種子貼畫教案（收藏11篇）

種子貼畫教案（收藏11篇）。

▲ 種子貼畫教案 ▼

種子粘貼畫教案

一、教學目標

1. 知識與技能目標：

(1) 了解種子的特點和功能。

(2) 掌握制作種子粘貼畫的基本技巧。

(3) 培養學生對自然界的觀察力和細致觀察能力。

(4) 提高學生的動手實踐能力和藝術創造能力。

2. 過程與方法目標：

通過課堂講解、示范和實踐操作相結合的方式，培養學生的繪畫興趣和創造力。同時，以小組合作和展示的方式，培養學生的團隊意識和合作精神。

3. 情感態度與價值觀目標：

培養學生對自然界的熱愛和敬畏之情，增強學生對大自然奇妙生命力和生態平衡的認識。通過展示作品，培養學生的自信心和自我肯定感。

二、教學重點與難點

1. 教學重點：

(1) 反復觀察種子的形狀和特征。

(2) 制作種子粘貼畫的基本技巧。

2. 教學難點：

(1) 在粘貼畫作品中準確地表現出種子的形狀和特征。

(2) 培養學生觀察力和細致觀察能力。

三、教學過程與方法

1. 導入

教師出示不同種類的種子，并與學生一起觀察、比較其外形和特點。引起學生對種子的興趣，并激發他們對種子粘貼畫的探索欲望。

2. 講授

(1) 通過幻燈片或圖片，講解種子的基本特征和生長過程。并注重培養學生的觀察力和細致觀察能力。

(2) 講解制作種子粘貼畫的基本步驟和技巧。引導學生注意粘貼的順序和方式，并提醒他們注意使用不同顏色的紙片來展現種子的各個部分。

(3) 演示制作過程，幫助學生理解和掌握技巧。

3. 實踐操作

(1) 學生分小組進行實踐操作。每個小組選擇一種種子作為主題，然后根據教師的要求，制作種子粘貼畫。

(2) 學生在實踐操作的過程中，教師進行個別指導和幫助，引導學生注意細節和形象表現。

4. 展示與評價

(1) 學生完成作品后，進行展示。學生可以互相欣賞、交流和評價彼此的作品。

(2) 教師對學生的作品進行評價，鼓勵學生的努力，并對他們的創造力和表現給予肯定。

四、教學評價方法

1. 教師的評價：根據學生制作的種子粘貼畫作品的完成度和創意性，給予定量和定性的評價。

2. 學生的評價：學生互相評價彼此的作品，給予積極鼓勵和合理建議。

五、教學資源

1. 種子樣本

2. 幻燈片或圖片資料

3. 不同顏色的紙片、膠水、剪刀等繪畫工具

4. 展示畫架或展示墻

六、教學延伸

1. 邀請學生到自然環境中觀察拾取不同種類的種子，進一步了解種子的多樣性和生長環境。

2. 鼓勵學生參加繪畫比賽或展覽，提高他們的藝術表現能力。

3. 引導學生進行自我評價和反思，提高他們的創造力和創新能力。

范文：

種子是大自然的饋贈，它們來自于各個角落的植物，象征著新生和生命的延續。種子的形態各異，有的圓滾滾的，有的扁平如葉子，有的帶著纖細的翅膀……今天，我們就來制作一幅種子粘貼畫，讓種子的美麗展現出來，感受自然的奇妙。

首先，讓我們觀察不同種類的種子。它們有著各種獨特的形狀和特點。有些種子外表光滑，有些粗糙有紋理；有些種子小巧玲瓏，有些如同巨大的棕櫚果；有些種子帶著美麗的花紋，有些則被帶著羽毛……種子就像是大自然的藝術品，它們的形態多變，美麗而神奇。

接下來，我們將學習如何制作種子粘貼畫。首先，準備好不同顏色的紙片、膠水和剪刀等繪畫工具。然后，選擇一種你喜歡的種子作為主題，觀察它的形狀和細節。注意到種子的不同部分，例如種皮、種翅、種仁等。根據觀察到的形態和顏色，用剪刀將紙片剪成合適的形狀，并用膠水粘貼在一張白紙上，逐漸形成一個完整的種子圖案。同時，可以使用不同顏色的紙片來展現種子的各個部分，使作品更加有層次感和立體感。制作完成后，粘貼畫望著那些精致的種子圖案，仿佛看到了大自然的鬼斧神工。

通過制作種子粘貼畫，我們不僅展示了種子的美麗和多樣性，還培養了我們的觀察力和細致觀察能力。繪畫是一種藝術創造的行為，它能夠激發我們的想象力和創造力。我們可以將自然中的美與藝術相結合，創作出獨特的作品。制作種子粘貼畫不僅僅是一種手工藝術活動，更是一次對自然界的思考和感悟。

