本月買了《父母改變孩子改變》的書，這本書雖然不厚，但是談?wù)摰膯栴}卻是沉甸甸的。

作者總是用一種很短的語言作為開頭，但它是直接進入內(nèi)心的，讓人發(fā)抖，并捫心自問，我做到了嗎？

對自己的拷問----下班的路是回家的路。這也是現(xiàn)在的現(xiàn)狀，尤其是爸爸們，正處于事業(yè)上升期，為了工作，不停加班不停應(yīng)酬，回到家不是孩子已經(jīng)睡了，就是自己疲憊不堪**還顧得上陪伴孩子。所以“爸爸去哪兒”這檔節(jié)目能引起這么大的反響。

我周圍一般都媽媽陪伴孩子為主，加上本身北方男人那種根深蒂固的男主外女主內(nèi)的思想，爸爸的角色能扮演好的有，但是不多。他們也說自己的童年中爸爸的印象比較淡，但為什么對自己孩子繼續(xù)重復(fù)自己的歷史呢？父親在育兒角色中的缺少，導(dǎo)致孩子一般和媽媽、姥姥或者奶奶一起生活為主，在育兒過程中兩代人的觀念差異必然會或多或少的影響家庭成員之間的關(guān)系，這對母親的要求更高了，如何協(xié)調(diào)好教育孩子和協(xié)調(diào)家庭成員關(guān)系，這大概本身就是一個課題。

提醒你自己-被上帝咬過的蘋果。這個觀念告訴我們，每個孩子都是上帝賜予的禮物，但他或多或少都是缺失的，也就是說，他會有這樣的缺點和不足。書里還有句話對我來說印象深刻“你的孩子缺土”，說的也是有個孩子體弱多病，媽媽帶他去看中醫(yī)時，老中醫(yī)說他孩子缺土。

按照現(xiàn)在意思理解就是不接地氣。我們就是這樣，從小在家為主，很少玩土啊之類的東西，也很少去大自然中玩耍，因為害怕生病所以呆在家中，反而陷入有點風(fēng)吹草動就生病的循環(huán)中。寧寧就想一朵溫室里的花。

這大概就是看書的收獲，書就像一面鏡子，看到自己的言行，看到自己的不足；書就像一位學(xué)者，向我們娓娓道來為人處事之道。這本書還沒有讀完。它需要時間來消化和吸收，并將其轉(zhuǎn)化為自己的行動。我想這是作者最大的心愿，也是讀者最大的收獲。

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《改變孩子先改變自己》讀后感2000字——第四章品格決定成就：

孔子曰：“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻槭住！币馑季褪钦f，品格和才能，應(yīng)該以品格為先。“始于顏值、陷于才華、忠于人品。”是時下比較流行的網(wǎng)絡(luò)用語。由此可見，從古至今，品格都是能讓一個人立足于社會，不斷取得成功的核心競爭力。

每個人都不是孤島，不可能獨立的存在。所以，好的品格可以讓人受益終身，作為父母，在教育孩子的過程中應(yīng)該緊緊抓住“品格”這條亙古不變的繩索。

一、執(zhí)著是第一競爭力

看完這篇文章，讓我想到一句話，“水滴石穿不是水的力量，而是重復(fù)和堅持的力量。”記得在系統(tǒng)課上，賈老師經(jīng)常說這樣一句話，“其實我并沒有什么過人之處，要說有的話，那就是我比任何人都執(zhí)著。”

正如賈老師說的，沒有任何一項偉大的事業(yè)是一帆風(fēng)順的。當一個人面對挫折時，他的信念有多強，韌勁有多大，他的事業(yè)成功的概率就有多大。

將嚴謹、務(wù)實、執(zhí)著的心態(tài)培養(yǎng)成一種習(xí)慣和自覺，是我們通往成功的必要因素。受賈老師執(zhí)著精神的熏陶，賈老師的一雙兒女也都比較求真務(wù)實。女兒即使在“非典”放假期間，每天也要學(xué)習(xí)十來個小時，做一套數(shù)學(xué)高考卷。高考時數(shù)學(xué)以138分的好成績進入上海財經(jīng)大學(xué)，大學(xué)期間堅持每周至少讀一本課外書，來拓寬她的知識面和提高她的人文素養(yǎng)。

