媽媽的留言條|媽媽的留言條(優(yōu)選12篇)
發(fā)表時間：2017-10-12媽媽的留言條(優(yōu)選12篇)。
★ 媽媽的留言條 ★
小時候，我總夢想自己是個公主，作夢都會想自己擁有披肩長裙，聳著高塔尖頂?shù)某潜ぁ？墒牵F(xiàn)實只允許我的夢想停留在想一想的階段。我雖然熱衷于幻想，可是不是不現(xiàn)實。
從每年過完生日的第二天起，我就扳著我那僅有十個指頭的兩個巴掌，一天一天算計日子，時光從指尖流沙一樣滑露出去，不知不覺就到了第二年的生日，因為每次生日，都可以得到一筆錢，去買書，買衣服，買平時舍不得買的東西。
去年的生日前夕，我在網(wǎng)上看到一件裙子。那么潔白，袖口緊扎著，有兩個鼓起來的泡泡袖，襯裙像棉絮一樣輕柔。試穿裙子的模特很美很蒼白，表情木木的，她，更像是躺在愛麗絲仙境的精致木偶。
我不由得看呆了，心里“咕咚”，“咕咚”的泛著欲望的氣泡，我知道自己穿上沒有她美，可心里還是抑制不住的想要那裙子。可往后翻，裙子的價格卻使我瞠目結(jié)舌。
媽媽不同意我買那裙子——意料之中的事情。我沉默了。媽媽總說我是個畏縮的孩子，連幸福都不敢去爭取。我不屑。這一次，我發(fā)現(xiàn)自己果真那么懦弱。我們吵架，為了一條可笑的裙子，我背過身哭泣，媽媽在那邊嘆息。
日子一天天過去。生日來臨了。我的欲望被時間磨得漸漸稀薄。
生日那天，媽媽起的格外的早。她把我叫醒，在我床頭放了一疊薄薄的人民幣。“那個……。我和你爸商量過了，以前的生日畢竟也沒怎么給你辦過，這次又是你16歲成年生日，那裙子，你想要，就買吧！“
說完，媽媽摸了摸我的頭，說“生日快樂……”
下午，我們?nèi)ム]局辦郵購。十月，已經(jīng)是秋季了。秋風(fēng)瑟瑟的，涼涼的。媽媽從衣架拿衣服的時候躊躇了一下，貌似她沒有適合這個季節(jié)穿的衣服，于是，她拿了一件薄薄的春衫套上。
我們一路無話。秋天的天空高遠而寧靜。藍得像塊澄凈的玻璃，一敲，還會叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)南搿?/p>
一陣風(fēng)吹來，吹起了媽媽的衣角，飄啊飄的，就吹濕了我的眼睛。
我停了下來，“媽，我不買了，咱回家吧。”
第二天早上，媽媽從睡夢中醒來，看到桌子上留了張紙條：
媽媽，對不起，是我太自私了。就為了一條不適合生活中穿的裙子，就使您傷心這么多次。我想，與其擁有了一件漂亮裙子滿足了我此刻的虛榮心，還不如一件能讓你溫暖身體，還有心的衣服可貴。
媽媽，我永遠愛你。
雖然固執(zhí)卻懂得愛你的女兒
媽媽的眼淚從眼角滲出，漸漸添滿眼邊的皺紋，但那淚，卻是甜甜的，暖暖的，包含了女兒無暇的愛與關(guān)懷。
留言條的旁邊，放著一件灰色高領(lǐng)羊絨衣。
★ 媽媽的留言條 ★
昨天，老師教我們寫留言。首先老師說：“留言的頂框要寫你想寫給誰的留言。然后，把內(nèi)容寫在中間。內(nèi)容不能像作文一樣寫。把事情寫好就行了，然后在最后一個方框里寫下名字和日期。”“哦！”學(xué)生們都哭了。
今天，是星期六。我媽媽不在家。我想和同學(xué)出去玩。怎么才能告訴媽媽？哦，老師不是教我們寫留言嗎？我可以寫一個貼在冰箱里！想了想，拿了一張紙開始寫消息：媽媽：今天和同學(xué)一起去東南小區(qū)，三點左右回家。請不要擔(dān)心！6月18日，陳靜儀。
寫完留言，我就開心的和同學(xué)去玩了。原來學(xué)寫留言筆記也不錯！
陳靜儀南安市水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級
★ 媽媽的留言條 ★
胡會英、胡建英同志：你們好！上周聽學(xué)校的一位同學(xué)說，你們倆都是5月23日過生日。據(jù)說生日Patty辦得非常簡樸，但又令人十分滿意。我們今天來拜訪你們的目的，是向您們表示祝賀。令人失望的是我最近生病了，可能會去不了。值得使我感激不盡的是，我在你家門口正等得焦急的時候，受到和我們的一個同學(xué)的盛情款待。你們回來后，代我們向他再次表示衷心謝意。有可能的話，也請盡快給我們一個信，我會再來看望你們的雙胞胎姐妹！ ( Www..Net)