在展示作品的時候，我們可以互相欣賞、交流和評價彼此的作品。每一個作品都是學生們的心血結晶，他們可以分享自己的創作經驗和靈感，給予彼此積極的鼓勵和肯定。這樣的交流和互動不僅能夠促進學生之間的友情，還能夠幫助他們更好地理解和欣賞藝術，提高自己的藝術表現能力。

在繪畫的過程中，學生們不僅僅是在制作作品，更是在感受大自然和生命的奇妙。通過制作種子粘貼畫，我們培養了學生對自然界的熱愛和敬畏之情，增強了學生對大自然奇妙生命力和生態平衡的認識。希望通過這樣的活動，學生們能夠更加關注和保護生態環境，珍愛自然資源。

在實踐操作中，學生們不僅掌握了制作種子粘貼畫的基本技巧，還培養了學生的動手實踐能力和藝術創造能力。通過課堂講解、示范和實踐操作相結合的方式，學生們既提高了自己的繪畫技能，又培養了團隊合作意識和合作精神。在小組合作和展示的過程中，學生們更好地了解了合作的重要性，學會了互相幫助和傾聽他人的意見。

種子粘貼畫教案的實施不僅僅是一堂繪畫課，更是一次與自然對話的機會。通過繪制種子的美麗和多樣性，學生們更加了解和關注植物的生長過程和生態環境。在這個過程中，他們不僅僅是繪畫者和手工藝術家，更是大自然的觀察者和創造者。希望這個教案能夠激發學生們對自然界的熱愛和探索欲望，發現更多美麗和奇妙。

▲ 種子貼畫教案 ▼

近年來，越來越多的人開始關注環保意識的培養。而樹葉作為大自然的饋贈，不僅蘊含著豐富的色彩，還給我們帶來了無限的創作靈感。本教案將以樹葉為素材，通過粘貼畫的形式，引導學生在欣賞大自然的同時，發揮創造力，創作出精美的藝術品。

一、教學目標：

1. 了解樹葉的形狀、顏色及紋理，培養學生對自然環境的關注。

2. 培養學生的觀察力和藝術創造能力，提高他們的想象力和創造力。

3. 學會運用粘貼技巧，繪制出栩栩如生的樹葉畫作。

4. 培養學生的團隊合作精神，加強溝通與合作能力。

二、教學準備：

1. 樹葉樣本：從校園或附近的公園收集各種形狀的樹葉，并對其進行清洗和烘干。

2. 彩色紙張、剪刀、膠水、彩色鉛筆等繪畫工具。

3. 展覽畫架或掛畫膠帶。

三、教學過程：

第一節：引導學生觀察和欣賞樹葉

1. 展示準備好的樹葉樣本，引導學生仔細觀察樹葉的形狀、顏色和紋理。

2. 鼓勵學生用彩色鉛筆或素描筆畫出樹葉樣本的外形和紋理。

第二節：講解樹葉粘貼畫的技巧

1. 向學生展示一些樹葉粘貼畫作品，介紹樹葉粘貼畫的特點和技巧。

2. 引導學生思考如何將不同形狀和顏色的樹葉組合起來，表達自己的創意。

第三節：粘貼畫創作

1. 學生們分成小組，每組配備彩色紙張、剪刀、膠水等工具。

2. 每個小組選擇一種樹葉形狀作為主題，在紙上畫出構圖的輪廓。

3. 學生們根據構圖的輪廓，選擇不同形狀和顏色的樹葉進行剪裁和粘貼。

4. 通過搭配不同形狀和顏色的樹葉，學生們創作出獨特的樹葉粘貼畫作品。

第四節：分享和展示

1. 每個小組展示自己的樹葉粘貼畫作品，并向其他小組分享自己的創作靈感和過程。

2. 在教室內或學校的公共區域展示學生們的作品，讓更多的人欣賞和贊賞他們的努力和創意。

四、教學延伸：

1. 定期帶學生到校園或附近的公園進行樹葉采集活動，鼓勵他們多觀察自然環境。

2. 邀請專業藝術家給學生上一堂樹葉粘貼畫講座，讓學生們進一步了解藝術創作的技巧和靈感來源。

3. 組織學生參加樹葉粘貼畫比賽，鼓勵他們展示自己的創作才華和團隊合作精神。

通過樹葉粘貼畫作為媒介，學生們不僅能夠了解大自然的美麗和多樣性，還能通過自己的創作，將這種美麗呈現給他人。通過這個教案，我們希望能夠培養學生對環境保護的意識，同時提高他們的藝術創作能力和團隊合作精神。讓我們共同努力，為美麗的自然環境貢獻一份力量。