兒子賈語凡從網(wǎng)癮中走出來后，全身心地投入到學(xué)習(xí)當中，在短時間內(nèi)成績直追而上，一舉考入重點大學(xué)。

沒有沒有前途的行業(yè)，只有沒有前途的人。在你立足之處，深挖下去，定人有清泉涌出。賈老師用自身的經(jīng)歷告訴我們，一個人具備了執(zhí)著的品質(zhì)，就沒有克服不了的困難。你執(zhí)著于事業(yè)，你會有所建樹；你執(zhí)著于教子，你會收獲頗豐。只要我們每位家長都能用一種執(zhí)著的精神投身家教實踐，就一定會培養(yǎng)出優(yōu)秀杰出的孩子。

二、自我評價是人生的投影

自我評價，簡單地說，就是自己對自己的看法、自己對自己的認可度。而這種看法和認可度，主要來源于成長過程中，父母或主要養(yǎng)育者對他的看法和認可，即孩子的自我評價形成，主要來源于重要他人的評價。

如果父母經(jīng)常性的給予孩子否定和消積暗示，孩子就會自我否定，產(chǎn)生低價值感和低自尊，直至喪失自信；如果父母能給予孩子充盈的愛，能無條件接納孩子，讀后感認可孩子，能善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，能賦予孩子內(nèi)心足夠的力量，孩子就會喜歡自己，認同自己，就能在內(nèi)心建立正面的、積極的自我評價從而獲得堅定的自信心。

“我們說，孩子是父母用語言塑造出來的。”這句話一點都不為過。在本小節(jié)賈老書列舉了拿破侖.希爾的故事，充分說明了父母對孩子的評價足以影響孩子的一生。

那么，既然自我評價對一個人如此的重要，我們要如何才能幫助孩子建立良好的自我評價呢？

第一，無條件接納孩子。

語言是把雙刃劍，既可是成功塑造一個人，也可以成功瓦解一個人。每個人都有“自我”的存在，尤其是在3歲左右自卑與自信兩極之間的尋求期，如果孩子在這個階段否定過多，不被允許過多，就會儲存大量關(guān)于“我不行”、“我不好”的概念，形成自卑、退縮的性格。

沒有缺點的孩子是不存在的，很多成年人看不順眼的地方，恰恰是孩子的正常表現(xiàn)。什么是無條件的愛？無條件的愛就是，愛你，不是因為你有多么的聰明、懂事或者乖巧，又或者是出類拔萃，為我?guī)順s耀和歡樂，而是你的生命本身就具有價值，即使你不優(yōu)秀，叛逆，犯了多大的錯，有多么的失敗，我依然愛你，只因你是我的孩子。

所以，我們給到孩子的一定是積極的、正向的強化，而非消極、負向的語言。

第二，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。

這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。為人父母要有一雙藝術(shù)家的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨特之處。當你把孩子的優(yōu)點作為知覺對象時，孩子的缺點就成了知覺對象的背景；當你把孩子的缺點作為知覺對象時，優(yōu)點就成了知覺對象的背景。所以，孩子是什么樣的不重要，重要的是你選擇看到他的哪一面，優(yōu)化自己的心智模式、健全自己的知識結(jié)構(gòu)，你會發(fā)現(xiàn)一個不一樣的孩子。

這里，賈老師也給出了具體可操作性的語言模式。

“太不可思議了！這么復(fù)雜的事你一會兒就搞定了。”

“你做事那么整潔有序，使用過的東西總能放回原來的地方。你給妹妹做出了榜樣，爸爸好感動。”

被父母關(guān)注和認可的行為，總是會保留下來，長期以往，孩子就會養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種信念，成就一份命運。

