的重要指導(dǎo)教師活動(dòng)之一。比如，我組織了一次辯論賽，讓學(xué)生鍛煉辯論技巧和思辨能力。另外，我還組織了一次寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過這些比賽和活動(dòng)，我希望激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

我參與了一些家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)會(huì)議，與家長(zhǎng)和同事分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展建議。在家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，并與他們討論如何更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。在班級(jí)會(huì)議上，我與同事分享了我在指導(dǎo)教師活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，鼓勵(lì)大家積極參與指導(dǎo)教師工作，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

小編認(rèn)為，作為一名指導(dǎo)教師，我參與了許多具體、生動(dòng)的指導(dǎo)教師活動(dòng)。通過與學(xué)生的交流、組織學(xué)術(shù)活動(dòng)和比賽、參與家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)會(huì)議，我致力于為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃提供全方位的支持和指導(dǎo)。通過這些活動(dòng)，我不僅幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，也促進(jìn)了學(xué)校教育的全面發(fā)展。我相信，在未來的指導(dǎo)教師活動(dòng)中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

?? 備課指導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) ??

一、活動(dòng)背景和目的

指導(dǎo)教師是學(xué)生成長(zhǎng)中非常重要的角色之一，他們的工作旨在促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。為了進(jìn)一步提高指導(dǎo)教師的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，我校組織了一系列的指導(dǎo)教師活動(dòng)。本文將對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，以便今后能更好地開展指導(dǎo)教師活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 學(xué)術(shù)研討會(huì)

為了提高指導(dǎo)教師的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)能力，我們組織了一系列學(xué)術(shù)研討會(huì)。這些研討會(huì)覆蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的最新發(fā)展，包括教學(xué)方法、輔導(dǎo)技巧等方面的內(nèi)容。講座內(nèi)容生動(dòng)且富有啟發(fā)性，引起了廣大指導(dǎo)教師的興趣和積極參與。

2. 經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)是為了促進(jìn)指導(dǎo)教師之間的交流和互相借鑒而舉辦的。在這些會(huì)議上，一些經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師將自己多年來的工作經(jīng)驗(yàn)分享給其他同行。他們分享了自己的教學(xué)案例，探討了解決問題的方法和策略，并提供了寶貴的建議和指導(dǎo)。這些分享會(huì)不僅增進(jìn)了指導(dǎo)教師的友誼，還提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能。

3. 主題培訓(xùn)

為了幫助指導(dǎo)教師更好地了解學(xué)生的心理和行為，我們組織了一系列的主題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括兒童心理學(xué)、青少年心理問題、行為障礙等方面的知識(shí)。通過這些培訓(xùn)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)了一些有效的干預(yù)方法和策略，提高了他們解決學(xué)生心理問題的能力。

4. 實(shí)踐活動(dòng)

為了讓指導(dǎo)教師更好地了解學(xué)生的實(shí)際情況，我們組織了一些實(shí)踐活動(dòng)。例如，參觀一些成功的學(xué)校，與學(xué)校的指導(dǎo)教師進(jìn)行交流，觀摩其他學(xué)校的指導(dǎo)教師工作。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)教師拓寬了視野，了解了其他學(xué)校的指導(dǎo)教師的工作經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)效果

通過以上一系列的指導(dǎo)教師活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚АＪ紫龋笇?dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了明顯提升，他們更加了解學(xué)科的最新發(fā)展和教育理論，掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和策略。其次，指導(dǎo)教師之間的交流和合作更加密切，相互之間的理解和信任得到了加強(qiáng)。再次，學(xué)生的心理和行為問題得到了更及時(shí)的解決和干預(yù)，學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)也得到了更好的支持。

四、對(duì)未來的展望

雖然我們已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但是仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)。在未來的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。我們還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的良好氛圍。同時(shí)，我們將不斷借鑒其他學(xué)校和國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善自己的工作。

總之，指導(dǎo)教師活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我們將繼續(xù)努力，不斷提高指導(dǎo)教師的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。

?? 備課指導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) ??

俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。

我認(rèn)為集體備課優(yōu)點(diǎn)頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與經(jīng)驗(yàn)于一體，有利于提高教育教學(xué)水平。第二，有利于教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣能站在更高起點(diǎn)上發(fā)展，加快了專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。第三，促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造輕松愉快的工作氛圍。

雖然集體備課對(duì)課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)所起的作用不可否認(rèn)，但集體備課在實(shí)施過程中的形式化、低效化、教條化現(xiàn)象也日益嚴(yán)重，使集體備課流于形式。目前集體備課最主要的問題是教師的積極性、參與度不高，究其原因是多方面的。

集體備課應(yīng)該如何進(jìn)行才更有效？集體備課的實(shí)施應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、我認(rèn)為應(yīng)該在完成這次集體備課情況下，確定下次集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人。

2、要做到“六統(tǒng)一”： 要統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一目標(biāo)；統(tǒng)一重難點(diǎn)；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一作業(yè)（課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題，作業(yè)難度分三個(gè)層次）；統(tǒng)一單元檢測(cè)試題。

3、基本程序：個(gè)人初備，集體研討，修正教案，課后交流、反思。

4、集體研討 在集體研討活動(dòng)中，主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教案，然后由主備教師（中心發(fā)言人）說課，說課要涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

5、修正教案 在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。但教案千萬(wàn)不能千篇一律，千人一面，否則就沒有創(chuàng)新精神。

6、。教學(xué)實(shí)踐（重點(diǎn)跟蹤） 經(jīng)過備課組研討過的教案是否可行還有待于考證，因此，有必要進(jìn)行跟蹤聽課進(jìn)行檢驗(yàn)，以便得到總結(jié)、提高，備課組成員之間要互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短

7、課后交流、反思 。 一個(gè)完整的備課過程應(yīng)有五個(gè)階段：準(zhǔn)備階段，分析階段，創(chuàng)造階段（編寫教案），提高階段（二次備課，調(diào)整和修改教案），總結(jié)、反思階段。課后交流，就是對(duì)備課的總結(jié)階段。備課組教師在集體備課情況下授課，要進(jìn)行交流，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)今后教學(xué)的進(jìn)一步開展。

?? 備課指導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) ??

近期，我校舉行了一次集中備課活動(dòng)，旨在提高教師備課的效率和質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新和提升。在這次活動(dòng)中，我們齊心協(xié)力，各展所長(zhǎng)，取得了令人滿意的成果。下面，我就來詳細(xì)總結(jié)這次集中備課活動(dòng)。

我們提前做好了活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。活動(dòng)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)提前做好了活動(dòng)安排和細(xì)節(jié)安排，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。教師們也提前準(zhǔn)備好了備課資料和參考資料，確保備課的高效完成。這些準(zhǔn)備工作為活動(dòng)的成功開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們?cè)趥湔n活動(dòng)中充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的作用。各科組之間相互協(xié)作，共同研討備課內(nèi)容，交流經(jīng)驗(yàn)和心得。在活動(dòng)中，教師們積極提出自己的見解和建議，互相啟發(fā)，共同探討備課的最佳方案。團(tuán)隊(duì)合作的精神使得備課活動(dòng)更加有成效，也增強(qiáng)了教師之間的團(tuán)結(jié)和合作精神。

在備課活動(dòng)中，我們注重了備課內(nèi)容的深度和廣度。教師們針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了深入研究和討論，共同思考如何更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我們也拓展了備課內(nèi)容的廣度，積極思考如何創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。通過對(duì)備課內(nèi)容的深度和廣度的研究和探討，我們?yōu)榻虒W(xué)的改進(jìn)提供了豐富的思路和方案。

在備課活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了總結(jié)和反思。教師們根據(jù)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲，總結(jié)了備課中的不足和提升空間，并留下了寶貴的反思和建議。教師們還相互交流了備課心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。通過總結(jié)和反思，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到備課的重要性和必要性，也更加堅(jiān)定了提高備課質(zhì)量的決心和信心。

通過這次集中備課活動(dòng)，我們不僅提高了備課效率和質(zhì)量，也增強(qiáng)了教師之間的團(tuán)結(jié)和合作精神，更重要的是，我們?yōu)閷W(xué)生帶來了更好的教學(xué)內(nèi)容和更高的教學(xué)水平。希望在今后的備課活動(dòng)中，我們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，深耕備課內(nèi)容，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)我們的力量！愿我們的備課之路越走越寬廣，前路永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！

?? 備課指導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) ??