▲ 種子貼畫教案 ▼

一、活動目標：

1、通過尋找種子、觀察種子，初步認識常見的種子，形成樂于探索的良好習慣。

2、初步了解種子的生長過程，感受和種子一起成長的快樂，激發對大自然的熱愛。

3、學會與人合作，培養良好的合作交流習慣。

二、課前準備：

教師：

1、準備各種常見的水果、蔬菜和種子

2、制作頭飾及多媒體課件

學生：

收集一些常見的種子

三、教學過程：

（一）創設氛圍，揭示課題，激發學生參與活動的興趣。

1、游戲激趣：小朋友，秋天糧食、水果、蔬菜全面大豐收，是一個豐收的季節，快樂的季節。瞧，老師也帶來了一些秋天的果實，我把它們藏在了這一個百寶箱里，你想猜猜看，他們是誰嗎？

2、談話導入：百寶箱里藏著果實，這些果實里面又藏著什么呢？

3、揭示課題，播放課件：（一粒種子娃娃跳出來跟小朋友打招呼：嗨！小朋友，你們好，歡迎來到我們種子王國！幾秒鐘后種子娃娃突然消失）

4、學生隨歌曲《蘋果豐收》跳著蹦著進教室。

5、摸一摸，猜一猜。

（二）通過動手尋找種子娃娃，認識種子娃娃，使學生感受到生活中處處有種子。

1、組織學生從果實中尋找種子娃娃

2、引導學生解決尋找過程中碰到的困難。

3、播放課件：（種子娃娃跳出來，說：小朋友，你們真能干，這么短的時間就找出我們這么多娃娃。祝賀你們已經順利闖過了第一關。）

4、組織學生交流課前收集的種子娃娃。

5、播放課件：（種子娃娃：下面請過第二關。點擊出示各種種子娃娃。）

6、學生用自己喜歡的方式動手尋找種子娃娃。

7、學生交流方法并展示從果實中找到的種子娃娃。

8、學生交流課前收集的種子娃娃。

9、學生看課件搶答

（三）通過觀察、比較種子娃娃，使學生了解生活中的種子娃娃長得各不一樣。

1、組織引導學生小組內觀察、比較。

2、組織學生集體交流。

3、播放課件：（種子娃娃：小朋友，你們真是一群會觀察、愛動腦的好孩子。祝賀你們順利闖過了第二關。）

4、學生用各種方式在小組內發現、交流。

5、匯報交流。

（四）了解種子娃娃生長的過程，感受種子娃娃生長的快樂。

1、談話初步了解把種子種進泥土里，以后會收獲更多的果實。

2、播放課件，讓學生直觀感受一粒蘋果種子的生長過程。（動態分步演示并配音：①我是一粒蘋果種子，我在泥土里安了家，喝了口水覺得很舒服，就快樂的把身子挺一挺，鉆出地面。②人們再給我澆水、施肥、除蟲，陽光雨露也來愛護我，我就會一天天長大，變成一棵蘋果樹。③開出一朵朵美麗的蘋果花。④花兒結出一個個小蘋果，最后慢慢長大成熟，人們就可以收獲又紅又甜的蘋果了。）

3、組織學生簡要描述蘋果種子的生長過程。

4、播放課件：（動態完整演示一粒蘋果種子娃娃的生長過程。）

5、組織引導學生扮演種子娃娃。播放課件：（《小雨沙沙》）

6、學生觀看課件。

7、學生描述蘋果種子的生長過程。

8、學生根據動態演示自由敘述。

9、學生戴頭飾律動《小雨沙沙》。

（五）通過動手播種種子娃娃，觀察種子娃娃，讓學生和種子娃娃一起快樂成長，進一步感受成長的快樂。

1、總結談話，引領學生走向生活。

2、發放種子，提出希望。

3、繼續播放音樂《小雨沙沙》。

4、小組長領種子娃娃。

5、學生隨音樂蹦著跳著把種子娃娃帶出課堂。

四、課后反思：

1、教學目標綜合性。《品德與生活》是以往的思品課、生活與勞動課和常識課的有機整合。基于這一點，我把這一課的教學目標定位上也是綜合的。通過教學不僅要使孩子認識一些種子，培養孩子樂于探索的好習慣，更要讓學生體會成長的快樂，培養熱愛生活、熱愛大自然的良好情操。

2、課堂教學生活化。本課教學緊密聯系學生生活實際，從學生自己平時吃的果實、看到的種子這些生活已有經驗切入和展開，教學從生活中來，是生活的一部分，我在教學中又力爭使教學回歸生活，通過教學活動進一步提升學生的生活經驗。如最后一個環節的設計，讓孩子們課外去種種子，觀察種子，和種子娃娃一起快樂成長。假如有可能的話，在教室里或在校園里開辟一角，讓孩子們去發揮，效果肯定會更佳。