第三，永遠不對孩子說泄氣話。

和孩子說話，一定要管好自己的嘴，覺察自己語言背后的潛臺詞。

很多父母說話比較隨意，信口開河，比如，孩子說:“媽媽，我想報考法律系。”媽媽說：“就你，省省吧，你不適合。”再比如，有的父母說：“就你那點分，還考本科，考專科都難，早就叫你好好學(xué)習(xí)，早干嗎去了？”

很多家長不知道，“禍從口出”，正是自己的口不擇言，給孩子造成了一定的消極影響。

第四，謹防語言利劍傷害孩子。

大量事實證明，對孩子傷害最多的、最深的，往往是他們的父母和親人。我們總是把寬容和理解留給外人，卻把苛責(zé)和傷痛留給身邊最親的人。

“跟你說過多少次了，你就是記不住，難道你是豬腦子？”“你真笨，這么簡單的事情都做不好！”“你看人家劉帥，什么都比你強！”。我們總是用自己軟軟的舌頭，硬硬地刺傷孩子那一顆幼小的心靈。

如果，我們每一位父母都能正確的看待孩子的特點，尊重孩子個體生命的生長規(guī)律，用一顆寬容、理解、欣賞的心，接納孩子，幫助孩子在家庭中建立起良好的自我評價。那么，我們將為孩子的人生之路打下堅實的基礎(chǔ)。

人的生命不在控制，而在點燃，我們要做一個火炬，去點燃孩子的圣火盆，讓他自己燃燒。

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閉上眼睛，想一想自己抱怨過的東西，想一想自己失去過的東西，想一想自己有沒有因此而后悔？抱怨，倒不如去改變

說起也是，我們常抱怨宿舍的不好，學(xué)校的規(guī)章制度甚嚴，老師的嚴厲，父母的不理解，朋友做錯一點事等等，有時因為這樣而忐忑不安，甚至寢食不調(diào)。有時因為同學(xué)的一句話一個舉動而埋怨他，對這個同學(xué)冷落甚至憎恨，值得嗎？是不值得的，而且這樣我們就失去了一位朋友，這位朋友有可能就是你一生中最好的，看完這篇文章，我頓時大悟，我的生活是應(yīng)該五彩繽紛的，況且現(xiàn)在正是我的青春年華，我要用我的激情去裝束我的生活，而不是一路抱怨，到頭來也不過是于事無補。所以我要擁有海納百川，有容乃大的寬闊胸襟。

世界上沒有十全十美的東西，不要因為一點瑕疵就開始抱怨，我們做的是追求完美。

如果抱怨成了習(xí)慣，就像搬起石頭砸自己的腳，于人無益，于己無利，生活就成了牢籠一般，處處不順，處處不滿，反之，就會自由高興的生活與工作，這本身就是最大的幸福。又何來抱怨呢？

抱怨，只會使自己納悶，憂傷，覺得生活枯燥無味，勞累身心。以前我曾因為同學(xué)不問自取而埋怨他，開始是反感，最后我跟他的談話從談笑風(fēng)生只剩下三言兩語，甚至只有一個招呼。自己錯了，就是錯在抱怨。成長道路上難免有痛苦，崎嶇不平。不要因此而抱怨，我們要化作美麗的蝴蝶，去裝點我們的生活，化抱怨為微笑，寬容一生，一生快樂。

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放假前的一次會議領(lǐng)導(dǎo)講話，讓我們都去圖書室借一本書《抱怨世界不如改變自己》。要求我們在假期讀完這本書，并且做好讀書筆記。

《抱怨世界不如改變自己》一書給我印象較深刻的是：任何人和團隊要想成功就永遠不要抱怨，因為抱怨不如改變。

事實上有些時候我們總是在抱怨，生活中幾乎沒有什么不是我們抱怨的對象。我們總喜歡躲在后面無休止的抱怨，從中獲得一種自我膨脹的優(yōu)越感。我想，很多時候，并非意識不到這一點，但就是不愿意直面現(xiàn)實，并且積極做出改變，有時候，隨著心理的慣性，也不知道如何改變。看書時，頭腦中總是浮現(xiàn)某些人某些事，想著自己其實就是在抱怨，不知不覺地在抱怨。很多不好的事都是因為說出了抱怨，很多時間也都浪費在無謂的抱怨中。抱怨只會讓自己更煩躁，更沒安全感，沒自信，而這些我們卻一直都沒發(fā)覺。當你呆在其他抱怨者身邊的時候你會發(fā)現(xiàn)自己的抱怨也更多了，人生中最重要的就是把注意力放在我們想要的東西上，而不是不要的東西上。抱怨就是把焦點放在我們不想要的東西上頭，所談?wù)摰氖秦撁娴模鲥e的事情。