祝你們倆生日快樂！
你們的好朋友：王其其
2014年5月23日
小編為你精心推薦： (1)、畫作文200字（新），(2)、生氣作文200字（新），(3)、生日快樂作文200字（好），(4)、理想作文200字（新），(5)、理發(fā)作文200字（贊） ，歡迎交流，一起進步！
★ 媽媽的留言條 ★
1.課程標準的相關(guān)要求 基于習(xí)作：對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
2.教材分析
語文園地四選自義務(wù)教育課程標準小學(xué)語文二年級上冊第四單元。設(shè)有識字加油站、字詞句運用、寫話、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛閱讀六個板塊，層層遞進，深入學(xué)習(xí)。“寫話”編排的是學(xué)習(xí)寫留言條，具有一定的實用性和挑戰(zhàn)性，使孩子們愿意去學(xué)，學(xué)有所得。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，會正確書寫留言條是教學(xué)難點。
3.學(xué)情分析：
在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，但學(xué)生思維不夠活躍，需要激發(fā)興趣，引導(dǎo)參與。基于寫話，學(xué)生樂意去說，樂意交流，但在語言的準確表達上還需要努力。
學(xué)習(xí)目標：
1.了解留言條的基本內(nèi)容，能把事情說清楚，寫明白。
2.學(xué)會留言條的書寫格式，能夠正確書寫。
3.知道留言條是來自現(xiàn)實生活交流的需要，體會其為生活帶來的便利。評價任務(wù)：評價任務(wù)一：通過讀留言條、兒歌、交流討論和師生配合了解它的基本內(nèi)容和格式；評價任務(wù)二：通過師生配合寫、學(xué)生獨立書寫留言條，學(xué)會正確書寫留言條；評價任務(wù)三：感受留言條為生活帶來的便利。
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一
創(chuàng)設(shè)情境
初步感知1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
2.全班交流，討論方法
3.引出“留言條＂的概念：簡潔概括聯(lián)系實際，激發(fā)興趣
（評價目標三）環(huán)節(jié)二
梳理內(nèi)容
掌握寫法活動一
1.創(chuàng)境激趣，引發(fā)思考：可是她該在紙條上寫些什么內(nèi)容呢?
2.重溫情景，交流討論留言內(nèi)容；
3.學(xué)生匯報，教師點評指導(dǎo)；
4.對比觀察，認識格式；學(xué)生匯報，隨機板書：
留給誰;什么事;寫名字寫時間
5.觀察占格，隨機板書:頂格寫，加冒號；另起行，空兩格；右下角，分兩行。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，說清楚，寫明白。
（評價目標一）活動二
合作讀口訣，加深印象
(1)師生合作讀
(2)男女生對讀
(3)全班拍手讀環(huán)節(jié)三
深入寫話
學(xué)以致用
任務(wù)一
(1)找錯改錯，鞏固書寫格式。
(2)學(xué)生評一評，掌握重點，運用實踐。
能夠準確書寫留言條。
（評價目標二）任務(wù)二
（1）情景再現(xiàn):小王去辦公室還書，老師不在。
（2）圈畫關(guān)鍵信息，解讀題令。
（3）學(xué)生說一說：小王應(yīng)該在留言條里寫些什么?