3、課堂教學活動化。根據一年級學生的特點，在教學過程中，我設計了摸百寶箱、捉迷藏、扮演種子娃娃等一系列學生樂于接受開展的活動，創設了去童話世界種子王國這樣一個情境，賦予種子娃娃生命，激發學生參與學習的熱情。讓學生在活動過程中，感受到生活中處處有種子，處處有生命，感受到成長的快樂，同時增強他們熱愛生活、熱愛大自然的情感。

4、營造師生民主平等的氛圍。教學中，我十分注重讓每個孩子都來動手、動口、動眼、動腦、動情，讓學生多方位的感受，同時自己也來參與孩子們的活動，如帶著自己收集的種子娃娃和孩子一起辨別認識，戴著頭飾和孩子一起扮演種子娃娃進行律動，使自己真正成為學生學習的合作者、組織者，構建一種民主和諧寬松的教學氛圍。

▲ 種子貼畫教案 ▼

樹葉是大自然的恩賜，它們有各種各樣的形狀、顏色和紋理。通過將樹葉利用起來進行畫畫活動，可以讓孩子們更深入地了解樹葉的特點，并激發他們的創造力和想象力。本篇教案將詳細介紹樹葉粘貼畫的教學步驟和相關提示。

一、教學目標：

1. 了解樹葉的形狀、顏色和紋理。

2. 鍛煉孩子們的觀察力和動手能力。

3. 培養孩子們的創造力和想象力。

二、教學準備：

1. 收集各種樹葉，包括不同形狀、大小和顏色的樹葉。

2. 油畫紙或卡紙。

3. 畫筆、剪刀、膠水等畫畫工具。

三、教學步驟：

第一步：觀察樹葉

1. 教師向學生展示各種樹葉，并簡要介紹樹葉的形狀、顏色和紋理。

2. 學生們用放大鏡仔細觀察樹葉，并描述它們的特點。

第二步：創作設計

1. 教師鼓勵學生們用自己的想象來設計一副樹葉粘貼畫。例如，可以是一個動物、一個風景或一幅抽象的畫。

2. 學生們可以根據自己的設計，選擇合適的樹葉，并擺放在畫紙上，看看它們的位置和組合是否符合自己的創意。

第三步：粘貼樹葉

1. 學生們根據自己的創意，用膠水或雙面膠將樹葉粘貼在畫紙上。

2. 學生們可以使用剪刀將樹葉修整成所需的形狀，或者將部分樹葉撕成小片來增加細節。

第四步：涂飾畫面

1. 學生們可以用畫筆或彩色鉛筆，在樹葉粘貼畫上增添一些背景或細節。例如，可以畫上天空、云彩或其他植物。

2. 教師可以鼓勵學生們用不同的顏色和紋理來涂飾畫面，以增強作品的立體感和層次感。

第五步：展示和分享

1. 學生們完成作品后，可以將它們貼在教室的墻上展示，或者舉辦小型的展覽活動。

2. 學生們可以互相分享他們的作品，并向同學們解釋自己的創作靈感和想法。

四、教學提示：

1. 在教學過程中，鼓勵學生們用多個角度觀察樹葉，比較它們之間的差異。

2. 提醒學生們在粘貼樹葉之前，先將它們放在紙上試一下位置和組合是否合適。

3. 鼓勵學生們嘗試不同的涂飾方法，如用指甲、毛刷等工具進行創作，以增加畫面的多樣性。

4. 對于較小的學生，可以提供一些樹葉的形狀模板，幫助他們更好地粘貼和繪畫。

結語：

通過樹葉粘貼畫這一活動，孩子們不僅能夠了解樹葉的形狀和紋理，還可以鍛煉自己的觀察力和動手能力。同時，他們還可以發揮自己的想象力和創造力，設計出獨一無二的作品。這個教案將幫助教師在課堂上引導學生們進行樹葉粘貼畫的創作，讓他們在創造中享受藝術的樂趣。

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教學主題：小學樹葉拼貼畫

教學目標：

1. 學習如何收集和整理樹葉，為拼貼畫創作做好準備。 2. 學習如何運用色彩和構圖技巧，創作一幅美麗的樹葉拼貼畫。 3. 培養學生的手眼協調能力和創造力，提高學生對大自然的認識。

教學準備：

1. 樹葉材料：各種顏色的樹葉，共計10-20片。 2. 工具：畫筆、顏料、畫板、剪刀等。 3. 教學資源：圖片、視頻等。

教學步驟：

步驟一：導入

1. 展示一些樹葉拼貼畫作品，讓學生欣賞，引起他們對樹葉拼貼畫的興趣。 2. 提問：你是怎么收集樹葉的？你有什么樹葉拼貼畫作品嗎？

步驟二：學習收集和整理樹葉

1. 講解收集和整理樹葉的方法：

- 收集：去公園、花園、樹林等地方，尋找各種顏色的樹葉。 - 整理：將收集到的樹葉進行分類、篩選、整理，確保每一片樹葉都能夠得到妥善的處理。

2. 展示樹葉圖片，讓學生觀察并說出樹葉的特征。

步驟三：學習色彩和構圖技巧

1. 講解：色彩是樹葉拼貼畫的重要元素，不同的顏色可以營造出不同的氛圍和情感。 2. 展示樹葉圖片，讓學生觀察并說出不同顏色樹葉的特點。 3. 引導學生運用色彩和構圖技巧，創作一幅美麗的樹葉拼貼畫。