我想不抱怨對于目前的我們而言來的恰是時候，它正是現(xiàn)代人所需要的，是這個時代所需要的。對于日常生活中經(jīng)常會在生活上，工作中遇到不順心，不隨意的事，所以我們習(xí)慣了發(fā)發(fā)小牢騷，吐吐苦水，總覺得這是一件理所當然的事情。事實上，我們在說負面和不快樂的事的時候，就會接收到很多負面和不快樂的事，有時甚至影響到身邊的人。現(xiàn)實生活中，值得我們抱怨的事情確實是太多了，遭逢天災(zāi)，逆境，貧富差距，不公平的待遇等等。我們抱怨是為了獲取同情心和注意力，以及避免做我們不敢做的事，我們總是把它當作借口，以逃避自己向往的卻沒有完成的目標，我們會抱怨，其實是自覺不配得到我們想要的東西，往往是我們自已讓自己變成受害者，受害者永遠不會成為勝利者。我們總是用抱怨來為自己的缺點、害怕成長和改進找借口。抱怨從表面上看，是會帶來暫時性的“好處”，但它最終將我們的人生拖入絕望和混亂，抱怨困難并不能讓它得以解決，也不會減輕我們內(nèi)心的痛苦。我們要習(xí)慣的去接受它，且永遠都不去抱怨，我們有必要相信世界上唯一能做到的建設(shè)性永久改變，是自我的改變，我們有權(quán)利得到我們想要得到的，但不是靠抱怨。放下抱怨，卻并不等于在困境面前不作為，或者放棄對社會不公正的言說權(quán)。帶有負面情緒的抱怨，恰恰才是不具建設(shè)性的消極。而源于生命的熱愛，并由此生發(fā)的感恩、寬容和同理心，才是最難能可貴的東西。

抱怨是容易的，正如心理專家所言，“抱怨帶來輕松和快感，猶如乘舟順流而下，那是因為我們是在順應(yīng)自己負面思考的天性，而停止抱怨，改而用積極的態(tài)度去欣賞事物美好光明的一面，卻需要意志力。”

人生不可能總走上坡路，情緒也會有高峰和低谷，那么當身邊的人都在抱怨時，我們該怎么辦？其實，覺得別人經(jīng)常在抱怨，是因為我們自己也一樣。我們注意到另一個人有這樣缺點，是因為我們自己也有。如果想指出別人的負面特質(zhì)，就先挖掘看看，自己是否也有同樣的傾向，然后要心懷感恩，慶幸自己有機會，能覺察這個缺點，并進行療愈。

讀了這本書后，我認識到人生是不公平的，同時生命是一個連續(xù)不斷的選擇過程，在每一個選擇的關(guān)頭都有前進與后退的沖突。在遇到挫折時我們要從容的面對，不抱怨，不放棄，永不抱怨的人生態(tài)度才是第一位的。只要繼續(xù)努力，就一定會成功。每個人都面臨著挫折和失敗的可能，這是我們每個人人生經(jīng)歷的一部分。抱怨自己的人，應(yīng)該試著學(xué)習(xí)接納自己；抱怨他人的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請求；抱怨老天的人，請試著用祈禱的方式來訴求你的愿望，我們必須活出想要其他人效仿的樣子，讓自己的世界充滿平靜喜樂、活力四射的正面能量，人生也會更加美好，圓滿。如果我們對自己坦誠，就會發(fā)現(xiàn)生命中足以讓我們正當抱怨的事情，其實寥寥可數(shù)。我們的抱怨多半都只是一堆“污聽覺染”，有害于幸福與美滿。