（4）練習(xí)書寫，展評完善。環(huán)節(jié)四
三星點評
拓展延伸1.交流點評，互助提高
（1）展評作品，學(xué)生共評；
（2）同桌互評，共同提高；
2.結(jié)合生活，拓展延伸深入掌握留言條格式及內(nèi)容，認識到在生活中會寫留言條的重要性。
（評價目標二）
（評價目標三）
★ 媽媽的留言條 ★
昨天，老師教我們學(xué)寫留言條。首先，老師說：留言條頂格要寫你要給誰寫留言條，然后，中間寫內(nèi)容，內(nèi)容不能像作文那樣寫，把事情寫好就好了，再把姓名寫下去，最后一格寫日期。哦！同學(xué)們都叫起來。
今天，是星期六，我媽媽不在家，我要和同學(xué)出去玩，怎么告訴媽媽呢？哦，老師不是教我們寫過留言條嗎？我可以寫一張，貼在冰箱里呀！想著，我就拿著一張紙開始寫留言條了：媽媽：今天我要和同學(xué)一起去東南小區(qū)玩，三點左右回家，請您不要擔(dān)心！陳靜儀6月18日。
寫完了留言條，我就興高采烈的和同學(xué)去玩了。原來學(xué)寫留言條也有好處啊！
南安市水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級：陳靜儀
★ 媽媽的留言條 ★
最近我出差到一個美麗的城市，為了方便工作和休息，我選擇住在一家知名的酒店。入住后，我發(fā)現(xiàn)每個房間都有一張小巧精致的酒店留言條。這引起了我的好奇心，我決定詳細地了解一下這些留言條背后的故事。
第一天的早上，我醒來時，在床頭柜上發(fā)現(xiàn)了酒店留言條。它用絲質(zhì)材料制成，觸感柔軟，上面印著精致的酒店Logo。打開留言條，我看到寫著：“親愛的客人，感謝您選擇入住我們的酒店。在您旅途的這段時間里，我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。請將您對我們酒店的意見和建議寫在留言條上，我們將擇日回復(fù)。祝您愉快的一天！”
我很欣賞酒店主動征求意見和建議的態(tài)度，于是我立即拿起筆，寫下了我的第一個需求。我希望房間能夠提供柔軟的枕頭。作為一個經(jīng)常旅行的人，我知道一個好的睡眠是每天精神狀態(tài)的重要保證。我希望酒店能提供不同硬度和材質(zhì)的枕頭供客人選擇，以滿足不同人的需求。
在第二天的早上，當(dāng)我回到房間時，我發(fā)現(xiàn)留言條上有一張紙條。我迫不及待地打開來看，里面寫著：“親愛的客人，非常感謝您給我們提供的寶貴意見。我們非常重視您的需求，已將您的建議傳達給酒店的相關(guān)部門。我們會盡快采取行動，確保您的入住體驗得到改善。再次感謝您的支持！祝您有個美好的一天！”
看到這張紙條上的回復(fù)，我深深感動。這說明酒店非常重視客人的需求，并且愿意為了客人的滿意度不斷改進服務(wù)。這種周到的回應(yīng)讓我覺得自己是特別受關(guān)注的客人，并且酒店真正關(guān)心客人的需求。
第三天的早上，我又留下了一張酒店留言條，這次我提出了關(guān)于房間里空調(diào)聲音過大的問題。我是一個睡眠質(zhì)量較高的人，任何噪音都會影響我入睡。因此，我希望酒店能夠采取措施減小空調(diào)噪音，以保證客人的睡眠品質(zhì)。
當(dāng)我回到房間時，我發(fā)現(xiàn)酒店留言條上又放著一張紙條。我迅速打開，紙條上寫著：“親愛的客人，感謝您再次給我們提供寶貴的反饋。我們非常重視您的睡眠品質(zhì)，已安排工作人員對房間內(nèi)的空調(diào)噪音進行調(diào)整。我們將確保您今晚能夠享受寧靜的入睡環(huán)境。如果您還有其他需求，請隨時告訴我們，我們將盡力滿足您的要求。祝您有個美夢般的夜晚！”
看到這樣的回復(fù)，我不禁對這家酒店的服務(wù)贊不絕口。他們不僅關(guān)心客人的需求，還迅速采取行動來改進服務(wù)。這種精細到每一個細節(jié)的服務(wù)讓我深深感受到了酒店的用心與熱情。
我的入住繼續(xù)了幾天，每天早上我都會留下一張酒店留言條，表達我的感受和需求。每天晚上，我都會發(fā)現(xiàn)一張紙條回復(fù)我的留言。這張酒店留言條從一個簡單的工具變成了我們之間的溝通紐帶。通過在留言條上表達我的需求和感受，酒店能夠不斷改進服務(wù)，提供更好的入住體驗。
當(dāng)我離開這家酒店的時候，我沒有帶走留言條，但我心中充滿了對這家酒店的感激和贊賞。這張看似簡單的留言條見證了酒店的用心服務(wù)和對客人需求的關(guān)注。這家酒店以他的服務(wù)差異化贏得了我的心，我將會推薦給我的朋友和同事，希望他們也能有同樣愉快的入住體驗。
總結(jié)起來，這張小小的酒店留言條帶給我了愉快的入住體驗。它不僅是一種需求反饋的工具，更是溝通交流的橋梁。通過酒店留言條，我感受到了酒店誠摯的關(guān)懷和周到的服務(wù)。留言條背后的故事讓我深刻體會到，一個細節(jié)決定著一種服務(wù)的品質(zhì)。