步驟四：創作

1. 讓學生自己挑選樹葉，按照步驟三的要求進行創作。 2. 提供一些參考圖片或視頻，讓學生更好地掌握構圖技巧。 3. 引導學生在畫布上進行創作，讓他們發揮自己的想象力和創造力。

步驟五：評價和分享

1. 讓學生對自己的作品進行評價，分享他們的創作理念和想法。 2. 鼓勵學生多創作，展示他們的成果。

教學總結：

通過本節課的學習，學生可以學會如何收集和整理樹葉，為拼貼畫創作做好準備。

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種子粘貼畫是一種寓教于樂的藝術形式，它結合了種子的觀察、收集與繪畫的過程，既能夠幫助兒童對植物種子有更深入的了解，又加強了他們的動手能力和創造力。下面是一個關于種子粘貼畫的主題范文，希望對您有所啟發。

主題：種子的奇妙世界

范文：

引言：

種子是植物生命的起點，它們看似微小卻蘊含著巨大的生命力。通過觀察和收集種子，并將它們繪制到畫紙上，可以讓兒童更好地了解植物的繁衍生息。本次教案，我們將帶領孩子們進入種子的奇妙世界，感受植物的神奇魅力。

第一部分：種子的觀察與收集

1. 引導孩子們在校園或家庭附近的公園、花壇等地方進行種子的觀察與收集活動。可以提前準備空罐子、尺子等工具。

2. 孩子們應該觀察種子的外形、大小、顏色、紋理等特點，并記錄下來。收集的種子可以分門別類，存放在標有名稱和觀察日期的小袋子中。

第二部分：種子粘貼畫的制作

1. 教授孩子們使用粘貼畫的基本技巧，如涂抹膠水、粘貼技巧等。鼓勵他們在紙上練習操作，掌握基本技能。

2. 幫助孩子們選取合適的種子進行粘貼畫創作。可以根據孩子們的觀察記錄選擇具有特殊形狀或者顏色的種子，以增加作品的多樣性與創造性。

3. 引導孩子們使用繪畫工具，如彩鉛、彩色紙等進行畫紙的背景創作。可以根據種子的特點選擇適合的背景顏色和紋理，讓作品更具層次感。

4. 孩子們可以根據自己的創意和想象，選擇種子粘貼的位置和組合方式。引導他們在創作中發揮創造力，表達自己對植物世界的認識和感受。

第三部分：作品評價與展示

1. 在孩子們完成創作后，組織評價與分享活動。可以讓孩子們進行互評，鼓勵他們彼此欣賞和贊賞彼此的作品。

2. 教師可以提問孩子們關于種子和植物的問題，引導他們從自己的作品中將知識與實踐相結合，加深對植物世界的理解和記憶。

3. 進行作品展示活動，將孩子們的作品進行整理和展示，讓更多的人欣賞他們的勞動成果。可以邀請家長或者其他班級的同學參觀，增加作品的觀眾和宣傳效果。

結語：

通過種子粘貼畫的制作，孩子們不僅能夠了解和觀察種子的特點，還有助于他們培養觀察能力、創造力和動手能力。通過這樣的寓教于樂的方式，我們可以激發孩子們對自然的熱愛和探索之心，在創作的過程中讓他們從各種角度和層面認識和理解植物的奇妙世界。

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米貼畫教案篇1<\/h2>

活動背景

我們活動的設計源于湖北籍的佘穎奶奶帶來的一幅布藝作品。布藝貼畫是湖北的一項民間工藝，在湖北，每位小女孩在小時候都會學這項手藝。奶奶帶來的作品掛在教室的主題墻上，每當孩子們自由活動的時間，他們就會去討論這畫上有什么動物，有什么顏色，有的還會想知道畫是用什么做的;每天接送幼兒的時間，也總會有部分家長流連在這幅畫前面，或贊嘆或羨慕奶奶的手藝，于是我們覺得請家長一起來參加活動是可行的。

布藝貼畫屬于民間工藝，從民間美術的角度出發，它不僅蘊含了一種民間文化的傳承，還有用色、布局、圖案的學習。就幼兒而言，做這幅畫不僅是一種審美能力的提高，也是對民間文化的一種欣賞、學習;并且親子一起完成品，也是將教育的范圍擴大到了家長和孩子全部。

活動設計

(一)目標

1.能和爸爸媽媽一起，學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。

2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統民間工藝。

3.在和爸爸媽媽一起學本領的過程中，感受親子合作的樂趣。

(二)準備

1.各色布頭，雙面膠，剪刀2.事先與佘穎奶奶聯系

(三)過程

1.導入

t：小朋友，今天我請來了一位神秘的客人，我們一起來看看是誰?