最后我想引用甘地先生的一段話：“我們必須活出想要讓其他人效法的樣子。如果你想要其他人改變，你自己就必須先改變。我相信你有著最崇高的理由，才希望他們改變，既然你也是這段關(guān)系里的參與者，就代表某種程度而言，你在這沸沸揚揚的抱怨中也參了一腳。你若想引導(dǎo)某人改變，就要記住：領(lǐng)袖應(yīng)該站在最前線。迎向邊界，開拓疆土，讓其他人追隨其后。”

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有些孩子之所以缺少學(xué)習(xí)的主動性，關(guān)鍵是因為他們沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，每次家長逼著寫作業(yè)時，總感覺是為了家長而學(xué)習(xí)。以致于學(xué)習(xí)拖拖拉拉，當一天和尚撞一天鐘。

端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。經(jīng)常聽到家長或老師在學(xué)生搗亂或者沒有好好學(xué)習(xí)之后，教育的時候總會有這樣一句話：你學(xué)習(xí)是為誰學(xué)呢?家長要不了你的，老師也要不了你的，還不都是為你自己?!學(xué)習(xí)不是應(yīng)付老師，不是為了家長，而是為了自己的前途。命運掌握在自己的手中，學(xué)習(xí)可以改變自己的命運，這就是學(xué)習(xí)的價值。

假如把幸福比作天堂，那么通往天堂的路只有一條，那就是學(xué)習(xí)。改變你的未來，就必須先改變你的內(nèi)存。天堂是用智慧建造的，而地獄是用愚昧鋪成的。

今天，在通往天堂的路上擠滿了很多孩子。其實，好多孩子并不是自己愿意去天堂，而是父母老師的“逼迫”太多;他們不是主動的為自己創(chuàng)造幸福，而是被大人推著，一步一步地走。

幫孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。沒有正確的態(tài)度，就沒有飽滿的熱情，十足的勁頭，就沒有克服困難的勇氣和力量。

如果一個學(xué)生認為自己是為了父母而學(xué)，在父母管束稍微松懈的時候，他就會偷懶;如果一個學(xué)生認為學(xué)習(xí)是為了老師，他很可能只學(xué)那些他喜歡的老師的課程，只學(xué)那些要求嚴格的老師的課程。這樣，對他們的學(xué)習(xí)百害而無一利，他們會找不到真正的動力，也不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

所以孩子們要端正為自己而學(xué)的態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，只有這樣，才能夠從學(xué)習(xí)中尋找到樂趣，才能夠充滿動力、信心百倍，才能夠為自己創(chuàng)造美好的明天!

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隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們不再愁吃愁穿，反而把大把的時間和精力投入到教育孩子的身上。

教育孩子是一個可大可小的話題，有孩子的地方就有“江湖”。人人都有自己的教育想法，傳統(tǒng)經(jīng)驗也好，某個教育專家也罷，無一例外都是希望能夠把孩子教育成大人喜歡或者社會認可的人才。只可惜每個人拼湊出來的都是一些零零碎碎的教育片段，不成系統(tǒng)，不能完美地滿足家長在教育孩子的在不同時期出現(xiàn)的不同教育困惑。讀了賈容韜老師的《改變孩子，先改變自己》一書，突然有種茅塞頓開的感悟。

教育孩子不是滿足大人的教育愿望，而是給孩子寬容和理解，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地想要成長，向著自己的理想不斷努力。現(xiàn)實生活中，我們往往希望孩子乖巧懂事，在我們忙碌的時候自己獨立做自己的事情，在我們無聊的時候陪我們打發(fā)時間，可是如此的教育期望到底會培養(yǎng)出什么樣的孩子，結(jié)果不得而知。

生而為人，總是想著改變別人，甚至奢望可以改變世界，其實最應(yīng)該改變的就是自己。改變自己需要勇氣，改變自己需要理念，改變自己需要否定曾經(jīng)的自己，開拓嶄新的自己，自己改變了，理解世界的角度也便改變了，同時意味著自己眼中的世界也會改變，教育孩子亦然。