我們的備課組在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和時(shí)間，成員們的能力都有了很大的提升。備課組的工作主要有以下幾個(gè)方面。

一、教學(xué)工作

日常教學(xué)工作我們一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)。每節(jié)課前教師編寫好詳細(xì)的電子版導(dǎo)學(xué)案，提交到校園網(wǎng)學(xué)科資源的信息技術(shù)欄目中。導(dǎo)學(xué)案對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大影響。過程性評(píng)價(jià)以記分形式開展，學(xué)生的學(xué)期總評(píng)成績(jī)除了期中期末成績(jī)，更大的部分是過程性評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)累積。由于過程性評(píng)價(jià)是實(shí)時(shí)的，不可逆的，因此，對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)有檢查、監(jiān)督的作用，起到推動(dòng)效果。學(xué)習(xí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好后，一定會(huì)有進(jìn)步，習(xí)慣、成就感讓他逐漸的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。

同學(xué)間互助學(xué)習(xí)也是我們提倡的。好生在幫助他人解決學(xué)習(xí)疑難的同時(shí)，復(fù)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)更加穩(wěn)定并有所提高。由于他們有一樣的年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，好生的引導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生來說，比教師的教授、指導(dǎo)更加立竿見影。互助學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說是雙贏的。大大提高了教、學(xué)效率。

二、綜合實(shí)踐課

初一、二年級(jí)開展綜合實(shí)踐課，學(xué)生自愿報(bào)名參加。每周一個(gè)課時(shí)。普通班開設(shè)的課程是PASCAL算法與程序設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)班開設(shè)的是單片機(jī)原理，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生在課上表現(xiàn)很活躍，有很強(qiáng)的求知欲。學(xué)生的專長(zhǎng)都得到很多的發(fā)展空間。

三、編寫學(xué)案

上學(xué)期我們?cè)趧⑶Х嚼蠋熤谱鞯腅XCEL學(xué)案模板基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)案進(jìn)行了整理和優(yōu)化，讓學(xué)案更加美觀、易學(xué)。EXCEL模塊學(xué)案制作完成后，這學(xué)期我們又制作了WORD、FLASH這2個(gè)模塊的導(dǎo)學(xué)案，以模塊的形式制作導(dǎo)學(xué)案，可以更好地適應(yīng)信息技術(shù)教材的頻繁更新，而且，可根據(jù)學(xué)情、時(shí)間，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。

四、初中信息技術(shù)會(huì)考

今年的會(huì)考是由各校在5月自主開展的。我們嚴(yán)格按照教科院的要求，不舞弊，不透題，規(guī)范開展。嚴(yán)格按照考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。并將抽樣結(jié)果送交教科院。會(huì)考工作很順利的完成。

?? 備課指導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) ??

1．我們按照學(xué)期初制定的備課組計(jì)劃，定時(shí)開展備課組活動(dòng)。

本學(xué)期初，我們備課組很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確低年級(jí)的年段目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)學(xué)期重在探討課堂教學(xué)的實(shí)效性，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了期初集體備課由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主講，另外每個(gè)人都還要負(fù)責(zé)一次集體備課主講，都由主講人簡(jiǎn)要說明自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，之后就是熱烈的討論。同時(shí)，我們還特別注重反思，大家也喜歡把課上存在的一些問題，說出來尋求最佳的解決辦法。

2．認(rèn)真組織聽評(píng)課活動(dòng)。

上研究課，往往是一人上課全體出動(dòng)，從鉆研教材入手，開始集體備課，試教，再備課，最終課堂實(shí)踐應(yīng)該說效果還是很好的。老師們也能結(jié)合學(xué)校開展的“課堂模式研討”及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，并將評(píng)課材料及時(shí)上傳校園網(wǎng)。

3．因?yàn)槲覀兘M一個(gè)辦公室里一般都有兩名語(yǔ)文教師，所以，我們能夠做到周周大教研，日日小教研。

集體備課時(shí)，大家聚到一起。我們?yōu)榱艘惶谜n中的某個(gè)問題可以討論、爭(zhēng)執(zhí)很久。我們也經(jīng)常一起備課、評(píng)課、說課。我們也在一起研究該如何對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生進(jìn)行教學(xué)，找到有針對(duì)性的方式開展教學(xué)，效果更好。對(duì)于教材，對(duì)于課堂，總是有一此自己不解的地方，所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個(gè)人，三個(gè)人，遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。

4．做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié)。

期中、期末考查后，我們及時(shí)做好質(zhì)量分析，通過分析，找到問題，然后通過一定的措施去改進(jìn)。

?? 備課指導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) ??