佘穎奶奶很棒的，會很多的本領。上次教了我們做鞋墊，今天我們看看奶奶要教我們什么本領。

2.介紹布貼畫

請奶奶介紹一下布貼畫的傳統，布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)

3.和家長一起制作布貼畫

t：剛才我們和奶奶學了布貼畫，現在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起制作布藝貼畫)。

4.展評

t：請寶寶來講講你和媽媽爸爸做的是什么圖案，你做了哪些事情，(可以先請寶寶介紹，再請爸爸媽媽來說說，鼓勵那些平時不太愛說話的孩子自父母的陪同下回答問題。)

5.布置教室：將作品布置在教室的特色主題墻上。

活動反思

本次活動，就目標而言，我一共設計了這樣三條目標：1.能和爸爸媽媽一起，學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統民間工藝。3.在和爸爸媽媽一起學本領的過程中，感受親子合作的樂趣。就目標的第二條而言，我是從認識方面來提的，活動后我發現目標的制定有點大，如果能在后面再加一句具體到一個點，加入“感受畫面的用色、圖案和布局”則更能體現活動對幼兒的價值。目標的第三條，通過孩子想，爸爸媽媽幫忙剪，達成度也非常好，孩子們一直在愉快的情緒下開展活動。

在活動的過程中，我覺得老師的指導也需要再斟酌。教師什么時候出現，教師何時進行指導也很重要，這樣能夠幫助家長更好的了解到我具體該怎么做，我怎么放手讓孩子能更好的動手操作。

就準備而言，下次活動可以建議奶奶多帶幾幅作品，作為范例，讓孩子們能從比較中更好的發現民間布藝貼畫的用色有什么不同，從而建構對民間美術用色的認識。

米貼畫教案篇2<\/h2>

大班美術活動樹葉拼貼畫教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征，學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看樹葉拼貼畫教案吧。

活動目標：

1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。

2、學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力。

3、體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。

活動準備：

1、知識準備：事先引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

2、、物質準備：事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻："美麗的秋天"〔有楓樹，大雁，向日葵等,麥田等〕

活動過程：

一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）

這些畫有個小秘密，它們是用什么制作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什么形狀的呢？

師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。

2、現在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的'樹葉拼貼畫就好了。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象。

師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么？（）

三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。

五、結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。

師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發現告訴你的好朋友。

幼兒已有經驗：

1、引導幼兒認識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。

（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）

2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

活動反思：

幼兒的興趣點是他們主動學習的起點，由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參與其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子，“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法，不僅能調動幼兒的已有經驗參與學習，而且有效地促進幼兒發散思維能力的發展，也為后續的創作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動中，才能真正體現幼兒的主體性，促進他們智能的發展。幼兒在探索活動中，愉快地、獨立地獲得學習經驗，使他們的獨創精神和動手能力得到了鍛煉。活動中也感到存在一些不足，如：如何讓每一位幼兒在活動中都能體驗成功的喜悅，獲得進取的力量，分享合作的和諧。

米貼畫教案篇3<\/h2>

一、學科：美術

二、年級：三年級

三、教學目標：

（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。

（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力和創新能力。

（3）情感目標：培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。

四、教學重點：

學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。

五、教學難點：

在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

六、教學準備：

1．同桌討論制作“葉畫”的設想，并準備材料工具（秋葉、雙面膠、水彩筆等）。 學具：

（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。

（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

七、教學過程：

（一）、第一環節，激發興趣：

1、導語：秋天是一首詩，五彩繽紛，秋天是一幅畫，多姿多彩。同學們在前一個階段的學習活動中認識并了解了秋天，領略了秋天的美妙和神奇，讓我們再次欣賞秋天之美。

（播放課件，關于秋天的圖片）

2、師：這些圖片中都有什么呀？（樹和樹葉）是呀！大樹媽媽抖抖手臂，刷刷！樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精靈，他們非常漂亮，小朋友們知道嗎？這些漂亮的樹葉還會變魔術呢！你們想知道他們變成什么嗎？ （出示樹葉粘貼畫作品，課件中播放）