作為功利性的家長最先改變的便是以自我為中心，去閱讀，去學(xué)習(xí)，去反思，去尊重孩子，理解孩子，接納孩子，去鼓勵孩子，去相信孩子，去改變傳統(tǒng)只重視學(xué)習(xí)成績的教育思路，去有意識地培養(yǎng)孩子的各項人格發(fā)展。去營造適合孩子成長的環(huán)境，去修心，去修夫妻關(guān)系，去培養(yǎng)優(yōu)秀家風(fēng)。

當覺得改變孩子窮途末路，去試試改變自己吧！把重點放在自己身上，在自己的身上花費心思，或許，你變了，孩子也一定會有所改變。

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曾經(jīng)以為修讀完工商管理的課程，就會對管理輕車熟路了，真正將所學(xué)知識運用到工作中才發(fā)現(xiàn)不合拍的事件時時發(fā)生，有時會疲于應(yīng)對。6月23日，赴泰國參加圓桌教育基金會的培訓(xùn)，在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中才發(fā)現(xiàn)一個人若想做好工作，只有專業(yè)知識還很不夠，重要的是健全一個鋼鐵般的意志和一顆透視自己的心。

記得在一次培訓(xùn)分享會上，臺灣籍學(xué)長銘森先生說：他第一次培訓(xùn)完畢收獲豐厚，改變很多，可回到工作崗位兩個月后，個人心態(tài)在不知不覺中又回到了從前的狀態(tài)。再經(jīng)過更多的學(xué)習(xí)和規(guī)范后，才改變了很多消極不利因素，變得奮進、豁達。當時我很欣賞他的見解，在心里也暗下決心，一定不能將所學(xué)知識遺忘掉，一定要改變，堅持改變……

其實我現(xiàn)在已經(jīng)領(lǐng)悟：所謂的改變就是一個人在不斷地修正自己行為的結(jié)果。這文章歸本人所有請別轉(zhuǎn)載

首先要做一個有抑制力的人。授課老師曾問過我們：你做事究竟憑興趣還是靠用心？做一件事情剛開始時是興致勃勃、有滋有味的，越到后面或許就沒有那么多的熱情了。工作中并不總是能得到鮮花和掌聲，更多面對的是各方面的壓力和挫折，甚至每天面臨那么多枯燥乏味的重復(fù)性工作，你還能夠一絲不茍、一如既往地做好嗎？對照我個人的工作經(jīng)歷，老師問的問題其實也是我多年來一直困擾的問題。我自認為是一個能在工作中堅持不懈、克服很多不良情緒的人，卻不可避免的在遇到問題后懷疑自己日復(fù)一日、年復(fù)一年的平凡工作究竟有多少價值所在。勤懇敬業(yè)不一定就能領(lǐng)悟到工作的精髓。自參加完培訓(xùn)課后，我真的體會到了辛勤工作的價值和震撼力，那就是一個人做任何工作，無論喜歡與否，都能勉勵自己做好，久而久之就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣——興趣。只有養(yǎng)成對工作對生活的美好興趣，一個人才找到了走向成功的良好捷徑。

其次是更深刻領(lǐng)悟“大智若愚”的內(nèi)涵，那就是可以做事細致、周全，不可以做人太復(fù)雜，應(yīng)該簡單一點。在工作中與同事之間相處的關(guān)系很微妙，最好單純一點，這樣才能如魚得水、其樂融融。老師說，如果一個人修正到做人簡簡單單的時候，其實他就是一個最不簡單的人。

第三，壓制“爭強好勝”的念頭。如果凡事只看到別人的缺點，而無視自己的缺點，那自己是否在阻止自我發(fā)展的道路，進一步倒退人生呢！對別人好強，對自己也應(yīng)該好強。我在工作中也常遇到來自各方面的批評與指責(zé)，也曾竭力辯解說明并反擊。可現(xiàn)在我覺得自己應(yīng)該換個角度看待這些事情，一切都該洗耳恭聽吧。無論是正確的批評，還是故意的刁難和無端的指責(zé)，只要自己虛心善聽，都會從中得到益處和啟發(fā)的，“有則改之，無則加勉”。也可以這樣想，如果一個人總是對我橫加挑剔，說明這個人對我非常關(guān)心嘛。占用別人大量的時間來研究自己的對與錯，那么真正受益的人是誰呢？當然聽的人是最大的贏家。授課老師曾以此自嘲：大家聽我的課，如果我講得很濫，而你們卻能從中受益，那你們就是了不起的人了。