無論將來去到哪里旅游或出差，我都會想起這段關(guān)于酒店留言條的故事，并且期待遇到更多像這家酒店一樣用心服務(wù)客人的地方。留言條已經(jīng)成為我在旅途中尋找溫暖和舒心的象征，它將永遠留在我的記憶中，記錄著這段美好的旅程。
★ 媽媽的留言條 ★
爸爸、媽媽：
今天下午四點鐘的時候咱樓下的趙奶扔突然病重，非常危險，急得她的孫女小燕直哭。我聽到之后趕快下樓照顧趙奶奶吃藥，喝水。現(xiàn)在趙奶奶已被送到醫(yī)學(xué)院急診室槍救，小燕爸爸還沒回來，我們也不能回家，為使您們下班后放心，特意來給您們留個條子。
(四)客人已到主人家，而且有可能住了若干天。臨走時，來不及問主人告別。為表示對主人的謝意和告訴主人自己走的時間，也可以寫個留言條。例如：留言條
樹清、園梅：
為了不再打擾你們，影響你們白天的工作，我們決定“不告而辭”了。
此次來鄭，給你們帶來許多麻煩，真是感到不安。如有機會，定將報答。
另外，請代我們向這個房間的主人袁老師表示衷心感謝。為了我們，他特意把自己的房子讓我倆休息，自己另找地方睡覺。這種高尚風(fēng)格，實在感人。
現(xiàn)在是夜里三點鐘，再有一個小時火車就要開了。我們走了，再見!
一份完整的留言條，一般包括標題、正文兩個大部分。標題多用“留言條”三個字標出。有時也可以不加標題，光要正文。正文由稱呼、留言內(nèi)容、署名日期等組成。稱呼，要和平時稱呼一樣。留言內(nèi)容要寫得清楚，具體;字跡不要潦草〔署名在正文的右下方，為保密也可只寫一個字，但必須讓對方知道留言者是誰。日期，有三種寫法：一是寫年月日時分;二是只寫“即日”二字;三是寫“即日下午五時”。
★ 媽媽的留言條 ★
1.xx老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。
2.老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導(dǎo)，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您!
3.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!
4.當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!
5.加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
6.感謝您長久以來的精心培養(yǎng)，使我的孩子從一個頑童逐漸成為了一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，講團結(jié)的好學(xué)生。是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙!是您為他揚起了理想的風(fēng)帆!他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信!在您汗水的滋潤下，像種子一樣發(fā)芽長大!衷心謝謝您老師!祝你工作如意、合家安吉!
7.我們要感謝老師教給我們做人的哲理，不至于在復(fù)雜詭譎社會中迷失自我。
8.您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆!
9.尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師，一封感謝信難以表達我們的肺腑之言語感謝之情，希望園領(lǐng)導(dǎo)工作順利，萬事如意!也希望園領(lǐng)導(dǎo)對有愛心，有工作責(zé)任心的老師以表揚，使紅黃藍一切為了孩子的精神發(fā)揚光大，幼兒園越辦越好!再次道一聲感謝!
10.假如我們能搏擊藍天，那是老師給了我騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是老師給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮!所以
11.孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。
12.一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。
13.xx幼兒園的老師們，你們好，感謝你們對兒的照顧和培養(yǎng)，你們以和藹可親的態(tài)度、高度負責(zé)的精神滋潤著孩子幼小的心田。我們謹以此表達對園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師由衷的感謝!