師：你們能叫出他們的名字嗎？（生：）觀察的真仔細！老師看見這些這么美麗的圖片也忍不住動手做了幾張。大家請看！（出示教師制作的樹葉粘貼畫） 拿出范圖，出示課題：

師選擇其中一張范圖《兩條魚》

師問：你們看到了什么？

學生說：兩條魚。

然后教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發現金魚是由不同幾片樹葉拼成的。

師：像這樣由幾片樹葉拼成的圖畫叫做《樹葉粘貼畫》

板貼課題：樹葉粘貼畫

（二）第二環節，新授方法：

1、講授新課：揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

過渡：那么怎么樣來有序粘貼我們手中的樹葉呢？讓我們一起來看看吧！ a、看------樹葉

教師出示各種形狀的樹葉，要求學生“看樹葉聯想動物”想想這些樹葉可以作為動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

b、想------動物

教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什么動物，學生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：

c、擺------姿態

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀。

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接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。 教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。

d、貼------平整

指導學生貼畫，稍微不合適的地方，用小剪刀幫忙修剪一下。

貼——這是粘貼畫的最后一步。

師：讓我們拿出準備好的東西一起來變一個魔術吧！可以拼動物也可以拼其他好看的圖案。

這時播放輕音樂，學生開始貼畫，教師巡回輔導。

（三）第三環節，學生活動，展示評價

1、學生動手操作：教師讓學生拿出提前準備好的樹葉以及其他用具，學生進行操作活動。教師巡回指導：

（1）指導學生的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

（2）提醒學生團結協作，不要爭搶樹葉。

（3）幫助能力差的學生確定主題，完成任務。

（4）啟發能力強的學生補充內容，使畫面更加精彩。

（5）在右下角寫上自己的名字和制作日期。

（6）最后我們能干的孩子還可以在樹葉粘貼畫的旁邊配上幾句詩或寫上幾句美美的話。

2、展示作品：

（1）學生完成作品，教師組織學生進行展示，個別學生對作品講解，說說作品的內容，其他學生指出它的優點與不足。

（2）教師啟發學生給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。

（3）對有進步的學生進行鼓勵。

（4）對畫面整潔的學生進行鼓勵。

（5）學生在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。

3、活動評價：

（1）教師對學生的合作情況進行評價，培養學生的合作意識。

（2）教師對回答問題積極的學生進行鼓勵表揚。

5、板書設計

1、看----------樹葉

2、想----------動物

3、擺----------姿態

4、貼----------平整

米貼畫教案篇4<\/h2>

活動目標：

1、 萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

2、 幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。

3、 幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作

活動準備：

1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

2、制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。

活動過程：

一、激發興趣，導入新課：

1、創設氛圍，引起幼兒興趣。

教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？

（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。

3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。

二、基本部分。

1、教師出示范圖——————《驢》。

提問：我們這里有小動物，小朋友看是什么呢？

2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

3、教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

（1） 看——————樹葉

教師出示各種形狀的樹葉，請幼兒看樹葉聯想動物想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

（2）想——————動物

教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什么動物，幼兒可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：

（3）擺——————姿態

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。

接著，教師引導幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使幼兒拼、看、想，三者結合，培養幼兒的想象力。

（4）貼——————平整

4、指導幼兒貼畫，這是粘貼畫的最后一步。

這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡回輔導。

三、結束部分

1、幼兒展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，

?樹葉粘貼畫》活動反思在 “紅黃藍綠”的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發現幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂幼兒的探索行為。然后根據幼兒的觀察情況，設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。活動中6個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。此次手工制作活動很成功，因為樹葉是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來制作的過程中幼兒都很投入并大膽的想象制作了很多好看的作品。我們進行活動的時候一定要以幼兒的興趣為主，切合實際。幼兒在制作活動中享受了活動的樂趣。不足之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細致。撿的樹葉類型不夠豐富，粘貼的作品單一，應引導幼兒粘貼更多的圖案。針對這些不足，教師應多準備些材料，給幼兒多的選擇余地。還發現在粘貼過程中，幼兒熱衷于把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有根據樹葉的形狀進行想象。