所以說，改變自己，貴在從一點一滴做起，更在持之以恒，培養(yǎng)工作的興趣，還有培養(yǎng)修正自己習(xí)慣的勇氣，并且這種修著正習(xí)慣，要永無止境地進行下去。

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這幾天一直在讀張文質(zhì)老師的《父母改變孩子改變》一書，有醍醐灌頂之感，正如張老師所說：“世界上沒有任何工作比做父母更易犯錯，更具風(fēng)險；也沒有任何工作比做父母更令人欣慰，感到自豪。孩子是我們的甜蜜，我們的憂傷。”合上這本書，我決定做以下改變：

書中說“陪伴是送個孩子最好的禮物”。這句最普通的話，卻道出了當前家庭教育出現(xiàn)諸多問題的本質(zhì)。由于是心理教師的緣故，我有更多機會接觸出現(xiàn)心理問題的學(xué)生極其家長。每次咨詢過后，我都會深深感慨，是無知的父母在孩子的生命早期忽視了對孩子的關(guān)注造成的啊。結(jié)果，當父母意識到了問題的嚴重性后，便到處求醫(yī)，急于求成，往往使得問題愈演愈烈，難以得到有效解決。

“陪伴”需用心，才能與孩子同呼吸，共成長，才能深切地感知孩子的點滴變化，才能跟上孩子成長的步伐，才能進行最有效的對話以及積極的影響。張老師說，要千方百計盡可能多地與孩子進行交流。深感在這一方面，我做的還不夠，每每工作壓力比較大時，回到家，除了陪他寫作業(yè)之外，更多時間會用于完成白天沒完成的工作或看書、寫文章，與孩子貼心的語言交流太少。難怪，兒子在看完《美麗的契約》時，忍不住跟我說：“媽媽，我希望你像宋丹丹演的花美麗一樣幽默！”小小的他，為我指明了努力的方向。

找我咨詢的學(xué)生，絕大部分是在同伴交往方面出了問題，導(dǎo)致心情抑郁，不能靜心學(xué)習(xí)。這與他們從小缺乏與同伴廣泛交往的經(jīng)驗有很大關(guān)系。張文質(zhì)老師說：再也沒有比把孩子單獨關(guān)在家里對其進行教育更糟糕的事情了。我很贊同！隨著年齡的增長，來自同伴的影響、教育所占比例越來越大。

同伴之間的互相教育可以讓孩子以最快的速度了解他所在群體的潛規(guī)則，從而盡快適應(yīng)這個集體，進而獲得被接納感與安全感。沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，沒有與同伴之間交往的喜怒哀樂，那多么詳盡、完備的技巧訓(xùn)練也無法幫助孩子學(xué)會與各個類型的同伴愉悅交往的秘訣。

母親過于好強，對于孩子來說，不是好事！不妨把孩子想得普通一些，做好跑一場超長距離的馬拉松的準備。這樣，父母的心態(tài)就會平和得多。在這一點上，我深感自責(zé)。我把最大聲的斥責(zé)獻給了孩子，甚至有時還會氣急敗壞地對他動用武力。

實際上，孩子就是孩子，犯錯誤是正常的，多次重復(fù)犯相似的錯誤也是很正常的，為什么自己就不能更有耐心一點，動腦筋想出更有效的辦法，靈活幫助孩子改進呢？張老師將自己的研究成果、育兒經(jīng)驗毫不保留地寫在了書中，讓讀著這些文字的我內(nèi)心平靜了很多。我們都是平凡的“丑小鴨”，但都有機會找到讓自己幸福、快樂的方法，那么，我們對孩子的要求的目標為什么不可以是普通而又快樂的人呢？