14.每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝xx幼兒園的老師們。
15.時間流逝，同學(xué)們已進入六年級。通過昨天的家長會，感覺到孩子在學(xué)習(xí)上的壓力、老師們辛苦付出。在此感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧!感謝老師給予他無私的幫助，無微不至的關(guān)心!感謝老師對他學(xué)習(xí)生活方面給予的寬容和理解!感謝老師的辛勤工作。孩子的優(yōu)秀，離不開您的培養(yǎng)!孩子的明天會因為有您的教育而感到驕傲。
16.您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆
17.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
18.當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!
19.時光匆匆，到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的。。，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會因為時光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
20.雖然天煜入園到飛機班入托只有短短一個學(xué)期，但是從跟老師們的接觸，以及孩子的表述中，我們都深深地感到老師對他付出的關(guān)懷與愛。天煜會給我們表演老師教的兒歌，會說說他的發(fā)型帥，會說教歌曲了，會說老師幫他吃飯，等等等等。孩子談起老師時的口氣，親切，自然，好像說起家人一樣，這讓我們深深地覺得，老師們是在用愛澆灌這些小苗苗。
★ 媽媽的留言條 ★
廣東省廣州市?番禺區(qū)鐘村錦繡小學(xué)三(1)班?龍洗雨 ?????今天，爸爸媽媽不在家，我睡了一會兒懶覺，起來沒記得吃早餐。一會兒媽媽打電話來了，問我吃早餐沒有，并告訴我寫了一張留言條放在桌子上，于是，我在桌子上找到了那張紙條，只見上面寫著:
自己拿出來吃。
出門一定要注意交通安全，
看著看著，我的淚水情不自禁地流了出來，流到了我的心里……媽媽，您實在太關(guān)心我了，媽媽，我的好媽媽!我頓時覺得我是世界上最幸福的孩子!
★ 媽媽的留言條 ★
留言條是一種簡短的書面信息，常用于傳達一些個人或團體的信息、愿望或請求。它是一種高效且方便的溝通工具，可以在日常生活中發(fā)揮重要作用。下面詳細介紹一下寫留言條的步驟和要點。
第一步：選擇留言條的目的和主題
在寫留言條之前，首先要明確留言條的目的和主題。你想通過留言條表達什么信息？是要感謝他人的幫助，還是要請求他人的支持？確保目的和主題明確，有助于使留言具有針對性和高效性。
例如，如果你想向同事道謝，則留言條可以以“致我們尊敬的同事們”為標題。如果你是寫留言給朋友，標題可以簡單而親切，例如“親愛的朋友”。
第二步：確定留言條的格式
留言條的格式一般簡潔明了。你可以在紙上直接寫下留言，也可以使用電腦打印出來。無論采用哪種方式，都要確保字跡清晰，易于閱讀。
留言條的內(nèi)容一般以幾句簡短的話為主，并盡量避免使用過長的句子或復(fù)雜的說辭。只要能夠準確表達意思即可。
第三步：起始語和稱呼
在留言條的開頭，你需要使用一句適當(dāng)?shù)钠鹗颊Z來吸引讀者的注意。可以使用一些簡單而親切的詞語，例如“親愛的”、“尊敬的”等。寫上留言的時間和地點，以便讀者能夠明確了解留言的背景。
在稱呼對方時，根據(jù)你和對方的關(guān)系選擇適當(dāng)?shù)姆Q呼。如果是給家人或朋友留言，可以直接使用他們的名字。如果是寫給同事或上司，可以使用“先生”、“女士”等稱呼。
第四步：具體內(nèi)容
具體內(nèi)容是留言條最重要的部分。你需要明確表達你想傳達的信息、愿望或請求。為了使留言更加具體生動，可以使用一些形象的詞語或例子來支撐你的觀點。例如，如果你想感謝同事的幫助，可以具體描述他們幫助你的方式和結(jié)果。
在留言條中還可以加入一些積極的語氣，例如鼓勵和贊美的話語，以增強留言的積極性。畢竟，留言條可以展示你的情感和態(tài)度。
第五步：結(jié)束語和署名
在留言條的末尾，你需要以一句簡單、親切的結(jié)束語來結(jié)束留言。例如，“衷心感謝”、“真誠的祝福”等。這個結(jié)束語應(yīng)該與留言的主題和目的相一致。
在署名時，寫上你的名字和聯(lián)系方式，以便對方能夠與你進行進一步的溝通。如果是留言給朋友或家人，可以直接寫上你的昵稱或親密稱呼。
第六步：檢查和修正