米貼畫教案篇5<\/h2>

一、教學目標

1、通過觀察，了解自己所在的生活、學習環境，確定主題，設計一幅公益招貼畫。

2、在學習過程中，了解招貼畫的基本知識和設計方法，認識公益招貼畫的特點和設計要求，感覺公益招貼畫在社會生活中所起到的宣傳作用。

二、教學重點、難點：

重點：公益招貼畫設計的表現形式。

難點：公益招貼畫設計的創意，以及將創意用圖文（平面設計的形式）表現出來并搭配適當的色彩，設計的主題緊密圍繞“綜合，探索”活動。

三、準備工具：紙、馬克筆、彩色筆等

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）情境導入：

教師播放20xx年重慶特大干旱錄像。

鏡頭一：地壤龜裂，農作物枯萎。

鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔臭水。

問：你有何感受？

（保護自然，節約用水，面對自然災害，我們更應保護環境）

引出表達方式——公益招貼畫。

（二）通過展示二組圖片比較

a組為公益招貼畫

b組為商業廣告畫

1、讓學生學會討論區別

2、教師總結公益招貼畫的概念，特點。

a、般矗立或張貼在公共場合。

b、圖像色彩鮮明、強烈。

c、文字簡練。

d、不以盈利為目的。

e、迅速傳達信息。

（三）設計要求與方法

1、教師現場創作“環保主題”招貼畫；

2、讓學生分析討論此畫的組成要素，構圖，圖文處理等。

3、ppt欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺效果。（水粉、粘貼、電腦制作）

4、同一主題招貼畫欣賞，用不同創意表達，給人不同的視覺感受。

（四）學生創作，教師指導

要求：設計一幅“環保”為主題的公益招貼畫。

(五)展示交流、評價定位

請各小組選派代表，來展示自己的作品。

生自評、互評，師點評總結。

（六）師生共同小結本節課所學內容教案《九年級美術上冊《公益招貼畫設計》教案》，來自網！

▲ 種子貼畫教案 ▼

教案主題：小學樹葉拼貼畫教學

教學目標：

1. 讓學生了解樹葉的結構和顏色，學會使用拼貼畫工具進行樹葉拼貼畫的制作。

2. 培養學生的創造力和手眼協調能力，提高學生的的審美能力。

3. 讓學生感受大自然的魅力，培養學生的環保意識。

教學內容：

1. 樹葉的結構和顏色知識

2. 使用拼貼畫工具進行樹葉拼貼畫的制作

3. 樹葉拼貼畫欣賞

教學步驟：

1. 導入：讓學生觀察樹葉的形狀和顏色，并讓他們說出自己喜歡的樹葉。

2. 講解：講解樹葉的結構和顏色知識，讓學生了解樹葉的基本形態和顏色。

3. 練習：讓學生使用拼貼畫工具進行簡單的樹葉拼貼畫的制作，并讓學生分享他們的創作。

4. 討論：讓學生討論樹葉拼貼畫的創作靈感，培養學生的創造力和表達能力。

5. 實踐：讓學生使用拼貼畫工具進行更復雜的樹葉拼貼畫的制作，并讓學生分享他們的創作。

6. 欣賞：讓學生欣賞一些優秀的樹葉拼貼畫作品，讓學生感受大自然的魅力。

7. 總結：總結本節課的教學內容和教學方法，并讓學生提出自己的問題和想法。

教學評價：

1. 讓學生觀察和描述他們的作品，并讓他們分享他們的創作靈感。

2. 讓學生參加拼貼畫比賽或活動，以展示他們的創作能力和才華。

3. 讓學生參與環保活動或社區服務，以增強他們的環保意識和社會責任感。

▲ 種子貼畫教案 ▼

▲ 種子貼畫教案 ▼

教學目標：

1. 學習如何收集和挑選合適的樹葉，并學會拼貼畫的技巧。

2. 培養學生的創意和想象力，提高學生的觀察能力和動手能力。

3. 讓學生感受大自然的魅力，增強學生對大自然的熱愛。

教學準備：

1. 教學材料：樹葉、彩色紙、剪刀、膠水等。

2. 教學工具：多媒體課件、桌子、椅子等。

教學步驟：

步驟一：導入新課

通過多媒體課件展示樹葉大自然的魅力，讓學生感受大自然的魅力，激發學生的學習熱情。

步驟二：學習如何收集和挑選樹葉

1. 讓學生觀察樹葉的顏色、形狀、大小等特征，并說出自己喜歡的樹葉。

2. 讓學生收集自己喜歡的樹葉，并告訴老師收集的數量。

步驟三：學習如何拼貼畫

1. 播放多媒體課件，展示樹葉拼貼畫的技巧。

2. 讓學生觀察老師展示的拼貼畫技巧，并說出自己的觀察和想法。

3. 讓學生模仿老師展示的拼貼畫技巧，進行簡單的拼貼畫練習。

步驟四：拓展練習

1. 讓學生挑選自己喜歡的動物或景物，進行簡單的拼貼畫練習。

2. 讓學生將自己喜歡的樹葉和動物或景物進行組合，創作自己的樹葉拼貼畫作品。

步驟五：總結回顧

1. 讓學生回顧本節課學習的內容，總結自己的學習收獲。

2. 讓學生展示自己的樹葉拼貼畫作品，老師進行簡單的評價和指導。

教學延伸：

1. 讓學生參加樹葉拼貼比賽，展示自己的作品。

2. 讓學生參加樹葉拼貼畫展覽，展示自己的作品。

3. 讓學生參加樹葉拼貼畫社團，與其他學生一起學習和創作樹葉拼貼畫作品。

▲ 種子貼畫教案 ▼

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