人一旦找到了自己的興趣所在，那將是快樂無比的事情。從小，喜歡畫畫的我，一直遺憾于自己沒能獲得父母的支持，也沒能堅持下來。看到兒子同樣喜歡畫畫之后，我很高興，于是，迫不及待地給他報了畫畫輔導(dǎo)班。原來他一天可以畫上十幾張畫，快樂無比，可如今，一周卻只畫一張，好像在完成任務(wù)一樣，技巧提高了，但興趣銳減了。

我知道，是我的要求過于苛刻的緣故。張老師說鼓勵孩子找到“迷戀”的領(lǐng)域無比重要，可以讓孩子最終過上有目的的生活。于是，我不再提有形的要求，而是默默在培養(yǎng)于堅持自己的愛好，讓他看到我沉浸在自己的興趣中的快樂。

為人父母，最重要的就是敬畏生命，珍視生命，以謹慎和熱情的方式對待生命。教育孩子的過程實際上就是向社會遞交考卷的過程。不用心的人怎能拿到高分呢？唯有父母改變，才能陪伴自己踏上一條芬芳的共同成長之路。

? 父母改變孩子改變讀后感 ?

《學(xué)習(xí)改變命運》中如：1考試能力是一個現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì)；2考試成績是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)；3學(xué)習(xí)需要七種綜合素質(zhì)：a要有明確的目標；b要立即行動；c在學(xué)習(xí)上專心致志；d要合理安排時間；e能正確處理人際關(guān)系；f對學(xué)習(xí)充滿熱情；g有堅持不懈的精神；4要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂；5要進行積極的心理暗示；6要對自己充滿信心；7要讓自己樂觀起來；8要有寬容的心態(tài)；9幸福只在呼吸間，等等。這些觀念引起了廣大讀者的共鳴吧？也包括我在內(nèi)。

當我看到并拿起這本書時，我并不是先體會這本書的內(nèi)容，而是一個人靜靜地揣摩書名。“學(xué)習(xí)改變命運”中的學(xué)習(xí)在這里既可以做名詞，也可以做動詞，我想這也是這本書的雙重含義吧！捧起它，有一種如獲得摯寶的感覺。能坐著見證到成功，以及他身邊的成功的故事。

他能在他的學(xué)習(xí)生涯獲得成功是因為他悠著學(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)：要有明確的目標；能立即行動；學(xué)習(xí)上能專心致志；能夠合理安排時間；能處好人際關(guān)系；對學(xué)習(xí)充滿熱情；最后堅持不懈到達目標。 其中在制定和完成目標的過程中，要時刻問自己：我擁有怎樣的才干和天賦？我學(xué)習(xí)的激情是什么？我的外部環(huán)境有什么特點？在我的一生中，我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么？當然，問題遠不止這些，但當你在完成目標的過程中，你一定會一一解答的。“立即行動”指的就像是從洗第一個盤子開始。實現(xiàn)一個高遠目標的方法就是從洗第一個盤子開始。古語有云：“欲速則不達。”說的通俗一點就是“不能一口吃成一個胖子。”不要著急把遠大的目標在短時間內(nèi)完成，那只會使你束手無策，最后什么都做不好。你只需要有個總的目標，一步一步往下走，一切自然水到渠成。“專心致志”，連著名經(jīng)濟學(xué)家樊綱也說：“人的精力是有限的，什么都想做的結(jié)果是什么都做不好，到頭來一事無成。”“合理安排時間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息，制定成表，這也避免了把時間全花在學(xué)習(xí)上。“不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。”要與人融洽相處，團結(jié)協(xié)作確實是一門需要學(xué)習(xí)的課程，更是每個人成長過程中需要面對的問題。只有正確處理好這個問題，才能成功。如果你想在學(xué)習(xí)上獲得成功，就必須對學(xué)習(xí)充滿樂趣，這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因為在這些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題，比如說我們沒有堅持不懈……

讀完這本書，我們在學(xué)習(xí)上遇到的問題也都將會迎刃而解，也終將會成功。因為我們領(lǐng)略過成功者的成功秘籍。

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