完成留言后，一定要進行檢查和修正。確保留言的內(nèi)容沒有錯別字、語法錯誤或拼寫錯誤。如果可能的話，最好讓別人幫你檢查，以確保留言的準確性和可讀性。
寫留言條是一項需要點滴細心和耐心的工作。通過準確明晰的表達，可以使留言更具說服力和影響力，達到更好的效果。無論是在學(xué)校、工作場所還是個人生活中，我們都可以運用好留言條這一有效工具，提升溝通效率和交流質(zhì)量。希望本文介紹的留言條寫作步驟和要點對你有所幫助。
★ 媽媽的留言條 ★
小小說:誤送的留言條-A Not Wrongly Snt 誤送的留言條 【內(nèi)容提示】很久以來，Dr. Jackson 想在一家現(xiàn)代化的大醫(yī)院找一份永久性的工作。他終于如愿以償，得到一個他想要的職位。他和妻子搬到了新居。第二天，有人給他們送來一束美麗的鮮花，同時還有一張留言條，上面寫著：“深切的吊唁”。自然，Dr. Jackson很懊惱。于是，他打電話給花店問個究竟。請你接著續(xù)完故事，看看花店主人是如何答復(fù)他的。【作文示范】A Not Wrongly SntFor a long tim Dr. Jackson had wantd to gt a prmannt① job in a crtain big hospital and at last h was succssful. H was appointd② to th particular position which h wantd. Thn h and his wif movd to th hous which thy wr now to liv in. Th nxt day som bautiful flowrs wr dlivrd to thm, with a not which said:“Dpst sympathy③”.Naturally, Dr. Jackson was annoyd④ to rciv such an xtraordinary not, and tlphond th shop which had snt th flowrs to find out what th not mant.Whn th ownr of th shop hard what had happnd, h apologizd to Dr. Jackson for having mad th mistak.“But what rally worris m much mor,” h addd, “is that th flowrs which ought to hav gon to you wr snt to a funral ⑤, with a card which said: ‘Congratulations on your nw position’”.（選自1986年7月22日《上海學(xué)生英文報》）【詞語解釋】① prmannt ['p :m n nt] a. 永久的；持久的② appoint [ 'p&int] v. 任命；委派③ sympathy ['simp Ii] n. 同情；慰問；吊唁④annoy [ 'n&i] v. 使煩惱；使生氣⑤ funral ['fju:n r l] n. 喪葬；葬禮【寫法指要】本文雖短，但寫得意味深長，含義深刻，可有多種理解：也許Jackson夫婦病入膏肓，被送到醫(yī)院等死；也許他們所住的房子的舊主人剛死；也許花店老板或別人與Jackson有仇等等。這是因為文章里有兩個關(guān)鍵詞可作雙關(guān)語解釋，這兩個詞是：1）prmannt；2）sympathy。 小小說:誤送的留言條-A Not Wrongly Snt
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畢竟面前這個是與卡恩那個怪物同時出現(xiàn)的。我愛家鄉(xiāng)的四季1000字作文在我們學(xué)校，每年也都會組織高年級學(xué)生去山上植樹或是去給以前種的樹松土施肥。新一代的劉翔正以風(fēng)馳電掣般的速度奔跑著，跨越了一切障礙，勇往直前，這也象征著我們中國沖向了世界，沖向了未來，還有許許多多的奧運健兒都施展了各自的本領(lǐng)勇奪金牌?同學(xué)們吹得熟練了，敲得也熟練了。
可是，我們失去的太多太多，多到自己都無法想象。[鄭上前購票二張（晏教授免票），返回；事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。自小父母忙碌工作，沒空陪伴，我們只有適應(yīng)，適者生存。阿珠是個女孩，卻像個男孩子;
媽媽見了，就在旁邊指點：左手捏住粽葉一角，右手將粽葉的另一角往里卷，下面用力拉緊，上面放松一些。
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